每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
寫(xiě)給感恩老師的一封信篇一
敬愛(ài)的老師:
您好!最近工作順不順利?身體健康嗎?
老師,前不久,我讀了英國(guó)作家丹尼爾。笛福著的《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。被魯濱遜。克魯索這個(gè)孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者的堅(jiān)毅性格和英雄本色所深深地吸引了,不禁有感而發(fā)。故事主要講水手魯濱遜出海時(shí),因船只失事而流落荒島,不得不孤獨(dú)求生的故事。他進(jìn)退無(wú)路,悲觀失望時(shí),開(kāi)始想辦法自救—做木筏。造房子。種糧食。養(yǎng)牲畜,憑借自己的智慧,用了整整28年的時(shí)間把荒島建成了一個(gè)世外桃園。他這樣做,是想證明自己還活著,且活得明白,并沒(méi)有在時(shí)間的長(zhǎng)河中消失,沒(méi)有因?yàn)槠涞交膷u上而失去蹤跡,表現(xiàn)出了他堅(jiān)強(qiáng)的意志,也反映出了他是一個(gè)不屈不撓,渴望生活,勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人。讀了《魯濱遜漂流記》后,我受到巨大的震撼,得到了極大的啟示:一個(gè)人在逆境中不要悲觀失望,而要努力看到積極的因素,從而改變自己被動(dòng)的局面。同時(shí)也讓我明白了:書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,它常常通過(guò)一些文字的方式來(lái)告訴我們一些關(guān)于生活中、學(xué)習(xí)上等方面的知識(shí),讓我慢慢的領(lǐng)會(huì)到讀書(shū)的奇妙,它還時(shí)常幫我解決了日常生活中的一些瑣事,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
祝:
您身體健康。
您的學(xué)生:__。
寫(xiě)給感恩老師的一封信篇二
敬愛(ài)的教師:
您好!
大家都說(shuō),一位好教師的恩情能夠讓一個(gè)學(xué)生心懷感激。我就是您培育出來(lái)的桃李中的一棵,我在您的細(xì)心耕耘之下,萌芽,生長(zhǎng),逐漸地長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”您一心地為了我們學(xué)生的學(xué)業(yè),日日起早貪黑、默默無(wú)聞地工作。這樣,使得您臉上頭容憔悴,好像得了什么大病似的。由此,我真的是很想讓您減少工作量,好好地休息??!
??!您是教壇中的一名辛勤的園丁,為我們學(xué)生的學(xué)業(yè)而不計(jì)較名利地日日操勞著;我居然連這么一點(diǎn)都沒(méi)有想到,仍然在課堂上想入非非,一反常態(tài)。您不但起早貪黑、默默無(wú)聞地工作,還會(huì)幫忙我們學(xué)生渡過(guò)難關(guān),讓我們學(xué)會(huì)方法,學(xué)到知識(shí)。前一周的一節(jié)語(yǔ)文課,你叫我們?cè)谡n堂上完成一篇限時(shí)間的作文“我的煩惱”,大家正在咬著筆尖思索著,而我呢,恰恰相反,干脆利落,馬不停蹄,不一會(huì)兒,一篇文章就出爐了!當(dāng)我走上講臺(tái),把我的大作交給您看的時(shí)候,您不停地在我作文本上圈圈畫(huà)畫(huà)。您突然間停下筆來(lái),問(wèn)我:“怎樣就不多想一會(huì)兒了這時(shí)間對(duì)你來(lái)說(shuō)是綽綽有余的??!”
您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“作文要……”之后,問(wèn)我:“懂了嗎”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。又過(guò)了幾周,您叫大家寫(xiě)一篇“森林”的作文,我記住您交給我的方法來(lái)寫(xiě),結(jié)果取得了99分。
鳥(niǎo)兒以它清脆的歌聲,作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我想,我就以我的優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答您吧!祝你笑口常開(kāi),身體健康!
此致
敬禮!
寫(xiě)信人:
日期:
寫(xiě)給感恩老師的一封信篇三
尊敬的王老師:
您好!
我是的爸爸,孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活讓王老師您費(fèi)心了,我都心存感激!謝謝您為了孩子所做的一切工作和努力!昨天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候讓我們看到了您工作上的忙碌、艱辛和細(xì)致,為了班上41個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和在校生活操勞,還得經(jīng)常抽空和我們家長(zhǎng)保持溝通聯(lián)系,真誠(chéng)地道聲:“您辛苦了!”
