在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

關(guān)于我愛荊州心得體會實用一

我愛母校，更不想離開母校，母校的一草一木，都值得我去深深的回味；七層高的教學(xué)樓，讓我更是留念。

春天，草坪上的干草，被人清除了，頑皮的小草弟弟，探出小腦袋。多才多藝的春小姐也來到我們這個美麗可愛的校園，是他把我們校園里枯萎的樹皮灑滿了紅棕綠等不同的顏色；是她把樓后的小樹，普上了歡快的樂章；是她為花兒穿上了美麗的衣裳，噴上馥郁的清香，使他們個個都爭妍斗艷，難道這還不夠美麗嗎？

春天的校園是五彩的；太陽石紅彤彤的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……

夏天，我們最希望的是下雨，因為，下雨可以使我們不受太陽的暴曬，也可以是花草樹木喝些水以及沖一下澡，另外，雨水煥然一新。

秋天是一個果實累累的季節(jié)，不知道是為什么，我們的母校卻迎來了許多“蝴蝶”，它們在空中盡情地飛，五顏六色：紅的黃的半綠半黃的……

我愛百花盛開的春天，我愛枝繁葉茂的夏天，我愛果實累累的秋天，更愛白雪皚皚的冬天。

我愛母校，我愛母校的一草一木，一磚一瓦，以及它的四季！

關(guān)于我愛荊州心得體會實用二

曾有多少名畫家勾勒出母親和藹的容貌，曾有多少詩人贊美母親的偉大。我覺得父愛也同樣偉大。然而，我卻發(fā)現(xiàn)，從前的爸爸與現(xiàn)在的爸爸不一樣。

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小時候，我想拿放在高處的東西，可是，我個子太矮了，便拿椅子來當墊底。正伸手的時候，爸爸卻飛跑過來，幫我取下。我知道，是爸爸怕我被從天而降的東西砸到了；每逢到吃晚飯的時候，媽媽總會先把飯盛好，放在灶臺邊。我卻想嘗試著把那碗飯端到餐桌上，爸爸一見到我，眉毛一下子就搭拉下來，“狠狠”地搶過我手中的碗。我知道，爸爸是怕我的手給燙著了。傍晚，總愛牽著爸爸強有力的手去青春廣場散步，半路卻飆出了一只惡狗，把我嚇得沒命似地逃跑，爸爸卻當了回“擋箭牌“，英勇地攔住了狗……

兒時的父愛是那無微不至地呵護，生怕我受一點點的傷害。兒時的父愛如絲絲春風，是那么的令人愜意；兒時的父愛像陣陣春雨，滋潤著我的心田，是那么的令人舒暢……

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現(xiàn)在，每當我家的柴米油鹽用完了，奶奶總是會去買，然而，爸爸叫住了奶奶，把錢塞給了我，叫我去，一切都不由分說。我明白，爸爸只是讓我踏入人生的一個起跑點，容入社會；爸爸的支持，使我愛上了運動，一放學(xué)，就會欣喜地奔到學(xué)校乒乓球場，爸爸也在。我的心里甭提有多么地想也玩玩，可是，嘴巴像被上了

鎖一樣，怎么也張不開。朋友想幫我，可又被爸爸這個“多管閑事”的家伙給攔了。我起先心中有點不舒服，后來，我慢慢地明白了，爸爸只是讓我多與他人溝通；晚上，在朋友家里玩得太晚了，可是我怕走夜路，就打電話給爸爸，讓爸爸來接我，他卻忙把電話給掛了。我的眼睛有點蒙朧，其實，爸爸是想考驗我的獨立性……

同樣是父愛，然而，現(xiàn)在的父愛與兒時的父愛截然不同。現(xiàn)在的父愛像狂風，不斷地向我襲來；現(xiàn)在的父愛像暴雨，一個勁地洗刷我。然而，正是這樣的愛，才讓我更堅強！更結(jié)實！

之所以父愛有些差異，是因為我們都已經(jīng)在長大。當父親嚴厲時，像與你對立時，你不能恨父親。因為我們要知道，父親所為我們做的一切都是出于對我們的愛！

關(guān)于我愛荊州心得體會實用三

我有一個非常愛我的媽媽，她對我有時溫柔，有時嚴厲。但我生病時，媽媽總是第一個帶我去醫(yī)院。

記得有一次，我的肚子非常痛，媽媽馬上帶我去醫(yī)院。檢查后，醫(yī)生對媽媽說，我的腸子那里長了一個包，如果不立馬切除，就會影響我以后走路。媽媽聽后，急忙問醫(yī)生怎么治。醫(yī)生說，只能轉(zhuǎn)到深圳兒童醫(yī)院動手術(shù)。

