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2023年一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿一點(diǎn)(模板8篇)

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2023年一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿一點(diǎn)(模板8篇)
2023-11-29 01:10:15    小編:薇兒

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿一點(diǎn)篇一

大家上午好!我是一年級(jí)三班xx同學(xué)的媽媽。首先感謝一年級(jí)的各位老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我坐在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到非常榮幸。

我的孩子一年級(jí)入學(xué)的時(shí)候是5歲9個(gè)月,他年齡偏小,而且性格內(nèi)向。說(shuō)他內(nèi)向啊,他不敢一個(gè)人下樓,不敢獨(dú)自和小朋友在小區(qū)里玩耍,給人打招呼聲音小的跟蚊子似的……!”所以,今年是否送他讀一年級(jí),我們夫妻兩猶豫了很久。朋友們都勸我們,說(shuō)兒子成熟地晚一些,要讀大一些。但猶豫再三,我還是決定讓他今年讀了,因?yàn)槁?tīng)說(shuō),今年一年級(jí)各個(gè)班的師資力量都配備地很強(qiáng),我的兒子不管分到哪個(gè)班,有這樣一批優(yōu)秀的老師教育,我都非常的放心。最終,我選擇了今年送他讀,他被分到了一三班。孩子學(xué)習(xí)了兩個(gè)月。因?yàn)橛幸蝗嗬蠋焸兊木慕逃?,我的孩子發(fā)生了極大的變化。

最讓我感到高興的是他的性格變了,變得非常的開(kāi)朗,非常的熱情。每當(dāng)我到肖老師辦公室去了解孩子在校的表現(xiàn)時(shí),一年級(jí)的老師,都夸汪納川特別有禮貌,特別可愛(ài),說(shuō)得我心里甜滋滋的。想想孩子內(nèi)向,膽怯的性格,一直都讓我苦惱,想改變又沒(méi)改變了的,沒(méi)想到只兩個(gè)月的小學(xué)生活,我的孩子會(huì)有如此大的變化,在這里謝謝一三班的老師,是你們開(kāi)導(dǎo)了他,也謝謝一年級(jí)所有的老師們,是你們關(guān)愛(ài)著他。才使得汪納川有如此大的變化。我深深地感受到能成為這一屆的學(xué)生,是多么的幸福,因?yàn)槊總€(gè)孩子不僅得到本班老師的關(guān)愛(ài),還受到了同年級(jí)老師的關(guān)心。在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭中,孩子感到了輕松、愉悅。

今天受老師安排,讓我談?wù)劷逃⒆拥男牡?。坐在這里,我有萬(wàn)分惶恐,在坐的家長(zhǎng)朋友們,是各行各業(yè)的精英,對(duì)孩子的教育也都比我做得好!所以說(shuō)得不好,請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正。接下來(lái),我談?wù)勎覀兗以诮逃艏{川時(shí)著重做到的幾個(gè)方面。

都說(shuō)讀書(shū)培養(yǎng)人的靜氣,增長(zhǎng)人的見(jiàn)識(shí),讓人變得充滿(mǎn)智慧。所以,我很重視對(duì)孩子的閱讀培養(yǎng)。孩子還抱在手里的時(shí)候,我們就常常講故事給他聽(tīng)。聽(tīng)著聽(tīng)著,童話(huà)故事成了我孩子的鎮(zhèn)靜劑。還記得在他一兩歲時(shí),一旦哭鬧,唯一能止住他的方式,只有講故事,他才會(huì)停止哭鬧。我會(huì)把故事中的主人公換成他的名字講,比如,故事《小紅帽》,我會(huì)這樣講,從前,有一個(gè)小紅帽,他的名字叫汪納川,有一天,他的媽媽楊蓉,叫他卻給住在森林中的外婆送糕點(diǎn),然后慢慢地講下去,小紅帽的名字都換成汪納川的名字來(lái)講,發(fā)生在小紅帽身上的故事,自然也變成了汪納川的經(jīng)歷,他會(huì)感到是自己在跟大灰狼斗爭(zhēng),聽(tīng)得特別認(rèn)真,也忘記了哭鬧。后來(lái),他慢慢地長(zhǎng)大,故事書(shū)始終陪伴著他,我也不再隨意地給他講,而是拿著書(shū),指著書(shū)中的字,一字不差地繪聲繪色地講給他聽(tīng)。這里做一說(shuō)明,有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為書(shū)中的詞語(yǔ)太深?yuàn)W,喜歡把這些詞語(yǔ)換成自以為孩子容易理解的語(yǔ)言來(lái)講故事,其實(shí)我不太贊同,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),任何語(yǔ)言,都是全新的,孩子正是汲取語(yǔ)言的時(shí)候,他涉取的是規(guī)范語(yǔ)言,那么這樣的語(yǔ)言就在他心里扎下了根,他涉取的是口頭語(yǔ)言,那么,口頭語(yǔ)言就給他留下了印記。所以,我建議家長(zhǎng)朋友,給孩子講故事時(shí),就用書(shū)中的語(yǔ)言,因?yàn)檫@個(gè)語(yǔ)言也是經(jīng)過(guò)作者再三斟酌過(guò)的。我一旦給他講起故事他一聽(tīng)起來(lái),就沒(méi)完沒(méi)了,為了控制數(shù)量,我和他約定,每晚講三個(gè)故事,他從不讓間斷,有時(shí)候我因?yàn)楣ぷ髅?,想偷懶,?lài)著不想講,最終還是沒(méi)有賴(lài)掉。就這樣,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,每晚三個(gè)故事,只準(zhǔn)多,不能少。為什么汪納川對(duì)故事有如此大的興趣了呢?我想源于我們的親子共讀吧,我們家會(huì)在生活中不斷談?wù)摵⒆诱谧x的故事。比如,孩子讀《小豬唏哩呼?!窌r(shí),汪納川的名字就變成了唏哩呼嚕,早晨起床,我們喊的是,唏哩呼嚕起床了,哇呼老師都在教室里等你了。當(dāng)孩子讀《笨狼的故事》時(shí),自然汪納川的名字就變成了小笨狼,我們的生活里就時(shí)常出現(xiàn)了笨狼的畫(huà)面。我想,這可能是激發(fā)了我孩子閱讀興趣的最大原因吧。到現(xiàn)在,他對(duì)故事書(shū)的興趣是有增無(wú)減?,F(xiàn)在,他讀小學(xué)了,學(xué)了拼音,又因?yàn)樵谠瓉?lái)的讀故事中,我都是指著故事中的字,一字一字給他讀的,所以,現(xiàn)在他已經(jīng)識(shí)得很多字了,可以拿著故事書(shū)自己讀了。但是,他依然要求我每晚給他讀三個(gè)故事,而我也不厭其煩的讀給他聽(tīng)。孩子,將近六歲了,我們都無(wú)法計(jì)算他聽(tīng)了多少故事,每當(dāng)閑暇之時(shí),他心情好的時(shí)候,會(huì)給我們講一些故事,聽(tīng)他講這些故事,我都不記得是什么時(shí)候講給他聽(tīng)的。但我清楚,故事已經(jīng)在他心里烙下了深深的印記,他的想象力也在這個(gè)讀書(shū)中得到了培養(yǎng)。

