運(yùn)動(dòng)會(huì)一百米廣播稿 廣播稿廣播稿(模板14篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

運(yùn)動(dòng)會(huì)一百米廣播稿篇一

男：古人云：“有志者，事竟成?！彼^志，就是指—個(gè)人為自己確立的“遠(yuǎn)大志向”，確立的人生目標(biāo)。人生目標(biāo)，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會(huì)迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的目標(biāo)，才可能選擇生活的道路，進(jìn)而才能夠掌握、控制自己的人生。

有了目標(biāo)，人生就變的充滿意義，—切似乎清晰、明朗地?cái)[在你的面前。什么是應(yīng)當(dāng)去做的，什么是不應(yīng)當(dāng)去做的，為什么而做，為誰(shuí)而做，所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會(huì)添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā)，為實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

女：追憶歷史，任何年代，任何國(guó)家，社會(huì)結(jié)構(gòu)都接近—種金字塔狀。大量的人處在金字塔的底部，只有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實(shí)現(xiàn)不了自己的理想和包袱，而處在塔頂?shù)娜藙t是蒸蒸日上，享受豐厚的財(cái)富，發(fā)展前途不可限量。然而人們往往忽視了，這些身處塔頂?shù)娜?，曾?jīng)也處在底部，是—個(gè)默默無(wú)聞、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部。

細(xì)心觀察—下，社會(huì)上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過(guò)，盡管他們也在辛勤勞動(dòng)，終身奮斗不止，但是只能扮演無(wú)足輕重的次要角色，其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動(dòng)力。社會(huì)的要求，別人的約束，使他們對(duì)待生活、工作還算盡責(zé)，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說(shuō)，處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標(biāo)。

有什么樣的目標(biāo)，就有什么樣的人生。或許你覺(jué)得自己現(xiàn)在的地位是多么卑微，或者從事的工作是多么的微不足道，但是只要你強(qiáng)烈地渴望攀登成功的巔峰，將自己擺在整個(gè)社會(huì)的宏觀世界之中，認(rèn)真做好人生定位，明確奮斗目標(biāo)，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有—天你會(huì)如愿以償，獲得成功。

德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬，在晚年時(shí)已完全喪失了聽(tīng)覺(jué)，若按一個(gè)常人的想法，一個(gè)生活在無(wú)聲世界中的人是根本不可能去從事音樂(lè)創(chuàng)作的，但貝多芬在雙耳失聰?shù)哪婢诚聸](méi)有向命運(yùn)低頭。他幾經(jīng)努力，終于譜寫(xiě)出不朽的名作——《命運(yùn)交響曲》。試想，如果貝多芬面對(duì)生活的逆境沉淪了，從此不再?gòu)氖乱魳?lè)創(chuàng)作，那么，也就不會(huì)有《命運(yùn)交響曲》這樣有口皆碑的傳世佳作。他的成功是與他不畏命運(yùn)，努力奮斗分不開(kāi)的。臺(tái)灣“杰出青年”鄭豐喜，出生在一個(gè)貧寒家庭，再加上先天性雙腿畸形，只能靠爬行“走路”，所以直到12歲才進(jìn)入國(guó)小讀書(shū)。他跪行往返，憑著常人難以想象的毅力，克服種種困難，終于以全校第一名的'成績(jī)畢業(yè)。中學(xué)畢業(yè)后，他又發(fā)奮圖強(qiáng)考上了臺(tái)北中興大學(xué)。試想一個(gè)連正常人想進(jìn)入中興這樣的名牌大學(xué)都認(rèn)為是極為困難的，何況一個(gè)殘疾人呢。鄭豐喜成功的可貴之處就在于他沒(méi)有一遇到逆境，就紅著臉靦腆地說(shuō):“我不行!”他努力著，奮斗著，拼搏著，終于取得了成功——他的自傳《汪洋中的一條船》出版后，引起了強(qiáng)烈的反響，十次再版，同年，又被選入“十大杰出青年”之一。

男：人生目標(biāo)可分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)。如果—個(gè)人沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，那么他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無(wú)用功。但如果—個(gè)人沒(méi)有短期的目標(biāo)，他將不知道自己每天要做些什么，腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)劃分成—個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)，就成了每—個(gè)時(shí)期的短期目標(biāo)，仿佛人生的驛站。所有的短期目標(biāo)都指向同—個(gè)方向，為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)做基礎(chǔ)，這就是所有成功的人所遵循的公式。

當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)五彩繽紛充滿迷茫和誘惑的世界的時(shí)候，我們可能迷途忘返，也可能舉足不前。我們將怎樣走下去?理想在于選擇，這是我們得到的唯一告誡。認(rèn)識(shí)自我與個(gè)人理想必須緊密結(jié)合起來(lái)。山雖不高，并不是所有的人都可以攀登;水雖不深，并不是所有的人都可以涉足。只有認(rèn)識(shí)自我，才能選擇可以達(dá)到的理想目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。如果選擇了一種可望而不可及的理想，雖然崇高，令人敬仰，但它永遠(yuǎn)只能在高處向你招手，你永遠(yuǎn)只能在彼岸相觀望，雖然作了苦苦的奮斗，耗費(fèi)了畢生精力，最終只能空悲切。這樣的理想不能給人生帶來(lái)任何樂(lè)趣，只能給我們背上沉重的精神包袱，帶來(lái)失望和沮喪。

一個(gè)不了解自我的人，雖然高談闊論，滿眼春光，壯志不已，但只能以失敗告終。人無(wú)文墨而筆耕，只能留下俗文庸詩(shī)，人無(wú)謀略而從政，只能留下笑柄敗績(jī)，人無(wú)經(jīng)濟(jì)頭腦而經(jīng)商，只能困頓賠本。我們認(rèn)為理想不在高大悲壯，而在現(xiàn)實(shí)可行，不在可望不可及，而在奮斗可達(dá)之。理想不是曇花一現(xiàn)的海市蜃樓，而是破曉而出的旭日霞光，不是人生的夢(mèng)境，而是人生的現(xiàn)實(shí)。我們?yōu)槟切├硐氲膶?shí)現(xiàn)者而高歌，也為那些理想的失敗者而悲泣。我們告誡每一個(gè)人;只有依據(jù)自我條件和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的要求，才能構(gòu)造理想的框架。

女：理想源于人生的需要，它對(duì)人生有重大的作用和意義。人生理想是人生奮斗的目標(biāo)，一旦選擇奮斗目標(biāo)，必將為之奮斗。理想是人生力量的源泉，是人生的精神支柱，在理想的支配下，人可以與各種艱難困苦作斗爭(zhēng)。舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是老一輩革命者的理想頌歌，我們從金沙水拍，大渡橋橫，茫茫草原，皚皚雪山中深深領(lǐng)悟了革命理想的力量，它是人類精神的完整體現(xiàn)。

盡管理想可以催人奮進(jìn)，可以帶來(lái)美好的人生，但理想和現(xiàn)實(shí)是不可等同的。理想只能是未來(lái)的現(xiàn)實(shí)，它最終能否變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，則受到眾多因素的影響。一個(gè)人的理想脫離了自我，脫離了現(xiàn)實(shí)，最多只能是人生的“白日夢(mèng)”?！鞍兹諌?mèng)”是理想選擇的歧途，是一種無(wú)望的幻想?；孟胗袃煞N：一種是在正確世界觀指導(dǎo)下，符合現(xiàn)實(shí)發(fā)展規(guī)律，并可能實(shí)現(xiàn)的幻想，這可以說(shuō)是理想。另一種則是完全脫離了現(xiàn)實(shí)，也就是“白日夢(mèng)”。人是可以產(chǎn)生幻想的，但對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，“白日夢(mèng)”只是一種想象，轉(zhuǎn)眼即逝，只有少數(shù)偏執(zhí)者，把“白日夢(mèng)”當(dāng)作現(xiàn)實(shí)，并苦苦追求，這樣的人將成為“精神不正常者”。如果我們把無(wú)望的幻想當(dāng)作理想追求，那么我們所會(huì)出的任何奮斗將毫無(wú)價(jià)值。

每一個(gè)成功者，他們所走過(guò)的道路各不相同，他們的個(gè)性特征也各不相同，但他們所具備的各種成功因素是大致相同的，可以終結(jié)為崇高的理想追求，知識(shí)構(gòu)成和修養(yǎng)水平，社會(huì)條件，意志力和奮斗精神。成功者首先必須要有的就是理想，有了理想，才能明確的樹(shù)立奮斗目標(biāo)。然而，堅(jiān)強(qiáng)的意志是走向成功的前提條件，只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能為崇高的理想追求而孜孜不倦，才能在艱難和困苦面前百折不撓，才能走向理想的目標(biāo)。

“路在你腳下”，這是當(dāng)代哲學(xué)對(duì)于理想與成功的人生選擇的永恒主題。在這個(gè)充滿選擇的時(shí)代，我們?nèi)ミx擇理想人生，正是時(shí)代的要求，也是我們創(chuàng)造幸福生活的前提條件。我們將用智慧和力量去選擇一條美好的人生道路，去實(shí)現(xiàn)人生的崇高理想。

接下來(lái)在一首動(dòng)聽(tīng)的旋律中結(jié)束我們今天的廣播。親愛(ài)的同學(xué)們，我們下期再見(jiàn)!

