心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,了解自己的優(yōu)點和不足,從而不斷提升自己。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
新課標音樂心得體會篇一
音樂MV(MusicVideo)是音樂與影像的結(jié)合,不僅能夠增加歌曲的知名度,還能展現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵和情感。作為一名音樂愛好者,我喜歡欣賞音樂MV,并且從中感受到一些獨特的心得體會。下面我將分享一些我的心得體會,希望能夠與大家交流討論。
第二段:音樂MV中的視覺元素。
音樂MV中的視覺元素包括畫面、色彩、光影等,在很大程度上決定了MV的整體風格和氛圍。比如,一些快節(jié)奏的歌曲,MV中往往會選用明亮、鮮艷的色彩和快速切換的畫面,充滿活力和熱情;而一些慢節(jié)奏的歌曲,則會采用柔和、溫暖的色調(diào)和緩慢的畫面,營造出安靜、溫馨的氛圍。視覺元素在音樂MV中的表現(xiàn)不僅僅是為了美觀,更是為了傳達歌曲的情感和內(nèi)涵。
第三段:音樂MV中的敘事元素。
音樂MV中的敘事元素主要是通過人物和故事來表達歌曲的主題和情感。有些MV會以真人為主角,通過人物的情感和表情來展現(xiàn)歌曲中的情感;有些MV則會采用動畫或特效,通過繪畫和構(gòu)建的世界來展示歌曲的主題。無論是哪種形式,敘事元素的目的都是為了更好地傳遞歌曲的主題和故事。
第四段:音樂MV中的符號元素。
音樂MV中的符號元素是為了增強MV的象征意義和內(nèi)涵。符號元素包括場景、服裝、道具等元素。這些元素不僅是為了凸顯歌曲中的主題和情感,也是為了展現(xiàn)MV所代表的文化和價值觀。比如,一些包含愛情和友情元素的MV,通常會選用意境深遠的場景和服裝,以增強情感的象征意義。
第五段:總結(jié)。
音樂MV是音樂和影像的有機結(jié)合,它涵蓋了視覺元素、敘事元素和符號元素。通過欣賞音樂MV,我們可以更好地了解歌曲的內(nèi)涵和情感,同時也能感受到MV所承載的文化和價值觀。它不僅僅是一種藝術(shù)形式,更是一種觀念和意識的傳遞。我相信,在未來的發(fā)展中,音樂MV將會越來越多地被人們所關注和喜愛。
新課標音樂心得體會篇二
PBL(問題導向?qū)W習)是一種以問題為核心的教育教學模式,是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和解決問題能力的有效途徑。音樂作為一門藝術(shù),它滲透在我們生活的各個方面,對于培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力起著重要作用。我曾參與了一次以音樂為主題的PBL課程,這次經(jīng)歷讓我深刻體會到了PBL對于音樂學習的重要性及其帶來的好處。
第二段:了解音樂的多樣性。
在這次PBL課程中,我們的第一個問題是“音樂是怎樣創(chuàng)作的?”在老師的指導下,我們分組進行了調(diào)研和討論,通過收集不同類型的音樂,學習了音樂的起源和發(fā)展歷程。我們發(fā)現(xiàn)音樂的多樣性是它的魅力之一,從古典音樂到流行音樂,從西方音樂到東方音樂,每一種音樂都有其獨特之處和文化內(nèi)涵。這讓我明白了音樂不僅是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,更是不同文化背景下人們情感和思想的抒發(fā)。
第三段:培養(yǎng)團隊合作能力。
在這次PBL課程中,我們不僅僅是個體學習,更是通過團隊合作共同完成任務。我們共同承擔任務的責任,相互協(xié)調(diào)和支持,在交流和合作中提高了團隊合作的能力。特別是在音樂創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中,我們通過共同演奏和創(chuàng)作,體驗到了團隊協(xié)作在音樂創(chuàng)作中的重要性。這次通過PBL課程的學習,我不僅學到了音樂知識,更培養(yǎng)了我的團隊合作能力。
第四段:培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
PBL課程強調(diào)學生的主動性和創(chuàng)新思維,我們被鼓勵自主探究問題,并提出自己的觀點和見解。在音樂創(chuàng)作的過程中,我們不僅僅是按照已有模式去演奏音樂,而是通過自己的創(chuàng)新去演繹和創(chuàng)作音樂。這讓我充分感受到了自我表達的樂趣和自信,也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維能力。
