修辭是以語(yǔ)言為材料，通過(guò)富于感染力的言辭來(lái)描繪事物、表達(dá)情感的一種語(yǔ)言技巧?？偨Y(jié)的寫作要注重邏輯性和組織性，以清晰的思路和條理性展開。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

王老師作文篇一

我的老師姓王，是一位長(zhǎng)發(fā)飄逸，令我印象最深的老師。

王老師今年28歲，淺淺一笑，臉頰上就有兩個(gè)深深的小酒窩，珍珠般的大眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話。王老師有一雙兔子般靈敏的耳朵，把我們訓(xùn)練成了守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的孩子。

那一次，王老師剛接我們班不久。雖然預(yù)備鈴已經(jīng)響了，可我們班還是很吵。王老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在走在走廊那頭，可靈敏的耳朵還是聽到了我們班的吵鬧聲。她悄無(wú)聲息地走進(jìn)了教室，嚴(yán)肅地跟我們說(shuō)：“上課了就要安靜下來(lái)，現(xiàn)在你們這么大聲，不僅會(huì)影響其它班級(jí)正常上課，還會(huì)影響接下來(lái)的課程，大家要學(xué)會(huì)自習(xí)。”王老師雖然沒有責(zé)備我們，可是她的言語(yǔ)讓我們體會(huì)到老師的良苦用心：只有守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，才是一個(gè)好班級(jí)。

最忘不了的是王老師對(duì)我母愛般的關(guān)懷。那次期末復(fù)習(xí)期間，我發(fā)39度高燒，王老師急壞了，不但放下了手中的課件，而且從她辦公室里拿了一條濕毛巾，敷在我額頭上，扶著我到了醫(yī)務(wù)室?！澳阍谶@兒等著，我馬上叫你爸爸送你去醫(yī)院。落下的課我會(huì)幫你補(bǔ)起來(lái)的?！蓖趵蠋熢捯粑绰洌倚闹斜阌科鹨还膳?，深深地體會(huì)到“愛兵如子的將軍才是好將軍”那句話的意思。晚上，王老師放心不下，又給爸爸打電話，詢問(wèn)我的病情。我雖然病了，但在老師的關(guān)愛下卻很幸福。

雖然王老師離開了我們班，但她的笑聲一直回蕩在我的耳邊，她對(duì)我的關(guān)愛讓我難以忘懷，她親切的教導(dǎo)永遠(yuǎn)銘記在我心中。

王老師作文篇二

剛開學(xué)的第一天，我就聽說(shuō)我們班要換老師了。我在想啊;教我語(yǔ)文的會(huì)是誰(shuí)呢?正在這時(shí)，教室外走進(jìn)來(lái)一位男老師，他戴著一副眼鏡，不高的個(gè)子，衣著樸素。后來(lái)，他向我們介紹說(shuō)，他姓王，是教我們語(yǔ)文的。

在以后的'教學(xué)中，我才真正領(lǐng)略了王老師的教學(xué)風(fēng)格。他上課生動(dòng)、有趣，很能吸引學(xué)生。

王老師是個(gè)教書非常認(rèn)真的老師，他不但講課堂上的內(nèi)容，還給我們介紹許多課外知識(shí)，因此，每次上課，王老師都要去找有關(guān)的內(nèi)容，再加上五年級(jí)人多作業(yè)也多，王老師每天都起早貪黑的忙者改作業(yè)，變成沒有一點(diǎn)休息時(shí)間。他是多么勞累啊!

王老師也是一位可親可敬的老師。只要代課，如果沒什么事情，王老師就會(huì)讓我們到操場(chǎng)上去玩或在班級(jí)里做作業(yè)，不懂還可以問(wèn)老師，老師都會(huì)告訴他(她)為什么這樣寫。語(yǔ)文老師——王老師的脾氣不會(huì)像數(shù)學(xué)老師那么急燥。

但王老師也有讓我們害怕的一面。每次上課時(shí)，只要有同學(xué)講話，王老師就會(huì)叫我們抄課文，讓班級(jí)安靜下來(lái)。我也知道這樣會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，但也是沒辦法的，我希望老師可不可以叫講話的抄，沒講話的就上課。

