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心理健康講座主持詞開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ) 心理健康講座主持稿(匯總15篇)

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心理健康講座主持詞開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ) 心理健康講座主持稿(匯總15篇)
2023-11-20 15:41:13    小編:筆塵

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

心理健康講座主持詞開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇一

同志們:

下午好。

今天把大家組織在一起,利用大約兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,共同參與“快樂(lè)工作、快樂(lè)生活”心理健康專題講座。

世界衛(wèi)生組織是這樣健康定義的:“健康是一種身體、精神和社會(huì)適應(yīng)能力的完好狀態(tài)?!币簿褪钦f(shuō),健康不僅僅是指身體健康,還包括心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力兩個(gè)方面,只有身體和心理的全面健康,才是真正的健康。

必須有較好的心理素質(zhì),能用健康的心理狀態(tài)來(lái)適應(yīng)時(shí)代與社會(huì)的變化。

今天,我們特地邀請(qǐng)到,西安交通大學(xué)田老師,給大家分享心理健康方面的知識(shí)。

田老師是心理學(xué)教授,承擔(dān)過(guò)多項(xiàng)省部級(jí)心理學(xué)科研課題,是副理事長(zhǎng)、西安副理事長(zhǎng)、陜西心理學(xué)講師,在心理健康方面有較深的研究和造詣。

希望今天的講座能夠引起我們對(duì)心理健康的重視,能對(duì)我們的心理健康有所幫助。

在講座開(kāi)始前,我強(qiáng)調(diào)一下紀(jì)律,請(qǐng)大家把手機(jī)調(diào)整到靜音或關(guān)閉狀態(tài),講座期間不得翻看手機(jī),不得撥打、接聽(tīng)電話,不得交頭接耳,不得隨意走動(dòng),嚴(yán)格遵守秩序,保持會(huì)場(chǎng)肅靜。

下面,讓我們用掌聲歡迎田老師!

心理健康講座主持詞開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇二

同學(xué)們:大家下午好!

今天我們將和大家一起來(lái)了解一下有關(guān)心理健康的常識(shí)。

心理健康是一種持續(xù)的心理健康狀態(tài),大致分為一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理、嚴(yán)重病態(tài)心理三個(gè)等級(jí)。

一般常態(tài)心理表現(xiàn)為經(jīng)常有愉快的心理體驗(yàn),適應(yīng)能力強(qiáng),善于與別人相處,能較好地完成同齡人發(fā)展水平應(yīng)做的活動(dòng),具有調(diào)節(jié)情緒的能力。生活中大多數(shù)人屬于一般常態(tài)心理者。

輕度失調(diào)心理表現(xiàn)出不具有同齡人所應(yīng)有的愉快,與他人相處略感困難,生活自理有些吃力。若主動(dòng)調(diào)節(jié)或通過(guò)心理輔導(dǎo)專業(yè)人員的幫助,就會(huì)消除或緩解心理問(wèn)題,逐步恢復(fù)常態(tài)。

嚴(yán)重病態(tài)心理表現(xiàn)為嚴(yán)重的心理適應(yīng)失調(diào),不能維持正常的生活、工作。

如不及時(shí)治療就有可能惡化,成為精神病患者。精神病是嚴(yán)重的心理疾病。學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是:智力正常;情緒穩(wěn)定、意志正常;適應(yīng)良好;良好的自我意識(shí)。現(xiàn)在,當(dāng)個(gè)小學(xué)生其實(shí)挺難的,每天背著沉重的書包上學(xué),還要經(jīng)歷小考、中考、大考以及完成各類名目繁多的作業(yè)、練習(xí)等等。

如果考得成績(jī)好,那么日日的辛苦就算沒(méi)有白費(fèi);如果考得不好,那情況恐怕就有點(diǎn)兒“慘”了:老師的批評(píng),同學(xué)間的攀比,特別是家里父母親的責(zé)難,就會(huì)一股腦兒地?fù)鋵⑦^(guò)來(lái),讓你躲都沒(méi)處躲?,F(xiàn)在,社會(huì)上父母?jìng)儗?duì)于孩子的教育都非常上心,可是到底有多少家長(zhǎng)真正吃透了那里面的“機(jī)密”,能夠?qū)ψ约汉⒆拥慕逃嬲龅娇茖W(xué)、理智和有分寸,就不知道了。

小學(xué)生們?cè)鯓颖3中睦斫】的?首先增強(qiáng)自信克服自卑。有這樣一個(gè)小學(xué)生,他是個(gè)男孩子,在家里是個(gè)懂事、孝順的孩子,會(huì)干不少家務(wù)活兒,也能關(guān)心家里的人。但是他不太善于講話,上課不敢舉手發(fā)言,即使會(huì)回答的問(wèn)題,問(wèn)到他也是一言不發(fā)。為此,常常受到老師的批評(píng)。

這樣,時(shí)間長(zhǎng)了,他就有了一些變化,變得更加內(nèi)向,不愛(ài)與同學(xué)、老師打交道,不能按時(shí)完成作業(yè),最后發(fā)展到作業(yè)本也不帶的程度。當(dāng)媽媽的為此著急,和他談話時(shí),發(fā)現(xiàn)他覺(jué)得自己什么都不行,老師也不喜歡,甚至覺(jué)得活著也沒(méi)什么意思,還不如死了。這樣自卑以至悲觀厭世的灰暗想法,出自一個(gè)稚嫩的孩子之口,實(shí)在讓媽媽吃了一驚。從這個(gè)男孩子身上反映出了心理健康上的問(wèn)題,一種嚴(yán)重的自卑心理。

自卑心理是指一個(gè)人嚴(yán)重缺乏自信時(shí)的心理,是自信心的大敵。自卑心不是天生而來(lái)的,往往是因?yàn)樽晕以u(píng)價(jià)不恰當(dāng)而逐漸形成的,客觀上講是由于個(gè)人的某些缺陷或者屢遭失敗而造成的。

自卑心理有以下種種表現(xiàn):

