生活中總會(huì)遇到各種難題,但我們要學(xué)會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并不斷成長(zhǎng)。清晰明確自己總結(jié)的對(duì)象和內(nèi)容,以便更好地組織文章結(jié)構(gòu)。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇一
首先我想說,我們是幸運(yùn)的,也是奢侈的,因?yàn)檎\(chéng)信的空氣圍繞著你我,踩著誠(chéng)信的氣息,我們的腳步在校園里響著,我們的口號(hào)在城市的上空回蕩著,曾經(jīng)在莊嚴(yán)的國(guó)旗下,我們高喊:“誠(chéng)信是我們心靈的寄托,我們必須用自己的行動(dòng)證明誠(chéng)信在我們心中”。我們?cè)谀抢锖芨挥?,這種財(cái)富不僅是當(dāng)時(shí)難得的勇氣,也是我們內(nèi)心深處的一種信念——誠(chéng)信與我們同在。此時(shí)此刻,在這種真摯的氛圍中,我要奏出一曲誠(chéng)信與靈魂和諧的曲子——《誠(chéng)信與我們的心靈同在》。在這個(gè)蕭瑟的秋風(fēng)季節(jié),我校的誠(chéng)信教育顯示出旺盛的生命力。權(quán)衡利益是一個(gè)博大、向往、自豪的話題。
我們校園里不斷出現(xiàn)拾荒者。誠(chéng)信為本,同學(xué)之間坦誠(chéng)相待,團(tuán)結(jié)互助之風(fēng)日益濃厚。誠(chéng)信教育洗心革面,誠(chéng)信陪伴我們前行!在誠(chéng)實(shí)的光照下,我們會(huì)呈現(xiàn)出挺拔的身材。在走向社會(huì)的路上,我們會(huì)挺直腰板昂著頭迎接生活,因?yàn)槲覀儧]有什么可擔(dān)心和遺憾的。在現(xiàn)實(shí)的口袋里,已經(jīng)有滿滿一口袋誠(chéng)實(shí)的果實(shí)在祝福我們,給我們力量。我們有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),有出淤泥而不染的資本,有昂首挺胸的勇氣。
這就是誠(chéng)實(shí)的力量,這就是誠(chéng)實(shí)的偉大。同學(xué)們,請(qǐng)用這種無(wú)限的力量,戰(zhàn)勝困難,讓你的人生從此燦爛不一樣!
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇二
人生在世,以德為本。一個(gè)人,無(wú)論從事什么職業(yè),都應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,教師的職業(yè)道德,是教師為人的圭臬,行為的準(zhǔn)則。只有具有良好師德的教師才能完成好教書育人的任務(wù),才能在學(xué)生心中永駐其崇高的人師形象。
為人師者,首先要有安于平凡、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境。教師的勞動(dòng)是平凡的,卻又孕育著偉大,印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們來(lái)干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著安的綠蔓?!碑?dāng)教師,就要樹立起這種從平凡中見偉大的綠葉精神,的確,在教師的崗位上,沒有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富,沒有顯赫聲名和地位,也沒有悠閑自在的舒適和安逸,當(dāng)教師就要排除追逐名利拈輕怕重心理的干擾,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇三
同學(xué)們,大家好。
歡迎來(lái)到廈門一中初二7班道德講堂。道德講堂是一個(gè)講道德、長(zhǎng)好心、送吉祥的地方。
有人說生命如畫,或五彩斑斕,或清麗素雅,都應(yīng)是最美的精神畫卷;有人說生命如詩(shī),或激情澎湃,或從容靜謐,都需有翩然的道德情懷。這正如康德所言世上最奇妙的是我頭上的燦爛星空和內(nèi)心的道德準(zhǔn)則。
今天讓我們一起走進(jìn)道德講堂,通過聆聽、觀察、思索、完善,與雷鋒同行
(一)唱一首歌:感受奉獻(xiàn)情懷
主持人:
首先,請(qǐng)同學(xué)們跟著節(jié)奏,唱一首歌,體會(huì)音樂帶來(lái)的感動(dòng)。
歌曲:《相信愛》
女:當(dāng)風(fēng)雨淋濕夢(mèng)想的翅膀
當(dāng)彩虹還沒映照你臉龐
伸出手它代表你想要的溫暖
相信愛會(huì)有無(wú)限的希望
男:用微笑回答所有的迷茫
用眼睛串成友愛的光芒
不孤單當(dāng)我知道你就在身旁
相信愛就是改變的力量
合:相信愛是永恒不變的期待
相信愛是幸福的主宰
相信愛把最美的心愿連起來(lái)
愛天長(zhǎng)愛地久愛同在
主持人:
非常好聽的一首歌曲。老師想問問同學(xué)們,演唱時(shí),你有怎樣的感受?
學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)回答:
主持人:
歌曲中傳達(dá)出的無(wú)私付出,是奉獻(xiàn);困難中的鼓勵(lì),是關(guān)愛。奉獻(xiàn)與關(guān)愛就是雷鋒精神的具體展現(xiàn)。
(二)看一部短片:留住生命中的感動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)(播放剪輯視頻):
這些視頻是我們從央視走基層尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生和感動(dòng)中國(guó)人物中節(jié)選的。李前鋒叔叔舍己為人,把自己的知識(shí)、青春扎根在了農(nóng)村,奉獻(xiàn)給了無(wú)數(shù)病人,卻無(wú)力拯救自己;張麗莉老師正值花樣年華,卻不顧生命危險(xiǎn),為救學(xué)生挺身而出,失去了雙腿。他們從事著不同的職業(yè),卻有著同樣的奉獻(xiàn)情懷。
主持人:
真如羅丹的那句名言生活中,不是缺少美,而是缺少美的發(fā)現(xiàn)。視頻中的最美鄉(xiāng)村醫(yī)生,最美教師所展示出的人性美,奉獻(xiàn)美,道德美決不是靠激情和沖動(dòng)能達(dá)到的,而是長(zhǎng)期的理解、信念和承受厚德載物,仁德無(wú)私,這其中的秘密就是愛。
(三)誦一段經(jīng)典:重溫道德力量
主持人:
他們的大愛,踐行著圣賢古書上的教誨,比如這樣的三句古話
以愛己之心愛人,則盡仁。
《正蒙中正》
君子去仁,惡乎成名?君子無(wú)終食之間違仁,造次必于是,顛沛必于是。
《論語(yǔ)里仁》
古人行善者,非名之務(wù),非人之為;心自甘之,以為己度;阨易不虧,始終如一。
《誡子》
第一句告訴我們對(duì)待他人,要將心比心;第二句告訴我們哪怕是在緊迫、困頓之時(shí),都要重視仁德;最后一句告訴我們做好事應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心,堅(jiān)持到底。
現(xiàn)在讓我們跟著音樂的節(jié)奏,有感情地誦讀經(jīng)典,重溫道德力量。
(四)講一個(gè)故事:雷鋒就在身邊
主持人:
平凡,并不意味著平庸,奉獻(xiàn)不一定要轟轟烈烈,而時(shí)常在平凡中體現(xiàn)。當(dāng)你細(xì)心觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)雷鋒就在身邊。下面請(qǐng)調(diào)查組的同學(xué)說說他們尋找的身邊活雷鋒。
學(xué)生活動(dòng):
1、圖片展示:
廈門一中教師及學(xué)生開展的各項(xiàng)學(xué)雷鋒活動(dòng)、公益活動(dòng)照片
2、現(xiàn)場(chǎng)采訪:
20xx年被評(píng)為廈門市美德少年的袁豪成
3、真情人生:
講述音樂教師王佑杰,患肝癌長(zhǎng)達(dá)14年間,仍堅(jiān)持奉獻(xiàn)在音樂教育一線的故事。
(五)談一番感想:與雷鋒同行
主持人:
奉獻(xiàn),就在身邊;雷鋒,就在身邊。心懷大愛的`一中人用奉獻(xiàn)詮釋著文明城市的人性溫暖。讓我們把最誠(chéng)摯掌聲,獻(xiàn)給這些可親可敬的一中人!