第五段:培養(yǎng)審美能力。
PBL課程的一個重要目標是培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。在這次以音樂為主題的PBL課程中,我們通過欣賞音樂作品,學會了辨別不同風格和類型的音樂,提高了自己的音樂鑒賞能力。同時,我們還和音樂家進行了面對面的交流,了解了他們的創(chuàng)作心得和音樂理念,增強了自己對音樂的理解和欣賞能力。這些都為我打開了一扇審美交流的大門,使我對音樂有了更深刻的認識。
結(jié)論:
通過參與這次音樂PBL課程,我從中獲得了許多收獲。我不僅在音樂知識方面有了更深入的了解,更重要的是培養(yǎng)了我的團隊合作能力、創(chuàng)新思維能力和審美能力。這讓我深刻認識到PBL對于音樂學習的重要性,它讓我從被動接受變?yōu)橹鲃訉W習,充分發(fā)揮了自己的思考和創(chuàng)造力,我相信這對我的未來發(fā)展有著積極的影響。同時,我也希望在未來的學習中能夠繼續(xù)運用PBL的方法,提升我的學習效果和綜合能力。
新課標音樂心得體會篇三
音樂藝術(shù)一直是人類文化中重要的一部分,它可以打動人們的心靈,帶來愉悅、激情、悲傷等各種情緒。愛音樂是一種特殊的情感,和音樂相伴而生,我們隨時可以通過音樂表達內(nèi)心的感受和情感。作為一個熱愛音樂的人,我深深地感受到音樂給我?guī)淼臐M足和感動,今天我將分享我的愛音樂心得體會。
第二段:感受音樂的美好。
愛音樂能夠讓我們探索音樂的世界,從其中找到自己的歸屬感。當我們聽到最喜歡的歌曲時,心情會瞬間變得輕松愉快,每一個音符和旋律都像是一個溫柔的擁抱,讓我們感到無比舒適。每當我感到疲憊、沮喪時,我總是喜歡找一首自己喜歡的歌曲來聽,這時我發(fā)現(xiàn)自己的情緒變得平和,身心得到了最好的放松。
第三段:音樂帶給我的啟示。
除了美好的感受,愛音樂還給我?guī)砹藛⑹尽N野l(fā)現(xiàn)音樂中不僅有旋律和節(jié)奏,更重要的是其中蘊含的情感和思想。在不同的歌曲中,詞曲作者們以自己的方式表達著對生活的理解和體悟,這讓我深刻地感受到人類情感和思想的交流與傳遞。音樂讓我明白,人類的思想和情感是如此潤物無聲,卻能給人帶來深刻的感受和啟發(fā)。
第四段:音樂與生活的關系。
音樂離不開生活,它既是生活的一部分,又通過生活得以傳承和發(fā)展。音樂可以反映當下的社會和文化,同時也受到當下社會和文化的影響。我喜歡收集不同年代的音樂,因為這讓我感受到音樂的多樣性和魅力。每一個時代產(chǎn)生的音樂都有著獨特的文化背景和歷史意義,這讓我在音樂中看到了生活的多面性和變化。
第五段:結(jié)尾。
愛音樂是一種美妙的心靈感受,只有深入了解音樂,才能更好地感受音樂的內(nèi)涵和魅力。音樂是我們生活中不可或缺的一部分,它能夠平撫我們內(nèi)心的情感,并讓我們更好地理解人類文化和價值。愿我們能夠熱愛音樂,從中汲取快樂和啟示,為自己和社會創(chuàng)造出更多美好的事物。
新課標音樂心得體會篇四
為專職音樂教師已有一個學期了,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的.錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有,幽默力量運用不夠。
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,按學校的計劃,在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。
在這個學期里:舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足:沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說,學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽,使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。 關于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動,在節(jié)目把關上不是很嚴格,從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果,哨顯冗長了。主持人更是不能將就的,應經(jīng)過嚴格選拔,以保證晚會質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如:場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。