1、遇到困難時(shí),首先懷疑自己的能力。

2、辦起事來(lái)優(yōu)柔寡斷,總怕把事情辦錯(cuò)而被人譏笑。

3、常拿自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比。

4、做事總愛(ài)后悔,總覺(jué)辦得不如意。

克服自卑心理,就要建立自信心。

有自信心的表現(xiàn)如下:

1、相信自己經(jīng)過(guò)努力,一定可以把事情做好。

2、對(duì)自己的能力有比較正確的估計(jì)。

3、不怕挫折,不怕失敗,做事能夠堅(jiān)持到底。當(dāng)我們樹(shù)立了自信心,就可以逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),并且改善和建立良好的人際關(guān)系。其次要意志堅(jiān)強(qiáng)克服困難。

現(xiàn)在我們很多小學(xué)生都是處在父母親無(wú)微不至的關(guān)懷下,生活條件優(yōu)越,個(gè)人需求無(wú)不得到滿足。這樣的外界環(huán)境很容易讓自己感到世界就是這樣溫暖如春,就是這樣風(fēng)調(diào)雨順,一個(gè)人生活的道路從來(lái)就像北京的長(zhǎng)安街一樣,筆直而平坦。

任何事物都有其兩面性,一方面,好的環(huán)境為自己的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了有利條件;另一方面,好的環(huán)境又使自己難以體驗(yàn)到困難與挫折。

害怕困難的表現(xiàn)有如下幾點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,也不再加勁努力,甘居中下游。

2、做事不能做到底,經(jīng)常知難而退,或者這山望著那山高,結(jié)果什么也做不成。

3、遇到困難,不是積極想辦法,而是消極等待。那么與害怕困難,缺乏毅力,缺乏堅(jiān)持性相反的一種心理狀態(tài),就是有堅(jiān)強(qiáng)的意志,能夠不怕挫折,不怕困難。

意志是什么呢?意志是一個(gè)人在想做一件事和做完這件事的過(guò)程中的心理狀態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中,既可以是積極地去完成,也就是有自覺(jué)性,有堅(jiān)持性地完成。也可以是消極的,那就是害怕困難,依賴別人等等。

歸納起來(lái),有意志、有堅(jiān)持性的表現(xiàn)有如下幾點(diǎn):

1、對(duì)自己所做的事,如果已經(jīng)認(rèn)定是正確的,有價(jià)值的,而且是能夠做到的,那么就要從開(kāi)始到結(jié)束,堅(jiān)持到底,把事情做完。

2、不怕困難,并且千方百計(jì)地去克服困難。

3、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),最終達(dá)到目的。不怕困難,勇于克服困難的過(guò)程就好比爬山,當(dāng)一座高山等待我們攀登時(shí),眼望著煙云環(huán)繞的山峰,就要鼓勵(lì)自己,一定要爬上頂峰,山路是靠人一步步走的。當(dāng)爬至半山,精疲力竭之時(shí),是止步不前,還是咬牙繼續(xù)前進(jìn)?有時(shí)候,在最想打退堂鼓時(shí),最需要堅(jiān)持一下的勇氣,一旦超越了這個(gè)“極限”,也就戰(zhàn)勝了自己,那么等待在面前的就是無(wú)限風(fēng)光了!

那么我們?nèi)绾慰朔щy,培養(yǎng)自己的意志呢?培養(yǎng)自己克服困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志,可以:

1、從短時(shí)間開(kāi)始,向長(zhǎng)期過(guò)渡。

2、從老師、家長(zhǎng)的督促開(kāi)始,向自覺(jué)堅(jiān)持做事過(guò)渡。我們生活在良好優(yōu)越的環(huán)境下,只要自覺(jué)地意識(shí)到應(yīng)該主動(dòng)克服困難培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志,那么任何艱難險(xiǎn)阻都是可以戰(zhàn)勝的。此外我們小學(xué)生要保持健康的心理,還要做到:胸襟寬廣克服妒嫉、學(xué)會(huì)克制克服任性、勤勞肯干克服懶惰、富于同情克服自私、合群友愛(ài)克服孤僻、要榮譽(yù)感克服虛榮、獨(dú)立自主克服依賴、開(kāi)朗樂(lè)觀積極向上!

總之,我們要注意培養(yǎng)快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)人生:改變考慮問(wèn)題的方式,凡事從好處著想,以“太好了”的心態(tài)面對(duì)一切事物。遇到自己確實(shí)一時(shí)想不開(kāi)的事情,可以找位自己信得過(guò)的師長(zhǎng)、父母或者同伴傾訴,使自己解不開(kāi)的心結(jié)得到放松。學(xué)會(huì)用微笑和快樂(lè)去面對(duì)人生。希望我們都能做一個(gè)心理健康的小學(xué)生。

心理健康講座主持詞開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇三

“5.25全國(guó)大中學(xué)生心理健康節(jié)”在北京師范大學(xué)拉開(kāi)帷幕健康節(jié)勸5.25”的諧音“我愛(ài)我”意思就是關(guān)愛(ài)自我的心理成長(zhǎng)和健康。因?yàn)橹挥袗?ài)自己才能更好的愛(ài)他人所以教育部團(tuán)中央全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大學(xué)生發(fā)出倡議把每年的5月25日確定為全國(guó)大學(xué)生心理健康日。

那么提到心理健康,就不得不說(shuō)一說(shuō)“綠絲帶”。綠絲帶是中國(guó)精神衛(wèi)生標(biāo)志,綠色代表健康,使人對(duì)健康的人生與生命的活力充滿無(wú)限希望;綠絲帶寓意愛(ài)心,既是社會(huì)和公眾對(duì)心理疾病患者的理解與愛(ài)心的表達(dá),更是共創(chuàng)和-諧社會(huì)的行動(dòng)標(biāo)志;輕盈飄動(dòng)的綠絲帶,象征著快樂(lè)和愉悅的心情,這是我們實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值、創(chuàng)造美好生活的生生不息的源泉。

今天是我們相思湖學(xué)院搬到新家之后的第一個(gè)“大學(xué)生心理健康日”,為了普及心理健康知識(shí),提高我院學(xué)生的心理素質(zhì),我們?cè)谶@里舉行“5.25心理健康日”活動(dòng)啟動(dòng)儀式,并開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng),希望以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)生心理健康教育,維護(hù)學(xué)生心理健康,確保學(xué)院穩(wěn)定,構(gòu)建和-諧校園。

5.25,走出心靈的孤島;我愛(ài)我,今天你愛(ài)自己了嗎?

