總結是一種思維的訓練，可以提高我們的分析和歸納能力。一個較為完美的總結需要跳出細節(jié)，從宏觀上概括并指出問題的核心。以下是小編精心收集的總結案例，歡迎大家一起學習交流。

英語作業(yè)檢查評語篇一

1.該節(jié)課十分有創(chuàng)意，教學目的明確，方法得當語言清晰，具有感染力，習題典型，題量適當，激發(fā)學生興趣，引導自主探究合作交流完成任務，整個課堂效率非常高。

3.大多數(shù)教案書寫工整，規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，條理性強。設計合理，圖文并茂，教案反映出老師上課思路清晰，重難點選擇恰當講練結合。理化生教師的教案能做到每節(jié)課對學生進行質量檢查評估和反饋，能注重課的導入和過程的設計，并有備學生的內容。

4.教材內容把握準確，注重三維目標的落實，能顯示教研教改新思路，每課時的教案突出新理念，以人為本，面向全體學生，積極倡導自主合作探究的教學模式。注意分層指導，分類教學。注重學法滲透，具有教師活動和學生活動以及設計意圖。

5.對教學內容把握透徹挖掘深入，處理新穎。對練習一思維訓練為核心，落實雙基，課堂結構層次清楚，運用恰當?shù)慕虒W方法和手段啟迪學生思維，解決重點，突出難點。精心設計練習，并在整個教學過程中注重學生能力的培養(yǎng)。

6.教學設計巧妙，結合教材特點，學生，教師實際，一法為主，多法配合，優(yōu)化組合。練習提供了學生喜聞樂見的資料，課堂練習緊扣重點，并注意在“趣”字上下工夫。設計各種教學活動，引導學生自主學習，有條理的將舊知識從何進行運用。

10.備課量全部達到學校的要求，備課儲備量均達到周以上，部分教師備課量達到六周。各位教師能夠按照學校和基礎部的要求，在寒假期間，認真?zhèn)湔n，并形成教案和講稿。承擔著級教學任務的教師，對老教案和講稿進行了整理和規(guī)范，并制定了相應的教學計劃。

英語作業(yè)檢查評語篇二

孩子寫完作業(yè)后希望得到家長的認可、表揚和鼓勵,如果家長能抓住孩子這一心理特點,結合孩子的作業(yè)給予適當?shù)摹?/p>

評語。

就會大大地激發(fā)孩子的學習熱情。你知道要怎么樣寫好檢查作業(yè)評語嗎?下面是本站小編為大家整理的檢查作業(yè)評語，供大家分享。

1.做得很好!再設法改善一下你的書法怎么樣?

2.作業(yè)本字跡潦草，太馬虎了。

3.要克服作業(yè)書寫馬虎的現(xiàn)象。作業(yè)本字跡潦草，太馬虎了。

4.你的作業(yè)很漂亮，希望你寫得更美!

5.你近期表現(xiàn)棒極了!

6.聰明的你成績會很快提高的!

7.在老師心中你是最優(yōu)秀的學生!

8.你是一個聰明可愛的孩子，老師很喜歡你!

9.最近有很大進步，繼續(xù)努力!

10.加油!書寫再工整些，會更好!

1.作業(yè)本是我們學習的伴侶，請愛惜它!

2.如果你認為自己可以，那么你一定可以!

3.不要浪費你的時間，那是你的財產(chǎn)。

4.用心練習，才能形成數(shù)學技能!

5.本學期你一定會做得很漂亮!

6.注意：對計算結果的處理要靈活!

7.記?。簳龅木鸵稣_，是作業(yè)的起碼要求!

8.今天我太高興了，因為看到了你的。

作文。

喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家。

9.這一次做得不錯，再努力些就會更棒!

10.孩子，你在努力!我能感覺到!

11.這就是耕耘后的收獲!

12.這段時間學習狀態(tài)很好!

13.有進步啦!

14.孩子，我喜歡你的進步，為你高興!

15.字跡美觀，頁面整潔!

16.這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫!

17.作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持!

18.我知道你昨天生病了，沒想到作業(yè)還能做這么好!

19.對，希望你更專注些，再把目標定得高些!

20.你很認真，繼續(xù)努力吧!你會做得更好!

1.祝賀你每次都考一百分!

2.“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對!

