2023年防疫思政心得體會(huì)范文(大全16篇)

通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，可以提高自身的認(rèn)識(shí)和理解能力，進(jìn)一步提升個(gè)人素質(zhì)。"那么，怎樣才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)呢？首先，我們應(yīng)該深入思考自己的體驗(yàn)和感受，明確總結(jié)的目的和主題。其次，要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和條理性，讓讀者能夠清晰地理解我們的想法和觀點(diǎn)。同時(shí)，要注重情感表達(dá)，讓讀者能夠感同身受，并從中受到啟發(fā)和共鳴。"以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家一起探討和交流。

防疫思政心得體會(huì)篇一

經(jīng)過(guò)觀看《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。我為中國(guó)及中國(guó)人民在疫情中的擔(dān)當(dāng)感到驕傲自豪!2003年非典爆發(fā)時(shí)，全世界都守護(hù)著祖國(guó)的花骨朵們，時(shí)隔17年再一次應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的疫情，當(dāng)年的孩子們學(xué)著前輩們的樣貌穿上了白衣，沖在了疫情的最前線，替人們負(fù)重前行，他們?cè)诼氊?zé)與擔(dān)當(dāng)中盛放。這世間并沒(méi)有神，救你的僅有善良的人，他們?cè)谖ｋy之時(shí)仍選擇義無(wú)反顧逆行，素不相識(shí)卻愿意為你賭上自我性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中華禮貌之所以能五千年薪火相，就是因?yàn)橐淮忠淮娜藫?dān)起了時(shí)代賦予的使命與職責(zé)。正是因?yàn)樗麄兘值郎喜拍芤蝗缂韧?chē)水馬龍，燈紅酒綠。經(jīng)過(guò)一堂思政課的學(xué)習(xí)，我明白了許多。我更深刻的理解了“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”的含義，我愿為中華之崛起而讀書(shū)，我愿揮灑青春與汗水，鋪開(kāi)祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)之路。霧靄消逝，霽云終臨，沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。武漢加油!中國(guó)加油!

防疫思政心得體會(huì)篇二

新冠疫情的爆發(fā)，給全球范圍內(nèi)的人們帶來(lái)了巨大的沖擊和困擾。在這個(gè)特殊的時(shí)期，思政實(shí)踐課不僅履行了教育的職責(zé)，也在防疫工作中發(fā)揮了積極的作用。作為大學(xué)生，我們?cè)谒颊?shí)踐課中學(xué)到了很多關(guān)于疫情防控的知識(shí)和技巧，并獲得了豐富的防疫心得體會(huì)。在此，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)，分享我對(duì)思政實(shí)踐課防疫心得的體會(huì)。

首先，思政實(shí)踐課為我們提供了及時(shí)的疫情信息，并教會(huì)了我們正確應(yīng)對(duì)的方法。在疫情初期，我對(duì)于新冠病毒了解甚少，只是在日常的新聞報(bào)道中聽(tīng)說(shuō)過(guò)。但是通過(guò)思政實(shí)踐課，我了解了新冠病毒的傳播途徑、防護(hù)措施和癥狀等方面的知識(shí)。老師們以生動(dòng)的案例和圖文并茂的講解，讓我對(duì)疫情的了解更加全面和深入。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了勤洗手、戴口罩、保持社交距離等簡(jiǎn)單而有效的防護(hù)方法，這些知識(shí)對(duì)于我們應(yīng)對(duì)疫情至關(guān)重要。

其次，思政實(shí)踐課提高了我們個(gè)人的防疫意識(shí)和責(zé)任感。在課堂上，老師們通過(guò)講解疫情防控的重要性和嚴(yán)重后果，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的行動(dòng)對(duì)抗擊疫情至關(guān)重要。我們?cè)谡n后也經(jīng)常組織討論和分享，加深了對(duì)防疫的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)思政實(shí)踐課的學(xué)習(xí)，我不再將防疫僅僅當(dāng)作自己的行為，而是把它看作是對(duì)社會(huì)的責(zé)任，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)積極參與到防疫工作中來(lái)，為疫情的控制和恢復(fù)做出自己的貢獻(xiàn)。

第三，思政實(shí)踐課培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和組織能力。面對(duì)疫情，學(xué)校采取了各種措施來(lái)保證師生的安全和健康。其中，我們的思政實(shí)踐課組織了多次防疫行動(dòng)，要求我們通過(guò)志愿活動(dòng)、宣傳推廣等方式宣傳疫情信息，加強(qiáng)疫情防控工作。在這個(gè)過(guò)程中，我和我的同學(xué)們一起參與到防疫行動(dòng)中，共同制定宣傳方案、計(jì)劃活動(dòng)，并有效地執(zhí)行。通過(guò)合作，我們提高了自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，更好地傳播了防疫知識(shí)，提高了大家的防疫意識(shí)。

第四，思政實(shí)踐課在心理疏導(dǎo)和情感宣泄方面發(fā)揮了重要的作用。疫情的持續(xù)影響和帶來(lái)的焦慮與恐慌感讓很多人陷入負(fù)面情緒中。思政實(shí)踐課上，老師們通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和思辨討論，引導(dǎo)我們正視自己的負(fù)面情緒，并提供了很多應(yīng)對(duì)和調(diào)整的方法。雖然思政實(shí)踐課不能改變疫情的現(xiàn)實(shí)，但通過(guò)課程的安排和引導(dǎo)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到疫情所帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，積極面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。

最后，思政實(shí)踐課在我們打破孤立、建立社會(huì)關(guān)系方面發(fā)揮了重要作用。在疫情期間，面對(duì)封鎖和隔離的現(xiàn)實(shí)，我們的生活和學(xué)習(xí)變得孤立和冷漠。而在思政實(shí)踐課上，通過(guò)課程中的互動(dòng)和討論，我們能夠與同學(xué)們進(jìn)行深入的交流和分享，建立起更為緊密的聯(lián)系。這不僅為我們提供了情感的支持，也增加了我們的社交圈子和社會(huì)關(guān)系，使我們能夠更好地適應(yīng)疫情環(huán)境的變化。

綜上所述，思政實(shí)踐課在防疫工作中發(fā)揮了重要的作用，并給予我們很多關(guān)于防疫的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)思政實(shí)踐課的學(xué)習(xí)，我提高了自己的防疫意識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和組織能力，解決了負(fù)面的心理情緒，并打破了孤立、建立了社會(huì)關(guān)系。思政實(shí)踐課為我們的疫情防控貢獻(xiàn)了力量，同時(shí)也推動(dòng)了我們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。相信在未來(lái)的防疫工作中，思政實(shí)踐課將持續(xù)發(fā)揮更為重要的作用，為我們提供更多的知識(shí)和幫助。

防疫思政心得體會(huì)篇三

近日，新冠疫情所帶來(lái)的震撼和考驗(yàn)，讓全球都陷入了前所未有的困境中。作為青年一代，我們應(yīng)該積極投身到這場(chǎng)全民抗疫的戰(zhàn)斗中，而防疫思政課正是為了我們的思想引導(dǎo)和理論培訓(xùn)而設(shè)立的。通過(guò)參與防疫思政課的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了黨的關(guān)懷和指導(dǎo)，下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，分享我對(duì)防疫思政課的心得體會(huì)。

【第一段】。

作為防疫思政課的開(kāi)端，我對(duì)于疫情背后的經(jīng)濟(jì)影響產(chǎn)生了濃厚興趣。我了解到，疫情給各行各業(yè)都帶來(lái)了巨大的沖擊，特別是對(duì)于小微企業(yè)和個(gè)體經(jīng)濟(jì)戶來(lái)說(shuō)，更是雪上加霜。面對(duì)突如其來(lái)的困境，我深刻感受到了黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。防疫思政課中，老師們?cè)敿?xì)講述了黨中央為保障經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定和復(fù)蘇所采取的一系列政策和舉措，讓我深受教育。這也讓我對(duì)黨的執(zhí)政能力和民生導(dǎo)向充滿了信心，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的研究興趣。

