撰寫心得體會可以促進(jìn)我們對自己和他人行為的審視，反思自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高個(gè)人能力。心得體會的內(nèi)容應(yīng)該能夠反映自己的真實(shí)感受，并且富有個(gè)性和獨(dú)特性。以下是幾篇優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

觀摩收貨心得體會篇一

在人生的道路上，每個(gè)人都需要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。而觀摩是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，通過觀摩他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，我們可以獲取更多的啟示和提升自己的能力。最近，我參加了一次觀摩收貨的活動，通過觀摩他人的操作和思考，我深深體會到了收貨的重要性以及在實(shí)踐中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。以下是我在觀摩收貨中的一些心得體會。

首先，觀摩收貨讓我認(rèn)識到了收貨的重要性。作為一個(gè)學(xué)生，收貨是我們學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。只有通過收貨，我們才能真正把知識轉(zhuǎn)化為自己的能力和智慧。觀摩收貨讓我看到了一些優(yōu)秀的收貨者，他們不僅能準(zhǔn)確地理解和記憶所學(xué)知識，還能將其運(yùn)用到實(shí)際情境中。這讓我明白，只有通過有效地收貨，我們才能更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

其次，觀摩收貨讓我認(rèn)識到了不同人的收貨方式和效果。在觀摩中，我看到了一些同學(xué)能夠迅速而準(zhǔn)確地理解老師的講解，通過自己的思考和實(shí)踐，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到不同的情境中。而也有一些同學(xué)在收貨過程中存在一些問題，比如對知識的理解不夠深入，應(yīng)用能力不足等。通過觀摩他人的收貨過程，我發(fā)現(xiàn)自己存在改進(jìn)的空間，并且深刻認(rèn)識到不同收貨方式的重要性。這讓我明白，只有找到適合自己的收貨方式，才能更好地提升自己的學(xué)習(xí)效果。

再次，觀摩收貨幫助我獲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在觀摩中，我看到了一些同學(xué)在收貨過程中運(yùn)用了一些高效的學(xué)習(xí)方法，比如歸納總結(jié)、思維導(dǎo)圖等。這些方法讓我眼前一亮，讓我在收貨中感受到了一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過觀摩他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，我不僅能夠?qū)W習(xí)到更多的知識，還能夠提升自己的學(xué)習(xí)能力。這讓我明白，只有通過不斷地觀摩他人，我們才能獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法。

此外，觀摩收貨激發(fā)了我的對知識的渴望和學(xué)習(xí)的熱情。在觀摩中，我看到了一些同學(xué)非常投入地收貨，他們的眼神中充滿了渴望和熱情。這讓我深感到了學(xué)習(xí)的樂趣和收貨的重要性。通過觀摩，我看到了知識的無窮魅力，感受到了學(xué)習(xí)的無限可能。這讓我明白，只有保持對知識的渴望和學(xué)習(xí)的熱情，我們才能真正受益于觀摩收貨，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。

通過觀摩收貨的活動，我深深體會到了收貨的重要性以及在實(shí)踐中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。觀摩收貨不僅讓我認(rèn)識到了收貨的重要性，還讓我了解了不同人的收貨方式和效果，獲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，激發(fā)了我的對知識的渴望和學(xué)習(xí)的熱情。因此，我相信通過觀摩收貨，我們能夠更好地提升自己的學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)自己的潛能和目標(biāo)。我會繼續(xù)堅(jiān)持并且積極參與觀摩收貨的活動，不斷完善自己的收貨方式，追求學(xué)習(xí)的進(jìn)步和提高。

觀摩收貨心得體會篇二

這次國培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂，使我受益匪淺，課堂教學(xué)中，體現(xiàn)了以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

教學(xué)目標(biāo)明確。

語文教學(xué)的總目標(biāo)是：使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的情操。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是這總目標(biāo)的一部分。語文教學(xué)過程是一個(gè)訓(xùn)練的過程，包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓(xùn)練。落實(shí)“知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維教學(xué)目標(biāo)是新課程標(biāo)準(zhǔn)對一節(jié)語文課的基本要求。

上一堂課，教師首先要做到教學(xué)目標(biāo)明確，語文基本功訓(xùn)練的目標(biāo)明確，傳授那些知識，進(jìn)行那些語文基本功訓(xùn)練，每一項(xiàng)知識、訓(xùn)練達(dá)到什么程度，都應(yīng)十分明確、具體。讀、圍繞目標(biāo)，展開教學(xué)活動，落實(shí)讀寫訓(xùn)練。

