在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

班級日記和篇一

開學這天，幾乎所有人都很早來到了學校，經過一個暑假無所事事的折騰，大家的臉上都顯露出幾絲難得的疲倦。

我獨自坐在這冷清的教室里，看著窗外輕風吹擾的喇叭花。

黑板上是班主任不知在什么時候寫下的隸體：

一個夏天已經過去了。

08年9月25日。

氣氛壓抑到讓人無法呼吸。

班上走讀生只有11人，其余大部分學生都是鄉(xiāng)村中學上來的，懷著“為中華崛起而讀書”的美好憧憬，視學校為圣地，整天拼死拼活地讀書，自習課你能聽到的唯一聲響是討論題目的聲音。每天循規(guī)蹈矩的束縛簡直把我逼到幾近瘋狂。

好吧，我屈服。我盡量放下那些無理取鬧的想法，不再像初中那樣在課堂上大呼小叫，不再像初中那樣下課時間橫沖直撞。

在這個所謂的“尖子班”里，唯一的奢望就是快點下課回家睡覺。

08年10月7日。

第一次覺得這個班也挺好玩的。

晚自習，白熾燈煞白的光影下，幾個倒霉的走讀生因為上網“被捕”而正好被無事可干的班主任叫去辦公室。在他們走出教室門的那一瞬間，不知是誰高呼一聲：“風蕭蕭兮易水寒，”然后全班人馬極其配合地接道：“壯士一去兮不復還！”隨后全班都笑成一團，連整日陰沉沉的班主任也好氣又好笑地樂呵了一陣。

是啊，這樣多好。

08年11月1日。

人是會變的。

沒有多少人能夠乖乖地在“規(guī)矩”兩家坐一輩子，這就是為什么一個班不可能同時養(yǎng)上幾十個乖孩子、好學生，就如一個窮人一夜暴富后可能因此迷失了原本善良的心靈，也如“近墨者黑”般沒有幾個人能“出淤泥而不染”，168班終于不再像以前那樣死氣沉沉了。

課間時追打的人群往往能“炸”開整間教室，自習課上也出現(xiàn)了某些不安分分子的竊竊私語，男生女生也開始打成一片，班上的紀律也越來越需要維持。

班級日記和篇二

我又像往常一樣走進校園，似乎沒有什么變化。

來到班級，我依照以往的習慣，應該是到組前大叫：“交作業(yè)!”但是卻今天不同，我沒有叫，因為我的數(shù)學組長被下了。唉!

第一節(jié)課是語文，老師告訴我們：“實習周老師今天下午就要走了，下午語文課辦個實習老師‘歡送會’?！蔽业男那橛謧钠饋怼?/p>

下午到了，也就是歡送會的時間。我的心情又激動有悲哀。歡送會到了，我第一次感受到‘人山人?！汀共煌ā囊馑剂?。大家都在向周老師奔去，我也拿著本子，向周老師要簽名。講臺上真是熱鬧，大家拿著本子、語文書或送的賀卡。終于到我了，我激動的拿著本子，說：“周老師，給我3個簽名!”周老師問：“你要那么多干什么?”我干脆地回答：“給小李的.簽名!”老師簽了起來……我用尺子分成3半，給了李衛(wèi)群2半，我一半。小李說：“很好，不和你絕交了!!”過了一會，下課了，我找到了“夢幻星座”說：“翟淑敏，賀卡送了嗎?”翟淑敏說：“中午被你猜中了，沒得賣了!!告訴你，(這段話保密，不然夢幻星座又要揍我一頓了!)。”

班級日記和篇三

“咚咚咚……”敲門聲想起，是瑩在門外站著，內心象海潮一樣翻滾不止，她太激動了，只要十分鐘，她將會是另外一個心情，另外一個地位。

“進來吧，打擾人家休息。”地理老師說道。一見是瑩，立即改了口氣，一種捉摸不定的口氣。

“我是來……”瑩聲音顫抖著，話卻被老師打斷：“正好有個任務要布置下去，這些卷子，拿去發(fā)了。”

