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幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃(實(shí)用21篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-04-04 19:27:14 頁(yè)碼:12
幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃(實(shí)用21篇)
2024-04-04 19:27:14    小編:FS文字使者

計(jì)劃可以幫助我們制定明確的目標(biāo)和衡量的標(biāo)準(zhǔn),以評(píng)估和監(jiān)控我們的進(jìn)展和成果。在制定計(jì)劃之前,先對(duì)自己的目標(biāo)和需求進(jìn)行充分的分析和思考。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。制定計(jì)劃的方法有很多種,不同的人適合不同的方法,希望這些范文能夠給大家一些啟示和幫助,祝大家的計(jì)劃都能夠順利實(shí)施。%20計(jì)劃是一種有目的、有步驟的行動(dòng)安排,它可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)的目標(biāo)和達(dá)成途徑。制定計(jì)劃能夠提高我們的工作效率和生活質(zhì)量,讓我們更有條理地完成各項(xiàng)任務(wù)。我想我們需要制定一個(gè)計(jì)劃了吧。那么,如何制定一個(gè)合理的計(jì)劃呢?首先,明確目標(biāo)是非常重要的,只有明確了想要達(dá)到的目標(biāo),我們才能有針對(duì)性地制定計(jì)劃。其次,分解任務(wù)也是關(guān)鍵,將大目標(biāo)細(xì)分為小任務(wù),這樣能夠更容易管理和完成。此外,制定時(shí)間節(jié)點(diǎn)和優(yōu)先級(jí)也不可忽視,合理安排時(shí)間,根據(jù)優(yōu)先級(jí)順序處理任務(wù)。最后,要不斷跟蹤和評(píng)估計(jì)劃的實(shí)施情況,及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化計(jì)劃,確保最終目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。制定計(jì)劃的方法有很多種,不同的人適合不同的方法,希望這些范文能夠給大家一些啟示和幫助,祝大家的計(jì)劃都能夠順利實(shí)施。

幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃篇一

《綱要》中指出幼兒園教師要增強(qiáng)幼兒體質(zhì),培養(yǎng)幼兒健康的生活態(tài)度和行為習(xí)慣,使幼兒在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。中班四月的主題活動(dòng)跟樹(shù)有關(guān)系,一次在我組織的語(yǔ)言活動(dòng)《抱樹(shù)》中孩子們自己說(shuō)完兒歌就抱到一起了,有些小朋友還高興地大聲笑,看到他們對(duì)抱樹(shù)這么感興趣,我便特意設(shè)計(jì)了這節(jié)體游活動(dòng),使孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中發(fā)展身體的技能。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1.能掌握行進(jìn)間跳的方法。

2.能聽(tīng)到信號(hào)后快速做出反應(yīng)。

3.能積極參與游戲活動(dòng),與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

【活動(dòng)重點(diǎn)】。

能掌握行進(jìn)間跳的方法【活動(dòng)難點(diǎn)】。

能聽(tīng)到信號(hào)后快速做出反應(yīng)【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

物質(zhì)準(zhǔn)備:小椅子、大樹(shù)頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:兒歌《抱樹(shù)》。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、開(kāi)始部分教師和幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)二、基本部分1.教師請(qǐng)出樹(shù)朋友,引出活動(dòng)主題師:”小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)“(春天)師:”春天會(huì)有哪些我們身邊的朋友會(huì)發(fā)生變化啊“(樹(shù)、花、小鳥(niǎo)、小蝴蝶等等)師:”今天火老師為小朋友們帶來(lái)了一個(gè)朋友,小朋友們看看是誰(shuí)啊?“(大樹(shù))”小朋友們喜不喜歡樹(shù)啊!“(喜歡)”我們前幾天學(xué)過(guò)一個(gè)關(guān)于抱樹(shù)的兒歌,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們給客人老師讀一下。

2.玩游戲《抱樹(shù)》。

(1)教師示范怎樣抱樹(shù)師:小朋友我們的前面有許多的樹(shù)朋友,現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹(shù)的過(guò)程游戲玩法:教師將小椅子(樹(shù))圍成一個(gè)圓圈,根據(jù)樹(shù)的棵樹(shù)確定參與幼兒的數(shù)量,每組幼兒要比樹(shù)多一個(gè)。游戲開(kāi)始,教師讓參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi),幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走,等兒歌停下后幼兒迅速抱樹(shù),沒(méi)有抱到樹(shù)的幼兒則站在圓圈中間等待下次機(jī)會(huì)。

游戲規(guī)則:

a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹(shù)。

b.幼兒在讀兒歌時(shí)必須是走或跳的。

(2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲,讓幼兒在自主地游戲中來(lái)跟著兒歌抱樹(shù)。

教師三、結(jié)束活動(dòng)幼兒和教師隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),將幼兒帶離游戲場(chǎng)地。

幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃篇二

目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)找朋友,能積極愉快地參與活動(dòng),樂(lè)意與同伴合作游戲。

2、引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙不斷對(duì)折,與朋友一起站在報(bào)紙上,保持身體平衡。

準(zhǔn)備:

廢報(bào)紙每?jī)扇艘粡垼灰欢芜m合表現(xiàn)小海龜?shù)臉?lè)曲。

過(guò)程:

一、熱身游戲。

1、小海龜長(zhǎng)得是什么樣的?它有什么本領(lǐng)?

學(xué)念兒歌:我的小海龜,住在龜殼里,餓了--把頭伸出來(lái),困了--縮頭打磕睡。

2、在音樂(lè)伴奏下,幼兒扮演小海龜,邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動(dòng)作。

3、游戲:朋友多,力量大教師扮大鯊魚(yú),小海龜在場(chǎng)地內(nèi)隨意游泳。當(dāng)大鯊魚(yú)發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號(hào)時(shí),小海龜便迅速自由結(jié)伴拉手,大鯊魚(yú)設(shè)法追逐那些沒(méi)有找到朋友的小海龜。

二、快樂(lè)島。

1、兩個(gè)幼兒自由組合成一對(duì)海龜朋友,拿一張報(bào)紙。

2、教師將報(bào)紙比作大海里的快樂(lè)島,音樂(lè)響起,海龜圍著快樂(lè)島游泳。音樂(lè)停下時(shí),兩只海龜同時(shí)站在快樂(lè)島上,相互擁抱,保持身體平衡,以腳不離報(bào)紙為勝。

3、引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙不斷對(duì)折,使報(bào)紙面積越來(lái)越小,鼓勵(lì)幼兒相互合作,使自己依然能站在報(bào)紙上保持身體平衡。

三、放松運(yùn)動(dòng)。

1、幼兒坐在報(bào)紙上,聽(tīng)音樂(lè)想象自己坐在船上,在平靜的大海上飄蕩。

收拾好報(bào)紙,整隊(duì)回活動(dòng)室。

情況分析:

最近觀察到在晨間游戲中,小司機(jī)的游戲又掀起了“高潮”,為了達(dá)到“讓幼兒懂得做一個(gè)文明的小乘客”的目標(biāo),老師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲情境:“我們來(lái)坐車(chē)。”在游戲中途,老師特意安排3位“老奶奶”上車(chē),而此時(shí)“車(chē)”上已沒(méi)有空余的座位,老師啟發(fā)幼兒說(shuō):“老奶奶上車(chē)了,我們應(yīng)該怎么辦?”可是,對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),實(shí)在不能明白這個(gè)問(wèn)題背后的意義。面對(duì)沒(méi)有作出任何反應(yīng)的孩子,老師站起來(lái),對(duì)一位老奶奶說(shuō):“老奶奶,您請(qǐng)坐!”其中一位老奶奶坐下了,這時(shí),老師再一次啟發(fā)孩子:“我讓老奶奶坐了,可是,還有兩位老奶奶沒(méi)有座位,怎么辦呀?誰(shuí)給老奶奶讓座?”老師以為“以身作則”的示范可以達(dá)到讓孩子明白做個(gè)文明小乘客的道理??墒?,有個(gè)孩子說(shuō)話了:“我不想讓座?!崩蠋焼?wèn):“你怎么不(給老奶奶)讓座呀?”孩子說(shuō):“我還小呢,我要坐”……調(diào)整計(jì)劃:這個(gè)活動(dòng)的目的是通過(guò)創(chuàng)設(shè)“讓座”的游戲情境,來(lái)引導(dǎo)小班幼兒做一個(gè)文明的小乘客。這位老師不自覺(jué)地就代表了文明的使者,然而,教師好意的引導(dǎo)卻遭到兒童直白的反駁:“我不想讓座?!逼淅碛墒牵骸拔疫€小呢,我要坐”。對(duì)此,教師陷入兩難的困境:一邊是教育的使命,即引導(dǎo)兒童給老年人讓座,做個(gè)文明的社會(huì)人,一邊是兒童的`自我辯護(hù),即兒童有擁有“座位”的權(quán)利。教師也意識(shí)到不應(yīng)該強(qiáng)迫兒童讓座,但也堅(jiān)持要讓兒童意識(shí)到要尊重老人,在這樣的困境之中,“尊老”與“愛(ài)幼”似乎不能兼顧。通過(guò)案例可以看出,在“尊老愛(ài)幼”的文明序列中,教師只關(guān)注了“尊老”,忘了“愛(ài)幼”,將眼前的受教育者等同于要適應(yīng)社會(huì)的“小大人”。就“讓座”來(lái)說(shuō),在日常生活中,成人給兒童讓座才是真正文明的體現(xiàn)。幼兒受到成人的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)是幼兒的權(quán)利,只有充分享受了權(quán)利的幼兒才能懂得對(duì)他人的責(zé)任。如果不從幼兒的切身體驗(yàn)出發(fā),不從幼兒的生活感受出發(fā),僅僅將“做個(gè)文明的小乘客”的要求“傳授”給兒童,這種教育行為本身是值得質(zhì)疑的。

幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃篇三

通過(guò)開(kāi)展親子游戲,加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過(guò)體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

1、通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地。

4、獎(jiǎng)品。

(一)活動(dòng)流程:

1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式。

放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。

2、主持人致歡迎詞。

3、領(lǐng)導(dǎo)講話。

4、主持人講注意事項(xiàng)。

(1)、請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶,以免其受到傷害。

(2)、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。

(3)、在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

(4)、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

5、主持人介紹幾種游戲的名稱。

目的:培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性,協(xié)調(diào)配合能力。

材料:飲料空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚(yú)桿”

玩法:用系有小木棍的釣魚(yú)桿將瓶子釣起,家長(zhǎng)與孩子比賽,在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi),誰(shuí)釣的多為勝。

1、游戲名稱:兩人三足走。

2、游戲準(zhǔn)備:繩子、小紅旗。

3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽。

4、游戲玩法:把小朋友與家長(zhǎng)相鄰的'腳綁在一起,當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走,哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。

1、游戲名稱:小小領(lǐng)路人。

2、游戲準(zhǔn)備:蒙眼布,礦泉水制的障礙物。

3、參加人員:幼兒和家長(zhǎng)。

4、游戲玩法:家長(zhǎng)用布蒙上眼睛,當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人,帶領(lǐng)家長(zhǎng)穿躍障礙,在走到終點(diǎn)后,哪隊(duì)先拿到小紅旗的為勝出者。

5、游戲規(guī)則:若在途中將障礙拌倒則必須回到起點(diǎn)處重新開(kāi)始。

游戲名稱:找媽媽:

目的:讓幼兒和家長(zhǎng)的關(guān)系更密切。

玩法:家長(zhǎng)坐在椅子上,蒙住雙眼,手背后,不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽,可以用手摸,用鼻子聞,找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽,等老師命令雙方相互看的時(shí)候,才能把蒙眼布摘下,看看是不是找對(duì)了自己的媽媽。

1、游戲名稱:投球。

2、游戲準(zhǔn)備:自制的球數(shù)個(gè),小框框數(shù)個(gè)。

3、參加人員:幼兒、家長(zhǎng)(4個(gè)家庭為一組)。

4、游戲玩法:幼兒站在起點(diǎn)處,家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處,當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開(kāi)始往家長(zhǎng)手里的小框框投球,以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn),限時(shí)2分鐘,哪隊(duì)進(jìn)球最多者為獲勝者。

5、游戲規(guī)則:比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算,多著為勝。

夾豆子比賽:

目的:可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力,提高精細(xì)動(dòng)作水平。

材料:筷子、球。

玩法:從一個(gè)盤(pán)子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤(pán)子里,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),看誰(shuí)夾的多。

活動(dòng)結(jié)束時(shí),大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀卡。

幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃篇四

加深親子依戀之情,培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自已父母的情感。

小椅5—6把,蒙眼巾5—6條。

幼兒5—6人,蒙眼坐成一排,父母分別走到幼兒面前,主持人說(shuō)出此人特征,如發(fā)式,衣著,由幼兒猜出自已的.爸爸媽媽。

1:猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。

2:猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作,以表示獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃篇五

增進(jìn)親子情感交流,培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立,家長(zhǎng)說(shuō):"大西瓜",孩子就做"小西瓜"的`手勢(shì)。家長(zhǎng)說(shuō):"小西瓜",孩子就做"大西瓜"手摯。錯(cuò)者淘汰,最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開(kāi)始后,互換角色進(jìn)行。

1:此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào),家長(zhǎng)和孩子一起做。

2:可別選一些詞語(yǔ),如高、矮、胖、瘦來(lái)進(jìn)行這種游戲。

幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃篇六

大班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃時(shí)間:20xx-2-25。

地點(diǎn):大班教室。

目的:

1、讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的一些教學(xué)內(nèi)容和模式。

2、通過(guò)溝通了解幼兒在家的情況,并反饋幼兒在園的各方面的表現(xiàn),做到家園共育。

參加人員:班級(jí)老師、全體家長(zhǎng)。

過(guò)程:一、引導(dǎo)家長(zhǎng)參觀幼兒的作品。

二、班級(jí)老師的簡(jiǎn)單介紹。

三、班級(jí)交待事項(xiàng):

1、每天放學(xué)接幼兒憑卡接送,沒(méi)有接送卡的家長(zhǎng)請(qǐng)到財(cái)務(wù)處辦理。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)每天認(rèn)真閱讀家聯(lián)本,并簽名,同時(shí)也可以反饋幼兒在家的情況。

3、請(qǐng)?jiān)诮o幼兒帶藥來(lái)學(xué)校時(shí)一定要認(rèn)真填好喂藥單,并簽好名。

4、請(qǐng)未交兩對(duì)半體檢單及疫苗接種單的家長(zhǎng)盡快交過(guò)來(lái)。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒的園服做好標(biāo)記,并給幼兒的書(shū)包里裝好圍服。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)每周定時(shí)給幼兒剪指。

7、3月x日是植樹(shù)節(jié),所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒準(zhǔn)備一個(gè)種種子的小花盆,并帶好泥土及種子(只要是可以種的種子都行)。

8、教學(xué)主題的配合:當(dāng)?shù)谝粋€(gè)主題上完后,請(qǐng)家長(zhǎng)將其書(shū)本放在家中保管,并按老師的要求帶好下一個(gè)主題的書(shū)本。

9、行事歷的發(fā)放及說(shuō)明,本月活動(dòng)的說(shuō)明。

三、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園或者老師的意見(jiàn)、建議。

四、班級(jí)家長(zhǎng)之間的交流:愿我們的bb們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的共同引導(dǎo)下越來(lái)越出色!

20xx年x月x日。

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幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃篇七

本學(xué)期班級(jí)幼兒年齡基本在4~5歲之間,身體器官機(jī)能尚未發(fā)育成熟,而且根據(jù)上學(xué)期幼兒在體育游戲中平衡和跳躍上能力的不足,這一學(xué)期中班將加強(qiáng)幼兒平衡和跳躍上鍛煉,同時(shí)結(jié)合走、跑、投擲、鉆爬等多種方式全面的提高幼兒的身體素質(zhì)和機(jī)能,特制定了一系列符合中班幼兒體質(zhì)發(fā)展的體育游戲,為幼兒的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

1、能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)左右。

2、具有一定的平衡能力,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

3、具有一定的力量和耐力。

(一)九月份。

1、練習(xí)四散追逐跑、躲閃跑得動(dòng)作。

2、學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)地兩人夾球走。

3、練習(xí)由20~25厘米的高處往下跳,能輕輕落地,保持平衡,發(fā)展跳躍能力。

4、內(nèi)容:

《夾球一起走》。

重難點(diǎn):能堅(jiān)持合作,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

《找家》。

重難點(diǎn):聽(tīng)信號(hào)練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散走、跑、跳的動(dòng)作。

《好玩的易拉罐》。

重難點(diǎn):能利用易拉罐玩出3~5種花樣,發(fā)展跑、跳、投擲等動(dòng)作,提高手腳的協(xié)調(diào)性。

《小球拍拍》。

重難點(diǎn):練習(xí)連續(xù)單手排球不低于3個(gè)。

(二)十月份:

1、能持物走高30厘米,寬20厘米的平衡木。

2、能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跳、爬等動(dòng)作。

3、能聽(tīng)信號(hào)四散追逐跑并進(jìn)行閃躲,提高快跑,躲閃的技能。

4、內(nèi)容:

《取寶》。

重難點(diǎn):練習(xí)曲線跑,提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

《看誰(shuí)投的遠(yuǎn)》。

重難點(diǎn):喜歡參加投擲活動(dòng),嘗試控制投擲物運(yùn)動(dòng)的方向。

《快樂(lè)的小樹(shù)葉》。

重難點(diǎn):練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,鍛煉身體動(dòng)作的敏捷性。

(三)十一月份:

1、能手腳協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地推小車(chē)走路,發(fā)展平衡及協(xié)調(diào)的動(dòng)作能力。

2、能聽(tīng)信號(hào)向指定方向爬、合作搬運(yùn)物品等,提高手腳協(xié)調(diào)能力,鍛煉平衡感。

3、能根據(jù)指令做走、跑等動(dòng)作,并具有一定的力量和耐力。

4、內(nèi)容:

《運(yùn)水果》。

重難點(diǎn):能手腳協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地推小車(chē)走路,發(fā)展平衡及協(xié)調(diào)的動(dòng)作能力。

《滅害蟲(chóng)》。

重難點(diǎn):練習(xí)向指定方向揮臂投擲,發(fā)展上肢力量。

《獨(dú)輪車(chē)》。

重難點(diǎn):練習(xí)推車(chē)走或跑,具有一定的力量和耐力。

(四)十二月份:

1、能三人合作進(jìn)行游戲,練習(xí)快速跑,提高反應(yīng)能力。

2、練習(xí)雙手抓杠懸空吊起,增強(qiáng)手臂的力量。

3、練習(xí)閉眼向前走和原地自轉(zhuǎn)的動(dòng)作,提高運(yùn)動(dòng)平衡能力。

4、內(nèi)容:

《迷迷轉(zhuǎn)》。

重難點(diǎn):會(huì)聽(tīng)信號(hào)做蹲、蜷縮、自轉(zhuǎn)和站立不動(dòng)的動(dòng)作,提高迅速反應(yīng)和平衡的能力。

《小猴蕩秋千》。

重難點(diǎn):練習(xí)雙手抓杠懸空吊起,增強(qiáng)手臂的力量。

《不怕黑的貓頭鷹》。

重難點(diǎn):練習(xí)閉眼向前走和原地自轉(zhuǎn)的動(dòng)作,提高運(yùn)動(dòng)平衡能力。

(五)一月份:

1、能熟練的進(jìn)行單腳連續(xù)跳,進(jìn)一步提高平衡能力。

2、練習(xí)雙腳原地向上縱跳,鍛煉跳躍能力。

3、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換速度跑,增強(qiáng)對(duì)寒冷的適應(yīng)能力。

4、內(nèi)容:

《雞蛋殼,鴨蛋殼》。

重難點(diǎn):能熟練的進(jìn)行單腳連續(xù)跳,進(jìn)一步提高平衡能力。

《蛇脫皮》。

重難點(diǎn):鍛煉靈活轉(zhuǎn)圈動(dòng)作,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

《小雪花》。

重難點(diǎn):練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換速度跑,增強(qiáng)對(duì)寒冷的適應(yīng)能力。

幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃篇八

1.鞏固齊步走動(dòng)作要領(lǐng)。

2.學(xué)習(xí)前滾翻,掌握基本技巧。

活動(dòng)準(zhǔn)備墊子若干塊。

活動(dòng)過(guò)程。

開(kāi)始部分:1.幼兒活動(dòng)身體,中點(diǎn)活動(dòng)頭、手臂。

2.練習(xí)齊步走。

基本部分:游戲小刺猬下山坡。

1.先請(qǐng)幼兒在墊子上一個(gè)跟著一個(gè)爬過(guò)墊子,熟悉在墊子上的感受。

2.教師做示范,邊做邊對(duì)幼兒進(jìn)行講解。

3.教師保護(hù)幼兒進(jìn)行前滾翻,注意幼兒動(dòng)作的規(guī)范性。

4.幼兒分組練習(xí),練習(xí)前提醒幼兒動(dòng)作到位,減小前滾翻的難度。

結(jié)束部分:幼兒在墊子上休息,放松身體。

反思。

在爬墊子時(shí),采用腳尖手掌著地,提醒幼兒注重手臂的支撐和腳尖登地。

幼兒興趣濃厚,在練習(xí)中都能按照老師說(shuō)的步驟一步步進(jìn)行。雖然是一個(gè)個(gè)幼兒進(jìn)行,但等待中的幼兒都能仔細(xì)看,并對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì),增加幼兒的自信。

內(nèi)容。

活動(dòng)名稱螞蟻排隊(duì)走。

1.練習(xí)排隊(duì)齊步走,初步嘗試左右分隊(duì)走。

2.通過(guò)互相配合,能夠很好的協(xié)作完成游戲。

3.培養(yǎng)幼兒的集體觀。

活動(dòng)準(zhǔn)備大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作“豆子”。

活動(dòng)過(guò)程。

開(kāi)始部分:1.幼兒活動(dòng)身體,糾正個(gè)別操節(jié)。

2.練習(xí)排隊(duì)齊步走,嘗試左右分隊(duì)走。

基本部分:游戲《螞蟻排隊(duì)走》。

2.請(qǐng)一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走,注重互相的配合,不摔跤,不踩到別人。

3.在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請(qǐng)“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn),再返回,比賽搬豆,看哪組搬得快。

結(jié)束部分:幼兒練習(xí)傳球。

反思。

(周五)幼兒對(duì)動(dòng)作的掌握比較快,但由于求勝心切(比哪組跑得快),所以進(jìn)行游戲的時(shí)候不注重動(dòng)作要領(lǐng),針對(duì)問(wèn)題作了改動(dòng),先不要求哪組快,對(duì)孩子說(shuō)看看哪知小螞蟻?zhàn)钇磷钫R。孩子注重了動(dòng)作,表現(xiàn)很好。

內(nèi)容。

活動(dòng)名稱拋西瓜。

1.鍛煉幼兒上肢力量。

2.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)力。

3.培養(yǎng)反應(yīng)力及與同伴配合力。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

練習(xí)隊(duì)列、糾正個(gè)別操節(jié)。

皮球若干個(gè),多于幼兒人數(shù)。

活動(dòng)過(guò)程。

開(kāi)始部分:1.糾正個(gè)別操節(jié)。

2.隊(duì)列練習(xí),練習(xí)踏步,步伐一致。

基本部分:游戲拋西瓜。

幼兒2人一個(gè)球,

教師做示范,雙手拿住球,用力均勻向?qū)γ嫘∨笥褣伻?,提醒幼兒雙手用力要均勻,拋出撒手時(shí)雙手停留位置要找好,拋球中,提醒幼兒眼睛看球,判斷方向。

結(jié)束部分:幼兒分散練習(xí)拋球、行進(jìn)或雙手交替拍。

反思。

幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃篇九

本班47位孩子,男孩26、女孩21,個(gè)性活潑好動(dòng)、喜歡與同學(xué)游戲、模仿性強(qiáng),但也有部分孩子自制能力差,在游戲時(shí)存在爭(zhēng)執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為。

二、指導(dǎo)思想。

(一)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《指南》中關(guān)于教育目標(biāo)的論述:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)自信、友愛(ài)、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

(二)掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過(guò)練習(xí)幫助其掌握,指導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。

三、教育目標(biāo)。

1、幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng),在集體生活中保持安定、愉快的情緒。

2、練習(xí)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作,幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí),使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

3、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。

4、幼兒有基本的體操和隊(duì)列、隊(duì)形變化的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能,逐步提高幼兒的做操興趣和能力,發(fā)展幼兒的空間概念。

5、創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng),培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性,促使幼兒樂(lè)意和他人交往、學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

6、激發(fā)幼兒對(duì)各種游戲的'興趣,鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)中,體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

7、促進(jìn)幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉,自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。

四、具體內(nèi)容。

1、能姿勢(shì)正確、自然協(xié)調(diào)地走和跑,能向指定方向走和跑。

2、能較輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳。

4、能走跑交替100米,或連續(xù)跑約半小時(shí)。

5、能一個(gè)跟著一個(gè)走,走成一個(gè)大圓圈。

6、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,能和老師一起收拾使用過(guò)的體育器械。

8、培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中互助合作、遵守規(guī)則、具有一定的集體意識(shí)。

9、在活動(dòng)中使左右手相互合作,發(fā)展幼兒的左右腦,以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

10、培養(yǎng)幼兒及時(shí)收拾小型器材的能力。

五、具體游戲安排如下:

抽中拍、學(xué)習(xí)解放軍、點(diǎn)手指、找小熊、小蝸牛、小皮球真可愛(ài)。

鉆魚(yú)網(wǎng)、泡泡不見(jiàn)了、拋雪花、包餃子、自己的事情自己做、三條魚(yú)。

到小動(dòng)物家做客、小蜘蛛、學(xué)學(xué)小動(dòng)物、綠燈行、拍手歌。

金蘋(píng)果、銀蘋(píng)果。

我會(huì)變、迷迷轉(zhuǎn)、我們都一樣、紅燈停、小動(dòng)物真愛(ài)玩、小狗送信。

會(huì)變顏色的小手、小汽車(chē)嘀嘀嘀、小兔子采蘑菇、木頭人。

幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃篇十

一、本園情況:。

1.大班級(jí)的幼兒在隊(duì)列隊(duì)形上還存在很大的弊病,每周一的升國(guó)旗儀式上,孩子的走路姿勢(shì)很不雅觀.踏步這一方面還是需要加強(qiáng)的.

2.班級(jí)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想.

3.課外活動(dòng)時(shí)候,教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織,沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái),幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具.

4.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣低,不樂(lè)于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng).

二、解決方案:。

1.要加強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),加強(qiáng)基本動(dòng)作練習(xí).

2.幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊(duì).加強(qiáng)《課程》中要求的體能鍛煉.同時(shí)逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)興趣.

3.組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識(shí)、手段.能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉.

4.各年級(jí)的體育教研員要對(duì)本年級(jí)的體育教學(xué)時(shí)時(shí)進(jìn)行督促.

5.加強(qiáng)幼兒來(lái)園時(shí)的早鍛煉組織.形式和手段呀多樣化.

6.針對(duì)大班的幼兒,要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣.設(shè)置多樣的體育興趣活動(dòng),比如:拍球、踢毽子、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí).

7.組織多樣化的體育競(jìng)技活動(dòng),加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流.

三、活動(dòng)目標(biāo):。

a.通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)使幼兒在保持原有生長(zhǎng)速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長(zhǎng).

b.體育教學(xué)將要與個(gè)人愛(ài)好緊密的結(jié)合在一起,將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教育、今后的體育活動(dòng)、各種各樣的體育社區(qū)活動(dòng)以及終身體育打下基礎(chǔ).

四、實(shí)施過(guò)程:。

1.記錄和保存前一次研究結(jié)果:幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表,體格狀況前期(后期)評(píng)定表,學(xué)期、學(xué)年評(píng)定表,生長(zhǎng)速度評(píng)價(jià)表,班級(jí)體格發(fā)育和生長(zhǎng)速度對(duì)比表.