這就是我心目中的王老師。

王老師作文篇三

我的.班主任名叫王瑩，同學(xué)們都叫她王老師。

王老師長(zhǎng)得可漂亮了，她的眼睛散發(fā)著智慧的光芒，如同天上的星星，櫻桃小嘴，笑起來(lái)讓人感到很溫暖，烏黑的頭發(fā)，如絲般潤(rùn)滑。我好喜歡王老師，也很感謝王老師。

記得我才上小學(xué)一年級(jí)，和老師、同學(xué)們都比較陌生，經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月，我慢慢的和大家熟悉起來(lái)。但是總有幾個(gè)同學(xué)和我合不來(lái)，還惡作劇作弄我，讓我很生氣，可爸爸媽媽叫我要大氣，不要和他們計(jì)較，所以我一直忍著沒有和他們對(duì)峙。可是郁悶的情緒一直困擾著我，讓我有點(diǎn)不能控制自己，有一天我動(dòng)手打了一個(gè)同學(xué)……我的好朋友后來(lái)八這件事情告訴了王老師。王老師專門抽出時(shí)間找我聊天，開導(dǎo)我。王老師對(duì)我說(shuō)：“婧儀，以后遇上解決不了的事情，首先要冷靜，然后告訴老師，但是絕對(duì)不可以用動(dòng)手的方式解決，這樣做是不對(duì)的，老師相信你是一個(gè)好孩子。”聽了王老師的話，我以后都用正確的方式處理問(wèn)題，漸漸的也和同學(xué)們的關(guān)系更加融洽了。

時(shí)光飛逝如電，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，通過(guò)她對(duì)我精心的培育，我漸漸長(zhǎng)大，還明白了許多的道理，我希望王老師永遠(yuǎn)當(dāng)我的老師，永遠(yuǎn)陪在我的身邊。

王老師作文篇四

她長(zhǎng)著大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，再加上小山似的鼻子就湊成了我的老師——王老師。

她對(duì)我們很嚴(yán)厲，不論是上課下課還是放學(xué)。上課時(shí)，誰(shuí)要想開小差，除非開得天衣無(wú)縫，不然你就要參觀老師的辦公室了！“下課！”我們隨著她紛紛出去了，啊，我們班兩個(gè)不知天高地厚的小子在打架，班長(zhǎng)勸架還經(jīng)歷了一場(chǎng)“舌戰(zhàn)”，倆小子像諸葛亮一樣贏了班長(zhǎng)，三十六計(jì)走為上策，只能請(qǐng)“孩子王”：——王老師了。王老師來(lái)了，小子倒霉了。

王老師很幽默，有一次，一個(gè)同學(xué)背了一段“莫生氣”，自稱孔子。王老師聽了問(wèn)：“上的上面是……”“上！”“下的下面是……”“老師你怎么繞我呀”那個(gè)同學(xué)有點(diǎn)生氣了，王老師忙說(shuō)：“莫生氣，莫生氣！”

還有一次上課，我們班剛得獎(jiǎng)的田亮睡著了，王老師就說(shuō)：“春眠不覺曉，田亮睡覺覺。夜來(lái)天氣好，今日暴風(fēng)雨?！?/p>

王老師是門門都精通的，數(shù)學(xué)——語(yǔ)文……都很好。上課時(shí)，再難的題王老師都能講明白。有一次下課，我正在愁眉苦臉地絞盡腦汁想一道題，王老師見了馬上給我講明白了。

王老師是我們的好老師。

王老師作文篇五

我們的王老師雖然只接待了我們2個(gè)星期，但是，我卻覺得王老師很親切！

老師為了上課有一個(gè)好的環(huán)境，在教室里打掃了一天的教室，她很辛苦，老師很嚴(yán)肅，但是我們卻說(shuō)老師是最幽默的。老師滿身泥水，我們卻說(shuō)她是最干凈的。老師斤斤計(jì)較，我們卻說(shuō)老師是最無(wú)私的！

老師特別嚴(yán)格，我們上操、放學(xué)本來(lái)歪歪扭扭的.，但是被王老師這么一整，我的隊(duì)伍整整齊齊的。

自從王老師帶領(lǐng)我們這個(gè)班以后，我們的生活好像都改變了，一切我們對(duì)張老師的好感，在王老師面前都要從0開始計(jì)算，好像每個(gè)人走樓梯走到五樓，忘了東西，再走下來(lái)拿似的，又要從一樓開始走。

