演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

教師演講稿勵志短句篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

上午好！

我是來自柳泉藝術(shù)學(xué)校的一名新老師——朱少華。在第xx個教師節(jié)來臨之際，首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿普天之下為人師表的園丁們，節(jié)日快樂！

今天很高興能作為柳藝的代表之一，站在這里。在這么多有經(jīng)驗的前輩面前，做關(guān)于師德師風(fēng)的演講，我有點緊張。作為一名年輕的新教師，我不敢說自己師德多么高尚，不過，我想代表年輕教師說一句：”為你站著，我愿意！“這也是我今天演講的題目！

古往今來，多少文人墨客歌頌著這個光榮的稱號，多少仁人志士肩負(fù)著這個崇高的使命。在教師這個光榮的隊伍中，我深深地知道，自己不過是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無法成為這種光榮職業(yè)的代言人，但是我為自己能夠從事這種傳遞未來的職業(yè)而自豪，因為我的選擇無尚光榮！

教師演講稿勵志短句篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：

大家好！

大師說：

一要多運動。人腦分大腦和小腦兩部分，大腦由左右兩半球組成。左半球主要管語言、數(shù)學(xué)等;右半球負(fù)責(zé)音樂、美術(shù)和空間的辨認(rèn)。我們平時使用較多的是大腦的左半球，而大腦的右半球使用較少。因此給頭腦充電，就特別要通過多活動左手左腳左邊身體和多參加音樂、美術(shù)等方面的'活動，來鍛煉和增強大腦右半球的功能。這樣左右半腦經(jīng)常交替運動，大腦就會得到鍛煉和發(fā)展。所以，我們要上好每一節(jié)課，因為有些課能使我們的左腦更聰明，有些可能鍛煉我們的右腦。上好每節(jié)課，學(xué)好每個知識，就會使我們變得更聰明。

二要增加營養(yǎng)。大腦活動需要消耗一定的能量，我們的大腦正處于生長發(fā)育的重要時期，要維持大腦的正常工作，要促進(jìn)大腦的發(fā)育完善，就必須注意身體成長所需要的營養(yǎng)，給大腦提供足夠的能量。所以我們在吃飯的時候就不能挑食，因為每樣食物等能給我們提供不同的營養(yǎng)。

三要注意休息。腦細(xì)胞不像身體的其他體細(xì)胞那樣能貯存一定的營養(yǎng)。因此，腦細(xì)胞持續(xù)工作七八小時以后，活動便會減弱下來，會自動休息。休息可以使大腦消除疲勞。恢復(fù)機能。散步、做操、調(diào)換用腦內(nèi)容。閉目靜養(yǎng)和睡眠是幾種不同的休息方式，小學(xué)生應(yīng)保證自己有足夠的睡眠。

四要手腦并用。我國著名的家陶行知先生曾做過這樣一首教育詩：“人生兩個寶，雙手與大腦。用腦不用手，快要被打倒。用手不用腦，飯也吃不飽。手腦都會用，長大不得了?！边@是告訴我們，每個人都應(yīng)該學(xué)會手腦并用。

如果你想明天更聰明，一定不要忘記給大腦充電，不要忘記運動、營養(yǎng)、休息。

教師演講稿勵志短句篇三

你可以抱怨說，高三的學(xué)習(xí)生活是枯燥難挨的;也可以抱怨說，老師對你是嚴(yán)厲乃至苛刻的，家里的嘮叨和說教讓你很不自在。但是，請你想一想，老師和家長好像對你很不友好的目的是為了什么?他們是不是好像對你指東喝西的時候，他們在干什么，為了誰?我沒有見過一位老師，是為了折磨學(xué)生才走上講臺的，也沒見過一位家長，為了摧殘孩子還要小孩的!

我看見到過，已經(jīng)過了夜里零點，還有老師伏案在辦公桌前，為你不太理想的成績而糾結(jié)地想辦法;我還知道，你的父母，在只有三個小時假的情況下，風(fēng)塵仆仆地從五六十里地外跑過來，嘴唇已經(jīng)裂開，喉嚨干得咽著唾液，卻不舍碰一下懷里揣的、早就給你準(zhǔn)備好的，一大兜你愛吃的零食和愛喝的飲料。

看到這樣的一幕幕，你又怎么好意思說，你是最辛苦的人啊，親愛的同學(xué)們?到現(xiàn)在，如果還僅僅以走個完整的高三甚至隨波逐流為終極目標(biāo)，心安理得地享受著父母的付出，把老師對你的付出認(rèn)為是理所當(dāng)然，你怎么對得起父母臉上頭發(fā)上歲月的痕跡?又如何面對自己20xx年的寒窗苦讀的青蔥歲月?往而不可追的，是時間;悔而不能改的，是成長。成長，就是不再把無知當(dāng)個性!現(xiàn)在，辛辛苦苦，將來過舒服日子;現(xiàn)在，舒舒服服，將來，過辛苦日子。我相信每一位同學(xué)很明智作出選擇和取舍。

現(xiàn)在，學(xué)校關(guān)心、關(guān)注，盡全力服務(wù)高三;老師鉆研、切磋，諄諄教導(dǎo)高三;家長任勞任怨，無怨無悔供給高三;天時地利人和，可以說是萬事俱備，大家為了不給自己留下遺憾和后悔，也該拼一把!為了抓住這個改變生活和命運的機會，更應(yīng)該拼一把!

在大家中間，有一部分同學(xué)成績優(yōu)異，志存高遠(yuǎn)，在高考直通車上，銘記著你的宏偉目標(biāo)。也許，又害怕制定的目標(biāo)，最后實現(xiàn)不了。不錯，你可以說自己是最好的，但不能說自己是全鶴壁最好的、全河南最好的、全國最好的、全世界最好的，所以你不必自傲;但是，你也用不著自卑和畏懼。你應(yīng)該明白，有些人一生沒有輝煌，并不是因為他們不能輝煌，而是因為他們的頭腦中沒有閃過輝煌的念頭，或者不知道應(yīng)該如何輝煌。雨果曾經(jīng)說過：“最大的決心產(chǎn)生最高的智慧”。不要怕制定的最終目標(biāo)太有點高，重要的是在這個目標(biāo)的鼓舞和指引下，挖掘和發(fā)揮自己最大的潛力，得到更好(不一定是最好)的結(jié)果。

勤勞的蜜蜂永遠(yuǎn)沒有時間悲哀。不要過多回憶過去，你必須而且只能活在現(xiàn)在——靜下心來，俯下身去，為未來、為理想而奮斗吧。對自己所下的決心要經(jīng)常加以檢討，戒掉一切不必要的行動，不浪費時間，將想做的事情，該做的事情整理得有條不紊;專注眼前，贏在當(dāng)下，就能才能讓過程變得更美麗，就會讓結(jié)果變的更燦爛!

你們中也有一部分同學(xué)因目前成績不盡如人意而有些灰心、彷徨，請堅信：只有學(xué)會“走路”，才能學(xué)會“奔跑”，只有學(xué)會“奔跑”，才能學(xué)會“領(lǐng)跑”，“優(yōu)秀”想不來、等不來，她永遠(yuǎn)青睞于那些堅持不懈、勇敢拼搏的人。只要你更加自信、更有計劃、更有方法，迎難而上，你可能就會是高考中殺出的一匹黑馬。

每一朵花都有綻放的理由，每個人都有自己特殊的天分，只要我們在學(xué)習(xí)生活、生存和發(fā)展的過程中，學(xué)會了在各種艱難困苦面前“搏一下”“不到最后我是決不放棄”，那么我們就會在未來擁有愉悅、快樂、幸福和愛的人生。學(xué)校、老師和家長時刻在關(guān)注你們，幫助你們，基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每天進(jìn)步一點點，就是一種成功!

