心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達方式,是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
校長培訓的心得體會標題篇一
隨著社會的不斷發(fā)展,教育越來越備受重視,而校長作為學校管理者的重要角色,在學校的管理中扮演著至關(guān)重要的角色。為了更好地服務學校,許多校長參加了各種培訓,通過培訓來提升自己的管理能力,更好地服務師生。而我作為學校管理者,也參加了一系列的培訓活動,今天我想分享一下我的心得體會。
第二段:培訓的重要性
在學校管理中,了解先進的管理理念和方法顯得尤為重要。因此,校長積極參加培訓活動,積極學習新知識,提升自己的管理水平。通過培訓,校長可以學習到許多先進的管理理論,獲取國內(nèi)外最新的管理信息,提升自己的管理能力和素質(zhì),在學校管理中站穩(wěn)腳跟,更好地服務師生。
第三段:培訓的收獲
我參加的培訓活動涵蓋了許多領(lǐng)域,包括教育實踐、信息技術(shù)、領(lǐng)導力等等。在學習這些課程的過程中,我不僅學到了許多先進的管理理念和方法,還了解了許多優(yōu)秀的管理實踐案例,讓我更好地把理論與實踐結(jié)合起來。不僅如此,培訓還幫助我建立了廣泛的人脈關(guān)系,并結(jié)交了很多志同道合的人,從中我學到了許多國內(nèi)外的好經(jīng)驗和好方法。
第四段:培訓的應用
培訓的目的是為了提升自己的能力和素質(zhì),但如果這些知識和經(jīng)驗沒有得到應用,那么這些培訓就沒有了意義。因此,我在學習后立即開始將所學到的知識和技能應用到學校管理工作中。我深入學校教育教學、思政工作、綜合管理等各個方面,學以致用,真正發(fā)揮出所學到的知識的價值。在應用中,我不斷完善自己的管理體系、提升學校管理效率和管理水平,真正將所學到的東西用到實處。
第五段:結(jié)語
通過一系列的培訓活動,我不僅更新了自己的管理思想和管理方法,也讓自己更好地了解了教育的本質(zhì),在學校工作中站穩(wěn)了腳跟。更重要的是,通過對所學到的知識和技能的應用,我讓學校的管理水平更上一層樓,更好地服務師生,讓學生得到更好的教育和成長。我相信,只要我們不斷學習、不斷提升,我們的未來會更加美好。
校長培訓的心得體會標題篇二
培訓班即將結(jié)束了,但我們有太多的不舍,我們多想再在一起交流學習、我們多想再在一起溝通了解,這種集中授課和外出考察學習的方式,是聯(lián)系實際研討、參觀、考察借鑒,實踐總結(jié)提高的模式,是十分符合校長們的特點和需求的方式。本次培訓內(nèi)容的設計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性,使校長們真正學習到了最先進的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經(jīng)驗,真可謂取到了真經(jīng)。
通過培訓參觀學習,我深深感到自己作為教學校長的責任,一定要努力工作,在本校教師隊伍建設下功夫,做到以下幾點:
一、量體裁衣促進教師教師主動發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點、需要,幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過幫助使學校每位教師們找準位置,發(fā)揮好個人才能,享受到育人快樂,體驗事業(yè)成功。
二、指導、服務到位,幫助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過程中會遇到不同問題,因此我將協(xié)助校長為教師尋找專家,適時地給予教師理論、實踐等多方面的指導,對于教師中好的經(jīng)驗、方法及時要鼓勵總結(jié)推廣,對于存在的問題幫助分析解決,還要給教師創(chuàng)造機會、提供舞臺展示才華,體驗成功的喜悅。
三、加強團隊建設,深化教師發(fā)展。 創(chuàng)造努力工作的氛圍,敬業(yè)的氛圍。使教師在互相幫助中進步、在互相激勵中前行。
四、強化教師培訓,推動教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展,你、必須解決教師的教育教學觀,進一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個一蹴而就的過程,需要時間和反復磨合,需要要有一個逐步認識和接納的過程。任何一項工作或事業(yè)的成功,無一不是重在落實,貴在堅持,因此我將定期組織教師培訓,提升素質(zhì)促進轉(zhuǎn)變。
培訓即將結(jié)束了,但我所學所思所感將延續(xù)到工作中去,并將在我今后的工作中化作源源不竭的動力,理想猶如天上的星星,我們猶如水手,雖不能達到天上,但是我們的航程可憑借它指引。我們期盼著,未來的優(yōu)質(zhì)教育行列里,有你,有我,我們一起攜手同行。
校長培訓的心得體會標題篇三
寒假即將結(jié)束,我懷揣對新學期的憧憬參加了20__年開發(fā)區(qū)文教局舉辦的校長培訓班。在為期兩天的培訓中,我如饑似渴的學習著。收獲頗豐。
北京大學梁欽元教授“讓自己的生命順適通達,嘹亮清楚”以其祖父的生平事跡向我們展示了“不言之教,由仁義行”的獨特魅力。更使我明白了小學要著重培養(yǎng)學生學習習慣,學習興趣,要讓學生能主動去學習,這就需要我們老師要尊重學生的心理活動,培養(yǎng)學生的遇事思考習慣,讓學生能自己發(fā)現(xiàn)錯誤,從而改正。正像梁教授說的:“教育的本質(zhì)是讓人更出色,而不是去挑學生的錯”。
給我觸動最深的是第五期校長論壇“責任擔當、追夢奔跑”活動。聽完幾位校長的講話,以及最后石局長的總結(jié),我對這八個字是這樣理解的:“責任”就是我們每個人,不管是老師還是校長首先要明確自己的責任是什么。如果你是是校長,你的責任就是管理好自己的學校,讓自己的學??焖侔l(fā)展;如果你是老師,你的責任就是要教育好學生,讓我們的學生全面發(fā)展?!皳敗本褪窃诿鞔_責任的基礎上,把自己的責任擔當起來,干好自己的本職工作。“追夢”就是追逐我們的夢想,我想我們小西堡總校的夢想就是克服一切困難,使我們每一所學校都強大起來。為了這一夢想,我們一定要在今年“奔跑”起來。
我已經(jīng)做好了準備,準備著迎難而上,準備著追夢奔跑!
