心得體會的寫作可以培養(yǎng)我們的思維能力和文字表達能力。心得體會需要簡潔明了，選擇恰當?shù)脑~語和句式，避免冗長和啰嗦的表達。心得體會是在實踐中通過思考和總結(jié)而得出的寶貴經(jīng)驗，只有深入思考，才能從經(jīng)驗中汲取到更多有益的心得體會。我們該如何寫一篇較為完美的心得體會呢？以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

課外實踐心得體會和方法篇一

第一段：引入課外播音實踐的背景和重要性（課外播音實踐的重要性）。

近年來，隨著媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，廣播行業(yè)也日新月異。為了更好地培養(yǎng)學生的語言表達能力和媒體素養(yǎng)，很多學校開始開設(shè)課外播音實踐活動。課外播音實踐既豐富了學生的課余生活，又為他們提供了一個展示自己才藝的平臺。通過參與課外播音實踐，我深刻體會到了其對個人成長的積極影響。

第二段：親身參與的經(jīng)歷與體會（提及自己的成長和突破）。

作為一個對媒體感興趣的學生，我自愿參與了學校組織的課外播音實踐活動。起初，我對于如何進行主持和播報還摸不著頭腦，但通過參與實踐，我逐漸成長起來。我學會了如何提高音準、掌握語調(diào)、抑揚頓挫地讀出一段優(yōu)美的文字。在組織班級活動時，我也擔任主持人，從中學會了如何在激烈的舞臺上保持穩(wěn)定的心態(tài)和專注的表現(xiàn)力。這些經(jīng)歷使我對自己的能力充滿了信心。

除了個人成長，課外播音實踐還培養(yǎng)了我與他人之間的交流合作和團隊精神。在與同學合作完成一個項目時，我深刻體會到了合作的重要性。只有大家齊心協(xié)力，才能將一個普通的節(jié)目變成一場精彩的表演。而且，在課外播音實踐中，與同學們的交流也讓我結(jié)交到了許多志同道合的朋友，我們共同提高，共同進步。

第四段：對于批判思維和情感表達的培養(yǎng)（思辨能力的培養(yǎng)）。

課外播音實踐不僅促進了我的口語表達能力，也培養(yǎng)了我的批判思維能力和情感表達能力。在讀播新聞和評論時，我會對其中的信息進行思考，評判其可信度和合理性。并且，我也嘗試運用自己的個人情感去表達一份新聞稿中所表達的思想和觀點，學會了將自己的情感與文字結(jié)合，使文字更加鮮活生動。

第五段：對于未來發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的啟示（職業(yè)發(fā)展的思考）。

從課外播音實踐中，我更加明確了自己對媒體行業(yè)的興趣和熱愛。我希望以后能夠有機會從事與媒體相關(guān)的工作，將自己的才能和熱情付諸實踐。同時，我也意識到，只有通過不斷的學習和實踐，才能不斷提高自己的素養(yǎng)和專業(yè)技能。我希望能夠努力學習，不斷進取，將來成為一名優(yōu)秀的主持人或播音員，為大家?guī)砀鄡?yōu)秀的節(jié)目。

總結(jié)：

通過參與課外播音實踐，我不僅體會到了個人成長和團隊精神的重要性，也學會了如何批判思考和情感表達。這些對于我的未來發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都起到了積極的推動作用。我相信，在今后的學習和工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的播音能力和專業(yè)素養(yǎng)。我希望能夠?qū)⒆约涸谡n外播音實踐中所學到的經(jīng)驗和體會運用到實際工作中，為媒體行業(yè)貢獻自己的力量。

課外實踐心得體會和方法篇二

近年來，大學課外實踐活動越來越受到廣大學子的重視。參與實踐活動，不僅可以提高專業(yè)素養(yǎng)，增強實踐能力，還能豐富大學生活，拓寬人際關(guān)系，為將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。我大學期間也積極參與了一系列的實踐活動，并從中獲益良多。下面將以我參與的一次社會實踐為例，談?wù)勎以诖髮W課外實踐中所得到的心得體會。

首先，大學課外實踐活動是我們拓寬視野，增長見識的重要途徑。在實踐活動中，我們不僅可以接觸到不同專業(yè)的知識和技能，而且可以領(lǐng)略到各個領(lǐng)域的實際工作環(huán)境和實際操作過程。比如，在我參與的社會實踐中，我有機會到一個知名企業(yè)進行實地考察和參觀。通過觀察企業(yè)的生產(chǎn)流程、了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，我對企業(yè)管理和運作有了更深入的理解。這些都是課堂上難以學到的知識和體驗，讓我對專業(yè)知識有了更全面的認識。

其次，大學課外實踐活動有益于提高我們的實踐能力。實踐活動旨在讓我們將所學知識應(yīng)用到實際當中，通過實際操作和實際問題的解決，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。比如，在我參與的社會實踐中，我有幸參與了一個小組項目，任務(wù)是制定一份市場調(diào)研報告。在整個過程中，我們需要主動與目標群體進行交流，撰寫問題調(diào)查問卷，并分析和解讀問卷結(jié)果。通過這個實踐項目，我學會了如何制定一個合理的調(diào)研方案，如何高效地收集和整理調(diào)研數(shù)據(jù)，并對其進行分析和解讀。這些實踐中的經(jīng)驗將成為我將來從事相關(guān)工作的寶貴財富。

此外，大學課外實踐活動還有助于我們拓展社會經(jīng)驗，提高人際交往能力。在實踐活動中，我們不僅可以與同學合作、獲得團隊合作的經(jīng)驗，還可以結(jié)交到不同行業(yè)和專業(yè)的朋友，拓寬人際交往的范圍。比如，在我參與的社會實踐中，我結(jié)識了來自不同學校、不同年級的實踐伙伴。我們在實踐過程中互相學習、互相支持，形成了良好的合作氛圍。這種合作和交流的經(jīng)驗不僅對我個人的成長有著重要的推動作用，也有助于我們?nèi)蘸笤诰蜆I(yè)市場上更好地適應(yīng)和融入。

最后，大學課外實踐活動對于我們的綜合素質(zhì)提升至關(guān)重要。作為大學生，我們不僅需要具備優(yōu)秀的專業(yè)知識和技能，還要具備廣博的知識、較高的思辨能力和創(chuàng)新精神。而大學課外實踐活動可以幫助我們在這些方面有更全面的提高。通過參與實際工作和社會實踐，我們可以積累豐富的實踐經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，實踐活動也要求我們主動思考問題，獨立解決問題，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。這些都是我們作為大學生必備的綜合素質(zhì)，也是我們未來發(fā)展的重要保障。