【第二段】。

在防疫思政課中，我學(xué)到了習(xí)近平總書(shū)記的一系列重要講話和指示，使我對(duì)新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的核心價(jià)值觀有了更深刻的理解。在抗擊疫情的過(guò)程中，我們看到了無(wú)數(shù)黨員和干部不辭辛勞、冒著生命危險(xiǎn)的奮斗精神。這種精神使我深受感動(dòng)，也讓我明白了作為一名黨員，我們應(yīng)該始終牢記為人民服務(wù)的初心，時(shí)刻保持對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。防疫思政課讓我更加認(rèn)識(shí)到了作為一名黨員的職責(zé)和使命，激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)和工作，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出貢獻(xiàn)。

【第三段】。

防疫思政課還教給了我關(guān)于疫情傳播和防控的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)疫情防控理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我更加明白了保護(hù)自己就是保護(hù)他人的道理。防疫思政課強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的責(zé)任意識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)的重要性，讓我認(rèn)識(shí)到只有時(shí)刻保持警惕，遵守防疫措施，才能有效阻止病毒的傳播。這使我更加珍惜生命、關(guān)心他人，并轉(zhuǎn)變了我的生活方式和消費(fèi)習(xí)慣。同時(shí)，我也積極參與志愿者活動(dòng)，為社區(qū)做出自己的一份貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了我作為青年一代的社會(huì)責(zé)任。

【第四段】。

防疫思政課還開(kāi)闊了我的國(guó)際視野和全球意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)和對(duì)比國(guó)內(nèi)外疫情的發(fā)展和防控情況，我認(rèn)識(shí)到了只有全球合作，才能有效地遏制病毒的傳播。同時(shí)，我也了解到了中國(guó)在國(guó)際疫情合作中的積極作用和國(guó)際形象的提升。防疫思政課讓我明白了全球化時(shí)代，國(guó)與國(guó)之間的命運(yùn)休戚與共，我們需要加強(qiáng)國(guó)際溝通和交流，推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。這也給我在未來(lái)的人生規(guī)劃和選擇方向上提供了更多的思考和啟示。

【第五段】。

總體來(lái)說(shuō)，防疫思政課讓我在疫情中感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)力和為人民造福的初心使命。這種感悟和體會(huì)讓我更加堅(jiān)定了“立志報(bào)國(guó)、貢獻(xiàn)人民”的信念和決心，同時(shí)也深化了我對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解和擔(dān)當(dāng)。作為一名共產(chǎn)主義接班人，我將牢記習(xí)近平總書(shū)記的囑托，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)和奮斗，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。

以上就是我對(duì)防疫思政課的心得體會(huì)的總結(jié)和分享。通過(guò)參與這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的思想覺(jué)悟和理論素養(yǎng)，更是明確了自己作為一名青年黨員的責(zé)任和使命。我相信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)和全社會(huì)的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來(lái)更加美好的未來(lái)。

防疫思政心得體會(huì)篇四

隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國(guó)各個(gè)高校紛紛推出了防疫思政網(wǎng)課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育的方式向全體學(xué)生傳授疫情防控知識(shí)和思想政治教育。通過(guò)學(xué)習(xí)這些網(wǎng)課，我深刻體會(huì)到了防疫和思政的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

第一段：堅(jiān)決打贏疫情防控戰(zhàn)。

在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，網(wǎng)課為我們提供了一個(gè)重要途徑，能夠及時(shí)傳達(dá)國(guó)家政策和最新疫情信息。學(xué)習(xí)防疫思政網(wǎng)課，使我更加了解了疫情防控的重要性和緊迫性。我明白了只有充分認(rèn)識(shí)到疫情的嚴(yán)重性，采取切實(shí)可行的防控措施，我們才能打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。

第二段：強(qiáng)化思想政治教育。

防疫思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)不僅僅是為了學(xué)習(xí)防控知識(shí)，更是要通過(guò)思政教育，提升我們的思想道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的行為不僅僅影響自己，更影響整個(gè)社會(huì)。只有樹(shù)立正確的價(jià)值觀，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們才能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

第三段：培養(yǎng)個(gè)人責(zé)任感。

防疫思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，不僅需要我們學(xué)習(xí)防疫知識(shí)，還需要我們自覺(jué)履行個(gè)人責(zé)任。我們應(yīng)該把疫情防控工作作為自己的責(zé)任，不僅僅是為了自己的身體健康，更是為了全社會(huì)的福祉。只有每個(gè)人都積極參與到疫情防控中，我們才能夠形成合力，共同打贏這場(chǎng)疫情防控的戰(zhàn)役。

第四段：科學(xué)防控，保護(hù)自己。

疫情發(fā)生后，學(xué)校通過(guò)防疫思政網(wǎng)課，向我們傳授了許多科學(xué)的防控知識(shí)。我們學(xué)習(xí)到了正確佩戴口罩的方法、勤洗手、保持社交距離等一系列有效的防疫措施。通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我清楚地意識(shí)到只有我們每個(gè)人都做好防控措施，才能夠有效地保護(hù)自己，減少感染的可能性。

第五段：與黨和國(guó)家同呼吸，共命運(yùn)。

通過(guò)防疫思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到我們與黨和國(guó)家命運(yùn)息息相關(guān)。只有始終與黨和國(guó)家站在一起，守望相助，共同抵御疫情的侵襲，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注國(guó)家大事，主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

防疫思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，不僅幫助我掌握了必要的防疫知識(shí)，更重要的是加深了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解。我們應(yīng)該時(shí)刻將自己融入到國(guó)家的大局中，將黨和國(guó)家的利益放在第一位，才能夠?qū)崿F(xiàn)我們的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。防疫思政網(wǎng)課的開(kāi)設(shè)，對(duì)于我們?nèi)嫣嵘陨硭刭|(zhì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感都具有重要意義。通過(guò)學(xué)習(xí)這些網(wǎng)課，我堅(jiān)定了信心，相信只要我們共同努力，我們一定能夠打贏這場(chǎng)疫情防控的戰(zhàn)役。

防疫思政心得體會(huì)篇五

近年來(lái)全球范圍內(nèi)爆發(fā)的疫情給各國(guó)人民的生活和工作帶來(lái)了巨大的沖擊。中國(guó)作為全球最早受到疫情影響的國(guó)家之一，付出了巨大的代價(jià)來(lái)應(yīng)對(duì)疫情的蔓延。為了加強(qiáng)疫情防控宣傳和思想教育，許多高校紛紛開(kāi)設(shè)了防疫思政課。我有幸參加了這樣的一門(mén)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了思政課在疫情防控中的重要性和必要性。在這篇文章中，我將結(jié)合我自身的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，分享一下在上防疫思政課中的心得體會(huì)。

在防疫思政課的第一堂課中，我被一組數(shù)據(jù)深深震撼了。著名病毒學(xué)家李蘭娟教授在課上介紹說(shuō)，病毒在一個(gè)宿主身上的繁殖速度非常驚人，只需短短幾天時(shí)間就可以達(dá)到上億的數(shù)量。這種生命力強(qiáng)大的病毒如果得不到有效的控制，將給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)極大的威脅。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為普通人，我們不能掉以輕心，必須要有防范之心。這個(gè)數(shù)據(jù)讓我對(duì)疫情的后果有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也讓我更加堅(jiān)定了自己與病毒做斗爭(zhēng)的決心。

在這門(mén)課程中，我還通過(guò)學(xué)習(xí)了解到了政府和社會(huì)各界的努力和付出。在疫情初期，不僅政府出臺(tái)了一系列的防控措施，還調(diào)動(dòng)了全國(guó)各地的醫(yī)護(hù)人員和資源，前往疫情最嚴(yán)重的地方進(jìn)行援助工作。同時(shí)，社會(huì)各界也積極響應(yīng)政府的號(hào)召，捐贈(zèng)口罩、防護(hù)服等物資，并為一線醫(yī)護(hù)人員提供各種幫助。這一切，使我對(duì)祖國(guó)的強(qiáng)大力量有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了團(tuán)結(jié)與合作的力量是巨大的，只有全社會(huì)齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝疫情。

