最新小學班隊活動方案設計及反思 小學班隊活動方案(優(yōu)質(zhì)10篇)

方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標而制定的一系列步驟和措施。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

小學班隊活動方案設計及反思篇一

1,讓學生了解父母之愛,感受父母之情，體驗愛的圣潔,無私和偉大。2,讓學生學會理解父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。

活動時間：八周五下午二節(jié)。

活動參加人員：老師和同學們。

中隊長:全體起立，稍息，各小隊報告人數(shù)。

中隊長敬禮)報告輔導員老師，二二中隊應到54人，實到54人。今天我們準備舉行《感恩父母》的中隊活動。請您指示!(敬禮)

輔導員敬禮)同意你們的請求。預?；顒尤〉脠A滿成功！

中隊長:《感恩父母》主題中隊會現(xiàn)在開始。請主持人上臺。

張：全體起立，唱隊歌。請坐。

李:請班長講話。

同學們，我們已經(jīng)習慣了父母的關(guān)愛，接受父母的幫助，并且認為這都是理所當然的。因此，我們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘幸福的感覺，所以，今天我們開展《感恩父母》主題中隊會,希望通過今天的活動，讓我們每個人都知道生活中有許多值得我們感謝的人，特別是我們的父母。

張:是誰將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭。

李:是我們敬愛的父母。

張:是誰牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步。

李:是我們敬愛的父母。

張:父母賦予了我們生命。

李:父母給了我們溫暖的家庭。

張:為了子女，父母什么苦都愿意吃。

李:為了子女，父母什么罪都愿承受。

張:當生死攸關(guān)的時候，父母總會義無反顧的舍棄自我，把生命的希望留給后代。所以我們一定得懂得感恩。

李:下面請欣賞真實故事《黃香溫席》。

張:父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗中的藝術(shù)光明，我們?yōu)檫@樣的父母感到驕傲，但同時我們也不希望再次受到這樣的感動。因為那樣的父母付出的代價太大了。

張:其實天下的父母都是一樣的，他們都是愛我們的，可能以前我們沒有像今天這樣靜下心來感受。

李:你說我們的父母這樣愛我們，我們該怎么做呢？（抽學生答）。

張:是啊，因為父母的愛，才讓我們擁有了比海洋還要深的幸福。

李:就讓我們回到我們平凡的生活中，用自己的心思考。下面請欣賞歌曲《感恩的心》。

張：我們應該在漫長的時間里全心全意的去愛父母.

張、李：讓我們從點滴小事做起，為父母做好每一件事，讓他們也成為一個被愛的人，讓他們感受到我們的愛。用我們的行動去打動我們的父母，讓我們也成為一棵小樹，一棵能夠為父母擋風遮雨的小樹。

李:行動起來吧，大膽去做，不要把欲望的腳步停住。請聽詩歌朗誦《母愛》。

張：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

李：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

張、李：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。我們無時無刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情。讓我們一起體會父母的關(guān)愛，感謝父母的養(yǎng)育之恩！

李：父母對我們的愛看起來很平凡，因為他們的愛就在一個個生活的細節(jié)中。請你說出一句想對父母說的感謝的話。（抽生回答）。

張:行動起來。

李:行動起來。

張、李:用真誠的心回應真誠的心！用真摯的愛回報真摯的愛！

張：請全體起立。呼號，班長領(lǐng)讀：

從現(xiàn)在開始。

在思想品德上讓你們安心.

在學習上讓你們放心,。

在生活上決不辜負父母心。

李：齊唱《只要媽媽露笑臉》。

合：《感恩父母》主題班隊會活動到此結(jié)束。

張：請輔導員講話。

附：

（一）母愛。

您是一棵大樹。

春天倚著您幻想。

夏天倚著您繁榮。

秋天倚著您成熟。

冬天倚著您沉思。

您那高大寬廣的樹冠~。

使四野永不荒野。

母親您給了我生命。

您是撫育我成長的土地。

如果母親是雨那我就是雨后的虹。

如果母親是月那我就是捧月的星。

母親是我生長的根我是母親理想的果。

我長大了。

母親的黑發(fā)卻似楓葉上的寒霜。

星星點點閃著銀光。

我深深地吻著那些歲月的痕跡。

捧掬我一顆心獻給您。

小學班隊活動方案設計及反思篇二

1、通過活動使隊員懂得勤儉節(jié)約的重要性。

2、懂得勤儉節(jié)約要從平時的一點一滴做起。

3、使隊員從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

活動地點：六年1班課室。

多媒體、編制腳本、選好學生主持人、表演學生，排練。收集有關(guān)資料。

1.小隊長清點人數(shù)；小隊長向中隊輔導員報告人數(shù)；中隊長向中隊輔導員報告人數(shù)。

2.中隊輔導員提出簡要希望。

3.出隊旗、唱隊歌；

4.隊會正式開始。

譚：六1中隊《節(jié)約是美德》主題班隊活動現(xiàn)在開始。（鼓掌）。

陳：勤儉節(jié)約是我國勞動人民的傳統(tǒng)美德。黨和政府號召全國人民廣泛開展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運動，這是利國利民的長期任務。

