心得體會是在自己經(jīng)歷某件事、學習某門課程或者參與某項活動后，對所獲得的經(jīng)驗、感受和收獲進行總結和概括的一種文字表達方式。寫心得體會可以幫助我們更好地反思和思考自己的成長和提升，同時也可以與他人分享自己的體驗和心路歷程。寫心得體會不僅僅是簡單的回顧和羅列，更重要的是要深思熟慮，發(fā)掘其中的內(nèi)涵和啟示，從而讓自己的經(jīng)驗更有價值和意義。對于心得體會的書寫方法，可以靈活運用自己的語言表達和寫作技巧，用心去感悟、去思考、去總結，并將這些心得體會通過文字傳遞給他人。在寫心得體會時，可以參考相關的參考資料或文獻，結合自身的觀點進行思考和論證。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和借鑒。

合唱心得體會精選篇一

上學期，我有幸參加了合唱培訓活動使我受益匪淺，認識到傳統(tǒng)的合唱像我們展示的是和諧的人聲，現(xiàn)代合唱則向我們展示了人聲發(fā)出的各種各樣的，非歌唱性的、非旋律的、非傳統(tǒng)的和聲學而現(xiàn)代合唱不是摒棄傳統(tǒng)合唱，是在傳統(tǒng)合唱的基礎上，對人聲的再創(chuàng)造。

中國中學是徐匯區(qū)一所歷史悠久，校風嚴謹，辦學質(zhì)量高，享有良好社會聲譽的完中。藝術教育：合唱特色班是我校全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分，是學校發(fā)展的突破口和生長點。為進一步推進我校這一鮮明的辦學特色，根據(jù)徐匯區(qū)教育局初中招生計劃，我校每年定期招收合唱特色班。聲樂特色班以合唱為主。學生經(jīng)過選拔進入特色班學習，都由一些喜歡音樂的學生組成。

學校領導非常重視合唱特色班的管理，制定了“一條龍”的嚴格管理體系：由分管校長陸玉琴、分管教導周乙平總負責、藝術總指導戴群及業(yè)務骨干教師業(yè)務骨干教師具體實施合唱特色班的教學任務。

學校重點配備了中學高級教師高海鳳(區(qū)業(yè)務骨干教師，曾多次榮獲個人聲樂、綜合類比賽一等獎)及資深聲樂教師顧怡、鋼琴伴奏教師戴群，并定期外聘專家輔導，為學生特別訓練，確保特色班學生藝術課學習的質(zhì)量。學生在學習期間有機會參加區(qū)、市各類大型合唱比賽及藝術節(jié)活動。同時，學校對特色班學生的特色課學習將進行定期檢查，實行動態(tài)管理。

在中國中學，合唱教學作為實施美育和素質(zhì)教育的特殊手段，在促進學生全面和諧的發(fā)展方面，起著重要的作用。

在合唱課教學中，高海鳳老師通過訓練學生聲部的均衡節(jié)奏與速度的統(tǒng)一，音色、音量的統(tǒng)一，咬字與吐字的統(tǒng)一，感情與表現(xiàn)的統(tǒng)一，起聲與收聲的統(tǒng)一，培養(yǎng)學生統(tǒng)一的意志，團結協(xié)作的精神，遵守紀律，服從指揮的習慣。在合唱實踐活動中(特別是具有比賽性質(zhì)的`)，學生為了集體的榮譽，會自覺地維護合唱中各項注意點，團結協(xié)作，力求演唱達到最佳效果。

合唱教學借助合唱藝術底蘊豐厚，形象鮮明生動，和聲豐滿和諧的優(yōu)勢，極大地推動了學生的美育教育。學生通過演唱內(nèi)容健康，藝術水平高的中外歌曲，引起共鳴、激動、聯(lián)想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悅、滋養(yǎng)，從而提高了感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力，培養(yǎng)健康的審美情趣。

多年來，合唱特色班在區(qū)領導的關心下，在校領導的幫助下取得了好成績。在20xx年徐匯區(qū)“中國中學杯”合唱比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎并以總分第一成績榮獲中學組一等獎并參與徐匯區(qū)優(yōu)秀團隊的展示演出。在20xx年徐匯區(qū)合唱比賽中榮獲中學組一等獎等佳績。

以上是我本次培訓的一點小小體會。在此，還要感謝周老師給了我們這次學習的機會，希望以后能有更多的這樣的學習機會!