滴水能穿石，不僅因為它目標(biāo)始終如一，還因為它持之以恒。一個人樹立了雄心壯志，還要有堅忍不拔的毅力?！卑⒗锇桶投麻L馬云曾經(jīng)說過：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽。”可見，貴在堅持，難在堅持，成在堅持。

高三生活雖然艱苦，但更充實;雖然單調(diào)，但更光明;雖然痛苦，但更幸福!人生，正因努力而顯珍貴;青春，正因奮斗而更顯精彩!

高三全體老師將和每一位同學(xué)一起，一起書寫這段刻骨銘心的流金歲月;一起培育這份桃李滿園的芬芳碩果!同學(xué)們，衷心祝愿你明年收獲一個燦爛的前程!

謝謝大家!

教師演講稿勵志短句篇四

征途綿綿，需我昂首闊步，環(huán)宇浩浩，任我振翅高飛，身為教師需要就是勇氣和耐心，那么你想知道教師勵志發(fā)言會說些什么內(nèi)容嗎?下面由本站小編向你推薦教師。

希望你滿意。

青春是什么難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎難道是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長的十字路口徘徊。但是，我要問：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想;青春還可以是面對峰回路轉(zhuǎn)，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。

青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環(huán)一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。

時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節(jié)。在這陽光燦爛，安寧詳和的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學(xué)，獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心啊!

放眼看吧，在我們社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許多新時代青年的楷模。從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務(wù)祖國需要為樂的王杰，從自學(xué)成才的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴??他們在平凡的崗位上，用五四精神詮釋了青春的使命!演繹了一幕幕驚天動地的話劇!譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌!

作為新世紀(jì)的我們，要樹立遠(yuǎn)大的理想，人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強。催人奮進(jìn)。我們要跟上時代步伐，更好的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅實的知識功底。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實踐，善于把所學(xué)的知識運用到改造主觀世界客觀世界活動中去，不斷成才。同時我們應(yīng)樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)。做有益于祖國個人民的人。

國家的繁榮富強，人民的富裕安康，社會主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨煉人，創(chuàng)業(yè)能造人。青年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家，民族的前途和命運緊密相連，為祖國奉獻(xiàn)青春，這是當(dāng)代青年最嘹亮的。

口號。

我真心地希望這不僅僅是口號更是我們青年一代的旗幟!

生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經(jīng)點燃了最美的青春。這讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!

同學(xué)們：少年強則國強，少年獨立則國之獨立，振興國家，匹夫有責(zé)，趕快行動起來吧!

我不是畫家，不能用畫筆來描繪我職業(yè)的繽紛：我不是作家，不能用華美的詞句來贊美我的職業(yè);我不是歌手，不能用動聽的歌聲來歌詠我的崗位，我只是一名普通的小學(xué)老師，在平凡的崗位上只能像小蜜蜂一樣，不斷的采擷著、積累著，構(gòu)筑心中那最美好。

還記得最初在十字路口的彷徨“刻板、單調(diào)、撐不了餓不死”這樣的職業(yè)對于那個張揚的年紀(jì)實在缺少點吸引力。在極不情愿的情況下，我無奈的踏進(jìn)了學(xué)校的大門。在這個社會，不斷膨脹的物欲帶來的是心理不平衡、是精神的空虛，轉(zhuǎn)行還是堅持?然而，在城市的邊緣我見到了這樣的一群老師，沒有正式的編制、拿著不高的工資、每年都接納著五湖四海的孩子，但他們依然無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，他們用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。因為，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。

在書上見過這樣一個故事：一條小魚蹦出了河面，路過的人看見了卻熟視無睹，只有一個小男孩撿起那條魚，把它放進(jìn)了河里，別人對那個男孩說：“你干嘛這么做呢，誰還會在乎一條小魚?”小男孩卻說：“小魚在乎?！?/p>

是的呀，小魚在乎!同樣的，老師的一次會心的微笑，一個鼓勵的眼神，一句溫馨的問候，一個體貼的動作，都會令學(xué)生信心倍增、溫暖倍至，因為學(xué)生在乎，家長在乎!

“腹有詩書氣自華”這是同事微博上的一句話。確實，讀書，能夠改變教師語言匱乏、蒼白的狀態(tài)。還記得初上講臺的那一年，每每走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，底氣不足，多是因為讀書太少。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，給學(xué)生以知識的充實和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。教師擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學(xué)生，自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個習(xí)慣。

我常常早想這樣的一個問題，若干年后我能留給學(xué)生們什么?僅僅是一個個拗人的公式與定義嗎?教師只有用自已的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛心才能教會學(xué)生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。"如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認(rèn)識你，別為了讓老師認(rèn)識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。

今天我演講的題目是《讓青春輕舞飛揚》。

青春是一本太倉促的書，書中有我們年輕的詩。作為青春的一代，我們有時未脫稚拙，為賦新詞強說愁;有時意氣奮發(fā)，糞土當(dāng)年萬戶侯。趁著書生意氣揮斥方遒。環(huán)宇碧落，我們只是投入大化的一抹塵埃;然而，千千萬萬的我們匯在一起，便是東方的紅霞，映射著太陽的光輝。昂起少年的頭，我們澄澈的雙眸是那樣渺小，但卻能倒影整個宇宙!看得到想得到，我們才能做得到。心靈飛得多遠(yuǎn)，我們的青春才能行的多遠(yuǎn)。

征途綿綿，需我新人昂首闊步;環(huán)宇浩浩，任我青年振翅高飛，懷著一份信念我們才不會停止飛翔，背起一份責(zé)任，我們才不會被亂風(fēng)吹偏了方向。眼下，風(fēng)正急，路正遠(yuǎn)。在這展開雙翼的時節(jié)，讓我們凌空展翅、掠羽高翔!

青春是人生一道灑滿陽光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對任何人來說都屬于一次性消費，而且是易耗性消費，只道是白駒過隙、更道是高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

不要以為我們是在上大學(xué)，不是---高爾基說過“苦難才是真正的大學(xué)。”但也有一位偉人說“苦難是人生的必經(jīng)之路”所以當(dāng)你擁有了雄心壯志的時候，同時你也要張開雙臂迎接苦難。

一代豪杰丘吉爾，這位百年才能誕生一位的演講天才經(jīng)過的是怎樣的人生經(jīng)歷!大家或許只記得他那十分慘烈的成績單，卻不知道他那孤獨的，幾近夭折的童年。大家或許只記得他當(dāng)海軍大臣的榮耀，卻不知道他從一名普通的騎兵到屢建奇功的戰(zhàn)地記者、經(jīng)歷種種九死一生的傳奇經(jīng)歷。大家或許只記得他那壓倒眾人、極富煽動性的演講，卻不知道在成長過程中他每每被人嘲笑、譏諷、侮辱的時刻。甚至他那丑陋的長相，矮小的個子總被對手掛在嘴上。大家或許也還只記得他出生在一個貴族之家，應(yīng)該享盡榮華，卻不知道丘吉爾家族從馬爾巴羅公爵到倫道夫勛爵之時，溫斯頓·丘吉爾青年時面臨的窘境，等等等等。正因為丘吉爾經(jīng)歷的起起伏伏的政壇、坎坎坷坷的人生。才成就了他那句不朽的。

名言。

:“我能奉獻(xiàn)的只有血和淚。”

這句話確實充滿了血和淚啊。它是由多少苦難積淀而成。也許有人說：我不想成為丘吉爾那樣的大人物，那也請記住吧：夢想的高度與苦難的程度是成正比的。所以在起點處就請準(zhǔn)備迎接苦難吧。其實追求夢想就像長跑，苦難則是人的生理極限，遇到他只要咬咬牙堅持一會也便“守得云開見月明”了!

