計劃可以幫助我們制定明確的目標和衡量的標準，以評估和監(jiān)控我們的進展和成果。在制定計劃之前，先對自己的目標和需求進行充分的分析和思考。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。制定計劃的方法有很多種，不同的人適合不同的方法，希望這些范文能夠給大家一些啟示和幫助，祝大家的計劃都能夠順利實施。%20計劃是一種有目的、有步驟的行動安排，它可以幫助我們規(guī)劃未來的目標和達成途徑。制定計劃能夠提高我們的工作效率和生活質(zhì)量，讓我們更有條理地完成各項任務(wù)。我想我們需要制定一個計劃了吧。那么，如何制定一個合理的計劃呢？首先，明確目標是非常重要的，只有明確了想要達到的目標，我們才能有針對性地制定計劃。其次，分解任務(wù)也是關(guān)鍵，將大目標細分為小任務(wù)，這樣能夠更容易管理和完成。此外，制定時間節(jié)點和優(yōu)先級也不可忽視，合理安排時間，根據(jù)優(yōu)先級順序處理任務(wù)。最后，要不斷跟蹤和評估計劃的實施情況，及時調(diào)整和優(yōu)化計劃，確保最終目標的順利實現(xiàn)。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。制定計劃的方法有很多種，不同的人適合不同的方法，希望這些范文能夠給大家一些啟示和幫助，祝大家的計劃都能夠順利實施。

幼兒園體育活動計劃篇一

《綱要》中指出幼兒園教師要增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒健康的生活態(tài)度和行為習慣，使幼兒在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。中班四月的主題活動跟樹有關(guān)系，一次在我組織的語言活動《抱樹》中孩子們自己說完兒歌就抱到一起了，有些小朋友還高興地大聲笑，看到他們對抱樹這么感興趣，我便特意設(shè)計了這節(jié)體游活動，使孩子們在玩的過程中發(fā)展身體的技能。

【活動目標】。

1.能掌握行進間跳的方法。

2.能聽到信號后快速做出反應(yīng)。

3.能積極參與游戲活動，與同伴合作游戲，體驗游戲帶來的快樂。

【活動重點】。

能掌握行進間跳的方法【活動難點】。

能聽到信號后快速做出反應(yīng)【活動準備】。

物質(zhì)準備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經(jīng)驗準備：兒歌《抱樹》。

【活動過程】。

一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運動二、基本部分1.教師請出樹朋友，引出活動主題師：”小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)“(春天)師：”春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊“(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)師：”今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友，小朋友們看看是誰啊?“(大樹)”小朋友們喜不喜歡樹啊!“(喜歡)”我們前幾天學過一個關(guān)于抱樹的兒歌，現(xiàn)在請小朋友們給客人老師讀一下。

2.玩游戲《抱樹》。

(1)教師示范怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法：教師將小椅子(樹)圍成一個圓圈，根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹多一個。游戲開始，教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內(nèi)，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。

游戲規(guī)則：

a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。

b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。

(2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。

教師三、結(jié)束活動幼兒和教師隨音樂做放松運動，將幼兒帶離游戲場地。

幼兒園體育活動計劃篇二

目標：

1、學會找朋友，能積極愉快地參與活動，樂意與同伴合作游戲。

2、引導幼兒將報紙不斷對折，與朋友一起站在報紙上，保持身體平衡。

準備：

廢報紙每兩人一張；一段適合表現(xiàn)小海龜?shù)臉非?/p>

過程：

一、熱身游戲。

1、小海龜長得是什么樣的？它有什么本領(lǐng)？

學念兒歌：我的小海龜，住在龜殼里，餓了--把頭伸出來，困了--縮頭打磕睡。

2、在音樂伴奏下，幼兒扮演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。

3、游戲：朋友多，力量大教師扮大鯊魚，小海龜在場地內(nèi)隨意游泳。當大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號時，小海龜便迅速自由結(jié)伴拉手，大鯊魚設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。

二、快樂島。

1、兩個幼兒自由組合成一對海龜朋友，拿一張報紙。

2、教師將報紙比作大海里的快樂島，音樂響起，海龜圍著快樂島游泳。音樂停下時，兩只海龜同時站在快樂島上，相互擁抱，保持身體平衡，以腳不離報紙為勝。

3、引導幼兒將報紙不斷對折，使報紙面積越來越小，鼓勵幼兒相互合作，使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。

三、放松運動。

1、幼兒坐在報紙上，聽音樂想象自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。

收拾好報紙，整隊回活動室。

情況分析：

最近觀察到在晨間游戲中，小司機的游戲又掀起了“高潮”，為了達到“讓幼兒懂得做一個文明的小乘客”的目標，老師創(chuàng)設(shè)了一個游戲情境：“我們來坐車?！痹谟螒蛑型荆蠋熖匾獍才?位“老奶奶”上車，而此時“車”上已沒有空余的座位，老師啟發(fā)幼兒說：“老奶奶上車了，我們應(yīng)該怎么辦？”可是，對于小班的幼兒來說，實在不能明白這個問題背后的意義。面對沒有作出任何反應(yīng)的孩子，老師站起來，對一位老奶奶說：“老奶奶，您請坐！”其中一位老奶奶坐下了，這時，老師再一次啟發(fā)孩子：“我讓老奶奶坐了，可是，還有兩位老奶奶沒有座位，怎么辦呀？誰給老奶奶讓座？”老師以為“以身作則”的示范可以達到讓孩子明白做個文明小乘客的道理?？墒牵袀€孩子說話了：“我不想讓座?！崩蠋焼枺骸澳阍趺床唬ńo老奶奶）讓座呀？”孩子說：“我還小呢，我要坐”……調(diào)整計劃：這個活動的目的是通過創(chuàng)設(shè)“讓座”的游戲情境，來引導小班幼兒做一個文明的小乘客。這位老師不自覺地就代表了文明的使者，然而，教師好意的引導卻遭到兒童直白的反駁：“我不想讓座?！逼淅碛墒牵骸拔疫€小呢，我要坐”。對此，教師陷入兩難的困境：一邊是教育的使命，即引導兒童給老年人讓座，做個文明的社會人，一邊是兒童的`自我辯護，即兒童有擁有“座位”的權(quán)利。教師也意識到不應(yīng)該強迫兒童讓座，但也堅持要讓兒童意識到要尊重老人，在這樣的困境之中，“尊老”與“愛幼”似乎不能兼顧。通過案例可以看出，在“尊老愛幼”的文明序列中，教師只關(guān)注了“尊老”，忘了“愛幼”，將眼前的受教育者等同于要適應(yīng)社會的“小大人”。就“讓座”來說，在日常生活中，成人給兒童讓座才是真正文明的體現(xiàn)。幼兒受到成人的關(guān)愛與呵護是幼兒的權(quán)利，只有充分享受了權(quán)利的幼兒才能懂得對他人的責任。如果不從幼兒的切身體驗出發(fā)，不從幼兒的生活感受出發(fā)，僅僅將“做個文明的小乘客”的要求“傳授”給兒童，這種教育行為本身是值得質(zhì)疑的。

幼兒園體育活動計劃篇三

通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

1、通知爸、媽來園參加親子活動。

2、準備游戲需要的材料。

3、布置活動場地。

4、獎品。

（一）活動流程：

1、運動員入場儀式。

放《運動員進行曲》。

2、主持人致歡迎詞。

3、領(lǐng)導講話。

4、主持人講注意事項。

（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）、請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