另外，通過(guò)這門(mén)課程，我也了解到了疫情對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響。疫情的爆發(fā)導(dǎo)致了許多企業(yè)的停工停產(chǎn)，給各行各業(yè)帶來(lái)了嚴(yán)重的沖擊。但與此同時(shí)，也催生了一些新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，例如在線辦公、在線教育等。這讓我認(rèn)識(shí)到在逆境中尋找機(jī)遇，創(chuàng)新發(fā)展是應(yīng)對(duì)危機(jī)的方式之一，只有加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，才能使中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

此外，防疫思政課還教會(huì)了我如何科學(xué)認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)輿論導(dǎo)向。疫情期間，各類(lèi)信息和謠言層出不窮，我曾迷茫過(guò)，不知道該相信誰(shuí)。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我懂得了要依靠權(quán)威的信息渠道，如政府和專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的發(fā)布，以及相關(guān)科研成果。只有準(zhǔn)確的信息和數(shù)據(jù)才能幫助我做出正確的判斷和決策。同時(shí)，對(duì)于錯(cuò)誤的信息和謠言，我也要時(shí)刻保持懷疑的態(tài)度，不盲從，不信謠傳謠。

最后，防疫思政課給我留下了一些深刻的感悟。疫情是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，它讓我認(rèn)識(shí)到了生命的脆弱和寶貴。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了生命的可貴，也更加珍惜每一天。同時(shí)，我也意識(shí)到了人類(lèi)應(yīng)該與自然和諧相處，不能盲目開(kāi)發(fā)和侵占自然資源。只有保護(hù)好我們的生態(tài)環(huán)境，才能預(yù)防和減少類(lèi)似疫情的發(fā)生。

總的來(lái)說(shuō)，上防疫思政課給我的啟示和體會(huì)非常多。它讓我認(rèn)識(shí)到疫情的嚴(yán)重性和防控的必要性，也讓我看到了中國(guó)政府和社會(huì)的強(qiáng)大力量。通過(guò)這門(mén)課程，我也更加了解了疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響，以及如何科學(xué)認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)輿論導(dǎo)向。最重要的是，這門(mén)課程讓我對(duì)生命和自然有了更深刻的認(rèn)識(shí)。防疫思政課不僅讓我在疫情防控中做出了貢獻(xiàn)，也培養(yǎng)了我正確看待生活和社會(huì)問(wèn)題的能力。我相信，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我們每個(gè)人都能在未來(lái)的疫情防控中發(fā)揮自己的作用，共同將疫情阻擊在家門(mén)之外。

防疫思政心得體會(huì)篇六

隨著新冠疫情在全球的蔓延，人們的生活和學(xué)習(xí)都受到了很大的影響。作為一名大學(xué)生，我們?cè)谶@個(gè)特殊的時(shí)期也參與到了疫情的防控中來(lái)。作為一門(mén)開(kāi)設(shè)在思政實(shí)踐課中的內(nèi)容，防疫也成為了我們必須學(xué)習(xí)和實(shí)踐的主題之一。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，疫情防控是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。疫情傳播的途徑多樣，僅依靠個(gè)人的自我防護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要建立起一個(gè)完整的防控系統(tǒng)，從個(gè)人防護(hù)到社區(qū)衛(wèi)生，再到全國(guó)范圍內(nèi)的策略制定，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是至關(guān)重要的。關(guān)鍵是要形成一個(gè)合力，每一個(gè)人都要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，積極參與到防控工作中來(lái)。

其次，在防疫工作中，合理的防護(hù)措施是必不可少的。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸鶕?jù)實(shí)際情況做好個(gè)人防護(hù)，盡量避免前往人群聚集的場(chǎng)所。出門(mén)戴口罩、勤洗手，這些簡(jiǎn)單的措施已經(jīng)成為了每個(gè)人生活的一部分。此外，我們還要加強(qiáng)室內(nèi)空氣的流通，保持室內(nèi)空氣的新鮮和干凈，避免交叉感染。這些防護(hù)措施的正確使用，可以大大減少疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)。

再次，科學(xué)的信息獲取和宣傳教育是非常重要的。在疫情防控期間，我們要保持對(duì)疫情的關(guān)注，并及時(shí)了解到最新的科學(xué)研究進(jìn)展和政策要求。同時(shí)，我們也要拒絕謠言和虛假信息，避免恐慌和盲目行動(dòng)。準(zhǔn)確的信息和合理的知識(shí)宣傳，可以幫助我們更好地面對(duì)疫情，做出正確的決策和行動(dòng)。

最后，疫情防控不僅是一場(chǎng)世界范圍的危機(jī)，也是對(duì)我們個(gè)人品質(zhì)的考驗(yàn)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們需要保持積極向上的心態(tài)，并主動(dòng)參與到志愿服務(wù)中來(lái)。無(wú)論是為社區(qū)老人購(gòu)物，還是參與社區(qū)巡查，每一個(gè)小小的舉動(dòng)都展現(xiàn)了我們的社會(huì)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。我們要將個(gè)人的利益放在整個(gè)社會(huì)的健康和安全之上，為共同戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，在思政實(shí)踐課中的防疫心得體會(huì)中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，加強(qiáng)自身的防護(hù)和宣傳教育能力，為更好地應(yīng)對(duì)疫情做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也相信，在政府和人民的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來(lái)更加美好的未來(lái)。讓我們一起加油，共同抗擊疫情！

防疫思政心得體會(huì)篇七

身處疫情中，我們喪失了正常的生活節(jié)奏和自由，但也看到了中國(guó)政府和人民的堅(jiān)決應(yīng)對(duì)和無(wú)私奉獻(xiàn)。這次疫情震撼了我，我反思了自己的生活態(tài)度和價(jià)值觀。在面對(duì)疫情時(shí)，我看到了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)一心，互助友愛(ài)，無(wú)論是醫(yī)護(hù)人員的忘我奉獻(xiàn)，還是普通市民的自覺(jué)落實(shí)防疫政策，都彰顯了中國(guó)人的傳統(tǒng)美德和集體意識(shí)。這次疫情讓我意識(shí)到社會(huì)責(zé)任感的重要性，當(dāng)我們面對(duì)突如其來(lái)的危機(jī)時(shí)，應(yīng)該擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，團(tuán)結(jié)一心，共同抗擊疫情。

第二篇：思維方式的改變。

在這次疫情中，我體會(huì)到思維方式的改變對(duì)防疫工作的重要性。在疫情初期，很多人對(duì)病毒傳播途徑和感染方式的了解并不深入，因此在防疫宣傳和個(gè)人保護(hù)方面存在盲區(qū)。然而，改變思維方式的重要性也逐漸被人們認(rèn)識(shí)到，科學(xué)家們通過(guò)研究和分析，提出了疫情防控的各種方法和策略。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的思維方式，從傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，學(xué)習(xí)和借鑒其他國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)，有效地應(yīng)對(duì)疫情，減少不必要的損失。

第三篇：輿論的力量。

面對(duì)疫情，人們的焦慮和恐慌情緒很容易被放大，尤其是在社交媒體的高度發(fā)達(dá)的時(shí)代。這次疫情中，虛假信息和謠言在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳播，給公眾帶來(lái)了誤導(dǎo)和擔(dān)憂。輿論的力量巨大，它既可以引導(dǎo)公眾形成正確的認(rèn)知，也可以造成不良的影響。政府和媒體在疫情防控中起到了重要的作用，通過(guò)及時(shí)公布真實(shí)的信息和做出明確的指導(dǎo)，能夠有效地打破謠言和恐慌，提高公眾的自我保護(hù)意識(shí)和防疫意識(shí)。

第四篇：信任的重要性。

疫情發(fā)生后，人們對(duì)各種信息和消息都持有懷疑和質(zhì)疑的態(tài)度，對(duì)政府和媒體的信息產(chǎn)生了疑心。然而，在疫情防控中，信任是至關(guān)重要的。只有建立起政府、媒體與公眾之間的互信關(guān)系，信息才能夠得到及時(shí)傳播和有效傳達(dá)，防疫政策才能夠得到落實(shí)。在這次疫情中，政府通過(guò)加大透明度和公開(kāi)信息的力度，引導(dǎo)公眾形成正確的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)，建立起信任的基礎(chǔ)。