校長培訓的心得體會標題篇四
校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和高級管理者,是學科帶頭人,是學校領(lǐng)導集體的帶頭人、領(lǐng)跑人。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī),結(jié)合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件,統(tǒng)籌全校工作,正確的確定一定時期內(nèi)學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務,務必得到預期的效果。有一個好校長,才能帶出一個好班子,也才能建好一所好學校。通過這次在貴陽二中基地研修,通過對基地學校特征和基地校長辦學思想、管理行為,學校教育教學活動等進行直接觀察,.結(jié)合所在學校實際,通過近段時間的思考、作為校長我加深了樹立終身學習思想,自覺地投身到學習中去,做一個與時俱進、不斷進步的學習型人才不斷提高自身素質(zhì)。
“以人為本”是教育改革和發(fā)展的核心思想,樹立“以人為本”的辦學理念就是要用以人為本的理念管理學校,用以人為本的原則指導教育教學并解決工作中出現(xiàn)的新問題,新情況,體現(xiàn)為以學生的成長為本,以教師的發(fā)展為本。學校的一切工作應以學生的成長為本,以教師的發(fā)展為本,最終達到學生、教師、學校的協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、教師管理:通過學習,了解了作為一名合格的校長在教學管理中應結(jié)合實際,以人為本,以教師為主體。教育大計,教師為本。實踐證明,教育質(zhì)量的高低乃至整個學校各項事業(yè)的成敗,都取決于教師隊伍的素質(zhì),人才是學校的第一資源。因此,學校辦學要全心全意地依靠全體教職工,學校要尊重教師的人格,尊重教師的辛勤勞動,維護教師的合法權(quán)益。為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學習環(huán)境和舒心的人際環(huán)境,努力維持和提高教師的物質(zhì)待遇,從物質(zhì)、精神、情感、心理各方面激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性,在學校管理工作中體現(xiàn)人文關(guān)懷,落實以人為本。要強化服務意識,體現(xiàn)服務精神,把“服務”二字落實到位。
2、環(huán)境管理:為讓師生有一個安靜、干凈良好的生活和學習環(huán)境,學校根據(jù)自己的實際制定出相應的管理措施和方案,做到環(huán)境育人。
3、要抓好學生管理。要成才,先成人。學校的教育教學工作要堅持一切為了學生的發(fā)展,一切為了學生健康快樂成長成才,一切都著眼于調(diào)動和依靠學生內(nèi)在的積極性。因此,無論是班級管理還是學科教學一定要做到尊重學生的人格、尊重學生的主體地位,一切教育教學方法均要服從于促進學生的自主發(fā)展和和諧發(fā)展。把培養(yǎng)學生良好的文明習慣養(yǎng)成放在學校日常工作的前面。要加強學生的一日常規(guī)管理,要加強校園環(huán)境和文化建設,通過校園的美化、綠化、規(guī)范化和文化氛圍的營造,來對學生產(chǎn)生潛移默化的熏陶作用。
葉瀾說的“只有將人的培養(yǎng)、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標,生命的無限可能性才能在教育的過程中展開,教師才能成為富于時代精神、創(chuàng)新精神的人,教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性?!彼鞔_道出了“先有名師,才有名?!?,這個實在的師資培訓工程的重要性。教師在學生中起著直接表率的作用,教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功,才能帶領(lǐng)著學生穿越知識的海洋,跨過廣闊的宇宙。潛移默化,互相影響,不但在教育或教學工作上收到明顯的效果,同時也營造了一個和諧、進取的校園。
總而言之,通過這次培訓,提高了認識,明確了職責。一個好的校長是成就一所好的學校的關(guān)鍵。我將在以后的不斷學習中認真思考領(lǐng)會。確保學校工作正常有序地進行下去,可持續(xù)地發(fā)展下去。
校長培訓的心得體會標題篇五
20xx年7月7日至8日,我積極參加了開發(fā)區(qū)教育局舉辦的校長培訓,為期一天半的學習,緊張而充實。通過學習,我感受頗多,現(xiàn)將我的收獲與思考總結(jié)如下:
此次培訓,局領(lǐng)導高度重視,并做了周密、細致、精心的考慮和安排。讓我更加清楚地認識到了肩上的重任,也更加堅定了自己的初衷:辦好人民滿意的教育!
此次培訓的內(nèi)容主要包括以下幾個方面:
1、校長使命,教育者使命。
2、讓校長使命綻放光彩。
3、職場禮儀的重要性。
培訓的內(nèi)容包括了學校校園建設、開設好課程、如何培養(yǎng)好老師文明禮儀等方方面面,對于我們來說,如何辦好自己學校指明了理論方向。
這次培訓,讓我收獲了許多實用的學校管理經(jīng)驗,懂得管理智慧。更有利用現(xiàn)有的教學條件使其發(fā)揮更大作用。如何更大限度地挖掘教師潛能。
總而言之,通過培訓,使我提高了認識,明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關(guān)鍵,清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中,一定把此次學習所獲、在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新,尋找到適合自己學校的發(fā)展模式,形成自己的辦學特色,辦好人民滿意的教育。
校長培訓的心得體會標題篇六
作為一名學校的校長,不僅要具備教育實踐經(jīng)驗,還需要不斷提升自己的管理能力和領(lǐng)導才干。為了更好地適應時代的變革和教育改革的要求,我參加了一次校長培訓活動。通過這次培訓,我收獲頗豐,也有了更深的體會和認知。
首先,這次培訓給我提供了與其他校長的交流機會。在培訓期間,我結(jié)識了來自全國各地的優(yōu)秀校長。我們共同討論了學校管理中遇到的問題和困惑,分享了自己的經(jīng)驗和見解。這次交流不僅擴寬了我的眼界,也讓我認識到教育狀況在不同地區(qū)的差異性。通過和其他校長的交流,我不斷反思自己的教育理念和管理方式,進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
其次,培訓中的專題研討為我提供了新的教育理念和管理策略。在培訓過程中,我們重點學習了現(xiàn)代教育的理念和方式,探討了教育改革的新思路和途徑。與此同時,我們還就學校管理中的重點問題進行了深入研究,如如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,如何完善學校的課程設置和教師培訓等。這些專題研討幫助我們認識到傳統(tǒng)教育方式的不足,激發(fā)了我們改進教育管理的決心。通過這次培訓,我不僅了解到了最新的教育理念和方法,更明確了學校管理中的重點和難點,對自己的工作也更有信心和方向。
再次,培訓中的案例分析和實踐環(huán)節(jié)鍛煉了我的解決問題的能力。在培訓中,我們學習了教育管理中的典型案例,了解了各種問題背后的原因和解決辦法。同時,我們也參與了一些實踐活動,如對學校進行SWOT分析、師德師風建設實踐等。通過參與這些活動,我學會了從問題中找到根源,逐步解決問題,培養(yǎng)了分析和解決問題的能力。這種實踐中的學習和鍛煉在我今后的工作中起到了積極的推動作用。
最后,培訓中的反思與總結(jié)讓我更加深入地思考了自己的教育管理方式。在培訓結(jié)束后,我們進行了一次總結(jié)會議。在這次會議中,我結(jié)合自己的實際工作,反思了自己的問題和不足,并提出了改進的措施。通過這次反思與總結(jié),我認識到了自己在一些管理方面的不足和不足,也更明確了自己今后改進工作的方向。這種反思與總結(jié)的機會讓我意識到,一個優(yōu)秀的校長不僅要有教育經(jīng)驗和管理能力,更要有勇于反思和不斷改進的品質(zhì)。