在生活中我們應(yīng)該如何奉獻(xiàn)自我,關(guān)愛他人呢?
學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)交流回答:
(六)送一份吉祥:向?qū)W雷鋒標(biāo)兵學(xué)習(xí)
主持人:
近期,全班同學(xué)積極參與各項(xiàng)學(xué)雷鋒活動(dòng),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及老師為同學(xué)們頒發(fā)與雷鋒同行愛心徽章。
(七)行一次善舉:發(fā)出倡議
主持人:
雷鋒精神永不過時(shí),重在奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)是范仲淹筆下的先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,是魯迅口中的橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛,更是懷著真誠(chéng)而毅力的心,不計(jì)回報(bào)、不怕委屈地幫助別人,讓無(wú)力者有力,讓悲觀者前行,讓需要幫助的人感到溫暖,讓生活處處都有溫情。
今天的道德講堂,是對(duì)我們這段時(shí)間學(xué)雷鋒活動(dòng)的總結(jié),更是雷鋒精神延續(xù)的又一個(gè)開始。高山仰止,景行行止,我們?cè)跒槌绺呙C然起敬時(shí),一定也能在自己身上尋找到奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)愛他人的力量。在此,讓我們發(fā)出與雷鋒同行倡議。
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇四
提高農(nóng)村教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵所在是縮小城鄉(xiāng)教育差距。通過視頻學(xué)習(xí),這是我的一點(diǎn)感悟。下面,結(jié)合我校實(shí)際,談?wù)剬?duì)這個(gè)問題的幾點(diǎn)淺薄認(rèn)識(shí)。
一、加強(qiáng)師德建設(shè),引導(dǎo)教師樹立職業(yè)理想。
思想是行為的先導(dǎo),我們要加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感,讓廣大教師認(rèn)識(shí)到“教師職業(yè)不僅是一種謀生的手段,更應(yīng)是一種價(jià)值追求”。只有這樣,教師才能真正做到關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律,以人格魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。我校是一所距縣城較遠(yuǎn)的農(nóng)村初中,隨著我市兩所改制學(xué)校的興建,我校的主要領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師被抽調(diào)。新分配的青年教師素質(zhì)參差不齊,原有的教師思想波動(dòng)也很大。面對(duì)這一情況,新的領(lǐng)導(dǎo)班子,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,在廣大教師中開展弘揚(yáng)以“崇尚責(zé)任”為核心的學(xué)校精神。在學(xué)校精神的感召下,廣大教師心往一處想,勁往一處使,校園又煥發(fā)了勃勃生機(jī)。
二、開展校本培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)水平。
我校根據(jù)青年教師居多的特點(diǎn),積極開展校本培訓(xùn),組織教師學(xué)習(xí)新課程理論,開展教學(xué)比武,要求教師把教學(xué)中遇到的問題當(dāng)作課題來(lái)研究,每個(gè)教研組都有自己的研究課題,人人參與課題研究。廣大教師在課題研究中,不僅提升了理論素養(yǎng),而且錘煉了教學(xué)技能。
三、政策傾斜,提高農(nóng)村教師的待遇。
隨著績(jī)效工資的實(shí)施,原來(lái)農(nóng)村教師享受的提高一級(jí)工資的待遇也取消了。農(nóng)村教師和城市教師相比,從目前情況來(lái)看,無(wú)論是工作環(huán)境還是事業(yè)發(fā)展都有著很大的差距,我認(rèn)為這也是農(nóng)村教育留不住優(yōu)秀教師的原因所在。盡管目前,各地教育主管部門在政策上出臺(tái)了晉升高級(jí)職稱需要有農(nóng)村工作的經(jīng)歷、評(píng)選各級(jí)各類骨干教師農(nóng)村教師予以照顧等相關(guān)政策,但現(xiàn)實(shí)情況是這些政策沒能從根本上幫助農(nóng)村教育擺脫困境,而且農(nóng)村教師也未能從這些政策中得到實(shí)惠。作為教育主管部門,如果在經(jīng)濟(jì)上不能大幅度提高農(nóng)村教師待遇,我認(rèn)為可以從新教師分配、教師培訓(xùn)、表彰等方面給予政策傾斜。這樣的做法,一方面有利于提高廣大農(nóng)村學(xué)?;ù罅馀囵B(yǎng)優(yōu)秀教師的積極性,另一方面,也有利于平衡各校的師資水平。
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇五
同學(xué)們,我們昨天剛剛結(jié)束了13課《釣魚的啟示》,課文最后一個(gè)自然段大家還記得嗎?(出示,齊讀)在這里,我想考考大家:在這里,“永久的回憶”指的是什么?(學(xué)生回答)“終生的啟示”指的又是什么?(出示文字,齊讀)。
(背景音樂—高山流水起)是啊,道德是做人的基本素質(zhì),我們要捍衛(wèi)道德,宣傳道德,實(shí)踐道德,做一個(gè)有道德的人!意大利詩(shī)人但丁說過:“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ),而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”
崇尚道德是我們中華民族歷來(lái)的傳統(tǒng)美德。從古至今,百家爭(zhēng)鳴,道德為大,皇家百姓,道德為首??梢姡赖略缫焉钊肴诵?。那就讓我們一起來(lái)(課件)“告別不良行為,爭(zhēng)做文明小學(xué)生”,讓道德的花蕾綻放!袁莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)二班道德講堂開講了!
我們?cè)谶@個(gè)大講堂,一起聆聽道德故事,沐浴道德洗禮,品悟道德力量,讓我們積小善為大善,積小德為大德,一起構(gòu)建袁莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)濃厚的道德氛圍。本次的道德講堂有九個(gè)環(huán)節(jié),問自己、做點(diǎn)評(píng)、唱歌曲、看短片、談感受、誦經(jīng)典、講故事、做承諾、送吉祥。
首先我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)——問一下自己:同學(xué)們,我們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,文明禮貌用語(yǔ)你知道多少呢?你又會(huì)用多少呢?(學(xué)生回答,課件出示)那么,請(qǐng)同學(xué)們自測(cè)一下:你是個(gè)文明人嗎?(出示自測(cè)題,學(xué)生自測(cè),簡(jiǎn)單評(píng)價(jià))。
過馬路時(shí),是紅燈,但沒有車,你會(huì)怎么做?
在公眾場(chǎng)合,你手上拿著剛擦完?yáng)|西的紙巾,你會(huì)怎么做?
課室很安靜,你有問題想問別人,你會(huì)怎么做?