合唱心得體會精選篇二

合唱是一種集體合作的演唱形式，通過多種不同聲部的聲音交織在一起，創(chuàng)造出豐富多樣的音樂韻律。近日，我有幸參加了一場精彩的合唱會，并從中收獲了許多感悟和體會。下面我將以五段式的文章來分享這次合唱會帶給我的心得體會。

第一段：合唱之美的展現(xiàn)。

合唱會開始前，舞臺上燈光昏暗，只聽見一陣陣輕柔的鋼琴聲，空氣中彌漫著一股神秘而莊嚴的氛圍。當演唱團隊迎著掌聲依次登臺時，我不禁感嘆合唱之美的展現(xiàn)。不同音域的聲部通過完美地配合，讓每一首曲目都仿佛擁有了生命。高音奏響旋律的主旋律，低音為整首歌曲增添深沉的底色，中音則負責將這些聲音連接起來，組成了美妙的合奏。合唱之美的展現(xiàn)讓我重新認識了音樂的奇妙之處。

第二段：團隊協(xié)作的重要性。

觀看這場合唱會，我不禁對合唱團隊的默契和團隊協(xié)作之重要性有了更深刻的理解。每個人的聲音都顯得那么重要，那么獨特。只有將每個聲部的聲音合理分配和安排，才能讓合唱的效果達到最佳。這需要合唱指揮的嚴格要求和團隊成員之間的默契配合。只有每個團隊成員都全身心地投入到合唱中，才能真正體會到合唱的魅力。

第三段：音樂傳遞情感的力量。

音樂作為一種語言，有著傳遞情感的神奇力量。在這場合唱會上，每一個節(jié)奏、每一句歌詞都仿佛將情感直接注入人心。我聽到激昂高亢的歌聲時，充滿激情的力量瞬間充斥全場；而當歌曲變?yōu)槿崆槊}脈的時候，每一個音符都讓我陷入深深的感動之中。音樂無需言語，但它卻能傳遞出最真摯的情感。

第四段：合唱會的社交意義。

合唱會不僅是一場音樂盛宴，更是社交活動的一種形式。在合唱會上，我結識了很多與我志同道合的朋友。合唱團隊的成員來自不同的專業(yè)領域，每個人都懷著對音樂的熱愛。相互交流、相互傾聽，我們通過一首首歌曲建立了深厚的情誼。合唱會不僅是演唱的機會，也是交流的平臺，讓我們結識了許多志趣相投的朋友。

第五段：合唱帶來的成長與收獲。

參加合唱會對我個人的成長和收獲不可磨滅。在排練的過程中，我不斷提高自己的音樂素養(yǎng)，學會與其他合唱團隊成員協(xié)作，培養(yǎng)了責任感和團隊合作精神。此外，我還會在合唱過程中提高音準和節(jié)奏感，鍛煉自己的專注力和耐心。這些都是生活中寶貴的財富，對我的未來發(fā)展將起到積極而深遠的影響。

合唱會是一次極具觸動心靈和感受音樂之旅。它讓我們體會到合唱之美的展現(xiàn)、團隊協(xié)作的重要性、音樂傳遞情感的力量、合唱會的社交意義以及個人的成長與收獲。通過這場合唱會的體驗，我對音樂和合唱有了更深刻的理解，也更加珍惜自己與音樂相約的每一個時刻。我希望將來能有更多這樣的機會參與合唱，與更多的志同道合的朋友共同分享音樂的魅力。

合唱心得體會精選篇三

12月上旬我有幸在省會石家莊參加了為期五天的合唱指揮培訓，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我領略了大師級的風采，開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談談通過本次培訓獲得的幾個方面的體會。

一、河北省合唱水平與全國一些先進兄弟省市還有較大差距，加強中小學合唱水平意義重大。

從世界性和全國性的合唱比賽中可以看出，很少有河北省的合唱團體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊參加，但成績平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國一些先進兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個重要的原因就應該是基礎教育沒有抓好了。那么基礎的合唱教育靠誰來抓，那我們中小學的藝術教師肯定有很大的責任了。因此促進全省中小學學校全面開展合唱活動，培養(yǎng)更多適合基層合唱活動的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認為河北省教育廳這此舉辦全省中小學教師合唱指揮培訓真是一個有重大意義的舉措。

二、兩位指揮家藝術造詣極深、授課各具特色。

這次給我們授課的先后有邱孝胥和曹丁兩位大師。

年合唱節(jié)；第三屆中國國際合唱節(jié)；第四屆世界合唱比賽；第六屆中國音樂金鐘獎合唱比賽；第二屆中國童聲合唱比賽等活動中，共獲金獎十三次、銀獎六次。并多次擔任福建省各種音樂會，文藝晚會，大型綜藝晚會，音樂舞蹈節(jié)及各種音樂比賽的評委、評委主任、總策劃、總導演、藝術總監(jiān)、音樂指導等工作。有較豐富的藝術經(jīng)歷和經(jīng)驗，是全國較有影響的指揮家、音樂教育家和音樂活動家。

曹?。簢乙患壷笓]、中國音協(xié)合唱協(xié)會副主席、上海歌劇院指揮、中國交響樂團常任指揮、上海音樂學院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國內(nèi)許多樂團有過成功合作，而且還應邀在蘇聯(lián)、美國、日本等許多國家指揮演出。他是近年來中國樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會兩千多場，與香港hnh唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎。他還指揮過國內(nèi)外許多經(jīng)典歌劇，如《阿伊達》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對合唱藝術情有獨衷。在國內(nèi)外許多地方，都留下了他為合唱藝術傳道授業(yè)的足跡。曹丁說，合唱往往被人們與群眾歌詠活動混為一談，其實合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術一樣，有著很強的藝術性，一個成熟的合唱團，除了要有很高的歌唱技巧、科學的發(fā)聲方法之外，還要具備深厚的音樂理論修養(yǎng)。