3.有困難來找老師，老師是你的好朋友。

4.如果你認為自己可以，那么你一定可以!

5.今天怎么了?心情不好嗎?把作業(yè)弄的像個小鬼臉，亂亂的。

6.最近你的進步很大，我很為你驕傲!

7.作業(yè)完成較認真，如果課堂表現(xiàn)再積極點就更完美了!

8.表現(xiàn)不錯，有進步，繼續(xù)加油喲!

9.加把勁，老師很看好你!

10.這篇文章寫的很好，但如果能運用自己思考的語言會更棒!

11.你可是咱班的常勝小公主/小王子哦，一定要再接再厲!

12.你的作業(yè)很漂亮，希望你寫得更美!

13.再加上家長簽字，作業(yè)就更完美了!

14.不要把你的“灑脫”和“大氣”體現(xiàn)在作業(yè)的書寫上好嗎?

15.在老師心中你是最優(yōu)秀的學生!

16.相信自己，一定沒問題!

17.不要浪費你的時間，那是你的財產(chǎn)。

18.聰明肯學，人見人愛!加油!加油!

19.注意書法/語法，老師相信你會更出色!

20.書寫工整，是否應該展示給我們，再簽上字呢!

英語作業(yè)檢查評語篇三

合理的。

評語。

運用能夠對學生的作業(yè)練習情況作合理的綜合評價,促進學生對知識的掌握和鞏固。那么你知道作業(yè)檢查記錄評語要怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的作業(yè)檢查記錄評語，歡迎閱讀。

1.你是一個不甘落后的學生，我相信你能趕上來的。

2.做作業(yè)是提高成績的基礎，只要你作業(yè)認真，你的成績是會很快提很高的。

3.努力吧，成功就在你眼前。

4.你的書寫是班里最棒的，要再努力。

5.我相信你能行，因為你離優(yōu)秀的距離越來越近了。

6.你在努力，老師感覺的到。

7.你近段時間的作業(yè)，無論是數(shù)量還是質量，都是最棒的!老師相信你會繼續(xù)發(fā)揚，再接再厲，更上一層樓。你刻苦學習的精神是令人羨慕的，是別人難以做到的，繼續(xù)努力吧!

8.大家都非常喜歡你的聰明、靈活，你寫的字更讓大家羨慕!

9.你的寫作水平提高真快，是觀察和思考的結果，是努力向上的表現(xiàn)。

10.你寫的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現(xiàn)!

11.你的作業(yè)書寫正規(guī)，認真，在我們班真是獨一無二。

12.終于又看到了你的進步，老師真高興。

13.優(yōu)異成績是刻苦學習的結果，要再努力啊!

14.每次的學習成績你都是優(yōu)秀的，我真為你驕傲!

1.真棒!爭取下次更好，行嗎?

2.要是你的字能寫工整點該多好啊!

3.我多希望你能自己完成作業(yè)啊!我相信你能做到。

4.我很遺憾，你這次作業(yè)沒有使用自己的腦袋。下次作業(yè)獨立完成，好嗎?

5.請你留意??好嗎?

6.我已發(fā)現(xiàn)你的字比以前好了，謝謝你!

7.好極了!盡管有點小錯，但你已經(jīng)進步了!

8.你的字工整清秀，間架結構安排合理，繼續(xù)努力!

9.數(shù)字書寫標準，計算正確，繼續(xù)努力!

10.這是一篇出色的。

日記。

祝賀你的成功!你語言優(yōu)雅字跡工整堪稱“問質”兼美加油!也許日后你會成為一名有名的作家!

11.你的表達特殊清楚，讓大家一聽就懂!

12.別急，再想想，你一定會說好!

13.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好!

14.你很有創(chuàng)意，這非?？少F，請再響亮地說一遍!

15.你表達得這么清楚流暢，真棒!

1.看你的作業(yè)是一種享受!

2.老師贊賞你的好學精神!

3.咱們用一個星期時間把字寫大一點(工整一些)，你能做到嗎?

4.老師真想表揚你,但是……。

5.你認為這是真正的你嗎?

6.獨立思考，才更有效!

7.注意書面衛(wèi)生，你就更優(yōu)秀啦!

8.書寫再認真一些，會更好!

9.方法要靈活，如第題。

10.弄清小括號的作用，你就不會漏掉了!

