最新教育工作會(huì)議發(fā)言稿(匯總9篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教育工作會(huì)議發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！

我叫李x，是河畔小學(xué)的一名普通班主任。今天，能作為教師代表在大會(huì)上發(fā)言，我深感榮幸與自豪。那么首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全區(qū)教師感謝區(qū)委、區(qū)政府對(duì)全區(qū)教育事業(yè)所投入的關(guān)注與支持，也感謝區(qū)教育局為我們溪湖教育發(fā)展所帶來(lái)的光明和希望。

20xx年是國(guó)家落實(shí)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵之年，也是我區(qū)“建設(shè)先進(jìn)教育文化，推進(jìn)素質(zhì)教育”的發(fā)展之年。一年來(lái)，全區(qū)廣大教師和教育工作者以“建設(shè)先進(jìn)教育文化，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展”為主題，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，努力開(kāi)拓進(jìn)取，使全區(qū)的教育質(zhì)量和水平得到了顯著提升。但是，面對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技文化，面對(duì)不斷變化的整體社會(huì)環(huán)境，作為教師，尤其是作為新時(shí)代的'教師，我們深深地認(rèn)識(shí)到，教育這個(gè)事業(yè)所代表的是一項(xiàng)不平凡的使命，教師這個(gè)職業(yè)所代表的是一份沉甸甸的責(zé)任。因此，為了滿(mǎn)足時(shí)代的需要，為了適應(yīng)教育發(fā)展的要求，我們必須不斷提高和完善自己，勇敢地接受各種挑戰(zhàn),頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝一切困難。

“十年樹(shù)木勤為本，百年樹(shù)人德為先”。作為光榮的人民教師，我們要樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、和人才觀，增強(qiáng)教師教書(shū)育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，修師德，鑄師魂，努力以崇高的理想引領(lǐng)人，以高尚的情操凈化人，以良好的師德感染人，時(shí)刻用自己的行動(dòng)詮釋“人民教師”這一神圣稱(chēng)謂。

作為教師，我們要強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展的觀念和意識(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，深入思考，潛心研究，更新教育觀念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，掌握科學(xué)方法，廣泛探究教育的新領(lǐng)域，不斷創(chuàng)造教育的新境界。

作為教師，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐過(guò)程中要做到嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、新。首先，對(duì)于工作要嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)明，要講程序、講原則，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序;其次，一切工作要從實(shí)際出發(fā)，要公平、公正，辦實(shí)事，講實(shí)話(huà)、重實(shí)效;第三，工作要細(xì)致認(rèn)真，講責(zé)任，講規(guī)則，細(xì)推敲，細(xì)斟酌;第四，工作要追求創(chuàng)新，要有新思路、新方法、新技巧、新策略;要開(kāi)拓、發(fā)現(xiàn)、探究、進(jìn)取，富有創(chuàng)造品質(zhì)，具有鮮明特色。

“教育無(wú)小事，教師無(wú)小節(jié)”。作為教師，我們?cè)谄綍r(shí)工作中是要從大處著眼，從小事做起，規(guī)范自己的行為，塑造完美的形象，自我約束，自我管理，為人師表，以身作則。

教師的職責(zé)是神圣的，同時(shí)教師的崗位又是平凡的，“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，在這個(gè)平凡的工作崗位上，我們?nèi)珔^(qū)廣大教師將繼續(xù)履行自身不平凡的職責(zé)，真正成為我區(qū)先進(jìn)教育文化建設(shè)的承載者，并真正承載起溪湖萬(wàn)千家庭的夢(mèng)想與希望。

謝謝大家！

教育工作會(huì)議發(fā)言稿篇二

我們*鎮(zhèn)位于*市東南部，是國(guó)家首批*鎮(zhèn)和*鎮(zhèn)。我鎮(zhèn)分設(shè)*個(gè)行政村、*個(gè)街道辦事處，總?cè)丝跒?人，鎮(zhèn)區(qū)為*平方公里，總面積為*平方公里。

年，我鎮(zhèn)提出“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，我們?cè)谝皇肿ソ?jīng)濟(jì)繁榮的同時(shí)一手抓教育發(fā)展，堅(jiān)持兩手抓兩手硬，全面啟動(dòng)教育現(xiàn)代化工程，依托比較雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力對(duì)教育進(jìn)行較大的投入。幾年來(lái)，我鎮(zhèn)投入了*多萬(wàn)元改善學(xué)校辦學(xué)條件，通過(guò)政府行為，以一流的辦學(xué)條件建一流的師資隊(duì)伍、促一流的辦學(xué)效益，“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略產(chǎn)生了比較明顯的成效，*年*月，我鎮(zhèn)經(jīng)考核被命名為*省實(shí)施教育現(xiàn)代化工程先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

一、大力改善辦學(xué)條件，努力構(gòu)建“金三角”教育風(fēng)景區(qū)

近幾年來(lái)，我鎮(zhèn)實(shí)施科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略，每年以較大的政府財(cái)力用于優(yōu)先發(fā)展教育。我們?cè)诟纳妻k學(xué)條件上先后實(shí)施了七大工程：

、*年投入*萬(wàn)易地新建占地*畝、建筑面積*平方米、綠化面積*平方米的高級(jí)中學(xué)，實(shí)驗(yàn)樓、微機(jī)房、圖書(shū)館、田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)等各類(lèi)設(shè)施齊全，辦學(xué)條件全面達(dá)到了省定的現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)。

、*年投入*萬(wàn)易地新建了占地*畝、在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中屬一流水準(zhǔn)的中心小學(xué)。

、*年至今，斥資*余萬(wàn)改造、擴(kuò)建初級(jí)中學(xué)。鎮(zhèn)政府為*初級(jí)中學(xué)新建一幢*平方米的綜合大樓、*平方米的教學(xué)大樓，新建了階梯教室，并搬遷學(xué)校大門(mén)，新建了高質(zhì)量的全塑膠跑道和籃球場(chǎng)，改建兩幢教學(xué)大樓、一幢教師宿舍樓，使初中布局更為合理，并能滿(mǎn)足今后教育持續(xù)發(fā)展的需要。

、投入*萬(wàn)元易地新建中心幼兒園。中心幼兒園占地*畝，建筑面積*平方米，可容納*名學(xué)齡前兒童入園共度歡樂(lè)時(shí)光。

、調(diào)整了村校布局。近年來(lái)我鎮(zhèn)先后以*多萬(wàn)元的投入新建了一所村校、改建了三所村小，合并、撤并了四所村小，優(yōu)化了村小辦學(xué)條件和環(huán)境。

