幼兒園秋季教研工作計劃（熱門17篇）

在我們的生活中，計劃可以幫助我們更好地組織時間和資源。在編寫計劃時，可以將任務(wù)分解為具體的步驟和階段，以便更好地管理和掌控進(jìn)度。如果你正在尋找一種科學(xué)合理的計劃制定方法，以下是一些值得參考的工具和技巧。

幼兒園秋季教研工作計劃篇一

幼兒園20xx年秋季教研工作計劃以《指南》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。

1、加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《福建幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。

2、進(jìn)行幼兒園課程改革，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展3s課程的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性，主動地參與研究的過程，制定措施、按方案計劃進(jìn)行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實施。

3、明確4k目標(biāo)和任務(wù)積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩、研討活動，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記，并定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學(xué)中存在的實際問題。

4、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。

5、積極組織教師外出學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課機(jī)會，學(xué)習(xí)別人的.長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

1、學(xué)期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防疾病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄。

2、組織教師學(xué)習(xí)《3-6幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教師的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時更改“家園聯(lián)欄”。定期向家長開放半日或一日活動，展示幼兒在園活動情況。設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展好家訪活動。

3、繼續(xù)開展環(huán)境的季節(jié)性變換，創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的活動如“節(jié)約從我做起”、慶祝教師節(jié)、元旦等，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

八月份：(整頓周)。

1、整理清潔、布置班環(huán)境、公共環(huán)境及游戲活動區(qū)設(shè)置;。

3、做好各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作及區(qū)角豐富工作;。

4、召開新生家長會;。

九月份：(規(guī)范月)。

2、參加《指南》數(shù)學(xué)領(lǐng)域的培訓(xùn);。

3、開展“我愛老師、我愛阿姨”的思品主題教育活動;。

4、班級環(huán)境布置評比;。

6、舉行青年教師技能表演賽歡度“教師節(jié)”

7、中大班期初家長會;。

十月份：(穩(wěn)定月)。

1、全園舉行升旗儀式表演慶“十一”愛國教育活動;。

2、組織全員培訓(xùn)打擊樂和大合唱指導(dǎo)方法;。

3、各段主題課程教研交流活動;。

4、全園啟動“早讀書”儀式;(擬選出大班幼兒讀書展示)。

5、參加學(xué)區(qū)“觀摩研討活動”;。

6、檢查了解家長作業(yè)回收及反饋情況;。

7、各班段成立家委會，并報送園領(lǐng)導(dǎo)備案;。

十一月份：(交流月)。

1、各班結(jié)合日常禮儀教育，開展師風(fēng)、品德交流活動;。

2、召開家長委員會交流活動;。

3、中大班段舉行“快樂識字接龍”比賽交流活動;。

4、大中幼兒線描畫或制作小玩具作品展示評比交流活動;。

5、參加鎮(zhèn)半日開放教研活動;。

十二月份：(推進(jìn)月)。

1、舉行班主任老師“主題課程教學(xué)片段”說課評比。

2、舉行阿姨保育工作操作表演賽活動。

3、多渠道開展老師、家長、小朋友愛心社區(qū)活動或戶外健身活動;。

4、冬季衛(wèi)生保健講座《健康我來做》，現(xiàn)場組織老師和保育員及家長進(jìn)行衛(wèi)生保健現(xiàn)場。

問答活動;。

5、各段早操評比活動;。

6、評選優(yōu)秀“游戲指導(dǎo)”活動隨筆。元月份;(收獲月)。

1、舉行親子活動“慶元旦”;。

2、全園舉行“我樂學(xué)、我樂教、我樂意”為主題活動(打擊樂)(大合唱)活動;。

3、各班評價匯報幼兒3大系統(tǒng)發(fā)展情況;。

4、期末家長會、發(fā)放《幼兒水平發(fā)展評價表》。

5、保健工作完成十一表格的填寫;。

6、評先進(jìn)“班級”活動;。

7、老師全面做班級成效及不足總結(jié)及學(xué)園總結(jié)。

幼兒園秋季教研工作計劃篇二

以《指南》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。

1、加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《福建幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

二、加強(qiáng)教科研工作，積極搞好園本研究。

1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。

2、進(jìn)行幼兒園課程改革，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展3s課程的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性，主動地參與研究的過程，制定措施、按方案計劃進(jìn)行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實施。

3、明確4k目標(biāo)和任務(wù)積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩、研討活動，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記，并定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學(xué)中存在的實際問題。

4、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。

5、積極組織教師外出學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課機(jī)會，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

三、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全。

1、學(xué)期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防疾病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄。

2、組織教師學(xué)習(xí)《3-6幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教師的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

四、樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切實做好家長工作。

1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時更改“家園聯(lián)欄”。定期向家長開放半日或一日活動，展示幼兒在園活動情況。設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展好家訪活動。

3、繼續(xù)開展環(huán)境的季節(jié)性變換，創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的活動如“節(jié)約從我做起”、慶祝教師節(jié)、元旦等，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

七、月份工作重點。

八月份：(整頓周)。

1、整理清潔、布置班環(huán)境、公共環(huán)境及游戲活動區(qū)設(shè)置;。

3、做好各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作及區(qū)角豐富工作;。

4、召開新生家長會;。

九月份：(規(guī)范月)。

2、參加安海鎮(zhèn)舉辦的《指南》數(shù)學(xué)領(lǐng)域的培訓(xùn);。

3、開展“我愛老師、我愛阿姨”的思品主題教育活動;。

4、班級環(huán)境布置評比;。

6、舉行青年教師技能表演賽歡度“教師節(jié)”