（3）、在活動中請勿擁擠。

（4）、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！

5、主持人介紹幾種游戲的名稱。

目的：培養(yǎng)幼兒動作的準確性，協(xié)調(diào)配合能力。

材料：飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。

1、游戲名稱：兩人三足走。

2、游戲準備：繩子、小紅旗。

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。

4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的'腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。

1、游戲名稱：小小領(lǐng)路人。

2、游戲準備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物。

3、參加人員：幼兒和家長。

4、游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領(lǐng)路人，帶領(lǐng)家長穿躍障礙，在走到終點后，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。

5、游戲規(guī)則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點處重新開始。

游戲名稱：找媽媽：

目的：讓幼兒和家長的關(guān)系更密切。

玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。

1、游戲名稱：投球。

2、游戲準備：自制的球數(shù)個，小框框數(shù)個。

3、參加人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）。

4、游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進框的球數(shù)為準，限時2分鐘，哪隊進球最多者為獲勝者。

5、游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計算，多著為勝。

夾豆子比賽：

目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細動作水平。

材料：筷子、球。

玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規(guī)定時間內(nèi)，看誰夾的多。

活動結(jié)束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。

幼兒園體育活動計劃篇四

加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。

小椅5—6把，蒙眼巾5—6條。

幼兒5—6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的.爸爸媽媽。

1：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。

2：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

幼兒園體育活動計劃篇五

增進親子情感交流，培養(yǎng)對學習的興趣。訓練反應(yīng)的靈敏性。

家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的`手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進行。

1：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。

2：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。

幼兒園體育活動計劃篇六

大班家長會計劃時間：20xx-2-25。

地點：大班教室。

目的：

1、讓家長了解本學期的一些教學內(nèi)容和模式。

2、通過溝通了解幼兒在家的情況，并反饋幼兒在園的各方面的表現(xiàn)，做到家園共育。

參加人員：班級老師、全體家長。

過程：一、引導家長參觀幼兒的作品。

二、班級老師的簡單介紹。

三、班級交待事項：

1、每天放學接幼兒憑卡接送，沒有接送卡的家長請到財務(wù)處辦理。

2、請家長每天認真閱讀家聯(lián)本，并簽名，同時也可以反饋幼兒在家的情況。

3、請在給幼兒帶藥來學校時一定要認真填好喂藥單，并簽好名。

4、請未交兩對半體檢單及疫苗接種單的家長盡快交過來。

5、請家長給幼兒的園服做好標記，并給幼兒的書包里裝好圍服。

6、請家長每周定時給幼兒剪指。

7、3月x日是植樹節(jié)，所以煩請家長給幼兒準備一個種種子的小花盆，并帶好泥土及種子(只要是可以種的種子都行)。

8、教學主題的配合：當?shù)谝粋€主題上完后，請家長將其書本放在家中保管，并按老師的要求帶好下一個主題的書本。

9、行事歷的發(fā)放及說明，本月活動的說明。

三、家長對幼兒園或者老師的意見、建議。

四、班級家長之間的交流：愿我們的bb們在老師與家長的共同引導下越來越出色!

20xx年x月x日。

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文檔為doc格式。

幼兒園體育活動計劃篇七

本學期班級幼兒年齡基本在4～5歲之間，身體器官機能尚未發(fā)育成熟，而且根據(jù)上學期幼兒在體育游戲中平衡和跳躍上能力的不足，這一學期中班將加強幼兒平衡和跳躍上鍛煉，同時結(jié)合走、跑、投擲、鉆爬等多種方式全面的提高幼兒的身體素質(zhì)和機能，特制定了一系列符合中班幼兒體質(zhì)發(fā)展的體育游戲，為幼兒的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

1、能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。

2、具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏。

3、具有一定的力量和耐力。

(一)九月份。

1、練習四散追逐跑、躲閃跑得動作。

2、學會協(xié)調(diào)地兩人夾球走。

3、練習由20～25厘米的高處往下跳，能輕輕落地，保持平衡，發(fā)展跳躍能力。

4、內(nèi)容：

《夾球一起走》。

重難點：能堅持合作，體驗游戲的快樂。

《找家》。

重難點：聽信號練習在指定范圍內(nèi)四散走、跑、跳的動作。

《好玩的易拉罐》。

重難點：能利用易拉罐玩出3～5種花樣，發(fā)展跑、跳、投擲等動作，提高手腳的協(xié)調(diào)性。

《小球拍拍》。

重難點：練習連續(xù)單手排球不低于3個。

(二)十月份：

1、能持物走高30厘米，寬20厘米的平衡木。

2、能肩上負重進行走、跑、跳、爬等動作。

3、能聽信號四散追逐跑并進行閃躲，提高快跑，躲閃的技能。

4、內(nèi)容：

《取寶》。

重難點：練習曲線跑，提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

《看誰投的遠》。

重難點：喜歡參加投擲活動，嘗試控制投擲物運動的方向。

《快樂的小樹葉》。

重難點：練習在一定范圍內(nèi)四散跑，鍛煉身體動作的敏捷性。

(三)十一月份：

1、能手腳協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地推小車走路，發(fā)展平衡及協(xié)調(diào)的動作能力。

2、能聽信號向指定方向爬、合作搬運物品等，提高手腳協(xié)調(diào)能力，鍛煉平衡感。

3、能根據(jù)指令做走、跑等動作，并具有一定的力量和耐力。

4、內(nèi)容：

《運水果》。

重難點：能手腳協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地推小車走路，發(fā)展平衡及協(xié)調(diào)的動作能力。