如果說(shuō)培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣,是為了開(kāi)發(fā)情商。那么訓(xùn)練孩子的思維能力,就是為了開(kāi)發(fā)智商吧。所以,下圍棋,做蒙氏數(shù)學(xué),玩樂(lè)高積木,這些都是汪納川在4、5歲時(shí),特感興趣的。在陪同他的日子,我是個(gè)很喜歡追問(wèn)他問(wèn)題的媽媽?zhuān)慨?dāng)他有什么意見(jiàn)或發(fā)現(xiàn),我都會(huì)不斷地追問(wèn)。他在我的追問(wèn)中,不斷的思考,也促發(fā)了他思維的靈敏性和考慮問(wèn)題的周全性。

我很清楚,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,刻不容緩。雖然目前累一點(diǎn),但他的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,我將無(wú)比的輕松。孩子剛從幼兒園,過(guò)渡到小學(xué),兩個(gè)學(xué)段,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求截然不同,讀小學(xué)了,每天回家必做之事,就是作業(yè)。聽(tīng)好多朋友講,孩子在校完成作業(yè)輕輕松松,一旦回家做家庭作業(yè),就懶懶散散,要求孩子寫(xiě)一份作業(yè),就得一場(chǎng)斗爭(zhēng)。吸取朋友教訓(xùn)。我的孩子讀小學(xué)第一天,我就有意識(shí)的針對(duì)家庭作業(yè)這一塊做了要求?;叵氘?dāng)時(shí),我們是這樣對(duì)話(huà)的。川兒,放學(xué)回家,你有什么重要的.事情要做嗎?他說(shuō),家庭作業(yè)。那你計(jì)劃什么時(shí)候做呀?他說(shuō),一回家就做。我連忙夸他是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。(對(duì)兒子,我從不吝嗇夸贊的語(yǔ)言)不過(guò)媽媽有個(gè)建議,你看好不好!你先上廁所、再洗了手,喝點(diǎn)水,然后再寫(xiě)作業(yè),這樣就不會(huì)寫(xiě)著寫(xiě)著作業(yè),就想上廁所了,又想喝水了,耽擱了時(shí)間,本來(lái)川川20分鐘就可以做完的作業(yè),結(jié)果做了30分鐘,老師問(wèn)媽媽的話(huà),還以為川川是個(gè)慢蝸牛呢?你說(shuō)媽媽的建議好不好。兒子使勁地點(diǎn)點(diǎn),好!就照媽媽說(shuō)的做。(這里做一說(shuō)明,對(duì)孩子的要求,不要用安排或強(qiáng)迫的語(yǔ)氣,特別是對(duì)學(xué)習(xí),那樣他會(huì)覺(jué)得,我不做作業(yè),把爸爸媽媽著急的,看來(lái)完成作業(yè)是爸爸媽媽的事情。用商量的語(yǔ)氣,與他交流,孩子會(huì)覺(jué)得備受尊重,更容易接受你的意見(jiàn)。)這是孩子上學(xué)回家的第一天,作業(yè)輕輕松松,高高興興地完成了。那是不是后邊就可以不管他了呢?肯定不行的,一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成,是需要不斷鞏固的,所以,第二天、第三天、第四天等等,我和孩子都在鞏固這個(gè)習(xí)慣。直到,他不需要我的任何提醒,就能自覺(jué)完成作業(yè),我才慢慢放手。事實(shí)上,孩子是能做到的,就兩個(gè)月時(shí)間,我一點(diǎn)都沒(méi)為他的作業(yè)煩惱過(guò),放學(xué)回家,他的第一件事情就是做作業(yè),比他吃飯更重要。他每周二下午要學(xué)鋼琴,學(xué)完回家,大概7:00鐘,這時(shí)候,他婆婆已經(jīng)把飯菜端到桌子上等我們,但是,他卻硬是要做完作業(yè),才肯吃飯??磥?lái),我的心思沒(méi)有白費(fèi),功夫不負(fù)有心人,我是偷著樂(lè)??!