二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。

1、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導(dǎo)讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問題，找出自己疑惑得地方？？利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。

活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學(xué)生讀完課文后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，說說自己讀懂了什么，感悟到了什么？學(xué)生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言、積累語言的能力，語言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。

三、教學(xué)過程，要能重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，體現(xiàn)語文學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1、刪繁就重，從容指導(dǎo)。

以前我存在這樣一些教學(xué)誤區(qū)：總感覺一堂課給我的時(shí)間不夠，時(shí)間到了卻還有好多的內(nèi)容沒有傳達(dá)給學(xué)生，其實(shí)這樣的認(rèn)識是錯(cuò)誤的，并不是給你的時(shí)間不夠，而是你沒有充分利用好和把握好時(shí)間。一堂成功的語文課，并不在于老師講了多少，而在于學(xué)生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少？而我們很多老師常犯一些認(rèn)識性錯(cuò)誤。

所以我認(rèn)為應(yīng)刪去很多多余的知識，做到敢于有所放棄。格式塔心理學(xué)家認(rèn)為：我們每一個(gè)人都有一種追求“簡潔”的心理，同樣在課堂教學(xué)中，教師確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，即應(yīng)充分體現(xiàn)“簡潔”的原則，選取較小的切入點(diǎn)，使自己的講課有章有法，“以小見大”，突出重點(diǎn)。

2、使用多媒體，以“趣”帶“動”

以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“興趣”帶動學(xué)生“主動”學(xué)習(xí)。愛。

因斯坦說：“興趣是最好的老師?！惫湃嗽?，知之者，不如好知者；好知者，不如樂知者。我個(gè)人認(rèn)為我的教學(xué)總目標(biāo)就是一個(gè)“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學(xué)模式。一堂成功的語文課還在于學(xué)生是否有興趣學(xué)?！叭ぁ必灤┯谡麄€(gè)課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現(xiàn)課文內(nèi)容，學(xué)的人是否樂“趣”，就要看你的教學(xué)策略問題，然而其終極目標(biāo)就是達(dá)到讀、說、寫的能力。如果你的教學(xué)方法一成不變，千篇1律，那么這時(shí)學(xué)生對你，對這門課的興趣就會減弱感到語文學(xué)習(xí)的枯燥乏味，久而久之就會反感。這時(shí)就需要老師不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、教學(xué)過程中，還注重培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。“讀”“練”的就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動。教師善于引導(dǎo)，學(xué)生大膽質(zhì)疑，對問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨(dú)生簡介見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

四、課堂中，鼓勵(lì)性語言的使用和積極評價(jià)的效果。

五、教學(xué)藝術(shù)。

能力去勝任小學(xué)語文的教學(xué)。

觀摩收貨心得體會篇三

上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學(xué)觀摩活動，在短短的一天時(shí)間里聽了6位老師的高效數(shù)學(xué)課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個(gè)教學(xué)過程中，每位老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當(dāng)、合理、平實(shí)，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在老師的不斷引導(dǎo)和激勵(lì)中，學(xué)生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣。并且每位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識的同時(shí)，注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。

注意課前與學(xué)生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。消除了學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。

這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會到數(shù)學(xué)課堂的真實(shí)性、樸實(shí)性!

數(shù)學(xué)課堂要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時(shí)尚”，盲目地在教學(xué)過程中加入大量生活、自然科學(xué)等方面的知識，一節(jié)課下來，學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

一是從導(dǎo)入上看，老師們設(shè)計(jì)的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學(xué)獨(dú)有的味道。

二是重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)各種信息，并注意規(guī)范學(xué)生的語言。

小組合作學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，簡單說就是“1+12”，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生有了主動參與學(xué)習(xí)的機(jī)會，合作小組為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補(bǔ)、共同學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。把學(xué)生獨(dú)立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。大多時(shí)候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)為課堂上有了小組合作就有了高效意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學(xué)習(xí)，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨(dú)立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運(yùn)用發(fā)揮最佳效果。其實(shí)，小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。

為了充分體現(xiàn)“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念，有的老師在課堂上一味的表揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生對表揚(yáng)麻木了，面對老師的表揚(yáng)無動于衷;有的老師對于學(xué)生在課堂上不認(rèn)真聽課，不投入到活動中去，“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調(diào)皮學(xué)生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動中，老師們看到在表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生們的同時(shí)，并沒有放任自流，而是成為他們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，要求他們認(rèn)真看，仔細(xì)傾聽，積極發(fā)言，隨時(shí)掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。