2.測(cè)量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長(zhǎng)速度,歸類進(jìn)行初步評(píng)價(jià);記錄對(duì)照班的幼兒情況(本學(xué)期初的體格、生長(zhǎng)速度),同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià).

a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課,教師進(jìn)行必須的指導(dǎo).(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項(xiàng)基本身體素質(zhì)練習(xí)組成)。

b.每天要有1~2小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)(游戲)時(shí)間.

c.記錄每個(gè)幼兒的極限運(yùn)動(dòng)量、脈搏和心率情況等.

4.注意觀察幼兒平常的飲食習(xí)慣,進(jìn)行必要的指導(dǎo);給幼兒以及幼兒家長(zhǎng)講解營(yíng)養(yǎng)膳食的知識(shí).

5.每月要有一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),回顧自己在一月中的教學(xué)活動(dòng),幼兒取得的實(shí)際效果.

6.要對(duì)幼兒不合理的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行必要的修改,使之達(dá)到既能鍛煉身體,又能掌握體育運(yùn)動(dòng)的技能技巧.

7.在大班級(jí)的體育課堂上教師要準(zhǔn)備多種多樣的體育活動(dòng)科目和器材,在教師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛(ài)好的前提下,教師有選擇的進(jìn)行個(gè)別的培訓(xùn),以達(dá)到培優(yōu)拔尖的功效和作用.

8.針對(duì)我大班級(jí)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的狂熱愛(ài)好,將特別的設(shè)立一個(gè)足球訓(xùn)練班,培養(yǎng)幼兒對(duì)足球的認(rèn)知程度以及足球運(yùn)動(dòng)的技能、技巧.

幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃篇十一

參加人員:全體教師。

主持人:_______________。

研討主題:如何充分運(yùn)用戶外游戲材料,促進(jìn)幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展。

研討目標(biāo):探索如何利用有效的材料,促進(jìn)幼兒上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

研討過(guò)程:

各位老師大家好,我們今天研討的主題是:如何充分運(yùn)用戶外游戲材料,促進(jìn)幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展。首先請(qǐng)各級(jí)部主任介紹一下自己的年級(jí)組在促進(jìn)幼兒上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展方面是如何運(yùn)用材料的。

1、小班級(jí)部運(yùn)用游戲材料情況介紹。

韓於香:幼兒上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)我們針對(duì)投擲區(qū)和跳躍區(qū)開(kāi)展的,在投擲區(qū)以投擲沙包、流星錘為主,我們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是幼兒幼兒只會(huì)前后移動(dòng),只是上肢在動(dòng),下肢得不到活動(dòng),所以,我們就投放了不同層次的材料:大小不同的報(bào)紙球、小動(dòng)物投擲箱等,以增加孩子下肢的運(yùn)動(dòng)量。我想聽(tīng)一聽(tīng)大家更好地意見(jiàn)和建議。

2、中班級(jí)部運(yùn)用游戲材料情況介紹。

白瑞芳域,在本區(qū)孩子能通過(guò)材料與玩具互動(dòng)達(dá)到跳躍動(dòng)作水平的.發(fā)展,有單腳跳、雙腳跳等動(dòng)作技能,由于設(shè)置的游戲活動(dòng)較多,孩子們的興趣高,有的孩子不愿意換區(qū),這些孩子下肢活動(dòng)運(yùn)動(dòng)量大,上肢活動(dòng)少,怎樣使上下肢活動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展呢,這是我們困惑的問(wèn)題,根據(jù)研究主題我們采取添加適量促進(jìn)上肢活動(dòng)的玩具,如:增加了一些吊飾(如自制的布偶、沙包沙袋等)讓孩子在跳的過(guò)程中增加一些擊打動(dòng)作。二是增設(shè)一些促進(jìn)上肢發(fā)展的活動(dòng):如在小青蛙學(xué)本領(lǐng)的游戲中增加了原地套圈的活動(dòng),我覺(jué)得這是我們初步的嘗試,希望多聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)。

3、大班級(jí)部運(yùn)用游戲材料情況介紹。

李納:我說(shuō)一下我們的投擲區(qū),我們投放了沙包、流星錘、投籃架、套圈,在活動(dòng)時(shí),孩子只是前后移動(dòng),左右平移,動(dòng)作單一,幼兒上肢容易疲勞,下肢得不到活動(dòng),產(chǎn)生上下肢運(yùn)動(dòng)量不均衡現(xiàn)象,針對(duì)這種現(xiàn)象我們也是投放了不同層次的材料,還投放了跳繩,還利用籃球編排了球操,讓幼兒上下肢動(dòng)作也得到充分的鍛煉。老師們有沒(méi)有更好的方法。

主持人:圍繞今天教研的主題,結(jié)合下午三位老師的發(fā)言,請(qǐng)大家發(fā)表各自的見(jiàn)解,以年級(jí)組分三小組討論,園長(zhǎng)參與討論。

主持人:三組教師有這樣一些共識(shí):一是充分挖掘玩具材料的教育價(jià)值,增強(qiáng)玩具的挑戰(zhàn)性和趣味性,做到巧妙利用。二是為幼兒提供更多自主活動(dòng)的空間。在使用上引導(dǎo)孩子主動(dòng)探索,引發(fā)孩子去想,去思考如何運(yùn)用玩具,充分體現(xiàn)教師是幼兒活動(dòng)的合作者、支持者和引導(dǎo)者的作用。三是將游戲區(qū)域進(jìn)行綜合運(yùn)用,可采取交換區(qū)域、整合區(qū)域、等多種管理方法,為孩子創(chuàng)設(shè)更多的游戲情境,使幼兒上下肢得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

研討小結(jié):

《綱要》中提出培養(yǎng)體育活動(dòng)的興趣是體育活動(dòng)的重要目標(biāo),最終是提高幼兒活動(dòng)的興趣?!毒V要》中也提到要通過(guò)環(huán)境的利用有效促孩子發(fā)展,從這兩點(diǎn)分析,區(qū)域游戲組織是多種多樣的,是滿足不同興趣,不同需要的孩子的。在區(qū)域游戲中如何既滿足興趣又促進(jìn)孩子的發(fā)展,區(qū)域體育活動(dòng)的研究至今要重新審視,思考,是否還要按基本動(dòng)作要求去分區(qū),我們發(fā)現(xiàn)了跳躍區(qū)投擲區(qū)孩子的問(wèn)題,如何根據(jù)孩子的發(fā)展進(jìn)行分區(qū),再者創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境,投放適宜玩具材料都需要我們進(jìn)一步思考。能不能突破傳統(tǒng)做法,不用動(dòng)作技能的名稱框住我們的思維,建議可否開(kāi)展勇敢者等區(qū)域,有所創(chuàng)新。

幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃篇十二

"六一"兒童節(jié)即將來(lái)臨,為了使慶祝本次活動(dòng),使大班組的全體孩子感受節(jié)日的氣氛,特制定此方案:

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒知道六一是他們自己的節(jié)日,通過(guò)游園活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

2、讓幼兒在游戲中有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),展示自己的本領(lǐng),給孩子提供一段快樂(lè)的時(shí)光并留下童年的美好記憶。

3、讓幼兒在參與節(jié)日的慶祝活動(dòng)中,進(jìn)一步感悟節(jié)日氛圍,從中使自己對(duì)自己的節(jié)日產(chǎn)生認(rèn)識(shí)。

二、活動(dòng)安排:

時(shí)間:6月1日全天。

地點(diǎn):大班組各教室和室外。

形式:年級(jí)組進(jìn)行。

內(nèi)容:

1、上午游園活動(dòng),幼兒自己拿表格竄班游玩。

(1)各班游戲簡(jiǎn)介。

大一班游戲:名稱:吹球大王。規(guī)則:紙杯一排,乒乓球一個(gè),把球從從第一個(gè)紙杯吹到最后一個(gè)紙杯,獲勝。

大二班游戲:名稱:夾珠。規(guī)則:在一個(gè)臉盆內(nèi)裝滿水,再往臉盆中放入較多的玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向臉盆中夾珠。在指定時(shí)間內(nèi)(半分鐘),夾起指定個(gè)數(shù)(8個(gè))得獎(jiǎng)。

大三班六一游戲:名稱:掌上明珠游戲玩法:準(zhǔn)備一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。幼兒將乒乓球平放在乒乓球拍上,沿著桌子走。走至終點(diǎn),球未丟就得獎(jiǎng)。(桌子豎排三張,參賽者沿桌子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繞一圈。)。

大四班:游戲名稱:彈球游戲。游戲玩法:準(zhǔn)備三個(gè)網(wǎng)球和三個(gè)小紙箱。三個(gè)小紙箱平放在一張桌子上,成品字形。幼兒站在桌子前面,每人三個(gè)網(wǎng)球,逐一將球往地上扔,若彈起的球彈進(jìn)小紙箱內(nèi),即得獎(jiǎng),彈進(jìn)多者為勝。

大五班六一游戲:吹蠟燭、游戲準(zhǔn)備:六根蠟燭、一個(gè)打火機(jī)。游戲規(guī)則:準(zhǔn)備六只蠟燭并點(diǎn)燃,蠟燭按一定距離,橫排在桌子上面點(diǎn)燃,參賽者站在規(guī)定的起點(diǎn)線外,需在規(guī)定時(shí)間(一分鐘)里吹滅所有蠟燭,即得紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