王老師和張老師有很大的不同，我們每當(dāng)犯了錯(cuò)誤，老師就會(huì)和我們講2條道理，一條是：你要改正，第2條是：讓錯(cuò)誤繼續(xù)延遲下去。

老師常說(shuō)一句話：“一只木桶的容量，取決于最短的那塊木板！”只要我們班一個(gè)人犯錯(cuò)誤，老師就會(huì)對(duì)著全班人說(shuō)這句話！

因?yàn)橥趵蠋煵藕臀覀兘佑|兩個(gè)星期，所以我們有很多小毛病，這時(shí)候，老師常說(shuō)：“這是我第一次看見，也希望是我看見的最后一次?！毕Ｍ蠋熆梢院臀覀児餐M(jìn)步！

王老師作文篇六

我有一位看我們?nèi)缗笥岩话愕睦蠋?，她就是我的課外班英語(yǔ)王老師。她剛畢業(yè)，個(gè)子瘦瘦小小的，一頭黑色的長(zhǎng)發(fā)如瀑布一樣柔亮順滑，一雙彎彎的小眼睛，笑起來(lái)像夏日夜空中的.星星那樣晶瑩明亮。

在她的課堂上，總是特別開心，她能把學(xué)習(xí)的氣氛變得輕松。每節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容她都以做游戲的方式讓我們?cè)谳p松的氣氛中掌握。有一次老師讓我們?cè)谡n上表演情景劇《周末你會(huì)做什么》我和崔銘訓(xùn)進(jìn)行對(duì)話，當(dāng)崔銘訓(xùn)問(wèn)完我問(wèn)題，我認(rèn)真的回答:”我會(huì)去圖書館看書“。結(jié)果，我把圖書館這個(gè)單詞讀錯(cuò)了，老師這時(shí)打斷了我的表演，指出了我讀錯(cuò)的單詞，認(rèn)真的給我講解，聽完后我們?cè)俅伪硌輹r(shí)，沒有再出錯(cuò)。

課間休息時(shí)，有什么事情我們都會(huì)向她傾訴，她總是耐心的聽我們講，為我們講解。她還會(huì)跟我們一起玩，踢毽子，打球，跳繩。當(dāng)然在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，王老師又會(huì)像大姐姐一樣和我們討論解決，讓我們受益很深。王老師，您的開朗活潑讓我們充滿陽(yáng)光，您像朋友一樣讓我們感到親切，有愛。

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王老師作文篇七

“鈴……”上課鈴打響了！我們都回到了各自的座位上，安安靜靜地等王老師來(lái)給我們上課。

王老師來(lái)了！她看見了一個(gè)同學(xué)正在和另一個(gè)同學(xué)竊竊私語(yǔ)，她很是生氣，“婉轉(zhuǎn)”地罵著他。王老師突然插了了一句：“就像乞丐向你要錢一樣，你要是不給錢嘛，可能他（她）真的是一個(gè)乞丐，到了迫不得已的時(shí)候才到外面來(lái)乞討的；要是給他錢嘛，他（她）可能不是個(gè)真正的乞丐,是來(lái)騙錢的。所以呀，當(dāng)我碰到乞丐的時(shí)候，我只會(huì)給那些白發(fā)蒼蒼的老年人，但是不會(huì)給他（她）兩次以上的錢?！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭，有的同學(xué)還說(shuō)：“原來(lái)我們的王老師那么的善良呀！”我們聽了，笑了起來(lái)。

放學(xué)后，我們幾個(gè)同路的人一起回家。在我們校園旁邊，正好有一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老年人在向我們乞討。我們沒有錢，不能“發(fā)慈悲”，所以我們就有一些不好意思從他那兒過(guò)去了，我們班最淘氣的一個(gè)女生突然笑了笑，她胸有成竹的對(duì)我們說(shuō)：“你們跟在我的后面，到時(shí)候那個(gè)乞丐問(wèn)你們要錢的`時(shí)候，你不要做聲，全部由我來(lái)應(yīng)付，保證讓你們不難堪的走出校門！”我們都不知道她在搞什么名堂！