譚：我們少先隊員應該發(fā)揚勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。

陳：下面請來看一組小品，你肯定會發(fā)現(xiàn)，原來在我們身邊還真有這樣的事呢？

譚：下面請范建明、葛彪為我們表演小品《水》。請鼓掌。

小品一：

葛彪：背著書包，一邊走一邊擦汗，說：“今天真熱，快熱死人了。噢，真好，前面有水龍頭，正好讓我洗洗面?！?/p>

范建明：拿著籃球，一邊打，一邊說：“熱啊，真是熱，啊，前面有水龍頭?！笨觳?jīng)_上去，兩個人差點碰在一起。

葛彪：大聲嚷：“是我先到的，我先洗?！?/p>

范建明：不甘示弱：“先你個頭，是我先看到的。”

葛彪，范建明：互不相讓，叫：我先，我先…。

范建明：不要吵了，猜吧。（兩人猜）。

忽然傳來上課鈴聲，葛彪和范建明轉(zhuǎn)身就走。

陳：上課了，這兩位同學誰都不關(guān)水龍頭，都走了。請問：他們的行為對嗎？

眾生：不對。

譚：有什么不對的地方？請你們涌躍發(fā)言。

生一：略。

譚：說得對，xxx你的意見呢？

生二：略。

陳：說得好，xxx你的意見呢？

……。

譚：剛才的我們所看到的不是個別現(xiàn)象。日常生活中，不乏洗手、洗東西時不關(guān)水龍頭的人。

陳：我也常見到用完水后不把水龍頭擰緊的人。洗浴時只需用小流卻用中流、只需用中流卻用大流等現(xiàn)象，更是隨處都有。

譚：最近，在報上天天可以看到干旱、缺水、電力緊張等字眼，真的讓人心急如焚。

陳：可就在這時，有一些人卻在大手大腳地用水，更有甚者，為了自己的利益，竟不惜打開消防栓取水。

譚：報上說，像這樣違規(guī)取水每天浪費自來水近千噸之多，不能不讓人吃驚！讓人心痛！

陳：節(jié)約用水，這是一個連小孩都知道的事?！八巧?，請節(jié)約第一滴水”。

譚：對，但愿我們都從自己做起，節(jié)約每一滴水！

陳：剛才的小品《水》，表演得真精彩。下面讓我們請：鄧亞婷、馮俊朗、馮穎雯、梁國文為我們表演小品《秋游》。

小品二：

鄧亞婷、馮俊朗、馮穎雯、梁國文背著背包上場。

譚（白）：今天六1班同學到廣州秋游，他們一邊走，一邊說，一邊笑，一邊吃東西。

婷：面包吃了一半，說：“這種面包不好吃，馮穎雯，給你吃吧?！边f上前。

雯：你認為不好吃，我才不吃呢，你給他們吧？

朗、文：你吃過的東西，我們不吃，扔掉吧！婷：隨手扔掉了面包。

朗：拿著礦泉水，打開，喝了幾口，說：這礦泉水，淡而無味，不如可樂好喝。說著，把礦泉水扔掉了。

婷、朗、雯、文：我們的表演完了，謝謝大家。

陳：請問，像這樣的行為你們在秋游或日常生活中見過嗎？

眾生：見過。

譚：上回秋游，我在中隊做了統(tǒng)計，吃不了的食品扔掉的有11人呢，真浪費??！

陳：是啊，餐飲街、單位、學校食堂“浪費糧食”現(xiàn)象隨處可見。

譚：也許因為常見，有人已經(jīng)漠視了盤中餐的來之不易。

陳：盡管到處張貼著“請珍惜糧食”的標語，但有的單位就餐過后，桌上、地上被丟棄的食物白花花一片，有些如包子、饅頭的還完好無損。

譚：浪費背后藏著的東西最可怕——就是人們對浪費糧食的漠視。

陳：更有甚者認為“大吃大喝不是浪費，而是刺激消費！”

譚：“節(jié)約是一種美德”，浪費糧食，丟掉的不僅是財物，更是美德！

陳：下面請高泳鍶為我們表演兒歌：《浪費糧食不應該》，掌聲鼓勵。

兒歌：《浪費糧食不應該》。

１、草莓兔，壞毛病，浪費糧食不心疼。

２、吃米飯，盛大碗，吃了沒幾口，倒進垃圾桶。

３、吃水餃，端大盤，吃一半兒來扔一半兒。４、草莓兔，去旅行，遇到大暴雨，困在巖石洞。肚子餓得“咕咕”叫，“有點吃的該多好。”

５、丁當狗送她一塊餅，呼嚕豬送她一塊糕。６、草莓兔，吃得急，三口兩口進肚里。

７、“沒吃夠，沒吃飽，再有點吃的該多好?！?/p>

８、“謝謝他，謝謝你，我怎么從來沒吃過這樣的好東西！”