孩子一回家就愿意做作業(yè)了,那這個(gè)時(shí)間又如何控制了。我采用的是規(guī)定時(shí)間的方式,我想可能很多家長(zhǎng)都用了這個(gè)方法,我給大家介紹一個(gè)法寶吧!一個(gè)定時(shí)器,在洋洋百貨五樓上買(mǎi)的。在孩子寫(xiě)作業(yè)前,先和他約定一個(gè)時(shí)間,20分鐘,30分鐘,根據(jù)作業(yè)量而定,然后調(diào)好時(shí)間,時(shí)間一到,鈴聲自然想起。非常使用的。實(shí)踐證明,孩子一旦規(guī)定了時(shí)間,就不會(huì)邊做作業(yè),邊搞小動(dòng)作,所以,每次都會(huì)在規(guī)定的時(shí)間里提前完成。但他畢竟是孩子,偶爾也會(huì)開(kāi)小差,家長(zhǎng)們也應(yīng)該在旁提醒提醒,告訴他時(shí)間快到了,時(shí)間一到就不能做作業(yè)了。如果,孩子在你的提醒下,依然做作業(yè)不專(zhuān)注,時(shí)間一到,你就讓他收起作業(yè),不準(zhǔn)再做,讓他第二天到校去接受老師的批評(píng)吧!不過(guò),這種懲罰,家長(zhǎng)必須事先告知孩子,否則他肯定又哭又鬧。

孩子剛?cè)胄W(xué),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),各科有各科的要求,哪科都不能怠慢,又是讀又是背,又是寫(xiě)又是算。對(duì)于一個(gè)剛從幼兒園到小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō),肯定不能及時(shí)適應(yīng)。我們家長(zhǎng)要多幫助孩子,讓他感到學(xué)習(xí)路上有爸爸媽媽的陪伴,并不會(huì)孤獨(dú)。

1、背誦作業(yè)。肖老師布置了《日有所誦》,每晚背誦一首兒歌。我覺(jué)得非常好,既可以鞏固拼音,又可以識(shí)字,還可以訓(xùn)練孩子的背誦能力。

我的孩子,每晚都非常有興趣地去背誦,那如何鞏固孩子的興趣,讓這個(gè)興趣,持久而不消減呢?我特別注重,兒歌的運(yùn)用。比如,早晨起床時(shí),看著兒子穿褲子懶懶散散,我會(huì)背起《穿褲歌》,孩子一聽(tīng),也跟著背了起來(lái):一條褲子兩個(gè)筒,兩個(gè)褲筒像山洞。小寶寶,來(lái)穿褲,就像火車(chē)鉆山洞,左腳鉆進(jìn)左山洞,右腳鉆進(jìn)右山洞。嗚嗚嗚,嗚嗚嗚,兩列火車(chē)進(jìn)山洞。背著背著,穿褲子的動(dòng)作也加快了。當(dāng)他吃飯慢條斯理的時(shí)候,我就會(huì)背起《半半歌》有個(gè)孩子叫半半,起床已經(jīng)七點(diǎn)半……,當(dāng)晚上回家走到樓梯上的時(shí)候,看到墻上的影子,我們有時(shí)候會(huì)背誦《做手影》,當(dāng)看到池塘里的鴨子時(shí),我們會(huì)背誦《鴨子》。當(dāng)看到天上的月亮,有時(shí)孩子也會(huì)情不自禁的背起《看月亮》,而且告訴我,媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)裉焓浅跞⒊跛?,你看那個(gè)月亮就像是我們的眉毛??催@些兒歌,可以督促孩子,可以教育,可以給孩子知識(shí)。在《日有所誦》這本兒歌中,我和孩子都收獲了很多。