記住一句再普通不過的話吧：堅持就是勝利，相信付出就會有收獲，因為“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦觀終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！?/p>

青春是生命的深泉在涌動。青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。我們擁有青春，就如朝陽永遠(yuǎn)向上;我們擁有青春，就如山溪不羈奔流;我們擁有青春，就如幼蟬破繭而出!

朋友，請不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿不在乎的揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;青春是一筆不耐花銷的財富，時光匆匆如流水，歲月如流不復(fù)回。歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。

讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一根艱辛，讓青春在生命中繼續(xù)燃燒;。

握緊時代的輪舵、揚起理想的風(fēng)帆，讓我們的青春在廣褒的人生之海輕舞飛揚!

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教師演講稿勵志短句篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位來賓：

大家好！

我是xx學(xué)校甘老師，學(xué)生們喜歡親切稱呼我阿甘。今天，非常高興，在這里與大家分享我十六年來的從教感悟。

經(jīng)常有人這樣問我：好男兒志在四方，而你為什么選擇一直做老師？為了自由瀟灑的帶薪假期？為了穩(wěn)定的生活，內(nèi)心的平靜？更或是為了躲避職場的劍拔弩張，虛情假意？不，都不是，只因為三個字：我愿意！

生活中，我愿意陪你們一起天馬行空，激揚青春。我愿意成為麥田的守望者，用心守護每一位學(xué)生。一個畢業(yè)多年的學(xué)生給我發(fā)來一條信息：“甘老師，不管每天有多忙碌，午休或自習(xí)，您都會到班上走走，輔導(dǎo)作業(yè)、鼓勵同學(xué)、促膝談心，課堂之外的您總是面帶微笑?！笔前?，每每走到教室門口，就會有學(xué)生喊著我的英名“gavin”，沖著我微笑招手。這一刻，作為教師的幸福感油然而生。學(xué)生喜歡老師，喜歡課堂，想象力和創(chuàng)造力無限激發(fā)。而我，在課堂上能夠自由發(fā)揮，與學(xué)生形成良好的教學(xué)互動，促使我不斷的反思、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

講臺之外，我愿用歌聲陪你成長，畫出彩虹，點燃夢想。我熱愛唱歌，十六年來從未離開過學(xué)校的藝術(shù)舞臺。有一種感動只會在歌聲中發(fā)生，有一種真情只能在校園里流淌。母親節(jié)，與學(xué)生一起唱一首《天之大》，同學(xué)們不僅感受到親情與孝道，更是領(lǐng)悟一切愛的哲學(xué)。校慶時，一首原創(chuàng)歌曲《深外，你好》，增強同學(xué)們凝聚力，感受校園文化、精神圖騰。畢業(yè)前，一首《珍惜》，唱出多少光陰的故事，青蔥的歲月。

一首歌、一個故事，一段真情，這就是我將德育情感教育滲透進(jìn)課堂教學(xué)和愛校教育的獨特方式。

回首十六年來，在教育教學(xué)的路上，我沒有忘了自己當(dāng)初為什么出發(fā)，初心依舊，熱愛依舊！總有一種夢想，任時光流逝不忘初心，總有一種力量，驅(qū)動著未來傲然綻放。而這些承諾、這些付出、這些堅持、無關(guān)高尚、無關(guān)春蠶、無關(guān)蠟燭。

只因為，三個字：我愿意！

謝謝大家！

教師演講稿勵志短句篇六

敬重的各位老師、敬愛的同學(xué)們：

大家上午好!今日，大家團聚一堂，懷著無比喜悅、無比激烈、無比留戀的心情迎來了-中學(xué)20-屆高三畢業(yè)典禮。首先，請允許我代表高三全體老師，向全部即將圓滿畢業(yè)的莘莘學(xué)子，獻(xiàn)上我們最真誠的祝愿!向即將步入志向生活的全體同學(xué)們，致以真誠的慶賀!

敬愛的同學(xué)們，你們的勤奮、執(zhí)著與開拓進(jìn)取，你們的樂觀、豁達(dá)與主動向上，始終在感動著我們，始終在激勵著我們。由于大家的不懈努力，理解與支持，我們得以圓滿地完成任務(wù)，得以履行我們神圣的天職。在此我謹(jǐn)代表全體高三老師感謝同學(xué)們?nèi)陙淼闹С趾屠斫?。感謝大家!

三年的青春歲月彈指一揮間轉(zhuǎn)瞬即逝，驀然回首，三年的點點滴滴卻是如此清楚地銘刻在每個人的心頭。臨別之前，想送給同學(xué)們幾句話，將它們作為對你們的祝愿和期盼：

請感恩你的母校吧。是五中為我們搭建了一個相聚的平臺，是五中為我們供應(yīng)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。三年里，我們見證了母校的發(fā)展與旺盛;三年里，我們踐行著母校的希望與期盼;三年里，我們師生形成了顛撲不破的親合力，在母?？茖W(xué)嚴(yán)格的管理體系下，贏得了一個又一個的榮譽……事實上，你們用行動給了母校以希望，你們的風(fēng)范為學(xué)弟學(xué)妹們樹立起了良好的榜樣，在五中的青史上書寫下了熠熠生輝的篇章，母校也因此更加充溢了朝氣和希望!

三年中學(xué)生活，你們由孩童變成青年，從無趣漸趨成熟。有快樂，也有苦悶;有收獲，也有失落;有勝利的喜悅，也有成長的苦惱。但你們一路跋涉過來，始終沒有放棄對青春的追求，沒有遺忘父母期盼的眼神，更沒有遺忘自我肩負(fù)的責(zé)任。那些春夏秋冬的寒窗苦讀，那些歲月無痕的枕戈待旦，那些靜靜燃盡的五更燈燭，每一個日日夜夜都在演繹著奇妙的音符，都會留在記憶的最深處，都將化為永恒。

三年里，我們師生之間不僅是學(xué)問的溝通，更是情感的交融，心靈的碰撞!身為老師，我們的使命就是為“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”而努力。老師觀賞你們?nèi)康膬?yōu)點，但更多的，也從不遷就你們在成長路上的各種過失。不管是和風(fēng)細(xì)雨般的訓(xùn)誨，還是聲色俱厲的訓(xùn)斥，其實都是希望你們能更順當(dāng)?shù)氐诌_(dá)志向的彼岸。

或許曾經(jīng)錯怪了你，或許曾經(jīng)誤會了你，或許曾經(jīng)忽視了你，甚至曾經(jīng)損害了你……在這里，我代表全體老師慎重地向你們致以深深的歉意?；蛟S，你也曾惹老師生氣過，但老師對此都不會在意，此時以至將來，老師能記得的是你的勤奮、聰慧、禮貌和可愛。學(xué)生在老師心目中就猶如孩子在父母心中一樣，恒久是優(yōu)秀的，你們將來無論走到哪里，都走不出老師的心。

此時此刻，作為老師，我們的心情是困難而沖突的，既有大結(jié)局的喜悅，也有告辭你們的心酸。就像送別遠(yuǎn)行的兒女，心中難免會產(chǎn)生切切的不舍，濃濃酸楚甚至幾分悠悠的依戀;但另一方面，我們會感到華蜜，因為你們長大了，你們將帶著幻想翱翔，到更廣袤的天地中馳騁。在這一千一百多天的日子里，大家長了身體，凝合了友情，學(xué)會了關(guān)愛與理解，還熏陶與升華了人格!

