初中教研組學期工作總結（通用21篇）

總結是一種價值重大的行為，它可以讓我們更好地了解自己的成長歷程和進步的方向。在總結中，應該注意客觀公正地評價自己的工作或學習的優(yōu)點和不足。接下來，我們一起來看看一些經(jīng)典的總結案例，希望能給大家一些啟發(fā)。

初中教研組學期工作總結篇一

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，老師們以自學的方式，學習教育教學理論，學習新課標，了解教研教改信息，反思自己的教學實踐。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。學期結束，老師們把自己一學期來的教學教研心得寫成了一篇篇理論和實踐相結合的具有較高學術價值的論文，本學期有很多教師的教育教學論文在省、市獲獎。

1、學期初精心制訂教學計劃，我們數(shù)學組全體數(shù)學教師在認真學習《數(shù)學新課程標準》的基礎上，結合新教材的特點和我校學生的實際情況，分年級組制訂了本學期的教學教研工作計劃，并對本學期的教學目標，教學重點和難點，教學進度等進行了認真的討論，各備課組認真組每周一次的集體備課活動，通過不定期抽查發(fā)現(xiàn)：集體備課時有中心發(fā)言人，討論非常熱烈，充分發(fā)揮了團結協(xié)作的精神。

2、認真開展有效課堂教學活動，做好常規(guī)教學工作，本學期開學初，各位老師認真做好本學期工作計劃和安排，在教學中堅決聽從學校領導及年級的安排，認真完成本職工作。在教學中發(fā)揮團結協(xié)作的精神，為提高我校的教學質量做出了最大的`努力。在教學過程中，每位教師精心選題、精心備課，做課件，及時批改學生的作業(yè)，及時進行單元測試，為了使考試順利進行，全體老師精心準備試題，認真細致地批改試卷，及時分析學生考試成績。并能做到及時反饋矯正。從而使教學成績穩(wěn)步上升。本學期進行了多次不同形式的考試。學生做了大量習題。為了配合課堂教學，拓展學生的知識面，充分調動學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生的各種能力，本學期，全體教師有效的利用了多媒體教學手段進行教學，做到了資源共享，使教學質量不斷提高。

1、根據(jù)學校教務處的統(tǒng)一部署，我們數(shù)學組堅持間周一次科組活動，每周一次集體備課活動、集體備課時我們堅持做到有中心發(fā)言人，有本周教學詳細安排，每位教師發(fā)表意見，最后形成共同意見。同時，本學科教師還經(jīng)常交流教學方案。教學課件和教輔資料，共享優(yōu)質教學教研資源。

2、加強集體備課力度，提高教學效果。定期組織集體備課，利用每周三上午的時間，各備課組的老師積極開展教學研究，仔細研究新課標，分析近幾年來的中考動向，及時調整教學計劃和內容。同時，仔細研究學生的學習狀況，分析學生在學習上還存在的問題，及時的調整教學方法，不斷地提高教學效果。針對教材的難點和重點內容進行討論，并介紹各自的教學經(jīng)驗，及時調整教學方法，使學生順利掌握重點內容，輕松接受難點內容。師傅帶徒弟認真?zhèn)湔n，精心準備適合中考的習題。落實教學目標。做到了統(tǒng)一進度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一測試，統(tǒng)一練習。為了使每次的考試都能順利地進行，我們結合學生的實際狀況，既考慮中等偏上的學生，又照顧基礎較差的學生，精心準備每次的考試內容，從試題的份量、分數(shù)值及試卷的難易程度都做了充分的考慮，大家分工合作，編寫習題、試題，共同做好教學工作。

3、認真做好培優(yōu)、補差工作，我們初中部的學生兩級分化現(xiàn)象非常嚴重，為了解決這一問題，我們數(shù)學組教師利用晚修時間對差生進行個別輔導，每周還利用一個下午兩節(jié)課時間開展培優(yōu)活動，我們的培優(yōu)幫差活動有計劃、有目標、有效率。給不及格的同學進行補缺補差，各位老師采取不同的方法分別給所教班級不及格的學生進行了補差，經(jīng)過我們的不懈努力使絕大部分同學成績提到了及格以上程度，取得了較好的教學效果，特別是初三年級備課組，為了提高學生的數(shù)學中考合格率，在補差工作中作出了很大的努力。

我校是一所名校，青年教師特別多，如何使青年教師盡快成長是我們科組長期以來的重要工作，最有效的方法是師徒結對，一幫一，根據(jù)數(shù)學組的實際情況，我們認真開展傳幫帶活動，一位有經(jīng)驗的教師帶兩位年輕的教師，要求年輕教師要經(jīng)常聽師傅的課，學習他們的教學方法和教學經(jīng)驗。同時，我們還要求師傅要經(jīng)常聽徙弟的課，給他們的教學提出改進建議，這項工作有效地促進了年輕教師的成長。

數(shù)學教材是實現(xiàn)課程目標的體現(xiàn)，是學生藉此學習新知識的基本線索和教師賴以實施教學的重要資源。我國初中數(shù)學教材是根據(jù)數(shù)學新課程標準的教學目標而編寫的，一本教材統(tǒng)天下的局面已不復存在，不同版本多樣化的教材應運而生。新課程為教材的多樣化和呈現(xiàn)形式的多樣化提供了良好的契機。充分利用這個良好的契機和教材的開發(fā)能力開發(fā)符合本校學生實際情況的校本教材已迫在眉睫，我們數(shù)學教研組已經(jīng)有計劃的開發(fā)了多本符合本校學生實際情況的校本教材。

為了使教學教研工作有章可循，有規(guī)可依，也為了敦促教學教研工作落到實處，學校制定了詳盡的針對學生學習過程和教師教學教研工作的常規(guī)考核條例，每月對教師的備課、上課、聽課、作業(yè)等進行檢查，并納入老師的月考核；學生的課堂常規(guī)日日有檢查，月月有評比。這些措施使學校的教學教研工作每日都扎實穩(wěn)健地走過，也使學校的辦學質量穩(wěn)步提升。

教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學教學質量。但反思本學期的教研組工作，還有一些不盡之處，比如對后進生的輔導還沒有找到根本的解決策略、教師的理論修養(yǎng)還有待加強、新課標理念的理解和實施還存在偏差、教師個體的專題研究缺乏熱情等，這些都有待于在接下來的教研組工作予以改進，我們相信有學校的支持和指導，有老師們的共同努力，數(shù)學教研組的工作一定會再上一個新臺階。

初中教研組學期工作總結篇二

本學期，在教研處、教務處的直接領導和部署下，經(jīng)過全組教師的共同努力，我組各項常規(guī)教學開展的有條不紊，老師們積極配合，合理運用多媒體教學，基本所有教師按照學期初制訂的工作計劃，按部就班，有條不紊地開展了工作，具體總結如下：

一、制定好各項工作計劃，有序開展教育教學活動。

開學初，教研組及各位老師結合學校工作安排及時制定工作計劃，確定本學期的工作重點和工作目標，明確本學期的教學任務，確定公開課人選、課題、時間，開展本組教師聽課，評課，收集公開課教案、課件，做好聽課、評課記錄等教研活動，并及時組織每堂公開課進行集體備課、研討、評議，總結經(jīng)驗并推廣。

二、堅持以教學為核心，提高以教研為手段促進教學的質量。

語文教學質量是語文教學的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學質量的提高。我組堅持利用教研時間積極討論在教學中遇到的各種問題，進行教法切磋，學情分析，交流各自對近一段教學的認識，查找資料，精心備課，加深了對教材的理解，也使教師對學生出現(xiàn)的共性問題能做到心中有數(shù)，處理有法。全體語文教師從點滴入手，了解學生的認知水平，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，新老教師互學互促。

通過以教研促進教學方法的革新，通過教研提高教師的業(yè)務水平，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的.良好學風的形成。同時，還積極參加校外舉行的各項競賽活動，努力促使骨干教師脫穎而出。這不僅鍛煉了參賽教師，在縣市的論文（案例）、教學設計、優(yōu)質課評比中取得優(yōu)異成績，也開發(fā)了廣大教師的創(chuàng)新潛能，增強了教師之間互學互研的熱情和工作凝聚力。

三、配合學校學生處、團委開展各類學生競賽，提升學生語文素養(yǎng)。

為活躍學習氣氛，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)學生的競爭意識，拓寬學生的視野，我組還積極開展語文課外活動，開展了征文、讀書筆記評比等活動。我組配合學校其他學生部門開展學生活動，如“校園主持人大賽”、“經(jīng)典誦讀”等，并指導多位學生在縣詩歌朗誦活動中獲獎……通過這些活動的開展，使學生在活動中得到發(fā)展，在活動中增長知識、發(fā)展思維、提高能力。