7、中大班期初家長會;。

十月份：(穩(wěn)定月)。

1、全園舉行升旗儀式表演慶“十一”愛國教育活動;。

2、組織全員培訓(xùn)打擊樂和大合唱指導(dǎo)方法;。

3、各段主題課程教研交流活動;。

4、全園啟動“早讀書”儀式;(擬選出大班幼兒讀書展示)。

5、參加安海學(xué)區(qū)“觀摩研討活動”;。

6、檢查了解家長作業(yè)回收及反饋情況;。

7、各班段成立家委會，并報送園領(lǐng)導(dǎo)備案;。

十一月份：(交流月)。

1、各班結(jié)合日常禮儀教育，開展師風(fēng)、品德交流活動;。

2、召開家長委員會交流活動;。

3、中大班段舉行“快樂識字接龍”比賽交流活動;。

4、大中幼兒線描畫或制作小玩具作品展示評比交流活動;。

5、參加安海鎮(zhèn)半日開放教研活動;。

十二月份：(推進(jìn)月)。

1、舉行班主任老師“主題課程教學(xué)片段”說課評比。

2、舉行阿姨保育工作操作表演賽活動。

3、多渠道開展老師、家長、小朋友愛心社區(qū)活動或戶外健身活動;。

5、各段早操評比活動;。

6、評選優(yōu)秀“游戲指導(dǎo)”活動隨筆。

元月份;(收獲月)。

1、舉行親子活動“慶元旦”;。

2、全園舉行“我樂學(xué)、我樂教、我樂意”為主題活動(打擊樂)(大合唱)活動;。

3、各班評價匯報幼兒3大系統(tǒng)發(fā)展情況;。

4、期末家長會、發(fā)放《幼兒水平發(fā)展評價表》。

5、保健工作完成十一表格的填寫;。

6、評先進(jìn)“班級”活動;。

7、老師全面做班級成效及不足總結(jié)及學(xué)園總結(jié)。

幼兒園秋季教研工作計劃篇三

3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。

4.創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

5.創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。

6.幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，各班主題活動展示、親子活動、慶十一、迎中秋等系列活動。

(三)以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1.開展數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動。

根據(jù)區(qū)幼教工作計劃及我園教師的實際，本學(xué)期重點探討數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究，各級組以“課例”入手，每個級組提供一個數(shù)學(xué)教學(xué)活動，在本組內(nèi)開展“一課多研”后，再向全園教師進(jìn)行展示，然后采取“參與式培訓(xùn)”的方式進(jìn)行交流研討，評選優(yōu)質(zhì)課。

2.開展青年教師說課、賽課活動。

為促進(jìn)青年教師的快速成長，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開展青年教師說課、賽課活動。

3.進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。

本學(xué)期將開展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時中再進(jìn)行補(bǔ)充完善，并進(jìn)行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

四、具體安排。

1.制定各項工作計劃、“三表”及幼兒一日生活常規(guī)要求;。

3.迎接新生;。

4.制定幼兒一日生活常規(guī)要求;。

5.組織教師參加區(qū)幼兒教師專業(yè)知識培訓(xùn)及中級育嬰師和保育員免費考證培訓(xùn)。

6.招生宣傳及注冊工作。

1、注意新生入園的安全防護(hù)教育，做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練;。

2、做好各年段的早操編排并及時訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操，使之愛參與鍛煉;。

3、召開期初家長會;。

4、各班常規(guī)教學(xué)檢查。

5、迎接區(qū)幼教工作檢查。

6、慶祝教師節(jié)系列活動。

7、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

8、全園消防逃生演練。

9、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設(shè)及游戲材料投放;。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念;。

2、大班段隨堂聽課。

3、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)園評選活動。

4、“慶國慶”游園活動。

5、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié));。

6、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育和安全教育;。

7、新教師公開教學(xué)觀摩活動。

8、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。

1、中班段隨堂聽課。

2、檢查各年段戶外體育器械材料的投放;。

3、全園性幼兒自理能力比賽。

4、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì);。

2、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);。

4、“慶元旦”閩南童謠比賽;。

5、小班段隨堂聽課。

1、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié));。

2、做好期末各項工作、交流總結(jié)、整理材料并歸檔;。

3、制訂新學(xué)期的各種計劃;。

4、加強(qiáng)假期安全教育工作，做好家訪工作;。

5、幼兒安全離園，開始假期生活;。

一.指導(dǎo)思想。

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

1.積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

三.注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。

1.本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

按計劃落實保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務(wù)。

2.根據(jù)本段、本班實際情況科學(xué)合理制定各類計劃。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃(反思、安全教育活動方案、國旗下講話、觀察記錄、外出觀察記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。

三.扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。

1.研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動制度，，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

(1)分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效，本學(xué)期教研重點針對新教材、結(jié)構(gòu)游戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育等進(jìn)行研討，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

(2)集中研討。扎實推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲、科學(xué)、語言)。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

3.不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

四.以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作。

1.開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期計劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;設(shè)立“園長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班出刊好每月一次的家長園地，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

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幼兒園秋季教研工作計劃篇四

本學(xué)期繼續(xù)以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神為目標(biāo)引領(lǐng)，以省市縣“課程游戲化建設(shè)”精神為行動導(dǎo)航，以縣級幼教工作會議精神為指導(dǎo)，以幼兒為本，依據(jù)游戲是幼兒的主要活動的精神理念，以課程游戲化為契入口，努力使教研常態(tài)化，以開放、務(wù)實、進(jìn)取的心態(tài)努力做好各項工作。

二、工作目標(biāo)及具體措施。

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論促引領(lǐng)實踐。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，更新教師的教育理念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作。

2、培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，通過瀏覽幼教雜志、網(wǎng)絡(luò)幼教新動態(tài)等多渠道地充實自己，豐富自己，并用所看、所聽、所學(xué)更好地開展日常保教工作。

3、鼓勵教師在博覽群書的同時撰寫讀書筆記，做到一月二篇，并進(jìn)行交流。

(二)、規(guī)范常規(guī)管理，以有效管理促保教。

1、規(guī)范一日活動組織管理，促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展。要求教師嚴(yán)格遵守一日作息制度，確保幼兒每天兩小時的戶外活動和游戲時間。

2、注重教研活動常態(tài)化，有效化，努力提高教學(xué)質(zhì)量。做到各年級組由行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點、年級組長帶頭，做好日常的集體備課，同組成員積極參與，在備好課的基礎(chǔ)上做好課前的一切準(zhǔn)備工作，活動中注重讓幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗，獲得多方面的經(jīng)驗。

3、注重“一日活動皆課程”的理念，加強(qiáng)一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理，加強(qiáng)幼兒的品德教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、確保幼兒一日3小時以上的游戲時間，每在開展區(qū)域活動，根據(jù)省課程游戲化實施的支架要求，根據(jù)幼兒的年齡特點，學(xué)習(xí)規(guī)律，投放適當(dāng)?shù)挠螒虿牧?，并適時地調(diào)整游戲材料，同時注重對幼兒活動時的觀察與記載。

(三)、搭建展示平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、以點帶面，促進(jìn)全園教師業(yè)務(wù)水平整體提升。我們讓新進(jìn)編、支教老師先給全園教師上示范引領(lǐng)課，接著每一位老師以一堂好課或同題異構(gòu)的形式進(jìn)行教學(xué)展示，通過微課研討，活動觀摩，反思交流，讓教師在活動中積極發(fā)表自己的觀點，以濃厚研討氛圍促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