7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會在我校隆重舉行。此次活動，共吸引了來自全區(qū)所學(xué)校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學(xué)來說，這次觀摩會既是教育局各級領(lǐng)導(dǎo)對我校高效課堂教學(xué)的充分肯定，同時(shí)也為我校搭建了一個(gè)教育教學(xué)展示成果與交流經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)平臺。這是一學(xué)期我校高效課堂教學(xué)成果的集中展現(xiàn)?；顒訌纳衔绨它c(diǎn)半開始一直持續(xù)到下午五點(diǎn)半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動，下午一點(diǎn)是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點(diǎn)半到五點(diǎn)半是各校的經(jīng)驗(yàn)交流會。

觀摩收貨心得體會篇四

觀摩是人類認(rèn)識世界的一種方式。在學(xué)習(xí)中，觀摩更是一種重要的提升學(xué)習(xí)效果的手段。通過觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)方法中的不足和欠缺，并在不斷的實(shí)踐中提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。在這篇文章中，我將分享我在觀摩學(xué)習(xí)過程中的心得和體會。

第一段：預(yù)備篇。

觀摩學(xué)習(xí)是一項(xiàng)全面的過程。在觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法之前，我們需要先對自己進(jìn)行充分的分析和了解，包括自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、需求和優(yōu)勢等方面的情況。只有這樣，才能更加有效地觀摩別人的學(xué)習(xí)方法并將其應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)過程中。

第二段：觀摩篇。

在實(shí)際觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該記錄下觀摩的內(nèi)容，并分析其特點(diǎn)和優(yōu)劣。這樣，我們才能更好地從中獲取到對我們自己學(xué)習(xí)有益處的東西進(jìn)行學(xué)習(xí)和應(yīng)用。觀摩的內(nèi)容主要包括：課堂表現(xiàn)和教學(xué)方法、其他學(xué)習(xí)者的行為和方法、愛好和興趣愛好的相似之處等等。

第三段：心得篇一。

觀摩學(xué)習(xí)的最大好處是幫助我們快速了解、學(xué)習(xí)和應(yīng)用別人成功的學(xué)習(xí)方法。例如，當(dāng)我們看到別人抗壓和堅(jiān)持不懈的精神，我們就會明白在學(xué)習(xí)中，只有通過不斷地努力和堅(jiān)持才能獲得成功。如果我們能將這些方法轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)習(xí)策略，就能更快地提高我們的學(xué)習(xí)效率。

第四段：心得篇二。

在觀摩學(xué)習(xí)過程中，我們不僅要學(xué)習(xí)別人的成功方法，還要理解學(xué)習(xí)中的本質(zhì)。這樣，我們才能更好地制定實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略。比如在觀摩過程中，我們發(fā)現(xiàn)別人在學(xué)習(xí)中會注重對知識的思考和理解，而不是簡單地死記硬背。這與現(xiàn)代教育理念不謀而合，現(xiàn)代教育更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力。

第五段：總結(jié)篇。

總之，觀摩是一種有效的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們快速地獲得別人的經(jīng)驗(yàn)并將之用于我們自己的學(xué)習(xí)過程中。但在觀摩過程中，我們也需要理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和理念，才能更好地制定實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和策略。對于一個(gè)有追求、有目標(biāo)的學(xué)生，觀摩是一個(gè)必不可少的學(xué)習(xí)方式，一個(gè)能夠快速提高自身能力和學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)機(jī)會。所以，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會，在觀摩的過程中不斷探索和進(jìn)步。

觀摩收貨心得體會篇五

收貨是一種日常生活中常見的行為，它代表著完成了一段時(shí)間的期待和努力，同時(shí)也意味著迎來了一種改變。對于每個(gè)人來說，收貨是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它不僅帶來了物質(zhì)的滿足，更重要的是在整個(gè)過程中的體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我從收貨中得到的心得體會。

第二段：堅(jiān)持和耐心。

收貨是一種付出與回報(bào)的過程，而這個(gè)過程往往需要我們付出努力和耐心。我曾經(jīng)參與過一次集郵收藏的交易，當(dāng)時(shí)我為了追尋一枚珍貴的郵票前前后后與對方進(jìn)行了多次的溝通，最終成功完成了交易。這次經(jīng)歷讓我明白，只有堅(jiān)持和耐心的付出，才能有機(jī)會收獲到自己想要的東西。就像是一棵樹苗需要經(jīng)過漫長的時(shí)間才能枝繁葉茂，我們在收貨的過程中也需要堅(jiān)持和耐心來等待和付出。