11.你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同桌學習!

12.規(guī)范的書寫與潔凈的書面，可以使你養(yǎng)成良好的學習習慣!

13.對待每一次作業(yè)練習，做到“思”“練”結合，才會有效!

14.用心思考，你就會進步!

15.經(jīng)常回顧與反思，可以加深對數(shù)學方法的理解!

16.對于不太明白的問題，課后可以多向別人請教!

17.做作業(yè)并非做完了事，要用心分析知識間的聯(lián)系!

18.從第題中，你發(fā)現(xiàn)了什么?

19.列出算式后，你弄清算式所表示的意義了嗎?

20.專心聽講，才能更好地提高學習效率!

英語作業(yè)檢查評語篇四

教案。

檢查工作是為加強教學管理，保證教學質量，全方位服務學生。以下是小編搜集整理的英語教案檢查。

評語。

歡迎閱讀供大家參考和借鑒!

注意用不同的色彩強調語句中的重點，一目了然。

教案非常詳細，結合時政，有大量的文字敘述。

教案格式規(guī)范，一筆一劃書寫很認真，很漂亮。

撰寫教案普遍比較認真。

教案規(guī)范、詳細，教學目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。

重難點突出，教法選擇靈活恰當，教學過程設計較詳，并有體現(xiàn)“以學生為主體”教學理念的師生互動過程設計。

板書設計有創(chuàng)意，知識聯(lián)絡圖文結合。

作圖非常規(guī)范，非常漂亮，還有課后小結。

依據(jù)學校。

教學工作計劃。

我校英語組于20xx年10月13日上午對全校三至六年級的英語作業(yè)和教案進行了常規(guī)檢查檢查的目的在于發(fā)掘優(yōu)點改善不足進行查漏補缺促進教學。

1、主要優(yōu)點：

(1)所有教師作業(yè)批改細致：對學生解題錯誤之處用紅筆標出，以利于學生迅速查明錯誤原因。

(2)部分教師善于運用激勵性評語：通過good，great，super等激勵性評語以及蓋有英語鼓勵性語言的小圖案貼畫，激發(fā)學生的學習熱情。

(3)注重反饋性：每個教師都能及時批改作業(yè)，做到題題有批改，錯題有訂正，訂正有反饋。

2、存在不足：

(1)作業(yè)本不夠整潔，有些班的作業(yè)本封面不干凈，有亂涂亂畫現(xiàn)象，還有個別有破損現(xiàn)象。

(2)個別班級作業(yè)次數(shù)不夠。

(3)作業(yè)題型單一，有個別年級作業(yè)大部分是單詞和課文的抄寫。

3、努力方向：

本次作業(yè)檢查從整體上說是不錯的，但仍有一些細節(jié)需要我們不斷地去改進。作為小學英語教師，我們除了要求學生書寫規(guī)范、端正、整潔之外，更要在作業(yè)設計的科學性和合理性上進行探究，同時注重學生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好行為習慣，教師在批改時要規(guī)范入格，這樣能起到榜樣示范作用。

(一)、優(yōu)點。

1、教案質量普遍提高，教案與進度相符。教案完整、規(guī)范，備寫認真、字跡工整，內容充實、教學環(huán)節(jié)完備，教學過程詳細，說明大家都認真鉆研了教材。

2、教案既有單元知識點、認知目標，語法功能的整體介紹，又有課時的知識目標，認知目標，重難點的介紹，而且教學過程詳細，教學手段靈活多樣，對每一課的知識點、語法內容分析透徹。

