"心得體會"是對我們在學習、工作或生活中所經歷和感悟的一種總結和概括。它不僅可以幫助我們加深對事物的理解，還能夠促使我們對自己的經驗進行反思和提升。寫心得體會是一種很好的學習方式，可以讓我們更好地總結和把握所學知識，同時也是一種自我成長和提高的機會。在撰寫心得體會時，我們首先要確立寫作目的和對象，明確自己的觀點和立場。其次，要注意觀察和思考，從中發(fā)現(xiàn)問題和收獲，尋找到自己的感悟和體會。同時，要注意語言的準確性和表達的清晰性，使讀者能夠理解和接受自己的觀點。在寫心得體會之前，可以先閱讀一些相關的書籍和文章，擴展思路。

提升效益心得體會實用篇一

管理效益對于一個組織或團隊的運作至關重要。提升管理效益是每個管理者都應該追求的目標。在我的工作經驗中，我深感提升管理效益對于組織的發(fā)展以及個人的成長至關重要。以下將從集中注意力、有效溝通、授權與培訓、激勵激勵和持續(xù)改進五個方面分享我的心得體會。

首先，集中注意力是提升管理效益的關鍵之一。在快節(jié)奏的工作環(huán)境中，管理者需要具備集中注意力的能力。這意味著要把時間和精力集中在最重要的事情上，以提高工作效率。我曾經在一個項目中遇到過困難，任務繁重，無從下手。但是當我學會將注意力集中在最關鍵的任務上時，我能夠更好地組織查找信息、制定計劃并且高效地完成任務。因此，集中注意力是管理者提升管理效益的基礎。

其次，有效溝通是提高管理效益不可或缺的一環(huán)。作為管理者，清晰而及時的溝通是成功的關鍵。我曾經參與一個大型項目，團隊成員多、任務復雜，而溝通卻成了一個瓶頸。為了解決這個問題，我開始進行定期會議，與團隊成員交流并共享項目進度和難點。通過溝通，我能夠更好地理解每個人的任務和需求，并及時解決問題，從而提高了項目的管理效益。

授權與培訓是提升管理效益的另一個重要環(huán)節(jié)。作為管理者，我們應該激發(fā)團隊成員的潛力，并授予他們更多的責任和權力。通過授權，我曾經發(fā)現(xiàn)團隊成員的工作效率和工作積極性大大提高。此外，培訓也是提高管理效益的關鍵因素。在我的團隊中，我不僅定期組織培訓，提高團隊成員的專業(yè)技能和業(yè)務水平，還鼓勵他們參加外部培訓活動。通過授權和培訓，我發(fā)現(xiàn)團隊成員不僅更加自信和專業(yè)，而且團隊整體的管理效益也得到了提高。

激勵是管理者提升管理效益的另一個重要策略。通過激勵，我曾經成功地提高了團隊成員的工作動力和士氣。例如，我為團隊設置了目標，并制定了獎勵機制，以鼓勵他們超越目標并取得優(yōu)秀成績。此外，我還注意到給予團隊成員表揚和肯定的意義。一個簡單的贊揚和肯定的話語，能夠激發(fā)團隊成員更大的工作熱情和積極性，從而提高管理效益。

最后，持續(xù)改進是提升管理效益的關鍵。作為管理者，我們應該不斷地反思和審視自己的管理方式，并尋找不斷改進的機會。在過去的項目中，我經常與團隊成員進行反饋和討論，以了解他們的意見和建議，進而提高團隊管理水平。此外，通過定期的自我評估和學習，我不斷提升管理技能，不斷適應變化的需求。持續(xù)改進使我在管理效益方面取得了巨大的進步。

總之，集中注意力、有效溝通、授權與培訓、激勵以及持續(xù)改進是提升管理效益的五個關鍵方面。這些心得體會使我成為一名更有效的管理者，并在我的團隊中取得了良好的管理效益。通過不斷地學習和實踐，我相信我將繼續(xù)提升管理效益，推動組織的發(fā)展以及個人的成長。