“我要辭職……”“什么?”瑩兩耳膜好象要被震破，但老師的話又使她驚奇的要叫出來?！拔以缰懒四銜@么說，囡是很可惜。好吧，我同意?！?/p>

還剩幾個星期考試，地理老師換了，換成了一個40多歲的“阿姨”，比較兇。所有的主科老師都板起了臉，一點笑容都沒有?，撜媸牵伎毂锼懒恕，F(xiàn)在瑩的eq還不錯，所以不孤單。

班級日記和篇四

福建省松溪縣鄭墩中心小學五（1）班張榕悅。

今天下午最后一節(jié)課，還差十幾分鐘就下課了。這時，老師發(fā)現(xiàn)廖名浩在做小動作，于是點名讓他幫忙分發(fā)批改好的學生作業(yè)簿，沒想到廖名浩鬧了一場大笑話。廖名浩是我們五年級一班的學困生，學習成績不好，但沒想到他竟連班級同學的名字都認不全，結果把施惠琦的作業(yè)本發(fā)到徐世振那里去了，把何新慧的發(fā)給了范文琳，把翁林英的發(fā)給了楊章海，把姚歡的發(fā)給了陳唐彬……全班46個同學的作業(yè)簿他還沒有發(fā)對四分之一。每次他一發(fā)錯，班級里并引起一陣哄笑聲，廖名浩窘得脖子都紅了，作業(yè)本在同學間飛來飛去，大家跑前跑后忙得不可開交?？墒抢蠋煵蛔屍渌瑢W幫忙（想讓廖名浩吸取教訓），直到下課，廖名浩還沒有把作業(yè)簿發(fā)完，只好把剩下的本子都扔在楊章海的桌上了。

“唉！沒文化的人可真慘??！”我說。我的同桌夸張地說了聲：“yes!”每次廖名浩一發(fā)錯，同學們就會向他投去嘲笑的目光，我們的笑聲都差點把教室的房頂掀翻了。這就是貪玩的結果，這就是不愛學習的后果！廖名浩他真的是“太會讀書了！”

指導教師楊敬青。

2013年3月15日。

班級日記和篇五

今天早上，我?guī)霞t領巾先鋒崗牌子的那一刻，我就充滿了神圣的感覺，我心中好像一座大山那樣的沉重。我感受到一股責任的氣息向我飄來，我當上老師的助理，班上一切的責任將由我“統(tǒng)理”。

升旗時，許多同學們都高抬右手高過頭頂，他們像一名名永不倒地的衛(wèi)士站在育才一小的草坪上，一雙雙眼睛看著鮮艷的國旗，感受到他們對祖國崇高的敬意與深情的愛慕。升旗儀式結束后，我們就回到教室里上課，第一堂課是班會課，班會課上老師給我們講解魯迅先生的故事，讓我們得知魯迅先生去世時為什么有這么多人去拜祭他。同學們上李老師的課當然安靜的鴉雀無聲啦！第二堂課是數(shù)學歷課，我們學的是比的認識，老師說比可以化成分數(shù)、可以化成小數(shù)、可以化成百分數(shù)，也可以化成除法。比真是一個有趣的字?。⊥瑢W們有的聽課，有的議論，還有的人居然像玩木頭人似的從在座位上發(fā)呆。第二節(jié)下課后是眼保健操，許多同學都趁我不注意時睜開眼睛不認真做操。所以我把他們的名字都登記下來，加以警告。

最驚心動魄的是語文課，大家都望著語文老師手中的試卷，我們都期望想看到自己的分數(shù)，謝嘉怡告訴我考了語文82分時，我的心頓時失望了起來，大家都得知謝嘉怡看到分數(shù)后，一個傳一個的問她，她當然忙不過來啦。幸好老師及時說一聲安靜，同學們才反應過來。

下午，大家都拿到了自己的試卷，有的人臉上綻放出了微笑，有的人臉上露出了無奈的表情。今天，我考差了只考了79.5分，但是我會用行動來證明我的實力遠遠超過現(xiàn)在。

