心得體會是我們對自己的成長和發(fā)展的思考和總結。寫心得體會時，我們要注重客觀性，不要過于主觀或夸大。下面是一些名人的心得體會，希望能給大家的思考帶來新的角度。

小學減負心得體會總結篇一

今年開學，我校對上學期工作做了認真調(diào)查，填寫了調(diào)查問卷，以切實減輕學生過重課業(yè)負擔，全面推進素質(zhì)教育。現(xiàn)將20xx學年工作總結如下：

一、加強學習，更新理念，改變方法，從課程改革抓起，有效減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓學生全面發(fā)展。我們組織教師認真學習市教育工作會議的精神，了解昆明教育改革與發(fā)展的指導思想、奮斗目標和主要任務，以在教學工作中自覺落實二期課改精神,減輕學生負擔。我們要求教師，“以學生發(fā)展為本”，改善師生關系，建立課堂教學的師生互動，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展。要求課堂教學設計必須從學生的角度出發(fā)，建立與學生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育(質(zhì)量高低的評價標準;而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應社會的能力。

二、制定措施，落實到位，加強管理。

本學期一開學，我們特制定以下措施，以保證學生課業(yè)負擔的減。

輕。

1、一、二年級原則上不留書面回家作業(yè)，三、四、五年級作業(yè)總量控制在30分鐘，不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學生，否則按違紀一次處理。

2、各班一律不安排早自習，確保學生早晨的睡眠時間。課外活動、晚托班時間，任何學科教師不得隨意占用講課，否則按違紀一次處理。

3、各科教師要認真鉆研教材、教法按時完成教學任務，提高課堂教學效率，上課不得拖堂。拖堂一次按違紀一次處理。

4、各年級取消百分制，實行等級制。任何學科不得給學生排名次。學生考試成績應作為學生隱私不得在家長會和其他集體場合公布等等。?發(fā)現(xiàn)一次按違紀一次處理。

5、音、體、美學科教師的課時不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學科的教師，否則按空堂處理。

6、各科教師要熱愛學生，尊重學生的人格，保護學生的身心健康。

7、嚴格控制考試次數(shù)，取消期中考試。不得擅自提前復習迎考和延長學生上課時間。

8、教導處不定期地對學生減負情況進行調(diào)查，及時掌握學生負擔情況，反饋于教師，以便改進。

情況調(diào)查表。調(diào)查結果如下：

一年級：有49%的家長認為三門學科作業(yè)負擔都適量，41.8%家長認為三門學科作業(yè)負擔都輕與較輕。7%的家長認為語文作業(yè)負擔重與較重，3.6%的家長認為數(shù)學作業(yè)重與較重。

二年級：有54.5%的家長認為三門學科作業(yè)負擔都適量，45.4%家長認為三門學科作業(yè)負擔都輕與較輕。6.6%的家長認為語文作業(yè)負擔重與較重，3.3%的家長認為數(shù)學作業(yè)重與較重。三年級：有51.25%的家長認為三門學科作業(yè)負擔都適量，33.1%家長認為三門學科作業(yè)負擔都輕與較輕。10.6%的家長認為語文作業(yè)負擔重與較重，2.5%的家長認為數(shù)學作業(yè)重與較重。四年級：語文學科：有74.2%的家長認為作業(yè)負擔都適量，25%家長認為作業(yè)負擔比較輕，2.8%的家長作業(yè)負擔重。數(shù)學學科：有34.2%的家長認為作業(yè)負擔都適量，43.2%家長認為作業(yè)負擔比較輕，17.4%家長認為作業(yè)負擔重。

五年級：有59.5%的家長認為作業(yè)負擔都適量，31.3%家長認為作業(yè)負擔比較輕，10%家長認為作業(yè)負擔重。

六年級：有61.2%的家長認為作業(yè)負擔適量，32.8%的家長認為作業(yè)負擔比較輕，7%的家長人為作業(yè)負擔重。

經(jīng)上述調(diào)查，我們認為我校教師布置的作業(yè)量能夠按照減負精神落實，出現(xiàn)的部分班級，部分學科作業(yè)量試重的問題有以下幾方面：

(1)課任教師屬新教師，要求過高。

(2)部分學生基礎差，導致作業(yè)時間長，不能完成。

(3)部分教師的課堂40分鐘效率不高。

四、今后努力方向。

今后學校教務處將堅定不移的貫徹減負工作，深入課堂，深入學生，加強管理，督促教師向40分鐘要質(zhì)量。切實減輕學生課業(yè)負擔，達到減負不減質(zhì)的目標。