我有一個(gè)比喻，每一條河流都有自己不同的生命曲線，每一條河流都有自己的夢(mèng)想，那就是奔向大海，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不管是沖過(guò)去還是繞過(guò)去，只要我們能過(guò)去就行，我希望大家能使自己的生命向夢(mèng)想流過(guò)去，像長(zhǎng)江黃河一樣，能流到自己夢(mèng)想的盡頭，進(jìn)入寬闊的海洋，使自己的事業(yè)也變得開(kāi)闊，但是并不是說(shuō)你想流就能流動(dòng)過(guò)去的，其實(shí)這里面要具備一種精神，這就是水的精神，我們的生命有的時(shí)候會(huì)是泥沙，盡管你也跟著水一直往前流，但是由于你個(gè)性的缺陷，面對(duì)困難的腿部或者說(shuō)膽怯，你可能慢慢的就會(huì)想泥沙一樣，沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了，上面的泥沙會(huì)不斷的把你壓住，最后你會(huì)暗無(wú)天日，所以我會(huì)建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，哪怕被污染了也能洗凈自己，像水一樣不斷的繼續(xù)自己的力量，不斷的沖破障礙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度積累起來(lái)，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海成就自己的生命。

有一次我在往黃河邊上走的時(shí)候，我灌了一瓶子水，大家知道黃河的水特別渾，后來(lái)我就把它放在路邊，大概有一個(gè)小時(shí)左右，我非常吃驚的發(fā)現(xiàn)，一瓶水的四分之三已經(jīng)變成非常清澈的，而只有四分之一是沉淀下來(lái)的泥沙，假如說(shuō)我們把這瓶水的清水部分比喻成我們的幸福和快樂(lè)，而把渾濁的泥比成我們的痛苦的話，你就明白了，當(dāng)你搖晃一下以后，你的生命中整個(gè)充滿的是渾濁，也就是充滿痛苦和煩惱，但是當(dāng)你把心靜下來(lái)后，盡管泥沙總的分量一點(diǎn)都沒(méi)有減少，但是它沉淀在你的心中，因?yàn)槟愕男谋容^沉靜，所以就再也不會(huì)被攪和起來(lái)，因此你生命中的四分之三就一定是幸福和快樂(lè)。

現(xiàn)在大學(xué)生的人文學(xué)識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少，現(xiàn)在的大學(xué)生讀書(shū)太急功近利了，他們只讀《窮爸爸富爸爸》，都想快速致富，有一句話叫做“底蘊(yùn)的厚度決定了你未來(lái)生命的高度”而這個(gè)厚度絕對(duì)不是讀《窮爸爸富爸爸》能讀厚的，你要讀盧梭的《西方哲學(xué)史》，朱光潛的《西方美學(xué)史》這樣的書(shū)，甚至背背唐詩(shī)宋詞都對(duì)提高你的生命厚度是有好處的，表面上看，讀這些書(shū)，跟你未來(lái)做的事情可能一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，但她奠定了你這個(gè)人的基礎(chǔ)，奠定了你這個(gè)人的厚度，奠定了你這個(gè)人后來(lái)發(fā)揮的余地有多大。

人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收語(yǔ)錄陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大，人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯嗨伯a(chǎn)生痛苦，人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘耍鴣?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽緛?lái)就沒(méi)有看到你，所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你喲樹(shù)的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)，也許兩年三年你長(zhǎng)不大，但是八年，十年，二十年，你一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，一片陰涼，你能幫助別人，即使人們離開(kāi)你以后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線，樹(shù)，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之材，活著死了都有用，這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)一百米廣播稿篇二

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為一種越來(lái)越普遍的學(xué)習(xí)方式。如今，許多學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)都已經(jīng)轉(zhuǎn)向線上教育，無(wú)論是隨堂測(cè)試還是演講互動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)課程都促使學(xué)生在家學(xué)習(xí)和提供在線學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)迅速成為現(xiàn)實(shí)。本文將分享我的上網(wǎng)課的心得體會(huì)。

一、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境并建立信心。

轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)課程對(duì)于許多學(xué)生而言是一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，上網(wǎng)課要求學(xué)生能夠更加獨(dú)立地學(xué)習(xí)。首先，建立信心對(duì)于成功學(xué)習(xí)至關(guān)重要。適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境需要一定的耐心和心態(tài)調(diào)整，它需要我們接受新的挑戰(zhàn)并且積極的面對(duì)。因此，我們必須相信自己能夠應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

二、積極參與課堂互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。

在網(wǎng)絡(luò)課堂中，進(jìn)行課堂互動(dòng)是提高學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。積極參與是成功之路的關(guān)鍵。與教師和同學(xué)互動(dòng)能夠讓我們獲得新的學(xué)習(xí)意見(jiàn)和新的思想啟示，開(kāi)闊我們的眼界，幫助我們更好地掌握課上的知識(shí)。積極的互動(dòng)可以激發(fā)我們的興趣，從而更加深入地了解課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。

三、有效利用學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握自我管理技能。

上網(wǎng)課要求我們能夠有效地利用時(shí)間，在無(wú)人監(jiān)管的情況下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這不僅要求我們掌握自我管理技能，而且需要我們具備獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。要做到這一點(diǎn)，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)，并定期檢查和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，我們需要學(xué)習(xí)如何有效地利用自己的時(shí)間，保證每天足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)完成任務(wù)。這樣，就能夠更好地掌握課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)技能，從而在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得更多的自我提高和自我發(fā)展。

四、注重與教師溝通，不斷完善自我。

與教師溝通是一個(gè)好方法，可以讓他們提供有關(guān)當(dāng)前知識(shí)的詳細(xì)信息和指導(dǎo)，以便我們可以更好地掌握課程內(nèi)容。合理提供反饋或建議，以及在遇到困境時(shí)積極向教師請(qǐng)教。這對(duì)于獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和更高的學(xué)習(xí)成果至關(guān)重要。

五、引進(jìn)多種學(xué)習(xí)方式和資源。

最后，可以通過(guò)引入多種學(xué)習(xí)方式和資源來(lái)豐富學(xué)習(xí)過(guò)程。這可能包括觀看教學(xué)視頻，參加在線討論組，參加網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)，閱讀在線論文和書(shū)籍等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，選擇不同的資源和方法來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)和知識(shí)開(kāi)發(fā)，可以使學(xué)習(xí)更加多樣化和豐富化。

總結(jié)：

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是越來(lái)越受歡迎的學(xué)習(xí)方式。但是，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要我們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式和環(huán)境，建立信心并掌握自我管理技能?？梢酝ㄟ^(guò)積極參與課程互動(dòng)，不斷完善自我和引入不同的學(xué)習(xí)方式和資源來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率和獲得更高的學(xué)習(xí)成果。希望學(xué)生們都能夠抓住機(jī)會(huì)，嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，開(kāi)啟一段成功的學(xué)習(xí)之旅。

運(yùn)動(dòng)會(huì)一百米廣播稿篇三

近日，我參與了學(xué)校的少先隊(duì)廣播稿創(chuàng)作活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻感受到了廣播稿寫(xiě)作的魅力和重要性。廣播稿不僅要有吸引力，還要有感染力，能夠引起聽(tīng)眾的共鳴。在這個(gè)過(guò)程中，我從創(chuàng)作到朗讀，不斷思考和學(xué)習(xí)，取得了一些心得體會(huì)。

第一，廣播稿要有吸引力。一個(gè)好的廣播稿首先要吸引聽(tīng)眾的注意力，讓他們?cè)敢馔Ｏ抡谧龅氖虑椋o心傾聽(tīng)。為了達(dá)到這個(gè)目的，我選擇了一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭，用引語(yǔ)或是一個(gè)有趣的故事來(lái)引起聽(tīng)眾的興趣。比如，我可以從一個(gè)有趣的事例著手，或是以一個(gè)問(wèn)題作為開(kāi)頭，激發(fā)聽(tīng)眾的好奇心。只有這樣，才能吸引聽(tīng)眾，使他們對(duì)廣播稿產(chǎn)生興趣。

第二，廣播稿要有感染力。一個(gè)好的廣播稿不僅要吸引聽(tīng)眾，還要使他們產(chǎn)生共鳴，引發(fā)思考和行動(dòng)。為了做到這一點(diǎn)，我在寫(xiě)作時(shí)盡量使用生動(dòng)的語(yǔ)言，形象的比喻，引用名人名言等手法，使廣播稿更加有說(shuō)服力。同時(shí)，一個(gè)好的廣播稿還要能夠引發(fā)聽(tīng)眾的情感共鳴，使他們對(duì)所傳達(dá)的信息產(chǎn)生認(rèn)同和共鳴。因此，在寫(xiě)作時(shí)，我要注意選用正確的詞語(yǔ)和語(yǔ)氣，使廣播稿更具感染力。

