總結(jié)是思考的過程,它能幫助我們更好地理解自己的成長和發(fā)展??偨Y(jié)的結(jié)尾應(yīng)總結(jié)全文,強調(diào)關(guān)鍵觀點和意義,給讀者以啟發(fā)和反思。總結(jié)是了解一個事物或事件的關(guān)鍵要素,把握其本質(zhì)和發(fā)展過程的方法之一。總結(jié)是汲取經(jīng)驗教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案的重要手段??偨Y(jié)是對過去所取得成績和收獲進行回顧和總結(jié)的過程。寫一篇完美的總結(jié)需要全面、客觀地評價自己的過去表現(xiàn),并提出具體的改進方案。以下是一些成功的總結(jié)例子,可以提供給大家參考和借鑒。
教育工作者的手工活動總結(jié)篇一
鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動隆重開幕。本著“我健康,我快樂”的原則,在激烈的競爭中,孩子們的身體得到鍛煉,孩子們的情緒在有趣的游戲中得到快樂。親子體育游戲不僅拉近了親子關(guān)系,也讓父母了解了孩子的身體發(fā)育。孩子獲得了成功,父母獲得了孩子般的興趣。老師也獲得成就感。現(xiàn)在我們來總結(jié)一下這個親子活動:
從一開始,老師、家長和孩子就用真心和一致來迎接這次親子活動。每個班的孩子和家長的入學(xué)率和出勤率都很高。從老師講解比賽的規(guī)則和方法,到聽主持人的入場說明,再到各種親子體育游戲,家長、老師、孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容。
無論是“小運動員”還是“家長運動員”,每個人都有整潔的外表,響亮的口號,活潑的自信,高昂的斗志,把家長和孩子的用心發(fā)揮到極致。“踩氣球”的游戲讓孩子嘗試成功的快樂,增強了父母和孩子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”,不僅好玩,還體現(xiàn)了父母與孩子之間的默契,父母樂在其中。在親子游戲《袋鼠接力》《螃蟹夾球》中,孩子和家長共同努力獲勝,獲勝的孩子和家長大聲歡呼,失敗的孩子和家長不氣餒,互相鼓勵。親子游戲現(xiàn)場很熱鬧,大家都很努力的為自己的小組多爭取了一分。大人小孩玩得很開心。
為了保證活動的順利開展,老師們提前精心準(zhǔn)備了班級活動所需的道具,老師們也分工明確?;顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,場地布置合理,活動開展非常順利,贏得了家長的一致好評。
這些都是親子活動成功的優(yōu)點,當(dāng)然也有一些缺點,比如:
1、一些游戲物品的道具要更豐富美觀,才能吸引孩子的興趣。
2、主辦方要提高現(xiàn)場講解的潛力,讓比賽的氛圍更濃。
手工活動是一種可視的、可觸摸的藝術(shù)形象教育活動。對于培養(yǎng)幼兒的想象力和形成立體空間觀念有重要的作用。
幼兒在手工制作時,盡量為他們提供豐富的活動材料,讓他們根據(jù)自己的意圖選擇材料,以喚起幼兒的想象力,構(gòu)思出自己的所想,用多種制作方案來完成制作。折紙活動訓(xùn)練了小朋友手指的靈活性。
在手工活動中,我們還把手工制作與繪畫結(jié)合了起來,這樣起到了畫龍點睛的作用。同時也調(diào)動了幼兒的制作興趣,發(fā)揮了幼兒整體布局和裝飾點綴能力。引導(dǎo)幼兒用彩筆添畫了各種花草,組合成美麗的蝴蝶園,為作品修飾、增了彩。在幼兒折紙完后我們將作品貼在底紋上,鼓勵他們通過想象,添畫上富有想象創(chuàng)意的形象,還通過利用制作的費腳粘貼,組成一幅有立體感的畫面,增強了作品的表現(xiàn)力,從而培養(yǎng)了幼兒的審美能力,從而搞高幼兒的手工制作水平。
教育工作者的手工活動總結(jié)篇二
在活動中,我們學(xué)校結(jié)合自己的實際,根據(jù)素質(zhì)教育的.要求安排了本校學(xué)生在老師的指導(dǎo)與支持下進行的手工活動。
在活動中,我們在教導(dǎo)時注意讓學(xué)生積聚現(xiàn)象。先讓學(xué)生看一看、摸一摸的方法增強對學(xué)生現(xiàn)象形體的印象,再加之學(xué)生對具體物體查看的差別水平,學(xué)生也會使現(xiàn)象再現(xiàn),猶如一幅作品那樣,記憶深刻。其次我們教授還注意引導(dǎo)學(xué)生遐想,學(xué)生在手工制作時,只管為他們供給豐裕的活動質(zhì)料,讓他們憑據(jù)本身的意圖選擇質(zhì)料,以喚起學(xué)生的想象力,構(gòu)想出本身的所想,用多種制作方案來結(jié)束制作。
學(xué)生在構(gòu)建了抱負(fù)造型后,有選擇地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些東西和質(zhì)料的根本利用要領(lǐng),然后再用切當(dāng)、淺易說話解說制作程序,讓學(xué)生議決本身的思慮,在明白的基礎(chǔ)上掌握技巧技能,訓(xùn)練手指的靈敏性。我們是采取分步操練、團體操練相聯(lián)合舉行,分步操練可以援助學(xué)生切當(dāng)撐握每一種行動的要領(lǐng)與方法,團體操練則可以援助學(xué)生掌握系列中的關(guān)聯(lián)與和諧。
在手工活動中,我們還把手工制作與繪畫聯(lián)合了起來,如許起到了畫龍點睛的效用。同時也變動了學(xué)生的制作樂趣,訓(xùn)練了學(xué)生團體協(xié)作和裝飾粉飾本領(lǐng)。比方:當(dāng)學(xué)生制作出蝴蝶后,引導(dǎo)幼兒用彩筆添畫了種種花卉,配合成漂亮的蝴蝶園,為作品潤色、增了彩。在學(xué)生折紙完后我們將作品貼在底紋上,勉勵他們議決想象,添畫上寬裕想象創(chuàng)意的形象,還議決使用制作的費腳粘貼,構(gòu)成一幅有立體感的畫面,加強了作品的體現(xiàn)力,從而培養(yǎng)了學(xué)生的審美本領(lǐng),從而搞高學(xué)生的手工制作程度。