同學(xué)們，以后你們無論是在哪里，都不要忘了?；丶铱纯?，回家看看你們的老師，看看你們的同學(xué)，看看你們曾經(jīng)生活過的充溢朝氣和活力的母校。當(dāng)你事業(yè)有成的時候，請不要忘了告知你的老師;當(dāng)你取得輝煌成就的時候，請不要忘了告知你的母校。對老師和母校最大的'回報，莫過于你的勝利，這是一種跨越時間和空間、超越物質(zhì)和金錢的回報。我們期盼這一天，也信任會有這一天。

誠心地期望，在將來的人生路上：你們要擁有責(zé)任。對社會的責(zé)任，對事業(yè)的責(zé)任，對家庭的責(zé)任。惟有擔(dān)當(dāng)起自己的人生責(zé)任，才能真正實現(xiàn)人生的價值。

誠心地期望，在將來的人生路上：你們要擁有愛和寬容。若能對他人奉獻(xiàn)一份愛與寬容，你們的胸懷會因此比天空還寬敞，你們的世界也會因此而更加漂亮。

請信任沒有比人更高的山峰，沒有比腳更長的路，畢業(yè)只是你們?nèi)松囊淮侮P(guān)鍵性跳動，將來還有很長的路要走，將來是一個無窮的奮斗過程，誰也無法預(yù)料你們將來所從事的職業(yè)和所創(chuàng)建的業(yè)績;但我堅信，將來肯定屬于今日精彩、明天更精彩的你們!

敬愛的同學(xué)，浮云在天涯，行囊在眼前，有一條通往太陽的路，無邊又無沿，路上綠草如茵，有青春為伴，遠(yuǎn)處黃沙滾滾，同成熟相連。勇往直前的走吧，前方有一片艷陽照射在幻想升起的地方，呼喚著你們這些跋涉十?dāng)?shù)年的追夢人。

敬愛的同學(xué)，努力吧!誠心祝福大家在今后的人生道路上，讓青春與你們?yōu)槲椋屜Ｍc你們同行!

敬愛的同學(xué)，誠心祝福大家旗開得勝，馬到勝利!請記住：勝利從來與自信為伍，幸運恒久和強者同行!

感謝大家!

教師演講稿勵志短句篇七

親愛的同學(xué)們：

大家好！

我演講的題目是《勵志成功，始于信念》。我先給大家講個故事。

在非洲的一片茂密叢林中，走著四個皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地向前走。他們跟隨隊長進(jìn)入?yún)擦痔诫U，課時，隊長卻在任務(wù)即將完成時患疾病二不幸長眠于叢林中了。

臨終前隊長把親手制作的箱子托付給他們，并十分誠懇地說：“如果你們能把這個箱子送到我的朋友手里，你們將得到比金子還寶貴的東西。”

埋葬了隊長之后，他們便扛著箱子上路了，道路越來越難走，他們的力氣也越來越小了，但他們?nèi)匀还钠饎磐白咧Ｗ詈笥幸惶?，綠色的屏障突然拉開了，他們歷經(jīng)千辛萬苦之后最后走出了叢林，找到了隊長的朋友，但是那個朋友卻說：“我一無所有??！”

于是，打開箱子一看，竟是一堆無用的木頭！就這么個故事，看起來隊長給了他們一箱無用的木頭，其實，他卻給了他們行動的目的，使他們獲得了比金子還貴重的東西——生命。這個故事啟示著我們學(xué)習(xí)、做任何事情務(wù)必要有明確的目的和奮斗目標(biāo)。

聾啞人跳起了美麗的千手觀音，盲人登上了珠穆朗瑪峰，雙腿下肢被截去而重新駕駛飛機回到藍(lán)天……許多正常人都難以做到的事情，這些殘疾人卻把它們變成了現(xiàn)實，這不能不讓人感到驚訝，也更被它們堅韌的毅力、永不放下的精神所感動，他們成功的主要原因就是有著必勝的信念，朝著目標(biāo)，永不放下。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，確定了奮斗目標(biāo)，如何才能堅持不懈，如何才能永不放下，那就務(wù)必要有行動的計劃、成功的信念，這是你行動的向?qū)?，是你挖掘和運用體內(nèi)潛能的催化劑。

如果你認(rèn)為自己十分突出，你就真的會很優(yōu)秀；如果你想象渺小，你就會落后于人；如果你想象勇敢，你就會真的無所懼怕；如果你想象輝煌，你就會變得很偉大。

因為當(dāng)你行動之前進(jìn)行頭腦熱身，構(gòu)想要做之事的每一個細(xì)節(jié)，梳理心路，然后把他們深深銘記在腦海中，當(dāng)你行動的時候，你就會得心應(yīng)手，應(yīng)付自如。

同學(xué)們，勵志要有明確的目標(biāo)，目標(biāo)的實現(xiàn)要有成功的信念，從此刻開始，讓他們在你的想象中成為現(xiàn)實——去感受它們、經(jīng)歷它們、相信它們。相信，不久的將來你就會看到它們最終變成現(xiàn)實。

我的演講完畢，謝謝大家！

教師演講稿勵志短句篇八

尊敬的各位老師：

大家晚上好！

又是一個收獲的季節(jié)，又是一個寫滿感謝和盛滿祝福的日子。今天我們?nèi)熒奂谝黄?，隆重慶祝我們自己的節(jié)日-第25個教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政工團向所有為瑞格的教育教學(xué)事業(yè)傾注宏大心血的廣闊的教職員工表示最衷心的祝賀和最誠摯的感謝！

“我們是最小的官，管著未來的部長將軍,是啊，世界上最偉大的人，也離不開老師的啟蒙?；赝覀兊穆殬I(yè)，我們真的應(yīng)該挺起脊梁，驕傲地宣布：做老師，真好！做瑞格的老師，更好！讓我們再一次把熱烈的掌聲送給我們自己，因為我們正在從事著“太陽底下最光輝的事業(yè)！

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。雖然每年都過教師節(jié)，但是今年的感受格外深刻！我們這支隊伍，曾以高尚的人格魅力和深厚的教育教學(xué)水平贏得了社會的'廣泛關(guān)注，今天又因為一批經(jīng)歷豐富的新教師的參加，而讓她更加充滿活力、更加富有智慧、更加成長壯大。我們這個團隊，在過去的一年里，精誠合作、勇于拼搏、敢于承擔(dān)、無私奉獻(xiàn)、任勞任怨，硬是把沒希望變成有希望，把不可能變成可能，初三指標(biāo)生的成功獲得、初三成績的驕人突破、初一招生的誘人成果……這一切怎能不讓我們振奮竊喜、歡欣鼓舞！再一次地謝謝你們，我們不會忘記今天的滿堂歡歌是你們用汗水淚水換來的，所以更加彌足珍貴！在過去的一年中，我們?nèi)鸶袢藙罹珗D治、披荊斬棘，攜手走過坎坷、走出低谷，一起痛過、累過，一起經(jīng)歷的點點滴滴已經(jīng)沉淀為我們最珍貴的財富，讓我們更加珍惜今天擁有的一切--包括幸?？鞓返母杏X！原來收獲是可以累積的，今年的收獲比去年多，所以，今年的快樂也一定比去年多！親愛的老師們，讓我們放開胸懷，收斂起曾為人師的莊嚴(yán)，抖落一身的疲憊，盡情地笑吧，盡情地跳吧，把忽略了許久的快樂重新拾起，把和諧幸福的感覺相互傳遞！