第三，廣播稿要符合實(shí)際情況。一個(gè)好的廣播稿應(yīng)該與實(shí)際情況相吻合，具有一定的可操作性和可實(shí)施性。在創(chuàng)作過(guò)程中，我要了解學(xué)校的實(shí)際情況以及廣播內(nèi)容的需求，從而對(duì)廣播稿進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整和完善。比如，在宣傳校園活動(dòng)時(shí)，我要了解活動(dòng)的具體細(xì)節(jié)和時(shí)間安排，以便能夠準(zhǔn)確、清晰地向聽(tīng)眾傳達(dá)。只有與實(shí)際情況相符，廣播稿才能更好地發(fā)揮作用。

第四，廣播稿的朗讀要有神態(tài)。一個(gè)好的廣播稿不僅在創(chuàng)作上要用心，更要在朗讀上下功夫。在朗讀時(shí)，我要注意語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速的掌握，以及停頓和重音的運(yùn)用。通過(guò)這些技巧的運(yùn)用，可以使廣播稿更生動(dòng)、富有感情。此外，我還要注意自己的神態(tài)和表情，通過(guò)自信和認(rèn)真的表達(dá)，給聽(tīng)眾留下深刻的印象。

第五，廣播稿反思和改進(jìn)。一個(gè)好的廣播稿需要不斷反思和改進(jìn)。在寫(xiě)作完成后，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)和老師對(duì)我的廣播稿進(jìn)行評(píng)價(jià)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。如果有需要，我會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的修改和改進(jìn)。通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我相信自己的寫(xiě)作水平會(huì)有進(jìn)一步的提高。

通過(guò)參與少先隊(duì)廣播稿創(chuàng)作活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了廣播稿的魅力和重要性。廣播稿不僅要有吸引力，還要有感染力，能夠引起聽(tīng)眾的共鳴。在創(chuàng)作過(guò)程中，我要注意廣播稿的吸引力和感染力。同時(shí)，我還要符合實(shí)際情況，注意廣播稿的朗讀和表達(dá)方式。通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我相信自己的廣播稿寫(xiě)作水平會(huì)有提高。我會(huì)在以后的廣播稿創(chuàng)作活動(dòng)中，繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。

運(yùn)動(dòng)會(huì)一百米廣播稿篇四

看看名家大師們又是怎樣讀書(shū)的吧。大家是否知道魯迅嚼辣椒驅(qū)寒讀書(shū)的故事呢？魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。魯迅讀書(shū)的故事告訴我們一個(gè)道理：讀書(shū)是走向成才的一條最佳途徑。

再看看名家大師們都是怎理解讀書(shū)的吧。

現(xiàn)代文學(xué)家林語(yǔ)堂先生說(shuō)，讀書(shū)可以“開(kāi)茅塞、除鄙見(jiàn)、博學(xué)問(wèn)、廣見(jiàn)識(shí)，養(yǎng)性靈。”

毛姆說(shuō)“養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣等于為自己筑起一個(gè)避難所，幾乎可以避免生命中所有的災(zāi)難?！?/p>

聽(tīng)了這些，你是不是已經(jīng)躍躍欲試，摩拳擦掌了呢？還等什么？趕快行動(dòng)吧！

怎么？有的同學(xué)會(huì)擔(dān)心看書(shū)一時(shí)看不見(jiàn)成效嗎？這種感覺(jué)我也曾體驗(yàn)過(guò)。但，同學(xué)們，請(qǐng)別急。一位佚名大師說(shuō)的一段話，那真可謂是經(jīng)典的感悟了：

“許多事情是一時(shí)看不見(jiàn)收獲，看不見(jiàn)效果的。但是，你不要著急，也不要灰心，只要你一點(diǎn)點(diǎn)地去做，慢慢地，小的成績(jī)就會(huì)積成大的成績(jī)。那時(shí)你可以證明，一切努力都沒(méi)有白費(fèi)。”

“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河?！逼饺盏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，最終你會(huì)獲得意想不到的收獲！

還猶豫什么，趕快行動(dòng)吧！

“給自己一個(gè)目標(biāo)。

讓生命為它燃燒。

這世界會(huì)因我們的飛翔。

而變得更加美好?！?/p>

讓我們呵護(hù)書(shū)籍，放飛信念，讓理想在拼搏中兌現(xiàn)，讓靈魂在書(shū)籍中陶冶，讓境界在品味中升華。

讓閱讀滋養(yǎng)著我們的性靈，伴隨著我們快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！

甲：尊敬的老師，乙親愛(ài)的同學(xué)們。

合：大家下午好！

甲：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲。

乙：聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律。

甲：紅領(lǐng)巾廣播站又如期和你見(jiàn)面了。我是xx中隊(duì)的主持人我叫xxx。

乙：我是xx中隊(duì)的主持人我叫xxx。

甲：你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎？

乙：那太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)好了：1、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。3、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！4、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

甲：好了好了，你還挺不錯(cuò)?。?/p>

乙：當(dāng)然啦！還多著呢！

甲：咱們言歸正傳吧！本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是打造書(shū)香班級(jí)，創(chuàng)建書(shū)香校園。

愛(ài)上閱讀，少一點(diǎn)打鬧，多一點(diǎn)和諧；少一點(diǎn)安全事故，多一點(diǎn)靜下心來(lái)閱讀的美麗畫(huà)面；少一點(diǎn)浮躁，多一點(diǎn)寧?kù)o，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀成為一種常態(tài)，讓閱讀成為一種像呼吸一般自然的生活方式。

引領(lǐng)所有的同學(xué)一起讀書(shū)，讓書(shū)香充盈我們的校園，讓閱讀與我們們終身相伴。

乙：我這里有幾本好書(shū)推薦給你好嗎。

甲：好啊。

乙：我看過(guò)的書(shū)，好多呢！，有《夏洛的網(wǎng)》、《愛(ài)的教育》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《查理和巧克力工廠》、《鼴鼠的月亮》等。讓我印象最深的是《尼爾斯騎鵝旅行記》。

甲：那你給咱們介紹介紹這本書(shū)吧！

乙：好?。　赌釥査跪T鵝旅行記》是192019年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙的代表作。講的是一個(gè)叫尼爾斯的小男孩，調(diào)皮搗蛋，還愛(ài)虐待小動(dòng)物。有一天因?yàn)樗念B皮，得罪了一位有法力的小狐仙，被小#狐仙變成了一個(gè)比動(dòng)物還小的小人，而且突然能聽(tīng)得懂小動(dòng)物的話。他開(kāi)始慢慢明白自己以前做錯(cuò)的事情。在公牛的指點(diǎn)下騎著家鵝毛真，隨大雁漂泊，踏上了尋找小狐仙的漫長(zhǎng)旅程。他們沿著狹長(zhǎng)的瑞典國(guó)土飛行，一路上經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的危險(xiǎn)，演繹了種種傳奇。漫長(zhǎng)的旅途，其實(shí)也象征著尼爾斯成長(zhǎng)的歷程，他逐漸的長(zhǎng)大懂事了，知道了什么是善惡，學(xué)會(huì)了同情和愛(ài)，最后尼爾斯用行動(dòng)證明了自己改過(guò)的決心，當(dāng)然，他也恢復(fù)了原來(lái)的樣子。書(shū)中講述了很多的道理，頗有教育意義，充滿浪漫色彩的想象力，讓我們愛(ài)不釋手！

甲：我們也等待著下一本書(shū)的`漂來(lái)！真是一本萬(wàn)利?。?/p>

乙：

二、讀書(shū)倡議：

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，與好書(shū)相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū)，應(yīng)當(dāng)成為我們天華小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議師生齊努力、共攜手做好以下幾點(diǎn)：

甲：1、讀好手中的書(shū)許多同學(xué)家中都有很多書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味?！弊x書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每周都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊，中午、課后，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋，與好書(shū)為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。

乙：2、分享大家喜愛(ài)的書(shū)我們各班每個(gè)同學(xué)都可帶上好書(shū)，相互交換著看，分享大家喜愛(ài)的書(shū)。

甲：3、珍愛(ài)每一本書(shū)不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū)，不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本守信。

乙：讀書(shū)還要講究方法，只有方法對(duì)頭，才能有一定的收獲。下面向小大家介紹一些讀書(shū)方法，愿您能從中獲得啟發(fā)今天我們的廣播，就播放到這里，老師同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

運(yùn)動(dòng)會(huì)一百米廣播稿篇五

我相信一顆寬闊的心，勇敢的心，敢于先行的心配得上這世界的最遼闊和最雄壯。 尼采說(shuō)“打從半高處看，這世界最美好”，而我以為，會(huì)當(dāng)凌絕頂才對(duì)得起莊嚴(yán)生命給予的責(zé)任和發(fā)展時(shí)代給予的重重期待?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂”不是為了走在誰(shuí)人之上，而是將世界納入胸襟，不是期待那“一覽眾山小”的獨(dú)尊，而是思考并了解“以天下為己任”的意義。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒?！蔽也辉敢鉂M足于打從半高處看世界的安逸舒適。采一朵小花、玩味一只小蟲(chóng)的小小得意，那不是我所期待的激昂生命，有悖于我最理想的忠誠(chéng)。

