逐步完善自己的總結(jié)能力，將會(huì)使我們的學(xué)習(xí)和工作更加高效和有成效。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。小編為您收集了一些總結(jié)范文，供您參考和借鑒，希望能給您帶來(lái)靈感。

一束野菊花作文篇一

今天早晨，王芳急忙吃完早餐，就去上學(xué)了。她慢慢地走在上學(xué)的路上。忽然，一陣花香撲鼻而來(lái)，她靈機(jī)一動(dòng)：送一束花給何老師吧！王芳環(huán)視四周，看見(jiàn)路旁的山坡上，開(kāi)滿了各種鮮花。有高雅的馬蹄蓮，熱情的向日葵，樸實(shí)淡雅的野菊花。王芳被那樸實(shí)淡雅的野菊花深深地吸引了。一顆顆露珠在陽(yáng)光的照耀下顯得那么耀眼，那么純潔，那么可愛(ài)。王芳精挑細(xì)選出一束野菊花，邁著輕盈的步子向?qū)W校走去。

王芳拿著野菊花，想起了何老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)：王芳家境貧窮，何老師知道了，總給她買(mǎi)書(shū)包、衣服；新學(xué)期的學(xué)費(fèi)還是何老師給她交的；王芳學(xué)習(xí)有疑問(wèn)，去請(qǐng)教何老師，何老師總是耐心地講解。

不知不覺(jué)得，王芳已經(jīng)來(lái)到老師的辦公室。何老師不在，但書(shū)桌上的墨水瓶的蓋子還沒(méi)擰緊，語(yǔ)文書(shū)里夾著一支筆，上面放著一副眼鏡。顯然，何老師已經(jīng)來(lái)了。書(shū)桌的左上角放著一個(gè)小日歷，被翻到了9月10日。右上角放著一個(gè)地球儀，一個(gè)大筆筒里放著一把尺和幾只筆。王芳小心翼翼地把花悄悄地插入筆筒里，她拿出紙和筆，寫(xiě)道：“何老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)！謝謝您一直以來(lái)對(duì)我的照顧。我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，努力學(xué)習(xí)，我會(huì)用成績(jī)來(lái)報(bào)答您！王芳”王芳微笑著離開(kāi)了辦公室。

何老師回來(lái)了，望著王芳的背影，聞著野菊花清新的花香，欣慰地笑了。

一束野菊花作文篇二

配。

而眼前的這一叢淡雅芬芳的野菊花，跟您多么相配??！它平時(shí)不引人注目，也無(wú)人理睬。它雖然如此文弱，而在這文弱的身軀下，卻隱藏著堅(jiān)毅和頑強(qiáng)。當(dāng)來(lái)年春天，它又從地下抽出許多有骨氣的苗子。它芬芳、素雅，無(wú)私地奉獻(xiàn)出幽香。

我悄悄地把那一束淡雅的野菊花插進(jìn)筆筒里，想象著老師看到花兒時(shí)，臉上一定掛著驚訝與慈詳?shù)奈⑿Α胫胫?，我笑了，那天的?yáng)光格外燦爛。

一束野菊花作文篇三

“靜靜的深夜群星在閃耀，……”在去上學(xué)的小路上傳出一陣充滿童稚的歌聲，原來(lái)那是小雪在唱歌。小雪拿著媽媽給的那五元錢(qián)零用錢(qián)，在想，今天是教師節(jié)應(yīng)該給老師買(mǎi)一份怎么樣的禮物呢？一支精美的鋼筆還是筆記本？但這些都表達(dá)不了我對(duì)老師的心意。

走著走著，小雪忽然聞到一陣清香撲鼻的菊花香。小雪四處張望，原來(lái)是王奶奶的花園里種的野菊花。哇！這些野菊花真漂亮，看起來(lái)猶如小女孩的笑臉，活潑可愛(ài)。對(duì)了，不如就送一束野菊花給老師吧。

小雪立刻向王奶奶要三束野菊花。王奶奶一聽(tīng)是送給老師的，二話不說(shuō)，送給了小雪三束野菊花。

這會(huì)兒，小雪的臉上終于充滿了開(kāi)心的笑容。來(lái)到學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到小雪班上的語(yǔ)文老師陳老師辦公室的窗戶早已經(jīng)打開(kāi)了。雖然今天是教師節(jié)，但陳老師仍然每天五點(diǎn)鐘起床，來(lái)到學(xué)校備課和批改作業(yè)，陳老師這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神真值得我們學(xué)習(xí)！

看到老師認(rèn)真工作的樣子令小雪不禁想起了那天的事情：記得那次小雪腳摔了，要停課一星期。本來(lái)成績(jī)不太好的小雪加上停課一星期，簡(jiǎn)直就是雪上加霜。因此陳老師每天放學(xué)后都會(huì)帶著其他老師的筆記來(lái)跟小雪補(bǔ)課，每天晚上都要差不多十點(diǎn)鐘才能回家。一天晚上，風(fēng)雨交加，陳老師差點(diǎn)因?yàn)檫@樣而生病。