綜上所述,這次校長培訓讓我受益匪淺。通過與其他校長的交流,我拓寬了眼界,認識到了教育狀況的多樣性。在專題研討中,我接觸到了新的教育理念和管理策略。通過案例分析和實踐活動,我提升了解決問題的能力。最后,通過反思與總結(jié),我更加深入地思考了自己的教育管理方式。這次培訓給了我機會不斷學習和成長,使我更加有信心和能力應對教育改革的挑戰(zhàn),為學生和學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
校長培訓的心得體會標題篇七
我校的校風是什么?和諧、寬容、創(chuàng)造、高效。本人來到翁項小學兩年多,之前沒有好好琢磨,現(xiàn)在仔細想想,這四個詞環(huán)環(huán)相扣,層層遞進。下面我就談談本人的理解與大家共享,講對的地方希望大家共勉,講不對的地方希望得到大家的寬容。
和諧是讓人與群體、集團、失誤、自然界之間的關(guān)系處于融洽、協(xié)調(diào)、無根本利害沖突,使人與人之間的關(guān)系處于互相尊重、信任、幫助,使人與自然和諧相處并良性互動的狀態(tài)。所謂,你敬我三分,我敬你七分,當你需要別人的時候,好得讓人無法適應,當你需要別人辦完事了之后,你便冷言冷語,來個180度的轉(zhuǎn)彎,談何理解?談何尊重?談何和諧呢?無論哪一件事的對與錯,沒有絕對的過錯方,只有不能理解和諧的雙方。人生苦短,大家有緣加入這個集體,做人處事就得互相尊重、信任、幫助,只有和諧相處可以讓我們擁有好的心態(tài)、新的思路、全面的計劃。
寬容,就是以諒解和包容的心態(tài)去對待自己的不同觀點和意見,與自己不同的性格和志趣,甚至是別人的過錯和冒犯,達到人與人的多樣化的共處和合作。在現(xiàn)實生活中,由于不同的人有不同的性格和志趣,便有了自己的長處和短處。我們要學會發(fā)揮自己的長處,避免自己的短處,同時要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,不要總是想揭露別人的短處,揪著不放,顯示自己的能力有多強,道德有多高。更不要去學習別人的短處,“人家能這樣做,我為什么不能這樣做,我也要這樣做?!边@種心態(tài)用于長處就是一種智慧,用于短處就是一種愚昧,明知是錯的,偏要去學,說嚴重點就是一種變態(tài)。人與人是不可比的,世上沒有十全十美的人,在座的每一位,我敢說,都有自己閃亮的一面,同時也有不足之處,誰敢說自己沒有一點缺點呢?所謂近朱者赤近墨者黑。我自己也有很多不足的地方,現(xiàn)在在學校每做一件事情我都會反思,有不好的我盡量彌補,但在某些方面養(yǎng)成了習慣,一時之間難以改變,就像古人言:江山易改本性難移。我相信大家都如此,發(fā)現(xiàn)了,一時改不了了,就盡量避免,這就需要得到大家的寬容。既然人人如此,為什么還要總是抓住別人的缺點不放,借題發(fā)揮呢,為什么有話就不能當面說出來,而是到背后流言蜚語呢,我們應該善于觀察別人的優(yōu)點,用欣賞的眼光去看待他人。有的學校有的老師,以前上班總愛遲到,但他教學成績不錯,在教學投入上比別的老師做得好;有的學校有的老師愛喝酒,但他在某些方面能力比其他老師強;有的學校有的老師意見多,但他有意見就敢說出來,而不是藏著掖著,更不會在背后完小動作。我們在校長培訓班上,姚文明局長曾回想當年他在凱里八中時,有一位老師,也是上班老愛遲到,在學校造成了極壞的影響,校務會曾研究準備讓那個老師下課,姚文明就提出,這位老師的書法不錯,學校安排他的課務少一點,讓他組織一個書法興趣班,現(xiàn)在那位老師成了黔東南州書法協(xié)會理事,還為凱里八中培養(yǎng)了很多的書法愛好者。一個人,自己好的一面,別人可能比不過你,可是,別人好的一面,你也可能不及人家。因此,我們需要包容別人的不足,取長補短,少去議論別人,多做自己該做的事,而且把事情做好。自己的事情做不好,還有何資格去談論別人呢?一個單位制定某項制度、計劃、規(guī)劃、公示等方面對自己不利,就大聲喧嘩,聚眾吵鬧,發(fā)布言論,這是魯莽的行為??吹絾栴},首先去弄清原因,去聽一聽解釋,冷靜對待。當然,是人多少都會有些私心,但要把握個度,這個度過了,那就會起副作用,一旦起了副作用,在你的心中就會產(chǎn)生一個疙瘩,讓你心神不得安寧。難道比誰聲音大,就能展現(xiàn)你比別人強嗎?我敢說,作為一個老師看待一個問題,首先想到的是自己的利益,而作為一個領(lǐng)導,他考慮的是學校的全面發(fā)展。在座的各位,就是給你一個月的時間不上課用來制定學校的各種方案,誰敢保證你制定的方案100%滿意呢?絕對沒有,我們只能隨著大多數(shù)的意愿而行,中央的決策也是如此。所以我們要學會寬容,寬容別人的缺點,寬容別人的過錯和冒犯,學校就能和諧發(fā)展。當然,寬容不等于可以違反紀律,知道錯了就得改,違反紀律了就接受處罰。當自己的缺點得到別人的寬容,自己也應該盡量避免,盡量去改變,去學習人家好的一面,盡量為學校多做事,做好事。這樣才能得到別人的尊重。
在社會生活中許多創(chuàng)造在開始時總是顯得與眾不同,如果沒有寬容,創(chuàng)造就會遭到扼殺。成功的事業(yè)總是離不開集體的智慧與合作,學校是大家的,不是哪一個人的,也不是一個人能撐起的,不管是哪一個人,在創(chuàng)造的行進過程中不要只看到自己的腳趾,因為那樣做你可能會被前面的障礙物撞到頭;也不要挺著胸脯只注視遠方,因為那樣做你可能會被前面的一顆小石子絆倒。不管是哪一個人做什么事,都要思前想后,不要老認為只有自己是對的,別人都是錯的,有了這種想法那是可悲的,要想得到別人的尊重,首先自己也要尊重別人。如果不懂得寬容,只能陷入固步自封,事業(yè)將無法成功,就談不上創(chuàng)造,更談不上高效。
寬容是良好的修養(yǎng)和高貴品質(zhì)的表現(xiàn),只有我們的心靈能包容許許多多別人的心靈,才能有寬廣的胸懷、舒暢的心情、和諧的人際關(guān)系。也許寬容會帶給你未來的希望,也許寬容會使你在人生道路中碰到困難而勇敢!寬容,不僅僅是兩個字,他是擁有著良好的品質(zhì)和美德,在座的各位,請你們一定要記住這句話,才能使你前進道路中增添自信!
退一步開闊天空,忍一時風平浪靜,寬容是一種能震撼心靈的美德,多一點寬容,多一點擔待,這世界一切將變得更加美好!
世上有一種愛叫寬容,只要我們?nèi)巳硕加羞@種愛,我們的學校將變得更加美好!
謝謝大家!
校長培訓的心得體會標題篇八
作為一位校長,我一直以來都重視學校文化建設和師生關(guān)系的發(fā)展。為了更好地加強師生之間的溝通和交流,提升學校凝聚力,我參加了一次烤肉培訓課程。通過這次培訓,我不僅學到了技巧和知識,還深刻領(lǐng)悟到了一些關(guān)于教育和領(lǐng)導的道理。
在培訓課程中,我們首先學習了烤肉的基本技巧。雖然這看似與校長的職責無關(guān),但是我卻體會到了一個校長的重要作用:團隊協(xié)作。我們組成了一個小組,每個人負責一個不同的任務,比如燒烤、準備材料和清潔工作。我擔任的是調(diào)料制作,需要根據(jù)不同的口味做出不同的調(diào)料。這個過程中,我意識到只有團隊合作,才能順利完成任務。在學校管理中,我也應該注重團隊合作,與教師和其他職員形成良好的工作合力,提升學校的整體素質(zhì)。
另外,烤肉培訓還教會了我關(guān)于耐心的重要性。在進行燒烤的過程中,我發(fā)現(xiàn)需要耐心等待食物的煮熟。一味地急于求成,只會導致食物被烤糊或者不熟。同樣,作為校長,我需要有耐心與教師和學生進行溝通和交流。有時候,他們遇到問題可能需要一段時間才能解決。我要以開放的心態(tài)傾聽他們的困惑和需求,給予他們足夠的時間和支持來成長和解決問題。
培訓課程還教會了我關(guān)于與學生建立親密關(guān)系的重要性。在烤肉的過程中,我和學生一起工作,親自教導他們烤肉的技巧,并與他們分享我的經(jīng)驗和知識。這種互動幫助我更加了解他們的需求和興趣,也讓學生們更加愿意接受我的教導。同樣,在學校中,我要積極與學生建立親密關(guān)系,了解他們的需求和關(guān)心,并在學習和成長中給予他們有效的幫助和指導。