本學期，我們教研組每一位老師都能認真工作，完成既定計劃，今后，語文教研組將繼續(xù)開展校本教研活動，立足學校計劃，結合語文特點開展學生競賽，努力在教科研，爭取出好成績！

初中教研組學期工作總結篇三

本學期教研活動工作以高效課堂為主線，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學流程和“三進”工作的研究，強化對“自主、合作、探究”學習方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究，努力推進素質教育，提高我校語文教育質量。

轉變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。

圍繞“說教材”活動、理論學習和小課題進行研討，扎扎實實地開展語文教研活動，認真完成研討專題，提高教師的教學水平，提高我校的語文教學水平，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務素質的有效渠道。

(一)學好理論，更新觀念，提高素質。

1.認真學習先進的教育教學理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

2.每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。

3.緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。

(二)狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率。

1.結合學科特點，完善課堂模式。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求，轉變學生的學習方式，繼續(xù)探索課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。

2.加強常規(guī)教研，確保教學效果。上好優(yōu)質公開課，同時，教研組將配合教務處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。

3.課堂結構嚴謹，有頭有尾;授課課型明確，新授課、練習課、復習課、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。

4.

作文。

訓練要確保8篇，教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”。初一重點訓練學生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文，初三訓練應全方位的。教學要克服隨意性，形成作文教學的系列性。每一篇作文都要詳細講評，提高學生的寫作能力。初三年級面對的是中考，作文訓練盡量2周一次，采取課內和課外相結合的原則。課內訓練主要是讓學生在規(guī)定的45分鐘內完成，課外訓練學生可以盡量地查找資料，充實作文的素材。必須注意并解決學生的書寫問題，書寫較差學生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進行片段訓練，逐點逐項落實。

5.注意學困生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導;不辱罵、體罰、恐嚇學生，也不放任自流。

6.聽課每人不少于20次，要聽完組內每一個老師的課，可以反復聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步。評課活動注重實效性，擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進行，采取座談形式，由教研組組長引領，一人主講，人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時，力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認同或者一點求異。同時，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言、各抒己見。

積累素材的習慣，每班一月一評。一定要占領學生語文學習的思想陣地，使課內外的學習輔導成為一體，穩(wěn)步提升學生的語文水平和學科成績。

(三)加強課題研究，培養(yǎng)學生素養(yǎng)。

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，如在初一、初二開設閱讀課，向學生推薦課外閱讀材料。

任何學習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即“生活-課堂-生活”。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。

本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結，鼓勵老師們能結合教學實際，積極科研實踐。

初三語文老師要進一步深入學習20xx年中考語文考綱和深圳市有關中考命題的有關精神，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。

1.開展豐富多彩的課外活動。

(1)提供各班必讀與選讀書目，要求學生抽時間讀，教師應督促檢查。

(2)組織語文知識競賽。七八年級漢字聽寫大賽(12.13周)。

(3)書法等級考試(16周)。

2.教研時間及常規(guī)檢查。

和課堂作業(yè)、作文批改情況。

(3)積極參加校內校外的培訓，并傳達或宣傳培訓學習內容。

3.公開課教學活動安排。

(1)宗旨：圍繞學校的課改要求，講究課堂藝術和教學效率，堅持“一磨二上三展示”。

(2)時間：見安排表。

(3)要求：有教案，有教學反思。

每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃，有準備，主題鮮明，內容豐富，讓每一次都能有所收獲。保證教研組內老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務，認真落實組內教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量，不斷優(yōu)化課堂教學結構，提高教師的業(yè)務水平。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載于個人教案后。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。

1、組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。組織全體老師認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，特別是要認真研究xx中學、xx中學、口中學等名校的具體做法，并結合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式，加快學校的課改工作。

2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。畢業(yè)班的老師要特別加強中考復習的研究和指導，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為明年的中考能取得好成績奠定基礎。要盡可能地多開展學生活動，多層次培養(yǎng)學生能力。每個教師每學期至少推薦五篇優(yōu)秀學生作品(讓學生制作成電子格式，注明指導教師，最好有點評)。搞好競賽輔導，積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績。

3、實行集體備課制度。認真開展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節(jié)課。備課要適應課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。強調教師之間的協(xié)調合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交。

期末每個教師要寫出一篇較高質量的教研論文。

1、組織組內教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。組織全體老師認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，特別是要認真研究洋思中學、東廬中學、杜郎口中學等名校的具體做法，并結合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式，加快學校的課改工作。

2、組織好組內教師的聽課評課活動。以組內公開課為契機，展開聽課評課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作，達到相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力的目的。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。

3、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。

1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。

2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質教案，上好一堂優(yōu)質課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。

3、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。

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初中教研組學期工作總結篇四

本學期，教研組組織全體數(shù)學組老師學習新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科（尤其是數(shù)學）教育的特點，積極探討和開展導學案的教學模式，倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期各位老師認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。并能成功有效的把優(yōu)秀教學方法毫無保留的展示給全校老師分享。

2、進一步探討導學案的集體備課制度。各個年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務處進行每月教學常規(guī)工作檢查，內容包括是否按時按質寫好導學案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結果比較滿意。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。

時光的'腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

1、教師導學案的制作水平有待提高，今后應在這方面加強學習和交流。

2、教育教學水平有待進一步提高。

3、切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高信息意識和應用水平。

總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓教研工作更上一層樓。

初中教研組學期工作總結篇五

我們數(shù)學教研組在校園的正確領導和教務部的直接指導下，全體教師在當前更新教育觀念，全面推進素質教育的進程中，奮力拼搏，求實創(chuàng)新，為提高教學質量而扎實地工作?，F(xiàn)將本組工作總結如下：

在鼓勵教師創(chuàng)造性地工作的同時，也不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督，我組加強了教學工作各個環(huán)節(jié)的管理。根據(jù)校園的工作計劃，結合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃。堅持每周進行教案檢查，發(fā)現(xiàn)問題當面指出，共同討論研究解決。堅持兩周一次的作業(yè)檢查。在發(fā)揮教師各自教學特色和風格的基礎上，用心規(guī)范教師的教案書寫和課堂教學行為。定期開展教研活動，相互聽課和研究備課。教研組活動有主題、有資料，有組織人和執(zhí)行人，有及時的詳細的記錄。教研活動中老教師無私傳授，新教師虛心好學。本組教師聽課都在20節(jié)以上。中年教師古志勇、李志建、劉理燕有實干精神，年輕教師范莉、熊小林用心好學。我們初中數(shù)學組的全體教師決心認真研究新形勢下的教育教學工作，轉變教育教學觀念，將更加團結協(xié)作，真抓實干。

本組教師在課堂上認真上好每一節(jié)課，在課堂教學中用心落實素質教育，在教學過程中都時時思考對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，教師引導學生參與教學活動，給學生自主參與活動的時間和空間，教學中做到以人為本、關愛學生。教師在精選習題的基礎上，認真做好作業(yè)批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效，各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學，培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎教學，培養(yǎng)數(shù)學素質；初三多角度訓練學生的思維品質，提高數(shù)學解題潛力。

堅持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定資料、定時間、定教師，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。認真安排新教師熊小林的合格課，耐心指導她參加青年教師的賽課活動，精心安排中年教師的示范課，對公開課嚴格把關，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過老師認真?zhèn)湔n，每堂公開課后，全組的老師都要進行認真的評課，我們組的老師對評課向來十分認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家透過爭議都很有收獲，同時也對本組教師的教學有幫忙。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。還組織本組數(shù)學老師再次學習了數(shù)學新課程標準的變化及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，用心倡導自主，合作、探究的學習方式。

以前我們數(shù)學老師總習慣"先教后學"的教法，認為教師講得越多、越細、越深、越透，學生學得就越快、越好。事實上，這樣做容易造成學生思維的惰性，學生成了被動的"啞巴"。此刻我組教師用心實踐"先學后教、當堂訓練"的教學模式，在課堂上，學生主要是自學，在教師的指導下學生有目的有步驟地進行自學。學生自學前，教師抓住知識點，提出問題，突出重點，確定學生自學思考的方向。開始上課時，教師準確地提示教學目標，激發(fā)學生的學習動機。之后，提出明確的自學要求，即自學什么資料，用多長時間，如何檢測等，并指導學生自學的方法。學生自學時，教師透過巡視、廣泛答疑等形式進行調查，限度地暴露學生自學中的疑難問題，對帶有傾向性的問題進行分析，有重點地輔導差生。這樣在課堂中透過教師引導學生自學，即突出了學生主體地位，又培養(yǎng)了學生的良好自學習慣。