2、結(jié)合本學(xué)期“課程游戲化”的專項研討以及課程敘事活動展開，我們以年級組為單位，在年級組長的帶領(lǐng)下，各班根據(jù)本班幼兒的實際情況，切實開展好各項活動。

3、為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，并要求外出聽課、學(xué)習(xí)的教師回園進(jìn)行“翻版課”展示和二次培訓(xùn)。

4、積極鼓勵教師參加各類各級比賽，以重在參與，努力提升自己為目標(biāo)，從而收獲自己的幸福。

(四)、加強(qiáng)課題研究力度，推進(jìn)課題進(jìn)程。

1、圍繞我園十二五課題《農(nóng)村幼兒園田園教育實踐研究》從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動、實踐活動等各方面開展豐富的活動，并以此積累研究性的過程材料，為完成結(jié)題做好工作。

2、結(jié)合我們農(nóng)村園的特色，充分收集、利用田園資源創(chuàng)設(shè)性地開展活動，將田園資源放大化，從而辦出我們的特色。

三、逐月安排。

八、九月份：

1、布置開學(xué)初工作，制定學(xué)期各類教學(xué)計劃。

2、各班級根據(jù)主題活動進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)與材料投放。

3、課程游戲化的專題學(xué)習(xí)、研討。

4、做好開學(xué)初幼兒常規(guī)教育及良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

5、各年級完成晨間早操韻律操的編排工作，組織幼兒學(xué)會新操。

6、召開小班家長會。

7、共同體活動。

8、年級組集體備課。

9、根據(jù)節(jié)日特點，各班開展好“中秋節(jié)”、“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”等主題活動。

10、支教、進(jìn)編教師上示范引領(lǐng)課，同時組織教師課堂診斷活動。

11、課程敘事研討活動。

1、大班組教研課展示。

2、各班早操觀摩。

3、年級組集體備課。

4、召開中班家長會。

5、田園課題研討活動。

1、各班區(qū)域活動觀摩。

2、中班組教研課展示。

3、交流課程游戲化的實施情況，積極爭取專家的指導(dǎo)工作。

4、交流讀書心得。

5、觀察新教師的半日活動的組織情況。

6、交流課程敘事活動。

7、召開大班家長會。

1、田園課題結(jié)題研討活動。

2、小班教研課展示。

3、年級組集體備課。

4、組織園本課程情境敘事活動。

5、慶元旦活動。

1、做好幼兒身長、體重等的測量，正確評價幼兒，做好幼兒素質(zhì)報告書的填寫工作。

2、各人寫好個人總結(jié)及相關(guān)其他總結(jié)。

3、做好學(xué)期教學(xué)活動過程性資料的整理工作。

幼兒園秋季教研工作計劃篇五

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學(xué)會了分享，喜歡運動。

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識。

（一）生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。

3、飯前便后正確的洗手。

4、安靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子。

6、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

（二）教育教學(xué)常規(guī)：

1、積極參加早鍛煉活動，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動。

3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。

4、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護(hù)體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒1小時以上戶外活動。

5、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

6、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護(hù)圖書。

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。

1、反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

2、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。

在今后的工作中，我們班三位教師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！

幼兒園秋季教研工作計劃篇六

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的'一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《幼兒園綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準(zhǔn)繩，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動力，科學(xué)合理組織幼兒的一日活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力，爭創(chuàng)一流服務(wù)。

二、工作目標(biāo)：

在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經(jīng)營幼兒園的新理念，加強(qiáng)園舍建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧幼兒園，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)辦一流的幼兒園。一流教育，辦社會滿意、家長放心、孩子成才的幼兒教育。

三、主要工作：

(一)園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益。

1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費;依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。

2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實的作風(fēng)激發(fā)幼兒教師工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，園長參與實踐教育教學(xué)第一線。

3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。

4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺，施壓鍛煉;三是加強(qiáng)對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補(bǔ)、互相合作、共同提高。四是創(chuàng)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。

5、教師生活：激發(fā)教師的積極性，滿足青年人的生活情趣，每月定期開展豐富多彩的文體活動，提高生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個教師的精神家園。

(二)教育教學(xué)：立足實際，提高質(zhì)量。

園部工作重點：圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個新的檔次。

思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實實踐基礎(chǔ)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

實踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識。

1、認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神，按照幼兒園教育目標(biāo)，針對大、中、小幼兒的特點及各班幼兒發(fā)展情況，各班主任擬定出學(xué)期工作計劃，做到月、周、日工作目標(biāo)明確，在實施教育教學(xué)活動中要富于生活、游戲中。

2、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育適應(yīng)的良好育人環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒對話。教師的每個角落，每一個面墻都充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之地。

3、樹立一日活動都是課的教育思想，科學(xué)合理設(shè)計幼兒一日活動，各環(huán)節(jié)要體現(xiàn)教育的目標(biāo)，做到集體活動，小組活動和個別活動有機(jī)結(jié)合，注意保教結(jié)合教育的教育原則，對幼兒的活動或技能進(jìn)行觀察，認(rèn)真評價，對個別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得或觀察日記中。

4、做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，采取多種方法和游戲活動，吸引幼兒，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

5、教學(xué)活動的組織形式多樣化，在各項教育教學(xué)活動中教師要成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者和引導(dǎo)者，教師要不斷調(diào)整自己的角色，仔細(xì)觀察，了解幼兒在活動中的表現(xiàn)，及時調(diào)整和補(bǔ)充活動內(nèi)容，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

6、各班教師重點要抓好幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)，教師要培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活自理能力。

細(xì)心照顧，對一日的活動量要適度調(diào)節(jié)。

(三)衛(wèi)生保?。汉葑ヂ鋵?，強(qiáng)化責(zé)任。

做好保健衛(wèi)生工作，做細(xì)做實，嚴(yán)格規(guī)范。教室要注重消毒、防病的過程工作，向家長宣傳防病知識，積極做好預(yù)防傳染工作。第一，做好一日常規(guī)保育工作，如晨檢、衛(wèi)生保健、洗手、入廁等，都要做細(xì)做好，不能馬虎和大意，定期和不定期進(jìn)行抽測檢查。第二，落實消毒工作，實行每日消毒制，預(yù)防疾病，傳染病的傳播。

(四)家長工作：宣傳溝通，引導(dǎo)合作。

家長工作也是做好幼兒園工作的關(guān)鍵，使家長和老師成為合作者和朋友一直是我們做好家園互動的最終目標(biāo)。本學(xué)期將開展多種形式的家園互動活動，多方位，多渠道地讓家長參入幼兒教育，了解家長需求，辦人民滿意的幼兒園。

1、與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，盡量做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會的信譽(yù)度。

