高一教育心得與建議（優(yōu)秀20篇）

總結(jié)可以幫助我們更好地利用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更高效地解決問題，同時(shí)避免重復(fù)犯錯(cuò)?？偨Y(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)或工作過程中的弱點(diǎn)，并有針對(duì)性地解決這些問題。閱讀這些總結(jié)范文可以讓我們更好地了解總結(jié)的寫作要求和技巧。

高一教育心得與建議篇一

在我踏進(jìn)高一學(xué)前教育班的那一天，一切都是那么新奇而又充滿挑戰(zhàn)。那是我人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)即將開啟我未來學(xué)習(xí)生涯的新篇章?；叵肫鹉嵌螘r(shí)光，我充滿了期待和激動(dòng)，對(duì)于未知的世界充滿了好奇。

高一學(xué)前教育的主要內(nèi)容是幫助我們了解高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，掌握高中學(xué)習(xí)的方法和技巧，以及培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。課程涵蓋了數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)等多個(gè)學(xué)科，通過豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我們逐漸適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

在學(xué)前教育期間，我最大的收獲就是對(duì)于學(xué)習(xí)方法和策略的掌握。我學(xué)會(huì)了如何更有效地記憶知識(shí)點(diǎn)，如何獨(dú)立思考解決問題，以及如何與同學(xué)和老師進(jìn)行有效的溝通和合作。這些技能將在我未來的學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要的作用，幫助我更好地適應(yīng)高中生活。

另外，學(xué)前教育也讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和未來發(fā)展方向。我意識(shí)到了自我學(xué)習(xí)的價(jià)值，明白了只有通過不斷學(xué)習(xí)和努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我也更加明確了自己在高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，為我未來的學(xué)習(xí)和生活提供了明確的方向。

回顧這段經(jīng)歷，我深深感受到了高一學(xué)前教育的重要性。它不僅幫助我為未來的學(xué)習(xí)生活做好了準(zhǔn)備，也讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己，明確了未來的方向。我深刻地體會(huì)到，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能迎接未來的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

總結(jié)我的高一學(xué)前教育經(jīng)歷，我學(xué)到的不僅僅是知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考，如何與他人合作，如何自我學(xué)習(xí)。這些技能和態(tài)度將在我未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用。同時(shí)，我也明確了未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向，為我未來的學(xué)習(xí)和生活提供了明確的方向。

高一教育心得與建議篇二

教育是人類社會(huì)中一項(xiàng)重要的事業(yè)，每個(gè)人都應(yīng)該獲得良好的教育，以發(fā)展自己的潛力和為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。然而，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和變革，教育也需要不斷適應(yīng)新的需求和挑戰(zhàn)。在參與了一系列關(guān)于教育改革的討論和研究后，我深刻體會(huì)到了幾點(diǎn)關(guān)于教育的建議和心得體會(huì)。

首先，個(gè)性化教育是當(dāng)今社會(huì)中不可或缺的一部分。在傳統(tǒng)的教育模式中，大多數(shù)學(xué)生被迫以相同的方式接受教育，而無法根據(jù)自己的興趣、才能和特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)。然而，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和潛力，只有在個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境中，他們才能真正發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)。因此，學(xué)校應(yīng)該采用多元化的評(píng)價(jià)體系，為學(xué)生提供更多的選擇和機(jī)會(huì)，以滿足他們的個(gè)性化需求。同時(shí)，教師也應(yīng)該注重發(fā)掘?qū)W生的潛力和培養(yǎng)他們的興趣，給予他們更多的自主權(quán)和自由度。

其次，終身學(xué)習(xí)是一個(gè)重要的教育理念。在一個(gè)不斷發(fā)展和變化的社會(huì)中，人們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的知識(shí)和技能。因此，教育應(yīng)該不僅局限于學(xué)校教育，而是貫穿整個(gè)人生。學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。此外，社會(huì)也應(yīng)該提供更廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，以鼓勵(lì)人們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

此外，多元文化教育也是一個(gè)重要的教育問題?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)多元化的社會(huì)，不同的文化和價(jià)值觀在并存。因此，教育應(yīng)該使學(xué)生具備跨文化的意識(shí)和能力，以更好地適應(yīng)多元化的社會(huì)。學(xué)?？梢越M織多元文化活動(dòng)和交流，讓學(xué)生了解和尊重不同文化之間的差異，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

此外，創(chuàng)新教育是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要方向。創(chuàng)新力是當(dāng)今社會(huì)中一個(gè)重要的競(jìng)爭(zhēng)力，教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。學(xué)校應(yīng)該提供一個(gè)有利于創(chuàng)新的環(huán)境和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的機(jī)制。教師也應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提供更多的創(chuàng)造性任務(wù)和項(xiàng)目。

最后，教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。傳統(tǒng)的教育往往注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)和知識(shí)儲(chǔ)備，而忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人發(fā)展。因此，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神等綜合能力。此外，教育也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展正確的價(jià)值觀和道德觀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

總而言之，教育是一個(gè)綜合性的系統(tǒng)工程，需要不斷的改革和進(jìn)步。個(gè)性化教育、終身學(xué)習(xí)、多元文化教育、創(chuàng)新教育和培養(yǎng)全面發(fā)展的人才是教育發(fā)展的重要方向。只有不斷地適應(yīng)新的需求和挑戰(zhàn)，教育才能更好地為社會(huì)服務(wù)，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，推動(dòng)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。

高一教育心得與建議篇三

在我踏入高一學(xué)前教育之際，我深深地感受到了這個(gè)階段的特殊性和重要性。通過這一階段的經(jīng)歷，我對(duì)學(xué)習(xí)、生活和自我發(fā)展有了更全面的理解。在這里，我希望分享一些我在這個(gè)階段得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

首先，我了解到高一學(xué)前教育并非純粹的知識(shí)積累，而是能力培養(yǎng)和能力提升的關(guān)鍵階段。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)讓我明白了如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自律和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，我也學(xué)到了如何與他人有效溝通，提升團(tuán)隊(duì)合作能力，這些都是我未來生活中不可或缺的技能。

其次，我明白了規(guī)劃和管理時(shí)間的重要性。學(xué)前教育階段的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏緊湊，需要我們合理安排時(shí)間，既要保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，也要留出時(shí)間進(jìn)行興趣愛好和個(gè)人生活的管理。這讓我學(xué)會(huì)了如何有效地管理時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)和生活，這對(duì)于我未來的學(xué)習(xí)和生活都有深遠(yuǎn)的影響。

此外，我體驗(yàn)到了多元化的學(xué)習(xí)方式。在這個(gè)階段，我們不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的知識(shí)，還要通過各種活動(dòng)，如小組討論、實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)地考察等，深入了解和探索我們的興趣愛好和特長(zhǎng)。這種多元化的學(xué)習(xí)方式讓我學(xué)會(huì)了如何從不同的角度看待問題，提升了我的創(chuàng)新和探索能力。

最后，我感受到了自我成長(zhǎng)的力量。從一開始對(duì)未知的恐懼，到現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)和生活的自信和熱愛，我體驗(yàn)到了自我成長(zhǎng)的力量。我明白了自我探索和自我提升的重要性，我會(huì)更加珍惜這個(gè)階段的學(xué)習(xí)和生活，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

總的來說，高一學(xué)前教育階段對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。

高一教育心得與建議篇四

以下是我的心得體會(huì)：

自從我踏入了高一的校門，我深深地感受到了學(xué)前教育的重要性。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了許多基礎(chǔ)知識(shí)，還學(xué)到了如何與人相處，如何尊重他人，以及如何保持積極向上的心態(tài)。

首先，我認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，許多看似簡(jiǎn)單的問題其實(shí)包含著深刻的道理。通過不斷地學(xué)習(xí)和探索，我逐漸掌握了這些知識(shí)，并且能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

其次，我學(xué)會(huì)了如何與人相處。在學(xué)校里，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們一起學(xué)習(xí)、一起探討問題。通過與他們的交流，我逐漸學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和尊重他人。

最后，我學(xué)會(huì)了如何保持積極向上的心態(tài)。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但是我始終保持著樂觀向上的心態(tài)。通過不斷地努力和嘗試，我逐漸克服了這些困難，并且取得了一定的成績(jī)。

總之，高一的學(xué)前教育讓我受益匪淺。通過不斷地學(xué)習(xí)和探索，我逐漸掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，并且學(xué)會(huì)了如何與人相處。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了保持積極向上的心態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

高一教育心得與建議篇五

現(xiàn)代社會(huì)，教育被廣泛認(rèn)為是人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的基石。眾所周知，教育對(duì)于個(gè)體的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。然而，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和全球競(jìng)爭(zhēng)的加劇，教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)代，教育不僅僅是傳遞知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力和適應(yīng)力。

第二段：教育中的個(gè)性化和尊重。

在過去的教育中，學(xué)校通常采用一種標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)模式，忽視了每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)。然而，個(gè)性化教育正變得越來越受到關(guān)注。個(gè)性化教育注重發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛能和興趣，并根據(jù)學(xué)生的需求提供相應(yīng)的教學(xué)方法。尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

第三段：培養(yǎng)批判思維和解決問題的能力。

傳統(tǒng)的教育注重學(xué)生的記憶和應(yīng)試能力，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和解決問題的能力。然而，在當(dāng)今社會(huì)，批判思維和解決問題的能力是成功的關(guān)鍵。為了培養(yǎng)學(xué)生的批判思維，學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑和思考，提供創(chuàng)造性的問題和挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該幫助學(xué)生掌握解決問題的方法和技巧，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決復(fù)雜問題的能力。

第四段：加強(qiáng)實(shí)踐和社交能力的培養(yǎng)。

在過去，學(xué)生主要通過課堂學(xué)習(xí)獲取知識(shí)。然而，在現(xiàn)今的社會(huì)中，紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)生需要通過實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。通過實(shí)踐，學(xué)生可以加深對(duì)知識(shí)的理解，并培養(yǎng)實(shí)踐能力和解決實(shí)際問題的能力。此外，社交能力也在當(dāng)今社會(huì)變得越來越重要。學(xué)生應(yīng)該被鼓勵(lì)積極參與社會(huì)活動(dòng)，通過與他人合作和交流，提升他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第五段：教育與個(gè)人素質(zhì)的關(guān)聯(lián)。

最后，教育與個(gè)人素質(zhì)是密不可分的。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是塑造人的品格和價(jià)值觀。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，提倡正義、誠(chéng)信和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，教育還應(yīng)該幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

總結(jié)：

綜上所述，教育建議心得體會(huì)可以歸納為以下幾點(diǎn)：個(gè)性化教育和尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和解決問題的能力；加強(qiáng)實(shí)踐和社交能力的培養(yǎng)；教育與個(gè)人素質(zhì)的關(guān)聯(lián)。通過這些建議和實(shí)踐，我們可以更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)出更具創(chuàng)造力和適應(yīng)能力的優(yōu)秀人才。

高一教育心得與建議篇六

孩子是人類美好的童年，保留著千百年來未被玷污的純凈。只要你肯俯下身子，用心去閱讀孩子，就一定不會(huì)空手而歸。

從孩子的笑中，我讀出了樂觀。雖說孩子臉如六月天，說變就變，一會(huì)哭一會(huì)笑，但孩子臉上最多的，還是純真的笑臉。這笑容不帶世俗的虛偽，清澈透明的目光將內(nèi)心世界向你展示的完完全全。他們遇到什么不順意也大哭大鬧，可一轉(zhuǎn)眼就把它拋到了腦后，又樂呵樂呵玩耍起來。不像我們大人，不順心的事擱在心里像塊石頭，沉甸甸的一壓好多天還無法釋懷，甚至終日以淚洗面，郁郁愰愰。經(jīng)常閱讀孩子，就不會(huì)壓抑，不會(huì)厭世，不會(huì)消沉，像個(gè)孩子一樣，天天快樂的生活，愉悅的成長(zhǎng)。

從孩子的口中，我讀出了智慧。小雞一出生就會(huì)跑，小鳥生下不久就會(huì)飛，可小孩呢，出生大半年才剛會(huì)跑剛會(huì)叫。大自然這樣安排是煞費(fèi)苦心的，你以為孩子這段時(shí)間就傻傻的呆著嗎，不，他無時(shí)無刻不在緊張高效的學(xué)習(xí)，別的不說，就以語言為例，要學(xué)會(huì)一門外語到底有多難，學(xué)過英語的學(xué)生深有體會(huì)，花費(fèi)大量的時(shí)間精力，做大量的練習(xí)作業(yè)仍考不及格。而孩子呢，也不見他如何吃力，一兩年便輕輕松松吐出流暢的母語，三四年便流流利利表達(dá)復(fù)雜的意思，真讓人刮目相看。

孩子是大自然精心創(chuàng)作的一部奇書，無論從哪個(gè)角度品讀，都給人以啟示，也許上蒼是以這種方式，幫人們修正前進(jìn)的方向。

經(jīng)常讀讀孩子吧，你會(huì)因此收獲許許多多。

20。

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年11月17日，聽李斬棘老師講了《小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)從課題研究開始》的講座，讓我受益匪淺。

李老師從“為什么做課題研究?”“做課題研究需要什么?”“做課題研究基本程序是什么?”“如何進(jìn)行課題研究?“這四個(gè)方面展開了這次講座。

我認(rèn)為做課題研究是一線教師理解孩子、深入掌握教育教學(xué)方法的有效途徑。但是，作為青年教師的我們，對(duì)于課題研究一直處于一知半解的狀態(tài)，如何去有效的進(jìn)行課題研究是十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。而李斬棘老師就像一場(chǎng)及時(shí)雨來到了我們身邊，給了我們最需要的課題研究方法指導(dǎo)，讓我們對(duì)以后的課題研究不再迷茫，不再為研究什么而苦惱。

確實(shí)，以前選擇課題研究總覺得新的就是好的，沒有聯(lián)系實(shí)際的研究都是泛泛的空談，只有立足于教學(xué)工作，平時(shí)課堂，結(jié)合自己課堂上的活動(dòng)風(fēng)格，孩子們養(yǎng)成的游戲習(xí)慣，從小處著手，注意對(duì)日常教育現(xiàn)象進(jìn)行反思，那么研究的素材自然而然就多了，而且從實(shí)際出發(fā)，對(duì)于研究的各種現(xiàn)象都能仔細(xì)觀察、記錄，然后整理變成有用的理論依據(jù)。

李老師的講座既廣泛又細(xì)致，廣泛之處引領(lǐng)我們尋找到了課題研究的方向，細(xì)致處讓我們規(guī)范了課題研究的基本程序，包括研究程序中的各個(gè)環(huán)節(jié)，如如何表述題目等都一一舉例為我們做了詳細(xì)的解說。

感謝李老師的此次講座，讓我們了解了課題研究的重要性以及實(shí)施課題研究的方法!