第三段：積極思考和整理。

在收貨過程中，我們需要思考如何更好地利用已有的資源。我曾經(jīng)參加過一次團(tuán)隊(duì)合作的活動，每個(gè)人都需要根據(jù)自己擔(dān)任的角色去完成一項(xiàng)任務(wù)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)如果我能夠積極思考并把握住每個(gè)人的優(yōu)勢，我們團(tuán)隊(duì)的效率就會大大提高。當(dāng)收貨物品到手后，我也會對它們進(jìn)行整理，這樣不僅能讓我更好地管理它們，還可以給我?guī)砀嗟臉啡ず拖硎堋?/p>

第四段：感激和分享。

每次收貨后，我都會感到一種莫名的喜悅。這種喜悅來源于滿足感和對于得到一種好東西的感激之情。在收貨的同時(shí)，我也樂于與他人分享我的收獲。例如，當(dāng)我得到一本好書時(shí)，我會向朋友推薦，讓更多的人了解并受益于它。分享的快樂不僅能夠讓我與身邊的人建立更親密的關(guān)系，還能夠開啟更多人對于新事物的認(rèn)識和體驗(yàn)。

第五段：激勵(lì)和超越。

收貨是一種激勵(lì)，它讓我明白只要我們持續(xù)努力，就能夠得到更多甚至是超乎想象的回報(bào)。無論是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步、工作上的成就還是個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都需要我們從收貨中得到力量。每一次收貨都讓我更加堅(jiān)定了奮斗和追求的信念，讓我相信自己可以超越現(xiàn)有的成績，追求更高的目標(biāo)。

結(jié)尾：

通過收貨，我體會到了堅(jiān)持和耐心的重要性，學(xué)會了積極思考和整理，體驗(yàn)了感激和分享的喜悅，同時(shí)也得到了激勵(lì)和超越的力量。在收貨的過程中，我們不僅獲得了物質(zhì)上的滿足，更重要的是在這個(gè)過程中提升了自己的品質(zhì)和能力。希望我所分享的心得體會能夠?qū)γ總€(gè)人都有所啟發(fā)和幫助，使我們從收貨中獲得更多的成長和快樂。

觀摩收貨心得體會篇六

通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實(shí)，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時(shí)聲音洪亮，重點(diǎn)突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動豐富，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動地參與到教學(xué)全過程中。

在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，學(xué)會用生動形象的語言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動的參與教學(xué)活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達(dá)到事半功倍的效果。

第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力和實(shí)踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。

在課堂教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。

觀摩收貨心得體會篇七

觀摩是一種學(xué)習(xí)方法，通過觀看、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，來提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經(jīng)歷中，我啟發(fā)頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個(gè)段落，詳細(xì)介紹我對觀摩活動的心得和體會。

第一段，簡單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動的基本情況。

作為一名學(xué)生，我深深地意識到觀摩對于我個(gè)人的重要性。在這次觀摩活動中，我去觀摩了一場關(guān)于演講的比賽。在這個(gè)場合里，我把注意力放在了演講者和評委上。在我耳朵里旋轉(zhuǎn)的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達(dá)，以此來學(xué)習(xí)花式演講的方法。

第二段，描述了我在觀摩活動中發(fā)現(xiàn)的一些值得借鑒的邊角料。

在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動的故事，這樣可以增加聽眾的注意力。我也學(xué)到了一些細(xì)節(jié)技巧，比如講話時(shí)制造一些恰當(dāng)?shù)耐ｎD和運(yùn)用一些肢體語言來更好的傳達(dá)信息。

第三段，分析我在觀摩活動中所體會到的成長和收獲。

通過這次觀摩活動，我學(xué)到了許多我以前從未接觸過的或者忽略的知識。在看完整個(gè)演講比賽后，我已經(jīng)可以把觀眾從我所說的話中捕獲，同時(shí)也更熟練地運(yùn)用了一些學(xué)到的技巧。這次觀摩活動不僅僅讓我有了各種新知識，而且也讓我對自己的能力有了更加清晰的認(rèn)識。