為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:(寶賢初一、附中初三)讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章,內(nèi)容是關于音樂的,可以是鑒賞、評論,音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少,使我失掉了很多直接學習的機會。
自覺做事還算細心,但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃,重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是,在交際方面,還應多學習。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。
新課標音樂心得體會篇五
音樂和佛法是人類文明的兩個重要組成部分,二者之間存在著一種神奇而又深邃的聯(lián)系。音樂能夠安撫人的心靈,喚起人們內(nèi)心深處的情感,而佛法則關乎人的內(nèi)心修行和力求超越塵世的智慧。在長期的思考和實踐中,我逐漸體會到音樂的佛心,即音樂中蘊含的寬容、平和、智慧和解脫。
第二段:音樂的寬容與平和。
音樂能夠溫暖人的心靈,化解怒氣與焦慮,這正是音樂中蘊含的寬容與平和的力量。在佛法中,寬容與平和是修行者必備的品德。音樂將這種品德傳遞給人們,讓我們在忙碌的生活中感受到一份寧靜。在我繁忙的工作生活中,當我感到壓力和困惑時,我會選擇聽一些平和的音樂,如古琴、鋼琴等,這些音樂會讓我平復心情、領悟到寬容和平和的重要性。
第三段:音樂的智慧與啟迪。
音樂不僅是一種情感的宣泄和精神上的慰藉,還是一種智慧的啟迪。在聽音樂的同時,我們能夠感受到其中流淌的智慧,它能夠喚醒我們的思維,引發(fā)我們對生活和世界的思考。音樂家通過音符的組合和表達,展示了他們對世界的獨特理解和感悟。這些智慧啟迪了無數(shù)人的心靈,并激發(fā)了他們對智慧追求的熱情。正如佛法中所強調(diào)的,智慧是解脫的關鍵,而音樂能夠在我們內(nèi)心閃現(xiàn)智慧的火花。
第四段:音樂的解脫與超越。
音樂給人們帶來的快樂和愉悅是一種短暫而美妙的感受,這種感受使人們暫時忘卻了紛繁的塵世煩惱。而佛法則是一種超越塵世的智慧與境界。然而,當人們通過音樂中的快樂和愉悅體驗后,很容易渴望更多、更強烈的感受,這使得人們無法獲得真正的解脫。而佛法告訴我們,通過內(nèi)心修行和對自我的覺察,我們才能獲得真正的內(nèi)心解脫。音樂可以成為佛法的修行工具,通過音樂的感悟與體驗,我們可以更加深入地理解佛法關于解脫的教導。
第五段:結(jié)語。
音樂佛心的體會不僅限于以上的幾個方面,它是一種個人的感悟和體驗,每個人所得到的都是獨特的。不管是在修行道路上的追求,還是在生活中的感受,音樂能夠成為我們探索內(nèi)心和修行的寶貴伴侶。當我們在音樂中感悟到佛法的精髓時,內(nèi)心的平和與寧靜會滲透到生活的方方面面,我們也會更加深刻地理解音樂的真正意義。讓我們在音樂中找到佛心,體現(xiàn)平和與智慧,讓生活因此更加美好。
注:本文所述內(nèi)容純屬個人體會,并非學術(shù)論證,僅供參考。
新課標音樂心得體會篇六
xx月xx日上午,我們的音樂會圓滿結(jié)束。孩子們的天真,可愛,努力,認真,讓我感動。鄰居,朋友們的鼎力支持更是讓我無法忘記。
主持人西西前一天就來到我家,進行現(xiàn)場演練;第二天早上4點多老雷就已經(jīng)睡不著了,五點鐘搭舞臺的工人進場,老雷就去現(xiàn)場接待;等我們7點到現(xiàn)場時,我看見鄰居老王哥和女兒,4樓的小王,朋友王斌小董都在現(xiàn)場幫我們忙碌著,老雷說這些朋友鄰居們6點多都到了。
當天的天氣可以說是比較熱的,我們的家長孩子們在太陽下一直坐著觀看我們的演出,攝影師徐磊更是墨鏡,太陽傘齊上陣。到音樂會結(jié)束后,還要給我們再來點拍攝花絮。老劉,榮靜耐心細致的為前來咨詢的家長講解,回答,不但讓我很佩服,就連老雷也要豎大拇指。
當天孩子們送的鮮花,老劉送的鮮花讓現(xiàn)場的氣氛添色不少,孩子們對老師的熱愛和尊重是發(fā)自內(nèi)心的,朋友們對我們的幫助和支持也是發(fā)自肺腑的,有了孩子們精彩的表演,我們的音樂會充滿了生氣,充滿了童真;有了朋友和鄰居們的鼎力支持,我們的音樂會充滿了和諧。
音樂藝術(shù)不斷發(fā)揚廣大,愿追隨音樂的孩子們在音樂藝術(shù)的天空里奮飛翱翔,演奏出更加華麗的樂章!