有好多時(shí)候面對(duì)孩子們間發(fā)生的矛盾和沖突，我通常解決的辦法是告訴孩子應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，如果還有下一次老師再不會(huì)原諒你的。比如兩個(gè)孩子爭(zhēng)搶玩具，我會(huì)對(duì)其中一個(gè)孩子說“為什么別人搶你的玩具呢?肯定是你拿的玩具太多了”然后我又會(huì)對(duì)另一個(gè)孩子說,“你搶別人的玩具是不對(duì)的，要玩別人的玩具應(yīng)該用禮貌的話，和小朋友協(xié)商……”

而我這種直接告訴孩子怎樣做的方式，就像是將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給了他們，忽略了讓孩子去思考，培養(yǎng)他們自己解決問題的能力。

所以當(dāng)再次面對(duì)孩子間的矛盾時(shí)，我更多的時(shí)候是問清原因，啟發(fā)他們說出應(yīng)該怎樣做。比如我會(huì)這樣問:“你為什么搶別人的玩具?這樣做對(duì)嗎?想玩別人的玩具應(yīng)該怎樣和小朋友說呢?”

我覺得面對(duì)問題的時(shí)候，我們更應(yīng)該放手，將問題拋給孩子，讓他們自己去思考該怎么做，怎么做才是最正確的。這樣既會(huì)鍛煉孩子們自己解決問題的能力。也會(huì)從一定程度上解決了老師工作上的難度，所以就讓我們從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)多多放手，放手讓我們的孩子自己來學(xué)會(huì)解決問題吧!

“高原現(xiàn)象”初識(shí)這個(gè)詞還是在一次學(xué)校例會(huì)上，當(dāng)時(shí)笑曰：在我身上也開始出現(xiàn)了“高原現(xiàn)象”，終于找到了教學(xué)水平不再進(jìn)步的原因了。

隨著年齡的增長(zhǎng)，不容你想不想提高，每每都會(huì)有人提醒你：你差不多了，年輕人才應(yīng)該有更大的進(jìn)步，年輕人才應(yīng)該有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)校的未來應(yīng)該是年輕人的。于是，我告訴自己，你可以了，教學(xué)水平就這樣了，再想提高也難了;于是，我擺起老教師的架子，真的以為自己的教學(xué)水平了得了;于是，我在原地踏起步子，還時(shí)時(shí)處于飛躍的夢(mèng)幻中。也許正是這個(gè)“年輕人”，才會(huì)讓我在潛意識(shí)中犯有“高原現(xiàn)象”罷。

看看專家的分析：

學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，經(jīng)歷從開始階段、迅速提高階段、高原期以及再次提高階段的循環(huán)往復(fù)。王國(guó)維在《人間詞話》中曾經(jīng)說過，一個(gè)人走向成功必須經(jīng)歷三大境界：一者，昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路;二者，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;三者，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。第二境界就相當(dāng)于我們所說的高原階段。

高原現(xiàn)象并非是極限，并非是不能再進(jìn)步的代名詞，相反，它就像是黎明前的黑夜，只要突破這一關(guān)，我們獲得的將是一筆巨大的財(cái)富，更何況創(chuàng)造性的成果也往往發(fā)生在高原期之后，我們就更沒有臨陣脫逃的理由了。

學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)遇到這樣的高原現(xiàn)象，我們的教學(xué)是不是也會(huì)遇到這樣的高原現(xiàn)象呢?而我們教學(xué)上的高原現(xiàn)象，往往與我們的年齡密切相關(guān)——年齡與高原現(xiàn)象成正比。

在看完專家的分析后，我茅塞頓開：這高原現(xiàn)象，其實(shí)就是我自己找來的，如果不考慮自己的年齡，在教學(xué)上，就永遠(yuǎn)不會(huì)有高原現(xiàn)象。即使有了，我們也可以克服高原現(xiàn)象，創(chuàng)造“第二次呼吸”

高一教育心得與建議篇七

我在高一的學(xué)前教育中，學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，這些知識(shí)和技能不僅可以幫助我更好地適應(yīng)高中生活，還可以幫助我在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加順利。

首先，我了解到了高中學(xué)習(xí)和生活的重要性。高中是人生中的一個(gè)重要階段，是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，我們需要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和社交能力。這些知識(shí)和技能不僅可以幫助我們更好地適應(yīng)高中生活，還可以幫助我們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中更加成功。

其次，我學(xué)到了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)是成功的關(guān)鍵。我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并不斷地調(diào)整和改進(jìn)，以達(dá)到更好的效果。這些知識(shí)和技能可以幫助我們更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，提高自己的學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。

最后，我學(xué)到了如何與人溝通和合作。高中生活是一個(gè)集體生活，我們需要與人溝通和合作，才能更好地完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)。在這個(gè)過程中，我們需要學(xué)會(huì)傾聽和理解別人的意見和想法，尊重別人的觀點(diǎn)，以達(dá)到更好的合作效果。這些知識(shí)和技能不僅可以幫助我們更好地適應(yīng)高中生活，還可以幫助我們?cè)谖磥淼墓ぷ骱蜕钪懈映晒Α?/p>

總之，我在高一的學(xué)前教育中，學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，這些知識(shí)和技能不僅可以幫助我更好地適應(yīng)高中生活，還可以幫助我在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加成功。我相信，這些知識(shí)和技能將會(huì)對(duì)我未來的生活和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。

高一教育心得與建議篇八

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，教育整頓在教育體系中扮演著重要的角色。最近，我參與了一次教育整頓活動(dòng)，對(duì)教育整頓的目的、方法和效果有了更深入的了解。在整頓的過程中，我收獲很多，也深刻認(rèn)識(shí)到了其重要性和必要性。在此，我將分享我對(duì)于教育整頓的一些建議和心得體會(huì)。

首先，教育整頓的目的是為了提高教育的質(zhì)量和效果。在教育整頓的過程中，我們通過調(diào)查研究，全面了解了學(xué)生和教師的實(shí)際情況，找出了問題的根源和癥結(jié)所在。然后通過制定具體的整頓方案和措施，有針對(duì)性地運(yùn)用各種手段來解決問題，以達(dá)到提高教育質(zhì)量和效果的目的。

其次，教育整頓需要多方合作，形成合力。教育整頓不僅僅是學(xué)校的事情，它需要全社會(huì)的共同參與和支持。在整頓的過程中，我們與學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)、政府、企事業(yè)單位等各個(gè)相關(guān)方進(jìn)行了廣泛的溝通和合作。通過共同努力，我們不僅解決了學(xué)校內(nèi)部存在的問題，也改善了學(xué)校與社會(huì)各界的關(guān)系，形成了良好的校園環(huán)境和育人氛圍。

同時(shí)，在教育整頓中，我們要注重綜合實(shí)踐，靈活運(yùn)用各種手段。教育整頓并不是一成不變的，需要根據(jù)具體情況和問題采取不同的方法和手段。在整頓的過程中，我們采用了教育培訓(xùn)、課程改革、教育教學(xué)手段改進(jìn)、家校合作等多種手段，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過不斷嘗試和實(shí)踐，我們獲得了很大的成效，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)得到了顯著提高。

另外，教育整頓需要注重評(píng)估與調(diào)整，不斷完善和優(yōu)化。在整頓的過程中，我們注重對(duì)整頓效果的評(píng)估和反思，了解到了整頓方案的優(yōu)點(diǎn)和不足?；谠u(píng)估和反思的結(jié)果，我們及時(shí)調(diào)整和完善了整頓方案，以保證整頓的效果持久和穩(wěn)定。同時(shí)，我們也收集了各方的意見和建議，以便更好地滿足學(xué)生和教師的實(shí)際需求。

最后，教育整頓需要持續(xù)推進(jìn)行動(dòng)和跟進(jìn)。教育整頓并不是一蹴而就的，需要持續(xù)的推進(jìn)行動(dòng)和跟進(jìn)。只有這樣，才能保證整頓的效果能夠持續(xù)并逐步鞏固。在跟進(jìn)的過程中，我們繼續(xù)與各方溝通和合作，及時(shí)解決問題和困惑。同時(shí)，我們還加強(qiáng)了內(nèi)部管理和監(jiān)督，加大對(duì)相關(guān)工作的支持和宣傳力度，使整頓成為全校師生共識(shí)和行動(dòng)。

總之，教育整頓是提高教育質(zhì)量和效果的有效途徑。通過教育整頓，我們能夠深入了解學(xué)校和教育系統(tǒng)的問題，并采取有針對(duì)性的措施和手段來解決問題。同時(shí)，教育整頓需要多方合作、靈活運(yùn)用各種手段、注重評(píng)估與調(diào)整以及持續(xù)推進(jìn)行動(dòng)和跟進(jìn)。只有這樣，才能取得持久和穩(wěn)定的教育整頓效果。因此，我對(duì)于教育整頓提出了以上的建議和心得體會(huì)，希望能對(duì)今后的教育整頓工作有所啟示和幫助。

高一教育心得與建議篇九

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，教育整頓成為了現(xiàn)代教育領(lǐng)域的一個(gè)重要主題。教育整頓不僅僅是對(duì)教育體制和教育方式的一次全面修正和調(diào)整，更是對(duì)教育行業(yè)的一次深刻反思和自我革新。在參與教育整頓的過程中，我深受啟發(fā)和觸動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到了教育整頓對(duì)于學(xué)校、教師和學(xué)生的重要意義。在此，我將分享我的心得體會(huì)。

教育整頓是教育領(lǐng)域的一次深刻反思和自我革新。教育整頓不僅僅是為了調(diào)整教育體制和教育方式，更是為了挖掘教育改革的潛能和動(dòng)力。通過整頓，學(xué)校能夠把握教育的方向，明確自己的辦學(xué)目標(biāo)，激發(fā)教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在教育整頓的過程中，學(xué)校獲得了更多的資源支持，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)教育資源。

第二段：整頓對(duì)學(xué)校的影響。

教育整頓對(duì)學(xué)校的影響是全面和深遠(yuǎn)的。首先，在教育整頓的過程中，學(xué)校規(guī)范了教育行為，建立了一套科學(xué)合理的教育管理體系。這使得學(xué)校的教育質(zhì)量得到了極大的提升。其次，在教育整頓的指導(dǎo)下，學(xué)校重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和素質(zhì)。這為學(xué)生的未來發(fā)展提供了更多的選擇和可能性。

第三段：整頓對(duì)教師的影響。

教育整頓對(duì)教師的影響是深刻和積極的。教育整頓提高了教師的教育素質(zhì)和專業(yè)水平，使他們能夠更好地適應(yīng)新的教育理念和教育改革的要求。在教育整頓的過程中，教師接受了更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升了他們的教育能力和教學(xué)技巧。同時(shí)，教育整頓也激勵(lì)了教師的積極性和創(chuàng)造性，使他們更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第四段：整頓對(duì)學(xué)生的影響。

教育整頓對(duì)學(xué)生的影響同樣是積極和顯著的。通過整頓，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境得到了改善，學(xué)校提供了更豐富的課外活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，使學(xué)生能夠全面發(fā)展和提升自己的綜合素質(zhì)。此外，整頓還加強(qiáng)了學(xué)生的自律意識(shí)和責(zé)任感，提高了他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和抗挫折能力。

第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與啟示。

在參與教育整頓的過程中，我不僅從中獲得了知識(shí)和技能的提升，更重要的是收獲了人生的成長(zhǎng)和啟示。教育整頓讓我認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是傳遞知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和人生觀。作為一個(gè)教師，我應(yīng)該在教育工作中發(fā)揮更大的創(chuàng)造力和熱情，為學(xué)生的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和才能。

總結(jié)：

教育整頓是對(duì)教育行業(yè)的一次深刻反思和自我革新。在整頓中，學(xué)校、教師和學(xué)生都受益良多。學(xué)校通過整頓提升了教育質(zhì)量和教學(xué)管理水平，教師獲得了更多的培訓(xùn)和提升機(jī)會(huì)，學(xué)生得到了更豐富的學(xué)習(xí)資源和發(fā)展機(jī)會(huì)。通過參與教育整頓，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和意義，并從中獲得了個(gè)人成長(zhǎng)和啟示。教育整頓給了我更多的信心和動(dòng)力，讓我更加熱愛我的教育事業(yè)。

高一教育心得與建議篇十

第一段：介紹教育建議的重要性和意義（200字）。

教育建議是指對(duì)于教育方面的指導(dǎo)和建議，它是幫助人們?cè)诮逃^程中獲得更好成果的有效途徑。教育建議可以來自各個(gè)方面，比如從老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、專家等。一個(gè)好的教育建議不僅可以幫助人們更好地理解和處理學(xué)習(xí)問題，還可以提升他們的學(xué)術(shù)能力和綜合素養(yǎng)。因此，接受教育建議并將其付諸實(shí)踐是非常重要和必要的。

