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2023年家庭教育指導(dǎo)課心得體會(huì)大學(xué)(通用8篇)

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2023年家庭教育指導(dǎo)課心得體會(huì)大學(xué)(通用8篇)
2023-12-02 09:36:11    小編:紙韻

我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來(lái)了解一下吧。

家庭教育指導(dǎo)課心得體會(huì)大學(xué)篇一

xxxx年7月16~23日,我參加了河南省教育系統(tǒng)家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn),聆聽(tīng)了八位專家的講座,他們高屋建瓴見(jiàn)解,讓我深受啟發(fā):

來(lái)自上海的陳默教授講了游戲的意義,讓我意識(shí)到游戲在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用,孩子們?cè)谥贫ㄒ?guī)則,遵守規(guī)則中學(xué)會(huì)控制情緒與人和睦相處,我會(huì)提醒家長(zhǎng)讓學(xué)生多參加集體游戲,在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)。

來(lái)自鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的周慧玲教授,以人格魅力深深地感染了我。她熱心公益事業(yè),把二七區(qū)康橋花城社區(qū)建成一個(gè)修善、行善、勸善、道善的大家庭,業(yè)主、攤主、保安、保潔,他們平等和協(xié),親如一家,他們有一個(gè)共同名字—————“康橋人”。聽(tīng)了周老師的“吃氣、吃苦、吃虧”的理念,我再不會(huì)因?yàn)閮鹤釉趯W(xué)校多干活而糾結(jié),我會(huì)讓兒子感謝給他指出錯(cuò)誤的人,感謝給他干活機(jī)會(huì)的人,并讓兒子知道吃虧是福。

張健老師《培養(yǎng)有責(zé)任感的孩子》讓我知道了責(zé)任與義務(wù),做好自己才能要求別人。做一個(gè)女人,首先要做一個(gè)好妻子、好兒媳,再做一個(gè)好媽媽,言傳身教才能培養(yǎng)出一個(gè)有責(zé)任心的孩子。

楊雄教授從全局的高度引領(lǐng)我們思考:面向未來(lái),世界到底需要什么樣的人?他們應(yīng)該具備什么素養(yǎng)?如何培養(yǎng)未來(lái)的公民更好地適應(yīng)生活?為此我們要調(diào)整教育思想,分?jǐn)?shù)不重要,能力才重要。指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生的七大領(lǐng)域素養(yǎng)、九大通用素養(yǎng)和四能力,讓學(xué)生有機(jī)、快樂(lè)、自由地成長(zhǎng)。

孫云曉教授通過(guò)中日兩國(guó)教育理念和教育現(xiàn)象的剖析告訴我們,作為一名家庭教育指導(dǎo)師,首要的任務(wù)是讓家長(zhǎng)明白:每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,適合自己孩子的教育才是最好的教育,不要迷信權(quán)威,教育的最終目的是不教育。

錢志亮教授的《現(xiàn)代父母的角色定位》理論性強(qiáng)而不失幽默風(fēng)趣,語(yǔ)言富有哲理。作為父母,要學(xué)會(huì)欣賞孩子,鼓勵(lì)孩子從小要自己的事情自己干,父親要多花時(shí)間陪伴孩子,父母在教育孩子時(shí),要口徑統(tǒng)一,不情緒化對(duì)待,讓孩子無(wú)所適從。

總之,通過(guò)本期培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,作為一名老師,也作為一名家庭教育指導(dǎo)師,我想把所學(xué)的知識(shí),運(yùn)用到實(shí)際工作之中。教育學(xué)生,向家長(zhǎng)傳達(dá)正確的教育理念,同時(shí),也教育好自己的孩子,做到既耕好事業(yè)的田,又育好自家的園。

家庭教育指導(dǎo)課心得體會(huì)大學(xué)篇二

我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)一個(gè)小學(xué)生的家庭教育指導(dǎo),她名叫小雅。在和小雅相處的這段時(shí)間里,我深切感受到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。同時(shí)也找到了一些有效的指導(dǎo)方法。在這篇文章中,我將分享一下自己關(guān)于家庭教育的心得體會(huì)。

