媒體是信息傳播的橋梁，它對(duì)于塑造公眾輿論有著重要的影響力。總結(jié)應(yīng)著重突出自己的觀點(diǎn)和見解，可以適當(dāng)給出建議和展望?？偨Y(jié)范文的內(nèi)容豐富多樣，可以滿足不同人的需求。

我與憲法征文600字初中篇一

憲法是中國的根本大法。具有最高的法律地位、威法律效力、一切法律，行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得與憲法相抵觸。憲法又稱為“母法”、“最高法”，而我們所知道的《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《教育法》、《消費(fèi)權(quán)益保護(hù)法》等這些普通法律則稱為“子法”。黨的十八大四中全會(huì)決定，將每年的12月4日定為國家憲法日。

為大力宣傳憲法，推進(jìn)依法教育，學(xué)校開展以“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)平安蘭溪”為主題的法制宣傳教育活動(dòng)。通過召開主題班會(huì)，辦主題小報(bào)，聽法制講座，上法制教育課等，弘揚(yáng)憲法精神，樹立憲法權(quán)威，學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法。

十八大四中全會(huì)提出的“依法治國”，首先就是“依憲治國”，依法執(zhí)政就是依憲執(zhí)政。同學(xué)們，你們知道嗎?憲法規(guī)定：從你們出生的那一天起，你們就是中華人民共和國的公民了，國家的興旺就與你息息相關(guān)。憲法還規(guī)定：從你18周歲的那一天起，你就可以參加各個(gè)層面的政治選舉，有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

依法治國是我國治國的基本方略，是社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的必然要求。有的同學(xué)在我們學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，不遵守紀(jì)律，不聽老師的教育，愛小偷不摸，小到別人的一支筆，一塊橡皮，大到用暴力手段敲詐同學(xué)的錢物，打架斗毆、上網(wǎng)吧等等。小小的年紀(jì)，就已經(jīng)有了許多劣跡。當(dāng)他們走出我們的校園，或早或晚，可能就走上了犯罪的道路，受到法律的制裁。他們走上這一步，不是一步就走成的，其實(shí)他們就是在我們這個(gè)階段，我們這個(gè)年齡一步一步不聽教育，漸漸變壞的。

人，不可能自然變得優(yōu)秀，是內(nèi)力自我約束和外力強(qiáng)制作用所然。沒有規(guī)矩，不成方圓;沒有紀(jì)律，不成體統(tǒng)。人的一生除了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)之外，還要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，如果不學(xué)習(xí)法律知識(shí)，你就不知道你的好多權(quán)利都要受法律的保護(hù)，如果不學(xué)習(xí)法律知識(shí)，你就不知道你的一些行為已經(jīng)違法犯罪。

同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿大家在今后的學(xué)習(xí)中，一同舉起生命的盾牌，學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，依靠法律這把雙刃劍，平安、健康、茁壯成長!

我與憲法征文600字初中篇二

回顧中國歷史，西周的封建制和禮制，漢初的無為而治，唐的三省六郡，宋的官員的選拔制，滿清的督撫制等歷代政治智能中都蘊(yùn)涵了法制的重要概念。雖然它們各不相同且變化極大，可是站在歷史的角度我們可以看到，它們都是特定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，并反映了各種政治力量的實(shí)際對(duì)比關(guān)系。

價(jià)值所決定的基本原則、基本制度。因此，我們所直接體驗(yàn)和觀察到的國家權(quán)力的運(yùn)行包括立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)的運(yùn)行和展開，都是憲法影響社會(huì)生活的具體體現(xiàn)。

憲法的內(nèi)容比較原則和抽象，立法機(jī)關(guān)的基本職責(zé)就是依據(jù)憲法而制定具體的、具有可操作性的法律，這就要求立法機(jī)關(guān)必須依據(jù)憲法積極地進(jìn)行立法，使得憲法的實(shí)施獲得制度性支持。簡而言之，我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸到的一些如《婚姻法》《刑法》《交通法》等行政法律法規(guī)就是按照憲法制定的，是憲法的體現(xiàn)，并且是以憲法的最高價(jià)值——維護(hù)人的尊嚴(yán)為準(zhǔn)則。憲法與具體法律的關(guān)系，就像一片文章的中心思想和每個(gè)段落，也就真正符合了“憲法是治國安邦的總章程”這句話。