第二段：分享接受教育建議的經(jīng)歷（300字）。

在我自己的學(xué)習(xí)過程中，我受益匪淺于接受教育建議。我記得有一次，在考試前夜，我非常焦慮和緊張，完全無法安心復(fù)習(xí)。這時(shí)，我的一個(gè)老師建議我可以試試做深呼吸和放松練習(xí)。我嘗試了該方法，果然有效地幫助我放松了緊繃的心情，更好地投入到復(fù)習(xí)中。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，接受教育建議不僅可以幫助我們解決問題，還可以開拓我們的思維和學(xué)習(xí)方式，使我們受益終身。

第三段：總結(jié)接受教育建議的好處（300字）。

接受教育建議有很多好處。首先，它可以幫助我們快速了解學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素，從而更好地應(yīng)對(duì)具體問題。其次，接受教育建議可以提升我們的學(xué)術(shù)能力和綜合素養(yǎng)，幫助我們更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作挑戰(zhàn)。最重要的是，接受教育建議可以幫助我們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，培養(yǎng)出積極向上的心態(tài)。通過接受各方面的建議，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，發(fā)現(xiàn)自己潛在的能力和激發(fā)潛能，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和成長(zhǎng)。

第四段：探討接受教育建議的方法和技巧（300字）。

為了更好地接受和應(yīng)用教育建議，我們可以采取一些方法和技巧。首先，我們需要保持開放的心態(tài)，愿意接受別人的建議和意見。我們不能固執(zhí)己見，而應(yīng)該從多個(gè)角度思考問題，接受不同的觀點(diǎn)。其次，我們需要主動(dòng)尋求建議，主動(dòng)找到合適的人向他們請(qǐng)教。這樣有助于我們正確認(rèn)識(shí)自己的問題和不足，得到專業(yè)人士的正確指導(dǎo)。最后，我們還要學(xué)會(huì)批判性思考，對(duì)于接受到的教育建議進(jìn)行評(píng)估。我們不應(yīng)盲目接受所有建議，而應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況和目標(biāo)進(jìn)行篩選和應(yīng)用。

第五段：總結(jié)教育建議的重要性和對(duì)未來的影響（200字）。

教育建議是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程中的得力助手，它幫助我們認(rèn)識(shí)自己，規(guī)劃未來。通過接受教育建議，我們可以更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。同時(shí)，教育建議還有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，拓寬學(xué)習(xí)方式和思維模式，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地尋求和接受教育建議，并通過實(shí)踐將其付諸行動(dòng)，讓教育建議成為我們成長(zhǎng)的引路人。

高一教育心得與建議篇十一

經(jīng)歷了中考的洗禮，你們順利地進(jìn)進(jìn)高中，開始了緊張而又有序的高中學(xué)習(xí)生活。進(jìn)進(jìn)高中后，不管學(xué)習(xí)生活上還是心理上，都會(huì)發(fā)生天翻地覆的變化。因此，如何迅速調(diào)劑自己，讓自己適應(yīng)高一新生活，完成從初中到高中的轉(zhuǎn)變，從而愉快地學(xué)習(xí)和生活，是目前最為重要的題目。如何高中生活的第一步，我以為應(yīng)留意以下幾個(gè)方面：

一、人際交往方面：盡快融進(jìn)到班集體中往。

大家來自十幾所中學(xué)，現(xiàn)在組成了一個(gè)新的班集體，相互之間還不是太熟悉，因此要求同學(xué)們能夠處理好人際關(guān)系，盡快融進(jìn)到班集體中往。

要融進(jìn)到班集體，首先要用積極主動(dòng)的態(tài)度與班級(jí)同學(xué)交往。不能夠事事等待他人來關(guān)心自己，更不能孤芳自賞。要主動(dòng)向他人先容自己的情況，讓他人更快了解自己，從而主動(dòng)和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系。其次，主動(dòng)幫助同學(xué)。當(dāng)他人有困難時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡自己的能力往幫助他人，在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心他人，這樣你就會(huì)贏得友誼與快樂。最后，要積極參加班集體活動(dòng)。班級(jí)展開的主題班會(huì)、課外活動(dòng)等，這既是展現(xiàn)自己、把自己融進(jìn)班集體的大好機(jī)會(huì)，又能培養(yǎng)自己的愛好愛好，發(fā)展能力。近兩天，我們將要進(jìn)行班干部的競(jìng)選活動(dòng)，會(huì)為你展現(xiàn)自己的能力提供一個(gè)很好的平臺(tái)，?？赐瑢W(xué)們能積極參加。

二、心理方面：擺平心態(tài)，增強(qiáng)自信。

你們能考進(jìn)高中，在初中時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般都不錯(cuò)，心理上就會(huì)有一種優(yōu)越感。進(jìn)進(jìn)高中以后，特別是實(shí)驗(yàn)班，有的學(xué)生由初中班級(jí)前幾名跌到高中的中下游，就感到壓力大，產(chǎn)生自卑感，以為自己不行了，實(shí)在大可沒必要。

進(jìn)進(jìn)高中，新生重要的題目就是要擺平心態(tài)，找準(zhǔn)位置，不管自己過往身上曾有多少光環(huán)，都要把過往忘掉，腳踏實(shí)地投進(jìn)到新的高中學(xué)習(xí)中來，這才是最為重要的。根據(jù)多年帶班的經(jīng)驗(yàn)，中考成績(jī)與你以后高中的成績(jī)并沒有必定的聯(lián)系，中考成績(jī)靠前的，由于對(duì)新的環(huán)境適應(yīng)能力不強(qiáng)，不能及時(shí)改變學(xué)習(xí)方法以進(jìn)步學(xué)習(xí)效力，或受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，學(xué)習(xí)成績(jī)可能一落千丈。相反，中考成績(jī)不理想的，經(jīng)過自己的不懈努力，成績(jī)會(huì)蒸蒸日上?？傊?，中考成績(jī)不能決定你將來的命運(yùn)，可能這樣說，你們現(xiàn)在是站在同一起跑線上的。

另外，我還要提示同學(xué)們留意，不要因進(jìn)進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，產(chǎn)生一種優(yōu)越感，從而放松對(duì)自己的要求。不管你現(xiàn)在成績(jī)有多好，與你的高考目標(biāo)都會(huì)有很大的差距。只有掌控住高中三年的時(shí)間，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，你終究才能到達(dá)理想的彼岸，圓你的大學(xué)之夢(mèng)。

三、學(xué)習(xí)方面：培養(yǎng)自學(xué)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初中時(shí)期，學(xué)生學(xué)習(xí)的知知趣對(duì)簡(jiǎn)單，考試內(nèi)容幾近全是基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)方法主要是死記硬背。進(jìn)進(jìn)高中后，不管是學(xué)習(xí)的量還是學(xué)習(xí)的深度，都大大增強(qiáng)了，不但要把握好基礎(chǔ)知識(shí)，更主要的是在基礎(chǔ)知識(shí)之上有所進(jìn)步，多思善思，并在不同的情況下做出靈活的反應(yīng)，對(duì)能力的要求更高了，僅靠死記硬背是難以獲得理想的成績(jī)的。初中 時(shí)老師發(fā)揮的作用很大，學(xué)生自學(xué)空間相對(duì)較小，但是進(jìn)進(jìn)高中，對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力有了一個(gè)很大的要求，老師講完課后，更多的是要求學(xué)生自己往學(xué)習(xí)。因此，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，是高中生獨(dú)立獲得知識(shí)和能力的基礎(chǔ)。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)高中生活相當(dāng)重要。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，最為重要的應(yīng)是課堂上留意聽講。教師每上一節(jié)課，都要花費(fèi)大量的精力來精心設(shè)計(jì)，上課認(rèn)真聽了，課后就可以勤儉大量的時(shí)間，到達(dá)事半功倍的效果，可以說，認(rèn)真聽課是進(jìn)步學(xué)習(xí)效力的重要途徑。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，可以對(duì)自己將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步的了解，從而有重點(diǎn)、有目的地往聽課，特別是自學(xué)不能夠弄懂的知識(shí)，更會(huì)留意老師的分析與推理，學(xué)會(huì)正確的思惟方法。學(xué)會(huì)溫習(xí)，溫習(xí)是鞏固知識(shí)的良好途徑。除些以外還有很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如勤于思考，勇于攻關(guān)破難的習(xí)慣;在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭;定計(jì)劃的習(xí)慣，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，天天有條不紊地完成既定的學(xué)習(xí)任務(wù)，凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢，制定計(jì)劃很有必要?？傊?，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使你畢生受益。

四、 生活方面：漸漸調(diào)劑，適應(yīng)食宿。

飲食方面，盡量在學(xué)校食堂就餐，食堂較為衛(wèi)生，安全更有保障，既要勤儉，又要留意營(yíng)養(yǎng)的全面。住宿方面，盡快適應(yīng)集體住宿的生活，弄好清潔衛(wèi)生，處好人際關(guān)系，充分感受同學(xué)之間的友誼，集體的氣力與暖和。

五、非智力因素方面：培養(yǎng)多種愛好，加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)。

非智力因素包括動(dòng)機(jī)、愛好、情感、意志、性情等，正確的動(dòng)機(jī)、良好的愛好、理智的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的品格等無疑有益于同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步與個(gè)人的健康成長(zhǎng)。這在某種程度上比好的學(xué)習(xí)成績(jī)還要重要，會(huì)使你將來更加適應(yīng)社會(huì)，取得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，高中生活應(yīng)留意培養(yǎng)良好的愛好，錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，這不但關(guān)系到你學(xué)習(xí)的好壞，更關(guān)系到你將來的發(fā)展遠(yuǎn)景。

總之，高中階段是人生中一個(gè)重要的階段，而高一是高中的起始階段。邁好高中第一步，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，錘煉意志，可為今后的學(xué)習(xí)與生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高考的戰(zhàn)斗終于結(jié)束，在漫漫無期的長(zhǎng)假后，終于迎來了我的大學(xué)生活，這是我生命新的開始，新的篇章。開學(xué)伊始，為了讓我們這些新生更快的適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)校給我們安排了新生入學(xué)教育，讓我們受益匪淺。

先是，集體集合，點(diǎn)名，每人發(fā)了一冊(cè)《xx學(xué)院新生守則》，在開學(xué)之初以一本守則的形式開啟了我們對(duì)大學(xué)的好奇。后來，后來在這半年的生活中，我們真正理解到這本書的用途之大，真正理解到學(xué)校在開學(xué)之初就發(fā)這本書的良苦用心，真正學(xué)會(huì)了如何做一名合格的大學(xué)生。

之后，是游園，就是參觀我們的校園。心里那個(gè)激動(dòng)啊。在學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們知道了校園教學(xué)樓分abcde五大區(qū)，上不同的課程要到不同的教室去，呵呵。還是頭一次聽說這個(gè)呢。校園中間有一個(gè)小湖，墨色的和紅色的金魚在湖水里暢游，我忽然想到這不正是我們自己?jiǎn)?，以后就可以自由的在大學(xué)里徜徉啦，想到心里那里那個(gè)樂啊哈哈。湖中間有噴泉，那天沒有開，但是卻為日后一睹它的風(fēng)采埋下了伏筆。湖對(duì)面是小小的一個(gè)廣場(chǎng)，好像是回音壁似的結(jié)構(gòu)吧，后來沒到早晨在那里讀英語或是美文時(shí)，從對(duì)面就傳來朗朗的回音。朝陽在天上，也在水里，更在每一個(gè)憑湖而學(xué)的學(xué)子心中。后來，我們又發(fā)現(xiàn)校園里有好多樹啊，綠葉掩映，婆娑有致，定睛一看，嚯，這不是家鄉(xiāng)的柿子樹嗎，呵呵，頭一次發(fā)現(xiàn)柿子樹也能被修成園林樹，我都快不認(rèn)識(shí)你們啦。到了秋天，柿子掛滿了枝頭，也壓彎了枝頭，招引了無數(shù)的喜鵲，也拴住了我們追尋美的眼睛，滋潤(rùn)了我們?nèi)諠u干涸的心。接下來是繼續(xù)的游園，在學(xué)校的后面，我們發(fā)現(xiàn)了另一番風(fēng)景，野花開在山坡上，曲水環(huán)流，繞堤是千姿萬態(tài)的垂柳，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，楊柳依依，流水潺潺，拱洞橋彎彎跨過，橫臥在那一片綠荷之上，恰是荷花盛開的季節(jié)，風(fēng)吹過處，送來清香縷縷，讓人不禁醉在這香氣里了。后面是層層的綠樹，密密的鋪開，有這麼一個(gè)清凈的'去處，真是人生之一大樂趣啊。

游園結(jié)束后不久，我們的系主任給我們作了報(bào)告，詼諧幽默的講說常常逗得我們捧腹，侃侃恢宏的旁征博引常常引來一片贊嘆。在短短的一個(gè)多小時(shí)里，系主任的講話讓我們明白了什么是大學(xué)生，怎么做一個(gè)合格的大學(xué)生，怎么去適應(yīng)大學(xué)生活，怎么與人交往，怎樣在大學(xué)里樹立一個(gè)人生新的目標(biāo)，并為之而奮斗。他讓我明白了未來與現(xiàn)實(shí)的距離，;理想與現(xiàn)實(shí)的差距，并為我揚(yáng)起了遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，指明了前進(jìn)的方向。讓我在開學(xué)之初的茫然里似乎看到了一扇半開的門。從那里隱約透進(jìn)了希望之光。我知道，我的生命有了新的萌動(dòng)，如破繭的蛾子，從此開始展翅飛翔。

終于，高考結(jié)束了，是非成敗不需論，且走好腳下的路。我如同一個(gè)在黑暗里掙扎已久的人，終于等到了黎明，終于看到了陽光，終于可以為自己而活，開始自己怒放的生命。暗暗地告訴自己，要好好地活啊，活出個(gè)樣子。