2、老師與家長的角色。教師在轉(zhuǎn)變教育觀念的同時，也要轉(zhuǎn)變與家長之間的角色關(guān)系，從單純的教師與家長關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃暮献?，平等的朋友關(guān)系，從而更好地做好家園共育工作。

3、多樣化家園互動模式。不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長講座、家長會、個別家訪、家園互動欄、家長開放日活動等;豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作;開展網(wǎng)絡(luò)交流等，促進(jìn)家園共育。

(五)安全教育：強(qiáng)化意識，警鐘長鳴。

加強(qiáng)安全管理工作，是幼兒園的首要工作，牢記“安全第一”是一切幼教工作的保障。必須做到落實安全制度，實行責(zé)任制，深入日常管理。遵循保教結(jié)合的原則，身心健康發(fā)展。

1、落實安全管理制度。全園師生通過班會和專題會學(xué)習(xí)各項安全制度和安全手則，樹立安全第一的思想，以幼兒園“零事故”為目標(biāo)，全方位構(gòu)建幼兒園安全管理體系。安全責(zé)任到班，責(zé)任到人，明確職責(zé)，分工到位。學(xué)會處理突發(fā)事件，大事化小，小事化了。加強(qiáng)大型玩具的安全檢查，杜絕事故發(fā)生。增設(shè)突發(fā)事件操練等活動，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。每月安全一總結(jié)，學(xué)習(xí)好的做法，互學(xué)互用。從而提高大家的安全管理能力。

2、按照本園安全工作計劃，細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評。

幼兒園秋季教研工作計劃篇七

新的一個學(xué)期開始了,大家都高高興興的來到幼兒園,又開始了新的學(xué)習(xí),本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一、情況分析。

本班幼兒經(jīng)過了一個學(xué)期的托班生活,在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲,喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題：

幼兒園秋季教研工作計劃篇八

上學(xué)期，我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的.園本管理理念，并根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動，在領(lǐng)會新《綱要》精神的基礎(chǔ)上，將重點放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上，強(qiáng)調(diào)活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

在新學(xué)期，我們的思想指導(dǎo)也很重要，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內(nèi)容為載體，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動和教研能力。

（1）用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

（2）每個月進(jìn)行一次教師討論活動，會議時間在半個小時之內(nèi)，主要討論在教學(xué)中的一些難點，共同研究教學(xué)技巧，分享教學(xué)亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。

（3）針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

（4）對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓(xùn)活動，讓教師提高自己，豐富教師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)能力。

（5）組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽，例如健美操比賽等活動。

1、以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

（1）在教研內(nèi)容上，注重實際性，實用性。

園長要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進(jìn)行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實踐，以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。

（2）在教研方式上，注重開放式、互動式。

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個月進(jìn)行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“對子”的機(jī)會，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問，多學(xué)，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

（3）在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性。

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主對，在實踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評課一次以上，教師認(rèn)真組織，組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

2、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平。

（1）規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。

（2）開展各項有趣的活動，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程，教師豐富課堂，讓活動生動有趣，符合孩子的年齡，適合每個階段的孩子，讓孩子真正學(xué)有所得，在快樂中成長。

（3）堅持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

（4）以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象，開展教學(xué)活動研究。

嘗試開展全園性的主題活動，以《細(xì)則》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班班幼兒的活動內(nèi)容與形式，并及時進(jìn)行整理記錄。

（5）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

3、開展班級交流活動。

開學(xué)初，我們將組織教師認(rèn)真制定各類計劃，并組織教師進(jìn)行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學(xué)活動計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

（1）針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間，對教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

（2）鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進(jìn)修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平，強(qiáng)化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

（3）加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，舉行全園性的“六項技能”競賽，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機(jī)會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動設(shè)計評選活動、《走進(jìn)綱要》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。

（4）以《走進(jìn)綱要》知識競賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進(jìn)教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。

（5）有計劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課，重點做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動。

（1）開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時并常常和家長聯(lián)系、溝通，本學(xué)期計劃將在學(xué)期中期召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設(shè)立“家長信箱”、“家長問卷調(diào)查表”。積極采納家長的好建議，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的家長園地，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

（2）繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

（3）本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。

3、召開小班新生家長會，發(fā)放家長問卷。

4、召開“課題研討會”；

5、開始隨堂聽課；

6、環(huán)境布置更新（合主題教學(xué)和課題）；

7、舉行“優(yōu)秀教學(xué)活動案例評比”活動；

1、制定幼兒園課題實踐課計劃表，做好課題實施工作；

2、隨堂聽課；

4、園本教研課評比。

5、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識的具體問題進(jìn)行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。

6、多媒體課件制作（powerpoint）培訓(xùn)；（待定）。

1、課題研討活動；

2、隨堂聽課；

4、優(yōu)秀教育隨筆評比活動；

6、開展家長會，和家長溝通交流，讓家長更了解幼兒，了解幼兒園。

1、召開主題研討活動“教學(xué)與反思”（實例分析與研討）；

2、各年級教師進(jìn)行課題實踐課；（每個年級推薦一名教師執(zhí)教）。

3、教學(xué)能手展示課（合新舊教材開展創(chuàng)新教育教學(xué)活動設(shè)計、內(nèi)容不限）。

5、教師即興彈唱比賽。

2、撰寫幼兒評語，評選好孩子；

3、評比優(yōu)秀班集體；

4、完成各類總，制定下階段工作計劃；

6、學(xué)期教育教學(xué)考核，歸檔做好各項資料的整理歸類工作。

幼兒園秋季教研工作計劃篇九

以踐行黨的群眾路線為工作的出發(fā)點和落腳點，進(jìn)一步貫徹落實教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等文件精神和要求，以縣教體局工作要求為依據(jù)，堅持以兒童為本，提升教師素質(zhì)，推進(jìn)園所建設(shè)，規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園規(guī)范、內(nèi)涵、特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

1．實施《第二個學(xué)前教育三年行動計劃》，各園科學(xué)制定未來3—5年園所、教師發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)園所發(fā)展及教師專業(yè)成長。

2．學(xué)習(xí)貫徹國家教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，繼續(xù)開展我縣學(xué)前教育資源整體開發(fā)、地方課程系統(tǒng)建設(shè)工作。

3．學(xué)習(xí)借鑒《xx省xx區(qū)幼兒園一日活動要點》，科學(xué)、規(guī)范實施幼兒園一日活動管理，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，全面提高保教質(zhì)量，保障幼兒健康快樂成長。