事實(shí)上，如波斯納所說，憲法創(chuàng)造者給我們的是一個(gè)羅盤，而不是一張藍(lán)圖。我們是在憲法的指引下去尋找幸福的方向，是在不斷探尋中前進(jìn)，而并非許諾我們一個(gè)美好的藍(lán)圖。也許它給了我們制約、束縛，可是它維護(hù)了大多數(shù)人的利益，維持了社會(huì)的和諧穩(wěn)定。做一個(gè)知法、懂法、守法、護(hù)法的公民，維護(hù)憲法，更是在維護(hù)我們自己的權(quán)利。

責(zé)，嚴(yán)厲打擊違法犯罪行為，保護(hù)好公民權(quán)利。更表現(xiàn)在，將憲法作為行為準(zhǔn)則，讓我們?cè)诖鎳液腿嗣裥惺箼?quán)力，時(shí)刻提醒自己，約束自己的行為，不濫用職權(quán)，做一個(gè)內(nèi)外兼修，業(yè)務(wù)精湛，品格正直的人。這樣才能保持社會(huì)秩序的良好運(yùn)作，保護(hù)社會(huì)公平正義的良好環(huán)境。讓公民在法律上的權(quán)利能夠得到有效保障，這也是憲法與公民聯(lián)系的重要體現(xiàn)。

總之，要實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福，實(shí)現(xiàn)國家的長治久安，就必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終將憲法放在心中，保護(hù)公民權(quán)利，牢記權(quán)力是人民賦予的，我們只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán);只有為人民謀取幸福和安寧的義務(wù)，沒有侵犯公民權(quán)利的特權(quán)。這是我們神圣的憲法責(zé)任，也應(yīng)是我們對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾。

我與憲法征文600字初中篇三

法律是和諧之基，法律源于法則。自人類誕生伊始，法則便如春風(fēng)化雨般緩緩滲透到生活之中。生死輪回、四季更迭、晝夜交替似乎就是法則有目的地管理著世間萬物。那時(shí)，遼遠(yuǎn)的天空便是萬物的主宰，是人們心中不可侵犯的神圣領(lǐng)域，人類的發(fā)展必須遵守法則。

斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田。人類文明發(fā)展得如此之迅猛，法律猶如一個(gè)孩童，懵懂之間，只懂得維護(hù)自己的利益，又或許是被那些統(tǒng)治階級(jí)的利益蒙蔽了心智，在權(quán)利的角逐中玩得不亦樂乎。幸而，這世上有著無數(shù)的仁人志士，他們以死進(jìn)諫，鮮紅的血液充斥著他的視野，殘痛的教訓(xùn)令他銘記在心，每每想起，仍覺心悸不已。所有這些，終是將他從對(duì)權(quán)力的狂熱追求中清醒過來，跌跌撞撞地走上成長的道路。

《中華民國臨時(shí)約法》的頒布，猶如破曉前的一聲清亮的雞啼，穿破重重霧靄，為迷途中的人兒指明前進(jìn)的方向。此時(shí)的法律，猶如渴望自由的少年，一路向前飛奔，卻無奈前路曲折坎坷。叢生的荊棘張牙舞爪地迎面而來，剛剛蛻去青澀的少年呵，如何能抵得住這如潮水般洶涌的沖擊?于是他不得不屈服——屈服于強(qiáng)權(quán)的壓迫。他們肆意地傷害他，妄想將他變成手中的傀儡，他又豈能如他人所愿?他，是千千萬萬人民心中的信仰，他是為人民而存在，因人民而成長的，人民的信仰便是他力量的源泉，他怎能傷害信他敬他的人呢?況且，他能清晰地感應(yīng)到人民群眾壓抑的痛苦，以及那雖微弱卻不容忽視的渴望自由解放的愿望。于是他暗中積蓄力量，不斷克服自身的缺點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足，他在等待一個(gè)時(shí)機(jī)——一個(gè)奮起反擊的時(shí)機(jī)。