是個(gè)膽怯怕生的女孩子,這導(dǎo)致她在學(xué)校放不開(kāi),總是很緊張,所以不太善于跟同學(xué)交流,也不敢跟老師講話,甚至最近的學(xué)習(xí)壓力讓她在學(xué)校默寫(xiě)拼音的時(shí)候手都哆嗦。其實(shí),是個(gè)聰明的孩子,很多知識(shí)和技巧學(xué)得很快。記得幼兒園中班放暑假的時(shí)候,我教她下五子棋,短短的2個(gè)月時(shí)間,我竟然不是她的對(duì)手了,現(xiàn)在和她下棋,需要我和媽媽兩個(gè)人聯(lián)手“欺負(fù)”她,才能取勝;我們?cè)谕饷娼o她報(bào)了圍棋培訓(xùn)班,上了一個(gè)學(xué)期后,現(xiàn)在她和我下棋的勝算平分秋色。進(jìn)入竹園小學(xué)一年級(jí)之前,學(xué)了公文數(shù)學(xué),參加了畫(huà)畫(huà)和圍棋培訓(xùn)班,中班的時(shí)候我就開(kāi)始教識(shí)字,所以她的識(shí)字量還不錯(cuò)的,自己可以流利地讀一些簡(jiǎn)單兒童故事書(shū)報(bào)。至于拼音和英語(yǔ)方面的練習(xí),因?yàn)閾?dān)心先入為主,怕自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),從而影響孩子以后的發(fā)音習(xí)慣,所以我們只教過(guò)一些基本的拼音和寫(xiě)法,這也導(dǎo)致孩子現(xiàn)在的拼音學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上,越是跟不上,她就越著急,越著急就越緊張,形成一個(gè)惡性循環(huán)。其實(shí)在家里學(xué)習(xí)還是挺認(rèn)真的,作業(yè)都能按時(shí)完成,為了迎頭趕上大部隊(duì),我們會(huì)經(jīng)常給她補(bǔ)習(xí)拼音默寫(xiě)和練習(xí)。請(qǐng)王老師放心,在您如此地細(xì)致耐心的教育下,加上我們家長(zhǎng)的努力配合,一定會(huì)很快跟上來(lái)的。
的吃飯問(wèn)題是我們家一本最難念的經(jīng),她挑食,而且胃口不太好,飯菜稍微有點(diǎn)不對(duì)味就不肯吃或吃的極慢,為了吃飯的事,絞盡腦汁想過(guò)很多的辦法,打過(guò),罵過(guò),表?yè)P(yáng)過(guò),鼓勵(lì)過(guò),但總是收效甚微,這本難念的經(jīng)該如何往下念,我自己也很茫然……只好盡量鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,批評(píng)責(zé)罵為輔,兩手都抓,兩手都硬的方針政策來(lái)對(duì)付她了。
同樣是作為一名老師,我非常理解你們的初衷和難處,一定鼎力支持你們的工作,嚴(yán)格遵照老師的要求和學(xué)校的規(guī)章制度,全力維護(hù)老師在孩子心目中的形象,如有問(wèn)題我們會(huì)私下里和老師溝通交流,不會(huì)當(dāng)著孩子的面抱怨發(fā)牢騷。考慮到膽怯、不自信的性格,為消除她在學(xué)校焦慮緊張情緒,使她在學(xué)習(xí)上放松一些,煩請(qǐng)王老師經(jīng)常提醒做的欠缺的地方,好的地方能加以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),上課的時(shí)候多讓她起立回答老師所提的問(wèn)題以增強(qiáng)孩子的自信心理,克服緊張情緒,以便孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。對(duì)此,我和媽媽將感激不盡!
再次感謝您在百忙的工作之中閱完此信!
值教師節(jié)來(lái)臨之際,衷心祝愿王老師:萬(wàn)事如意!身體健康!闔家幸福!
寫(xiě)給感恩老師的一封信篇四
親愛(ài)的王老師:
您好!
