手機閱讀

德育教研工作總結(jié)(優(yōu)秀8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-15 13:58:19 頁碼:12
德育教研工作總結(jié)(優(yōu)秀8篇)
2023-11-15 13:58:19    小編:夢幻泡

總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

德育教研工作總結(jié)篇一

一、指導思想:

以全國教育工作會議精神為指導,深入學習貫徹總書記系列重要講話精神,落實立德樹人教育的根本任務,全面培育和踐行社會主義核心價值觀,強化養(yǎng)成教育,加強學校德育建設,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,傳承中華美德,培育民族精神,增強德育工作的時代性、針對性、實效性。

堅持全員德育、全程德育、全方位德育的工作理念,落實《昌平區(qū)德育工作五年行動計劃》,繼續(xù)以“常規(guī)工作規(guī)范化、重點工作系列化、特色工作品牌化”為德育工作基本思路。堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的工作原則,堅持德育工作分層推進、分類指導的方法,把“立德樹人”貫穿于育人的各個環(huán)節(jié)。

二、工作目標:

(一)完善德育體系。以德育干部隊伍、班主任隊伍和心理健康教師隊伍建設為核心,繼續(xù)落實德育干部素質(zhì)提升工程和班主任“四心”培訓工程。加強學習,注重創(chuàng)新,不斷提高三支隊伍的專業(yè)素養(yǎng)。

(二)挖掘德育底蘊。尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,注重核心素養(yǎng)培育,關心每個學生,促進每個學生自主發(fā)展,為每個學生提供適合的教育。

(三)培植德育項目。以校本教研為依托,堅持“研訓一體”的教研培訓模式。創(chuàng)新德育形式,豐富德育內(nèi)容,不斷提高德育工作的吸引力和感召力。以德育地方課程建設、校本課程建設和課程德育為中心,增強教研活動的針對性和實效性。

(四)打造特色工作。發(fā)揮課堂教學主渠道作用,實現(xiàn)德育與教學的有機融合。建立班主任工作激勵機制,健全班主任培訓體系,豐富培訓內(nèi)容,提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。

(五)形成工作機制。加強德育教研室自身建設,提高教研員研究、指導、服務、培訓的.能力。以項目為載體,提高教研員的專業(yè)素養(yǎng)。

三、重點工作:

本學期我們將深入實施“三個發(fā)展計劃”和“四個教育工程”。(“三個發(fā)展計劃”:德育干部翱翔發(fā)展計劃、班主任主題發(fā)展計劃、生態(tài)教育實踐發(fā)展計劃?!八膫€教育工程”:生命教育工程、生涯規(guī)劃工程、心理健康一二三四工程、心理健康陽光工程),著力打造養(yǎng)成教育和積極心理健康教育區(qū)域德育工作特色。以培育和踐行社會主義核心價值觀系列活動為契機,培育愛國情懷,提升綜合素養(yǎng)。以北京市昌平區(qū)“紫禁之星”班主任工作研究室為依托,開展班主任工作系列研討、培訓活動,宣傳師德典型。以走進德育特色學校為切入點,創(chuàng)新思想、傳承文明。以昌平區(qū)德育工作聯(lián)片教研為載體,引領區(qū)域德育的新發(fā)展。加強教研室內(nèi)部建設,開展大討論活動,充分發(fā)揮教研室的功能和作用,通過開展豐富多彩的德育主題教育系列活動,努力打造昌平區(qū)德育工作的新亮點。

(一)學科活動

1.以養(yǎng)成教育為抓手,開展分學段主題德育教育活動,傳承德育思想,樹立德育品牌

開展養(yǎng)成教育指導會與研討會,樹立養(yǎng)成教育典型,梳理養(yǎng)成教育成果,全面推進養(yǎng)成教育的深入實施。

繼續(xù)在全區(qū)中小學開展德育分學段主題教育。各學校根據(jù)學校的具體情況,開展富有實效的主題活動。力爭做到月月有主題,主題有特色,特色各不同。

建立德育聯(lián)片教研匯報常態(tài)機制,確定3月份為德育聯(lián)片教研月,開展聯(lián)片教研匯報活動,進一步挖掘?qū)W校德育工作特色。(匯報主題聚焦:(1)新時期班主任工作新思路、新內(nèi)容、新策略。(2)如何通過對學生的行為規(guī)范教育來促成價值觀的形成。(3)班級文化建設。(4)以人為本與敢管會管的班級日常管理技巧與策略。(5)學生的良好心理素質(zhì)的培養(yǎng),心理咨詢及青春期教育的技能。(6)班主任工作中的法律風險規(guī)避與班主任權益保護。)

2.以學校德育特色建設為契機,開展走進德育特色學?;顒?