學(xué)了這個(gè)專業(yè)，我并不感到不合適或是后悔，行行出狀元，我并不知道自己能否成為這個(gè)狀元，至少，我會(huì)為他而努力，在這個(gè)過程中，服務(wù)于社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，人生價(jià)值。

揚(yáng)帆起航，破浪乘風(fēng)，我，義無反顧。

高一新生入學(xué)教育心得體會(huì)

相信在進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新的學(xué)習(xí)階段的時(shí)候同學(xué)們是有很多感想的，下面學(xué)大為大家提供的是高一新生入學(xué)教育心得體會(huì)，希望同學(xué)們能夠了解，能夠從中有所收獲。

荀子曰：學(xué)不可以已。人的一生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)不斷自我完善的過程。今天我們懷揣夢(mèng)想、滿懷期待地踏進(jìn)了大學(xué)校園，一段嶄新的學(xué)習(xí)生活又開始了。新的校園，新的老師，新的同學(xué)給我?guī)砹艘环N新的感覺，但并不陌生的，這是一種親切的、熱情的、樸實(shí)的、讓人溫暖的感覺。大學(xué)是一個(gè)大舞臺(tái)，它會(huì)為你提供充分展示自己的機(jī)會(huì)，從中豐富內(nèi)涵，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。 在這里，我們不僅感到幾分新鮮，更多的是增添幾分責(zé)任感和使命感。在這里，我們每個(gè)人都播種下屬于自己理想的種子，并努力奮斗去實(shí)現(xiàn)它。作為一年級(jí)新生，步入新的起點(diǎn)，懷著新的希望，踏上新的征程。一切從零開始，讓我們努力學(xué)習(xí)，拉近自己與理想的距離，使理想不再遙遠(yuǎn)。 “逝者如斯夫”我們不要留戀昔日的成功，也不必痛悔以往的失敗?？闯蓴?，人生豪邁?，F(xiàn)在應(yīng)該重頭再來!要丟掉成敗的包袱，輕裝上陣，享受學(xué)習(xí)的快樂，珍惜來之不易的機(jī)會(huì)。我們將嚴(yán)格遵守校規(guī)、校紀(jì)，從而真正做到：嚴(yán)于律己，遵規(guī)守紀(jì)，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，勤勞儉樸，關(guān)心集體，做一個(gè)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生。

新的一學(xué)期到來了，新的打算，新的計(jì)劃，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個(gè)問題。

第一，如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢?首先，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度，并且還要去逐項(xiàng)的遵守，不得違反，其次，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關(guān)心整個(gè)班級(jí)體。上課要認(rèn)真聽講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說書，或者干其他的事，這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的，只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，要知道時(shí)間就是生命，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時(shí)間了吧。最后，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話，那就必須團(tuán)結(jié)互助了，看見有人違反的，就立刻上前去制止，并且說服，讓他覺得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部，就應(yīng)該處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項(xiàng)工作。

第二，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢?這個(gè)問題就靠自己了。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔?，我?huì)二話不說，立即答應(yīng)。同學(xué)也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當(dāng)然，同學(xué)犯錯(cuò)誤的話，我也會(huì)去指責(zé)他并教導(dǎo)他，只要我有能力，不要理會(huì)別人說什么。我應(yīng)當(dāng)挺身而出，發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負(fù)，立志為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我會(huì)自覺遵守上面所說的。以實(shí)際行動(dòng)以身作則。

高一教育心得與建議篇十二

今年9月15日是第十二個(gè)“全國(guó)國(guó)防教育日”，我校結(jié)合實(shí)際，將組織開展一系列的宣傳教育活動(dòng)。今天我很榮幸能對(duì)大家進(jìn)行一次國(guó)防教育的宣傳。

那什么是國(guó)防教育呢?它是國(guó)家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全為根本目的和要求的，通過一定的國(guó)家觀、戰(zhàn)爭(zhēng)觀、國(guó)防觀、國(guó)防知識(shí)的學(xué)習(xí)和國(guó)防體育的開展，有計(jì)劃、有組織的對(duì)學(xué)生的品德、智力和體質(zhì)等施以相應(yīng)影響的意義重大的活動(dòng)，是國(guó)家教育事業(yè)和全民社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)生不可缺少的基本教育。

我們是生長(zhǎng)在新世紀(jì)的一代學(xué)生，是肩負(fù)祖國(guó)建設(shè)勇往直前的一代，我們是幸福的，我們?cè)诤推街锌鞓返某砷L(zhǎng)，父母把我們從天真浪漫的童年時(shí)代小心翼翼地扶我們走過來，在溫暖和無微不至的懷抱中，得到了嚴(yán)父的教誨和慈母的重愛。我們已踏入青少年的行列，有了獨(dú)特的思維、完整的性格和較穩(wěn)定的人生觀，正缺乏一種精神的指引，一種“我以我血薦軒轅”的激情。我們是祖國(guó)國(guó)防建設(shè)的后備軍，國(guó)家興亡匹夫有責(zé)，縱觀國(guó)際形勢(shì)，我們需要培養(yǎng)一種世界的眼光，積極投身國(guó)防建設(shè)和為國(guó)效力的精神。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)告訴我們，戰(zhàn)爭(zhēng)是人民的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的關(guān)鍵必須依靠于人民的力量。未來戰(zhàn)爭(zhēng)需要復(fù)合型人才，我們是祖國(guó)的未來，祖國(guó)的重任肩負(fù)在我們身上，祖國(guó)仍需加強(qiáng)發(fā)展，因此我們必須努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)民族意識(shí)，學(xué)成報(bào)效祖國(guó)。祖國(guó)明天的輝煌關(guān)系于我們相信祖國(guó)明天會(huì)更好!愛國(guó)主義是指在知祖國(guó)、愛祖國(guó)的基礎(chǔ)上，立報(bào)國(guó)之志、學(xué)報(bào)國(guó)之才、踐報(bào)國(guó)之行。其有機(jī)統(tǒng)一才是真正的愛國(guó)主義，因此我們學(xué)生應(yīng)該知國(guó)、愛國(guó)、報(bào)國(guó)上下功夫，做到以了解祖國(guó)、學(xué)習(xí)愛國(guó)主義知識(shí)和有關(guān)理論為基礎(chǔ)，以激發(fā)自己的愛國(guó)主義情感為重點(diǎn)。

那我們需要進(jìn)行那些必要的學(xué)習(xí)呢?

一、增強(qiáng)國(guó)防觀念，認(rèn)識(shí)國(guó)防的重要意義。積極學(xué)習(xí)國(guó)防教育理論，理解研究國(guó)防知識(shí)。只有我們具有了一定的國(guó)防觀念，才可能積極學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)和軍事技能，主動(dòng)履行國(guó)防義務(wù)，無防不立，民無防不安，國(guó)防是關(guān)系到國(guó)家和民族生死存亡的根本大計(jì)，國(guó)防與中華民族每一個(gè)成員息息相關(guān)。

二、認(rèn)識(shí)歷史，增強(qiáng)愛國(guó)情操。從近代歷史很容易看出，落后就要挨打，不團(tuán)結(jié)，不愛國(guó)就會(huì)面臨亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)。國(guó)家興亡匹夫有責(zé)，作為學(xué)生，作為華夏子孫，我們要用自己的身軀捍衛(wèi)我們的國(guó)土。

三、認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)。多看國(guó)際新聞;了解現(xiàn)實(shí)、了解世界形勢(shì)、國(guó)家狀況;關(guān)心國(guó)家大事。不難從國(guó)際形勢(shì)中看到雖然表面上和平，但仍然存在危險(xiǎn)。我們應(yīng)該時(shí)刻警惕。

四、努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)作為學(xué)生，學(xué)習(xí)才是主業(yè)。只有我們學(xué)好了科學(xué)知識(shí)，有了一技之能，才能談得上報(bào)效祖國(guó)。只有學(xué)好了科學(xué)知識(shí)我們才能成為合格的四有新人，成為合格的接班人。

六、積極參加課余國(guó)防教育演講和實(shí)踐。參加和宣傳國(guó)防教育理論知識(shí)，提高全體學(xué)生以及全民的國(guó)防意識(shí)。

七、自覺履行國(guó)防義務(wù)。按時(shí)，保質(zhì)保量的完成應(yīng)該履行的義務(wù)。自覺形成“為國(guó)防盡義務(wù)光榮”的良好社會(huì)風(fēng)尚。

只有這樣，我們的國(guó)家才會(huì)不斷強(qiáng)大，在國(guó)際上才能有好的地位，我們始終為自己是中國(guó)人而自豪!

高一教育心得與建議篇十三

教育是我們每個(gè)人成長(zhǎng)道路上必不可少的一部分。通過教育，我們能夠獲取知識(shí)、培養(yǎng)技能、塑造品格。盡管教育的方式和形式各有不同，但是我認(rèn)為，教育的核心目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。在這篇文章中，我將分享我對(duì)教育的心得體會(huì)和給予的建議，以期對(duì)教育改革有所啟示。

首先，我認(rèn)為教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)知識(shí)只是教育的一個(gè)方面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、溝通能力、協(xié)作能力同樣重要。在傳統(tǒng)的教育中，教師通常重視學(xué)生的記憶和應(yīng)試能力，而忽視學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。然而，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求已經(jīng)發(fā)生了變化，我們需要的是能夠獨(dú)立思考、解決問題并適應(yīng)變化的人才。因此，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓他們具備在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的能力。

其次，個(gè)性化教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，因此教育應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求和興趣進(jìn)行定制化的教學(xué)。個(gè)性化教育可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教育者也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，幫助他們找到自己的擅長(zhǎng)領(lǐng)域，并進(jìn)一步培養(yǎng)他們的優(yōu)勢(shì)。只有通過個(gè)性化教育，我們才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第三，教學(xué)方法的創(chuàng)新是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師通常是知識(shí)的傳授者，學(xué)生只是被動(dòng)接受者。然而，這種教學(xué)模式往往使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。因此，我們需要?jiǎng)?chuàng)新的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和保持學(xué)習(xí)動(dòng)力。在現(xiàn)代教育中，教師應(yīng)該擔(dān)任引導(dǎo)者和輔導(dǎo)者的角色，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，開展小組合作和實(shí)踐活動(dòng)。通過這種方式，學(xué)生可以在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

第四，教育和社會(huì)的聯(lián)系應(yīng)該更加緊密。教育的目的是為了培養(yǎng)社會(huì)所需的人才，因此，教育應(yīng)該與社會(huì)需求相結(jié)合。在課程設(shè)置中，應(yīng)該考慮到社會(huì)的發(fā)展需求，并提供與社會(huì)需求相適應(yīng)的課程和培訓(xùn)。此外，教育還應(yīng)該注重教育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，培養(yǎng)他們的社會(huì)關(guān)注和參與能力。只有這樣，學(xué)生才能更好地面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，并為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

最后，教育需要全社會(huì)的共同努力。教育的改革需要政府、學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同參與。政府應(yīng)該加大對(duì)教育的投入，提高教師的待遇和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，改善教育資源的配置。學(xué)校應(yīng)該提供多樣化的教育機(jī)會(huì)和平等的發(fā)展環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，積極參與教育，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)條件和家庭氛圍。社會(huì)應(yīng)該重視教育，為教育事業(yè)提供更多支持和幫助。

總之，教育是培養(yǎng)人才、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要手段。通過培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性化教育、教學(xué)方法創(chuàng)新、教育與社會(huì)的聯(lián)系以及全社會(huì)的共同努力，我們可以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的達(dá)成。希望我們能夠共同努力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

高一教育心得與建議篇十四

大家下午好!首先，我代表高一(2)班對(duì)同學(xué)們的到來表示熱烈的歡迎!并預(yù)祝大家在新的班級(jí)、新的學(xué)期里取得新的輝煌!