此外,培訓課程還讓我對學習的態(tài)度有了更深的理解。燒烤雖然是一項簡單的技巧,但它需要不斷地學習和實踐才能掌握。我體會到只有持續(xù)不斷地學習,才能不斷提升自己的技能和能力。作為校長,我需要不斷學習和進步,了解最新的教學方法和管理理念,并在實踐中不斷提升自己的領(lǐng)導能力和管理水平,以適應教育的不斷發(fā)展和變化。
通過這次烤肉培訓,我深刻地領(lǐng)悟到了一些關(guān)于教育和領(lǐng)導的道理。團隊合作、耐心等待、建立親密關(guān)系以及不斷學習,這些都是一個優(yōu)秀的校長必備的素質(zhì)。我將把這些體會應用于我的日常教育管理工作中,努力提升學校的整體素質(zhì),為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和機會。
校長培訓的心得體會標題篇九
第一段:介紹培訓背景和目的(150字)
作為一名校長,我深知教育行業(yè)的發(fā)展和變革對于我們的重要性。為了適應社會的需要,提升自己的管理和領(lǐng)導能力,我參加了一次校長培訓。這次培訓的目的是幫助我們提高學校管理水平,培養(yǎng)領(lǐng)導力,推動學校更好地發(fā)展和進步。
第二段:培訓內(nèi)容和方法(250字)
培訓的內(nèi)容非常豐富多樣,包括教學管理、人際溝通、團隊建設、危機處理等。通過專家講座、案例分析、小組討論等多種教學方法,我們系統(tǒng)地學習了這些知識和技能。尤其是實地考察學習,更加直觀地感受到了一流學校的管理和運作方式,這給了我很多啟示和思考。
第三段:收獲和成長(300字)
通過這次培訓,我收獲了很多。首先,我學會了更加高效地管理學校,合理分配資源,提升教學質(zhì)量。其次,我意識到了與人合作的重要性,學會了更好地與教師、家長和學生進行溝通和合作。此外,我也得到了很多同行校長的指導和建議,學習了他們的成功經(jīng)驗,這對我個人的成長和學校的發(fā)展都有很大的幫助。
第四段:培訓中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法(250字)
在培訓過程中,我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如,在實踐環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)導力還有待提升,有時候無法很好地激發(fā)團隊的積極性和創(chuàng)造力。為了解決這個問題,我積極與團隊成員交流,學習他們的看法和建議,并把他們的想法融入到我的工作中。通過不斷的學習和實踐,我逐漸克服了這個難題,并在實踐中不斷完善自己的領(lǐng)導風格。
第五段:對未來的期望和展望(250字)
通過這次培訓,我對未來充滿了信心和期待。我將繼續(xù)學習和提升自己的管理和領(lǐng)導能力,為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。我希望能夠運用所學知識和技能,帶領(lǐng)學校走向更好的明天。同時,我也希望通過分享自己的心得和經(jīng)驗,與更多的教育工作者交流和合作,共同推動教育事業(yè)的進步。
總結(jié):
通過這次校長培訓,我不僅學到了很多實用的管理知識和領(lǐng)導技能,更重要的是改變了自己的思維方式和行為方式。我將以這次培訓為契機,不斷提升自己,深化學校改革,使學校發(fā)展得更加穩(wěn)健和可持續(xù),為學生們提供更好的教育和成長環(huán)境。
校長培訓的心得體會標題篇十
20xx年2月18日到19日我有幸參加xx縣教育局組織的校長培訓,本人通過學習收獲頗豐,特別是在學校制度化管理、禮儀教育、高效課堂、引領(lǐng)式教學及教育思想等方面有了深刻的認識,我深刻認識到這次培訓學習,不僅是一次理論性學習,更重要是如何把理論學習和實踐有機結(jié)合,來更有效指導學校工作,努力使學校工作更好的適應新形式下學校發(fā)展的新需求。
聽了專家和名校長的講座,我從以下幾個方面具體談一談自己的體會與認識。
一、做一名專家型校長,把學校建設成一個精神特區(qū)。
管理型校長要質(zhì)量,專家型校長要的使學生的健康成長。我們以前的教育只是片面強調(diào)教學工作,只注重學生的成績,忽視了學生的心理和生理特征,把孩子當成出成績的機器,忽視了他們的快樂,忽視了他們的健康成長。
雖然教學工作是學校的核心工作,成績是衡量學生好壞的重要參數(shù),但不是唯一參數(shù)。學校應該是一個讓學生安全、健康、快樂成長的地方;學校應該是一個讓孩子的理想、品格、習慣朝著正常人的方向發(fā)展的地方;學校應該是一個讓孩子知識、能力、情感都能快速增長的地方。
因此,作為校長一定要明白“學校如果不抓成績不是學校,只抓成績辦不好學?!钡牡览?。把學校建成精神特區(qū),是優(yōu)化學校環(huán)境的需要。學校要抓文化建設,抵御外來不良思想影響,營造積極進取,奮發(fā)向上的精神氛圍。辦好學校必須營造校園小氛圍,必須滿足教師的精神追求,讓教師充滿激情和力量。教師的人格魅力,職業(yè)態(tài)度和精神修養(yǎng)直接影響著學生的學習成績。要優(yōu)化育人環(huán)境,建立和諧的人際關(guān)系,充滿激情的工作環(huán)境。校長要成為學校精神領(lǐng)袖,要培養(yǎng)教師熱愛教育的情懷。
學校要全員發(fā)動,全面推進,全力以赴轉(zhuǎn)變教師教育觀念。教育觀念的轉(zhuǎn)變必須落實到課堂教學中,要堅持科研新校,組織教師通過學習更新教育理念采取拜師會等方式,促進青年教師成長。 深入開展教育科研課題研究以解決教學中的難點,利用天平理論充分樹立學生的自信,發(fā)揮學生的主體作用。素質(zhì)教育的本質(zhì)是解放學生,增強學生的學習主動性,變講堂為學堂,變學會為會學。
激情是一種昂揚的、積極的心態(tài),它可以提升自信,激發(fā)靈感,可以最大限度地調(diào)動身心的潛能,極大地提高工作和學習效率。沒有激情的學校是沒有希望的學校。要建設名校,提高教育質(zhì)量,還必須養(yǎng)育廣大師生的激情,打造一支富于激情的教師隊伍,培養(yǎng)一群富于激情的學子,創(chuàng)建一種激情文化,讓校園生活激揚飛越。
二、做教育教學的參與者,學會科學評價。
作為校長一定要深入教學第一線,脫離教學第一線的校長在教學管理中是沒有發(fā)言權(quán)的。有一句話說的很好:一位好教師不一定是一個好校長,但一個好校長一定要是一個好教師。只有這樣,才能以自己優(yōu)于其他教師的教學業(yè)績來說話,以先進的教育教學理念影響全校教師,引領(lǐng)學校的教育教學工作。
在課堂教學中,學生是學習的主體,教師起組織,引導、參與的作用。因此,課堂中不是看教師講得多么精彩,而是看學生學得是否主動,學得是否精彩。這就得有思想觀念的轉(zhuǎn)變,教育觀念的轉(zhuǎn)變。
三、讓每一位教師都成為學校的動力之源。
點燃教師的激情,盤活整個教師隊伍應是校長的職責之一。那么,要點燃教師激情,校長就要做好三件事:一是放大教師的閃光點、優(yōu)點與長處;二是為教師提供成功的機會;三是大力宣傳教師的成果。因為教師的成長一樣需要得到學校領(lǐng)導的認可與肯定,一旦自己的工作得到了學校領(lǐng)導的肯定,家長的認可,往往就能爆發(fā)出前所未有的激情與沖動,并且不達目的誓不罷休,同時還能激發(fā)和鼓舞其他教師,形成你追我趕的良好競爭態(tài)勢。
四、學會用先進的思想武裝自己。
只要我們善于學習,敢于借鑒,勇于探索,大膽創(chuàng)新,可借他山之石,讓我山之石也成玉。
五、校長要樹立以下幾種意識
1、學習的意識
社會的發(fā)展寄托于教育,教育的發(fā)展關(guān)鍵看學校,學??葱iL。校長要善于學習,有獨特的辦學理念,學校才有生機和活力。要當好一名校長,首先必須勤于學習,學習是進步的先導,不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),做刻苦學習的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
2、服務意識