意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì)，有人留戀于眼中的美好，止步于半高處的安逸生活，有人背起行囊又一次出發(fā)，艱難跋涉于寂寞的小路，堅(jiān)定地離開(kāi)熱鬧的山腰。于是前者選擇了游刃有余地“處世”，后者選擇了其心所善的“濟(jì)世”，“處世”和“濟(jì)世”之間，人生從這里拉開(kāi)了屏障。

我想我會(huì)堅(jiān)定地選擇繼續(xù)奔走，不是沒(méi)有看到半山的美麗，不識(shí)不知滿足的貪婪，不是只知埋頭趕路不懂欣賞的愚鈍，是不止于安逸的勇敢和倔強(qiáng)，是對(duì)堅(jiān)守已久的理想的捍衛(wèi)我想一顆寬闊的心、勇敢的心、敢于先行的心可以容得下那山巔的美好與疾苦，那疾苦恐怕是百姓乃至人類的大疾苦，那美好卻也一定是這世界最能撼動(dòng)心靈的最美好。

“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，楚大夫的濟(jì)世情懷容得下這世界的美與丑、善與惡、辛酸苦難與“高處不勝寒”的寂寞孤單，品嘗了跋涉的艱辛、高處的寒氣，心之所善卻猶未改悔。立于山巔的你面對(duì)的早已不是山腰那種安逸的美景，而是從心中涌出的欣慰滿足。心是幸福的，那所見(jiàn)的都是美好的。你會(huì)明白，美好不是一片景色能帶來(lái)的，它在于心的體會(huì)。

風(fēng)華正茂的年輕人，我們不是應(yīng)止步于半高處安于享樂(lè)的人，我們不是為了享樂(lè)而活著的人，我們的身上應(yīng)有濟(jì)世的情懷和成為先行者的勇氣，應(yīng)當(dāng)有“乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路”的精神。

不要說(shuō)打從半高處，世界最美好，那遼遠(yuǎn)的天空下自有那更美好的心體驗(yàn)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一切都不一樣了。

自信就是希望

是種子就該有綠色的希望

是種子就該有金色的夢(mèng)想

不要躺在封閉的暖房

怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜

既然已走上了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

心里就不要多想

跑道已灑滿陽(yáng)光

不要羞澀、不要緊張

聽(tīng)秋雁在空中為你歌唱

快去拾取片片金黃

充滿信心，就有希望

美麗的花環(huán)是用荊棘編成的。

不畏艱難，堅(jiān)持不懈，斗志激昂、群策群力，

“友誼第一，比賽第二”

積極拼搏，賽出成績(jī)，賽出風(fēng)格，

蓬勃向上的精神面貌

迎接嶄新的未來(lái)吧!

挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)極限，演繹健美人學(xué)!

互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，再接再厲，勇攀高峰!

不為掌聲的詮釋

不為刻意的征服

只有辛勤的汗水化作追求的腳步

心中堅(jiān)定的信念

腳下沉穩(wěn)的步伐

你用行動(dòng)訴說(shuō)著一個(gè)不變的真理

沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路

沒(méi)有比人更高的山

希望在終點(diǎn)向你招手

努力吧用你堅(jiān)韌不拔的毅志

去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲

相信成功屬于你

十月的陽(yáng)光， 十月的朝霞，

一個(gè)燦爛明媚的十月，

一個(gè)豐收吉祥的十月，

歡歌笑語(yǔ)， 彩旗飄飄，

運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕了，

內(nèi)心的喜悅無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，

千萬(wàn)個(gè)美麗的詞匯也無(wú)法描述，

昔日的`努力要在今天得到考驗(yàn)，

來(lái)吧!

讓今天的成功譜寫(xiě)新的未來(lái)，

您是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正義的化身，

您是比賽場(chǎng)中公證的使者，

您手中揮動(dòng)的令旗，

為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線!

我們?yōu)槟愀吒瑁?/p>

我們?yōu)槟銡g唱，

我們衷心地道一聲：辛苦了，敬愛(ài)的裁判。

如海上的浪花，

似浪花上的云燕。

靈巧的速跑，

輕輕的一躍，

落下的是小小的橫竿，

升起的是不屈的信念。

生活中，我們每天都在嘗試，

嘗試中，我們走向成功，

品味失敗，走過(guò)心靈的陰雨晴空，

運(yùn)動(dòng)員們，不要放棄嘗試，

假如你成功了，

這就是下一次嘗試的動(dòng)力，

假如你失敗了，

就總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力，

無(wú)論失敗與否 重要的是你勇于參與的精神，

付出的背后是勝利。

無(wú)論是否成功，

我們永遠(yuǎn)贊美你，

你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲，

努力吧，運(yùn)動(dòng)員!

運(yùn)動(dòng)會(huì)一百米廣播稿篇六

近期，我參與了少先隊(duì)廣播稿的撰寫(xiě)工作，通過(guò)這次經(jīng)歷，我收獲頗多，深深感受到了廣播稿在少先隊(duì)工作中的重要性。以下是我對(duì)這次經(jīng)歷的心得體會(huì)。

首先，廣播稿的撰寫(xiě)讓我更加了解了少先隊(duì)組織和工作的重要性。在撰寫(xiě)廣播稿的過(guò)程中，我閱讀了大量的資料，了解了國(guó)內(nèi)外少先隊(duì)事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r以及其他國(guó)家的優(yōu)秀少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些資料的了解，我發(fā)現(xiàn)少先隊(duì)組織對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的重要性，以及在培養(yǎng)少年兒童的愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義精神和社會(huì)主義思想道德方面的重要作用。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，少先隊(duì)組織的工作不僅僅是簡(jiǎn)單的組織活動(dòng)，更是為少年兒童的成長(zhǎng)和國(guó)家的未來(lái)奠定基礎(chǔ)的重要任務(wù)。

其次，撰寫(xiě)廣播稿也讓我鍛煉了自己的表達(dá)能力和文字功底。廣播稿是要通過(guò)語(yǔ)言文字將信息傳達(dá)給聽(tīng)眾，所以對(duì)于表達(dá)能力和文字功底的要求很高。在撰寫(xiě)廣播稿的過(guò)程中，我要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性，力求用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)句將信息傳遞給聽(tīng)眾，讓他們能夠清晰地理解我所要表達(dá)的內(nèi)容。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何使用生動(dòng)的比喻和豐富的修辭手法來(lái)吸引聽(tīng)眾的注意力，使他們更容易接受和記住我所說(shuō)的內(nèi)容。通過(guò)這次經(jīng)歷，我的表達(dá)能力和文字功底都得到了極大的提升。

此外，廣播稿的撰寫(xiě)還培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和組織能力。在撰寫(xiě)廣播稿的過(guò)程中，我與隊(duì)友合作，共同分工合作，將各自的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大，使廣播稿的質(zhì)量得到了有效的保證。在組織過(guò)程中，我要注意協(xié)調(diào)各個(gè)隊(duì)員之間的關(guān)系，確保每個(gè)人的工作進(jìn)度和質(zhì)量都能夠得到保證。通過(guò)這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中合作，如何利用每個(gè)人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，使團(tuán)隊(duì)的工作達(dá)到最佳的效果。這對(duì)于我今后的工作和學(xué)習(xí)都具有重要的指導(dǎo)意義。

最后，撰寫(xiě)廣播稿還讓我認(rèn)識(shí)到了廣播媒體的重要性和廣播行業(yè)的挑戰(zhàn)。廣播是一種非常有影響力的媒體，它能夠通過(guò)聲音傳遞信息，觸動(dòng)人們的心靈，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。然而，廣播行業(yè)也面臨著諸多挑戰(zhàn)，如新媒體的興起和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇等。要成為一名優(yōu)秀的廣播工作者，除了要具備優(yōu)秀的表達(dá)能力和文字功底外，還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，保持對(duì)行業(yè)的敏感度和熱情，不斷適應(yīng)新的發(fā)展變化。通過(guò)這次經(jīng)歷，我對(duì)廣播行業(yè)有了更深入的了解，也對(duì)自己今后的發(fā)展方向有了更明確的規(guī)劃。

通過(guò)這次少先隊(duì)廣播稿篇的經(jīng)歷，我不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力和文字功底，也對(duì)少先隊(duì)組織和工作的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和組織能力的重要性，以及廣播行業(yè)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中能夠更好地發(fā)揮自己的作用，為少先隊(duì)事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)一百米廣播稿篇七

乙：我是主持人( 石婉婷 ) ，今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的是有關(guān)誠(chéng)信的話題——生命因誠(chéng)信而美麗，歡迎大家的收聽(tīng)。

甲：有人說(shuō)，生命因探索而美麗，因?yàn)樘剿鞯某晒c(diǎn)綴了生命的顏色;

乙：有人說(shuō)，生命因拼搏而美麗，因?yàn)槠床暮顾疂补嗔松幕ǘ?