從同學(xué)們的回答我們可以感受到,道德就在我們的面前,我們可以從身邊的小事做起,去成為一個(gè)有道德的人。
下面,我們進(jìn)入本次道德講堂的第三個(gè)環(huán)節(jié)——學(xué)唱一首歌。用歌聲傳播道德,讓文明永駐心間。下面就讓我們?cè)趦?yōu)美的伴奏聲中,一起唱響這首《咱們從小講禮貌》,請(qǐng)大家起立,請(qǐng)放音樂。
好,謝謝大家,請(qǐng)坐?!霸蹅儚男≈v禮貌”伴隨著我們每個(gè)人的成長(zhǎng)之路,這首歌也唱出了我們每個(gè)人的心聲,更是唱出了我們對(duì)文明道德的深切感悟,讓我們將這首歌唱給身邊的人聽,讓更多的人感受到道德的力量。
接下來(lái),我們進(jìn)入道德講堂的第四個(gè)環(huán)節(jié)——看一部短片。讓我們一起來(lái)觀看杜集區(qū)教育局下發(fā)的電視短片《舍身執(zhí)教的堅(jiān)強(qiáng)者——李長(zhǎng)?!?播放ppt)。
看完了短片,李長(zhǎng)海老師的音容笑貌和他的光輝事跡還久久地浮現(xiàn)在我們的腦海,此時(shí)此刻,大家不想說點(diǎn)什么嗎?(進(jìn)行第五個(gè)環(huán)節(jié)——談一下感受)。
善小而不為。惟賢惟德,能服于人?!边@是三國(guó)時(shí)期的劉備,留給后人的至理名言,它的.意思是說,“不要因?yàn)檫@件壞事很小就去做它,也不要因?yàn)檫@件善事很微不足道就不去做,只有端正賢明、品德高尚的人,才能讓人信服”。
相信大家已經(jīng)理解了這句話的意思,那么請(qǐng)大家跟我一起分句朗讀這段經(jīng)典:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。惟賢惟德,能服于人。”好,下面我給大家起個(gè)頭,請(qǐng)大家一起誦讀。
“一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。”同樣的道理,我們隨便的一句話,一個(gè)動(dòng)作甚至一個(gè)眼神,都展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校學(xué)生的總體素質(zhì),展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)。
因此,遵守社會(huì)道德,從身邊小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,才能成為文明禮貌、助人為樂的好學(xué)生!下面,我們一起進(jìn)入本次道德講堂的第七個(gè)環(huán)節(jié)——講一個(gè)故事。(指名講故事)。
接下來(lái),我們進(jìn)行道德講堂的第六個(gè)環(huán)節(jié)---作一個(gè)承諾。讓我們大家舉起右拳一起承諾:(出示)。
我們承諾:
我以少先隊(duì)員的名義承諾,在家做一個(gè)有道德的孩子,在學(xué)校做一個(gè)有道德的學(xué)生,在社會(huì)做一個(gè)有道德的公民,我要做到以下幾點(diǎn):
二、懂得感恩,尊重師長(zhǎng),孝敬長(zhǎng)輩;。
三、用心體悟,真情行動(dòng),爭(zhēng)做美德少年。
我承諾,我宣誓,我行動(dòng)!
承諾人:
一支獨(dú)放不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園。讓我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議——做一個(gè)有道德的小學(xué)生。(出示倡議書)。
最后,請(qǐng)同學(xué)們拿出自己精心制作的卡片,寫下自己的美好祝福,美好祝愿,把它交給我們身邊的朋友,聽課的老師,然后向他真誠(chéng)的說一句:祝福你!(播放音樂《感恩的心》)。
行為比知識(shí)更重要,良好的行為是人生幸福的基本保障。希望廣大同學(xué)從小事做起,從現(xiàn)在做起,增強(qiáng)自我約束能力,努力改正不良習(xí)慣,做一個(gè)文明的小學(xué)生,做一個(gè)有道德的人。讓道德的花蕾出美麗的花朵,讓文明之花永駐我們?cè)f實(shí)驗(yàn)小學(xué)。(背景音樂——公民道德歌)。
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇六
親愛的老師們,大家下午好!
歡迎來(lái)到外國(guó)語(yǔ)小學(xué)“道德講堂”。學(xué)習(xí)先進(jìn)人物,講述身邊故事,沐浴道德洗禮,品悟道德力量。道德是中華瑰寶、是文明之光,數(shù)千年來(lái),它一直是激勵(lì)華夏兒女砥礪奮進(jìn)的精神支柱。我們今天道德講堂的主題是“敬業(yè)愛崗,做人民滿意好教師”,共有六個(gè)環(huán)節(jié):唱歌曲、學(xué)模范、省自身、誦經(jīng)典發(fā)善心、談感悟、送吉祥。
【一】唱歌曲。
首先我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié):大家一起來(lái)聆聽并合唱歌曲《公民道德歌》。請(qǐng)大家起立。請(qǐng)放視頻。
請(qǐng)坐下,謝謝大家!
【二】學(xué)模范。
接下來(lái)進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)“學(xué)模范”。有一位老師,她被稱作冰雪為容玉作胎,這是何等的圣潔!2019年感動(dòng)中國(guó)十大人物的頒獎(jiǎng)詞這樣描述她:別哭,孩子,那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師,她失去了雙腿,卻給自己插上了翅膀;她大你們不多,卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說人生沒有彩排,可即便再面對(duì)那一刻,這也是她不變的選擇。讓我們重溫張麗莉的感人事跡。(看視頻)。
有人把張麗莉的事跡用沙畫的形式演繹出來(lái),請(qǐng)欣賞短片《沙畫—最美女教師》(看沙畫)。
總結(jié):張麗莉的瞬間抉擇,絕非來(lái)自于她偶然的條件反射,而是來(lái)自于她心靈深處的人性大愛,來(lái)自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生的價(jià)值觀和道德心的修養(yǎng)歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“道德理性”,才會(huì)有她生死時(shí)刻的自然而然之舉。她用剎那間綻放的大善大愛、大勇大美,詮釋了人民教師的高尚師德。
【三】省自身。
以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失?!办o坐常思己過,閑談莫論人非”,讓我們進(jìn)入第三個(gè)流程“省自身”。我們是敬業(yè)愛崗,人民滿意的好教師嗎。我想請(qǐng)?jiān)谧魑缓臀乙黄痨o靜的反思一下,請(qǐng)閉上眼睛思考:
我在教學(xué)中是否做到了不譏諷、斥責(zé)、侮辱學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生;是否存在隨意停學(xué)生課、趕學(xué)生出教室的現(xiàn)象;是否尊重學(xué)生人格,給予他們快樂、熱愛、鼓勵(lì)和智慧,堅(jiān)持正面教育,公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生。是否存在利用職責(zé)謀取私利、違規(guī)向?qū)W生亂購(gòu)濫發(fā)教輔資料、亂收費(fèi)現(xiàn)象,是否存在索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物;是否存在組織、要求、或暗示、誘導(dǎo)學(xué)生參加校外有償補(bǔ)課等。
對(duì)學(xué)校分配的工作,是積極承擔(dān)還是抱怨?遇到問題,是積極思考解決還是擱置推托?是否對(duì)同事微笑、支持、分擔(dān)和互助,在工作和生活中傳遞正能量。
問問自己,我是一個(gè)優(yōu)秀的、盡職盡責(zé)的、洋溢著美好向上氣質(zhì)的教師嗎?