1．落實局屬幼兒園、學(xué)區(qū)學(xué)前教育聯(lián)絡(luò)員報名推薦工作，成立學(xué)前教育聯(lián)絡(luò)組。

2．召開業(yè)務(wù)干部會，研究布置本學(xué)期工作。

3．各學(xué)區(qū)幼兒園、局屬幼兒園做好xx縣幼兒園第五屆“教壇新星”的初評、推薦工作。

4．“教壇新星”縣級第一輪無資料獨立備課比賽。

5．結(jié)合中秋節(jié)、國慶節(jié)，做好“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的主題教育活動。

1．“教壇新星”縣級第二輪無生上課比賽。

2．各幼兒園開展對家長半日開放活動。

3．組織教師參加市學(xué)前教育專家講座。

4．對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行規(guī)范辦園視導(dǎo)。

1．“教壇新星”縣級第三輪課堂教學(xué)及答辯。

2．到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園聽課調(diào)研。

3．各幼兒園組織教師學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)的`育兒能力。

規(guī)范實施幼兒園一日活動管理，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象。

各幼兒園開展形式多樣的“慶元旦”活動。

幼兒園秋季教研工作計劃篇十

一、對上學(xué)期工作的情況分析：

優(yōu)勢：1、通過開展形式多樣的教研活動拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時“面對面，難開口”的困境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點。

2、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在觀摩活動的實施過程中，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計出能讓幼兒自主活動、發(fā)展的教學(xué)方案。

3、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。

幼兒園秋季教研工作計劃篇十一

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實際情況出發(fā)，深入學(xué)習(xí)、研討。以各年級組的形式，解決當(dāng)前的問題，繼續(xù)開展主題活動，不斷的更新觀念，提升課改理念，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。

1、本學(xué)期我園共有16個班級，教師隊伍又進(jìn)行了大的調(diào)整，上學(xué)期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。學(xué)海無邊，只有學(xué)習(xí)才干不時進(jìn)步，將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不時充電、空虛自我組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。本學(xué)期我將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以讀書交流會、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

（1）積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。

周日計劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，的以在教學(xué)中分科教學(xué)，有時不知如何結(jié)合和實施教材，在選課上存在一定問題。

從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。

教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，集體意識不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領(lǐng)域去分析，而現(xiàn)在我們從平時觀察記錄，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄，總體方面來說：

1、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識增強(qiáng)了，敢于表達(dá)。

2、但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問題。

3、孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會觀察，隨意性很強(qiáng)，對探索不感興趣。

〈一〉、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

1、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材。

2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎(chǔ)上，開展說教材評比活動，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。

3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。

4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。

〈二〉、加強(qiáng)專題研究提升教研水平。

領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。

1、重組教研組，以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，更有利于各組的'研討和交流。

2、開展主題活動方案的設(shè)計評比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力，并組織案例評比活動。

3、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評比。

〈三〉重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量。

1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注重活動效益。

2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。

〈四〉加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案。

1、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊。

做好幼兒園的維修工作，經(jīng)常檢查大、中、小型玩具，消除不安全因素，對幼兒園的門窗、玻璃、自來水等及時維修。

2、及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。

1、教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)保教計劃。

3、交流班級計劃、專題計劃。

4、家園聯(lián)系欄布置檢查。

1、相關(guān)理論學(xué)習(xí)，解讀《綱要》。

2、討論：結(jié)合教育教學(xué)實踐，談近日來你是如何以整合的思想實施教材？

3、案例分析、剖析相關(guān)問題。

4、開展小班組教研活動（親子游戲活動）。

1、開展學(xué)前組及大班組教研主題活動。

2、外出學(xué)習(xí)。

3、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動。

1、準(zhǔn)備新年活動。

2、中班教研主題活動。

3、教師的記錄、備課檢查。

1、迎新年活動。

2、各類總結(jié)交流。

3、各項評比檢查。

幼兒園秋季教研工作計劃篇十二

以《指南》和“課程游戲化建設(shè)”精神為宗旨，以《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》為基本要求，以省市縣教研以及縣局教育會議精神為引領(lǐng)，結(jié)合我園實際，在做好安全工作的前提下，努力加強(qiáng)課程游戲化建設(shè)，提高教師觀察與反思能力，改進(jìn)教育實踐，從而更好地促進(jìn)每一個兒童健康發(fā)展。

二、工作重點。

1.以《指南》為準(zhǔn)則，以《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》和“課程游戲化建設(shè)”為要求，以游戲精神為切入點，來開展一日活動，提高保教保育質(zhì)量。

2.繼續(xù)開展園本情境課程敘事活動。本學(xué)期我們將開展園本課程《家鄉(xiāng)小游戲》課題的研究，進(jìn)一步搜集豐富集體活動的內(nèi)容、充實區(qū)域游戲、社區(qū)親子活動等等，讓幼兒初步了解對家鄉(xiāng)的小游戲，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

本學(xué)期我們還將結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)開展相應(yīng)的主題活動，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛老師、愛生活的美好情感。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)省課程游戲化提出的“六個支架”的要求，全面推進(jìn)幼兒園區(qū)域游戲活動的開展。引導(dǎo)教師學(xué)會觀察幼兒，善于發(fā)現(xiàn)幼兒讓我們驚喜的時刻，了解幼兒的興趣點和能力，以便我們更好地提供適宜的游戲材料，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的發(fā)展，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時提供機(jī)會讓教師進(jìn)行交流、分享、討論;要求教師結(jié)合自己的觀察經(jīng)歷與教育經(jīng)驗，對于《指南》的每一條目標(biāo)都要能舉出3個案例;合理擺放幼兒的課桌椅;嘗試兩點、大班的午餐由兒童自主完成;每天由教師主導(dǎo)發(fā)起的集體教學(xué)活動不超過1次，加大戶外游戲和體育活動時間，不少于2小時，每個班級的戶外游戲材料和活動不少于5種，區(qū)域游戲時間不少于1.5小時，每個班級有6個左右的游戲區(qū)域，允許兒童自己創(chuàng)造玩法。

3.為教師風(fēng)采展示提供機(jī)會和搭建平臺，支持各位教師在教研活動中發(fā)揮引領(lǐng)作用，拓展教研影響，為面向全園的教育教學(xué)的改革做好培養(yǎng)與促進(jìn)工作。在交流觀念、合作探究、不斷創(chuàng)新的過程中共同提升教研能力和專業(yè)水平，努力將教師培養(yǎng)成研究型的老師。

4.加強(qiáng)教學(xué)工作的過程性管理，積極開展教學(xué)研究。發(fā)揮行政聽課評課功效，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，促進(jìn)有效教學(xué)。

5.加強(qiáng)隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。制定教師專業(yè)成長規(guī)劃，建立教職工業(yè)務(wù)檔案，繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，開展青年教師上課、彈琴、繪畫基本功過關(guān)活動。