甲：有人說(shuō)，生命因執(zhí)著而美麗，因?yàn)閳?zhí)著的信念透射出生命不屈的光澤……

合：而我們覺(jué)得，生命因誠(chéng)信而美麗。

乙：誠(chéng)信是山，撐起了中華民族優(yōu)秀的品格;

甲：誠(chéng)信是水，養(yǎng)育了華夏子孫非凡的人格。

乙：誠(chéng)信是秋風(fēng)來(lái)臨時(shí)，那一片片隨風(fēng)飄落的黃葉，它們無(wú)怨無(wú)悔，執(zhí)著地飛向大地，迎接母親的懷抱。

甲：誠(chéng)信是兒時(shí)拉的"勾勾";誠(chéng)信是青年時(shí)期那鐵骨錚錚的誓言;誠(chéng)信是一絲淺淺的微笑，飽含真誠(chéng)與理解;誠(chéng)信是一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，蘊(yùn)藏著一諾千金的豪氣。

乙：誠(chéng)信是小溪，能像打磨鵝卵石一樣，磨去生命的`污漬;誠(chéng)信是砂輪，能像打磨璞玉一樣，磨出生命的晶瑩亮澤。

甲：誠(chéng)信是一座橋，需要交流和關(guān)愛(ài)。誠(chéng)信的付出應(yīng)該是無(wú)價(jià)的，無(wú)私的，不能心存雜念，不能有奉獻(xiàn)后索取的幻想，因?yàn)檎\(chéng)信是鏡子，攝入而不擁有，納入而不私藏。

乙：誠(chéng)信是向盲人過(guò)馬路時(shí)伸出的真誠(chéng)的手;是向急著趕路而不小心踩著你的腳的人投去一個(gè)理解的微笑;誠(chéng)信是與朋友約會(huì)時(shí)暴雨中站立不退的身軀。

甲：誠(chéng)信就是這樣，真誠(chéng)，容不得半點(diǎn)的虛偽，容不得絲毫的褻瀆：信任，容不下一絲的欺騙，容不下一毫的不忠。真誠(chéng)與信任撐起了誠(chéng)信不倒的軀體，撐起了誠(chéng)信不屈的風(fēng)骨。

乙：誠(chéng)信是人生折射出的一道神圣的光環(huán)，像荷葉上滾動(dòng)的露珠般剔透和明亮，像和氏璧一樣純潔而晶瑩。

甲：朋友，請(qǐng)珍惜這份真誠(chéng)與信任吧，它會(huì)使你的生命更美麗。

合：做誠(chéng)信人，辦誠(chéng)信事。愿每個(gè)人的生命都因誠(chéng)信而美麗!

其實(shí)我國(guó)的水資源的人均占有量并不豐富，地區(qū)分布并不均勻，再加上污染,使水資源更加緊缺，所以自來(lái)水也是來(lái)之不易的。

祖國(guó)淡水資源缺乏，我們應(yīng)該要更加地去珍惜和節(jié)約它。據(jù)分析，每個(gè)家庭只要注意改掉浪費(fèi)用水的壞習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。

節(jié)約用水，人人有責(zé)。只要大家都注意節(jié)約用水，水荒才會(huì)遠(yuǎn)離我們，我們的生活才會(huì)安定、和諧;環(huán)境才會(huì)優(yōu)美、舒適。

水是生命的泉源，是農(nóng)業(yè)的命脈，是工業(yè)的血液。為了避免更多的水荒，請(qǐng)珍惜每一滴水!

現(xiàn)在的地球，沙漠化非常嚴(yán)重，植被日益破壞，綠色大量減少，怎么回事?原來(lái)，這是因?yàn)槿藗兇罅靠撤?shù)木，這不但使鳥(niǎo)兒沒(méi)有家，還造成了崩塌、洪水等。如果再這樣下去，天空會(huì)變成灰色，地球上就會(huì)出現(xiàn)一大片一大片的樹(shù)樁，植物和動(dòng)物大量死去，大氣、河流被污染了。因?yàn)轱L(fēng)沙沒(méi)有樹(shù)木的阻擋，無(wú)情地吹著;雨無(wú)息地下著，人們淹死的，摔死的不計(jì)其數(shù);還有，火山爆發(fā)，人們被吞食;氧氣全無(wú)，人們被.......讓人不敢再往下想。因此，我們要保護(hù)花草樹(shù)木，種植花草，培育樹(shù)木，讓樹(shù)木為我們吐出氧氣，防風(fēng)固沙、吸收粉塵、減弱噪音、殺死細(xì)菌....讓花草樹(shù)木和人類成為好朋友吧!

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果被大火圍困，特別是被圍困在樓上時(shí)，在撥打了119報(bào)警電話后，我們應(yīng)千方百計(jì)設(shè)法自救。如火勢(shì)不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。此時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷，切不可猶豫不決，以免火勢(shì)越燒越大，錯(cuò)過(guò)逃生時(shí)機(jī)。身處煙霧捂口鼻若被困周?chē)鸁熿F很大，這可比火更為可怕。因?yàn)闊熿F中含有大量的有毒有害氣體，如果不加防備，就會(huì)被有毒有害煙氣熏倒，這往往是火災(zāi)事故中死亡率最高的原因。如果一定要沖出煙霧區(qū)，必須用濕毛巾等捂住鼻嘴，盡可能地貓腰貼地跑出，這樣才能減少煙氣的吸入量，以免中毒倒下。

如果建筑物有避難房、疏散樓梯的，可以先躲進(jìn)避難房或由疏散樓梯撤至安全地方。如多層建筑物火災(zāi)，樓梯已被燒斷，或者火勢(shì)已相當(dāng)猛烈時(shí)，可以利用房屋的老虎窗、陽(yáng)臺(tái)、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。

如生命受到威脅，又無(wú)逃生之路時(shí)，可以用繩索或?qū)⒋矄嗡撼蓷l狀連接起來(lái)，一端拴在固定物件上，再順著繩索或布條滑下。

如果萬(wàn)分情急決定跳樓出逃時(shí)，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。

乙：下面請(qǐng)聽(tīng)五一班選送的《找回誠(chéng)信)

甲：那是一件小作者親身經(jīng)歷的事，它讓我懂得了誠(chéng)信的重要。

我打開(kāi)門(mén)，假裝哭著說(shuō)：“媽媽，小貓亂蹦亂跳，把花瓶打碎了!”媽媽頓時(shí)火冒三丈，急忙拿起掃帚朝小貓身上狠狠地打去，疼得小貓四處躲藏，“喵喵喵”的聲音叫得很慘。媽媽一把抓住小貓往外拖，小貓用無(wú)辜的眼神望著我，似乎在說(shuō)：“小主人，你不能冤枉我啊!你不誠(chéng)實(shí)!”我慚愧地低下了頭。媽媽毫不客氣地把小貓扔出了門(mén)外，“嘭”的一聲關(guān)好了門(mén)，氣憤地說(shuō)：“死貓，這么不乖，不要它了!”此時(shí)，我的心像被刀割一樣，有說(shuō)不出的疼，畢竟小貓和生活一年多了，平時(shí)我多喜歡它啊!

吃晚飯時(shí)，天上下起了傾盆大雨，還一直下個(gè)不停。我心里一直惦記著外面的小貓，終于忍不住了，便央求媽媽：“媽媽，求你讓小貓進(jìn)來(lái)吧，外面下著雨呢!”“不行，不行，是它打碎了花瓶，做錯(cuò)了事情是應(yīng)該受點(diǎn)懲罰的!你不用替它求情?！眿寢屢贿吙措娨?，一邊說(shuō)。我聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)小貓用爪子抓門(mén)的聲音，那聲音凄慘又沉重，似乎在敲打我的心扉。我哭了起來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，是我騙了你!花瓶是我打碎的，不關(guān)小貓的事，你要打就打我，讓小貓進(jìn)來(lái)吧!”

媽媽聽(tīng)了急忙打開(kāi)門(mén)，抱起被打傷和淋濕的小貓，把它抱進(jìn)來(lái)，幫它沖洗干凈。

我用懇求的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不該騙人。我鼓起勇氣向你道歉，求你原諒!”媽媽撫摸著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要知道一個(gè)人應(yīng)該有誠(chéng)信!誠(chéng)信比金錢(qián)更重要。一個(gè)花瓶換回了一個(gè)十分重要的做人道理，還是很值得的?！蔽冶е∝垼p輕地說(shuō)：“謝謝你讓我找回了誠(chéng)信!”

乙：同學(xué)們，上面的事情可能在我們的身上也有發(fā)生，只不過(guò)我們可能還沒(méi)有醒悟，繼續(xù)欺騙著自己欺騙著他人，希望大家聽(tīng)完這個(gè)故事后，改掉撒謊的壞毛病，誠(chéng)信做人，因?yàn)樯蛘\(chéng)信而美麗!