(2)設(shè)獎(jiǎng)情況。

幼兒評(píng)游戲表格領(lǐng)取相應(yīng)的節(jié)日禮物,結(jié)束活動(dòng)。

2、下午聯(lián)歡會(huì)暨班級(jí)新歌聲選拔:各班自行開(kāi)展。

(1)幼兒把自己參賽的曲目唱給大家聽(tīng)。

(2)給予孩子們充分的肯定和掌聲。

(3)品嘗水果和零食,進(jìn)行聯(lián)歡活動(dòng)。

三、各班進(jìn)一步進(jìn)行節(jié)日教育。

幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃篇十三

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣。

1、熱情接待幼兒。

2、觀察:自然角的小植物生長(zhǎng)的情況,并作好記錄。

3、室內(nèi):層層疊小人積塑穿珠子。

要求:幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目。

4、室外:滑梯拍球。

要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全,幼兒分組游戲,不爭(zhēng)奪活動(dòng)器材。

5、早操。要求幼兒動(dòng)作到位。有精神。

6、晨間小結(jié):引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的情況,給幼兒自我評(píng)價(jià)的空間。

1、洗手:提醒幼兒洗手時(shí)要注意節(jié)約用水。

2、點(diǎn)心:督促幼兒不要講話。

《可愛(ài)的水果》。

目標(biāo):利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,想象力。

1、寶寶之家。

材料提供:玩具、餐具、衣服等。

2、聰明屋、圖書(shū)角、圖形對(duì)對(duì)碰、美術(shù)小天地。

要求:游戲后收拾器械。

1、餐前準(zhǔn)備:洗手,向幼兒介紹食譜。

2、進(jìn)餐:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3、散步:觀察秋天樹(shù)葉的變化。

4、午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子。

幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃篇十四

角色游戲:

重點(diǎn)指導(dǎo):小醫(yī)院。

具體措施:1、幼兒游戲,教師巡視。

2、扮演病人介入游戲,與幼兒進(jìn)行角色對(duì)話,引導(dǎo)幼兒正確游戲。

目的:1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減,發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過(guò)制作小黑貓,認(rèn)識(shí)貓的外形特征,激發(fā)幼兒對(duì)貓的喜愛(ài)。

準(zhǔn)備:人手一份操作材料(剪刀、記號(hào)筆、一次性紙杯,手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布)、范例、圖片。

過(guò)程:一、謎語(yǔ)導(dǎo)入――引發(fā)幼兒興趣。

1、猜謎。

2、出示貓的圖片,認(rèn)識(shí)貓的外形特征。

二、欣賞范例――激發(fā)創(chuàng)作興趣。

半日開(kāi)放活動(dòng)是一種向家長(zhǎng)全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī),也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。敬請(qǐng)關(guān)注微專題:

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例,看看到底是用什么做的,怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作――發(fā)展動(dòng)手能力。

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全。

3、幼兒制作,教師巡視。

4、個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

四、作品展示――鼓勵(lì)孩子大膽向家長(zhǎng)介紹自己的作品。生活盥洗:

重點(diǎn)指導(dǎo):點(diǎn)心后正確做標(biāo)記。

具體措施:1、幼兒吃點(diǎn)心,教師鼓勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號(hào)。

2、請(qǐng)值日生幫助老師檢查幼兒做記號(hào)的情況。

3、表?yè)P(yáng)記得做記號(hào)的小朋友。體育鍛煉:注意幼兒的活動(dòng)量,及時(shí)提醒。

幼兒擦汗及增減衣服。午餐:鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔,教師巡視提醒。

語(yǔ)言:花燈謠。

1.學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌,感受作品中歡快的節(jié)日氣氛。

2.感受詩(shī)歌押韻的特點(diǎn),能準(zhǔn)確發(fā)出姥、鬧、浩、搖等音。

音樂(lè):大家來(lái)看燈。

1.學(xué)習(xí)欣賞樂(lè)曲,理解歌曲內(nèi)容。

2.感受音樂(lè)活潑、歡快的性質(zhì),初步掌握旋律的起伏變化,能隨樂(lè)曲表演。

音樂(lè):小看戲。

1.引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲的歡樂(lè)、詼諧情緒。

2.能看指揮手勢(shì)拿樂(lè)器演奏,注意保持同伴間的協(xié)調(diào)。

數(shù)學(xué):比較數(shù)的多少。

1.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量。

2.教幼兒認(rèn)識(shí)7以內(nèi)自然數(shù)列中,相鄰兩數(shù)間的數(shù)量關(guān)系。

語(yǔ)言:我是家庭小主人。

1.知道兒歌名稱,理解兒歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)念兒歌。

2.懂得關(guān)心、幫助家人。

美術(shù):全家福。

1.能抓住家庭成員的主要特征,學(xué)習(xí)畫(huà)出人物的形象。

2.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自己的父母與家人的良好品質(zhì)。

社會(huì):快樂(lè)大家庭。

1.知道每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)的家,初步學(xué)習(xí)圍繞調(diào)查表和照片上的內(nèi)容大膽響亮地介紹自己的家庭。

2.喜歡和同伴交流分享自己的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒愛(ài)家庭的情感。

美術(shù):臺(tái)布設(shè)計(jì)。

1.學(xué)習(xí)用折疊的方法印染臺(tái)布,感受印染作品的美。

2.培養(yǎng)幼兒細(xì)心、認(rèn)真的操作習(xí)慣,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

體育:接送娃娃。

1.練習(xí)在寬15―20厘米的平行線中間走。

2.培養(yǎng)幼兒關(guān)心娃娃的良好品質(zhì)。

綜合:夸媽媽。

1.知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日,要讓媽媽節(jié)日快樂(lè)。

2.想辦法為媽媽?xiě)c祝節(jié)日,學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽,激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

音樂(lè):不再麻煩好媽媽。

1.初步學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符與休止附。

2.學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱,表達(dá)自己愛(ài)媽媽的情感。

語(yǔ)言:最好的禮物。

1.初步理解故事,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,學(xué)說(shuō)完整話。

2.懂得怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),進(jìn)一步激發(fā)對(duì)媽媽的情感。

科學(xué):直直的筷子。

1.觀察不同材料的筷子,了解筷子的用途,知道它是中國(guó)的餐具。

2.學(xué)習(xí)握筷和使用筷子的正確方法,發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。

美術(shù):漂亮媽媽。

1.學(xué)畫(huà)媽媽的頭像,常識(shí)用涂抹法來(lái)裝飾,豐富幼兒繪畫(huà)技能。

2.培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣,能有序地取放材料。

數(shù)學(xué):給媽媽選禮物。

1.感知7以內(nèi)自然數(shù)相鄰兩數(shù)之間“差1”的數(shù)差關(guān)系。能按序補(bǔ)畫(huà)1-7的點(diǎn)子。

2.通過(guò)為媽媽選禮物活動(dòng),學(xué)會(huì)替媽媽著想。

手工:送給媽媽的禮物。

1.學(xué)習(xí)折錢(qián)包的方法,并在錢(qián)包上裝飾喜歡的圖案。

2.培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的品質(zhì)。

幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃篇十五

1、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、能自己練習(xí)套圈,并按玩具的大小選擇圈。

卷筒紙芯、各種卡紙、油畫(huà)棒、縐紙、鉛絲等。

操作層次:

第一層次:幼兒自由觀察材料,并認(rèn)識(shí)動(dòng)物套子。

第二層次:幼兒隨意地進(jìn)行套圈,感受游戲的樂(lè)趣。

第三層次:站在指定的線外進(jìn)行套圈,并體驗(yàn)成功感。

1、幼兒按興趣自由進(jìn)行套圈。

2、比賽:看誰(shuí)套得多。

鼓勵(lì)幼兒與教師一起參與制作套圈。

幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃篇十六

小班孩子的認(rèn)知和游戲特點(diǎn)是擬人化、直觀化、過(guò)程要情境化?!段业钠孔油尥蕖肥且粋€(gè)比較綜合的活動(dòng),設(shè)計(jì)一個(gè)小朋友和瓶子娃娃玩游戲的情境,并將瓶子設(shè)想為幼兒的同伴出現(xiàn),這更利于幼兒從心理上接受老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)?;顒?dòng)中將通過(guò)喂瓶子娃娃吃豆讓幼兒感知數(shù)與量的關(guān)系;通過(guò)給瓶子娃娃找帽子和穿合適的衣服,讓幼兒感知匹配關(guān)系;通過(guò)和瓶子娃娃一起唱歌,讓幼兒表現(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)弱……這些有趣的游戲中還滲透了情感教育,幼兒會(huì)感受到幫助別人、和同伴游戲的快樂(lè)。

1、能根據(jù)數(shù)字提示往瓶子里裝相應(yīng)量的豆,理解數(shù)的實(shí)際意義。

2、能認(rèn)真觀察,嘗試為瓶子娃娃找到合適的帽子、衣服,初步感知匹配意義,感受幫助別人的快樂(lè)心情。

3、喜歡和瓶子娃娃一起唱歌、做游戲,體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

1、請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)收集一些帶蓋的瓶子。

2、彩色的紙?jiān)S多、花生和豆、瓶子上貼數(shù)字。

3、活動(dòng)音樂(lè)。

1、教師談話引入:“小朋友,今天我們班來(lái)了許多瓶子娃娃,這些瓶子娃娃想找你們做朋友,你們高興嗎?”