小學減負心得體會總結篇二

自從國家提出“減負”的政策后，小學生減負成為社會上一件關注度頗高的話題。小學生的負擔主要來自于課業(yè)方面，而該政策的主要目的是為了降低小學生的學習壓力。作為小學生，如何減輕自己的負擔？以下是小編總結的小學生減負十條心得體會，希望對大家有所啟示。

第二段：均衡安排時間，保障睡眠質(zhì)量。

時間是非常寶貴的，合理的時間安排可以提高工作效率。小學生要通過合理規(guī)劃時間，實現(xiàn)學業(yè)、運動、休閑等諸多方面的均衡，讓自己身心均衡發(fā)展。此外，充足的睡眠時間也能夠有效地提高小學生的學習效果，所以保障睡眠質(zhì)量極為重要。

第三段：培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀效率。

閱讀是小學生學習中非常重要的一個環(huán)節(jié)。小學生可以逐漸培養(yǎng)自己的閱讀興趣，不僅可以提高學習效率，還能夠擴寬視野、開拓思維。同時，掌握一些閱讀技巧，如快速閱讀、有效閱讀等方法，能夠讓小學生的閱讀效率更高，減輕學習壓力。

第四段：積極參與課堂，提高效率。

小學生應該要積極參與課堂，盡可能地將老師所講的知識以及問題疑難通過提問解決，這樣可以快速消化信息、提高學習效率/同時，積極參與課堂也能夠讓小學生更好地掌握知識點，避免自己落后處于被動。

第五段：發(fā)散思維，學習更有趣。

小學生應該要學會發(fā)散思維。在學習中，學生應該將自己的思維發(fā)散開來，嘗試從多方面的角度來理解問題和知識點，通過電話內(nèi)在聯(lián)系，探索知識之間的聯(lián)系，從而更好地提高學習效率。同時，也要發(fā)揚自己的好奇心，讓學習變得更為有趣。

結尾段：總結。

小學生減負十條心得體會的內(nèi)容涉及時間管理、閱讀技巧、課堂參與等多個方面。如果小學生能夠遵循這些經(jīng)驗總結，計劃好自己的時間、掌握好閱讀技巧和“三好”習慣、積極參與課堂活動等，那么小學生的負擔就會越來越輕，學習效率也會大大提高。以上經(jīng)驗總結是豐富學生學習經(jīng)驗的一個重要途徑，希望小學生們能夠認真思考并加以執(zhí)行。

小學減負心得體會總結篇三

隨著社會的發(fā)展，孩子們的學業(yè)負擔越來越沉重，許多小學生每天在超負荷的學習任務中疲憊不堪。為了緩解小學生的學習壓力，近年來，減輕小學生課業(yè)負擔成為了教育界和社會各界的熱門話題。在這些努力下，許多小學生總結出了一些有效的減負心得，我也在這個過程中獲得了不少啟示和體會。

第二段：建立減負的意識。

首先，減負的第一步是要建立減負的意識。小學生應該正確看待學習的意義，不要僅僅把成績當成對自己的肯定。學習是為了讓自己更好地適應社會的需要，未來才能在工作和生活中更加自如地發(fā)揮自己的潛能。因此，在學習過程中，要明確自己的學習目標，選擇適合自己的學習方式和方法，以達到事半功倍的效果。

第三段：合理安排時間。

其次，我們還應該合理安排時間。小學生的時間管理能力往往較差，很容易被電視、游戲等娛樂方式所吸引。我們應該充分利用課余時間來開展課外活動，如運動、閱讀、寫作等，豐富自己的課外生活。同時，我們還要注意合理規(guī)劃自己的學習時間，充分利用上課時間，減少課下自己復習的壓力，維持好自己的學習狀態(tài)。

第四段：掌握學習技巧。

除了時間管理，掌握學習技巧也是減負的重要手段之一。學習的重點不在于你把所有的知識點都掌握得多好，而在于你是否掌握了學習技巧，能否更加高效地學習。小學生可以通過了解自己的優(yōu)勢、興趣、習慣，選擇適合自己的學習方式和方法，如巧記口訣、歸納概括、分組討論等，以達到事半功倍的效果。