在我的觀摩體驗(yàn)中，我從來沒有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發(fā)現(xiàn)從別人身上學(xué)到了些好東西，也需要繼續(xù)一個(gè)一個(gè)的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學(xué)到的東西，是可以幫助你進(jìn)一步提高，提高自己的表達(dá)和傳達(dá)能力的。

第五段，展望我在接下來的日子里將如何運(yùn)用觀摩學(xué)習(xí)的方法來達(dá)到自己的成長。

我在此呼吁所有的同學(xué)，要積極地參加觀摩活動來提高自己的能力，不斷地尋找學(xué)習(xí)資源和機(jī)會。在接下來的日子里，我將會盡可能地多去參加觀摩活動，不斷地通過別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧來提高和完善自己的能力。同時(shí)，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機(jī)會，通過觀摩學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)自我提升。

總之，在這次觀摩活動中，我真正開始懂得了通過觀察他人，學(xué)習(xí)能夠讓自己得到不同尋常的成長和提高。而個(gè)人也會在接下來的學(xué)習(xí)生涯中始終秉持這種學(xué)習(xí)方式，以此來提高自己的能力水平。

觀摩收貨心得體會篇八

5月4日，我有幸來到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學(xué)活動，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個(gè)幼兒的解讀和分析。

這次觀摩活動，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進(jìn)一步明確一日帶班過程中的保教細(xì)則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進(jìn)行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的.陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進(jìn)行。每個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時(shí)各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個(gè)動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點(diǎn)心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學(xué)活動：中班科學(xué)活動《認(rèn)識小動物》。集體教學(xué)活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒又校蠋熃虘B(tài)自然，教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新。可以看得出老師的這節(jié)科學(xué)課是經(jīng)過精心的研究，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過認(rèn)真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩栴}。這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來科學(xué)課是可以這樣上的。最后的兩個(gè)環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時(shí)間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個(gè)流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。

半日觀摩活動結(jié)束了，雖然這次觀摩的機(jī)會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關(guān)要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實(shí)際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長！

觀摩收貨心得體會篇九

觀摩收貨是指通過觀看他人的成果展示或工作實(shí)踐，從中學(xué)習(xí)和獲取啟發(fā)。近日，我有幸參加了一場觀摩收貨活動，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對觀摩收貨的理解以及我在此次活動中的收獲。

第二段：觀摩收貨的意義和目的。

觀摩收貨的意義在于向他人學(xué)習(xí)，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，以提升自身的工作能力和水平。它能幫助我們深入了解并分析別人的成功之道，從而在自己的工作中加以運(yùn)用。觀摩收貨的目的在于“看得到、學(xué)得到、用得上”，通過學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，提升自身競爭力，取得更好的成果。

觀摩收貨的實(shí)施方法有多種多樣，可以是通過觀看他人的工作展示、學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，也可以是通過觀摩別人的實(shí)際操作等。其中最為常見的方法是觀摩別人的成果展示。通過觀摩別人的成果展示，我們能夠領(lǐng)略到別人的創(chuàng)意和精神，學(xué)習(xí)到先進(jìn)的工作方法和技巧。同時(shí)，觀摩收貨也可以是參與他人的工作實(shí)踐，當(dāng)場領(lǐng)悟和掌握到別人的工作技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。

觀摩收貨對我們的工作和學(xué)習(xí)具有重要意義。首先，觀摩收貨能讓我們拓寬眼界，看到不同的思維和工作方式。我們可以從中學(xué)習(xí)到別人的創(chuàng)意和思考方式，從而拓展自己的思維邊界。其次，觀摩收貨能夠激發(fā)我們的創(chuàng)新潛能。通過學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足之處，從而產(chǎn)生新的創(chuàng)意和想法。最后，觀摩收貨能夠提升我們的工作效率和質(zhì)量。借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和工作方法，可以讓我們在工作中更加高效和精準(zhǔn)。

通過這次觀摩收貨活動，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。首先，我清晰地認(rèn)識到觀摩收貨對于個(gè)人成長的重要性。通過觀摩別人的成功經(jīng)驗(yàn)，我獲得了新的思考方式和工作方法。其次，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處并取得了自我突破。通過觀摩他人的工作實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面存在的問題，并通過學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，逐步改進(jìn)了自己的工作方法。最后，我感受到了觀摩收貨帶來的成就感和滿足感。通過學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，我不僅提升了自身的工作能力和水平，更為重要的是，我在工作中取得了更好的成果。