繼續(xù)堅持特色引領機制,本學期繼續(xù)開展走進德育特色學?;顒?計劃本學期走進一所學校,幫助學校梳理德育思路,提升德育成果。繼續(xù)開展教科研部門支持南邵中學項目,擬開展學校特色德育工作和班主任專題論壇活動。

3.進一步加強三結(jié)合教育。全面開展家長教師協(xié)會機制建設實驗工作,完善家長參與學校管理的各項制度。

4.以校本教研為依托,以研訓一體工作思路對基層學校德育工作進行視導

本學期德育教研室采取聯(lián)合視導機制,與中小學教研室一起集中視導。計劃小學集中視導5學校,初中4所,高中2所。注重常態(tài)德育的量化與學校德育特色建設。

(二)隊伍培訓

1.加強班主任隊伍建設,營造良好專業(yè)發(fā)展氛圍

(1)以優(yōu)秀班主任培養(yǎng)為途徑,探索專業(yè)發(fā)展的有效模式及路徑。依托北京市昌平區(qū)“紫禁之星”班主任工作研究室,逐步發(fā)現(xiàn)和推出一批優(yōu)秀班主任,發(fā)揮優(yōu)秀班主任群體的引領示范作用。開展第二屆“紫禁之星”培訓與展示活動。做好北京市“中小學生發(fā)展規(guī)律和育人策略”班主任項目。做好“紫禁杯”班主任基礎數(shù)據(jù)統(tǒng)計及培訓工作。適時召開“班主任指導意見”交流研討會。

(2)進一步規(guī)范班主任工作室的職責和評價機制,為更多班主任提供展示的平臺,助力其專業(yè)成長。利用班主任雜志社、德育中心的資源優(yōu)勢,開展相關項目合作,關注互聯(lián)網(wǎng)+德育、關注新任教師、關注畢業(yè)年級、關注教師心理健康。適時開展班主任主題論壇活動。

2.加強心理健康教師隊伍建設,開展富有實效的專題培訓活動。

開展“昌平區(qū)中小學教師心理陽光工程”。通過心理測評、專家講座、心理教育教研科研工作指導、教師成長工作坊等途徑開展相關工作。本學期計劃從以下幾方面開展工作:

(1)開展針對不同教師群體的心理論壇活動。通過論壇與訪談,了解把握我區(qū)教師心身健康、工作滿意度與職業(yè)倦怠等狀況,以增強教育培訓的針對性及實效性。

(2)將本工程與專兼職心理教師全員培訓工作有機結(jié)合開展系列培訓工作。

(3)根據(jù)我區(qū)中小學實際需要,開展相應心理培訓與講座。

3.加強德育干部隊伍建設,落實德育干部素質(zhì)提升工程

(1)加強德育干部例會制度,與干訓部配合做好德育干部培訓班工作。

(2)堅持德育干部專題培訓活動,開展德育干部大講堂專題活動。堅持德育干部定期走進學校制度。完善昌平區(qū)德育專家資源庫。形成德育干部研討、交流機制。實施德育干部翱翔計劃,開展三年以下青年德育干部專題培訓活動。開展德育干部專題論壇活動。

(三)德育科研

以課題研究為核心,抓實課題研究過程的管理和研究隊伍的培訓,使成果直接服務于學校的德育工作,提高德育隊伍的科研水平。

1.加強《中小學生涯發(fā)展指導課程開發(fā)、應用于推廣項目》之《學生生涯發(fā)展意識、職業(yè)意識、生涯成熟度的現(xiàn)狀研究》項目研究工作。組織實驗校參加總項目組開展的各項活動,組織實驗校開展總結(jié)交流活動,完成項目實驗各項研究工作。

2.努力做好北京市教育規(guī)劃“十二五”重點課題《學校、家庭、社會協(xié)同教育研究-家長教師協(xié)會運行機制的準實驗研究》的各項試驗工作。進一步完善各項制度建設,構(gòu)建新型學校、家長和社區(qū)伙伴關系激勵機制,實現(xiàn)家校攜手,共同育人。

3.開展《中小學性健康教育模式研究》和《中學生社會主義核心價值觀教育實效性研究》的課題研究工作,適時召開交流會、研討會,展示區(qū)域課題研究成果。

(四)課程建設

1.昌平區(qū)心理健康教育地方教材的實驗、修改工作

開展《心育》地方教材課堂展示交流活動。通過聽評課及專題活動,提升心理教師的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力。開展《心育》地方教材的各項資料的收集和整理工作,為進一步修訂、完善奠定基礎。

2.德育地方課程建設

開展《愛我昌平》地方教材專題研討活動,探討地方課程實施的規(guī)律。為地方教材的全面修訂奠定基礎。加強德育校本培訓,開發(fā)德育校本課程,關注學校德育內(nèi)涵式發(fā)展。

3.加強德育校本課程建設。進一步規(guī)范學校的校本課程,發(fā)現(xiàn)亮點,宣傳優(yōu)秀德育校本課程。

德育教研工作總結(jié)篇二

本學期德育教研組認真貫徹并落實縣、校的教育工作意見,緊緊圍繞教科室的目標與任務,充分發(fā)揮德育組全體教師的積極性和創(chuàng)造性,深入開展“以學為中心”的教學研究活動,促進德育組教師的教學水平和能力再上新臺階。主要做法有:

1、立足課堂教學主陣地,規(guī)范教學行為。以“有效課堂”為主題,開展扎實有效的教學技能培訓和課堂教學研究,優(yōu)化課堂教學各個環(huán)節(jié),把德育課堂打造成“有效課堂、活力課堂”。

2、積極開展“以學定教”活動,以黃崇建老師班級為試點,全組成員共同參與研究,逐步落實“以學定教“四環(huán)節(jié):有效的目標展示、有效的自學指導、有效的自學檢測和有效的后教。