第五篇：危機(jī)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

在疫情面前，每個(gè)人都承擔(dān)著重要的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。政府和醫(yī)護(hù)人員是最直接的責(zé)任擔(dān)當(dāng)者，在疫情防控中付出了巨大的努力和犧牲。社會(huì)各界也積極響應(yīng)號(hào)召，捐款捐物，為疫情防控貢獻(xiàn)力量。我們每個(gè)人也應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，在日常生活中做好個(gè)人防護(hù)，遵守防疫政策，保護(hù)自己和他人的健康安全。面對(duì)危機(jī)，每個(gè)人都應(yīng)該思考自己的社會(huì)責(zé)任和角色定位，通過(guò)共同努力，共克時(shí)艱。

通過(guò)這次疫情，我深刻體會(huì)到了個(gè)人和社會(huì)責(zé)任的重要性。只有團(tuán)結(jié)一心，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我們才能夠在危機(jī)中成長(zhǎng)，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。

防疫思政心得體會(huì)篇八

2020年春節(jié)期間，突如其來(lái)的新冠肺炎疫情席卷全國(guó)，迫使人民必須進(jìn)行自我防范和疫情防控。為了加強(qiáng)疫情防控宣傳教育，福建省大力宣傳疫情防控思想，通過(guò)開(kāi)設(shè)“疫情防控思政課”，讓廣大群眾學(xué)習(xí)有關(guān)防疫知識(shí)，提高全民防疫意識(shí)。本文以個(gè)人學(xué)習(xí)福建防疫思政課的經(jīng)歷為依據(jù)，總結(jié)出課程的幾個(gè)精神內(nèi)核及思想受益。

防疫思政課是新冠肺炎疫情防控的重要組成部分，它是在全社會(huì)進(jìn)行輿論引導(dǎo)和信息傳遞的一種高效途徑。通過(guò)防疫思政課教育，可以普及防疫知識(shí)，讓群眾掌握正確的預(yù)防和自我保護(hù)方法，更好地配合防疫措施，做好自我防護(hù)。同時(shí)防疫思政課可以為后續(xù)的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和社會(huì)發(fā)展做好鋪墊。

第三段：防疫思政課的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)成果。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，福建省免費(fèi)開(kāi)展了防疫思政課教育，由專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)講授。在我參與的課程中，老師首先講授了疫情防控的重要性，從疾病的傳播形式、防控措施、個(gè)人自我防護(hù)、社會(huì)團(tuán)結(jié)等多個(gè)角度剖析了疫情的危害和防范措施。課程中還通過(guò)實(shí)際案例進(jìn)行詳細(xì)講解，從而使我們更深入地了解了疫情防控的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，進(jìn)一步激起了我們的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)聽(tīng)防疫思政課，我懂得了戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本防疫知識(shí)，并且更加明白疫情反復(fù)的危害性。

在防疫思政課中，我深刻體驗(yàn)到中國(guó)特色社會(huì)主義道路的巨大優(yōu)越性。中國(guó)政府和人民抗擊疫情付出了極大的努力，在防疫物資供應(yīng)、醫(yī)療保障、人員管理等方面，充分展現(xiàn)出了中國(guó)特色社會(huì)主義制度和中國(guó)力量。同時(shí)，防疫思政課還提醒我們要把個(gè)人利益放在大局之下，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極響應(yīng)國(guó)家政策，為共同抗擊疫情做出自己的努力。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我深刻體驗(yàn)到疫情防控思想教育的必要性和積極意義。防疫思政課讓我掌握了正確的防疫知識(shí)，激發(fā)了我的社會(huì)責(zé)任感和家國(guó)情懷，更加堅(jiān)定了我為國(guó)家做貢獻(xiàn)的信念。在以后的生活中，我會(huì)更加定向地為疫情和國(guó)家發(fā)展作出貢獻(xiàn)，時(shí)刻保持積極進(jìn)取的心態(tài)，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

防疫思政心得體會(huì)篇九

新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情改變了我們的生活，更改變了我們的“教”“學(xué)”方式，給包括思政課在內(nèi)的課堂教學(xué)帶來(lái)了不小的困難和挑戰(zhàn)，但這也是一次全新的考驗(yàn)，它促使教師學(xué)會(huì)利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和直播平臺(tái)，開(kāi)創(chuàng)新的思政課教學(xué)模式。

江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對(duì)疫情因變制宜，努力做到因事而化、因勢(shì)而新、因時(shí)而進(jìn)，以“四因”為引領(lǐng)，進(jìn)取探索貼合當(dāng)前形勢(shì)的思想政治教學(xué)模式，確保思政教育工作及時(shí)、有效開(kāi)展。

針對(duì)疫情、準(zhǔn)備預(yù)案，做到因事而化。

為認(rèn)真講好線上教學(xué)啟動(dòng)之后的“思政第一課”，在疫情防控的特殊時(shí)期，思政部提前部署、精心組織，以疫情防控過(guò)程中出現(xiàn)的社會(huì)熱點(diǎn)事件為案例，充分挖掘社會(huì)熱點(diǎn)事件的教學(xué)價(jià)值，經(jīng)過(guò)線上團(tuán)體備課的形式，傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰(zhàn)“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛(ài)國(guó)情——愛(ài)國(guó)主義專(zhuān)題教學(xué)》和《疫情之下的生命守望——生命教育專(zhuān)題教學(xué)》，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情，自覺(jué)融入抗“疫”行動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”；強(qiáng)化學(xué)生珍愛(ài)生命、感恩守護(hù)，認(rèn)識(shí)生命的真正價(jià)值和意義，堅(jiān)定戰(zhàn)“疫”必勝的信心和決心。

技術(shù)培訓(xùn)、交流鉆研，做到因勢(shì)而新。

從線下到線上，從教師到網(wǎng)絡(luò)主播，對(duì)很多思政課教師來(lái)說(shuō)是“頭一次”，具有必須的難度與挑戰(zhàn)，而其中的障礙就是線上教學(xué)直播技術(shù)。為了解決教師在線教學(xué)直播技術(shù)的“難題”，學(xué)院進(jìn)行了多渠道、多形式的“集訓(xùn)”。

2月13日，線上直播培訓(xùn)拉開(kāi)“序幕”。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)操作方式，掌握每一個(gè)直播環(huán)節(jié)、解決每一個(gè)技術(shù)“難題”。課后，各課程組還自發(fā)組織直播技術(shù)的交流，采取一帶一幫扶，一對(duì)一“練習(xí)”的方式，幫忙年齡較大的教師解決難題。教師學(xué)習(xí)在線教學(xué)直播技術(shù)熱情高漲，成效顯著。密集、多樣化的培訓(xùn)指導(dǎo)讓每一位教師都熟練掌握了線上教學(xué)工具。2月14日、15日兩天，思政部所有教師進(jìn)行了在線教學(xué)試講和測(cè)試，全部到達(dá)在線教學(xué)的技術(shù)要求。2月17日，思政課線上教學(xué)正式開(kāi)始。前期充分的準(zhǔn)備工作保證了線上教學(xué)井然有序的進(jìn)行。

靈活表達(dá)、創(chuàng)新溝通，做到因時(shí)而進(jìn)。

線上教學(xué)除了技術(shù)層面的挑戰(zhàn)之外，還有一個(gè)難題就是如何做到師生的良好互動(dòng)？為了解決這一問(wèn)題，在線上團(tuán)體備課過(guò)程中，教師們認(rèn)真?zhèn)浣滩摹⒆屑?xì)備學(xué)生，課程資料注重邏輯性和條理性，課件設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，突出知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)，教師們本著“一課一策”原則，適時(shí)地把抗疫資料融入課程之中。如在講述黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，嵌入了這次抗疫能在短期內(nèi)上下同心、眾志成城，得益于.....的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；在講述建國(guó)初期，我國(guó)建立起完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系時(shí)，強(qiáng)調(diào)此次疫情對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)影響不會(huì)很大，中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好的基本面沒(méi)有改變，等等。