通過上面兩段的介紹，說兩位指揮家“造詣極深”應該不為過吧（可從網(wǎng)上查到上述介紹）。那么我在詳細談談這兩位大師在幾天里的授課情況。

邱老師給我們上了三天的課，他主要從最實際的、最實用的知識入手，一邊講解一邊引領我們實踐，可以說是邊講、邊練、邊指導，使我們真正的學到了實用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深入淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。

曹丁老師和邱老師比起來就顯得不擅言談了，說實話頭半天我還以為他沒。

有真才實學呢，結果在剩下的時間里才真正讓我領略了他的風采，特別是最后半天，加上我們學員組成的合唱團先后三個合唱團接受了他的現(xiàn)場指導，才真正看出他的音樂理論、藝術修養(yǎng)、文化素質(zhì)，使每個合唱隊員都心服口服。從這點可以看出曹老師的實踐經(jīng)驗是很豐富的。

兩位大師風格各異，各有特色，成為了我們每位學員心目中的偶像。

三、深入認識到自己合唱指揮的長處和不足。

通過培訓，比照自己，使我對合唱指揮藝術有了更深入的認識。從理論上得到了提升，從技術動作上得到了規(guī)范。

自己的長處：有激情，對作品能夠有深入的把握，能夠較好的給合唱隊員以預示，動作模仿學習較快等。

自己的不足：自己的綜合素質(zhì)不夠全面，如聲樂、讀譜等；鋼琴伴奏技巧不夠好；過去的動作過于夸張；多聲部的合唱實踐較少等。

四、理論與實踐相結合，從本職工作做起。

對學習的內(nèi)容只有做到不斷的溫習和鞏固才能做到熟練掌握、舉一反三、熟能生巧。因此要珍惜這次培訓的機會，明白省教育廳組織本次培訓的初衷。從實際入手，快速提升自己合唱排練的能力及指揮能力。所以我想先從本校入手，組織一支約30人的混聲合唱隊，進行一些優(yōu)秀曲目的練習，使個人的合唱指揮能力得到提升，使學校的合唱水平得以提升，為河北省乃至全國的合唱事業(yè)作出自己的一份貢獻！

單位：xxxxxxxxxxxxxx。

姓名：

日期：20xx年12月

合唱心得體會精選篇四

摘要：人的聲音是所有音色中最美的聲音，任何一種樂器都不能和它媲美。童聲是人聲的極致，似天籟之音。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導青少年學生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感覺和高尚的藝術情操。

關鍵詞：音色；技巧；綜合能力。

一、在合唱隊的組建上，應注重合唱隊員的音色統(tǒng)一。

良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。在合唱隊的組建上，應選音準好、音色較美的學生作為合唱隊員。

1.訓練學生會“輕唱法”

指導學生用“輕唱法”發(fā)聲練習和演唱歌曲，使學生初步獲得和諧、統(tǒng)一的音色，養(yǎng)成自然歌唱的習慣，使兒童體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調(diào)活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要。

2.訓練學生對合唱音量大小的控制。

可先做連音練習，再做跳音練習，由淺入深，由易到難，再將這種力度感覺逐步帶到歌曲的強弱需要中去。那么他們演唱歌曲的表現(xiàn)力也就大大地加強了。

二、在聲音訓練上，應注重技巧性和專業(yè)化。

1.氣息的訓練。

（1）聞花香。

讓學生兩手叉腰，兩腳分開和肩平，模仿聞花香。要領：腰部、胸腔像皮球一樣充滿氣息，變寬，這就是唱歌時吸氣的狀態(tài)。

（2）吹嘴皮。

保持聞花香的吸氣狀態(tài)，像蠶吐絲一樣吹嘴皮。要領：力量不要過大，嘴皮動就可以，要節(jié)約氣息地吹，吹的次數(shù)越多越好。

（3）狗哈氣。

像小狗伸長舌頭在哈氣。要領：胸腔不要動，腰部橫膈膜要抖動起來。

2.發(fā)聲方法的訓練。

（1）“咪”的練習。

讓學生通過發(fā)聲練習曲唱“咪”來找眉心的亮點。要點：聲音不是從嘴里出來的，是從眉心出來的，聲音集中有穿透力。

（2）“綠”的練習。

利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，來找共鳴。要點：在正確的氣息和亮點下感受“綠”共鳴。