3、對每一課的重難點把握的比較準確。

4、導學方式靈活多樣，能調動學生的學習興趣。

5、板書設計圖文并茂，重點突出。

(二)、不足。

1、部分教師的教案中的三維目標對能力目標和情感態(tài)度目標體現(xiàn)的不夠明確。

2、部分教師的各個教學環(huán)節(jié)銜接不自然。

3、個別老師雖然課課有反思，但是每次反思字數(shù)過少，甚至一兩句就結束了，沒有實效性和指導性。

1、所有老師對教案、作業(yè)檢查應重視起來，多關心自己的教案、作業(yè)檢查結果，多從自己找原因。

2、各位教師要深入備課，集體教研，才能取得良好的教學效果，教案寫得好的老師要全無保留的傳授經(jīng)驗、方法，全面提高我校英語教師的整體水平。

3、備課要有針對性，要備符合我們學生實際的課。

4、教案要重視教學手段的設計，尤其要重視教與學雙邊活動的設計。

英語作業(yè)檢查評語篇五

1、備課的課時要超前，必須有一周的提前量，應有針對性，課后能及時記錄課堂教學的.得與失，這樣有利用服務、改進教學。

2、教學后記要認真思考后再總結，既要指出本課的成功與不足，又要并力求找到解決問題的方法或打算。

4月23日在學校統(tǒng)一的要求進行常規(guī)教學教案檢查，現(xiàn)將檢查情況總結如下：

英語作業(yè)檢查評語篇六

1、主要優(yōu)點：

（1）所有教師作業(yè)批改細致：對學生解題錯誤之處用紅筆標出，以利于學生迅速查明錯誤原因。

（2）部分教師善于運用激勵性評語：通過good，great，super等激勵性評語以及蓋有英語鼓勵性語言的小圖案貼畫，激發(fā)學生的學習熱情。

（3）注重反饋性：每個教師都能及時批改作業(yè)，做到題題有批改，錯題有訂正，訂正有反饋。

2、存在不足：

（1）作業(yè)本不夠整潔，有些班的作業(yè)本封面不干凈，有亂涂亂畫現(xiàn)象，還有個別有破損現(xiàn)象。

（2）個別班級作業(yè)次數(shù)不夠。

（3）作業(yè)題型單一，有個別年級作業(yè)大部分是單詞和課文的抄寫。

3、努力方向：

本次作業(yè)檢查從整體上說是不錯的，但仍有一些細節(jié)需要我們不斷地去改進。作為小學英語教師，我們除了要求學生書寫規(guī)范、端正、整潔之外，更要在作業(yè)設計的科學性和合理性上進行探究，同時注重學生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好行為習慣，教師在批改時要規(guī)范入格，這樣能起到榜樣示范作用。

英語作業(yè)檢查評語篇七

注意用不同的色彩強調語句中的重點，一目了然。

教案非常詳細，結合時政，有大量的文字敘述。

教案格式規(guī)范，一筆一劃書寫很認真，很漂亮。

撰寫教案普遍比較認真。

教案規(guī)范、詳細，教學目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。

重難點突出，教法選擇靈活恰當，教學過程設計較詳，并有體現(xiàn)“以學生為主體”教學理念的師生互動過程設計。

板書設計有創(chuàng)意，知識聯(lián)絡圖文結合。

作圖非常規(guī)范，非常漂亮，還有課后小結。

英語作業(yè)檢查評語篇八

教案。

評價要以促進教師和學生的發(fā)展為宗旨。以下是小編搜集整理的初中英語教案檢查。

評語。

歡迎閱讀供大家參考和借鑒!

4月27日英語組在小教處的指導下，進行了教案、作業(yè)的檢查?，F(xiàn)總結如下：

1.整體情況良好。項目全，內容完整。所有老師都按照學校的要求完成了備課量。教案撰寫環(huán)節(jié)清楚，目標明確，重難點突出，反思仔細、認真。

2.作業(yè)形式豐富，有實效，作業(yè)量適中。

3.課前準備充分。注重運用。

課件。

圖片單詞卡等多媒體技術，激發(fā)學生學習興趣，充分調動學生的學習積極性。

1.個別老師的教案略顯簡單，對于重點知識的呈現(xiàn)、如何幫助學生感知、體驗、理解語言并運用、內化語言缺乏具體活動安排。

2.板書設計相對簡單。可以更合理地設計板書，明確各節(jié)課的重點、難點，這樣也有利于學生對各節(jié)課重點知識的整體把握，便于學生形成知識系統(tǒng)。