(串詞)那么,今天我們有幸請(qǐng)到了.....【嘉賓(9:30—11:30講座)、領(lǐng)導(dǎo)、心理老師】讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!

首先,有請(qǐng)我們德高望重的陸喜培副書記為儀式致辭和講話。

下面有請(qǐng)我們的心理指導(dǎo)老師,我們的老書記,陳xx老師發(fā)言。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言以及對(duì)我們本次活動(dòng)的大力支持!

(預(yù)告下面的活動(dòng))在今天的啟動(dòng)儀式結(jié)束之后,我們請(qǐng)來(lái)了心理專家—xx大學(xué)大學(xué)生心理健康研究所的教師,劉xx女士,為我們做有關(guān)大學(xué)生心理健康的講座,地點(diǎn)還是在這間階梯一教室,歡迎同學(xué)們到場(chǎng)聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)。

另外,我們還將在11:30分,在文化廣場(chǎng)舉行“萬(wàn)人簽名及問(wèn)題搜集活動(dòng)”,歡迎同學(xué)們的積極參與。

下午,還是在文化廣場(chǎng),我們?yōu)槟才帕诵睦韴?bào)展,用圖文并茂的形式,為您展示與心理有關(guān)的一系列問(wèn)題。

晚上的7:30分,在階梯一教室,我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了奧斯卡金像獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)影片《美麗心靈》,一同走進(jìn)數(shù)學(xué)家小約翰·納什的心靈深處,感受這位天才的內(nèi)心世界。

下面,讓我們以熱烈的掌聲歡迎任xx副院長(zhǎng)上臺(tái),宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。有請(qǐng)!

好的!謝謝任副院長(zhǎng)!

(閉幕詞)好了,親愛(ài)的朋友們,我們今天上午的啟動(dòng)儀式到此就該告一段落了,但是我們的活動(dòng)現(xiàn)在才剛剛開(kāi)始。而且我相信,“我愛(ài)我—走出心靈的孤島”的口號(hào)會(huì)在我們的心靈深處生根、發(fā)芽,并在今后的生活學(xué)習(xí)中和成功心理協(xié)會(huì)一起,引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)自我、接納自我,體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值,朝著健康、積極的方向發(fā)展,成為一個(gè)擁有人格魅力的有為青年!

心理健康講座主持詞開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇四

各位老師、同學(xué)們:

上午好!

我們膠西鎮(zhèn)大村小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué),我們老師們面臨著家長(zhǎng)外出打工造成的留守兒童以及因?yàn)榧彝プ児识鴮?dǎo)致的一系列的兒童教育問(wèn)題,當(dāng)我們滿懷困惑的時(shí)候,今天非常幸運(yùn)的邀請(qǐng)到了李桂娟老師為我們指點(diǎn)迷津,讓我們以熱烈的掌聲歡迎李老師的到來(lái)!

李老師先后獲得心理咨詢師,國(guó)家中級(jí)心理輔導(dǎo)員、沙盤治療師,以及膠州心語(yǔ)熱線成員,相信今天李老師做的“自信—”一定會(huì)讓老師和同學(xué)們受益匪淺,今天我們議程有兩項(xiàng),第一項(xiàng)是聆聽(tīng)李老師做的報(bào)告,第二項(xiàng)是我們老師在班級(jí)管理中遇到的各種兒童心理問(wèn)題與李老師做一個(gè)研討交流。下面就讓我們以熱烈的掌聲歡迎李老師為我們做精彩報(bào)告。

時(shí)間過(guò)的很快啊,李老師用生動(dòng)鮮活的案例,深入淺出的講解了自信的含義,自信確實(shí)會(huì)讓每一個(gè)孩子增添無(wú)限的神采,相信今天聽(tīng)了李老師的講座,我們各位老師都一定會(huì)豁然開(kāi)朗,讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x李老師為我們做的這一場(chǎng)精彩的報(bào)告!今天的活動(dòng)到此結(jié)束,請(qǐng)各班帶回。

心理健康講座主持詞開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇五

大家晚上好。

歡迎大家來(lái)到電力工程系學(xué)生干部心理健康培訓(xùn)講座的現(xiàn)場(chǎng),我是本次活動(dòng)的主持人。首先,請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹蒞臨本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓,他們分別是:電力工程系黨總支曾鳴書記、學(xué)院心理健康咨詢室周海詠老師、電力工程系輔導(dǎo)員陳昕老師、林嘉雯老師、彭競(jìng)梨老師、牛興旺老師、陳偲捷老師。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。

隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的不斷加快,心理健康問(wèn)題越來(lái)越受人關(guān)注,同時(shí),為了進(jìn)一步加強(qiáng)我系學(xué)生隊(duì)伍建設(shè),提高我系學(xué)生干部的自身素質(zhì)和服務(wù)水平,特此舉辦本次心理健康培訓(xùn)講座。那么在本次講座開(kāi)始之前,讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)電力工程系黨總支曾鳴書記為活動(dòng)致辭。

感謝曾書記熱情洋溢的發(fā)言。的確,關(guān)注每個(gè)人心理的健康是我們不容忽視的主題,相信每個(gè)人都想知道我們?cè)谌粘I钪袘?yīng)該如何保持健康的心理、如何做才能更好地達(dá)到自助與互助,今天我們很榮幸地邀請(qǐng)到了來(lái)自學(xué)院心理健康咨詢室的周海詠老師為我們做講座。周老師多年從事心理健康教育和研究,對(duì)大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)有較豐富的經(jīng)驗(yàn)。下面有請(qǐng)周老師為我們做題為的講座,掌聲有請(qǐng)。

十分感謝周老師。聽(tīng)過(guò)周老師的講座,相信同學(xué)們一定受益匪淺,對(duì)心理健康保健也有了一定的了解,希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)當(dāng)中倍加重視和關(guān)注心理健康,從而不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

電力工程系學(xué)生干部心理健康培訓(xùn)講座到此結(jié)束。感謝今天到場(chǎng)的各位老師和同學(xué)。請(qǐng)各位有序離場(chǎng)。謝謝!