９、豬也笑，狗也笑：“這個道理你該知道，浪費糧食不應該，這個毛病要改掉?！?/p>

鍶：我的表演完了，謝謝大家。（生鼓掌）。

譚：各位同學，你知道我們每天吃的飯菜來的多不容易嗎？

陳：農(nóng)民伯伯要經(jīng)過耕地、播種、澆水、施肥、除草等這么多步驟才能種出糧食來。

譚：對啊，鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

陳：如果我們每天每個人浪費一粒米，那么一年浪費的米就夠一百個人吃一年的。

譚：所以我們吃飯的時候不要做“漏嘴巴”，不要挑食，不剩飯剩菜，更不能把不愛吃的東西隨便扔掉。

陳：否則你就會像草莓兔那樣餓肚子了。

譚：無謂的浪費是一種不尊重自然和他人勞動果實的可恥行為！

陳：讓我們攜起手來，節(jié)約糧食，珍愛勞動成果！

譚：下面請聽，一支鉛筆的嘆息。有請馮煥雯?！躲U筆的嘆息》。

雯：我是一支普通的鉛筆。生在森林野山，長在工廠車間；為同學們服務，咱心甘情愿。誰知主人無聊，削鉛筆當作好玩。五毛錢一支鉛筆，幾分鐘剩下半段。隨手又被主人扔進垃圾里。如此浪費現(xiàn)象，實在令人心酸。（作哭狀）。

小學班隊活動方案設計及反思篇三

一、活動目的：

今年的5月__日是母親節(jié)，“慈母手中線，游子身上衣。”母親節(jié)即將來臨，為進一步加強少先隊員思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛社會，開展“母親節(jié)”感恩活動。學校為把母親節(jié)活動作為學校感恩教育的繼續(xù)與延伸，并以母親節(jié)活動為契機，對學生進行責任意識和行為習慣的養(yǎng)成教育。

二、活動目標：

讓學生學會尊敬和關(guān)心長輩，懂得知恩、感恩、報恩。培養(yǎng)語言表達能力，動手實踐能力、綜合運用能力。

三、活動主題：陽光、親情。

四、活動步驟：

(一)宣傳發(fā)動階段。

1、利用班隊會課對學生進行感恩母親、母親節(jié)由來等宣傳教育，《媽媽，您辛苦了》。

2、各班積極發(fā)動學生參與感恩母親的活動。

3、各班根據(jù)不同年齡層選擇適合于學生的感恩活動內(nèi)容，讓學生參與感恩母親活動。

(二)具體實施階段，活動內(nèi)容參考。

1、幫媽媽洗一次衣服；向媽媽說一句真誠問候或祝福；給媽媽泡一杯茶；為媽媽洗一次腳；陪媽媽散一次步；為媽媽做一張賀卡，為媽媽表演一段節(jié)目等等。

2、三~六年級學生開展"陽光、親情"主題征文活動。(全體參加)。

3、搜集母愛的名言，編印名言集。

4、開一次感恩母親主題班會。(全體參加)。

五、總結(jié)評比階段：

1、評選優(yōu)秀“陽光、親情”主題征文。

2、評選“愛心小天使”，一至六年級，班級推薦，學校表彰。

一、活動主題：感恩從小開始，讓愛溫暖彼此。

二、活動目的。

1.讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則，“誰言寸草心，報得三春暉”?！暗嗡?，當涌泉相報”。

2.讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。

3.讓學生學會感謝、珍惜和感恩。

三、活動時間：11月24日。

四、活動過程。

第一階段：宣傳發(fā)動，渲染氣氛。

通過國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動，以“感恩”為主題，班級出一期感恩教育專題黑板報，創(chuàng)設校園感恩氛圍。

第二階段：活動推進階段。

(一)以班級為主體，召開《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》的主題班會。

(二)三個感謝系列活動。

1.感謝父母養(yǎng)育我。

(1)每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

(2)“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達。讓父母也知道，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學會珍惜，學會將心中的愛表達出來。

2.感謝老師教育我。

(1)在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”。

(2)開展學生向老師獻真情活動，自選“五個一”(談一次心、做一張愛心小卡片、提一個建議、表一個決心、送一句話等)來表達對老師的感激之情，并把學生的心意卡片貼在班級文化建設墻上。

3.感謝社會關(guān)愛我。

開展社會實踐活動，為社區(qū)進行義務清掃活動，紅領(lǐng)巾愛心服務小分隊到五保戶老奶奶家進行愛心服務。引導學生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第三階段：活動總結(jié)階段。

組織學生開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動。

小學班隊活動方案設計及反思篇四

隊課目的：

1.以少先隊員的十歲為成長起點，引導隊員回顧成長歷程，重溫曾經(jīng)的幸福瞬間；

3.觀看學校最近十年取得的成績，感受家鄉(xiāng)變化，培養(yǎng)學生自豪感；

4.展望祖國美好未來，明確自己肩負的責任，樹立遠大的理想，從現(xiàn)在起為實現(xiàn)理想做好準備。

隊課準備：

1.指導隊員收集自己成長幸福瞬間的照片、黨的十八大相關(guān)信息、家鄉(xiāng)、學校發(fā)展等資料，剪輯成“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”。

2.各小隊創(chuàng)作的“我學十八大精神”手抄報、童謠等作品。

活動程序：

一、整隊、報告人數(shù)。

二、岀旗、敬禮

三、唱隊歌。

四、宣布活動開始，進行活動。

（一）快樂成長曬幸福。

甲：十歲，是鳥初展翼；

乙：十歲，是旭日東升；

甲：十歲，又是人生長河中的一個里程碑；

乙：今年十歲的我們，會以十歲為驕傲，以十歲為起點。

合：我們將培養(yǎng)自信、努力學習、獨立自強，做讓老師稱心的好學生，讓父母省心的好孩子。

我們將帶著關(guān)心、夢想、感恩，盡情地飛翔。

甲：想不想看看自己十年前可愛的樣子？

（課件出示隊員們小時候的照片）。

乙：猜猜照片上的人是誰？

（出示人名后，請照片上的主人說說照片上的故事或自己名字的含義）甲：光陰似箭，日月如梭，從哇哇啼哭的嬰兒成長為光榮的少先隊員，我們長大了！在我們的成長路途中，少不了父母和他人的關(guān)懷，讓我們在美好的記憶長河里，尋找一下那些幸福的瞬間！