綜上所述，大學課外實踐活動是我們在大學期間應(yīng)該積極參與的重要組成部分。通過參與實踐活動，我們可以拓寬視野、增長見識；提高實踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神；拓展社會經(jīng)驗、提高人際交往能力；提高綜合素質(zhì)，為將來的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。因此，我將繼續(xù)積極參與各種實踐活動，不斷豐富自己，為自己的未來奠定更穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

課外實踐心得體會和方法篇三

第一段：引言（字數(shù)：200字）。

課外播音實踐是學生在校園之外，通過參與廣播臺等相關(guān)活動，鍛煉自己的播音技巧和表達能力的一種方式。我曾經(jīng)參與了一次課外播音實踐，這是一次難忘的經(jīng)歷，我從中收獲了很多。在本文中，我將分享自己的心得體會。

第二段：提升表達能力（字數(shù)：250字）。

課外播音實踐對于提升學生的表達能力有著重要的作用。在廣播臺上，我們需要快速準確地表達信息，并且要與聽眾建立起良好的溝通。這要求我們具備良好的口才和邏輯思維能力。通過參與課外播音實踐，我學會了如何更好地組織語言，使得自己的表達更加清晰和連貫。同時，我也學會了如何將自己的觀點傳達給聽眾，以及如何利用聲音和語調(diào)來增加表達的效果。這些經(jīng)驗將在我將來的學習和工作中幫助到我。

第三段：培養(yǎng)自信心（字數(shù)：250字）。

參與課外播音實踐不僅提升了我的表達能力，也培養(yǎng)了我的自信心。一開始，站在廣播臺前面對陌生的聽眾，我感到有些緊張和不安。然而，隨著播音實踐的進行，我開始逐漸適應(yīng)，并且愈發(fā)自信。每一次成功地傳達信息給聽眾，我都能感到自己的成長和進步。這些積極的反饋使得我更加相信自己的能力，進而增強了我的自信心。這種自信心將伴隨我成長，在未來的道路上為我?guī)砀鄼C遇。

第四段：鍛煉團隊合作（字數(shù)：250字）。

課外播音實踐也為我提供了鍛煉團隊合作能力的機會。在廣播臺上，我們需要和其他成員緊密合作，以便順利完成每一次的節(jié)目制作。這要求我們溝通協(xié)作，相互配合。通過與團隊成員一起討論和商議，我學會了傾聽他人意見，尊重他人的觀點，并且學會了如何妥協(xié)和解決問題。這些都是團隊合作中非常重要的品質(zhì)，對于我今后與他人合作的工作和生活都有著積極的影響。

第五段：總結(jié)（字數(shù)：250字）。

通過參與課外播音實踐，我不僅提升了自己的表達能力和自信心，也鍛煉了團隊合作能力。這次經(jīng)歷使我意識到，播音實踐不僅僅是一種技能的學習，更是一次全面發(fā)展的機會。它給予了我自我展示的舞臺，讓我不僅僅關(guān)注自己，更能與他人進行有效的溝通與合作。我相信這次課外播音實踐的收獲將在我未來的學習和生活中發(fā)揮重要的作用，為我打下堅實的基礎(chǔ)。這次經(jīng)歷將會成為我成長路上的一筆豐厚財富，使我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。

課外實踐心得體會和方法篇四

第一段：引入課外實踐的重要性（200字）。

課外實踐是指在課堂之外的時間和場景中進行的一系列實踐活動。它是對理論知識的實際運用和綜合能力的培養(yǎng)，對于學生全面發(fā)展和提升自我具有重要意義。參加課外實踐活動，可以讓學生更好地了解社會和行業(yè)的實際情況，提高自身的技能和能力。在我校舉辦的一次夏令營活動中，我深刻體會到了課外實踐的重要性。

第二段：介紹參加夏令營的具體內(nèi)容（250字）。

這次夏令營活動主要分為兩個部分，第一部分是學習講座和參觀實地。我們?nèi)チ水數(shù)氐囊患掖笮推髽I(yè)參觀，并且聽取了該企業(yè)的相關(guān)負責人的講座。通過參觀和講座，我對這家企業(yè)的規(guī)模、經(jīng)營理念和發(fā)展前景有了更深入的了解。第二部分是實踐活動，我們分成小組進行了市場調(diào)研和產(chǎn)品設(shè)計。通過與實際消費者的交流和觀察，我發(fā)現(xiàn)了市場需求和產(chǎn)品的不足之處，并且提出了一些建設(shè)性的建議。

第三段：總結(jié)夏令營對我的影響（250字）。

參加夏令營活動讓我受益匪淺。首先，我學到了很多在課堂上難以學到的知識，從而拓寬了我的眼界。實地參觀企業(yè)，讓我更加了解企業(yè)的運營模式和經(jīng)營理念，對我未來的職業(yè)規(guī)劃有很大的幫助。其次，通過實踐活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，比如溝通能力和團隊協(xié)作能力，從而意識到了需要加強自身的能力。最重要的是，這次夏令營活動激發(fā)了我對創(chuàng)新的熱情。在產(chǎn)品設(shè)計環(huán)節(jié)中，我提出了一些新思路和新理念，得到了組員和老師的肯定。這讓我更加自信地面對未來，相信自己能夠創(chuàng)造出更多有價值的東西。

第四段：展望未來并提出建議（250字）。

通過這次夏令營活動，我對自己的未來有了更清晰的認識。我希望能夠?qū)⑺鶎W的理論知識與實際運用相結(jié)合，將自己的創(chuàng)新能力和實踐能力發(fā)揮到最大。在此，我也希望學校能夠加大對課外實踐活動的支持力度，提供更多機會給學生們實踐和鍛煉的機會。同時，也希望學校能夠建立更多的合作關(guān)系，為學生提供更多的實踐平臺。

第五段：總結(jié)全文，強調(diào)課外實踐的價值（200字）。

在課堂之外的實踐中，我們能夠更好地將所學的理論知識與實際情況相結(jié)合，提高自身的綜合素質(zhì)。在這次夏令營中，我學到了很多實際運用的技能和知識，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，激發(fā)了我對未來的熱情。課外實踐是學生全面發(fā)展的重要途徑之一，它培養(yǎng)了我們的實踐能力、溝通能力和團隊協(xié)作能力，對提升我們的競爭力和自我價值具有積極的影響。希望學校能夠繼續(xù)加大對課外實踐活動的支持力度，為學生提供更多實踐的機會和平臺。

