聽學術講座的心得體會(通用14篇)

我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

聽學術講座的心得體會篇一

作為大學校園文化的一部分，校友學術講座是學生與校友之間交流和分享的重要平臺。校友作為成功走出校園的先輩，他們的經(jīng)驗和見解對于我們認識職場、拓展思維以及提高專業(yè)能力具有重要的指導意義。

最近，我有幸參加了一場由本校校友舉辦的學術講座，講座的主題是“跨文化交流與溝通”。校友詳細介紹了他在國際企業(yè)工作期間的經(jīng)歷，并分享了他所收獲的寶貴經(jīng)驗。他強調(diào)了文化差異對于有效交流的重要性，并提出了一些能夠幫助我們成功應對跨文化交流中的挑戰(zhàn)的方法。通過這次講座，我深刻認識到了文化差異對于跨國企業(yè)合作的重要性，并學會了靈活應對不同文化背景下的交流問題。

這場講座給我留下了深刻的印象，并對我產(chǎn)生了積極的影響。首先，我意識到交流中的雙向理解和尊重的重要性。在跨文化交流中，我們不僅要從對方的角度去理解和接納他們的觀點，也要盡可能確保自己的觀點能夠被對方理解和接受。其次，我明白了文化差異并不是障礙，反而是一個寶貴的資源，可以為我們帶來更多的機會和挑戰(zhàn)。最后，我決定將這些學到的跨文化交流的知識運用于實踐中，積極參與校內(nèi)外的跨文化交流活動，加強我自己的跨文化交際能力。

校友學術講座不僅使學生受益匪淺，還有助于校友之間的聯(lián)系和合作。通過講座，我們有機會了解校友的成就和經(jīng)驗，他們的成功故事激勵著我們努力追求自己的目標。同時，校友也能夠借此機會回到母校，與學弟學妹交流，為學校的發(fā)展做出貢獻。這種互動對于學校和校友之間的長期聯(lián)系和合作非常重要。

參加這次校友學術講座，我深感校友給予我們的指導和鼓勵是無價之寶。通過與校友的交流和學習，我對自己的未來規(guī)劃和發(fā)展目標有了更加清晰的認識，并拓寬了自己的國際視野。我希望將來能夠成為像這些校友一樣的有影響力的人，并將自己所學所做分享給更多的人。我也期待學校能夠繼續(xù)舉辦更多的校友學術講座，為學生提供更多的機會和平臺，從而促進校友和學生之間的交流和合作。講座與校友關系的結合不僅對學校發(fā)展有積極的促進作用，對學生的個人成長和職業(yè)發(fā)展也具有重要意義。

聽學術講座的心得體會篇二

近期，學校組織了一系列學術講座，我有幸參與其中。這些講座覆蓋了不同領域的研究，包括文學、歷史、科學等等。通過參與這些講座，我不僅加深了對自己專業(yè)領域的理解，還開拓了相關學科的視野，了解了最新的研究進展和學術前沿。這種跨領域的學術交流讓我深刻感受到了學術研究的廣度和深度，從而更好地明確自己研究的方向和目標。

第二段：拓展學術思維。

參與學術講座，與優(yōu)秀學者面對面交流，是我非常珍貴的學習機會。在面對專家學者的提問和觀點時，我必須迅速進行思考和回應，這鍛煉了我的學術思維。在這個過程中，我逐漸學會了如何提出問題、如何理性分析問題，并以學術的方式進行討論和論證。這樣的鍛煉對于我的學術素養(yǎng)和研究能力的提升都起到了積極的促進作用。

第三段：拓寬人文素養(yǎng)。

學術講座并不僅僅是專業(yè)知識的傳授，更是一次人文素養(yǎng)的培養(yǎng)過程。通過關注各類學術講座，我認識到學術研究不僅是對于具體事物的分析和研究，更是通過一種多維度的思考方式來理解和把握世界。世界并不單一，每個學科都只是這個多元世界的一部分。因此，要想真正理解那些與自己領域無關的學科，培養(yǎng)人文素養(yǎng)就顯得尤為重要。通過學術講座的參與，我逐漸學會了去接納不同學科的思維方式，拓寬了自己的學術視角。

第四段：提高學術水平。

學術講座作為搭建學生與教授交流的橋梁，為我們提供了更多的學術資源和最新的研究動態(tài)。通過參與學術講座，不僅可以增加自身的學術知識，還能夠了解各個學科的研究動態(tài)，掌握學術界的最新成果和前沿思考。這對于我們的學術研究是非常有幫助的。同時，學術講座也為學生提供了一個展示自己研究成果的平臺，可以通過與專家學者的交流獲得他人寶貴的意見和建議，幫助自己更好地提升學術水平。

第五段：培養(yǎng)終身學習的習慣。

通過與專家學者的交流和學術思辨，我逐漸明白了學術研究不僅是解決當下問題的過程，更是培養(yǎng)一種終身學習的習慣。學術講座引領我們進入學術界的大門，讓我們能夠意識到學習只是一個開始，學習應該是一種持續(xù)的狀態(tài)。我們應該時刻關注學術前沿，積極參與學術交流，不斷提升自己的學術能力。培養(yǎng)這種終身學習的習慣，將使我們在人生的道路上更有信心和能力應對各種挑戰(zhàn)。

結語：通過學期學術講座的參與，我不僅加深了對專業(yè)知識的理解，還拓寬了學術視野，提高了自己的學術素養(yǎng)和研究能力。同時，我還明白了學術研究的目的是培養(yǎng)一種終身學習的習慣。因此，我會繼續(xù)關注學術講座，不斷提升自己的學術水平，成為一名有學術追求的人。

聽學術講座的心得體會篇三

午休過后，我們集體前往報告廳，聽安全講座。

我們按順序順次坐下，準備聽老師講課。

第一個知識，心肺復蘇。老師先把一個假人抬上了講臺，然后，她對我們講了一點心肺復蘇的知識：心肺復蘇又叫黃金四分鐘，心臟驟停4分鐘后腦細胞就會顯現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的侵害，如果時間在10分鐘以上，即便在醫(yī)院被搶救過來，就成了植物人。在心跳停止4分鐘內(nèi)開始心肺復蘇的救活率為40%——50%，心跳停止4到6分鐘內(nèi)開始心肺復蘇的救活率為10%，而心跳停止超過10分鐘的救活率只有0。09%。

老師又給我們講了一個真實的事例：她的一個朋友自己一人開車去南京，在過高速的`時候，和一輛車產(chǎn)生了車禍，然后她的朋友心臟驟停，由于旁邊沒有人，錯過了黃金四分鐘，終究還是去世了。

心肺復蘇分為五步，判定意識、胸外按壓、開放氣道、人工呼吸、心理安慰。先把手放到昏迷者的鼻子上，如果沒有呼吸就用左手壓在右手上，然后每分鐘按壓力100至120次，做完這些，需要把昏迷者的下巴抬至于地面垂直，這樣做是為了讓氣道暢通，然后，一只手捏住昏迷者鼻子，開始做人工呼吸，做的時候要看著昏迷者的肚子有沒有上下起伏，如有就開始安慰昏迷者，沒有就一直這樣做，直到救護車來。

這次安全知識的講座，讓我知道了許多緊急情形的處理方法，如被蜜蜂蟄了怎么辦，被馬蜂蟄了怎么辦，被狗咬了怎么辦等等，真的收獲很大，受益很多。

聽學術講座的心得體會篇四

學術講座是在學術研究領域中，學者們分享自己研究成果、思想和見解的場合。這是一種重要的學術交流方式，不僅有助于學術界的思想碰撞和學習進步，也能促進學術界和社會大眾的對話與理解。近期，我參加了一場學術講座，關于茶的文化和歷史，這個講座給我留下了深刻的印象。

首先，講座詳細介紹了茶的起源和歷史。茶是中國的國飲，它的歷史可以追溯到幾千年前。講座中提到，茶最早是作為藥物被人們使用的，后來逐漸演變成為一種飲料，并在中國傳播開來。這段歷史給我留下了深刻的印象，它讓我意識到茶作為一種傳統(tǒng)文化符號，承載了許多歷史和文化的底蘊。

其次，講座還講解了茶的種類和制作工藝。茶的種類繁多，如綠茶、紅茶、烏龍茶等等。每一種茶都有其獨特的制作工藝和獨到的味道。講座詳細介紹了每種茶的特點和制作過程，并通過品嘗茶葉的方式，讓我們親身體驗了不同茶葉的香氣和口感。這個環(huán)節(jié)讓我對茶的種類和制作工藝有了更深入的了解，也讓我對茶的品味產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第三，講座還探討了茶在文化交流中的重要作用。茶在中國文化中扮演著重要角色，也在世界范圍內(nèi)被廣泛接受和喜愛。茶與社交、友誼和人際關系有著緊密的聯(lián)系。通過茶道、茶藝表演以及茶文化的傳播，人們可以更好地理解和融入不同國家和文化的習俗和價值觀。這個觀點讓我意識到茶的文化影響力是如此深遠和廣泛，它連接了不同的人和不同的文化。