我時(shí)常懷著深深的感恩之情,思念著您——王老師。大家都說(shuō),一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是??!我是您親手栽種的千花百草中的一棵,我的萌芽、生長(zhǎng),無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。正是有了您小心翼翼的呵護(hù),才使我能夠茁壯成長(zhǎng)。
記得那次學(xué)校舉行的期中考試,我考了一個(gè)不理想的成績(jī)。當(dāng)我看到一落千丈的考試分?jǐn)?shù),霎時(shí)間,天,黑了;心,涼了;眼,模糊了。我抱著試卷痛哭起來(lái)。本以為會(huì)迎來(lái)您對(duì)我暴風(fēng)雨般的批評(píng),卻沒(méi)想到您走到我身邊,輕輕的撫摸著我的頭說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這次沒(méi)考好,下次可以再努力嘛!不要因?yàn)橐淮涡⌒〉氖?,而使更多的機(jī)會(huì)從你眼前溜走。老師相信你一定能成功的?!蔽姨痤^,看著您的慈祥的面容出現(xiàn)在我模糊的淚水里。老師啊!您溫柔的話語(yǔ)像冬日里的一縷陽(yáng)光,照得我心里曖曖的,使我勇敢的走出挫折,繼續(xù)向我那坎坷的學(xué)之涯進(jìn)發(fā)。老師,您是靈魂的工程師,是感動(dòng)的化身,是天使。
還記得剛上六年級(jí)的時(shí)候,我被分到您的班級(jí)。從此以后,您就成了我的數(shù)學(xué)老師兼班主任。那時(shí)候,只要在您門(mén)下畢業(yè)的學(xué)生,都說(shuō)您是魔鬼。聽(tīng)了他們的一席話,我也不由得膽顫心驚起來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的`相處之后,我發(fā)現(xiàn)您并不是像他們所說(shuō)的那樣。您總是對(duì)我們說(shuō):“時(shí)間就像海綿里的水,只要肯擠壓,就一定會(huì)有的。讀書(shū)也是如此?!睘榱四茏屛覀兒煤脤W(xué)習(xí),您總是絞盡腦汁,遇到不會(huì)的難題,您總是一遍遍細(xì)心的講解。雖然對(duì)我們的管教有些嚴(yán)厲,但我知道您都是為了我們好。正所謂“嚴(yán)師出高徒”,果不其然,在您門(mén)下畢業(yè)的人大都能取得優(yōu)異的成績(jī)。老師,您就像園丁,培育一代代新人。
因?yàn)楦袆?dòng),所以感恩。秋天的落葉紛飛,是樹(shù)木對(duì)大地滋養(yǎng)的感恩;晴空的絲縷飄蕩,是白云對(duì)藍(lán)天哺育的感恩;花兒的含香艷麗,是花朵對(duì)養(yǎng)育它的泥土的感恩。而我知道,只要我能好好學(xué)習(xí),就是對(duì)老師您最大的感恩。
老師,您就像春雨,滋潤(rùn)我們的心田;老師,您就像陽(yáng)光,照亮我們的人生之路。對(duì)我而言,老師,您就是春蠶,吐絲至死,方才停止;您就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡您對(duì)我的恩情,我就以學(xué)習(xí)上所取得的進(jìn)步,向你表示感恩吧!
祝您:
身體健康!
青春永駐!
您的學(xué)生:劉慧慧。
20xx年12月6日。
寫(xiě)給感恩老師的一封信篇五
我曾經(jīng)是一棵小樹(shù),是您讓我迅速成長(zhǎng);我曾經(jīng)是一張白紙,是您讓我有了美麗的花紋;我曾經(jīng)是一只失群的大雁,是您讓我找到了新的伙伴。
心潮在澎湃,心海中的小船在晃動(dòng),我的思緒也晃動(dòng)起來(lái)?;叵胛易哌^(guò)的路,深深淺淺;數(shù)數(shù)教過(guò)我的老師,真真切切。
500多個(gè)日日夜夜,雖不長(zhǎng)也不短。在您的幫助下,我們攻克了一道道難題,懂得了一個(gè)個(gè)道理。
俄國(guó)作家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“老師——他是學(xué)生智力生活中的第一盞指路明燈?!钡拇_,某種程度上教師是文明的締造者和傳播者。這樣我們更應(yīng)學(xué)會(huì)感謝老師。
我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚回國(guó)后,曾回故鄉(xiāng)金壇作學(xué)術(shù)。
報(bào)告。
這天,人們發(fā)現(xiàn)華羅庚從進(jìn)入會(huì)場(chǎng)開(kāi)始,一直非常恭敬地對(duì)待一位老人,為他讓座,為他端茶。原來(lái)這位老人是在華羅庚小時(shí)候曾教過(guò)他的一位普通教師。華羅庚在作報(bào)告之前專(zhuān)門(mén)介紹說(shuō):“我的確在數(shù)學(xué)方面取得了一點(diǎn)成績(jī),但是沒(méi)有我的老師對(duì)我的培養(yǎng),我就一事無(wú)成,今天,我要把曾經(jīng)。
教育。
過(guò)我的王維克老師介紹給大家,我要把大家給我的贊譽(yù)獻(xiàn)給他。”說(shuō)完,華羅庚向坐在身旁的王維克老人深深地鞠了一躬,頓時(shí),會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一片熱烈的掌聲。
華羅庚老人對(duì)老師的培養(yǎng)之恩十分感激,正是這樣,才激勵(lì)他不斷前進(jìn),他的事例正教會(huì)了我們?nèi)绾胃卸饔诶蠋煛?/p>
我曾經(jīng)是一棵小樹(shù),是您讓我迅速成長(zhǎng);我曾經(jīng)是一張白紙,是您讓我有了美麗的花紋;我曾經(jīng)是一只失群的大雁,是您讓我找到了新的伙伴。一支粉筆,指點(diǎn)了我人生旅途的迷津;三尺教鞭,指點(diǎn)我通往理想的道路;一塊黑板,記下了您的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),輝映了您的艱辛。老師,我會(huì)永遠(yuǎn)感謝您!