透過實踐，我們認為"先學后教—當堂訓練"教學模式不能光學形式。如果不看自己所教班級的實際狀況，把整個"學———教——練"教學模式的形式照搬過來，您的收獲不必須就很大，就應把"先學后教—當堂訓練"教學模式的實質和所教班級、學情聯(lián)系起來，取其精華，這樣才會取得較大的成績。"先學后教—當堂訓練"教學模式，有利于培養(yǎng)學生的自學潛力，更有利于分層推進，需要教師一步一步地扔掉原先的不好的方法和經(jīng)驗。"先學后教—當堂訓練"教學模式最主要的就是：學生是主體，在知識的學習中主要以學生自學、學生講解為主。如果學生總結的深度不夠或者各方面不全，那就該老師"引導"就需要我們在"引導"的資料上下功夫。只要引導得當，學生可能比老師想得全面。

總之，相信我們教師如果把先進的思想、教學理念與我們校園的具體實際狀況相接合起來，我們就必須能夠闖出一條成功之路。

初中教研組學期工作總結篇六

回顧本學期，工作忙碌而踏實，這個學期的數(shù)學科組工作在學校的正確領導下和全體數(shù)學教師的共同努力下，數(shù)學科組堅持把全面推進素質教育作為基礎教育的根本目的，以教學領域深化素質教育為重點，以實施和深化課程改革為載體，以提高教師專業(yè)能力為抓手，以提高學生學習能力為核心，提高課堂教學的有效性，面向全體學生，重視學生的全體參與，促進學生學習方式的改變，提高學生學習積極性，提高課堂效率，不斷提高教學質量。本學期的教學質量全優(yōu)。下面就科組工作作扼要的小結。

一、抓好科組的常規(guī)工作，促進教學質量的提高。

在本學期里，數(shù)學科組能抓好常規(guī)工作，努力提高教師的教學水平，從而促進教學質量的提高。本學期主要抓好了下面的常規(guī)工作：

1、本學期伊始，根據(jù)區(qū)教研室、鎮(zhèn)小學數(shù)學科的工作意見，學校的工作計劃，制定好相應的工作計劃，使科組工作做到內容有計劃，主要是教育教學理論、教學基本功、現(xiàn)代教育技術能力的培訓;時間有計劃，一般來說，單周進行理論學習和現(xiàn)代教育技術能力的培訓，雙周進行集體備課或課題研討;檢查有計劃，每學期檢查教師教學小反思、然后進行學習與交流，研討做到人人發(fā)言，人人參與，每人有收獲。

2、重視教育教學理論學習?！敖K身學習”是新課程理念倡導下的教學思想,本學期學習的教育教學理論主要有：開展素質教育理論的專題培訓學習，統(tǒng)一思想，提高認識，掌握開展廣州市中小學教學領域深化素質教育意見實施活動的背景、指導思想和實施要求，增強教師推進素質教育的自覺性，提高教師實施素質教育的能力;開展有效性教學的理論學習、解決問題教學專題的理論學習等。采用自學和精學相結合的方式，通過學習，全科組的教師們努力轉變自己的教育思想，樹立“以生為本”的思想，更新教學觀念，教師的理論水平有了一定的提高，并積極開展探索活動，在教學實踐中運用這些先進的教學理念進行探索，改進教學方式方法，提高課堂教學水平，并總結出一定的經(jīng)驗。

4、加強教學專題的研究，本學期結合“三個一”匯報課，以級為單位，啟動對新教材中“解決問題”教學等內容的研究。

5、本學期繼續(xù)以求真務實、提高效益、減輕負擔為原則進行備課。數(shù)學備課分兩步走，第一步，同級科老師可以收集下載優(yōu)秀的電子備課或課堂實錄等資源，閱讀過程中對能整合進入自己課堂的內容進行圈劃、批注;第二步，在參閱教參、教案及借鑒的基礎上，不用手寫教案，但在教本上必須體現(xiàn)該教學內容的教學目標、重點難點，寫出簡潔明了的教學環(huán)節(jié)，旁注心得等。把教材中涉及到環(huán)境教育的滲透點充分挖掘出來，向同學們講授環(huán)境保護的相關知識，在教學中滲透著環(huán)境教育，保護人類的生活環(huán)境。第三步，課后在電子備課資料上寫簡單的教學反思，對教學得失及時進行總結。

6、本學期，繼續(xù)深入領會和落實鎮(zhèn)指導中心關于小學生學習常規(guī)的養(yǎng)成教育規(guī)范，開學引導教師根據(jù)學生的學科素質需要進行作業(yè)規(guī)劃，著力抓好學生作業(yè)質量，幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣，端正學習態(tài)度。教師對所布置的作業(yè)一定要跟蹤檢查，以合理有效的形式進行批改講評，注意跟蹤并糾正差生的作業(yè)?？平M將從作業(yè)的布置、批改份量，作業(yè)本封面書寫、格式要求、字體情況、錯誤改正等幾個方面進行檢查。本學期采取單項作業(yè)全檢與部分作業(yè)抽查的形式進行作業(yè)檢查，對一些常規(guī)性作業(yè)加大檢查和整改的力度，確保學生的基礎知識和基本技能在學習過程中能有效生成。通過檢查學生的作業(yè)書寫有了一定的進步。

7、“數(shù)學學困生”的問題仍然存在，特別是合并勝洲小學和裕豐小學后，更為突出。各年級重視對學困生的輔導，繼續(xù)開展“學習困難學生學習能力研究”的專題研討，通過分析學科學困生成因和研究轉化對策，讓學習困難學生群體的教育教學質量得到有效提高。

8、繼續(xù)落實上學期實施的學科梯隊方案，更新特長生人才庫，學科任教老師職責遵循“知識同步，能力超前”的原則，應盡可能從教材中找到落腳點，在日常教學中需要拓寬視野的部分，設計布置一定量的有一定難度的作業(yè)，可參考歷年的競賽題目來充分開發(fā)學生的思維潛能，培養(yǎng)學生的超前能力。但因工作繁多,本學期沒有實施好。

指導學生閱讀《讀寫算》、《數(shù)學大世界》、《舉一反三》等課外讀物通過組織“我愛數(shù)學”等活動，從數(shù)學文化浸染的角度激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣。

9、大力加強數(shù)學科組建設，做好資料收集、整理，參加區(qū)優(yōu)秀科組評比，獲區(qū)優(yōu)秀科組二等獎的好成績。

二、積極開展教研活動，促進教師教學水平的提高。

學科以科研引領，專項突破，解決教學中存在問題和提高教學有效性為目標，明確工作思路，落實具體措施。本學期，倡導和要求以有效教學研究實踐為核心，以優(yōu)化課堂教學為著力點，利用“三個一”匯報課，真正做到一研一得，提升教研實效，追求課內增效，提升教學的有效性。本學期重點練習課、解決問題課型展開研究。

本學期，倡導和要求以有效教學研究實踐為核心，以優(yōu)化課堂教學為著力點，利用“三個一”匯報課，本學期重點對練習課、解決問題課型展開研究。具體措施如下：根據(jù)教研專題，組織教師學習相關的理論學習，選取數(shù)學內容，設計好教案，同級組集體備課，再上交學校教研組討論、交流，完稿后進行試教。根據(jù)試教的效果，如有需要作適當?shù)恼{整修改，最后向全校展示，再交流學習、分享，聽課者與上課者之間進行心得交流，本著事實求是的精神，既有肯定，又提出建議;既有分析，又有深探。通過這樣，不僅使老師感到鉆研教學業(yè)永無止境，總結經(jīng)驗，向全校推廣，同時要求教師在平時的教學實踐中不斷探索，不斷歸納、總結經(jīng)驗，期末寫出專題論文。本學期周少霞的課例《長方形的周長》練習課向全鎮(zhèn)展示，獲得鎮(zhèn)指導中心的領導和兄弟學校的一致好評，陳惠玲的課例《折扣》新授課、高少媚的課例《乘法估算》新授課、黃福齡的課例《解決問題》新授課，在解決問題教學中有一定的示范作用。黃錦洪的論文《小學數(shù)學課堂教學有效性的策略研究》入編區(qū)教育學會論文選集第六輯，黃錦洪、林晃眉、黃福齡、戴廣添、高煥兒、林少妹的論文獲區(qū)教學學會三等獎。