小雪悄悄地來(lái)到陳老師的.窗戶前，陳老師已經(jīng)出去了，只留下那副老花鏡靜靜地“躺”在書(shū)桌上。小雪小心翼翼地把那束一共三十五朵代表了陳老師的三十五歲教齡的野菊花插進(jìn)了老師的筆筒里，帶著會(huì)心的微笑把另外的兩束花送給張老師和徐老師。

老師，謝謝您！這束野菊花只代表了我對(duì)你的心意的十分之一。

一束野菊花作文篇四

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的一束野菊花作文，歡迎大家分享。

在我的眼窗里出現(xiàn)了一位可愛(ài)的小姑娘，她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，圓圓的臉龐，大大的眼睛和那甜甜的笑容。她叫做張敏是貧窮山區(qū)里的孩子，她七歲時(shí)媽媽就的了怪病，癱瘓?jiān)诖?。這一家三口的生活舊全靠爸爸當(dāng)抄寫(xiě)員得來(lái)的。張敏也就挑起照顧家庭的擔(dān)子了。

踏早上就要上課，下午放學(xué)回來(lái)就要做家務(wù)活，晚上還要幫爸爸抄寫(xiě)字條，根本就沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)所以成績(jī)就一落千丈，從以前排名前三名落到了倒數(shù)十幾名。

她們班的班主任是陳老師，她今年三十多歲了，鴿子不高，留著一頭長(zhǎng)發(fā)，鼻梁上總架著一副眼鏡。當(dāng)年，她放棄了大城市那無(wú)憂無(wú)慮的生活，來(lái)到這個(gè)山區(qū)小學(xué)，當(dāng)了一名教師，一干就是十幾年。陳老師知道張敏的.生活背景后，決定幫他把成績(jī)追上來(lái)。

無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，陳老師坐在長(zhǎng)椅上為張敏補(bǔ)課；院子里，陳老師，正在耐心的教張敏讀書(shū)。每當(dāng)晨曦生起時(shí)總能看到他們倆一塊向?qū)W校走去。陳老師最喜歡野菊花了，他常用菊花那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神去鼓勵(lì)張敏。是陳老師給了她力量和自信。在老師幫助下他又重新回到了前三名的位置上。今天是教師節(jié)，張敏一大早起來(lái)，小心翼翼地來(lái)到陳老師的辦公室窗前，把昨夜采來(lái)得野菊花輕輕地插進(jìn)老師桌上的筆筒里。張敏想如果沒(méi)有陳老師對(duì)她的關(guān)愛(ài)，就不會(huì)有今天的她。

桌子上放著老師那副用的很舊的眼鏡，一個(gè)地球儀，一本語(yǔ)文書(shū)和一張還未改完的試卷，張敏知道老師昨晚又在改卷了。此時(shí)此刻張敏尊敬的陳老師已經(jīng)睡著了，她嘴角上浮出一絲微笑。

張敏靜靜地望著陳老師雖然她身材矮小，但她的關(guān)愛(ài)卻無(wú)比寬大，照耀著每一位同學(xué)的心，是那么親切那么舒服，又是那么龐大那么廣闊。在這個(gè)特別的節(jié)日里，讓我們向老師們說(shuō)一聲“老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！”

一束野菊花作文篇五

在一天清晨，陳思走到山坡上，將我及其他的伙伴（指菊花）一把扯了起來(lái)，拽著我們向?qū)W校跑去，并且細(xì)心得一枝也不愿落下，我心想他要干什么呢？到了學(xué)校她躡手躡腳的走向老師的辦公室，看門(mén)關(guān)著，就站在開(kāi)著的窗戶前，她向室內(nèi)望了望，沒(méi)人！陳思知道，老師一定又去接山里的小朋友了。她無(wú)奈地?fù)u了搖頭：“哎！這個(gè)王老師?！八龑⑽液蛶孜慌笥研⌒囊硪淼夭暹M(jìn)了老師的筆筒里，呀！桌子上還有教課書(shū)和一杯茶，還有一副眼鏡和一臺(tái)日歷，上面寫(xiě)著20xx年9月10日，王老師昨晚一定又熬夜了。哦！我說(shuō)她怎么這么熟悉咧！原來(lái)是那天下雨時(shí)是王老師背著陳思從我頭頂上跨過(guò)呀！

我們?cè)谀枪P筒里散發(fā)出一陣陣清香，陽(yáng)光照在我們的臉上，使我們顯得格外的耀眼。

一束野菊花作文篇六

隨著“喔喔”的雞叫聲，方靈起床了。她猛然想起今天是教師節(jié)。方靈想著：年過(guò)半百的王老師起床了嗎？他每晚都要改作業(yè)，備課，要到很晚才睡，那樣王老師吃得消嗎？王老師年紀(jì)大了，老年人容易得高血壓，那該怎么辦呢？就送老師一束野菊花吧，老師聞到了香味，就會(huì)心情舒暢的。