新課標音樂心得體會篇七
音樂,是一種可以深入人心的藝術(shù)。在唱跳rap和籃球統(tǒng)治全球的時代,我們似乎已經(jīng)忽略了音樂藝術(shù)的精髓。但是,當我開始嘗試演奏和創(chuàng)作自己的音樂作品時,才真正領悟到了音樂對我的影響。今天,我想分享一下我的音樂寫心得和體會。
第一段:音樂是精神的食糧。
音樂可以作為一種精神食糧,給我們帶來力量和靈感。當我們沉浸在音樂的世界中時,聽著歌手的聲音,觸摸著音符的跳動,融入著和弦的深情,我們可以感覺到自己的思維被啟發(fā),情感被激發(fā)。這時,我們不僅僅是聽眾,同時也是藝術(shù)創(chuàng)作者,是有創(chuàng)造力的人。這種成就感,給了我們面對困難時的勇氣和動力。
第二段:音樂是溝通的橋梁。
音樂可以將人們連接在一起,打破語言和文化的隔閡。每個人都可以從音樂中尋找到自己的感觸和體驗。無論我們身處何地、擁有怎樣的文化背景,我們都可以找到和別人共鳴和共同的話題,通過音樂表達自己的想法和情感。這種共鳴和共情,促進了人與人之間的交流和理解。
第三段:音樂是藝術(shù)創(chuàng)造的載體。
音樂作為一種藝術(shù)形式,可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。我們可以通過音樂表達自己的思想和情感,創(chuàng)造出屬于自己的獨特音樂作品。從剛開始的學習音樂理論,到掌握各種樂器的演奏技巧,再到學會音樂創(chuàng)作和制作,我們需要不斷地思考、嘗試和實踐,才能創(chuàng)造出更好的作品。這種過程,鍛煉了我們的能力和耐力,也讓我們感受到藝術(shù)創(chuàng)作的美妙和樂趣。
第四段:音樂是傳承的紐帶。
音樂承載著人類的文化和歷史,是文化傳承的重要紐帶。不同的音樂風格和樂器,反映著不同文化背景的人們的思想和情感。例如,中國古典音樂傳承了幾千年的歷史和文化,里面蘊涵著傳統(tǒng)道德觀和哲學思想。通過學習和演奏這些古音樂曲目,我們可以更好地了解中國的歷史和文化,也為傳承和弘揚中華文化做出自己的貢獻。
第五段:音樂是我們生命中必不可少的一部分。
音樂已經(jīng)成為我們生命中必不可少的一部分,通過音樂我們可以更好地駕馭自己的情感和生活。例如,當我們感到憂傷或孤獨時,我們可以聽一些抒情音樂來放松自己的情緒;當我們需要專注工作時,我們可以聽一些舒緩的音樂來提高自己的工作效率。音樂成為我們生命中的一種情感催化劑,可以引發(fā)我們內(nèi)心深處的共鳴,讓我們重新回歸自己的內(nèi)心。
總之,音樂是一種無處不在、無所不能的藝術(shù)形式,它可以激發(fā)我們的情感和靈感,連接我們彼此,并開啟我們的創(chuàng)造力和想象力,感受到生命的美好和本真。我們應該把音樂視為我們生命的重要組成部分,讓它成為我們的靈魂食糧。
新課標音樂心得體會篇八
音樂是一種可以溶解人心的藝術(shù),而佛教則是一種可以凈化人心的哲學。兩者結(jié)合產(chǎn)生了音樂佛,它的存在能夠給予人們寄托與寧靜。在長時間的學習和實踐中,我對音樂佛有了一些深入的體會。本文將從音樂佛的起源、表達方式、情感共鳴、心靈啟迪以及生活適用等五個方面展開,以期能夠傳達我對音樂佛的體會與心得。
首先,音樂佛的起源是不可忽視的。在世界上各個國家和地區(qū),佛教都有著不同程度的傳播和影響力,而音樂也是世界性的藝術(shù)語言。早在古代,世界上許多古國和古文化中都有關于佛教和音樂的記載,這使得音樂佛有了獨特的起源。音樂和佛教這兩個源自古代的元素相互融合,產(chǎn)生了一種獨特的藝術(shù)形式,它能夠在聽眾內(nèi)心中營造出一種平和與寧靜。
其次,音樂佛的表達方式也是很重要的。音樂是一種直接而直觀的藝術(shù)形式,佛教則強調(diào)內(nèi)心的感受和冥想。音樂佛通過音樂的旋律、節(jié)奏和和聲,使得人們能夠更好地進入冥想的狀態(tài)。佛教中注重覺知和專注的練習,通過聽音樂佛,人們能夠更好地集中注意力,并放松自己的身心。這種表達方式讓人們能夠更好地體驗佛的智慧和慈悲。
第三,音樂佛能夠創(chuàng)造情感共鳴。音樂有著直接觸動人心的能力,而佛教強調(diào)同情心和慈悲心。音樂佛的存在能夠喚起人們內(nèi)心深處的善良與祥和,使得人們能夠更好地理解和體驗佛教的智慧。音樂佛中的旋律和和聲可以給人們傳遞一種安撫和撫慰的感覺,讓人們能夠更好地與自己內(nèi)心的愿景相連接。這種情感共鳴從而加深人們對佛教的理解和信仰。