1、教師以瓶子娃娃餓了的口吻引入活動(dòng),啟發(fā)幼兒想辦法幫助瓶子娃娃。

2、請(qǐng)幼兒按照瓶子上粘貼的數(shù)字,喂瓶子娃娃吃豆。

3、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。

1、教師以瓶子娃娃丟了帽子的口吻吸引幼兒,激發(fā)幼兒幫助瓶子娃娃的愿望。

2、請(qǐng)幼兒幫助瓶子娃娃找到自己的小帽子。(能“戴上”不掉的瓶蓋)。

3、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。

1、請(qǐng)幼兒幫助瓶子娃娃選擇大小合適的衣服,為瓶子娃娃“穿”上。

2、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)做的好的幼兒。

1、教師引導(dǎo)幼兒和瓶子娃娃一起唱歌,啟發(fā)幼兒想辦法讓瓶子娃娃發(fā)出聲音。

2、演唱《大貓和小貓》,啟發(fā)幼兒用強(qiáng)弱不同的聲音演唱,并不強(qiáng)弱不同的力量搖瓶子。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)和瓶子娃娃唱歌心情怎樣?

在區(qū)角投放一些關(guān)于匹配的材料,鼓勵(lì)幼兒練習(xí),逐漸感受匹配的實(shí)際意義,并可以讓幼兒自制簡(jiǎn)單的聲音樂(lè)器游戲。

幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃篇十七

新的學(xué)期,新的開(kāi)始,幼兒園如何制定活動(dòng)計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理的幼兒園活動(dòng)計(jì)劃,歡迎閱讀。

(一)晨間活動(dòng):

1、教師熱情接待家長(zhǎng)和幼兒,詢問(wèn)幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況。

2、幼兒自由選擇活動(dòng)器材進(jìn)行游戲,教師注意為幼兒增減衣服。

(二)生活活動(dòng):學(xué)塞衣褲。

活動(dòng)目標(biāo):自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲,愿意做力所能及的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)過(guò)塞衣褲兒歌。

觀察與指導(dǎo):

1、利用盥洗,進(jìn)行學(xué)習(xí),嘗試自己塞衣褲。

2、幼兒盥洗,師與幼兒一起念兒歌:

衣服妹妹真調(diào)皮,偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來(lái),拉住妹妹別忘記!

3、幼兒自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲,師幫助個(gè)別幼兒。

4、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

(三)區(qū)域。

活動(dòng):

活動(dòng)目標(biāo):大膽選擇喜愛(ài)的游戲內(nèi)容和材料,自主、愉快的進(jìn)行游戲。知道游戲好要將材料物歸原處。

(四)集體教育活動(dòng):體育活動(dòng)——小小送貨員。

一、設(shè)計(jì)意圖。

小班的孩子十分依戀父母,雖然他們進(jìn)入幼兒園已一個(gè)多月了,漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活,但情緒時(shí)有反復(fù),為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來(lái)的興趣點(diǎn)、熱點(diǎn),如:孩子們特別喜愛(ài)娃娃家的小推車(chē),愿意在教室里推著玩耍。從孩子們的“熱點(diǎn)”出發(fā),以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣、愛(ài)好、需要和發(fā)展水平,將周?chē)淖匀画h(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源?!边@一精神為依據(jù),設(shè)計(jì)了此游戲活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),力圖進(jìn)一步融洽師幼關(guān)系,讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺(jué)地得到發(fā)展。同時(shí),有機(jī)滲透各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1、愉快地扮演角色,體驗(yàn)自己想辦法解決問(wèn)題的樂(lè)趣。

2、積極參與游戲,愿意大膽表達(dá)自己的感受體驗(yàn)。

3、鍛煉上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,能在斜坡上大膽推車(chē)行走。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:

幼兒有過(guò)玩小推車(chē)的經(jīng)驗(yàn)。

2、物資材料的準(zhǔn)備:

(1)場(chǎng)景:小橋、小兔商店、廢舊瓶子、盒子等,地上畫(huà)有大圓圈。

(2)幼兒人手一個(gè)小推車(chē)、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過(guò)程。

開(kāi)始部分。

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè),推車(chē)走路進(jìn)場(chǎng)。

2、幼兒跟著老師做拍手游戲操。(為推車(chē)動(dòng)作做準(zhǔn)備)。

基本部分。

1、教師啟發(fā);“我們都去幫小兔送貨,送的時(shí)候不能撞到其他的貨車(chē)。”

2、幼兒自由活動(dòng),教師鼓勵(lì)幼兒想辦法一次多裝點(diǎn)貨物。

3、請(qǐng)小朋友停下來(lái),互相觀摩同伴的玩法。

4、游戲:幫小兔運(yùn)貨。

(1)教師講解游戲玩法。

(2)在游戲過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒大膽游戲,并激發(fā)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受體驗(yàn)。

(3)教師對(duì)能力強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)他們多裝點(diǎn)貨物,對(duì)膽小的幼兒,鼓勵(lì)他們大膽嘗試。

結(jié)束部分。

聽(tīng)音樂(lè)做歌表演“走路輕輕”幼兒推車(chē)回班。

五、活動(dòng)延伸。

1、在區(qū)域活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)中繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練,根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)水平適當(dāng)加大難度。

(五)小組或個(gè)別活動(dòng):猜水果。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的秋天的水果。

2、能通過(guò)觸摸辨別水果的不同之處,發(fā)展幼兒的觸摸覺(jué)。

3、激發(fā)幼兒對(duì)事物有好奇心和探究之心。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

活動(dòng)區(qū)內(nèi)放置一個(gè)袋子,內(nèi)裝葡萄,蘋(píng)果、橙子,香蕉等水果,用帶子扎緊口。

三、活動(dòng)過(guò)程。

1、教師用神秘的口氣告訴幼兒:“老師這里有一個(gè)大口袋,里面裝有許多好東西,你們想知道是什么嗎?”

2、教師告訴。

幼兒游戲的玩法:把手伸進(jìn)布口袋里摸一摸,說(shuō)出你摸到的是什么東西?然后把水果拿出來(lái),看一看是否猜得準(zhǔn)確,猜對(duì)的,就將該水果放在另外的筐內(nèi),猜錯(cuò)的依然將水果放進(jìn)口袋里。

3、在玩游戲的過(guò)程中教師要啟發(fā)幼兒說(shuō)出他摸到的東西的感覺(jué)。如:“它是圓圓的,很象皮球”等。提醒幼兒不能把布袋打開(kāi)用眼睛看。

一、幼兒在老師帶領(lǐng)下,動(dòng)作有力、有節(jié)奏地聽(tīng)音樂(lè)做模仿操。

二、在做操前檢查幼兒衣著情況,準(zhǔn)備好隔汗的小毛巾。

(七)戶外活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):喜歡參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):小推車(chē)、娃娃、小房子、大皮球、搖椅、爬爬蟲(chóng)等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、自由選擇:幼兒自由選擇各種戶外活動(dòng)進(jìn)行游戲。

2、自主活動(dòng):利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開(kāi)展各種活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

3、自發(fā)交流:

幼兒愿意和同伴、老師說(shuō)說(shuō)游戲中快樂(lè)的事。

備注:提供毛巾提醒幼兒在活動(dòng)中使用;根據(jù)天氣情況、幼兒活動(dòng)情況調(diào)整幼兒的活動(dòng)量、衣著。

7:30~8:15。

來(lái)園接待。

1、熱情接待幼兒,指導(dǎo)幼兒進(jìn)班先洗手。

2、鼓勵(lì)幼兒自己結(jié)伴游戲。

8:20~9:50。

運(yùn)動(dòng)與生活活動(dòng)。

區(qū)域名稱:三號(hào)場(chǎng)地。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):

分散活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒愉快地活動(dòng),會(huì)在老師提醒下休息。

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幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃篇十八

1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)目,幼兒園活動(dòng)方案。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。

3、通過(guò)表演節(jié)目和媽媽一起游戲,表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。

1、一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。

3、通知媽媽參加活動(dòng)。

4、媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。

(一)主持人引出活動(dòng)

(二)慶?;顒?dòng)

1、在歌頌媽媽的樂(lè)曲中,邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>

說(shuō)明:座位安排,可讓媽媽坐在舞臺(tái)前,幼兒坐在周?chē)?/p>

2、活動(dòng)進(jìn)行。

(1)主持人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義。

(2)按節(jié)目單表演節(jié)目。

說(shuō)明:幼兒在表現(xiàn)自己時(shí),感受到快樂(lè)的情緒,同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語(yǔ)言應(yīng)根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容有所設(shè)計(jì)。

(3)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛(ài)

(4)個(gè)別媽媽表演本領(lǐng)

老師小結(jié):我們的媽媽真能干、真辛苦呀,我們一起來(lái)謝謝媽媽:“媽媽您辛苦了。”

(5)媽媽說(shuō)心聲。

說(shuō)明:通過(guò)媽媽代表說(shuō)心聲,體會(huì)媽媽愛(ài)“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽。

(6)幼兒與媽媽一起游戲。

1)夾球比賽:幼兒和媽媽面對(duì)面夾球。

2)媽媽游戲——搶椅子

(7)集體表演《我的好媽媽》

說(shuō)明:幼兒在體會(huì)愛(ài)媽媽的情感中,表達(dá)愛(ài)媽媽的情緒,規(guī)劃方案《幼兒園活動(dòng)方案》。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的高潮,教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如,當(dāng)幼兒說(shuō)完悄悄話,教師可以說(shuō):“我們的悄悄話,是我們的心聲,媽媽,謝謝您們,媽媽,祝您們節(jié)日好”幼兒齊:“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

(三)關(guān)心媽媽:讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃,體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)

(四)送禮物

說(shuō)明“幼兒在強(qiáng)烈的愛(ài)媽媽的情感驅(qū)使下,主動(dòng)性,積極性都會(huì)增強(qiáng),所以,這時(shí)制作禮物,送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然,制作禮物也可以放在慶?;顒?dòng)前進(jìn)行。