、于*年投資*余萬(wàn)在*高級(jí)中學(xué)北鄰建造了設(shè)施一流的游泳池、少年宮。

、于*年投資*余萬(wàn)元，建了*高級(jí)中學(xué)塑膠跑道、*初級(jí)中學(xué)教育樓、食堂，中心幼兒園塑膠操場(chǎng)。

鎮(zhèn)政府在實(shí)施七大工程的基礎(chǔ)上，努力提升學(xué)校教育裝備水平。到*年*月，*高級(jí)中學(xué)、初級(jí)中學(xué)、中心小學(xué)的所有教室內(nèi)都配備了三機(jī)一幕，安裝了閉路電視系統(tǒng)；*高級(jí)中學(xué)實(shí)行了教師辦公電腦化，并開(kāi)通了互聯(lián)網(wǎng)；*初級(jí)中學(xué)擁有兩只學(xué)生微機(jī)房，1只教師專(zhuān)用機(jī)房和多媒體報(bào)告廳；*中心小學(xué)新增了微機(jī)房、電腦和多媒體報(bào)告廳等等。教育裝備條件的改善，為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、增強(qiáng)教育活力，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益

改善辦學(xué)條件是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的核心。幾年來(lái)，我鎮(zhèn)把提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益作為教育發(fā)展的主攻方向，通過(guò)政府行為來(lái)努力推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，除了抓好師德師風(fēng)建設(shè)外，我們著力抓好三大重點(diǎn)。

一是分工蹲點(diǎn)全力支持學(xué)校改革。鎮(zhèn)黨委、政府職能部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中小學(xué)實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，黨委一把手親自抓*高級(jí)中學(xué)，鎮(zhèn)長(zhǎng)在初級(jí)中學(xué)蹲點(diǎn)，副鎮(zhèn)長(zhǎng)及文教助理具體負(fù)責(zé)小學(xué)板塊。分工責(zé)任人經(jīng)常到學(xué)校了解情況，全力支持校長(zhǎng)開(kāi)展工作，幫助學(xué)校解決實(shí)際困難。

二是努力加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。鎮(zhèn)政府職能部門(mén)對(duì)全鎮(zhèn)*多名校長(zhǎng)建立了工作考核制，做到一學(xué)期一考核，一學(xué)年一評(píng)估，堅(jiān)持能者上、平者讓的任人唯賢的原則，獎(jiǎng)罰分明。我們大力選拔有培養(yǎng)前途的青年教師走上學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。在市教委的支持下，分批分期組織校長(zhǎng)參加理論、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高他們的素質(zhì)，讓他們真正成為學(xué)校的靈魂與核心。

三是努力優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，我們著重抓好以下六點(diǎn)：

第一點(diǎn)是每年以政策優(yōu)惠、待遇優(yōu)厚的舉措引進(jìn)具有相當(dāng)水準(zhǔn)的青年教師和市學(xué)科帶頭人、名教師到我鎮(zhèn)任教。*高級(jí)中學(xué)先后引進(jìn)了梁豐高級(jí)中學(xué)物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文等七名市學(xué)科帶頭人到學(xué)校任教，帶動(dòng)了一大批人，改善了師資結(jié)構(gòu)。

第二點(diǎn)，我們積極鼓勵(lì)和支持中青年教師參加高一級(jí)層次學(xué)歷的函授學(xué)習(xí)，投入一定的經(jīng)費(fèi)強(qiáng)化繼續(xù)教育，目前共有*多名中青年教師正在函授學(xué)習(xí)。

第三點(diǎn)，我們?nèi)χС指鲗W(xué)校承辦的課堂教學(xué)改革大型研討等活動(dòng)。幾年來(lái)，我們先后支持學(xué)校承辦了片級(jí)課堂教學(xué)展示課活動(dòng)，五次市級(jí)課堂教學(xué)改革研討會(huì)，*市級(jí)的中考準(zhǔn)備階段調(diào)研活動(dòng)、音樂(lè)公開(kāi)課，承辦了國(guó)家教委雙基調(diào)查組的調(diào)研，接受省德育工作先進(jìn)學(xué)校考核驗(yàn)收、爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)首批示范初中的驗(yàn)收等各種大型活動(dòng)。

第五點(diǎn)做法是實(shí)施重獎(jiǎng)?wù)?，著力營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)氛圍。*年*月，我們出臺(tái)了《*鎮(zhèn)重大科研成果獎(jiǎng)勵(lì)》試行方法，對(duì)名校長(zhǎng)、名教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀、各類(lèi)教科研實(shí)績(jī)顯著的教師、對(duì)綜合質(zhì)量評(píng)估獲獎(jiǎng)的學(xué)校分別實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)政策。在*年我們共獎(jiǎng)勵(lì)了*多萬(wàn)元，*年鎮(zhèn)政府重獎(jiǎng)中小學(xué)幼兒園教師*萬(wàn)元，*年共獎(jiǎng)勵(lì)*萬(wàn)元，在全鎮(zhèn)產(chǎn)生了巨大的反響。

第六點(diǎn)做法是，做好教師的分流工作。在*年的教師全員聘任制工作中，我們?nèi)?zhèn)領(lǐng)導(dǎo)親自過(guò)問(wèn)，全力支持。對(duì)沒(méi)有取得學(xué)歷和教師資格證書(shū)的教師，一方面堅(jiān)決實(shí)行轉(zhuǎn)崗或待崗分流；另一方面，黨委一把手親自安排他們的工作就業(yè)。

由于我們努力發(fā)揮政府職能作用，通過(guò)多種途徑推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，大大增強(qiáng)了全鎮(zhèn)的教育活力。近幾年來(lái)，我鎮(zhèn)取得了較好教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。*中心小學(xué)努力發(fā)揮圍棋特色，培養(yǎng)出了一大批具有較高水準(zhǔn)的小棋手，教育質(zhì)量也逐步上升；*初級(jí)中學(xué)連續(xù)三年獲市教育質(zhì)量綜合評(píng)估二等獎(jiǎng)。*學(xué)年獲一等獎(jiǎng)，*年被命名為省德育工作先進(jìn)學(xué)校，*年*月順利通過(guò)了省級(jí)示范初中的考核驗(yàn)收。*年*月*高級(jí)中學(xué)創(chuàng)建成為省重點(diǎn)中學(xué)，高考形勢(shì)一年比一年好，*學(xué)年本科錄取*人，*學(xué)年，本科達(dá)線*人，*年，本科達(dá)線*人，高考錄取率超*%。學(xué)校連年獲市高中教育質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)，形成與本市*高級(jí)中學(xué)、*中學(xué)齊頭并進(jìn)的可喜局面。在我鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中，我鎮(zhèn)“科教興鎮(zhèn)”的戰(zhàn)略大旗吸引了不少外地人才來(lái)我鎮(zhèn)安家落戶(hù)，帶動(dòng)了我鎮(zhèn)的房地產(chǎn)的開(kāi)發(fā)熱，更為可喜的是，教育的發(fā)展對(duì)人們生活質(zhì)量的提高起到了極大的推動(dòng)作用，孩子的培養(yǎng)已上升為每一個(gè)家庭最為重要的工程，追求文化、追求知識(shí)已是蔚然成風(fēng)，尊師重教業(yè)已成為人們的自覺(jué)行動(dòng)。