（3）“啊”的練習。

先將口腔打開，再做“啊”的口型。要點：聲音很容易散，唱“啊”時，心里想“咪”，做到腔圓而不散。

（4）把發(fā)聲練習的感覺用到歌唱中。

當對學生的訓練有初步成效以后，一定要告訴學生：我們做發(fā)聲練習的最終目的是把歌曲唱好，所以將發(fā)聲練習的感覺用到歌唱中是我們唱好歌的關鍵。

三、在學習合唱作品中，要注意培養(yǎng)學生的綜合能力。

1.從聽賞合唱作品入手，培養(yǎng)學生合唱興趣。

聽賞訓練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥牎本褪窃谂啪殨r，把隊員的演唱聲音用錄像機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的.好處就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度去聽自己演唱的聲音，在教師的指導下發(fā)現(xiàn)問題。當隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”，并以此幫助學生逐步建立正確的聲音感覺?！百p”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學生能夠準確地把握住作品的藝術風格和演唱情緒基調(diào)，可找一些和所排作品藝術風格相類似的合唱作品和器樂作品讓學生欣賞，并指導他們在欣賞的同時，注意作品的藝術特點和具體處理手法，并運用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術修養(yǎng)。

2.要求學生用標準的普通話朗讀歌詞。

個別重點字、詞、句要抽出來反復詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤，直到完全滿意后為止。

3.合唱歌曲的分析要言簡意賅，準確精當。

合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充、相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。

4.不急于學唱合唱部分的歌詞。

根據(jù)歌曲的不同風格和節(jié)奏特點，分別結合合唱聲部旋律選配上。

“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復雜的旋律，學生練唱起來也不會感到吃力。

5.啟發(fā)學生進行意境想象。

在排練過程中，根據(jù)作品的風格、內(nèi)容、要求等，用簡練、生動、形象、感人的語言來描述作品的內(nèi)容，啟發(fā)隊員進行意境想象，引導隊員進入“角色”，以此來調(diào)動學生的真情，讓他們能夠十分投入地演唱，以便獲得比較理想的演唱效果。

合唱藝術代表著一個國家民族的文化藝術素質(zhì)，體現(xiàn)著時代的精神風貌。在新課改著力強調(diào)培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的今天，我們更應注重學生的合唱能力的培養(yǎng)。

（作者單位陜西省漢中市陜飛一?。?。

合唱心得體會精選篇五

作為一名學生合唱團的成員，在走過三年的成長歷程中，我深刻體會到合唱的獨特魅力。今天，我想分享一下自己的心得體會，談談如何在合唱中培養(yǎng)自己的音樂素養(yǎng)，提高音樂修養(yǎng)，拓展人際關系，以及如何克服合唱演唱中出現(xiàn)的困難。

一、合唱對音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。

合唱是音樂的一種至純至美的形式，它能夠深刻感知音樂的內(nèi)涵和極致。在學習合唱中，我們始終強調(diào)“合音”這個核心要素，團隊合作和相互理解是成功的關鍵。在排練中，我們不斷地認真交流，討論，練習，從音樂中領會情感，把握節(jié)奏和和聲的關系。通過不斷地練習，我們在合唱中形成了獨特的音樂韻味，感受到了音樂的魔力。

二、合唱對音樂修養(yǎng)的提高。

音樂素養(yǎng)是音樂愛好者的基本素養(yǎng)之一，而音樂修養(yǎng)則需要我們在實踐中逐漸提高。在合唱過程中，我們不僅學會了如何把握音樂的節(jié)奏要素，還感受到來自音樂的深刻情感。合唱使我們不斷學習，而學習的過程中又能夠聽到來自不同聲部的和聲結構和音樂情感的細微差別。這一過程使我們培養(yǎng)了對音樂的敏感度和理解力，也讓我們更好地學習音樂和欣賞音樂。

三、合唱對人際關系的拓展。

合唱不僅是音樂，更是一種面向人際的交流和交往方式。在合唱中，我們要相互合作，相互理解，為合唱的成功之路踏出第一步。我們要利用自己的聲音來為整個團隊助力，鼓勵其他成員，并且在困難時候相互支持，共同完成艱巨的任務。這在合唱中是非常重要的，也是我們在日常生活中建立良好人際關系的基礎。

四、合唱演唱中遇到的困難。

在合唱演唱中，我們往往會遇到很多困難，如音量不夠、音調(diào)不準、和音不協(xié)調(diào)或者節(jié)奏不精或情感把握不到位等。而這些困難往往需要多次的排練、不斷練習不斷總結以及多次演唱的機會去逐漸解決。雖然做起來非常艱難，但是這么做完全能夠讓我們提高合唱技藝。

五、如何克服合唱演唱中的困難。

克服合唱演唱中的困難需要大家齊心協(xié)力，多次排練、多次演唱，努力將合唱打磨得更加出色，更加專業(yè)。在排練時，我們不僅要善于傾聽指揮的聲音，多次練習每個音符，還需要注意配合節(jié)奏、注意呼吸方法、保持聲音的穩(wěn)定和音調(diào)的正確性等等。同時，我們還需要學習如何使用音樂能夠更好地表達情感，并且做到合理地運用音量和節(jié)奏等技巧來提升演唱的質(zhì)量。