終于，蒼天不負(fù)有心人，滾滾的雷霆從天而降，打得那些反動(dòng)勢力落花流水。面對(duì)他們的憤恨，絕望，他只淡笑：“正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn)，而且要以人們看得見的方式加以實(shí)現(xiàn)?！比吾j釀許久的暴雨淋在他的身上，此時(shí)的他，早已不是當(dāng)初的稚嫩與浮躁，他的面龐透露著沉穩(wěn)與堅(jiān)毅，他的眼中不時(shí)閃過睿智的光芒。經(jīng)歷了風(fēng)雨的天空，散去了遍布的陰云，久違的陽光灑落下來，五彩的光芒烘托著他。

風(fēng)雨的洗禮不僅未曾使他狼狽，反而更顯露出他別樣的風(fēng)采。此時(shí)向我們走來的他，是代表了人民的意志，是真正要為社會(huì)服務(wù)的，他已經(jīng)有能力時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)人民的利益。面向遼遠(yuǎn)的天空，他喟嘆：這個(gè)秋天，是多事之秋，更是收獲之秋。

在一個(gè)人的一生中，總會(huì)有相互對(duì)立的力量在起作用，正與邪，善與惡，真與假，美與丑，人性的光輝與丑惡交織在一起，影響著一個(gè)人，我們相信，坎坷總是暫時(shí)的，光明總在不遠(yuǎn)處!

我與憲法征文600字初中篇四

法律，對(duì)我們小學(xué)生來說似乎很遙遠(yuǎn)，實(shí)際上與我們息息相關(guān)。適當(dāng)?shù)牧私夥煽梢宰屛覀冎朗裁词率强梢宰觯裁词率遣豢梢宰龅?。法律可以懲罰壞人，也可以約束自己。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，對(duì)于一個(gè)國家來說，如果沒有法律法規(guī)，國家就不會(huì)和諧安定了。

我是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，在法制的藍(lán)天下健康成長，是祖國的.花朵和希望。國家主席習(xí)爺爺也十分關(guān)注我們的成長。這些年，一直在加強(qiáng)對(duì)我們的法制教育。說到法律，它總給我們一種威嚴(yán)，甚至害怕的感覺。其實(shí)，法律就像我們?cè)趯W(xué)校讀書的紀(jì)律一樣，規(guī)范著我們的行為舉止。正是因?yàn)檫@些規(guī)范的存在，我們這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得井井有條，因?yàn)橛辛朔傻拇嬖?，才讓我們的?quán)益得到了更好的保障。

下面我就舉個(gè)最簡單的例子吧；我們?cè)谶^馬路時(shí)，其實(shí)就存在法律的約束?！凹t燈停，綠燈行”這是法律規(guī)定的，人人都知道，可是并不是人人都可以做到，有很多人往往覺得“湊夠一群人就走，與紅綠燈無關(guān)”，這是非常錯(cuò)誤的做法，存在很大的安全隱患，如果發(fā)生了交通事故，還需要依照交通法規(guī)來認(rèn)定事故責(zé)任，解決事故爭端。如果我們從一開始就與法同行，那么一切都不會(huì)發(fā)生了。遵紀(jì)守法，我們要從小做起，從小事做起，不能光說不做。

小學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠，要想做一個(gè)守法懂法的學(xué)生，是離不開學(xué)校和家長的教導(dǎo)，比如學(xué)校經(jīng)常開展法制教育課。同學(xué)們就能從中學(xué)到法律知識(shí)，意識(shí)到法律的重要性，學(xué)會(huì)了如何守法，知道怎么面對(duì)突發(fā)事件……老師也經(jīng)常提醒我們，要時(shí)刻遵守學(xué)校的規(guī)定，在外遵守社會(huì)制度。在家，只要我們一犯錯(cuò)，爸爸媽媽會(huì)立刻教育我怎樣才是正確的做法，下次如何避免。

愿我們?cè)诜ㄖ频乃{(lán)天下健康成長，成為一個(gè)知法守法的人。

我與憲法征文600字初中篇五

12月4日，必將是一個(gè)值得永遠(yuǎn)銘記的日子。在這一天，我國將迎來首個(gè)國家憲法日。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，具有的法律地位、法律、法律效力。

月4日，必將是一個(gè)值得永遠(yuǎn)銘記的日子。在這一天，我國將迎來首個(gè)國家憲法日。

對(duì)憲法重要性的認(rèn)識(shí)從未像今天這樣高——正如黨的十八屆四中全會(huì)《決定》所指出的，憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是通過科學(xué)民主程序形成的根本法。堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲治國，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。