第二段:要求與期望。

我認(rèn)為,在進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)時(shí),父母和孩子之間應(yīng)當(dāng)相互了解對(duì)方的期望和要求。孩子應(yīng)該明確自己有哪些目標(biāo),而家長(zhǎng)應(yīng)該了解自己為孩子期望達(dá)成什么目標(biāo)。這樣,家長(zhǎng)和孩子才能有一個(gè)共同的、明確的目的,并且在這個(gè)目的的驅(qū)動(dòng)下共同努力。

第三段:開(kāi)展有意義的活動(dòng)。

在指導(dǎo)小雅的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)對(duì)于孩子的家庭教育來(lái)說(shuō),有很多種不同的活動(dòng)可以開(kāi)展。例如,可以參加一些社會(huì)活動(dòng),比如志愿者服務(wù)??梢赃M(jìn)行有益的家庭旅行,并在旅行中開(kāi)展一些有價(jià)值的親子活動(dòng),這些活動(dòng)能夠提升孩子的實(shí)踐能力。

第四段:與孩子建立良好的溝通。

在進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)時(shí),良好的溝通是非常關(guān)鍵的。孩子和父母應(yīng)當(dāng)彼此尊重,關(guān)心彼此,并密切關(guān)注彼此。家長(zhǎng)應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的感受,理解他們的想法,并給予他們信任和支持。這樣,孩子才能夠在一個(gè)溫暖、舒適、有愛(ài)的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)。

第五段:總結(jié)。

家庭教育是非常重要的,它對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)任務(wù),找到一種適合自己和孩子的家庭教育方式。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,這將有助于孩子逐漸獨(dú)立,培養(yǎng)出一種積極向上的態(tài)度和自我驅(qū)動(dòng)力,從而成為一個(gè)獨(dú)立、自信、積極的人。

家庭教育指導(dǎo)課心得體會(huì)大學(xué)篇三

最近,我閱讀了《家庭教育手冊(cè)》一書(shū)。本書(shū)一共分為三個(gè)部分,第一部分,相親相愛(ài)一家人;第二部分,新環(huán)境,成長(zhǎng)的起點(diǎn);第三部分,青春期,堅(jiān)定的陪伴。幾乎是一氣呵成的看完這本書(shū),看完以后,對(duì)比較感興趣的第一部分又重新進(jìn)行了閱讀。

第一部分主要是從夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、家風(fēng)三面來(lái)說(shuō)的。書(shū)中有一句話我至今記憶猶新,“管孩子,先要和他拉關(guān)系”。為什么對(duì)這句話印象如此深刻呢?其實(shí)我們每個(gè)人在社會(huì)生活中都有著不同的角色,我是父母的女兒,孩子的媽媽,學(xué)生的老師。也許是因?yàn)槁殬I(yè)原因,也或許是因?yàn)槲业募彝ソ逃龑?duì)我性格的影響,我到目前為止,我都認(rèn)為自己不是一個(gè)成熟的人,所以面對(duì)夫妻之間發(fā)生的分歧,面對(duì)孩子教育中發(fā)生的一些問(wèn)題,我都沒(méi)有很好的管理好自己的情緒。我常常自認(rèn)為良好的夫妻關(guān)系,應(yīng)該是對(duì)方的遷就與事事關(guān)心,而忽略了彼此之間的尊重。這本家庭教育手冊(cè)不僅從理論上,更重要的從真實(shí)的案例分析中,讓我們感受到夫妻關(guān)系的重要性以及如何建立良好的夫妻關(guān)系。

其實(shí)我知道一個(gè)有良好生活情趣,充滿生機(jī)和活力的家庭對(duì)孩子的身心健康發(fā)展的重要性。但是面對(duì)處于“可怕的兩歲”期的孩子,我好像少了很多耐心。我甚至還像很多家長(zhǎng)一樣,希望孩子朝著以及的價(jià)值觀念去發(fā)展,從而這樣去參與對(duì)孩子各方面管理。面對(duì)孩子的無(wú)理取鬧我改怎么辦?如何讓我更家有耐心?雖然這本書(shū)沒(méi)有直接回答這些問(wèn)題,但是從本書(shū)中寫(xiě)的一些內(nèi)容,比如與孩子溝通時(shí)的語(yǔ)言,列舉出的12句話中,我仿佛看到了一面鏡子,這不就是平時(shí)的我嗎?于是在這個(gè)假期,我開(kāi)始悄悄改變,比如我的叨嘮不休似乎減少了,威脅恐嚇也減少了,我更多的是去關(guān)注如何增進(jìn)親子關(guān)系。雖然孩子還小,只有兩歲,我也開(kāi)始去尊重。雖然孩子還小,我也開(kāi)始去了解他的想法,不在強(qiáng)加自己的思想。雖然孩子還小,我也試圖去學(xué)會(huì)溝通。