第四,音樂佛還能夠給人帶來心靈的啟迪。佛教強調(diào)覺知和智慧,而音樂則是一種可以催眠和激活記憶的藝術(shù)。音樂佛中的旋律和和聲與佛教的智慧相結(jié)合,能夠觸動人們內(nèi)心深處的智慧和領悟。這種心靈的啟迪讓人們能夠更好地理解佛教的禪理和境界,進而找到內(nèi)心的寧靜和平衡。
最后,音樂佛是可以運用到日常生活中的。佛教強調(diào)修行和實踐,使得人們能夠把佛的教誨運用到生活中。音樂佛的存在能夠幫助人們更好地調(diào)整情緒,緩解壓力,提升品質(zhì)。人們可以在日常生活中,通過聆聽音樂佛,冥想和覺知來實踐佛教的教義。這樣一來,人們可以更好地應對生活中的困境,化解紛擾,活出內(nèi)心的寧靜與和諧。
總而言之,音樂佛是一種具有獨特魅力的藝術(shù)形式,它結(jié)合了音樂的旋律與和聲,佛教的智慧與慈悲,并能夠給予人們內(nèi)心的寄托與寧靜。通過對音樂佛的學習和實踐,我深深體會到了它對人們生活的積極影響。將音樂佛運用到自己的生活中,不僅可以凈化自己的內(nèi)心,更能夠感受到佛教的智慧和慈悲。相信隨著時間的推移,音樂佛將會越來越受到人們的關注和喜愛,為世界帶來更多的寧靜與和諧。
新課標音樂心得體會篇九
地點:華中師范大學音樂廳。
今天,來聽暢媛學姐的音樂會,是因為我還沒有認真的,仔細地親身聽過一首鋼琴曲。在高中,上音樂課的時候,親眼見過一次鋼琴,也是那時候第一次看老師弾過一小段鋼琴曲,至今沒有了。
說實話,我聽的不是很懂。不知道是不是我自己對鋼琴曲還不太熟悉,或者是演奏者的技術(shù)或曲目不是我熟悉的。由于這個原因,我沒有及時的進入聽音樂的狀態(tài),從側(cè)面說,也襯托出了鋼琴曲的深奧與高冷了吧。但我沒有因此轉(zhuǎn)身離開,甚至是有部分學生轉(zhuǎn)身離開的`時候,我還是堅持坐著、聽著。老師說,這是對演奏者的尊重,它不僅僅是指在場的時候不要喧嘩、交頭接耳。我也是這樣要求自己的,因此,覺得還是很開心的。也正是因為這樣,我慢慢感覺到所演奏曲目的意思所在。有時候,我還在揣測她到底是表達什么,現(xiàn)在回想,也有點笨,音樂就是不知不覺的催化你的心靈,美化你的思想,何必去揣度太多,正是因為你的思考,才沒有真正地得到清潤。
想想,人生也是如此,有時候順其自然便是了,何必糾結(jié)太多?該明白時自然顯現(xiàn),該擁有的自然跑不掉。
新課標音樂心得體會篇十
這學期,學校很多老師都報名參加了xxx市遠程非學歷培訓,通過此次學習,不僅使我們開闊了視野,同時也使我們對音樂新課程理念有了更深層次的認識和理解??偟恼f來通過培訓學習所獲得的感想與心得體會可概括為以下幾點:
音樂學科具有不同于其他學科的特征,他本身的非語義性和不確定性使他具有特殊的學習方式——體驗方式。音樂學習原則上是不能依靠講授的,因為講授這種方式完全與自身的體驗相餑,是以他人的感受取代自己的感受,新課標的出臺,新教材的使用,期待著教師素質(zhì)的提高和創(chuàng)新素質(zhì)的形成。這需要教師加強對本學科先進教育思想的學習和研究。而教研組這一以提高教師教學水平和研究能力為基本職能的組織,在新課程背景下,為教師提供了更有質(zhì)量的學習與研究的資源、空間和動力,其效益是教師其他任何形式的進修所無法比擬的。為此,我校注重加強教研組建設,努力構(gòu)建學研型教研組,使校本教研有依托、有支撐。
在每周的教研活動時間,教研組各成員集體學習、集體研討,集思廣益,開展了新課程理論學習、說課、評課等活動。有時,則以備課組為單位,進行集體備課,分析教材的重點、難點,探討教法、學法。
所有能有效的促進學生發(fā)展的學習,都一定是自主學習,自主學習是主動的,積極的,容易入心如腦,感染力強,被動的學習往往是膚淺的、表層的,感染力很薄弱,弄不好還會使人產(chǎn)生逆反心理,采取抵觸,抗拒的態(tài)度。我努力把自己融入學生之中,試著扮演學生"學習伙伴"的角色,將教育的重點放在喚醒學生的主題意識,倡導和培養(yǎng)學生學習的主動性上,因此,創(chuàng)造愉快的教學情景,激發(fā)學生學習的興趣,是促成學生主動的學習的必要前提,也是推動學生積極學習的先決條件,我通過設計豐富、具體的音樂來營造良好的學習氛圍,引導學生在其中"感受美""鑒賞美""表現(xiàn)美"。