心理健康講座主持詞開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇六

同學(xué)們:

大家下午好!

今天我們將和大家一起來(lái)了解一下有關(guān)心理健康的常識(shí)。

心理健康是一種持續(xù)的心理健康狀態(tài),大致分為一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理、嚴(yán)重病態(tài)心理三個(gè)等級(jí)。

一般常態(tài)心理表現(xiàn)為經(jīng)常有愉快的心理體驗(yàn),適應(yīng)能力強(qiáng),善于與別人相處,能較好地完成同齡人發(fā)展水平應(yīng)做的活動(dòng),具有調(diào)節(jié)情緒的能力。生活中大多數(shù)人屬于一般常態(tài)心理者。

輕度失調(diào)心理表現(xiàn)出不具有同齡人所應(yīng)有的愉快,與他人相處略感困難,生活自理有些吃力。若主動(dòng)調(diào)節(jié)或通過(guò)心理輔導(dǎo)專業(yè)人員的幫助,就會(huì)消除或緩解心理問(wèn)題,逐步恢復(fù)常態(tài)。

嚴(yán)重病態(tài)心理表現(xiàn)為嚴(yán)重的心理適應(yīng)失調(diào),不能維持正常的生活、工作。

如不及時(shí)治療就有可能惡化,成為精神病患者。精神病是嚴(yán)重的心理疾病。學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是:智力正常;情緒穩(wěn)定、意志正常;適應(yīng)良好;良好的自我意識(shí)?,F(xiàn)在,當(dāng)個(gè)小學(xué)生其實(shí)挺難的,每天背著沉重的書包上學(xué),還要經(jīng)歷小考、中考、大考以及完成各類名目繁多的作業(yè)、練習(xí)等等。

如果考得成績(jī)好,那么日日的`辛苦就算沒(méi)有白費(fèi);如果考得不好,那情況恐怕就有點(diǎn)兒“慘”了:老師的批評(píng),同學(xué)間的攀比,特別是家里父母親的責(zé)難,就會(huì)一股腦兒地?fù)鋵⑦^(guò)來(lái),讓你躲都沒(méi)處躲?,F(xiàn)在,社會(huì)上父母?jìng)儗?duì)于孩子的教育都非常上心,可是到底有多少家長(zhǎng)真正吃透了那里面的“機(jī)密”,能夠?qū)ψ约汉⒆拥慕逃嬲龅娇茖W(xué)、理智和有分寸,就不知道了。

小學(xué)生們?cè)鯓颖3中睦斫】的??首先增?qiáng)自信克服自卑。有這樣一個(gè)小學(xué)生,他是個(gè)男孩子,在家里是個(gè)懂事、孝順的孩子,會(huì)干不少家務(wù)活兒,也能關(guān)心家里的人。但是他不太善于講話,上課不敢舉手發(fā)言,即使會(huì)回答的問(wèn)題,問(wèn)到他也是一言不發(fā)。為此,常常受到老師的批評(píng)。

這樣,時(shí)間長(zhǎng)了,他就有了一些變化,變得更加內(nèi)向,不愛(ài)與同學(xué)、老師打交道,不能按時(shí)完成作業(yè),最后發(fā)展到作業(yè)本也不帶的程度。當(dāng)媽媽的為此著急,和他談話時(shí),發(fā)現(xiàn)他覺(jué)得自己什么都不行,老師也不喜歡,甚至覺(jué)得活著也沒(méi)什么意思,還不如死了。這樣自卑以至悲觀厭世的灰暗想法,出自一個(gè)稚嫩的孩子之口,實(shí)在讓媽媽吃了一驚。從這個(gè)男孩子身上反映出了心理健康上的問(wèn)題,一種嚴(yán)重的自卑心理。

自卑心理是指一個(gè)人嚴(yán)重缺乏自信時(shí)的心理,是自信心的大敵。自卑心不是天生而來(lái)的,往往是因?yàn)樽晕以u(píng)價(jià)不恰當(dāng)而逐漸形成的,客觀上講是由于個(gè)人的某些缺陷或者屢遭失敗而造成的。

心理健康講座主持詞開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇七

各位同學(xué),我們的活動(dòng)即將開(kāi)始,請(qǐng)大家將手機(jī)調(diào)成靜音或震動(dòng)模式。謝謝配合!

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們,大家晚上好!

為了幫助新生盡快完成從高中生到大學(xué)生的角色過(guò)渡,適應(yīng)全新而陌生的生活環(huán)境、人生角色、生活內(nèi)容與方式上的巨大變化,使其最大程度的減少對(duì)陌生世界的迷茫與疑惑,給自己的大學(xué)生活有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和定位;也為了幫助新生調(diào)試和排解心理上的困擾,使其擁有健康的心態(tài);同時(shí),在學(xué)生中推廣和宣傳心理健康知識(shí),使其增加心理健康意識(shí),增加心理調(diào)控能力,促進(jìn)心理健康、人生閱歷和專業(yè)知識(shí)的同步成長(zhǎng)。

今天,我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了我院何昭紅老師,與同學(xué)一同探討大學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)各種心理問(wèn)題。下面請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單的介紹一下我們敬愛(ài)的何老師……(何老師的個(gè)人簡(jiǎn)介)。

下面讓我們掌聲有請(qǐng)何老師給我們帶來(lái)心理健康專題講座。

謝謝何老師給我們帶來(lái)精彩的演講,相信同學(xué)們一定深有啟發(fā),也會(huì)有很多問(wèn)題要向何老師請(qǐng)教。接下來(lái)我們就進(jìn)入提問(wèn)環(huán)節(jié)。由于時(shí)間關(guān)系,我們提問(wèn)的機(jī)會(huì)有限,請(qǐng)同學(xué)們珍惜機(jī)會(huì)!

……。

謝謝大家踴躍提問(wèn)!