三、瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，再上教育現(xiàn)代化新臺(tái)階

面對(duì)二十一世紀(jì)，面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我鎮(zhèn)黨委、政府作出了發(fā)展教育的近期規(guī)劃和奮斗目標(biāo)。

、繼續(xù)加大硬件建設(shè)力度，為加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程進(jìn)一步創(chuàng)造良好條件。我鎮(zhèn)計(jì)劃在近年內(nèi)撤并*學(xué)、*小學(xué)等，最終調(diào)整為東、西片各一所中心小學(xué)，更好地發(fā)揮鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)的規(guī)模優(yōu)勢(shì)。

、投入*萬(wàn)元進(jìn)一步完善初級(jí)中學(xué)、中心小學(xué)和中心幼兒園的內(nèi)部設(shè)施，為兩校一園添置*萬(wàn)元圖書(shū)，建造高標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音室及多媒體教室，為中心小學(xué)開(kāi)設(shè)綜合活動(dòng)室，為初中開(kāi)設(shè)多功能演播廳。

、努力實(shí)施創(chuàng)名工程。我們將按照“在區(qū)域推進(jìn)上爭(zhēng)第一，在更高層次上創(chuàng)一流”的總體思路，高起點(diǎn)定位，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)。目前，*高級(jí)中學(xué)已創(chuàng)建成省重點(diǎn)高中，*初級(jí)中學(xué)已創(chuàng)建成省示范初中。今年，我們將把中心小學(xué)創(chuàng)建成省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，把中心幼兒園創(chuàng)建成省示范幼兒園，從而形成從幼兒園到高中的系列省重點(diǎn)學(xué)校。我們還將推出一系列優(yōu)惠政策，引進(jìn)高素質(zhì)、高水平的教師來(lái)*任教；同時(shí)，加大力度對(duì)本地名教師、名校長(zhǎng)的培養(yǎng)，通過(guò)選派外出進(jìn)行深造、聘請(qǐng)專(zhuān)家前來(lái)我鎮(zhèn)舉辦講座、上課示范、聽(tīng)課指導(dǎo)、通過(guò)舉辦“學(xué)術(shù)假期”等途徑，著力培養(yǎng)中青年骨干教師。我們準(zhǔn)備加大對(duì)學(xué)校綜合評(píng)估、教學(xué)能手、教壇新秀、學(xué)科帶頭人的獎(jiǎng)勵(lì)，建立完善競(jìng)爭(zhēng)及激勵(lì)機(jī)制，努力下好、下活科教興鎮(zhèn)一盤(pán)棋。我鎮(zhèn)計(jì)劃在三年內(nèi)培養(yǎng)*市教壇新秀*名，教學(xué)能手*名，學(xué)科帶頭人*名；蘇州市學(xué)科帶頭人*名，名校長(zhǎng)*名。努力發(fā)揮典型引路作用，進(jìn)一步優(yōu)化師資整體素質(zhì)，為我鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化工程更上一層樓進(jìn)一步提供基礎(chǔ)保證，并使之充滿(mǎn)活力與發(fā)展后勁。

教育工作會(huì)議發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

大家好!

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第x個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。在此，我向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：節(jié)日快樂(lè)!

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育;三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。近年來(lái)，在各級(jí)政府的關(guān)心和重視下，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生上學(xué)免費(fèi)政策的實(shí)施，大大減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，有效保障了農(nóng)村孩子接受義務(wù)教育，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教室看到外面的天空，留守兒童受到了政府和各界的普遍關(guān)心，我們的教育質(zhì)量得到明顯提升。

年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價(jià)值，作為教師，我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為我是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書(shū)育人為己任，被譽(yù)為人類(lèi)的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無(wú)上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩。

我和所有的教師一樣，熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰.時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的`座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!

作為教師，我們需要寧?kù)o為學(xué)，寧?kù)o為人。永不滿(mǎn)足，永不停步。作為青年一代的教師，我們需要專(zhuān)心教書(shū)，熱愛(ài)教育，腳踏實(shí)地，努力工作。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師?！比绻覀兡軓摹皩?zhuān)心教書(shū)，熱愛(ài)教育”開(kāi)始，取得成績(jī)和榮譽(yù)后又能“寧?kù)o為學(xué)，寧?kù)o為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生喜愛(ài)的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè)和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)!

最后，我想用這樣一段話(huà)結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!“耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為三岔河鄉(xiāng)的教育事業(yè)共創(chuàng)美好的明天!

最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕!

謝謝!

教育工作會(huì)議發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是一名普通的教師，回顧自己的教學(xué)之路，老老實(shí)實(shí)教書(shū)、扎扎實(shí)實(shí)做人。隨著時(shí)間的推移，已經(jīng)走了十八年的教育之路，今天聽(tīng)了全國(guó)十佳老師的精彩報(bào)告，心中豁然開(kāi)朗，我漸漸懂得，教師工作是一門(mén)藝術(shù)。

講座里的一句話(huà)讓我深有感觸，教育家和教書(shū)匠只差?lèi)?ài)，他們的報(bào)告，給了我們對(duì)“愛(ài)的教育”很好的詮釋。愛(ài)就是一種生活，一種原生態(tài)的生活。它如同空氣，無(wú)處不在，如影隨形。雖然你摸不到它，更看不到它，但它確實(shí)存在。沒(méi)有了它就沒(méi)有了生命萬(wàn)物。如陽(yáng)光雨露一樣珍貴，如綠樹(shù)紅花一樣眩目。如果我們把愛(ài)播撒得更細(xì)膩、更無(wú)私、更科學(xué)，少一些批評(píng)，多一些表?yè)P(yáng)，我們的學(xué)生中一定會(huì)有瓦特、愛(ài)迪生、齊白石-當(dāng)優(yōu)秀教師，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

愛(ài)是教師人格的核心，首先愛(ài)學(xué)生就要了解他們的愛(ài)好、才能、了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界，把每個(gè)學(xué)生作為自己的子弟，平等相處，用自己的信任與美激發(fā)他們的求知欲、創(chuàng)造欲，用關(guān)愛(ài)的心去認(rèn)真傾聽(tīng)每一個(gè)孩子的心聲。為了讓每個(gè)孩子臉上都充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光，充滿(mǎn)微笑，我們必須以欣賞者的身份來(lái)看待他們，以寬容真誠(chéng)的心去接納他們。