2、數(shù)學(xué)作業(yè)。我會(huì)陪同孩子一起做,因?yàn)?,他需要我給他讀題。當(dāng)發(fā)現(xiàn),他的書(shū)寫(xiě)潦草的時(shí)候,我會(huì)在這一頁(yè),找到一個(gè)他寫(xiě)得最漂亮的數(shù)字,這樣夸他,哇,川川這個(gè)數(shù)字寫(xiě)得真漂亮,媽媽都比不上川川,經(jīng)這一表?yè)P(yáng),他就寫(xiě)得更認(rèn)真了。當(dāng)他遇到不會(huì)做的題問(wèn)我時(shí),我不會(huì)立即告訴他,比如,我會(huì)故作思考,是有點(diǎn)難了,讓媽媽想想,邊想邊自言自語(yǔ)地把題讀一遍,其實(shí),這是在向孩子暗示,遇到不會(huì)做的題,如何去思考,可以再讀讀題。如果,他還答不上來(lái),我來(lái)再把題讀一遍,這一次,我會(huì)讀得再慢一些,再把重要的信息,讀重一些。這樣,孩子多半就會(huì)了,用不著,給他細(xì)講。當(dāng)他答出來(lái)了,我再夸獎(jiǎng)他,哇,這么難的題,川川都想出來(lái),看來(lái),只要肯動(dòng)腦筋,沒(méi)有川川解決不了的問(wèn)題。我想鼓勵(lì)孩子思考肯定更能鍛煉孩子的思維能力。

3、關(guān)于英語(yǔ)。我就非常不懂了。幫不了他,就做好一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾,聽(tīng)到他讀得流利,估計(jì)他是對(duì)的,就連連夸贊,聽(tīng)他讀得結(jié)結(jié)巴巴,估計(jì)他不熟悉,就說(shuō),這句有點(diǎn)難,都沒(méi)把媽媽教懂,明天你再去問(wèn)問(wèn)老師。

對(duì)孩子的學(xué)習(xí),我就這樣一步一步的幫護(hù)著孩子,讓他能盡快的適應(yīng)小學(xué)生活。

他的學(xué)習(xí)歷程從此開(kāi)始了,接著是中學(xué)、大學(xué)。我們做家長(zhǎng)的多么希望,孩子各方面都能夠優(yōu)秀,成為同齡人中的佼佼者,但是,事事都不是如我們所愿。比如:汪納川在第一次月考,他數(shù)學(xué)考了94分,而他們班最高分是100分。把試卷拿來(lái)一看,結(jié)果口算題中,他把所有的減法算式當(dāng)成了加法來(lái)做,太氣憤了,真該挨罵,結(jié)果兒子拿到試卷卻并沒(méi)覺(jué)得94分,很差勁。我平靜地帶著兒子分析試卷,問(wèn)他,你錯(cuò)在哪里呀?如何找回丟失的分?jǐn)?shù)呢?孩子說(shuō),媽媽?zhuān)視?huì)改正,改正了就能得100分。孩子拿出筆高高興興地把試卷改了過(guò)來(lái)??荚囘^(guò)后,每天回家,還是高高興興地先做作業(yè),94分的成績(jī),并沒(méi)有打擊到他。想想,我很慶幸沒(méi)有對(duì)孩子發(fā)火,否則,孩子的自信心,還有他對(duì)數(shù)學(xué)的熱情一定會(huì)在我嚴(yán)厲的批評(píng)中被抹殺掉。孩子在學(xué)習(xí)中,要經(jīng)歷的考試有無(wú)數(shù)次,做家長(zhǎng)的需要做到的是,考前鼓勵(lì)孩子、要求孩子,端正他的考試品質(zhì),讓他面對(duì)考試又一個(gè)積極的態(tài)度,考后,面對(duì)孩子不理想的分?jǐn)?shù),理解他,帶領(lǐng)他找到丟分的原因。如果我老師去糾結(jié)著他某一次不理想的分?jǐn)?shù),這樣心情不好,孩子也覺(jué)得自己差,學(xué)習(xí)沒(méi)了自信。所以,不管我的孩子和別的孩子比較差得多遠(yuǎn),我永遠(yuǎn)對(duì)他充滿(mǎn)期望。

以上是我行走在培育孩子路上,一些淺薄的看法,希望對(duì)在坐的家長(zhǎng)起一個(gè)拋磚引玉的作用。每一個(gè)孩子有不同的特點(diǎn),同一個(gè)孩子在不同時(shí)段也會(huì)有不同表現(xiàn),所以,教育孩子,不能一層不變。我們今后再相互交流。

最后,祝老師們:工作順利。

祝家長(zhǎng)朋友們:幸??鞓?lè)。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿一點(diǎn)篇二

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

你們好!