5.充分發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情，爭取讓每一位老師獲得“親身體驗”的發(fā)展和樂趣。

三、具體措施：

1.以《指南》和“課程游戲化建設(shè)”精神為宗旨，以《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條要求》為依據(jù)，以及各種幼教刊物為主要內(nèi)容，以集體研討、分組學(xué)、個別討論等多種形式定期組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握各年齡階段幼兒發(fā)展的規(guī)律，深入了解幼兒教育的基本觀念和教育目標(biāo)，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2.鼓勵每位教研組成員積極加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，繼續(xù)積極參加交流學(xué)習(xí)，收集集體教學(xué)活動中的各種經(jīng)驗、信息，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。另外主動參加到其他教研組的活動，取人之長，補(bǔ)己之短。

3.班級建立微信群，讓家長參與討論，互相學(xué)習(xí)，做好幼兒的保教保育工作。

4.積極開展各項專題研究活動。

(1)積極承辦、參與縣級及以上(如：教學(xué)研共同體)活動，并在課程建設(shè)、區(qū)域活動開展、師資隊伍建設(shè)方面有自己較為獨特的做法。

(3)園內(nèi)教研活動的正常開展。組織教師通過課堂觀察、同題異構(gòu)、一課多研、讀書沙龍、課后反思等活動，不斷改善教師的教育理念和教育行為，促進(jìn)不同層次教師的專業(yè)發(fā)展。

(4)以集體教學(xué)活動為載體，有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討活動，如：園長的示范課、新教師的上崗課，老教師的研究課等。采用一課多研、同題異構(gòu)的形式，讓教師在相同課題的研討中自覺反思和調(diào)整教學(xué)行為和教學(xué)策略，不斷提升故事教學(xué)活動的組織能力。

四、逐月安排。

1.依據(jù)總計劃制定新學(xué)期工作計劃、班務(wù)計劃、主題計劃、周計劃。

2.各班進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域游戲布置、材料投放，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

3.迎接新生，穩(wěn)定幼兒情緒。

4.觀看本園新教師組織的半日活動。

5.各班結(jié)合“中秋節(jié)”、“教師節(jié)”，開展相應(yīng)慶祝活動。

6.觀看正副園長組織的教研示范活動。

7.編排早操、律動。

1.組織慶“十一”國慶節(jié)活動。

2.參與幼兒園“教學(xué)研”共同體活動。普聽隨堂課，加大評課力度。觀看本園新教師組織的半日活動。

3.進(jìn)行園本教研理論學(xué)習(xí)。

4.觀看大班教師組織的一課多研活動。

5.檢查電子備課情況，繼續(xù)完善電子備課具體事項。

6.早操律動評比。

十一月份3、戶外活動抽查。

1.行政聽課評課活動。

2.觀看中班教師的同課異構(gòu)的教研活動。

3.開展全體教師的讀書沙龍活動。

5.戶外區(qū)域游戲展示活動。

6.家長半日觀摩活動、家長學(xué)?；顒?。

開展秋游活動，帶領(lǐng)幼兒拾稻穗。

1.積極參加全縣園本課程情境敘事活動。(地點：河口鎮(zhèn))。

2.觀看小班教師組織的微課活動。

3.觀摩各班區(qū)域游戲、自然角、主題墻。

4.全園開展大帶小游戲活動。

5.組織教師根據(jù)《指南》里各年齡段、各領(lǐng)域的目標(biāo)和要求寫課后反思。

6.幼兒成長檔案觀摩。

幼兒園秋季教研工作計劃篇十三

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二、現(xiàn)狀分析。

1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊意識，同伴互助效果明顯。

2、在隊伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進(jìn)步，創(chuàng)新意識強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項基本功。

3、上學(xué)期充分開展以各類游戲形式展開教育教學(xué)，通過園內(nèi)觀摩，家長開放日均得到良好的評價，下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化。

4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思。

三、工作重點。

1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。

3、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作，繼續(xù)深入教育游戲化;對教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點進(jìn)行指導(dǎo)，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。

4、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

5、有計劃地進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討、評比活動。

四、各月份工作安排：

1、做好迎新生工作。

2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。

3、早操的編排和訓(xùn)練。

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

5、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進(jìn)行尊師教育。

6、制定教科研工作計劃，班組教師制定、交流班務(wù)計劃。(中旬公開課開始)。

十月份1、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進(jìn)行愛國教育。(進(jìn)行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動)。

2、幼兒體操比賽(暫定)。

3、區(qū)教師七項技能比賽。

4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知。

5、家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表)。

6、建立兩操、兩欄評比表。(分發(fā)流動紅旗)。

1、繼續(xù)開展公開課。

2、做好衛(wèi)生完全工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作。

3、抽查月計劃、總結(jié)完成情況。

4、常規(guī)工作抽查及考核。

5、“親子運動會”

十二月份：1、慶元旦活動。

2、學(xué)期匯報課(家長開放日)。

3、研討：如何寫好幼兒評語。

幼兒園秋季教研工作計劃篇十四

一.指導(dǎo)思想。

根據(jù)園務(wù)。

的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

1.積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

三.注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。

1.本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

按計劃落實保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務(wù)。

2.根據(jù)本段、本班實際情況科學(xué)合理制定各類計劃。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃(反思、安全教育。

活動方案。

國旗下講話觀察記錄外出觀察記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。

三.扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。

1.研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動制度，，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

(1)分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效，本學(xué)期教研重點針對新教材、結(jié)構(gòu)游戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進(jìn)行研討，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

(2)集中研討。扎實推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

3.不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

四.以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作。

1.開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期計劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;設(shè)立“園長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班出刊好每月一次的家長園地，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

【篇二】。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年，本園共有五十幾個小朋友，分為四個班，班生規(guī)模較小。依據(jù)《福建省幼兒園教育指南》，進(jìn)一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并遵循幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點，以“一切為了孩子”出發(fā)，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注重培養(yǎng)幼兒習(xí)慣，開展以閱讀活動和探究性主題活動有機(jī)結(jié)合的教育模式，解決教育中的實際問題。本學(xué)年我們將開展以下幾方面工作：

(一)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。由于新人園幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀(jì)律意識，自控能力低，行為散慢，針對這些問題，我們園將有針對性地對幼兒進(jìn)行有關(guān)自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿*服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具。并結(jié)合適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)幼兒自我保護(hù)意識和能力。如通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應(yīng)幼兒園的生活，并能基本完成老師的常規(guī)要求。

(二)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

1、統(tǒng)一認(rèn)識、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計劃可行、成效顯著。真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。