(1)祝賀,送禮物

說(shuō)明:幼兒在送禮物中,體會(huì)和表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。

(2)給媽媽說(shuō)一句悄悄話。教師可一道幼兒說(shuō)些祝賀的話,如:我送媽媽連衣裙,祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。

(五)建議

以后,可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本,主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑?,進(jìn)一步關(guān)心媽媽。

今天我班幼兒的出席率是100%。孩子的媽媽來(lái)的也比較多,雖然媽媽都很忙,但是她們都抽出空來(lái),請(qǐng)假來(lái)幼兒園參加親子活動(dòng),說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的活動(dòng)還是比較重視的,家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性越來(lái)越高了。

1.幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的,媽媽在家里要做許多許多的事情,在講述中,幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦,表達(dá)了對(duì)媽媽的感激之情。

2.孩子們?cè)诨顒?dòng)中,表演了許多的節(jié)目,媽媽看到了孩子們精彩的演出,全都熱烈的鼓掌。

3.平時(shí)比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵(lì)下,都能大膽的上臺(tái)表演節(jié)目,例如:吳睿豫和媽媽一起唱歌,王紫貝媽媽一起朗誦詩(shī)。孩子們大膽的演出,和媽媽的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。

4.孩子們和媽媽一起做游戲,在和媽媽共同游戲中,體驗(yàn)到了快樂(lè)。孩子們?cè)谟^看媽媽做“搶椅子”的游戲中,一直為媽媽加油,每個(gè)孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語(yǔ),母子情感得到了升華。

5.在送禮物的環(huán)節(jié)中,孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物,并說(shuō)了一句祝福的話,每個(gè)媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。

1.由于是家長(zhǎng)來(lái)園參與親子活動(dòng),幼兒比較興奮,一直和媽媽講話,紀(jì)律較為松散,幼兒“聽(tīng)”的習(xí)慣比較差。

2.媽媽沒(méi)有參與親子活動(dòng)的幼兒顯得比較孤單,因此,有的幼兒開(kāi)始哭鬧、有的幼兒開(kāi)始埋怨,嘟起了小嘴。教師比較關(guān)注和媽媽一起的幼兒,對(duì)于其他幼兒比較疏忽。雖然,我們教師在后來(lái)的活動(dòng)中,采取了一些措施,請(qǐng)媽媽沒(méi)有來(lái)的孩子也參加了游戲,但是,對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō),今天損失的不僅僅是沒(méi)有參加游戲這么簡(jiǎn)單了。這也是我們教師工作沒(méi)有做到細(xì)致之處。

幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃篇十九

活動(dòng)目標(biāo):

1、教師用飽滿的熱情接待家長(zhǎng)和幼兒來(lái)園,主動(dòng)、親切的上前問(wèn)好。

2、仔細(xì)檢查幼兒的書(shū)包、衣褲兜是否有危險(xiǎn)物品。

3、幼兒使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)禮貌問(wèn)候語(yǔ)。

4、培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性,主動(dòng)刷卡,愉快排隊(duì)晨檢。

活動(dòng)準(zhǔn)備:晨檢卡、溫度計(jì)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長(zhǎng)。

2、引導(dǎo)幼兒與老師,小朋友問(wèn)好并和家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。

3、幼兒主動(dòng)排隊(duì)接受檢查。

4、幼兒入班放好自己的書(shū)包,參與晨間自選活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)大膽參與晨間活動(dòng),并選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行活動(dòng)。

2、培養(yǎng)幼兒的交往能力和協(xié)作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:大型玩具。

活動(dòng)過(guò)程:

1、幼兒自由選擇玩具。

2、教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒做早操的積極性,能在教師的指導(dǎo)下有精神的進(jìn)行早操。

2、提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

活動(dòng)過(guò)程:

1、幼兒整齊而有序出操。

2、教師精神飽滿進(jìn)行示范領(lǐng)操,同時(shí)在過(guò)程中有及時(shí)的指導(dǎo)幼兒。

3、鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏的做早操。

4、引導(dǎo)幼兒正確使用器械。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序入廁,提醒幼兒有秩序的入廁。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,洗手時(shí)將水龍頭開(kāi)小一些。

3、引導(dǎo)幼兒正確使用六步法洗手。

活動(dòng)準(zhǔn)備:毛巾,肥皂。

活動(dòng)過(guò)程:

1、排隊(duì)入廁解便。

2、引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的習(xí)慣。

2、用餐時(shí)不玩勺子,不交頭接耳。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:毛巾,盤(pán)子,夾子,勺子,碗。

活動(dòng)過(guò)程:

1、引導(dǎo)幼兒有序的正確端取食物。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)安靜進(jìn)餐,保持桌面地面清潔。

3、餐后自己主動(dòng)取毛巾擦嘴。

活動(dòng)名稱:健康領(lǐng)域《真高興》。

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)微笑帶給自己和他人的快樂(lè)。

2、學(xué)會(huì)高高興興入園,不哭不鬧。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:小鳥(niǎo)、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)花叢、樹(shù)木、池塘、小房子等情境。

活動(dòng)過(guò)程:

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),玩游戲“比比誰(shuí)的微笑最好看”

2、結(jié)合教具講故事《真高興》。

3、以提問(wèn)、討論的形式,引導(dǎo)幼兒懂得微笑能帶來(lái)快樂(lè),提問(wèn)“故事中哪些小動(dòng)物是好朋友?他們?cè)谟懻撌裁??”“小?dòng)物是怎樣讓大家高興的?小貓想出什么好辦法讓大家高興?”

4、組織幼兒表演故事,引導(dǎo)幼兒輪流表演故事中的各種角色,表演小動(dòng)物們的對(duì)話、動(dòng)作、表情。

5、引導(dǎo)幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興。

活動(dòng)延伸:

回家講故事給家人聽(tīng);在表演區(qū)繼續(xù)表演。

活動(dòng)目標(biāo):

1、增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力,自主取水。

2、讓幼兒排隊(duì)有序入廁,不推,不擠,不打鬧。

活動(dòng)準(zhǔn)備:水杯,毛巾。

活動(dòng)過(guò)程:

1、引導(dǎo)幼兒自主取水,喝水時(shí)保持安靜,不玩水,不灑水。

2、幼兒排隊(duì)入廁解便,引導(dǎo)幼兒解便后主動(dòng)沖廁,然后洗手。

活動(dòng)名稱:《迷迷轉(zhuǎn)》。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道自己是人群中的一員,嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類。

2、初步理解游戲的玩法,體驗(yàn)和大家一起玩游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份,男孩女孩的采訪表一份。

活動(dòng)重點(diǎn):嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類。

難點(diǎn):嘗試合作游戲有多種玩法。

活動(dòng)過(guò)程:

一、情景引入,觀看課件。

(價(jià)值分析:了解“迷迷轉(zhuǎn)”游戲的玩法與規(guī)則。)。

師:我們每個(gè)人都長(zhǎng)得不一樣。那我們有沒(méi)有一樣的地方呢?

1、觀看課件,了解游戲的名稱、玩法和規(guī)則。

師:這個(gè)游戲叫什么名字?有幾個(gè)人玩?他們是怎么玩的?讓我們?cè)倏匆槐椤?/p>

2、觀看課件,體會(huì)游戲有多種玩法。

3、繼續(xù)觀看課件,體會(huì)游戲的不同玩法,并嘗試發(fā)出游戲指令。

小結(jié):原來(lái)每個(gè)人都有和別人不同的提方,有的長(zhǎng)相外貌不同,也有的興趣性格不同,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方。

二、幼兒玩“迷迷轉(zhuǎn)”游戲。

(價(jià)值分析:分兩組玩游戲,嘗試多種玩法。)。

小結(jié):說(shuō)得像、猜得準(zhǔn),在游戲中都非常重要。

(價(jià)值分析:合作游戲,鍛煉幼兒的反映能力。)誰(shuí)的反應(yīng)最快?為什么?小結(jié):聽(tīng)清發(fā)令者關(guān)鍵的話,快速做出反應(yīng)是很重要的。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序入廁。

2、引導(dǎo)幼兒正確使用“六步法”洗手,養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒自主取水,喝水時(shí)保持安靜,不玩水,不灑水。

活動(dòng)準(zhǔn)備:毛巾,肥皂,水杯。

活動(dòng)過(guò)程:

1、排隊(duì)入廁解便。

2、引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。

3、幼兒自主取水喝。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)各個(gè)區(qū)域培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,語(yǔ)言能力和想象力。

2、讓幼兒充分享受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒基本社會(huì)生活常識(shí),并在游戲中促進(jìn)與同伴初步交往,增強(qiáng)協(xié)作能力。

4、培養(yǎng)幼兒了解自身美,發(fā)現(xiàn)美的情感。

重點(diǎn)指導(dǎo):能安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各個(gè)區(qū)角的所有材料等。

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路及過(guò)程:

1、針對(duì)大多幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展了朵朵超市,培養(yǎng)幼兒基本社會(huì)生活常識(shí),

并在游戲中促進(jìn)幼兒與同伴初步交往,增強(qiáng)協(xié)同合作的能力。

2、教師講解今天的區(qū)角活動(dòng)規(guī)則及玩法,并提高幼兒進(jìn)行游戲的興趣。

3、分配區(qū)域角色,幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。

4、教師巡回指導(dǎo)和重點(diǎn)指導(dǎo)。

5、老師對(duì)幼兒的制作給予評(píng)價(jià)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒排隊(duì)時(shí)不推不擠,不打鬧。