活動中我們還重視了創(chuàng)新的滲入。學(xué)生喜好游戲,游戲可以使學(xué)生展開豐富想象。把手工制作寓興趣教學(xué)于游戲之中,潛移默化地使學(xué)生在樂中學(xué)、寓教于樂,到達了游戲和傳授雙重教學(xué)的目的。促進了學(xué)生明白美、體現(xiàn)美的本領(lǐng),體驗審美愉悅。
教育工作者的手工活動總結(jié)篇三
20--年3月10日下午3:30,我園中班級親子環(huán)保手工創(chuàng)意活動在一片其樂融融的場景中拉開帷幕。本次活動主題以“可愛昆蟲”親子制作為脈絡(luò),以毛線、棉球、橡皮筋、紙杯、雪糕棒、舊光盤等無毒無害的廢舊物品為載體進行大膽創(chuàng)意,以親子合作為主要形式,制作你能想到的任何昆蟲手工作品,體驗大膽運用生活材料進行美術(shù)創(chuàng)意的樂趣。
為了這次的活動開展,我們中班級做好了準(zhǔn)備工作,從活動的選材上、設(shè)計上、各個環(huán)節(jié)的要點上,我們都做了整理,每一個細(xì)小環(huán)節(jié)上我們都做了梳理;為了確保活動順利進行,我們中班級老師在一起探討,并討論研究活動中的每一個細(xì)節(jié)。按方案要求積極收集材料,大部分家長都積極配合,總體還是可以的。在這次活動也體現(xiàn)了很多不足的地方。
因孩子、家長加起來人數(shù)較多,場地偏小一點,限制了許多活動的開展。如:一張桌子最好坐四個人,一張桌子坐了六個人,使得家長和幼兒不能開展活動,部分家長只有大家一起擠一擠來做手工,還有就是有的家長沒有準(zhǔn)備材料。不過活動中,家長們沒有因為場地小和材料不足而放棄,家長還是做的很細(xì)致,效率很高。
在活動結(jié)束后,家長積極幫忙撤離剩下的材料和收放桌椅等環(huán)節(jié)??梢哉f沒有家長們積極協(xié)助及配合,我們的活動也不會開展的如此順利。
這次活動通過將家長請進園,讓家長直觀地了解孩子在園的情況,對幼兒園的活動進行更深入的了解,從而使家園之間的距離拉得更近。而這次的親子活動,大家都能安排好自己的工作積極參加,同時也說明了家長對孩子的重視、對我們工作的配合。
親子半日制作活動也是一個讓家長了解自己的孩子、讓教師與家長走得更近的一個平臺。只要我們合理把握,好充分的準(zhǔn)備,才能取得家長的認(rèn)可,使活動得到更好的效果,充分發(fā)揮家園活動的作用。
教育工作者的手工活動總結(jié)篇四
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,努力做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。積極查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。
2、利用學(xué)科特點,和自身條件,組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組,活動成果喜人,不少的學(xué)生繪畫功底大大提高。
3、敬崗愛崗,主動向?qū)W校請纓加壓增負(fù),任勞任怨,扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強,能遵紀(jì)守法,堅守工作崗位,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會學(xué)習(xí)。
4、在活動中有的放矢,有重點有難點,注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強學(xué)生的民族自豪感?;顒又畜w現(xiàn)時代精神,適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐馁Y源,豐富教學(xué)的內(nèi)容。注意適合學(xué)生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。
通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對興趣與愛好;基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強示范,并充分利用展示圖片、民間作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。
總之,在本學(xué)期的手工興趣小組活動中有收獲,也有很多的不足:如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生,把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做手工比較粗心,做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中,我會更加努力爭取把工作做得好。
教育工作者的手工活動總結(jié)篇五
本班于今日下午分別開展了男生組和女生組親子手工活動。這次親子活動分別圍繞“小魚吹泡泡”和“吹畫”兩個主題展開?;顒邮覂?nèi)洋溢著熱鬧而又溫馨的氣氛。通過親子活動,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。感受和爸媽一起做手工的樂趣,增進親子感情。
在這次活動中,家長都非常積極地參與,也都提前做了準(zhǔn)備,所以整個活動進行的非常順利。但是在活動題材的選擇上沒有考慮幼兒能力的發(fā)展水平,整個活動基本上都是家長在制作,孩子參與的比較少。