第四，講座還討論了茶的健康益處。茶葉含有許多營養(yǎng)物質(zhì)和抗氧化成分，對人體健康有很多好處，如降低心臟病風險、增強免疫系統(tǒng)和促進消化。講座中還介紹了茶的一些功效，如助眠、清熱解毒等。這些信息給我留下了深刻的印象，讓我對茶的飲用產(chǎn)生了更加積極的態(tài)度。

最后，講座以對茶文化的思考和展望為結尾。茶文化是一種獨特的文化現(xiàn)象，它不僅代表著過去的傳統(tǒng)，也與現(xiàn)代社會息息相關。講座呼吁我們不僅要學習和傳承傳統(tǒng)茶文化，還要創(chuàng)新和拓展茶的文化內(nèi)涵，讓茶文化與現(xiàn)代社會相融合。這個思考給了我思考茶如何在當代社會中發(fā)展的啟示，也讓我意識到茶文化的重要價值和意義。

總的來說，這場學術講座給我?guī)砹嗽S多的收獲和思考。茶的起源和歷史、種類和制作工藝、文化影響力以及對健康的益處等等都讓我對茶有了更深入的理解。同時，講座對茶文化的思考也讓我意識到茶文化在當代社會中的重要性。茶不僅是一種飲品，更是一種承載著歷史和人文內(nèi)涵的文化符號。

聽學術講座的心得體會篇五

我和孩子爸爸認真觀看了x老師做的專題講座：讓孩子的瀏覽行動真正產(chǎn)生?？戳艘院蠛苡懈杏|和共鳴，主要有以下兩個方面：

對高品質(zhì)的瀏覽有了更深層次的認識。我和孩子爸爸都屬于研究生學歷，也都愛好瀏覽，在人生的進程中，曾深入感遭到瀏覽帶給我們的歡樂和意義。如今我們都為人父母，在網(wǎng)絡時期的誘惑下，也曾經(jīng)舍棄過高品質(zhì)的'瀏覽?？墒请S著時間推移，現(xiàn)在我們反而更加重新認識到高品質(zhì)瀏覽的意義，特別是對孩子，可以著落孩子日后的成長落差，減少孩子因家庭、經(jīng)濟、地域等先天因素影響而產(chǎn)生的差異，我和孩子爸爸也達成一致意見，要用高品質(zhì)的瀏覽來讓努力讓孩子具有一個芳香四溢的幸福人生。

充分體會到親子共讀是讓孩子愛上瀏覽的方式。人都說父母是孩子的老師，每當我們帶孩子去__書店一起瀏覽或晚上睡前講故事時，孩子發(fā)自內(nèi)心的期望便噴涌而出。孩子愛好父母給她講故事，從書中，她感遭到快樂、期望、幸福、勇氣、熱情和信心。聽完故事以后，孩子會談論她的想法和感受，讓父母感遭到一個不一樣的孩子。循序漸進，我們的孩子越來越愛瀏覽，愛故事，愛分享。

通過講座，讓我們更好的學習了引領孩子親子共讀的方法，也讓我們更加堅定了一起和孩子親子共讀的決心，感謝幼兒園給我們這么一個好的平臺一起分享。

聽學術講座的心得體會篇六

一入研院壯志酬。

皇圖偉業(yè)談笑中，

不負激揚文字時。

——序言

進入研究生院已經(jīng)一年半了，在這一年半的時間里，通過各種各樣的途徑作為研究生的我們都在不同程度上學到了很多知識。在這一年半的時間里，在導師的精心培養(yǎng)下，我不僅學到了很多諸如專業(yè)領域方面的知識，掌握了專業(yè)學科的前沿。也學到了許多其他方面的知識，譬如：文學、歷史、哲學、美學等等也略有涉足。因為，我知道作為一名21世紀的新人類，除了必要的術業(yè)專攻之外，也應盡可能博覽群書。特別是工科研究生，我們具備了嚴謹?shù)睦硇运季S，所以，更應該適當加強一下我們的感性思維。我們不僅要開發(fā)我們的右腦，同時也要豐富我們的左腦。我想，這對于我們未來的發(fā)展也大有益處。然而，僅僅學到這些東西，獲得這些知識對于我們來說，還遠遠不夠。畢竟，終有一天我們要離開這象牙之塔，走向社會。所以，更重要的我們是否學到了獲取我們所取知識的方法與途徑。所謂，“授之以魚不如授之以漁”。以我個人之愚見，這應該也是我們學校，乃至我們國家培養(yǎng)研究生的一種目標吧。

過參加學術講座，我們既可以了解到了各領域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學發(fā)展的步伐；同時充實了多方面的知識，提升了我們的理論水平；同時也看到了知名學者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強了我們對于所在學科領域的探索之心。學術講座給我們帶來的是對于學科前沿的一種面對面的交流，所以，這是一種非常好的，有效的獲取知識的一種途徑。所以，在此我就利用本次機會淺談一些我對于這研一一年來參加的學術講座的心得體會。

首先，正如我之前所說的“知其然要知其所以然”。如何去獲取有效的知識比獲得知識更為重要。對于如何去獲取資源我深有感觸，主要是我校圖書館舉行的一次“如何利用web of science 進行選題”為主體的學術講座我對我影響深刻。它主要是講到作為一名科研工作者應該如何利用網(wǎng)上資源進行課題的選擇。通過此次的講座，我深受啟發(fā)。

第一，在進行課題的選擇之前，一定要充分利用網(wǎng)上資源，博覽眾多文獻，充分了解學科前沿。這可充分利用web of science上的資源。例如，在sci上收索全球在做這個學科上的最新研究，也是最具有代表型的研究。只有在大量閱讀的基礎上，才能在此方面上有所新的突破，找到新的切入點。為自己的課題選擇提供新的思路。

science&humanalities,cpci-ssh）三個引文數(shù)據(jù)庫，以isi web of knowledge作為檢索平臺。web of science 是isi數(shù)據(jù)庫中的引文索引數(shù)據(jù)庫，共包括8,000多種世界范圍內(nèi)最有影響力的、經(jīng)過同行專家評審的高質(zhì)量的期刊。因此，充分利用web of science可以為我們的課題的選擇、研發(fā)以及整體思路提供非常好的資源。通過本次的講座我基本上掌握了web of science上對于資源收索的一些基本操作，為后續(xù)自己的深入探究打下了牢固的基礎。

第三，作為一名科研工作者一定要懷著嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度。治學要嚴謹，做科研更加必須要保持客觀的嚴謹?shù)膽B(tài)度。不能弄虛作假，不可捏造事實。對于自己給出的結論一定要有理有據(jù)。為此，必須要做到：

一，嚴謹治學，探索創(chuàng)新

科技工作者必須具備嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和嚴肅的科學精神。尤其是在科學實驗中，每一個實驗現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)都必須認真細致地研究，并忠實地予以記載，輕易地忽視某些實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，就可能失去發(fā)現(xiàn)真理的機遇。因此，嚴謹治學就成了科技工作者不可缺少的職業(yè)道德。

科技工作者要有探索創(chuàng)新的精神?？萍既藛T是自然界和人類社會未知領域的開拓者和探險者，其職責就在于獲得新的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，揭示事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律?？茖W技術研究、推廣活動的特點，就決定了科技工作者不能滿足于原有的知識、理論，而必須在繼承前人研究成果的基礎上，銳意探索，大膽創(chuàng)新，走前人沒有走過的路，攀登新的科學技術高峰。

二，謙虛謹慎，團結協(xié)作

醒的頭腦，虛心聽取他人的不同意見，修正錯誤，堅持真理；它能促使科技工作者相互間搞好團結，同心同德合作攻關。

團結協(xié)作是科技進步不可缺少的條件，任何科學技術的發(fā)明創(chuàng)造無一不是人們團結協(xié)作的結果。如果科技工作者在科研群體中能通力合作，取長補短，就能夠推動科技事業(yè)快速發(fā)展?？萍脊ぷ髡咭獦淞⑷炙枷?、整體觀念和團結互愛、互助合作的精神。

其次，通過學術講座，讓我接觸到了學科前沿上的一些優(yōu)秀的成功人士，通過與他們的交流，加深了我對這個學科上的認識。同時，最為重要的是，與他們接觸后激發(fā)了我內(nèi)心無比強大的求知欲。讓我在未來的路上以他們?yōu)閵^斗目標，加強自身的修養(yǎng)，豐富自身的知識。為稱為一名優(yōu)秀的科研工作者而不斷努力。

最后，通過學術講座，給了我們一個與學術界成功人士面對面的交流機會，這對于那些不善于言談的學生來說是一個非常好的鍛煉機會。通過師生之間的交流，作為學生的我們不僅能夠從那些專家上得到一些新的知識，了解學科的最新前沿。同時，他們也能夠從我們這些學生上了解到一些新穎的想法。這也會在一定程度上啟發(fā)他們。

總之，通過學術講座，將使我能初步領略了專家的一種思想以及思維方式，常聽一些專家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個不斷的提升，進而能夠理解這些大家的獨特的思想，從而，能夠為自己的課題研究打下一個充實的基礎。

進入研究生院已經(jīng)一年半了，在這一年半的時間里，我參加了很多的學術講座，讓我受益頗多。通過這些講座，我了解到各個領域的最新發(fā)展概況，充實了多方面的知識，拓寬了我的眼界，讓我能夠跟上科學發(fā)展的步伐。