3、確定李世際、陳振峰、余祥俊等三位老師,作為本學期基本功磨練提升對象。開展“換主題換地點換形式不換人”的系列教研活動,提高教師備課、說課、上課的有效性。

4、開展形式多樣的教學觀摩和研討活動,鼓勵教師參加教學技能、教學設計、案例評選、論文評比活動,促進教師專業(yè)水平的提高。

(1)充分發(fā)揮名師、骨干教師的輻射作用。第15、16周,陳振峰、余祥俊兩位老師,參加校展示課活動,他們的展示獲得與會教師的一致好評。通過發(fā)揮名師引領、骨干帶頭,帶動我組整體教學水平向更高層次的提升。

(2)積極“請進來、走出去”,學習兄弟學校的先進教育教學理念。第6周,組織參加在我校舉辦的蒼平兩縣教研聯(lián)誼研討會,由李世際老師參加研討課開課活動。李老師以生為本、以學為先的理念、新穎別致的教材處理方式、靈活多樣的教學手段,深受聽課師生的好評,本次教研聯(lián)誼活動,促進了蒼平兩縣德育教師之間的交流和合作,有效地實踐了“學為中心”的先進的教育思想,更好地拓寬教研視野和思路,促進教師教學教研水平的提高。

(3)鼓勵教師參加論文撰寫,提升論文的數(shù)量和質(zhì)量,組織全體教師參加縣教學論文、案例和反思的評比活動。黃友上的文章《人生觀》和《堅持力》均入選中國文史出版社出版的《交給你一把金鑰匙——來自浙江溫州名班主任的敘事》,每篇達一萬字以上;陳振峰《蘇步青教育思想探微》論文編入浙江人民出版社出版的《蘇步青與平陽》,陳振峰老師的《中職德育課教學生活化的實踐與研究》獲市二等獎,《績效工資背景下學校執(zhí)行力的策略研究》獲縣二等獎。

(4)組織參加縣市課題申報和結(jié)題工作,開展”以學定教“為核心的課題研究活動,提高課題結(jié)題質(zhì)量,更新教師教學觀念,提供教師的教學能力。值得一提的是,黃友上市級課題《職業(yè)高中“表現(xiàn)教育”的實踐研究》榮獲市三等獎。

(5)積極組織教師參加各項基本功比賽活動。在縣中職德育導學案評比中,黃崇建的《在踐行職業(yè)道德中養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣》和陳力老師的'《調(diào)整規(guī)劃,適應發(fā)展條件變化》均獲一等獎,陳振峰余祥俊、李世際等三位老師均獲二等獎,充分展示了我組教師的良好、扎實基本功。

5、加強校本培訓過程管理,完善培訓制度,做到每次活動有計劃、有主題、有過程材料、有記錄總結(jié),嚴格教研組考勤和請假制度。每次活動,在上述三位老師的準備基礎上,開展教學研討,開展嚴肅、認真、坦誠的研課、磨課活動,組員把集體智慧再次付諸教學實踐后,及時形成教學反思,使教研組的整體教學水平在一次次的反思與實踐相結(jié)合后逐漸得到了提高。

6、強化課外輔導工作,促進學生綜合素質(zhì)提升。本學期學生輔導由張明飚老師負責,陳力、李世際等老師積極配合、師生共同努力下,取得了驕人的成績,在溫州市職職業(yè)生涯設計比賽中,張明飚老師指導《快樂街舞,讓青春飛揚》和《放飛夢想繪制美麗人生》分獲市二、三等獎,陳力老師指導《夢想起航》獲市二等獎。

令人欣喜的是,教師個人的成績也十分突出。如:陳振峰被評為溫州市骨干班主任、20xx學年度教育宣傳信息工作優(yōu)秀宣傳信息員和平陽縣優(yōu)秀高級人才;黃友上被評為平陽縣名班主任,被平陽縣教育局推選為溫州市關心下一代工作先進個人。

當然,由于“學為中心”的課堂教學模式剛剛開始,德育組未來教研的道路會更加艱辛,面臨的挑戰(zhàn)和壓力會更大,只要全體德育組全體老師的上下求索,我們一定會探索出具有本校、本組特色的教科研新路來。

德育教研工作總結(jié)篇三

(一)存在的問題:

1、教研室由不同學科組成,開展教研活動的統(tǒng)一性、有效性存在一定難度,教研室的整體優(yōu)勢還沒有充分發(fā)揮。

2、本室雙師型教師所占比例較少。

(二)解決措施及今后工作要點:

1、更新教育觀念,提高理論素質(zhì)

加強理論學習與研討,提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用教研活動,組織本室教師認真學習教育、教學理論,學習課程標準,正確把握教學工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。積極參加教研教改活動,努力提升教師的專業(yè)水平。

2、加強教研室的基本建設,做到規(guī)范化、科研化,努力形成我組自身特色。

(1)加強組風建設,繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,加強組內(nèi)交流,把本組建設成團結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的教研組。

(2)加強學科建設,努力使教案科學化、規(guī)范化。在此基礎上,努力實現(xiàn)教育目標、資源的整合,為進一步提高教育質(zhì)量打下堅實的基礎。

(3)搞好教科研工作。以教研室為單位,人人參與,進一步加緊在教學實踐中的摸索。

3、搞好聽課、評課活動,開展有效的教研活動。

(1)組織“五課”(即備課、上課、說課、聽課、評課)教研和

“兩課”(即研究課、示范課)評選活動,通過說課評課尋找差距,提高教學水平,探索積累教學經(jīng)驗。

(2)進一步落實好“學優(yōu)”活動,充分讓本室教師在聽課中學習優(yōu)秀教師豐富的教育教學經(jīng)驗,提高自己的業(yè)務能力。

4、組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習,然后組織自由討論或?qū)懗?u>觀后感。

德育教研工作總結(jié)篇四

時光如流水般匆匆流動,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,過去這段時間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!是時候認真地做好工作總結(jié)了。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的德育教研室工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