我是一年級(jí)學(xué)生xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育,開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái),我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善,老師們辛苦的努力,為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境,以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹(shù)立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面,老師們付出了巨大的努力和心血。

家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng),學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此,我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園,需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng),也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中,肩負(fù)起的責(zé)任和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的,也是深遠(yuǎn)的。因而在此,就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。

習(xí)慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵,而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō),在家庭教育中,培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神,實(shí)在是重中之重。在生活中,要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí),如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué),孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué),不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠,精力充沛的去學(xué)習(xí),而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念,使得生活有條有理,井然有序。還有像不挑食,少吃零食,飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡,保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體,才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),我是這樣做的。

每天早上起床后,要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)知識(shí),有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家,首先完成作業(yè),再自己檢查一遍,作業(yè)完成后才可以去玩,或看會(huì)動(dòng)畫(huà)片,晚上洗完澡以后,有時(shí)預(yù)習(xí)新課,有時(shí)看課外書(shū)。從孩子上幼兒園開(kāi)始,我們就開(kāi)始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力,開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界。家里買(mǎi)了很多的他感興趣的書(shū)籍,像圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、幼兒畫(huà)刊、科普讀物之類(lèi)。開(kāi)始我們會(huì)陪他一起看,講解給他聽(tīng),逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字,能獨(dú)自翻閱,理解能力也逐漸提高,講道理,是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前,他最喜歡看的一本書(shū)是著名的青少年心理專(zhuān)家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期待》,是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書(shū)。家長(zhǎng)們可以買(mǎi)來(lái)給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程,也是一份享受的過(guò)程。

環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo),有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿(mǎn)著愛(ài)的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致,行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲,在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩校瑢?duì)他人不信任,容易有暴力傾向,從而導(dǎo)致不受他人的歡迎,被人孤立。

另外,把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們,讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂(lè)和煩惱,這樣孩子會(huì)理解你,有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你,親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴,這種幸福感是難以形容的。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí),要注意方式,盡量放低姿態(tài),注意傾聽(tīng),要有耐心地聽(tīng)孩子把話(huà)說(shuō)完,適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī),提出自己的一些看法,并且能讓孩子容易接受。換位思考,站在孩子的角度去理解他的所作所為,不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了,哪怕結(jié)果不好,也沒(méi)關(guān)系。如果你總是批評(píng),不鼓勵(lì),孩子會(huì)失去信心,封鎖內(nèi)心;想再與其交流,將會(huì)很難。因此家長(zhǎng)們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈,讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害,每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(zhǎng)。

愛(ài)要學(xué)習(xí)嗎?是的,愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要能力的。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們對(duì)孩子的愛(ài)是滿(mǎn)心滿(mǎn)肺的,這需要質(zhì)疑嗎?是的,我們有著對(duì)孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài),但是,我們沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣把愛(ài)正確地施與孩子,這就需要愛(ài)人的能力。這種能力來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書(shū)籍的學(xué)習(xí);來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索;來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思;以及來(lái)源于家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通!家長(zhǎng)們需要通過(guò)學(xué)習(xí),尋找適合自己的教育方式,才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步!

做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)思考,與各位家長(zhǎng)、老師共勉。我們相信,通過(guò)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)們的共同努力,我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的愛(ài)護(hù)中更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿一點(diǎn)篇三

尊敬的老師、家長(zhǎng)們:

你們好!

我是xx班張xx的媽媽?zhuān)兄x楊老師對(duì)孩子的肯定和對(duì)我的信任!今天推薦我在這里和大家共同探討、交流孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。每個(gè)孩子都是一個(gè)不同的個(gè)體,教育也不可能套用某種方法,下面我就針對(duì)我的孩子在學(xué)習(xí)方面的優(yōu)點(diǎn)談點(diǎn)不成熟的看法,歡迎大家批評(píng)指正。

良好的習(xí)慣包括很多方面:如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更是重要,可以讓孩子學(xué)的很輕松。首先,在學(xué)習(xí)成績(jī)方面。我很重視學(xué)習(xí)成績(jī),但我并不一味追求考試分?jǐn)?shù),孩子成績(jī)優(yōu)秀的時(shí)候,我會(huì)告誡她不要驕傲;在成績(jī)不理想的時(shí)候,我會(huì)和她一起找原因,若是學(xué)習(xí)態(tài)度出了問(wèn)題,我會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。其次,在完成家庭作業(yè)方面。在做作業(yè)之前準(zhǔn)備好相關(guān)的用品、喝水、吃東西、上廁所等,完成作業(yè)中不準(zhǔn)隨便離開(kāi)學(xué)習(xí)桌,要求她象考試一樣完成作業(yè),象寫(xiě)作業(yè)一樣去考試。寫(xiě)的又快又好可以得到獎(jiǎng)勵(lì),我主要以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。最后,是閱讀課外書(shū)方面。這是我女兒最大的優(yōu)點(diǎn),也是教育引導(dǎo)過(guò)程中到目前為止我最成功的地方。從我女兒幼兒園開(kāi)始,我就有意識(shí)的培養(yǎng)她閱讀的習(xí)慣,從啟蒙閱讀到詞語(yǔ)接龍,從最早的兩字詞語(yǔ)到現(xiàn)在的四字成語(yǔ),這是我們?nèi)谥医?jīng)常玩的游戲之一,到上小學(xué)的時(shí)候,我自己都驚訝她居然認(rèn)識(shí)很多字,都能看懂不注音的書(shū)了,直至現(xiàn)在,一有時(shí)間她就會(huì)撿本書(shū)看,報(bào)紙也看,每天晚上睡覺(jué)之前更是必須閱讀至少半小時(shí)以上,到了睡覺(jué)的時(shí)間,她有時(shí)還會(huì)和我們講條件,希望能再多看一會(huì)兒。看書(shū)的興趣很濃,不需要我再操心了。