提升效益心得體會實用篇二

為提高我縣人民調解員業(yè)務能力和調解技巧，充分發(fā)揮人民調解工作維穩(wěn)“第一道防線”的作用，2019年4月9日至4月13日，瀘定縣司法局由干部馬國康同志帶隊參加了在西昌舉辦的“人民調解能力提升及實用技巧培訓班”。通過此次培訓我有以下體會：

人民調解屬于民間調解，是指在依法設立的人民調解委員會的主持下，在雙方當事人自愿的基礎上，人民調解委員會以國家的法律、法規(guī)、規(guī)章、政策和社會公德為依據(jù)，對民間糾紛當事人進行說服教育，規(guī)勸疏導，促使糾紛各方當事人互諒互讓、在平等協(xié)商基礎上，自愿達成協(xié)議，由此而解決糾紛的一種活動。作為基層工作人員要加強對專業(yè)知識的學習，積極提升調解能力和服務水平。調解應當按法律規(guī)定的程序進行。人民調解卷宗的制作和管理要做到及時規(guī)范。

傳統(tǒng)人民調解主要對家庭、婚姻、鄰里等民事糾紛進行化解。當前人民調解工作范圍不斷擴大，已經擴展到交通、醫(yī)患、勞動、消費領域。民間糾紛已演變成為個體型、群體型共存的矛盾糾紛。作為基層工作人員要能熟練掌握法律法規(guī)、嚴格依照法律法規(guī)、懂得相關專業(yè)知識，嫻熟運用調解技巧來化解矛盾糾紛。善于運用法、理、情相結合的方式開展調解工作，既講法律政策、也重情理疏導，既解法結、又解心結，不斷提高調解成功率和人民群眾滿意度。

通過此次培訓，我深刻的認識到，當下中國社會處于轉型期，經濟的高速發(fā)展、交通的便捷快速、信息的靈敏通暢、人口的流動遷徙，民間糾紛已悄然發(fā)生變化，當今的民間糾紛往往存在陌生性、突發(fā)性、群體性、專業(yè)性的特征，為適應新形式下人民調解工作領域不斷擴展、工作機制不斷創(chuàng)新，作為基層工作人員，不斷提升調解能力和實用技巧已迫在眉睫。

提升效益心得體會實用篇三

我是一名山村教師，很榮幸參加了20xx年x月xx號的xxx州中小學教師素質提升培訓學習。我在小學語文培訓班學習。作為一名山村的教師的我能夠有機會傾聽幾位教授、、骨干教師現(xiàn)場的經驗分享，真是一次非常難得的學習機會。雖然只有短短5天的學習時間，但是幾位給我的啟發(fā)很大，確實受益匪淺。通過培訓我了解了教師應該具備的很多素養(yǎng)以及如何增進心理健康及教師自身素質提升的重要性。

王院長分析女教師、男教師、青年教師、工作壓力大的教師們的心理問題，確實講到了各類教師的心坎去了。尤其在山村的這些教師各種各樣的壓力確實很大，包括我在類。但是通過本次培訓后，我想通了很多，作為一名教師應該要像梁焰教授說的那樣，教師首先要具備師德，具備師德的教師就具有他的特殊性，即奉獻性、崇高性等。如果一個老師僅僅是儀表的注重是絕對不夠的，教師的天職是教書育人，教師的一舉手一投足都影響著學生的身心發(fā)展，因此教師主要應該加強理論學習，大力進行課堂教學實踐。通過這次培訓從根本上改變了我多年來形成的教學觀念及不加思考的沿著傳統(tǒng)的教學思路與方法的行為。每天培訓結束后，我就從更客觀的角度、更理性的思考中去審視了自己過去的教學行為，發(fā)現(xiàn)了我在多年來教學中確實存在著很多很多的不足。