怎樣度過下面這兩年緊張而又豐富多彩的高中生活呢?下面我來談?wù)剮c(diǎn)看法： 第一、同學(xué)們應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)準(zhǔn)備工作：

1.作好吃苦的準(zhǔn)備

選擇理科，同學(xué)們將要面對(duì)更概括、更抽象、更難于理解的課程，要面對(duì)更激烈、更緊張的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，要面對(duì)更長(zhǎng)的在校時(shí)間，這都要求同學(xué)們要樹立起一種意識(shí)、高考意識(shí)，要做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備。

2.盡快適應(yīng)新環(huán)境

高中階段不僅所學(xué)知識(shí)深度、難度加大，而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會(huì)使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜。所以大家要盡快適應(yīng)新環(huán)境。

3.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時(shí)期老師 填鴨式 的授課， 看管式 的自習(xí)， 命令式 的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

4.重新自我定位

1、堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣

身體是革命的本錢，沒有健康的身體，就談不上愉快地生活，也不可能安心地學(xué)習(xí)，因此建議同學(xué)們從現(xiàn)在開始堅(jiān)持鍛煉身體。

2、管理習(xí)慣

要學(xué)會(huì)管理自己，也要學(xué)會(huì)管理他人，可通過毛遂自薦的方法，進(jìn)入班委會(huì)或?qū)W校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)以及學(xué)校的其他學(xué)生社團(tuán)。充分培養(yǎng)自己的管理能力。

3、要養(yǎng)成全神貫注的習(xí)慣

4、要養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣

毛主席當(dāng)年求學(xué)的自勉聯(lián)： 貴有恒，何必三更起五更睡，最無益莫過一日曝十日寒 ，就是他在學(xué)習(xí)上持之以恒的寫照。

5、思維習(xí)慣

高中的學(xué)習(xí)離不開思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的重要保證。

6、閱讀習(xí)慣

破萬卷，下筆如有神 ，我們要不斷的擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開闊視野，就要加大閱讀量，并作好讀書筆記。

7、質(zhì)疑、求教習(xí)慣

高中的知識(shí)比初中知識(shí)難度加深，不易理解，學(xué)習(xí)上會(huì)遇到許多困難，因此同學(xué)們要大

膽質(zhì)疑，虛心向老師或同學(xué)請(qǐng)教。

8、總結(jié)歸納的習(xí)慣

對(duì)每一階段的知識(shí)和學(xué)習(xí)，我們要及時(shí)進(jìn)行歸納，總結(jié)出適合自己的方法，才能不斷提高。

9、合理安排時(shí)間的習(xí)慣

高中的學(xué)習(xí)，課程多、時(shí)間緊，要求同學(xué)們學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性，要定出各個(gè)學(xué)科，各個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取最大限度的利用時(shí)間，這就等于贏得了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。

經(jīng)歷了中考的洗禮，你們順利地進(jìn)進(jìn)高中，開始了緊張而又有序的高中學(xué)習(xí)生活。進(jìn)進(jìn)高中后，不管學(xué)習(xí)生活上還是心理上，都會(huì)發(fā)生天翻地覆的變化。因此，如何迅速調(diào)劑自己，讓自己適應(yīng)高一新生活，完成從初中到高中的轉(zhuǎn)變，從而愉快地學(xué)習(xí)和生活，是目前最為重要的題目。如何高中生活的第一步，我以為應(yīng)留意以下幾個(gè)方面：

一、人際交往方面：盡快融進(jìn)到班集體中往。

大家來自十幾所中學(xué)，現(xiàn)在組成了一個(gè)新的班集體，相互之間還不是太熟悉，因此要求同學(xué)們能夠處理好人際關(guān)系，盡快融進(jìn)到班集體中往。

要融進(jìn)到班集體，首先要用積極主動(dòng)的態(tài)度與班級(jí)同學(xué)交往。不能夠事事等待他人來關(guān)心自己，更不能孤芳自賞。要主動(dòng)向他人先容自己的情況，讓他人更快了解自己，從而主動(dòng)和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系。其次，主動(dòng)幫助同學(xué)。當(dāng)他人有困難時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡自己的能力往幫助他人，在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心他人，這樣你就會(huì)贏得友誼與快樂。最后，要積極參加班集體活動(dòng)。班級(jí)展開的主題班會(huì)、課外活動(dòng)等，這既是展現(xiàn)自己、把自己融進(jìn)班集體的大好機(jī)會(huì)，又能培養(yǎng)自己的愛好愛好，發(fā)展能力。近兩天，我們將要進(jìn)行班干部的競(jìng)選活動(dòng)，會(huì)為你展現(xiàn)自己的能力提供一個(gè)很好的平臺(tái)，希看同學(xué)們能積極參加。

二、心理方面：擺平心態(tài)，增強(qiáng)自信。

你們能考進(jìn)高中，在初中時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般都不錯(cuò)，心理上就會(huì)有一種優(yōu)越感。進(jìn)進(jìn)高中以后，特別是實(shí)驗(yàn)班，有的學(xué)生由初中班級(jí)前幾名跌到高中的中下游，就感到壓力大，產(chǎn)生自卑感，以為自己不行了，實(shí)在大可沒必要。

進(jìn)進(jìn)高中，新生重要的題目就是要擺平心態(tài)，找準(zhǔn)位置，不管自己過往身上曾有多少光環(huán)，都要把過往忘掉，腳踏實(shí)地投進(jìn)到新的高中學(xué)習(xí)中來，這才是最為重要的。根據(jù)多年帶班的經(jīng)驗(yàn)，中考成績(jī)與你以后高中的成績(jī)并沒有必定的聯(lián)系，中考成績(jī)靠前的，由于對(duì)新的環(huán)境適應(yīng)能力不強(qiáng)，不能及時(shí)改變學(xué)習(xí)方法以進(jìn)步學(xué)習(xí)效力，或受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，學(xué)習(xí)成績(jī)可能一落千丈。相反，中考成績(jī)不理想的，經(jīng)過自己的不懈努力，成績(jī)會(huì)蒸蒸日上?？傊锌汲煽?jī)不能決定你將來的命運(yùn)，可能這樣說，你們現(xiàn)在是站在同一起跑線上的。

另外，我還要提示同學(xué)們留意，不要因進(jìn)進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，產(chǎn)生一種優(yōu)越感，從而放松對(duì)自己的要求。不管你現(xiàn)在成績(jī)有多好，與你的高考目標(biāo)都會(huì)有很大的差距。只有掌控住高中三年的時(shí)間，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，你終究才能到達(dá)理想的彼岸，圓你的大學(xué)之夢(mèng)。

三、學(xué)習(xí)方面：培養(yǎng)自學(xué)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初中時(shí)期，學(xué)生學(xué)習(xí)的知知趣對(duì)簡(jiǎn)單，考試內(nèi)容幾近全是基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)方法主要是死記硬背。進(jìn)進(jìn)高中后，不管是學(xué)習(xí)的量還是學(xué)習(xí)的深度，都大大增強(qiáng)了，不但要把握好基礎(chǔ)知識(shí)，更主要的是在基礎(chǔ)知識(shí)之上有所進(jìn)步，多思善思，并在不同的情況下做出靈活的反應(yīng)，對(duì)能力的要求更高了，僅靠死記硬背是難以獲得理想的成績(jī)的。初中 時(shí)老師發(fā)揮的作用很大，學(xué)生自學(xué)空間相對(duì)較小，但是進(jìn)進(jìn)高中，對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力有了一個(gè)很大的要求，老師講完課后，更多的是要求學(xué)生自己往學(xué)習(xí)。因此，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，是高中生獨(dú)立獲得知識(shí)和能力的基礎(chǔ)。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)高中生活相當(dāng)重要。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，最為重要的應(yīng)是課堂上留意聽講。教師每上一節(jié)課，都要花費(fèi)大量的精力來精心設(shè)計(jì)，上課認(rèn)真聽了，課后就可以勤儉大量的時(shí)間，到達(dá)事半功倍的效果，可以說，認(rèn)真聽課是進(jìn)步學(xué)習(xí)效力的重要途徑。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，可以對(duì)自己將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步的了解，從而有重點(diǎn)、有目的地往聽課，特別是自學(xué)不能夠弄懂的知識(shí)，更會(huì)留意老師的分析與推理，學(xué)會(huì)正確的思惟方法。學(xué)會(huì)溫習(xí)，溫習(xí)是鞏固知識(shí)的良好途徑。除些以外還有很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如勤于思考，勇于攻關(guān)破難的習(xí)慣;在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭;定計(jì)劃的`習(xí)慣，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，天天有條不紊地完成既定的學(xué)習(xí)任務(wù)，凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢，制定計(jì)劃很有必要?？傊?，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使你畢生受益。

四、 生活方面：漸漸調(diào)劑，適應(yīng)食宿。

飲食方面，盡量在學(xué)校食堂就餐，食堂較為衛(wèi)生，安全更有保障，既要勤儉，又要留意營(yíng)養(yǎng)的全面。住宿方面，盡快適應(yīng)集體住宿的生活，弄好清潔衛(wèi)生，處好人際關(guān)系，充分感受同學(xué)之間的友誼，集體的氣力與暖和。

五、非智力因素方面：培養(yǎng)多種愛好，加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)。

非智力因素包括動(dòng)機(jī)、愛好、情感、意志、性情等，正確的動(dòng)機(jī)、良好的愛好、理智的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的品格等無疑有益于同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步與個(gè)人的健康成長(zhǎng)。這在某種程度上比好的學(xué)習(xí)成績(jī)還要重要，會(huì)使你將來更加適應(yīng)社會(huì)，取得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，高中生活應(yīng)留意培養(yǎng)良好的愛好，錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，這不但關(guān)系到你學(xué)習(xí)的好壞，更關(guān)系到你將來的發(fā)展遠(yuǎn)景。

總之，高中階段是人生中一個(gè)重要的階段，而高一是高中的起始階段。邁好高中第一步，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，錘煉意志，可為今后的學(xué)習(xí)與生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

九年冷窗終成桂山學(xué)子，當(dāng)我提著行李踏進(jìn)校門的那一刻，心里涌動(dòng)著莫名的激動(dòng)。昔日的理想終成現(xiàn)實(shí)，桂山，我曾在心里把您召喚。本日我終究可以依偎在您的懷中恬憩。桂山，這間布滿靈秀之氣的百年老校已孕育出一批又一批的中流砥柱。

在繚繞著濃厚文化氣味的校園內(nèi)，學(xué)習(xí)是一種幸福。在學(xué)前教育中，我們回看了桂山的歷史，就像觀看一部電影。故事情節(jié)永久是那末的高亢那末的激奮人心。固然桂山的過往我們沒法參與，但是桂山的未來我們可以共同創(chuàng)造。嚴(yán)格的校紀(jì)，獨(dú)立式的校園生活可以鍛煉同學(xué)們發(fā)奮圖強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。在這里才是真實(shí)的獨(dú)立與自理。班級(jí)是組成學(xué)校的單位，不同的班有著不同的特點(diǎn)，因而構(gòu)成了一道道亮麗的風(fēng)景線。幾天的相處，我們同學(xué)之間結(jié)下了深厚的友誼。在團(tuán)康活動(dòng)中，每一個(gè)人都是顯得那末積極。我們?cè)O(shè)計(jì)了本班的班名、班詞、班規(guī)還有班歌呢!每樣都凝聚了同學(xué)們的血汗，是我們聰明的結(jié)晶。

結(jié)束了學(xué)前教育，相繼而來的就是軍訓(xùn)了。在依山傍水的國(guó)防教育基地給人一種為之一振的感覺。換上一身軍裝，肩上仿佛也多了甚么叫團(tuán)結(jié)，甚么叫服從，甚么叫毅力我們更體會(huì)到生活的酸甜苦辣。炎炎夏日，驕陽似火，酷熱難耐但是沒有人愿意倒下，沒有人愿意放棄人生的挑戰(zhàn)。迎難而上，開啟新的篇章。究竟只有出發(fā)，才會(huì)到達(dá)理想的目的地;只有拼搏，才會(huì)取得輝煌的成績(jī);只有播種，才會(huì)有收獲。所以我們滿懷?？吹夭ハ路N子，灑下辛苦的汗水，終究摘取最豐盛的果實(shí)。

學(xué)前教育令我們明白要德馨學(xué)厚，軍訓(xùn)令我們發(fā)奮圖強(qiáng)。短短十天的時(shí)間教我在迷茫中摸索，在徘徊中堅(jiān)定，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。不管未來會(huì)是怎樣，只想執(zhí)著地尋求自己的理想，親手編織屬于自己的未來。我恍如化作一只雛鷹，在桂山這片藍(lán)天下展翅翱翔，經(jīng)歷風(fēng)雨挑戰(zhàn)，終究沖向成功的終點(diǎn)。

高一教育心得與建議篇十五

經(jīng)歷了中考的洗禮，你們順利地進(jìn)進(jìn)高中，開始了緊張而又有序的高中學(xué)習(xí)生活。進(jìn)進(jìn)高中后，不管學(xué)習(xí)生活上還是心理上，都會(huì)發(fā)生天翻地覆的變化。因此，如何迅速調(diào)劑自己，讓自己適應(yīng)高一新生活，完成從初中到高中的轉(zhuǎn)變，從而愉快地學(xué)習(xí)和生活，是目前最為重要的題目。如何高中生活的第一步，我以為應(yīng)留意以下幾個(gè)方面：

一、人際交往方面：盡快融進(jìn)到班集體中往。

大家來自十幾所中學(xué)，現(xiàn)在組成了一個(gè)新的班集體，相互之間還不是太熟悉，因此要求同學(xué)們能夠處理好人際關(guān)系，盡快融進(jìn)到班集體中往。

要融進(jìn)到班集體，首先要用積極主動(dòng)的態(tài)度與班級(jí)同學(xué)交往。不能夠事事等待他人來關(guān)心自己，更不能孤芳自賞。要主動(dòng)向他人先容自己的情況，讓他人更快了解自己，從而主動(dòng)和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系。其次，主動(dòng)幫助同學(xué)。當(dāng)他人有困難時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡自己的能力往幫助他人，在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心他人，這樣你就會(huì)贏得友誼與快樂。最后，要積極參加班集體活動(dòng)。班級(jí)展開的主題班會(huì)、課外活動(dòng)等，這既是展現(xiàn)自己、把自己融進(jìn)班集體的大好機(jī)會(huì)，又能培養(yǎng)自己的愛好愛好，發(fā)展能力。近兩天，我們將要進(jìn)行班干部的競(jìng)選活動(dòng)，會(huì)為你展現(xiàn)自己的能力提供一個(gè)很好的平臺(tái)，?？赐瑢W(xué)們能積極參加。

二、心理方面：擺平心態(tài)，增強(qiáng)自信。

你們能考進(jìn)高中，在初中時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般都不錯(cuò)，心理上就會(huì)有一種優(yōu)越感。進(jìn)進(jìn)高中以后，特別是實(shí)驗(yàn)班，有的學(xué)生由初中班級(jí)前幾名跌到高中的中下游，就感到壓力大，產(chǎn)生自卑感，以為自己不行了，實(shí)在大可沒必要。

進(jìn)進(jìn)高中，新生重要的題目就是要擺平心態(tài)，找準(zhǔn)位置，不管自己過往身上曾有多少光環(huán)，都要把過往忘掉，腳踏實(shí)地投進(jìn)到新的高中學(xué)習(xí)中來，這才是最為重要的。根據(jù)多年帶班的經(jīng)驗(yàn)，中考成績(jī)與你以后高中的成績(jī)并沒有必定的聯(lián)系，中考成績(jī)靠前的，由于對(duì)新的環(huán)境適應(yīng)能力不強(qiáng)，不能及時(shí)改變學(xué)習(xí)方法以進(jìn)步學(xué)習(xí)效力，或受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，學(xué)習(xí)成績(jī)可能一落千丈。相反，中考成績(jī)不理想的，經(jīng)過自己的不懈努力，成績(jī)會(huì)蒸蒸日上?？傊?，中考成績(jī)不能決定你將來的命運(yùn)，可能這樣說，你們現(xiàn)在是站在同一起跑線上的。