好,睜開眼睛。
請(qǐng)聽《慈悲的心路》。(放歌曲)。
靜思之后我們又重新認(rèn)識(shí)了自己,歌曲聆聽給我們的心靈注入正能量。在今后的工作中要學(xué)而不厭,誨人不倦,砥礪操守,甘于奉獻(xiàn),用自己高尚的師德,真誠(chéng)的師愛塑造學(xué)生的靈魂,真正負(fù)起“三錢粉筆,萬(wàn)鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé),用實(shí)際行動(dòng)做黨和人民滿意的好老師。
【四】誦經(jīng)典發(fā)善心。
下面我們就進(jìn)入第四個(gè)流程:誦經(jīng)典發(fā)善心。
今天我們要學(xué)習(xí)的是《荀子.勸學(xué)篇》中的經(jīng)典名言。請(qǐng)大家跟我一起朗讀:“不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江河?!?/p>
這句話的意思是說千里之路,是靠一步一步地走出來(lái)的,沒有小步的積累,是不可能走完千里之途的。引申開來(lái),就是做事要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,不畏艱難,不怕曲折,堅(jiān)韌不拔地干下去,才能最終達(dá)到目的。這句話充分體現(xiàn)了古人對(duì)敬業(yè)、樂業(yè)的理解和感悟?!安环e跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江河?!斌w現(xiàn)的不僅是敬業(yè)精神,也體現(xiàn)出來(lái)一種默默奉獻(xiàn)精神、在這個(gè)興師重教的年代,作為一名教師,意味著我們應(yīng)當(dāng)在自己平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),為國(guó)家教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
道德的力量不僅僅在于精神品質(zhì)的提升,更在于落實(shí),在于行動(dòng)的實(shí)踐。我們更要從自身做起,熱愛我們的教育崗位,無(wú)私奉獻(xiàn),辛勤付出,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
請(qǐng)老師們?nèi)w起立,右手握拳,舉至耳邊,跟我再次一起宣讀河南教師誓詞。
我志愿做一名光榮的人民教師,忠誠(chéng)人民教育事業(yè),貫徹黨的教育方針。愛國(guó)守法,敬業(yè)愛崗;教書育人,關(guān)愛學(xué)生;傳承文明,勇于創(chuàng)新;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),啟智求真;為人師表,樂于奉獻(xiàn)。為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗!
【五】談感悟。
下面我們請(qǐng)幾位老師和我們分享一下今天的學(xué)習(xí)感悟。有請(qǐng)x老師。(王曉娟)還有哪位老師愿意和我們分享。(崔楠)。
【六】送吉祥。
現(xiàn)在進(jìn)入第六個(gè)環(huán)節(jié),送吉祥。
心中有多少感恩,就有多少福。心中有多少怨恨,就有多少苦。感恩教育事業(yè),感恩一年年遇到的學(xué)生、家長(zhǎng)、同事,感恩所有的遇見,使他們讓我們實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。老師們,讓我們走過的每一教育路上,都散發(fā)著善意的芬芳,寫著努力和希望與,寫著智慧喜樂,讓我們的生命盡情怒放,讓世界因我們而美麗。
送給大家一首歌《怒放的生命》。(放歌曲)。
道德講堂是一個(gè)讓人存好心、做好人的地方。老師們,道德講堂是屬于大家的講堂,希望我們通過道德講堂,洗滌心靈、感悟道德,成為道德的傳播者、踐行者和受益者。下面請(qǐng)嚴(yán)校長(zhǎng)做點(diǎn)評(píng)。
本期道德講堂到這里就全部結(jié)束了,衷心感謝大家的熱情參與,再次祝愿大家吉祥如意,我們下次道德講堂再見,謝謝大家!
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
歡迎來(lái)到“道德講堂”!講述身邊好人的道德故事,我是主持人成高峰。
央視著名主持人白巖松在他的一本新書《幸福了嗎?》中寫道:如果是簡(jiǎn)單的壞,或是極端的好,也就罷了,可惜,這是一個(gè)人性最復(fù)雜的時(shí)代。
醫(yī)生一邊拿著紅包,一邊接連做多臺(tái)手術(shù),最后累到在手術(shù)臺(tái)上;教師一邊體罰著學(xué)生,堅(jiān)持著應(yīng)試教育,另一邊多年顧不上家,顧不上自己的孩子,一心撲在工作上;官員們,也許有的一邊在腐敗貪污著,另一邊卻連周末都沒有,正事也干得不錯(cuò),難怪有時(shí)候百姓說:“我不怕你貪,就怕你不干事!”
幸福在哪里暫且不說,痛苦卻是隨時(shí)可以感受得到。
這個(gè)社會(huì)的底線正在不斷地被突破,奶粉中可以有三聚氰胺;蔬菜中可以有傷人的農(nóng)藥;僅僅因?yàn)樽约翰皇娣憧梢詩(shī)Z走與自己無(wú)關(guān)人的性命。
沒有辦法,缺乏信仰的人,在一個(gè)缺乏信仰的社會(huì)里,便無(wú)所畏懼,就會(huì)忘記千百年來(lái)先人的古訓(xùn),就會(huì)為了自己的利益,讓自己成為他人的地獄。所以,提高全體公民的道德修養(yǎng)和道德水平迫在眉睫,時(shí)不我待。
著名哲學(xué)家康德說過,“世界上有兩種東西能夠深深地震撼人們的心靈,一是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則,另一件是我們頭頂燦爛的星空?!?/p>
道德可能很大,大到可以胸懷天下,博愛萬(wàn)物;道德可能很難,難到身陷逆境,甚至付出生命;道德可能很小,小到一個(gè)溫暖的眼神、一個(gè)真誠(chéng)的微笑、一個(gè)友好的舉動(dòng)都可以感受到它的存在。中華民族的傳統(tǒng)美德是我們國(guó)家豐厚的文化寶藏之一。數(shù)千年來(lái),它一直是華夏兒女精神世界的支柱。我們的道德講堂正是以此為主要內(nèi)容,通過身邊人的故事,講述社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德。通過身邊看得見、學(xué)得到的“平民英雄”和“凡人善舉”,宣傳助人為樂、見義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)和孝老愛親的道德品質(zhì)。我們用身邊人講身邊事,身邊人說自己事,不斷提升道德素養(yǎng),構(gòu)建崇德尚善的社會(huì)氛圍,弘揚(yáng)敬奉賢人的社會(huì)風(fēng)氣。
我們今天的道德講堂有六個(gè)環(huán)節(jié):聽唱一首歌曲、誦讀一段經(jīng)典、觀看一部短片、講述兩個(gè)故事、暢談一番感悟、做出一個(gè)承諾。
一、聽唱一首歌曲。
人人唱響道德歌曲,用道德的歌聲洗滌心靈,滋潤(rùn)心田。
首先,讓我們進(jìn)入今天道德講堂的第一個(gè)環(huán)節(jié)“聽唱一首歌曲”。大家一起來(lái)聽唱《公民道德歌》。請(qǐng)侯中原老師播放音樂。(大屏幕播放)。
謝謝大家,請(qǐng)坐。
二、誦讀一段經(jīng)典。
中華文明,崇德尚禮。五千年的悠久歷史積淀出中華文明的道德史詩(shī)。下面讓我們一起感受中華古典文化帶給我們的美感和啟迪。
(學(xué)生朗誦)。
主持人:各位老師,讓我們常懷崇敬之心,走進(jìn)圣人的世界,凈化自己,提升自己,成為有德之君子,讓我們常讀圣賢《論語(yǔ)》,潤(rùn)澤幸福人生。
三、看一段短片。
平凡和偉大之間,庸碌和高尚之間,距離并不遙遠(yuǎn)。濟(jì)源市開展了首屆最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選活動(dòng),她們用信念詮釋理想,用生命點(diǎn)燃希望。她們讓我們重新看到了“教師”兩個(gè)字的萬(wàn)丈光芒和“師德”兩個(gè)字應(yīng)有的沉甸甸的分量。她們,就是濟(jì)源市首屆最美鄉(xiāng)村教師。下面請(qǐng)各位老師認(rèn)真觀看他們的感人事跡。
播放視頻。
四、講述兩個(gè)故事。