班上的同學依然如舊，沒有太大的改變。吵吵鬧鬧的“菜市場”至今還沒有安靜下來。希望在我下一次當班主任助理的時候“菜市場”會安靜下來。

班級日記和篇六

一大早來到教室，交完作業(yè)的我便在班長的領導下開始早讀了，伴著朗朗書聲，一天的學習生活便開始了。

上完兩節(jié)語文課，便是大課間了。雖然學校這幾天都不用做課間操，但我們班卻有一套自己的室內操要做。有些人把做室內操當作一種歡樂，但有的人卻把它當成一種災禍。黃老給的休息時間仿佛不存在一般，真正的休息時間對某些人來說是從室內操的鈴聲響起來的那一刻開始的。音樂剛響，那些人便像被打了雞血般，迅速拉幫結派地從教室后門溜了出去，為了向大家宣告他們有正事要做的，他們要撤出教室前互相提示的暗號便成了“走，xxx我們去上廁所”。黃老表面上是風平浪靜的，卻在做操時將不在的人一一記錄下來，隨后下令那些偷溜的人下課不準離開座位，并任命那些人的同桌為監(jiān)督者。這下，才從教室外回來的那些人本來的得意洋洋便瞬間化為了一聲聲哀嚎，消逝在同學們憐憫的目光中。

某個課間，歐陽嵩一臉激動地從前門闖了進來，眼神傳遞著“我有一個勁爆消息”?！鞍。覀儼喔思移叫邪嘁粯?，看看人家實驗班。咦。”歐陽嵩的聲音成功傳入我的耳中，勾起了我的好奇心。于是我走出教室，去觀望了一下別的實驗班，發(fā)現(xiàn)他們老師都還在上課，科任老師還在爭分奪秒的講著題，門和窗都關著，單看教室里面完全不知道已是課間了?；氐阶约喊嗌?，看到我們班那些生龍活虎的同學們仍在上躥下跳，好不歡快，仿佛是換了個世界般。

雖然我們班下課時非常鬧騰，但上課時還是非常認真而專注的，沒有了往常的閑聊，也少了很多“坐飛機的乘客”，就連上課要看課外書的潘心豪都一反常態(tài)認真聽起了講。

午自習時，魯老告訴我們有不會的題現(xiàn)在可以去問她。我?guī)е粫念}去問了，偶然間看到地上三個跪著的身影。那三個人全都雙膝跪著地，大小腿間是90°夾角，頭朝地面伏著身子，恍眼一看還以為是在朝拜菩薩，莫名的詭異。再仔細一瞧，竟然是我們班的三個數(shù)學高手在跪著做題。心里的詫異瞬間變成了膜拜，不禁感嘆：高手就是高手，不管在哪里都可以那么認真的做題。

明天就是期末考試了，希望大家都能好好發(fā)揮，為這個可愛、有趣的五班爭一口氣！

班級日記和篇七

這個星期，陽光終于刺破了霧霾，空氣終于清新，體育課終于回來了。

然而一出門，凜冽的冬風便狠狠地刺進了我的骨髓，太陽也根本看不見。沖進教室，終于感覺到一股暖流，但不幸的是，風又從窗戶吹來，刺得坐在窗邊的歐陽與我苦不堪言。

大課間后，身上又有一股暖流，然而我們突然得知，體育課被占了!“那是為了啥?”“練朗誦!”離上臺也就50多個小時了，我的天吶!記得音樂老師大約兩周前就問我們朗誦的事情，其它班可能在這兩周里天天練，心中不免感到一股寒流。

第四節(jié)課是語文，保括我在內的多名同學因為說明文卷子做得好加了一分?！捌?操行就是這樣一分一分掙的!”結果幾秒后，我因為沒帶卷子扣了一分?！鞍パ?，操行分就是這樣一分一分沒的!”