第五段：保持積極心態(tài)。

最后，關鍵在于保持積極心態(tài)。減輕學習負擔不僅僅體現(xiàn)在學習上，更重要的是讓小學生擁有一個良好的心態(tài)。營造積極、樂觀的學習氛圍，培養(yǎng)正確的學習態(tài)度，是減負的重要措施。小學生應該主動尋找學習的快樂，建立自己的自信心和信心，從而積極面對學習任務，減輕自己的心理壓力。

總之，減負不是一時的努力，而是需要長期的艱苦奮斗。當小學生通過付出努力，掌握了科學的學習方法，構建了正確的學習觀念，合理安排了自己的時間，建立了自我保護意識，從而減少了壓力，增強了自信心和生活幸福感時，減負才算真正取得了成功。為了更好地擁有未來，小學生們需要共同努力，不斷探索和發(fā)現(xiàn)適合自己的減負之道，讓學習成為人生中更加美好的精彩之一。

小學減負心得體會總結篇四

減負提質(zhì)一直以來是教學中所面臨的較為復雜的議題，既要減負但同時又要提質(zhì)，這是我們教師所期盼的理想境界，但在實踐中往往又把握不住分寸，我們必須采取一些具體措施，才能有效的提質(zhì)減負。我認為具體的做法有：

學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負并不是單純的減少作業(yè)數(shù)量，關鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效。

加強集體備課，認真鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，根據(jù)單元目標制定合理的課時教學目標，并根據(jù)各班的實際情況，修改教案，有針對性地對語文知識和能力進行訓練。

根據(jù)學生年齡特征，創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學習興趣，以“學生發(fā)展為本”，精講精練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展，讓每一個學生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學質(zhì)量，打造高效課堂。

精心設計課堂練習，，圍繞聽說讀寫相結合進行。有目標，避免隨意性。在講解課文中完成。

如：每篇課文中的生字，對容易寫錯的，在檢查預習時重點強調(diào)，采用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握。課文中的關鍵詞語，運用各種方法或近、反義詞，或聯(lián)系上下文理解。找出本篇課文中想像說話的訓練點，進行說話練習。課后及時寫下。有了課堂上說的基礎，回家完成寫的任務就輕而易舉。對文中的重點段落指導朗讀，熟讀成誦。減輕了學生課外負擔。

課外作業(yè)，精心篩選，認真編排，如在教學中總結出經(jīng)典基礎性作業(yè)和練習，作為常規(guī)試題認真練習。讓學生作業(yè)負擔小，又得到最大的訓練，做到及時高效。

每周針對單元目標出好周周練，進行一些操練。5、設計分層作業(yè)：針對各班級不同學生的特點，設計一些必做題和選做題，學生可以根據(jù)自己的愛好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業(yè)當成一件樂事。避免作業(yè)中的重復現(xiàn)象，盡量設計精而簡的作業(yè)，作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學生，讓每個學生都能體驗到成功的喜悅，逐漸樹立起學習的信心。

總之，練習只是手段，讓學生在課后得到鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設計每一個課堂作業(yè)，做到少而精，讓學生在樂中得到學習，得到鞏固，增強練習的有效性。

小學減負心得體會總結篇五

摘要：營改增是我國政府稅制改革的重要資料，有利于徹底打通增值稅的抵扣鏈條，減輕企業(yè)稅務負擔，實現(xiàn)第二、三產(chǎn)業(yè)的有機融合，促進經(jīng)濟結構轉(zhuǎn)型升級。本文以中石化銷售企業(yè)為例，分析了營改增對企業(yè)的相關影響，并從不一樣角度詮釋了營改增后企業(yè)的減負增效策略，以指導企業(yè)正確應對新的稅制環(huán)境。

關鍵詞：營改增;企業(yè);影響;減負增效;。

一、營改增對企業(yè)的相關影響。

(一)進項抵扣的影響。

在傳統(tǒng)的稅收制度之下，營業(yè)稅為價內(nèi)稅，計稅基礎是企業(yè)的含稅銷售額，而增值稅為價外稅，以不含稅的增值部分為計稅基礎，企業(yè)取得增值稅專用發(fā)票能夠抵稅，解決了經(jīng)營中重復計稅的問題，所以，營改增對中石化銷售企業(yè)起到了減負的效果，并且隨著整體抵扣鏈條的逐步完整，企業(yè)的稅負會繼續(xù)下降。