課外實踐心得體會和方法篇五

學生時代，除了課堂學習外，課外的游戲活動無疑是孩子們最期待的部分。游戲不僅僅是娛樂，它還是一個培養(yǎng)孩子各方面能力的有效途徑。在我參與的課外游戲?qū)嵺`中，我體會到了游戲的樂趣，也收獲了很多的啟示。

首先，課外游戲?qū)嵺`讓我深刻認識到團隊合作的重要性。在參與班級組織的運動會、拓展訓練等活動時，我們需要分工合作，互相支持，才能取得好成績。我曾經(jīng)參與過一次戶外拓展活動，我們小組需要在草地上穿梭，通過各種障礙物。開始時，由于沒有默契，我們很難一起順利完成任務(wù)。經(jīng)過多次嘗試和溝通，我們逐漸明白了團隊合作的重要性，互相鼓勵和幫助。最終，在大家的共同努力下，我們成功完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我明白了團隊合作的力量，它可以使團隊更加緊密地團結(jié)在一起，發(fā)揮出更大的力量。

其次，課外游戲?qū)嵺`培養(yǎng)了我的觀察力和思維能力。在一次社團活動中，我們參加了一場推理游戲。在游戲中，我們需要觀察現(xiàn)場的線索，推測出事件的真相。一開始，我在觀察方面并不擅長，但是通過參與游戲?qū)嵺`，我的觀察力得到了鍛煉，并且在后續(xù)的游戲中有了明顯的提升。通過這個過程，我明白了觀察力和思維能力是可以通過不斷的實踐和提高的。同時，這種游戲還鍛煉了我的反應(yīng)能力和快速判斷的能力，使我在解決問題時更加靈活和準確。

再次，課外游戲?qū)嵺`讓我學會了合理安排時間和管理資源。在大型活動中，我們需要提前準備和組織，合理分配時間和資源。在我參與的一次文化展示活動中，我負責策劃和組織主題展區(qū)。這個過程中，我學會了如何合理安排時間，合理利用資源，并且有效地分配任務(wù)。我與團隊成員緊密協(xié)作，確保活動的順利進行。通過這次經(jīng)歷，我明白了時間和資源的重要性，更加懂得如何在有限的時間和資源下取得最佳的效果。

最后，課外游戲?qū)嵺`讓我在游戲中得到了放松和快樂。在繁重的學習任務(wù)壓力下，參與課外游戲活動讓我能夠暫時忘記學業(yè)的壓力，享受游戲帶來的樂趣。在一次追逐游戲中，我充分感受到了嬉笑怒罵的童趣，也感受到了游戲中的無拘束和自由。這種放松和快樂的感覺讓我重新充滿了動力和精力，更加積極地面對學習和生活。

總之，課外游戲?qū)嵺`是一種重要的學習方式，它培養(yǎng)了我們的團隊合作能力、觀察力、思維能力等多方面的能力。同時，它也給我們帶來了放松和快樂。通過課外游戲?qū)嵺`，我們可以更好地理解和運用所學知識，提高綜合素質(zhì)。因此，我相信在今后的學習生活中，我會繼續(xù)積極參與各種課外游戲?qū)嵺`活動，不斷學習和成長。

課外實踐心得體會和方法篇六

課外讀書實踐是一種對知識的進一步探索和積累的方式，對于拓寬視野、培養(yǎng)興趣、提高素質(zhì)都起到了積極的作用。經(jīng)過一段時間的實踐，我深刻認識到課外讀書實踐對個人成長的重要性，本文將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享我的心得體會。

第二段：閱讀帶來的知識與啟迪。

通過課外讀書，我接觸到了各種各樣的書籍，涉及到文學、歷史、科學、哲學等多個領(lǐng)域。每本書都給我?guī)砹瞬煌闹R與啟迪。例如，讀經(jīng)典文學作品，我了解到歷史的變遷和人性的普遍性；讀科普圖書，我對自然科學有了更深入的理解；讀哲學著作，我思考了人生的意義和價值。這些知識與啟迪讓我對世界有了更全面的認識，也激發(fā)了我對知識的渴求。

第三段：拓寬視野與培養(yǎng)興趣。

課外讀書實踐讓我有機會接觸到不同類型的書籍，這不僅拓寬了我的視野，也培養(yǎng)了我的興趣。以前，我對文學作品不感興趣，也沒有看過太多的文學作品。然而，通過課外讀書實踐，我開始了解到文學的魅力所在，開始逐漸對文學產(chǎn)生興趣。我喜歡閱讀不同風格的小說、散文和詩歌，每一本書都像是一個窗口，讓我看到了不同的世界和情感。課外讀書實踐帶給我一種快樂，同時也讓我對文學有了更深入的理解。

第四段：提高素質(zhì)與培養(yǎng)能力。

通過課外讀書實踐，我不僅增加了知識，也培養(yǎng)了一些重要的能力。例如，閱讀能力得到了提高，我能夠更快地理解文章的內(nèi)容，分析作者的觀點和論述。閱讀能力的提升也讓我在學習和生活中更加得心應(yīng)手。此外，閱讀讓我感受到了語言的魅力，提高了我的寫作和表達能力。我能夠更好地組織語言，深入思考問題，表達自己的觀點。這些能力的培養(yǎng)對我今后的學習和工作都大有裨益。

第五段：總結(jié)與展望。

通過課外讀書實踐，我深刻認識到閱讀的重要性，并且獲得了知識、思想與感悟。課外讀書實踐不僅能夠拓寬視野、培養(yǎng)興趣，還能提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力。因此，我將繼續(xù)保持讀書的習慣，不斷充實自己，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)與專業(yè)素質(zhì)。同時，我也希望將讀書的理念傳播給更多的人，讓更多的人能夠通過閱讀實現(xiàn)個人的成長與進步。讀書實踐，使我們的內(nèi)心得到了升華，使我們的人格得到了升華。

課外實踐心得體會和方法篇七

作為新時期的大學生，參與社會實踐活動是我們?nèi)松飞系谋仨?，也是非常必要的一堂課。因為這時候的我們是即將離開校園，接觸社會的一些“初學者”。正所謂是“不能打沒有準備的戰(zhàn)斗。，要想很好地立足于經(jīng)驗豐富的前輩之中，最重要的就是不僅要了解，更要”