教師在給學生“傳道、授業(yè)、解惑”時，他自身所具有的理想信念、人生態(tài)度、價值取向、道德品質、治學方法乃至為人處事等方面都發(fā)生了很大變化。周老師講的《小學課堂教學藝術》講得的確生動，特別講到口語交際時的那個她親自上課的案例，給我的啟發(fā)很大很大，由一個特別不愛說話的孩子說起話來了，因為我碰到的不愛說話的學生就沒找到好辦法，通過周琴老師的指導，我領悟到了許多道理。我想在以后的教學中我一定會找到更好的教學方法。

通過提升教師教育教學的培訓，我學會反思自己，學會向學生學習，學會從社會發(fā)展的需要，民族的振興的層面上思考自己的教育活動，真正樹立“教是為學而服務”的思想，把“一切為了學生的發(fā)展”作為教育行為的出發(fā)點和歸宿點。

通過培訓教師學科知識素養(yǎng)得到提高——知識面得到拓寬。我有了終身學習的.意向，并要求在平時工作中養(yǎng)成學習其他相關知識的習慣。姚老師講的《小學語文閱讀習作的實踐與思考》對我啟發(fā)很大，山村孩子寫不出作文，不會說話原來主要原因教師閱讀的太少，還有楊老師講到的課改問題時，說到教學必須學段進行教學，不能要求過低，也不能要求過高。還有楊老師講《如何撰寫教學案例》中講到的撰寫真實的案例以及教學反思對教學的幫助作用之大，我深深體會到我多年來的在教學方法方式上的不足。

通過培訓我找到了教學不好的根源。是的，如果滿足于現(xiàn)狀而不去學習，知識就得不到提高，就會落后，就會跟不上社會需求的發(fā)展。只有不斷的充電，不斷學習增長知識，不斷的充實自己，教學形式才會多姿多彩，才會日益豐富，才會符合學生認知規(guī)律，也才會使學生的學習興趣濃厚。還有，課堂教學的每一個環(huán)節(jié)必須面向全體學生。通過這次培訓，我懂得了要讓學生在玩中學，做中學，在游戲中學，在快樂中學。但是，要想做到這些，只有教師自身素養(yǎng)不斷提高，教師底蘊不斷豐厚，才能推進課堂教學質量！真正提高課堂教學質量，也才會對減輕學生的過重學習負擔，減輕教師沉重的心理壓力產生積極作用。這些都需要教師要能夠運用先進的教育理念與現(xiàn)代教育技術改革來改變自己原先的傳統(tǒng)教學。

所以，長遠的教師素質提升不是靠進修學校，不是靠某一個組織、團體或個人，而是靠自己怎么去端好這個良心飯碗！那么，請老師們不斷的努力學習，努力做一個具有奉獻性、崇高性、典范性、深遠性、創(chuàng)造性的優(yōu)秀教師吧！

提升效益心得體會實用篇四

實用溝通技能是現(xiàn)代社會最重要的能力之一，不僅能夠有效解決各種溝通難題，還能夠提升個人職場競爭力和人際交往能力。然而，許多人雖然意識到這一點，卻往往缺乏實際的技巧和方法。在我的學習和工作經驗中，我逐漸領悟到了一些實際有效的溝通技巧，本文將分享我的心得體會。

第二段：傾聽是建立溝通關系的第一步。

在日常生活中，我們總是忙于自己的事物，過于沉浸在自己的需求中，導致忽略了他人的感受和需求。而要建立有效的溝通關系，首先要做的就是傾聽對方。傾聽需要全神貫注，不打斷對方的發(fā)言，盡可能理解和體會對方的觀點和感受。只有真正傾聽，才能夠建立信任，這是溝通的基礎。