總之，合唱雖然是一項需要時間和耐心的長期訓練，但是在這個過程中，我們可以學到很多，發(fā)現(xiàn)自己潛藏的能力，快樂而充實地度過某段時光。實際上，是以我們一種極其完美的方式，將自己的情感表達了出來。當聲音變得和諧而有規(guī)律的時候，這文字不足以表達的美妙瑣碎的時光，便成為我們倍感甜蜜的記憶。

合唱心得體會精選篇六

第一段：引言（總述參加合唱會的心情和感受）。

前幾天，我參加了一場令人難忘的合唱會。這是我第一次參加如此規(guī)模的音樂活動，我感受到了音樂的力量和合唱團的凝聚力。在合唱會上，我不僅在觀眾席上聆聽了美妙的合唱聲，更有幸站在舞臺上，與眾多合唱者共同演唱，這讓我深深感受到音樂的魅力和合作的重要性。

第二段：音樂的力量和合唱團的凝聚力。

合唱會上的演出給了我一次近距離體驗音樂的機會。當各聲部的聲音在大廳里回響時，我仿佛被音符環(huán)繞，完全沉浸在美妙的旋律中。音樂的力量不僅讓我的靈魂受到觸動，也讓我不由自主地跟隨著旋律擺動身體。在這個過程中，我感受到音樂的魔力，它能夠引起人們的共鳴，讓我們忘記煩惱，感受到內(nèi)心的寧靜與喜悅。與此同時，合唱團的凝聚力也給了我深刻的印象。在排練的過程中，我們要密切配合，互相傾聽和理解，為了達到完美的演出效果而努力。這需要每個人的付出和團隊的默契，正因為有了這些，合唱團的演出才能展現(xiàn)出如此高水平的表演。

第三段：合唱團的共同進步和成長。

參加合唱團的訓練和排練給了我一個了解音樂的機會。在合唱團中，我們不僅要掌握音準、節(jié)奏等基本元素，還要學會與其他合唱者協(xié)作，了解音樂作品的背景和內(nèi)涵，以及掌握正確的演唱技巧。這一系列的訓練和學習讓我們不斷進步，團隊的整體水平也逐漸提高。在最后的合唱會上，我們可以自豪地說，我們是一支默契且有實力的合唱團。這次參加合唱會，不僅讓我更加熱愛音樂，也讓我意識到要獲得好的成績，需要不斷地學習和努力。

第四段：合唱會帶給我內(nèi)心的觸動和感受。

合唱會帶給我的不僅僅是音樂上的享受，更是內(nèi)心的觸動和感受。在演唱中，我能夠感受到合唱團的團結和力量。每個人都投身其中，沒有個人的得失，只有為了共同的目標而努力。這種團結和合作的精神深深地感動了我。此外，合唱會也讓我感受到了音樂的情感表達能力。有些音樂作品將深情、激情、快樂或憂傷等情感表達得淋漓盡致，讓我能夠在演唱中釋放出自己的情感，感受到音樂給予我的力量和治愈。

第五段：對未來音樂之路的啟示。

對于我來說，參加這場合唱會是一次寶貴的經(jīng)歷，它對我以后的音樂之路有著重要的影響。我深刻認識到音樂的魅力和合作的重要性，這將成為我未來音樂道路上的努力方向。我將更加努力地學習和訓練，提高自己的技巧和表演能力。同時，我也意識到參與合唱團的重要性，合唱團給予我?guī)熼L和朋友的支持和啟發(fā)，讓我不斷成長和進步。在未來，我希望能夠繼續(xù)參加合唱團活動，與團隊一起成長，并為更多的人帶來音樂的美好。

總結：通過這次合唱會，我體會到了音樂的力量和合唱團的凝聚力。合唱團的訓練和排練讓我取得了進步，合唱會帶給我內(nèi)心的觸動和感受，同時也對未來音樂之路有著重要的啟示。我相信，只要堅持努力，我會在音樂的世界里收獲更多的歡樂和成就。

合唱心得體會精選篇七

童聲合唱是一種高雅的音樂藝術表演形式，它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導青少年學生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術情操。對學生進行合唱訓練，不僅有利于對學生的聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì)。

1、良好的音準是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準訓練應先從中聲區(qū)開始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴展。在發(fā)聲練習中，采用半音移調(diào)法讓學生接觸十二個音，為以后合唱曲中變化的音準打基礎。

2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊要求有統(tǒng)一的音色。指導學生歌唱，用“輕唱法”使學生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習慣。

練習。在音量這個問題上，絕對不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個合唱隊是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風格的作品表現(xiàn)得完美。

在了解學生們的音準、樂感和表現(xiàn)力的同時進行挑選、物色，并在平時的教學活動中注意這方面的訓練、再篩選。

1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時期，男女的音色相同，我們應抓住這個有利時機，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴大到兩個八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎。

2、童聲合唱訓練的第一個目標，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當然，訓練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習慣，提高演唱水平的手段。堅定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調(diào)活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。