《滅害蟲》。

重難點：練習向指定方向揮臂投擲，發(fā)展上肢力量。

《獨輪車》。

重難點：練習推車走或跑，具有一定的力量和耐力。

(四)十二月份：

1、能三人合作進行游戲，練習快速跑，提高反應(yīng)能力。

2、練習雙手抓杠懸空吊起，增強手臂的力量。

3、練習閉眼向前走和原地自轉(zhuǎn)的動作，提高運動平衡能力。

4、內(nèi)容：

《迷迷轉(zhuǎn)》。

重難點：會聽信號做蹲、蜷縮、自轉(zhuǎn)和站立不動的動作，提高迅速反應(yīng)和平衡的能力。

《小猴蕩秋千》。

重難點：練習雙手抓杠懸空吊起，增強手臂的力量。

《不怕黑的貓頭鷹》。

重難點：練習閉眼向前走和原地自轉(zhuǎn)的動作，提高運動平衡能力。

(五)一月份：

1、能熟練的進行單腳連續(xù)跳，進一步提高平衡能力。

2、練習雙腳原地向上縱跳，鍛煉跳躍能力。

3、練習聽信號變換速度跑，增強對寒冷的適應(yīng)能力。

4、內(nèi)容：

《雞蛋殼，鴨蛋殼》。

重難點：能熟練的進行單腳連續(xù)跳，進一步提高平衡能力。

《蛇脫皮》。

重難點：鍛煉靈活轉(zhuǎn)圈動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

《小雪花》。

重難點：練習聽信號變換速度跑，增強對寒冷的適應(yīng)能力。

幼兒園體育活動計劃篇八

1．鞏固齊步走動作要領(lǐng)。

2．學習前滾翻，掌握基本技巧。

活動準備墊子若干塊。

活動過程。

開始部分：1．幼兒活動身體，中點活動頭、手臂。

2．練習齊步走。

基本部分：游戲小刺猬下山坡。

1．先請幼兒在墊子上一個跟著一個爬過墊子，熟悉在墊子上的感受。

2．教師做示范，邊做邊對幼兒進行講解。

3．教師保護幼兒進行前滾翻，注意幼兒動作的規(guī)范性。

4．幼兒分組練習，練習前提醒幼兒動作到位，減小前滾翻的難度。

結(jié)束部分：幼兒在墊子上休息，放松身體。

反思。

在爬墊子時，采用腳尖手掌著地，提醒幼兒注重手臂的支撐和腳尖登地。

幼兒興趣濃厚，在練習中都能按照老師說的步驟一步步進行。雖然是一個個幼兒進行，但等待中的幼兒都能仔細看，并對幼兒進行鼓勵，增加幼兒的自信。

內(nèi)容。

活動名稱螞蟻排隊走。

1．練習排隊齊步走，初步嘗試左右分隊走。

2．通過互相配合，能夠很好的協(xié)作完成游戲。

3．培養(yǎng)幼兒的集體觀。

活動準備大的報紙團或皮球作“豆子”。

活動過程。

開始部分：1．幼兒活動身體，糾正個別操節(jié)。

2．練習排隊齊步走，嘗試左右分隊走。

基本部分：游戲《螞蟻排隊走》。

2．請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注重互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3．在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看哪組搬得快。

結(jié)束部分：幼兒練習傳球。

反思。

（周五）幼兒對動作的掌握比較快，但由于求勝心切（比哪組跑得快），所以進行游戲的時候不注重動作要領(lǐng)，針對問題作了改動，先不要求哪組快，對孩子說看看哪知小螞蟻最漂亮最整齊。孩子注重了動作，表現(xiàn)很好。

內(nèi)容。

活動名稱拋西瓜。

1．鍛煉幼兒上肢力量。

2．培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)力。

3．培養(yǎng)反應(yīng)力及與同伴配合力。

活動準備。

練習隊列、糾正個別操節(jié)。

皮球若干個，多于幼兒人數(shù)。

活動過程。

開始部分：1．糾正個別操節(jié)。

2．隊列練習，練習踏步，步伐一致。

基本部分：游戲拋西瓜。

幼兒2人一個球，

教師做示范，雙手拿住球，用力均勻向?qū)γ嫘∨笥褣伻ィ嵝延變弘p手用力要均勻，拋出撒手時雙手停留位置要找好，拋球中，提醒幼兒眼睛看球，判斷方向。

結(jié)束部分：幼兒分散練習拋球、行進或雙手交替拍。

反思。

幼兒園體育活動計劃篇九

本班47位孩子，男孩26、女孩21，個性活潑好動、喜歡與同學游戲、模仿性強，但也有部分孩子自制能力差，在游戲時存在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為。

二、指導思想。

（一）《幼兒園教育指導綱要》《指南》中關(guān)于教育目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣。

（二）掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標、有計劃地分步訓練。

三、教育目標。

1、幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。

2、練習幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

4、幼兒有基本的體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。

5、創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導幼兒自主地進行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往、學習互助、合作和分享。

6、激發(fā)幼兒對各種游戲的'興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中，體驗游戲活動帶來的樂趣。

7、促進幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

四、具體內(nèi)容。

1、能姿勢正確、自然協(xié)調(diào)地走和跑，能向指定方向走和跑。

2、能較輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。

4、能走跑交替100米，或連續(xù)跑約半小時。

5、能一個跟著一個走，走成一個大圓圈。

6、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，能和老師一起收拾使用過的體育器械。

8、培養(yǎng)幼兒在活動中互助合作、遵守規(guī)則、具有一定的集體意識。

9、在活動中使左右手相互合作，發(fā)展幼兒的左右腦，以增強幼兒的體質(zhì)。

10、培養(yǎng)幼兒及時收拾小型器材的能力。

五、具體游戲安排如下：

抽中拍、學習解放軍、點手指、找小熊、小蝸牛、小皮球真可愛。

鉆魚網(wǎng)、泡泡不見了、拋雪花、包餃子、自己的事情自己做、三條魚。

到小動物家做客、小蜘蛛、學學小動物、綠燈行、拍手歌。

金蘋果、銀蘋果。

我會變、迷迷轉(zhuǎn)、我們都一樣、紅燈停、小動物真愛玩、小狗送信。

會變顏色的小手、小汽車嘀嘀嘀、小兔子采蘑菇、木頭人。

幼兒園體育活動計劃篇十

一、本園情況:。

1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病,每周一的升國旗儀式上,孩子的走路姿勢很不雅觀.踏步這一方面還是需要加強的.

2.班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想.

3.課外活動時候,教師對幼兒有目的的體育運動組織,沒有體現(xiàn)出來,幼兒在無目的的玩各種玩具.

4.幼兒對體育運動的興趣低,不樂于參加各種帶競技性的體育活動.

二、解決方案:。

1.要加強幼兒的隊列隊形的練習,加強基本動作練習.

2.幼兒學習基本的列隊.加強《課程》中要求的體能鍛煉.同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運動興趣.

3.組織教師學習基本的體育教學知識、手段.能組織幼兒進行體育鍛煉.

4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學時時進行督促.

5.加強幼兒來園時的早鍛煉組織.形式和手段呀多樣化.

6.針對大班的幼兒,要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣.設(shè)置多樣的體育興趣活動,比如:拍球、踢毽子、跳繩以及各種棋類的學習.

7.組織多樣化的體育競技活動,加強本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流.

三、活動目標:。

a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長.

b.體育教學將要與個人愛好緊密的結(jié)合在一起,將能為其進入小學后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎(chǔ).

四、實施過程:。

1.記錄和保存前一次研究結(jié)果:幼兒生長發(fā)育評價表,體格狀況前期(后期)評定表,學期、學年評定表,生長速度評價表,班級體格發(fā)育和生長速度對比表.

2.測量和記錄幼兒本學期初的體格、生長速度,歸類進行初步評價;記錄對照班的幼兒情況(本學期初的體格、生長速度),同時進行評價.

a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課,教師進行必須的指導.(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素質(zhì)練習組成)。

b.每天要有1~2小時的體育運動(游戲)時間.

c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率情況等.

4.注意觀察幼兒平常的飲食習慣,進行必要的指導;給幼兒以及幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識.

5.每月要有一個簡單的總結(jié),回顧自己在一月中的教學活動,幼兒取得的實際效果.

6.要對幼兒不合理的體育運動進行必要的修改,使之達到既能鍛煉身體,又能掌握體育運動的技能技巧.

7.在大班級的體育課堂上教師要準備多種多樣的體育活動科目和器材,在教師引導和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下,教師有選擇的進行個別的培訓,以達到培優(yōu)拔尖的功效和作用.

8.針對我大班級幼兒對足球運動的狂熱愛好,將特別的設(shè)立一個足球訓練班,培養(yǎng)幼兒對足球的認知程度以及足球運動的技能、技巧.