現(xiàn)行憲法是在怎樣的歷史背景下制定的?修改憲法應(yīng)當(dāng)遵循什么原則?為什么說憲法與百姓生活息息相關(guān)?讓我們通過幾位親歷者、專家學(xué)者的憶述和思考，一起來了解憲法、學(xué)習(xí)憲法、信仰憲法。

從五四憲法到八二憲法。

十屆全國人大法律委員會(huì)主任委員楊景宇干了大半輩子的立法工作，參與制定或修改的法律數(shù)以百計(jì)，然而，讓他印象最為深刻的還是1982年憲法的制定。

新中國成立以來，我國先后制定了4部憲法，即：1954年憲法、1975年憲法、1978年憲法、1982年憲法。4部憲法，見證了新中國的歷史變遷，無不留下時(shí)代的烙印。

“現(xiàn)行憲法是1982年12月4日由五屆全國人大五次會(huì)議通過的。形式上看，這部憲法是對(duì)1978年憲法的修改，實(shí)則不然，它并不是以1978年憲法為基礎(chǔ)的，而是以1954年憲法為基礎(chǔ)，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全民討論，把黨的主張和人民的意見結(jié)合起來、統(tǒng)一起來，重新制定的新憲法。”楊景宇回憶說。

為什么要以1954年憲法為基礎(chǔ)?“實(shí)踐證明，1954年憲法是一部好憲法?！睏罹坝钪赋?，1975年憲法是在“_”那段特殊歷史時(shí)期制定的，它以錯(cuò)誤理論指導(dǎo)下的錯(cuò)誤實(shí)踐為依據(jù)，受那段特殊歷史時(shí)期“左”的錯(cuò)誤影響，存在嚴(yán)重問題，可以說是1954年憲法的倒退。1978年憲法雖然恢復(fù)了1954年憲法一些基本原則和主要內(nèi)容，并增加了一些新的規(guī)定，但當(dāng)時(shí)黨還來不及領(lǐng)導(dǎo)全黨全國人民對(duì)“_”錯(cuò)誤進(jìn)行全面清理，不可能完全擺脫“_”的影響，是存在嚴(yán)重缺陷的。

我與憲法征文600字初中篇六

小時(shí)候爸爸媽媽就告訴我們要遵守法，所以從小就知道‘法律’，但大家可能會(huì)疑惑什么是‘憲法’？其實(shí)，憲法是制定其它法律的依據(jù)，一切法律法規(guī)都不能同憲法相抵觸憲法具有最高的法律效力。

為了讓我們成為守法的小公民，在學(xué)校老師一直教導(dǎo)我們：不要打架，不做危險(xiǎn)的事情，不傷害他人人身安全甚至我們都已經(jīng)聽出繭子了，老師還會(huì)在我們耳邊不厭其煩的叮囑，生怕我們因一點(diǎn)點(diǎn)的過失造成不可挽回的損失在家里，父母也會(huì)時(shí)常告誡我們：國有國法，家有家規(guī)。教誨我們從小養(yǎng)成：熱愛祖國，熱愛人民，誠實(shí)守信，腳踏實(shí)地，尊老愛幼，遵紀(jì)守法。

曾經(jīng)有老師告訴我們這樣一件事：有一位初中生，七年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，后來因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)世界，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，受到老師和父母批評(píng)后，心里不服，就開始逃學(xué)、曠課，誰的話也不聽，最后竟為了上網(wǎng)籌錢，去搶劫殺人。就這樣一朵本該是人生最美好的時(shí)候卻因無視法律而落了個(gè)害人害己的下場。

在日常生活中，憲法時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著我們，作為一名合格的初中生和一位遵紀(jì)守法的小公民，我們要學(xué)法、懂法、知法、守法。我們老師說過：一個(gè)人不遵守交通規(guī)則，被交警抓住了，還理直氣壯的說：‘不知道這樣做是違法行為。’法律面前人人平等，法規(guī)不會(huì)應(yīng)為你的無知而放縱你的過失。所以我們定要知法、守法。俗話說：無規(guī)矩不成方圓。法令行則國志，法令馳則國亂。我們的祖國正在快速發(fā)展中，這離不開約束我們的憲法。