（請隊員出示體現(xiàn)幸福瞬間的照片，進行情境描述，體會快樂幸福。家庭里、在學校的活動、或社會實踐活動）。

乙：徜徉在幸福的長河里，我不由得想起一首歌《讓我們蕩起雙槳》，讓我們一起歡唱吧！

（二）了解十八大，感受中國夢。

乙：當然記得！請看動漫片：

（播放“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”剪輯片一：黨的十八大）甲：還有的隊員為此制作了精美的手抄報呢！

（隊員展示自己制作的十八大歷史背景、十八大精神解讀等手抄報）。

乙：還有隊員根據(jù)自己學習十八大精神的體會，創(chuàng)作了不少童謠呢！

（請隊員們朗讀自創(chuàng)童謠）。

甲：：他們可真棒！我們要向他們學習，正如大學者顧憲成所說：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；國事家事天下事，事事關(guān)心?！?/p>

乙：過去十年，我們的變化大，祖國的變化更大。讓我們一起來看看祖國的變化——。

（播放“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”剪輯片二：二十年創(chuàng)新路）甲：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，中國取得了輝煌的成就，我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了巨大變化。

（播放采訪錄音、圖片等）。

乙：過去十年，我們的學校變化也是巨大的！

（展示學校建校十年的資料圖片）。

甲：這些喜人的變化都源自我們懷揣的一個夢——中國夢。

乙：你知道什么是中國夢嗎？

（齊聲朗讀：中國夢）。

（三）激情昂揚訴夢想。

甲：有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。每一個學生都應該。

擁有自己的夢想，無論這個夢想是什么，這個夢想有多大。下面我們就來聽聽大家的夢想是什么。

（學生暢談夢想：個人的夢想、關(guān)心張琪同學的視頻、對學校、對家鄉(xiāng)、對祖國的心愿并將這些寫在心愿卡上）。

乙：這是屬于我們十歲的夢想！請輔導員老師幫我們收藏好。二十年后，我們將會再回母校，看這些夢想是否實現(xiàn)。

（將心愿卡放入心愿瓶中）。

甲：夢想提供了創(chuàng)造和想象的動力，夢想提供了信念。有夢就有未來。每一個同學的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。

乙：實現(xiàn)夢想需要堅持，需要協(xié)作支撐，需要積極探索。對個人來是說，就是相信自己、相信生活、相信未來。

甲、乙：少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮不需要擔心國土的淪陷，但是，我們有責任去弘揚民族精神，為祖國的一切貢獻出自己的力量。讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從點滴做起，從自己做起，響應時代的召喚，讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧!

（集體朗誦《少年中國說》）。

五、中隊輔導員講話。

六、呼號。

七、退旗、敬禮

八、宣布主題中隊會結(jié)束。

小學班隊活動方案設計及反思篇五

活動定于本學期第五周，星期一至星期五每天下午（第1節(jié)至第3節(jié)）上課時間開展，時間安排參見《活動日程安排表》。

學校多功能教室。

一至九年級班主任及所任班級的學生。

此次評比活動分高、中、低三個階段進行（7——9年級為高段，4——6年級為中段，1——3年級為低段。），各階段的班主任老師須參加所處階段的主題班會現(xiàn)場觀摩評比活動，無特殊事情不應請假。

此次活動原則上以“安全、禁毒、文明”為主題，各班結(jié)合實際也可自選主題。

1、以班級為單位，采取課堂教學的方式參加活動，鼓勵采用多媒體教學。

2、每堂主題班會課的時間不超過45分鐘。

3、各班于活動前提供5份紙質(zhì)教案到教導處，具體出場順序見《活動日程安排表》。

4、評委：程春風、黃貴、何蘭川、李曉蘭等。

1、班會要有明確的主題，能從學生實際出發(fā)，符合學生的年齡特點，針對性要強。

2、活動過程要清晰，形式力爭新穎，活潑而多樣，教育效果要明顯。

3、充分發(fā)揮學生的主體作用，中高段年級，要讓學生成為班會的設計、組織和參與者，能體現(xiàn)出團隊精神，有一定創(chuàng)造性。

4、班會氣氛要活躍，民主和諧，班主任能合理有效地應用現(xiàn)代教學手段。

1、主題10分。

2、內(nèi)容設計10分。

3、課堂實施過程30分。

4、學生參與程度、氛圍10分。

5、教育教學效果40分。

此次評比活動設一等獎3名（高、中、低三個階段各1名），二等獎若干名，獲一等獎的班主任，班主任工作考核分加10分，獲二等獎的班主任，班主任工作考核分加5分，對獲獎的班主任學校給予激勵表彰，頒發(fā)紀念品。