幼兒園體育活動計劃篇十一

參加人員：全體教師。

主持人：_______________。

研討主題：如何充分運用戶外游戲材料，促進幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展。

研討目標：探索如何利用有效的材料，促進幼兒上下肢動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

研討過程：

各位老師大家好，我們今天研討的主題是：如何充分運用戶外游戲材料，促進幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展。首先請各級部主任介紹一下自己的年級組在促進幼兒上下肢動作協(xié)調(diào)發(fā)展方面是如何運用材料的。

1、小班級部運用游戲材料情況介紹。

韓於香：幼兒上下肢動作協(xié)調(diào)我們針對投擲區(qū)和跳躍區(qū)開展的，在投擲區(qū)以投擲沙包、流星錘為主，我們發(fā)現(xiàn)的問題是幼兒幼兒只會前后移動，只是上肢在動，下肢得不到活動，所以，我們就投放了不同層次的材料：大小不同的報紙球、小動物投擲箱等，以增加孩子下肢的運動量。我想聽一聽大家更好地意見和建議。

2、中班級部運用游戲材料情況介紹。

白瑞芳域，在本區(qū)孩子能通過材料與玩具互動達到跳躍動作水平的.發(fā)展，有單腳跳、雙腳跳等動作技能，由于設(shè)置的游戲活動較多，孩子們的興趣高，有的孩子不愿意換區(qū)，這些孩子下肢活動運動量大，上肢活動少，怎樣使上下肢活動協(xié)調(diào)發(fā)展呢，這是我們困惑的問題，根據(jù)研究主題我們采取添加適量促進上肢活動的玩具，如：增加了一些吊飾（如自制的布偶、沙包沙袋等）讓孩子在跳的過程中增加一些擊打動作。二是增設(shè)一些促進上肢發(fā)展的活動：如在小青蛙學本領(lǐng)的游戲中增加了原地套圈的活動，我覺得這是我們初步的嘗試，希望多聽聽大家的意見。

3、大班級部運用游戲材料情況介紹。

李納：我說一下我們的投擲區(qū)，我們投放了沙包、流星錘、投籃架、套圈，在活動時，孩子只是前后移動，左右平移，動作單一，幼兒上肢容易疲勞，下肢得不到活動，產(chǎn)生上下肢運動量不均衡現(xiàn)象，針對這種現(xiàn)象我們也是投放了不同層次的材料，還投放了跳繩，還利用籃球編排了球操，讓幼兒上下肢動作也得到充分的鍛煉。老師們有沒有更好的方法。

主持人：圍繞今天教研的主題，結(jié)合下午三位老師的發(fā)言，請大家發(fā)表各自的見解，以年級組分三小組討論，園長參與討論。

主持人：三組教師有這樣一些共識：一是充分挖掘玩具材料的教育價值，增強玩具的挑戰(zhàn)性和趣味性，做到巧妙利用。二是為幼兒提供更多自主活動的空間。在使用上引導孩子主動探索，引發(fā)孩子去想，去思考如何運用玩具，充分體現(xiàn)教師是幼兒活動的合作者、支持者和引導者的作用。三是將游戲區(qū)域進行綜合運用，可采取交換區(qū)域、整合區(qū)域、等多種管理方法，為孩子創(chuàng)設(shè)更多的游戲情境，使幼兒上下肢得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

研討小結(jié)：

《綱要》中提出培養(yǎng)體育活動的興趣是體育活動的重要目標，最終是提高幼兒活動的興趣?！毒V要》中也提到要通過環(huán)境的利用有效促孩子發(fā)展，從這兩點分析，區(qū)域游戲組織是多種多樣的，是滿足不同興趣，不同需要的孩子的。在區(qū)域游戲中如何既滿足興趣又促進孩子的發(fā)展，區(qū)域體育活動的研究至今要重新審視，思考，是否還要按基本動作要求去分區(qū)，我們發(fā)現(xiàn)了跳躍區(qū)投擲區(qū)孩子的問題，如何根據(jù)孩子的發(fā)展進行分區(qū)，再者創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，投放適宜玩具材料都需要我們進一步思考。能不能突破傳統(tǒng)做法，不用動作技能的名稱框住我們的思維，建議可否開展勇敢者等區(qū)域，有所創(chuàng)新。

幼兒園體育活動計劃篇十二

"六一"兒童節(jié)即將來臨，為了使慶祝本次活動，使大班組的全體孩子感受節(jié)日的氣氛，特制定此方案：

一、活動目標：

1、讓幼兒知道六一是他們自己的節(jié)日，通過游園活動，體驗節(jié)日的歡樂氣氛。

2、讓幼兒在游戲中有表現(xiàn)自己的機會，展示自己的本領(lǐng)，給孩子提供一段快樂的時光并留下童年的美好記憶。

3、讓幼兒在參與節(jié)日的慶祝活動中，進一步感悟節(jié)日氛圍，從中使自己對自己的節(jié)日產(chǎn)生認識。

二、活動安排：

時間：6月1日全天。

地點：大班組各教室和室外。

形式：年級組進行。

內(nèi)容：

1、上午游園活動，幼兒自己拿表格竄班游玩。

(1)各班游戲簡介。

大一班游戲：名稱：吹球大王。規(guī)則：紙杯一排，乒乓球一個，把球從從第一個紙杯吹到最后一個紙杯，獲勝。

大二班游戲：名稱：夾珠。規(guī)則：在一個臉盆內(nèi)裝滿水，再往臉盆中放入較多的玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向臉盆中夾珠。在指定時間內(nèi)(半分鐘)，夾起指定個數(shù)(8個)得獎。

大三班六一游戲：名稱：掌上明珠游戲玩法：準備一個乒乓球和一個乒乓球拍。幼兒將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得獎。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時間內(nèi)繞一圈。)。

大四班：游戲名稱：彈球游戲。游戲玩法：準備三個網(wǎng)球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。幼兒站在桌子前面，每人三個網(wǎng)球，逐一將球往地上扔，若彈起的球彈進小紙箱內(nèi)，即得獎，彈進多者為勝。

大五班六一游戲：吹蠟燭、游戲準備：六根蠟燭、一個打火機。游戲規(guī)則：準備六只蠟燭并點燃，蠟燭按一定距離，橫排在桌子上面點燃，參賽者站在規(guī)定的起點線外，需在規(guī)定時間(一分鐘)里吹滅所有蠟燭，即得紅花獎勵。

(2)設(shè)獎情況。

幼兒評游戲表格領(lǐng)取相應(yīng)的節(jié)日禮物，結(jié)束活動。

2、下午聯(lián)歡會暨班級新歌聲選拔：各班自行開展。

(1)幼兒把自己參賽的曲目唱給大家聽。

(2)給予孩子們充分的肯定和掌聲。

(3)品嘗水果和零食，進行聯(lián)歡活動。

三、各班進一步進行節(jié)日教育。

幼兒園體育活動計劃篇十三

目標：培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣。

1、熱情接待幼兒。

2、觀察：自然角的小植物生長的情況，并作好記錄。

3、室內(nèi)：層層疊小人積塑穿珠子。

要求：幼兒自選活動項目。

4、室外：滑梯拍球。

要求：遵守游戲規(guī)則，注意安全，幼兒分組游戲，不爭奪活動器材。

5、早操。要求幼兒動作到位。有精神。

6、晨間小結(jié)：引導幼兒說說活動中的情況，給幼兒自我評價的空間。

1、洗手：提醒幼兒洗手時要注意節(jié)約用水。

2、點心：督促幼兒不要講話。

《可愛的水果》。

目標：利用已有的經(jīng)驗進行活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，想象力。

1、寶寶之家。

材料提供：玩具、餐具、衣服等。

2、聰明屋、圖書角、圖形對對碰、美術(shù)小天地。

要求：游戲后收拾器械。

1、餐前準備：洗手，向幼兒介紹食譜。

2、進餐：督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不挑食的好習慣。

3、散步：觀察秋天樹葉的變化。

4、午睡：教師巡視幫幼兒蓋好被子。

幼兒園體育活動計劃篇十四

角色游戲：

重點指導：小醫(yī)院。

具體措施：1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進行角色對話，引導幼兒正確游戲。

目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，認識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜愛。