德育教研室在深入學習領會學校年度工作要點的基礎上,在學校各位領導的指導幫助下,在本教研室全體教師的努力下,堅持以德育為核心,以培養(yǎng)學生良好的道德素養(yǎng)為終極目標,創(chuàng)新開展各項工作,取得了較好的效果?,F(xiàn)將德育教研室本年度工作總結(jié)如下:

教研室始終以落實教學常規(guī)為立足點,經(jīng)常開展師德建設,努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

1、教研室全體成員認真學習學校的各項考核指標,并認真貫徹落實,把這些指標內(nèi)化為教師的日常行為規(guī)范,使常規(guī)要求具體化,教學工作規(guī)范化。

2、開展師德建設,樹立師表形象。本科室全體教師都能夠堅持黨的基本路線、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,對全校學生開展黨史教育、愛國主義教育,交流心得體會,經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事,具有良好的政治學習風氣,在加強師德修養(yǎng)、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用。

1、教學效率、教學質(zhì)量不斷提高。在教研活動的推動下,教研組成員的教育教學能力不斷增強,課堂教學效率不斷提高。

2、堅持素質(zhì)教育,推進教學改革的深入開展。教研室積極參與學校的德育工作,與學生科、團委及其他科室合作,多次舉辦了學生德育活動,并取得實效。11月份,與學生科聯(lián)合舉辦的青年教師心理素質(zhì)拓展訓練,取得圓滿成功。同時,本教研室教師擔任校級隊列比賽以及各班班級活動的評委,給予適當?shù)闹笇Ъ耙庖姟?/p>

3、積極參加校公開課教學,認真進行聽課、評課、不斷提高課堂的教學質(zhì)量。

(1)有明確的教學計劃。每學期開始,各個老師均在討論基礎上制定出教學計劃,然后再由教研室根據(jù)學校的工作計劃制定教研室工作計劃,并認真落實計劃的實施,不讓計劃留于形式。

(2)繼續(xù)堅持定期集中備課。延續(xù)本室每周定期集中備課制度。在備課過程中,堅持聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際,做到既備教材又備班級。重視每次課后寫好教后感,總結(jié)每次課的得失。

(3)更新教法,提高課堂教學實效。對于同頭同進度同時上課的班級,進行多媒體合班教學,最大限度的整合了教學資源,使之最優(yōu)化,又實現(xiàn)了教師間相互聽課、評課的目的。

本年度完成了1、2年級100余名學生的興趣類型測驗,及幾十名學生的心理咨詢,并形成了報告,為下一步學生心理咨詢的改進提供了依據(jù)。另外,在教研室教師共同探討的基礎上,制定了心理咨詢實施表,內(nèi)容涉及目標、過程、反饋等方面,并建立了學生心理健康成長檔案,使心理咨詢規(guī)范化,更加有利于實施和督查。

(一)存在的問題:

1、教研室由不同學科組成,開展教研活動的統(tǒng)一性、有效性存在一定難度,教研室的整體優(yōu)勢還沒有充分發(fā)揮。

2、本室雙師型教師所占比例較少。

(二)解決措施及今后工作要點:

1、更新教育觀念,提高理論素質(zhì)

加強理論學習與研討,提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用教研活動,組織本室教師認真學習教育、教學理論,學習課程標準,正確把握教學工作的針對性和方向性,以降低工作的`盲目性。積極參加教研教改活動,努力提升教師的專業(yè)水平。

2、加強教研室的基本建設,做到規(guī)范化、科研化,努力形成我組自身特色。

(1)加強組風建設,繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,加強組內(nèi)交流,把本組建設成團結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的教研組。

(2)加強學科建設,努力使教案科學化、規(guī)范化。在此基礎上,努力實現(xiàn)教育目標、資源的整合,為進一步提高教育質(zhì)量打下堅實的基礎。

(3)搞好教科研工作。以教研室為單位,人人參與,進一步加緊在教學實踐中的摸索。

3、搞好聽課、評課活動,開展有效的教研活動。

(1)組織“五課”(即備課、上課、說課、聽課、評課)教研和

“兩課”(即研究課、示范課)評選活動,通過說課評課尋找差距,提高教學水平,探索積累教學經(jīng)驗。

(2)進一步落實好“學優(yōu)”活動,充分讓本室教師在聽課中學習優(yōu)秀教師豐富的教育教學經(jīng)驗,提高自己的業(yè)務能力。

4、組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習,然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。

1、進一步加強對本室青年教師的素質(zhì)及業(yè)務培訓;

2、進一步為雙師型教師的培養(yǎng)提供支持。

德育教研工作總結(jié)篇五

教研即教育研究。是指總結(jié)教學經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)教學問題,研究教學方法。教研公理有先有鉆研而后有教研和教研促進鉆研。教研可以從三個角度探索,分別是知識管理、社會學、心理學。小編精心準備了德育教研組長工作總結(jié),希望對大家有所幫助!