1、兩位最美鄉(xiāng)村教師讓我們看到了職業(yè)精神的崇高力量,是我們所有教師學(xué)習(xí)的榜樣。雖然我們不可能每個(gè)人都成為英雄,但是作為普通教師,我們有理由拒絕平庸,應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè),踏實(shí)奉獻(xiàn),在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),我們都能成為先進(jìn)、成為模范。其實(shí)模范離我們并不遙遠(yuǎn),他就在你我身邊,在平凡的崗位上,在平凡的面容后,他們有著不平凡的堅(jiān)守,不平凡的付出,他們?cè)谟米约旱母冻龈姓僦鐣?huì),用自己的堅(jiān)守詮釋著道德的真諦。我們的身邊就有許多這樣的楷模,像連永強(qiáng)老師、崔玉朵老師等等?,F(xiàn)在有請(qǐng)連永強(qiáng)老師來(lái)講講他的故事。
(連永強(qiáng)發(fā)言)。
主持人點(diǎn)評(píng):連永強(qiáng)老師以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地態(tài)度對(duì)待工作,以父母一樣寬厚博大的胸懷關(guān)愛學(xué)生,他不愧是我們身邊的道德模范,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
2、接下來(lái),有請(qǐng)崔玉朵老師來(lái)講述她的故事。
(崔玉朵發(fā)言)。
點(diǎn)評(píng):身為班主任,她愛生如子,把班中的每個(gè)孩子時(shí)刻掛在心上;作為學(xué)科教師,她虛心好學(xué),創(chuàng)新實(shí)干,成績(jī)斐然。她用自己的真誠(chéng)與努力,詮釋了教育的真正內(nèi)涵。
五、暢談一番感悟。
我們。
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇八
我有幸于11月3日參加小百戶鎮(zhèn)教師職業(yè)道德講座的學(xué)習(xí),通過從教師職業(yè)道德、禮儀、法制等方面的學(xué)習(xí)。我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,使我深受感動(dòng)。下面我從自己實(shí)際出發(fā),談一談自己的一點(diǎn)心得體會(huì):
1、通過學(xué)習(xí)使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神,還要求教師自覺服從黨和人民的安排,到祖國(guó)最需要的地方去,甘為人梯,做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,終生獻(xiàn)身教育,并用自己智慧的鑰匙,打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學(xué)生美好的心靈。
2、通過學(xué)習(xí)讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生,孔子說的:“愛之,能勿勞乎?言之,能勿誨乎?”就是這個(gè)道理。
3、通過學(xué)習(xí)使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,所以人們常說“教師是鏡子,學(xué)生是教師的影子?!币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,大方得體。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的師德。個(gè)人以為,現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵。教育事業(yè)是一曲愛心贊歌,是需要付出心血的。對(duì)學(xué)生的教育往往不會(huì)如此順利,因?yàn)樾W(xué)生年齡小,智力還未開發(fā),就像是一塊尚未進(jìn)行雕磨的玉。老師作為學(xué)生思想上重要的啟蒙人,如果用愛心去關(guān)心他們,用愛心去幫助他們,他們一定會(huì)逐漸脫落思想的“塵垢“,成為一塊名副其實(shí)的美玉。俗話說:“攻城為下,攻心為上“,要讓學(xué)生心悅城服地接受教育,必須下番功夫。讓我更加熱愛學(xué)生了,更加認(rèn)識(shí)到教育工作是一門藝術(shù),是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)!
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇九
尊敬各位老師:
大家下午好!
歡迎大家來(lái)到我們混子小學(xué)?道德講堂?,我是本期講堂的主持人×××。我們本堂的主題是:愛崗敬業(yè),爭(zhēng)做?四有?教師。
20xx年9月9日,到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生并發(fā)表重要講話,號(hào)召全國(guó)廣大教師做黨和人民滿意的好老師。好老師應(yīng)該有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心。
意大利詩(shī)人但丁說過:?一個(gè)沒有知識(shí)的人可以用道德去彌補(bǔ),而一個(gè)道德不健全的人都難用知識(shí)去彌補(bǔ)?。道德將改變?nèi)说囊簧?,是永恒之美,是任何東西都無(wú)法彌補(bǔ)的。
今天我們大家先來(lái)自我反省一下。今天社會(huì)與家長(zhǎng)對(duì)教師的師德要求越來(lái)越高。老師們,號(hào)召全國(guó)廣大教師做黨和人民滿意的?四有?好老師,你準(zhǔn)備好了嗎?從事教育事業(yè)你有理想信念嗎?教師應(yīng)該具有崇高的道德情操,扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),你做到了嗎?教師應(yīng)該有一顆仁愛之心,你有嗎?請(qǐng)大家認(rèn)真自我反省一下(閉上眼睛反省)。
靜坐常思己過,閑談莫論人非?,自省是一種自律,一種修養(yǎng),更是一種節(jié)操,一種追求。希望自省成為我們終身受益的習(xí)慣。
今天的?道德講堂?將按照程序分為:?唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥?五個(gè)環(huán)節(jié)。
下面,我們進(jìn)入?道德講堂?的第一個(gè)環(huán)節(jié):唱歌曲。
大家一起來(lái)高唱《公民道德歌》《好人歌》。先看著屏幕跟唱一遍(放音樂)。
請(qǐng)大家起立(放音樂),放聲高唱《公民道德歌》《好人歌》。請(qǐng)坐下。道德講堂,是一個(gè)靜心、洗心、養(yǎng)心的心靈驛站,是一個(gè)長(zhǎng)好心、當(dāng)好人、有好報(bào)、得吉祥的神圣地方,到這里就是來(lái)長(zhǎng)好心的。長(zhǎng)好心做好人,好人有好報(bào),會(huì)給家人帶來(lái)平安、吉祥。長(zhǎng)好心得真心實(shí)意,讓我們一起觀看道德短片,聆聽道德故事,沐浴道德陽(yáng)光,感悟道德力量,讓心靈在道德講堂凈化,讓好心在道德講堂滋長(zhǎng),積小善為大善,積小德為大德。
接下來(lái),讓我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié):學(xué)模范。
請(qǐng)看大屏幕……(觀看20xx年度感動(dòng)中國(guó)十大人物:格桑德吉老師的視頻)。
格桑德吉老師,為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有學(xué)上,放棄拉薩的工作,主動(dòng)申請(qǐng)到山鄉(xiāng)小學(xué)的格桑德吉,就像懸崖邊上的一朵格?;ǎB強(qiáng)又不屈服。她當(dāng)選為?20xx年度感動(dòng)中國(guó)十大人物?。給她的頒獎(jiǎng)詞是這樣寫的:不想讓鄉(xiāng)親的夢(mèng),跌落于懸崖。門巴的女兒執(zhí)意要回到家鄉(xiāng),堅(jiān)守在雪山、河流之間。她用一顆心,脈動(dòng)一群人的心,用一點(diǎn)光,點(diǎn)亮山間更多的燈火。
用身邊人講身邊事,身邊人說自己事,身邊事教身邊人,通過?道德講堂?的形式,厚德善行,內(nèi)化于心、外化于行。
下面有請(qǐng)宣講員×××老師為我們講述20xx感動(dòng)中國(guó)朱敏才、孫麗娜的道德故事。他們走過半個(gè)地球,最后在小山村駐足,他們要開一扇窗,讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食,樂以忘憂。夕陽(yáng)最美,晚照情濃。信念比生命還重要的一代,請(qǐng)接受我們的敬禮。其精神和品德,足以動(dòng)天地、泣鬼神,令人敬慕、值得學(xué)習(xí)。
普通人,普通事,然而能夠堅(jiān)持下來(lái)就是不普通的。平凡人,平凡事,然而他們所閃耀的品格與信念是不平凡的。