準備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過程：一、謎語導入――引發(fā)幼兒興趣。

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認識貓的外形特征。

二、欣賞范例――激發(fā)創(chuàng)作興趣。

半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機，也是實現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。敬請關(guān)注微專題：

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作――發(fā)展動手能力。

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全。

3、幼兒制作，教師巡視。

4、個別指導，鼓勵幼兒大膽制作。

四、作品展示――鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗：

重點指導：點心后正確做標記。

具體措施：1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒。

幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。

語言：花燈謠。

1．學習朗誦詩歌，感受作品中歡快的節(jié)日氣氛。

2．感受詩歌押韻的特點，能準確發(fā)出姥、鬧、浩、搖等音。

音樂：大家來看燈。

1．學習欣賞樂曲，理解歌曲內(nèi)容。

2．感受音樂活潑、歡快的性質(zhì)，初步掌握旋律的起伏變化，能隨樂曲表演。

音樂：小看戲。

1．引導幼兒感受樂曲的歡樂、詼諧情緒。

2．能看指揮手勢拿樂器演奏，注意保持同伴間的協(xié)調(diào)。

數(shù)學：比較數(shù)的多少。

1．引導幼兒繼續(xù)學習用目測的方法正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量。

2．教幼兒認識7以內(nèi)自然數(shù)列中，相鄰兩數(shù)間的數(shù)量關(guān)系。

語言：我是家庭小主人。

1．知道兒歌名稱，理解兒歌內(nèi)容，學會念兒歌。

2．懂得關(guān)心、幫助家人。

美術(shù)：全家福。

1．能抓住家庭成員的主要特征，學習畫出人物的形象。

2．培養(yǎng)幼兒熱愛自己的父母與家人的良好品質(zhì)。

社會：快樂大家庭。

1．知道每個人都有一個快樂的家，初步學習圍繞調(diào)查表和照片上的內(nèi)容大膽響亮地介紹自己的家庭。

2．喜歡和同伴交流分享自己的快樂，培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感。

美術(shù)：臺布設(shè)計。

1．學習用折疊的方法印染臺布，感受印染作品的美。

2．培養(yǎng)幼兒細心、認真的操作習慣，體驗成功的快樂。

體育：接送娃娃。

1．練習在寬15―20厘米的平行線中間走。

2．培養(yǎng)幼兒關(guān)心娃娃的良好品質(zhì)。

綜合：夸媽媽。

1．知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，要讓媽媽節(jié)日快樂。

2．想辦法為媽媽慶祝節(jié)日，學會關(guān)心媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感。

音樂：不再麻煩好媽媽。

1．初步學唱歌曲，唱準歌曲中的附點音符與休止附。

2．學習用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。

語言：最好的禮物。

1．初步理解故事，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，學說完整話。

2．懂得怎樣表達對媽媽的愛，進一步激發(fā)對媽媽的情感。

科學：直直的筷子。

1．觀察不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中國的餐具。

2．學習握筷和使用筷子的正確方法，發(fā)展幼兒小肌肉動作。

美術(shù)：漂亮媽媽。

1．學畫媽媽的頭像，常識用涂抹法來裝飾，豐富幼兒繪畫技能。

2．培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣，能有序地取放材料。

數(shù)學：給媽媽選禮物。

1．感知7以內(nèi)自然數(shù)相鄰兩數(shù)之間“差1”的數(shù)差關(guān)系。能按序補畫1-7的點子。

2．通過為媽媽選禮物活動，學會替媽媽著想。

手工：送給媽媽的禮物。

1．學習折錢包的方法，并在錢包上裝飾喜歡的圖案。

2．培養(yǎng)幼兒耐心、細心的品質(zhì)。

幼兒園體育活動計劃篇十五

1、體驗游戲活動的樂趣。

2、能自己練習套圈，并按玩具的大小選擇圈。

卷筒紙芯、各種卡紙、油畫棒、縐紙、鉛絲等。

操作層次：

第一層次：幼兒自由觀察材料，并認識動物套子。

第二層次：幼兒隨意地進行套圈，感受游戲的樂趣。

第三層次：站在指定的線外進行套圈，并體驗成功感。

1、幼兒按興趣自由進行套圈。

2、比賽：看誰套得多。

鼓勵幼兒與教師一起參與制作套圈。

幼兒園體育活動計劃篇十六

小班孩子的認知和游戲特點是擬人化、直觀化、過程要情境化?！段业钠孔油尥蕖肥且粋€比較綜合的活動，設(shè)計一個小朋友和瓶子娃娃玩游戲的情境，并將瓶子設(shè)想為幼兒的同伴出現(xiàn)，這更利于幼兒從心理上接受老師設(shè)計的活動。活動中將通過喂瓶子娃娃吃豆讓幼兒感知數(shù)與量的關(guān)系；通過給瓶子娃娃找帽子和穿合適的衣服，讓幼兒感知匹配關(guān)系；通過和瓶子娃娃一起唱歌，讓幼兒表現(xiàn)音樂的強弱……這些有趣的游戲中還滲透了情感教育，幼兒會感受到幫助別人、和同伴游戲的快樂。

1、能根據(jù)數(shù)字提示往瓶子里裝相應(yīng)量的豆，理解數(shù)的實際意義。

2、能認真觀察，嘗試為瓶子娃娃找到合適的帽子、衣服，初步感知匹配意義，感受幫助別人的快樂心情。

3、喜歡和瓶子娃娃一起唱歌、做游戲，體驗其中的快樂。

1、請幼兒和家長收集一些帶蓋的瓶子。

２、彩色的紙許多、花生和豆、瓶子上貼數(shù)字。

3、活動音樂。

1、教師談話引入：“小朋友，今天我們班來了許多瓶子娃娃，這些瓶子娃娃想找你們做朋友，你們高興嗎？”

1、教師以瓶子娃娃餓了的口吻引入活動，啟發(fā)幼兒想辦法幫助瓶子娃娃。

2、請幼兒按照瓶子上粘貼的數(shù)字，喂瓶子娃娃吃豆。

3、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。

1、教師以瓶子娃娃丟了帽子的口吻吸引幼兒，激發(fā)幼兒幫助瓶子娃娃的愿望。

2、請幼兒幫助瓶子娃娃找到自己的小帽子。（能“戴上”不掉的瓶蓋）。

3、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。

1、請幼兒幫助瓶子娃娃選擇大小合適的衣服，為瓶子娃娃“穿”上。

2、表揚鼓勵做的好的幼兒。

1、教師引導幼兒和瓶子娃娃一起唱歌，啟發(fā)幼兒想辦法讓瓶子娃娃發(fā)出聲音。

2、演唱《大貓和小貓》，啟發(fā)幼兒用強弱不同的聲音演唱，并不強弱不同的力量搖瓶子。

3、引導幼兒說說和瓶子娃娃唱歌心情怎樣？

在區(qū)角投放一些關(guān)于匹配的材料，鼓勵幼兒練習，逐漸感受匹配的實際意義，并可以讓幼兒自制簡單的聲音樂器游戲。

幼兒園體育活動計劃篇十七

新的學期，新的開始，幼兒園如何制定活動計劃呢?下面是本站小編收集整理的幼兒園活動計劃，歡迎閱讀。

(一)晨間活動：

1、教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況。

2、幼兒自由選擇活動器材進行游戲，教師注意為幼兒增減衣服。

(二)生活活動：學塞衣褲。

活動目標：自己動手學塞衣褲，愿意做力所能及的事。

活動準備：幼兒已學過塞衣褲兒歌。

觀察與指導：

1、利用盥洗，進行學習，嘗試自己塞衣褲。

2、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：

衣服妹妹真調(diào)皮，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別忘記!