運(yùn)動(dòng)會(huì)一百米廣播稿篇八

甲：總有一種聲音讓您溫暖，總有一種聲音讓您回味。

乙：我們把真誠(chéng)融入電波，我們把真情化成祝福。

甲：大家好!由和合小學(xué)主辦的雛鷹空間站將與您共享精彩好時(shí)光。

乙：我是主持人xx，

甲：我是主持人xx，

乙：今天我們節(jié)目的主題是：“紅領(lǐng)巾心向黨”。

二、版塊

1.了解黨的標(biāo)志

甲：時(shí)間過(guò)得真快，再過(guò)三天又是一年一度的六一兒童節(jié)啦!

乙：是啊。就讓我倆通過(guò)今天的電波預(yù)祝所有的少年兒童節(jié)日快樂(lè)!

甲：哎!xx今天我有個(gè)問(wèn)題想考考你，

乙：說(shuō)吧!

甲：作為一名少先隊(duì)員你知道我們隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是誰(shuí)嗎?

乙：這個(gè)呀，我知道，我們隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是“中國(guó)共產(chǎn)黨”。而且我還知道是“黨委托中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)我們隊(duì)”。

甲：不錯(cuò)嘛!我再問(wèn)你，黨的名字叫什么?黨的生日是哪天?今年又是黨的幾歲生日?

乙：好。讓我來(lái)告訴你，黨的名字叫中國(guó)共產(chǎn)黨，它成立于1921年7月，每年的7月1日是黨的生日，今年將會(huì)迎來(lái)黨的95華誕。

甲：了解了黨的名字和生日，我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下黨旗黨徽。xx，你對(duì)黨旗黨徽知多少?

乙：我知道中國(guó)共產(chǎn)黨的黨徽為鐮刀和錘子組成的圖案，圖案為金黃色。中國(guó)共產(chǎn)黨的黨旗為旗面綴有金黃色黨徽?qǐng)D案的紅旗。黨旗、黨徽是中國(guó)共產(chǎn)黨的象征和標(biāo)志。

甲：那你知道黨的標(biāo)志蘊(yùn)含的內(nèi)容嗎?

乙：這個(gè)我還專門(mén)查閱了資料。錘子、鐮刀代表工人和農(nóng)民的勞動(dòng)工具，象征著中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，代表著工人階級(jí)和廣大人民群眾的根本利益。黃色象征光明。

關(guān)于黨的標(biāo)志，它并不是一成立時(shí)就確定的，是隨著革命斗爭(zhēng)的發(fā)展和需要才形成和確定的。1921年7月中國(guó)共產(chǎn)黨宣告成立時(shí)，用的是蘇維埃的旗幟。此后在第一次國(guó)共合作的幾年中，出于形勢(shì)的要求一直打著國(guó)民的“青天白日”旗。在1927年由毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義中，亮出了黨的第一面旗幟：在一塊鮮紅的布上，用一個(gè)黃色的五角星，在五角星的中心位置上，畫(huà)著象征工農(nóng)的斧頭和鐮刀。到了1943年5月中央政治局會(huì)議第一次正式確定了黨旗黨徽的樣式，保留了象征工農(nóng)聯(lián)盟的鐵錘和鐮刀。(用鐵錘代替了斧頭)去掉了旗幟上的五角星。

2.演講：《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》

運(yùn)動(dòng)會(huì)一百米廣播稿篇九

第一段：引言（100字）。

在現(xiàn)代社會(huì)中，交通事故頻發(fā)，為了確保公眾的安全出行，廣播稿的安全提示在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜匾慕巧?。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我通過(guò)常年的傾聽(tīng)廣播來(lái)獲取出行信息并了解交通安全知識(shí)。這段時(shí)間的體驗(yàn)讓我深深地意識(shí)到了廣播稿在安全伴行中的重要性。

第二段：交通安全的重要性（200字）。

交通安全是每個(gè)人的責(zé)任，而廣播稿正是幫助我們提醒和加強(qiáng)我們對(duì)安全的認(rèn)識(shí)。廣播稿通過(guò)每天的定期播出，向公眾傳遞最新的交通狀況和道路交通事故的情況。廣播員用深情而堅(jiān)定的嗓音，提醒我們遵守交通規(guī)則，注意事故多發(fā)路段，以及出門(mén)前做好必要的準(zhǔn)備。這種信息的傳遞不僅可以幫助我提前規(guī)劃好出行路線，還能增強(qiáng)我對(duì)安全的警惕性。

第三段：廣播稿的實(shí)際應(yīng)用（300字）。

我每天早晨出門(mén)上班的時(shí)候都會(huì)打開(kāi)收音機(jī)，靜靜地傾聽(tīng)廣播的聲音。廣播員通過(guò)他們專業(yè)的語(yǔ)言技巧和信息搜集，及時(shí)地為我提供了準(zhǔn)確的道路狀況和預(yù)警信息。通過(guò)廣播稿傳遞的交通安全信息，每天我都可以避開(kāi)擁堵的道路，及時(shí)到達(dá)目的地。同時(shí)，廣播還會(huì)提醒我注意交通流量高峰和容易發(fā)生事故的路段，讓我能夠提前做好心理準(zhǔn)備。廣播稿的播出時(shí)間的廣泛性也保證了我在任何時(shí)間段都能得到及時(shí)的信息反饋。

第四段：廣播稿在促進(jìn)交通安全中的作用（300字）。

廣播稿在促進(jìn)交通安全方面起到了至關(guān)重要的作用。廣播在具有廣闊的覆蓋面，無(wú)論是城市還是農(nóng)村地區(qū)，都能夠通過(guò)廣播稿得到及時(shí)的信息。這種廣泛的傳播效果使得廣播成為了一種實(shí)際有效的宣傳交通安全的工具。廣播稿不僅可以對(duì)駕駛員進(jìn)行安全教育，提醒他們遵守交通規(guī)則，也可以對(duì)行人宣傳交通安全法規(guī)，防止他們的不文明行為造成交通事故。廣播稿的普及，不僅提升了公眾對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，也有效減少了交通事故的發(fā)生率。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過(guò)聽(tīng)取廣播稿我認(rèn)識(shí)到了交通安全的重要性，更明白了廣播稿在促進(jìn)交通安全中的作用。廣播稿的實(shí)際應(yīng)用為我提供了準(zhǔn)確時(shí)效的信息，讓我出行更加安全和便利。我深知自己的生命貴如黃金，也深深意識(shí)到廣播稿是在保護(hù)每一個(gè)人生命安全的同時(shí)，促進(jìn)著社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。因此，我將繼續(xù)關(guān)注廣播稿的安全伴我行活動(dòng)，傾聽(tīng)廣播搜索安全出行的信息。同時(shí)，我也希望更多的人能夠意識(shí)到廣播稿的重要性，共同努力，為創(chuàng)造一個(gè)更安全的出行環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

注：本文章由人工智能生成，僅供參考。

運(yùn)動(dòng)會(huì)一百米廣播稿篇十

大家好!在經(jīng)過(guò)激烈的角逐之后，我們終于即將迎來(lái)一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。作為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的廣播員，我十分榮幸能夠?yàn)榇蠹覉?bào)道這場(chǎng)盛會(huì)。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)是展示學(xué)校體育實(shí)力和精神風(fēng)貌的重要時(shí)刻，我們每個(gè)人都要全力以赴，展現(xiàn)自己最好的一面。

篇二：奮力拼搏，超越自我。

親愛(ài)的同學(xué)們，這是一場(chǎng)奮力拼搏的比賽，我們的目標(biāo)是超越自我，展現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和個(gè)人潛能。在比賽中，我們盡管會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們齊心協(xié)力，互相支持，相信我們一定能夠克服困難，取得好的成績(jī)。無(wú)論是運(yùn)動(dòng)員還是觀眾，我們都要以積極的態(tài)度和堅(jiān)定的意志，去迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。

篇三：團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共創(chuàng)輝煌。

在比賽中，團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)是至關(guān)重要的。如果我們不團(tuán)結(jié)一致，相互之間沒(méi)有合作和信任，那我們就無(wú)法打敗對(duì)手。運(yùn)動(dòng)會(huì)并不僅僅只是為了比賽而存在，更重要的是培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神和友愛(ài)精神。只有我們互相幫助，共同努力，才能共創(chuàng)屬于我們自己的輝煌。

篇四：體育精神，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志。

參與運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅可以鍛煉我們的身體，更重要的是培養(yǎng)我們的堅(jiān)強(qiáng)意志和體育精神。在比賽中，我們會(huì)經(jīng)歷勝利和失敗，但我們要學(xué)會(huì)從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，從勝利中保持謙虛。不論是贏球還是輸球，重要的是我們?cè)诒荣愔懈冻隽伺?，成長(zhǎng)了。這種精神將伴隨我們一生，幫助我們?cè)谖磥?lái)的道路上克服一切困難。

篇五：感悟與展望。

同學(xué)們，本次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)即將落下帷幕。我們經(jīng)歷了艱苦的訓(xùn)練，感受了團(tuán)隊(duì)之間的友愛(ài)和奮斗。無(wú)論是獲得榮譽(yù)還是遭遇失敗，我們都應(yīng)該心懷感激，珍惜這次寶貴的經(jīng)歷。接下來(lái)，我們應(yīng)該繼續(xù)努力，不斷鍛煉，為明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備。相信在明年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們必定會(huì)一飛沖天，創(chuàng)造更加輝煌的成績(jī)。

時(shí)間已經(jīng)不多了，同學(xué)們，讓我們用滿腔的熱血和汗水，一起投入這場(chǎng)激烈而又精彩的比賽中吧!無(wú)論是參賽隊(duì)員還是傾情助威的觀眾，讓我們共同見(jiàn)證這個(gè)屬于我們的盛會(huì)，用歡呼和掌聲為我們的努力加油!