(二)對合同條款的影響。

簽訂合同時需要審查對方的納稅資格，將取得增值稅發(fā)票作為一項合同義務，明確價格、增值稅額、價外費用等，同時對不一樣稅率的服務資料進行分項的明細核算。

(三)對增值稅發(fā)票管理的影響。

運輸企業(yè)和物流企業(yè)是中石化銷售企業(yè)的大客戶，營改增前，這些企業(yè)有的從非法渠道購買低價走私油，對中石化銷售企業(yè)造成了很大沖擊，而營改增后，中石化銷售企業(yè)能夠提高增值稅抵扣的優(yōu)勢凸顯出來，有利于引導客戶從正規(guī)渠道進貨，從而打擊社會上一些違法走私油現(xiàn)象。

(四)招標價格和決算發(fā)生變化。

營改增改變了現(xiàn)行造價體系的計稅模式，給招標工作和決算帶來了很大影響，所以含稅總價低未必關鍵因素，需要同時研究增值稅率和可抵扣進項額，不含稅投價格(或稅前造價)才是關鍵因素。同時，要充分研究企業(yè)資質(zhì)，實施主體與納稅主體必須堅持一致，以免無法抵扣進項稅。

二、營改增后企業(yè)的減負增效策略。

(一)提高財務核算管理水平。

中石化銷售企業(yè)要想到達減輕稅負的目的，就必須完善會計核算體系，提高財務核算管理水平。財務人員要仔細研究營改增政策，做好稅制銜接，加強對企業(yè)財務、稅務數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和管理。例如，需要在增值稅會計核算設置四個二級科目，分別為應交增值稅、未交增值稅、增值稅留抵稅額和簡易征收增值稅。其中，“應交增值稅”二級科目下，在借方設置進項稅額、轉(zhuǎn)出未交增值稅、減免稅款、已交稅金等欄;在貸方設置銷項稅額、進項稅額轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)出多交增值稅等欄，使稅收款項清晰明確，一目了然。而在具體工作中，則要完善賬務處理流程，加強成本費用核算，提高會計核算的準確性，嚴格按照會計核算程序開展稅務籌劃，及時對進項稅進行認證和抵扣。

(二)加強供應商和發(fā)票管理。

營改增后，稅務結構和發(fā)票資料發(fā)生了變化，中石化銷售企業(yè)可使用增值稅發(fā)票抵扣進項稅額，為此企業(yè)必須根據(jù)營改增具體政策調(diào)整稅務管理方式與發(fā)票處理流程，確保財務管理體系與增值稅管理要求貼合。首先，要嚴格篩選資質(zhì)正規(guī)的供應商，綜合研究供應商資質(zhì)對企業(yè)繳稅的影響，所選擇的供應商應不會帶來經(jīng)營風險，有助于降低企業(yè)成本，關鍵是能夠供給增值稅發(fā)票。其次，加強發(fā)票的認證和收集，在增值稅專用發(fā)票開出、流通、使用、退稅等環(huán)節(jié)加強管理，使企業(yè)各項進項稅額得到抵扣，以減輕整體稅負，防止由于進項稅無法抵扣而造成的不必要損失。

(三)進取開展稅收籌劃工作。

企業(yè)應梳理所有進項稅額，適時調(diào)整經(jīng)營策略，進取、科學、合法地開展避稅工作:(1)取得增值稅專用發(fā)票。在采購工作中，要選擇一般納稅人作為供應商，采購材料要求開具增值稅專用發(fā)票，否則要求價格折扣多一些。(2)利用好納稅人身份。一般納稅人的適用稅率明顯高于小規(guī)模納稅人，為此可合理控制銷售額，或推遲完成訂單，以免到達一般納稅人認定標準。(3)利用稅率差異。例如將閑置的汽車對外出租，屬于有形動產(chǎn)租賃，需要繳納17%的增值稅，而出租汽車的同時配備司機，就屬于交通運輸服務，適用稅率為11%，為此需要綜合衡量稅負、收入、人工成本等，作出最優(yōu)選擇。(4)利用時間差異。企業(yè)應盡早取得進項稅發(fā)票，并且及時退稅;同時盡可能延緩開出銷售發(fā)票，以推遲繳納稅款。

三、結語。

營改增改變了此前稅制營業(yè)稅重復征稅、無法抵扣、無法退稅等弊病，有效降低了企業(yè)稅負，有利于促進產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，這是我國供給側(cè)改革的重頭戲，也是市場經(jīng)濟發(fā)展的必然選擇。當前我國正處于市場經(jīng)濟的重要轉(zhuǎn)型期，企業(yè)必須認真分析稅制改革對自身財務管理的影響，調(diào)整經(jīng)營模式，優(yōu)化管理架構，實現(xiàn)減負增效，讓營改增制度成為推動企業(yè)發(fā)展的強勁動力。