我校德育教研組是一個團結(jié)協(xié)作富有活力溫馨大家庭,全組老師們彼此感情融洽,全組教師在生活上互相關心,相互扶助,在工作上積極上進,互相學習,"年長的帶頭干,年壯的挑重擔,年輕的往前趕"的工作精神蔚然成風。這一學期以來,全組教師積極工作,轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持以德育為核心,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,積極探索行之有效的課堂教學模式,充分發(fā)揮德育課的德育功能。

在全校領導和其他老師的關心、支持下,德育教研組取得了不少的進步,具體工作總結(jié)如下:

一學期來,我們?nèi)M成員非常重視業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高,積極完成培訓任務,不斷補充新知識,并積極參加各種市、校級的研討會、展示會,通過觀摩,聽課使自己的教育教學能力有長足的進步。并通過共同備課,集體評課使全組的業(yè)務素質(zhì)不斷提高。組內(nèi)還根據(jù)學校"青藍"工程的帶教要求,年青教師與老教師簽訂帶教協(xié)議,在教學經(jīng)驗豐富的教師的悉心帶教下,年青教師進步很快,在教學上不斷走向成熟。

本學期德育組全體成員積極擔任班主任工作,直接參與班級管理,更好地關心學生思想、學習和生活,做學生的知音。除此之外,我組教師中,有多人承擔學校社團指導師一職,他們出色的工作,贏得師生的好評。

(1)有明確的教學計劃

為使各項教學活動有目的地按步驟進行,從而保證教學質(zhì)量的提高,做到計劃在先,活動在后。每學期開始,各個年段的老師均在討論基礎上制定出教學計劃,然后再由教研組根據(jù)學校的工作計劃制定教研組工作計劃,并認真落實計劃的實施,不讓計劃留于形式。

(2)定期集中備課

堅持每周定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我們堅持三個"聯(lián)系",即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際,做到既備教材又備班級。平時,又注意了解學生思想動態(tài),走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際,為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感,總結(jié)每次課的得失。

(3)更新教法,提高課堂教學實效

在多年的教學實踐中,我組教師總結(jié)出了多種形式的教學模式,充分發(fā)揮教師的主導作用,充分尊重學生的主體地位,營造良好的課堂氣氛,使課堂教學更具實效性。為提高學生對德育課學期的興趣,德育組的全體老師積極利用學校多媒體教學設備,積極制作多媒體課件,使圖、文、聲、像融為一體,增進了教學效果。

教師具有較強的'教育科研能力是十分必要的,它是教師素質(zhì)修養(yǎng)的一個重要內(nèi)容。德育組教師積極在教學實踐中探索教育規(guī)律,做出教育成果,并把成果運用到教學中去,提高教育教學水平。多位老師撰寫的論文在全市獲獎。

在德育教研組的指導下,各班的陣地欄都開辟了道德幣量化表,生動而又直觀地展示學生道德水準提升過程。每個月,總行都要評出一批金卡儲戶,不僅張榜公布,還舉行隆重的頒獎儀式。自從建設道德銀行以來,學生無論是學習還是行為習慣都有了顯著地進步。

微型品德課是我校德育教研組的另一首創(chuàng)。為了給學生一個展現(xiàn)自我的空間和時間,學校每天利用下午第一節(jié)課之前的15分鐘,作為雷打不動的微型品德課,為此,德育教研組將這寶貴的15分鐘硬性規(guī)定為學生自主時間,班主任作指導,周一為"自主德育"、周二為"開心一刻"、周三為"大家說新聞"、周四為"勵志故事"、周五為"班級大舞臺"。在這短短的15分鐘的時間里,孩子們天性得到充分地解放,他們毫無顧忌,暢所欲言,同時他們又可以從其他同學身上獲得自己想要的東西。是微型品德課將德育精髓熬成一鍋營養(yǎng)豐富而又美味可口的"湯",讓學生在交流中明白道理,明德修身。

"德育工作應無處不在",這是我們德育教研組對該項工作的理解。在永不停歇的德育探索實踐中,我們不斷將抽象的說教嫁接在具象的活動中。社團活動就是最成功的例子。每周星期四下午,是我們學校孩子們最開心的時間,因為他們可以參加他們最喜歡的活動。為了讓所有的孩子的個性得到發(fā)展,學校開設了二十三個學生社團,學生可以根據(jù)自己的喜好加入,在社團里,學生在指導老師的帶領下參加各種活動,張揚自己的個性,滿足孩子身心發(fā)展的需要。

本年度,我校德育教研組榮獲省優(yōu)秀教研組的光榮稱號,這是對我們組工作的肯定,也給我們組的鞭策。

德育教研組的全體教師,勤勤懇懇地工作,將培養(yǎng)學生思考問題、探究問題的能力作為教學的目標,孜孜不倦地在教育事業(yè)上奉獻著。

德育教研工作總結(jié)篇六

堅持以《20xx年秋季廣安實驗中學工作計劃》和《廣安實驗中學德育工作綱要》為指導思想,根據(jù)我校高中學生特點,科學制定學部德育工作計劃,切實做到“精細管理、精細服務”,進一步打造七條德育風景線,為學校再次騰飛而努力。

二、工作目標

努力實現(xiàn)《廣安實驗中學(中小學)德育工作綱要》規(guī)定的各項德育目標,具體做到:

1、學生行為規(guī)范合格率為98%以上;