經(jīng)典是人類文明的瑰寶,是精神世界的財(cái)富,是歷久彌新的杰作,是一個(gè)民族的文化源泉。它能指引我們的方向,啟迪我們的心智,規(guī)范我們的言行,鼓舞我們的士氣。學(xué)習(xí)經(jīng)典需要反復(fù)品讀、用心感悟,學(xué)習(xí)經(jīng)典需要持之以恒、世代傳承。
接下來(lái),我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié):誦經(jīng)典。
甚愛必大費(fèi)多藏必厚亡。知足不辱,知止不殆,可以長(zhǎng)久?!兜赖陆?jīng)》。
【譯文】:過分愛惜名聲必帶來(lái)大的損傷,過多的積聚財(cái)物,必定給自己帶來(lái)不幸。知足的人就不會(huì)遭受恥辱,知道適可而止,就不會(huì)給自己帶來(lái)危險(xiǎn),這樣才可以長(zhǎng)久平安。
子曰:?其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。?——《論語(yǔ)》。
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。——《禮記》。
【譯文】:?雖然天地很大,萬(wàn)物品類很多,我只注意蟬翼的動(dòng)靜?。這體現(xiàn)了佝僂丈人捕蟬時(shí)候全神貫注專心致志的樣子。當(dāng)一個(gè)人的注意力完全集中于某一個(gè)事物時(shí),他的精神就會(huì)與物合而為一,佝僂丈人粘蟬的手藝說明,人要想做好任何事情,都必須擺脫名利的束縛,全身心投入進(jìn),就能把事情做得很好。
其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。?——孔子《論語(yǔ)〃述而》。
【譯文】:他這個(gè)人,發(fā)奮用功,連吃飯都忘了,快樂得把一切憂慮都忘了,甚至連自己快要老了都不知道,如此而已。發(fā)憤忘食就是我們通常所說的廢寢忘食的精神,但孔夫子廢寢忘食不是為了玩耍娛樂,而是為了學(xué)習(xí)。孔子一生謙虛謹(jǐn)慎,唯有對(duì)自己學(xué)習(xí)的態(tài)度毫不自謙,一旦學(xué)習(xí),就一定達(dá)到忘我的境界。
一日不做事,一日不吃飯。?——百丈禪師〃唐。
【譯文】:百丈禪師每日除上堂說法之外,還要自己掃地、擦桌子、洗衣服,直到八十歲,日日如此,用自己的身體力行影響身邊的人。百丈禪師的這句名言不僅告訴我們,有業(yè)?是做人之本,人人都要有正當(dāng)?shù)穆殬I(yè),人人都要不斷勞作,只有忠于職守,持之以恒,才能到達(dá)成功的彼岸。
下面,我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié),發(fā)善心。
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇十
疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”。
我在多年的教師崗位中發(fā)現(xiàn),教師的一言一行的確能深深影響著學(xué)生。教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好,都給學(xué)生以潛移默化的影響。因?yàn)樾W(xué)階段的孩子,年齡小,沒有很強(qiáng)的是非觀念,模仿能力特別強(qiáng),所以他們往往把教師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模。正是在這種模仿與影響的過程中,他們的性格、愛好、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步形成。教師對(duì)學(xué)生的這種影響甚至是終身的。正如教育家加里寧所說的:“教師的世界觀,他的品行、他的生活、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?!币虼?,教師更應(yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用,在平時(shí)的工作、生活中嚴(yán)格地要求自己,注意自己的一言一行,注意自己工作態(tài)度和方法,給學(xué)生做個(gè)好榜樣,用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生,以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng),為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進(jìn)取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響,促進(jìn)他們健康快樂地成長(zhǎng),最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),并形成良性循環(huán)。反之,如果教師做事懶散,處世消極,那么,勢(shì)必會(huì)使祖國(guó)的花朵耷拉著腦袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng)。
如今,由于社會(huì)對(duì)教師更高的要求,教師自身工作任務(wù)的繁重,工作壓力的加大,使很多教師產(chǎn)生了對(duì)工作的厭煩情緒,對(duì)工作的熱情不高,這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量,也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)。作為教師,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這種現(xiàn)狀對(duì)教師自身發(fā)展、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不利,要學(xué)會(huì)克服自己工作中的困難,以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作,努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生成長(zhǎng)的雙贏。
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇十一
人們常說,教師是神圣而崇高的職業(yè)。作為八年教齡的我,時(shí)常會(huì)對(duì)自己的職業(yè)道德進(jìn)行反思和思考。不久前,我有機(jī)會(huì)參加了一次有關(guān)教師職業(yè)道德的講堂,今天我就分享一下這次講堂給我?guī)?lái)的體會(huì)和感悟。
首先,講堂強(qiáng)調(diào)了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵和重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中,許多人對(duì)教師的職業(yè)道德存在誤解。但在這次講堂中,我聽到了一種新的聲音,這是一種全新的觀念。講堂中指出,教師職業(yè)道德不僅僅是指教師遵守一些規(guī)章制度,更重要的是教師應(yīng)該具備的一種自覺自律的精神。只有具備了這種精神,教師才能真正成為學(xué)生的榜樣和引路人,才能獲得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。
其次,講堂強(qiáng)調(diào)了教師與學(xué)生之間的良師益友關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)生活中,我發(fā)現(xiàn)一些教師對(duì)待學(xué)生態(tài)度冷漠,缺乏同理心。而在這次講堂中,我明確地感受到了良師益友關(guān)系的重要性。教師應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā),設(shè)身處地地理解他們,給予他們溫暖與支持。只有尊重學(xué)生,與學(xué)生真誠(chéng)溝通,才能建立起良好的師生關(guān)系,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
再次,講堂強(qiáng)調(diào)了教師培養(yǎng)學(xué)生良好品行的義務(wù)。而屢屢發(fā)生的學(xué)校欺凌事件以及不良行為的出現(xiàn),表明了一些教師在這方面未盡到責(zé)任。在講堂中,我深感作為教師應(yīng)該承擔(dān)起對(duì)學(xué)生道德品行的教育責(zé)任。教師應(yīng)該成為學(xué)生良好品行的榜樣,教育學(xué)生明辨是非,堅(jiān)守道德底線,從小培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀。只有這樣,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