3.個別教師沒有附上復習教案和試卷。

1.作業(yè)次數(shù)充足，全批全改。

2.大部分學生書寫認真，教師批閱規(guī)范，且細致、及時。

3.中、低段學生以單詞、句子書寫為主，作業(yè)上有教師對學生書寫的示范和指導。教師批改規(guī)范，學生書寫習慣較好。

4.高段學生以習題練習為主，學生有糾錯、有教師講解的批注，大部分高段學生的作業(yè)干凈，書寫美觀。

1.中、低段部分學生作業(yè)不夠平整和整潔。

教案書寫工整：徐靜、晏瑜、熊佳、林敏。

作業(yè)批改仔細、認真的：徐靜、陳愛玲、林敏。

教師的備課量充足，書寫工整，教具準備充分，并附有參考資料。

表揚徐靜：書寫工整，課前準備充分，并附有參考資料。

該節(jié)課很有藝術，教學安排清晰有序，科學規(guī)范。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡駕繁突破難點。言簡意胲,引導點撥學生,學生動口、動手、動腦,主動參與教學過程，各環(huán)節(jié)有詳細的練習,科學合理有效地培養(yǎng)學生自主，探究，創(chuàng)新能力的發(fā)展。是一節(jié)很有個性特點的課.

本節(jié)課非常成功，設計突出了以學生為本的理念、全面培養(yǎng)學生素養(yǎng)、自主合作探究學習的理念。教師配以親切活潑的教態(tài)，能較為恰當?shù)剡\用豐富的表揚手段，讓學生在學習中感受到成功的快樂。精心設計練習，并在整個教學過程中注重學生能力的培養(yǎng)，是一節(jié)優(yōu)秀的課。

撰寫教案普遍比較認真。教案規(guī)范、詳細，教學目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。重難點突出，教法選擇靈活恰當，教學過程設計較詳，并有體現(xiàn)“以學生為主體”教學理念的師生互動過程設計。板書設計有創(chuàng)意，知識聯(lián)絡圖文結合。作圖非常規(guī)范，非常漂亮，還有課后小結。注意用不同的色彩強調語句中的重點，一目了然。教案非常詳細，結合時政，有大量的文字敘述。教案格式規(guī)范，一筆一劃書寫很認真，很漂亮。教案檢查與評價作為教學常規(guī)管理的一部分。隨著新課程改革的推進，教案改革勢在必行，以適應課改的要求。那么作為學校管理者對于教案檢查與評價也應適應改革，引領教師編寫切實有效的教案，提高教師業(yè)務能力。

該節(jié)課很有創(chuàng)意，教學重難點把握準確，教學內容主次分明，抓住關鍵;結構合理，銜接自然緊湊，組織嚴密，采用有效的教學手段，引導自主探究、合作交流，對教材把握透徹、挖掘深入、處理新穎，針對學生基礎和學生發(fā)展性目標，設計各種教學活動，引導學生自主學習，有條理地將舊知識綜合進行運用。

撰寫教案普遍比較認真。

教案規(guī)范、詳細，教學目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。

重難點突出，教法選擇靈活恰當，教學過程設計較詳，并有體現(xiàn)"以學生為主體"教學理念的師生互動過程設計。

英語作業(yè)檢查評語篇九

教案非常詳細，結合時政，有大量的文字敘述。

教案格式規(guī)范，一筆一劃書寫很認真，很漂亮。

撰寫教案普遍比較認真。

教案規(guī)范、詳細，教學目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。

重難點突出，教法選擇靈活恰當，教學過程設計較詳，并有體現(xiàn)“以學生為主體”教學理念的師生互動過程設計。

板書設計有創(chuàng)意，知識聯(lián)絡圖文結合。

作圖非常規(guī)范，非常漂亮，還有課后小結。

小學英語組作業(yè)教案檢查情況反饋總結

英語作業(yè)檢查評語篇十

2.通過這次作業(yè)，更看出你是一個精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認真，相信你一定能行。

3.你近段時間的作業(yè)有點粗心，希望你盡快地改正過來。

4.你這次作業(yè)讓人賞心悅目，老師真為你高興，希望你一定要堅持下去。

5.你這次的作業(yè)真是讓人賞心悅目，老師由衷地為你高興，相信你今后會錦上添花。

6.你的作業(yè)充分體現(xiàn)了你是一個聰明、愛學習、工作認真、仔細的好孩子。老師相信你會做得更好。

7.你近段時間的作業(yè)，無論是數(shù)量還是質量，都是最棒的!老師相信你會繼續(xù)發(fā)揚，再接再厲，更上一層樓。你刻苦學習的精神是令人羨慕的，是別人難以做到的，繼續(xù)努力吧!

8.大家都非常喜歡你的聰明、靈活，你寫的字更讓大家羨慕!