身為人師要做到政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、品德高尚、精于教書(shū)。要理解與尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性。教師的態(tài)度決定著教育的成敗，老師的一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一句警語(yǔ)，一句鼓勵(lì)的話(huà)，一種欣賞的眼光往往會(huì)帶給學(xué)生努力的動(dòng)力，積極的心態(tài)，幸福的感覺(jué)。讓學(xué)生在贊美中快樂(lè)的成長(zhǎng)，為他們插上自信的翅膀，去學(xué)會(huì)獨(dú)立生存的知識(shí)本領(lǐng)吧！

今后我還會(huì)努力的學(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)中自下而上發(fā)展，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。

謝謝大家！

教育工作會(huì)議發(fā)言稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家上午好!非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校一直堅(jiān)持“讓學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)真正發(fā)生在每一位師生身上”的辦學(xué)理念，以改革課堂教學(xué)為突破口，改變著師生的學(xué)習(xí)行為方式，構(gòu)建起“356”課堂學(xué)習(xí)模式，形成了“智美教育”學(xué)校文化?！爸敲澜逃睂W(xué)校文化包括“356”課堂、教師成長(zhǎng)、學(xué)生成長(zhǎng)、特色課程等四個(gè)體系。“356”學(xué)習(xí)模式、策略已在北京、河北、武漢、重慶、濟(jì)南等地的二十多所學(xué)校孵化、落地。就20__年工作向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、打造“智美教育”課堂文化

課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的主要途徑，主要采取以下幾種策略：

一是強(qiáng)力推進(jìn)。一方面組織老師深化課改理念，另一方面用活動(dòng)促轉(zhuǎn)變，開(kāi)展三級(jí)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、課堂大展臺(tái)和課堂全開(kāi)放的活動(dòng)。二是扎根課堂，榜樣帶動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)一班人堅(jiān)持深入課堂，每學(xué)期聽(tīng)課。通過(guò)堅(jiān)持不斷地巡課、評(píng)課，和老師們一起研究解決課堂上不斷出現(xiàn)的問(wèn)題，組織共同體老師上示范課、立標(biāo)課，引領(lǐng)教師逐步前行，不斷提升課堂品質(zhì)。三是精研問(wèn)題，理念落地。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，研發(fā)穩(wěn)定的、長(zhǎng)期使用的學(xué)習(xí)載體、策略：五大多元課型、自主學(xué)習(xí)六大學(xué)習(xí)能力、自學(xué)方法六大法寶(查、劃、寫(xiě)、記、練、思)，小組討論學(xué)習(xí)的六大策略、小組展示對(duì)話(huà)“六字訣”、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法等，這些載體、策略是教育理念落地的有效支撐。

二、打造“智美”教師成長(zhǎng)文化

一所學(xué)校最核心的競(jìng)爭(zhēng)力就是教師教育力的養(yǎng)成維度。讓智美教育文化成為師生共同的價(jià)值追求，人人樹(shù)立“學(xué)校興衰，責(zé)任在我”的意識(shí)。

首先一個(gè)學(xué)校教師的閱讀力就是學(xué)校的發(fā)展力，閱讀一方面提升人的人文素養(yǎng)，另一方面提升人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。發(fā)放學(xué)習(xí)資料，開(kāi)展寫(xiě)心得體會(huì)、聊書(shū)活動(dòng)，激勵(lì)教師輸出，讓老師們的閱讀離開(kāi)舒適區(qū)。

其次是開(kāi)展教師群團(tuán)活動(dòng)，尋找、發(fā)現(xiàn)身邊的感人事跡，喚起教師心底的善良、不忘初心。

再次是關(guān)注教師差異，激勵(lì)教師突破模式。找到喚醒、激發(fā)、強(qiáng)化教師發(fā)展動(dòng)力的實(shí)踐策略與路徑，確立了“讓每一朵花都幸福綻放的”教育思想，撬開(kāi)了教師活力的閘門(mén)，呈現(xiàn)出了教師個(gè)性化優(yōu)質(zhì)課堂。

三、打造“智美”德育文化

誠(chéng)信德育體系以責(zé)任教育為主題，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為目標(biāo)，以星級(jí)評(píng)價(jià)為主抓手，以班級(jí)流程化管理為基礎(chǔ)，以誠(chéng)信評(píng)星課為載體，以值周年級(jí)組為監(jiān)督主體，落實(shí)自主管理，使德育教育課程化、規(guī)范化，達(dá)到全員育人，全過(guò)程育人的目的。

各位同仁，我們將以此次會(huì)議為契機(jī)，奮力工作、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新、立志超越，提升每一位師生的核心素養(yǎng)，再創(chuàng)__教育的新輝煌。

教育工作會(huì)議發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、各位老師：

大家好！我發(fā)言的題目是《打造書(shū)香墨韻校園構(gòu)建小班化生態(tài)課堂關(guān)注學(xué)生和諧發(fā)展》。

一、抓德育促智育，以德促學(xué)、以學(xué)促德

德育是教育的根本。圍繞“抓德育促智育”這一方針，我校結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展了一系列的德育主題教育活動(dòng)，如“三管住三彎腰”活動(dòng)、“立家規(guī)、樹(shù)家風(fēng)、傳家訓(xùn)”系列活動(dòng)、“日行一善”系列活動(dòng)、“德育主題周”活動(dòng)、“校園之星”評(píng)比活動(dòng)、“創(chuàng)建一間溫暖的教室”系列活動(dòng)。通過(guò)這些德育主題活動(dòng)的開(kāi)展，校園環(huán)境變得干凈整潔，學(xué)生的行為習(xí)慣也有了明顯轉(zhuǎn)變，不學(xué)習(xí)的學(xué)生少了，主動(dòng)讀書(shū)的學(xué)生多了，學(xué)風(fēng)、校風(fēng)有了明顯的改觀。德育好了，學(xué)生都遵章守紀(jì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，就有利于課堂教學(xué)，也就是有利于智育；課堂教學(xué)開(kāi)展得好，反過(guò)來(lái)又促進(jìn)了德育，使德育、智育相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，在提高學(xué)生思想品德的同時(shí)，最大限度的提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展。

二、更新觀念，改變課堂，確立發(fā)展目標(biāo)

（一）小班化生態(tài)課堂：它與傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式不同，生態(tài)課堂強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，努力適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生，突出學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極主動(dòng)。其核心理念是：尊重、喚醒、鼓勵(lì)。