3、輕聲歌唱要求學生有良好的氣息支持，穩(wěn)定的喉頭狀態(tài)，絕不是那種消極的漏氣聲音。它的好處在于：能使學生安靜下來，頭腦冷靜，精力集中，隨時能聽到教師的提示，并按要求和提示去做；便于消除不必要的緊張，放松喉肌，正確打開喉嚨，減少聲帶負荷，避免損傷嗓音；便于找到明亮、輕柔的頭聲，有助于伸展音域，輕輕地唱出高音；只有輕聲練習，才能體會“假聲”的感覺，放開喉嚨大唱大叫，是永遠也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽到自己的聲音，使各聲部同時又能聽到其它聲部的進行，并隨時調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準等方面協(xié)調(diào)、平衡。

4、輕聲與大聲是相對而言的。當兒童獨自一人邊走邊唱時，他的歌聲總是自然、輕松、我們不需要向兒童闡述什么是“假聲”，以及“假聲”發(fā)聲的生理狀態(tài)，只要在訓練的過程中先讓學生像京劇中的韻白那樣“念”，唱的時候輕一點、柔一點、暗一點、直一點便可。堅定不移地要求兒童做到“輕、柔、暗、直”的歌唱，既能保護兒童的.聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。

此外，下行音階的練習也是使兒童體會頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因為，在演唱高、中、低各種聲音時，都要有頭腔共鳴位置的感覺，這叫做位置高低同型。

1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學生合唱興趣入手，運用聽賞的訓練方法。聽賞訓練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥牎本褪窃谂啪殨r，把隊員的演唱聲音用錄象機錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的好處，就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度，去聽自己演唱的聲音，在教師的指導下，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距。當隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”。并以此幫助學生逐步建立正確的聲音感覺。“賞”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學生能夠準確地把握住作品的藝術風格和演唱情緒基調(diào)，我找來一些和所排作品藝術風格相類似的合唱作品和器樂作品讓學生欣賞，并指導他們在欣賞的同時，注意作品的藝術特點和具體處理手法，運用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術修養(yǎng)。

2、要求學生用標準的普通話朗讀歌詞，個別重點字、詞、句要抽出來反復詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤，直到完全滿意后為止。

3、合唱歌曲的分析要言簡意明，準確精當。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強了氣氛。訓練合唱時重點放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強調(diào)合唱隊員務必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學生又要學會唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強弱一致，感情一致。這樣，聽起來就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。

4、將合唱部分的重點、難點樂句提出來，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進行重點練唱。學生集中精力攻其一點，合唱難關就較容易突破了。

5、先不要急于學唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風格和節(jié)奏特點，分別結合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復雜的旋律，學生練唱起來也不會感到吃力。

6、分組重點練唱副聲部，擔任高聲部的同學跟著低聲部默唱（心唱）自己的聲部。各聲部用mf或p音量互相輪換練唱，啟發(fā)學生認真體會合唱效果，感受合唱的無窮樂趣，培養(yǎng)學生的主動性和積極性。當然，合唱中音色力度的統(tǒng)一，和聲感覺的培養(yǎng)，咬字吐字的訓練，均非一日之功，而要使學生將合唱歌曲演唱得聲情并茂，生動感人。

合唱心得體會精選篇八

合唱是一種集體音樂表演形式，通過合唱團隊的合作，以集體唱歌的方式詮釋音樂作品。這種表演形式不僅能夠展示個人的音樂才華，更能夠培養(yǎng)團隊精神和合作能力。在我參加合唱團的過程中，我收獲了很多，并意識到了合唱的獨特魅力。下面，我將以五段式的連貫文章，分享我的合唱心得體會。

第一段：合唱的魅力在于團隊合作。

合唱是一項需要團隊合作的藝術。在合唱團隊中，每個人的聲音都如同一個細小的音符，組合在一起形成一支完整的樂曲。作為合唱成員，我們需要與他人相互配合，并以整體的聲音為目標。在排練中，我意識到任何一個人的疏忽或錯誤都會影響到整個合唱的效果。因此，團隊合作是合唱中最重要的因素之一。只有當每個成員都充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與他人的聲音相互融合，才能形成一支動聽的合唱樂曲。

第二段：合唱的艱辛在于持之以恒。

合唱需要長期的堅持和付出。每天排練需要我們花費大量的時間和精力。有時候排練會因為各種原因延長，晚上回家已經(jīng)很晚，但我們依舊要堅持。臨近演出時，排練時間會更加緊張，需要更多的練習。然而，正是這樣的堅持和付出，才能夠使我們的合唱變得更加完美。

第三段：合唱的樂趣在于共同成長。

合唱團隊是一個專業(yè)的集體，我們每個人都比較注重合唱團的聲譽和演出的效果。在每個人對音樂的追求中，我們共同成長。我發(fā)現(xiàn)在排練中，其他成員的演唱技巧和細膩的音樂感覺都深深地吸引了我，也激勵著我去更加努力地提升自己。而且，在合唱的過程中我們建立了很多深厚的友誼，大家相互支持和鼓勵。合唱不僅僅是一種樂趣，更是一種共同成長的過程。