其中朱志斌教授和周傲英教授的講座讓我印象尤為深刻。朱志斌教授現(xiàn)任桂林電子科技大學教授，主要研究方向為優(yōu)化理論與算法研究。講座的主題是圖像處理中的優(yōu)化算法，朱教授的講解條例清晰、生動有序，通常舉一些例子使道理深入清楚，滲透人心，我們都被深深的吸引住了。圖像處理是計算機應用領域中最為活躍的領域之一，從數(shù)碼相機的普及到、數(shù)字電視的開展到遙感圖像處理和智能交通，它極大地促進了人類科學研究的發(fā)展、社會生產(chǎn)率的提高和生活方式的改善。作為一個有廣闊應用前景的學科，還存在很多問題有待探索。近年來對數(shù)字圖像處理的研究傾向于將數(shù)字圖像作為一個組合優(yōu)化問題，并采用一系列優(yōu)化策略完成圖像處理任務。

朱教授特別講了群智能優(yōu)化算法在圖像處理中的應用。群智能優(yōu)化算法是模擬生物或生物種群的結構特點、進化規(guī)律、行為模式和思維方法等形成的計算技術和方法，具有自組織、自適應和自我學習能力以及良好的全局收斂性、并行性和魯棒性等特點。常用的群智能優(yōu)化算法有遺傳算法和蟻群算法、布谷鳥搜索算法等。以遺傳算法來說，ga是一種全局優(yōu)化搜索算法，可以對復雜的非線性多-維數(shù)據(jù)空間進行快速有效的計算。特別是由于它不受搜索空間的限制性假設的約束，魯棒性及固有的并行性等，在圖像處理、分析及理解中，具有潛在的發(fā)展前景。

從朱教授的精彩講座中我還學習到：群智能優(yōu)化算法不僅僅可以用于圖像處理，其實它還可以用于其他很多方面。聯(lián)系到我的研究方向是項目調(diào)度，而項目調(diào)度是指由一系列相互關聯(lián)的活動構成，在滿足約束的條件下產(chǎn)生達到某種目標的調(diào)度方案。項目調(diào)度實質(zhì)上就是組合優(yōu)化問題，那么我是否可以把群智能優(yōu)化算法拿過來解決我的研究問題呢？聯(lián)系到朱教授所講到的知識以及通過網(wǎng)絡查找相關知識，我發(fā)現(xiàn)是通過群智能優(yōu)化算法求解項目調(diào)度問題是可行的，而且應該會有比較理想的實驗效果。

界的機遇》。周傲英教授是華東師范大學長江特聘教授、云計算與大數(shù)據(jù)研究中心主任、數(shù)據(jù)科學與工程研究院院長，是我國大數(shù)據(jù)領域的領軍人物。

首先，周傲英教授以幽默風趣的開場白將大家?guī)氪髷?shù)據(jù)的世界，通過google、yahoo、facebook等國外知名計算機巨頭以及阿里巴巴、京東等國內(nèi)計算機巨頭的最新發(fā)展概況來引入大數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)(big data)，或也可稱為巨量資料，指的是所涉及的資料量規(guī)模巨大到無法透過目前主流軟件工具，在合理時間內(nèi)達到擷取、管理、處理、并整理成為幫助企業(yè)經(jīng)營決策更積極目的的資訊。

大數(shù)據(jù)的應用范圍非常廣。有機構預測，“大數(shù)據(jù)”的發(fā)展，將使零售業(yè)凈利潤增長60%以上，制造業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)、組裝成本將下降50%以上。在制造行業(yè)，企業(yè)通過對網(wǎng)上數(shù)據(jù)分析了解客戶需求和掌握市場動向，并對大數(shù)據(jù)進行分析后，就可以有效實現(xiàn)對采購和合理庫存量的管理，大大減少因盲目進貨而導致銷售損失。在商業(yè)上，國外一些超市利用對手機的定位和購物推車獲得商場內(nèi)顧客在各處停留時間，利用視頻監(jiān)視圖像軟件分析顧客購物行為，優(yōu)化商場布局和貨架排列。

大數(shù)據(jù)的火爆，也帶動了國內(nèi)學術界、產(chǎn)業(yè)界和政府對大數(shù)據(jù)的熱情。2011年以來，中國計算機學會、中國通信學會先后成立了大數(shù)據(jù)委員會，研究大數(shù)據(jù)中的科學與工程問題，科技部的《中國云科技發(fā)展“十二五”專項規(guī)劃》和工信部的《物聯(lián)網(wǎng)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》等都把大數(shù)據(jù)技術作為一項重點予以支持。其中工信部發(fā)布的物聯(lián)網(wǎng)“十二五”規(guī)劃上，把信息處理技術作為4項關鍵技術創(chuàng)新工程之一被提出來，其中包括了海量數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)挖掘、圖像視頻智能分析，這都是大數(shù)據(jù)的重要組成部分。而另外3項關鍵技術創(chuàng)新工程，包括信息感知技術、信息傳輸技術、信息安全技術，也都與“大數(shù)據(jù)”密切相關。

最后，根據(jù)當前應用需求和計算環(huán)境變化的現(xiàn)狀，周傲英教授提出大數(shù)據(jù)時代是我國計算機學界面臨一個難得的發(fā)展機遇。大數(shù)據(jù)的熱潮觸發(fā)了一場思想啟蒙運動，使得“大數(shù)據(jù)是資產(chǎn)，不是包袱”、“要拿數(shù)據(jù)說話”等觀念逐步深入人心，改變了以往不重視數(shù)據(jù)積累，不相信數(shù)據(jù)分析等認識。有了這種思維模式的改變，大數(shù)據(jù)的`應用就有了希望。周傲英教授希望我們能夠抓住大數(shù)據(jù)的熱潮中的機遇，努力提高自己，積極投入到科學發(fā)展的潮流中。

的一種思想以及思維方式，接觸到平時一般接觸不到的更深層次的理論知識和更前端的知識發(fā)展概況，提升了我們的專業(yè)技能，拓寬了我們的視野，使我們受益良多，真心的感謝那些為我們盡心盡力做出精彩講座的老師和專家們！雖然講座活動已經(jīng)過去好長時間，但是我們不能停下科研的步伐，高度的責任感和使命感在時刻提醒我們要不斷的攀登知識的高峰，充實自我，實現(xiàn)自己的夢想！

2015年10月25日下午，新華社國際部多媒體中心副主任夏文輝先生作了題為《新媒體業(yè)態(tài)下的國際報道》的學術講座。

在講座中，夏文輝首先講述了新華社在面臨新媒體迅猛發(fā)展的沖擊下做出的一系列關乎自身發(fā)展的探索，如開發(fā)“新華國際”手機客戶端，開設cnc國際電視新聞頻道等，在不斷的摸索中，新華社內(nèi)部形成了集客戶端系列、微博、微信、微刊、手機報系列、集成服務為一體的新媒體產(chǎn)品服務。夏文輝針對“新華國際”這一新媒體產(chǎn)品做出了較為詳細的介紹：“新華國際”是國內(nèi)唯一一個使用中英雙語的手機新聞客戶端，但是這一特色并未給以“友好、便利”為上的用戶體驗帶來明顯的提升效果。夏文輝指出，“新華國際”這一產(chǎn)品再發(fā)展中不斷遇到挑戰(zhàn)，新媒體產(chǎn)品的實際狀況遠不是人們主觀印象中的那樣，比如，在去年新浪微博迅猛發(fā)展，用戶群龐大，表面上非常風光的時候，內(nèi)部卻存在著大量問題——新浪微博并不能盈利，卻要花費大量人力、財力來維持它的運作，使新浪的門戶網(wǎng)站和其他方面的發(fā)展受到了限制。新媒體的發(fā)展在很大程度上都是這樣的一場苦戰(zhàn)，夏文輝形象的比喻說：“所有人都在全力奔跑，有的人掉隊了，但總有人會贏。”

隨著計算機技術和網(wǎng)絡技術的不斷進步，以互聯(lián)網(wǎng)、電子書、數(shù)字廣播、樓宇電視為代表的新型媒體不斷涌現(xiàn)。移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，更是催生了智能手機、平板電腦等各種移動數(shù)字終端的出現(xiàn)。根據(jù)2012年7月中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（cnnic）公布的《第30次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況調(diào)查統(tǒng)計報告》顯示，截至2012年6月底，中國網(wǎng)民數(shù)量達到5.38億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為39.9%，其中通過手機接入互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)民數(shù)量達到3.88億[1]。各種新型數(shù)字媒介正逐漸擴展到普通人的日常生活中，我們已經(jīng)進入了新媒體時代。

新媒體的發(fā)展正改變著人們的生活方式和信息獲取方式，同時也對整個傳媒業(yè)產(chǎn)生了重大影響。谷歌新聞產(chǎn)品總監(jiān)金格拉斯在今年慶祝美國新聞與大眾傳播教育協(xié)會（aejmc）100周年年會上所做的《新聞的未來展望》演講中指出：“技術變革的步伐不會減弱，它將只會加快。我們正處于一個特殊時期，媒體景觀正在發(fā)生改變，新聞業(yè)也正在經(jīng)歷著重大變革”