另外，我還要提示同學(xué)們留意，不要因進(jìn)進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，產(chǎn)生一種優(yōu)越感，從而放松對(duì)自己的要求。不管你現(xiàn)在成績(jī)有多好，與你的高考目標(biāo)都會(huì)有很大的差距。只有掌控住高中三年的時(shí)間，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，你終究才能到達(dá)理想的彼岸，圓你的大學(xué)之夢(mèng)。

三、學(xué)習(xí)方面：培養(yǎng)自學(xué)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初中時(shí)期，學(xué)生學(xué)習(xí)的知知趣對(duì)簡(jiǎn)單，考試內(nèi)容幾近全是基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)方法主要是死記硬背。進(jìn)進(jìn)高中后，不管是學(xué)習(xí)的量還是學(xué)習(xí)的深度，都大大增強(qiáng)了，不但要把握好基礎(chǔ)知識(shí)，更主要的是在基礎(chǔ)知識(shí)之上有所進(jìn)步，多思善思，并在不同的情況下做出靈活的反應(yīng)，對(duì)能力的要求更高了，僅靠死記硬背是難以獲得理想的成績(jī)的。初中時(shí)老師發(fā)揮的作用很大，學(xué)生自學(xué)空間相對(duì)較小，但是進(jìn)進(jìn)高中，對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力有了一個(gè)很大的要求，老師講完課后，更多的是要求學(xué)生自己往學(xué)習(xí)。因此，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，是高中生獨(dú)立獲得知識(shí)和能力的基礎(chǔ)。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)高中生活相當(dāng)重要。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，最為重要的應(yīng)是課堂上留意聽講。教師每上一節(jié)課，都要花費(fèi)大量的精力來精心設(shè)計(jì)，上課認(rèn)真聽了，課后就可以勤儉大量的時(shí)間，到達(dá)事半功倍的效果，可以說，認(rèn)真聽課是進(jìn)步學(xué)習(xí)效力的重要途徑。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，可以對(duì)自己將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步的了解，從而有重點(diǎn)、有目的地往聽課，特別是自學(xué)不能夠弄懂的知識(shí)，更會(huì)留意老師的分析與推理，學(xué)會(huì)正確的思惟方法。學(xué)會(huì)溫習(xí)，溫習(xí)是鞏固知識(shí)的良好途徑。除些以外還有很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如勤于思考，勇于攻關(guān)破難的習(xí)慣;在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭;定計(jì)劃的習(xí)慣，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，天天有條不紊地完成既定的學(xué)習(xí)任務(wù)，凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢，制定計(jì)劃很有必要?？傊B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使你畢生受益。

四、生活方面：漸漸調(diào)劑，適應(yīng)食宿。

飲食方面，盡量在學(xué)校食堂就餐，食堂較為衛(wèi)生，安全更有保障，既要勤儉，又要留意營(yíng)養(yǎng)的全面。住宿方面，盡快適應(yīng)集體住宿的生活，弄好清潔衛(wèi)生，處好人際關(guān)系，充分感受同學(xué)之間的友誼，集體的氣力與暖和。

五、非智力因素方面：培養(yǎng)多種愛好，加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)。

非智力因素包括動(dòng)機(jī)、愛好、情感、意志、性情等，正確的動(dòng)機(jī)、良好的愛好、理智的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的品格等無疑有益于同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步與個(gè)人的健康成長(zhǎng)。這在某種程度上比好的學(xué)習(xí)成績(jī)還要重要，會(huì)使你將來更加適應(yīng)社會(huì)，取得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，高中生活應(yīng)留意培養(yǎng)良好的愛好，錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，這不但關(guān)系到你學(xué)習(xí)的好壞，更關(guān)系到你將來的發(fā)展遠(yuǎn)景。

總之，高中階段是人生中一個(gè)重要的階段，而高一是高中的起始階段。邁好高中第一步，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，錘煉意志，可為今后的學(xué)習(xí)與生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高一教育心得與建議篇十六

教育是人類社會(huì)進(jìn)步的基石，也是使每個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑。在接受教育的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些心得體會(huì)，并對(duì)教育提出了一些建議。以下是我對(duì)教育的思考和建議的五段式連貫文章。

第一段：教育是為了引導(dǎo)而不是灌輸。

過去，教育往往以灌輸知識(shí)為主，學(xué)生們被要求記憶大量的公式和定義，但卻缺乏對(duì)實(shí)際生活的應(yīng)用能力。然而，隨著社會(huì)的進(jìn)步和變革，改革教育的呼聲越來越高。我認(rèn)為，教育應(yīng)該更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。教師的角色更多的是引導(dǎo)者而不是知識(shí)的灌輸者。他們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和解決問題的能力。這樣的教育將幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)的需求，為他們的未來做好準(zhǔn)備。

第二段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要性。

教育不應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績(jī)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這包括道德品質(zhì)、創(chuàng)造力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等。學(xué)校應(yīng)該提供多樣化的教育環(huán)境，讓學(xué)生參與各類體育、藝術(shù)和志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和合作精神。學(xué)生不應(yīng)該只是追求分?jǐn)?shù)的高低，而是要更加注重自身的全面發(fā)展。

第三段：提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

教師是教育的中堅(jiān)力量，他們的素質(zhì)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。然而，在現(xiàn)實(shí)中，很多教師的素質(zhì)還有待提高。我建議學(xué)校和政府必須加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，提高他們的教育理論水平和教學(xué)技巧。此外，學(xué)校應(yīng)該給予教師更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。只有具備優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，才能保證高質(zhì)量的教育。

第四段：注重個(gè)性化教育。

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，擁有不同的優(yōu)勢(shì)和興趣。因此，個(gè)性化教育是教育改革的方向。學(xué)校應(yīng)該深入了解學(xué)生，根據(jù)他們的興趣和能力制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃。這樣能夠更好地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛力，引導(dǎo)他們探索自己的興趣領(lǐng)域，并提供適合他們的專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該提供多元發(fā)展的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多樣化地發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)。

第五段：家庭與學(xué)校合作，形成良好教育氛圍。

教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭也是不可或缺的一部分。家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與孩子的教育，與學(xué)校建立良好的合作關(guān)系。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和問題。雙方的合作可以形成一個(gè)良好的教育氛圍，讓孩子在家庭和學(xué)校兩個(gè)層面得到更好的教育。

綜上所述，教育是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的任務(wù)。在推動(dòng)教育改革的過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，注重個(gè)性化教育，營(yíng)造良好的家校合作氛圍。相信在這些改革的推動(dòng)下，我們將能夠培養(yǎng)出更多有創(chuàng)造力和責(zé)任心的新一代人才，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

高一教育心得與建議篇十七

教育是培養(yǎng)和發(fā)展人的全面素質(zhì)的重要途徑，而教育心得體會(huì)和建議則是作為教育參與者的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和對(duì)教育改革的建議。在我多年的教育經(jīng)歷中，我逐漸認(rèn)識(shí)到教育對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，并從中得到了許多啟示。下面，我將分享一些我個(gè)人的教育心得體會(huì)和對(duì)教育的一些建議，希望能夠?qū)ψx者有所幫助。

首先，教育的目標(biāo)應(yīng)該是全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。過去，教育主要注重學(xué)生的知識(shí)和分?jǐn)?shù)，而忽視了學(xué)生的能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)。然而，現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)個(gè)人的要求已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，純粹的知識(shí)已經(jīng)不再稀缺，而能夠綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力則變得越來越重要。因此，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、合作能力、溝通能力等綜合素質(zhì)。這些能力和素養(yǎng)將為學(xué)生未來的發(fā)展和面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)提供更強(qiáng)大的支持。

其次，教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的興趣和個(gè)性發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)特的，擁有不同的興趣和天賦。然而，在傳統(tǒng)的教育中，學(xué)生被迫學(xué)習(xí)一些他們并不感興趣的知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成效不佳和學(xué)習(xí)興趣的喪失。因此，教育應(yīng)該允許學(xué)生有更多的選擇權(quán)，根據(jù)自己的興趣和潛力選擇課程和方向。這樣，學(xué)生將更加投入學(xué)習(xí)，充滿激情，并在其擅長(zhǎng)的領(lǐng)域取得更好的成績(jī)。

第三，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。創(chuàng)新和實(shí)踐是現(xiàn)代社會(huì)中最重要的能力之一。隨著科技的快速發(fā)展和社會(huì)的迅速變化，沒有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的人很難適應(yīng)和成功。因此，教育應(yīng)該提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親身參與到實(shí)際的項(xiàng)目中去，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。同時(shí)，教育還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和提出新的觀點(diǎn)和解決方案。

第四，教育應(yīng)該與社會(huì)和就業(yè)市場(chǎng)相銜接。教育的最終目標(biāo)是為學(xué)生的就業(yè)和未來的發(fā)展提供支持。因此，教育機(jī)構(gòu)和教師應(yīng)該及時(shí)關(guān)注社會(huì)和就業(yè)市場(chǎng)的變化，并根據(jù)需求調(diào)整教育內(nèi)容和教學(xué)方法。此外，教育還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為他們順利就業(yè)做好準(zhǔn)備。只有與社會(huì)和就業(yè)市場(chǎng)相銜接，教育才能更好地發(fā)揮其作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。

最后，教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展。作為教育參與者，我們不能僅僅關(guān)注學(xué)術(shù)的成績(jī)和能力的培養(yǎng)，而忽視了學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到充分的關(guān)愛和尊重，在成長(zhǎng)過程中得到支持和引導(dǎo)。此外，教育也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的道德和公民意識(shí)，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

總之，教育是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵力量。通過我的教育經(jīng)歷，我明白了教育的目標(biāo)應(yīng)該是全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的興趣和個(gè)性發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，與社會(huì)和就業(yè)市場(chǎng)相銜接，關(guān)注學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展。希望我的這些教育心得體會(huì)和建議能夠?yàn)榻逃母锖徒逃咛峁┮恍﹨⒖?，共同努力?gòu)建一個(gè)更加美好的教育環(huán)境。

高一教育心得與建議篇十八

來藝校從教已有半年，對(duì)自己所從事的語文教學(xué)，還沒發(fā)自內(nèi)心的做過反思。借這機(jī)會(huì)，靜下心來，將這半年的語文教學(xué)狀況做一個(gè)梳理。相信這對(duì)我接下來的教學(xué)工作能起到一定的促進(jìn)和引導(dǎo)作用。

發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的重要性認(rèn)識(shí)不夠。語文是基礎(chǔ)性的科目，是工具性學(xué)科，學(xué)好語文會(huì)促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，但語文學(xué)科的重要性遠(yuǎn)非如此。學(xué)習(xí)語文，就是在學(xué)習(xí)表達(dá)能力，其中包括口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。長(zhǎng)時(shí)間地在字、詞、句中轉(zhuǎn)悠，我們學(xué)生的表達(dá)能力會(huì)有怎樣的提高呢?我曾經(jīng)要求學(xué)生每周拿出一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行閱讀并做閱讀筆記。但是，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系加上外界誘惑很多，學(xué)生很難養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣。因此，我的嘗試常常無疾而終。

學(xué)習(xí)的'過程，在很大程度上其實(shí)就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。而我校學(xué)生學(xué)習(xí)的最大特點(diǎn)就是被動(dòng)、強(qiáng)制性的接受，因而老師對(duì)他們自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)就顯得特別困難，一段時(shí)間的努力不很見成效，放棄嘗試，回到老路上去，駕輕就熟，我往往就在這樣的心理驅(qū)使下，放松了對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)和監(jiān)督。然后，還是“吃力不討好”地灌輸，課堂教學(xué)改革的嘗試淺嘗輒止，課后地全程指導(dǎo)和檢測(cè)的原有的規(guī)定形同虛設(shè)。

我相信，通過以上反思，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)做得更好。

高一教育心得與建議篇十九

近年來，教育公益活動(dòng)在我國(guó)得到了廣泛的關(guān)注與參與，越來越多的人參與其中，希望為教育公益事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。我有幸參與了一次教育公益建議書的編寫工作，并與志同道合的伙伴們進(jìn)行了深入的探討，從中我體會(huì)到了教育公益的重要性以及為此付出的努力和奉獻(xiàn)。在這里，我將總結(jié)自己的體會(huì)，提出一些建議，希望能為教育公益事業(yè)的發(fā)展做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

首先，教育公益是一項(xiàng)極具社會(huì)價(jià)值的事業(yè)，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步起到了重要的推動(dòng)作用。教育是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，也是傳承文明的重要途徑。然而，在我國(guó)的農(nóng)村地區(qū)和貧困地區(qū)，教育資源相對(duì)匱乏，教育條件較為艱苦。因此，教育公益事業(yè)的開展，能夠幫助這些地區(qū)解決教育方面的難題，使更多的孩子能夠接受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，從而改變他們的命運(yùn)，提高他們的生活質(zhì)量。這是一項(xiàng)偉大而充滿激情的事業(yè)，每一個(gè)參與其中的人都值得由衷的敬佩。

然而，教育公益事業(yè)的推動(dòng)并非易事。在與志同道合的伙伴們一起編寫建議書時(shí)，我深切體會(huì)到了這個(gè)過程的艱辛和復(fù)雜性。首先，要對(duì)教育公益事業(yè)的現(xiàn)狀有深入的了解和準(zhǔn)確的把握，才能制定出有針對(duì)性的建議。其次，需要廣泛調(diào)研和專業(yè)意見的支持，最終形成一個(gè)具有可行性和可落地性的建議書。最后，還需要充足的資源和金錢支持，以及各方的合作和協(xié)調(diào)，才能使建議書真正實(shí)施起來。這個(gè)過程需要各方面的積極參與和努力，確保教育公益的事業(yè)推動(dòng)不受阻礙。