3、幼兒自己動手學塞衣褲，師幫助個別幼兒。

4、鼓勵幼兒自己的事情自己做。

(三)區(qū)域。

活動：

活動目標：大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料，自主、愉快的進行游戲。知道游戲好要將材料物歸原處。

(四)集體教育活動：體育活動——小小送貨員。

一、設(shè)計意圖。

小班的孩子十分依戀父母，雖然他們進入幼兒園已一個多月了，漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但情緒時有反復(fù)，為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項活動，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點、熱點，如：孩子們特別喜愛娃娃家的小推車，愿意在教室里推著玩耍。從孩子們的“熱點”出發(fā)，以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣、愛好、需要和發(fā)展水平，將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源?！边@一精神為依據(jù)，設(shè)計了此游戲活動。通過活動，力圖進一步融洽師幼關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到發(fā)展。同時，有機滲透各領(lǐng)域發(fā)展目標。

二、活動目標。

1、愉快地扮演角色，體驗自己想辦法解決問題的樂趣。

2、積極參與游戲，愿意大膽表達自己的感受體驗。

3、鍛煉上下肢動作的協(xié)調(diào)性，能在斜坡上大膽推車行走。

三、活動準備。

1、知識經(jīng)驗的準備：

幼兒有過玩小推車的經(jīng)驗。

2、物資材料的準備：

(1)場景：小橋、小兔商店、廢舊瓶子、盒子等，地上畫有大圓圈。

(2)幼兒人手一個小推車、音樂磁帶、錄音機。

三、活動過程。

開始部分。

1、幼兒聽音樂，推車走路進場。

2、幼兒跟著老師做拍手游戲操。(為推車動作做準備)。

基本部分。

1、教師啟發(fā);“我們都去幫小兔送貨，送的時候不能撞到其他的貨車?！?/p>

2、幼兒自由活動，教師鼓勵幼兒想辦法一次多裝點貨物。

3、請小朋友停下來，互相觀摩同伴的玩法。

4、游戲：幫小兔運貨。

(1)教師講解游戲玩法。

(2)在游戲過程中鼓勵幼兒大膽游戲，并激發(fā)幼兒用語言表達自己的感受體驗。

(3)教師對能力強的幼兒鼓勵他們多裝點貨物，對膽小的幼兒，鼓勵他們大膽嘗試。

結(jié)束部分。

聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班。

五、活動延伸。

1、在區(qū)域活動、戶外體育活動中繼續(xù)加強訓練，根據(jù)幼兒的運動水平適當加大難度。

(五)小組或個別活動：猜水果。

一、活動目標。

1、認識幾種常見的秋天的水果。

2、能通過觸摸辨別水果的不同之處，發(fā)展幼兒的觸摸覺。

3、激發(fā)幼兒對事物有好奇心和探究之心。

二、活動準備。

活動區(qū)內(nèi)放置一個袋子，內(nèi)裝葡萄，蘋果、橙子，香蕉等水果，用帶子扎緊口。

三、活動過程。

1、教師用神秘的口氣告訴幼兒：“老師這里有一個大口袋，里面裝有許多好東西，你們想知道是什么嗎?”

2、教師告訴。

幼兒游戲的玩法：把手伸進布口袋里摸一摸，說出你摸到的是什么東西?然后把水果拿出來，看一看是否猜得準確，猜對的，就將該水果放在另外的筐內(nèi)，猜錯的依然將水果放進口袋里。

3、在玩游戲的過程中教師要啟發(fā)幼兒說出他摸到的東西的感覺。如：“它是圓圓的，很象皮球”等。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看。

一、幼兒在老師帶領(lǐng)下，動作有力、有節(jié)奏地聽音樂做模仿操。

二、在做操前檢查幼兒衣著情況，準備好隔汗的小毛巾。

(七)戶外活動。

活動目標：喜歡參與游戲活動，體驗游戲的快樂。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小推車、娃娃、小房子、大皮球、搖椅、爬爬蟲等。

活動過程：

1、自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動進行游戲。

2、自主活動：利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開展各種活動，體驗游戲的快樂。

3、自發(fā)交流：

幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事。

備注：提供毛巾提醒幼兒在活動中使用;根據(jù)天氣情況、幼兒活動情況調(diào)整幼兒的活動量、衣著。

7：30~8：15。

來園接待。

1、熱情接待幼兒，指導幼兒進班先洗手。

2、鼓勵幼兒自己結(jié)伴游戲。

8：20~9：50。

運動與生活活動。

區(qū)域名稱：三號場地。

觀察與指導要點：

分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動，會在老師提醒下休息。

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幼兒園體育活動計劃篇十八

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目，幼兒園活動方案。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。

1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。

3、通知媽媽參加活動。

4、媽媽準備發(fā)言。

（一）主持人引出活動

（二）慶?；顒?/p>

1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們?nèi)胱?/p>

說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。

2、活動進行。

（1）主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。

（2）按節(jié)目單表演節(jié)目。

說明：幼兒在表現(xiàn)自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語言應(yīng)根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設(shè)計。

（3）幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛

（4）個別媽媽表演本領(lǐng)

老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了?！?/p>

（5）媽媽說心聲。

說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。

（6）幼兒與媽媽一起游戲。

1）夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾球。

2）媽媽游戲——搶椅子

（7）集體表演《我的好媽媽》

說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒，規(guī)劃方案《幼兒園活動方案》。這時應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

（三）關(guān)心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對媽媽的愛

（四）送禮物

說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當然，制作禮物也可以放在慶?；顒忧斑M行。

（1）祝賀，送禮物

說明：幼兒在送禮物中，體會和表達愛媽媽的情感。

（2）給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。

（五）建議

以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o事本，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑?，進一步關(guān)心媽媽。

今天我班幼兒的出席率是100％。孩子的媽媽來的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來，請假來幼兒園參加親子活動，說明家長對孩子的活動還是比較重視的，家長參與幼兒園活動的積極性、主動性越來越高了。

1.幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達了對媽媽的感激之情。

2.孩子們在活動中，表演了許多的節(jié)目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌。

3.平時比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵下，都能大膽的上臺表演節(jié)目，例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌，王紫貝媽媽一起朗誦詩。孩子們大膽的演出，和媽媽的鼓勵是分不開的。

4.孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗到了快樂。孩子們在觀看媽媽做“搶椅子”的游戲中，一直為媽媽加油，每個孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語，母子情感得到了升華。