[2]。新媒體的發(fā)展給傳媒業(yè)帶來的改變正日益顯現(xiàn)，媒介融合的腳步不斷加快。在內(nèi)容生產(chǎn)領域，新舊媒體相互補充、相互借鑒，促進了新的生產(chǎn)方式和生產(chǎn)形式不斷涌現(xiàn)。在傳統(tǒng)的新聞傳媒業(yè)中，新媒體帶來的改變不僅僅體現(xiàn)在傳播技術層面上，更重要的是對新聞生產(chǎn)范式的重構。其中，一個鮮明的變化是，新聞報道由過去追求短平快式向全景式方向發(fā)展。 夏文輝還提出，現(xiàn)在的新媒體有三個原則：受眾導向原則、點擊導向原則和安全導向原則，這和傳統(tǒng)媒體的政治導向原則、重要性導向原則、輿-論導向原則截然不同。我認為新媒體是一個相對的概念，當下的新媒體會對當下造成沖擊，這種沖擊包括對媒體人提出了更高的要求。它要求新聞從業(yè)人員在寫作、外語、視頻制作、美編、電視制作、編程等各個方面都有一定的能力，而新聞寫作在其中所占的比例不斷被壓縮，但不會去除，綜合性、復合型是新媒體環(huán)境下對媒體人能力提出的新要求。

沒有了藝術家；大家都會寫字，并不是說再沒有小說家。任何行業(yè)都永遠需要專家存在，來做它的脊梁?！?/p>

聽學術講座的心得體會篇七

近日，在市區(qū)某大學舉行了一場由權威專家主持的出血熱學術講座。作為學校的醫(yī)學專業(yè)在讀學生，我也有幸參與其中。這次講座為我們帶來了豐富而廣泛的知識，也讓我更加深入的了解了出血熱這個疾病。以下是我對這次學術講座的體會總結。

一、了解疾病歷史。

出血熱這種病毒性感染疾病在我國的發(fā)病率逐年上升，尤其是在近年來的新發(fā)疫情中更是呈現(xiàn)出爆發(fā)的趨勢。在講座中，權威專家向我們介紹了出血熱的歷史，讓我們更加深刻的認識到出血熱是一種早已存在的傳染病，而它的迅速擴散，正是由于全球化和人群的密集生活加速了它的傳播。將這些理論聯(lián)系到現(xiàn)實，我們更應該對疾病預防保持高度警惕。

二、掌握疾病轉(zhuǎn)化關系。

在實踐中，很少有一種疾病存在唯一的表現(xiàn)形式。出血熱也是如此，它具有多樣性病征。在講座中，專家向我們詳細介紹了各種病情的轉(zhuǎn)化關系，讓我們了解到在出血熱診斷與治療的過程中，我們必須了解不同的臨床病征，才能更好地指導病人的治療。

三、認識病毒病理學。

隨著病毒學研究不斷深入，那些以前難以解決的疑點也逐漸得到了解決。在這次的學術講座中，專家向我們展示了最新的病毒病理學研究成果，深入解讀了病毒侵襲人體的過程。通過深度學習，我們不僅對出血熱這種疾病的知識掌握了更加透徹，同時也為我們的日常診治工作提供了有價值的參考。

四、思考病情規(guī)律。

在醫(yī)療中，我們除了要了解疾病本身之外，還要想辦法從病情規(guī)律上獲得更多有用的信息。在講座中，專家為我們詳細地講解了出血熱不同階段的變化特征以及其中的規(guī)律。當然，作為一個醫(yī)生，我們也需要有自己的判斷力，要根據(jù)病人的具體病情來選擇治療方案，不斷探索適合病人康復的最佳方案。

五、提升醫(yī)學素養(yǎng)。

最后，我們還需要通過這些學術講座，進一步提升我們的醫(yī)學素養(yǎng)。在這個同質(zhì)化嚴重的醫(yī)療市場，我們要不斷學習新知識，才能在略微不同的病情中做出完美的診治方案。出血熱學術講座的結束，并沒有意味著一切的結束，我們需要將所學到的知識融入日常實踐之中，運用在具體的診治工作中，才能夠?qū)颊咦龀龈鼮閷嵱玫闹委煼桨浮?/p>

總之，這場出血熱學術講座讓我體會到了不斷學習的重要性。講座真正使我懂得了專業(yè)理論與實踐相結合的重要性，認知到了出血熱這種疾病的危害性及診斷治療的各種方法，同時也提升了我的醫(yī)學素養(yǎng)，這對我的學習和職業(yè)發(fā)展都有著積極的意義。我想，只有不斷學習、不斷探索，才能在以后的醫(yī)生道路上越走越遠。

聽學術講座的心得體會篇八

在近期的某次教研員學術講座上，我有幸聆聽了一位資深教育專家的講座，使我受益匪淺。講座內(nèi)容豐富多樣，詳細闡述了教研員的角色定位、職責使命以及探討了教研員培訓與提升的策略和方法。通過聽講座的這段時間，我對教研員的認識有了新的深入領悟，也更加明確了自己在教研工作中的定位與使命。

首先，講座內(nèi)容中詳細闡述了教研員的角色定位。教研員作為學校中教師的“導師”，應充分發(fā)揮他們在同行教師中的領導作用，帶領教師團隊，共同追求教育教學的卓越。教研員在教師工作中的獨特角色是為教師提供專業(yè)指導和培訓，幫助教師掌握先進的教育教學方法和理念，提升教育教學質(zhì)量。聽完這部分內(nèi)容，我對教研員的角色有了更深刻的理解，也更加明確了自己在教研工作中的定位。

其次，講座中探討了教研員的職責使命。教研員的職責是為學校及教師提供專業(yè)的支持和服務。在講座中，教研員被強調(diào)要以高度的責任感和使命感對待自己的工作，要不斷學習、探索，提升自己的專業(yè)能力和水平。同時，教研員還要融入團隊，充分發(fā)揮團隊的協(xié)同效應，共同推動學校教育教學工作的發(fā)展。通過這部分內(nèi)容的了解，使我更加明確了教研員要對學校教育事業(yè)負責，不僅要提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，還要注重團隊合作和推動學校整體發(fā)展。

再次，講座中分享了教研員培訓與提升的策略和方法。教研員要不斷學習和研究最新的教育教學理論和方法，通過學習和研究來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。同時，教研員還要善于總結、分享和交流，通過教研活動和討論會等形式，與其他教師分享自己的教學經(jīng)驗和教學方法，促進教師之間的相互學習和進步。在講座的引導下，我明白了教研員要不斷學習和探索，不斷提升自己的專業(yè)能力，以更好地服務于學校和教師。

最后，講座中強調(diào)了教研員在實踐中的重要性。理論的學習是為了落地生根，而實踐才能驗證理論的正確性與可行性。教研員應該積極參與教育教學改革實踐，通過參與實踐找到自己的定位和發(fā)展方向，運用所學所思所悟進行實踐探索，然后通過總結分享自己的經(jīng)驗和成果，給其他教師以參考和借鑒。這部分內(nèi)容給了我很大的鼓舞和啟發(fā)，使我深刻認識到實踐在教研員工作中的重要性，也激發(fā)了我更積極地參與實踐工作的決心和熱情。

通過這次講座，我對教研員的角色定位、職責使命、培訓提升策略和實踐重要性都有了更加深刻的認識。我明白了作為一個教研員，要從自身做起，注重自身的學習和提升，努力成為一名優(yōu)秀的教研員，為學校的發(fā)展和教師的成長貢獻自己的力量。同時，我也認識到教研員的工作是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的過程，只有不斷學習、不斷總結和不斷實踐，才能在這個領域中不斷突破和發(fā)展。通過這次講座的啟發(fā)，我將更加努力地學習和成長，為教研工作的發(fā)展貢獻自己的力量。

聽學術講座的心得體會篇九

在金融前沿講座的課堂上，老師曾說過互聯(lián)網(wǎng)金融將會是中國未來的金融發(fā)展走向，并且為我們講解了許多關于互聯(lián)網(wǎng)金融的專業(yè)知識。

最近，社會上對于互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展方向的評論多了起來，銀監(jiān)會也開了旁聽會，一些專家學者也開始圍繞互聯(lián)網(wǎng)金融展開了熱烈的討論，我從網(wǎng)絡上看了一起好年會我國著名經(jīng)濟學家茅于軾在首屆湖北互聯(lián)網(wǎng)金融高峰論壇暨一起好周年感恩會上的發(fā)言，結合自己結互聯(lián)網(wǎng)金融的認識，也談談感想。

我始終感覺，傳統(tǒng)金融的本質(zhì)是解決不確定性，金融機構就是一個風險的配置機構。那么互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢在哪兒呢?在通過技術手段處理不確定性，其結果就是預測人們的行為偏好，以及描述未來，如果真的做到這點，以配置風險為使命的金融機構就沒有存在的必要了!也就是說，互聯(lián)網(wǎng)最終替代金融服務，這才是互聯(lián)網(wǎng)金融的可怕之處。也就是一般而言的，傳統(tǒng)的金融如果不去改變自己，新興的互聯(lián)網(wǎng)金融就會倒逼傳統(tǒng)金融去改變。這是一個不爭的事實，結果何時發(fā)生，只是一個時間的問題。