書(shū)中還有一個(gè)內(nèi)容引起我的注意,就是對(duì)孩子的贊賞。與“太棒了!”“你真了不起!“太好了!”這類空乏的贊賞相比,把孩子值得贊賞的行為與父母的感受具體描述,會(huì)讓孩子更強(qiáng)里的感受到認(rèn)可的喜悅。我的孩子雖然小,但是在語(yǔ)言上日常交流已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了。

每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)因?yàn)槲业母淖?,看到孩子的進(jìn)步,感受到家庭的和諧,我也會(huì)有認(rèn)可的喜悅產(chǎn)生。《家庭教育手冊(cè)》不僅會(huì)陪伴我這個(gè)寒假,也會(huì)讓我受益終生。

家庭教育指導(dǎo)課心得體會(huì)大學(xué)篇四

家庭是孩子的第一所學(xué)校。由于家庭教育占據(jù)孩子一生中最長(zhǎng)的時(shí)間,因此家長(zhǎng)的教育責(zé)任顯得尤為重大。家長(zhǎng)應(yīng)該發(fā)揮“起點(diǎn)導(dǎo)向”作用,培養(yǎng)孩子健康的人格和良好的品德,不斷傳授生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng),并且需時(shí)刻注意自己言行的榜樣作用。

在家庭教育的過(guò)程中,家長(zhǎng)應(yīng)該注意以下四點(diǎn):

1.身教重于言教:家長(zhǎng)的示范作用是非常重要的,孩子往往通過(guò)家長(zhǎng)的言行來(lái)模仿自己的行為方式。

2.挖掘孩子的潛力:家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的興趣和特長(zhǎng),幫助他們挖掘自己的潛力,并且鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

3.激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣:家長(zhǎng)可以采取多種方式,如讀書(shū)、看電影、參觀博物館等,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4.培養(yǎng)孩子的責(zé)任感:家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子知道自己的行為對(duì)自己和別人的影響,增強(qiáng)孩子的責(zé)任感,讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中懂得如何承擔(dān)責(zé)任。

第三段:家長(zhǎng)需要關(guān)注的教育問(wèn)題。

在家庭教育中,家長(zhǎng)需要關(guān)注以下幾個(gè)問(wèn)題:

1.觀念轉(zhuǎn)變:家長(zhǎng)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的內(nèi)在能力而不是學(xué)習(xí)成績(jī),讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的過(guò)程和成長(zhǎng)的重要性。

2.限制屏幕時(shí)間:隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,孩子們正沉迷于電子游戲和手機(jī)等,家長(zhǎng)應(yīng)該限制孩子的屏幕時(shí)間,注意孩子的健康。

3.管理情緒:孩子往往情緒不穩(wěn)定,容易受到外界刺激。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)關(guān)心孩子的情緒變化,教會(huì)他們情緒管理的基本技能,給孩子提供一個(gè)穩(wěn)定的家庭環(huán)境。

作為父母,我在教育孩子的過(guò)程中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì):

1.了解孩子的特點(diǎn):不同孩子有著不同的性格和特長(zhǎng),了解孩子的特點(diǎn)才能更好地指導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。

2.尊重孩子的想法:孩子也有權(quán)利發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法。尊重孩子的想法不僅可以增加孩子的自信,也可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力。

3.與孩子共同學(xué)習(xí):在教育子女的過(guò)程中,也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足,家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子共同學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中建立親密的關(guān)系。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

家長(zhǎng)的教育責(zé)任是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),如果我們能夠用心、用愛(ài)去教育孩子,讓他們健康成長(zhǎng),那么我們將迎來(lái)更美好的未來(lái)。希望通過(guò)自己的努力,能讓子女們?cè)谌蘸髶碛幸粋€(gè)更美好的人生。