一周一度的數(shù)學周考來了，由被占課的萬老師來監(jiān)考。無論是自習還是考試他都不太管我們。但這次我們很自覺，紀律保持的很好。

最后一接課便是拿來練朗誦的了。唐沛伊的歌聲的確給志在一等獎的我們打了劑強心針。黃老師一句一句地指導我們，兩遍下來我覺得還可以，可以爭一下一等獎!

今天的事就寫得差不多了，明天會怎樣呢?

班級日記和篇八

昨天晚上下了雨，今天早上地板濕乎乎的，我和同學們就怕今天接力賽中途，同學摔了。陰天，使今天的心情不是很好，一切很沉悶。

眼看四年級比賽完了，我立刻和林彬沖到跑到旁，準備近距離觀戰(zhàn)。這期間，我的心老是跳個不停，每條一下都有沉重的感覺，像是快速地搬起了石頭又重重地摔在地上一樣。

隨著“啪”的一聲，我的心跳卻停止了，看著林明仙接過胡劍福順利的一棒，我差點一蹦三尺高?？粗置飨赏χ亲优艿幕馃嵴蛋蹈吲d的時候卻只聽“啪”沉重的一聲，沖在第一的林明仙太過于著急把最重要的接力棒給掉了。

他愣了一下又快速撿了起來，匆匆遞給陳天樂。我差點一蹦六尺高，眼看著就要得最后一名了，我的眼睛跳個不停，我想起了眼淚花花的場面。我把希望都寄托在扶宇航身上了，他雖然很晚接到棒子，但他還是以“飛船”的速度追了上去。

下面是女子的接力了，我不敢松懈，看著謝雨婷遠遠地將別班的甩在后面，我激動極了。曉潔和后面一個不相上下，我看著自信滿滿的晴晴，卻失望的看她被別班的越甩越后面，盡管系玥如何盡力，但追回的可能性不大。我扯破嗓門地喊加油，我千叮嚀萬祝福，還是沒取得好成績。

賽后，責怪聲陣陣，同學們指著這選手們?？粗麄冸y受的臉我也不好受。其實，他們盡力了，我們不需要去責怪他們，我們不能破壞了友誼第一，比賽第二的原則。細細想一下，他們難道不想贏嗎?晴晴的淚如雨下，男孩們的面如土色，難道不是愛班級的見證嗎?我們不責怪，也不需要責怪，因為我們同樣愛班級!就這樣，我們踏上了回家的路，我回想著剛才的情景，慢慢地走著。

班級日記和篇九

時間能染紅了櫻桃，綠了芭蕉，但留不住我班那段美好的歲月。

我們班是赫赫有名的英才班，我是這個班班長，自然也感到萬分榮幸，每個班都有每個班特色，每個班當然也有出名的“名星”。

我的日記本很厚，還配有一支專用鋼筆，這是我的十四歲生日禮物，像我這樣有趣的人，自然不能讓它“餓著”吧！

明星之最：二狗子。這是我們班男生給他起的綽號，但并無惡意。他呢，是我們班搞笑大王，很清晰的記得，那一天他奇特的褲子。那是一個風和日麗的早晨，還是像往常一樣，他排隊去打水，提著兩個“手榴瓶”，就往開水處跑，積極為同學服務，一致受到好評。他回來時，已是滿頭大汗，什么也不想地坐在凳子上，只聽“砰咚”一聲，二狗子的褲子便開了花，不僅如此，褲子上還印了紅筆水，真是可憐的他，穿的是牛仔褲，于是乎，這個好“牛仔”艱難地度過了一天。很奇怪，我上課偷看他，卻發(fā)現(xiàn)他在笑，笑得很幸福。

明星亞軍：大筷頭。這個綽號可能有點別致了，原因很簡單，他走路時腿直的像“筷子”，故封號為“大筷頭”，有一次考試前一個小時，全班同學都在復習，他卻趴在桌子上睡覺，被老班發(fā)現(xiàn)后，老班騙他說“考試了，去考場吧！”隨即全班同學都在盯著他，他一臉懊悔地說“怎么那么快，我還沒復習呢？咋辦呀？”他急得像惹禍上的螞蟻，而我們旁觀者卻在幸災樂禍地笑著。事后，我問他是真睡著了嗎？他說他只是讓大家開心開心哈，別有太大的壓力。一股暖流涌上我們的心頭，不愧是我們的“大筷頭”。