寫(xiě)給感恩老師的一封信篇六
張老師:
你好!光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我在你這里學(xué)作文已經(jīng)一年有余了。我的作文水平逐漸提高,在我們的期末考試時(shí),我發(fā)揮出驚人的水平,作文得了滿分。
稻穗的香醇,來(lái)自土壤的肥沃;大海的寬闊,來(lái)自于一條條清澈的小溪,而我的好成績(jī),卻來(lái)自于你的一滴滴汗水。
我覺(jué)得,你上課很有趣,幽默,正是你這些風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言激發(fā)了我寫(xiě)作的興趣。你一邊帶著我們做游戲,一邊教給我們寫(xiě)作的方法,我的作文生動(dòng)活潑,你對(duì)我不斷的稱(chēng)贊,讓我越學(xué)越有信心,從此我愛(ài)上了作文。
記得有一次,你帶我們?cè)跇窍峦妗伴L(zhǎng)江黃河大比拼”的游戲,同學(xué)們玩得可高興了,聽(tīng)著那開(kāi)心的笑聲,看著那甜美的笑容,使我的靈感像泉水般涌來(lái),一篇優(yōu)美的記事作文一揮而就。
我的收獲來(lái)自于你的勞累,來(lái)自于你不斷的鼓勵(lì),我感激不盡!
祝你。
永遠(yuǎn)快樂(lè),身體健康。
你的學(xué)生:
201x年x月17日。
寫(xiě)給感恩老師的一封信篇七
敬愛(ài)的老師:
您好!
您就像我心目中的大姐姐一樣,我可以?xún)A吐心聲的好老師。您像春雨,滋潤(rùn)禾苗;您像陽(yáng)光,照亮每一個(gè)學(xué)生的心房。您從不放棄每一個(gè)學(xué)生,包括那些被貼上“有問(wèn)題”標(biāo)簽的學(xué)生。這一點(diǎn)我很佩服您!
我原先是一個(gè)性格有點(diǎn)冷漠的孩子,容易抵觸陌生的人和環(huán)境。您剛接我們班時(shí),我還是那一副冷冰冰的樣子,激不起學(xué)習(xí)的熱情,但漸漸地,特別是在競(jìng)選班長(zhǎng)以后,您夸我做得十分好,您好不吝嗇地夸獎(jiǎng)讓我信心倍增,下決心要管理好班級(jí)。在這期間您在如何做班長(zhǎng)上給了我一些有益的指導(dǎo),在您的指導(dǎo)鼓勵(lì)下,我也學(xué)著對(duì)每個(gè)人熱情,對(duì)每件事熱心。
我有一個(gè)最大的愿望,就是長(zhǎng)大了也要做一個(gè)像您這樣的老師,您對(duì)每個(gè)學(xué)生的好讓我終生難忘。您就是我?jiàn)^斗的目標(biāo)!
老師,謝謝您抽出時(shí)間和我談心、解決問(wèn)題,您就像我的親人。老師,我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望,我會(huì)在畢業(yè)考試時(shí)考出好成績(jī),向您交一份滿意的答卷。
最后祝:
老師越來(lái)越年輕!
此致
敬禮!
寫(xiě)信人:
日期:
寫(xiě)給感恩老師的一封信篇八
你好!