人生沒有第二個童年。童年時期來得快,也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時,未獲得充分的食物和良好的保育,他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機會,往后將難以彌補這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時刻將不復(fù)重視。
親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導(dǎo),是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合。教師、家長和孩子共同相處,遇到具體問題,教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者,調(diào)動他們參與的積極性,使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的,立體的,豐富的,實現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的。
我班這次親子活動增進了家長和孩子間的溝通,也激發(fā)了孩子對繪畫的興趣。
教育工作者的手工活動總結(jié)篇六
彈去五月的風(fēng)塵,迎來六月的時光,我們的心像怒放的花朵,蕩起一片歡樂的海洋。轉(zhuǎn)眼又是一年一度的兒童節(jié)了,兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日,為了讓孩子們快快樂樂地度過屬于他們的節(jié)日,xx物業(yè)針對3—12歲的兒童開展“多彩童年,快樂六一”兒童節(jié)親子手工活動,讓小朋友們感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的,形成對自己的控制能力,尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。并營造了小區(qū)和諧溫馨的生活氣氛,豐富小區(qū)內(nèi)的文化娛樂活動,也是增進物業(yè)部與業(yè)主之間的友誼,讓小朋友們在小區(qū)里度過一個難忘又快樂的節(jié)日。
此次活動也得到xx16區(qū)業(yè)主委員會的大力支持,項目部文經(jīng)理也代表西昌市昌平物業(yè)開發(fā)有限公司對業(yè)主們的到來表示熱烈的感謝,還特意邀請西城社區(qū)張書記為小朋友們帶來節(jié)日的祝福,雖然天氣陰雨綿綿,可小朋友們個個都熱情洋溢,興致勃勃,小朋友們在整個過程中陶冶藝術(shù)情操并感受到藝術(shù)的美,體驗自由表達和創(chuàng)作的快樂。
家長與孩子共同參與,相互合作,沉浸在歡樂的氣氛中,物業(yè)中心也為小朋友提供了豐富的點心,他們用自己的小手繪畫出了一幅幅色彩鮮艷,充滿想象力和童趣的畫卷,業(yè)主們看到我們活動精細(xì)的策劃,給予一致的好評,從業(yè)主的反饋中,我們可以看出,家長們認(rèn)可我們開展活動的目的,對昌平物業(yè)開發(fā)有限公司一致的認(rèn)可。
本次活動也存在許多不足之處,沒有紀(jì)律性,受下雨天的影響時間沒有把握好,工作人員的配合不到位,銜接的工作沒有做好,團隊的凝聚力欠佳,但活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的,非常樂意主動地參與到我們活動中來,同時我們也積累每次的活動經(jīng)驗,學(xué)會看到我們的不足和我們的弱點,但我們不視為是缺憾,而是吸取經(jīng)驗教訓(xùn),讓下一次的活動做得越來越好,感謝業(yè)主們的大力支持,有了你們的支持相信xx物業(yè)也會越做越好。
相聚的美好時光總是轉(zhuǎn)瞬即逝,在歡快的氣氛中,我們的活動已經(jīng)落下帷幕。今天,在這個歡樂的節(jié)日里,用我們真摯的愛,去放飛理想,播撒希望。明天在同樣晴朗的藍(lán)天里,我們會有新的收獲和展望。
教育工作者的手工活動總結(jié)篇七
一、活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。
2.體驗自己動手操作裝飾的快樂。
3.提高幼兒的動手操作能力和設(shè)計能力、審美能力。
二、活動準(zhǔn)備;紙漿等三、活動流程:導(dǎo)入--演示--操作--欣賞(一)導(dǎo)入師:我們把紙漿杯子,變成了漂亮的紙漿娃娃,那小朋友們,開動你們的小腦筋想一想,我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花籃。
師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什么?幼:想。
師:看,這是誰啊?幼:是獅子,真漂亮。
師:其實啊,杯子可以變成很多的小動物的,今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。
(二)演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去,然后再用金_的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴,嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,做獅子的頭發(fā),我們用桔_的剪成一絲一絲的,粘滿他的頭,粘得多一點,我們看,一頭大獅子制作好了。
(三)操作師:你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧!
幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),給與幫助。
(四)欣賞師:小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來看一看,看看誰制作的呢,下次老師教小朋友制作另一個小動物。
一、活動目標(biāo):
1、根據(jù)已有的經(jīng)驗,大膽想象啟發(fā),把制作出的花組合裝飾,制成花環(huán),花籃等。
2、引導(dǎo)利用彩泥,橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。
二、活動準(zhǔn)備:
1、各種花的圖片,鮮花實物。
2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽,剪刀。
3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙,自制花籃。
三、活動過程:
1.材料導(dǎo)入:
a.出示制作所需的材料。
師:瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!
b.欣賞完整的作品范例:
2.幼兒自主操作,教師指導(dǎo)幫助:
師:讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計好看的泥塑花吧!
a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計花瓣的形狀,并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體,更漂亮b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。
c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。
四.欣賞評析:
師:我們來欣賞已作好的作品,注意哦!有個小任務(wù),就是找出你自己最喜歡的花,要說出喜歡它的原因。(集體欣賞,引導(dǎo)幼兒自評互評。)師:我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!
總結(jié):小寶寶們的想象力是我們所估量不到的,瞧,小朋友們捏的花朵多逼真啊,就像是從墻上生長出來的一樣,成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線,為六一兒童節(jié)帶來了更多的色彩!
教育工作者的手工活動總結(jié)篇八
舉國上下慶國慶,遙想當(dāng)年戰(zhàn)鼓驚。全國人民齊祝興,皆出兒女愛國心。
每年的十月一號時祖國媽媽的生日,國慶紀(jì)念日是近代民族國家的一種特征,是伴隨著近代民族國家的出現(xiàn)而出現(xiàn)的,并且變得尤為重要。它成為一個獨立國家的標(biāo)志,反映這個國家的國體和政體。
每逢國慶日,各國都要舉行不同形式的慶?;顒?,以加強本國人民的愛國意識,增強國家的凝聚力。今天呢,蒙苗一班的小朋友們就給祖國媽媽帶來了一份特殊的.禮物,是什么呢?和平鴿。和平鴿是和平、友誼、團結(jié)和圣潔的象征。鴿子作為和平的使者,也是世界重大盛世中必不可少的角色之一。
來看一下,孩子們先看了大閱兵,孩子們都說好整齊啊,好厲害啊,看我們的小朋友們認(rèn)不認(rèn)真呢。
今天每位小朋友都是很認(rèn)真呢,非常感謝孩子們努力讓所有的和平鴿全部自由的飛翔藍(lán)天,謝謝孩子們認(rèn)真的為祖國媽媽準(zhǔn)備生日,而且孩子們都做得很用心,祖國媽媽謝謝你們,可愛的孩子們!
金秋十月好心境,舉國歡騰迎國慶。四十九年風(fēng)雨徑,共祝未來更光明。國慶節(jié)快樂!