（二）小班化生態(tài)課堂的要求

1、確立學(xué)生的主體地位。以生為本，確立學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，是生態(tài)課堂的主要特征之一，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的中心，他們有更多的時(shí)間主動(dòng)跟教師交往，得到教師個(gè)別化教育，能充分享受到教學(xué)資源。

2、樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)。小班化教學(xué)，教師有足夠的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)，更新教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極探索，有效組織教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生求知、求新、求真的探索精神。

3、建立師生、生生平等關(guān)系。課堂上，教師和學(xué)生是平等關(guān)系，通過(guò)師生的合作探究活動(dòng)，獲得知識(shí)。生生平等，課堂上每個(gè)學(xué)生都有公平享受教育資源的權(quán)利，要求教師平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不可歧視同學(xué)，每個(gè)學(xué)生都能享受到教師的同等關(guān)懷。

4、建立學(xué)習(xí)小組，組織學(xué)生進(jìn)行自學(xué)和合作探究學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)小組是生態(tài)課堂的基本學(xué)習(xí)單位，教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上，通過(guò)合作探究，把課堂教學(xué)引向深入，讓每個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，成為學(xué)習(xí)知識(shí)的主人，學(xué)生不再是被動(dòng)的接受知識(shí)，而是主動(dòng)的探究知識(shí)。

三、搭建平臺(tái)，認(rèn)真落實(shí)，開(kāi)展特色教育活動(dòng)

（一）創(chuàng)建小班化生態(tài)課堂的教育活動(dòng)

1、學(xué)校利用櫥窗、專(zhuān)欄、會(huì)議等途徑廣泛宣傳，營(yíng)造課改氛圍，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方式，形成共識(shí)，推動(dòng)生態(tài)化課堂的建設(shè)步伐。

2、建立班級(jí)學(xué)習(xí)小組，推進(jìn)學(xué)校小班化生態(tài)課堂建設(shè)。一是以4-6人為單位，組建學(xué)習(xí)小組，按照成績(jī)和個(gè)性的差異均衡編排小組；二是建立學(xué)習(xí)小組組織機(jī)構(gòu)，確保小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常進(jìn)行；三是制定科學(xué)有效的學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)小組活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行；四是改變傳統(tǒng)課堂桌凳的擺放形式，以學(xué)習(xí)小組為單位，讓學(xué)生面對(duì)面而坐，促進(jìn)小組之間的交流；五是培養(yǎng)學(xué)習(xí)小助手，實(shí)行小先生制，幫助教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

3、以教研組為單位，開(kāi)展關(guān)于構(gòu)建小班化生態(tài)課堂建設(shè)的課題研究，把工作引向深入。學(xué)校規(guī)定每周星期四下午為教研活動(dòng)日，根據(jù)小班化生態(tài)課堂的需要，要求老師們每學(xué)期完成一個(gè)微課題研究，以課題來(lái)推進(jìn)教學(xué)。

4、開(kāi)展教學(xué)比賽活動(dòng)，加快小班化生態(tài)課堂的建設(shè)步伐。在學(xué)校常規(guī)的公開(kāi)教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過(guò)改變對(duì)課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，教務(wù)處在全校范圍內(nèi)舉行小班化生態(tài)課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，加快學(xué)校課堂改革的步伐。

（二）開(kāi)展經(jīng)典誦讀、書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的教育活動(dòng)

1、開(kāi)展“晨讀、午練、暮誦”活動(dòng)。學(xué)校的學(xué)生除了家離學(xué)校較近的走讀生外，其余都是住校生，早晚學(xué)校都安排教師組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)，中午上課前25分鐘要求每個(gè)學(xué)生單周練習(xí)硬筆書(shū)法雙周練習(xí)軟筆書(shū)法。這樣不僅可以讓學(xué)生利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，同時(shí)還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效管理。

2、定期開(kāi)展比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教務(wù)處有計(jì)劃的組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀和書(shū)法大賽活動(dòng)（書(shū)香墨韻校園文化藝術(shù)節(jié)），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，讓傳統(tǒng)文化在學(xué)校生根發(fā)芽，讓校園成為傳播傳統(tǒng)文化的陣地。

以上發(fā)言，如有不妥，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，同行指正，謝謝大家。

教育工作會(huì)議發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

能夠再次站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)一下我的班級(jí)管理工作，我深感榮幸!今天我匯報(bào)的題目是“工作貴在創(chuàng)新，創(chuàng)新貴在落實(shí)”。下面我就近三個(gè)月有關(guān)教學(xué)方面的班級(jí)管理心得向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)一下：

第一，采用分層次任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式。明湖高一四個(gè)a班，其實(shí)力并非多強(qiáng)，尖子生的確尖，但是后進(jìn)生也不少，任課教師要兼顧整體，于是出現(xiàn)了“尖子生吃不飽，后進(jìn)生吞不下”的尷尬局面。為解決這個(gè)問(wèn)題，我采用分層次任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式：1、根據(jù)考試成績(jī)，分學(xué)科把各科成績(jī)按照降序排列，分abc三個(gè)系列，每個(gè)系列選擇一名同學(xué)作為該科課代表，這樣每個(gè)學(xué)科就有了三個(gè)課代表，分別代表三個(gè)學(xué)生團(tuán)體的利益。我給這三個(gè)課代表分配不同的任務(wù)，使其各司其職，職責(zé)分明地成為任課教師的左膀右臂。2、任課教師根據(jù)課標(biāo)加大課堂容量，無(wú)論課上講授還是課下作業(yè)布置也分abc三個(gè)等級(jí)，使不同系列的同學(xué)完成不同任務(wù)即可。3、張貼每個(gè)學(xué)科的abc分層表，讓每個(gè)學(xué)生知道自己在哪個(gè)系列，然后用統(tǒng)一的表格打印填寫(xiě)后貼在自己課桌的右下角，這樣自己哪個(gè)學(xué)科屬于哪個(gè)系列也就一目了然了。4、每進(jìn)行一次大型考試系列更換一次，這樣學(xué)生就明確知道了自己哪個(gè)學(xué)科差，進(jìn)而制定目標(biāo)向更高系列前進(jìn)。

第二，進(jìn)行感恩勵(lì)志教育。學(xué)校平均每?jī)芍苓^(guò)一次大周末，即學(xué)生回家一次，學(xué)生周日返校后晚上前兩節(jié)課播放感恩勵(lì)志電影，如《暖春》、《阿甘正傳》、《肖申克的救贖》等，第三節(jié)課利用提前準(zhǔn)備好的作文紙寫(xiě)觀后感，第四節(jié)課開(kāi)主題班會(huì)時(shí)要把電影評(píng)論作為班會(huì)的一部分，讓學(xué)生登臺(tái)自由發(fā)表見(jiàn)解。周一把作文交給語(yǔ)文老師，待語(yǔ)文老師精心批改后選取前十五名優(yōu)秀作品更新教室外墻勵(lì)志宣傳欄，我把該宣傳欄命名為“捻手書(shū)規(guī)范，信手鑄經(jīng)典”，每?jī)芍芨乱淮巍?/p>