第五周3月25日——29日每天下午（1：30分——16：15分）。

2、班主任缺曠活動一下午，按不參加學校組織的集體活動一次，記入考勤，并納入班主任工作進行考核。

小學班隊活動方案設計及反思篇六

通過這樣的活動，使學生認識到江寧人民有著光榮的革命傳統(tǒng)，江寧山川秀麗，歷史悠久，珍貴文物眾多，江寧江河交匯，交通便利，教育事業(yè)發(fā)達，懂得江寧是值得愛的，培養(yǎng)學生從小熱愛故鄉(xiāng)的思想感情。

1.教師準備：出一期和‘‘家鄉(xiāng)美景’’有關(guān)的黑板報。

2.教師準備：錄制有關(guān)江寧美景方面的錄像片，vcd或圖片。

3.學生準備：事先搜集，閱讀有關(guān)資料，搜集有關(guān)江寧的風景圖片，拍攝有關(guān)照片。

1、學生按照事先排好的座位坐好，圍繞教室做成兩個圓圈，主持人在中間，中隊長宣布主題隊會開始。

2、活動過程：

（1）請同學回憶自己到過的江寧勝地，再講講已過去的地方以及這些地方的美景。

指名同學講講牛首山和陽山碑材的情況。

南京有句俗語：‘‘春游牛首，秋游棲霞’’。的確，江寧區(qū)的牛首山風光是足以也棲霞山的景色相媲美的。牛首山在我區(qū)東善鄉(xiāng)西北部，山不太高，但峰巒起伏，縱橫，怪不嶙峋，峭壁陡峭。因為它那從地面突起的東，西相對的雙峰，形似牛頭上的雙角，所以叫‘‘牛首山’’。

陽山碑材在湯山鎮(zhèn)墳頭村北面的陽山凹里，碑身的正面與山體脫離，東北端雖然與山體褡褳，但底部已基本鑿通，只留下三行窄窄的支撐點，馱著這廣大的碑材。

想為他死去的父親朱元璋立一座空前絕后的巨碑。經(jīng)過反復勘察，最后選中了陽山的天然石料。這塊巨碑因為太大，太重，無法搬運，沒能立在明孝陵前。

（3）主持人過渡：是啊，牛首山確實美麗，陽山碑材確實壯觀，其實，在江寧像這樣美麗的地方有很多很多，可出示同學們事先搜集的圖片，拍攝的照片。

(有方山，湯山溫泉，楊柳村的古建筑群等)請同學說有關(guān)這些地方的特點。

有：太平天國有大批的勞動人民參加了太平軍，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，江寧人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下進行了前赴后繼的抵御日寇戰(zhàn)爭。解放戰(zhàn)爭中江寧有許多人參加了解放軍，抗美援朝期間有數(shù)百英雄血撒朝鮮戰(zhàn)場。

同學們可自由發(fā)言，補充說說江寧還有許多特產(chǎn)：湖熟板鴨，雨花茶等。

（5）主持人過渡:江寧的風景是美麗的，歷史悠久的，而在改革開放的今天，江寧的經(jīng)濟建設和社會事業(yè)正得到更快的發(fā)展。同學們可通過多種文藝活動的形式表現(xiàn)江寧區(qū)改革開放以來的巨大成就。

表現(xiàn)詩歌朗誦，歌舞表演，相聲、小品等。

1金箔之光，燦爛輝煌。

3湖濱公寓。

4江寧開發(fā)區(qū)的巨大變化。

5步行街播放錄像：改革開放后的江寧。

3.活動小結(jié)。

（2）教師小結(jié)：家鄉(xiāng)是美麗的，可愛的，每個同學都該從小愛家鄉(xiāng)，只有愛家鄉(xiāng)，才能愛祖國，讓我們從現(xiàn)在開始好好學習，打好基礎，長大為建設家鄉(xiāng)做出自己應有的貢獻。

4活動建議。

1本活動適合各年級，如果是低年級，可更改的淺顯些。

2活動后布置一項作業(yè)：利用節(jié)假日跟著父母去江寧各處走一走，看一看，以更好的了解家鄉(xiāng)。

3可以組織假日雛鷹小隊，走上街頭宣傳家鄉(xiāng)美景，進行愛家鄉(xiāng)的宣傳。

小學班隊活動方案設計及反思篇七

通過具體引導，教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身于道德建設中，從而以實際行動，展現(xiàn)新時期小學生的道德風采。

前期策劃。

中期節(jié)目排練。

后期串聯(lián)。

制作多媒體。

一、故事引入，揭示課題：

1、同學講述《金斧頭的故事》。

2、師述：

相信這個故事大家一定不會陌生。五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責無旁貸的使命。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現(xiàn)實意義的話題。

3、揭題：

《文明為先，誠信為本》。

二、小品表演，蘊涵道理。

1、小品《當我在路上撿到?！?。

2、師述：

其實生活中，我們經(jīng)常有這樣的曲解，好像只有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。記得劉備曾經(jīng)教導他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵?，人們的道德修養(yǎng)就是在這一點一滴逐漸培養(yǎng)起來的。