9.你的寫作水平提高真快，是觀察和思考的結果，是努力向上的表現(xiàn)。

10.你寫的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現(xiàn)!

英語作業(yè)檢查評語篇十一

1、老師們備課態(tài)度認真，工作扎實。教案中的圈圈點點，把自己的教學理念融入教學設計之中，注重學生學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高。只有課前精心的預設，課堂才會有效的.生成，只有課后深刻的反思，課堂才會有效的提高。如黃桂清老師雖然已50出頭，但是在備課上他們都能認真對待，很好地完成備課任務，體現(xiàn)了對備課工作的重視。

2、教案結構的完整，可操作性也得到了較好地體現(xiàn)，教法、學法指導及學情研究滲透教案。一年級的備課有時效性，由于是孩子們剛從幼兒園進入小學，教師能夠將自己融入課堂中，運用各種教學手段使活潑好動的小朋友們認真配合老師。

3、老師們的教學后記真實地記錄教學點滴，寫得很實在，但的的確確在反思自己的教學過程和行為，起到了有效促進教學能力的提高。如王萍老師能從教學目標和重點入手談自己的教學體會;陳可、蔣敏老師從教學流程與想法入手進行課堂教學的簡要描述，在進行自己的教學思考，有想法有針對性;徐瀅、劉蘇紅老師記錄自己教學中的片段并對其進行反思，語言干練。

5、教師們書寫認真工整。如王萍老師的備課筆記看著真是一種享受，教學環(huán)節(jié)重點突出，反思深入，符合學情。蔣敏老師能結合自己的教學實際聯(lián)系組內研討課的課例綜合，尋求更好地教學策略，針對性強，反思深刻。

英語作業(yè)檢查評語篇十二

項目全，內容完整。教案目標明確，重難點抓得比較準，復備仔細、認真，有的教師做了很大的修改，可見老師們確實是“用心”思考，進行復備的。突出特點就是老師們都非常注重課前準備，(課件、圖片、單詞卡、多媒體等)，每節(jié)課都做了充分的準備。從教學過程設計中看到老師們在教學中注重激發(fā)學生學習興趣，尤其是每節(jié)課的`開始，采用(歌曲、談話、猜謎、預想)等學生感興趣的活動充分調動學生的學習興趣。

英語作業(yè)檢查評語篇十三

1.專心聽講，才能更好地提高學習效率!

2.弄清新舊知識的聯(lián)系，你就會豁然開朗!

3.單位間的進率是有來路的!

4.聯(lián)系身邊的實際，你就可以明白該怎么做了!

5.你認為還可以怎么做?

6.解決這一問題的方法有很多，你還能想出幾種?

7.明確等量關系是列出方程的第一步!

8.數(shù)學是有規(guī)律的，就看你能不能發(fā)現(xiàn)!

9.許多數(shù)學問題都離不開想像!

10.在解決數(shù)學問題的同時，要多問幾個“為什么”!

文檔為doc格式。

英語作業(yè)檢查評語篇十四

教學常規(guī)工作檢查過后，需要對我們。

教案。

寫

評語。

那么這個數(shù)學教案評語要怎么寫呢?以下是小編搜集整理的小學英語教案檢查評語歡迎閱讀供大家參考和借鑒!

為了加強和規(guī)范教學管理，保證和維護正常的教學秩序，確保教學質量穩(wěn)步提高，在教務處的安排下，我校在11月15日檢查了全校老師的教案?，F(xiàn)將本次檢查的英語教案總結如下：

1.備課量全部達到學校的要求，備課儲備量均達到1周以上，部分教師備課量達到六周。各位教師能夠按照學校和基礎部的要求，在寒假期間，認真?zhèn)湔n，并形成教案和講稿。承擔著08級教學任務的教師，對老教案和講稿進行了整理和規(guī)范，并制定了相應的教學計劃。

2.同頭課集體備課，教案和講稿為新內容。在上學期期末和本學期開學之初，本教研室組織幾次同頭課集體備課，對課時安排，難重點等各項內容達成了統(tǒng)一認識。

3.備課分為教案和講稿，格式規(guī)范，書寫認真。教研室的大部分教師，特別是青年教師，在備課上投入大量精力。年輕教師的教案不僅語言知識充分詳細，他們更利用網(wǎng)絡等現(xiàn)代化教育技術，下載了大量的語言文化背景知識，極大地豐富了教學內容。教案中既體現(xiàn)了教學目的、教學手段、教學方法，又包含了板書、語言等教學藝術，形式設計新穎，重點突出，層次分明。