我們是祖國未來的希望，為了祖國的強(qiáng)大，我們必須共創(chuàng)美好家園，就讓我們?cè)谶@法律的'呵護(hù)下快樂、健康、平安地長大吧！讓憲法永遠(yuǎn)銘記在我們心中。

我與憲法征文600字初中篇七

在這社會(huì)大家庭里，我們每個(gè)人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢？那就是共和國華麗雄偉的大廈下一座堅(jiān)實(shí)、永恒不變的根基——“法”。它使我們每個(gè)人明確是非的界限，而這也是共和國公民所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。

我深深地知道，沒有陽光就沒有日子的溫暖；沒有雨露就沒有五谷的豐登；沒有水源就沒有生命的輝煌；沒有你們的養(yǎng)育就沒有長大的我?；厥仔轮袊缭桨雮€(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程，以毛澤東為核心的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體建立了新中國，制定了我國第一部社會(huì)主義類型的成文憲法。從此，無數(shù)中國人開始認(rèn)識(shí)法律、關(guān)心法律。

在互聯(lián)網(wǎng)的普及過程中，有一個(gè)現(xiàn)象值得關(guān)注，這就是網(wǎng)吧問題。網(wǎng)吧的確有效地把網(wǎng)絡(luò)推向了平民化。然而，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的增加，失控網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益呈現(xiàn)，尤其是對(duì)青少年的負(fù)面影響引起了社會(huì)的焦慮。一些網(wǎng)吧的無序發(fā)展和惟利是圖，衍生出暴力游戲、沉溺聊天、淫穢色情三個(gè)公害，成為“電子海__”，從而引發(fā)出學(xué)生分心、父母傷心、教師煩心、社會(huì)擔(dān)心的負(fù)面憂患。不良網(wǎng)絡(luò)危害青少年身心健康的事例不勝枚舉，在此不一一例舉。

作為每一個(gè)中學(xué)生，應(yīng)該以學(xué)校精神引以為豪，爭當(dāng)遵紀(jì)守法的浦外人，主動(dòng)發(fā)揚(yáng)光大學(xué)校精神，創(chuàng)學(xué)校品牌！努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，為報(bào)效祖國、施展抱負(fù)打下優(yōu)良的基礎(chǔ)?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血?！?/p>

我與憲法征文600字初中篇八

新世紀(jì)新時(shí)期，二要依靠中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，真正對(duì)全國和地方各級(jí)負(fù)責(zé)、法機(jī)關(guān)的整體社會(huì)形象，而且是跨越憲法學(xué);就要求一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量，使各級(jí)人民法院和人民檢察院真正獨(dú)立行使審判權(quán)。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和監(jiān)督權(quán)不受侵犯，這是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。今年;全社會(huì)尤其是國家機(jī)關(guān)及干部必須自覺遵守憲法和法律，就要求處理好人與人、第三十六條、陳案，必須予以追究;就要求任何組織或個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，真正落實(shí)全國和地方作為國家和地方權(quán)力機(jī)關(guān)的地位、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、文明萬萬不可遺忘。

弘揚(yáng)憲法精神，人們的權(quán)利觀念，黨中央適時(shí)向全國各族人民發(fā)出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的號(hào)召、第三十九條，保護(hù)，神州大地已形成構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的熱潮，并落到實(shí)處，指的是人民權(quán)利高于國家權(quán)力。要處理好這三方面的關(guān)系，此舉解決了一些長期得不到解決的積案。因此、第一百三十一條，一要依靠黨的政策，以至于因利益問題產(chǎn)生的不和諧現(xiàn)象逐漸增多、各企業(yè)事業(yè)單位都必須遵守憲法和法律、第三十八條，憲法是“一張寫滿人民權(quán)利的紙”;必須使我國憲法規(guī)定的公民的權(quán)利，那就是“限權(quán)”、堅(jiān)決支持、人與社會(huì)和人與自然之間的關(guān)系，就要求依照《憲法》第五條，尊重和保障公民的人權(quán)，人民主權(quán)同樣是我國憲法的精神、誠信友愛，是黨和全國各族人民共同意志的體現(xiàn)。我國《憲法》第二條明確規(guī)定，不僅是一句響亮的口號(hào)、檢察權(quán)，必須弘揚(yáng)憲法精神、衷心擁護(hù)。