方靈費(fèi)了好大的勁兒才爬上坡頂，看，那里有好多野菊花呀！

她一手采一手拿，不一會(huì)兒，已經(jīng)采了好多。方靈捧著花向王老師家走去，一個(gè)趔趄，摔了下來(lái)。她本想回家清理一下傷口，可是去年冬天，王老師帶病上課的那一幕又浮現(xiàn)在眼前。她顧不了那么多，便急匆匆地向王老師家走去。

方靈躡手躡腳地來(lái)到老師窗前，踮起腳，探著腦袋向屋里張望，呀，老師的書(shū)房真簡(jiǎn)陋。在一張大書(shū)桌上，除了一個(gè)地球儀、一本臺(tái)歷和備課筆記及一副老花眼鏡外，再?zèng)]有別的東西了。方靈想：趁老師不在，趕緊把花放進(jìn)去?？墒?，沒(méi)有花瓶怎么辦呢？她的小眉頭擰成了疙瘩，哦，有了，在書(shū)桌的一角不是有個(gè)筆筒嗎？你瞧，方靈踮著腳，側(cè)著身子，近了，更近了……她終于把花放了進(jìn)去，小臉上露出了舒心的笑容。

啊，方靈送的不是普普通通的野菊花，而是一顆真摯的心。

簡(jiǎn)評(píng)：作為一個(gè)小學(xué)生，能?chē)@一幅畫(huà)，通過(guò)送花孩子的動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)，站在你面前的是一個(gè)尊敬老師、體貼老師的好孩子?？梢钥吹贸鰜?lái)，小作者較有一定的寫(xiě)作功底。

一束野菊花作文篇七

三十年前，李老師只身一人來(lái)到了偏僻的大山支教，他有一個(gè)愿望，那就是讓這里的孩子走出大山，走出貧困。為了這個(gè)愿望，他受盡了磨難。曾經(jīng)有許多次調(diào)離的機(jī)會(huì)，可是他因?yàn)榉判牟幌律嚼锏暮⒆佣艞壛恕?/p>

時(shí)光如水，三十年過(guò)去了，大山里已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化。一間間茅草屋不見(jiàn)了，取而代之的是寬敞明亮的磚瓦房，一盞盞煤油燈消失了，白熾燈在房子里安了家。李老師也可謂是桃李滿天下了，他的學(xué)生遍布了全國(guó)各地，為各地發(fā)展做出了貢獻(xiàn)！可現(xiàn)在的李老師已不是當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的小伙子了，眼也花了，背也駝了，歲月在他的臉上留下了不可磨滅的痕跡，而他，還是一心一意、勤勤懇懇地培育著孩子們。今天，李老師又迎來(lái)了屬于他的節(jié)日――教師節(jié)。

一束野菊花作文篇八

清爽的早晨，陽(yáng)光柔和，微風(fēng)習(xí)習(xí)。彎彎曲曲的山道兩旁開(kāi)滿了美麗的野菊花。紅的，黃的，白的，藍(lán)的……美極了。一個(gè)可愛(ài)的小姑娘蹦蹦跳跳地走在彎彎曲曲的山路上，還時(shí)不時(shí)地采摘美麗的野菊花。她扎著馬尾辮，穿著一身粉色的衣服，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，顯得干凈利落。

這個(gè)女孩叫李黎，是希望小學(xué)六一班的學(xué)生。她住在一個(gè)偏僻的`小山村里。昨天放學(xué)后，她忽然想起明天是教師節(jié)，應(yīng)該送什麼禮物給老師呢？李黎家并不富裕，記得那年秋天，李黎該上三年級(jí)了，但家里實(shí)在拿不出學(xué)費(fèi)了，李老師知道后，用自己為數(shù)不多的工資幫助李黎交了學(xué)費(fèi)，這件事李黎一直難以忘懷?？墒撬褪颤N好呢？忽然，李黎想起每天上學(xué)的道路的兩旁開(kāi)滿的野菊花。對(duì)了，何不給李老師送一束清香，美麗的野菊花呢？于是，9月10日的早晨，便出現(xiàn)了開(kāi)頭的場(chǎng)景。

剛剛6點(diǎn)，李黎就來(lái)到了學(xué)校，她悄悄的來(lái)到李老師辦公室的窗前，踮起腳尖，探著身子往里看。簡(jiǎn)陋的辦公桌上放著一瓶用完了的墨水，一只鋼筆，一摞改完的作業(yè)本，顯然，李老昨晚又熬夜為我們改作業(yè)了。李老師，你是多麼辛苦啊！李黎抽出一束最美的野菊花，插進(jìn)老師的墨水瓶里。

當(dāng)李黎再次走到辦公室窗前時(shí)，看見(jiàn)李老師捧著那束野菊花，輕輕的嗅著，臉上露出欣慰的笑容。李黎甜甜的笑了，笑的像窗外的陽(yáng)光一樣燦爛。