第三，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)小組建設(shè)，開(kāi)展切實(shí)有效的“班級(jí)青藍(lán)工程”。班級(jí)共分六個(gè)學(xué)習(xí)小組，為前后八位同學(xué)組成，設(shè)一位大組長(zhǎng)，前后四人為一個(gè)小組，設(shè)一位小組長(zhǎng)，大、小組長(zhǎng)均為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。這樣班級(jí)內(nèi)就有了六位大組長(zhǎng)，十二位小組長(zhǎng)，每三個(gè)同學(xué)就有了一位老師，有了疑難問(wèn)題先小組內(nèi)討論，無(wú)果后交由大組長(zhǎng)，再無(wú)果交由課代表，課代表為學(xué)科優(yōu)秀者，如再無(wú)解題思路直接交由老師講解。所謂班級(jí)“青藍(lán)工程”是指小組內(nèi)三個(gè)同學(xué)向小組長(zhǎng)拜師，組長(zhǎng)坐在前面椅子上，組員站在椅子后面拍照，做出大的宣傳欄對(duì)外張貼。然后根據(jù)每次考試組員的進(jìn)步情況進(jìn)行量化給于該組相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，比如組員三盒純奶而組長(zhǎng)要發(fā)兩盒，以此激發(fā)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)的品質(zhì)。

第四，全面落實(shí)全員育人教育活動(dòng)。1、按照學(xué)科互補(bǔ)原則給學(xué)生分配導(dǎo)師，比如英語(yǔ)單科相對(duì)差的按照3：7比例分配強(qiáng)弱，即30%學(xué)員為英語(yǔ)優(yōu)秀者，70%為英語(yǔ)較差者。這樣英語(yǔ)較差的同學(xué)就可以更大程度上接近其任課老師進(jìn)而增強(qiáng)該學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。2、體育課每周都有，利用隔周的一節(jié)體育課搞全員育人活動(dòng)，一般和沒(méi)課的任課老師一起按照級(jí)部既定安排在操場(chǎng)搞一些師生交流活動(dòng)，如跳繩比賽，踢毽子比賽，足球賽，籃球賽，定點(diǎn)投籃，螃蟹走等活動(dòng)。

第五，努力打造高效課堂，盡量減少課堂精力流失率。學(xué)生成績(jī)的提高離不開(kāi)每天七節(jié)正課，但是不少同學(xué)課上極易走神，無(wú)法保證緊跟老師思路。在老師提問(wèn)時(shí)，原本記得很好的知識(shí)點(diǎn)一站起來(lái)大腦一片空白，不少老師會(huì)說(shuō)這是緊張所致，我認(rèn)為不全是。我做了詳細(xì)的調(diào)查，學(xué)生走神的直接原因是沒(méi)有帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，即課前根本沒(méi)有系統(tǒng)預(yù)習(xí)。學(xué)習(xí)效率低下，光復(fù)習(xí)和作業(yè)時(shí)間都不夠用，根本沒(méi)時(shí)間預(yù)習(xí)。所以課下復(fù)習(xí)功課的效率至關(guān)重要!我給該“效率”下了個(gè)定義：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)領(lǐng)悟并掌握的道理的個(gè)數(shù)就叫做學(xué)習(xí)效率。所以三分鐘見(jiàn)不到解題思路就要與同學(xué)交流，絕不能死死咬住一個(gè)難點(diǎn)不動(dòng)，實(shí)在不會(huì)也可看一下同學(xué)的作業(yè)，我認(rèn)為把別人的作業(yè)寫(xiě)在自己的本子上并搞懂了不叫“抄襲”，這叫“借鑒”，抄了卻不搞懂只是應(yīng)付老師批改才叫“抄襲”。這樣就能提高課下復(fù)習(xí)效率，進(jìn)而有了時(shí)間進(jìn)行學(xué)科課前預(yù)習(xí)，然后帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，課堂之上就能牢牢抓住老師思路，努力捕捉老師在什么地方解決自己課前預(yù)習(xí)的盲點(diǎn)和疑點(diǎn)。

第六，結(jié)合主題班會(huì)進(jìn)行理想教育，然后確立遠(yuǎn)期和近期目標(biāo)。1、我們的學(xué)生缺乏理想的可不在少數(shù)，近幾年來(lái)“大學(xué)無(wú)用論”、“大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)”、“大學(xué)生就業(yè)難”等的消極言論風(fēng)靡互聯(lián)網(wǎng)，不少學(xué)生也深受影響。所以幫助學(xué)生尤其是高一的新生樹(shù)立考取211或985等重點(diǎn)名校的理想是班主任工作的首當(dāng)要?jiǎng)?wù)。我在網(wǎng)上下載了很多高一新生勵(lì)志理想課件，進(jìn)行精心的整合，同時(shí)下載一些勵(lì)志理想視頻插入其中，如：北大才女劉媛媛演講視頻，撒貝寧主持的開(kāi)講啦，一些全國(guó)名校的宣傳視頻等。學(xué)生看了深受教育，然后趁熱打鐵幫助同學(xué)樹(shù)立遠(yuǎn)期目標(biāo)：選擇一所自己心儀的大學(xué)作為目標(biāo)寫(xiě)在專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備好的便簽上，然后貼上自己的一寸照片貼在外墻宣傳欄里，以此進(jìn)行理想教育。2、幫助學(xué)生樹(shù)立近期目標(biāo)，如：距離兩個(gè)月后的年終期末考試，自制紙片包括年級(jí)進(jìn)步名次，每科的前進(jìn)計(jì)劃如要進(jìn)入abc哪個(gè)系列等，然后自定如果沒(méi)能達(dá)到的自罰措施，最后張貼在外墻宣傳欄里。

第七，認(rèn)真落實(shí)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)聽(tīng)課制度。每次考試后，分批次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，每次來(lái)六位家長(zhǎng)，這樣能夠更方便地和家長(zhǎng)面對(duì)面交流學(xué)生情況。根據(jù)學(xué)校要求安排家長(zhǎng)到班聽(tīng)課制度，家長(zhǎng)可能聽(tīng)不懂，但是家長(zhǎng)的到來(lái)給學(xué)生和老師帶來(lái)了些許的壓力和信心，老師會(huì)更精心地備課，學(xué)生會(huì)更用心地聽(tīng)課，這在無(wú)形中提高了課堂效率。