存在問題和努力方向。

科組工作雖然做出一定的成績，但是也存在一定問題。如一部分教師能積極參與理論學習、教研活動、案例和論文撰寫，但有部分教師對學習和教研活動不夠積極主動;在課題的研究上，積極性還有待提高。展望新學年，我們滿懷信心，相信在學校的正確領導下，定會“百尺竿頭，更進一步”。

初中教研組學期工作總結篇七

忙忙碌碌中一個學期又將結束，為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結如下：

一、以課改為核心，加強校本活動。

1、重視校本教研活動。學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的情趣。

2、積極開展教研組的集體備課活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開展好集體備課研究工作。每次活動都突出了以下三定：“定內容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。

二、加強了教學過程管理，狠抓教學常規(guī)的質量管理。

導處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思，反思的內容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足。

2、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課活動。課后檢查教案，點評交流制度。學期結束對本組教師的課堂教學情況進行科學的量化打分，最后和教師的績效工資掛鉤，促進了教師工作的積極性和競爭力。

3、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)情況進行量化積分。

4、本學期教師做到了認真?zhèn)湔n，隨時保證有余課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導。

三、取得的成績。

數(shù)學教研組被評為“優(yōu)秀示范崗”，萬明老師被評為“優(yōu)秀崗長”，肖晶老師被評為“優(yōu)秀崗員”，陳玲老師被評為“優(yōu)秀教師”。

三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

1、積極參與網(wǎng)絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。

2、進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。

3、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

初中教研組學期工作總結篇八

繼續(xù)以“辦學生喜歡的學校，創(chuàng)學生喜歡的課堂”為指導思想，加強學校體育工作，牢固樹立健康第一的思想，確保學生體育課程和課余活動時間，提高體育教學質量（此文來自優(yōu)秀斐斐。

課件。

園），促進學生身心健康、體魄強健、培養(yǎng)學生良好的體育道德和精神風貌。整合資源、形成合力，創(chuàng)新教研工作，提高工作效率，促進學校體育工作的健康發(fā)展。并以《綠色指標》為指導，優(yōu)化學科評價體系。

1、按照學校和教導處的統(tǒng)一部署，抓好備課、上課和教學總結，按期進行。

教案。

檢查，認真組織雙周的教研活動。

2、認真貫徹落實《學校體育工作條例》和《國家學生體質健康標準》，提高體育課的質量，確保學生每天一小時的體育活動時間，增強學生的身體素質和健康水平。

3、加強《上海體育中考文件》的學習，進一步理解中考精神，力求教法，教學手段的科學性，實效性，促進學生進一步提高運動技能。

1、依托教學顧問來校指導工作，加強理論知識的學習，強化專業(yè)能力的培養(yǎng)，并提高科研能力、文本撰寫和課堂教學能力。認真制定學期教學計劃、年級教學進度和課時計劃，認真有效完成單元教學計劃，讓體育教學工作規(guī)范、有序。

2、定期召開教研組會議，加強教研組的學習，做到定人、定期專題研究發(fā)言，更好地配合新課程的實施，切實提高理論與教學實踐能力。

3、以課堂教學問題研究作為主線，開展教學改進課題研究，提高教學科研能力。

4、積極開展以“光明鏈”促進步的教研活動，本學期組織教師去光明高中看了籃球公開展示課，并開展評課、專題教研活動，提高教師教學及研討能力。

音體美全體教師時刻強調安全教育，增強安全意識，減少學生傷害事故的發(fā)生，做好上課及上課途中的安全教育及點名工作，做好每一個學生的課堂管理工作。全組教師要嚴格按照學校安全條例做好日常的上課工作，做好安全防護措施，增強保護意識。

1、加強課堂常規(guī)建設、認真組織好學校三課二播操二活動管理和組織工作，教師做到定點、定時、定崗；同時加強關注隨班就讀學生的學習及成長。

2、通過說課的形式與東門中學進行教研組交流學習活動，互相學習先進的教學理念和教學實踐經(jīng)驗，努力提高自己的專業(yè)化水平。

3、認真組織好第七周的校園運動會工作，做好宣傳、報名、競賽編排、訓練和比賽工作。

4、認真做好全國中小學生素質測試及上傳工作。

5、全組教師分工明確，認真組織學生的訓練工作，積極參加黃浦區(qū)的“陽光體育”大聯(lián)賽的田徑、乒乓、跳踢拍、射擊比賽工作，并榮獲一、二、三等多項獎項。

6、加強初三中考體育的宣傳工作，做好了20xx年體育中考的選項工作，同時強化訓練，切實提高學生運動技能。

7、認真組織好本學期十五周的全校體育測試及成績評定及匯總工作。

8、組織和完成了黃浦區(qū)《國家體質健康》的抽查監(jiān)測工作。

8、認真組織本組青年教師的訓練指導工作，積極參加了黃浦區(qū)體操——墊上運動技能大賽。

9、認真組織了全校的冬季長跑啟動儀式及后續(xù)相關工作。

10、音樂，藝術做好學校的宣傳欄布置工作，同時積極參加市、區(qū)的各項比賽，做好賽前的訓練工作。

11、認真組織和訓練?；@球、田徑、射擊、跳踢拍運動隊的訓練，做到“定時間、定場地、定人員、定計劃”的四固定工作。

12、按照學校的統(tǒng)一部署，認真組織和完成了以“說課”為主題的校本培訓，并評選出了校內說課教師名單。

加強資料及學期測評有關活動資料的收集，整理，歸檔。做到每年級的學期及學年評分有據(jù)可查，有據(jù)可依。

1、加強對現(xiàn)有體育、美術、音樂器材的管理，制定和落實使用制度。

2、對學校體育場地的規(guī)劃，計劃好體育器材的添制。

3、全組人員齊抓共管，認真搞好學校器材的管理與使用工作，使器材物盡所用、運轉良好，管理到位加強課堂教學、體育課外活動、課間操、運動隊訓練的常規(guī)管理，使音體美教研組工作更加有序開展。

初中教研組學期工作總結篇九

20__年在忙碌中悄然滑過，雖然很忙，但是很充實；雖然很累，但是有點收獲，累的值得；……總之，這一年承載的東西真是太多太多，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一、思想方面。

本人熱愛教育事業(yè)、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針。認真學習研究《教育法》、《教師法》，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，落實教育局、學校工作部署。以重實際，干實事，求實效為教學工作的基本原則；以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點；以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，努力推進素質教育?，F(xiàn)將相關情況總結如下：

二、教學方面。

1、備課上課在教學中，我始終堅持預先備好課，我的信念是-決不打無準備的仗。因此，我在課前，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析編者的編寫意圖，抓住重點、難點，根據(jù)學生的實際情況，尋找突破口，認真?zhèn)湔n，設計好每堂課的教學思路，充分利用現(xiàn)代教育技術。力爭向課堂45分鐘要效率。同時注重汲取他人的長處，及時彌補自身的不足。

2、課后作業(yè)。課后作業(yè)做到合理，精練，有代表性和啟發(fā)性，結合教學內容，教學重點，精心設計，盡量讓學生練得深一些，透一些，“跳一跳摘桃子”，充分挖掘學生的潛力，讓他們通過練習，結合所講授的知識，掌握其規(guī)律，在精心設計的練習中求快求好，比如在學習《人民英雄紀念碑》之后，就讓學生運用說明技巧來介紹相關建筑。其次對于作業(yè)，做到有作必批，有批必講，力求通過精練精講，在講練結合中達到預期的目標。尤其在講練習的過程中堅持有所為有所不為的原則，將重點、難點，講通、講透、講到位。

3、補差工作。由于我校的學生大多是從民工子弟學校過來的，無論從基礎上，還是從學習習慣上，都比較差。于是對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、使他們知道老師沒把他們“看扁”，樹立起他們學習語文的信心。同時，評價他們注重實際，淡化成績，不拿成績去衡量他們，只要他們有進步，哪怕只有一點點，也給予表揚；或者沒有進步，只要品行端正，不惹是生非，勞動積極，就給予表揚?？傊?，努力讓他們具有健全的人格。

4、及時充電在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，還能利用假期期間參加名師大課堂的培訓學習。同時善于總結自己點滴的教學經(jīng)驗，所寫論文獲得江蘇省第五屆中小學科學教育優(yōu)秀論文征集一等獎。