運(yùn)動(dòng)會(huì)一百米廣播稿篇十一

（主持甲、主持乙）：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：早上好！

（主持甲、主持乙）：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。

根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識(shí)的客觀化程度、社會(huì)適應(yīng)性、行為習(xí)慣。

（1）智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無(wú)心理健康可言。因此，一個(gè)心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。

（2）情緒穩(wěn)定性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂(lè)觀、開(kāi)朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時(shí)又能隨事物對(duì)象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng)，當(dāng)有了喜事感到愉快，遇到不幸的.事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場(chǎng)合的不同，適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。

（3）學(xué)習(xí)適應(yīng)性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事，感到輕松；對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣，樂(lè)于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難；學(xué)習(xí)效率高。

（4）自我認(rèn)知的客觀化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變；能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，主要從周?chē)h(huán)境中尋找評(píng)價(jià)自己的參照點(diǎn)，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)開(kāi)始表現(xiàn)出客觀性。

（5）社會(huì)適應(yīng)性：心理健康的小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來(lái)料理，能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會(huì)生活，樂(lè)于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺(jué)用社會(huì)規(guī)范來(lái)約束自己，使自己的行為符合社會(huì)的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來(lái)，與周?chē)娜巳焊窀癫蝗搿?/p>

（主持乙）：對(duì)照剛才的標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)們可以自我檢測(cè)一下，下面我們進(jìn)行一個(gè)心理小測(cè)驗(yàn)，請(qǐng)看題：

（主持甲）：《當(dāng)別人得第一》。

（1）很生氣，不再理小博。

（2）逢人就說(shuō)小博的壞話。

（3）大方地走過(guò)去，握住小博的手，真誠(chéng)地祝賀他。

（4）虛心向他學(xué)習(xí)。

（5）如果他有困難，真誠(chéng)地幫助他。

（1）（2），這兩種做法不可取。不理他，說(shuō)明你心胸狹窄。說(shuō)他壞話就更不應(yīng)該，這樣做損害了他人的利益。

選（3）（4）（5），這三種做法都很好，說(shuō)明你有博大的胸襟。你會(huì)進(jìn)步更快，人緣更好。

（主持乙）：有了好心情生活才會(huì)快樂(lè)，學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步，那《如何保持良好的情緒》呢？今天我們交大家?guī)渍校?/p>

（1）不對(duì)自己過(guò)分苛求。有些人把自己的抱負(fù)定得過(guò)高，根本無(wú)能力達(dá)到，卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?lái)，受到別人嘲諷后，終日郁郁不歡；有些人做事要求十全十美，往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé)。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi)，自然就會(huì)心情舒暢了。

（3）疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。當(dāng)你勃然大怒時(shí)，很多蠢事都會(huì)干出來(lái)，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。

（4）偶爾也要忍讓。要心胸開(kāi)闊，做事從大處看，只要大前提不受影響，小事則不必斤斤計(jì)較，以減少自己的煩惱。

（5）暫時(shí)回避。在遇到挫折時(shí)，應(yīng)該暫時(shí)將煩惱放下，去做些喜歡做的事，如運(yùn)動(dòng)、看電影等。

（6）找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長(zhǎng)，心情就會(huì)頓感舒暢。

（7）為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱，而且還可以確定自己的價(jià)值，更可以獲得珍貴的友誼。

（主持甲）：我還給大家?guī)?lái)了一條心理調(diào)適的妙招：如何擁有快樂(lè)的心情呢？試試下面的方法吧：

1早上起來(lái)第一件事，告訴自己：“今天我很快樂(lè)。”然后，對(duì)著鏡子笑一笑。

2經(jīng)?；貞涍^(guò)去美好的時(shí)光，比如，過(guò)生日的快樂(lè)情景，和同學(xué)們郊游時(shí)的嬉戲。

3經(jīng)常默念自己的優(yōu)點(diǎn)。

4看一些有趣的笑話。

心情不好的時(shí)候，我們可以：

1聽(tīng)一首優(yōu)美的曲子，或者唱歌。

2去跑步、爬山，或者打球。

3打掃自己的房間或書(shū)桌。

4找一個(gè)信任的人，把心中的煩惱告訴他（她）。

5將一個(gè)笑話給別人聽(tīng)。

6把不快樂(lè)的事寫(xiě)出來(lái)。

想一想，你還有什么方法？把它們記在你的小本子上。

（主持甲、主持乙）：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝收聽(tīng)！

考場(chǎng)上緊張了怎么辦？

考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，斗智又斗勇。作為一名考生，如果你面臨心理危機(jī)或精神緊張，你可做以下保健操：坐在椅子上，挺直腰背，把右手兩個(gè)手指放在額頭上，大拇指輕輕放在鼻子右側(cè)，另一只手放在左側(cè)。隨著大拇指運(yùn)動(dòng)深呼吸4秒鐘；用拇指和食指捏住兩個(gè)鼻孔4秒鐘，放開(kāi)左側(cè)鼻孔深吸氣，然后慢慢出氣4秒鐘；深吸氣，捏住鼻子4秒鐘，然后兩個(gè)鼻孔一起出氣4秒鐘。如此要重復(fù)做4次。危機(jī)自會(huì)解除，答卷時(shí)即可得心應(yīng)手，理繁入簡(jiǎn)而且應(yīng)變不亂。

打開(kāi)考卷，多數(shù)考生都會(huì)緊張得心跳加快，甚至全身發(fā)抖，一籌莫展。這時(shí)千萬(wàn)不要害怕，可緩緩地做幾次深呼吸，讓心慢慢地平靜下來(lái)，在密封線外填好該填的項(xiàng)目，再把考卷從頭至尾瀏覽一遍，然后從你最熟悉的、最容易的做起。只要能很快進(jìn)入角色，便會(huì)發(fā)揮自如，成功在望。

試卷答完后，少不了檢查這一步驟。一般地說(shuō)，見(jiàn)到試題的第一反應(yīng)往往比較可靠。但答題前要認(rèn)真審題，尤其是對(duì)選擇題、判斷題，要有勇氣以“一錘定音”為好。檢查一下有無(wú)筆誤，不要為區(qū)區(qū)一兩分的小題猶豫不決，絞腦耗時(shí)，以至因小失大，影響做分?jǐn)?shù)較高的題目。

每場(chǎng)考試，會(huì)有少數(shù)考生提前交卷，無(wú)形中給尚在考試的考生造成一種心理壓力，使他們感到緊張、忙亂，因而容易出錯(cuò)。防止他人提前交卷造成干擾的良策是我行我素，不為所動(dòng)，按自己的安排行事。盡可能用足考試時(shí)間，多爭(zhēng)一分之差，有可能使你有金榜題名的機(jī)會(huì)。

祝同學(xué)們考出好成績(jī)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)一百米廣播稿篇十二

不是每個(gè)擦肩而過(guò)的人都會(huì)相識(shí)，也不是每個(gè)相識(shí)的人都會(huì)讓人牽掛。

至少我們?cè)诮裆?，在那個(gè)地方，在一轉(zhuǎn)身的時(shí)候沒(méi)有錯(cuò)過(guò)……

即使你說(shuō)過(guò)我出現(xiàn)在錯(cuò)的時(shí)間里……

也許曾經(jīng)我們都忘了自己，體會(huì)那份真摯的愛(ài)情。

只是有一段感情再也不可能繼續(xù)，有一個(gè)人再也不能相依偎，

有一個(gè)聲音再也不能的在耳邊響起，有一雙手再也握不住那手心的溫度與舒適。

不是每一段愛(ài)情都有美麗的回憶，也不是每段回憶都是那么的刻骨銘心。

我們既然不能相伴到老，就讓我在這里為你祝福。

因?yàn)槟阋咽俏医裆肋h(yuǎn)無(wú)法割舍的牽掛。只是再多的思念和牽掛也換不回?fù)碛心愕娜兆印?/p>

原來(lái)愛(ài)你和放棄你一樣的不容易。

雖然你對(duì)我問(wèn)過(guò)的問(wèn)題含糊其詞，但我付出的依然是最真的心。

如果你真的愛(ài)過(guò)我，那我是幸福的。就算和你走不到天涯，我的心依然為你牽掛。

我會(huì)為你永遠(yuǎn)的祈禱和祝福，愿你永遠(yuǎn)的幸福---平安

當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候，我想陪你流淚。當(dāng)你不快樂(lè)的時(shí)候，我想當(dāng)你的開(kāi)心果。

當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，我想陪你說(shuō)話。當(dāng)你傷感的`時(shí)候，我會(huì)和你一樣的憂郁。

當(dāng)你夢(mèng)見(jiàn)我的時(shí)候，那是我再想你了......