第四段：合唱的收獲在于舞臺表演。

合唱最終要通過在舞臺上的表演來得到呈現(xiàn)。當我第一次站在舞臺上時，我感受到了前所未有的緊張和興奮。但隨著音樂的奏響，我漸漸地忘記了周圍的一切，全身心投入到合唱中。當演出結束，觀眾發(fā)出熱烈的掌聲時，我感受到了巨大的成就感和快樂。舞臺表演是合唱的最終目標，也是我們?nèi)〉檬斋@的時刻。

第五段：合唱的意義在于音樂的力量。

合唱是音樂的一種表達方式，它通過共同的聲音和節(jié)奏傳遞出音樂的力量。當我們站在舞臺上，與其他成員合力演唱時，我們發(fā)現(xiàn)自己似乎融入了整個樂曲之中，感受到音樂帶給我們的情感和力量。合唱通過音樂的力量，能夠觸動人們的心靈，傳遞出深深的情感。

總結：通過合唱，我學到了團隊合作、堅持不懈、與他人共同成長的重要性。我也體會到了音樂的力量所帶來的深刻感動。合唱團的每次演出都是對我們付出的回報，也是對音樂藝術的一種展現(xiàn)。將來，我會繼續(xù)參與合唱團的活動，并將合唱的精神與知識傳遞給更多的人。合唱，是一種獨特而美妙的體驗，它不僅僅能夠改變我們的聲音，更能夠改變我們的生活。

合唱心得體會精選篇九

排合唱是一種音樂表演形式，是通過指揮和排練，由個人合成一支團隊，合作演唱歌曲的一種藝術形式。排合唱的過程中需要參與者相互合作，不僅需要原聲的發(fā)揮，還需要與其他人的聲音保持協(xié)調(diào)、默契。排合唱樂隊由音樂導演帶領，逐漸組建一個團隊，目的是訓練良好的個人音樂技能和培育良好的音樂合作環(huán)境。

第二段：排合唱的技巧和難點。

排合唱唱的不僅是音樂作品，還包括設計、獲得支持者的方法。排合唱的技巧在于如何將排練中人員或樂器的聲音串聯(lián)起來，協(xié)調(diào)工作，使其產(chǎn)生美妙的和諧。排唱的難點除了歌曲本身的難度外，還有在團隊合作方面存在的難題。團隊成員要學會互相協(xié)作，以達到集體合作的目的，從而在表演中給觀眾留下深刻的印象。

第三段：排合唱的意義和影響。

排合唱在音樂、文化、藝術等多方面都有重要的意義，既能強化團隊協(xié)作與樂手自身能力，又能豐富人們的精神生活。排合唱能夠提高人們的音樂鑒賞能力，讓人們感知到美好的音樂藝術世界，從而體驗音樂的感動與美好。排唱也是一種良好的團隊協(xié)同的方式，有助于營造良好的溝通、交流和團隊意識，提高團隊的凝聚力和學習能力。因此，依靠音樂這個媒介，排唱對于社會和人類的影響至關重要，具有深遠的前景和意義。

第四段：個人體會和收獲。

作為一名排唱的成員，通過這個團隊，我學到了許多東西。首先，我能夠體會到人與人之間的相互依存，我學會尊重、支持和理解我身邊的人。其次，我注意到了和聲的重要性，并學會了如何與不同的人和聲。最后，我通過排唱活動提高了我的唱功，能夠更好地使用呼吸肌肉來掌握自己的聲音，并在欣賞音樂方面獲得了更多的樂趣。

第五段：總結和展望。

排唱不僅是一種文化藝術表演，更是一種思想和文化傳播方式。它能夠提高我們的自我認知和互動能力，幫助我們更好地與團隊、朋友和社區(qū)建立聯(lián)系。未來，排唱將以更廣泛的形式為人們帶來更多的樂趣與創(chuàng)意，拓寬人們的音樂嗜好和修養(yǎng)。我們期待著更多的音樂愛好者加入我們的行列，一起飲水思源，齊心協(xié)力，為更美好的音樂藝術事業(yè)做出貢獻。

合唱心得體會精選篇十

童聲是美麗的，純潔的，是世界上其它聲音所無法比擬的或取代的。優(yōu)秀童聲合唱作品的演唱不僅可以激發(fā)學生對合唱藝術的興趣、培養(yǎng)學生的節(jié)奏感、音高感和聲感，引導學生步入豐富多彩的音響世界，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術情操。下面就結合本人在教學實踐中的情況對童聲合唱團的訓練談談幾點看法：