三、存在不足與今后打算：

1、培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，尤其對于如何轉化學困生還是有很大的困惑。

2、繼續(xù)加強理論修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務素質。

一學年下來，感謝各位領導、老師的關心和幫助。工作上有得有失，我會不斷反思，不斷努力，揚長避短，爭取不斷的進步。

初中教研組學期工作總結篇十

一學期來，語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：

本學期，我校語文教研組以教研組為中心，參加學校組織的校本培訓學習，收到了良好的實效。

1.開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2.開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。

3.加強校本培訓中的骨干教師引領作用。要求全體語文教師加入到學校信息技術與課堂教學的整合課題研究中，結合課題研究和語文學科的內容，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。

1.認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，繼續(xù)開展互聽互評課活動，鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、總結。大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)。

2.結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。

為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，教導處每個月都有常規(guī)檢查，通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流。

初中教研組學期工作總結篇十一

在學校的正確領導和關心支持下，經(jīng)過教研組9位理化老師的共同努力，本學期我們理綜教研組在貫徹新課程改革方案，實施探究性課堂教學的模式，認真做好中考復習以及八年級正常的物理教學的基礎上，針對教育改革的形勢和實際教學的需要，加大了教研組工作的力度，開展了一些具有創(chuàng)新意義的工作。有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將半學期工作總結如下：

教師是課堂教學活動的組織實踐者，教研組在本學期針對課程改革的要求和新課程的出臺，有計劃、有步驟地組織全組教師認真學習課程方案、教育教學理論、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術等。全組教師在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，為了加強交流，提高學習的效果，安排1~2位教師談自已的心得體會，然后各抒已見，共同討論，共同提高。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識，從而提高學習能力。

各年級備課組每周二活動，備課組活動有計劃，即：定地點、定時間、定內容、統(tǒng)一教學內容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一課外輔導。

1、提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

課前準備：備好課。

(1)認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

(2)了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(4)充分準備實驗，根據(jù)學科特點和探究問題科學合理的設計實驗教學方案，確保實驗的可行性、開放性。

(5)主備人設計好學案，并及時進行二次備課，居所教班級實際情況合理調整。

組織好課堂教學：加強小組的分工與合作。

關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。加強組內、組間的交流與合作，共同提高。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

現(xiàn)在的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我組教師著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學習理化。對不同層次的學生輔導后及時做好輔導紀錄，為后面的跟蹤輔導打好基礎。

每位教師每周聽取本組教師一節(jié)課并及時進行評課交流，虛心向同行學習，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我組教師將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

(1)以教研組、備課組為平臺加強學習，重點研究教材、研究學生、研究課堂、研究課例，積極實施有效教學，努力追求高效教學，在課堂里、學校里把學生教會教好，鑄造負擔更輕、效率更高的課堂教學。

(2)強化以常規(guī)落實為內容的教學過程管理，上好常態(tài)課，提高常態(tài)課的質量。充分運用現(xiàn)代化教學手段，特別是多媒體和網(wǎng)絡手段，積極探索和掌握網(wǎng)絡環(huán)境下的教學規(guī)律，提高信息技術在學科教學中的應用水平。

(3)創(chuàng)建交流平臺，組內教師創(chuàng)建了自己的博客，便于校內、校外的交流，既豐富了經(jīng)驗又開闊了視野，既提高了自身素質，又提高了教學水平，實現(xiàn)了資源共享。

新的時代，要求老師成為科研型教師。為了加強全組教師的科研意識，提高科研水平，教研組以課題研究為切入點，帶動大家認真學習新的教育教學理論，掌握教學研究的方法。我們組參加了《初中理化實驗教學課堂實效性研究》市級立項課題研究。在課題研究的促進下，教師們自加壓力，不斷進取，積極撰寫教育教學論文，不斷提高課件制作水平。在課題研究的帶動下本組教師團結協(xié)作，互幫互學，老教師傳經(jīng)驗，年青教師談設想，形成了以老帶新，以新促老的良性工作環(huán)境，為青年教師的成長搭建了較理想的平臺。以課題研究為抓手，以電子備課為基礎，以創(chuàng)設優(yōu)良工作環(huán)境為目標，提高我校理化教學質量，是理綜教研組現(xiàn)在也是將來的工作重點和特色。

計劃的設計帶有一定的個人傾向性，對學情了解的不夠全面，對中考信息的把握和形勢的判斷不夠準確，難免在制定計劃時出現(xiàn)這樣那樣的漏洞，本組教師個人及組內及時進行階段性反思與總結、交流，進一步修正、補充、完善計劃，即發(fā)現(xiàn)了問題，又解決了問題，既起到了承上啟下的作用，又起到了拓展延伸的作用。

本組創(chuàng)造性完成了教育教學任務，中考成績在同類學校名列前茅，但仍有許多不足急需解決：

(1)、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。

(2)、教學案的書寫存在一些問題，如有的學案教學目標和重難點寫的很詳細，但是教學流程卻非常簡單，不能很好的體現(xiàn)教師的教學風格和教學思路，有的課后反思的書寫不及時或不全，在今后檢查過程中還要注意這些問題的及時反饋，并落實到位。

(3)、課堂中存在一些共性的問題，如學生小組合作探究的落實不是很好，課堂教學中不能關注個體差異，達標測試的時間掌控不好等等，這些問題都需要在今后的教學中引起重視并加以改正。

教師要終身學習，終身發(fā)展，才能適應今后的教學。

初中教研組學期工作總結篇十二

春季是流行病多發(fā)期，為了讓同學們加強課外體育鍛煉，增強體質，豐富校園文化生活，特舉辦春季隊形隊列比賽，現(xiàn)將比賽方案制定如下：

一、參加對象：全體學生。

二、比賽時間：20xx年3月25日下午(暫定)。

三、比賽地點：學校操場。

四、比賽內容:隊列、隊形比賽。

五、參賽要求：

1、以班級為單位參加本次隊列比賽。

2、隊列整齊、變換隊列、隊型迅速動作規(guī)范。

3、學生精神飽滿，服裝統(tǒng)一，穿校服同時要佩帶紅領巾，反映良好的班風班貌。

4、各班派一名學生負責帶隊、整隊。

5、各班入場隊形四路縱隊，從高至矮排列。

6、各班級學生全部參加。

7、班主任、體育老師帶領本年級、本班學生按內容自找時間練習。

六、比賽順序：各年級抽簽進行比賽。

七、比賽項目和方法?

(一)隊列動作：(每項任務完成后，需重新整理隊伍再繼續(xù)進行下一項內容)。

1、稍息、立正、報告人數(shù)。

2、停止間轉法(向左轉、向后轉、向右轉各兩次)。

3、隊形的.轉換：

(1)四列橫隊變二路縱隊。

(2)二路縱隊變四路縱隊。

(3)四路縱隊變二列橫隊。

(4)二列橫隊變四列橫隊。

4、原地踏步(喊口號)。

5、行進間右轉彎走出校門至放學地點，左后轉彎回到操場。

6、退場。

(注：向主席臺報告詞：報告，xx班應到xx人，實到xx人，到齊或缺xx人，請指示，報告完畢。)。

八、評分標準(共10分)：

1、班級隊伍整齊，服裝統(tǒng)一。(2分)。

2、隊形變換迅速、齊整，沒有失誤。(3分)。

a.方位轉動時有錯誤，(學生出錯，酌情扣分)。

b.變換隊列速度慢、(學生出錯，酌情扣分)。

c.隊列隊形時溜號、速度慢、注意力不集中(學生出錯，酌情扣分)。

3、體委聲音洪亮，口令清晰、準確，應變能力強。(2分)。

4、學生團結協(xié)作，精神風貌好，有較強的集體榮譽感。(2分)。

5、班級人數(shù)要全勤(1分)。

有一人不到扣0.5分。

九、其它安排：

比賽前、后聽從郝新宇老師指令，學生在班主任和跟班教師的看護下帶凳子到操場，按指定位置座。

跟班教師安排：

一年一班：劉瑞芳二年一班：彭俊琴三年一班：范秀鳳。

四年一班：李英五年一班：高杰五年二班：趙春英。

六年一班：高翠花六年二班：張麗琴。

職責：保持比賽秩序、保持會場安靜。

十、評委名單。

評委：張燕、王自醒、李艷玲、姚旭明、郝新宇。

合分：張麗娟、呂爽。

十一、獎勵辦法。

低年級組：一等獎一名，優(yōu)秀獎一名。

中年級組：一等獎一名，優(yōu)秀獎一名。

高年級組：一等獎一名，二等獎一名，優(yōu)秀獎兩名。

精神文明獎兩名。

初中教研組學期工作總結篇十三

本學年，教研組組織了8次教研活動，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課3節(jié)，，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務處共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