一眨眼,六年小學(xué)生活即將過(guò)去,在母校,有太多太多東西值得我們留戀,有太多太多美好使我們回憶;黑板上的字跡,上課時(shí)的讀書(shū)聲,動(dòng)聽(tīng)的嗓音陳老師,是你!每日不辭辛苦的為我們備課;是你!給了我們自信和鼓勵(lì);是你!用那雙靈巧的手帶領(lǐng)我們走向知識(shí)的世界。陳老師我想對(duì)你說(shuō):“你辛苦了,你是我們最好的老師!”
老師,一日為師,終生為父,你雖然只教了我們兩年,但是你卻把我們當(dāng)做自己的孩子,你從不打罵我們,就算是我們犯錯(cuò)了,你也只是說(shuō)說(shuō)我們,讓我們改正。我還記得,你經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):“犯錯(cuò)了不要緊,要的是勇于承擔(dān)錯(cuò)誤?!蹦愕倪@一句話深深的映在了我的腦海里,讓我在犯錯(cuò)時(shí),都勇于承認(rèn)。
眼間,我們就要畢業(yè),離開(kāi)敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué),我非常舍不得,希望有一天,我還能回來(lái)。
你的學(xué)生:
201x年x月17日。
寫(xiě)給感恩老師的一封信篇九
親愛(ài)的于老師:
您好!
提筆給您寫(xiě)這封信的時(shí)候,我的腦海里浮現(xiàn)的滿是您慈祥的面容,耳畔又回想起您純正標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音。于老師,雖然您只是我課外英語(yǔ)班的一位老師,只教了我一年的英語(yǔ),但您幫我開(kāi)啟了英語(yǔ)王國(guó)的大門(mén),把我領(lǐng)進(jìn)了神奇的英語(yǔ)國(guó)度。此時(shí)此刻,我要真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲:謝謝您,親愛(ài)的'于老師!
在我剛上二年級(jí)的時(shí)候,爸爸媽媽在三一外語(yǔ)學(xué)校給我報(bào)了您執(zhí)教的英語(yǔ)班。我至今記得在第一節(jié)英語(yǔ)課上,您給我們播放了一首好聽(tīng)的英文歌曲,同學(xué)們興奮不已,跟著哼唱起來(lái)。之后,您笑盈盈地問(wèn)我們都聽(tīng)到了哪個(gè)單詞。頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,沒(méi)有一人舉手。您依然微笑著,用滿含期待的目光鼓勵(lì)著我們。終于,我第一個(gè)舉手,小聲地說(shuō):我聽(tīng)到了hello。您聽(tīng)見(jiàn)了,微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,并夸獎(jiǎng)我聽(tīng)得認(rèn)真,發(fā)音正確,還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)笑臉貼畫(huà)。我的心里美滋滋的,一下子就喜歡上英語(yǔ)。于老師,謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)!
我還記得剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候,我總分不清b和d。在一次課前測(cè)試中,我把課桌的單詞desk寫(xiě)成了besk,因此考了98分。誰(shuí)知在幾天后的階段考試中,我又考了98分。原來(lái)我還是b和d不分,把書(shū)包的單詞bag寫(xiě)成了dag。我拿著卷子,低頭等著您的批評(píng)。一秒鐘,兩秒鐘我一抬頭,正好迎上您的目光。那目光里寫(xiě)滿信任和愛(ài),沒(méi)有絲毫批評(píng)之意。那一刻,我暗下決心:不能再錯(cuò)了,不能辜負(fù)于老師的信任!從那以后,我果真分清了b和d。于老師,謝謝您對(duì)我的信任!
我也記得去年六一前的一次課間,您把我叫到身邊,親切地問(wèn)我喜歡跳舞還是喜歡講英文故事。原來(lái)您讓我代表班級(jí)去參加在綠城廣場(chǎng)舉辦的六一匯演。一時(shí)間,我拿不定主意。您便給我選了講英文故事,因?yàn)槟f(shuō)我的英文發(fā)音好。在接下來(lái)的日子里,懷有身孕的您不辭辛苦地給我選故事,一次次指導(dǎo)我的發(fā)音,一遍遍指導(dǎo)我的動(dòng)作。六一那天,我在舞臺(tái)上流利地講著英語(yǔ)故事,贏得了一陣陣熱烈的掌聲。于老師,謝謝您對(duì)我的指導(dǎo)!
祝您:
身體健康工作順利。
您的學(xué)生:_。
__年5月24日。
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