有新意。雖然我學習的是計算機專業(yè)，但是我還是想做一些別的方面的實踐活動，能更全面的發(fā)展自己的能力。所以我選擇了：給小學生補課。這份工作在農(nóng)村的寒暑假期間是很受歡迎的。因為每個家長都希望自己的孩子走在別人的前面，所以他們很愿意讓孩子補習。我也只是一個大學生，所以只能按照自己最有把握的來教。因此，我選擇了教一年級的拼音和三四年級的英語。

一、開始這項工作的目的。

百年大計，教育為本。“先生不應(yīng)該專教書，他的責任是教人做人;學生不應(yīng)該專讀書，他的責任是學習人生之道。”---陶行知。教育是立國之本，民族興旺的標記，一個國家有沒有發(fā)展?jié)摿吹氖墙逃?，這個國家富不富強看的也是教育。無論什么時代，什么社會，什么制度，這個國家向哪個方面發(fā)展，教育是不可忽視的。不可不要的。因為無論什么時代什么社會什么制度都需要有文化的人、有知識的人、有能力的人。

在權(quán)威性的《辭?！分羞@樣寫道：所謂教育，廣義指以影響人身心發(fā)展為直接目的的社會活動。狹義指由專職人員和專門機構(gòu)進行的學校教育。教育是作為個體的人與社會發(fā)展必不可少的手段，受社會政治、經(jīng)濟、文化等方面的制約，也對社會整體及其諸多方面產(chǎn)生影響。教育還受制于個體的身心發(fā)展規(guī)律。社會主義社會的教育是建設(shè)社會主義和促進個人全面發(fā)展強有力的工具。

不論是教育家的闡釋還是辭書的定義，教育的核心內(nèi)容沒有變，那就是以人為本，處處為了人的發(fā)展為了人自身素養(yǎng)的提高，為了人類社會的進步和文明。教育是一項塑造人的藝術(shù)工程，它不僅僅是單純的書本知識的識記，更重要的是對受教育者情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們抵御和克服不利于生命發(fā)展的各種因素的能力。對于這些能力的培養(yǎng)和開發(fā)遠不是通過書本和當頭棒喝能完成的，他需要每一個教育工作者從點滴做起，從小處做起用自己美好的人格來感染、熏陶身邊的學生給他們的生活帶來快樂和自信，給他們的學習和自我成長營造一個積極上進的環(huán)境，而不是看、守、填和耳提面命。

受教育者好比是種子，只有教育者給他們提供適宜的土壤、水分、溫度，他們才會發(fā)芽才會健康成長。把簡單的事情做好了就是不簡單，把平凡的事情做好了就是不平凡。只有認真做好身邊的每一件事，關(guān)愛身邊的每一個孩子，在給他們知識的同時給他們快樂和自信，這樣才能做好自己。

教育應(yīng)該讓讀書者明白，讀書是為了修身、為了齊家、為了治國、為了平天下。學生利用暑期上輔導(dǎo)班有一定的好處，可以查缺補漏，認為自己哪一門學科學的不行或者某一部分知識認識不到位補一補，提高一下很好；預(yù)先學習一些新知識、做一些練習題，為新學期提高成績，樹立自信心有很好的幫助；學生上輔導(dǎo)班就會主動的學習，不會無休止的看電視、上網(wǎng)、亂竄，既避免了視力因屏幕刺激的急劇下降，也防止一些安全事故的發(fā)生。再說這是家庭教育與社會教育的一個結(jié)合點，是學校教育的延伸，對學校教育是一個很好補充?？赡芎芏嗳擞X得課外輔導(dǎo)的多數(shù)是以盈利為目的的，我承認不排除有這個目的，但是我的最終的目的還是鍛煉自己的能力，了解一下自己是否能夠為社會出一份力，是否能夠成為一個有用的人。而且，我每做一件事，無論是大事還是小事，都會認真地去做。不然的話我會覺得對不起自己所得到的回報。

事實上是我自己辦班，可是不做不知道，做了才知道又多不容易。我不僅要找教室、租桌椅板凳，還要想辦法宣傳出去我要辦班的消息。后來，我向親戚求助了。他們幫我聯(lián)系了一些要補課的孩子。地點我是自己找的，選在離我家不是很遠的地方。還有我的好朋友和我一起教課。然后我們決定于7月16號左右開始。

二、經(jīng)歷和感受。

世界上沒有相同的兩片樹葉。人亦是如此。人們都說：最快樂的時期莫過于童真時候。現(xiàn)在看來確實如此。他會因為學會一個拼音而高興半天，會因為老師的夸獎笑的合不攏嘴，還一個勁的逢人就炫耀。每一次看到他們這樣，我也會很開心的笑。而且他們能夠?qū)W會知識也是我最開心的事。每個孩子的聰穎程度是不一樣的，所以難免有學的快慢之分。學得快的我就多教他一點，或是多留些課后作業(yè)給他練習，達到鞏固的目的。學得慢的我就慢慢地教，課后作業(yè)也少一點留。學不會的就一遍一遍的教，讀、寫、背。給他分解來講，通俗化一些。我下面舉個例子吧！比如說是英語單詞“black”.是黑色的意思。它的發(fā)音去掉b和‘喜歡’那個單詞like一樣的。因為，人們是不喜歡黑色的。所以“不like；不喜歡；黑色?！本湍苡浀每煲稽c。可能這是比較笨的方法，但是還是很有效的。

還有，與他們相處下來我覺得收獲了很多。例如：快樂、感動。我想以后的路，我一定能夠更加堅定的走下去。因為我要做他們的榜樣，做給他們看。我一定會做得好好的。

三、結(jié)論。

最終的結(jié)果也是能看到的，我的方法確實有了效果。我是發(fā)自內(nèi)心的開心。因為到了最后，我成功了。最重要的是，我也成長了。

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課外實踐心得體會和方法篇八

第一段：引言（100字）。

春天是大自然萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是學生們收獲智慧與經(jīng)驗的季節(jié)。在課堂之外，課外實踐帶給我們更多的機會去探索和實踐，使我們身心得到充分的發(fā)展。經(jīng)過一段時間的課外實踐活動，我深深的感受到了其中的樂趣，也積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：實踐經(jīng)驗（300字）。