參考文獻。

[2]鄭楨.營業(yè)稅改增值稅對現(xiàn)代服務業(yè)的影響分析[d].中央民族大學，2013。

文檔為doc格式。

小學減負心得體會總結篇六

隨著社會發(fā)展和教育理念的變革，小學生減負成為了一種全民關注的熱點話題。為了更好地適應新的教育模式和生活環(huán)境，小學生們也積極探索和總結減負的心得體會。本文將結合我自己的經(jīng)驗，分享幾點小學生減負工作的心得體會。

首先，我們小學生要合理安排自己的學習時間。在小學階段，學習永遠是我們生活的重心，但我們不能一味地沉迷于學習，忽視了健康和家庭的重要性。因此，我們應該在校期間，合理利用時間，充分完成學校布置的作業(yè)和課程內(nèi)容。同時，也要留出足夠的休息時間，進行鍛煉和家庭活動。只有這樣，我們才能保持身心健康，更好地面對學習和生活的挑戰(zhàn)。

其次，我們小學生要注重學習方法的培養(yǎng)。學習方法是我們學習的工具，它直接關系到我們學習的效率和質(zhì)量。在減負的過程中，我們應該注重培養(yǎng)高效的學習方法。例如，我們可以采用分類整理的方法，將知識點進行歸類和概括，這樣有利于我們對知識的深入理解和記憶。此外，我們還可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，尋找適合自己的學習資料和教學視頻，提高學習效果。通過積累和總結有效的學習方法，我們能夠更好地應對學習壓力，提高自己的學習能力。

再次，我們小學生要注重興趣與能力的培養(yǎng)。學習不是枯燥乏味的任務，而是一種愉悅的體驗。因此，我們應該根據(jù)自己的興趣和特長，選擇適合自己的學習內(nèi)容和活動。當我們對一門學科或一項技能有濃厚的興趣時，我們會更加主動、積極地學習，學習成效也會更好。同時，我們也應該通過培養(yǎng)興趣，發(fā)展自己的特長，提高自己的能力。有時候，我們完全可以將學習和興趣結合起來，通過課外閱讀、科學實驗等方式，提高我們的學習能力，讓學習變得更加有趣和有意義。

最后，我們小學生要深化學習，注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)。學習不僅僅是為了應付考試，更重要的是提高自己的綜合素質(zhì)。在學習的過程中，我們不僅要掌握知識，還要培養(yǎng)創(chuàng)新思維、溝通能力和團隊合作精神等。只有培養(yǎng)出全面發(fā)展的素質(zhì)，我們才能更好地適應社會的發(fā)展需求和未來的挑戰(zhàn)。

綜上所述，小學生減負工作需要我們學生們共同努力，并從中總結出適合自己的心得體會。我們要合理安排學習時間，培養(yǎng)高效的學習方法，注重興趣與能力的培養(yǎng)，以及深化學習，注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)。相信只要我們努力去做，減負工作一定會取得明顯的效果，小學生的生活也會更加充實、快樂和有意義。

小學減負心得體會總結篇七

近年來，中小學作業(yè)減負成為社會熱議的話題。作為中小學生，我們每天被大量的作業(yè)所困擾，給我們的學習和生活帶來了很大的壓力。然而，減負政策的逐漸實施給我們帶來了一絲希望。在親身經(jīng)歷了減負政策的實施后，我深刻體會到中小學作業(yè)減負對學生的積極意義。下面，我將結合自己的親身經(jīng)歷，就中小學作業(yè)減負的心得體會進行探討。

首先，中小學作業(yè)減負能夠提高學生的學習效率。在過去，我們每天除了上課，幾乎所有的時間都被作業(yè)占據(jù)。晚上回家后，我們要做語文作業(yè)、數(shù)學作業(yè)、英語作業(yè)，甚至還有其它科目的作業(yè)。有時候，我們甚至需要熬夜來完成作業(yè)，影響了我們的睡眠質(zhì)量。這種情況下，我們很難保持高效的學習狀態(tài)，有時候作業(yè)只是機械地做，沒有深入思考。然而，自從中小學作業(yè)減負政策實施后，我們的作業(yè)量逐漸減少，有更多的時間進行自主學習和思考。這樣一來，我們可以更加充分地利用時間，提高學習的效率。