總而言之，觀摩收貨是一種有效的學(xué)習(xí)和進(jìn)步方式。通過觀摩他人的成功經(jīng)驗(yàn)和工作實(shí)踐，我們能夠提升個(gè)人能力和競爭力，取得更好的成果。因此，我們應(yīng)該積極參與各種觀摩收貨活動，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。只有不斷觀摩收貨，我們才能在激烈的社會競爭中脫穎而出，取得更大的成功。

觀摩收貨心得體會篇十

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。

才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。

觀摩收貨心得體會篇十一

十二月中旬，我有幸參加了名師觀摩活動。這次學(xué)習(xí)機(jī)會既難得又寶貴，我認(rèn)真對待這次聽課學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過后，感想頗深，我深感自己功力不足的同時(shí)，更被名師的不斷創(chuàng)新探索的工作精神所折服。她們真的是，用心在培養(yǎng)孩子們。

上午我們觀摩到名師四節(jié)教學(xué)活動，讓我們感受和學(xué)習(xí)到了上海名師的風(fēng)采，名師組織的小班數(shù)學(xué)活動：《小藍(lán)和小黃》，讓我又一次感受到老師的語言的魅力，師幼互動達(dá)到完美的程度。此節(jié)課的創(chuàng)意不錯(cuò)，簡單直觀的課件，非常的形象，活動中穿插有趣的游戲，增添了活動的'效果。老師以其嚴(yán)謹(jǐn)周密的語言折服了在場所有的老師，在她的活動中沒有一句多余的話語，每一句話都有目的性，都有其存在的價(jià)值，充分體現(xiàn)了教學(xué)的有效性和有趣性，學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連，充分調(diào)動了幼兒的積極性，綜合了科學(xué)、社會、藝術(shù)等方面的內(nèi)容，顯示了數(shù)字的好玩和美麗。

觀摩何潔老師的情景閱讀活動《誰也別嘲笑獅子》《一根羽毛都不能動》，給我感受最深的是：平易近人，和孩子們的關(guān)系特別親切，上課真的很輕松，不僅她上課輕松，得心應(yīng)手，而且我們觀看者的心態(tài)也是很輕松的，讓人感到特別的自然，她組織的活動讓我第一次品味到繪本的情景閱讀，它內(nèi)容廣泛，不僅僅是語言的學(xué)習(xí)和作品的欣賞，而且還容納了數(shù)字經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)、社會等多方面的內(nèi)容，讓幼兒在欣賞圖畫內(nèi)容的同時(shí)快樂、有興趣的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，感受到繪本的情趣。

期待著自己的行動和理念的變化！

觀摩收貨心得體會篇十二

近年來，我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們的互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)習(xí)慣也發(fā)生了巨大變化，網(wǎng)購正逐漸成為我們生活中不可或缺的一部分。作為網(wǎng)購的一部分，收貨是整個(gè)購物體驗(yàn)中的重要環(huán)節(jié)之一。通過收貨，我們可以切實(shí)感受到商品的質(zhì)量和服務(wù)的質(zhì)量，也可以對整個(gè)購物過程進(jìn)行總結(jié)反思。在過去的一段時(shí)間里，我通過大量的網(wǎng)購體驗(yàn)，對收貨心得有了一些深刻的體會。

首先，作為一名消費(fèi)者，在收貨過程中，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)。很多時(shí)候，商品的質(zhì)量與我們的細(xì)致程度有很大的關(guān)聯(lián)。當(dāng)我們接收到商品時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真檢查包裹的完整性，看是否有受損的跡象，同時(shí)也要仔細(xì)檢查商品本身是否符合我們的預(yù)期。只有在我們都已經(jīng)確認(rèn)了商品的完好無損，才能夠放心地簽收，這對于我們來說是非常重要的。

其次，我們在收貨過程中應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行評價(jià)，積極參與到維權(quán)的行動中。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)商品存在質(zhì)量問題時(shí)，我們應(yīng)該第一時(shí)間聯(lián)系商家進(jìn)行維權(quán)。通過與商家的溝通，我們可以為自己爭取合理的權(quán)益，同時(shí)也對商家的服務(wù)質(zhì)量提出了要求。在網(wǎng)絡(luò)上留下真實(shí)的評價(jià)，也讓更多的人了解到該商品的真實(shí)情況，幫助其他消費(fèi)者作出正確的購買決策。