課外實踐的時間是充實而緊張的，盡管有時會感到一些壓力，但這并不妨礙我充分享受其中的過程。我參與了社區(qū)志愿者、科技創(chuàng)新實踐、實地考察等多種活動。通過社區(qū)志愿者活動，我認識到社區(qū)發(fā)展離不開每個人的力量，通過自己的雙手去幫助他人，讓我感受到了一份莫大的快樂。在科技創(chuàng)新實踐中，我們小組共同協(xié)作，解決了一個個技術(shù)難題，這讓我真正體驗到團隊合作的重要性。而實地考察，則讓我親身感受到了課本之外的世界。這些實踐活動讓我學會了如何合理規(guī)劃時間，如何與他人溝通合作，如何獨立思考問題等，這些經(jīng)驗將潛移默化地影響和指導(dǎo)我今后的學習和生活。

第三段：困難與挑戰(zhàn)（300字）。

在實踐過程中，一切并非一帆風順。我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但它們并沒有使我退縮，相反，它們鍛煉了我的意志力和應(yīng)變能力。在社區(qū)志愿者活動中，有時我會遇到一些困難懂得了如何冷靜和堅持，學會了解決問題的方法。在科技創(chuàng)新實踐中，遇到的技術(shù)難題也讓我不斷學習和摸索，不斷提高自己的能力。這些困難和挑戰(zhàn)，雖然給我?guī)砹艘恍├_，但它們也使我更加堅強和自信。

第四段：收獲與收獲（300字）。

通過一段時間的課外實踐，我不僅獲得了經(jīng)驗和技能的提前積累，更重要的是我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和特長。在社區(qū)志愿者活動中，我意識到我喜歡和人交流，善于傾聽和幫助他人。在科技創(chuàng)新實踐中，我發(fā)現(xiàn)我對科技研究和創(chuàng)新有著濃厚的興趣，并且具備一定的技術(shù)能力。這些收獲使我更加確定了自己未來的發(fā)展方向，并且給了我積極向上的力量，讓我對未來充滿了信心。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

春天的課外實踐給了我很多寶貴的經(jīng)驗和收獲，讓我受益匪淺。通過實踐活動，我不僅學到了知識，也學會了如何與他人相處、如何解決問題、如何獨立思考等實用技能。同時，實踐也讓我更加明確了自己的發(fā)展方向，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，為將來的學習和工作做好準備。我相信，在不斷的實踐中，我將收獲更多的知識、技能和經(jīng)驗，為自己的未來鋪就更為堅實的基礎(chǔ)。

課外實踐心得體會和方法篇九

我利用寒假這一個月的時間進行了一次社會實踐，我所實踐的是一家連鎖飾品店，這家飾品店在我國算是非常火爆的一家了，不管是小城市還是大城市，都會有它的身影。而我也是一個非常喜歡小飾品的女孩，而我在開飾品店這方面也有一些憧憬，所以我想利用這個寒假的時間好好的進行一次學習和探索。

原本這家店是不會招收寒假臨時工的，但是我媽和這家店的店長是多年的朋友了，才破例讓我進來實習實踐，在這一點上我非常感謝店長給我的這次機會。這一開頭就讓我知道，“關(guān)系”這件東西在這個社會上是一條方便之路，之前我對它一直抱著敵對的態(tài)度，但現(xiàn)在我也有了很大的改觀。所謂的“關(guān)系”并沒有許多人眼中那么的低劣不堪，實際上它是一種能力，我們之所以會和別人有“關(guān)系”，一是我們自身的能力，二才是我們之間的情誼。沒有任何一個人會和一個一無是處的人做朋友，并且賜予“關(guān)系”這種能力。所以能夠和他人達成一種關(guān)系能力，是對我們個人的一種歷練，也是我此次實踐中領(lǐng)悟到的一點。

在這一個月的實踐當中，我作為小飾品區(qū)的店員。眾所周知，絕大部分的女孩子都是喜歡小飾品的，尤其是年紀輕的女孩子，就算不買，也喜歡來飾品店逛一逛。所以對于這一個月而言，我的工作非常忙碌，而且在這份工作當中，我們各個店員之間還存在著競爭關(guān)系。很多時候我們都會有自己的業(yè)績要求，但是由于我實踐一個月，且剛剛進來，所以我的要求就稍微低一些。但是和我一同工作的同事們是有業(yè)績要求的，所以有些時候我們也會存在一些利益沖突。但不管怎樣，這些事情都被我圓滑的解決好了，并且和他們也保持了一個好的關(guān)系。這一點讓我明白，想要在一個環(huán)境中扎下根，首先要懂得靈活運用各種資源，可以舍棄的東西不要猶豫，不能退讓的絕不退讓。心中把握一個度，會讓我們把事情做的更加圓滿。

這個月經(jīng)歷了很多大大小小的事情，由于人流量大，所以我每天接觸了各種各樣的人群。有些人或許會因為我是一名店員而看不起，也有些人保持著良好的素質(zhì)和我耐心的溝通。這些現(xiàn)象都是這個社會上存在的，我也慢慢的消化了下去。這為我步入社會打下了一個良好的基礎(chǔ)，我相信自己以后真正走進社會更做得更好。

課外實踐心得體會和方法篇十

在農(nóng)耕文明的國家中國，種植水稻的一種重要的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)活動就是插秧。作為一名中學生，我有幸參與了學校組織的插秧課外實踐活動。在這次實踐中，我深深體會到了插秧的辛苦和快樂，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。以下是我對這次插秧課外實踐的心得體會。

首先，插秧是一項辛苦的勞動。在參與插秧活動的過程中，我親身感受到了種植水稻的辛苦和繁瑣。插秧的第一步是在稻田里整地，這需要我們彎腰駕馭鋤頭，將土地翻松、平整。接下來，我們還要在水田里掘溝，這需要站在水田里，一邊掘溝一邊抬腿，這樣的動作讓我們感到十分吃力。更加辛苦的是插秧本身，我們需要彎腰伸手，將秧苗一個個插入水田里。由于水田常年積水，地勢低洼，我們的背部常年筆直地彎曲，讓我們雙腿久久無法舒展開來。這需要我們的耐心和毅力。在插秧的過程中，我們不僅要面對烈日炎炎的高溫，還要忍受蚊蟲叮咬和汗水淋漓的疲憊感。雖然辛苦，但我們從中體會到了勞動的重要性和價值，增強了對農(nóng)民勞動的敬佩之情。