教育工作者的手工活動總結(jié)篇九
20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期將要結(jié)束,先將手工制作小組一學(xué)期的活動總結(jié)如下:
本校組共有32人,其中男14人,女18人;這些學(xué)生都是各班中對手工制作比較感興趣的學(xué)生。由于人數(shù)比較多,加上學(xué)生年齡不同,在活動過程中學(xué)生的接受能力也不同,因此,我們采取了先讓一部分學(xué)生學(xué)會,然后又這些學(xué)生帶動,幫助學(xué)困生學(xué)習(xí)。
本學(xué)期在活動課上制作了小青蛙、捏泥等,學(xué)生在老師的指導(dǎo)下完成了一件件精美的作品。
在小組中運用的材料大多是人們在生活中用過的東西,如紙煙盒、牙膏盒、火柴盒、玻璃瓶等,凡是一般的廢舊產(chǎn)品,或是垃圾都是本小組中制作的好材料,我們堅持享費為寶的原則,把一切無用的東西通過同學(xué)們的想象、構(gòu)思制作成一件件讓人喜愛的作品。這一件件作品中都凝聚著同學(xué)們豐富的想象。
1、折紙。對于這支女生比較喜歡,他們在老師的指導(dǎo)下這除了漂亮的小花籃、小飛機、小青蛙等。
2、捏泥。這一項男生比較擅長,他們發(fā)揮自己豐富的想象力,仿照生活中的物品捏出了小狗、水壺等。
3、剪紙。本學(xué)期在兼職可上學(xué)習(xí)了剪荷花、剪“喜”字。剪紙共分為兩步,第一步,教學(xué)生畫圖樣,第二步,教學(xué)生如何剪。
4、還制作了學(xué)生評使用的.美術(shù)資料袋,小玩具等。其中出低年級學(xué)生制作的比較差一點外,其余學(xué)生制作的很好。
盡管在本學(xué)期的手工客商近離自己最大的努力,但與其他學(xué)校的相比還有一定的距離,因此,在今后的教學(xué)活動中會繼續(xù)努力,爭取更好的成果。
教育工作者的手工活動總結(jié)篇十
學(xué)校長期重視電腦制作活動的開展,將其作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力的一種重要手段,學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用水平得到了極大的提高。下面將我校今年開展電腦制作活動的具體情況總結(jié)如下:
學(xué)校從16年級開設(shè)了信息技術(shù)課程,一、二年級主要教學(xué)電腦基本知識、指法訓(xùn)練、輸入法練習(xí);三年級主要教學(xué)常用電腦繪畫軟件,讓學(xué)生能用畫圖、金山畫王創(chuàng)作一些圖畫并初步讓學(xué)生學(xué)會上網(wǎng)查閱資料;四年級教學(xué)word軟件;五年級教學(xué)powerpoint與flash軟件;六年級教學(xué)開展綜合制作培訓(xùn)。通過基本技能的學(xué)生,學(xué)生掌握了電腦制作基本制作技能,為電腦制作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
學(xué)校根據(jù)不同年級、不同學(xué)生的興趣組織多種形式的電腦制作活動興趣小組。低年級開展電腦繪畫、中年級開展小報制作、高年級開展網(wǎng)頁制作與動畫制作培訓(xùn)。學(xué)校為這些興趣小組提供各種方便,比如:中午和周末開放電腦教室、給他們做專題輔導(dǎo)等。
學(xué)校通過家長學(xué)校,每年寒暑假組織學(xué)生參加社區(qū)電腦制作活動興趣班的輔導(dǎo),并開展社區(qū)評比活動。
如,我們在每年一屆的文化科技節(jié)開展學(xué)生電腦比賽活動和現(xiàn)場制作活動;每年寒暑假都要求學(xué)生完成一份電腦作品。然后篩選出部份優(yōu)秀作品,進行細(xì)心的指導(dǎo),讓學(xué)生反復(fù)修改加工,盡可能使每一個作品盡善盡美,然后推薦這些作品參加全國中小學(xué)電腦制作活動。
總之,學(xué)校校通過電腦制作活動地開展,不少學(xué)生能結(jié)合學(xué)習(xí)的實踐活動和生活實際,積極探索、勇于創(chuàng)新,培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的綜合能力。
教育工作者的手工活動總結(jié)篇十一
鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動隆重開幕。本著“我健康,我快樂”的原則,在激烈的競爭中,孩子們的身體得到鍛煉,孩子們的情緒在有趣的游戲中得到快樂。親子體育游戲不僅拉近了親子關(guān)系,也讓父母了解了孩子的身體發(fā)育。孩子獲得了成功,父母獲得了孩子般的興趣。老師也獲得成就感。現(xiàn)在我們來總結(jié)一下這個親子活動:
從一開始,老師、家長和孩子就用真心和一致來迎接這次親子活動。每個班的孩子和家長的入學(xué)率和出勤率都很高。從老師講解比賽的規(guī)則和方法,到聽主持人的入場說明,再到各種親子體育游戲,家長、老師、孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容。
無論是“小運動員”還是“家長運動員”,每個人都有整潔的外表,響亮的口號,活潑的自信,高昂的斗志,把家長和孩子的用心發(fā)揮到極致?!安葰馇颉钡挠螒蜃尯⒆訃L試成功的快樂,增強了父母和孩子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”,不僅好玩,還體現(xiàn)了父母與孩子之間的默契,父母樂在其中。在親子游戲《袋鼠接力》《螃蟹夾球》中,孩子和家長共同努力獲勝,獲勝的孩子和家長大聲歡呼,失敗的孩子和家長不氣餒,互相鼓勵。親子游戲現(xiàn)場很熱鬧,大家都很努力的為自己的小組多爭取了一分。大人小孩玩得很開心。
為了保證活動的順利開展,老師們提前精心準(zhǔn)備了班級活動所需的道具,老師們也分工明確?;顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,場地布置合理,活動開展非常順利,贏得了家長的一致好評。
這些都是親子活動成功的優(yōu)點,當(dāng)然也有一些缺點,比如:
1、一些游戲物品的道具要更豐富美觀,才能吸引孩子的興趣。
2、主辦方要提高現(xiàn)場講解的潛力,讓比賽的氛圍更濃。
為了迎接“三八”婦女節(jié)的到來,讓幼兒感受媽媽的愛的同時學(xué)會表達愛的情感,增進母子親情,培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力,激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望。我園于3月8日當(dāng)天舉行了“我和媽媽一起過節(jié)”親子手工活動。
家長們接到通知之后,非常開心。于當(dāng)天下午都非常準(zhǔn)時地來到班級參加活動。孩子們在老師的引導(dǎo)下,給媽媽們唱《世上只有媽媽好》、《好媽媽》。聽著孩子們稚嫩的歌聲,家長們都非常開心,非常溫暖。孩子們還給媽媽捶捶背,親親媽媽,抱抱媽媽?;顒蝇F(xiàn)場的氣氛非常溫馨!