各位老師，成功是曾經(jīng)拼搏后的結(jié)果，也是新一輪競爭的開始。它在給我們鼓舞的同時，也給了我們宏大的挑戰(zhàn)。有了過去一年的成功經(jīng)歷，我們不會再畏懼。我們知道有挑戰(zhàn)就有時機，我們已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備把目光放得很遠(yuǎn)。由于學(xué)苗的原因，今年的初三較去年會更多困難，需要我們初三團隊的群策群力、苦苦鏖戰(zhàn)，力爭明年中考實現(xiàn)跨越式突破；今年的初二成績下滑的趨勢較明顯，帶給我們很多壓力，需要我們查找原因，對癥下藥，學(xué)期檢測努力實現(xiàn)“保二爭一的目標(biāo)；今年的初一是一個重新組建的團隊，建立一支團結(jié)向上堅強有力的年級隊伍是根底也是關(guān)鍵。所有這一切的結(jié)果只有一個--成功，只能成功！我們強調(diào)年級組總體素質(zhì)的提高和教育教學(xué)團隊上的合作；強調(diào)教師對課程標(biāo)準(zhǔn)理論的研究和理論指導(dǎo)下的實踐；強調(diào)提高教學(xué)效率，重在向課堂40分鐘要成績；強調(diào)對尖子生、優(yōu)秀生重點培養(yǎng)的前提下，重視對中差生的培養(yǎng)，爭取大面積的提升；強調(diào)主科成績提高的同時，重視小學(xué)科的教學(xué)效果；強調(diào)智育訓(xùn)練的同時，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。我們要創(chuàng)立一支蓬勃向上、富有智慧的教師隊伍；創(chuàng)新一種科學(xué)高效、富有人文的教育手段；創(chuàng)造一個學(xué)生成就、世人矚目的教育成果，攜手共譜一曲和婉壯麗的凱歌！等到明年9月10日再聚首，我們將再次舉杯暢飲，同慶屬于我們自己的輝煌！

各位老師，你選擇了瑞格，也就選擇了一種時時處處在瑞格教師身上表達(dá)的精神：樂業(yè)敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、睿智和諧、沉著淡定，這是一種境界，一種胸懷，它催生了瑞格可持續(xù)開展的不竭動力。各位老師，是你們編寫了瑞格歷史榮耀的昨天和今天，并將繼續(xù)書寫瑞格明天的燦爛與輝煌。讓我們共同舉杯，再次為我們今天的成功、明天的輝煌喝彩！

藉此祖國60華誕來臨之際，我們也以共和國教師的榮耀身份，共同為我們偉大的祖國送上我們最忠誠的祝愿，愿我們的祖國明天更美好！

謝謝！

教師演講稿勵志短句篇九

老師們，同學(xué)們：

大家好！

站在三尺講臺前，回顧自己短短的一年工作經(jīng)歷，看著可愛天真的學(xué)生，不知不覺發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這里，愛上了這個職業(yè)，天空懂得大海的深情，所以化身為湛藍(lán)色的幕字；落葉懂得大樹的執(zhí)著，所以化身為養(yǎng)料，落在大樹的腳下；飛鳥懂得自由的幸福，所以它化身為靈動的音符自由歌唱；教師懂得為人師表的責(zé)任，所以化作春風(fēng)吹動著含苞待放的花蕾。

教書育人，這是個神圣而又艱巨的任務(wù)。但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己需要做的還有太多、太多。通過和我們學(xué)校老師的接觸我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的老師都是多才多藝，我明白了自己與之的差距，我們的老師們是那么的熱愛和執(zhí)著于教育教學(xué)工作，她們對學(xué)生付出了愛和心血，老師們鉆研教學(xué)教材，所以有些老師任課的班級成績一直都很好，她們在工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，她們課時很多，但很少有怨言，仍就用飽滿的熱情對待工作。這種敬業(yè)精神深深的觸動了我……！我從沒有像今天這樣反思過自己，我到底做了些什么？我該怎樣做？同時我也是第一次意識到我手里的這份工作不再單單是工作而是我需要珍視的事業(yè)。那么對于自己的事業(yè)我又該怎樣經(jīng)營，付出多少呢？一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我們的老師付出的是汗水而我付出是淚水：

初為人師，不懂得教育學(xué)生的方法，不懂得與學(xué)生交流的手段，記得新學(xué)期的第一個星期，我就留下了“光榮的淚滴”，那次中午學(xué)校值日，學(xué)生吃完午飯我要負(fù)責(zé)中午的午睡，其中有個四年級的男同學(xué)，不遵守紀(jì)律，我警告他好多次仍然屢教不改，氣急之下我收了他的作業(yè)，沒想到卻達(dá)到了相反的效果，他沒有把我放在眼里，一副不屑一顧的表情，行為更加過分，甚至反抗我的教育，剛剛踏上工作崗位的我，剛剛帶著大學(xué)時代的夢想走進(jìn)小學(xué)校園，心中還有無限期待的我，不知道怎么樣做，坐在椅子上看著面前調(diào)皮的學(xué)生，不知道自己的選擇是對還是錯，迷茫中留下了我工作中的第一滴眼淚。

曾幾何時身處象牙塔，如今以由坐在講臺下聽課的學(xué)生轉(zhuǎn)化為踏上講臺的老師，我原本以為，作為一個老師只要上好一節(jié)課，把知識傳授給學(xué)生就可以了，事與愿違，理論就是理論，現(xiàn)實教學(xué)中是要理論與實踐相結(jié)合的。后來我們學(xué)校主任的開導(dǎo)，讓我明白了凡事要講究方法，面對不同的事要有不同的應(yīng)對方法，小學(xué)生的本性就是調(diào)皮，活潑，好動的，所以就要適應(yīng)他們的心態(tài)，研究他們的心理。后來，我沒有把他的行為通知班主任，通過思想的教育，我們作了好朋友?，F(xiàn)在中午午睡還是他幫我管紀(jì)律呢！

經(jīng)過了一學(xué)期的磨練，通過領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗老師的指導(dǎo)，我總結(jié)出一句話也驗證了在學(xué)校時教授講的一句話，“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”。而經(jīng)過一年來的歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上，能面向全體學(xué)生了。

在教育理念中有這樣一句話,“老師的一句話可以影響學(xué)生的一生”，其實一個人如果有一個可以讓他靈魂有所顫動的的老師,那他的人生所能進(jìn)行的轉(zhuǎn)變將會是一輩子的,擔(dān)負(fù)著這樣的責(zé)任,我無時無刻不在提醒自己千萬不可掉以輕心.因為很可能再將來與學(xué)生的相處中,他們可能會因為我的一句話而損失了他的一生,也或許他會因為你的一句話而獲得了新生.我意識到了我的價值，因為我擔(dān)負(fù)著許多學(xué)生的希望與未來.此時此刻心情又有些沉重......

現(xiàn)在我要做的，我所能做的就是成為學(xué)生成長的一束光，起到照亮他們前程的作用，使他們揚帆起航！

只有在風(fēng)雨中，我才能學(xué)會堅強，只有在接觸中，我才會懂得取舍；只有在經(jīng)歷中我才體會得到人生百味；因此我努力地張開翅膀，等待飛翔。

只有在挫折中我才感悟得到堅韌；只有在失敗中，我才能夠站起；只有一次次地放手嘗試，才會成功，才能成才。

一年的教育工作，一年經(jīng)歷使我懂得了很多，雖然沒有了雨后彩虹的欣喜，多的卻是汗珠和淚水；雖然沒有了少年的癡狂，多的卻是自信與責(zé)任；雖然沒有了秋千的秋天，心中多的卻是一份從容。

教師演講稿勵志短句篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

青春，奉獻(xiàn)給孩子。

雖是行為帝王將相作家譜寫的所謂“正史”，也往往掩飾不住他們的光輝，這就是中國人的脊梁。

“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天?！睙o數(shù)仁人志士正是敢于直面自己的責(zé)任，勇敢地與敵人作斗爭，與傷害人民的犯罪分子作斗爭。通過奉獻(xiàn)，將個人的命運與祖國，民族的命運緊緊地聯(lián)系在一起。從井岡山精神，延安精神，“兩彈一星”精神到抗洪精神，抗非精神，高度的責(zé)任感，勇敢無私的奉獻(xiàn)精神在中華大地遠(yuǎn)處不在，無時不有。黨和人民同呼吸，共命運，心連心，譜寫了一篇篇氣勢磅礴，可歌可泣的英雄史詩。沒有黨和人民的犧牲奉獻(xiàn)，就沒有今天的輝煌成績和美好生活。