貪玩是每個(gè)孩子的天性,我的孩子也不例外,每次不想學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)找各種理由,也會(huì)煩躁,這個(gè)時(shí)候我會(huì)和她做個(gè)游戲,跟我一起說(shuō)三遍“我要學(xué)”,再說(shuō)三遍“要我學(xué)”,通常還沒(méi)有說(shuō)完,她就笑著去學(xué)習(xí)了。引導(dǎo)孩子主動(dòng)去學(xué)“我要學(xué)”才能體會(huì)學(xué)習(xí)無(wú)窮的快樂(lè),才有成就感,“要我學(xué)”只會(huì)徒增煩惱。在204班的班博,楊老師轉(zhuǎn)載了奧**在美國(guó)開(kāi)學(xué)日的演講《我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)?》我自己看了很多遍,很棒!我把奧**總統(tǒng)這個(gè)演講觀點(diǎn)轉(zhuǎn)述給我的孩子,哪怕有最盡職的教育、最好的家長(zhǎng)和最優(yōu)秀的學(xué)校,假如你自己不去履行自己的責(zé)任、自己不學(xué)的話(huà),那么一切努力都會(huì)白費(fèi),這世上不存在不把書(shū)念好念完就能拿到好工作的美夢(mèng),任何工作,都需要你的汗水、訓(xùn)練與學(xué)習(xí),這一切,都取決于你自己。所以,我的孩子她現(xiàn)在已經(jīng)能明白學(xué)習(xí)是她自己的事情。

把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,以朋友的心態(tài)去對(duì)待孩子,多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,走進(jìn)她們的內(nèi)心世界,平等、民主、有效的陪伴,讓孩子能充分的信任自己,信服自己,她才會(huì)服“管”,才會(huì)接受父母的好的意見(jiàn)或建議。如果孩子強(qiáng)力反抗或不服氣,那么就得思考改變策略了。珍惜被孩子需要的時(shí)光,我經(jīng)常聽(tīng)同事講上初中的孩子想盡一切辦法,遠(yuǎn)離父母的事,我很開(kāi)心我的孩子現(xiàn)在是那么開(kāi)心和我做朋友,那么需要我,我亦非常了解她,所以在學(xué)習(xí)中我的獎(jiǎng)勵(lì)措施通常都很吸引她,能引起她的興趣。

孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí),我們家在這個(gè)期間不看電視、玩電腦、打麻將,我也從不在孩子睡覺(jué)前玩手機(jī)、ipad、游戲等,我相信身教重于言教,給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校渡過(guò)的,老師和孩子接觸時(shí)間遠(yuǎn)比家長(zhǎng)多,并且老師是專(zhuān)業(yè)的教育者,往往看待孩子更準(zhǔn)確,評(píng)價(jià)更客觀,我不會(huì)每天給老師打電話(huà),更不會(huì)在放學(xué)的時(shí)候或一有機(jī)會(huì)的時(shí)候拉著老師不放,我會(huì)關(guān)注班博、qq群、微信群、好習(xí)慣手冊(cè)、家校本的留言、試卷,作業(yè)本上的批語(yǔ)等,這是我每天下班做的第一件事,也是最重要的一件事,表?yè)P(yáng)的我會(huì)和孩子一起開(kāi)心共勉,批評(píng)的我會(huì)和孩子一起討論問(wèn)題在哪兒,怎樣改進(jìn)。孩子說(shuō)到改進(jìn)辦法我就監(jiān)督和指導(dǎo)她做到。

我覺(jué)得教育孩子的過(guò)程就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的過(guò)程,同樣也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,做家長(zhǎng)的只要用心,深入她們的內(nèi)心世界,了解她們的真實(shí)想法和需求,和孩子一起成長(zhǎng),我想孩子會(huì)還給我們一個(gè)驚喜的。

最后,祝各位老師和全體家長(zhǎng)們身體健康!幸福美滿(mǎn)!

謝謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿一點(diǎn)篇四

老師,家長(zhǎng)朋友們:

大家好!

我是本班曹晨同學(xué)的家長(zhǎng),作為家長(zhǎng)代表參加家長(zhǎng)會(huì),我很珍惜參加此次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),并且能榮幸地與各位交流教育孩子的感受。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的老師表示衷心的。

對(duì)于一年級(jí)的孩子,我個(gè)人認(rèn)為,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣是最重要的。

今天我作為家長(zhǎng)代表向各位家長(zhǎng)提一些倡議:

第一、我們要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面:如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。其次在教育孩子功課時(shí),要激發(fā)孩子的興趣,并且要注意保護(hù)他們的興趣。興趣是最好的老師,所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。我認(rèn)為孩子能一直對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣,是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