再次，收貨也是我們反思購物體驗(yàn)的時(shí)刻。在網(wǎng)購的過程中，我們會遇到各種問題，包括物流延遲、虛假宣傳等等。通過收貨，我們可以對整個(gè)購物體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，找出其中的問題，并思考如何避免類似情況的再次發(fā)生。例如，我們可以更加關(guān)注商家的信譽(yù)度，通過查看其他消費(fèi)者的評價(jià)來判斷商家的可靠性。

最后，我們還需要關(guān)注包裹的環(huán)保問題。在現(xiàn)代社會，環(huán)保已經(jīng)成為了擺在我們面前的一個(gè)重大議題。特別是在物流行業(yè)中，物流包裝所造成的環(huán)境污染問題日益突出。作為消費(fèi)者，在收貨時(shí)，我們可以選擇拒絕不必要的包裹包裝，或者選擇環(huán)保包裝。通過我們的選擇，我們可以為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。

總之，收貨是我們網(wǎng)購過程中的重要環(huán)節(jié)之一。通過收貨，我們可以深入了解商品的質(zhì)量和商家的服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，通過收貨，我們也可以總結(jié)購物體驗(yàn)，了解自己在整個(gè)網(wǎng)購過程中的不足之處，并針對性地進(jìn)行改進(jìn)。我們希望通過自己的努力，能夠享受到更好的購物體驗(yàn)，并為推動互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。讓我們共同努力，打造一個(gè)更加安全、便捷、環(huán)保的網(wǎng)購環(huán)境。

觀摩收貨心得體會篇十三

在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心安排下，我們5個(gè)大學(xué)生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場等大學(xué)生村官，吳超也詳細(xì)的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場前景，中午10點(diǎn)左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀，并向08屆大學(xué)生村官嚴(yán)曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調(diào)配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學(xué)到了不少，感觸頗深，歸納如下：

1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎(chǔ)優(yōu)勢，發(fā)展處自身特色。

鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎(chǔ)綜合大學(xué)生村官自身的優(yōu)勢，進(jìn)行擴(kuò)大投資，逐步由小到大，由弱變強(qiáng)，既帶動了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富，增加經(jīng)濟(jì)收入，也實(shí)現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，樹立了典型，給其它大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗(yàn)。

參觀過程中得知：鄉(xiāng)的無花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長期大量閑置，成熟期勞動力則極度缺乏，對此，他們制定“七彩園”計(jì)劃，力爭在擴(kuò)大種植基地的'同時(shí)，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個(gè)季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動力各種資源得到更好的利用。

參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們幾個(gè)大學(xué)生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，計(jì)劃依托外商大棚的機(jī)遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)，為石集的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

克拉瑪依市小學(xué)科學(xué)學(xué)科“教壇新秀”評選暨優(yōu)質(zhì)課展示活動復(fù)賽(小學(xué)組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學(xué)進(jìn)行，我有幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評選的觀摩，本次賽課內(nèi)容分別是《測量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級上冊第四單元的內(nèi)容，課的內(nèi)容簡單易上，但是對課堂的掌控能力，學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力等方面對教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學(xué)習(xí)的地方，也有讓我反思改進(jìn)的地方。

《測量心跳與呼吸》是上午授課內(nèi)容，分別有實(shí)驗(yàn)小學(xué)王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨(dú)山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過喜羊羊動畫片引入課題，能較好的吸引學(xué)生，李老師在測量之前都讓學(xué)生先示范操作動作然后指導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)法指導(dǎo)上面做的比較細(xì)致，對于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，大大節(jié)約了時(shí)間，讓學(xué)生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫出條形圖，增強(qiáng)了學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導(dǎo)學(xué)生摸脈搏時(shí)，能準(zhǔn)確說出科學(xué)專業(yè)術(shù)語，幫助學(xué)生規(guī)范，快速找到脈搏。

《肺和呼吸》是下午授課內(nèi)容，分別有克九小何亞麗老師、獨(dú)山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學(xué)效果較好，實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備充分，學(xué)生都能動起來，蘇老師的情景創(chuàng)設(shè)新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)?，讓學(xué)生呼吸別樣的空氣，非常吸引學(xué)生，引入課題很自然。

五位老師授課都有自己的風(fēng)格和方式，值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)有很多，但也有一些讓我思考的地方：