我們都捫心自問一下，如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片天空；如果你是一顆鏍絲釘，你是否固守著你的崗位？如果你是一名教師，當(dāng)孩子們的安全受到威脅時，你是否勇敢地挺身而出。點點滴滴，絲絲縷縷，顆顆粒粒，匯聚起來，灌溉的是良田萬頃，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生活，撐起的是偉大祖國。

無數(shù)個日日夜夜，我們遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，或穿梭在干凈的教室，或活躍于三尺講臺，與清風(fēng)明月作伴，和先賢圣人談心。除了努力完成好日常的工作外，還要不斷充電，更新知識，以拓展知識面；寫文章、做課題、搞科研，忙得不亦樂乎，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，我們無怨無悔。

日月如梭，斗轉(zhuǎn)星移，我從一年一直教到現(xiàn)在的'一個孩子——徐楠，他因從小患腦癱，無行走能力，這個“與眾不同”對誰來說都是一副重?fù)?dān)，我充分體會了他和家人的難處，給同學(xué)們講張海迪身殘志堅的故事，消除了徐楠與同學(xué)的隔閡，為他的人際關(guān)系架起了橋梁。他熱愛學(xué)習(xí)了，更熱愛生活了。有幾次，他媽媽由于忙著工作，間休時沒來，觀察他那坐立不安的神態(tài)，我知道他一定想上廁所，一個聲音支配了我，不，是一種力量支配了我，我拿起尿瓶，為他接完尿，同學(xué)們搶著為他倒。此情此景，出乎我的意料，更執(zhí)著了我的信念。他默默地抬起頭，看著我，心中充滿了愛。愛縮短了我與孩子們的距離。還記得秋季的一個早晨，患過敏性哮喘的我，因為班級里灰塵太多，越喘氣越累，我就只好艱難地講著課，吐字如金的課，微弱的聲音使孩子們睜大眼睛，用飽滿的精神聽著一個個新知識，終于下課了，我吃了兩片脫敏藥，本想可以頂?shù)眠^去，但沒有用，一直到放學(xué)我沒有多說一句話，孩子們心領(lǐng)社會的配合，使我成分感動。下班了，我剛要走，只見我的桌子上多了許多東西，藥、水果和小紙條，那上面寫著：“老師快去醫(yī)院吧！我們不能沒有您！為了我們，您累病了，我們謝謝您！”感激的淚水從心中流了出來。愛心著意化彩橋，這是師者的責(zé)任，更是師者的榮耀。

點點滴滴，老師故事常相憶。真真切切，學(xué)子情深難忘懷。

我感動非常的高興和自豪！正是：代代言傳，千秋師表千秋業(yè)，時時身教，一路高歌一路情。

奉獻(xiàn)是一首美妙的詩，勇敢是一曲動人的歌，在默默奉獻(xiàn)中，我們體會到了工作的樂趣，生活的多彩；青春的亮麗，事業(yè)的輝煌；偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)我們的青春，奉獻(xiàn)我們的智慧，奉獻(xiàn)我們的辛勞，奉獻(xiàn)我們的汗水甚至是淚水。在奉獻(xiàn)中完善生活，在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩。我愿把青春，無私的奉獻(xiàn)給這些天真可愛的孩子。

愛生如子，傾情勵志增我能，青春壯麗！教育育人，傳道授業(yè)解其惑，事業(yè)光榮！我愿為教育事業(yè)，我的學(xué)生，奉獻(xiàn)出我的一切！

教師演講稿勵志短句篇十一

記得法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏骷伊_曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁耄覀兠總€教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

四年級的呂老師，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也在我們之間播散著陽光。

呂老師從教至今已經(jīng)有二十年頭，在來到舜文之前一直擔(dān)任著數(shù)學(xué)老師，應(yīng)學(xué)校教育工作改行做個綜合實踐老師。當(dāng)接到任務(wù)之后，她沒有說過一個不愿意，雖然她從來沒有教過這一科目。綜合實踐學(xué)科是一項復(fù)雜、活動性強的學(xué)科，在教學(xué)內(nèi)容上沒有統(tǒng)一、完整的教材。

呂老師接到任務(wù)后認(rèn)真研究課程，鉆研課程特點，每一份材料，每一份教案都是自己親手準(zhǔn)備和書寫的。他的孩子今年上半年參加中考，她沒有請過一天假，沒有耽誤一個課時，沒有說過一句辛苦。今年暑假，她利用一個暑假的時間，加班加點，編制了綜合實踐所有的課程，為綜合實踐學(xué)科貢獻(xiàn)了自己的一份力量，而且從無怨言。對待工作她兢兢業(yè)業(yè)，對待生活她積極向上，對待孩子她悉心教導(dǎo)。

每當(dāng)看到辦公室有垃圾的時候，她總是主動的用受傷的手拿起笤帚，認(rèn)真的清掃每個角落，當(dāng)辦公室其他人說呂老師您別干了，她總是微笑著說，你們忙，都有課，我又不當(dāng)班主任，這些活也不累，一會兒就干完，你們休息吧，每每聽到這樣的話，辦公室的老師們心里都充滿著敬意。正是因為綜合實踐學(xué)科雜而細(xì)，所以每節(jié)課后都要收學(xué)生作品，呂老師每次都制定好表格，一個孩子一個孩子的收，作品好的，呂老師還精心制定了獎勵措施，鼓勵孩子們動手實踐，提高孩子們的動手能力和激發(fā)孩子們對待綜實學(xué)科的興趣。

她教的班級很多，人數(shù)相對也很多，所以作品也多，收作品在很多老師眼里是很頭疼的事情，但是她不厭其煩，對待還沒有教上作品的同學(xué)，記錄清晰，并用溫暖的語氣告訴孩子們，別著急，耐心做，做好了送到我辦公室來，老師會等著你，相信你的作品是最優(yōu)秀的。每當(dāng)辦公室老師有急事離開了學(xué)校，她總是說你有事趕緊去處理，放心，班里交給我，我?guī)湍銕еＫ€經(jīng)常和我們探討她的工作感言，她說：每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們老師們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。

常言道，學(xué)高為師，身正是范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。呂老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她的陽光的心態(tài)感染著我們身邊的每一個人，作為年輕教師，我們要向她看齊，更要向她學(xué)習(xí)。

教師演講稿勵志短句篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

九月天高云淡，九月丹桂飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿。在九月這個清風(fēng)颯爽的季節(jié)里，第27個教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。

教師，是美的耕耘者，美的播種者；用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦！如果教師是大橋，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔；如果教師是青藤，堅韌而修長，它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參；如果教師是一個蚌，那么孩子便是蚌里的砂粒，她會用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，榮耀熠熠。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。作為一名教師，特別是一名正衡的教師，我感到無比的幸運、驕傲和自豪，但同時也認(rèn)識到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。

說過：“果實的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧！因為葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。”

為了葉的事業(yè)，八年的彈指光陰里，有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子清純的眼眸給了我勇氣，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量，是同事真誠的微笑給了我，是家長無比的信任給了我信心。（）于是，在時間的雕刻下，昔日那清楚的棱角已消失，往日那青春的沖動已溶解。今日，面對孩子，多了一份耐心，多了一份愛心，多了一份責(zé)任心。為了葉的事業(yè)，八年的如梭歲月中，有存在于現(xiàn)實與理想之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”，是李鎮(zhèn)西讓我明白了“讓教師和學(xué)生過一種完整、幸福生活”，是劉鐵芳讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”。于是，在灰色和蒼白的現(xiàn)實色彩中，總愿意去探尋一些明媚的色彩，并努力將這些色彩熏染開去，讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅。今日，即便是帶著鐐銬跳舞，也要力爭在教育的舞臺上舞出自己的舞姿。

讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_、果的成熟忙碌著，耕耘著，默默地垂著葉的綠蔭吧！

最后衷心祝愿各位老師身體安康、工作順利、家庭美滿、生活幸福、天天開心、事事如意，祝愿我校學(xué)生心態(tài)更陽光、學(xué)業(yè)更優(yōu)秀、特長更明顯、口才更一流、視野更國際、素質(zhì)更領(lǐng)袖。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：大家好！

今天是個屬于我們的日子，首先請讓我代表所有的家長和學(xué)生向各位說一聲：老師們，您們辛勞了！在此我也向給予我親切關(guān)心、無私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感謝和最衷心的祝福！

身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感慨：固然這一職業(yè)很辛勞，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。由于熱愛，我深情地演繹著我的人生。由于執(zhí)著，我微笑著寫下希看，不計名利。我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，由于我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁。我不會讓知識的清泉變成一潭死水。由于我知道，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。

作為一名年輕教師，我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們氣力，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的往戰(zhàn)勝一切困難，往體驗教育生命的真諦。

“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁?，過往的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們歡快，天天好心情！

“我如果愛你，絕不學(xué)攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛你，絕不學(xué)癡情的鳥兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；也不止象泉源，常年送來清涼的慰籍；也不止象險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光，甚至春雨，不，這些都還不夠，我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起……”我就是以舒婷的這首《致橡樹》開啟了我人生的新課題，開始了為人師表的角色轉(zhuǎn)換。

站在三尺講臺前，回憶自己短短的一年工作經(jīng)歷，看著可愛天真的學(xué)生，不知不覺發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這里，愛上了這個職業(yè)，天空懂得大海的深情，所以化身為湛藍(lán)色的幕字；落葉懂得大樹的執(zhí)著，所以化身為養(yǎng)料，落在大樹的腳下；飛鳥懂得自由的幸福，所以它化身為靈動的音符自由歌唱；教師懂得為人師表的責(zé)任，所以化作春風(fēng)吹動著含苞待放的花蕾。

教書育人，這是個神圣而又艱巨的任務(wù)。但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己需要做的還有太多、太多。通過和我們學(xué)校老師的接觸我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的老師都是多才多藝，我明白了自己與之的差距，我們的老師們是那么的熱愛和執(zhí)著于教育教學(xué)工作，她們對學(xué)生付出了愛和心血，老師們鉆研教學(xué)教材，所以有些老師任課的班級成績一直都很好，她們在工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，她們課時很多，但很少有怨言，仍就用飽滿的熱情對待工作。這種敬業(yè)精神深深的`觸動了我……我從沒有像今天這樣反思過自己，我到底做了些什么？我該怎樣做？同時我也是第一次意識到我手里的這份工作不再單單是工作而是我需要珍視的事業(yè)。那么對于自己的事業(yè)我又該怎樣經(jīng)營，付出多少呢？一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我們的老師付出的是汗水而我付出是淚水：

初為人師，不懂得教育學(xué)生的方法，不懂得與學(xué)生交流的手段，記得新學(xué)期的第一個星期，我就留下了“榮耀的淚滴”，那次中午學(xué)校值日，學(xué)生吃完午飯我要負(fù)責(zé)中午的午睡，其中有個四年級的男同學(xué)，不遵守紀(jì)律，我警告他好屢次仍然屢教不改，氣急之下我收了他的作業(yè)，沒想到卻到達(dá)了相反的效果，他沒有把我放在眼里，一副不屑一顧的表情，行為更加過分，甚至對抗我的教育，剛剛踏上工作崗位的我，剛剛帶著大學(xué)時代的夢想走進(jìn)小學(xué)校園，心中還有無限期待的我，不知道怎么樣做，坐在椅子上看著面前淘氣的學(xué)生，不知道自己的選擇是對還是錯，迷茫中留下了我工作中的第一滴眼淚。

曾幾何時身處象牙塔，如今以由坐在講臺下聽課的學(xué)生轉(zhuǎn)化為踏上講臺的老師，我原本以為，作為一個老師只要上好一節(jié)課，把知識傳授給學(xué)生就可以了，事與愿違，理論就是理論，現(xiàn)實教學(xué)中是要理論與實踐相結(jié)合的。后來我們學(xué)校主任的開導(dǎo)，讓我明白了凡事要講究方法，面對不同的事要有不同的應(yīng)對方法，小學(xué)生的本性就是淘氣，活潑，好動的，所以就要適應(yīng)他們的心態(tài)，研究他們的。后來，我沒有把他的行為通知班主任，通過思想的教育，我們作了好朋友?，F(xiàn)在中午午睡還是他幫我管紀(jì)律呢！

在教學(xué)方面上，初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就好似一個人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，面對一些突發(fā)事件不知道怎樣來處理，最令我茫然的是學(xué)生的成績，在上大學(xué)時，只要我自己用功學(xué)好，考試的成績就可以優(yōu)秀過關(guān)，可是現(xiàn)在，我的作品是我的學(xué)生，第一次測驗完畢，我驚呆了，怎么會這樣？那么多不及格的同學(xué)，看著成績單，不知道為什么會這樣，心靈上的這種撞擊是我從來都沒有經(jīng)歷過的，課堂上看者那一張張寫著童貞的臉，看著那些還沒被世事污染的臉，突然感覺到從未有過的責(zé)任感。

經(jīng)過了一學(xué)期的磨練，通過領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)歷老師的指導(dǎo)，我總結(jié)出一句話也驗證了在學(xué)校時教授講的一句話，“沒有教學(xué)生，只有教老師”。而經(jīng)過一年來的歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)歷的老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上，能面向全體學(xué)生了。

在教育理念中有這樣一句話，“老師的一句話可以影響學(xué)生的一生”，其實一個人如果有一個可以讓他靈魂有所顫抖的的老師，那他的人生所能進(jìn)展的轉(zhuǎn)變將會是一輩子的，擔(dān)負(fù)著這樣的責(zé)任，我無時無刻不在提醒自己千萬不可掉以輕心。因為很可能再將來與學(xué)生的相處中，他們可能會因為我的一句話而損失了他的一生，也或許他會因為你的一句話而獲得了新生。我意識到了我的價值，因為我擔(dān)負(fù)著許多學(xué)生的希望與未來。此時此刻心情又有些沉重……現(xiàn)在我要做的，我所能做的就是成為學(xué)生成長的一束光，起到照亮他們前程的作用，使他們揚帆起航！

只有在風(fēng)雨中，我才能學(xué)會堅強，只有在接觸中，我才會懂得取舍；只有在經(jīng)歷中我才得到人生百味；因此我努力地張開翅膀，等待飛翔。

只有在挫折中我才感悟得到堅韌；只有在失敗中，我才能夠站起；只有一次次地放手嘗試，才會成功，才能成才。

一年的教育工作，一年經(jīng)歷使我懂得了很多，雖然沒有了雨后彩虹的欣喜，多的卻是汗珠和淚水；雖然沒有了少年的癡狂，多的卻是自信與責(zé)任；雖然沒有了秋千的秋天，心中多的卻是一份沉著。

教師演講稿勵志短句篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您！

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們快樂地迎來了我們國家的第xx個教師節(jié)。

這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什么方式、也難以表達(dá)我對我們老師的感恩之心！親愛的老師啊、在這個特殊的日子里，我只想對您說：老師、您辛苦了！我們感謝您！

記得那年我們初入校園時，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。

轉(zhuǎn)眼間幾年飛過，如今我們已是小學(xué)五年級的學(xué)生了。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操；幾年來，同學(xué)們在您為我們開啟的知識殿堂里汲取營養(yǎng)、茁壯成長。在陽光下，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對人生；在風(fēng)雨中，又是您鼓勵我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報效祖國。

日復(fù)一日、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動、就有收獲，我們堅信：不久的將來，在您辛勤勞作的'土地上一定會碩果累累、桃李飄香。

親愛的老師啊，在教師節(jié)這個神圣特殊的日子里，即使千言萬語也難以表達(dá)我們對您的感謝之情。為了不辜負(fù)您對我們的深情寄托，在新學(xué)年里，我們將自覺遵守學(xué)校和班級的各項規(guī)章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成績向老師、向?qū)W校、向祖國獻(xiàn)上厚禮。親愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您！

教師演講稿勵志短句篇十四

老師們、朋友們：

我喜歡自己的自尊。我尊重自己，尊重自己的人格。尤其是尊重自己的選擇。1987年高考填志愿時。我慎重地寫下了“××××”。許多好心的朋友都奉勸我不要填報這所學(xué)校，但我沒有吸取朋友善意的忠告。其原因是多方面的。一者自己的成績不是十分理想;二者我是大山的兒子，家庭條件不夠富裕。但最重要的還是我尊重自己的選擇。兩年來我深深體會到作為教師，生活是辛苦的。但是正是在這個艱苦中，我真正領(lǐng)悟到自己存在的價值。就是這點，便可證明自己當(dāng)初的選擇是正確的!