5.在送禮物的環(huán)節(jié)中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物，并說了一句祝福的話，每個媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。

1.由于是家長來園參與親子活動，幼兒比較興奮，一直和媽媽講話，紀律較為松散，幼兒“聽”的習慣比較差。

2.媽媽沒有參與親子活動的幼兒顯得比較孤單，因此，有的幼兒開始哭鬧、有的幼兒開始埋怨，嘟起了小嘴。教師比較關(guān)注和媽媽一起的幼兒，對于其他幼兒比較疏忽。雖然，我們教師在后來的活動中，采取了一些措施，請媽媽沒有來的孩子也參加了游戲，但是，對這些孩子來說，今天損失的不僅僅是沒有參加游戲這么簡單了。這也是我們教師工作沒有做到細致之處。

幼兒園體育活動計劃篇十九

活動目標：

1、教師用飽滿的熱情接待家長和幼兒來園，主動、親切的上前問好。

2、仔細檢查幼兒的書包、衣褲兜是否有危險物品。

3、幼兒使用簡單的英語禮貌問候語。

4、培養(yǎng)幼兒的主動性，主動刷卡，愉快排隊晨檢。

活動準備：晨檢卡、溫度計。

活動過程：

1、以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長。

2、引導幼兒與老師，小朋友問好并和家長說再見。

3、幼兒主動排隊接受檢查。

4、幼兒入班放好自己的書包，參與晨間自選活動。

活動目標：

1、鼓勵幼兒能主動大膽參與晨間活動，并選擇自己喜歡的玩具進行活動。

2、培養(yǎng)幼兒的交往能力和協(xié)作能力。

活動準備：大型玩具。

活動過程：

1、幼兒自由選擇玩具。

2、教師巡回指導。

活動目標：

1、激發(fā)幼兒做早操的積極性，能在教師的指導下有精神的進行早操。

2、提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

活動過程：

1、幼兒整齊而有序出操。

2、教師精神飽滿進行示范領(lǐng)操，同時在過程中有及時的指導幼兒。

3、鼓勵幼兒跟隨音樂有節(jié)奏的做早操。

4、引導幼兒正確使用器械。

活動目標：

1、引導幼兒排隊有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，洗手時將水龍頭開小一些。

3、引導幼兒正確使用六步法洗手。

活動準備：毛巾，肥皂。

活動過程：

1、排隊入廁解便。

2、引導幼兒使用正確方法洗手。

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒安靜進餐的習慣。

2、用餐時不玩勺子，不交頭接耳。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習慣。

活動準備：毛巾，盤子，夾子，勺子，碗。

活動過程：

1、引導幼兒有序的正確端取食物。

2、讓幼兒學會安靜進餐，保持桌面地面清潔。

3、餐后自己主動取毛巾擦嘴。

活動名稱：健康領(lǐng)域《真高興》。

活動目標：

1、體驗微笑帶給自己和他人的快樂。

2、學會高高興興入園，不哭不鬧。

活動準備：

物質(zhì)準備：小鳥、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)花叢、樹木、池塘、小房子等情境。

活動過程：

1、引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，玩游戲“比比誰的微笑最好看”

2、結(jié)合教具講故事《真高興》。

3、以提問、討論的形式，引導幼兒懂得微笑能帶來快樂，提問“故事中哪些小動物是好朋友？他們在討論什么？”“小動物是怎樣讓大家高興的？小貓想出什么好辦法讓大家高興？”

4、組織幼兒表演故事，引導幼兒輪流表演故事中的各種角色，表演小動物們的對話、動作、表情。

5、引導幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興。

活動延伸：

回家講故事給家人聽；在表演區(qū)繼續(xù)表演。

活動目標：

1、增強幼兒的動手能力，自主取水。

2、讓幼兒排隊有序入廁，不推，不擠，不打鬧。

活動準備：水杯，毛巾。

活動過程：

1、引導幼兒自主取水，喝水時保持安靜，不玩水，不灑水。

2、幼兒排隊入廁解便，引導幼兒解便后主動沖廁，然后洗手。

活動名稱：《迷迷轉(zhuǎn)》。

活動目標：

1、知道自己是人群中的一員，嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類。

2、初步理解游戲的玩法，體驗和大家一起玩游戲的快樂。

活動準備：《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份，男孩女孩的采訪表一份。

活動重點：嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類。

難點：嘗試合作游戲有多種玩法。

活動過程：

一、情景引入，觀看課件。

（價值分析：了解“迷迷轉(zhuǎn)”游戲的玩法與規(guī)則。）。

師：我們每個人都長得不一樣。那我們有沒有一樣的地方呢？

1、觀看課件，了解游戲的名稱、玩法和規(guī)則。

師：這個游戲叫什么名字？有幾個人玩？他們是怎么玩的？讓我們再看一遍。

2、觀看課件，體會游戲有多種玩法。

3、繼續(xù)觀看課件，體會游戲的不同玩法，并嘗試發(fā)出游戲指令。

小結(jié)：原來每個人都有和別人不同的提方，有的長相外貌不同，也有的興趣性格不同，每個人都有自己獨特的地方。

二、幼兒玩“迷迷轉(zhuǎn)”游戲。

（價值分析：分兩組玩游戲，嘗試多種玩法。）。

小結(jié)：說得像、猜得準，在游戲中都非常重要。

（價值分析：合作游戲，鍛煉幼兒的反映能力。）誰的反應(yīng)最快？為什么？小結(jié)：聽清發(fā)令者關(guān)鍵的話，快速做出反應(yīng)是很重要的。

活動目標：

1、引導幼兒排隊有序入廁。

2、引導幼兒正確使用“六步法”洗手，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。

3、引導幼兒自主取水，喝水時保持安靜，不玩水，不灑水。

活動準備：毛巾，肥皂，水杯。

活動過程：

1、排隊入廁解便。

2、引導幼兒使用正確方法洗手。

3、幼兒自主取水喝。

活動目標：

1、通過各個區(qū)域培養(yǎng)幼兒的動手能力，語言能力和想象力。

2、讓幼兒充分享受游戲帶來的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒基本社會生活常識，并在游戲中促進與同伴初步交往，增強協(xié)作能力。

4、培養(yǎng)幼兒了解自身美，發(fā)現(xiàn)美的情感。

重點指導：能安靜游戲并且學習與同伴合作一起玩。

活動準備：

各個區(qū)角的所有材料等。

活動設(shè)計思路及過程：

1、針對大多幼兒的生活經(jīng)驗，開展了朵朵超市，培養(yǎng)幼兒基本社會生活常識，

并在游戲中促進幼兒與同伴初步交往，增強協(xié)同合作的能力。

2、教師講解今天的區(qū)角活動規(guī)則及玩法，并提高幼兒進行游戲的興趣。

3、分配區(qū)域角色，幼兒主動參與活動。

4、教師巡回指導和重點指導。

5、老師對幼兒的制作給予評價。

活動目標：

1、引導幼兒排隊時不推不擠，不打鬧。

2、鼓勵幼兒安靜吃完自己的一份飯菜。

活動準備：碗，勺子，毛巾，杯子。

活動過程：

1、餐前教育，指導幼兒進餐時的正確坐姿，同時讓幼兒學會安靜的進餐。

2、教育幼兒知道農(nóng)民的辛苦，知道節(jié)約糧食。

3、幼兒積極幫助老師端飯，安靜進餐，保持桌面和個人清潔。

4、正確使用毛巾擦臉。

課后反思：在整個半日活動中，在做游戲的這個環(huán)節(jié)，幼兒參與游戲的積極性很高，幼兒的體能得到了很好的鍛煉。在教學活動中，幼兒感受到了長大的快樂，她們認識到了做為哥哥姐姐要幫長輩們干一些力所能及的事，同時要愛護幼小哦！在區(qū)域活動中，幼兒的參與度很高，她們大膽的創(chuàng)作和表演非常的棒。整個半日活動的生活活動中，幼兒基本能夠達到目標，初步養(yǎng)成主動喝水，入廁不推擠，洗手節(jié)約用水的好習慣。