在老師們的帶領(lǐng)下,家長和小朋友們一起做手工。雖然孩子們還小,有時候還會“搗亂”。家長們在老師的引導(dǎo)下,耐心地引導(dǎo)小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。通過這些動作,培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力,鍛煉孩子們的精細(xì)動作。通過觀看家長制作手工,可以培養(yǎng)孩子們制作的興趣。在大家努力之下,賀卡做好了,筆筒做好了,燈籠做好了,光盤貓做好了,太陽做好了。孩子們還送了康乃馨給媽媽。
活動在大家共同的努力之下,圓滿地結(jié)束了。家長們露出了滿意的笑容,孩子們開心地笑著。
教育工作者的手工活動總結(jié)篇十二
我校以倡導(dǎo)綠色文明,創(chuàng)建綠色學(xué)校為基礎(chǔ),為了加強環(huán)保教育,在學(xué)生中樹立“節(jié)約資源,物盡其用”的環(huán)保觀念,增強學(xué)生的環(huán)保、節(jié)約意識,體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采。我校舉辦了“變廢為寶”手工制作比賽活動。歷時2周的“變廢為寶”手工制作活動于10月31日落下帷幕。本次活動參賽者用生活的廢棄物,如:廢紙,瓶子,舊衣物等等,做出了各種各樣的“寶貝”。有廢報紙做的手袋和外星人,有實用的紙抽,精致的相框,還有瓶蓋制作的象棋等等。
能切實實現(xiàn)多一份清潔,多一份環(huán)保,多一份美麗,讓環(huán)保的熱情持續(xù),讓地球更加美麗。
獲獎名單:
四年級:
五年級:
六年級:
教育工作者的手工活動總結(jié)篇十三
為提高學(xué)生素質(zhì),全面實行素質(zhì)教育,促進教育教學(xué)和課程改革,提煉學(xué)校教育教學(xué)特色,培養(yǎng)學(xué)生剪紙方面的興趣,訓(xùn)練一支有剪紙技能和剪紙?zhí)亻L的人才,特開設(shè)剪紙小組。
剪紙小組:主要進行兩大塊知識:一是剪紙技能部分,進行剪工練習(xí)、剪影等,二是剪紙應(yīng)用部分,主要是通過運用剪紙技能進行剪紙相框的制作、剪紙眼鏡和剪紙面具等應(yīng)用性剪紙制作。
我們剪紙小組的同學(xué)總計20人,制作剪紙相框作品有40余幅,剪紙眼鏡有20多幅,剪紙面具有20多幅。
這學(xué)期剪紙小組活動取得了一定的成效,制作了很多優(yōu)秀的作品,尤其是嘗試創(chuàng)作和創(chuàng)新,制作了剪紙相框、眼鏡和面具,在制作的過程中學(xué)生們的耐性和毅力得到了磨練,另外通過動手制作,也提高了學(xué)生們的動手操作能力和審美能力,在活動中,我發(fā)現(xiàn)幾個六年級基礎(chǔ)稍差的學(xué)生在這種氛圍下,也得到了很大程度上的提升,如六年三班的李文斌同學(xué),還有六年二班的王婧文、一班的劉爽同學(xué),在制作的這三類作品中都有明顯的進步,大部分同學(xué)都很有創(chuàng)新能力,制作的作品很有新意,例如:六年一班的孫璐、謝佳彤;六年二班的魏蓉蓉、王蕾;七年一班的李國雙、譚茗議、朱思琪、吳嘉鑫;七年二班的姜順紅、王曉琪,學(xué)習(xí)效果都很不錯。
這學(xué)期活動的效果比較滿意,在創(chuàng)新中、實踐中有教學(xué)相長的感受,我要將其總結(jié)。這學(xué)期活動結(jié)束時,我也有很多感慨,當(dāng)看到學(xué)生們好的學(xué)習(xí)效果我感到很高興,唯一感到這學(xué)期學(xué)習(xí)的時間不夠多,學(xué)生的創(chuàng)造力很強,感覺還有很多學(xué)生們的能力沒有充分展現(xiàn),下學(xué)期我一定要總結(jié)這學(xué)期的經(jīng)驗,好好計劃一下下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及時間安排,讓學(xué)生們的特長得到充分的施展!