接地氣的理論和案例分析，讓同學(xué)們?cè)敢饴?tīng)、愿意看，很自然就理解和理解了思政課中的“大道理”。課上，教師們還結(jié)合課程資料設(shè)置抗疫問(wèn)題討論環(huán)節(jié)，因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生理性對(duì)待疫情發(fā)展，擁護(hù)黨中央的防疫政策，鼓勵(lì)學(xué)生言論中的正能量，將思政小課堂和抗疫大戰(zhàn)場(chǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

為了拉近和學(xué)生的距離，解決線上教學(xué)互動(dòng)難的問(wèn)題，思政教師們更是使出了渾身解數(shù)，提前10分鐘進(jìn)入授課群與學(xué)生進(jìn)行“熱身運(yùn)動(dòng)”，加強(qiáng)師生之間的溝通交流；課上改變課堂教學(xué)語(yǔ)言風(fēng)格，如“一齊來(lái)做任務(wù)啦！”“敢不敢挑戰(zhàn)？”“誰(shuí)和我pk？”等等，這些互動(dòng)形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來(lái)，行之有效地解決了互動(dòng)難的問(wèn)題。

思政“網(wǎng)絡(luò)主播”的親和力，讓同學(xué)們很受用——“本來(lái)對(duì)思政課期待不是很大，但教師用各種現(xiàn)代化信息手段激活了課堂，讓思政課學(xué)習(xí)也有了青春的味道！”“感覺(jué)教師講得很好，深入淺出像一對(duì)一上課，相比線下上課我聽(tīng)的更認(rèn)真了?！毙碌慕虒W(xué)方法和互動(dòng)手段讓學(xué)生們以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。

嚴(yán)抓管理、保障教學(xué)，做到因變制宜。

線上教學(xué)讓思政課的教學(xué)陣地從傳統(tǒng)教室轉(zhuǎn)移到在線課堂，為更好保證線上教學(xué)質(zhì)量，一系列精細(xì)的、配套的思政課教學(xué)服務(wù)和管理措施相繼出臺(tái)，以筑牢線上教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。

為保證線上教學(xué)質(zhì)量和效果，思政部除了堅(jiān)持線上團(tuán)體備課，還制定了具體的教學(xué)規(guī)范，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、ppt、作業(yè)、答疑、互動(dòng)、考核等提出了統(tǒng)一、具體的要求。在教學(xué)管理方面實(shí)行線上巡查制度，教學(xué)管理員每一天對(duì)線上教學(xué)開(kāi)展情景進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行解決。院系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)在線聽(tīng)思政課，確保線上教學(xué)質(zhì)量“不打折”。每周二召開(kāi)思政部線上例會(huì)，對(duì)上一周線上教學(xué)情景進(jìn)行總結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，以確保思政課教學(xué)高質(zhì)量完成。

課堂上，教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部三方聯(lián)動(dòng)是保障線上教學(xué)的重要手段。課前輔導(dǎo)員和學(xué)生干部負(fù)責(zé)點(diǎn)到，確保學(xué)生到課率；課上任課教師隨機(jī)點(diǎn)名回答問(wèn)題進(jìn)行互動(dòng)；課后學(xué)生干部發(fā)布課件、資料、收集作業(yè)發(fā)送至教師郵箱，三方聯(lián)動(dòng)讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起連接授課教師和學(xué)生的橋梁。

從線下到線上，從生疏到熟練，一項(xiàng)項(xiàng)嘗試探索，讓因疫情帶來(lái)的“線上思政課”更加“在線”，極大地發(fā)揮了思政課在立德樹(shù)人，鑄魂育人的關(guān)鍵作用。學(xué)生對(duì)線上教學(xué)的認(rèn)可，也給予思政課教師極大的鼓舞，原本看似“沉悶悶”的課堂，也因教師的努力變得“熱騰騰”，學(xué)生的收獲也“滿當(dāng)當(dāng)”。江西工貿(mào)職院思政部的教師們也將以此為契機(jī)，繼續(xù)將“疫情防控”中凸顯的制度優(yōu)勢(shì)，愛(ài)國(guó)熱忱和人民力量，領(lǐng)導(dǎo)力，組織力和動(dòng)員力等資料轉(zhuǎn)化為“思政金課”教學(xué)的生動(dòng)案例，將思政課的教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)和人民戰(zhàn)的強(qiáng)大精神力量。

防疫思政心得體會(huì)篇十

2020年新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情改變了我們的生活，更改變了我們的“教”“學(xué)”方式，給包括思政課在內(nèi)的課堂教學(xué)帶來(lái)了不小的困難和挑戰(zhàn)，但這也是一次全新的考驗(yàn)，它促使教師學(xué)會(huì)利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和直播平臺(tái)，開(kāi)創(chuàng)新的思政課教學(xué)模式。

江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對(duì)疫情因變制宜，努力做到因事而化、因勢(shì)而新、因時(shí)而進(jìn)，以“四因”為引領(lǐng)，進(jìn)取探索貼合當(dāng)前形勢(shì)的思想政治教學(xué)模式，確保思政教育工作及時(shí)、有效開(kāi)展。

針對(duì)疫情、準(zhǔn)備預(yù)案，做到因事而化。

為認(rèn)真講好線上教學(xué)啟動(dòng)之后的“思政第一課”，在疫情防控的特殊時(shí)期，思政部提前部署、精心組織，以疫情防控過(guò)程中出現(xiàn)的社會(huì)熱點(diǎn)事件為案例，充分挖掘社會(huì)熱點(diǎn)事件的教學(xué)價(jià)值，經(jīng)過(guò)線上團(tuán)體備課的形式，傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰(zhàn)“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛(ài)國(guó)情——愛(ài)國(guó)主義專(zhuān)題教學(xué)》和《疫情之下的生命守望——生命教育專(zhuān)題教學(xué)》，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情，自覺(jué)融入抗“疫”行動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”；強(qiáng)化學(xué)生珍愛(ài)生命、感恩守護(hù)，認(rèn)識(shí)生命的真正價(jià)值和意義，堅(jiān)定戰(zhàn)“疫”必勝的信心和決心。

技術(shù)培訓(xùn)、交流鉆研，做到因勢(shì)而新從線下到線上，從教師到網(wǎng)絡(luò)主播，對(duì)很多思政課教師來(lái)說(shuō)是“頭一次”，具有必須的難度與挑戰(zhàn)，而其中的障礙就是線上教學(xué)直播技術(shù)。為了解決教師在線教學(xué)直播技術(shù)的“難題”，學(xué)院進(jìn)行了多渠道、多形式的“集訓(xùn)”。

2月13日，線上直播培訓(xùn)拉開(kāi)“序幕”。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)操作方式，掌握每一個(gè)直播環(huán)節(jié)、解決每一個(gè)技術(shù)“難題”。課后，各課程組還自發(fā)組織直播技術(shù)的交流，采取一帶一幫扶，一對(duì)一“練習(xí)”的方式，幫忙年齡較大的教師解決難題。教師學(xué)習(xí)在線教學(xué)直播技術(shù)熱情高漲，成效顯著。密集、多樣化的培訓(xùn)指導(dǎo)讓每一位教師都熟練掌握了線上教學(xué)工具。2月14日、15日兩天，思政部所有教師進(jìn)行了在線教學(xué)試講和測(cè)試，全部到達(dá)在線教學(xué)的技術(shù)要求。2月17日，思政課線上教學(xué)正式開(kāi)始。前期充分的準(zhǔn)備工作保證了線上教學(xué)井然有序的進(jìn)行。