幼兒園體育活動計劃篇二十

1、教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況。

2、幼兒自由選擇活動器材進行游戲，教師注意為幼兒增減衣服。

活動目標：自己動手學塞衣褲，愿意做力所能及的事。

活動準備：幼兒已學過塞衣褲兒歌

觀察與指導：

1、利用盥洗，進行學習，嘗試自己塞衣褲。

2、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：

衣服妹妹真調(diào)皮，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別忘記!

3、幼兒自己動手學塞衣褲，師幫助個別幼兒。

4、鼓勵幼兒自己的事情自己做。

活動：

活動目標：大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料，自主、愉快的進行游戲。知道游戲好要將材料物歸原處。

一、設(shè)計意圖

小班的孩子十分依戀父母，雖然他們進入幼兒園已一個多月了，漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但情緒時有反復(fù)，為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項活動，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點、熱點，如：孩子們特別喜愛娃娃家的小推車，愿意在教室里推著玩耍。從孩子們的“熱點”出發(fā)，以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣、愛好、需要和發(fā)展水平，將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源?！边@一精神為依據(jù)，設(shè)計了此游戲活動。通過活動，力圖進一步融洽師幼關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到發(fā)展。同時，有機滲透各領(lǐng)域發(fā)展目標。

二、活動目標

1、愉快地扮演角色，體驗自己想辦法解決問題的樂趣。

2、積極參與游戲，愿意大膽表達自己的感受體驗。

3、鍛煉上下肢動作的協(xié)調(diào)性，能在斜坡上大膽推車行走。

三、活動準備

1、知識經(jīng)驗的準備：

幼兒有過玩小推車的經(jīng)驗。

2、物資材料的準備：

(1)場景：小橋、小兔商店、廢舊瓶子、盒子等，地上畫有大圓圈。

(2)幼兒人手一個小推車、音樂磁帶、錄音機。

三、活動過程

開始部分

1、幼兒聽音樂，推車走路進場。

2、幼兒跟著老師做拍手游戲操。(為推車動作做準備)

基本部分

1、教師啟發(fā);“我們都去幫小兔送貨，送的時候不能撞到其他的貨車。”

2、幼兒自由活動，教師鼓勵幼兒想辦法一次多裝點貨物。

3、請小朋友停下來，互相觀摩同伴的玩法。

4、游戲：幫小兔運貨

(1)教師講解游戲玩法。

(2)在游戲過程中鼓勵幼兒大膽游戲，并激發(fā)幼兒用語言表達自己的感受體驗。

(3)教師對能力強的幼兒鼓勵他們多裝點貨物，對膽小的幼兒，鼓勵他們大膽嘗試。

結(jié)束部分

聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班。

四、活動延伸

1、在區(qū)域活動、戶外體育活動中繼續(xù)加強訓練，根據(jù)幼兒的運動水平適當加大難度。

2、開展家園活動，親子運動會。

一、活動目標

1、認識幾種常見的秋天的水果。

2、能通過觸摸辨別水果的不同之處，發(fā)展幼兒的觸摸覺。

3、激發(fā)幼兒對事物有好奇心和探究之心。

二、活動準備

活動區(qū)內(nèi)放置一個袋子，內(nèi)裝葡萄，蘋果、橙子，香蕉等水果，用帶子扎緊口。

三、活動過程

1、教師用神秘的口氣告訴幼兒：“老師這里有一個大口袋，里面裝有許多好東西，你們想知道是什么嗎?”

2、教師告訴

幼兒游戲的玩法：把手伸進布口袋里摸一摸，說出你摸到的是什么東西?然后把水果拿出來，看一看是否猜得準確，猜對的，就將該水果放在另外的筐內(nèi)，猜錯的依然將水果放進口袋里。

3、在玩游戲的過程中教師要啟發(fā)幼兒說出他摸到的東西的感覺。如：“它是圓圓的，很象皮球”等。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看。

一、幼兒在老師帶領(lǐng)下，動作有力、有節(jié)奏地聽音樂做模仿操。

二、在做操前檢查幼兒衣著情況，準備好隔汗的小毛巾。

活動目標：喜歡參與游戲活動，體驗游戲的快樂。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小推車、娃娃、小房子、大皮球、搖椅、爬爬蟲等

活動過程：

1、自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動進行游戲。

2、自主活動：利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開展各種活動，體驗游戲的快樂。

3、自發(fā)交流：

幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事。

備注：提供毛巾提醒幼兒在活動中使用;根據(jù)天氣情況、幼兒活動情況調(diào)整幼兒的活動量、衣著。

幼兒園體育活動計劃篇二十一

1、目標：結(jié)合季節(jié)特征，引導幼兒運用多種感官，感知事物現(xiàn)象，發(fā)展幼兒觀察力，為幼兒提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手、種植獲得知識，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學知識，養(yǎng)成注意集中，專注的好習慣，學習簡單的勞動技能。

2、材料準備：

園內(nèi)植物、種子（花生、黃豆、綠豆）、金盞菊、記錄本、筆。

3、活動方式：

（1）種在土里觀察其生長（花生）。

（2）泡在水里觀察其生長（花生、黃豆、綠豆）。

（3）裝在透明容器中作上標記，隨時觀察（花生、黃豆、綠豆）。

1、目標：通過飼養(yǎng)小動物，了解其外形特征及生活習性，學習照顧小動物，獲得愉快體驗，增長知識，激發(fā)幼兒的好奇心及探索欲望，充分發(fā)揮幼兒主動學習的積極性，培養(yǎng)集中注意力認真做事的良好習慣和對小動物的愛心。

2、材料準備：貝殼。

3、活動方式：

（1）觀察并學習記錄小動物的生長過程。

（2）將小動物生長過程中的變化小圖書。

定期觀察自己所種植的植物，看看它們是怎么生長的，個其他幼兒講一講，或者畫一畫。

種植實踐活動的意義：

種植活動一旦進入幼兒園，它就不再是純粹的種植，而是承載著諸多教育價值的種植課程。幼兒園種植課程不同于農(nóng)業(yè)院校的種植專業(yè)教育。它不是為了讓幼兒獲得有關(guān)種植的專業(yè)知識，而是以種植活動為媒介，促進幼兒發(fā)展。如讓幼兒持續(xù)、深入地研究一種植物，幫助他們掌握科學研究的方法，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，激發(fā)熱愛自然的情感，等等。

幼兒園種植課程強調(diào)讓幼兒親自參與種植過程。由于幼兒身心發(fā)展水平和種植程序的復(fù)雜性，不同年齡幼兒參與種植活動的程度可有所不同。