教育工作者的手工活動總結(jié)篇十四
本學(xué)期我校開展了鄉(xiāng)村少年宮的手工制作興趣活動班。本人擔(dān)任本班手工制作興趣班的工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的開設(shè)情況、學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下:
1、選擇適合學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容。
針對學(xué)生的發(fā)展特點,在選材時,我們盡量做到面廣、有趣,盡量讓學(xué)生通過手工課接觸到各種常見的工藝品種,促進學(xué)生的能力發(fā)展。
2、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí),充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積性。因為手工制作趣味性較強,學(xué)生動手的機會也很多,符合中年級學(xué)生好動的個性特征,學(xué)生在玩中學(xué)到知識與制作技能,使小學(xué)生的心情變得輕松而又愉快,在寬松而又愉悅的氣氛中,極大地調(diào)動了小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí),使小學(xué)生的雙手與大腦的思考得協(xié)調(diào)起來。
4、通過一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了小學(xué)生的毅力和耐力。在手工制作課上,他們過的是群體生活,同齡人在一塊,常常使小學(xué)生變得爭強好勝,加上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵,一些難做的手工,他們靠著爭強好勝的信念,也能獨立完成。這樣,長此以往就使小學(xué)生的毅力和耐力加強了。
5、低起點,高發(fā)揮,提高學(xué)習(xí)的效果。
本學(xué)期,通過綜合創(chuàng)意制作,鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,提升學(xué)生的應(yīng)用能力及創(chuàng)編設(shè)計能力。
6、收集學(xué)生作品,體驗成功的快樂。
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,我們始終不忘編寫校本教材的重任,在課堂上做有心人,看到好的作品及時收集,珍藏下來,這樣,不但收集到了好的編寫素材,同時提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
教育工作者的手工活動總結(jié)篇十五
在活動中,我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙,折紙等手工制作,鼓勵學(xué)生動手、動腦,讓他們進行合作學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)他們的動手能力,動腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對這項活動很感興趣,在活動中他們的積極性很高,都能參與到活動中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真,都有很大的收獲。
通過這些活動,教給學(xué)生一些折紙必須的本領(lǐng),學(xué)生可以輕松掌握又可以舉一反三,幫助學(xué)生把智力技能與掌握的符號結(jié)合起來,在頭腦中進行轉(zhuǎn)換,通過技能整合而變成自己的折紙能力和技巧,其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于模仿來的技巧。在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗等方面存在差異,折紙活動中的表現(xiàn)也各不相同。這就要求教師做一個敏銳的觀察者,及時關(guān)注學(xué)生在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺他們的需要,給予適時的幫助。
通過相互交流,學(xué)生可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗,會發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識同伴的許多長處和價值;通過交流可以對原有的經(jīng)驗進行綜合、豐富和充實,同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進幼兒不斷思考,完善自己的想法或構(gòu)建新觀點。
在本學(xué)期的手工興趣小組活動中有收獲,也有很多的不足:如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生,把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做手工比較低粗心,做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中,我會更加努力爭取把工作做得更好。
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,努力做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。積極查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。
2、利用學(xué)科特點,和自身條件,組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組,活動成果喜人,不少的學(xué)生繪畫功底大大提高。
3、敬崗愛崗,主動向?qū)W校請纓加壓增負(fù),任勞任怨,扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強,能遵紀(jì)守法,堅守工作崗位,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會學(xué)習(xí)。
4、在活動中有的放矢,有重點有難點,注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強學(xué)生的民族自豪感?;顒又畜w現(xiàn)時代精神,適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐馁Y源,豐富教學(xué)的內(nèi)容。注意適合學(xué)生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。