其次，中小學作業(yè)減負有利于培養(yǎng)學生全面發(fā)展。在過去，我們被大量的作業(yè)占據(jù)了大部分的時間，我們沒法參加各種社團活動，培養(yǎng)自己的興趣愛好。現(xiàn)在作業(yè)減少了，我們有更多的時間去參加各種活動，擴寬自己的眼界。我記得去年學校舉辦了一個英語演講比賽，我報名參加了。在之前，我根本沒有時間準備，因為所有的時間都用來完成作業(yè)了。但是，感謝作業(yè)減負政策，我有更多的時間來準備演講稿，提高我的口語表達能力。這對我個人的成長幫助很大。

再次，中小學作業(yè)減負有助于提高學生的身心健康。過去，由于大量的作業(yè)壓力，我們很難保持良好的身心狀態(tài)。有時，我們會感到疲勞、焦慮，甚至出現(xiàn)頭暈、胃痛等身體不適癥狀。而現(xiàn)在，作業(yè)減少了，我們有更多的時間去參加體育鍛煉和娛樂活動。我每天都會去操場跑步，這讓我感到身體健康，精神煥發(fā)。同時，我還有時間去和同學們一起玩耍，緩解壓力，增加快樂。

最后，中小學作業(yè)減負能夠促進家庭和諧。在過去，作業(yè)數(shù)量巨大，有時候我們需要家長的幫助來完成。這讓家長和學生都感到壓力很大。而現(xiàn)在，作業(yè)減少了，我們可以自己來完成。這緩解了家長的負擔，也減少了家庭矛盾的產(chǎn)生。我記得，之前和父母經(jīng)常因為作業(yè)而爭吵，彼此的關系也變得緊張。但是，現(xiàn)在我可以自己完成作業(yè)，我們的關系變得更加融洽，家庭更加和諧了。

綜上所述，中小學作業(yè)減負對學生的積極意義不可忽視。它能提高學習效率，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，提高學生的身心健康，促進家庭和諧。作為中小學生，我們應該積極配合減負政策的執(zhí)行，合理安排作業(yè)時間，提高自主學習能力。同時，我們也應該充分利用減負帶來的自由時間，參加各種課外活動，培養(yǎng)興趣愛好。只有這樣，我們才能更好地享受學習的過程，健康快樂地成長。

小學減負心得體會總結篇八

隨著社會的進步和發(fā)展，作為家長的我們對于小學減負政策給予了充分的支持和理解。在實踐中，我們體會到減負政策的深遠影響，也發(fā)現(xiàn)了一些亟待解決的問題。下面，我將從孩子的健康成長、學習效果、家庭關系、教育方式以及社會責任這五個方面談談我的心得體會。

首先，減負政策對于孩子的健康成長起到了積極的促進作用。小學生正處于身體和心理發(fā)展的關鍵階段，過重的學業(yè)負擔會給孩子造成巨大的壓力，可能會導致身體和心理上的問題。減負政策的出臺，明確了學生的學習時間和課外活動時間，保證了孩子有充足的休息和鍛煉的時間。我們家長也可以更加關注孩子的身體和心理健康，陪伴他們一同做些戶外活動，增強他們的抵抗力和適應能力。這樣既能夠讓孩子更好地學習，也能夠讓他們更加健康地成長。

其次，減負政策對于學生的學習效果也起到了積極的推動作用。以往，學生的課業(yè)負擔過重，需要背誦大量的知識點。這樣會導致學生對知識點的理解不深入，只是機械的記憶。而現(xiàn)在，減負政策鼓勵學校進行素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。學生在減負的環(huán)境下，更加有時間和精力去做一些拓展的學習，例如閱讀、寫作和實踐活動等。這樣不僅能夠提高學生的學習效果，培養(yǎng)學生的興趣，還能夠促進學生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

第三，減負政策對于家庭關系的維系起到了積極的推動作用。在過去，家庭作業(yè)的量大，學生需要花費很多時間在功課上，家長也需要陪伴孩子一起完成作業(yè)。這就導致了家庭氛圍不和諧，親子關系緊張。減負政策的出臺，給予了家長和孩子更多的閑暇時光，可以一起做一些家庭活動，增進感情，建立良好的親子關系。家長的陪伴和關心對于孩子的成長非常重要，孩子在家庭的溫暖關懷下，能夠更好地學習和發(fā)展。