一束野菊花作文篇九

這個(gè)女孩叫李黎，是希望小學(xué)六一班的學(xué)生。她住在一個(gè)偏僻的小山村里。昨天放學(xué)后，她忽然想起明天是教師節(jié)，應(yīng)該送什麼禮物給老師呢？李黎家并不富裕，記得那年秋天，李黎該上三年級(jí)了，但家里實(shí)在拿不出學(xué)費(fèi)了，李老師知道后，用自己為數(shù)不多的工資幫助李黎交了學(xué)費(fèi)，這件事李黎一直難以忘懷?？墒撬褪颤N好呢？忽然，李黎想起每天上學(xué)的道路的兩旁開(kāi)滿的野菊花。對(duì)了，何不給李老師送一束清香，美麗的野菊花呢？于是，9月10日的早晨，便出現(xiàn)了開(kāi)頭的場(chǎng)景。

剛剛6點(diǎn)，李黎就來(lái)到了學(xué)校，她悄悄的來(lái)到李老師辦公室的窗前，踮起腳尖，探著身子往里看。簡(jiǎn)陋的辦公桌上放著一瓶用完了的墨水，一只鋼筆，一摞改完的作業(yè)本，顯然，李老昨晚又熬夜為我們改作業(yè)了。李老師，你是多麼辛苦??！李黎抽出一束最美的野菊花，插進(jìn)老師的墨水瓶里。

當(dāng)李黎再次走到辦公室窗前時(shí)，看見(jiàn)李老師捧著那束野菊花，輕輕的嗅著，臉上露出欣慰的笑容。李黎甜甜的笑了，笑的像窗外的陽(yáng)光一樣燦爛。

一束野菊花作文篇十

明天就是教師節(jié)了，同學(xué)們都紛紛精心的準(zhǔn)備著自己的禮物，希望老師能夠喜歡?？尚∈|送給老師的禮物是一束野菊花。

教師節(jié)的早晨，空氣都顯得那么清新，天氣格外的晴朗。小蕓一大早就匆匆往山上趕，山上什么花都有，五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷。小蕓摘了一大把野菊花，那把野菊花沒(méi)得清純，美得淡雅，小蕓把野菊花小心翼翼的分成了兩束，一束是黃顏色的，一束是黃顏色里摻著幾多紫顏色的。小蕓聞了聞菊花的淡淡的清香之后，臉上露出甜美的笑容，高興地往回走。

來(lái)到學(xué)校后，小蕓馬上跑到老師的辦公室，辦公室的窗正好開(kāi)著，小蕓看到?jīng)]人，就趁這個(gè)機(jī)會(huì)把野菊花插進(jìn)老師的筆筒里，給老師個(gè)驚喜!窗的下面就是老師的辦公桌，辦公桌上有老師的筆筒、地球儀、墨水，日歷正好翻到了“九月十日中國(guó)教師節(jié)”那頁(yè)。桌子正中擺著老師的語(yǔ)文書(shū)和老師的老花鏡，老師老了，老師把一生的青春，一生的心血，都用到了我們的身上。

小蕓看到老師的辦公桌，想起了老師對(duì)我們的教誨:每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師總會(huì)先嚴(yán)厲的批評(píng)我們，然后再給我們講道理；每當(dāng)我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，老師總會(huì)耐心的給我們講解；每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，老師的臉上就會(huì)露出欣慰的笑容。老師既是一位恩師，又是一位慈母。

老師那么辛苦，我應(yīng)該不要讓老師失望的，想著想著，小蕓把手中的黃色的野菊花放在老師的筆筒里，心里默念:老師，你辛苦了，您把我們從小時(shí)候的“小淘氣”一直教導(dǎo)到現(xiàn)在的乖孩子。在這個(gè)教師節(jié)里，祝您節(jié)日快樂(lè)。

太陽(yáng)出來(lái)了，光輝照到野菊花和老師的辦公桌上，照得花上的露珠閃閃發(fā)光，晶瑩奪目，散發(fā)著淡淡的清香，在辦公室里飄蕩著，希望這束野菊花能在這特別的日子里，獻(xiàn)給老師節(jié)日的問(wèn)候。

一束野菊花作文篇十一

今天天氣很好，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌。李花背著書(shū)包，手握著一束鮮活的野菊花，嘴里哼著小曲，高高興興地向?qū)W校奔去。

李花剛邁進(jìn)校園大門(mén)，就聽(tīng)到喇叭里廣播“全體教師到少先隊(duì)活動(dòng)室開(kāi)會(huì)”，老師們一個(gè)個(gè)走出辦公室。李花心中暗自高興，心想：這真是天賜良機(jī)，機(jī)不可失。她顧不上放下書(shū)包，就跑進(jìn)了班主任老師辦公室，奔到辦公桌前。好整齊??！東好整齊啊！東西井然有條地?cái)[放著。右上角放著個(gè)圓溜溜的地球儀，地球儀下面是半瓶墨水，旁邊放著一沓作業(yè)本，左上角有一盞臺(tái)燈和一個(gè)插著各種各樣筆的筆筒，桌子中間有一副陳舊的眼鏡。李花看到這些，仿佛看見(jiàn)老師在夜燈下為同學(xué)們批改作業(yè)和辛勤備課的情景。啊！老師！您多像一只蠟燭，燃燒了自己，而照亮了我們幼小但渴望知識(shí)的心靈；您又像一汪清泉，用辛勤的汗水已澆得桃李遍天下。李花雙手鄭重地把野菊花插到老師的筆筒里，同時(shí)獻(xiàn)上一片學(xué)生對(duì)老師純真的敬意。這束野菊花鮮艷地綻放著，像一個(gè)小孩的笑臉，發(fā)出淡淡的清香，但愿它能給老師帶來(lái)一份好心情，驅(qū)除一身疲勞！