初中教研組學期工作總結篇十四

時光匆匆，又是一個學期即將結束，回顧這一學期的教學教研工作，有幾許充實，幾許忙碌，幾許感慨&本期我們數(shù)理化生理科教研組在學校領導和教導處的支持及所有理科教研組成員密切配合下，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為目標，實施新課改模式教學方式，積極推進課堂教學改革，取得了一定效果。一學期來，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長?，F(xiàn)將本組這一學期教研活動做個簡單的總結，以期共同進步共同發(fā)展。

積極開展業(yè)務學習，本組教師認真學習現(xiàn)代教育教學理論；學習現(xiàn)代信息技術，努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力；認真鉆研新教材、新課標；以及教務處印發(fā)的學習材料等，不斷提高自身的業(yè)務素質。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。

每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

在教導處的指導下，我們加強了教案的檢查和聽課，注重落實教學的各個環(huán)節(jié)。每位教師都責任意識強，精心設計每一堂課，提高課堂教學效率。加強作業(yè)的力度，及時批改，快速反饋，做好測試的成績分析和監(jiān)控，針對卷面問題分析每個學生進步和退步的原因，并以此為據(jù)制定課堂教學的措施幫助課后輔導方面，批改作業(yè)是教學工作的一件繁重的工作，明天都要用幾個小時來批改作業(yè)，采用的是統(tǒng)批，面批，學生互批，講評等，有的老師還在中午午休及下班后的時間針對學習成績差，有困難的學生進行個別輔導。

初中教研組學期工作總結篇十五

本學期計劃中，我們英語教研組對新學期工作的總體要求是，把推進學校新課程方案的實施和進行有效課堂教學作為中心工作，加強課題研究，加強師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量。簡單地講，一是關注青年教師迅速成長，加強教師隊伍建設。二是以研促教，指導各備課組組織教學活動，促進學生素質全面、和諧、主動的發(fā)展。

不知不覺間，期中考試已過，現(xiàn)將半學期教研組工作成績及依然存在的問題總結如下：

開展的工作。

（1）學期初，組內成員分工合作，積極磋商，本著將英語學習的人文性和工具性相統(tǒng)一的原則，討論出臺了省常中英語教學新課程方案及課時練習，并邀請專家論證通過，現(xiàn)學科課程和活動課程正在積極的實施過程中。

（2）學期伊始，為了切實加強高三課堂效率，同時為高三課堂教學建模，組里對高三的三位老師進行了為期一周的跟蹤調研聽課，并在課后進行了全面細致的反饋評價，在全組分享、交流經(jīng)驗成果。此次活動為高三試卷評講、課文講解、復習課型模板的建立起到積極的促進作用，對于各類教師的專業(yè)成長也是一次契機。

（3）開學一個月后，為了更多地了解高一學生的英語學習狀況和對學生展開有效教學，高一英語備課組就有關初高中英語學習銜接的問題，對高一新生做了問卷調查，通過對學生反饋的信息進行分析統(tǒng)計和比較，各位高一英語老師不僅掌握了學生的學習狀況和思想動態(tài)，也對自己今后的教學有了新的認識和反思。此外，這次問卷事實上也為高一年級的“初高中銜接教學”課題研究打下了良好的基礎，課題框架據(jù)此形成，即將上報。

（4）在剛剛結束的八校聯(lián)合教研活動中，英語組秦藝老師代表我校登場，大膽選擇了較難把握的task板塊，與他校老師進行“同題異構”的教材處理和解析展示，富有創(chuàng)造力的課堂獲得一致好評。在此過程中，組里各位老師認真聽課、評課，在溝通和爭辯中對任務型課堂的模式建立又有了進一步的認識。（5）熱心、負責而有條理地幫助學生準備各項省、市的英語賽事，如“星星火炬”“江蘇省英語中學生口語電視大賽”“模擬聯(lián)合國”等，促進學生在課堂外的英語拓展。

（1）開學初迅速建立了教研組博客，組內每位老師，尤其是年輕教師定期上傳教學反思，聽課、評課感受，分享最新咨詢和教育美文，成為促進青年教師迅速成長的有效平臺。

（2）10月，在組長黃小燕老師的誠摯邀請下，南京師范大學外國語學院張伊娜教授來到了我校，為全市英語教師進行了英語教學的重要課型——閱讀課的專題講座，深刻的剖析和獨到的見解讓在場老師受益匪淺，領悟到英語課堂不應糾纏于student-centered抑或是teacher-centered，究其根本應該是study－centered。

（3）積極參與市評優(yōu)課評比。參賽教師精心備課，其他老師則獻計獻策，最終危安琪老師一路過關斬將，拔得頭籌。

（4）組內教師定期開設公開課，聽課、評課、反思研究氣氛濃厚。

學生：

（1）在老師和學生的共同努力下，高一學生已基本順利地度過了痛苦的初高中銜接期，正積極地適應新課程教學方案，自主學習的習慣在逐漸養(yǎng)成。高二學生則經(jīng)歷了分班后與新教師的磨合期，學習狀態(tài)漸入佳境。高三教學容量大，綜合性強，學生在組里各位老師的悉心調教下，半學期以來，學習習慣和質素都有了可喜的變化。

（2）高三（2）班王心凱及高三（12）班許栩同學在江蘇省中學生英語口語電視比賽中脫穎而出，雙雙捧回了一等獎獎杯。

教師：

黃小燕、董焱老師獲口語大賽“優(yōu)秀指導老師”稱號。危安琪老師獲市級評優(yōu)課一等獎。

（1）與教學相比，組里成員的科研意識相對薄弱，高質量的教學案例、研究論文偏少，

（2）青年教師主動發(fā)展的精神和反思意識有待加強，發(fā)展不均衡。

（3）校園英語學習的氛圍還需進一步營造和提高。

（4）由于外出學習的機會較少，對外交流工作方面有些不足。

1.新課程的實施讓高一的英語教學除了完成教科書教學任務，還有計劃的開展了拓展課程，目前我們的拓展內容主要是報刊閱讀，美文背誦，voa聽力等，最近又開展了牛津英語文學讀物選讀。這些拓展內容都是有計劃，有指導地進行，在一定程度上提高了學生學習英語的熱情和拓寬了學生的視野。

2.在新課程理念的引領下，高一的英語學習氛圍變得濃厚了。例如年級里進行project的作品展，教室外墻上每周更換everyweekenglish的詞匯學習，鼓勵學生有問題積極與英語老師探討，晨會課上開展英語演講等。

3.高一的英語老師面臨著初高中英語學習銜接的問題，于是老師們走近學生，開展問卷調查，與學生談心，了解學生們的學習狀況和興趣。對于英語上出現(xiàn)的學習差距也積極思考應對措施，盡量縮小差距，并且準備下一階段的補差工作。

4.但對于這一階段的教學高一老師們也有很多困惑。例如活動課程的開展，由于學校課表的不斷調整以及數(shù)理化拓展課程對英語社團成員的沖擊，使得本來計劃很好的英語社團活動無法正常開展，并且不能將一些英語尖子著重培養(yǎng)；又如我們的拓展內容都有很好的出發(fā)點，但由于學生的作業(yè)負擔較大，很多時候不能徹底地完成拓展任務，甚至有的班級將一些拓展流于形式，沒有用跟進檢查來督促學生的課后拓展；再如對于教材的取舍很多老師把握不準，容易造成教學進度的不統(tǒng)一等等。對于這些問題我們還要在今后做好各方面的協(xié)調工作，真正做到英語的有效教學。

總體來說，新課程在高一的實施有了一個良好的開頭，相信今后在經(jīng)驗上，操作上會日趨成熟，從而達到新課程實施的真正目的。

在新課程改革的基礎上，為了拓展學生的視野和培養(yǎng)學生自主學習英語的能力，高二年級實施了校本課程方案。本學期，在現(xiàn)行課本教學的基礎上，老師給學生補充了《21世紀英語報》，學生從中可以通過英語了解最新信息，同時又給學生增添了精神食糧，并在單元和期中考試中有所體現(xiàn)。同時，在一些學有余力的班級開設了voaspecialenglish的課程。然而，由于課時的限制，沒能夠按原計劃實施《大學英語》的教學。今后，如果課時和教學進度允許的話，還將實施《大學英語》和《新概念英語》的教學。