第三段：溝通時避免批評和指責。

在溝通中，人們往往容易各自表達自己的觀點，卻忽略了對方的感受和立場。如果表達的方式過于直接、批評性和指責性，很可能激起對方的不滿或反感，進而導致溝通的失敗。因此，在溝通時要注意語氣和表達方式，盡量避免批評和指責，而是采用更溫和的語氣和方式，讓對方愿意傾聽和接受。

第四段：適度表達自己的想法和觀點。

盡管要盡全力傾聽對方的想法和觀點，但也不代表自己完全不能表達自己的想法。在溝通中，適當?shù)乇磉_自己的觀點和想法是很重要的，可以使對方更好地了解自己的立場和需求。但是要注意表達的方式和語氣，不要讓自己顯得堅持己見或者傲慢自大，避免爭吵和沖突的產生。

第五段：總結。

總之，實用的溝通技能不僅需要理論的指導，還需要實踐和不斷的反思總結。在我的學習和工作過程中，透過培訓、讀書、溝通中得到的經驗和精華，我才能夠逐漸領悟出自己適合的溝通方式，并總結出一些實際有效的溝通技巧。通過不斷的實踐和反思，我相信我能夠進一步提升自己的溝通技能，也希望更多的人能夠關注和重視溝通技能的發(fā)展。

提升效益心得體會實用篇五

在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中，高效的經營管理是企業(yè)取得成功的關鍵因素之一。不論是大型企業(yè)還是小型企業(yè)，優(yōu)秀的管理能力都能幫助企業(yè)更好地應對挑戰(zhàn)，提高生產力并實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。然而，在提升管理效益的過程中，經理人和員工們需要不斷學習和改進，以適應不斷變化的商業(yè)環(huán)境。本文將分享個人在提升管理效益方面的心得體會。

第二段：設立明確的目標和優(yōu)先級。

在提升管理效益的過程中，設立明確的目標和優(yōu)先級至關重要。一個明確的目標可以幫助團隊明確工作方向，并提供動力去實現(xiàn)這個目標。然而，目標應該可行并符合企業(yè)的整體戰(zhàn)略。在設立目標時，我們還需要根據(jù)緊迫性和重要性給予優(yōu)先級。這樣做有助于分配資源，并確保團隊聚焦于最重要的任務。

第三段：建立高效的溝通渠道。

建立高效的溝通渠道是提升管理效益的關鍵要素之一。有效的溝通有助于減少誤解和不必要的沖突，并提高團隊的協(xié)作效率。為了建立高效的溝通渠道，我們可以采用定期開會、使用項目管理工具和建立團隊內部協(xié)作平臺等方法。此外，經理人還應該及時提供反饋，與團隊成員保持密切聯(lián)系，并確保信息傳遞的及時性和準確性。

第四段：培養(yǎng)和激勵團隊成員。

一個高效的團隊是提升管理效益的重要保障。經理人應該投入時間和精力來培養(yǎng)和激勵團隊成員，確保他們具備必要的技能和知識，并保持高度的工作動力和積極性。為了達到這個目標，我們可以提供培訓和發(fā)展機會，建立良好的工作氛圍，給予員工合理的激勵和獎勵，并鼓勵團隊成員參與決策過程。通過激勵團隊成員，我們可以激發(fā)他們的潛力，并達到更高的管理效果。

第五段：持續(xù)學習和改進。

在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中，持續(xù)學習和改進是提升管理效益的必要條件。通過不斷學習，我們可以獲取新的知識和技能，并能夠更好地應對新的挑戰(zhàn)和機遇。此外，我們還應該不斷反思和改進我們的管理方法和技巧。通過識別和解決問題，我們可以不斷提高管理的質量和效率。同時，我們也可以通過參加培訓課程、與同行交流和閱讀相關文獻等方式來不斷學習和提高自己的管理能力。