2、鼓勵(lì)幼兒安靜吃完自己的一份飯菜。

活動(dòng)準(zhǔn)備:碗,勺子,毛巾,杯子。

活動(dòng)過(guò)程:

1、餐前教育,指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿,同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)安靜的進(jìn)餐。

2、教育幼兒知道農(nóng)民的辛苦,知道節(jié)約糧食。

3、幼兒積極幫助老師端飯,安靜進(jìn)餐,保持桌面和個(gè)人清潔。

4、正確使用毛巾擦臉。

課后反思:在整個(gè)半日活動(dòng)中,在做游戲的這個(gè)環(huán)節(jié),幼兒參與游戲的積極性很高,幼兒的體能得到了很好的鍛煉。在教學(xué)活動(dòng)中,幼兒感受到了長(zhǎng)大的快樂(lè),她們認(rèn)識(shí)到了做為哥哥姐姐要幫長(zhǎng)輩們干一些力所能及的事,同時(shí)要愛(ài)護(hù)幼小哦!在區(qū)域活動(dòng)中,幼兒的參與度很高,她們大膽的創(chuàng)作和表演非常的棒。整個(gè)半日活動(dòng)的生活活動(dòng)中,幼兒基本能夠達(dá)到目標(biāo),初步養(yǎng)成主動(dòng)喝水,入廁不推擠,洗手節(jié)約用水的好習(xí)慣。

幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃篇二十

1、教師熱情接待家長(zhǎng)和幼兒,詢問(wèn)幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況。

2、幼兒自由選擇活動(dòng)器材進(jìn)行游戲,教師注意為幼兒增減衣服。

活動(dòng)目標(biāo):自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲,愿意做力所能及的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)過(guò)塞衣褲兒歌

觀察與指導(dǎo):

1、利用盥洗,進(jìn)行學(xué)習(xí),嘗試自己塞衣褲。

2、幼兒盥洗,師與幼兒一起念兒歌:

衣服妹妹真調(diào)皮,偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來(lái),拉住妹妹別忘記!

3、幼兒自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲,師幫助個(gè)別幼兒。

4、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

活動(dòng):

活動(dòng)目標(biāo):大膽選擇喜愛(ài)的游戲內(nèi)容和材料,自主、愉快的進(jìn)行游戲。知道游戲好要將材料物歸原處。

一、設(shè)計(jì)意圖

小班的孩子十分依戀父母,雖然他們進(jìn)入幼兒園已一個(gè)多月了,漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活,但情緒時(shí)有反復(fù),為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來(lái)的興趣點(diǎn)、熱點(diǎn),如:孩子們特別喜愛(ài)娃娃家的小推車(chē),愿意在教室里推著玩耍。從孩子們的“熱點(diǎn)”出發(fā),以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣、愛(ài)好、需要和發(fā)展水平,將周?chē)淖匀画h(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源。”這一精神為依據(jù),設(shè)計(jì)了此游戲活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),力圖進(jìn)一步融洽師幼關(guān)系,讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺(jué)地得到發(fā)展。同時(shí),有機(jī)滲透各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、愉快地扮演角色,體驗(yàn)自己想辦法解決問(wèn)題的樂(lè)趣。

2、積極參與游戲,愿意大膽表達(dá)自己的感受體驗(yàn)。

3、鍛煉上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,能在斜坡上大膽推車(chē)行走。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:

幼兒有過(guò)玩小推車(chē)的經(jīng)驗(yàn)。

2、物資材料的準(zhǔn)備:

(1)場(chǎng)景:小橋、小兔商店、廢舊瓶子、盒子等,地上畫(huà)有大圓圈。

(2)幼兒人手一個(gè)小推車(chē)、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過(guò)程

開(kāi)始部分

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè),推車(chē)走路進(jìn)場(chǎng)。

2、幼兒跟著老師做拍手游戲操。(為推車(chē)動(dòng)作做準(zhǔn)備)

基本部分

1、教師啟發(fā);“我們都去幫小兔送貨,送的時(shí)候不能撞到其他的貨車(chē)?!?/p>

2、幼兒自由活動(dòng),教師鼓勵(lì)幼兒想辦法一次多裝點(diǎn)貨物。

3、請(qǐng)小朋友停下來(lái),互相觀摩同伴的玩法。

4、游戲:幫小兔運(yùn)貨

(1)教師講解游戲玩法。

(2)在游戲過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒大膽游戲,并激發(fā)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受體驗(yàn)。

(3)教師對(duì)能力強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)他們多裝點(diǎn)貨物,對(duì)膽小的幼兒,鼓勵(lì)他們大膽嘗試。

結(jié)束部分

聽(tīng)音樂(lè)做歌表演“走路輕輕”幼兒推車(chē)回班。

四、活動(dòng)延伸

1、在區(qū)域活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)中繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練,根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)水平適當(dāng)加大難度。

2、開(kāi)展家園活動(dòng),親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的秋天的水果。

2、能通過(guò)觸摸辨別水果的不同之處,發(fā)展幼兒的觸摸覺(jué)。

3、激發(fā)幼兒對(duì)事物有好奇心和探究之心。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)區(qū)內(nèi)放置一個(gè)袋子,內(nèi)裝葡萄,蘋(píng)果、橙子,香蕉等水果,用帶子扎緊口。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、教師用神秘的口氣告訴幼兒:“老師這里有一個(gè)大口袋,里面裝有許多好東西,你們想知道是什么嗎?”

2、教師告訴

幼兒游戲的玩法:把手伸進(jìn)布口袋里摸一摸,說(shuō)出你摸到的是什么東西?然后把水果拿出來(lái),看一看是否猜得準(zhǔn)確,猜對(duì)的,就將該水果放在另外的筐內(nèi),猜錯(cuò)的依然將水果放進(jìn)口袋里。

3、在玩游戲的過(guò)程中教師要啟發(fā)幼兒說(shuō)出他摸到的東西的感覺(jué)。如:“它是圓圓的,很象皮球”等。提醒幼兒不能把布袋打開(kāi)用眼睛看。

一、幼兒在老師帶領(lǐng)下,動(dòng)作有力、有節(jié)奏地聽(tīng)音樂(lè)做模仿操。

二、在做操前檢查幼兒衣著情況,準(zhǔn)備好隔汗的小毛巾。

活動(dòng)目標(biāo):喜歡參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):小推車(chē)、娃娃、小房子、大皮球、搖椅、爬爬蟲(chóng)等

活動(dòng)過(guò)程:

1、自由選擇:幼兒自由選擇各種戶外活動(dòng)進(jìn)行游戲。

2、自主活動(dòng):利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開(kāi)展各種活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

3、自發(fā)交流:

幼兒愿意和同伴、老師說(shuō)說(shuō)游戲中快樂(lè)的事。

備注:提供毛巾提醒幼兒在活動(dòng)中使用;根據(jù)天氣情況、幼兒活動(dòng)情況調(diào)整幼兒的活動(dòng)量、衣著。

幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃篇二十一

1、目標(biāo):結(jié)合季節(jié)特征,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官,感知事物現(xiàn)象,發(fā)展幼兒觀察力,為幼兒提供嘗試、探究、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),通過(guò)親自觀察、動(dòng)手、種植獲得知識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣,豐富自然科學(xué)知識(shí),養(yǎng)成注意集中,專注的好習(xí)慣,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。

2、材料準(zhǔn)備:

園內(nèi)植物、種子(花生、黃豆、綠豆)、金盞菊、記錄本、筆。

3、活動(dòng)方式:

(1)種在土里觀察其生長(zhǎng)(花生)。

(2)泡在水里觀察其生長(zhǎng)(花生、黃豆、綠豆)。

(3)裝在透明容器中作上標(biāo)記,隨時(shí)觀察(花生、黃豆、綠豆)。

1、目標(biāo):通過(guò)飼養(yǎng)小動(dòng)物,了解其外形特征及生活習(xí)性,學(xué)習(xí)照顧小動(dòng)物,獲得愉快體驗(yàn),增長(zhǎng)知識(shí),激發(fā)幼兒的好奇心及探索欲望,充分發(fā)揮幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)集中注意力認(rèn)真做事的良好習(xí)慣和對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心。

2、材料準(zhǔn)備:貝殼。

3、活動(dòng)方式:

(1)觀察并學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程。

(2)將小動(dòng)物生長(zhǎng)過(guò)程中的變化小圖書(shū)。

定期觀察自己所種植的植物,看看它們是怎么生長(zhǎng)的,個(gè)其他幼兒講一講,或者畫(huà)一畫(huà)。

種植實(shí)踐活動(dòng)的意義:

種植活動(dòng)一旦進(jìn)入幼兒園,它就不再是純粹的種植,而是承載著諸多教育價(jià)值的種植課程。幼兒園種植課程不同于農(nóng)業(yè)院校的種植專業(yè)教育。它不是為了讓幼兒獲得有關(guān)種植的專業(yè)知識(shí),而是以種植活動(dòng)為媒介,促進(jìn)幼兒發(fā)展。如讓幼兒持續(xù)、深入地研究一種植物,幫助他們掌握科學(xué)研究的方法,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),激發(fā)熱愛(ài)自然的情感,等等。

幼兒園種植課程強(qiáng)調(diào)讓幼兒親自參與種植過(guò)程。由于幼兒身心發(fā)展水平和種植程序的復(fù)雜性,不同年齡幼兒參與種植活動(dòng)的程度可有所不同。

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