教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。按照新課程的要求,教師應當幫助學生制定適當?shù)膶W習目標,并確認和協(xié)調(diào)達到目標的最佳途徑;指導學生形成良好的學習習慣,掌握學習策略;創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境,激發(fā)學生的學習動機,培養(yǎng)學生的學習興趣;為學生提供各種便利,為學生的學習服務;建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學習參與者,與學生分享自己的感情和想法;和學生一道尋找真理,并且能夠承認自己的過失和錯誤。教師是學生學習的合作者、引導者和參與者,教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。交往意味著人人參與,意味著平等對話,教師將由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向"平等中的首席"。在新課程中,傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學,將不斷讓位于師生互教互學,彼此形成一個真正的"學習共同體"。
合作學習是通過或兩個以上的個體為共同的目的在一起,互相協(xié)作的一種學習方式。他是教師組織下學生間的合作,對于改善課堂氣氛,培養(yǎng)學生合作精神,提高課堂教學實效,促進學生個體的全面發(fā)展,有著積極的作用。
學生學習音樂的方式有很多,除了新課程倡導的自主、探究、合作三大學習方式以外,還有體驗,模仿等適合音樂學科的特殊學習方式,在尊重學生選擇的基礎上,教師做為策劃者,引導者多鼓勵學生主動學習、大膽探究、互相合作,把學生培養(yǎng)成為真正會"學習音樂"的人。
新課標音樂心得體會篇十一
音樂是一門藝術(shù),它可以帶給我們不同的情感感受,相信大家每一個人都有自己最愛的音樂風格。然而,對于普通的聽眾來說,對音樂的感受和理解往往只停留在耳邊的旋律和歌詞上。在我最近的學習和實踐中,我深刻地意識到音樂不僅僅是聲音的組合,還有更深層的內(nèi)涵和意義。因此,我想分享一下我在學習音樂方面的體會和感受,希望能夠讓更多人認識到音樂的神奇和美妙之處。
音樂是一種藝術(shù),可以直接影響我們的情感和心情。不同風格的音樂會激發(fā)不同的情感,而且不同的歌曲也會在不同時期對我們的情感產(chǎn)生不同的影響。比如在心情低落的時候,聽一些舒緩的音樂可以安撫心情,緩解壓力。而在精神狀態(tài)不錯時,聽一些歡快的音樂可以更加調(diào)動我們的情緒,促進歡樂心情的產(chǎn)生。因此,了解自己的情緒狀態(tài),并選擇適合情緒狀態(tài)的音樂來聽是非常必要的。
三、音樂的文化內(nèi)涵。
音樂是一種藝術(shù),也是一種文化。不同的音樂風格代表著不同的文化背景和內(nèi)涵,比如西方的流行音樂、爵士音樂、搖滾樂等等,都有其獨特的文化和歷史背景。而在中國傳統(tǒng)音樂中,古琴、二胡、笛子等也代表了中國深厚的文化內(nèi)涵。因此,通過了解音樂的文化內(nèi)涵,可以更好地理解曲目的涵義,并為我們提供更廣闊的藝術(shù)視野。
四、音樂的演奏技巧。
音樂并不僅僅只是聽,還有表演和演奏的過程。如同繪畫一樣,一首音樂的演奏也需要一定的技巧和方法。對于各種樂器演奏技巧的深入了解,能讓我們更好的理解音樂的內(nèi)容,同時也可以提升我們的演奏水平,讓我們更好的表現(xiàn)音樂。
五、音樂與人生的關聯(lián)。
音樂是一個極其豐富的藝術(shù)形式,既能改變我們的心情和情感,又可以將我們帶到更深層次的人生感悟。音樂可以讓我們更好地表達情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受,更重要的是,它能夠為我們提供前進的動力和力量。因此,音樂與人的生活是緊密相連的,它在我們的人生中扮演著非常重要的角色。
結(jié)論。