其次，插秧也是一項快樂的活動。雖然插秧辛苦，但是在插秧過程中我們也有許多快樂和樂趣。首先，我們相互合作，共同努力，建立了友誼和團隊精神。在小組中，每個人都分工合作，有的人掘溝，有的人插秧，有的人負責修整田地。大家相互幫助，相互支持，形成了一股合力。這讓我們感到快樂和溫暖。其次，插秧活動也是一次親近自然的機會。在田間勞動，我們能夠親近一給自然的美景，感受大自然的力量和魅力。陽光、空氣、土地、青翠的稻田構(gòu)成了一幅美麗的畫卷，這讓我們感到愉悅和快樂。插秧活動也是一次鍛煉身體的機會，真實的勞動讓我們感到肌肉的酸痛和疲憊，但也讓我們身體逐漸強壯，變得健康和有活力。

最后，插秧課外實踐給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗和教訓。首先，我學會了如何與他人合作和協(xié)調(diào)。在插秧活動中，我們不僅要與同學合作，還需要與農(nóng)民合作。采用正確的姿勢插秧、協(xié)調(diào)插秧的速度等等都需要和農(nóng)民進行良好的溝通和協(xié)作。這讓我認識到團隊合作的重要性。其次，我學會了珍惜糧食和勤勞勞動的態(tài)度。我們在田里臥蠶，看著一片片金黃的稻谷，我們明白了糧食的來之不易。插秧的過程中我深刻認識到了勤勞勞動的重要意義，我明白了珍惜糧食的重要性。這是一次教育和感悟的過程，使我對農(nóng)耕文明的傳統(tǒng)更加的了解和理解。

通過這次插秧課外實踐，我不僅學到了如何勤勞、如何與人合作和協(xié)調(diào)，還培養(yǎng)了身體力行的精神和意識，更深入地了解了中國農(nóng)耕文明的傳統(tǒng)。插秧課外實踐的經(jīng)歷讓我受益匪淺，讓我感悟到了勞動的辛苦和快樂，進一步增強了對農(nóng)業(yè)勞動的敬佩之情。這次插秧課外實踐不僅是一次勞動，更是一次教育和感悟，使我更加深入地了解了農(nóng)耕文明的傳統(tǒng)價值。我相信，這次實踐的經(jīng)歷將對我的成長產(chǎn)生深遠的影響。

課外實踐心得體會和方法篇十一

20xx年7——8月，我院20xx級大學生在暑假開展了社會實踐活動。在總結(jié)20xx年暑假社會實踐活動的基礎(chǔ)上，從前期準備、調(diào)查過程和論文撰寫毛等方面提出了更加具體的要求。本次活動以“弘揚愛國主義精神，實踐科學發(fā)展觀”為主題，在老師的指導(dǎo)下，學生結(jié)合實際，自主選題，深入調(diào)查了解家鄉(xiāng)的政治、經(jīng)濟、文化建設(shè)情況，深入基層調(diào)查研究，獲得第一手資料，撰寫出調(diào)查報告。

通過深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，大學生不僅宣傳和實踐“科學發(fā)展觀”的重要思想，而且在實踐活動中拓展了自身的`綜合素質(zhì)，使他們學有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學生的自身價值。

社會實踐是艱苦的，但參加社會實踐中學生的感受深刻是：社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富；社會實踐是一種動力?？吹皆谕恋厣细N的農(nóng)民，在工地上揮汗的工人，在邊防上守衛(wèi)的戰(zhàn)士，一種強烈的責任感油然而生，是人民哺育了我，培養(yǎng)了我，給了我知識和一切。作為一名大學生，在祖國需要的時候，我會無條件地把所學的知識和一切奉獻給祖國和人民。社會實踐是體味人生的“百味筒?！币塍w味一下生活的酸甜苦辣咸，那就請你自己參加一次實踐服務(wù)吧，我保證你一定會不枉此行，個中滋味只有親身參與才能體會的到。社會實踐是驗證實力的“試金石”。走出校門融入社會的大舞臺，我們才真正體驗到自身知識的欠缺，能力的有限。任何理論知識只有與實踐密切結(jié)合，才能真正發(fā)揮它的價值。行不行，實踐中看！“紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知”。經(jīng)過社會實踐的磨練，同學們變得更加成熟、更加自信。

這次社會實踐活動取得較好成效，主要是各方面思想上重視。專門成立社會實踐指導(dǎo)小組，在經(jīng)費、人員組織上為社會實踐活動的順利開展和取得成功提供保障。其次是精心設(shè)計方案，認真組織實施，是本次社會實踐取得成功的關(guān)鍵。為設(shè)計好今年暑期社會實踐的方案，思政部做了大量的深入細致的調(diào)查研究工作。根據(jù)學院黨委的要求和上級的批示精神和學院實際確定實踐課題，確定落實社會實踐活動的內(nèi)容，從而使得我院今年的大學生社會實踐活動，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，效果顯著。

大學生在為民服務(wù)的活動中，不僅學習、宣傳和實踐了“三個代表”的重要思想，并以無私奉獻的精神加強了同人民的緊密結(jié)合，得到了社會的廣泛贊譽，而且在實踐活動中拓展了自身的綜合素質(zhì)，增了知識，長了才干。

課外實踐心得體會和方法篇十二

步入大學，讓我覺得與高中最大的區(qū)別就是屬于自己支配的`時間多了。于是趁著課外的空擋和幫家里減輕負擔的目的，便與幾位同學結(jié)伴來到肇慶市立得電子有限公司做起了計時工?！芭Σ灰欢ǔ晒Γ艞壱欢ㄊ　边@是我兩個月社會實踐最深刻的認識。

兩個月的社會實踐不僅僅帶給我的是金錢，更重要的是讓我對人生有了新的認識，有了新的感悟。對社會的直接接觸讓我消除了先前的一些偏見，同時又從社會上認識了自己在某些方面的不足。面對每年高校生失業(yè)情況，讓我不得不疑惑“知識改變命運”是否對于每個人來講都是一條公平的起跑線。

知識也許只是改變我們?nèi)松鷹l件之一，但對于每日在象牙塔里面渡過的學生來說他們又擁有社會對其經(jīng)驗、技術(shù)的需求嗎？有多少人從大學走出來可以從事自己所學的專業(yè)工作呢？一腦的書本知識，一身的書生氣質(zhì)，一串的書本邏輯而未吸收社會實踐的過濾；而未經(jīng)歷顛簸命運的沖洗，讓別人看起來十分的幼稚而待成長。再展望與社會上有多少人是通過社會勞動實踐來選擇自己奮斗的目標，最終有所成就，此刻我更加感覺到我們大學生目對如此競爭激烈的社會生存的危機。我不想帶著夢想來到大學中最終自己的夢想也被彌腐的大學生活所吞噬。