結論。

通過設立明確的目標和優(yōu)先級、建立高效的溝通渠道、培養(yǎng)和激勵團隊成員和持續(xù)學習和改進等方式，我們可以提升管理效益，并實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。作為管理者，我們應該不斷學習和改進自己的管理能力，以適應不斷變化的商業(yè)環(huán)境，并為企業(yè)的成功做出貢獻。在這個過程中，我們也應該鼓勵和尊重團隊成員，建立合作和共贏的關系，共同推動組織的發(fā)展和進步。

提升效益心得體會實用篇六

提升效益是指在工作或者生活中，通過優(yōu)化資源配置、提高工作效率等手段，使得效益得到顯著提高。提升效益不僅可以使得個人或組織獲得更大的利潤，還可以提高人們的工作滿意度和生活質量。而在不同的領域和層面，提升效益的具體方法和心得也各不相同。在我走過的道路上，我積累了一些提升效益的心得體會，希望與大家分享。

第二段：提高工作效率的方法。

提高工作效率是提升效益的關鍵。在工作中，我們可以采取合理的時間管理和任務分配來提高工作效率。首先，制定詳細的計劃，并將任務分解為小步驟，以保證整個工作流程的高效進行。接著，可以利用一些時間管理工具，如番茄鐘法、四象限法等，來幫助集中注意力和高效完成工作。此外，合理安排和充分利用碎片時間，也能在不經意間提高工作效率。這些方法在我個人的工作中取得了顯著的成效。

第三段：優(yōu)化資源配置的經驗。

資源是效益提升的重要因素，而合理優(yōu)化資源配置則可以大大提高效益。無論是在個人生活還是組織管理中，重視資源的規(guī)劃和配置都是至關重要的。比如，在團隊合作中，通過合理分工和合作精神，可以充分調動每個成員的潛力，提高整個團隊的效益。而在個人生活中，通過科學規(guī)劃時間、精打細算開支、避免浪費等方法，也能優(yōu)化資源配置，提高效益?？偟膩碚f，合理規(guī)劃和有效利用資源是提升效益的核心。

第四段：提升專業(yè)技能的重要性。

人才是效益提升的核心驅動力。提升專業(yè)技能是破解效益提升難題的根本途徑。無論是在個人發(fā)展還是組織管理中，都必須不斷提升專業(yè)技能，以應對不斷變化的市場和環(huán)境。在我個人的職業(yè)生涯中，我始終堅持持續(xù)學習和提升自己的專業(yè)能力，這讓我能夠更好地適應工作的變化，提升了工作的效益。因此，提升專業(yè)技能是效益提升的重要路徑。

第五段：全面發(fā)展個人素養(yǎng)的重要性。

除了專業(yè)技能，全面發(fā)展個人素養(yǎng)也是提升效益不可忽視的因素。個人素養(yǎng)包括人際關系、溝通能力、創(chuàng)新能力、領導力等多個方面。在面對不同的工作和挑戰(zhàn)時，良好的人際關系和溝通能力能夠促進團隊的協(xié)作和合作，提升效益。而創(chuàng)新能力和領導力則能為個人帶來更多機會和發(fā)展空間，實現(xiàn)綜合效益的提升。因此，全面發(fā)展個人素養(yǎng)是提升效益不可或缺的因素。

結尾段：總結。

提升效益是工作和生活中的重要目標，也是持續(xù)追求的過程。通過提高工作效率、優(yōu)化資源配置、提升專業(yè)技能和全面發(fā)展個人素養(yǎng)等方法，可以有效提升效益。衷心希望大家能夠運用這些經驗和方法，不斷追求進步，提升自己和組織的整體效益，共創(chuàng)美好未來。

提升效益心得體會實用篇七

提升效益是企業(yè)和個人追求的目標之一。在今天競爭激烈的社會環(huán)境中，高效率和高收益是各種組織和個人所努力追求的，而提升效益就是實現(xiàn)這一目標的關鍵。通過不斷改進工作方法、提升員工能力和有效管理資源，我們可以在工作和生活中實現(xiàn)更好的效益。