同學(xué)們,只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),卻不懂得與人交流,是個(gè)寂寞的人;只有過(guò)人的智商,卻不懂得控制情緒,是個(gè)危險(xiǎn)的人;只有超人的推理,卻不了解自己,是個(gè)迷惘的人,只有心理健康的人,才是真正成功的人。所以,聽(tīng)了這次心理健康教育講座,同學(xué)們一定要對(duì)自己的生活、學(xué)習(xí)充滿信心,相信這幾年的求學(xué)將會(huì)成為你們美好的回憶。最后,讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x何老師的精彩演講。今天心理健康教育專題講座到此結(jié)束,感謝大家的到來(lái)!順祝大家,晚安!

心理健康講座主持詞開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇八

大家下午好!

大家知道,家庭教育在孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著極其重要的作用,各位家長(zhǎng)在教育子女的問(wèn)題上熱情高漲、費(fèi)盡心血,但有的家庭教育方法不恰當(dāng)、效果不理想。那么,我們到底應(yīng)該保持什么心態(tài)、用一些什么樣的好方法來(lái)指導(dǎo)教育我們的孩子,才能得到理想的效果呢?為解決這些問(wèn)題,今天我們很榮幸地請(qǐng)到了的心理學(xué)教授、家庭教育專家——曲阜師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院張懷春教授來(lái)學(xué)校作家庭教育講座。

張教授現(xiàn)任曲阜師大教授,心理健康教育專業(yè)教育碩士導(dǎo)師,曲師大教科院應(yīng)用心理研究所所長(zhǎng)、教學(xué)督導(dǎo),教育部曲阜師大基礎(chǔ)教育課程中心兼職教授,山東省心理咨詢師考評(píng)答辯委員,山東省關(guān)工委家庭教育學(xué)會(huì)特邀報(bào)告人,濟(jì)寧市公安局心理健康教育顧問(wèn)。20xx年被選為山東省首屆社會(huì)心理學(xué)會(huì)理事。在《心理科學(xué)》及其他重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇,出版專著6部。在心理咨詢師培訓(xùn)和接待來(lái)訪者咨詢方面有很深的造詣,曾在山東省各級(jí)教育、衛(wèi)生、公安司法、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位及各種會(huì)議做有關(guān)兒童成長(zhǎng)、心理健康、家庭教育、教師成長(zhǎng)等學(xué)術(shù)報(bào)告120余場(chǎng),效果非常好。今天張教授的到來(lái),給我們提供了的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),請(qǐng)大家珍惜。

所以為了保證聽(tīng)課質(zhì)量,我向各位提兩個(gè)小要求:1是請(qǐng)把您的手機(jī)鈴聲調(diào)至振動(dòng)或者關(guān)閉您的手機(jī),2是聽(tīng)會(huì)時(shí)不要走動(dòng),更不要大聲討論。謝謝各位朋友的合作!

現(xiàn)在,就讓我們用最熱烈的掌聲歡迎張教授給我們作家庭教育講座!

結(jié)束語(yǔ):

張教授的講座深入淺出,妙語(yǔ)連珠,既有理論知識(shí),又結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活列舉了大量生動(dòng)的事例,讓我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人深受啟發(fā),受益匪淺。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x張教授精彩的報(bào)告!

各位家長(zhǎng),希望通過(guò)這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),今后我們能夠更好地引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣不是天生的,是后天培養(yǎng)的,所以我們更要抓緊12歲-15歲這個(gè)的教育時(shí)機(jī),教育孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成良好習(xí)慣,形成勇敢、活潑、積極、進(jìn)取的良好性格。

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x張教授為我們帶來(lái)的這豐盛的精神大餐并歡送張教授離席!

今天的家長(zhǎng)會(huì)第一環(huán)節(jié)家庭教育專題講座到此結(jié)束,請(qǐng)各位家長(zhǎng)在班主任的帶領(lǐng)下到各班教室與班主任和任課老師交流。寧陽(yáng)二十四中家庭教育專題講座到此結(jié)束,謝謝大家的到會(huì)!

心理健康講座主持詞開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇九

信息視野的擴(kuò)大與鑒別能力不足的矛盾。同學(xué)們處在一個(gè)信息化的社會(huì),對(duì)各種信息都十分熱心好奇并積極探究,但由于世界觀、人生觀還未完全形成,對(duì)真善美、假惡丑的辨別力還不強(qiáng),對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往狹隘,容易被表面現(xiàn)象所迷惑,出現(xiàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。在這種情況下,一些不健康的思想意識(shí),就很容易進(jìn)入同學(xué)們的心靈,影響青少年的健康成長(zhǎng)。

成材欲望與厭學(xué)心理的矛盾。大部分同學(xué)都希望自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,但在學(xué)習(xí)過(guò)程中,又感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重,學(xué)習(xí)太苦太累而難以持之以恒,厭學(xué)心理陡增,形成了想學(xué)與厭學(xué)的心理矛盾。

總之,中學(xué)生的心理矛盾是復(fù)雜的,其產(chǎn)生的原因有生理的、心理的,有社會(huì)的、家庭的、自身的,也有教育工作上的疏忽。正確認(rèn)識(shí)這些矛盾一方面有利于我們同學(xué)自我認(rèn)識(shí)和改進(jìn),也有利于教師開(kāi)展心理健康教育,促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況,一些班級(jí)還編排了“校園情景劇”學(xué)生通過(guò)排練、觀看情景劇,懂得了學(xué)習(xí)、生活中許多問(wèn)題的解決方法。

心理健康講座主持詞開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇十

老師們、同學(xué)們:

大家好!現(xiàn)代社會(huì)關(guān)于 “ 健康 ” 的概念已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn),不僅指軀體、生理的健康,還應(yīng)該包括精神、心理的健康。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,造成人們心理壓力重,對(duì)于我們?cè)谛V袑W(xué)生來(lái)說(shuō),在這樣的社會(huì)大環(huán)境下生存,往往面臨升學(xué)壓力,心理脆弱,心理壓抑得不到一定的宣泄的.困惑。再者,我們的同學(xué)大多數(shù)是獨(dú)生子女,在家往往被家長(zhǎng)們呵護(hù)為小太陽(yáng)、小皇帝,所以,以自我為中心的心理問(wèn)題也顯得越來(lái)越嚴(yán)重,加之隨著青春期的到來(lái),同學(xué)們的生理和心理都在不斷的變化,煩躁、沖動(dòng)、壓抑、自閉等心理現(xiàn)象屢有發(fā)生,這些情況如果得不到科學(xué)有效的指導(dǎo),往往會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的煩惱、發(fā)生一些不該發(fā)生的事情。因此,對(duì)大家進(jìn)行心理健康 教育 顯得尤為重要。