初中教研組學期工作總結篇十六

經(jīng)歷了緊張而又繁忙的半學期工作，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度做好本職工作。隨著素質教育的全面深入推進，我們組從三方面改變教學理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質培養(yǎng)的要求；

（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；

（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。我們的具體作法如下：

為了發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組的各位老師在備課上都認真而努力，根據(jù)自己的特點、風格進行備課，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：

（1）、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

（2）、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生有不同層次的教學內容及不同的教法。

為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校的特點、優(yōu)化教學手段、提高教學效果。

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用一兩個小時的時間來批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。

經(jīng)過半學期的努力教學，半期考試多數(shù)班級取得了較大的進步

（1）、新課標學習與鉆研還要加強；

（2）、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮；

（3）、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

（4）、青年教師多上公開課，機會留給年青人

總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

初中教研組學期工作總結篇十七

20xx-20xx學年第一學期已經(jīng)結束，為了總結經(jīng)驗、吸取教訓，把今后工作做得更加扎實有效，特將本學期教研組工作總結如下：

為使本學年教研組活動再上新臺階，更加廣泛地開展各類語文教研活動，加強對青年教師的培養(yǎng)，使校內形成起愛語文、學語文的氛圍，使各項活動有序地進行，特制定20xx-20xx學年第一學期語文教研組工作計劃。

（一）、每大周堅持一次“半日教研”活動。做到活動內容具體、豐富，每次活動提前確定專題發(fā)言人，就日常教學過程中遇到的或可能遇到的問題從理論上或實踐上加以探討，從而形成濃厚的教研氛圍。

（二）、組內做好師徒結對工作，師徒間互相交流與切磋，師傅不保守，徒弟要虛心，通過傳、幫、帶，使青年教師盡快地成長。

（三）、本學期進行一次全組教師的校內公開課教學，組內教師要按時聽課，課后認真進行評講，取長補短，共同提高。

（四）、選擇適當?shù)臅r間組織開展全校性的語文專題講座。

（五）、開展不同年級之間的寫作或語文基本功的競賽活動。

本學期通過不同類型的.教師、學生之間的各類活動的開展，力圖對教師或學生的語文水平的提高有一個較大的促進。

具體時間安排如下9月x日9月x2日。

制定本學期教研組活動計劃，落實各項活動措施9月x3日9月26日。

第二次教研活動、聽課、評課x0月xx日x0月24日。

第四次教研組活動、確定下期活動主題發(fā)言人、拜師結對交流xx月8日xx月2x日。

第六次教研組活動、確定下期主題發(fā)言人、拜師結對交流x2月6日x2月x9日。

第八次教研組活動、確定下次主題發(fā)言人、拜師結對交流元月3日元月x6日。

第十次教研組活動、拜師結對交流2月4日、2月25日。

總結本學期教研組活動、做好下學期語文教研活動的心理準備。

全組教師每人在本組的“半日教研”學習會議上必須對組內公開課教師的授課進行評議，同時也接受其他教師對自己組內公開課的評議。組內公開課每學期每位教師輪流一次。教師每人每學期一次組內專題發(fā)言交流活動堅持到學期結束。茲將本期組內公開課以及主題發(fā)言安排附此備查：

初中教研組學期工作總結篇十八

一個學期又將結束了，回顧緊張忙碌的一學期，我們教研組在學校各級領導的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研工作。為總結經(jīng)驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，進一步提高教育教學質量，現(xiàn)將本學期的教研工作總結如下：

本學期，全組教師能認真加強理論學習，學習領會新課改的思想內容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。

本學期我們政史地教研組充分利用業(yè)務學習時間，組織全體教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都有所收獲。在學校觀摩課的評選活動中，我組呂誠老師講的課受到領導好評，并獲學校獎勵?；顒诱{動了廣大教師的學習自覺性，豐富了教師的知識，轉變了教師的觀念，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我，追求進步的熱情。

我組學科多，有政史地三科，分布的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，各備課組集體備課，學習熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。學校組織了兩輪聽評課活動，全體老師都能積極參與講課，在所代班級比較多，調課比較困難的情況之下，個位老師都能不厭其煩的調課，按時參加教研活動。在教研活動中都學到了很多的經(jīng)驗，課堂教學效果都有不同程度的提高。每周的常規(guī)檢查，老師們都能按時把自己的備課本、學生的作業(yè)本及批改記錄，及時的交回教導處，接受檢查。

全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，并注意把一些先進的理論應用于課堂教學，做到學以致用。能按計劃定時間，有內容、有主題的開展教研組活動，學習相關理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學期教研組活動每周開展一次，加強集體備課，各備課組認真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學目標。經(jīng)常分析教學情況，特別是對學生學習情況進行交流、研究。

教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動;積極參與學校組織的課程培訓活動;經(jīng)驗交流會;。

課件。

制作;教學設計;論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。

當然，“人無完人，金無足赤”，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。

總之，本組全體教師在學校領導的關心下，齊心協(xié)力，努力工作，作出了自己應有的貢獻。

教研的內容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，讓每位數(shù)學教師結合自己的教學實踐談談本學期自己的課題研究方向及內容。在隨后的教學工作中每位數(shù)學教師將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學課、每一次數(shù)學活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和交流中，教師們的教學業(yè)務能力有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進行相關的學習和進修，促使自己的教科研能力不斷提高。

思想不到位的課程改革實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水。因此本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用學校的網(wǎng)絡資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。本學期中教研組每位數(shù)學教師按時完成數(shù)學教學案例和數(shù)學教學反思的書寫，教師們及時總結自己的教學實踐工作，不斷反思，不斷進取。

課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。分年級采用集體備課和個人獨立備課的方式，深入鉆研教材，精心設計。

教案。

教研組再安排全體數(shù)學教師開展觀摩課活動，從教學設計、教學方法、教師個人業(yè)務能力等全方位的進行指導，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!

初中教研組學期工作總結篇十九

轉眼間一學期又接近尾聲了，在學校領導的正確領導下，我們順利完成了各項任務。

一、總體概括。

在這學期剛開始，我們針對七年級，八年級，九年級的內容各拿出一節(jié)課，所有英語老師坐在一起集中備課。在中間階段，我們英語組11位老師每人都上了一節(jié)公開課。并針對每一位老師的公開課給予了認真的評課和交流。在后期階段有三位老師進行了校際公開課，在新課標出來后，我們集中了三次的時間進行共同學習了《英語新課程標準》的課程性質、課程理念、課程目標以及如何進行課程的實施。在這一學期，我們也參加了民族中學舉辦的全縣英語教研組活動。

二、嚴格教學，提高課堂效率。

我們每一個年級之間都進行深入交流，做到資源共享，批試卷采用流水的方法等。每一個教師都認真?zhèn)浜谜n，對教學內容，學生及課堂安排了如指掌的情況下，才走進教室上課。課后有反思，激發(fā)學生濃厚的學習興趣和學習熱情。使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，正因為課前準備充分，課堂效率效率較高，我們組老師沒有課下補課的現(xiàn)象發(fā)生。

三、作業(yè)批改方面。

我們組里每位老師都對學生的作業(yè)進行認真的批改。做到作業(yè)有布置就有批改，就有反饋，我們在設計和布置作業(yè)時考慮學生的接受能力，有針對性的分層布置學生作業(yè)，并及時收繳和批改——因為作業(yè)批改是老師獲取教學信息的重要渠道。通過作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)教學中存在的共性問題，能夠指導自己適時合理調整自己的教學計劃和教學策略。

四、存在的問題。

雖然取得了一些成績，但是我們還有很多不足。

1、我組青年教師較多。教學上雖能獨擋一面，但還不夠成熟，教學經(jīng)驗還有待豐富。教學能力還有待提升。

2、農(nóng)村初中起始階段英語教學的問題。

3、愉快的課堂教學和考試成績脫節(jié)。

在以后我們組必須要再接再厲，不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學工作更加出色。

初中教研組學期工作總結篇二十

這學期的教研組工作即將接近尾聲?；仡欉@學期的教研組工作，我們有著幾分充實、幾分感概。一學期來，在校領導的關切和支持下，我們英語組各位老師本著“只要行動就有收獲，只要堅持就有奇跡”的信念，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中完善，努力創(chuàng)建“學習研究型教研組”。我想用以下幾個關鍵詞來對我們整個學期來一個大盤點。