三、游戲活動，玩中感悟。

1、游戲《找朋友》。

游戲規(guī)則：隨機發(fā)個每位同學標有a．b、c．d的卡片（不允許傳閱），以此將同學分為4組。指定2位組長，組長必須在1分鐘之內(nèi)在不知情的情況下找到自己的組員。組長可以在一分鐘之內(nèi)對所有同學發(fā)問，但每次只能問一個同學一個問題：你是×組的嗎？而參加的同學在游戲進行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數(shù)的多少分別給該組每個組員存入10—40誠信元。（誠信沖突：為了本組勝出，組員可能會對組長做出某種提示，也可能當他組的組長問及自己的時候謊稱自己是。這些都會造成一些誠信沖突。）。

2、宣布結(jié)果。

（通過欺騙手段取得勝利將減去相應人數(shù)的組負）。

3、各抒己見。

（評論。）。

四、現(xiàn)場采訪，揭示主題。

1、采訪《校園隨手扔現(xiàn)象》。

展示一些反映“隨手扔”的現(xiàn)象。

2、隊員甲：

我相信大家對這些圖片應該不會感到陌生，因為這些現(xiàn)象就是發(fā)生在我們身邊的。在這里，我想聽聽大家對這些現(xiàn)象的看法。

學生討論：略。

3、隊員乙：

其實，只需要多走幾步路，只需要一個簡單的彎腰，這些現(xiàn)象就可以避免，那么就讓我們從現(xiàn)在做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個彎腰運動，我們共同來維護身邊的良好環(huán)境。

五、教師總結(jié)，學生感悟。

1、師述：

今天，我們在這里舉行這場聚會，感悟到：文明為先，誠信為本。讓我們做文明人，行文明風，做時代少年。讓我們一起來唱首道德歌，共同邁向美好的明天！

2、全班同學合唱道德歌，

在歌聲中，班會結(jié)束。

小學班隊活動方案設計及反思篇八

幫助隊員明確“減負”后的行動方向。

1．組織隊員學習有關(guān)“減負”材料；

2．了解、調(diào)查隊員“減負”后的行動；

3．以個人或小隊的形式，自由組合，編排“露一手”節(jié)目。

小品、快板、歌唱、舞蹈等。

一課時。

主持人a、b宣布活動開始。（隊會儀式略）。

a：我們是新世紀的主人，是祖國的未來，是民族的希望。

b：我們愛學習，愛勞動，是充滿生機的新一代。

a：白云是我輕盈的羽毛，春風為我展開翅膀。

b：藍天是我稚嫩的面龐，七色光是我美麗的衣裳。

a：“減負”像一陣春風，吹遍了整個校園，激起了我們內(nèi)心的喜悅。

b：“減負”像一聲春雷，將我們從題海書城中喚回過來，為我們創(chuàng)造了屬于自己的天地。

a、b：“減負”就像會飛的星星，對我們眨著眼睛。請聽大合唱《會飛的星星》。（伴奏響起）（全班齊唱）。

a：會飛的星星將我們帶入多夢的季節(jié)，繽紛的夢想像百合含笑。

b：跨越的鼓點像浪花在跳，激動的心情像唱歌的小鳥。

a：集合在星星火炬之下，我們吹響春天的號角。

b：各位尊敬的師長，請聽我們的匯報。

全班：我知道，我來說（紛紛說）。

a：我相信同學們領(lǐng)會“減負”的真正含義后，只要攜起手來共同努力，一定會成為一個個全面發(fā)展、多才多藝的學生。

隊長乙：“草滿池塘水滿坡，山街落日侵寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹?！彼未娙死渍鹈枥L了寧靜安祥的牧童晚歸圖。我們小隊的同學也體會到了這怕然自得、其樂融融的氛圍。請欣賞！（豎笛表演：《歡樂頌》《粉刷匠》《雪城花》）。

b：剛才幾位隊員真是多才多藝，希望你們繼續(xù)努力，更上一層樓！咦，第四小隊，你們有什么節(jié)目呢隊長丁：“減負”以后，我們小隊的隊員做的可多了！下面就向大家說說都開展了哪些活動（四名隊員匯報）[組織“學雷鋒”假日小隊；野炊、包餃子比賽；參加各種興趣小組，“今天我當家”等家務競賽]隊長甲：（搶著說）我們小隊還有真正的英雄、請看看第一小隊的精彩表演吧！（電子琴獨奏）。

a：（旁白）琴鍵按動起來了，音符跳躍起來了，一聲聲都動人心弦。

隊長甲：我們還編了快板。（快板：《校園新民謠》）。

隊長乙：（快步上場）我們小隊還編了一個舞蹈。（舞蹈《小螺號》）。

a、b：寂靜了一冬的林子又活躍，又熱鬧?；▋壕`開笑臉，蘑菇探出腦袋，狗熊揉揉眼睛，伸伸懶腰，我們也按捺不住，齊聲高唱《撥浪鼓》、（伴奏響起）領(lǐng)唱后全班跟唱并拍手。