2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。

3、本學(xué)期，將開展每師一課的觀摩活動，從而互相交流探討總結(jié)經(jīng)驗，并積極參加市級教壇新秀的評選活動。

(三)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質(zhì)量。

組織教師有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動”資料。并結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機(jī)的結(jié)合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展。

(四)游戲與教學(xué)整合，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

2、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，教師通過在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發(fā)展，通過教師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識默認(rèn)分類。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，繼續(xù)開展三大創(chuàng)游活動，引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力。

3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

(五)加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、英語等活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

2、為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展*規(guī)、禮儀教育等。

3、特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、電子琴等特色課程，開發(fā)幼兒多方面素質(zhì)發(fā)展。

(六)加強(qiáng)家園的聯(lián)系提高保教質(zhì)量。

1、教師將進(jìn)行全面家訪和電訪，通過游戲、故事和小朋友親近，讓孩子對老師、幼兒園產(chǎn)生信賴與親近。

2、有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

3、通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識。

4、通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

【篇三】。

一、指導(dǎo)思想。

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。

每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年段組長組織本班教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先。

教案。

后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。

(4)開展評比活動，適時開展兩早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

(5)實行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(記分——作為月考依據(jù))。

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。

(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。

(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a、綜合研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。

幼兒園秋季教研工作計劃篇十五

優(yōu)勢：

1、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育教學(xué)等各項工作，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的'精神，使教師們在實踐中對我園課程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，也使教師間的合作關(guān)系更為融洽和諧。

2、通過開展形式多樣的教研活動拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時“面對面，難開口”的困境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展研究。

3、教師的工作質(zhì)量不斷提高，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計出能讓幼兒自主活動、發(fā)展的教學(xué)方案。

不足：

1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究，可結(jié)合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

2、教師們在組織教學(xué)活動時忽視“教具投放的使用價值”“幼兒座位安排”等細(xì)節(jié)問題，缺乏對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng)；忽視對幼兒即時地回應(yīng)和點撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

3、教師們主題課程的實施過，活動前的各項準(zhǔn)備工作（幼兒認(rèn)知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）還不夠充分。

4、“聽課－說課－評課－議課”的活動形式，促進(jìn)教師的自我反思，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。

5、班級區(qū)域活動開展薄弱，教師不知道如何投放區(qū)域材料，如何適度的指導(dǎo)區(qū)域活動。

深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示，堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動力。

1、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。

2、認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、以“園本培訓(xùn)”為載體，認(rèn)真組織好幼兒園的各項培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

4、建立數(shù)學(xué)、音樂教研小組，切實提高教師學(xué)科教學(xué)水平，形成兩學(xué)科的教學(xué)規(guī)律。

5、組織各類教學(xué)、技能評比活動，如早操、區(qū)域材料、課件設(shè)計制作、優(yōu)秀案例等評比。激發(fā)教師的工作積極性。

（一）、常規(guī)管理——保證保教質(zhì)量的堅實基礎(chǔ)。

1、各學(xué)習(xí)組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教職工職業(yè)道德》、《幼兒園工作崗位制度》根據(jù)各項規(guī)章制度，認(rèn)真反思自己的不足，以此調(diào)整自己的教育教學(xué)行為，并對各項規(guī)章制度提出修改方案，使制度建設(shè)和各項常規(guī)要求更具人性化、規(guī)范化、科學(xué)化。根據(jù)《幼兒一日生活各環(huán)節(jié)常規(guī)要求》嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度、落實各項常規(guī)要求，逐步規(guī)范教師的教育行為，加強(qiáng)幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，優(yōu)化主配教師之間的配合，提高幼兒一日活動質(zhì)量。

2、完善和執(zhí)行日常保教工作常規(guī)檢查制度：完善計劃檢查抽查制度，每月由園長及保教主任不定期抽查教師各類計劃的制定及備課情況；完善隨堂聽課制度，以及一日活動各環(huán)節(jié)的檢查，在細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)上求落實，求效益。

3、扎實開展幼兒一日活動：依據(jù)《綱要》精神結(jié)合主題、周、日計劃組織實施一日活動；保證幼兒的戶外活動時間、游戲時間；按表進(jìn)入各活動室活動；教師根據(jù)各班的特色調(diào)整活動內(nèi)容，及時進(jìn)行較為深刻的案例分析、教學(xué)反思、主題小結(jié)；充分利用有利的優(yōu)勢資源、社區(qū)資源，豐富幼兒活動形式；讓教學(xué)活動深入到幼兒的家庭，本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長開放日活動一次，讓家長走進(jìn)幼兒園，與幼兒教育零距離接觸，參與幼兒園的教學(xué)活動。

（二）深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1、落實新《綱要》，實踐新課程，使用好主題活動教材并同我農(nóng)村的鄉(xiāng)土資源有機(jī)的結(jié)合，各年級組通過課程審議活動邊開展邊整理出適合本年齡班的活動內(nèi)容。

2、加大教學(xué)檢查力度，實行“推門課制度”，園長每學(xué)期聽課20節(jié)，保教主任聽課30節(jié)、教師聽課10節(jié)，開展“天天有好課，課課有創(chuàng)新”活動。開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動，通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織。

3、加強(qiáng)保教一體化研究，開展戶外體育鍛煉，加強(qiáng)檢查監(jiān)督，進(jìn)一步完善幼兒一日生活常規(guī)打分細(xì)則，各班要真正落實到區(qū)角活動、分組教學(xué)。把“幼兒為主導(dǎo)，教師作引導(dǎo)”的理念真正落實到位，觀察記錄做好做細(xì)。

4、豐富幼兒活動：

（1）是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。

（2）是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

（三）、堅持科學(xué)的教研方針，扎實開展各項教研活動。

1、開展專題研究和專題研討活動。

另外將組織教師圍繞“師幼互動”進(jìn)行主題研修專題活動等，保持單周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動及兩周一次的集體教研活動，做到有專題，有研討、有效果。采取集中學(xué)習(xí)與共同研討相結(jié)合的方式。使每位教師都是教研活動的主人，相信每位教師都有獨特的見解，為每位教師提供展示、交流見解的機(jī)會。

2、建立教研小組。

本學(xué)期在園內(nèi)建立數(shù)學(xué)、音樂教研小組，通過教研小組的研究兩學(xué)科的教育教學(xué)特點，形成一定的教學(xué)規(guī)律，切實提高教師學(xué)科教學(xué)水平。教研形式：集體、分組、案例分析、專題講座等。