基于對(duì)教育公益事業(yè)的理解與體會(huì)，我認(rèn)為在接下來的工作中，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力，以推動(dòng)教育公益事業(yè)的發(fā)展：

首先，要注重教育資源的均衡分配，特別是在農(nóng)村和貧困地區(qū)。政府應(yīng)該加大對(duì)這些地區(qū)的教育投入，確保每一個(gè)孩子都能夠接受到良好的教育。與此同時(shí)，社會(huì)各界也可以積極參與到這個(gè)過程中，捐贈(zèng)圖書、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)，為這些地區(qū)的學(xué)校提供更多的支持。

其次，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)和教學(xué)能力。教師是教育公益事業(yè)的中堅(jiān)力量，他們的教學(xué)質(zhì)量和教育觀念直接影響著學(xué)生的發(fā)展。因此，政府和學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，提供更多的培訓(xùn)資源和機(jī)會(huì)。另外，社會(huì)各界也可以通過講座、講壇等形式，為教師提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

再次，要注重職業(yè)教育的推動(dòng)，培養(yǎng)更多的技能型人才。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)各類技能型人才的需求越來越大。因此，政府和學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)職業(yè)教育的投入和支持，加強(qiáng)與企業(yè)的合作，開設(shè)更多的技能培訓(xùn)課程，提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

最后，要注重教育公益事業(yè)的宣傳和推廣，增強(qiáng)社會(huì)的關(guān)注度和參與度。教育公益事業(yè)需要社會(huì)的廣泛關(guān)注和支持，只有形成全社會(huì)的合力，才能夠推動(dòng)教育公益事業(yè)的發(fā)展。因此，政府和社會(huì)各界可以加大宣傳力度，倡導(dǎo)公益精神，引導(dǎo)更多的人參與到教育公益活動(dòng)中來。

總之，教育公益事業(yè)是一項(xiàng)偉大而充滿激情的事業(yè)，需要各方的積極參與和努力。通過參與更多的教育公益活動(dòng)，我深切感受到了其中的艱辛和快樂，也更加堅(jiān)信教育公益的重要性和必要性。我相信，在各方的努力下，教育公益事業(yè)必將迎來更加美好的未來。

高一教育心得與建議篇二十

經(jīng)歷了中考的洗禮，你們順利地進(jìn)進(jìn)高中，開始了緊張而又有序的高中學(xué)習(xí)生活。進(jìn)進(jìn)高中后，不管學(xué)習(xí)生活上還是心理上，都會(huì)發(fā)生天翻地覆的變化。因此，如何迅速調(diào)劑自己，讓自己適應(yīng)高一新生活，完成從初中到高中的轉(zhuǎn)變，從而愉快地學(xué)習(xí)和生活，是目前最為重要的題目。如何高中生活的第一步，我以為應(yīng)留意以下幾個(gè)方面：

一、人際交往方面：盡快融進(jìn)到班集體中往。

大家來自十幾所中學(xué)，現(xiàn)在組成了一個(gè)新的班集體，相互之間還不是太熟悉，因此要求同學(xué)們能夠處理好人際關(guān)系，盡快融進(jìn)到班集體中往。

要融進(jìn)到班集體，首先要用積極主動(dòng)的態(tài)度與班級(jí)同學(xué)交往。不能夠事事等待他人來關(guān)心自己，更不能孤芳自賞。要主動(dòng)向他人先容自己的情況，讓他人更快了解自己，從而主動(dòng)和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系。其次，主動(dòng)幫助同學(xué)。當(dāng)他人有困難時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡自己的能力往幫助他人，在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心他人，這樣你就會(huì)贏得友誼與快樂。最后，要積極參加班集體活動(dòng)。班級(jí)展開的主題班會(huì)、課外活動(dòng)等，這既是展現(xiàn)自己、把自己融進(jìn)班集體的大好機(jī)會(huì)，又能培養(yǎng)自己的愛好愛好，發(fā)展能力。近兩天，我們將要進(jìn)行班干部的競(jìng)選活動(dòng)，會(huì)為你展現(xiàn)自己的能力提供一個(gè)很好的平臺(tái)，?？赐瑢W(xué)們能積極參加。

二、心理方面：擺平心態(tài)，增強(qiáng)自信。

你們能考進(jìn)高中，在初中時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般都不錯(cuò)，心理上就會(huì)有一種優(yōu)越感。進(jìn)進(jìn)高中以后，特別是實(shí)驗(yàn)班，有的學(xué)生由初中班級(jí)前幾名跌到高中的中下游，就感到壓力大，產(chǎn)生自卑感，以為自己不行了，實(shí)在大可沒必要。

進(jìn)進(jìn)高中，新生重要的題目就是要擺平心態(tài)，找準(zhǔn)位置，不管自己過往身上曾有多少光環(huán)，都要把過往忘掉，腳踏實(shí)地投進(jìn)到新的高中學(xué)習(xí)中來，這才是最為重要的。根據(jù)多年帶班的經(jīng)驗(yàn)，中考成績(jī)與你以后高中的成績(jī)并沒有必定的聯(lián)系，中考成績(jī)靠前的，由于對(duì)新的環(huán)境適應(yīng)能力不強(qiáng)，不能及時(shí)改變學(xué)習(xí)方法以進(jìn)步學(xué)習(xí)效力，或受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，學(xué)習(xí)成績(jī)可能一落千丈。相反，中考成績(jī)不理想的，經(jīng)過自己的不懈努力，成績(jī)會(huì)蒸蒸日上?？傊锌汲煽?jī)不能決定你將來的命運(yùn)，可能這樣說，你們現(xiàn)在是站在同一起跑線上的。

另外，我還要提示同學(xué)們留意，不要因進(jìn)進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，產(chǎn)生一種優(yōu)越感，從而放松對(duì)自己的要求。不管你現(xiàn)在成績(jī)有多好，與你的高考目標(biāo)都會(huì)有很大的差距。只有掌控住高中三年的時(shí)間，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，你終究才能到達(dá)理想的彼岸，圓你的大學(xué)之夢(mèng)。

三、學(xué)習(xí)方面：培養(yǎng)自學(xué)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初中時(shí)期，學(xué)生學(xué)習(xí)的知知趣對(duì)簡(jiǎn)單，考試內(nèi)容幾近全是基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)方法主要是死記硬背。進(jìn)進(jìn)高中后，不管是學(xué)習(xí)的量還是學(xué)習(xí)的深度，都大大增強(qiáng)了，不但要把握好基礎(chǔ)知識(shí)，更主要的是在基礎(chǔ)知識(shí)之上有所進(jìn)步，多思善思，并在不同的情況下做出靈活的反應(yīng)，對(duì)能力的要求更高了，僅靠死記硬背是難以獲得理想的成績(jī)的。初中 時(shí)老師發(fā)揮的作用很大，學(xué)生自學(xué)空間相對(duì)較小，但是進(jìn)進(jìn)高中，對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力有了一個(gè)很大的要求，老師講完課后，更多的是要求學(xué)生自己往學(xué)習(xí)。因此，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，是高中生獨(dú)立獲得知識(shí)和能力的基礎(chǔ)。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)高中生活相當(dāng)重要。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，最為重要的應(yīng)是課堂上留意聽講。教師每上一節(jié)課，都要花費(fèi)大量的精力來精心設(shè)計(jì)，上課認(rèn)真聽了，課后就可以勤儉大量的時(shí)間，到達(dá)事半功倍的效果，可以說，認(rèn)真聽課是進(jìn)步學(xué)習(xí)效力的重要途徑。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，可以對(duì)自己將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步的了解，從而有重點(diǎn)、有目的地往聽課，特別是自學(xué)不能夠弄懂的知識(shí)，更會(huì)留意老師的分析與推理，學(xué)會(huì)正確的思惟方法。學(xué)會(huì)溫習(xí)，溫習(xí)是鞏固知識(shí)的良好途徑。除些以外還有很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如勤于思考，勇于攻關(guān)破難的習(xí)慣;在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭;定計(jì)劃的習(xí)慣，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，天天有條不紊地完成既定的學(xué)習(xí)任務(wù)，凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢，制定計(jì)劃很有必要。總之，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使你畢生受益。

四、 生活方面：漸漸調(diào)劑，適應(yīng)食宿。

飲食方面，盡量在學(xué)校食堂就餐，食堂較為衛(wèi)生，安全更有保障，既要勤儉，又要留意營(yíng)養(yǎng)的全面。住宿方面，盡快適應(yīng)集體住宿的生活，弄好清潔衛(wèi)生，處好人際關(guān)系，充分感受同學(xué)之間的友誼，集體的氣力與暖和。

五、非智力因素方面：培養(yǎng)多種愛好，加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)。

非智力因素包括動(dòng)機(jī)、愛好、情感、意志、性情等，正確的動(dòng)機(jī)、良好的愛好、理智的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的品格等無疑有益于同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步與個(gè)人的健康成長(zhǎng)。這在某種程度上比好的學(xué)習(xí)成績(jī)還要重要，會(huì)使你將來更加適應(yīng)社會(huì)，取得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，高中生活應(yīng)留意培養(yǎng)良好的愛好，錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，這不但關(guān)系到你學(xué)習(xí)的好壞，更關(guān)系到你將來的發(fā)展遠(yuǎn)景。

總之，高中階段是人生中一個(gè)重要的階段，而高一是高中的起始階段。邁好高中第一步，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，錘煉意志，可為今后的學(xué)習(xí)與生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

尊敬的大武口區(qū)人武部官兵、老師們，尊敬的家長(zhǎng)和同學(xué)們：

大家好！

在大武口區(qū)武裝部和高一年級(jí)全體師生的努力下，xx年高一新生入學(xué)教育及軍訓(xùn)工作，圓滿了預(yù)定的計(jì)劃，就要結(jié)束了。本次入學(xué)教育和軍訓(xùn)，了大武口區(qū)人武部的支持，千方百計(jì)克服自身人員少、工作任務(wù)重、無兵源等，抽調(diào)20名干部戰(zhàn)士承擔(dān)了高一年級(jí)16個(gè)班的軍訓(xùn)任務(wù)。人武部在百忙中幾次抽出，專程前來對(duì)軍訓(xùn)工作，體現(xiàn)了部隊(duì)的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和的精神。在學(xué)精心組織安排下，10天的入學(xué)教育和教官的訓(xùn)練，了，匯報(bào)表演圓滿，了軍訓(xùn)和入學(xué)教育的預(yù)期目的。，我代表學(xué)校向支持軍訓(xùn)工作的大武口區(qū)人武部全體教官表示衷心的感謝，向在軍訓(xùn)中的優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀教官表示熱烈的祝賀！

回顧今年的軍訓(xùn)和入學(xué)教育工作，主要有五個(gè)特點(diǎn)：學(xué)校，多次會(huì)同武裝部協(xié)商學(xué)生軍訓(xùn)工作，并會(huì)議安排此項(xiàng)工作；動(dòng)手早，。德育處為此制定了詳細(xì)的軍訓(xùn)和入學(xué)教育計(jì)劃，逐項(xiàng)責(zé)任分工，講課人員和訓(xùn)練科目，放矢；內(nèi)容充實(shí)，安排緊湊。短短10天的入學(xué)教育內(nèi)容涵蓋了中學(xué)生日常規(guī)范、文明禮儀、高中新課程學(xué)習(xí)方法、安全法制教育、校園文化解讀、消防知識(shí)和防火避震演練、參觀軍營(yíng)等。軍訓(xùn)內(nèi)容涉及軍容軍姿、隊(duì)例隊(duì)形、三大步伐等；四是德育處、年級(jí)部、總務(wù)處密切，熱情為參訓(xùn)官兵和學(xué)生服務(wù)，搞好后勤保障；五是靈活多樣，入學(xué)教育以講座為主，音像資料穿插班級(jí)常規(guī)教育、防災(zāi)演練，軍訓(xùn)間隙還穿插些游戲娛樂活動(dòng)。每天結(jié)束前，由教官和班主任小結(jié)點(diǎn)評(píng)，了入學(xué)教育和軍訓(xùn)生活。需要的是大教官和教師都能盡職盡責(zé)，對(duì)入學(xué)教育和軍訓(xùn)工作投入了的熱情。訓(xùn)練中，教官們要求、訓(xùn)練，對(duì)每動(dòng)作反復(fù)糾正，一絲不茍，班主任老師們?cè)绯鐾須w，跟班，學(xué)生思想狀態(tài)，班級(jí)學(xué)生教育管理工作，為學(xué)生服務(wù)，與學(xué)生打成一片，同甘共苦，從而了入學(xué)教育和軍訓(xùn)任務(wù)的。十多天中，同學(xué)們?nèi)雽W(xué)教育和軍事訓(xùn)練，專心聽講，作聽課筆記，撰寫心得體會(huì)和日記。每天驕陽似火，酷熱難耐，但同學(xué)們熱情高漲，信心十足。訓(xùn)練中，虛心向教官學(xué)習(xí)，不怕苦、不怕臟、不怕累，嚴(yán)守紀(jì)律，訓(xùn)練，經(jīng)受住了考驗(yàn)。匯報(bào)表演中，個(gè)個(gè)精神抖擻，隊(duì)列、步伐整齊，動(dòng)作規(guī)范，口號(hào)響亮，同學(xué)帶病訓(xùn)練，班級(jí)和同學(xué)自愿留下來訓(xùn)練。出本屆新生嶄新的精神風(fēng)貌和昂揚(yáng)向上的進(jìn)取精神。同學(xué)們用行動(dòng)為班集體贏得了榮譽(yù)，也為高中三年的`學(xué)習(xí)生活開了好頭，前來參加觀摩的與家長(zhǎng)的好評(píng)。