第二、各位家長(zhǎng)應(yīng)該多與學(xué)校溝通,了解孩子平時(shí)在學(xué)教的表現(xiàn),理解學(xué)校教育管理的方法,與老師一起做好孩子的教育工作。同時(shí)各位家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)學(xué)校的工作都支持、多理解,老師很辛苦,特別是低年級(jí)的老師更辛苦。我們要“多鼓勵(lì),少責(zé)難;多肯定,少批評(píng)”。這樣老師們心中就會(huì)充滿(mǎn)自信和快樂(lè),并會(huì)把這份自信和快樂(lè)傳遞給我們的孩子。

最后我希望我們一年級(jí)七班的全體家長(zhǎng)們,做好學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)后盾,與學(xué)校一起努力,與學(xué)校一起共同發(fā)展。我堅(jiān)信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,在老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)下,在家長(zhǎng)的通力協(xié)作下,我們的學(xué)校會(huì)越來(lái)越好,我們的孩子更會(huì)越來(lái)越好。

以上是我的一些不成熟的看法,因?yàn)闇?zhǔn)備的比較匆忙你,所以有很多的不足之處,相信在座的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),希望有機(jī)會(huì)可以一起分享。

謝謝大家。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿一點(diǎn)篇五

尊敬的老師,各位家長(zhǎng)朋友:

大家好!

我是xxx同學(xué)的家長(zhǎng)。今天非常榮幸能在這里與各位一起談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問(wèn)題。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的郭老師和張老師表示衷心的感謝。老師辛苦了!

對(duì)于一年級(jí)的孩子,我認(rèn)為,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,是最重要的課程。下面我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法。

首先,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí),我們家長(zhǎng)絕不看電視,玩電腦,注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會(huì)在旁邊看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,或看著她完成作業(yè)。這樣給孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響,讓他愛(ài)上看書(shū),養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣。

其次,要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣??赡苡械募议L(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)有這樣的情況發(fā)生:孩子回家后不愛(ài)學(xué)習(xí),每次的作業(yè)不主動(dòng)完成,并且拖拖拉拉,這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是最好的老師,所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。在羅媛馨剛上幼兒園大班時(shí),我們就非常注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。自從上一年級(jí)后,每天做完家庭作業(yè)我就和他一起讀書(shū)背書(shū),經(jīng)常和他進(jìn)行比賽,看誰(shuí)能最快的背出剛學(xué)過(guò)的課文,并且多數(shù)時(shí)候都讓他勝出;在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當(dāng)“小老師”給我們家長(zhǎng)出一些各種題型的題目,我們?cè)谧龅臅r(shí)候有目的性的錯(cuò)一兩題,做完后讓他給我們批改打分,這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后,孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,每天一回到家就主動(dòng)做作業(yè),作業(yè)完成后會(huì)還會(huì)用小黑板給我們出題測(cè)試題。

“良好的開(kāi)端是成功的一半”,現(xiàn)在一年級(jí)是幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期,當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后,自然形成知識(shí)學(xué)習(xí)的良性循環(huán),學(xué)習(xí)成績(jī)自然很好。家長(zhǎng)是孩子的鏡子,言傳勝于身教,家長(zhǎng)希望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、專(zhuān)心、愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣,那么就要給孩子做出榜樣。家長(zhǎng)對(duì)待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念,我們一定要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育責(zé)任,每天配合老師,認(rèn)真教育孩子、管理孩子。

以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法,有很多不足之處,相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),希望有機(jī)會(huì)可以一起分享。

最后,祝老師身體健康,工作順利;

祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦,生活幸福;

也希望一(1)班的所有同學(xué)每天都快快樂(lè)樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步。

謝謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿一點(diǎn)篇六

各位老師、各位家長(zhǎng):

大家好!

我是一年級(jí)(2)謝豪的家長(zhǎng),今天有幸能在美麗的縣一中與大家共同交流一下孩子的教育問(wèn)題,我感到非常的高興和激動(dòng)。班主任孫老師讓我作為學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言,其實(shí)我也沒(méi)有什么說(shuō)的,那就簡(jiǎn)單的說(shuō)幾句吧。

謝成豪在這學(xué)期的其中考試成績(jī)不錯(cuò),排名還算考前,這是老師和他本人共同努力的結(jié)果,作為家長(zhǎng),我并沒(méi)有起到太大作用,也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比在坐的家長(zhǎng)還要少些,在這里我只想把我的一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考。

首先,平時(shí)多多關(guān)注孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,記得小學(xué)起,我就有意識(shí)地讓他盡量做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),上課必須認(rèn)真聽(tīng)講,并按時(shí)完成作業(yè),做作業(yè)就認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě),使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)在他在學(xué)習(xí)上我們很少管,只是偶爾會(huì)提些他的缺點(diǎn),生活自理能力差,自控能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎,不夠細(xì)心等等,這需要以后逐步加以改正。