當然，互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展之路，也不是一帆風順的，平臺老板跑路，自融圈錢，假標泛濫，投資者的資金血本無歸，這些現(xiàn)象也不十發(fā)生，幾億，十幾億的資金在維權之中，投資者苦不堪言，這個現(xiàn)象也是暫時不能回避的，但另一方面，在前進中去修正，在發(fā)展中改進，這個主基調(diào)不會改變，企業(yè)需要資金，投資人投資無法實現(xiàn)多元化，這個問題短時間內(nèi)無法解決，而互聯(lián)網(wǎng)金融才是解決這個難題的最好手段和發(fā)展方向。我們相信，隨著第三方支付的透明，隨著監(jiān)管手段的慢慢見效，互聯(lián)網(wǎng)的前進道路是越來越寬廣的，我們投資人期盼著那一天的到來。 年會上茅老的精辟分析與論述，讓冬日里的投資人見到了春日的陽光，讓我們攜起手來，共同期待互聯(lián)網(wǎng)金融的春天早日到來。

我心目中的平臺應該象茅老說的那樣，能承擔起社會責任，樹立起敢于發(fā)展，敢于創(chuàng)新，敢于擔當?shù)恼_理念，在管理上更上一臺階，克服短視現(xiàn)象，以運營為基礎，與時代接軌，與互聯(lián)網(wǎng)最新技術接軌，多聽投資人的心聲，力求平穩(wěn)發(fā)展，回報社會，回報所有的投資人。

剛?cè)雽W的新老生見面交流會上就有師兄說學校會提供很多學術講座，這是我們積累科學知識的重要途徑。自己意識到了碩士階段跟本科是不一樣的，作為研究生，我們必須注重訓練和培養(yǎng)創(chuàng)新思維，拓寬知識面，充實創(chuàng)新所必須的知識基礎。多參加與學科相關的科研與創(chuàng)新方法講座十分必要。在聽說學校專門制定了學術講座制度，會定期或不定期邀請國內(nèi)外專家、教授們?yōu)槲覀冮_辦學術講座時內(nèi)心很激動，很渴望參與從中學到一些知識，了解當前研究熱點和未來發(fā)展趨勢?；仡欉@一年多參加系seminar的學習，發(fā)現(xiàn)自己在了解到相關領域的國內(nèi)外的進展動態(tài)和領略到各位大師創(chuàng)新的研究方法的同時，還學到了很課堂上學不到的知識和能力，比如如何選擇聽取學術報告的機會？如何為出席學術報告會做準備？如何從學術報告中獲取最大的'信息量？如何把所聽的學術報告與自己的科研工作結合起來？等等。

名優(yōu)秀人士，他在上學期間就跟著導師發(fā)表很多優(yōu)質(zhì)論文，現(xiàn)研究的都是前沿問題，很值得我們學習。他在學術上很是謙遜，還記得講座間的提問環(huán)節(jié)我們一位師兄指出他使用的條件馬爾可夫鏈應用于經(jīng)濟時間序列存在一個隱藏條件，這會導致其他情況無法使用該方法，他笑笑說師兄問的很好，這是他還沒解決的問題之一，還讓師兄講座完后跟他討論一下。從他身上以及作的報告中我們的確可以學到很多東西。

在理一些。選好要聽的報告后要做的準備我也在聽了很次講座后總結出一些：例如，報告人的背景，他們的學術背景、專長、學術成就、治學特點等等，他們對此次報告內(nèi)容所做的研究，報告主要內(nèi)容，涵蓋范圍、專業(yè)特點、模型與方法、主要結論、值得學習和借鑒之處。同時，最好帶著問題去聽報告，例如，想為自己拓展什么樣的知識范圍、向報告人當堂提出何種問題、報告后如何請教報告人等等。總之，準備得越充分，收獲就越大。

當參加的學術講座越來越多時，我發(fā)現(xiàn)，雖然不同報告的主講人他們研究領域不同，優(yōu)秀之處卻大同小異，他們的口頭表述都組織的非常有邏輯性和順暢感，ppt也都有自己的高明之處。我們不僅能從學術報告中學習到相關的知識，更能領略各專家的口才藝術，開闊視野，學到課堂上學不到的知識。講座聽的多了，也慢慢可以把許多專家們的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。要帶著不同的心態(tài)去聽報告，這樣收效才會不一樣，從聽報告、得收獲的角度挖掘聆聽過程的樂趣；要心無旁騖、專心致志地聽報告，抓住報告人的金玉良言、警句妙言，盡最大努力去消化報告內(nèi)容；還要以對比提高、增進知識的意圖聽報告。對于與自己專業(yè)相近的報告，應不斷比較自己原有的知識或認識，從中總結報告人的對自己的啟示，為改進自己的工作做鋪墊；對于不是自己的專業(yè)方向的報告，應搜索可為己用的線索，發(fā)現(xiàn)自己的知識結構的缺陷或不足之處；當然最重要的是以積極參與者的身份聽報告。到了報告會，就把自己置身其中，融入報告會的環(huán)境和氛圍，積極思索，大膽發(fā)問，以求提高。

這一路報告聽下來，學到了很多學術長輩的研究理念、態(tài)度和方法，收益獲多。一個學年結束了，交完學術講座這篇心得論文，這門課就告一段落了；但是，這是終點，同時也是起點，即便是到了研二，或者更以后，我想，我還是會一如既往去聆聽與自己研究方向相關的或是自己感興趣的學術講座。努力進取，全面平衡。

2015年8月30日

聽學術講座的心得體會篇十

時光在我們不經(jīng)意之間飛逝而去，我們已經(jīng)從青澀的一年級新生成長為成熟的大四畢業(yè)生。在這短暫忙碌而美好充實的四年中，我們自覺地汲取更多的知識以武裝自己的頭腦，不論是從課堂上，圖書館里，還是在受益匪淺的講座中；同時，在實踐中也鍛煉了自己各方面的能力，這些無疑為我們在不久的將來踏入社會并快速適應工作崗位奠定了堅實的基礎。我們從講座中了解到了許多當今化學研究進展，使自己能夠跟上科學發(fā)展的步伐，督促自己學習實踐，為未來打好基礎。

在聽講座上我們要深化專業(yè)知識，使自己理論水平得到提升。聽學術講座時，要有一定的基礎，不然我們就不能夠及時地理解其中的專業(yè)術語。在老師的《什么是分析化學》這一講座中，我們能夠先了解這一專業(yè)名稱的真正含義，隨著老師的一步一步的講解，我們慢慢地對分析化學的了解加深。在聽這一講座前，我們已經(jīng)學習了分析化學的課程，但我們只是學習了很基礎的東西，需要加深了解的只是還很多。我們在課堂上缺少的就是對未來化學的發(fā)展方向，而學術講座距為我們提供了絕佳的機會?！都す饧夹g及其應用》、《長鏈脂肪酸甲酯催化制備長鏈 脂肪酸醇的研究》、《abo2型氧化物導電性研究》、《現(xiàn)代測試技術在珠寶玉石鑒定中的作用》、《有機光電子研究的新進展》等講座不僅給我們介紹了化學的廣泛應用，還讓我們看到了化學無限前景。

當前由于許多廢水、廢氣與廢渣仍未經(jīng)嚴格處理就外排，導致我國工業(yè)生產(chǎn)造成的環(huán)境污染仍十分嚴重。一方面舊帳未清，許多老廠的治污措施因種種原因，并未完全到位：另一方面又新建了許多污染較難治理的小廠，使環(huán)境對污染的負擔呈有增無減的趨勢。目前世界各國都在為未來經(jīng)濟與社會可持續(xù)發(fā)展制定發(fā)展戰(zhàn)略。我們可以運用化學手段對環(huán)境進行監(jiān)測，《節(jié)能減排與低碳經(jīng)濟》、《水體富營養(yǎng)化現(xiàn)狀及動向》向我們介紹了許多關于環(huán)境監(jiān)測的現(xiàn)狀與方法，同時我們從課堂和試驗中對環(huán)境保護加深了了解。

應的高選擇性，不生成或很少生成副產(chǎn)品或廢物，實現(xiàn)或接近零排放過程。工藝過程中強調(diào)使用無毒無害原料、溶劑及催化劑，同時生產(chǎn)環(huán)境友好產(chǎn)品。這樣可以減少末端治理，從根本上解決環(huán)境污染問題 。我們在《regeneration medicine》、《天然藥物化學研究概況》、《無機化學發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢》、《brnsted酸性功能化離子液體在綠色有機合成中的研究進展》等講座中從不同方向上看到了綠色化學的發(fā)展，相信在不久的將來我們實現(xiàn)綠色化學的全面發(fā)展。

食品安全是大家都關注的話題 ，這是關系到我們生命安全的重大事件，就像剛出現(xiàn)的蒙牛純牛奶致癌物事件，弄得人心慌慌的。聽了《食品安全快速檢測技術簡介》、《食品分析中的樣品與樣品前處理》的講座，讓我更深入了解了食品安全存在的問題以及可以用怎樣的方法檢測食物中的各種含量，還有對食品的處理方法。讓我對自己的飲食習慣有了更健康的調(diào)整?，F(xiàn)在很多人提倡綠色食品，相對于一般食品生產(chǎn)的綠色食品更安全，同時綠色食品還提醒人們要保護環(huán)境和防止污染，通過改善人與環(huán)境的關系，創(chuàng)造自然界新的和諧。