第二段：制定明確目標和計劃。

要提升效益，首先需要制定明確的目標和計劃。明確的目標可以提供方向和動力，使我們知道自己要朝著何方努力。而制定詳細的計劃可以幫助我們合理安排時間和資源，確保在實現(xiàn)目標的過程中不會浪費時間和精力。例如，為了提高銷售額，我們可以設定每周銷售目標，并制定每天聯(lián)系客戶、參加展會等具體的行動計劃。

第三段：持續(xù)學習和提升自己的能力。

提升效益還需要不斷學習和提升自己的能力。隨著科技和社會的發(fā)展，新的工作方法和知識不斷涌現(xiàn)，我們需要不斷學習和適應。通過參加培訓課程、閱讀專業(yè)書籍、與同行交流等方式，我們可以不斷增加新的知識和技能，提高自己的工作效率和質量。同時，通過提升自己的領導力和團隊合作能力，我們可以在工作中更好地協(xié)調資源和人員，實現(xiàn)更好的效益。

第四段：合理利用和管理資源。

提升效益還需要合理利用和管理資源。無論是時間、資金還是人力資源，都是有限的，我們需要合理安排和管理，避免浪費和低效率的現(xiàn)象。例如，在工作中我們可以使用時間管理工具來幫助我們合理安排時間和任務，避免拖延和分心。在項目管理中，我們可以合理分配人力資源和物資，確保項目的順利進行。合理利用和管理資源可以最大限度地實現(xiàn)效益，并避免不必要的浪費。

第五段：持之以恒，不斷追求進步。

提升效益是一項長期的任務，需要我們持之以恒并不斷追求進步。在實踐中，我們可能會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但我們不能因此而放棄目標。我們要保持積極的心態(tài)和韌性，不斷尋找改進的空間，找出問題并解決它們。通過持續(xù)地改進和創(chuàng)新，我們可以不斷提升效益，并在工作中取得更好的成果。

總結：提升效益是一個全面的過程，需要我們在制定明確目標和計劃、持續(xù)學習和提升自己、合理利用和管理資源以及持之以恒不斷追求進步等方面下功夫。通過不斷努力，我們可以在工作和生活中實現(xiàn)更好的效益，提高自己和組織的競爭力。

提升效益心得體會實用篇八

20xx年8月8日-19日，xxxx市教育局組織了中學新入職教師教育教學能力提升培訓，旨在縮短新入職教師的角色轉換期，幫助我們新入職教師盡快成為懂規(guī)范、能教學的合格教師。本次培訓是由疆內外專家、市教研員、市工作室主持人、市以及長為我們帶來了近20余場講座組成的，培訓課程以教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學常規(guī)、教學基本技能、基本教育科研能力和學生管理規(guī)范為主。通過12天的課程培訓，我在教育教學的各個方面得到了諸多受益，也對接下來的教育教學工作充滿期待與信心。

一、教育形式改革初探

20xx年，xxxx市教育局局長來到xxx學校學習選課走班制度，并將其引入xxxx市的教育。經過幾年的改革實踐，xxxx市既贏得了分數(shù)，也收獲了許多個性全面發(fā)展的學生。

在實施了選課走班后，行政班消失了，傳統(tǒng)的班主任不存在了，取而代之的是導師，除了正常的學業(yè)課程，學校還增加了手工、藝術、籃球等種種便于發(fā)揮個人主觀能動性的課程，每一位學生都可以自由選擇，每一個人都有自己的專屬課表。作為一名新入職教師，雖然之前在課堂上了解過走班制，但是卻沒有真正如此近距離的接觸這種教育模式。