第四，減負政策促使家長反思教育方式。在過去，家長普遍傾向于過度干預孩子的學習過程，忽視孩子的興趣和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。減負政策的提出，讓家長意識到了培養(yǎng)孩子的興趣的重要性。我們不再給孩子規(guī)定死板的學習計劃，更加注重培養(yǎng)孩子的獨立思考和實踐能力。我們鼓勵孩子參加各種興趣班和俱樂部，讓他們在興趣中自由地學習和發(fā)展，這樣才能真正發(fā)掘到孩子的潛力和特長。

最后，減負政策也增加了家長的社會責任感。減負政策的出臺，讓家長們更加意識到自己作為孩子的培育者和引路人的重要性。我們不僅要關注孩子的學業(yè)成績，更要關注他們的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)。我們要培養(yǎng)孩子樂觀向上的品質(zhì)，讓他們具備正確的人生觀和價值觀。我們還要積極參與到學校和社區(qū)的活動中去，為孩子們營造和諧的成長環(huán)境。

總之，小學減負政策在保證學生健康成長、提高學習效果、維系家庭關系、反思教育方式以及增加家長的社會責任感等方面都起到了積極的作用。作為家長，我們要正確理解并積極支持減負政策的推行，盡好我們作為父母的職責，為孩子們的未來創(chuàng)造更好的學習和發(fā)展環(huán)境。

小學減負心得體會總結篇九

當前，小學減負已成為教育改革的重要議題。作為家長，我們十分關注孩子在學校的學習狀況和負擔。隨著減負政策的引入，我們家長在日常生活中也有了新的感觸和體會。下面我將結合自己的親身經(jīng)歷，談一談關于小學減負的心得體會。

第二段：減負政策帶來的變化。

減負政策的實施給孩子帶來了較大的變化。作為家長，我們看到了孩子學習的負擔有所減輕，更多的時間可以用于鍛煉和興趣愛好。以前，孩子整天泡在課業(yè)中，壓力巨大，對于學習也產(chǎn)生了抵觸情緒。而現(xiàn)在，孩子除了完成學校的學習任務外，還有時間去參加一些興趣班和社團活動。他們可以選擇自己感興趣的活動，這樣既增加了學習的樂趣，又培養(yǎng)了其他方面的能力。

第三段：家長的積極參與和關注。

減負政策的實施，也需要家長的積極參與和關注。作為家長，我們要關注孩子的學習進度和學習情況，不能完全將教育的責任交給學校。例如，我們可以幫孩子制定合理的學習計劃，督促他們認真完成學習任務，及時反饋學習情況給老師。此外，我們還要多關注孩子的興趣愛好，鼓勵他們多參加體育、藝術和社會實踐等活動，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。

第四段：合理規(guī)劃時間管理。

減負政策的實施，讓家長也在時間管理方面面臨新的挑戰(zhàn)。孩子的學習時間減少了，但也需要更合理安排。我們家長要注意幫助孩子制定學習計劃，合理安排每天的學習任務，避免學習時間的浪費。在學習之余，也要注意適度安排孩子的娛樂時間，比如看電視、玩電腦等。合理規(guī)劃時間管理，有助于孩子的身心健康發(fā)展。

第五段：減負政策的不足與改進。

當然，減負政策也不是完美的，還存在一些問題和不足。一些學生可能出現(xiàn)對學習的不重視，學習習慣和動力降低的情況。這時，家長要引導和督促孩子建立正確的學習態(tài)度和學習方法。此外，減負政策也需要不斷完善和改進。學校和家長可以積極與教育部門溝通，提出寶貴的意見和建議，讓減負政策更加符合實際情況，更好地推動學生的全面發(fā)展。

總結：

總之，小學減負是一項重要的教育改革，對于孩子的成長和發(fā)展至關重要。作為家長，我們要積極適應這一改革，幫助孩子正確看待減負政策帶來的變化，并在實際生活中積極參與和關注孩子的學習。我們要合理規(guī)劃孩子的時間管理，不僅注重學習，還要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好和發(fā)展其他能力。同時，我們也要認識到減負政策的不足之處，積極與學校和教育部門溝通，為減負政策的改進提供寶貴的意見和建議。只有這樣，我們才能更好地推動孩子的全面發(fā)展，為他們的未來鋪就更加光明的道路。