李花把一張小紙條夾在花束中間，上面寫(xiě)著“教師節(jié)快樂(lè)”。

一束野菊花作文篇十二

這是一個(gè)秋天的早晨，清新的空氣里透著一絲絲涼意。

瞧那邊走來(lái)一位小姑娘．她扎著辮子，上面打了一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)；她穿著一身粉紅色的衣服和裙子；最顯眼的是她手上的一束野菊花。

她就是六年級(jí)六班的劉雅茜，她們家是村子里的困難戶．雅茜的爸爸在打工時(shí)摔斷了腿，家里有個(gè)體弱多病的奶奶，還有一個(gè)頑皮不懂事的弟弟．一家五口的生活重?fù)?dān)就落在媽媽肩上．就在雅茜五年級(jí)面臨輟學(xué)的困境時(shí)，是艾老師幫助了她，讓雅茜重新回到學(xué)校，還讓雅茜在艾老師的班上課．艾老師不僅幫助雅茜，還常常到雅茜家，幫雅茜的媽媽做事．因此雅茜一家人都非常感激艾老師，但是不知道該怎么報(bào)答。

雅茜盼星星盼月亮終于盼到了教師節(jié)的前一天．雅茜邊走邊想：我家里沒(méi)什么前，送什么好呢？走著走著．忽然雅茜眼前出現(xiàn)了一朵朵野菊花，雅茜想：就送這個(gè)了，我一定要采幾朵最好看，最鮮艷，最好看的送得敬愛(ài)的艾老師！

艾老師看著雅茜可愛(ài)的背影也笑了笑得很慈祥......

一束野菊花作文篇十三

這是9月的一個(gè)早上。

早晨，天還沒(méi)亮，小紅就起床了。刷牙的時(shí)候，她大聲對(duì)著鏡子說(shuō)：“今天，我要給老師一個(gè)意外驚喜！”

她忽然跑出了家門(mén)，都不知道自己一只腳穿著白襪子，另一只腳穿著黑襪子，直往后山跑去。

到了后山，各色野花爭(zhēng)先恐后的給小紅“跳舞”，但她偏偏選中了野菊花，因?yàn)樗J(rèn)為那是最能表達(dá)心意的花。

她用手去摘花，但她的力氣實(shí)在太小了，無(wú)法把它們拔起，手里磨出了泡和繭，還連了血。不知是不是血染化了野菊花，花越往后摘越輕松。

她急忙跑到了學(xué)校，學(xué)校可真靜?。》路鹬荒苈?tīng)到她的“吁吁”聲，她走到老師辦公室看到老師桌上的作業(yè)，心想：老師多么辛苦??！改作業(yè)改到了深夜…。她往四周看了看，旁邊沒(méi)有人，便悄悄的把花放在老師的筆桶里，然后走了。她認(rèn)為沒(méi)人看到，其實(shí)她身后的一束暖陽(yáng)看到了，她身后的一群花兒看到了，路過(guò)的小鳥(niǎo)看到了。它們都拍手叫好，暖陽(yáng)把小紅的事告訴了宇宙萬(wàn)物，花兒們都夸：“小紅真棒，真棒！”路過(guò)的小鳥(niǎo)點(diǎn)頭說(shuō)：“是呀！”并把她的事告訴了所有的朋友。

一束野菊花作文篇十四

這是一座深山老林里的學(xué)校，金色的陽(yáng)光透過(guò)濃密的樹(shù)葉照射下來(lái)，現(xiàn)在是初秋，葉子還沒(méi)落下來(lái)呢。

今天是一個(gè)讓婷婷企盼已久的日子——教師節(jié)！

婷婷是一個(gè)美麗的女孩子。大大的眼睛，水靈靈的閃爍著星星般的愉悅光芒。漂亮的嘴巴紅紅濕濕的閃耀晚霞般的色彩。烏黑的頭發(fā)若似如墨般的黑夜。

院子里的角落有幾束野菊花，不知何時(shí)生何時(shí)長(zhǎng)，被婷婷意外發(fā)現(xiàn)了。

婷婷知道老師喜歡黃色，便將黃色的統(tǒng)統(tǒng)摘下來(lái)，走向辦公室，小心翼翼的探了探頭，呵呵……沒(méi)人！它通過(guò)收起窗簾的窗子仔細(xì)搜索著可以插花的地方——桌子？墨水盒？筆筒？婷婷眼前一亮：對(duì)，就是它了！她小心地把畫(huà)一束束插進(jìn)筆筒，對(duì)著花傻笑。這時(shí)，忽然傳來(lái)了開(kāi)門(mén)聲，跑，是來(lái)不及了，干脆蹲下身子，可是——“bang"的一聲，然后：啊……一聲慘叫驚起無(wú)數(shù)飛鳥(niǎo)......