我聽后，害怕地哭起來。媽媽安慰我說：“彤彤，不怕，爸爸媽媽不是陪著你嗎？不哭啊?！?/p>

我到了深圳后，醫(yī)生說，手術(shù)前不能吃任何上火的東西，只能吃清淡的粥。

手術(shù)前，我躺在床上，淚從我的臉頰上慢慢滑落下來。我被推進了手術(shù)室。

手術(shù)過程中，我因為打了麻藥，所以一點感覺也沒有。可手術(shù)過去，我醒來時，肚子卻疼痛萬分。此時此刻，我關(guān)注的并不是手術(shù)成不成功，而是自己親愛的爸爸媽媽，他們怎么樣了？他們在哪里呀？

醫(yī)生說手術(shù)很成功，但在康復(fù)前，只能躺在床上，只能喝白粥和白開水。

以后，媽媽每天都跑幾公里遠給我買白粥?？粗蠛沽芾斓臉幼?，我心里難受極了。

我想，媽媽每天為我付出這么多，我可不愿意一直當媽媽伺候的病人！從此，我能做的就自己做，盡量少讓媽媽受累。

雖然這件事已經(jīng)過去很久，但媽媽的一滴滴汗水已經(jīng)印在我心里。媽媽，我愛你！

關(guān)于我愛荊州心得體會實用四

每個人的心中都充滿了無窮的愛，無盡的愛，廣闊無邊的愛。而我心中的愛如夜空中的繁星數(shù)不清；我心中的愛如大海的波濤澎湃洶涌；我心中的愛如和煦的春風溫暖綿長。

我愛祖國！因為她是東方的巨龍，是璀璨的的明珠。雖然她曾經(jīng)傷痕累累，滿面滄桑；雖然她曾被帝國主義的鐵蹄無情的踐踏，被割分刮裂。但那都已成為消失了的過去。這頭沉睡的雄獅早已發(fā)出震撼世界的怒吼。這條巨龍將高高的騰分，將更加的璀璨。

我愛校園！因為校園綠樹成因，花香撲鼻。因為校園有朗朗的書聲，有親切的老師，有同學(xué)天真可愛的容顏。我在校園里汲取了無盡的知識，使我充實的成長。

我愛父母！使他們賦予了＜＞我美麗的生命，讓我來到這充滿愛的世界。我愛他們，因為他們給予了我世界上最偉大，最無私的愛。讓我在愛的雨露中滋生，學(xué)習，成長。他們更教會了我如何去愛別人，在愛中我知道了什么是真正的幸福和快樂。

我愛伙伴！因為是伙伴讓我的童年色彩繽紛；是伙伴讓我明白了友誼的含義；是伙伴讓我的記憶里充滿色彩。不能忘記操場上忘情的嬉戲；不能忘記共同解題時的凝眉思索；更不能忘記惡作劇后的開懷大笑。

我愛……

我愛……

我的愛如溪水潺潺不會干涸；我的愛如蒼翠的松柏常青不敗；我的愛如湛藍的天空清澈無瑕。讓我們一起來奉獻我們的愛吧！用我們的愛讓沙漠變成綠洲，讓我們的愛成為生命的源泉，用我們的愛來塑造美好的人間！

關(guān)于我愛荊州心得體會實用五

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天，我代表x班全體同學(xué)做這次演講。我演講的題目是《我愛校園》。

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

樹木茂盛的日子我們走進新校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;

樹木茂盛的日子我們遨游在新校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;

樹木茂盛的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧新校園的歡快樂章。

我們的新校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，新校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學(xué)、進取爭先，成為我們德茂中學(xué)每一個學(xué)生的追求。

我愛新校園的美麗。

我愛那書聲瑯瑯的教室，愛那廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎(chǔ)。

我愛新校園的和諧。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

我愛新校園里敬愛的老師們。

“師者，傳道授業(yè)解惑也?！笔抢蠋熃o了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，為我們提供了和諧的學(xué)習環(huán)境。

我愛新校園里的可愛同學(xué)們。

關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，讓我們感受到和諧的人際關(guān)系。

我愛新校園里良好的學(xué)風，校風。

我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學(xué)習精神，將學(xué)風建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進的班風和刻苦勤奮的學(xué)風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，和我們一起打造了和諧的教育氛圍。

我愛新校園里多彩的校園文化。

校園文化是一種氛圍、一種精神。校園文化建設(shè)可以極大提升學(xué)校的文化品位。校園文化是一所學(xué)校綜合實力的反映。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，幫我們創(chuàng)造了和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

樹木茂盛的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習;

樹木茂盛的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;

樹木茂盛的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。

我愛校園，熱愛我們共同的新“家”。

謝謝大家。

關(guān)于我愛荊州心得體會實用六

愛是什么呢“愛是忍耐，愛是慈祥，愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，不做無禮的事，不求己益，不動怒，不圖謀惡事，不以不義為樂，只喜歡真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛是永不止自息的等待。”這是看《愛和自由》最初打動我的地方，短短的幾句話卻讓人別有一番感悟和滋味。

從事幼兒教育四年來，自認為是位充滿活力與愛心的教師，可是看完孫瑞雪教師的《愛和自由》，我突然領(lǐng)悟我們的愛對于我們的寶貝來說是一種“虐待”。我們成人有太多的不能夠，總感覺孩子就是孩子，他們的本事達不到我們所需要的成果，為了避免不必要的麻煩我們總是讓孩子事事聽從我們的安排，孩子總是問為什么，而我們的理由就是：“因為我愛你們?！笨墒沁@樣恰恰違背了孩子發(fā)展的成長規(guī)律。