明星季軍：班花。別一聽班花就興奮，他是個男生，但由于舉止行為沒有陽剛之氣，故自號曰：班花，特喜歡哼歌，有一次數(shù)學課上哼歌，也吃了不少苦頭！同情你，小班花！

我們班的二狗子，大筷頭，搞怪的小班花，譜寫著我們班的不一樣的色彩，是我們班的閃亮的三顆“大猩猩，”，好了，不開玩笑了是三顆“大星星”！

相信我們班所有人都能努力奮斗，成為明星，迎接自己的美好明天。畢業(yè)之際，我可能會從“惜別”中聽出“珍重”，但花開幾度，冷蕊相殘，至少曾經輝煌過。

班級日記和篇十

今天下午最后一節(jié)課，還差十幾分鐘就下課了。這時，老師發(fā)現(xiàn)廖名浩在做小動作，于是點名讓他幫忙分發(fā)批改好的學生作業(yè)簿，沒想到廖名浩鬧了一場大笑話。廖名浩是我們五年級一班的學困生，學習成績不好，但沒想到他竟連班級同學的名字都認不全，結果把施惠琦的作業(yè)本發(fā)到徐世振那里去了，把何新慧的發(fā)給了范文琳，把翁林英的發(fā)給了楊章海，把姚歡的發(fā)給了陳唐彬……全班46個同學的作業(yè)簿他還沒有發(fā)對四分之一。每次他一發(fā)錯，班級里并引起一陣哄笑聲，廖名浩窘得脖子都紅了，作業(yè)本在同學間飛來飛去，大家跑前跑后忙得不可開交?？墒抢蠋煵蛔屍渌瑢W幫忙（想讓廖名浩吸取教訓），直到下課，廖名浩還沒有把作業(yè)簿發(fā)完，只好把剩下的本子都扔在楊章海的桌上了。

“唉！沒文化的人可真慘啊！”我說。我的同桌夸張地說了聲：“yes!”每次廖名浩一發(fā)錯，同學們就會向他投去嘲笑的目光，我們的笑聲都差點把教室的房頂掀翻了。這就是貪玩的結果，這就是不愛學習的后果！廖名浩他真的是“太會讀書了！”

指導教師楊敬青

20xx年3月15日

班級日記和篇十一

今天是星期四，是數(shù)學考試的日子。最后一節(jié)晚托班就將進行數(shù)學考試。老師說讓我們一個一個給她批好考卷才能走。同學們都坐的筆直，都想早點回家。

過了一天，我早早地來到了學校，就看見一大堆人圍著小石在討論著什么。我趕忙放下書包，擠進小石的桌子旁，看班級日記300字見一張100分的卷子。我一下子目瞪口呆，心想：怎么會有100分。難道老師批錯了嗎？我們幾個同學七嘴八舌地討論起來。我們又得出了一個荒謬的結論：小石因為是最后幾個交考卷的，所以我們一致認為小石是抄的。

“對！小石是抄的”我們幾個立即大叫起來。

別的同學也支持我們，幫我們一起叫，和小石一起走的那幾個同學幫著反駁我們。

小張還對著我們開心地說：“同意小石是抄的人舉手?！?0幾個人都舉起手來。我們幾個得意洋洋起來。

這件事被數(shù)學老師知道了，她嚴肅地對我們說：“我一直坐在講臺上，根本就沒看見。再說有好多同學適合小石一起走的，他們可以證明。

“對，小石不是抄的！”那幾個同學大聲地說。

其實我們并不是真的認為小石是抄的，而是虛榮心指引我們做出錯誤的決定，老師，請相信我們！我們絕對不會再這樣。