a：雖然我們“減負”了，但我們要像撥浪鼓那樣，勇敢頑強，挑戰(zhàn)大海，挑戰(zhàn)困難，不因虛度年華而悔恨，也不以碌碌無為而羞恥。

b：隊員們，在學習中，我們要以老師的鼓勵為學習的動力，珍惜時間，培養(yǎng)特長，發(fā)展素質(zhì)。

a、b：隊員們，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，努力吧！輔導員講話（略）呼號，退旗。

小學班隊活動方案設計及反思篇九

2、培養(yǎng)學生強烈的社會責任感，提高學生的全面素質(zhì)。

1、學生通過上網(wǎng)、進圖書館等查閱資料，實地參觀、采訪、請教、走訪等方式了解家鄉(xiāng)的歷史、變化等全貌。

2、將搜集的資料分類整理。列舉出家鄉(xiāng)的優(yōu)勢。

3、隊員自己搜集排列有關(guān)家鄉(xiāng)的節(jié)目，準備有關(guān)名人愛家鄉(xiāng)的文章、詩歌、歌曲等。

4、多媒體等設備。

5、師生共同策劃設計活動背景、標語等。

讓家鄉(xiāng)走向世界。

隊會儀式（略）。

主持人（施曉婷）：每個人都有自己的家鄉(xiāng)。

主持人（陸文祥）：家鄉(xiāng)，生我養(yǎng)我的地方。

主持人（施曉婷）：家鄉(xiāng)讓很多在外的游子魂牽夢繞。

主持人（陸文祥）：因為家鄉(xiāng)，是我們的根。（放音樂《把根留住》）。

合：我們熱愛我們的家鄉(xiāng)。

（一）、了解家鄉(xiāng)。

家鄉(xiāng)媽媽（頭戴荷花帽，身穿荷葉裙出場）：嗨，同學們好！

隊員（齊）：嗨，家鄉(xiāng)媽媽好！

家鄉(xiāng)媽媽：聽說你們五一中隊今天要在這里舉行“了解家鄉(xiāng)推銷家鄉(xiāng)”主題隊會，我特地趕來參加。

隊員（鼓掌）：歡迎您，家鄉(xiāng)媽媽。

家鄉(xiāng)媽媽：謝謝！同學們，你們了解我家鄉(xiāng)嗎？

主持人（陸文祥）：對呀，同學們，你們了解家鄉(xiāng)嗎？

隊員用多媒體演示課前準備的資料，并做介紹。

隊員a：我們家鄉(xiāng)的特色從家鄉(xiāng)媽媽的衣著上就可以看出。那就是我們的家鄉(xiāng)是蓮藕之鄉(xiāng)。一到夏天，碧綠的荷葉，潔白的荷花把我們的家鄉(xiāng)打扮得花枝招展，亭亭玉立，儼如一位仙女。

一大片，碧綠碧綠的，微風吹來，像綠色的海洋一樣，連綿起伏，蔚為壯觀。堪稱我們家鄉(xiāng)一道亮麗的風景。多媒體課件演示。

隊員b：我們家鄉(xiāng)還有一種特產(chǎn)，那就是中草藥。我鄉(xiāng)種植大量的諸如板藍根、金銀花等名貴的中藥材。每年都銷往全國各地。是名副其實的.藥材之鄉(xiāng)。

隊員丙：別忘了，我鄉(xiāng)還盛產(chǎn)稻子、麥子、玉米、大豆、花生等農(nóng)作物。是實實在在的糧食生產(chǎn)基地。

主持人（施曉婷）：家鄉(xiāng)媽媽，我們的隊員知道得還真不少吧！

家鄉(xiāng)媽媽：不錯不錯，但說得還不夠全面。

隊員c：我來說。我們家鄉(xiāng)還是生豬生產(chǎn)基地。每年向蘇南輸出大量生豬，以滿足蘇南的市場需求。

隊員d：我們家鄉(xiāng)還是林木基地，特別是白楊樹，大量種植。每年都要向外輸出大量木材。

隊員e：我們家鄉(xiāng)是連云港的南大門。交通便利。

隊員f：我們家鄉(xiāng)近年來，在各級黨委、政府的領(lǐng)導下，在全鄉(xiāng)人民的努力下，發(fā)生了巨大的變化。村村通上了水泥路和公交車。興辦了不少工廠。很多人不需出遠門，就可以進廠打工。

隊員g：我們新集中心小學還是連云港市實驗小學呢！

主持人（陸文祥）：家鄉(xiāng)媽媽，我們的隊員對你了解得怎么樣呀？

隊員談自己是如何搜集整理資料的。

家鄉(xiāng)媽媽：你們真了不起。我相信，我們的家鄉(xiāng)因為有了你們，一定會變得更好的。（做開心、充滿希望狀）。

（二）、歌頌家鄉(xiāng)。

獨唱：《誰不說俺家鄉(xiāng)好》。

家鄉(xiāng)媽媽：啊，我真是太幸福了。（唱）幸福萬年長。（說）同學們，在你們的心中，我有如此的美麗和重要，真不枉此生了。

主持人（施曉婷）：請欣賞小品《家鄉(xiāng)變化記》。

隊員h、i、j、k、l登臺表演。

快板表演《家鄉(xiāng)美》。

隊員們即興抒懷。

家鄉(xiāng)媽媽：同學們的詩寫得真是太棒了。我們家鄉(xiāng)的變化離不開我們的城市、國家整體的發(fā)展。國家發(fā)展了，我們的家鄉(xiāng)，才能跟著發(fā)展。所以，從小就要培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的感情。