家庭教育指導(dǎo)課心得體會(huì)大學(xué)篇五

首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過(guò)學(xué)習(xí),使自己對(duì)如何教育和管理孩子有了新的認(rèn)識(shí),受益匪淺,下面就談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì):

一、父母是孩子的第一任老師,家庭教育的重要性。

家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為重要,有著學(xué)校教育和社會(huì)教育不可替代的作用,家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任,創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭生活對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常重要的,父母在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都應(yīng)做好榜樣。

二、激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣,幫助孩子找到自己的長(zhǎng)處。

三、時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),正確看待孩子的成績(jī)分?jǐn)?shù)。

父母要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助孩子糾正不良的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)上如果孩子進(jìn)步較慢,父母不要太注重成績(jī);如果孩子確實(shí)努力了,就行了,不要急于求成,不要把分?jǐn)?shù)看得太重,正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)目的,作為低年級(jí)的孩子更為重要。當(dāng)然不能在孩子面前說(shuō)出分?jǐn)?shù)不是太重要的話。

孩子長(zhǎng)大必須進(jìn)入社會(huì),作為家長(zhǎng)應(yīng)從小讓孩子感受社會(huì)的責(zé)任,在平時(shí)生活中,應(yīng)多傳播一些社會(huì)上的好人好事,作為一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)等等。從小培養(yǎng)一個(gè)孩子正確的人生觀。

家庭教育指導(dǎo)課心得體會(huì)大學(xué)篇六

近年來(lái),隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的改變,家庭教育的重要性愈發(fā)凸顯出來(lái)。為了提升家庭教育的質(zhì)量,并幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子,我參加了一次關(guān)于家庭教育指導(dǎo)的研修。在這次研修中,我深受啟發(fā),從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面我將從研修的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、體會(huì)以及改進(jìn)方向等方面進(jìn)行歸納總結(jié)。

首先,這次研修的目標(biāo)主要是為家長(zhǎng)提供有效的家庭教育指導(dǎo)方法和策略。在現(xiàn)代社會(huì),家庭教育往往被忙碌的工作所掩蓋,家長(zhǎng)很難有足夠的時(shí)間和精力去關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。因此,本次研修的目標(biāo)是幫助家長(zhǎng)找到適合自己家庭的教育方法,并解決他們所面臨問(wèn)題。通過(guò)這次研修,我們可以獲得更多與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流的機(jī)會(huì),使家庭教育在家庭中得到更好的落實(shí)。

其次,研修的內(nèi)容非常充實(shí)多樣,涵蓋了家庭教育的方方面面。研修中,我們了解了兒童心理學(xué)的基本原理和孩子成長(zhǎng)的規(guī)律,這使我們更能理解孩子的內(nèi)心世界,并能夠更好地進(jìn)行有效的溝通。另外,我們還深入學(xué)習(xí)了家庭教育的各個(gè)環(huán)節(jié),如父母與孩子的關(guān)系建立、家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)與修養(yǎng)等等。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),我們對(duì)于如何更好地教育孩子有了清晰的思路和具體的方法。

研修的方法也非常靈活多樣。我們既進(jìn)行了理論學(xué)習(xí),又進(jìn)行了親子互動(dòng)訓(xùn)練和實(shí)踐實(shí)驗(yàn)。通過(guò)理論學(xué)習(xí),我們掌握了許多關(guān)于家庭教育的專業(yè)知識(shí);通過(guò)親子互動(dòng)訓(xùn)練,我們加強(qiáng)了親子關(guān)系的建立和溝通能力的提升;通過(guò)實(shí)踐實(shí)驗(yàn),我們深刻體驗(yàn)了不同的教育方法和策略的影響。這些多樣化的方式不僅使研修過(guò)程生動(dòng)有趣,也使我們更能從實(shí)踐中理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

通過(guò)這次研修,我獲益匪淺。首先,我明白了作為家長(zhǎng),我應(yīng)該放松心態(tài),理解并尊重孩子的個(gè)性與需求。不同的孩子有不同的成長(zhǎng)規(guī)律和發(fā)展需求,我不能把他們一概而論。其次,我學(xué)會(huì)了更加有效地與孩子進(jìn)行溝通。了解了孩子的心理規(guī)律后,我可以更好地理解他們的需求和情感,并主動(dòng)傾聽(tīng)他們的心聲。最后,我意識(shí)到作為父母,自我修養(yǎng)和提升是非常重要的。只有我自己不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),才能給孩子提供更好的教育環(huán)境和引導(dǎo)。