可是痛痛的感覺(jué)卻讓婷婷心頭染上了一絲絲甜甜的感覺(jué)：老師啊，祝您節(jié)日快樂(lè)！

一束野菊花作文篇十五

依兒摘了一束開(kāi)得最燦爛的野菊花，捧著走進(jìn)學(xué)校。早晨的校園是那么寧?kù)o，美麗的教學(xué)樓隱沒(méi)在晨霧中，是那樣的溫柔、幽靜。依兒走到老師辦公室的窗外，咦？老師已經(jīng)來(lái)了，是去圖書(shū)館查資料了吧？老師的日歷已翻到這一天了，可她好像沒(méi)注意，筆筒里插著幾支舊鋼筆，筆筒邊是一個(gè)地球儀，那是老師為了一節(jié)有關(guān)地理的課買(mǎi)的。桌上還攤著寫(xiě)得密密麻麻的備課本和盲文書(shū)，還有教師那用理的老花鏡。依兒真為老師擔(dān)心，老師身體不好，還是不辭辛苦地備課、補(bǔ)課、改作業(yè)。依兒抽出一束像陽(yáng)光般燦爛的野菊花，插在教師的筆筒里。陽(yáng)光撒滿了辦公室，撒在教師簡(jiǎn)樸的書(shū)桌上，撒在陽(yáng)光般燦爛的野菊花上，撒在依兒那比陽(yáng)光還燦爛的笑臉上。依兒高興地走了，她可以想像，老師捧起花時(shí)欣慰的笑容。

野菊花的芳香彌漫在老師的辦公室里，也彌漫在依兒天真、稚氣的童心里。

一束野菊花作文篇十六

太陽(yáng)天空照，花兒對(duì)我笑天才剛剛亮，山村女孩兒小玲已經(jīng)唱著歌兒上學(xué)去了。就像秋天涼爽的天氣一樣，小玲的心快樂(lè)極了！要知道，在山村里，上學(xué)可不是一件容易的事呀！

幾年前，正是小玲該上學(xué)的年齡，不要說(shuō)村里沒(méi)有小學(xué)，即使有學(xué)校，家里也沒(méi)錢(qián)交學(xué)費(fèi)呀！小玲的父母親一字不識(shí)，吃了大半輩子的苦，爸爸、媽媽決不會(huì)讓小玲跟他們一樣。這可怎么辦呢？全家人正為小玲上學(xué)的事犯愁，一位來(lái)自遠(yuǎn)方的老教師給村莊里的孩子們帶來(lái)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。聽(tīng)說(shuō)，這位老師是在大城市教書(shū)的，為了把知識(shí)撒遍神州大地，退休后拿出多年積攢下的錢(qián)來(lái)到這座邊遠(yuǎn)的小山村里開(kāi)辦學(xué)校，而且學(xué)費(fèi)全免呢！小玲和許多小伙伴一起，懷著興奮的心情報(bào)了名，便踏人校園了。說(shuō)是學(xué)校，也不過(guò)只有兩間小平房和一個(gè)簡(jiǎn)陋的籃球場(chǎng)。校園用白色的木柵欄圍著，顯得格外美觀。

校門(mén)口處，還有三株由老師親手栽下的樹(shù)木。被綠色包圍著的那間只有廁所大的小瓦房就是老師的辦公室了，每天晚上，老師總是靠著油燈那微弱的光來(lái)給同學(xué)們批改作業(yè)。上課的時(shí)候，老師的眼睛總是布滿紅絲的村里七十余名年齡不一的同學(xué)坐在一間教室里，老師為了能讓后座的同學(xué)聽(tīng)清講課內(nèi)容，故意把聲音放大好幾倍，小玲發(fā)現(xiàn)老師的聲音漸漸嘶啞了。年邁的老師更受不了山村艱苦的生活，病倒了，但老師為了不耽誤大家的學(xué)習(xí)，帶病給同學(xué)們上課想到這兒，小玲的眼睛濕潤(rùn)了請(qǐng)想想，一個(gè)年過(guò)半百的都市人，放棄城市里優(yōu)越的生活，到山村里來(lái)過(guò)清苦日子，是多么不易！一陣輕風(fēng)吹來(lái)，打斷了小玲的思緒。漫山的野菊花搖晃著美麗的腦袋，小玲情不自禁地走到山坡上，摘下了一束最美的小玲心想：昨天是教師節(jié)，可惜是星期日，我要幫爸媽干活兒，要不，我一定要和老師一起度過(guò)這個(gè)有意義的日子終于來(lái)到學(xué)校了，小玲悄悄地走到老師辦公室的窗前。老師趴在辦公桌上睡著了，天藍(lán)色的窗簾在老師身旁輕輕地飄著，桌子上的地球儀、筆筒都被細(xì)心的老師擦得一塵不染，桌子的一頭有一瓶還未蓋上的墨水，大概剛剛才用過(guò)吧！老師把她那副老花鏡擺在桌上，眼鏡下還有一本教案和語(yǔ)文課本，上面布滿了密密麻麻的字，那是老師的心血老師的日歷冊(cè)還停留在9月10日。