通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對興趣與愛好;基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強示范,并充分利用展示圖片、民間作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。
總之,在本學(xué)期的手工興趣小組活動中有收獲,也有很多的不足:如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生,把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做手工比較粗心,做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中,我會更加努力爭取把工作做得好。
教育工作者的手工活動總結(jié)篇十六
這學(xué)期活動數(shù)量同去年差不多,但是開展的時候有點緊湊,有時候感覺時間不夠,調(diào)整不過來。我們的工作主要是準(zhǔn)備活動展板,活動海報,活動證書請柬之類的,并參與各部活動會場布臵等等。
主要說我們部里的活動,這次活動算是我們的一次突破,一次創(chuàng)新嘗試,活動中出現(xiàn)了許多問題,還需要進一步改正完善。
1.活動前期準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備活動策劃時,沒有充分想到各個環(huán)節(jié)會出現(xiàn)的問題,于是從征收作品到作品初評到展出作品,一直到頒獎典禮都出現(xiàn)問題,并且做活動策劃時,沒有細(xì)化頒獎典禮的環(huán)節(jié),可是等到頒獎典禮也沒有充足的準(zhǔn)備,至使出現(xiàn)問題。
通知各班準(zhǔn)備時,這次比較好的是宣傳力度比去年有所提高,但是可能由于兩部合辦,同學(xué)們沒有不清楚兩個活動的具體規(guī)則,很混亂。
2.初評決賽過程中。
作品初評時整體狀況還可以,但是作品擺放的小細(xì)節(jié)沒有注意,評委打分時會問到哪個哪個號在哪,以后要注意。
3.頒獎典禮。
這一次的突破在于我們舉辦了頒獎典禮,把整個活動提升了一層,使整個活動更加完整,也使我們體會到舉辦一次有水平的完整的活動的艱辛。
此次活動從策劃到展開進行再到最后的頒獎典禮,我真的是從中學(xué)到了不少。
的東西,活動的策劃與宣傳,對活動細(xì)節(jié)的考慮等等,其中最主要的,就是讓我切身感受到了集體的力量是強大的。
頒獎典禮前,并沒有按之前說的再做一次策劃,于是開始時會并不明白頒獎流程;篩選ppt時,沒有把ppt中應(yīng)該有的內(nèi)容說清;頒獎典禮布臵會場時,沒有分配到每個人的工作,于是會出現(xiàn)忙里偷閑情況;頒獎典禮過程還是比較順利,但是我們錯誤地估計了時間,這可能是經(jīng)驗不足;頒獎典禮可能有些單調(diào),沒有互動沒有節(jié)目,可能也是造成時間短的原因。
活動結(jié)束后,許多參賽作者想拿回自己的作品,我覺得我們應(yīng)該通知一下,另外,作品的保護工作可能沒有做到位,于是一些作品遭到破壞,這個應(yīng)該注意一下。
這學(xué)期的問題還是有一些的,比如展板的涂刷,有些東西可以自己去摸索,可以做到更好;工作比起剛開學(xué)時有很大提高;書寫方面希望更認(rèn)真仔細(xì)些。我們部的'成員也應(yīng)該在工作中多接觸其他部的成員,同大家加強交流。
還記得面試時的熱情,幾個月過去可能有點褪去,包括我自己也會有過,但是調(diào)整過來就可以,這幾個月的工作中看到很多不太滿意的情況,既然選擇了這項工作,就要做到底,沒有說放棄不做的,一個人的價值在關(guān)鍵時候體現(xiàn)的淋漓盡致,我們辦公室的十五個人應(yīng)該團結(jié)起來,作為一個集體,應(yīng)該一心為工作,而不應(yīng)該出現(xiàn)懈怠,投機取巧的情況。要做就要做好,不說最好吧,至少也要能讓自己滿意才行。
一個學(xué)期的歷練讓我學(xué)到很多,我相信我們每一個成員都會有新的面貌去迎接接下來的工作,真正履行我們?nèi)雽W(xué)生會時的承諾,將我們的辦公室越辦越精彩,發(fā)揮出我們不可或缺的作用。
教育工作者的手工活動總結(jié)篇十七
感慨于時間過得匆匆,一個學(xué)期便在不知不覺中渡過。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,讓我在本學(xué)期承擔(dān)了手工興趣小組的教學(xué)工作。在本學(xué)期的手工活動中,我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)扎花、剪紙、折紙、貼畫、石膏像填色、畫葫蘆、刮刮畫、石頭畫、畫臉譜等等手工制作,鼓勵學(xué)生動手、動腦,讓他們進行合作學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)他們的動手能力,動腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對這項活動很感興趣,在活動中他們的積極性很高,都能參與到活動中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真,都有很大的收獲,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣,所以對手工的興趣更濃了。俗語說:興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會到了這一點,每次活動,他們做出的手工都很出乎我的意料。
2、學(xué)生的動手能力比以前都有明顯的提高,他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些簡單的花,自己動手制作和畫作品等。
3、在活動中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機會,引導(dǎo)學(xué)生進行比較、評價,他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神,當(dāng)他們有不會的時候旁邊的同學(xué)就會主動幫助他們,現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
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