總體來說,音樂是一門藝術(shù)學科,其內(nèi)涵和意義非常豐富。了解音樂需要我們自身的學習和實踐,并且不同的人對音樂的感受和認識也會不同。因此,我們需要應該通過不斷地學習和實踐,來進一步深入理解和欣賞音樂,從而讓這項文化藝術(shù)更多的人了解和認知它的魅力和美妙之處。
新課標音樂心得體會篇十二
第一段:引言(約200字)。
音樂是人類共同的語言,也是人類文明的重要組成部分。作為一個古典音樂愛好者,我對音樂史有著濃厚的興趣。在深入學習音樂史的過程中,我深深地感受到了音樂的魅力和其對人類歷史的重要影響。本文將通過對音樂史的研究和個人體會,分享一些對音樂歷史的心得體會。
第二段:古代音樂的發(fā)展(約200字)。
古代音樂,尤其是古希臘音樂,是世界音樂史上的重要里程碑。古希臘音樂理論對后世音樂的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛的影響。我了解到,古希臘音樂不僅包括聲樂和器樂,而且與民眾的日常生活密切相關。古希臘音樂為后世留下了豐富的文字記錄和音樂作品,讓我們得以通過研究和演奏,感受到古代音樂的魅力。
第三段:文藝復興對音樂的影響(約200字)。
文藝復興是音樂史上一個重要的時期,其對音樂的影響仍然在今天令人矚目。在文藝復興時期,音樂逐漸從宗教儀式中解放出來,成為一種獨立的藝術(shù)形式。經(jīng)過對文藝復興時期作曲家如莫札特和貝多芬的研究,我發(fā)現(xiàn)他們的作品充滿了美和感染力。文藝復興時期,音樂開始運用更多復雜的和聲和過渡技巧,使音樂變得更加豐富多樣。
第四段:浪漫主義時期的音樂精神(約200字)。
浪漫主義時期是音樂史上最富有創(chuàng)造力和表現(xiàn)力的一個時期。在這個時期,音樂成為表達情感和個人思想的強烈媒介。浪漫主義時期的音樂充滿著熱情、夸張和個性化的風格。我喜歡這個時期的音樂,尤其是貝多芬的作品,他的音樂充滿了激情和力量。在研究浪漫主義時期的音樂中,我發(fā)現(xiàn),這個時期的音樂不僅是音樂家的情感抒發(fā),也是對社會和政治的反思和呼吁。
第五段:結(jié)論(約200字)。
通過研究音樂史,我深深地感受到了音樂對人類歷史的重要性。無論是古代音樂的多樣性,文藝復興時期的復雜性,或者浪漫主義時期的表現(xiàn)力,音樂都是人類情感和思想的完美表達。音樂使我更加熱愛人類文明的豐富多彩,也讓我對音樂的未來充滿了無限的希望。通過對音樂史的了解和體會,我明白了世界文化遺產(chǎn)的珍貴之處,同時也對自己的音樂之路有了更深的思考和熱情。我相信,只要我們保持對音樂的熱愛和追求,音樂將繼續(xù)為人類文明的發(fā)展和進步做出重要貢獻。
新課標音樂心得體會篇十三
中小學音樂課程改革是在新世紀,全球經(jīng)濟、文化迅速發(fā)展,人才競爭日趨激烈,我國社會經(jīng)濟發(fā)生巨大變革,教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的形勢下進行的,為使音樂教育適應21世紀社會發(fā)展對國民素質(zhì)的要求,音樂課程改革,勢在必行。
我有幸參加了這次音樂課改的教學實驗,在這次課改中我不斷地認真研究新課標新教材,探索課改的新路子,更新教育觀念,積累教學經(jīng)驗,為的是在教學中能運用各種有趣的教學方法使學生容易接受新教材。經(jīng)過了這一學期的教學實踐,我有很多的感想,現(xiàn)總結(jié)如下:
1.教師要更新教育觀念,強調(diào)“以學生發(fā)展為主”。以往的教材,往往對教師的“教”考慮較多,它的理念是建立在“教師中心論”上,強調(diào)教師作為教育的主體,因此學生往往處于被動的狀態(tài)中學習?,F(xiàn)代教育的理念,強調(diào)學生的主體性及其發(fā)展。在教學上,我也強調(diào)了這一點,并收到了很好的成效。如學生學敲碰玲和響板時,以往的教學方法就是老師先做示范,讓學生模仿,最后告訴學生這叫什么樂器。而我是以教師作為引導者,首先讓學生觀察這些樂器,然后問學生:“小朋友你們能不能讓它們發(fā)出美妙的聲音呢?”同學們都很感興趣,很想親自敲一敲,于是他們發(fā)揮想像能力,自己動了起來,學生使用碰鈴的方法多種多樣,有的拿起繩子抖動碰鈴;有的用鉛筆敲擊碰鈴;有的把碰鈴的繩子繞在自己的手指上,然后搖動手指讓兩個碰鈴在一起。最后我讓學生給這些樂器起個名字,同學們起的名字五花八門,把碰鈴叫做“叮檔鈴”、“鐵腕鈴”、“碰碰響”等,把響板叫做“鴨子嘴”、“開口板”、“合響板”等。我的目的是讓學生通過觀察、想像,自己動手讓這些打擊樂器的聲音,發(fā)揮他們的主觀能動性,使他們成為學習的主人。