記得去年來到克拉瑪依市第一中學面試英語教師，走進教室的那一刻，我震驚了，原來這就是選課走班，是我所向往的教育模式。這次培訓，李國蓮老師的講解以及隨后克拉瑪依市教育宣傳片的觀影讓我更加深入的了解了選課走班制。而今轉型后的教育，老師已經不再“滿堂灌”了，教室里出現(xiàn)更多的是學生自學、答疑解惑、老師點撥。學校通過調整“教”與“學”的關系，引導學生學會用學習資源，帶領學生做好學習規(guī)劃，老師不再是教學的主導者，而是轉變?yōu)閷W生的陪伴者；老師最重要的任務不再是教會學生，而是要讓學生學會自學。這樣的教育模式對我一個新入職的教師來說，既是機遇，又是挑戰(zhàn)。機遇在于，這就是我理想中的教育模式，是我所向往的教育，我會抓住這個機會不斷成長；而挑戰(zhàn)在于，接受了20多年的傳統(tǒng)教育模式，要適應這種新的教育模式對我一個新入職的教師來說需要不斷的提升自己。

二、教學基本技能提升

教學基本技能是一名教師的敲門磚，只有不斷提升教師的教學基本技能，才能更好的培養(yǎng)學生。

1、學科專業(yè)能力

作為一名英語教師，英語專業(yè)四級和專業(yè)八級以及高中英語教師資格證就是我們工作的入場券，但是我們不能滿足于現(xiàn)狀，我們應該不斷的學習與突破。培訓期間，xx中學的副校長陳老師講解了磨煉之道——做有思想的行動者，在他的課程中我印象最深刻的是他對教學的熱愛與堅持，通過寫課例和教學日記來記錄自己的課程。這種方法不但能夠記錄教師與學生在課堂上的對話，用于后期的教學分析，更能夠加速新手教師的成長。通過陳冬老師的課程，我對自己有兩方面的計劃，一方面，是對英語專業(yè)水平的提升，另一方面是英語專業(yè)教學能力的提升。專業(yè)水平方面，我要不斷改進自己的短板之處，提升英語口語能力，多做中、高考卷，了解中、高考題型，提升業(yè)務能力。專業(yè)教學能力方面，我會不斷備課，磨課，上課，聽課，評課，不斷改進自己的講課能力。

2、學生管理能力

作為一名教師，學生就是我們每天要朝夕相處的人，學生就像我們的孩子一樣，看著他們一點一點的成長，在這個成長的過程中，他們也會犯錯，但是作為老師，我們要耐心的引導，讓他們樹立正確的人生觀，世界觀。張老師，趙老師以及候老師針對于如何管理學生，如何做導師或班主任為我們進行了詳細的講解。在去年的教育實習過程中，我承擔了班主任工作，經過一學期的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)自己不僅愛上了教學工作，更愛上了我的學生們。班主任工作很瑣碎，很操心，就像母親一樣每天都擔心著自己的孩子。他們會進步，也會犯錯，我本身脾氣不是很好，但是在他們面前我的耐心格外好，是他們改變了我。每日的教學工作和班主任工作讓我喘不過氣，但是只要一走進教室，看到他們的笑臉，我就充滿動力，滿血復活，他們就像是我的小太陽一樣，給我力量。我相信這是每個班主任和導師的心歷路程，我們不僅在教書，更是在育人，我希望我傳授給我的學生的不僅是學科上的知識，更是做人處事的道理。

3、教育科研能力

一個教師，想要獲得職業(yè)上的長期發(fā)展，教育科研是必不可少的。傳統(tǒng)教育觀認為教師的職責就是“傳道、授業(yè)、解惑”，因此以傳授知識為主的傳統(tǒng)教育模式造就了許多傳授型的教師。為深化教育改革，全面實施素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，社會對教師的素質提出了新要求。我們的教師必須是科研型教師，必須具備高水平的教育科研能力，否則無法適應這一新要求。趙卓老師對于提升青年教師教育科研能力進行了講解，如何做小課題，如何做課題研究，這都是我們青年教師應該了解和經歷的。只有不斷提升自己的教育科研能力，才能是自己處于不敗之地。