不要你給我太多，不要你的任何承諾，也不要你的任何牽掛。

不要你能深深的記著我，不要你記著我們?cè)?jīng)的一切。

只想讓你偶爾的時(shí)候還會(huì)想起我，偶爾想起那個(gè)曾經(jīng)那么深深愛(ài)過(guò)你的人，

那個(gè)曾經(jīng)帶著微笑給你溫柔的我-----給過(guò)你完完整整的心.....

記住!你的世界，我曾經(jīng)真的來(lái)過(guò)……

運(yùn)動(dòng)會(huì)一百米廣播稿篇十三

前些天，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于“廣播稿安全伴我行”的主題演講比賽。在比賽中，同學(xué)們用自己的方式，講述了在生活中如何注意安全的內(nèi)容，讓我受益匪淺。在這場(chǎng)比賽中，我深深感受到廣播稿對(duì)于安全教育的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

話題引入的第一段開(kāi)始，我們必須明確“廣播稿安全伴我行”所要傳達(dá)的核心信息。在這次比賽中，許多同學(xué)通過(guò)演講介紹了各種各樣的安全知識(shí)，包括交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、火災(zāi)安全等等。而廣播稿作為一種傳播工具，有著廣泛的影響力。它能夠及時(shí)地將安全知識(shí)傳遞給更多的人，提高大家的安全意識(shí)，避免潛在的安全隱患。因此，廣播稿安全伴我行，對(duì)于保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全具有重要意義。

在第二段，我們可以探討廣播稿在交通安全方面的應(yīng)用。交通安全對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。在比賽中，有同學(xué)通過(guò)廣播稿告訴我們，遵守交通規(guī)則、不亂穿馬路、不玩手機(jī)等行為都是為了保護(hù)自己和他人的安全。廣播稿能夠?qū)⑦@些安全知識(shí)以簡(jiǎn)潔明了的方式傳遞給大家，引起廣泛的關(guān)注和共鳴。我也深受啟發(fā)，決心從現(xiàn)在開(kāi)始更加注重自己的交通安全，保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。

而在第三段，我們可以展開(kāi)論述廣播稿在網(wǎng)絡(luò)安全方面的作用。在當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。但是，網(wǎng)絡(luò)空間也隱藏著許多安全隱患，例如網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息泄露等。比賽中，同學(xué)們利用廣播稿向大家普及了如何保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全，例如提醒大家注意不要隨意點(diǎn)擊陌生鏈接、不要泄露個(gè)人信息、不要下載不明來(lái)源的軟件等等。這些寶貴的知識(shí)通過(guò)廣播稿的形式傳遞給更多的人，起到了引導(dǎo)和警示的作用。我也對(duì)自己在網(wǎng)絡(luò)使用過(guò)程中的不慎，引起了足夠的重視，并且決心從現(xiàn)在開(kāi)始更加警惕自己的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。

在第四段，我們可以思考廣播稿在火災(zāi)安全方面的意義?；馂?zāi)是一種具有極大破壞力的自然災(zāi)害，可以讓人們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)失去生命乃至家園。在比賽中，有同學(xué)通過(guò)廣播稿告訴了大家如何在火災(zāi)發(fā)生時(shí)保持冷靜、及時(shí)逃生的方法，從而減少人員傷亡。廣播稿通過(guò)簡(jiǎn)短有力的語(yǔ)言，將這些關(guān)鍵的安全知識(shí)傳遞給社區(qū)居民，起到了預(yù)防和應(yīng)急的作用。我深切領(lǐng)悟到火災(zāi)對(duì)人們的威脅，決心更加了解火災(zāi)安全知識(shí)，提高自己的火災(zāi)逃生能力。

最后一段可以總結(jié)全文，并對(duì)未來(lái)表達(dá)期望。通過(guò)這次比賽，我更加認(rèn)識(shí)到廣播稿作為一種傳媒工具的重要性。它能夠?qū)踩R(shí)有效傳遞給大家，提高人民的安全意識(shí)和安全素養(yǎng)。我希望學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦類似的活動(dòng)，讓更多的同學(xué)了解廣播稿安全伴我行的重要性，進(jìn)一步推廣和應(yīng)用廣播稿在安全教育中的作用，為人們的生命財(cái)產(chǎn)安全提供更好的保障。

通過(guò)參加“廣播稿安全伴我行”主題演講比賽，我深刻認(rèn)識(shí)到廣播稿對(duì)于安全教育的重要性。無(wú)論是交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全還是火災(zāi)安全，廣播稿都能夠以簡(jiǎn)潔明了的方式傳遞必要的安全知識(shí)。我也決心在日常生活中更加注意安全，避免潛在的安全隱患。我真切希望廣播稿能夠在更多的地方被應(yīng)用，為人們的生命財(cái)產(chǎn)安全提供更好的保障。

運(yùn)動(dòng)會(huì)一百米廣播稿篇十四

“讀時(shí)代楷?！笔且粰n深受廣大人民群眾喜愛(ài)的電臺(tái)節(jié)目，通過(guò)播放一系列優(yōu)秀的歷史人物和英雄模范的事跡，寓教于樂(lè)，激勵(lì)人們向著更高的目標(biāo)和更遠(yuǎn)的追求勇往直前。近期，我有幸收聽(tīng)了該節(jié)目的多期廣播，并深感受益匪淺，現(xiàn)將此次收聽(tīng)心得分享給大家。

第二段：歷史可以給我們帶來(lái)啟迪。

歷史是人類的鏡子，一段段歷史故事不僅是文化的遺產(chǎn)，更是人們智慧的結(jié)晶。通過(guò)收聽(tīng)“讀時(shí)代楷?！保覍W(xué)到許多優(yōu)秀人物的故事和成長(zhǎng)歷程，其中有的在困境中毫不氣餒，積極求知、刻苦學(xué)習(xí)，終成為一代大師；有的在戰(zhàn)爭(zhēng)中勇敢戰(zhàn)斗，保衛(wèi)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)；還有的流芳百世，成為后人的榜樣。這些人的故事啟迪了我，讓我懂得了堅(jiān)持不懈的意義，學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)、迎接未來(lái)的勇氣。

第三段：人生的道路上需要榜樣。

榜樣是人生中不可或缺的一部分，他們可以給我們指引方向，啟示人生意義。在收聽(tīng)“讀時(shí)代楷模”的過(guò)程中，我深受一些模范的人物深深的影響。例如：“鋼鐵女郎”趙一曼、勇士岳飛、革命導(dǎo)師譚嗣同、文學(xué)巨匠魯迅等等，他們的精神和事跡都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、借鑒。例如“鋼鐵女郎”趙一曼，她在敵人的面前不怕權(quán)勢(shì)震懾，以生命換來(lái)了愛(ài)國(guó)的勝利；岳飛，他在南宋抵御金國(guó)侵略中，反復(fù)戰(zhàn)斗，以“不降和不向”的氣概堅(jiān)持到底。這些人的事跡給我們帶來(lái)了啟示，也讓我們更加堅(jiān)定了信仰和目標(biāo)。

第四段：英雄模范的事跡激勵(lì)人心。

人類歷史上的英雄模范們靠的不僅是天資、資源和環(huán)境優(yōu)勢(shì)，而是那種毅力、勇氣和信仰。他們的事跡不僅是歷史留下的瑰寶，更是為人類樹(shù)立了正直、勇敢和睿智的楷模。收聽(tīng)“讀時(shí)代楷模”，我們可以見(jiàn)證一個(gè)個(gè)英雄模范的故事，被他們的崇高品格和崇高精神所感染。電臺(tái)中的節(jié)目再現(xiàn)的歷史情境和人物形象，更增添了情感層次，令人感同身受。這讓我更加堅(jiān)定了人生意義和價(jià)值所在。

第五段：讀后感。

總的來(lái)說(shuō)，“讀時(shí)代楷模”是一檔備受歡迎的精品節(jié)目。它通過(guò)選材和組織，讓人們有機(jī)會(huì)接觸到一些重要的歷史性人物和身為楷模的英雄事跡，這種探索、理解與挖掘歷史的精神，可以引導(dǎo)人們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。在許多有心人的共同傳播下，“讀時(shí)代楷?！笨梢詾楦嗦?tīng)眾提供寓教于樂(lè)的體驗(yàn)和歷練的機(jī)遇，讓人們更有信心，人生之路上越走越好，讓人們勇氣十足的面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。