主持人（施曉婷）：讓我們唱起來吧！

齊唱：《在海一方》。

齊唱：《和諧中國》。

（三）、推銷家鄉(xiāng)。

主持人（施曉婷）：我們的家鄉(xiāng)很美，資源豐富。

主持人（陸文祥）：但我們的家鄉(xiāng)與蘇南相比，還不算富裕。

主持人（施曉婷）：因為，我們?nèi)鄙偃瞬拧?/p>

主持人（陸文祥）：更缺少推銷我們家鄉(xiāng)的人才。

隊員觀看小品《多收了三百斤》。（家鄉(xiāng)媽媽參演，做痛苦狀）。

主持人（施曉婷）：大家看了有什么感受呢？

隊員說感受。

主持人（陸文祥）：是呀，在我們的家鄉(xiāng)，太缺少推銷人才了。光有產(chǎn)品是不行，得有人把它們推銷出去。否則，就像小品中所描寫的，要么被人家騙，要么多收了，反而賣不到好價錢。

多媒體出示我們家鄉(xiāng)人才匱乏的現(xiàn)狀。

隊員們談感受。（紛紛表示要努力學習，將來學好本領(lǐng)，來建設家鄉(xiāng)）。

主持人（施曉婷）：假如讓你來推銷家鄉(xiāng)，你將如何做？想出一個辦法來。

隊員們分小組討論。

隊員們上臺，用多媒體展示自己的方法，并介紹。

隊員m：學習推銷本領(lǐng)，

隊員n:要調(diào)查市場，根據(jù)市場需求來生產(chǎn)產(chǎn)品。

隊員p：生產(chǎn)的產(chǎn)品，一定要物美價廉。

隊員q：去做廣告，讓別人知道我們的家鄉(xiāng)。

隊員r：可以利用國際互連網(wǎng)，搜集信息，開拓市場。

家鄉(xiāng)媽媽（愁眉舒展）：太好了。趕上蘇南指日可待了。

主持人（施曉婷）：隊員們，朋友們，家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方。

主持人（陸文祥）：我們的家鄉(xiāng)是美麗的。

主持人（施曉婷）：但我們的家鄉(xiāng)并不富裕。

主持人（陸文祥）：我們的家鄉(xiāng)缺少大量的人才。

主持人（合）：讓我們更加努力的學習，將來學好本來，一同來建設我們的家鄉(xiāng)吧。相信明天會更好。

輔導員講話：今天，大家的這個主題隊會開得很成功。具體表現(xiàn)在以下三方面。一是活動前準備充分，大家分組合作，學會了協(xié)作。二是活動的形式和內(nèi)容生動活潑。三是通過這次活動，大家的思想受到了教育，心靈受到了觸動，對家鄉(xiāng)有了更深的了解，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)了。同時大家的能力也在活動中得到了鍛煉和提高。

隊會儀式。

主持人（合）：五一中隊“了解家鄉(xiāng)推銷家鄉(xiāng)”主題隊會到此結(jié)束。

自從在隊里集中開展“了解家鄉(xiāng)。

推銷家鄉(xiāng)”主題隊會活動以來，隊員們對家鄉(xiāng)的觀念發(fā)生了很大的變化。以前有對家鄉(xiāng)“事不關(guān)己、高高掛起”的態(tài)度的學生沒有了，為自己沒生在蘇南而惋惜的隊員沒有了。開始關(guān)心家鄉(xiāng)的隊員愈來愈多，隊員們也更加熱愛自己的家鄉(xiāng)了。尤其是隊員們學習的熱情高漲。他們正把自己的決心變?yōu)閷嶋H的行動。

小學班隊活動方案設計及反思篇十

１、結(jié)合本班的實際情況，設計主題班會，教育學生面對種種困難要坦然地面對困難，要勇于挑戰(zhàn)困難，最后戰(zhàn)勝困難。

２、通過對成功人士面對挫折事例的交流，初步體會面對挫折時不懼怕的心理。

3、幫助學生健康成長，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力。

1、教室黑板上書寫“善待挫折”的藝術(shù)字。

2、網(wǎng)上搜索關(guān)于“挫折”的個案。

3、網(wǎng)上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量、走向成功的實例。

六年級。

室內(nèi)。

40分鐘。

（一）導入課題。

1、師：同學們，沒人說出你搜集的成功人士面對挫折事例？談感受。

2、思索并交流：你認為哪個故事更好？為什么？[學生交流]。

3．小結(jié)引入課題：多么感人的故事！同學們，在生活中，我們不可能光走平坦大道，人生路上，我們也不可能都是一帆風順。當困難和挫折來臨時，那么我們該怎么面對挫折，并最終戰(zhàn)勝挫折呢？這節(jié)課，我們就來討論“如何面對挫折”。

（二）探究挫折。

（1）小組討論，全班交流。

（2）教師小結(jié)：

要正確認識挫折，人生的道路很長，遇到挫折是免不了的。有些是由于客觀原因造成的；有些是由于主觀原因造成的。既然挫折已成為現(xiàn)實，我們就要勇敢地挑戰(zhàn)挫折。這樣不僅可以具有發(fā)奮圖強的動力，又可以鍛煉出頑強的毅力和能吃苦耐勞的良好素質(zhì)。

三、總結(jié)提升。

（1）請你講一個自己面對挫折，鼓起勇氣克服困難的事例；

（2）網(wǎng)上搜集激發(fā)個人奮發(fā)圖強的名言與警句。全班進行交流。

四、結(jié)束活動：

全班同學隨著播放的歌曲《陽光總在風雨后》合唱這首歌。