一、基礎篇——姿勢的培養(yǎng)訓練。

唱歌講究姿勢，正確的姿勢是唱歌發(fā)聲的基礎。它對唱歌的呼吸能否通暢、唱歌的發(fā)聲能否正確有直接的影響。

訓練中我會要求學生站立時身體自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，雙肩下垂，雙腳稍微分開，雙眼平視，上胸敞開，小腹微微收攏，重心靠前，不要全部放在腳跟上，為了減少和避免疲勞，兩腳可以輪換支撐重心。訓練過程中我時刻注意培養(yǎng)學生保持正確姿勢的良好習慣，讓學生進入合唱團開始就養(yǎng)成正確的唱歌姿勢。

二、動力篇——呼吸培養(yǎng)訓練。

在對兒童歌唱呼吸的教學中，由于他們的理解能力有限，對孩子們最好不要講“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹聯(lián)合”等抽象的概念。要讓孩子具體地感覺到，吸氣像聞花，就是很好的比喻，吐氣像是血壓水銀柱慢慢下降，急吐氣，象秤砣掉下來。

首先是呼吸練習，用雙手插住腰部、做90度的彎腰吸氣來讓學生感受腹部明顯的膨脹感，屏住呼吸，停頓幾秒種，然后站直，慢慢地呼氣，發(fā)出絲的聲音，做到慢而長，來體驗呼吸的感覺。呼氣時要注意提醒學生腹部的肌肉要有控制地向內(nèi)收縮，感覺就像搬重物時的感覺，達到橫隔膜氣息的練習等。又如，讓學生模仿聞花，用聞花香味的體會，用鼻子和口同時快速吸氣；再如用“往窗戶上哈氣”的訓練來擴展和鍛煉呼吸系統(tǒng)以及排空肺中的空氣。還有吃驚、冷卻熱湯、往傷口上吹氣等方式，來訓練穩(wěn)定的吐氣。

只要堅持訓練，他們的氣息會進步飛快的，為發(fā)聲的訓練打下堅實的基礎。

三、關鍵篇——發(fā)聲培養(yǎng)訓練。

任何一首歌曲都是通過優(yōu)美動聽的聲音表現(xiàn)出來的，而童聲是這世間最美好、純潔的聲音，所以童聲合唱更要重視發(fā)聲的訓練。學生的發(fā)聲方法不同于成年人，因為他們的發(fā)聲器官沒發(fā)育成熟，所以學生發(fā)聲和成人發(fā)聲有著很大的差別。根據(jù)學生的生理特征，科學表明“頭聲發(fā)聲法”是最適合學生的歌唱方法，所謂“頭聲歌唱就是指以頭腔為主體帶動口、咽、鼻腔整體混合共鳴的共鳴的歌唱方法。”

由于學生的理解能力有限，以上說法他們是無法理解的，在實際訓練中該如何運用“頭聲發(fā)聲法”呢？在訓練中我會形象地告訴學生：鼻尖以上的頭部是“樓上”，鼻尖以下是“樓下”，歌唱時，聲音要往“樓上”送，感覺聲音在“樓上”響，再配合我的正確示范，學生立刻就能理解。

在實際訓練中，為了使童聲合唱的聲音統(tǒng)一、清澈、透明，我用了“?！弊肿鳛榉兑糸_始聲音練習。在訓練時，要求同學們自然放松，快速吸氣，張開上口蓋，拉開喉咽壁，上提笑肌，微夾兩腮，開始發(fā)“?！钡拈L音練習。這個練習要求以真假聲相結合的方法來進行訓練，從c音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。

這個練習好之后，我都是讓同學們說一下自己的感覺，并要求大家記住這個“?！弊质窃鯓映鰜淼模诖嘶A上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音區(qū)擴展。長時間的練聲容易乏味無聊，可以用一首同學們熟悉的、音符簡單的歌，用“?！弊盅莩瑒傞_始時注意速度要慢，熟練了再提速。

加假聲成分。練習音階也有原來的由中音上行改為由高音跳躍的下行，并且速度要快。以上練習從g2音作5降為f2作5依此類推直至作g1音為一個字音的練習段，然后逐個字進行練習。

這樣的練習就可以通過良好的練聲曲訓練來拓展兒童合唱的音域，從而提高合唱團的演唱能力。

四、提高篇——和聲訓練。

童聲合唱團除了氣息訓練發(fā)聲練習，還需要對學生進行簡單的和聲基本訓練。我在訓練時首先對學生進行三度、六度、四度、五度等聽音訓練，這種訓練可以按照從旋律音程到和聲音程，從分聲部模唱到視唱，從單聲部訓練到兩個聲部的合唱練習進行訓練。隨著和聲訓練的不斷深化，就可以開始接觸輪唱和簡單的二部合唱作品。

同時，按照由簡到繁、先易后難、循序漸進的原則。在和聲訓練時要先練二部和聲練習，然后再練三部、四部和聲練習。在做這些練習時，要先練長音，輕聲練習，也可以先“虛”著唱，找到那種深遠朦朧的感覺，使聲音歸到合唱的統(tǒng)一“點”上。只要找到了音質(zhì)，聲音的力度變化、速度變化就都能通過訓練很好地得到解決?？傊?，童聲合唱藝術有著博大精深的學問，需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿餮芯?，為學生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。

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