第八，狠抓兩休和三餐。兩休和三餐是學(xué)生學(xué)習(xí)的生命線，兩休的質(zhì)量直接決定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，所以中午12:30和晚上的10:30必須要求學(xué)生靜靜地躺在床上休息，假若睡不著就在腦海中“放電影”，回憶當(dāng)天從上午第一節(jié)課到下午最后一節(jié)課老師所講的內(nèi)容，努力去回憶，部分回憶不起來(lái)的就隔過(guò)去，這樣慢慢就睡了。三餐也是學(xué)習(xí)的生命線之一，不少學(xué)生早晨起床直接去教室，隨便讓同學(xué)捎些食品就在教室湊合了，這是絕對(duì)不允許的。沒(méi)有足夠的營(yíng)養(yǎng)學(xué)習(xí)一定跟不上，所以我要求學(xué)生一日三餐必須在餐廳就餐，一天至少要吃?xún)蓚€(gè)雞蛋外加一盒奶，所以我要求家長(zhǎng)每月至少給學(xué)生送兩箱奶。班級(jí)成績(jī)的取得證明我的這種做法是正確的，學(xué)生生病的越來(lái)越少，而學(xué)習(xí)精力卻越來(lái)越好，學(xué)習(xí)效率明顯提高。

第九，實(shí)時(shí)掌控班情，定期召開(kāi)協(xié)調(diào)組班級(jí)交流座談會(huì)，形成正規(guī)簡(jiǎn)報(bào)下發(fā)給各位老師并在班級(jí)內(nèi)張貼。每次大型考試后，比如月考后，選擇一天下午課外活動(dòng)時(shí)間召開(kāi)師生交流座談會(huì)。分別在abc三個(gè)系列中各選五名同學(xué)作為班級(jí)代表，事先讓這些代表同學(xué)在班內(nèi)召開(kāi)各系列會(huì)議，把大家的意見(jiàn)和想法提出來(lái)形成文字，然后由代表在座談會(huì)上提出來(lái)與老師們交流，共同尋求最好的教學(xué)思路，我認(rèn)為班和班之間和自己的孩子一樣絕對(duì)是不同的。每個(gè)班有每個(gè)班的班情，同一個(gè)班不同發(fā)展時(shí)期班情也是不同的，作為班主任必須時(shí)時(shí)把握自己班的班情，就像了解自己孩子的喜好一樣找到自己班級(jí)的平衡點(diǎn)，于宏觀處統(tǒng)領(lǐng)全局，于微觀處細(xì)分差別，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，科學(xué)合理地推動(dòng)班級(jí)工作的開(kāi)展。

總之，一個(gè)好的班主任不光可以決定一班孩子的命運(yùn)，還可以左右協(xié)調(diào)組全體任課老師一年的榮辱。無(wú)論一個(gè)多么優(yōu)秀的任課教師面對(duì)一個(gè)不成器的班級(jí)也只能望洋興嘆，無(wú)論一個(gè)原先多么消極的任課教師面對(duì)一個(gè)激情洋溢、斗志昂揚(yáng)的班級(jí)也會(huì)為之感染，進(jìn)而在成就整個(gè)班級(jí)的同時(shí)成就自身。學(xué)校把明湖最好的班級(jí)交在我的手中，這是一份信任，更是一份期待。我將義無(wú)反顧，責(zé)無(wú)旁貸地把班帶好，竭力不讓五十八個(gè)家庭失望，竭力不讓跟隨我干的九位任課老師失望;竭力不讓信任我的領(lǐng)導(dǎo)失望。我將繼續(xù)全力以赴，在開(kāi)拓中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中落實(shí)，在落實(shí)中進(jìn)取，我的價(jià)值將為之而實(shí)現(xiàn)! 我的匯報(bào)完畢，謝謝大家!

教育工作會(huì)議發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

我是xx四中的侯孟斌。

過(guò)去的一年，xx教育可謂萬(wàn)馬奔騰，氣勢(shì)如虹；百花爭(zhēng)艷，碩果累累。在這種激人奮進(jìn)的氛圍中，在教體局的關(guān)心鼓勵(lì)下，在學(xué)校的宏觀指導(dǎo)和科學(xué)部署下，xx四中高三全體教師不甘人后，心懷夢(mèng)想，戮力同心。為了提高一輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生，我們?cè)诮梃b往屆和外地成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，將結(jié)合本屆的實(shí)情和學(xué)生的特點(diǎn)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，科學(xué)備考，重點(diǎn)做好以下工作：

1、全體高三教師心懷夢(mèng)想，甘為人梯

學(xué)生要有夢(mèng)想，首先教師要心中有夢(mèng)，學(xué)生追夢(mèng)圓夢(mèng)實(shí)質(zhì)上也是教師的追夢(mèng)和圓夢(mèng)。本屆四中高三級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實(shí)高效，方方面面以身作則，我們高三全體教師也以他們?yōu)榘駱?，工作上任勞任怨，大膽?chuàng)新，甘為人梯，力爭(zhēng)做有品質(zhì)、有素質(zhì)的人民教師。全體班主任更是起早貪黑，做好學(xué)生的引路人和護(hù)航員。

2、努力構(gòu)建高效課堂

課堂是教學(xué)的主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本環(huán)節(jié)，而精心的備課和教學(xué)設(shè)計(jì)又是保證課堂高效的前提。我們?cè)趥湔n中不僅備知識(shí)，備重點(diǎn)，更結(jié)合學(xué)生在作業(yè)和預(yù)習(xí)案中出現(xiàn)的問(wèn)題了解學(xué)生哪些知識(shí)掌握的不好，哪些能力需要提升，最需要老師哪些幫助。教學(xué)設(shè)計(jì)不僅設(shè)計(jì)如何讓學(xué)生掌握好知識(shí)，更側(cè)重如何讓學(xué)生掌握解決問(wèn)題的方法和思路，如何提升能力；設(shè)計(jì)本節(jié)課提問(wèn)哪些問(wèn)題，甚至哪個(gè)問(wèn)題要提問(wèn)哪個(gè)學(xué)生。

3、堅(jiān)持以考代練

考試比練習(xí)更易暴露和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，考試比練習(xí)也更能鍛煉學(xué)生。一個(gè)超級(jí)的拳手的誕生不僅需要刻苦的訓(xùn)練，更需要無(wú)數(shù)次的實(shí)戰(zhàn)，在與對(duì)手的搏擊中不斷的提升能力和技巧，不斷增強(qiáng)膽量和自信，對(duì)有些特殊情況的處理也是平時(shí)訓(xùn)練無(wú)法模擬和復(fù)制的。有些學(xué)生平時(shí)做題也行，一考試就心慌，成績(jī)也不好，究其原因就是平時(shí)練習(xí)時(shí)有各種各樣的依靠，考試時(shí)一旦失去這些依靠，就會(huì)無(wú)所適從。