聽講座是學習知識的一種途徑，是老師們傳授經(jīng)驗的時間，在《過去、現(xiàn)在和未來》、《福建省化工類行業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展與學生就業(yè)前景》、《 就業(yè)工作報告》 講座中，我了解到自己就業(yè)的前景，讓我更有目標的進行學習，從老師自身經(jīng)歷中，我受益匪淺。我相信自己的未來是精彩的，是有前途與希望的。

總之，老師們的講解條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過學習，我們學到了化學專業(yè)及其他相關方面更深層的理論知識和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座！書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，雖然講座活動已告一段落，但我們不會停止學習探索的腳步，高度的責任感和使命感時刻提醒著我們不斷攀巖知識的高峰，充實自我，實現(xiàn)自己的理想！

剛?cè)雽W的新老生見面交流會上就有師兄說學校會提供很多學術講座，這是我們積累科學知識的重要途徑。自己意識到了碩士階段跟本科是不一樣的，作為研究生，我們必須注重訓練和培養(yǎng)創(chuàng)新思維，拓寬知識面，充實創(chuàng)新所必須的知識基礎。多參加與學科相關的科研與創(chuàng)新方法講座十分必要。在聽說學校專門制定了學術講座制度，會定期或不定期邀請國內(nèi)外專家、教授們?yōu)槲覀冮_辦學術講座時內(nèi)心很激動，很渴望參與從中學到一些知識，了解當前研究熱點和未來發(fā)展趨勢?；仡欉@一年多參加系seminar的學習，發(fā)現(xiàn)自己在了解到相關領域的國內(nèi)外的進展動態(tài)和領略到各位大師創(chuàng)新的研究方法的'同時，還學到了很課堂上學不到的知識和能力，比如如何選擇聽取學術報告的機會？如何為出席學術報告會做準備？如何從學術報告中獲取最大的信息量？如何把所聽的學術報告與自己的科研工作結合起來？等等。

名優(yōu)秀人士，他在上學期間就跟著導師發(fā)表很多優(yōu)質(zhì)論文，現(xiàn)研究的都是前沿問題，很值得我們學習。他在學術上很是謙遜，還記得講座間的提問環(huán)節(jié)我們一位師兄指出他使用的條件馬爾可夫鏈應用于經(jīng)濟時間序列存在一個隱藏條件，這會導致其他情況無法使用該方法，他笑笑說師兄問的很好，這是他還沒解決的問題之一，還讓師兄講座完后跟他討論一下。從他身上以及作的報告中我們的確可以學到很多東西。

在理一些。選好要聽的報告后要做的準備我也在聽了很次講座后總結出一些：例如，報告人的背景，他們的學術背景、專長、學術成就、治學特點等等，他們對此次報告內(nèi)容所做的研究，報告主要內(nèi)容，涵蓋范圍、專業(yè)特點、模型與方法、主要結論、值得學習和借鑒之處。同時，最好帶著問題去聽報告，例如，想為自己拓展什么樣的知識范圍、向報告人當堂提出何種問題、報告后如何請教報告人等等?？傊?，準備得越充分，收獲就越大。

當參加的學術講座越來越多時，我發(fā)現(xiàn)，雖然不同報告的主講人他們研究領域不同，優(yōu)秀之處卻大同小異，他們的口頭表述都組織的非常有邏輯性和順暢感，ppt也都有自己的高明之處。我們不僅能從學術報告中學習到相關的知識，更能領略各專家的口才藝術，開闊視野，學到課堂上學不到的知識。講座聽的多了，也慢慢可以把許多專家們的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。要帶著不同的心態(tài)去聽報告，這樣收效才會不一樣，從聽報告、得收獲的角度挖掘聆聽過程的樂趣；要心無旁騖、專心致志地聽報告，抓住報告人的金玉良言、警句妙言，盡最大努力去消化報告內(nèi)容；還要以對比提高、增進知識的意圖聽報告。對于與自己專業(yè)相近的報告，應不斷比較自己原有的知識或認識，從中總結報告人的對自己的啟示，為改進自己的工作做鋪墊；對于不是自己的專業(yè)方向的報告，應搜索可為己用的線索，發(fā)現(xiàn)自己的知識結構的缺陷或不足之處；當然最重要的是以積極參與者的身份聽報告。到了報告會，就把自己置身其中，融入報告會的環(huán)境和氛圍，積極思索，大膽發(fā)問，以求提高。

這一路報告聽下來，學到了很多學術長輩的研究理念、態(tài)度和方法，收益獲多。一個學年結束了，交完學術講座這篇心得論文，這門課就告一段落了；但是，這是終點，同時也是起點，即便是到了研二，或者更以后，我想，我還是會一如既往去聆聽與自己研究方向相關的或是自己感興趣的學術講座。努力進取，全面平衡。

2015年8月30日

在大二結束的小學期期間，我們?nèi)w自動化的大三的學生分別聽了陳杰教授、武清河教授、竇麗華教授、鄧志紅教授、王軍政教授等5位自動控制系的老師給我們做的學術報告，老師們都是在自控領域具有豐富經(jīng)驗的學者，因此通過老師們的介紹，我們對自控專業(yè)也終于有了一個正確的認識，明確了方向。

我們在大學的前兩年期間，學習的都是基礎課，所以對本專業(yè)的知識并不了解，但是，經(jīng)過這次本專業(yè)的老師給我們做的學術報告之后，我第一個感覺就是原來自動化是很難的。它不再是我們以前上基礎課時學習的簡單的問題的求解了，而是研究實際的問題，對系統(tǒng)進行研究，進行控制，進行應用。給我印象最深的就是老師在講述的過程中提到的控制中的“閉環(huán)”，用它來進行反饋進行控制。一個簡單的道理，但是在實際的操作中應用中確并不是輕而易舉的，而是需要更加認真的去鉆研的一種東西，真是耐人尋味。

我們聽了對控制科學工程與模式識別與智能系統(tǒng)學科的介紹。了解了它的發(fā)展歷史和主要內(nèi)容，以及二十年來代表性成果。也了解了我們學校自動化專業(yè)的學科的設置與建設情況有了一定的了解。

我們還聽到了有關模式識別與智能系統(tǒng)學科的介紹，老師還向我們講了部分課題，比如數(shù)字化方向盤系統(tǒng)，以及實驗平臺像目標信息融合處理實驗系統(tǒng)。

然后我們又聽了導航制導與控制學科的介紹，了解了學科概況和主要研究方向，國內(nèi)外發(fā)展方向和現(xiàn)狀和本學科領域的前沿和熱點。

最后我們又從報告中了解到了運動驅(qū)動和控制方向?qū)W科的學科內(nèi)容研究方向，和研究基礎成果以及發(fā)展目標。

老師們給我們講的非常好，因為它不像是上課內(nèi)容那樣的枯燥，老師的講述使我們對本專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，雖然這門學科不是很容易，但是我有決心將它學好，這就需要在平時學習時要踏踏實實。因為現(xiàn)在的知識對以前的基礎知識的要求也比較高，所以我們對以前的知識有什么遺忘了的要抓緊補回來。

聽過了老師們給我們做的學術報告之后，我們實實在在的學到了很多東西，它通過書本上的學習更加生動，更容易讓我們理解，這不只是在理性的知識層面上，更是在一個大的方向上對我們所學習的專業(yè)知識的用途上有了一種感性的認識，這是很重要的。我在今后還要更加努力的去奮斗。

聽學術講座的心得體會篇十一

隨著時代的發(fā)展，教育事業(yè)也在不斷地改革與創(chuàng)新。作為教育工作者，我們時刻關注教育領域的最新動態(tài)和研究成果。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，我參加了一場關于教研員學術講座。在此次講座中，我不僅學到了許多寶貴的知識，還領悟到了許多重要的思考方式和教學理念。

首先，講座以“教研員的角色與責任”為主題，向我們介紹了教研員的重要性和核心任務。教研員不僅僅是一名普通的教師，更要具備研究、創(chuàng)新和推動教育發(fā)展的能力。作為教研員，我們應該主動去關注和學習最新的教育理論與實踐，承擔起協(xié)助院校師資團隊提高教學水平的責任。同時，我們還要不斷地改進自己的教育教學方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生成長和社會發(fā)展做出應有的貢獻。

接著，講座重點介紹了如何進行教育研究和開展教研活動。講座強調(diào)了教育研究的重要性，以及開展教研活動的方法和步驟。首先，我們要明確研究的目標和問題，明確研究的意義和價值。然后，我們要進行科學的研究設計，收集和分析相關數(shù)據(jù)，總結并歸納出有益的結論。最后，我們要將研究成果轉(zhuǎn)化為具體的教學實踐和改進措施，促進教育的發(fā)展和進步。通過這一部分的學習，我深刻認識到只有不斷地進行研究和實踐，才能不斷提高自己的教育水平和教學效果。

此外，在講座的最后，主講人通過一些具體案例向我們介紹了如何有效地開展教師師訓活動。他強調(diào)了教師師訓的重要性和必要性。通過師訓活動，我們可以及時了解教師的需求和問題，并通過專業(yè)的培訓和指導，幫助教師提高教學技能和教育教學質(zhì)量。同時，師訓活動還可以加強教師之間的交流和合作，促進教育資源的共享和共同發(fā)展。通過這一部分的學習，我深刻認識到教師師訓對于提高教育質(zhì)量和促進教育改革起到了不可忽視的作用，作為教育工作者，我們要積極投身于師訓活動中。