3、分層公開教學(xué)活動。

通過公開教學(xué)活動、聽課、說課、評課、議課。使教師在目標(biāo)確立、目標(biāo)分解、活動設(shè)計、活動組織的等方面逐漸成熟，本學(xué)期分層公開活動作如下要求：老教師上示范課，園內(nèi)骨干教師上研討課，青年教師上亮相課，匯報課。

4、豐富園際聯(lián)系活動的內(nèi)涵，通過現(xiàn)場指導(dǎo)、研討反思、各類競賽等活動形式，在相互學(xué)習(xí)、頻繁交流商討研究中共同收獲友誼和成長的快樂。積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，提高教育技能。

（四）、抓實教學(xué)常規(guī)，與教師共同探討，全面提高教師素質(zhì)。

隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入，對教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高，幼兒教師隊伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素，因此每位教師要不斷加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，堅持走發(fā)展內(nèi)涵之路。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們把學(xué)習(xí)作為主要教研活動之一，以集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的形式在教師中展開。積極開展教師“六個一”。即：讀一本好書、上一次公開課、展示一項才藝、寫一篇優(yōu)秀案例、制作一個課件、選擇一個課題。

2、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課。多聽隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加大骨干教師培養(yǎng)，積極組織骨干教師大市范圍內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，回來后在全園教師中進(jìn)行傳達(dá)、組織相關(guān)的講座，并由他們帶頭進(jìn)行一系列的嘗試和實踐，在園內(nèi)發(fā)揮了良好的示范和輻射效應(yīng)。

4、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，對照市教育局青年教師“一二三”培養(yǎng)工程要求，制定培養(yǎng)目標(biāo)，實行“以老帶新，定人幫教”師徒結(jié)對幫教制度，加強(qiáng)對青年教師陳玉丹、羅曉娟、王慧的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，力爭在三年內(nèi)使新教師能做到一年基本規(guī)范、二年站穩(wěn)講臺，三年教有特色。

1、制定本學(xué)期各項計劃，開學(xué)工作檢查。

2、小班新生家長會、科學(xué)育兒講座。

3、課程研討活動。

4、教研小組研討活動。

5、專題研討《區(qū)域活動與幼兒園主題活動的有效整合》。

1、教師公開課：老教師示范課。

3、主題研修活動：《我的動物朋友們》。

1、家長開放日。

2、教師公開課：骨干教師評比課。

4、教研小組專題活動《優(yōu)秀數(shù)學(xué)教育活動觀摩與研討》。

1、家長開放日。

2、教師公開課：青年教師匯報課。

教研小組專題研討《優(yōu)秀音樂教育活動觀摩與研討》。

1、全園教師優(yōu)秀論文、教學(xué)案例評比。

2、教研組、個人經(jīng)驗交流和總結(jié)。

3、上交各類計劃總結(jié)，整理資料收集歸檔。

幼兒園秋季教研工作計劃篇十六

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的'教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。

2、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作，繼續(xù)深入教育游戲化;對教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點進(jìn)行指導(dǎo)，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。

3、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

4、有計劃地進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討、評比活動。

1、做好迎新生工作。

2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。

3、早操的編排和訓(xùn)練。

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

5、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進(jìn)行尊師教育。

6、制定教科研工作計劃，班組教師制定、交流班務(wù)計劃。(中旬公開課開始)。

1、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進(jìn)行愛國教育。(進(jìn)行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動)。

2、幼兒體操比賽(暫定)。

3、區(qū)教師七項技能比賽。

4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知。

5、家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表)。

6、建立兩操、兩欄評比表。(分發(fā)流動紅旗)。

1、繼續(xù)開展公開課。

2、做好衛(wèi)生完全工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作。

3、抽查月計劃、總結(jié)完成情況。

4、常規(guī)工作抽查及考核。

5、“親子運動會”。

1、慶元旦活動。

2、學(xué)期匯報課。(家長開放日)。

3、研討：如何寫好幼兒評語。

幼兒園秋季教研工作計劃篇十七

以《指南》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。

1、加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《福建幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。

2、進(jìn)行幼兒園課程改革，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展3s課程的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性，主動地參與研究的過程，制定措施、按方案計劃進(jìn)行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實施。

3、明確4k目標(biāo)和任務(wù)積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩、研討活動，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記，并定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學(xué)中存在的實際問題。

4、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。

5、積極組織教師外出學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課機(jī)會，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

1、學(xué)期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防疾病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄。

2、組織教師學(xué)習(xí)《3-6幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教師的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時更改“家園聯(lián)欄”。定期向家長開放半日或一日活動，展示幼兒在園活動情況。設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展好家訪活動。

3、繼續(xù)開展環(huán)境的季節(jié)性變換，創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的活動如“節(jié)約從我做起”、慶祝教師節(jié)、元旦等，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

八月份：(整頓周)。

1、整理清潔、布置班環(huán)境、公共環(huán)境及游戲活動區(qū)設(shè)置;。

3、做好各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作及區(qū)角豐富工作;。

4、召開新生家長會。

九月份：(規(guī)范月)。

2、參加安海鎮(zhèn)舉辦的《指南》數(shù)學(xué)領(lǐng)域的培訓(xùn);。

3、開展“我愛老師、我愛阿姨”的思品主題教育活動;。

4、班級環(huán)境布置評比;。

5、啟動周四教研日;。

6、舉行青年教師技能表演賽歡度“教師節(jié)”。

7、中大班期初家長會;。

十月份：(穩(wěn)定月)。

1、全園舉行升旗儀式表演慶“十一”愛國教育活動;。

2、組織全員培訓(xùn)打擊樂和大合唱指導(dǎo)方法;。

3、各段主題課程教研交流活動;。

4、全園啟動“早讀書”儀式;(擬選出大班幼兒讀書展示)。

5、參加安海學(xué)區(qū)“觀摩研討活動”;。

6、檢查了解家長作業(yè)回收及反饋情況;。

7、各班段成立家委會，并報送園領(lǐng)導(dǎo)備案。

十一月份：(交流月)。

1、各班結(jié)合日常禮儀教育，開展師風(fēng)、品德交流活動;。

2、召開家長委員會交流活動;。

3、中大班段舉行“快樂識字接龍”比賽交流活動;。

4、大中幼兒線描畫或制作小玩具作品展示評比交流活動;。

5、參加安海鎮(zhèn)半日開放教研活動。

十二月份：(推進(jìn)月)。

1、舉行班主任老師“主題課程教學(xué)片段”說課評比。

2、舉行阿姨保育工作操作表演賽活動。

3、多渠道開展老師、家長、小朋友愛心社區(qū)活動或戶外健身活動;。

5、各段早操評比活動。