今天,我們特別邀請(qǐng)到楊東老師為大家做青春期心理健康方面的專題講座,下面,首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)楊老師及他們的團(tuán)隊(duì)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

自 20xx 年開(kāi)始,楊老師就開(kāi)始從事心理健康的學(xué)習(xí)、研究和工作,先后參加過(guò) 10 多個(gè)有關(guān)心理健康方面的工作坊和相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn),近幾年來(lái),針對(duì)青少年學(xué)生單調(diào)的學(xué)習(xí)生活,開(kāi)展青少年心理素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng),關(guān)愛(ài)未成年人心靈,并多次開(kāi)展了社會(huì)公益性學(xué)生心理調(diào)適講座、親子溝通研習(xí)會(huì),宣傳心理健康知識(shí),先后被山東健康聯(lián)盟委員會(huì)評(píng)為創(chuàng)業(yè)明星,被爸媽在線山東省心理咨詢中心評(píng)為優(yōu)秀心理咨詢師。

下面讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?,歡迎楊老師為大家做精彩的講座。

心理健康講座主持詞開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇十一

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

在我校本學(xué)期三月上旬舉行的奮戰(zhàn)百日,決勝中考的百日誓師大會(huì)上,我們的誓言依然在耳畔回響,同學(xué)們?cè)诎嘀魅卫蠋煹膸ьI(lǐng)下,用自己的實(shí)際行動(dòng)很好地實(shí)現(xiàn)了自己的諾言,我們學(xué)校在全市二??荚囍谐煽?jī)突出,得到了方方面面的交口稱贊,成績(jī)的取得,主要?dú)w功于我們同學(xué)們的勤奮學(xué)習(xí),歸功于我們老師特別是班主任老師的辛勤付出。我提議:讓我們?yōu)槠鹪缲澓?、嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的班主任老師鼓掌!也為我們同學(xué)們自己的優(yōu)良表現(xiàn)鼓掌!

同學(xué)們:為了幫助大家順利完成最后幾天的初中學(xué)業(yè),適應(yīng)即將到來(lái)的中考給我們心理帶來(lái)的沖擊,最大程度的減少我們中考前的迷茫與疑惑,給自己的初中畢業(yè)生活有一個(gè)明確穩(wěn)妥的認(rèn)識(shí)和定位,幫助同學(xué)們調(diào)試和排解心理上的困擾,使大家擁有健康的心態(tài)迎接中考,今天,我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了八中西校區(qū)裴春梅老師,與同學(xué)們一同探討應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)中考的各種心理問(wèn)題,請(qǐng)同學(xué)們珍惜機(jī)會(huì),認(rèn)真聽(tīng)講。

裴xx,第八中學(xué)專職心理教師,xx師范大學(xué)教育碩士,中國(guó)家庭教育網(wǎng)絡(luò)咨詢員,市十大優(yōu)秀青年,市級(jí)骨干教師,市中小學(xué)心理指導(dǎo)中心專家,市陽(yáng)光心理講師團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng),市心理健康學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組成員。多次負(fù)責(zé)和參加國(guó)家級(jí)及省、市級(jí)課題研究工作,多篇論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)并在國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表,參加安徽省心理健康教育教材《中學(xué)生心理健康教育》和《成長(zhǎng)與心理》的編寫工作。

下面是裴老師給我們帶來(lái)的主題為,放松自我贏在中考的心理健康專題講座,讓我們掌聲有請(qǐng)!

健康教育講座,相信同學(xué)們一定深有啟發(fā),面對(duì)中考,同學(xué)們一定要認(rèn)真準(zhǔn)備,做好我們?nèi)松牡谝淮芜x擇;同學(xué)們一定要對(duì)自己未來(lái)的生活、學(xué)習(xí)充滿信心;我相信同學(xué)們?cè)谖倚3踔腥甑那髮W(xué)將會(huì)成為你們美好的回憶。

最后,讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x裴老師!今天心理健康教育專題講座到此結(jié)束,祝同學(xué)們身體健康,學(xué)業(yè)有成,中考大吉,夢(mèng)想成真!

各位同學(xué),我們的活動(dòng)即將開(kāi)始,請(qǐng)大家將手機(jī)調(diào)成靜音或震動(dòng)模式。謝謝配合!

【開(kāi)場(chǎng)白】。

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

大家晚上好!

為了幫助新生盡快完成從高中生到大學(xué)生的`角色過(guò)渡,適應(yīng)全新而陌生的生活環(huán)境、人生角色、生活內(nèi)容與方式上的巨大變化,使其最大程度的減少對(duì)陌生世界的迷茫與疑惑,給自己的大學(xué)生活有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和定位;也為了幫助新生調(diào)試和排解心理上的困擾,使其擁有健康的心態(tài);同時(shí),在學(xué)生中推廣和宣傳心理健康知識(shí),使其增加心理健康意識(shí),增加心理調(diào)控能力,促進(jìn)心理健康、人生閱歷和專業(yè)知識(shí)的同步成長(zhǎng)。

今天,我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了我院何昭紅老師,與同學(xué)一同探討大學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)各種心理問(wèn)題。下面請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單的介紹一下我們敬愛(ài)的何老師。

下面讓我們掌聲有請(qǐng)何老師給我們帶來(lái)心理健康專題講座。

【互動(dòng)提問(wèn)】。

謝謝何老師給我們帶來(lái)精彩的演講,相信同學(xué)們一定深有啟發(fā),也會(huì)有很多問(wèn)題要向何老師請(qǐng)教。接下來(lái)我們就進(jìn)入提問(wèn)環(huán)節(jié)。由于時(shí)間關(guān)系,我們提問(wèn)的機(jī)會(huì)有限,請(qǐng)同學(xué)們珍惜機(jī)會(huì)!