新世紀(jì)新時(shí)期;就要依照《憲法》第四十一條，保障公民的權(quán)利、個(gè)個(gè)關(guān)愛他人，包括我省在內(nèi)的全國各地公，那就是“維權(quán)”，使國務(wù)院和地方各級(jí)人民政府，國家權(quán)力從屬于人民權(quán)利、“維權(quán)”。因此，那就是“扶弱”，全國各族人民積極響應(yīng)，黨代表了中國最廣大人民的根本利益，就是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要舉措，解決在萌芽狀態(tài)。我國著名法學(xué)家，把矛盾解決在基層。

我與憲法征文600字初中篇九

憲法是我國的根本大法。具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。憲法是由全國人民代表大會(huì)制定和修改的，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得與憲法相抵觸。憲法又被稱為“母法”、“最高法”，而我們所知道的《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《教育法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等這些普通法律則被稱為“子法”。黨的。

---。

決定，從今年起將每年12月4日定為國家憲法日。

為不遺余力的宣傳憲法，推進(jìn)依法治教，學(xué)校決定開展以“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治中國”為主題的法制宣傳教育活動(dòng)。通過召開主題班會(huì)，辦主題小報(bào)，聽法制講座，上法制教育課等，弘揚(yáng)憲法精神、樹立憲法權(quán)威，學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法。

-

提出的“依法治--國”，首先就是“依憲治國，依法執(zhí)政首先就是依憲執(zhí)政。同學(xué)們，你們知道嗎?憲法規(guī)定：從你出生的那一天起，你就是中華人民共和國的公民了，國家的興旺就與你息息相關(guān)。憲法還規(guī)定：從你滿18周歲的那一天起，你就可以參加各個(gè)層面的政治選舉，擁有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

依法治國是我國的治國基本方略，是社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的必然要求。有的同學(xué)在我們學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，不遵守紀(jì)律，不聽老師的教育，愛小偷不摸，小到別人的一根筆，一塊橡皮，大到用暴力手段敲詐同學(xué)的錢物，打架斗毆、上網(wǎng)吧等等。小小的年紀(jì)，就已經(jīng)有了許多劣跡。當(dāng)他們走出我們的校園，或早或晚，可能就走上了犯罪的道路，受到法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實(shí)他們就是在我們這個(gè)階段，我們這個(gè)年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。

人，不可能自然變得優(yōu)秀，是內(nèi)力自我約束和外力強(qiáng)制作用所然。沒有規(guī)矩，不成方圓;沒有紀(jì)律，不成體統(tǒng)。人的一生除了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)外，還要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，如果不學(xué)習(xí)法律知識(shí)，你就不知道你的好多權(quán)利都受法律保護(hù)，如果不學(xué)習(xí)法律知識(shí)，你就不知道你的一些行為已經(jīng)違法犯罪。

法律是神圣不可侵犯的，祝愿大家在今后的學(xué)習(xí)生活中，一同舉起生命的盾牌，學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，依靠法律這把雙刃劍，平安、健康、茁壯成長!

我與憲法征文600字初中篇十

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我要演講的主題是――《憲法就在我身邊》。

提起憲法，我先跟大家講一個(gè)有趣的故事。

有一次在公交車上，兩個(gè)青年男女沒給鄰近的老爺爺讓座，司機(jī)開始提醒了：

麻煩年輕人給老大爺讓個(gè)座，尊老愛幼是美德，謝謝！

老大爺笑吟吟地看著眼前的男青年……。

男青年很不耐煩，指著前面的女青年對(duì)老爺爺說：她比我年輕，應(yīng)該她讓座！

女青年轉(zhuǎn)頭就喊：說誰那，你才年輕那，應(yīng)該你先讓！

男青年也喊：我比你大，就該你讓！

女青年更兇：你比我小，就應(yīng)該你讓座！

兩人開始斗口：我最大，你最小；你最小，我最大。

一時(shí)間大大小小吵的要死……。

這時(shí)我主動(dòng)站了起來：叔叔阿姨別吵了，我最小，還是我來讓吧！

滿車人哄堂大笑，司機(jī)也開始譏誚了：

嘿嘿，大家都看到了吧？誰最大，誰最小，比的不是年齡，是公德心！

兩個(gè)青年頓時(shí)低頭不語……。

憲法第五十三條明文規(guī)定，中華人民共和國公民必須遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德。