其次,作為家長(zhǎng)要盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我個(gè)人認(rèn)為,學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞對(duì)于孩子學(xué)習(xí)影響很大,在相對(duì)良好的環(huán)境下,對(duì)孩子學(xué)習(xí)會(huì)有很大的促進(jìn)作用,反之,不好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的影響也是相當(dāng)大的。比如說(shuō),良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有:寬松民主的家庭氛圍,網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)盡量不讓孩子過(guò)分接觸,讓孩子盡量不受外界干擾,專(zhuān)心致志學(xué)習(xí),不好的學(xué)習(xí)環(huán)境是指:家庭關(guān)系緊張,復(fù)雜、父母上網(wǎng)、看電視甚至,孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)等因素,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響會(huì)相當(dāng)明顯,造成孩子學(xué)習(xí)心不在焉,精神不集中。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)必然下滑。因此,作為家長(zhǎng),我們要盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三,我們義不容辭的任務(wù)是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和保安工作,進(jìn)入初中,孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重,休息時(shí)間少,要科學(xué)合理的搭配膳食,保重身體,告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈,但也不能夠打疲勞戰(zhàn),另外,我覺(jué)得家長(zhǎng)要特別關(guān)注孩子的安全問(wèn)題,不結(jié)交不三不四的朋友,路上注意交通安全,尤其是上下課要堅(jiān)持接送孩子。確保自己的孩子安全健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

最后,借此機(jī)會(huì)想用熱烈的掌聲感謝學(xué)校的各位老師,各位領(lǐng)導(dǎo)的辛勤勞動(dòng),祝福我們的孩子在老師的教育下學(xué)習(xí)更上一層樓!我的話(huà)講完了,有不到的地方,請(qǐng)多多包涵,謝謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿一點(diǎn)篇七

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的'同學(xué):

你們好!

我是一(5)班的方凌藝,今天能代表新隊(duì)員發(fā)言,我感到十分高興!

在這金風(fēng)送爽丹桂飄香的十月,我們迎來(lái)了一個(gè)特殊的日子——少先隊(duì)建隊(duì)日。這是多么令人興奮??!

今天,我們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,成為了一名光榮的少先隊(duì)員。我們激動(dòng)!我們自豪!

紅領(lǐng)巾是是紅旗的一角,是用革命烈士的鮮血染紅的。我們將在紅領(lǐng)巾的陪伴下,認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體,快樂(lè)而又健康地成長(zhǎng)。今天我們是綠綠的小樹(shù)苗,明天我們將長(zhǎng)成參天大樹(shù);今天我們是剛學(xué)會(huì)飛的小雛鷹,明天我們一定會(huì)飛得更高更好。小伙伴們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,為紅領(lǐng)巾增光添彩,為祖國(guó)的明天發(fā)憤圖強(qiáng)!

謝謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿一點(diǎn)篇八

首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表初三全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

你們能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)檫@次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義有兩個(gè),一是促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的相互交流,二是給學(xué)生鼓鼓勁。同學(xué)們可能并不在乎家長(zhǎng)會(huì)講什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加了會(huì)議,就會(huì)感到驕傲和幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

今天我很高興能代表初三全體教師發(fā)言,雖懷著忐忑不安的壓力,但重任在肩,不敢懈怠。我自當(dāng)胸懷對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情,坦蕩誠(chéng)摯的虛心求教,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,化壓力為動(dòng)力,在初三教學(xué)的廣闊天地中施展才能,銳意進(jìn)取。曾經(jīng)的我們碩果累累,現(xiàn)在新一輪決戰(zhàn)的號(hào)角聲已經(jīng)吹響。如今的我們正在做一個(gè)綠色的夢(mèng),我們將有一個(gè)金色的秋!因?yàn)椋?0xx我們學(xué)校又將有一屆優(yōu)秀畢業(yè)生會(huì)交出最完美的答卷;因?yàn)?0xx我們學(xué)校最佳教師團(tuán)隊(duì)組合將再創(chuàng)歷史!

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)共同的目標(biāo),我們初三全體老師,決心全力以赴、堅(jiān)守崗位,以大局、以集體利益為重,科學(xué)教學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作。在工作實(shí)踐中堅(jiān)決做到:

1、加強(qiáng)集體備課,努力改進(jìn)教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)效益。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課;既要教知識(shí),又要教學(xué)法,注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試心理的輔導(dǎo)和考試方法的指導(dǎo)。

2、弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,發(fā)揮集體的力量。老教師的經(jīng)驗(yàn)、中年教師的踏實(shí)、青年教師的激情是我們的財(cái)富,也是我們成功的基礎(chǔ)。

3、拓寬信息渠道,集思廣益,采集有價(jià)值的教學(xué)及考試信息為我所用。注重效果、追求效率,力求教學(xué)成績(jī)獲得大幅度的整體推進(jìn)。

青春的腳步,為我們敲響出征的戰(zhàn)鼓;誓言的手臂,為我們揚(yáng)起直濟(jì)滄海的映日長(zhǎng)帆。讓我們師生并肩作戰(zhàn),以精銳之師的強(qiáng)大實(shí)力,以銳不可當(dāng)?shù)膫ゴ髿馄?,把沒(méi)希望變成有希望,把有希望變成有把握,把有把握變成所向披靡、舍我其誰(shuí)的士氣!那么,我們將成就同學(xué)們美好的人生,給家長(zhǎng)們的拳拳之心以最大的慰藉,給老師們培植桃李滿(mǎn)天下,更給學(xué)校創(chuàng)造驕人成績(jī)!

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