2、在校生違法犯罪率為零;

3、安全規(guī)章制度及安全預案制定率和安全教育任務執(zhí)行率均為100%;

4、一般性安全責任事故每學期不超過1起;

5、特、重大安全責任事故發(fā)生率為零;

6、保持保量完成學校安排的各種德育工作。

三、具體措施

1、優(yōu)化班主任隊伍,班主任工作高標準、嚴要求。

班主任是德育教育中的“王牌”軍,有一個好班主任就有一批好學生。本期重點將進一步完善班主任管理訓制度,提升班主任工作標準,嚴格要求,月月考核公布,定期進行班主任培訓提升班主任管理水平及責任,要求班主任做到“五個一”(每月與每個學生談心一次;每周主動與任課老師交流一次;每周對學生進行操行分統(tǒng)計公布一次;每周開一次主題班會;每學期召開家長會一次)。指導督促班主任制定班級德育目標和實施程序,認真開好班主任例會,及時總結(jié)并推廣班主任工作的好經(jīng)驗,開展班級管理工作專題討論和經(jīng)驗交流。班主任開學初寫好班級工作計劃,內(nèi)容包括班級情況、安全管理方案、學生自主管理措施、班級活動安排等。

2、發(fā)揚主人翁精神,全休總動員,做好全員育人。

課堂教學是德育教育的主陣地,老師是德育教育的“主力”軍,教育無小事,教育是每一個人的事,只有全體總動員,每位教師都發(fā)揚主人翁意識,才能達到打造學校德育風景線的目的,實現(xiàn)特色興校。本期根據(jù)學部特點,將重點抓好全員育人,調(diào)動全體教職員工的積極性,督促做到學校要求的“五個一”(每日關愛學生一個;每周主動參加專業(yè)技術學習一次;每兩周參加政治思想學習一次;每學期主動向領導匯報思想工作一次;每期推薦來校就讀學生一個。),讓每個人都參與到教育中來,為學校的特色教育出一分力。

3、加強德育一日常規(guī)管理制度的落實,對一日常規(guī)的檢查結(jié)果必須做到有記載,有公示,有小結(jié),有評比。其評比結(jié)果與班主任績效工資掛鉤。

4、培養(yǎng)學生自主管理能力、減輕老師負擔。

明確的職責和分工,又有相互配合齊抓共管。真正做到時間上不留空擋,空間上不留死角,使學生既心情舒暢,又嚴肅活潑。

5、打造書香學部,形成奮進的學風。

為了打開學生視野,拓寬學生知識面,培養(yǎng)學生愛看書的好習慣,提高學生的閱讀能力和語文成績,助推教師專業(yè)能力的提升,要求每個學生每月看完一本課外書(每期4本),老師每期看完一本與自己崗位相關的書籍,要有讀書筆記、讀書感悟,要小組交流。學部將聯(lián)系圖書館把書送進班級,提倡班主任發(fā)揮聰明才智調(diào)動學生買書或借書,建立班級“圖書角”,做到每個學生人手一書。每月學部將檢查落實度,評選讀書“明星”,評選“書香”班級。打造書香學部,形成奮進的學風。

6、以開展豐富多彩的德育活動為載體,寓教于樂,狠抓養(yǎng)成教育,提升學生道德素養(yǎng)。

(1)以學?!兜掠ぷ骶V要》為基準,遵循高中學生的年齡特點,科學計劃,更新舉措,用特色吸引學生,用特色啟迪思維。

(2)結(jié)合學部特點,組織豐富多彩的德育主題活動,讓學生參與,真正做到積極鍛煉、自覺規(guī)范、主動約束。

(3)更新大課間活動,創(chuàng)新藝體課的課堂模式及考核細則,讓藝體教學及課外活動這條風景線亮起來。

(4)組織開展各種社團,以啟迪思維、張揚個性等才藝特色活動,讓學生展示才藝、發(fā)展特長。

(5)加強藝術體育生的教育和培訓,努力打造藝體特色。

(6)加強學生綜合素質(zhì)培養(yǎng),要求學生做到“五個一”(每個學生掌握一項藝術特長;每周寫一個周記;每次回家為親人作一件有意義的事;每月參加一次有規(guī)模的集體活動;每學期看完一本課外讀物)。

7、安全第一,學會做人。

充分利用好班會、晨會、黑板報和展板等進行安全教育和宣傳好人好事等。定期開展各種德育主題活動,結(jié)合月考和半期考試,做好總結(jié)評比工作。繼續(xù)推行“三個一”:每天出示一條名言誓,人生格言或豪言壯語,激勵士氣;每次候課(上、下午第一節(jié)預備鈴響后)唱一支歌,提神鼓勵;每日下晚自習后(5—10分鐘)一展示。小結(jié)學習感悟,課堂一角,糾錯體會,成長日記或生日感恩等,促目標的實現(xiàn),夢想成真。讓每個孩子都安全成長,學會做人。

四、具體活動計劃

九月——養(yǎng)成教育月

1、班主任和教師培訓;

2、組織觀看央視《開學第一課》

3、指導班主任制訂《班級德育工作計劃》;

4、組織開學第一次升旗儀式;

5、高一開好“我是高中生”主題班會活動;

6、參加開學典禮、慶教師節(jié)表彰大會;

7、迎中秋和慶國慶師生文體活動;