2.在音樂教學上,必須加強實踐與創(chuàng)造。音樂實踐和創(chuàng)造是發(fā)揮學生動手能力、想像能力和思維潛能的音樂學習領域,是學生積累音樂創(chuàng)作經(jīng)驗和發(fā)掘創(chuàng)造思維能力的過程和手段,對于培養(yǎng)具有實踐能力的創(chuàng)新人才具有十分重要的意義。如一年級學生在聽辨聲音的長短時,我先讓學生看圖念兒歌:小雞小雞,嘰嘰嘰嘰,小貓小貓,喵—喵—,小鴨小鴨,嘎嘎嘎嘎,小羊小羊,咩—咩—。在念兒歌時,還要求學生根據(jù)兒童節(jié)奏用樂器和動作來表現(xiàn)。目的是讓他們通過語言節(jié)奏、動作節(jié)奏和樂器聲音進一步辨聲音的不同長短,然后再根據(jù)學生自己體驗到的長短聲音,讓他們創(chuàng)造記號來畫出兒歌中的節(jié)奏。接著就學生們創(chuàng)造的“樂譜”,讓大家進行評論。哪一種節(jié)奏樂譜最容易看得懂,然后用這些符號選作節(jié)奏樂器進行即興演奏。
以上是我的一點經(jīng)驗、體會,教育思想的轉(zhuǎn)變是音樂教改的關鍵,然而還必須在教學內(nèi)容、教學方法上認真探索實踐,使音樂教學通過音樂達到育人的目的,又通過音樂教學的過程更好地學習音樂。
新課標音樂心得體會篇十四
音樂是人類創(chuàng)造的藝術(shù)形式之一,它是語言的表達方式之一,也是感情的傳遞方式之一。在音樂史的長河中,我們可以看到不同歷史時期不同風格的音樂,同時也可以看到音樂對社會和文化的影響。通過學習音樂史,我深刻地體會到了音樂對人類的意義和作用,以及它對我個人的影響。
在音樂史的早期,音樂被用作一種宗教儀式的手段。古代的音樂大都與神圣的宗教儀式緊密相連,被視為一種與神性溝通的方式。這使我意識到音樂不僅是一種藝術(shù)形式,更是人類與神圣之間的橋梁。當我聽到古代宗教音樂時,我能感受到其中蘊含的宏大和莊嚴,仿佛能夠與上帝相通。音樂的力量超越了一種簡單的表達方式,它能夠觸動人們的內(nèi)心,喚起他們對神圣的敬畏之情。
隨著時間的推移,音樂開始成為日常生活中的一部分,并進一步發(fā)展成為一種娛樂形式。在巴洛克時期,音樂成為歐洲貴族社會的必備配件,宴會和舞會上幾乎離不開音樂的陪伴。那些歡快的舞曲和莊重的交響曲,給人們帶來了無盡的歡樂和愉悅。我在欣賞巴洛克音樂時,很容易被其中的活力和感染力所吸引。它們的旋律優(yōu)美而充滿活力,仿佛能夠讓人們忘卻一切憂愁和困擾,只專注于當下的美好時刻。
隨后,古典音樂進入了歷史舞臺,成為經(jīng)典之作。著名的作曲家貝多芬、莫扎特等人帶來了許多杰作,這些作品至今仍被廣泛演奏和欣賞。我發(fā)現(xiàn)古典音樂的魅力在于它所傳遞的情感和思想。它們運用復雜而精確的音樂結(jié)構(gòu),完美地表達了作曲家的內(nèi)心世界。當我聽到莫扎特的《小夜曲》時,我被其中的優(yōu)雅和溫柔所打動;當我聽到貝多芬的《第九交響曲》時,我仿佛能聽到他的堅定和豪情。這些音樂作品引人入勝,使我對音樂和人類的情感之間的關系有了更深入的理解。
而近代音樂的發(fā)展則讓我體會到了音樂對社會和文化的影響?,F(xiàn)代流行音樂的崛起使音樂成為了廣大群眾的娛樂方式之一,不再局限于上流社會的舞會。通過流行音樂,我看到了音樂的潮流和多樣性。每一個時代都有屬于自己的音樂風格,既有溫馨浪漫的民謠,也有激情狂放的搖滾樂。流行音樂時代,音樂已不再拘泥于單一的風格,它更加包容和多元化,使更多的人能夠找到自己喜歡的音樂作品。
綜上所述,通過學習音樂史,我深刻地體會到了音樂對于人類的重要性和深遠影響。音樂不僅是一種藝術(shù)形式,更是人類與神性溝通的橋梁,是一種情感和思想的表達方式。在不同歷史時期,音樂的風格和作用也有所不同。無論是古代宗教音樂的莊嚴,巴洛克音樂的歡快,古典音樂的思索,還是現(xiàn)代流行音樂的多樣性,它們都給予了人們無盡的快樂和感受。正是音樂的存在和發(fā)展讓世界變得更加美好,讓我們的生活更加豐富多彩。
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