一名好的校長首先必須要有良好的服務意識,當好師生的公仆,站起來能當傘,俯下去能做牛,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的學校,正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,做到互相支持不拆臺,做到思想同心,事業(yè)同干,做到層層分工,層層把關(guān),層層負責。從各方面關(guān)心好每一位同志,建立好友誼。
3、教育質(zhì)量意識
校長工作的核心是務必狠抓教育質(zhì)量,質(zhì)量是學校的生命線,是學校的立足之本,是師生的榮譽。一所學校質(zhì)量的高低,是否有競爭力,關(guān)鍵看這所學校校長的管理能力。要全面提高教育教學質(zhì)量,就必須提高校長的管理水平。
4、創(chuàng)新改革意識
校長要不斷更新教育觀念,樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀,樹立現(xiàn)代教學觀、學生觀。以科研為先導,把理論與實踐結(jié)合起來,倡導教師改革創(chuàng)新出效益,教師必須不斷認真學習、領(lǐng)會。在現(xiàn)有的教育管理體制下,農(nóng)村教育可以說困難重重,舉步維艱。
校長培訓的心得體會標題篇十一
校長是學校的領(lǐng)導者和管理者,對于學校的發(fā)展和師生的成長起著至關(guān)重要的作用。為了提升校長的管理能力和專業(yè)素養(yǎng),許多教育機構(gòu)開展了校長培訓課程。最近,我參加了一場為期一周的校長培訓課程,對于自己來說是一次難得的學習機會。通過這次培訓,我深感到了自身的不足,并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
在培訓過程中,我首先被講師們豐富的教學經(jīng)驗所折服。他們以自身的實踐和經(jīng)驗為基礎,結(jié)合最新的教育理論,為我們傳授了許多實用的管理技巧和教育理念。通過他們的講解和示范,我了解到了領(lǐng)導者應具備的品質(zhì)和能力,包括嫻熟的溝通技巧、有效的團隊管理和全面的知識背景。這些經(jīng)驗和理念,讓我對自己的工作有了更深入的理解,也為我今后的發(fā)展提供了良好的指導。
其次,這次培訓也讓我認識到了校長工作的重要性和復雜性。一個優(yōu)秀的校長不僅要有卓越的教學能力,還需擔任起管理者和領(lǐng)導者的角色。他們需要制定學校的發(fā)展戰(zhàn)略,協(xié)調(diào)各項工作,并且激勵師生的積極性和創(chuàng)造力。這些職責的背后,是巨大的壓力和挑戰(zhàn)。通過與其他校長的交流,我了解到了他們在工作中遇到的問題和困惑,也看到了他們?nèi)绾慰朔щy和取得成果。這使我意識到校長是一份需要不斷努力和學習的職業(yè),也激發(fā)了我更積極地發(fā)展自己,為學生和學校做出更大的貢獻。
除了理論知識,這次培訓還注重實踐操作。我們參觀了一些優(yōu)秀學校,與校長和教職工進行了交流,近距離感受了優(yōu)質(zhì)教育的氛圍和特點。這使我對教育的未來充滿了希望和信心,也看到了學校管理者的責任和使命。在現(xiàn)場交流和參觀中,我學到了許多實際應用的方法和經(jīng)驗,對于如何創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和激勵學生的學習充滿了靈感。這次親身體驗讓我更加堅定了自己的教育理想和目標,并為我今后的工作指明了方向。
最后,這次培訓培養(yǎng)了我的團隊合作意識和交流能力。在課程中,我們不僅需要與講師進行互動,還需要與其他參與者共同合作,分享經(jīng)驗和策略。通過小組討論和案例分析,我學到了傾聽和合作的重要性,并意識到一個好的指導者需要傾聽他人的聲音和意見。這不僅增加了我對于多元化觀點的理解,也拓寬了我的人際交往和溝通技巧。在培訓期間,我結(jié)識了許多志同道合的同行,并與他們建立了長期的合作和交流關(guān)系,這將對我今后的工作和學習都具有重要意義。
總之,參加校長培訓課程是我個人和職業(yè)發(fā)展的一大機遇。這次培訓給了我許多寶貴的經(jīng)驗和體會,使我對校長的工作有了更深刻的理解,也為我之后的發(fā)展提供了良好的指導。通過與講師和其他校長的交流,我不僅學到了理論知識,還深刻認識到了管理者的職責和挑戰(zhàn)。這次培訓還培養(yǎng)了我的實踐能力和團隊合作意識,讓我更加自信和積極地面對未來的工作和發(fā)展。我相信,通過這次培訓的學習和積累,我將能夠成為一名更出色的校長,為學生和學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
校長培訓的心得體會標題篇十二
校長作為一個學校的龍頭,他就是學校發(fā)展理所當然的設計師;要把學生培養(yǎng)好、教育好,讓學校有所發(fā)展,光有理論中的設計籃圖不夠,要在具體的管理之中,實施精細化管理。要做好設計師、當好管理者這個工作,校長就要認真學習有關(guān)理論,既要了解國內(nèi)外教育發(fā)展的趨勢,更要知曉人民對教育的需求,以明確自己的辦學目標,并設計出一系列圍繞目標的活動,以使目標以達成;精細化管理應從學校工作的方方面面進行,如教學常規(guī)工作、德育常規(guī)工作、安全工作及行政后勤管理工作。每一點每一滴,每一個環(huán)節(jié)。作為副校長把分管工作做得最好,讓精細化管理將學校推進到一個新的臺階。
1、學習意識
社會的發(fā)展依托于教育,教育的發(fā)展關(guān)鍵看學校,而學校的發(fā)展還得看校長。俗話說,什么樣的校長決定什么樣的學校。要當好一名校長,首先必須勤于學習,唯有學習,才能進步。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),做刻苦學習的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
2、服務意識
一名好的校長首先必須要有良好的服務意識,當好師生的公仆,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,正確處理好和自己團隊的工作、生活關(guān)系。當好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力。
3、教育質(zhì)量意識
質(zhì)量是學校的生命線,是學校的立足之本,校長工作的核心是務必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學成績,也關(guān)注育人功能。一所學校是否有競爭力,就必須看教育質(zhì)量的高低,因此,要增強教育教學質(zhì)量的意識。
4、創(chuàng)新意識
校長要更新教育觀念,牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結(jié)合起來,倡導教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下,農(nóng)村教育可以說困難重重,舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村,立足實際,在自己實踐探索的基礎上,汲取名校長的理論指導,形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使學校得到社會的廣泛認可,為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,從而帶動學校整體水平的提高,實現(xiàn)我們的辦學目標,尋找到適合自己學校的發(fā)展模式,形成自己的辦學特色,辦好人民滿意的教育。
所謂“校本培訓”,是指由教育行政部門領(lǐng)導的,在專家力量的指導下,由學校規(guī)劃和組織實施的,源于學校發(fā)展的需要,從學校的實際出發(fā),以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的的,著眼于滿足學校每個教師工作需要以及為解決學校存在的各種問題、進一步提升學校的辦學水平的校內(nèi)教師的在職培訓。因此,作為校長,要有總體發(fā)展意識,要將學校、教師的發(fā)展放在重要位置,只有這樣,學校才有存在的價值,才能為祖國的建設培養(yǎng)新型人才。
1、制度管理與情感管理相結(jié)合。