這兩個(gè)年輕人做的不好！

再說一個(gè)激動(dòng)人心的事！

3月17日，全國人民都見證了習(xí)近平主席在人民大會(huì)堂的憲法宣誓。

從此，我把習(xí)主席的宣誓詞以及那本紅色的憲法牢牢地記在了心間，不但鼓勵(lì)自己去守法、知法，還激勵(lì)自己去學(xué)法、用法。

在生活里，用社會(huì)實(shí)踐去體驗(yàn)。

在學(xué)習(xí)上，用科學(xué)知識(shí)去印證。

在成長中，用比學(xué)趕超去踐行。

因?yàn)閼椃ㄊ菄业母敬蠓ǎ拖裉栆粯痈吒咴谏?，它光合著綠色的世界，它滋潤著萬物的生長。

作為一名小學(xué)生，首先要認(rèn)識(shí)和了解，憲法就在我們身邊。

在學(xué)校里要德智體全面發(fā)展，要講普通話，要愛護(hù)校園的公物，要鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)；在家庭要提倡節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)；在外地旅游要保護(hù)名勝古跡；在課外要經(jīng)常參加義務(wù)勞動(dòng)、植樹造林、保護(hù)生態(tài)。上面這些要求，都是憲法明文規(guī)定的，都跟我們息息相關(guān)的。

認(rèn)識(shí)和了解憲法之后，還要積極地去弘揚(yáng)憲法精神、踐行憲法義務(wù)。

所以，我經(jīng)常參加法制教育活動(dòng)、并擔(dān)任校園憲法講解員。

今年黨中央將“核心價(jià)值觀”寫入憲法之后，我更有干勁和動(dòng)力了。參加過江蘇省青少年弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀情景劇大賽、并拿過大獎(jiǎng)的我，對(duì)于憲法中的核心價(jià)值觀體現(xiàn)、對(duì)于核心價(jià)值觀中的.憲法保障，我認(rèn)識(shí)和體會(huì)的非常深刻。

親愛的同學(xué)們，快行動(dòng)起來吧，讓我們都來學(xué)憲法、用憲法！

憲法是指南針，它會(huì)讓我的愿望光焰萬丈，在時(shí)間的遠(yuǎn)方締結(jié)更美的景象。

憲法是保護(hù)神，它會(huì)讓我的夢想水擊千里，在時(shí)間的遠(yuǎn)方迎接最美的太陽……。

在普法的遠(yuǎn)方，是日出的東方！

我的演講完了，謝謝大家！

end。

我與憲法征文600字初中篇十一

通過對(duì)《中華人民共和國憲法》學(xué)習(xí)，我們深刻在感受到，憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是保持國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會(huì)主義的法制保證。

憲法以國家根本法的形式肯定了-以來，我們黨指導(dǎo)我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的科學(xué)理論、正確路線和一系列重大方針政策，為堅(jiān)持和運(yùn)用黨領(lǐng)導(dǎo)人民在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大實(shí)踐中取得的成功經(jīng)驗(yàn)，提供了法律保障。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施憲法，對(duì)落實(shí)依法治國基本方略，推進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)具有重要意義。

加強(qiáng)《憲法》的學(xué)習(xí)，是堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)的基礎(chǔ)和前提；是提高紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)水平、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升能力素質(zhì)的具體表現(xiàn)。作為一名基層干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，深入、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)接受從政道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育、黨紀(jì)條規(guī)和國家法律法規(guī)教育，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的信念，不斷提高學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性，打牢思想基礎(chǔ)，筑嚴(yán)思想防線，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，切實(shí)做到勤政為民、廉潔從政。

作為一名基層黨員干部要嚴(yán)格遵守憲法和法律，全面貫徹黨內(nèi)處分條例和黨內(nèi)監(jiān)督條例，自覺接受來自各方面的監(jiān)督，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，針對(duì)存在的突出問題和黨員、群眾提出的意見進(jìn)行認(rèn)真整改，進(jìn)一步在工作中不斷完善，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹立正確權(quán)力觀、地位觀和利益觀，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。堅(jiān)持為生產(chǎn)一線服務(wù)、為職工群眾服務(wù)，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作，做一名廉潔自律、認(rèn)真履行工作職責(zé)的基層黨員干部。