一束野菊花作文篇十七

今天天氣很好，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌。李花背著書(shū)包，手握著一束鮮活的野菊花，嘴里哼著小曲，高高興興地向?qū)W校奔去。

李花剛邁進(jìn)校園大門(mén)，就聽(tīng)到喇叭里廣播“全體教師到少先隊(duì)活動(dòng)室開(kāi)會(huì)”，老師們一個(gè)個(gè)走出辦公室。李花心中暗自高興，心想：這真是天賜良機(jī)，機(jī)不可失。她顧不上放下書(shū)包，就跑進(jìn)了班主任老師辦公室，奔到辦公桌前。好整齊??！東好整齊啊！東西井然有條地?cái)[放著。右上角放著個(gè)圓溜溜的地球儀，地球儀下面是半瓶墨水，旁邊放著一沓作業(yè)本，左上角有一盞臺(tái)燈和一個(gè)插著各種各樣筆的筆筒，桌子中間有一副陳舊的眼鏡。李花看到這些，仿佛看見(jiàn)老師在夜燈下為同學(xué)們批改作業(yè)和辛勤備課的情景。?。±蠋?！您多像一只蠟燭，燃燒了自己，而照亮了我們幼小但渴望知識(shí)的心靈；您又像一汪清泉，用辛勤的汗水已澆得桃李遍天下。李花雙手鄭重地把野菊花插到老師的筆筒里，同時(shí)獻(xiàn)上一片學(xué)生對(duì)老師純真的敬意。這束野菊花鮮艷地綻放著，像一個(gè)小孩的`笑臉，發(fā)出淡淡的清香，但愿它能給老師帶來(lái)一份好心情，驅(qū)除一身疲勞！

李花把一張小紙條夾在花束中間，上面寫(xiě)著“教師節(jié)快樂(lè)”。

一束野菊花作文篇十八

今天，是9月10日教師節(jié)，我心想：送什么禮物給萬(wàn)老師，才能表達(dá)我對(duì)萬(wàn)老師的心意呢？對(duì)了就送一束野菊花給萬(wàn)老師。

萬(wàn)老師，您知道我為什么要送您一束野菊花嗎？記得，去年的秋游，我不小心跌了一跤，腿流血了，您見(jiàn)了跑過(guò)來(lái)抓了一把野菊花，把汁液滴到我腿上，不一會(huì)兒血止住了，這時(shí)我問(wèn)：“萬(wàn)老師，這是什么花，這么神奇，一定很名貴、很稀有吧！”

您回答說(shuō)：“這只是一種很普通的花，名叫野菊花，漫山遍野都有，野菊花不僅可以止血，還可以治感冒，清熱去火，解毒，泡茶喝，也可以做保健用品及食品，盡管它沒(méi)有茉莉的芳香，沒(méi)有月季的招展，也沒(méi)有牡丹的富麗，但它卻是我最喜歡的花。”聽(tīng)完萬(wàn)老師的話我不覺(jué)有些吃驚，我說(shuō)：“奇怪，老師它這么普通您又為何喜歡它呢？”萬(wàn)老師回答說(shuō)：“因?yàn)樗軋?jiān)強(qiáng)，到了深秋初冬時(shí)節(jié)，百花凋零，它卻獨(dú)自開(kāi)放，我喜歡它的這種性格?！编蓿∥颐靼琢?，原來(lái)您想擁有野菊花的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

萬(wàn)老師，您知道我為什么要送您一束野菊花嗎？記得，去年的秋天，您采了一大把的野菊花走進(jìn)教室，給我們講有關(guān)野菊花的事，您告訴我們它不需要人去管理，不需要多少肥料及水份，不怕風(fēng)吹雨打霜凍。在山坡上，在懸崖邊，在石縫里……只要有一點(diǎn)點(diǎn)土壤，便能茁壯成長(zhǎng)，它不像溫室里的花朵，嬌嫩而柔弱。啊！萬(wàn)老師，原來(lái)您想讓我們變得像野菊花一樣，經(jīng)受住人生路上的坎坷與荊棘。

萬(wàn)老師，您知道我為什么要送您一束野菊花嗎？記得那次，我與您談心，您說(shuō)過(guò)，您希望我們把這漫山遍野的野菊花開(kāi)發(fā)出去，為咱十堰市的老百姓謀個(gè)福利。??！萬(wàn)老師您一直在為別人著想。

萬(wàn)老師為了您的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，我將會(huì)送您一束野菊花以表心意。想到這兒，我馬上采了一束野菊花，悄悄地走到老師的辦公室里，輕輕地把花放到老師的筆筒里，啊！野菊花，請(qǐng)你把我對(duì)老師的祝福和“心意”帶給萬(wàn)老師吧！