小學減負心得體會總結篇十

當前，小學生減負已成為教育界和家長們關注的熱點話題。針對小學生減負的相關政策也日漸健全。然而，政策的制定與執(zhí)行雖然可以全面調(diào)動資源降低學生的負擔，但更需要學生自身的努力和調(diào)整。在這個過程中，小學生可以從自己身上入手，發(fā)揮自身特點，形成自己獨特的減負方法。本文將從十條小學生減負心得體會出發(fā)，探究小學生如何有效減負。

第二段：遵循個人興趣，進行健康活動。

學生上課和做作業(yè)的時間增長，娛樂和運動時間的減少，容易導致孩子產(chǎn)生疲勞感、缺乏興趣以及動力下降等問題。因此，小學生可以在休息時間開展健康活動，如讀書、繪畫、玩具拼湊等，拓展自己的興趣愛好，以達到放松身心、緩解壓力的目的。

第三段：制定學習計劃，逐步提高效率。

合理規(guī)劃學習時間，出動態(tài)性的學習計劃，科學地分配時間，學生可以更好地掌控學習的進程。在學習時間規(guī)劃上，家長可以更好地為孩子提供指導和輔導，使孩子更好地適應學習模式，并提高學習效率。

第四段：確立合理的學習目標，逐步提高學業(yè)成績。

在學習方面，學習目標的設立對于小學生減少負擔有著非常重要的作用。小學生可以根據(jù)自己的學情制定合理的學習目標，逐步提高學業(yè)成績。在此過程中，家長應該以鼓勵為主，及時關注孩子的學習進程，給孩子提供必要的幫助和支持。

第五段：調(diào)整學習狀態(tài)，化解壓力。

小學生要學會理性看待自己的位置和發(fā)展?jié)摿?，學會釋放心理壓力，鼓勵自己有信心，積極面對學習與生活。在此過程中，要注意學術目標與自身身心健康的平衡，誓言快樂學習，快樂成長。這是保證小學生減負更為順暢、健康進展的關鍵。

總結：小學生減負是家長和教育工作者不容忽視的重要問題，而從孩子本身入手則是為更有效、更有針對性的減負。合理的學習計劃、更適應的學習心理和體會、積極健康的生活場和壓力釋放是保證小學生減負健康發(fā)展的關鍵。相信引導孩子掌控這些小學生減負心得，孩子們必定能更好地度過自己的小學生活，為更優(yōu)秀的自己鋪建道路。

小學減負心得體會總結篇十一

為了把小學生從沉重的課業(yè)負擔中拯救出來，讓孩子們有更多的玩耍時間，促進孩子全面、健康的發(fā)展，因此要“減負”。要實現(xiàn)“減負提質(zhì)”我得到的體會有以下幾點：

一、教師轉(zhuǎn)變教學思想，切實做到“減負提質(zhì)”要推進素質(zhì)教育，真正實施“減負增效”，就必須想方設法地調(diào)動學生的積極性，讓學生經(jīng)歷學習過程，恰當?shù)貏?chuàng)造良好的學習環(huán)境。

二、給自己加壓，提高課堂效率“減負增效”，提高課堂40分鐘的效率，培養(yǎng)學生的能力。俗話說得好，教師要給學生一杯水，自己應有一桶水?，F(xiàn)在，知識信息正高速發(fā)展，教學技術不斷更新。教學手段更是不斷變化和創(chuàng)新，具有其先進性。所以教師也應該不斷學習，給自己充電，吸取先進的教學思想和手段，提高自身素質(zhì)和能力，為高效的教學創(chuàng)造條件。要提高課堂效率就要在備課上下功夫。為此，應花幾倍于一堂課的時間和精力去備好一節(jié)課。

三、上好每一堂課是減負增效的關鍵備好課是上好課的充分條件，備好課不等于能上好課。備課中的主角是教師本身，而上好課的主角是師生雙方。上好課除了課前的充分準備以外，課堂教學的原則要體現(xiàn)教師為主導，學生為主體。在課堂上應師生互動，上課做到明白、準確、新穎、生動、啟發(fā)學生積極思考，營造輕松愉快、生動活潑的學習環(huán)境，使學生處于良好的學習狀態(tài)。

四、嚴格控制學生的學習時間和活動總量。學生每天學習時間(包括自習)，小學不超過6小時，小學下午應以活動和做作業(yè)為主。自習課應由學生自己支配，不得用于上課和集體補課。要保證學生每天有1小時體育活動的時間(含體育課)，不得增加學生的周活動總量。

各校要爭取家長的配合，共同努力，減輕學生過重的課業(yè)、身體、心理負擔。為孩子更愉快健康的成長一起努力!