俗話說:人管人氣死人,制度管人管死人,文化管人管到魂。那么,將冰冷的制度與暖人的情感有機結(jié)合的管理,讓教師充分感受到人性的關(guān)懷。每一個校長心中要有“以人為本”“人本關(guān)懷”等思想形態(tài)的東西。
2、讓教師找到工作的快樂。
人一輩子在工作中最本質(zhì)的快樂來自于哪?就是按自己的想法做成事情。當然,這在一定約束基礎之上。因此,領(lǐng)導要遵循好教育管理的一個基本原則:規(guī)定性與自主性平衡的原則。規(guī)定中管理者將“最重要的環(huán)節(jié)”、“最關(guān)鍵的要素”作為規(guī)定,其余讓教師自主管理,給教師一個發(fā)展的空間,給教師一塊實現(xiàn)自我意愿的自留地,同時注意加法與減法的平衡,把教師從繁鎖的事務中解脫出來,潛心研究,靜心思考,用心教學,在成就學生的同時成就自己,體現(xiàn)自己的價值,從而快樂工作。
3、心理輔導——及時打掃心理的塵埃。
健康的心態(tài)是我們生活圓滿與幸福的關(guān)鍵,一個人的心里不可能時刻都是一塵不染,教師也不例外。因此,學校要定時或不定時請心理專家、輔導老師,給老師們做心理咨詢,開展豐富多彩的各種活動,引導教師善于從工作中獲得幸福感。用平和的、陽光的心態(tài)對人、對事、對工作,使心理的塵埃得到及時打掃,讓心理的負擔得到及時釋放,以輕松、愉悅的心情接納周圍的一切??傊?,此次學習讓我大開眼界,受益匪淺。在以后的工作中,我將把學到東西與學校實情相結(jié)合,付諸于實踐,相信,通過不斷的實踐、反思,不僅讓自己快速成長,更會讓學校、學生受益。
校長培訓的心得體會標題篇十三
近年來,隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,移動培訓已成為學校教育中的新趨勢,方便了校長們獲取各種教育資源,并提升管理能力。我最近參加了一次校長移動培訓,深感受益匪淺。在這次培訓中,我體會到了移動培訓的便利和實用性,也增加了與其他校長的交流和合作。下面我將結(jié)合個人經(jīng)歷,闡述我的校長移動培訓心得體會。
首先,移動培訓提供了便捷的學習方式。在過去,要想獲取教育信息,我常常需要通過翻閱大量書籍,然而大量寶貴時間都浪費在了查找資料的過程中。而通過移動培訓,我可以通過手機、平板電腦等設備隨時隨地接收各類教育信息,不用再費時尋找,大大提高了學習效率。
其次,移動培訓拓寬了我的學術(shù)視野。通過參與移動培訓,我可以接觸到來自全國各地的校長,了解到他們的教育理念和管理經(jīng)驗。通過大家的交流,我拓寬了自己的學術(shù)視野,學習到了更多的知識和方法。同時,也結(jié)交了一些優(yōu)秀的教育者,與他們建立起了合作與交流的橋梁。
第三,移動培訓增強了我對管理的能力。在參加移動培訓的過程中,我了解到了一些現(xiàn)代教育管理的新理念和新方法,比如激勵性管理、情緒管理等。這些新理念和方法不僅幫助我更好地應對校園管理中的各種挑戰(zhàn),也提高了我的管理水平和能力。我通過與其他校長的交流,學習到了他們在校園管理中的成功經(jīng)驗,進而運用到自己的學校管理中,取得了一些成果。
最后,移動培訓讓我更好地面對未來的教育發(fā)展。移動培訓著力培養(yǎng)校長的創(chuàng)新思維和運籌帷幄的能力,這對于應對未來的教育發(fā)展至關(guān)重要。通過這次培訓,我感受到了科技帶來的變革力量,也了解到了未來教育的新方向。我對于未來的教育充滿了希望和信心。
總結(jié)起來,校長移動培訓給了我許多啟示和幫助。通過移動培訓,我體會到了便捷的學習方式、拓寬了學術(shù)視野、增強了管理能力,并更好地面對了未來的教育發(fā)展。在未來的工作中,我將繼續(xù)學習和運用移動培訓所提供的資源和知識,不斷提升自己的管理水平與能力,為學校的發(fā)展和學生的成長做出更大的貢獻。
校長培訓的心得體會標題篇十四
通過前些天的培訓學習,讓我學習到了很多東西,講課的老師從理論的深度與親生的實踐相結(jié)合,從學校管理、課堂教學,校本教研,信息化教學等方面的闡述,使自己收獲很大,下面就從我的學習和認識談幾點心得體會與大家共勉。
一、學校管理的要素
要想提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是要提高課堂教學的效率,要解決過去課堂教學中存在的問題,比如重知識輕創(chuàng)新,重結(jié)果輕過程,重形式輕效果,重教法輕學法,在課堂上要有平等和諧的氛圍,注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度,把課上成充實的課、豐實的課、平實的課、真實的課。
三、要注重校本研訓
校本研訓應成為學校日常工作的一個重要組成部分,因此學校建立校本研訓的獎勵制度,建立評價監(jiān)督機構(gòu),從組織型,自主型兩個模式進行校本研訓,集體學習理論,集體備課、評課,相互學習,相互交流,共同提高,也自主學習、自己反思,寫心得體會,要通過教研活動,研究小問題真現(xiàn)象,要讓教師寫教育敘事、寫日記教育教學真實的事情,提倡教師終身閱讀,努力長舌書香校園。
四、充分利用信息技術(shù)
校長培訓的心得體會標題篇十五
第一段:引言(100字)
校長作為學校中的領(lǐng)頭人,承擔著重要的管理責任。為了更好地提升自身的管理能力,我參加了這次移動培訓。通過這段時間的學習和體驗,我深深地感到,移動培訓給我?guī)砹司薮蟮氖斋@,不僅擴展了我的視野,而且提升了我的管理能力。在這篇文章中,我將分享一些我在移動培訓中的心得體會。
第二段:拓寬管理視野(250字)
移動培訓讓我看到了全新的教育管理理念和先進的管理技術(shù)。通過學習課程和參觀其他學校,我認識到了一些先進的管理理念,例如:學生為中心、全員育人、素質(zhì)教育等。這些理念都能夠幫助我們更好地提升學校的教育質(zhì)量和學生的發(fā)展。此外,移動培訓還讓我了解和學習了一些先進的管理技術(shù),例如:數(shù)字化管理平臺、大數(shù)據(jù)分析等。這些技術(shù)的應用能夠提高學校的管理效率,實現(xiàn)教育管理的科學化、精細化。
第三段:提升管理能力(250字)
移動培訓不僅擴展了我的視野,更重要的是提升了我的管理能力。在這次培訓中,我學到了許多與教育管理相關(guān)的知識和技能。例如:項目管理、人際溝通、決策管理等。這些知識和技能對于提升學校的管理水平和個人的職業(yè)發(fā)展都十分重要。此外,通過與其他校長和教育專家的交流合作,我也增強了自己的溝通合作能力和團隊協(xié)作精神。這對于學校的發(fā)展和個人的成長都具有重要意義。
第四段:實踐與反思(300字)
移動培訓不僅僅是在課堂上學習理論知識,更重要的是將所學知識應用到實際工作中。在培訓過程中,我們進行了一系列的實際操作和案例研究,這讓我對所學知識有了更深入的理解和運用。同時,我也在實際工作中進行了反思和總結(jié),不斷調(diào)整和完善自己的管理方式和方法。通過不斷地實踐與反思,我逐漸發(fā)現(xiàn)并解決了一些管理中存在的問題,提升了自己的管理水平。
第五段:展望未來(300字)
通過這次移動培訓,我深深體會到學習與成長的重要性。作為校長,我將繼續(xù)不斷學習和提升自己的管理能力,不斷適應教育發(fā)展的新要求和新挑戰(zhàn)。同時,我也將積極推動學校組織其他教職員工參加移動培訓,共同推動學校管理水平的提升。我相信,只有不斷學習和實踐,才能更好地應對未來的教育變革和發(fā)展。
總結(jié):
通過這次移動培訓,我不僅拓寬了管理視野,還提升了管理能力。通過實踐與反思,我解決了一些管理中存在的問題,對未來充滿了信心。我相信,在全體教職員工的共同努力下,學校的管理水平將不斷提升,師生的學習和成長將得到更好的保障。
校長培訓的心得體會標題篇十六
近日,我有幸參加了一場由威海市教育局主辦的校長培訓。這次培訓的主題是“成為卓越的校長”,歷時三天,內(nèi)容豐富,讓我受益匪淺。以下是我對培訓的心得體會。
首先,這次培訓讓我意識到作為一名校長,要想成為卓越的領(lǐng)導者,就必須有強大的人際交往能力。在培訓中,我們進行了許多團隊合作的活動,與來自全市各個學校的校長們一起討論問題、分析案例,這讓我深刻地感受到團隊的力量。每個校長都有著豐富的經(jīng)驗和獨特的思考方式,從他們身上學到了許多寶貴的經(jīng)驗。同時,培訓中的小組討論和合作也加深了彼此之間的了解和信任,為以后可能的合作提供了鋪墊。