8、新學期黑板報(新學期,新愿望);

9、協(xié)助團委做好學生會的改組工作;

10、討論學生自主管理模式并試行;

11、紀念“9、18”主題活動;

12、校田徑隊的組建和訓練;

13、協(xié)助辦理新師生員工各種卡證:學生卡、家長卡、員工卡及家屬卡等;

14、高一新生軍訓;

15、繼續(xù)推行“心連心”幫帶計劃。

十月——愛國教育月

1、“弘揚民族精神、開展愛國主義教育”主題活動;

2、打造書香學部活動試行;

3、中期考試:教育教學工作檢查、評比、小結(jié);

4、語文教研組組織一次“國學經(jīng)典閱讀”競賽活動;

5、團委開展慰問孤寡老人、特殊兒童等活動;

7、測算上學年中、高考獎金;

8、組織、訓練校田徑隊,備戰(zhàn)華鎣市中小學生運動會;

9、第四屆科技文化藝術節(jié)的準備階段(高中部主辦);

10、藝體特長生培訓;

11、年級體育比賽。

十一月——安全教育月

1、開展“關愛生命——安全伴我行”主題活動;

2、籌備中學部第四屆科技藝術節(jié);

3、參加學校德育工作大評比活動;

4、英語教研組組織“我愛記單詞”競賽活動;

5、高三200天沖刺大會;

6、辦安全主題黑板報;

7、藝體特長生培訓。

十二月——科技文化藝術月

1、主辦第四屆中學科技藝術節(jié)、12、9活動、元旦文藝晚會;

2、組織師生“慶元旦·迎新年”文體活動

3、協(xié)辦校報《飛向明天》,元旦、學校教育教學活動為主題;

4、藝體特長生培訓。

德育教研工作總結(jié)篇七

201x年度,德育教研室在深入學習領會學校年度工作要點的基礎上,在學校各位領導的指導幫助下,在本教研室全體教師的努力下,堅持以德育為核心,以培養(yǎng)學生良好的道德素養(yǎng)為終極目標,創(chuàng)新開展各項工作,取得了較好的效果?,F(xiàn)將德育教研室本年度工作總結(jié)如下:

教研室始終以落實教學常規(guī)為立足點,經(jīng)常開展師德建設,努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

1、教研室全體成員認真學習學校的各項考核指標,并認真貫徹落實,把這些指標內(nèi)化為教師的日常行為規(guī)范,使常規(guī)要求具體化,教學工作規(guī)范化。

2、開展師德建設,樹立師表形象。本科室全體教師都能夠堅持黨的基本路線、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,對全校學生開展黨史教育、愛國主義教育,交流心得體會,經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事,具有良好的政治學習風氣,在加強師德修養(yǎng)、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用。

1、教學效率、教學質(zhì)量不斷提高。在教研活動的推動下,教研組成員的教育教學能力不斷增強,課堂教學效率不斷提高。

2、堅持素質(zhì)教育,推進教學改革的深入開展。教研室積極參與學校的德育工作,與學生科、團委及其他科室合作,多次舉辦了學生德育活動,并取得實效。11月份,與學生科聯(lián)合舉辦的青年教師心理素質(zhì)拓展訓練,取得圓滿成功。同時,本教研室教師擔任校級隊列比賽以及各班班級活動的評委,給予適當?shù)闹笇Ъ耙庖姟?/p>

3、積極參加校公開課教學,認真進行聽課、評課、不斷提高課堂的教學質(zhì)量。

(1)有明確的教學計劃。每學期開始,各個老師均在討論基礎上制定出教學計劃,然后再由教研室根據(jù)學校的工作計劃制定教研室工作計劃,并認真落實計劃的實施,不讓計劃留于形式。

(2)繼續(xù)堅持定期集中備課。延續(xù)本室每周定期集中備課制度。在備課過程中,堅持聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際,做到既備教材又備班級。重視每次課后寫好教后感,總結(jié)每次課的得失。

(3)更新教法,提高課堂教學實效。對于同頭同進度同時上課的班級,進行多媒體合班教學,最大限度的整合了教學資源,使之最優(yōu)化,又實現(xiàn)了教師間相互聽課、評課的目的。

本年度完成了1、2年級100余名學生的興趣類型測驗,及幾十名學生的心理咨詢,并形成了報告,為下一步學生心理咨詢的改進提供了依據(jù)。另外,在教研室教師共同探討的基礎上,制定了心理咨詢實施表,內(nèi)容涉及目標、過程、反饋等方面,并建立了學生心理健康成長檔案,使心理咨詢規(guī)范化,更加有利于實施和督查。

(一)存在的問題:

1、教研室由不同學科組成,開展教研活動的統(tǒng)一性、有效性存在一定難度,教研室的整體優(yōu)勢還沒有充分發(fā)揮。

2、本室雙師型教師所占比例較少。

(二)解決措施及今后工作要點:

1、更新教育觀念,提高理論素質(zhì)

加強理論學習與研討,提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用教研活動,組織本室教師認真學習教育、教學理論,學習課程標準,正確把握教學工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。積極參加教研教改活動,努力提升教師的專業(yè)水平。

2、加強教研室的基本建設,做到規(guī)范化、科研化,努力形成我組自身特色。

(1)加強組風建設,繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,加強組內(nèi)交流,把本組建設成團結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的教研組。