對于我們大學生來講不應(yīng)該過分的相信“知識改變命運”，知識僅是其中的條件之一，沿著許多成功者足跡來勘察，我們可以看到成就夢想的路途知識可能是斬斷路途中荊棘的刀，但在前行的過程中更需要我們課堂上無法學習到的東西，也許我們從社會上吸取了這些知識才能真正改變我們的命運，才能羽翼豐滿，讓我們飛出藩籬飛向成功。

此刻想想：人的一生中無論你是處于哪個行業(yè)，無論你是干什么的，我們的生活總是有目標的有方向的。我們每天在為理想而奮斗。在奮斗者中對于一帆風順的沒有幾個，其中總是要遇上各種挫折各種自己無法想象的災(zāi)難，在我的心中似乎每個奮斗都要經(jīng)歷灼燒他們心理承受力和人格尊嚴的故事，而對于其所達到的成績就與他們內(nèi)心所經(jīng)受的煎熬的程度所成正比。生活中的奮斗者多，而至于有所成績的奮斗者卻十分的少，大部分人無法承受內(nèi)心的煎熬而放棄了，最終無法成功。人生中既然選擇了自己奮斗的目標，堅持“努力不一定成功，放棄一定失敗”的心態(tài)來奮斗來努力就足夠了，過分的計算結(jié)果只能讓自己猶豫前，錯失成功的機會。

課外實踐心得體會和方法篇十三

近年來，越來越多的學校倡導(dǎo)課外實踐作業(yè)的開展，以培養(yǎng)學生的實踐能力與創(chuàng)新思維。在實踐過程中，我深切體會到了實踐作業(yè)帶來的種種好處，這不僅僅是對課本知識的鞏固與應(yīng)用，更是對自我能力的提升與成長。以下是我在參與課外實踐作業(yè)過程中的心得與體會。

首先，在課外實踐作業(yè)中，我感受到了學習與實踐相結(jié)合的重要性。課堂上，我們只能通過書本知識的學習理解一些概念和公式，而實踐作業(yè)則可以讓我們將這些知識應(yīng)用到實際問題中，從而更好地理解和掌握。比如，在物理課上學習到的力學知識，通過建立簡單機械模型進行實踐操作，讓我更直觀地感受到了力學原理的應(yīng)用，增強了對知識點的記憶與理解。

其次，在課外實踐作業(yè)中，我領(lǐng)悟到了團隊合作的重要性。實踐作業(yè)通常需要學生們形成小組，共同進行實踐項目的研究和開展，從而培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。在這個過程中，我深刻感受到了團隊協(xié)作的重要性，明白了每個人的角色和責任。通過合理分工，相互協(xié)作，我們可以更有效地完成任務(wù)，并充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，達到共同提高的目的。同時，團隊合作也培養(yǎng)了我們的溝通能力和合作精神，這對于今后的工作和生活中都具有重要意義。

此外，在課外實踐作業(yè)中，我也學會了如何應(yīng)對挑戰(zhàn)和解決問題。實踐作業(yè)的過程中總會遇到各種各樣的困難和問題，可能是技術(shù)原因、物質(zhì)條件或者思維方面的障礙。在這種情況下，我們需要不斷思考、尋找解決問題的方法。有時候我們調(diào)整思路，重新設(shè)計實驗方案，有時候我們會向老師或同學請教，尋求幫助和建議。通過努力克服困難，我們不僅解決了實踐問題，同時也增強了我們的問題解決能力和創(chuàng)新能力。正是由于這樣的訓練，我變得更加堅毅和自信，面對問題時不再畏難，而是積極主動地去解決。

最后，在課外實踐作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣并培養(yǎng)了自己的愛好。實踐作業(yè)通常涉及到各種各樣的課外活動，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好來選擇并參與其中。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了我對科學方面的興趣，并通過實踐作業(yè)的體驗進一步培養(yǎng)和發(fā)展了這個興趣。通過對物理、化學、生物等科學實驗的探索和研究，我進一步了解了自己對科學的熱愛，并且愿意在這個領(lǐng)域發(fā)展自己的專業(yè)能力。

綜上所述，課外實踐作業(yè)給予了我很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過與課堂教學相結(jié)合，學習與實踐相融合，團隊合作與問題解決相結(jié)合，我不僅更好地理解了課本知識，還培養(yǎng)了自己的合作能力和創(chuàng)新能力，發(fā)現(xiàn)了對科學的熱愛，為自己的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。因此，我深信課外實踐作業(yè)對于學生的成長和發(fā)展具有重要的意義，值得廣泛推廣和開展。

課外實踐心得體會和方法篇十四

在社會實踐期間，針對農(nóng)村小學教育資源認知與需求現(xiàn)狀這一課題，我們設(shè)計了一張問卷，調(diào)查對象為學生家長，區(qū)分鄉(xiāng)鎮(zhèn)。由于雙柳樹鎮(zhèn)常年以青壯年勞務(wù)輸出為主，正值暑假，鄉(xiāng)下孩子的父母大多不在家，這些孩子多由其爺爺奶奶幫忙照看。第一天在彭畈村做調(diào)查的時候，我們就遇到了這種情況，以至于單純性的問卷很難進行下去?！盃敔斈棠獭眰冋J字的極少，偶爾遇到在家的叔叔阿姨，有的存在戒備心理說自己不識字，有的因為孩子已經(jīng)長大早就不關(guān)心小學教育了。面對這種狀況，我們決定靈活機動，改變策略，以走訪為主，弱化問卷，盡可能地在村頭巷尾和叔叔阿姨們聊天，把問題隱含在聊天內(nèi)容中。這樣一來，既能很好地了解身邊老百姓對家鄉(xiāng)小學教育的認知情況，又能消除大家的戒備心理，獲得更加準確的信息來源。

于是，在彭畈、天橋、曙光等村調(diào)查時，我們都采取這種辦法，能做問卷的就做問卷，實在做不了的，我們就和他們聊天。而在雙柳樹鎮(zhèn)街區(qū)，調(diào)查對象多為商戶，他們大多有一定的文化知識，做起問卷來比較容易。為節(jié)省時間，我們就直接以問卷為主、訪談為輔。事實證明，這種調(diào)查方式因地制宜，比較合適。問卷調(diào)查的狹隘之處和聊談訪談的泛泛而談也能互為彌補，更能了解到真實情況。