謝謝大家踴躍提問(wèn)!

【活動(dòng)結(jié)束】。

同學(xué)們,只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),卻不懂得與人交流,是個(gè)寂寞的人;只有過(guò)人的智商,卻不懂得控制情緒,是個(gè)危險(xiǎn)的人;只有超人的推理,卻不了解自己,是個(gè)迷惘的人,只有心理健康的人,才是真正成功的人。所以,聽(tīng)了這次心理健康教育講座,同學(xué)們一定要對(duì)自己的生活、學(xué)習(xí)充滿信心,相信這幾年的求學(xué)將會(huì)成為你們美好的回憶。

最后,讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x何老師的精彩演講。

今天心理健康教育專題講座到此結(jié)束,感謝大家的到來(lái)!順祝大家,晚安!

心理健康講座主持詞開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇十二

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

在我校本學(xué)期三月上旬舉行的奮戰(zhàn)百日,決勝中考的百日誓師大會(huì)上,我們的誓言依然在耳畔回響,同學(xué)們?cè)诎嘀魅卫蠋煹膸ьI(lǐng)下,用自己的實(shí)際行動(dòng)很好地實(shí)現(xiàn)了自己的諾言,我們學(xué)校在全市二??荚囍谐煽?jī)突出,得到了方方面面的交口稱贊,成績(jī)的取得,主要?dú)w功于我們同學(xué)們的勤奮學(xué)習(xí),歸功于我們老師特別是班主任老師的辛勤付出。我提議:讓我們?yōu)槠鹪缲澓?、嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的班主任老師鼓掌!也為我們同學(xué)們自己的優(yōu)良表現(xiàn)鼓掌!

同學(xué)們:為了幫助大家順利完成最后幾天的初中學(xué)業(yè),適應(yīng)即將到來(lái)的中考給我們心理帶來(lái)的沖擊,最大程度的減少我們中考前的迷茫與疑惑,給自己的初中畢業(yè)生活有一個(gè)明確穩(wěn)妥的認(rèn)識(shí)和定位,幫助同學(xué)們調(diào)試和排解心理上的困擾,使大家擁有健康的心態(tài)迎接中考,今天,我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了八中西校區(qū)裴春梅老師,與同學(xué)們一同探討應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)中考的各種心理問(wèn)題,請(qǐng)同學(xué)們珍惜機(jī)會(huì),認(rèn)真聽(tīng)講。

裴xx,第八中學(xué)專職心理教師,xx師范大學(xué)教育碩士,中國(guó)家庭教育網(wǎng)絡(luò)咨詢員,市十大優(yōu)秀青年,市級(jí)骨干教師,市中小學(xué)心理指導(dǎo)中心專家,市陽(yáng)光心理講師團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng),市心理健康學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組成員。多次負(fù)責(zé)和參加國(guó)家級(jí)及省、市級(jí)課題研究工作,多篇論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)并在國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表,參加安徽省心理健康教育教材《中學(xué)生心理健康教育》和《成長(zhǎng)與心理》的編寫工作。

下面是裴老師給我們帶來(lái)的主題為,放松自我贏在中考\的心理健康專題講座,讓我們掌聲有請(qǐng)!

健康教育講座,相信同學(xué)們一定深有啟發(fā),面對(duì)中考,同學(xué)們一定要認(rèn)真準(zhǔn)備,做好我們?nèi)松牡谝淮芜x擇;同學(xué)們一定要對(duì)自己未來(lái)的生活、學(xué)習(xí)充滿信心;我相信同學(xué)們?cè)谖倚3踔腥甑那髮W(xué)將會(huì)成為你們美好的回憶。

最后,讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x裴老師!今天心理健康教育專題講座到此結(jié)束,祝同學(xué)們身體健康,學(xué)業(yè)有成,中考大吉,夢(mèng)想成真!

心理健康講座主持詞開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇十三

2016年,“5.25全國(guó)大中學(xué)生心理健康節(jié)”在北京師范大學(xué)拉開(kāi)帷幕,健康節(jié)勸5.25“的諧音”我愛(ài)我“,意思就是關(guān)愛(ài)自我的心理成長(zhǎng)和健康。因?yàn)橹挥袗?ài)自己才能更好的愛(ài)他人,所以,20xx年,教育部,團(tuán)中央,全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大學(xué)生發(fā)出倡議,把每年的5月25日確定為全國(guó)大學(xué)生心理健康日。

那么提到心理健康,就不得不說(shuō)一說(shuō)”綠絲帶“。綠絲帶是中國(guó)精神衛(wèi)生標(biāo)志,綠色代表健康,使人對(duì)健康的人生與生命的活力充滿無(wú)限希望;綠絲帶寓意愛(ài)心,既是社會(huì)和公眾對(duì)心理疾病患者的理解與愛(ài)心的表達(dá),更是共創(chuàng)和-諧社會(huì)的行動(dòng)標(biāo)志;輕盈飄動(dòng)的綠絲帶,象征著快樂(lè)和愉悅的心情,這是我們實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值、創(chuàng)造美好生活的生生不息的源泉。

今天是我們相思湖學(xué)院搬到新家之后的第一個(gè)”大學(xué)生心理健康日“,為了普及心理健康知識(shí),提高我院學(xué)生的心理素質(zhì),我們?cè)谶@里舉行”5.25心理健康日“活動(dòng)啟動(dòng)儀式,并開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng),希望以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)生心理健康教育,維護(hù)學(xué)生心理健康,確保學(xué)院穩(wěn)定,構(gòu)建和-諧校園。

5.25,走出心靈的孤島;我愛(ài)我,今天你愛(ài)自己了嗎?

(串詞)那么,今天我們有幸請(qǐng)到了.....

【嘉賓(9:30—11:30講座)、領(lǐng)導(dǎo)、心理老師】。

讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!

首先,有請(qǐng)我們德高望重的陸喜培副書記為儀式致辭。

下面有請(qǐng)我們的心理指導(dǎo)老師,我們的老書記,陳xx老師發(fā)言。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言以及對(duì)我們本次活動(dòng)的大力支持!