最后，這次學術講座給我留下了深刻的印象和思考。我認識到作為教研員，我們要時刻保持學習的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。我們要主動關注教育變革和發(fā)展的趨勢，積極開展教育研究和教研活動。同時，我們還要積極參與師訓活動，為教育改革和發(fā)展貢獻自己的力量。相信通過持續(xù)的努力和學習，我們一定能夠不斷提高自己的教育水平和教學效果，為學生成長和社會進步做出更大的貢獻。

綜上所述，這次教研員學術講座深深地觸動了我，讓我重新審視了自己的角色與責任。我將積極投身于教研活動中，不斷學習和提高自己的教育教學水平。我相信只要我們不忘初心，熱愛教育事業(yè)，努力奮斗，就一定能夠取得更大的成就，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻。

聽學術講座的心得體會篇十二

時光在我們不經(jīng)意之間飛逝而去，我們已經(jīng)從青澀的一年級新生成長為成熟的大四畢業(yè)生。在這短暫忙碌而美好充實的四年中，我們自覺地汲取更多的知識以武裝自己的頭腦，不論是從課堂上，圖書館里，還是在受益匪淺的講座中；同時，在實踐中也鍛煉了自己各方面的能力，這些無疑為我們在不久的將來踏入社會并快速適應工作崗位奠定了堅實的基礎。我們從講座中了解到了許多當今化學研究進展，使自己能夠跟上科學發(fā)展的步伐，督促自己學習實踐，為未來打好基礎。

在聽講座上我們要深化專業(yè)知識，使自己理論水平得到提升。聽學術講座時，要有一定的基礎，不然我們就不能夠及時地理解其中的專業(yè)術語。在老師的《什么是分析化學》這一講座中，我們能夠先了解這一專業(yè)名稱的真正含義，隨著老師的一步一步的講解，我們慢慢地對分析化學的了解加深。在聽這一講座前，我們已經(jīng)學習了分析化學的課程，但我們只是學習了很基礎的東西，需要加深了解的只是還很多。我們在課堂上缺少的就是對未來化學的發(fā)展方向，而學術講座距為我們提供了絕佳的機會?！都す饧夹g及其應用》、《長鏈脂肪酸甲酯催化制備長鏈 脂肪酸醇的研究》、《abo2型氧化物導電性研究》、《現(xiàn)代測試技術在珠寶玉石鑒定中的作用》、《有機光電子研究的新進展》等講座不僅給我們介紹了化學的廣泛應用，還讓我們看到了化學無限前景。

當前由于許多廢水、廢氣與廢渣仍未經(jīng)嚴格處理就外排，導致我國工業(yè)生產(chǎn)造成的環(huán)境污染仍十分嚴重。一方面舊帳未清，許多老廠的治污措施因種種原因，并未完全到位：另一方面又新建了許多污染較難治理的小廠，使環(huán)境對污染的負擔呈有增無減的趨勢。目前世界各國都在為未來經(jīng)濟與社會可持續(xù)發(fā)展制定發(fā)展戰(zhàn)略。我們可以運用化學手段對環(huán)境進行監(jiān)測，《節(jié)能減排與低碳經(jīng)濟》、《水體富營養(yǎng)化現(xiàn)狀及動向》向我們介紹了許多關于環(huán)境監(jiān)測的現(xiàn)狀與方法，同時我們從課堂和試驗中對環(huán)境保護加深了了解。

應的高選擇性，不生成或很少生成副產(chǎn)品或廢物，實現(xiàn)或接近零排放過程。工藝過程中強調(diào)使用無毒無害原料、溶劑及催化劑，同時生產(chǎn)環(huán)境友好產(chǎn)品。這樣可以減少末端治理，從根本上解決環(huán)境污染問題 。我們在《regeneration medicine》、《天然藥物化學研究概況》、《無機化學發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢》、《brnsted酸性功能化離子液體在綠色有機合成中的研究進展》等講座中從不同方向上看到了綠色化學的發(fā)展，相信在不久的將來我們實現(xiàn)綠色化學的全面發(fā)展。

食品安全是大家都關注的話題 ，這是關系到我們生命安全的重大事件，就像剛出現(xiàn)的蒙牛純牛奶致癌物事件，弄得人心慌慌的。聽了《食品安全快速檢測技術簡介》、《食品分析中的樣品與樣品前處理》的講座，讓我更深入了解了食品安全存在的問題以及可以用怎樣的方法檢測食物中的各種含量，還有對食品的處理方法。讓我對自己的飲食習慣有了更健康的調(diào)整?，F(xiàn)在很多人提倡綠色食品，相對于一般食品生產(chǎn)的綠色食品更安全，同時綠色食品還提醒人們要保護環(huán)境和防止污染，通過改善人與環(huán)境的關系，創(chuàng)造自然界新的和諧。

聽講座是學習知識的一種途徑，是老師們傳授經(jīng)驗的時間，在《過去、現(xiàn)在和未來》、《福建省化工類行業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展與學生就業(yè)前景》、《 就業(yè)工作報告》 講座中，我了解到自己就業(yè)的前景，讓我更有目標的進行學習，從老師自身經(jīng)歷中，我受益匪淺。我相信自己的未來是精彩的，是有前途與希望的。

總之，老師們的講解條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過學習，我們學到了化學專業(yè)及其他相關方面更深層的理論知識和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座！書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，雖然講座活動已告一段落，但我們不會停止學習探索的腳步，高度的責任感和使命感時刻提醒著我們不斷攀巖知識的高峰，充實自我，實現(xiàn)自己的理想！

本周四下午，學院邀請了返學專家—肖云博士為我們進行學術講座，講座的主要內(nèi)容是“學術論文閱讀與評估”，肖博士儒雅的外表、扎實的學術功底、溫和親切的`嗓音給我留下了非常深刻的影響。

首先，肖博士為我們詮釋了什么是學術論文，學術論文的特點及分類。論文（或稱學術論文）是對科學領域中的問題進行探討、研究和描述學科研究成果的文章。也就是說，論文既是科研人員探討問題，進行科學研究的一種手段，又是描述科學研究成果，進行學術交流的一種工具。它具有學術性、科學性、創(chuàng)造性、理論性等特點。從內(nèi)容形式來看可分為三類：第一，否定某一學科領域中的某些舊觀點，提出新見解。第二，收集、整理一些分散的材料，使之系統(tǒng)化，用新觀點、新方法加以論證，得出新結論。第三，在某一學科領域中，經(jīng)過自己悉心研究、觀察和實踐，有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，陳述新見解。

其次，通過聽講座我學會了，如何大體上去評估一篇論文的質(zhì)量。應該先把握文章的標題、摘要、關鍵詞，這樣我們就能從宏觀上去把握整篇文章的主要貢獻，要說明的問題，研究方法特色，主要內(nèi)容，于此就能大體上知道這篇文章價值有多大；接下來，看文章研究方法中的樣本是什么？變量是什么？測量工具是什么？針對問題設計的測量方法是否合適？最后所得數(shù)據(jù)的有效性和可靠性等去進行評價；還要關注研究結果、附錄、參考文獻，從研究結果中我們便知道：

1、什么是主要發(fā)現(xiàn)？2、結果是否回答了研究中提出的問題？3、文章是否提出了研究未來待解決的問題和新的研究方法的仔細闡述等，參考文獻來看，1、是否是近十年的文獻？2、是否來自不同的學術刊物？3、文獻的可靠性?？傮w上還要注意寫作的格式（風格）、語言文字功底等進行評估。

最后，肖博士為我們講述了如何閱讀學術論文，大體可分為四個步驟：1、一定看懂文章標題，2、快速掃描，獲得文章主要信息和結構，3、閱讀摘要、關鍵詞和概論，4、系統(tǒng)通讀，進行表格記錄或文字記錄閱讀信息。一篇論文的概論有助于我們了解到：1、研究問題的背景和起源，2、前人在該領域的貢獻和未來將要解決的問題，3、在前人研究的基礎上，本論文想解決的問題（目的）和它的重要性（意義）。

通過聽肖云博士的講座，對學術論文有了更系統(tǒng)的了解，對一篇學術論文質(zhì)量的評估有了進一步的提高，這為我進行學術論文的閱讀有了很大的幫助，作為一年級的學術研究生，我受益匪淺，學會對學術論文的評估才能更有效的進行閱讀，才能不斷提高自己的學術能力。非常感謝學院給我們搭建了這樣一個學習的平臺，更感謝肖云博士誨人不倦的精神。

剛?cè)雽W的新老生見面交流會上就有師兄說學校會提供很多學術講座，這是我們積累科學知識的重要途徑。自己意識到了碩士階段跟本科是不一樣的，作為研究生，我們必須注重訓練和培養(yǎng)創(chuàng)新思維，拓寬知識面，充實創(chuàng)新所必須的知識基礎。多參加與學科相關的科研與創(chuàng)新方法講座十分必要。在聽說學校專門制定了學術講座制度，會定期或不定期邀請國內(nèi)外專家、教授們?yōu)槲覀冮_辦學術講座時內(nèi)心很激動，很渴望參與從中學到一些知識，了解當前研究熱點和未來發(fā)展趨勢?；仡欉@一年多參加系seminar的學習，發(fā)現(xiàn)自己在了解到相關領域的國內(nèi)外的進展動態(tài)和領略到各位大師創(chuàng)新的研究方法的同時，還學到了很課堂上學不到的知識和能力，比如如何選擇聽取學術報告的機會？如何為出席學術報告會做準備？如何從學術報告中獲取最大的信息量？如何把所聽的學術報告與自己的科研工作結合起來？等等。