4、做好一本邊緣生的輔導(dǎo)

一本邊緣生更需要老師的幫助，老師搭把手，孩子就可能從二本上一本。這不僅有利于全市一本上線人數(shù)的突破，對(duì)于學(xué)生一生的發(fā)展更是功德無(wú)量。學(xué)校對(duì)一本邊緣生的輔導(dǎo)極其重視，級(jí)部也采取了具體有效的措施。一是加強(qiáng)思想引領(lǐng)，讓學(xué)生心中有夢(mèng)；二是幫助學(xué)生狂補(bǔ)弱科，克服自己的短板；三是建立邊緣生承包制，人人有責(zé)，師生同心，共同努力。

5、把特優(yōu)生培養(yǎng)放在突出位置，力爭(zhēng)名牌有較大突破

近年來(lái)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在劉校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，全體四中人用責(zé)任和智慧在特優(yōu)生培養(yǎng)方面扎實(shí)苦干、尊重科學(xué)、探索創(chuàng)新、多管齊下取得不錯(cuò)的成績(jī)，目前孫xx和齊xx兩位同學(xué)通過(guò)奧賽和藝術(shù)特長(zhǎng)將被北大以極優(yōu)惠的條件錄取。四中通過(guò)多年的積累和沉淀，摸索和總結(jié)出一整套科學(xué)可行的特優(yōu)生培養(yǎng)方案。劉校長(zhǎng)提出特優(yōu)生不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，高超的考試能力和技巧，更要心懷擔(dān)當(dāng)和夢(mèng)想，具備寬廣的心胸，超人的膽量和健全的體魄。在劉校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我們建立了30人左右的特優(yōu)生團(tuán)隊(duì)，利用假期對(duì)他們進(jìn)行拓展訓(xùn)練，鍛煉他們的意志和膽量，為每個(gè)成員配備了導(dǎo)師和制定了個(gè)性化的培養(yǎng)方案，利用校內(nèi)外的名師資源開(kāi)拓他們的思路，給了他們充足的自由支配的時(shí)間，讓他們?nèi)グ肯?，去落?shí)自己的想法。等等一系列的措施正在穩(wěn)步推進(jìn)和積極的實(shí)施中。

羊年已經(jīng)到來(lái)，新的征程已經(jīng)開(kāi)始，在離高考百天之際，我們四中高三全體師生將緊緊圍繞“鞏固、提升、突破”的總要求，滿(mǎn)懷激情，堅(jiān)持成功的做法，摒棄不足，扎實(shí)做好二輪、三輪復(fù)習(xí)，科學(xué)備考，在高考中，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)名牌和本科一批的雙突破，向四中獻(xiàn)禮，向xx教育獻(xiàn)禮，向全市人民獻(xiàn)禮。

教育工作會(huì)議發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好!

我叫李琰，是河畔小學(xué)的一名普通班主任。今天，能作為教師代表在大會(huì)上發(fā)言，我深感榮幸與自豪。那么首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全區(qū)教師感謝區(qū)委、區(qū)政府對(duì)全區(qū)教育事業(yè)所投入的關(guān)注與支持，也感謝區(qū)教育局為我們溪湖教育發(fā)展所帶來(lái)的光明和希望。

20__年是國(guó)家落實(shí)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵之年，也是我區(qū)“建設(shè)先進(jìn)教育文化，推進(jìn)素質(zhì)教育”的發(fā)展之年。一年來(lái)，全區(qū)廣大教師和教育工作者以“建設(shè)先進(jìn)教育文化，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展”為主題，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，努力開(kāi)拓進(jìn)取，使全區(qū)的教育質(zhì)量和水平得到了顯著提升。但是，面對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技文化，面對(duì)不斷變化的整體社會(huì)環(huán)境，作為教師，尤其是作為新時(shí)代的教師，我們深深地認(rèn)識(shí)到，教育這個(gè)事業(yè)所代表的是一項(xiàng)不平凡的使命，教師這個(gè)職業(yè)所代表的是一份沉甸甸的責(zé)任。因此，為了滿(mǎn)足時(shí)代的需要，為了適應(yīng)教育發(fā)展的要求，我們必須不斷提高和完善自己，勇敢地接受各種挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝一切困難。

一、修師德

“十年樹(shù)木勤為本，百年樹(shù)人德為先”。作為光榮的人民教師，我們要樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、和人才觀，增強(qiáng)教師教書(shū)育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，修師德，鑄師魂，努力以崇高的理想引領(lǐng)人，以高尚的情操凈化人，以良好的師德感染人，時(shí)刻用自己的行動(dòng)詮釋“人民教師”這一神圣稱(chēng)謂。

二、強(qiáng)師能

作為教師，我們要強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展的觀念和意識(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，深入思考，潛心研究，更新教育觀念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，掌握科學(xué)方法，廣泛探究教育的新領(lǐng)域，不斷創(chuàng)造教育的新境界。

三、樹(shù)師風(fēng)

作為教師，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐過(guò)程中要做到嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、新。首先，對(duì)于工作要嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)明，要講程序、講原則，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序;其次，一切工作要從實(shí)際出發(fā)，要公平、公正，辦實(shí)事，講實(shí)話(huà)、重實(shí)效;第三，工作要細(xì)致認(rèn)真，講責(zé)任，講規(guī)則，細(xì)推敲，細(xì)斟酌;第四，工作要追求創(chuàng)新，要有新思路、新方法、新技巧、新策略;要開(kāi)拓、發(fā)現(xiàn)、探究、進(jìn)取，富有創(chuàng)造品質(zhì)，具有鮮明特色。

四、行師規(guī)

“教育無(wú)小事，教師無(wú)小節(jié)”。作為教師，我們?cè)谄綍r(shí)工作中是要從大處著眼，從小事做起，規(guī)范自己的行為，塑造完美的形象，自我約束，自我管理，為人師表，以身作則。

教師的職責(zé)是神圣的，同時(shí)教師的崗位又是平凡的，“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，在這個(gè)平凡的工作崗位上，我們?nèi)珔^(qū)廣大教師將繼續(xù)履行自身不平凡的職責(zé)，真正成為我區(qū)先進(jìn)教育文化建設(shè)的承載者，并真正承載起溪湖萬(wàn)千家庭的夢(mèng)想與希望。

謝謝大家!