一束野菊花作文篇十九

隨著“喔喔”的雞叫聲，方靈起床了。她猛然想起今天是教師節(jié)。方靈想著：年過(guò)半百的王老師起床了嗎？他每晚都要改作業(yè)，備課，要到很晚才睡，那樣王老師吃得消嗎？王老師年紀(jì)大了，老年人容易得高血壓，那該怎么辦呢？就送老師一束野菊花吧，老師聞到了香味，就會(huì)心情舒暢的。方靈費(fèi)了好大的勁兒才爬上坡頂，看，那里有好多野菊花呀！她一手采一手拿，不一會(huì)兒，已經(jīng)采了好多。方靈捧著花向王老師家走去，一個(gè)趔趄，摔了下來(lái)。她本想回家清理一下傷口，可是去年冬天，王老師帶病上課的那一幕又浮現(xiàn)在眼前。她顧不了那么多，便急匆匆地向王老師家走去。

方靈躡手躡腳地來(lái)到老師窗前，踮起腳，探著腦袋向屋里張望，呀，老師的書(shū)房真簡(jiǎn)陋。在一張大書(shū)桌上，除了一個(gè)地球儀、一本臺(tái)歷和備課筆記及一副老花眼鏡外，再?zèng)]有別的東西了。方靈想：趁老師不在，趕緊把花放進(jìn)去?？墒?，沒(méi)有花瓶怎么辦呢？她的'小眉頭擰成了疙瘩，哦，有了，在書(shū)桌的一角不是有個(gè)筆筒嗎？你瞧，方靈踮著腳，側(cè)著身子，近了，更近了。她終于把花放了進(jìn)去，小臉上露出了舒心的笑容。啊，方靈送的不是普普通通的野菊花，而是一顆真摯的心。

一束野菊花作文篇二十

早晨，我微微睜著朦朦朧朧的睡眼緩緩走向?qū)W校。今天是9月10日教師節(jié)了，平日老師那么辛苦地教導(dǎo)我，此時(shí)的心里總琢磨著送什么禮物呢？我對(duì)花有喜愛(ài)之情，對(duì)野菊花又情有獨(dú)鐘。下午放學(xué)，就到后山采一束野菊送給老師吧！

不知什么原因，也許是心急，也許是想讓菊花早點(diǎn)送出，也許是自己太性急，總覺(jué)得今天的課比往常上的長(zhǎng)，時(shí)間往常過(guò)的慢了許多，終于敖到下午放學(xué)，我背起書(shū)包，歡快的向后山飛奔而去。

“哇，真美啊！”我不禁贊嘆到。后山的花兒開(kāi)得是多么燦爛，夕陽(yáng)微弱的光照射著遍地的野花，我顧不上欣賞，卷起袖子，彎下腰，一邊環(huán)視野叢中的菊花，一邊伸手采摘。不一會(huì)兒，我手中已握滿了野菊，高興地奔跑向?qū)W校老師的辦公室。獨(dú)自一人悄悄來(lái)到辦公室窗前，看見(jiàn)里邊還有老師在批改作業(yè)，便默默地蹲在窗戶下，等待著教師們離開(kāi)，被風(fēng)吹落的枯葉把地鋪滿了，幾只枯葉碟飛舞在空中。許久，我在風(fēng)的呼喚下睜開(kāi)了雙眼，哦！原來(lái)我沉醉了十幾分鐘。此時(shí)，辦公室靜了，我露出那雙水靈靈的大眼睛，尋視四周，一個(gè)人也沒(méi)有，靜的聽(tīng)得見(jiàn)屋外的對(duì)話聲。

環(huán)視過(guò)后，我便緩緩站起來(lái)，矗立在窗臺(tái)前，握起已被我手汗?jié)駶?rùn)了的菊花，小心翼翼地插進(jìn)了班主任的筆筒里。我打量著那張熟悉而又陌生的桌子，桌子上放了一本語(yǔ)文課本，書(shū)上陳列著一付已有些年月的老花鏡，它伴隨著老師度過(guò)了多少個(gè)日日夜夜?。∥L(fēng)吹得身后的樹(shù)葉嘩嘩響起，頓時(shí)，班主任的身影似乎浮現(xiàn)在我眼前：座在椅子上正認(rèn)認(rèn)真真的批改作業(yè)，手中的紅筆在書(shū)上劃過(guò)后，留下了一條條評(píng)語(yǔ)，發(fā)出一陣陣沙沙的聲音.額頭上流出一顆顆豆大的汗珠.我從模糊的幻想中走出來(lái)，發(fā)現(xiàn)日歷依然停留在8月，也許是工作太忙了吧，沒(méi)時(shí)間來(lái)翻，忘了今天的教師節(jié)，我主動(dòng)把日歷翻到9月10日，讓老師記起他們自己的節(jié)日.

停了一會(huì)，我就離開(kāi)了.歡快的奔向家里，我的心久久不能平靜，環(huán)視四周，花開(kāi)得更加鮮艷動(dòng)人，夕陽(yáng)留下的殘光把路都印紅了.希望野菊花能帶著我的汗水與祝福送給老師.