(預(yù)告下面的活動(dòng))在今天的啟動(dòng)儀(校園元旦晚會(huì)主持詞)式結(jié)束之后,我們請(qǐng)來(lái)了心理專家—xx大學(xué)大學(xué)生心理健康研究所的教師,劉xx女士,為我們做有關(guān)大學(xué)生心理健康的講座,地點(diǎn)還是在這間階梯一教室,歡迎同學(xué)們到場(chǎng)聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)。

另外,我們還將在11:30分,在文化廣場(chǎng)舉行”萬(wàn)人簽名及問(wèn)題搜集活動(dòng)“,歡迎同學(xué)們的積極參與。

下午,還是在文化廣場(chǎng),我們?yōu)槟才帕诵睦韴?bào)展,用圖文并茂的形式,為您展示與心理有關(guān)的一系列問(wèn)題。

晚上的7:30分,在階梯一教室,我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了奧斯卡金像獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)影片《美麗心靈》,一同走進(jìn)數(shù)學(xué)家小約翰·納什的心靈深處,感受這位天才的內(nèi)心世界。

下面,讓我們以熱烈的掌聲歡迎任xx副院長(zhǎng)上臺(tái),宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。有請(qǐng)!

好的!謝謝任副院長(zhǎng)!

(閉幕詞)好了,親愛(ài)的朋友們,我們今天上午的啟動(dòng)儀式到此就該告一段落了,但是我們的活動(dòng)現(xiàn)在才剛剛開(kāi)始。而且我相信,”我愛(ài)我—走出心靈的孤島"的口號(hào)會(huì)在我們的心靈深處生根、發(fā)芽,并在今后的生活學(xué)習(xí)中和成功心理協(xié)會(huì)一起,引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)自我、接納自我,體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值,朝著健康、積極的方向發(fā)展,成為一個(gè)擁有人格魅力的有為青年!

心理健康講座主持詞開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇十四

同志們:

下午好。

今天把大家組織在一起,利用大約兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,共同參與“快樂(lè)工作、快樂(lè)生活”心理健康專題講座。

世界衛(wèi)生組織是這樣健康定義的:“健康是一種身體、精神和社會(huì)適應(yīng)能力的完好狀態(tài)。”也就是說(shuō),健康不僅僅是指身體健康,還包括心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力兩個(gè)方面,只有身體和心理的全面健康,才是真正的健康。

必須有較好的心理素質(zhì),能用健康的心理狀態(tài)來(lái)適應(yīng)時(shí)代與社會(huì)的變化。

今天,我們特地邀請(qǐng)到,西安交通大學(xué)田老師,給大家分享心理健康方面的知識(shí)。

田老師是心理學(xué)教授,承擔(dān)過(guò)多項(xiàng)省部級(jí)心理學(xué)科研課題,是***副理事長(zhǎng)、西安***副理事長(zhǎng)、陜西***心理學(xué)講師,在心理健康方面有較深的研究和造詣。

希望今天的講座能夠引起我們對(duì)心理健康的重視,能對(duì)我們的心理健康有所幫助。

在講座開(kāi)始前,我強(qiáng)調(diào)一下紀(jì)律,請(qǐng)大家把手機(jī)調(diào)整到靜音或關(guān)閉狀態(tài),講座期間不得翻看手機(jī),不得撥打、接聽(tīng)電話,不得交頭接耳,不得隨意走動(dòng),嚴(yán)格遵守秩序,保持會(huì)場(chǎng)肅靜。

下面,讓我們用掌聲歡迎田老師!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,親愛(ài)的老師們、同學(xué)們,大家晚上好!

一個(gè)好的規(guī)劃是成功的開(kāi)始,開(kāi)展此次大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)講座活動(dòng),在于使大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有更加全面的認(rèn)識(shí),提高個(gè)人技能和實(shí)踐工作技巧,增強(qiáng)在校大學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,架起學(xué)生與社會(huì)溝通的'橋梁,搭建學(xué)生求職交流的平臺(tái)。通過(guò)這樣的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和交流一方面能對(duì)學(xué)生規(guī)劃好職業(yè)生涯與就業(yè)有一定的指導(dǎo)意義,另一方面也為剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生敲響認(rèn)真學(xué)習(xí)的警鐘,促進(jìn)自身修養(yǎng)即文化知識(shí)的不斷提高,擁有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

今天,我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了我院院長(zhǎng),與同學(xué)一同探討大學(xué)生該如何規(guī)劃自己未來(lái)。下面請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單的介紹一下我們敬愛(ài)的院長(zhǎng)……(院長(zhǎng)的個(gè)人簡(jiǎn)介)

下面讓我們掌聲有請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)給我們帶來(lái)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座

心理健康講座主持詞開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇十五

講座開(kāi)始之前,請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友動(dòng)動(dòng)自己的手指,關(guān)閉手機(jī)或者調(diào)為靜音狀態(tài)。在場(chǎng)內(nèi)禁止吸煙,不隨意走動(dòng)。誠(chéng)請(qǐng)大家積極配合。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),家長(zhǎng)朋友、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家下午好!

首先由我來(lái)介紹今天參加龍華小學(xué)心理健康教育專題講座的領(lǐng)導(dǎo),他們是以及各位家長(zhǎng)朋友,讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎,同時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)們?cè)诎倜χ衼?lái)我校關(guān)心孩子們的健康成長(zhǎng)表示衷心的感謝。

對(duì)心理健康的關(guān)注是現(xiàn)代社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn),健康的心理是陽(yáng)光成長(zhǎng)、快樂(lè)生活的起點(diǎn)。聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織曾經(jīng)提出過(guò)一個(gè)響亮的口號(hào):“健康是人類第一財(cái)富,健康中有一半是心理健康。”并解釋:健康不僅是指一個(gè)人沒(méi)有身體疾病的癥狀和表現(xiàn),而且是一個(gè)人的良好身體和精神以及社會(huì)的適應(yīng)狀態(tài)。為進(jìn)一步加強(qiáng)兒童心理健康教育,促進(jìn)孩子們的身心全面和諧發(fā)展,我們邀請(qǐng)到了做心理健康教育專題講座。

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