其次,培訓中的專題講座讓我對校長的職責有了更加清晰的認識。在一次課程中,講師向我們介紹了“五觀模型”,即“觀察、思考、問問題、調(diào)整和推動”。校長應該擁有敏銳的觀察力,善于思考和提問,及時調(diào)整并推動工作的進展。這個模型深深地觸動了我,我意識到作為一名校長,我們需要通過不斷觀察和思考來發(fā)現(xiàn)問題,并采取相應的措施來解決問題,推動學校的發(fā)展進步。
另外,培訓中的案例研討讓我對校長的領(lǐng)導力要求有了更加深刻的理解。在這次培訓中,我們一起研究分析了幾個成功校長的案例,深入探討了他們的領(lǐng)導方式和取得成就的原因。通過分析這些案例,我認識到作為一名校長,要想成為卓越的領(lǐng)導者,就必須有清晰的目標和愿景,懂得如何激勵和引導教師,善于協(xié)調(diào)和管理學校資源,還要有快速的決策能力和危機處理能力。這些領(lǐng)導力素質(zhì)對一個學校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,作為校長,我們要不斷培養(yǎng)和提升自己的領(lǐng)導能力。
最后,這次培訓中的學??疾熳屛覍νJ械慕逃聵I(yè)有了全新的認識。我們有幸參觀了幾所威海市的優(yōu)秀學校,親眼見證了它們在教學管理、師資力量、硬件設施等方面的先進經(jīng)驗和成就。這些學校在師資培養(yǎng)、學生培養(yǎng)和家校合作等方面都有著獨到的經(jīng)驗和做法,給予了我很大的啟發(fā)和借鑒。這次考察讓我明白,要想在教育領(lǐng)域取得更好的成績,我們應該善于學習先進的經(jīng)驗,不斷推動學校的改革和發(fā)展。
通過這次培訓,我不僅對作為校長的角色和責任有了更加清晰的認識,也深刻體會到了人際交往能力、觀察力、領(lǐng)導力等在校長工作中的重要性。我相信,只要不斷學習、不斷提升自己,我一定能成為一名卓越的校長,為學校的發(fā)展和教育事業(yè)的推進做出更大的貢獻。我將牢記所學所悟,將這次培訓的收獲運用到實際工作中,為學校的發(fā)展和師生的成長努力奮斗!
校長培訓的心得體會標題篇十七
正確的理念、獨到的見解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。
自從明德小學建校以來,我一直在努力學習并深入領(lǐng)會明德學校的辦學宗旨,了解全人教育思想,樹立全人教育理念。這次參加明德小學校長培訓活動,使自己對全人教育的辦學理念又有了更進一步的理解。
全人教育的理念是強調(diào)教育的范疇應該是整體性的、全面性的,并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學習需要與順序,這樣培養(yǎng)出來的學童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面達到健全均衡的發(fā)展。換句話說,也就是要讓學童不僅是學到各種知識,還要接受道德與正確的生命價值觀念,并且啟發(fā)他們在學習過程中能學以致用,幫助他們不但具備相關(guān)知識可以因應現(xiàn)實社會的種種考驗,更重要的是擁有一個“真、善、美”的人生目標,在這樣的基礎上,將來他們就會懂得如何走正確有路,做正確的事,如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的機會,成為一個堂堂正正的人,愿意服務大眾、貢獻社會。
首先,全人教育強調(diào)“勤勞樸實”。因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的服務精神下,才能體會樸素的重要性,進而養(yǎng)成親切、踏實與服務人群的文化。要落實勤勞樸實這個理念,需要通過綠化美化公園化和勞動服務等各種各樣的活動。
另一個全人教育的重點是啟發(fā)、帶動大腦的均衡發(fā)展。所以特別強調(diào)一些藝術(shù)、文學等具有啟發(fā)性的活動,用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學生的興趣。在藝術(shù)方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作,在文學方面要強調(diào)朗誦古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典,同時以和道德有關(guān)的題目作為作文的主題。
全人教育,這雖是最傳統(tǒng),但同時也是最科學、最先進的系統(tǒng)。它是通過融合古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材,及融入國家指定的基礎教育,來完成獨特的明德小學教育理念。
通過這次培訓,使我提高了對全人教育理念的認識,也更加明確了自己的職責。在今后的工作中,我必將全力以赴地落實全人教育的辦學理念,以不負王老先生對我們的關(guān)心和厚愛!
參加此次校長培訓,令我耳目一新,深受啟發(fā),收獲很大,充分理解了校長應具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。也充分理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學校,學校的發(fā)展看校長”這句話。校長要善于轉(zhuǎn)換角色,要有獨特的辦學理念,學校才有生機和活力。應該說,這次學習讓我開闊了眼界,拓寬了思維,明確了使命。這次培訓我的體會如下:
一、校長要設計好學校的品牌
校長是學校工作的多面手。他既是學校的領(lǐng)導者、決策者和高級管理者,更是是學科帶頭人,教師的勤務員。俗話說:“有什么樣的校長,就有什么樣的學?!?。校長的工作對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。校長對學校的領(lǐng)導,首先是教育思想的領(lǐng)導、業(yè)務上的指導,其次才是行政管理。因此,校長必須把自己的辦學思想貫穿于日常的管理活動中,用先進的教育理念去影響、帶動教師,把自己的辦學思想轉(zhuǎn)化為教師的行動。同時,要注重辦學經(jīng)驗的積累與揚棄,努力形成學校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學校無形資產(chǎn)和寶貴財富,更是學校品牌的意義所在。
要當好一名校長,首先必須勤于學習,學習是最好的導師,不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),作刻苦學習的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
要當好一名校長,其次就要當好“班長”,帶好“班子”,指揮好隊伍。一名好的校長首先必須要有良好的服務意識,當好師生的公仆,站起來能當傘,俯下去能做牛,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的學校,正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,做到互相支持不撤臺,做到思想同心,事業(yè)同干,做到層層分工,層層把關(guān),層層負責。把握好班子建設的四大問題:一是思想建設問題;二是班子團結(jié)問題;三是科學決策問題;四是表率作用問題。校長要公道正派,不搞小圈子,用自己的人格力量去帶好班子,去影響班子。校長應多一點人情味,少一點火藥味;多一點教育渠道,少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員,讓他去想辦法、出思路,遵循現(xiàn)在是同事,永遠是朋友的理念,從各方面關(guān)心好每一位教師,建立好友誼。
要當好一名校長,再次就是要心中樹立六種觀念:全面觀念、發(fā)展觀念、人才觀念、素質(zhì)觀念、服務觀念、競爭觀念;六種意識:政治意識、大局意識、公共意識、特色意識、未來意識、育人意識;弘揚兩種精神:奉獻精神、貢獻精神。