靈活表達(dá)、創(chuàng)新溝通，做到因時(shí)而進(jìn)。

線上教學(xué)除了技術(shù)層面的'挑戰(zhàn)之外，還有一個(gè)難題就是如何做到師生的良好互動(dòng)？為了解決這一問(wèn)題，在線上團(tuán)體備課過(guò)程中，教師們認(rèn)真?zhèn)浣滩摹⒆屑?xì)備學(xué)生，課程資料注重邏輯性和條理性，課件設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，突出知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)，教師們本著“一課一策”原則，適時(shí)地把抗疫資料融入課程之中。如在講述黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，嵌入了這次抗疫能在短期內(nèi)上下同心、眾志成城，得益于中國(guó)共產(chǎn)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；在講述建國(guó)初期，我國(guó)建立起完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系時(shí)，強(qiáng)調(diào)此次疫情對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)影響不會(huì)很大，中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好的基本面沒(méi)有改變，等等。

接地氣的理論和案例分析，讓同學(xué)們?cè)敢饴?tīng)、愿意看，很自然就理解和理解了思政課中的“大道理”。課上，教師們還結(jié)合課程資料設(shè)置抗疫問(wèn)題討論環(huán)節(jié)，因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生理性對(duì)待疫情發(fā)展，擁護(hù)黨中央的防疫政策，鼓勵(lì)學(xué)生言論中的正能量，將思政小課堂和抗疫大戰(zhàn)場(chǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

為了拉近和學(xué)生的距離，解決線上教學(xué)互動(dòng)難的問(wèn)題，思政教師們更是使出了渾身解數(shù)，提前10分鐘進(jìn)入授課群與學(xué)生進(jìn)行“熱身運(yùn)動(dòng)”，加強(qiáng)師生之間的溝通交流；課上改變課堂教學(xué)語(yǔ)言風(fēng)格，如“一齊來(lái)做任務(wù)啦！”“敢不敢挑戰(zhàn)？”“誰(shuí)和我pk？”等等，這些互動(dòng)形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來(lái)，行之有效地解決了互動(dòng)難的問(wèn)題。

思政“網(wǎng)絡(luò)主播”的親和力，讓同學(xué)們很受用——“本來(lái)對(duì)思政課期待不是很大，但教師用各種現(xiàn)代化信息手段激活了課堂，讓思政課學(xué)習(xí)也有了青春的味道！”“感覺(jué)教師講得很好，深入淺出像一對(duì)一上課，相比線下上課我聽(tīng)的更認(rèn)真了?！毙碌慕虒W(xué)方法和互動(dòng)手段讓學(xué)生們以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。

嚴(yán)抓管理、保障教學(xué)，做到因變制宜線上教學(xué)讓思政課的教學(xué)陣地從傳統(tǒng)教室轉(zhuǎn)移到在線課堂，為更好保證線上教學(xué)質(zhì)量，一系列精細(xì)的、配套的思政課教學(xué)服務(wù)和管理措施相繼出臺(tái)，以筑牢線上教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。

為保證線上教學(xué)質(zhì)量和效果，思政部除了堅(jiān)持線上團(tuán)體備課，還制定了具體的教學(xué)規(guī)范，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、ppt、作業(yè)、答疑、互動(dòng)、考核等提出了統(tǒng)一、具體的要求。在教學(xué)管理方面實(shí)行線上巡查制度，教學(xué)管理員每一天對(duì)線上教學(xué)開(kāi)展情景進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行解決。院系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)在線聽(tīng)思政課，確保線上教學(xué)質(zhì)量“不打折”。每周二召開(kāi)思政部線上例會(huì)，對(duì)上一周線上教學(xué)情景進(jìn)行總結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，以確保思政課教學(xué)高質(zhì)量完成。

課堂上，教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部三方聯(lián)動(dòng)是保障線上教學(xué)的重要手段。課前輔導(dǎo)員和學(xué)生干部負(fù)責(zé)點(diǎn)到，確保學(xué)生到課率；課上任課教師隨機(jī)點(diǎn)名回答問(wèn)題進(jìn)行互動(dòng)；課后學(xué)生干部發(fā)布課件、資料、收集作業(yè)發(fā)送至教師郵箱，三方聯(lián)動(dòng)讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起連接授課教師和學(xué)生的橋梁。

從線下到線上，從生疏到熟練，一項(xiàng)項(xiàng)嘗試探索，讓因疫情帶來(lái)的“線上思政課”更加“在線”，極大地發(fā)揮了思政課在立德樹(shù)人，鑄魂育人的關(guān)鍵作用。學(xué)生對(duì)線上教學(xué)的認(rèn)可，也給予思政課教師極大的鼓舞，原本看似“沉悶悶”的課堂，也因教師的努力變得“熱騰騰”，學(xué)生的收獲也“滿當(dāng)當(dāng)”。江西工貿(mào)職院思政部的教師們也將以此為契機(jī)，繼續(xù)將“疫情防控”中凸顯的制度優(yōu)勢(shì)，愛(ài)國(guó)熱忱和人民力量，領(lǐng)導(dǎo)力，組織力和動(dòng)員力等資料轉(zhuǎn)化為“思政金課”教學(xué)的生動(dòng)案例，將思政課的教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)和人民戰(zhàn)的強(qiáng)大精神力量。

防疫思政心得體會(huì)篇十一

自2020年1月起，新冠病毒在中國(guó)迅速傳播。為防止病毒擴(kuò)散，福建省制定了一系列的防疫措施，如限制出行、人員隔離、健康監(jiān)測(cè)等。除此之外，福建省還開(kāi)設(shè)了一些思政課程，旨在向公眾傳遞正確的防疫知識(shí)，以應(yīng)對(duì)這一全球大流行病。本文旨在分享我參加福建省防疫思政課后的心得和體會(huì)。

第二段：有效防控是眾人拾柴。

福建省的防疫經(jīng)驗(yàn)表明，有效防控是眾人拾柴之火。在此次疫情控制期間，福建人民團(tuán)結(jié)一致，全民動(dòng)員，共同抗擊疫情。我在思政課上明白了一個(gè)道理：只有社會(huì)大眾參與到疫情防控中來(lái)，才能夠在保護(hù)自身的同時(shí)，也保護(hù)其他人，遏制病毒傳播。

第三段：媒體的力量。

福建省的思政課程不僅包括線下授課，還有各類(lèi)媒體渠道，如新聞報(bào)道、微博、微信等。正是通過(guò)媒體的大量宣傳，每個(gè)人都了解了新冠病毒的危害，從而加強(qiáng)了自我防護(hù)的意識(shí)。思政課程加上媒體渠道，防疫宣傳觸及面更加廣泛，切實(shí)提高了公眾的疫情預(yù)防意識(shí)和知識(shí)水平。

第四段：感恩。

福建省防疫思政課程也讓我感受到了洪荒之力。記得，我看到這一幅圖，其中一個(gè)工作人員被長(zhǎng)達(dá)16小時(shí)的工作累倒在地“她不是不行，而是太行了”。疫情面前，許許多多這樣的身影，為守護(hù)陽(yáng)光下的健康而日以繼夜地工作，我們也應(yīng)當(dāng)感恩和尊重他們。同時(shí)，我們也應(yīng)該從這些人民最貼近人民群眾的行為中，發(fā)揮自己的力量，行動(dòng)起來(lái)，以回報(bào)社會(huì)。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)參加福建省防疫思政課程，我深刻認(rèn)識(shí)到防疫工作是全民行動(dòng)，有效防控是眾人拾柴之火，媒體的力量在疫情防控中起到了至關(guān)重要的作用，還要感恩那些默默無(wú)聞的抗疫英雄，從他們的身上我們也會(huì)汲取到前進(jìn)的力量。疫情持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，我們也終將迎來(lái)勝利的那一刻。

防疫思政心得體會(huì)篇十二

近日，我參加了我校舉辦的一堂別開(kāi)生面的“上防疫思政課”活動(dòng)。通過(guò)這次課程，我深切地體會(huì)到了防疫工作的重要性以及思想政治教育在其中的重要作用。下面將就此從學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考、認(rèn)識(shí)和提升五個(gè)方面，來(lái)分享我的心得體會(huì)。