此次調(diào)查，我們在雙柳樹鎮(zhèn)共發(fā)放問卷177份，回收177份，其中有效問卷153份。在有效問卷中，雙柳鎮(zhèn)區(qū)問卷110份，彭畈、天橋、曙光等鄉(xiāng)村問卷43份。問卷統(tǒng)計分析結(jié)果以鎮(zhèn)區(qū)問卷為主，參考鄉(xiāng)下問卷和走訪記錄，一并納入最終的結(jié)果分析。

這兩個問題的設(shè)置主要是為了了解普通百姓對于教育認識，另外，作為問卷調(diào)查的前兩題，我們也是有意如此設(shè)置，以便接受調(diào)查者能夠很快上手。

當?shù)鼐用裨谶@個問題上沒有任何異議，城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村重視教育程度可見一斑。在農(nóng)村走訪中，我們發(fā)現(xiàn)，即使家庭貧困，家長們也是全力支持孩子上學，希望孩子能夠改變命運，告別農(nóng)村，出人頭地。至于輟學現(xiàn)象，問卷顯示有16.3%的被調(diào)查者認為存在。結(jié)合訪談內(nèi)容，我們了解到，認為存在輟學現(xiàn)象的被調(diào)查者要么對問題理解有誤，有么存在主觀臆想。在鄉(xiāng)下，即使家庭條件實在不行，父母也不會允許孩子中途輟學。更一般的情況是，幾乎全部的農(nóng)家子弟都能保證完整地接受九年義務(wù)教育，但很少一部分會進入重點高中，剩下的初中畢業(yè)生們由于多種原因(成績不好、學不進等)多是自愿退學，隨親屬外出打工。

我們主要選取校園環(huán)境、硬件設(shè)施、師資力量三個方面來了解居民對于周邊小學教育資源的認識。表格統(tǒng)計結(jié)果面向的是雙柳鎮(zhèn)區(qū)小學教育資源配置。從統(tǒng)計結(jié)果看，被調(diào)查者的選擇都集中于“較好”、“較差”，結(jié)合我們做問卷時了解的情況，很多人會詢問為什么沒有“一般”這個選項。也就是說，對于雙柳樹鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)居民來說，小學校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施和師資力量均處于一般水平，這是總體上的認識。但在問卷之外，和大伙兒聊天的過程中，我們還是了解到了鎮(zhèn)區(qū)小學在教育資源配置上的一些困境。最直接的反應(yīng)就是學生人數(shù)過于集中，由于近些年雙柳樹鎮(zhèn)各村小學日漸衰敗，再加上城鎮(zhèn)人口快速增長，導(dǎo)致雙柳樹鎮(zhèn)中心小學接納的學生人數(shù)暴漲。在中心小學檔案室我們看到，雙柳樹鎮(zhèn)中心小學一至六年級共計29個教學班，各班學生人數(shù)從53至94人不等，大多集中在85人左右。如此大班教育實屬無奈，一則學校容量有限，二則教師人員不足。在如此高密度的教學班級，教學質(zhì)量可想而知，老師難以面面俱到，對每個學生盡到責任，家長們的怨言也是由此而生。更有甚者，一名家長向我們反映：“她的兒子今年五歲，前年剛在中心小學上完中班，本該繼續(xù)上大班，報導(dǎo)的時候卻發(fā)現(xiàn)小班中班大班的孩子竟然在一個教室上課。三四歲的小孩在教室里哭哭鬧鬧，教學環(huán)境實在令人氣憤!”

表格數(shù)據(jù)反應(yīng)的是鎮(zhèn)區(qū)狀況，實際上，鄉(xiāng)下的情況更為糟糕。具體到教育資源的三個方面來說，對于校園環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施，多數(shù)家長并不十分看重。再則，很多鄉(xiāng)村小學的校園環(huán)境確實說得過去，校舍建設(shè)、桌椅板凳之類，每年政府也都有?？钣靡愿纳疲虼俗钪饕拿懿⒉皇黔h(huán)境設(shè)施。更為嚴峻的問題集中在學生流失、師資力量嚴重不足這一塊兒。在這一方面，鄉(xiāng)下的被調(diào)查者多會認為本村師資力量“較差”或“很差”。教師問題主要集中在以下兩個方面：一、教師隊伍結(jié)構(gòu)嚴重不合理，老齡化情況嚴重，二、環(huán)境所限，教師待遇難以吸引青年教室下鄉(xiāng)。具體情況在《農(nóng)村小學教育資源配置狀況》一文中有詳細陳述。

總體來看，鎮(zhèn)區(qū)小學教育資源配置狀況優(yōu)于農(nóng)村，但僧多粥少;農(nóng)村小學教育資源配置情況大大落后，生源數(shù)銳減，教師結(jié)構(gòu)不合理，無米下鍋之窘?jīng)r逐漸凸顯。

對于雙柳鎮(zhèn)區(qū)居民來說，問卷顯示，對當前義務(wù)教育資源現(xiàn)狀供給現(xiàn)狀較為滿意(56.5%的認為“基本滿意”，34.8%的認為“不滿意”);而且，教務(wù)教育的費用負擔也不是很重(僅有13%的被調(diào)查者認為負擔“很重”);更值得注意的是，66.3%的被調(diào)查者“愿意貢獻人力、物力或財力”用以改善農(nóng)村小學教育現(xiàn)狀，29.3%的人雖然選擇了“不清楚”，但在走訪過程中我們了解到，這些家長主要是抱著隨大流的心思，即，別人愿意我也愿意;別人不愿我就不愿。由此可以看出，普通百姓還是很愿意在教育問題上花錢的，只要政府能夠保證孩子擁有良好的教育條件，很多家長都愿意貢獻力量，這在一定程度上也表明了當?shù)鼐用裰匾暯逃某潭取?/p>

而在我們調(diào)查的幾個村，大家對于本村小學教育的現(xiàn)狀就很是不滿了，這與鎮(zhèn)區(qū)居民截然不同。但教育負擔對于絕大多數(shù)家庭來說都不是很重。除此之外，很多鄉(xiāng)下居民雖然表示愿意貢獻力量支援基礎(chǔ)教育建設(shè)，但在訪談過程中，很多人還是認為基礎(chǔ)教育的主要責任在于政府，政府應(yīng)該有能力搞好，就不要總想著讓老百姓出錢。

小學教育資源均衡配置是指將社會配給義務(wù)教育階段的總資源相對平等地分配給每一所小學，公平合理地對待每一所小學，讓每一位受教育者實際享有的教育資源份額相當。小學教育資源均衡配置是義務(wù)教育順利發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。本文從教師水平、物力資源、信息資源三個方面分析雙柳樹鎮(zhèn)教育資源配置現(xiàn)狀。