再次,講堂強(qiáng)調(diào)了教師的專業(yè)發(fā)展與自我提升。教師職業(yè)需要一輩子的學(xué)習(xí)和提升。講堂中的講師強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)該多參加培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理論知識(shí)。只有保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),教師才能不斷提高自己的教育水平,給學(xué)生帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。同時(shí),講堂中還提到了教師應(yīng)該加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,與同行交流研究,共同提高教育質(zhì)量。這讓我深感作為教師,我應(yīng)該不斷追求教育的藝術(shù),讓自己成為一名更好的教育工作者。
最后,講堂以一個(gè)小故事作為結(jié)束。故事中的主人公是一位教師,他將自己的心得寫成一本書送給了一位學(xué)生。在那本書中,教師向?qū)W生展示了自己多年來(lái)對(duì)教育的理解和思考,也展示了自己對(duì)學(xué)生的關(guān)心與付出。這個(gè)小故事深深地觸動(dòng)了我,讓我明白教師應(yīng)該用行動(dòng)去影響學(xué)生,而不僅僅是口頭上的教育。只有用心與愛去教育學(xué)生,才能讓他們真正受益。
通過這次教師職業(yè)道德講堂,我對(duì)自己的職業(yè)道德有了更加明確的認(rèn)知。我明白了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵和重要性,明白了教師與學(xué)生之間的良師益友關(guān)系的重要性,明白了教師培養(yǎng)學(xué)生良好品行的義務(wù),明白了教師的專業(yè)發(fā)展與自我提升的必要性。我愿將這些體會(huì)融入到自己的教育工作中,不斷努力成為一名更好的教師。只有這樣,才能更好地服務(wù)學(xué)生,教育下一代。
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇十二
主持人:同學(xué)們,在這個(gè)充滿愛意的下午,歡迎大家走進(jìn)尤溪中學(xué)“道德講堂”。道德講堂,講述身邊好人的道德故事,分享身邊好人的道德感悟。中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng),道德的思想燦爛輝煌?!鞍偕菩橄取?、“孝為德之本”,孝敬是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩,是做人的本分,是天經(jīng)地義的美德,也是各種品德形成的前提。今天,我們的道德講堂正是以此為主要內(nèi)容,通過身邊人的故事,講述身邊的孝老愛老的事跡,宣揚(yáng)孝老愛親的道德品質(zhì)。今天的道德講堂分“唱首歌、學(xué)模范、誦經(jīng)典、講故事、談感受、送吉祥、做承諾”七個(gè)規(guī)定環(huán)節(jié)。
主持人:首先我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“唱首歌”。
請(qǐng)大家起立,讓我們一起來(lái)唱《感恩的心》。
接下來(lái),我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)“學(xué)模范”。
首先,讓我們通過屏幕觀看20xx年感動(dòng)中國(guó)人物陳斌強(qiáng)的事跡。請(qǐng)放視頻。主持人:剛才這段視頻,為我們?cè)佻F(xiàn)了陳斌強(qiáng)的感人孝敬故事。陳斌強(qiáng)付出的孝心,不僅撫慰母親,也撫慰每一位中國(guó)人的心,這種中華民族樸素而真摯的人性之美,真是社會(huì)的良藥,深深地讓我們感動(dòng)。
接下來(lái),我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)“誦經(jīng)典”。
今天我們學(xué)習(xí)《勸孝歌》的經(jīng)典片段。請(qǐng)看大屏幕。
接下來(lái),讓我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)“講故事”。
生:講述《天亮了》。
接下來(lái),讓我們進(jìn)入第五個(gè)環(huán)節(jié)“談感想”。
學(xué)生上臺(tái)發(fā)言。
現(xiàn)在,我們進(jìn)入本次講堂的第六個(gè)環(huán)節(jié)“送吉祥”。
(合)今天,站在青春的交界線上的我們,在這里莊嚴(yán)宣誓:
親愛的爸爸媽媽——從現(xiàn)在開始,在思想上,讓你們安心!在學(xué)習(xí)上,讓你們放心!在生活上,讓你們省心!
我們進(jìn)入本次講堂的最后一個(gè)環(huán)節(jié)“做承諾”。
主持人:孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起;有時(shí)候關(guān)心孝敬父母,有時(shí)候,就是陪父母聊聊天,就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱,甚至只是一個(gè)微笑。
父母對(duì)我們的愛是無(wú)私的,希望大家常懷一顆感恩的心,隨時(shí)回報(bào)于父母。我們要永遠(yuǎn)記住,在這個(gè)世界上,我們永遠(yuǎn)虧欠的人是——父母,不要讓我們都后悔,抱怨時(shí)間不夠,而不問自己時(shí)間都去哪兒了?最后我提議,今后的每一天讓我們用自己的行動(dòng),報(bào)答父母。我們本期的道德講堂到此結(jié)束,祝愿天下所有的父親、母親身體安康!
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇十三
接待各人來(lái)到xx社區(qū)道德講堂。道德講堂,講述身邊好人的道德故事,我是主持人xxx。
各人知道,隨著社會(huì)的不停生長(zhǎng),人們的思想看法和價(jià)值取向日趨多元化,文化生活和精神需求越發(fā)多樣化。為了主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)生長(zhǎng)變化,鼎力大舉弘揚(yáng)中華民族道德力量,我們開設(shè)了道德講堂,通過這個(gè)載體,讓老黎民有一個(gè)地方交流交流,有小矛盾能夠化解化解,用自己的切身感受講一講我們身邊好人的道德故事,這些故事從群眾中來(lái),又到群眾中去,所以越發(fā)可親、可敬、可信、可學(xué),從而為社會(huì)營(yíng)造出“積小德為大德,積小善為大善”的良好民風(fēng),不停提升市民文化素質(zhì)。
道德講堂有“唱歌曲、看短片、聽故事、誦經(jīng)典、做一番感悟、送祥瑞”六個(gè)劃定環(huán)節(jié)。下面,我們進(jìn)入道德講堂的第一個(gè)環(huán)節(jié),各人一起來(lái)高唱《愛的奉獻(xiàn)》。請(qǐng)各人起立,請(qǐng)音響老師放音樂。
請(qǐng)坐下,謝謝各人。
接下來(lái),我們進(jìn)入學(xué)模范環(huán)節(jié)。首先,我們來(lái)寓目一部短片。請(qǐng)看7月份中國(guó)好人榜的“90后”消防官兵王強(qiáng)的感人事跡。王強(qiáng)是重慶市消防總隊(duì)石柱縣大隊(duì)雙慶中隊(duì)?wèi)?zhàn)士。201x年5月21日,在當(dāng)?shù)佚埡影哆?,年僅19歲的他為了營(yíng)救遇險(xiǎn)群眾,不幸被路旁山上墜落的.滾石擊中頭部,壯烈犧牲。王強(qiáng)的事跡感動(dòng)、震撼了了在場(chǎng)的每一位人,各人不由得為這位年輕的戰(zhàn)士而落淚、惋惜。下面請(qǐng)各人仔細(xì)寓目。好的,看完短片之后,下面我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)聽一段故事,有請(qǐng)居民趙麗為我們講述!xx的丈夫15年前不幸病逝,留下年幼的女兒和癱瘓?jiān)诖驳钠牌拧?5年來(lái),趙麗既要上班,又要領(lǐng)導(dǎo)女兒。雖然生活艱辛,但從未委屈過婆婆,她對(duì)婆婆的孝心街坊四鄰都看在眼里。好,請(qǐng)各人熱烈接待趙麗走上講臺(tái)。
好的,很是謝謝趙麗為我們的講述,讓我們用熱烈的掌聲再次向道德模范致敬!