思考一：學(xué)生數(shù)據(jù)意識。

在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學(xué)生熱火朝天的做著實(shí)驗(yàn)，記錄著實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報(bào)數(shù)據(jù)就可以看出，學(xué)生沒有數(shù)據(jù)意識，有個(gè)學(xué)生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒有說什么，對于數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性缺乏指導(dǎo)，在匯報(bào)的時(shí)候也只能面向個(gè)別學(xué)生，然后草草收場，這是科學(xué)課中習(xí)以為常的事了。

學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)到分析、歸納總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，是一個(gè)由具體感性認(rèn)識到抽象邏輯認(rèn)識的思維過程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質(zhì)的飛躍，只有實(shí)現(xiàn)這個(gè)質(zhì)的飛躍，才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。因此，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的習(xí)慣，培養(yǎng)小學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，提高小學(xué)生的歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力。

思考二：實(shí)驗(yàn)材料的控制。

教師為了讓學(xué)生進(jìn)行探究，準(zhǔn)備了許多的材料：聽診器、氣球等，學(xué)生一進(jìn)來面對這么多有趣的材料，當(dāng)然是蠢蠢欲動了，哪有心思聽課，好不容易等到活動開始了，拿在手上就放不下了，活動結(jié)束了，教師也沒有要求把材料放好，導(dǎo)致學(xué)生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。

“材料引起學(xué)習(xí)，材料引起活動”。為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供“有效的實(shí)驗(yàn)材料”是學(xué)生解決科學(xué)問題，獲得科學(xué)知識，提高探究能力的基本載體，而分層、適時(shí)地向?qū)W生呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)材料，則能保證學(xué)生對問題探究的一致性，并能有效地控制好教學(xué)秩序，保證各個(gè)實(shí)驗(yàn)順利的開展，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

觀摩收貨心得體會篇十四

近年來，網(wǎng)購已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。隨著網(wǎng)購的普及，人們收到快遞包裹的頻率也越來越高。每當(dāng)我們從快遞小哥手中接過自己心儀已久的包裹時(shí)，心情總是愉悅的。然而，收貨不僅僅是簡單的拆快遞，更是一次難得的感悟和體驗(yàn)。

第二段：收獲的喜悅。

每次收到包裹時(shí)，都感受到一種無以言表的喜悅。無論是千呼萬喚始出來的“限量版”，還是自己辛苦存錢買到的心頭好，收到的那一刻都會讓心中的愉悅油然而生。包裹在手，細(xì)細(xì)品味，仿佛收獲了一份珍貴的禮物。這份喜悅，猶如春天的陽光，溫暖人心，讓人充滿幸福感。

第三段：呵護(hù)的細(xì)節(jié)。

收貨不只是拆快遞，更是一種對自己的呵護(hù)。多年來，網(wǎng)購已經(jīng)變得非常便捷，但也暴露了一些問題，如損壞、虛假宣傳等。因此，保護(hù)自己的權(quán)益，是每位消費(fèi)者的責(zé)任。當(dāng)收到包裹時(shí)，要仔細(xì)查看外包裝是否破損，檢查商品是否與宣傳一致。如有問題，應(yīng)及時(shí)聯(lián)系賣家解決。同時(shí)，也要做好物品的保管，避免在使用過程中造成不必要的損壞。通過這樣的呵護(hù)，我們不僅保證了自己的權(quán)益，也增加了自身的消費(fèi)者意識。

第四段：收貨的喜與憂。

收貨心得體會中，也不乏一些喜憂參半的感悟。一方面，喜悅于獲得自己想要的物品，但又會擔(dān)心自己是否買對了，是否物有所值。尤其是在購買貴重物品時(shí)，這種不確定感更加強(qiáng)烈。然而，隨著時(shí)間的推移，我們會逐漸發(fā)現(xiàn)，每一次購買都是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，即使有失誤也是寶貴的教訓(xùn)。因此，消費(fèi)者應(yīng)保持冷靜的頭腦，用心去選擇，在收獲中領(lǐng)略更多的樂趣，并不斷完善自己的消費(fèi)意識。

第五段：心得總結(jié)。

收貨心得體會，雖然是一次簡單的行為，但其中卻蘊(yùn)含著深刻的感悟。通過收貨的喜悅，我們懂得了珍惜和感恩。通過呵護(hù)的細(xì)節(jié)，我們加強(qiáng)了消費(fèi)者的意識。通過收貨的喜與憂，我們成長和提升了自己。物以稀為貴，是用來心存感激的。在未來的收貨中，讓我們繼續(xù)領(lǐng)略收貨的樂趣，以更加飽滿和積極的態(tài)度去迎接。