4.大部分教師準備了電子教案。許多教師特別是年輕教師都精心制作了電子。

課件。

設計新穎，色彩豐富，趣味性強，將所學知識與政治、學生關心的熱點有機地結合起來，有些教師在課件中穿插了與課文內容相關的視頻，極大地豐富了授課內容，也在一定程度上提高了學生的學習積極性。

6.個別教師有待提高。雖然大多數(shù)教師都能以認真的態(tài)度準備教案和講稿，但仍有個別教師沒有按照統(tǒng)一要求填寫教案，教研室主任已經(jīng)作出了督促。在檢查備課情況方面，教研室還應加大力度，嚴格要求。

4月27日小學英語組在小教處的指導下，進行了教案、作業(yè)的檢查?，F(xiàn)總結如下：

1.整體情況良好。項目全，內容完整。所有老師都按照學校的要求完成了備課量。教案撰寫環(huán)節(jié)清楚，目標明確，重難點突出，反思仔細、認真。

2.作業(yè)形式豐富，有實效，作業(yè)量適中。

3.課前準備充分。注重運用課件、圖片、單詞卡等多媒體技術，激發(fā)學生學習興趣，充分調動學生的學習積極性。

1.個別老師的教案略顯簡單，對于重點知識的呈現(xiàn)、如何幫助學生感知、體驗、理解語言并運用、內化語言缺乏具體活動安排。

2.板書設計相對簡單?？梢愿侠淼卦O計板書，明確各節(jié)課的重點、難點，這樣也有利于學生對各節(jié)課重點知識的整體把握，便于學生形成知識系統(tǒng)。

3.個別教師沒有附上復習教案和試卷。

1.作業(yè)次數(shù)充足，全批全改。

2.大部分學生書寫認真，教師批閱規(guī)范，且細致、及時。

3.中、低段學生以單詞、句子書寫為主，作業(yè)上有教師對學生書寫的示范和指導。教師批改規(guī)范，學生書寫習慣較好。

4.高段學生以習題練習為主，學生有糾錯、有教師講解的批注，大部分高段學生的作業(yè)干凈，書寫美觀。

1.中、低段部分學生作業(yè)不夠平整和整潔。

2.部分學生的書寫習慣有待提高，需要教師更加嚴格的要求。

教案書寫工整：徐靜、晏瑜、熊佳、林敏。

作業(yè)批改仔細、認真的：徐靜、陳愛玲、林敏。

教師的備課量充足，書寫工整，教具準備充分，并附有參考資料。

表揚徐靜：書寫工整，課前準備充分，并附有參考資料。

5、該節(jié)課教學過程設計完整有序，既體現(xiàn)知識結構，知識點，又注意突出學生活動設計，體現(xiàn)教學民主、培養(yǎng)學生良好的學習品質課堂結構完整，密度恰當。

6、該節(jié)課教學程序設計巧妙，在教學過程中能運用上新穎獨特教學方法、言簡意胲,引導點撥學生,學生動口、動手、動腦,主動參與教學過程，使學生做出的作品圖文并貌，有美感，整節(jié)課很完美。

7、該節(jié)課很有藝術，教學安排清晰有序，科學規(guī)范。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡駕繁突破難點。各環(huán)節(jié)有詳細的練習,科學合理有效地培養(yǎng)學生自主，探究，創(chuàng)新能力的發(fā)展。

8、本節(jié)課非常成功，設計突出了以學生為本的理念、全面培養(yǎng)學生素養(yǎng)、自主合作探究學習的理念。教師配以親切活潑的教態(tài)，能較為恰當?shù)剡\用豐富的表揚手段，讓學生在學習中感受到成功的快樂。

9、該節(jié)課教學重難點把握準確，教學內容主次分明，抓住關鍵;結構合理，銜接自然緊湊，組織嚴密，采用有效的教學手段，引導自主探究、合作交流，成功地教學生“會學”。

英語作業(yè)檢查評語篇十五

1.世上沒有后悔藥!