同學(xué)們：入學(xué)教育，使大家對(duì)高中階段學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)校管理規(guī)范，也了跨入三門以后的努力方向和奮斗，了遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、合作交流和文明禮貌的意識(shí)；軍訓(xùn)使大家領(lǐng)會(huì)和體驗(yàn)了軍人那種能吃苦、能戰(zhàn)斗的精神軍隊(duì)服從命令、聽黨指揮、服務(wù)的鐵的紀(jì)律、鐵的意志和鐵的作風(fēng)，從而了組織紀(jì)律觀念和國(guó)防意識(shí)，錘煉了堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的作風(fēng)，大大激發(fā)了愛班級(jí)、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的樸素情感。也在軍地聯(lián)合學(xué)生思想品德教育、國(guó)防教育積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)當(dāng)前乃至今后學(xué)校精神文明建設(shè)必將的作用。

丹桂飄香、秋菊溢金的9月，野寨中學(xué)又迎來了一批莘莘學(xué)子。從9月3日開始，在學(xué)部署及高一年級(jí)部的精心組織下，學(xué)校了以“明理守規(guī)、愛校樂學(xué)”為主題的一系列新生入學(xué)教育活動(dòng)。系列教育活動(dòng)的，同學(xué)們了校史、熟悉了校情、懂得了校規(guī)，認(rèn)識(shí)到野中是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的殿堂，今后成人、成才、報(bào)效祖國(guó)的起點(diǎn)。

一、參觀校園——凈化了同學(xué)們的心靈。

9月5日和6日上午，高一新生分成兩個(gè)批次，在班主任和授課老師的帶領(lǐng)下，參觀了范園、忠烈祠、抗日陣亡將士墓、校博物館“岳麓清華”石刻等校園文化景點(diǎn)。在祠前墓邊，同學(xué)們聆聽著老師對(duì)烈士們拋頭顱、灑熱血的英勇事跡的講解，感受著不屈的民族精神。停駐在范苑聲老先生墓前，佇立在烏以鳳先生的紀(jì)念館內(nèi)，這兩位學(xué)校創(chuàng)始人的事跡后，被心系、情系桑梓的精神深深感動(dòng)。在校博物館，同學(xué)們了野中悠久的歷史與驕人的成績(jī)，前人的輝煌激勵(lì)了同學(xué)們，愛校情結(jié)深植于的心中。

二、觀看專題片——激發(fā)了同學(xué)們的斗志。

9月5日和6日上午，高一新生分成兩個(gè)批次，同學(xué)們?cè)谛６喙δ軓d觀看了學(xué)校文化專題片與黨建專題片，專題片讓同學(xué)們到野中獨(dú)特的歷史背景及深厚的文化底蘊(yùn)。六十多年來，學(xué)校風(fēng)雨兼程，培育了萬千英才，桃李滿天下，讓同學(xué)們感到一名野中學(xué)子而自豪，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，了同學(xué)們愛家、愛校、愛國(guó)的情結(jié)。對(duì)安全知識(shí)的教育，同學(xué)們了更多的安全教育常識(shí)，了同學(xué)們的安全意識(shí)，為同學(xué)們安全健康地學(xué)習(xí)生活奠定了基礎(chǔ)。

三、聆聽法制講座——解決了同學(xué)們成長(zhǎng)中的困惑。

9月5日和6日晚上，高一新生分成兩個(gè)批次，集體聆聽了縣公安局國(guó)保大隊(duì)？？的法制講座。國(guó)保大隊(duì)的？？學(xué)生和案例，向同學(xué)們介紹了需要中學(xué)生的法律知識(shí)，幫助大家知法、守法的好公民。

四、教唱校歌——了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。

9月5日和6日晚上，高一新生分成兩個(gè)批次，在多功能廳學(xué)唱校歌。優(yōu)美的歌詞、激揚(yáng)的旋律，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到要健體勵(lì)學(xué)，修身做人，繼承野中人的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓的人生絢麗多姿，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做。

五、打掃衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)——了同學(xué)們的生活自理能力。

入學(xué)教育期間，學(xué)校組織同學(xué)們一起打掃教室、寢室和衛(wèi)生衛(wèi)生，勞動(dòng)觀念，了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，拉近了同學(xué)們之間的距離，營(yíng)造了舒適美好的環(huán)境，同學(xué)們的自理能力了，體會(huì)了勞動(dòng)的樂趣，鍛煉了同學(xué)們的自理能力。

六、主題班會(huì)——鍛煉了同學(xué)們的組織與管理能力。

入學(xué)教育期間，每班都晚自習(xí)主題班會(huì)，同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上暢所欲言，各自表達(dá)了對(duì)集體的美好愿望。組建班委會(huì)，制定班級(jí)公約，班級(jí)管理，這既鍛煉了同學(xué)們組織能力與管理能力，又為同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)了的。

七、學(xué)習(xí)方法講座——讓同學(xué)了從初中到高中的角色轉(zhuǎn)換。

工欲善其事，必先利其器。好的學(xué)習(xí)方法是的一半，人們常說：“他山之石，可以攻玉?！弊屚瑢W(xué)們有的學(xué)習(xí)方法高中學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們盡快從初中到高中角色的轉(zhuǎn)換，學(xué)校安排了資深老老師為高一新生學(xué)習(xí)方法講座，讓同學(xué)們了高中學(xué)習(xí)與初中的不同，讓同學(xué)懂得在學(xué)習(xí)中“自主、合作、探究”的性，激活了同學(xué)們的靈感，為同學(xué)們今后有個(gè)性地學(xué)習(xí)指明了方向。

八、參觀“皖光苑”——讓同學(xué)們潛山深厚的文化底蘊(yùn)。

9月12日，高一年級(jí)同學(xué)教處、團(tuán)委和高一年級(jí)部的組織下，在老師們的帶領(lǐng)下參觀了潛山博物館——“皖光苑”。在博物館講解員的講解下，同學(xué)們了潛山的歷史，知道了潛山的變遷。，同學(xué)們還參觀了我縣小說大家張恨水和京劇鼻祖程長(zhǎng)庚的陳列館，對(duì)我縣這兩位大師更的，同學(xué)們也以我縣有這兩位大師而感到驕傲和自豪。

九、組織新生軍訓(xùn)——強(qiáng)化國(guó)防觀念，嚴(yán)明組織紀(jì)律。

9月日16至20日，野寨中學(xué)第十五期高一新生軍訓(xùn)在學(xué)校操場(chǎng)舉行。這五天里全體新生觀看了軍事錄相，聆聽了人武部袁厚松政委的生動(dòng)講座，強(qiáng)化了內(nèi)務(wù)，了軍事常識(shí)。軍訓(xùn)中，同學(xué)們刻苦訓(xùn)練，輕傷不下火線，帶病帶傷參加訓(xùn)練，不叫苦，不叫累，軍紀(jì)嚴(yán)明，行動(dòng)，內(nèi)務(wù)，吃苦耐勞，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，愛國(guó)熱情空前高漲。9月20日參加軍訓(xùn)閱兵式的十五個(gè)班以威武雄壯的軍姿和氣勢(shì)如虹的表演了縣的檢閱。

十、組織參加天柱山環(huán)保教育。

9月24日和25日，學(xué)校分兩批次組織全體高一新生登天柱山參加環(huán)保教育。學(xué)校對(duì)此次登山活動(dòng)，本著“安全、有序、文明、環(huán)?！钡脑瓌t精心組織。活動(dòng)了的。同學(xué)們了天柱山，還在登山的過程中了班級(jí)的，和師生、同學(xué)間的感情，有利于的學(xué)習(xí)和生活。

近月的入學(xué)教育活動(dòng)，同學(xué)們的心靈了一次的升華，了學(xué)生人生重大的跨越。同學(xué)們了家鄉(xiāng)，了學(xué)校源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史深厚的文化底蘊(yùn)，了同學(xué)們愛校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的樸素情感，鍛煉了同學(xué)們自理、自律的能力，了校園文化生活，了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，了紀(jì)律與內(nèi)務(wù)意識(shí)，傳承了優(yōu)良的傳統(tǒng)。的開端是的一半，相信在以后的三年時(shí)光里，同學(xué)們會(huì)的人生與抱負(fù)。

大家下午好!首先，我代表高一(2)班對(duì)同學(xué)們的到來表示熱烈的歡迎!并預(yù)祝大家在新的班級(jí)、新的學(xué)期里取得新的輝煌!

怎樣度過下面這兩年緊張而又豐富多彩的高中生活呢?下面我來談?wù)剮c(diǎn)看法： 第一、同學(xué)們應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)準(zhǔn)備工作：

1.作好吃苦的準(zhǔn)備

選擇理科，同學(xué)們將要面對(duì)更概括、更抽象、更難于理解的課程，要面對(duì)更激烈、更緊張的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，要面對(duì)更長(zhǎng)的在校時(shí)間，這都要求同學(xué)們要樹立起一種意識(shí)、高考意識(shí)，要做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備。

2.盡快適應(yīng)新環(huán)境

高中階段不僅所學(xué)知識(shí)深度、難度加大，而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會(huì)使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜。所以大家要盡快適應(yīng)新環(huán)境。

3.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時(shí)期老師 填鴨式 的授課， 看管式 的自習(xí)， 命令式 的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

4.重新自我定位

1、堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣

身體是革命的本錢，沒有健康的身體，就談不上愉快地生活，也不可能安心地學(xué)習(xí)，因此建議同學(xué)們從現(xiàn)在開始堅(jiān)持鍛煉身體。

2、管理習(xí)慣

要學(xué)會(huì)管理自己，也要學(xué)會(huì)管理他人，可通過毛遂自薦的方法，進(jìn)入班委會(huì)或?qū)W校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)以及學(xué)校的其他學(xué)生社團(tuán)。充分培養(yǎng)自己的管理能力。

3、要養(yǎng)成全神貫注的習(xí)慣

4、要養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣

毛主席當(dāng)年求學(xué)的自勉聯(lián)： 貴有恒，何必三更起五更睡，最無益莫過一日曝十日寒 ，就是他在學(xué)習(xí)上持之以恒的寫照。

5、思維習(xí)慣

高中的學(xué)習(xí)離不開思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的重要保證。

6、閱讀習(xí)慣

破萬卷，下筆如有神 ，我們要不斷的擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開闊視野，就要加大閱讀量，并作好讀書筆記。

7、質(zhì)疑、求教習(xí)慣

高中的知識(shí)比初中知識(shí)難度加深，不易理解，學(xué)習(xí)上會(huì)遇到許多困難，因此同學(xué)們要大

膽質(zhì)疑，虛心向老師或同學(xué)請(qǐng)教。

8、總結(jié)歸納的習(xí)慣

對(duì)每一階段的知識(shí)和學(xué)習(xí)，我們要及時(shí)進(jìn)行歸納，總結(jié)出適合自己的方法，才能不斷提高。

9、合理安排時(shí)間的習(xí)慣

高中的學(xué)習(xí)，課程多、時(shí)間緊，要求同學(xué)們學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性，要定出各個(gè)學(xué)科，各個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取最大限度的利用時(shí)間，這就等于贏得了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。

九年寒窗終成桂山學(xué)子，當(dāng)我提著行李踏入校門的那一刻，心里涌動(dòng)著莫名的激動(dòng)。往日的理想終成現(xiàn)實(shí)，桂山，我曾在心里把您召喚。今日我終于可以依偎在您的懷中恬憩。桂山，這間充滿靈秀之氣的百年老校已經(jīng)孕育出一批又一批的國(guó)家棟梁。

在縈繞著濃厚文化氣息的校園內(nèi)，學(xué)習(xí)是一種幸福。在學(xué)前教育中，我們回望了桂山的歷史，就像觀看一部電影。故事情節(jié)永遠(yuǎn)是那么的高亢那么的激奮人心。雖然桂山的過去我們無法參與，但是桂山的未來我們可以共同創(chuàng)造。嚴(yán)格的校紀(jì)，獨(dú)立式的校園生活可以鍛煉同學(xué)們自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)。在這里才是真正的獨(dú)立與自理。班級(jí)是組成學(xué)校的單位，不同的班有著不同的特點(diǎn)，于是形成了一道道亮麗的風(fēng)景線。幾天的相處，我們同學(xué)之間結(jié)下了深厚的友誼。在團(tuán)康活動(dòng)中，每個(gè)人都是顯得那么積極。我們?cè)O(shè)計(jì)了本班的班名、班詞、班規(guī)還有班歌呢!每一樣都凝聚了同學(xué)們的心血，是我們智慧的結(jié)晶。

結(jié)束了學(xué)前教育，接踵而來的就是軍訓(xùn)了。在依山傍水的國(guó)防教育基地給人一種為之一振的感覺。換上一身軍裝，肩上似乎也多了什么叫團(tuán)結(jié)，什么叫服從，什么叫毅力 我們更體會(huì)到生活的酸甜苦辣。炎炎夏日，驕陽似火，酷熱難耐但是沒有人愿意倒下，沒有人愿意放棄人生的挑戰(zhàn)。迎難而上，開啟新的篇章。畢竟只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地;只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成就;只有播種，才會(huì)有收獲。所以我們滿懷希望地播下種子，灑下辛勤的汗水，最終摘取最豐盛的果實(shí)。

學(xué)前教育令我們明白要德馨學(xué)厚，軍訓(xùn)令我們自強(qiáng)不息。短短十天的時(shí)間教我在迷茫中摸索，在徘徊中堅(jiān)定，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。不管未來會(huì)是怎樣，只想執(zhí)著地追求自己的理想，親手編織屬于自己的未來。我仿佛化作一只雛鷹，在桂山這片藍(lán)天下展翅翱翔，經(jīng)歷風(fēng)雨挑戰(zhàn)，最終沖向勝利的終點(diǎn)。