要當好一名校長,最后要把崗位當作干事的平臺,精心謀事,在想干事、會干事上下功夫。事無俱細,一項一項完成,一步一個腳印往前走。在事業(yè)上要用心、用力、用德。工作中要做到三多:就是多記他人的好處,多看他人的長處,多想他人的難處;三不:不自私、不猜疑、不嫉妒。校長要善于營造良好的競爭氛圍。俗話說:流水不腐,戶樞不蠹,不滿足現(xiàn)狀,能為學校提供活力,能有效地調(diào)動工作積極性,能挖掘潛力,積聚智力,增加活力。有什么樣的校長就有什么樣的學校,只要有利于學校的發(fā)展,作為一名校長應當剛則剛,當柔則柔,非原則性問題采用避雷針效應。用完善的制度來支撐學校,做到制約機制周全,有操作性、實效性、易被師生采納。
二、校長要建設好團結(jié),高效的師資隊伍
教師在學生中起著直接表率的作用,你的一言一行、一舉一動都是學生學習的榜樣。教師只有用先進的教育理念和扎實的教育、教學基本功,才能帶領(lǐng)著學生穿越知識的海洋。有人這樣說過“知識就是力量;教育就是財富;學習就是生命?!?,教師職業(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性?!?/p>
“先有名師,才有名?!薄W鳛橐幻iL,應鼓勵教師多讀書,努力創(chuàng)造讀書、學習的機會。一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史。書永遠是成長的階梯,作為教師,至少要讀三類書:前沿性理論書、名著、教育文章。正如培根說的:讀史使人明智,讀詩使人聰慧。作為校長要為教師創(chuàng)設一種讀書的氛圍、讀書條件,真正讓教師成為社會中讀書最多的人群。同時引導教師勤于反思,行成于思毀與隨,沒有反思,人生是盲目的,教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學隨筆,積累教育教學案例,如上網(wǎng)交流,做讀書筆記等等,都有利于教師的成長。
三、校長要提高管理水平
要全面提高教育教學質(zhì)量,就必須提高校長的管理水平。一所學校質(zhì)量的.高低,是否有競爭力,關(guān)鍵看這所學校校長的管理能力。這次培訓讓我更進一步的了解和掌握了管理工作的三點要求:
1、目標定位:作為一名校長,首先必須認真統(tǒng)計所在地的總?cè)丝?、學齡人口,從而制定短期、中期學校建設的目標,師資的配備,根據(jù)當?shù)亟逃l(fā)展的實際制定質(zhì)量目標。質(zhì)量目標制定后首先找到比的坐標;其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵;第三是質(zhì)量的類型。該所學校的學生各種行為習慣較差,針對這種情況提出“扎實推進學生良好行為習慣”的教育。開學一個多月以來,由于目標定位準確,教師教書育人的積極性、主動性空前高漲,學生的不良行為習慣得到有效遏制,學校正向著健康的軌道邁進。
2、教育理性:校長要有明確的理念,有科學的"發(fā)展觀"、正確的"人才觀",全面理性的"育人觀"。無論是大會還是小會,讓他深存于教師;掌握主線,找準新的質(zhì)量增長點;改變增長方式,分析各位教師的潛力,做到思想工作與嚴格管理結(jié)合起來,大膽管理,嚴格管理,用規(guī)章、用情感管人。
3、管理策略:管理的四個結(jié)合是:優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代管理相結(jié)合、科學的制度與情感管理相結(jié)合、全面的常規(guī)與特色管理相結(jié)合、嚴格的分工與道德感化相結(jié)合。
(1)人事管理:調(diào)整激勵機制。我所在的學校,據(jù)了解曾經(jīng)存在著“干與不干一個樣,干多干少一個樣,干好干壞一個樣”的問題。鑒于這種情況,我們領(lǐng)導班子共同探討,在廣泛征求意見的基礎上制定了《月績效工資分配方案》、《年終履職考核方案》、《“三制”改革方案》等。由于激勵機制的合理調(diào)整,從而最大限度的調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性和主動性,學校的各項工作人人爭著做。為提高發(fā)展策略,最大限度的滿足教職工自身發(fā)展的需求,培養(yǎng)管理的能手、教育的骨干,我實行“一崗雙責”的管理模式,在教育教學活動中精心組織“六個一”活動。學校為全體教師“搭臺子”、“鋪路子”,提供自我成長的平臺,以此達到教育教學事業(yè)整體發(fā)展的需要。
(2)教學管理:校長工作的核心是務必狠抓教育質(zhì)量,質(zhì)量是學校的生命線,是學校的立足之本,是師生的榮譽。作為一名合格的校長應嚴格執(zhí)行課程方案,努力做到有所突破。在教學管理中結(jié)合實際,我與教務主任一起制定出了《教學常規(guī)檢查量化表》、《教學工作計劃》,成立了教研組、備課組。為及時了解教師的教學動態(tài),制定出了《領(lǐng)導聽課制度》;為建立學習型的教師隊伍,制訂出了集體備課的措施,統(tǒng)一辦公地點;為形成“比、學、趕、幫、超”的局面,規(guī)定同組教師必須相互聽課和評課,教師不準上無準備之課。做到“教學的每一過程不是流于形式,而是注重實效”。
(3)環(huán)境管理:為讓師生有一個安靜、干凈良好的生活和學習環(huán)境,學校根據(jù)自己的實際制定出相應的管理措施和方案,做到環(huán)境育人。
(4)后勤管理:俗話說“兵馬未動,糧草先行”。因而學校的后勤應以“服務師生”為宗旨,“服務教學”為目標?!懊褚允碁樘臁保蚨鴮W校更進一步的加強食堂的管理,真正起到保障作用。
(5)安全管理:安全重于泰山。工作重點之一是“確保學校安全穩(wěn)定”。為確保安全管理做到“三個落實”,學校根據(jù)上級有關(guān)的文件精神,結(jié)合學校實際,制定出了關(guān)于學校安全的各項規(guī)章制度,做到“制度落實、責任落實、措施落實”。工作重點之二是“確保寄宿制學生人生安全、飲食衛(wèi)生安全”。
四、校長要注意文化文化建設的轉(zhuǎn)變
一些校長未能樹立文化治校的管理理念,憑借經(jīng)驗治校,依然奉行著經(jīng)驗主義。如今我國的基礎教育已在全國絕大部分地區(qū)完成了九年義務教育的普及,可以說已基本上完成了量上的擴張進入質(zhì)的發(fā)展階段,許多學校也已走上了內(nèi)涵發(fā)展的道路。由此,學校之間的競爭從表面的教學設施、教師與學生人數(shù)等方面的競爭,轉(zhuǎn)向更深層次的學校文化的競爭。學校管理僅憑經(jīng)驗的人治已不能適應強烈的競爭態(tài)勢,不能滿足時代教育的發(fā)展需要,必須文化治校,文化立校,促使學??茖W、可持續(xù)地發(fā)展。
總而言之,通過這次培訓,我進一步明確了”一個好校長是成就一所好的學?!暗纳羁虄?nèi)涵。在今后的教育教學工作實踐中我會”以人為本",轉(zhuǎn)換觀念,努力工作,不斷深化學校體制改革,健全各種規(guī)章制度,做到人性化管理,努力辦人民滿意的學校,全面提升我校的綜合競爭能力,力爭將我校辦成一所學生向往、家長認可、政府滿意的學校。
校長培訓的心得體會標題篇十八
聆聽高明嚴的 講座,是我大開眼見,認識到了我們課堂教學中從在許多不足之處,需要盡快補齊短板,把以下5個方面還給學生:
從固定時間走向長短課時;從課堂是老師的時間走向師生共享的時間。
從教為本走向?qū)W為本;從教會走向?qū)W會,走向會學。
課堂要會傾聽,還要會提問,會表達,會分享。
課堂需要間接經(jīng)驗,也需要直接經(jīng)驗,要從告知走向探取。
課堂要允許選擇課程,允許選擇難度,允許選擇師資,允許選擇時間。校園文化是一種學校所特有的精神環(huán)境和文化氣氛,是一種氣質(zhì)、內(nèi)涵,是一種積淀和文化的傳承。
學生在學校數(shù)年,終生難忘的可能不是數(shù)理化的具體知識,而是文化給他打上的深深烙印。教育使命是影響生命的事業(yè),是塑造生命,促進生命向上、向善發(fā)展的過程。教師做好自己就是最好的教育!每一個生命都有他自己的精彩!真正的教育質(zhì)量是生命的增量!理念不能僅僅寫在紙上,更要落實在行動上。
事情首先是想出來的,然后才是做出來的。而歸根結(jié)底呢,事情還是靠我們做出來。有行動,才能有成就。用我們勤勞的雙手,為南梁的教育事業(yè)貢獻自己聰明的智慧。
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