然而,雖然這次研修給我?guī)?lái)了許多收獲,但仍然存在一些改進(jìn)的空間。首先,研修的時(shí)間有限,無(wú)法囊括所有的家庭教育問(wèn)題和解決方法。我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷完善自己的教育理念和方法。其次,研修的組織者可以考慮將更多的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)引入研修中。通過(guò)分享成功案例和教育經(jīng)驗(yàn),能夠使學(xué)員更加深入地了解教育的實(shí)際操作和效果。

總結(jié)來(lái)說(shuō),這次家庭教育指導(dǎo)研修給我?guī)?lái)了很多啟示和指導(dǎo),我明白了家庭教育的重要性以及如何更好地進(jìn)行家庭教育。我將把研修中學(xué)到的知識(shí)和方法運(yùn)用到實(shí)際生活中,與孩子一起成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。同時(shí),我也希望能繼續(xù)參加類似的研修,不斷提高自身的教育水平,給孩子們提供更好的家庭教育環(huán)境。

家庭教育指導(dǎo)課心得體會(huì)大學(xué)篇七

學(xué)校良好的軟硬環(huán)境和孩子對(duì)學(xué)校與老師的熱愛(ài)證明我們的選擇是正確的,老師們的循循善誘和因材施教給我們留下了深刻的印象,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái),我們更直接充分地感受到了學(xué)校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力,感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍,我們?yōu)楹⒆幽軗碛羞@么多好的老師感到高興,老師們的真誠(chéng)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、負(fù)責(zé)、公正等良好品質(zhì)是對(duì)孩子心靈最好的滋潤(rùn)與呵護(hù),相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證,家長(zhǎng)學(xué)校不僅使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉近了,更重要的是為家長(zhǎng)提供了一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和良好溝通的渠道,開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校自信和決心的表現(xiàn),體現(xiàn)了對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神,感謝學(xué)校的努力,通過(guò)學(xué)習(xí)收獲頗多,主要心得如下:

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),無(wú)疑每個(gè)家庭都十分重視,家長(zhǎng)學(xué)校是根指揮棒,讓素不相識(shí)的家長(zhǎng)們走到一起,讓大家走進(jìn)學(xué)校近距離關(guān)注孩子們的進(jìn)步與老師們與時(shí)俱進(jìn)的教育實(shí)踐。家長(zhǎng)學(xué)校系統(tǒng)而翔實(shí)的講座不僅梳理了作為家長(zhǎng)應(yīng)具備的科學(xué)教育理驗(yàn)和基本教育方法,更向家長(zhǎng)提出了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的要求,因?yàn)閮H有愛(ài)心是不夠的,愛(ài)心不能脫離理性的軌道,更何況教育是動(dòng)態(tài)的。作為家長(zhǎng)不能按照教育規(guī)律來(lái)配合學(xué)校的教育,就是對(duì)孩子犯罪,更談不上培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。

作為家長(zhǎng)不僅要接受基本的教育方法與經(jīng)驗(yàn),更要不斷實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)教育規(guī)律與孩子的有機(jī)結(jié)合。在以往的家庭教育中,我和愛(ài)人也有許多需要改進(jìn)之處,也有急噪毛病,特別是對(duì)孩子往往耐心說(shuō)理得少,嚴(yán)格強(qiáng)制得多,而事實(shí)上這很可能扼殺孩子的想象力,或?qū)е潞⒆拥哪娣葱睦?,于孩子學(xué)習(xí)與身心發(fā)展多有不利,今后家庭教育要多堅(jiān)持民主作風(fēng),多聽(tīng)取孩子的想法與建議,鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的想法并給予及時(shí)的肯定。

良好的習(xí)慣可以使孩子終生受益。養(yǎng)成良好的習(xí)慣就是為孩子播下一生幸福的種子。但是單純要求和督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、思考習(xí)慣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)榧议L(zhǎng)的榜樣不能確立,對(duì)孩子就沒(méi)有說(shuō)服力。

一個(gè)生活在正直、幸福家庭里的孩子其身心發(fā)展要健康得多,其成材的概率更高。作為家長(zhǎng)必須有良好的道德情操和行為規(guī)范,必須有正確的人生觀和世界觀,有正確的價(jià)值觀和使命感,特別是在時(shí)代轉(zhuǎn)型期,社會(huì)價(jià)值和人生追求多元化的今天,尤顯重要。家長(zhǎng)的良好行為示范是對(duì)孩子習(xí)慣形成和固化的最好引導(dǎo)和肯定。衷心感謝學(xué)校和老師們的教育!