(2)加強學科建設,努力使教案科學化、規(guī)范化。在此基礎上,努力實現(xiàn)教育目標、資源的整合,為進一步提高教育質(zhì)量打下堅實的基礎。

(3)搞好教科研工作。以教研室為單位,人人參與,進一步加緊在教學實踐中的摸索。

3、搞好聽課、評課活動,開展有效的教研活動。

(1)組織“五課”(即備課、上課、說課、聽課、評課)教研和

“兩課”(即研究課、示范課)評選活動,通過說課評課尋找差距,提高教學水平,探索積累教學經(jīng)驗。

(2)進一步落實好“學優(yōu)”活動,充分讓本室教師在聽課中學習優(yōu)秀教師豐富的教育教學經(jīng)驗,提高自己的業(yè)務能力。

4、組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習,然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。

1、進一步加強對本室青年教師的素質(zhì)及業(yè)務培訓;

2、進一步為雙師型教師的培養(yǎng)提供支持。

德育教研工作總結(jié)篇八

一、指導思想:

充分發(fā)揮德育教育的功能,以抓教學質(zhì)量、實效和學生素質(zhì)為兩手工作重點。在課堂教學上,既要注重提高教學質(zhì)量,以創(chuàng)新的思想、有效的教學手段,激發(fā)學生興趣,引導思考,讓學生掌握課程知識;也要把理論結(jié)合實際,滲透對學生道德品質(zhì)和思想行為的教育,培養(yǎng)學生“成才先成人”,真正發(fā)揮德育功能。此外,還采用多種形式開展德育工作,如完善學科資源建設、心理咨詢、德育課外活動等,協(xié)助各班主任及科任老師做好學生德育工作。

二、學科基本情況分析:

德育學科組原來的基礎比較薄弱,科組成員流動較大,所開展的工作并不多。由于傳統(tǒng)觀念的影響,學生對德育課的重視程度較低,積極性一般,且科組成員經(jīng)驗及教學方法的不足,德育科在過去這一年里并沒有大的'突破。本學期科組新加入兩名老師,學科組的力量得到大力補充,相信對本學科的工作及科組的年青成員有大的幫助。

德育科的特點就是不僅課程知識要學生掌握,還要真正發(fā)揮出德育功能。學生16-齡段的學生不太喜歡理論性太強的教學,喜歡活潑有趣的課堂。而中專生相比于普通高中學生也有他的不足所在,如學習熱情不高、目標性不強、學習基礎、學習能力較差,不愿動腦筋,自覺性欠缺,不良學習習慣和思想行為習慣較多,正確的觀念缺乏,知識面較窄等。根據(jù)這些情況,學科工作計劃應制定針對性的措施。

三、工作目標:

1、課堂質(zhì)量、課堂實效的大力提高。所學科目特別考證科目有高的通過率。

2、學生素養(yǎng)的提高,思想品德和行為規(guī)范及格。無重大違紀、安全事故發(fā)生。

3、德育工作創(chuàng)特色。做好德育資源建設庫,開展和德育相關有意義活動,做好心理咨詢工作。

四、具體實施規(guī)劃:

1、不斷加強學科教師隊伍水平。

(1)加強政治學習,提高學科組教師政治覺悟和師德水平。

(2)加強教育理論學習,努力提高學科組教師的業(yè)務素質(zhì)。

更要提高觀察學生實際生活和思想動態(tài)的能力、組織課堂教學和社會實踐活動的能力、進行教學評價和教學反思的能力以及對課程資源利用和開發(fā)的能力等。

2、扎實做好常規(guī)教學和教研工作。

(1)認真研究學校學科組工作指導。

(2)開好每兩周一次的學科組工作會議。

(3)按照學校有關安排組織落實教學有關工作,如教案、教學計劃的撰寫、作業(yè)、試題命題等相關工作。

(4)學科組成員共同探討德育課教學方式(如案例教學、活動教學等)。從學生出發(fā),以激發(fā)學生興趣、加強德育課實效為基本,改進方法,關注課堂,研究課堂,不斷提高課堂教學的有效性,促進學生發(fā)展。并就課堂上如何滲透德育教育作研究。

(5)探討讓學生形成正確觀念、養(yǎng)成良好思想品德和行為習慣的方法,如開展活動、宣傳等。

(6)組織學科組內(nèi)聽課,互相學習,開闊視野,活躍思維,分享教學經(jīng)驗和技巧,進行教學反思,幫助年青教師業(yè)務提高,有經(jīng)驗的教師則重在創(chuàng)新及形成教學理論。

(7)通過研討、聽課,及時了解各教師教學中發(fā)生的問題,并討論解決。

(8)對學科科目特別是考證科目的重視。保證考試有高的通過率。

(9)組織教師通過考試質(zhì)量分析診斷教學,及時發(fā)現(xiàn)在教學中存在的問題,以便查漏補缺,提高教學質(zhì)量。

3、做好德育資源建設工作。

搜集開發(fā)多種德育相關資源建立資源庫,協(xié)助班主任及科任教師開展德育工作。同時也可利用這些資源加強校園文化建設,如學校板報、廣播站、??瘓F刊等。

4、組織一次德育課外活動。

組織學生進行一次外出活動。如觀看愛國主義教育電影等,放一些教育題材的視頻錄像。

5、做好心理咨詢工作,幫助學生自我成長,使學生身心健康發(fā)展。

您可能關注的文檔