我喜歡自己的自信。我非常相信自己。大家都看清楚了：我是個矮個子。如果把一米六五的人比作“二等殘廢”的話，那我就是地地道道的“三等殘廢”了。愛情的視線遠(yuǎn)遠(yuǎn)地穿過了我的頭頂。正如子彈射不中拿破侖一樣，丘比特之箭也射不中我。但是我相信：我也會在一個美麗的黃昏中迎來一位漂亮的姑娘。不知為什么，生活中有好多美好的東西往往放得很高很高，矮個子們可望而不可即。但是我想：矮個子們可以站在凳子上。一張不夠，兩張，兩張不夠，三張最終他們一定會得到自己想要的一切!

我喜歡自己的自愛。我愛惜自己的身體。有時想睡，就去睡個夠;想玩就去玩?zhèn)€痛快。很好地休息是為了很好地工作。我愛惜自己的名譽。因此凡是會損害名譽的事，我堅決不干;凡是會贏得名譽的事，我卻都想試試。正如這次參加演講一樣。雖然我沒有演講家那種瀟灑的風(fēng)度，但我還是勇敢地走上了演講臺。因為這將會使我贏得榮譽。至少回去之后，有些朋友會說：“××講的還可以”;也有些朋友會說“××講的不怎么樣”。說“可以”的是對我的一種鼓勵，說“不怎么樣”的對我也是一種鞭策。我會重新去認(rèn)識自己、塑造自己。老師們、朋友們：干我們這一行的可謂苦矣;干我們這一行的年輕人找對象可謂難矣!因為許多漂亮的姑娘看不上我們。她們看不上的原因是說我們窮。但是我還是喜歡我自己。我就喜歡自己“窮”。事情往往這樣：你認(rèn)為貧窮的人，他不一定貧窮;你認(rèn)為富有的人，他卻不一家富有。這里就包含著深刻的哲理。

老師們、朋友們：如果有人問我：“你最喜歡誰?”我會毫不猶豫地回答：“我最喜歡我自己!”我喜歡自己的自尊、自信、自愛。一個人只有自己先愛自己才會去愛別人，才會去愛我們的黨、我們的祖國、我們的社會主義。一個人如果自己都不愛自己，那么世界上就沒什么可愛可言!

謝謝大家!

教師演講稿勵志短句篇十五

在這里，我想給大家講一個故事。

在廣袤的大草原上，生活著一群可愛的羚羊，他們每天都過著無憂無慮的日子。有一天，草原上突然來了一群狼，狼的出現(xiàn)打亂了羚羊們平靜的生活。于是羚羊們開始努力地練習(xí)奔跑，為了生存;而狼群也在努力地奔跑，當(dāng)然也是為了生存。直到有一天，羚羊群遭到偷襲，不少羚羊都被抓住了。羚羊們臨死前問狼：“我們每天都盡力練習(xí)奔跑，為什么還是被你們抓住了呢?”狼王看了看羚羊們，說：“你們只是盡力，而我們狼族為了生存，竭盡全力?！?/p>

盡力和竭盡全力看似相同，可只是稍微的不努力，羚羊就成了狼群的盤中餐。高考在即的我們，要想戰(zhàn)勝對手，贏得高考的勝利，僅僅靠盡力是不行的，我們必須竭盡全力。

面對高考，我們需要的就是一種能拼命的氣魄。拼命就是把試卷做得可以堆成小山;拼命就是把教材翻得能成爛渣;拼命就是能把燈油熬得見底;拼命就是連上廁所都是快速奔跑;拼命就是吃飯都在背單詞;拼命就是下課就擠老師辦公室;拼命就是咬定青山不放松;拼命就是把過程做得最好;拼命就是每天向上走;拼命就是除了高考就是高考。

只有拼命，我們才能凝聚正能量，使自己的潛能激發(fā)達(dá)到最佳狀態(tài)。用389班教室的標(biāo)語來說，就是不逼一逼自己，怎么知道自己是最優(yōu)秀的。

第二，緊跟老師節(jié)奏，使學(xué)習(xí)達(dá)到最佳狀態(tài)。

高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，在這個戰(zhàn)場上，老師就是你最佳的指揮官。有很多同學(xué)，喜歡自己去安排復(fù)習(xí)，不跟老師的節(jié)奏，總覺得課外的習(xí)題做了，今天我才做了事，才有成就感。殊不知，你雖做了題，但你錯過了老師的指導(dǎo)，效率是不會高的。老師的講課都是老師反復(fù)斟酌之后，思路的總結(jié)，經(jīng)驗的提升，它能更好的幫助你提高高三迎考的效率。課外題要做，但我親愛的戰(zhàn)友們，千萬不要忘記了你們的指揮官的指揮。一場沒有指揮官的戰(zhàn)斗，只是一場注定失敗的戰(zhàn)役。

第三，平和心態(tài)，精神達(dá)到最佳狀態(tài)。

我喜歡高考，不是喜歡它的結(jié)果，而是喜歡追求結(jié)果的過程。拼搏的快樂，流汗的淋漓，期盼的愉悅，這些都是生命的真實。我特別喜歡張曉風(fēng)的那句話：我在。奮斗的過程就是“我在”的過程。

既然迎戰(zhàn)高考的過程就是一個享受生命的過程，那么我們最重要的就是把握過程。我一直相信一句話：過程做到最好了，結(jié)果無論如何都不會差。因此，面對高考，我們只需品味過程，把握過程。以平和的心態(tài)去面對高考，讓自己的精神達(dá)到最佳狀態(tài)。

當(dāng)然，作為你們的老師，幾年來，和你們朝夕相伴，風(fēng)雨同行。在最后的一百天的時間里，我們也許對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評，但請同學(xué)們相信：艱難險阻我們師生共同承擔(dān);風(fēng)霜雨雪，我們師生同行!“甘將心血化成雨，潤出桃花一片紅”是我們共同的承諾。

人生匆匆，青春不是易逝的一段，青春應(yīng)是一種永恒的心態(tài)，我們站著是一棵樹，倒也要是一座橋。為了目標(biāo)，為了希望，山可搖，地可動，但信念不能撼，執(zhí)著不能改!天下沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山!

天行健，君子以自強不息!

地勢坤，君子以厚德載物!

奮戰(zhàn)一百天，讓六月的鮮花開滿我們一中的校園;奮戰(zhàn)一百天，讓六月的鑼鼓響徹我們一中的校園;奮戰(zhàn)一百天，讓六月的高歌唱響我們一中的校園。

最后，衷心的祝愿所有的同學(xué)們高考大捷!祝愿我們高三年級創(chuàng)造一中的奇跡，譜寫一中的輝煌!謝謝大家!