名優(yōu)秀人士，他在上學期間就跟著導師發(fā)表很多優(yōu)質(zhì)論文，現(xiàn)研究的都是前沿問題，很值得我們學習。他在學術上很是謙遜，還記得講座間的提問環(huán)節(jié)我們一位師兄指出他使用的條件馬爾可夫鏈應用于經(jīng)濟時間序列存在一個隱藏條件，這會導致其他情況無法使用該方法，他笑笑說師兄問的很好，這是他還沒解決的問題之一，還讓師兄講座完后跟他討論一下。從他身上以及作的報告中我們的確可以學到很多東西。

在理一些。選好要聽的報告后要做的準備我也在聽了很次講座后總結出一些：例如，報告人的背景，他們的學術背景、專長、學術成就、治學特點等等，他們對此次報告內(nèi)容所做的研究，報告主要內(nèi)容，涵蓋范圍、專業(yè)特點、模型與方法、主要結論、值得學習和借鑒之處。同時，最好帶著問題去聽報告，例如，想為自己拓展什么樣的知識范圍、向報告人當堂提出何種問題、報告后如何請教報告人等等?？傊?，準備得越充分，收獲就越大。

當參加的學術講座越來越多時，我發(fā)現(xiàn)，雖然不同報告的主講人他們研究領域不同，優(yōu)秀之處卻大同小異，他們的口頭表述都組織的非常有邏輯性和順暢感，ppt也都有自己的高明之處。我們不僅能從學術報告中學習到相關的知識，更能領略各專家的口才藝術，開闊視野，學到課堂上學不到的知識。講座聽的多了，也慢慢可以把許多專家們的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。要帶著不同的心態(tài)去聽報告，這樣收效才會不一樣，從聽報告、得收獲的角度挖掘聆聽過程的樂趣；要心無旁騖、專心致志地聽報告，抓住報告人的金玉良言、警句妙言，盡最大努力去消化報告內(nèi)容；還要以對比提高、增進知識的意圖聽報告。對于與自己專業(yè)相近的報告，應不斷比較自己原有的知識或認識，從中總結報告人的對自己的啟示，為改進自己的工作做鋪墊；對于不是自己的專業(yè)方向的報告，應搜索可為己用的線索，發(fā)現(xiàn)自己的知識結構的缺陷或不足之處；當然最重要的是以積極參與者的身份聽報告。到了報告會，就把自己置身其中，融入報告會的環(huán)境和氛圍，積極思索，大膽發(fā)問，以求提高。

這一路報告聽下來，學到了很多學術長輩的研究理念、態(tài)度和方法，收益獲多。一個學年結束了，交完學術講座這篇心得論文，這門課就告一段落了；但是，這是終點，同時也是起點，即便是到了研二，或者更以后，我想，我還是會一如既往去聆聽與自己研究方向相關的或是自己感興趣的學術講座。努力進取，全面平衡。

2015年8月30日

聽學術講座的心得體會篇十三

近日，我有幸參加了一場由教育研究院舉辦的學術講座，主題是“教研員的使命與責任”。在這次講座上，講座主講者詳細介紹了教研員的角色定位和職責要求，給我留下了深刻的印象。在我參與學術講座的過程中，我體會到了教研員的責任和使命，也對自己未來的發(fā)展有了更清晰的認識。

第一段：角色定位的深入探討。

講座的主講者首先從教研員的角色定位入手，介紹了教研員在教育體系中的重要性和作用。教研員既是教師的朋友，也是教師的指導者。他們不僅要與教師進行密切合作，幫助他們解決教學中的問題，還要負責整個學?；蚪逃龣C構的教研工作。通過這次講座，我深刻認識到了教研員在教育系統(tǒng)中的關鍵地位，也明白了自己將來作為教研員要承擔起的責任和使命。

第二段：職責要求的明確闡述。

在講座的第二部分，主講者對教研員的職責要求進行了詳細的闡述。首先，教研員要有很好的專業(yè)素養(yǎng)，擁有扎實的學科知識和研究能力。其次，他們要具備較強的組織協(xié)調(diào)能力，能夠有效地管理和組織教研活動。最后，教研員還要具備良好的師德，以身作則，做教師們的榜樣。通過聽取這些職責要求，我深感作為一名教研員，不僅要不斷提升自己的學識水平，還需要不斷培養(yǎng)和完善自己的組織和溝通能力，以及修煉自己的師德。

第三段：教研員的責任與使命。

在講座的第三部分，主講者詳細闡述了教研員的責任和使命。他們要積極參與教育改革，研究教學方法和教學策略，為提高教育質(zhì)量做出貢獻。他們還要積極開展教育研究，不斷推動教育理論的創(chuàng)新和實踐的變革。同時，教研員還要擔負起培養(yǎng)新一代教師的責任，指導他們成為優(yōu)秀的教育工作者。這些責任和使命既是對教研員個人的要求，也是對整個教研團隊的要求。作為一名教研員，我將努力不斷學習，提升自身能力，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。

第四段：對自己未來發(fā)展的思考。

通過這次學術講座，我對教研員這個職業(yè)有了更為清晰的認識，也對自己未來的發(fā)展有了更多的思考。作為一名教研員，我需要不斷學習和成長，不僅要提高教學水平，還要不斷拓寬自己的研究領域，掌握更多實用的教學方法和技巧。同時，我還要注重培養(yǎng)自己的組織和溝通能力，以及師德修養(yǎng)，成為教師們信賴和推崇的教研員。在未來的工作中，我將保持對教育事業(yè)的熱愛，努力為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

第五段：學術講座的啟發(fā)和感悟。

通過參加這次學術講座，我不僅對教研員的角色定位和職責要求有了更深入的了解，也對自己未來的發(fā)展有了更多的想法。這次學術講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和感悟，使我更加堅定了自己走向教育研究的決心。我會始終保持對學術研究的熱情，努力提升自己的能力，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。同時，我也將積極參與教研活動，與教師進行緊密的合作，做一名真正有用的教研員，為教師們提供更好的教學資源和支持，促進教育事業(yè)的發(fā)展。

聽學術講座的心得體會篇十四

近日，我參加了一場以“施工”為主題的學術講座，該講座主題涉及建筑施工的方方面面，如材料選型、人員管理、安全防范等。整個講座豐富而有趣，讓我深刻認識到建筑施工與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P，下面就我個人觀點結合講座內(nèi)容做出心得體會。

學術講座是幫助我們搭建知識體系的重要平臺。讓我們在短時間內(nèi)汲取大量的前沿資訊和專業(yè)知識，為我們未來的學習和工作打下堅實基礎。同時，學術講座也是一個拓展視野的重要途徑。讓我們從講者的豐富經(jīng)驗和實際案例中感受到了施工實際操作的繁瑣和重要性，對自己的專業(yè)和人生有了更廣闊的認知與認識。

第二段：施工安全問題的重要性。

安全事故是施工中不可避免的問題，而安全事故發(fā)生后給施工隊伍和社會帶來的影響也不可忽視。在講座中，講者強調(diào)了施工安全的必要性，提醒我們所有人都應該重視。對于施工人員而言，要注意自身的安全措施，必要時還能進行急救等的技巧訓練。而對于施工企業(yè)而言，應該配備完善的安全措施，同時建立健全的組織機構來保障施工安全。

第三段：材料選型的關鍵性。

在建筑施工中，選材至關重要，因為選材的好壞直接決定了建筑物的質(zhì)量。在講座中，講者介紹了不少優(yōu)秀的材料和供應商，同時也提醒我們要注意材料的環(huán)保性、質(zhì)量認證等方面。選擇材料的時候，我們應該根據(jù)實際情況來選擇，要根據(jù)材料的性能和適用范圍來進行選擇。同時要對材料的供應商做好充分的了解，并進行質(zhì)量把控。

第四段：施工人員素質(zhì)的重要性。

對于建筑施工而言，人員素質(zhì)是一個不可忽視的因素。高素質(zhì)的施工人員有專業(yè)的技巧和豐富的經(jīng)驗，可以更好的保障施工質(zhì)量和安全。而低素質(zhì)的施工人員則會給工程帶來很多負面影響。在講座中，講者提到了很多有關素質(zhì)的問題，并提醒我們要注意培養(yǎng)優(yōu)秀的施工人員。這可以通過多方面的途徑，如人才招聘、培訓、技能比賽等。

第五段：結論。

通過這次學術講座，我對建筑施工這個專業(yè)有了更深入的了解。除了學術資訊的獲取，還可以在實踐中總結出各種方法和技巧來應用。在今后的學習和工作中，我將根據(jù)講座的理念進行相關工作。我將注重提高施工人員的素質(zhì)，選取有專業(yè)性的材料進行施工，并對施工安全問題進行嚴格的把控。