來(lái)到乞丐的面前，乞丐舉起他那破破爛爛的瓷缸，用虛弱、沙啞的聲音說(shuō)：“求求你們了！給我一些錢吧！我好幾天都沒有吃飯了！”那個(gè)女生說(shuō)：“我們班的王老師是個(gè)大善人，等她出來(lái)后你問(wèn)她要吧！她一下子就給一元錢哩！”說(shuō)完后，她向我們做了趕快走的手勢(shì)，我們看見后，趕緊跑走了。我們看見了她給乞丐指著王老師那個(gè)地方，她接著也出來(lái)了。

結(jié)果不用說(shuō)，王老師肯定給那個(gè)乞丐錢了！呵！那倒霉的王老師！

王老師作文篇八

我們班的老師都很厲害。今天，我要談?wù)勎覀儼嗟陌嘀魅瓮跸壬?/p>

王粲老師據(jù)說(shuō)是整個(gè)五年級(jí)最好的老師。當(dāng)然她也是神通廣大，我們班主任自然不比她好。但是，俗話說(shuō)：嚴(yán)老師是好學(xué)生！有了王老師，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。

王老師有很多神通，最有名的就是記憶力。自從我來(lái)這里上學(xué)，她一直說(shuō)她記性不好，最后才知道她在騙我們。她的記憶力其實(shí)很好，任何一個(gè)學(xué)生都會(huì)記住一切。

第二出名的是細(xì)致。一絲不茍是很厲害的，那些愛說(shuō)話的同學(xué)也不會(huì)馬上說(shuō)出來(lái)，因?yàn)樗麄兿胂蟛坏胶蠊?。況且王老師也經(jīng)常用這種設(shè)備。有一次，一個(gè)學(xué)生認(rèn)為一絲不茍的后果并不大，就故意不肯交作業(yè)，成了漏網(wǎng)之魚。老師見這一招治不了他，就亮出看家本領(lǐng)，讓他把語(yǔ)文課本抄十遍。于是男的就慘了，一年都沒抄完。

第三大招是獅吼，專門用來(lái)對(duì)付不聽話的學(xué)生。任何一個(gè)學(xué)生不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，王老師都會(huì)馬上把他拉到辦公室，先長(zhǎng)篇大論，然后慢慢折磨你，這樣會(huì)破壞學(xué)生的意識(shí)，讓他聽老師講課。雖然名字和用法差別很大，但后果是一樣的。

我們的王老師很厲害。如果你還是不這么認(rèn)為，我們走著瞧！

王老師作文篇九

下午，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，知了在樹上不知疲倦的叫著，好像在對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“熱啊熱啊?！?/p>

但我不得不離開涼爽的家，騎著心愛的自行車來(lái)到常青藤作文班上課。一進(jìn)門，就看見王老師正在準(zhǔn)備上課，只見老師拿起電視遙控，開始讓大家一起欣賞上一次同學(xué)們寫的作文，王老師還要作點(diǎn)評(píng)，為了不讓大家隨便說(shuō)話，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“我可是順風(fēng)耳，就算轉(zhuǎn)身，也知道每個(gè)同學(xué)在沒在亂說(shuō)話?！?/p>

王老師剛說(shuō)完轉(zhuǎn)過(guò)身，璐璐就調(diào)皮的對(duì)著老師喊道：“老師，那你猜一下我現(xiàn)在在干什么呀？”王老師又好氣又好笑，但并沒有回答，班里一下子炸開了鍋，傳來(lái)一陣哈哈大笑的聲音，我看見璐璐調(diào)皮的樣子，不禁捧腹大笑起來(lái)。

不過(guò)王老師很快向大家證明一下自己沒有騙人，沒多大一會(huì)兒，班里“調(diào)皮鬼”光光把十分的獎(jiǎng)勵(lì)卡片折成一個(gè)小飛機(jī)，想偷偷扔出去，老師聽見了沙沙的聲音從光光那傳來(lái)，就大聲喊道：“光光，你在干什么？”

就這一下，所有同學(xué)都安靜下來(lái)，再也沒有哪個(gè)同學(xué)再亂動(dòng)、亂說(shuō)話了！

王老師作文篇十

俗話說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶。王老師雖然已經(jīng)不教我們了，但她那雙美麗動(dòng)人的眼睛依然留在我心里。