年輕激情、團結協(xié)作、開拓進取

我們教研組是一個的團結協(xié)作、開拓進取的教研組。在工作上，我們互相切磋，互相學習，互相促進。我們充分發(fā)揮一方有“難”，八方支援的革命精神，每當團隊中有教師要上公開課、優(yōu)質課時，我們總會放下手頭最要緊的工作，幫他們出謀劃策，為他們排煩解難，從課件制作到道具準備，從賽前熱身到最后的現(xiàn)場教學，我們都會真誠的提供一條龍服務。在生活中，我們這個團隊，更是親如一家，課余時間我們?yōu)榱顺鋵嵣?，排解工作壓力，?jīng)常一起逛街淘寶，一起美容美發(fā)，一起喝茶談心，不是今天這個給那個買吃的，又是明天那個給這個買衣服，又或者后天突然哪個有了心情又會心血來潮隨便找個借口請大家吃飯。正因為，這種在工作上和生活中長期建立起來的友誼，使得我們組彼此之間沒有自私的想法，沒有傷害對方的言語，更不會做出出格的舉動。我們深知，大到一個學校，小到一個教研組，只有“和諧”，才能喚發(fā)我們的工作熱情，只有“團結”，才能保障教學教研的有效進行。

我們英語組更是一個年輕的教研組。汪xx、楊xx、陳xx等都是80后，但在他們身上沒有80后的缺點，他們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，工作中永遠帶著高度熱情，總有一股沖勁和韌勁。他們積極樂觀，努力奮斗，使得70后的鄭xx，鄒xx等前輩們的“活力細胞”也重新燃起新的色彩。每周四的教研活動都是扎扎實實的開展。在這些教研活動中，我們碰撞出思維的火花，得到了快樂和進步。精彩、務實、創(chuàng)新的英語教研活動構成了我組教研活動的一道亮麗的風景。

學無止境、教無止境、研無止境

總結成績的同時，我們也找出來一些值得反思的地方：

1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更進一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

2、課題研究方面還要加強。

一個學期在忙碌中劃上了句號。忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲.站在新年的當口，我們更多的是內心的憧憬。我們期待xxxx年將收獲更多的活力，更多美好的回憶。思考與盤點，讓我們走得更遠。

初中教研組學期工作總結篇二十一

20xx-20xx學年度我主要從事以下工作：一是繼續(xù)擔任英語教研組長。二是九年級英語教學工作。下面就以上兩方面作以回顧、反思和總結：

(一)、學期初勇挑重擔，做好各項計劃安排;。

乃至領導的不滿?？墒菍W校要發(fā)展，孩子們要成長，重擔要有人擔。于是我，一個英語教育上的老兵義不容辭，勇敢地挑起了這幅重擔。

學期初我認真斟酌，反復研究。制定了詳細科學的教研計劃，把本學期要做的主要工作詳細的寫了進去。主要包含理論學習、聽評課活動、教學改革和第二課堂開辟四塊內容。為本學期各項工作的開展奠定了堅實的基礎。

(二)、扎實開好教研會和聽評課活動和集體備課;。

每周二下午第一、二節(jié)是英語教研組的教研會。無規(guī)矩不成方圓，所以我組的考勤嚴字當頭，無論教研會還是聽評課會議，違規(guī)罰款，并計入考勤。因此，我組的會議總是人員整齊，參與認真，保證了會議的質量。教研會著重落實教育計劃上的各項工作：如理論學習、聽評課活動等。本期學習的主要內容有合作教學探究、英語課堂教學模式、英語作文提高。說課、評課是教研會的主要程序，由本周公開課教師說課，然后自我反思，最后大家提出優(yōu)缺點，評課要做到：“知無不言，言無不盡。優(yōu)點說透，缺點不漏，避免重復”。這樣，就保證了有序高效說課、評課環(huán)節(jié)。組織英語教師談談自己的英語課堂管理，為大家的英語教學管理經(jīng)驗交流搭建了平臺。教研會還進行了一些課型模式的學習：如復習課、新授課、閱讀課、寫作課等。

集體備課工作是教學工作的重頭戲，我組更是重視該工作，分配好主備人后，教研會時認真?zhèn)湔n，研討，最后上交，由教研組長簽字，嚴把集體備課關。

教研會還及時傳達學校領導的各種指示和通知，順利圓滿完成了各種臨時任務。

(三)、扎實開展計劃中的各項活動;。

本學年全校性大型活動有兩項：“英語口語演講比賽、英語書寫兼作文大賽”?？谡Z演講比賽促進了學生口語表達水平，書寫兼作文大賽有效促進了學生的書寫水平的提高。大賽后分一、二、三等獎把學生作品進行了布展，促進了學生英語書寫的相互交流。這兩項活動都極大地激發(fā)了全校學生的英語學習興趣，對英語教學質量的提高起到了很大的推動作用。在書寫比賽后我進行了反思，考慮到全校學生的漢字和英語書寫對考試起到不可低估的作用，建議學校把美術課分為單雙周，單周練漢字和英語，雙周美術，教會學生寫出美觀的美術字業(yè)不錯。既給美術教師以用武之地，又使學生受益無窮。并把獲獎學生手跡留下，裝訂成書，形成了有形成果，便于流傳。遺憾的是演講比賽未收集演講稿，明年將加以收集。

(四)、努力作好教學改革，立足長遠發(fā)展，重視常規(guī)建設和英語活動。

我區(qū)英語教學提高不上去的主要原因是基礎差、起步晚、師資弱。因此，要想出成績，改革十分重要。我主要通過英語教學常規(guī)建設來實現(xiàn)這一目標。教研計劃中的一些常規(guī)我們將永遠堅守。學生要有一本英語字典、用英語書寫班級、姓名、領一讀三模式、五步和造句背誦法(目前不夠重視詞性)、英語練習本(明年要建立正規(guī)練習本)日記格式、錯題集、英語作文、錯題要寫“補”字等。

英語常規(guī)建設：

學年：口語演講比賽、書寫兼作文大賽。

月：全級性大型比賽、英語歌曲、書法、每班作文優(yōu)秀習作收集。

周：作文、錯題集。

日：背誦單詞、補差。

(五)、周工作和教學目標明確制度。

本學期初開始，我組一直堅持周工作明確制。把本周要開展的主要工作寫于教研組前黑板上，讓各教師明白本周工作。本周工作主要包含以下幾方面：

1、學校行事歷涉及到英語學科方面的工作。

2、學校臨時安排的工作。

3、例會上學校安排的工作。

4、學科教研理念。

6、英語組同志們的教學感悟，思想碰撞。

7、學年英語目標明確寫于后黑板。

(六)、課標解讀工作。

制定英語課標解讀藍本，明確分工，按時完成電子文檔和紙質文稿。

(七)、發(fā)現(xiàn)了一些英語學習很重要的東西，如語音和音標教學、朗讀教學，領一讀三模式、單元第一課用課件。三年一貫制英語筆記。英語教學的積累工作，積累課件、專題、經(jīng)典習題、優(yōu)秀學生習作、聽力資源等，新學單詞必抄，每周諺語教學等。

(八)人文管理，快樂工作。全組同志同吃大盤雞、游風穴寺，體驗怪坡，嬉戲于馬廟水庫，這給我們留下了美好的回憶，對工作起到了有效的促進。

作為一名英語教師，我勤勤懇懇，任勞任怨。每次早讀五點半準時進班。給學生領讀單詞，督促學生背誦英語單詞、課文。課堂上銳意改革，和同事并肩作戰(zhàn)，搞好集體備課。平時，認真寫好每一塊小黑板、撰好每一次教案，批改好每一回作業(yè)。做好每一次周考月考。適時給學生們談心，做孩子們的思想工作?？荚嚭螅易约嘿徺I獎品，給孩子們發(fā)放。

平日注意收集重要資料和學生優(yōu)秀的英語小作文，于考試前印發(fā)，大家相互學習。每遇到公開課，我總是身先士卒，認真準備，并和大家共同研課、評課，共同成長。平日注重收集課件和各類材料，以便將來使用。由于領導的關心，同志的幫助和本人的努力，我班的英語教學成績良好。

本年度撰寫的論文《英語情景教學法芻議》，榮獲河南省一等獎。

要構建課件收集工作、建立三年一貫制英語筆記、每周英語諺語教學活動推廣、英語作業(yè)三年保存制，教師收集經(jīng)典練習并自編優(yōu)質練習冊，單詞抄寫工作。

加大落實力度和反思力度，加大學習力度，提高教育教學能力和英語專業(yè)素養(yǎng)。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我將不懈努力，爭取明年工作再上新臺階。