三、教育理念更新

當今世界，國際綜合實力競爭愈演愈烈，關鍵性的，表現(xiàn)尤為突出的人才競爭，導致了教育在改革大潮中重新定位。傳統(tǒng)囿于有組織，有目的傳播知識教育模式轉變?yōu)閷W習的交流活動，以學科為中心的教學移位以學習者為中心?！盀閷W生的可持續(xù)發(fā)展而教”適時地提了出來。面對新的世紀、面對新課程的改革，作為教育工作者的我們，應該做到：（1）給予學生以足夠的學習自主空間；（2）教育者必須明確教育的大目標；（3）學習，是教育之本。

經過12天的培訓，我清晰地感覺到了自己的蛻變，這個蛻變不僅是知識層面的增長，更是心靈層面的洗禮，我相信，只要，砥礪前行，我一定會成為我理想中的好教師。

提升效益心得體會實用篇九

隨著教育領域的不斷發(fā)展，教育者們對于教學質量的要求也越來越高。作為學生，我們應該積極參與到課堂中，共同努力提升課堂效益。通過自己的學習經驗，我總結了一些提升課堂效益的心得體會。下面我將分五部分進行闡述。

首先，積極參與課堂討論是提升課堂效益的關鍵因素之一。課堂討論是教師和學生之間的互動過程，在這個過程中，學生可以提出問題、發(fā)表意見、分享觀點。通過參與課堂討論，不僅可以促進學生對知識的深入理解，還可以培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊合作能力。因此，我在課堂上總是積極發(fā)言，提出自己的觀點，并參與到小組討論中。這不僅讓我更好地理解了課程內容，也增強了我的表達和交流能力。

其次，合理安排學習時間是提升課堂效益不可或缺的步驟。學習并非一帆風順，我們總會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。為了更好地掌握課堂知識，我通常會提前預習，對于自己不懂的問題進行查閱和思考。同時，我也會充分利用課后的時間進行復習和鞏固。通過這種有計劃地安排學習時間，我能夠更好地理解和應用課堂知識，提高學習效率，從而提升課堂的效果。

第三，積極與教師溝通是提升課堂效益的重要手段之一。課堂上，教師是我們的指導者和引路人。因此，我們需要時刻與教師保持溝通，及時反饋自己的學習情況和困惑。教師會根據(jù)我們的反饋提供更準確的幫助和指導，幫助我們克服學習障礙。除了課堂上的互動，我還時常主動與教師進行面對面的交流，向他們請教問題和尋求建議。這不僅建立了我與教師之間的良好關系，還使我在學習上獲得更多的支持和幫助。

第四，積極參加課外活動是提升課堂效益的有效途徑之一。課外活動是我們培養(yǎng)綜合素質和展示個人才華的重要平臺。通過參加課外活動，我不僅能夠鍛煉自己的領導能力和組織能力，還能夠結識更多志同道合的伙伴。這些寶貴的經歷和交流對于提升課堂效益有著積極的影響。在我的親身體驗中，我發(fā)現(xiàn)參加課外活動可以使我更加自信，提高我的表達能力，從而在課堂上更好地展示自己。

最后，培養(yǎng)良好學習習慣是提升課堂效益的基礎。學習習慣是一種良好的行為模式，可以幫助我們高效學習。培養(yǎng)良好的學習習慣，如定時復習、提前預習、積極思考等，會使我們在課堂上更加專注，更加高效地吸收知識。此外，良好學習習慣能夠培養(yǎng)學生的自律性和責任感，提高學習效果，從而提升課堂的效益。

綜上所述，提升課堂效益需要學生積極參與課堂討論，合理安排學習時間，積極與教師溝通，積極參加課外活動，培養(yǎng)良好學習習慣等。這些都是我在學習中的實踐總結，通過這些方法，我能夠更好地掌握課堂內容，提升學習效果。希望這些心得體會能夠對其他的學生有所啟發(fā)，并能夠在學習中取得優(yōu)異的成績。