首先，這次防疫思政課給我?guī)?lái)了很多新的知識(shí)和觸動(dòng)。在課上，老師向我們介紹了新冠病毒的傳播途徑和防護(hù)知識(shí)，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到要戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本防護(hù)措施的重要性。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了抗擊疫情的先進(jìn)事跡，深感這是一場(chǎng)人類(lèi)與病毒的斗爭(zhēng)，我們要向英雄們學(xué)習(xí)，積極投身到防疫工作中去。

其次，我通過(guò)實(shí)踐學(xué)到了很多實(shí)用的技能。在課后，我們組織了一次模擬防疫演練，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)親自體驗(yàn)如何正確地佩戴口罩、正確使用消毒劑等。通過(guò)實(shí)踐，我親身感受到了防疫工作中的一些困難，比如長(zhǎng)時(shí)間佩戴口罩的不適感和麻煩。但我也明白這是為了消除病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn)，只有堅(jiān)持做好這些工作，才能保護(hù)自己和他人的健康。

第三，上防疫思政課讓我對(duì)防疫工作有了深刻的思考。疫情的發(fā)生和傳播，不僅是一次對(duì)人類(lèi)生存和發(fā)展的嚴(yán)峻考驗(yàn)，更是對(duì)我們社會(huì)制度和價(jià)值觀念的深層次檢驗(yàn)。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我反思了自己的行為和思想方式，思考如何在這個(gè)特殊時(shí)期發(fā)揮自己的作用，為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。我認(rèn)識(shí)到要建立正確的人生觀和價(jià)值觀，關(guān)注他人的需求，團(tuán)結(jié)合作，做一個(gè)有思想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的青年。

然后，我還深刻認(rèn)識(shí)到了防疫工作的復(fù)雜性和困難性。疫情是一場(chǎng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要多部門(mén)、多層級(jí)的協(xié)調(diào)合作，需要廣大群眾的積極參與。在這個(gè)過(guò)程中，不僅需要政府的領(lǐng)導(dǎo)和組織，還需要社會(huì)的共同努力。只有大家同心協(xié)力，齊心抗疫，才能夠贏得這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。這也提醒我們，在平時(shí)要積極參與社會(huì)實(shí)踐，提升自己的綜合素質(zhì)，為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。

最后，我想提升自己，積極行動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮自己的作用。這次防疫思政課給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，使我看到了自己的不足和不足之處。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅明白了防疫的知識(shí)和技能，更明白了自己作為一名青年的責(zé)任和使命。我們要加強(qiáng)自身的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，動(dòng)員自己積極行動(dòng)起來(lái)，真正成為時(shí)代的新人。

總之，“上防疫思政課”這堂課不僅提供了實(shí)用的防疫知識(shí)和技能，更激發(fā)了我們的思考和行動(dòng)。通過(guò)這次課程，我們認(rèn)識(shí)到了防疫工作的重要性，思考了自己在其中的作用和責(zé)任，增加了對(duì)社會(huì)的認(rèn)同感和歸屬感。同時(shí)，我們也意識(shí)到防疫工作的復(fù)雜性和困難性，從而更加珍惜目前的平安環(huán)境，學(xué)會(huì)珍惜生活，盡自己的力量為建設(shè)一個(gè)更加美好的世界貢獻(xiàn)力量。

防疫思政心得體會(huì)篇十三

作為一名黨外教育工作者，要深刻領(lǐng)會(huì)“把災(zāi)難當(dāng)教材、與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題教育的意義，利用戰(zhàn)“疫”這個(gè)特殊教材，立足本職、立德樹(shù)人。

特殊成長(zhǎng)，立德樹(shù)人。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民譜寫(xiě)了一曲眾志成城共戰(zhàn)疫情的壯麗凱歌，這是愛(ài)黨愛(ài)國(guó)生動(dòng)鮮活的實(shí)踐教材，也是感人至深的實(shí)踐思政大課。校黨委書(shū)記寄語(yǔ)工大學(xué)子“愿歸來(lái)時(shí)，你已成長(zhǎng)”，對(duì)工大學(xué)子提出了殷切期望和完美祝愿；組織學(xué)生收聽(tīng)收看“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”，引領(lǐng)學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高精神境界，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的家國(guó)情懷；開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、志愿服務(wù)、宣傳典型等活動(dòng)，將一線抗“疫”的生動(dòng)實(shí)踐融入思政課教學(xué)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、夢(mèng)想信念、生命健康、科學(xué)知識(shí)、傳統(tǒng)美德教育等等，真正開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校思政教育工作的新局面。

立足本職，化“疫”為機(jī)。突如其來(lái)的疫情，不僅僅是對(duì)我們生命健康的沖擊，更是對(duì)高校治理本事的一次重大考驗(yàn)。廣大學(xué)生要“把災(zāi)難當(dāng)教材、與祖國(guó)共成長(zhǎng)”，高校更要化“疫情”為機(jī)遇，倒逼教學(xué)方式改革。我們堅(jiān)持“四早四重”，踐行“五高標(biāo)準(zhǔn)”，全力護(hù)航“不停教不停學(xué)”。搭建“空中課堂”，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)本事提升培訓(xùn)，組織校內(nèi)外專(zhuān)家課程建設(shè)培訓(xùn)，700多門(mén)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程如期開(kāi)課，本科畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)順利開(kāi)展，本專(zhuān)科學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)有序。

同心同德，同向同行。響應(yīng)號(hào)召，同心戰(zhàn)疫是作為黨外人士在這個(gè)特殊階段里最緊迫、最重要的政治任務(wù)。“上下同欲者勝，同舟共濟(jì)者贏”，同心戰(zhàn)疫，就是要思想上同心同德，目標(biāo)上同心同向，行動(dòng)上同心同行。應(yīng)對(duì)這場(chǎng)“大戰(zhàn)”“大考”，廣大統(tǒng)一戰(zhàn)線人士更加筑牢了肝膽相照、榮辱與共的信念，用實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線的力量，展現(xiàn)每個(gè)中華兒女的擔(dān)當(dāng)。在當(dāng)前我們實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)刻，在奪取疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)雙勝利的攻堅(jiān)時(shí)刻，統(tǒng)一戰(zhàn)線各界人士更應(yīng)“把災(zāi)難當(dāng)教材”，與黨中央同心同德、同向同行，與祖國(guó)風(fēng)雨同舟、共同成長(zhǎng)。

防疫思政心得體會(huì)篇十四

20是嶄新的一年，也是充滿危險(xiǎn)的一年。在這一年里，一切都充滿了危險(xiǎn)。

期待已久的新年快要到了，這意味著已經(jīng)結(jié)束。在新年來(lái)臨之際，人們想往常一樣準(zhǔn)備過(guò)年，卻不曾想到，危險(xiǎn)正在慢慢靠近。當(dāng)人們正在歡天喜地過(guò)著大年的時(shí)候，危險(xiǎn)正在慢慢潛入我們的祖國(guó)。正在人們臉上堆滿笑容的時(shí)候，危險(xiǎn)以后悄然來(lái)到人們的身邊。

武漢，是這次戰(zhàn)役的重中之重。這次的新型冠狀病毒牽索著全國(guó)人民的心潮。今年似乎很不平凡。新型冠狀病毒還沒(méi)有過(guò)去，新疆發(fā)生了地震，四川廣無(wú)市青川縣發(fā)生2.9級(jí)地震，震源深度14千米。四川成都5.1級(jí)。

年才剛剛開(kāi)始，新型冠狀病毒便如猛虎撲入人們的視眼，新疆發(fā)生了6.6級(jí)地震，似乎今年并不太平。

來(lái)源于武漢的海鮮市場(chǎng)，人們亂吃野味，為了一時(shí)的滿足而破壞大自然的生物鏈，這些像是在報(bào)復(fù)我們?nèi)祟?lèi)的行為。澳大利亞的火災(zāi)似乎在警示著人們。數(shù)萬(wàn)只考拉被活活燒死。人們亂吃野味，亂砍亂伐，這是上天在給人類(lèi)的警告2020年，烏鴉在天上自由的飛翔，成群結(jié)隊(duì)。

2020年，看似是不平常的一年，但只要我們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，必須能夠共度難關(guān)。我們的白衣天使，正在奮斗在第一線，他們不畏病毒，勇往直前。只要我們?yōu)樽鎳?guó)奉獻(xiàn)一份力量，少出門(mén)，出門(mén)時(shí)戴口罩，就在為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

2020年剛剛開(kāi)始，武漢的瘟疫，湖南的禽流感，莆田的大火，成都的地震，新疆地震，澳大利亞的火災(zāi)和山洪，好像全世界都在提醒我們要學(xué)會(huì)珍惜，我們總以為來(lái)日方長(zhǎng)，卻忘了世事無(wú)常!這次新型冠狀病毒就是為我們敲響的警鐘!