王老師的眼睛是鼓勵(lì)的眼睛：記得有一次，王老師講《田忌賽馬》這篇文章時(shí)，課講到一半，王老師便問(wèn)：“為什么田忌第一次賽馬輸了，第二次卻贏了？”我自告奮勇地把手高高舉起來(lái)，可當(dāng)王老師叫我起來(lái)回答時(shí)，我一緊張，把已想好的答案忘到九霄云外了，我站在座位上，面紅耳赤，支支吾吾說(shuō)不出話來(lái)，同學(xué)們紛紛向我投來(lái)質(zhì)疑的目光，我情不自禁望向王老師，只見王老師卻向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，仿佛在說(shuō)：“慢慢來(lái)！你能行！”看到王老師的目光，我不禁膽子大了起來(lái)，聲音也洪亮了許多，在我大聲說(shuō)出答案之后，王老師笑瞇瞇地讓我坐下，她的眼睛好像在說(shuō)：“孩子，你真棒！”

王老師作文篇十一

王老師是我讀一年級(jí)讀書的老師，她長(zhǎng)著一雙像葡萄似的眼睛，戴著一副眼鏡。顯得格外有些老師的風(fēng)度。

一年過(guò)去了，我們讀一年級(jí)了，我忽然發(fā)現(xiàn)老師家的燈還亮著，我仔細(xì)的觀察了一會(huì)才發(fā)現(xiàn)老師還在批作業(yè)。有一天，放學(xué)了，王老師把我們帶到操場(chǎng)上玩丟手絹。

時(shí)光匆匆一年又過(guò)去了，王老師不知道為什么走了，反正我記得老師離開這之前，她每天的燈總是要等到深夜，她那雙眼睛總是那么疲憊，那嘴總會(huì)變換法子教育我。

啊老師，您為我們付出了這么多的心血，為了我們您加班到十一二點(diǎn)，為了我們您不管白天夜晚。為了我們您花費(fèi)了多少。那是金錢換不來(lái)的愛呀！

轉(zhuǎn)眼間，雖然５年過(guò)去了，但是我還沒忘記關(guān)心我們的.王老師。老師，您是我心目中的老師，是我最喜愛的老師。最愛我的老師——親愛的王老師。

王老師作文篇十二

人世間，有真情無(wú)限，記憶中，有繁星點(diǎn)點(diǎn)。最使我難以忘懷的便是教我四年級(jí)的語(yǔ)文老師——王老師。

她個(gè)子不高，相貌平平，沒有什么特別之處。但俗話說(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量。

記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，她教我們學(xué)習(xí)第23課《黃河的主人》。

她不僅僅是老師，更多的是課文中的人物、角色。一會(huì)兒，一位護(hù)士站在我們的眼前。一會(huì)兒，一位詩(shī)人站在講臺(tái)上吟誦這什么。

雖然今年王老師沒有分到我們班，但是她永遠(yuǎn)在我們的心中，成為一段永遠(yuǎn)抹不去的記憶。

王老師作文篇十三

我們的語(yǔ)文老師王秀珍是我最喜歡的老師了，你猜為啥？告訴你，她人長(zhǎng)得精神，而且語(yǔ)文還是我最喜歡的一門科目呢。

王老師四十出頭，不高不矮的個(gè)子，瘦瘦的，身材很苗條。王老師的臉呈好看的瓜子形，點(diǎn)綴著一雙有神的眼睛，特別迷人。我們老師這雙迷人的眼睛還很厲害，要是我作業(yè)有什么問(wèn)題的'話，它一下子就能辨別出來(lái)了，課堂上有什么風(fēng)吹草動(dòng)，準(zhǔn)逃不過(guò)這雙眼睛。王老師的頭發(fā)燙過(guò)，像煮出來(lái)熱氣騰騰的方便面一樣，真好看！王老師還喜歡穿紫色的衣服，配上這頭秀發(fā)，真是神采奕奕。

王老師上課很生動(dòng)，我們總是不知不覺地被她吸引，她還是年級(jí)主任呢！看來(lái)她在我們學(xué)校還是頂呱呱的。

王老師還特別關(guān)心我。有一次上午期末考試，我生病了，參加不了考試，王老師主動(dòng)打電話給我媽媽，關(guān)切的詢問(wèn)了我生病情況，下午得知我恢復(fù)得很好，沒有什么大問(wèn)題后，又放棄了休息時(shí)間，陪我去辦公室考試。

這就我們——教學(xué)好，愛學(xué)生的王老師！