下面,我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié),誦一段經(jīng)典。請(qǐng)各人打開手中的資料,我們今天誦讀的經(jīng)典是--摘孔子《大學(xué)》,我們一起來(lái)高聲朗讀。
孔子語(yǔ)錄:君子有諸已,爾后求諸人。--摘孔子《大學(xué)》(自己有善德,才氣要求別人行善。)。
好,我們?cè)僖黄饋?lái)朗讀一遍道德經(jīng)典。
唱了一首歌,看了一個(gè)短片,聽了一個(gè)故事,誦讀了一段道德經(jīng)典后,相信各人一定有許多感想,下面我們進(jìn)行一下互動(dòng),想請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)聽眾談一談自己的感想。
好,有請(qǐng)xxx上臺(tái)做一番感悟,各人拍手。
真心希望今天走進(jìn)道德講堂的人們,在今后的日常生活中,做一個(gè)勤勞的人,做一個(gè)善良的人。勤勞是我們的立身之本,善良是我們的處事之道。讓我們以真懇切情,齊聲誦讀“做一個(gè)勤勞的人,做一個(gè)善良的人”
積善之家必有余慶,積惡之家必有余殃,這是我們這個(gè)千年文明古國(guó)所積淀下來(lái)的道德古訓(xùn),有因必有果,好人必有好報(bào),讓我們配合祝福我們各人:厚德善行,祥瑞相伴。
好,我們進(jìn)入本次講堂的最后一個(gè)環(huán)節(jié),送祥瑞。有請(qǐng)事情人員給各人送上一份祥瑞。
本期道德講堂到這里就結(jié)束了,衷心謝謝各人的熱情加入!謝謝各人,再見!
文檔為doc格式。
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇十四
我有幸于xx月xx日參加x鎮(zhèn)教師職業(yè)道德講座的學(xué)習(xí),通過從教師職業(yè)道德、禮儀、法制等方面的學(xué)習(xí)。我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,使我深受感動(dòng)。下面我從自己實(shí)際出發(fā),談一談自己的一點(diǎn)心得體會(huì):
1、通過學(xué)習(xí)使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神,還要求教師自覺服從黨和人民的安排,到祖國(guó)最需要的地方去,甘為人梯,做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,終生獻(xiàn)身教育,并用自己智慧的鑰匙,打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學(xué)生美好的心靈。
2、通過學(xué)習(xí)讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生,孔子說的:“愛之,能勿勞乎?言之,能勿誨乎?”就是這個(gè)道理。
3、通過學(xué)習(xí)使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,所以人們常說“教師是鏡子,學(xué)生是教師的影子?!币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,大方得體。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
總之,作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的師德。個(gè)人以為,現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵。!教育事業(yè)是一曲愛心贊歌,是需要付出心血的。對(duì)學(xué)生的教育往往不會(huì)如此順利,因?yàn)樾W(xué)生年齡小,智力還未開發(fā),就像是一塊尚未進(jìn)行雕磨的玉。老師作為學(xué)生思想上重要的啟蒙人,如果用愛心去關(guān)心他們,用愛心去幫助他們,他們一定會(huì)逐漸脫落思想的"塵垢",成為一塊名副其實(shí)的美玉。俗話說:"攻城為下,攻心為上",要讓學(xué)生心悅城服地接受教育,必須下番功夫。讓我更加熱愛學(xué)生了,更加認(rèn)識(shí)到教育工作是一門藝術(shù),是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)!
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇十五
一份愛,一份承諾,一名普通的教師。面對(duì)自己心愛的學(xué)生,她用心中那份愛,用自已的肩膀背起了愛人最后的信念和希望。雖然沒有干出驚天動(dòng)地的大事,但是她這份對(duì)學(xué)生的執(zhí)著和用愛支撐起的承諾,讓我們相信這個(gè)世界上一定還有真愛的存在。這就是在我校道德講堂上連秀琴老師的故事給我的感悟,一名普通教師一生的平凡故事,她的事跡感動(dòng)了“道德講堂”現(xiàn)場(chǎng)所有教師。
6月14日下午,慶陽(yáng)湖鄉(xiāng)小學(xué)舉辦了“崇德向善,愛心傳遞”道德講堂活動(dòng),,本次“道德講堂”按照“唱一首道德歌曲、看一部道德短片、講一組道德故事、誦一段道德經(jīng)典、作一番現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、背一句格言、送一份吉祥”的“5+2”流程進(jìn)行,在全校教師一首和諧的《讓愛傳出去》的歌聲中,“道德講堂”拉開了帷幕,一部數(shù)字故事的短片,讓我們熱淚盈眶,母親離世了,才知道母愛的偉大,但作為兒子,能明白這一切,雖然晚了點(diǎn),但也難能可貴。連秀琴老師平凡的故事,讓我們感慨了許久,我們的教師就是這樣,用自己的愛默默地奉獻(xiàn)著,主持人領(lǐng)誦的內(nèi)容,讓我們?cè)俅胃形虻綈鄣牟┐缶?,校長(zhǎng)送的菊花,讓我們?cè)谑⑾膹男牡桌锔杏X到了一絲清涼。
教師的道德講堂領(lǐng)導(dǎo)致辭稿篇十六
最近,我校在全體教師中開展了道德大講堂活動(dòng),通過活動(dòng)的開展,使我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,使我深受感動(dòng)。下面我從自己實(shí)際出發(fā),談一談自己的一點(diǎn)心得體會(huì):
1、通過學(xué)習(xí)使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神,還要求教師自覺服從黨和人民的安排,到祖國(guó)最需要的地方去,甘為人梯,做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,并用自己智慧的鑰匙,打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學(xué)生美好的心靈。
2、通過學(xué)習(xí)讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生,孔子說:“愛之,能勿勞乎?言之,能勿誨乎?”就是這個(gè)道理。
3、通過學(xué)習(xí)使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,作為學(xué)生都會(huì)自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,所以人們常說“教師是鏡子,學(xué)生是教師的影子?!币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,大方得體。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
4、通過學(xué)習(xí)使我不僅可以促使我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想,幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,而且是建立平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
總之,教育事業(yè)是一曲愛心贊歌,是需要付出心血的。對(duì)學(xué)生的教育往往不會(huì)如此順利,老師作為學(xué)生思想上重要的引路人,如果用愛心去關(guān)心他們,用愛心去幫助他們,他們一定會(huì)逐漸脫落思想的“塵垢“,成為一塊名副其實(shí)的美玉。俗話說:“攻城為下,攻心為上“,要讓學(xué)生心悅城服地接受教育,必須下番功夫。讓我們攜起手來(lái),為了學(xué)生的明天,學(xué)生的將來(lái)而努力奮斗吧。
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