防疫思政心得體會(huì)篇十五

近年來(lái)，新冠病毒的肆虐，讓人們對(duì)生命的脆弱和社會(huì)的脆弱感受更加深刻。面對(duì)這場(chǎng)嚴(yán)重的公共衛(wèi)生危機(jī)，我們不僅需要科學(xué)的防疫手段，更需要思政課的指導(dǎo)和教育。在我們大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，我們有幸參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的課程——防疫思政課。在接受這門(mén)課程的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了思政課的重要性和價(jià)值。以下是我對(duì)上防疫思政課的心得體會(huì)。

首先，在這次防疫思政課中，老師通過(guò)宣講疫情的來(lái)源和傳播途徑，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)疫情的危害性和防范措施。這不僅幫助我們掌握了最新的疫情知識(shí)，也提醒我們重視個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。在這一課程中，我們了解到了病毒的強(qiáng)大傳染能力，從而加深了對(duì)傳播方式的警覺(jué)。同時(shí)，老師也教給我們正確的佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等重要的防疫常識(shí)。這些知識(shí)不僅可以幫助我們自己的健康，也可以減少對(duì)他人的傳染風(fēng)險(xiǎn)，真正體現(xiàn)了個(gè)人和集體的利益在疫情面前的統(tǒng)一。

其次，在防疫思政課上，老師強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)合作的重要性。面對(duì)病毒的侵襲，沒(méi)有一個(gè)人能夠獨(dú)善其身，只有眾志成城才能戰(zhàn)勝疫情。疫情面前，我們不僅要有個(gè)人的自覺(jué)，還要有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。在這一課程中，老師組織了團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，讓我們通過(guò)協(xié)作來(lái)解決問(wèn)題。這樣的活動(dòng)讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，激發(fā)了我們的合作意識(shí)和共同奮斗的信心。團(tuán)結(jié)合作不僅在疫情期間重要，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，也是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。

第三，在防疫思政課中，老師還講解了疫情對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響，引導(dǎo)我們思考未來(lái)的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)問(wèn)題。疫情的爆發(fā)導(dǎo)致各行各業(yè)都受到了不同程度的沖擊，很多人失去了工作和收入來(lái)源。我們作為大學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，加強(qiáng)自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。老師指導(dǎo)我們制定合理的職業(yè)規(guī)劃，并培養(yǎng)正確的就業(yè)觀念。通過(guò)這門(mén)課程，我們了解到了未來(lái)社會(huì)的需求變化和創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，為我們的未來(lái)發(fā)展提供了有益的指導(dǎo)。

最后，在防疫思政課中，老師還給予了我們精神力量和情感支持。面對(duì)疫情的沖擊，很多人產(chǎn)生了恐懼、焦慮和悲傷等負(fù)面情緒。老師引導(dǎo)我們正視這些情緒，克服內(nèi)心的困惑和恐懼。課程中，老師分享了一些在疫情期間的好人好事，讓我們看到了人性的光輝和社會(huì)的溫暖。這些故事增強(qiáng)了我們的信心和希望，讓我們感受到了困難時(shí)刻的力量和溫情。

通過(guò)上防疫思政課，我深深體會(huì)到了思政課的價(jià)值和意義。思政課不僅是知識(shí)的傳授，更是人格的塑造和價(jià)值觀的培養(yǎng)。在這場(chǎng)疫情中，思政課引領(lǐng)我們正確認(rèn)識(shí)疫情，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；思政課激發(fā)我們團(tuán)結(jié)合作的精神，建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì)；思政課指導(dǎo)我們合理規(guī)劃未來(lái)，迎接挑戰(zhàn)；思政課給予我們精神力量和情感支持，戰(zhàn)勝恐懼和困難。防疫思政課是一門(mén)必修課，它教給我們?nèi)绾卧谖C(jī)中勇敢前行，在困難中堅(jiān)守初心。我相信，在思政課的引領(lǐng)下，我們一定能夠共同戰(zhàn)勝病毒，迎來(lái)更好的明天。

防疫思政心得體會(huì)篇十六

中原工學(xué)院統(tǒng)一戰(zhàn)線成員在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，深入開(kāi)展“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題思政教育活動(dòng)，在疫情狙擊戰(zhàn)中與黨同心、進(jìn)取作為，在這一大課堂中，受到了教育，得到了鍛煉。

新冠肺炎狙擊戰(zhàn)，生動(dòng)彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)越性。1月20日，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭。3月19日，我國(guó)首次實(shí)現(xiàn)新增本土確診病例和疑似病例零報(bào)告，新冠肺炎狙擊戰(zhàn)取得階段性勝利！這期間，武漢這一千萬(wàn)人口城市“封城”，全國(guó)14億人“禁足”，四面八方4多名醫(yī)護(hù)人員“馳援”，這期間，中央科學(xué)決策部署，地方各級(jí)政府行動(dòng)有力，廣大人民群眾，萬(wàn)眾一心、眾志成城！這期間，無(wú)數(shù)人民群眾的生命健康得到保障！這一切再一次證明已經(jīng)帶領(lǐng)中國(guó)人民取得革命、改革等一系列重大勝利的.....有本事應(yīng)對(duì)一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)且能夠帶領(lǐng)人民取得最終勝利！

抗擊疫情中，再現(xiàn)新時(shí)代高校黨外知識(shí)分子的使命擔(dān)當(dāng)。圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，自覺(jué)增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感和職責(zé)感，展現(xiàn)出了強(qiáng)大的凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力！在我校校二級(jí)部門(mén)中，9個(gè)院系（部門(mén)）負(fù)責(zé)人由黨外人士擔(dān)任。疫情以來(lái)，他們迅速響應(yīng)，一手抓疫情防控、一手抓線上教學(xué)，全力投身疫情防控，在妥善做好本部門(mén)疫情防控工作的同時(shí)，采取有力措施，進(jìn)取推動(dòng)線上教學(xué)工作，確保延遲開(kāi)學(xué)不停教、不停學(xué)！

主動(dòng)作為，彰顯高校黨外知識(shí)分子家國(guó)情懷。應(yīng)對(duì)疫情，他們充分各展所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。疫情期間，我校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員進(jìn)取捐款捐物。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨外人士發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，創(chuàng)作出一幅幅精美的文藝作品，致敬奮戰(zhàn)在疫情防控一線的勇士，謳歌抗擊疫情的中國(guó)力量！民盟總支何建新教授團(tuán)隊(duì)研發(fā)出高效病毒防護(hù)用納米纖維空氣濾材。目前，其所生產(chǎn)的濾芯材料及口罩已經(jīng)實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)，口罩已投入抗疫一線。該項(xiàng)研發(fā)成果，切實(shí)管用，受到了河南日?qǐng)?bào)、映象網(wǎng)、大河網(wǎng)、根在中原、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)河南頻道等媒體關(guān)注。

每一個(gè)時(shí)代都有一個(gè)時(shí)代的記憶，新冠肺炎疫情狙擊戰(zhàn)必將深深鐫刻在中華民族偉大復(fù)興的歷史長(zhǎng)河，作為疫情斗爭(zhēng)的親歷者，我們?yōu)閺?qiáng)大的祖國(guó)而驕傲，為走在中華民族復(fù)興的道路上而自豪！