2.學習成績的優(yōu)劣，全賴于自己努力的程度!

3.書山有路勤為徑!

5.天才出自勤奮和靈活的思想方法!

6.靈活的思維方法，緣自靈活的思維方式!

7.每天都應有新的收獲，都應是新的開端!

8.用心去發(fā)現(xiàn)，你就回感到數(shù)學是無比精彩的!

9.“會學”比“苦學”要高明得多!

10.數(shù)學可以使人綻放智慧的火花!

11.經(jīng)常反思，可以構建自己的知識網(wǎng)絡!

12.數(shù)學的神氣魅力就在于探索與發(fā)現(xiàn)!

13.驕兵必敗!

14.有追求，才有動力!

15.業(yè)精于勤，學成于思!

16.學而不思則罔!

17.有了積極的心態(tài)，學習就會變成快樂的事情!

18.記住：學習的態(tài)度可以決定一個人的前途!

19.學習是幸福的!

20.能夠在解決問題的過程中獲得某些結論，才真正達到數(shù)學學習的目的!

英語作業(yè)檢查評語篇十六

4月27日小學英語組在小教處的指導下，進行了教案、作業(yè)的檢查?，F(xiàn)總結如下：

1.整體情況良好。項目全，內容完整。所有老師都按照學校的要求完成了備課量。教案撰寫環(huán)節(jié)清楚，目標明確，重難點突出，反思仔細、認真。

2.作業(yè)形式豐富，有實效，作業(yè)量適中。

3.課前準備充分。注重運用課件、圖片、單詞卡等多媒體技術，激發(fā)學生學習興趣，充分調動學生的學習積極性。

1.個別老師的教案略顯簡單，對于重點知識的呈現(xiàn)、如何幫助學生感知、體驗、理解語言并運用、內化語言缺乏具體活動安排。

2.板書設計相對簡單?？梢愿侠淼卦O計板書，明確各節(jié)課的重點、難點，這樣也有利于學生對各節(jié)課重點知識的整體把握，便于學生形成知識系統(tǒng)。

3.個別教師沒有附上復習教案和試卷。

1.作業(yè)次數(shù)充足，全批全改。

2.大部分學生書寫認真，教師批閱規(guī)范，且細致、及時。

3.中、低段學生以單詞、句子書寫為主，作業(yè)上有教師對學生書寫的示范和指導。教師批改規(guī)范，學生書寫習慣較好。

4.高段學生以習題練習為主，學生有糾錯、有教師講解的批注，大部分高段學生的作業(yè)干凈，書寫美觀。

1.中、低段部分學生作業(yè)不夠平整和整潔。

2.部分學生的書寫習慣有待提高，需要教師更加嚴格的要求。

教案書寫工整：徐靜、晏瑜、熊佳、林敏。

作業(yè)批改仔細、認真的：徐靜、陳愛玲、林敏。

教師的備課量充足，書寫工整，教具準備充分，并附有參考資料。

表揚徐靜：書寫工整，課前準備充分，并附有參考資料。

5、該節(jié)課教學過程設計完整有序，既體現(xiàn)知識結構，知識點，又注意突出學生活動設計，體現(xiàn)教學民主、培養(yǎng)學生良好的學習品質課堂結構完整，密度恰當。

6、該節(jié)課教學程序設計巧妙，在教學過程中能運用上新穎獨特教學方法、言簡意胲,引導點撥學生,學生動口、動手、動腦,主動參與教學過程，使學生做出的作品圖文并貌，有美感，整節(jié)課很完美。

7、該節(jié)課很有藝術，教學安排清晰有序，科學規(guī)范。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡駕繁突破難點。各環(huán)節(jié)有詳細的練習,科學合理有效地培養(yǎng)學生自主，探究，創(chuàng)新能力的發(fā)展。

8、本節(jié)課非常成功，設計突出了以學生為本的理念、全面培養(yǎng)學生素養(yǎng)、自主合作探究學習的理念。教師配以親切活潑的教態(tài)，能較為恰當?shù)剡\用豐富的表揚手段，讓學生在學習中感受到成功的快樂。

9、該節(jié)課教學重難點把握準確，教學內容主次分明，抓住關鍵;結構合理，銜接自然緊湊，組織嚴密，采用有效的教學手段，引導自主探究、合作交流，成功地教學生“會學”。