家庭教育指導(dǎo)課心得體會(huì)大學(xué)篇八

在我們?nèi)粘I钪?,家庭環(huán)境教育起著非常重要的作用。它是孩子們成長(zhǎng)的重要催化劑,家庭環(huán)境不僅影響著孩子們身心健康的發(fā)展,還會(huì)對(duì)他們的價(jià)值觀、生命觀、世界觀和人生觀有著深遠(yuǎn)的影響。因此,如何給孩子們提供良好的家庭環(huán)境教育是每個(gè)家長(zhǎng)必須面對(duì)的重要問(wèn)題。

家庭環(huán)境教育指導(dǎo)是針對(duì)家庭教育環(huán)境進(jìn)行的一種有計(jì)劃有方法的教育活動(dòng)。通過(guò)有效指導(dǎo),可以營(yíng)造出和諧溫馨的家庭氛圍,使孩子們?cè)谑孢m的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。家庭環(huán)境教育指導(dǎo)需要家庭成員之間的理解、信任和合作。家長(zhǎng)需要注重對(duì)孩子們的情感表達(dá),更要關(guān)心孩子們的身心健康,從而能夠培養(yǎng)孩子們的不同素質(zhì),如習(xí)慣、性格、自信心、創(chuàng)新精神等,為孩子們的未來(lái)鋪平道路。

第三段:事例分析。

曾經(jīng),我遇到了一個(gè)十分困難的家庭環(huán)境。這個(gè)家庭家長(zhǎng)太忙了,孩子們一般都由家傭照顧,家長(zhǎng)沒(méi)有和孩子進(jìn)行多少交流。孩子們的行為不決定就開(kāi)始逆反,打架、偷竊等行為屢屢發(fā)生。最后,由于家庭環(huán)境的關(guān)系,孩子們的成績(jī)?cè)絹?lái)越差。

然而,這位家長(zhǎng)意識(shí)到了問(wèn)題,并想方設(shè)法改進(jìn)家庭環(huán)境,從而改變孩子們的行為。家長(zhǎng)們開(kāi)始與孩子們進(jìn)行交流,鼓勵(lì)他們做好每件事,并且表達(dá)他們對(duì)孩子們的熱愛(ài)和支持。孩子們逐漸理解家長(zhǎng)們的良苦用心,他們的行為也逐漸得到改善。

家庭環(huán)境教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。一方面,家庭環(huán)境對(duì)于孩子們產(chǎn)生了巨大的影響。孩子們的行為、態(tài)度、價(jià)值觀等都會(huì)被家庭教育所塑造。另一方面,家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中有著極為重要的使命,只有獨(dú)特的教育形式才能使孩子們?cè)谖磥?lái)的生活中實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

因此,家長(zhǎng)們?cè)诩彝キh(huán)境教育中必須注重培養(yǎng)孩子的各種素質(zhì)。首先,家長(zhǎng)應(yīng)該重視家庭氛圍的建設(shè),為孩子打造一個(gè)和諧、溫馨、接納和愛(ài)的家庭氛圍。其次,家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的身心健康,注重孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。最后,家長(zhǎng)也應(yīng)該注重孩子對(duì)于價(jià)值觀的教育,引導(dǎo)孩子正確的判斷是非、善、惡等價(jià)值觀。

第五段:總結(jié)。

家庭環(huán)境教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一環(huán)。對(duì)于孩子們的全面發(fā)展,家長(zhǎng)需要重視家庭教育環(huán)境的建設(shè),注重提高家長(zhǎng)的意識(shí)和能力,從而更好的去營(yíng)造不同的家庭教育環(huán)境。同時(shí),它也是家庭中的重要教育活動(dòng),只有家長(zhǎng)注重家庭環(huán)境教育指導(dǎo)的培養(yǎng)和重視,才能使孩子們?cè)谖磥?lái)中成為有價(jià)值的人。

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