幼兒教師最擔心的就是孩子在幼兒園發(fā)生事故，哪怕是小擦傷也好也會讓我們覺得無法向家長交代，所以我們處處細心，時時留意，這個不許，那個不讓，始終讓孩子在我們的掌控之中，限制了孩子的自由，我們整天對寶貝們說：“孩子們不能這個樣貌，不能碰那個東西會劃傷你的手，你們就聽教師的吧，教師是為你們好，教師愛你們?！蔽蚁嘈牛@是大多數(shù)教師都在做的事情。看完《愛和自由》，作為80后教師必須要改變自我想要駕馭孩子的想法，要把孩子的一言一行認為是有原因的行為，要做一個有心人，去仔細觀察孩子的所需所想，僅有這樣我們才能看到一個在愛和自由里健康成長的孩子。同時，我們在自我改變的同時，也要把這種思想傳遞給我們身邊的每一位家長，我們的教育需要家長的大力配合，僅有家園密切合作，我們才能給予我們的寶貝真正的愛與自由。

看完《愛和自由》還有的一個感觸就是關(guān)于知識，我們是引領(lǐng)幼兒前行的教師，我們怎樣去“教授”知識呢。，我認為我們應(yīng)當改變教的方法，不再是枯燥的教，而是帶著孩子去認識，是一種自然而然的很多從生活中學(xué)習而不是課堂學(xué)習的過程。認識事物的過程好比吃飯，經(jīng)過消化成為生命的一部分，并自如地運用到現(xiàn)實生活中，這種東西是智力。

孫教師說愛與自由并重，我們要把愛帶給身邊的每個孩子，同時，也適當放手給他們自由，僅有愛沒有自由，孩子就會失去自我，僅有自由沒有愛，孩子便會冷漠。愛與自由同在，并加以引導(dǎo)和體恤，讓孩子們要學(xué)會相信，在這種環(huán)境中長大的孩子，必定會歡樂、堅強、充滿創(chuàng)造力和勇氣。

我們這一代人大多數(shù)是在指責中長大的，此刻我們忘記了自我的童年，忘記自我童年的故事，忘記自我童年的愿望，忘記自我被束縛后慢慢被磨蝕的沒有個性的痛苦！這是我們的遺憾，所以我們更應(yīng)當讓我們周圍的環(huán)境充滿愛、自由與溫情，對寶貝更是應(yīng)當用心去關(guān)愛，彌補我們的遺憾。

人類的創(chuàng)造力是非凡的，尤其是對一個孩子來說。如果他6歲以前能夠成長得十分好，他就越容易進入更高狀態(tài)的人類的思想、人類的情感和人類的一切科學(xué)理論，如果我們被某一種東西禁錮的話，我們只能被限制在一個狹小的范圍內(nèi)。

親愛的教師們讓我們尊重孩子，理解孩子，熱愛孩子，讓他們充滿歡樂，我們給與孩子愛與自由，孩子就能給我們帶來一個完美的未來。因為“兒童是成人之父，兒童是人類之父，兒童是禮貌之父”。

關(guān)于我愛荊州心得體會實用七

愛有來生經(jīng)典臺詞

愛有來生經(jīng)典臺詞

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你那樣地把她搶來

是啊

她是不愿意的

她怎么會愿意呢

可那時候我年輕

我總以為只要我努力

只要我掏出我全部的心

總有一天她會愛上我

就象我愛她一樣地愛我

難為你肯為她這樣做

可是愛情

好像不應(yīng)該是這樣的

有時候有些東西

不是努力能得來的

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——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考

我知道你不情愿

但從今天起

希望你也能對他好

如果你還算是個女人的話

如果你肯好好看一眼

他看你時的眼神

你就知道自己有多辛運了

假如他肯那樣看我

我愿為他死

不過你放心

我會對你好的

因為只有你開心了

他才會開心

但是你記住

如果你膽敢做任何傷害他的事

我決不會饒了你

你最好連想都別想

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他們不相信我真的恩斷意絕

2

——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考

輪流來勸我

可他們不知道

我真的厭倦了

我太天真

太相信自己

我以為只要真心對待

假以時日

再大的仇恨也終將會被化解

可是我錯了

她恨我她真的恨我

真心換真情

也許人世間根本就沒有這樣的事

什么是真

什么又是假

我已經(jīng)分不清楚

也許紅塵中的人生

是只有仇恨才可以維系的

這紅塵我不懂

我只想遠離它

離得越遠越好

哥哥對阿明：

沒關(guān)系我不怨你

3

——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考

從小你喜歡什么想要什么

我都盡力滿足你

所以這次也不例外

不過別說你當了和尚

你就是做了鬼

你也是我的弟弟我的親弟弟

這一點是任何人也無法改變的

我會經(jīng)常來看你

直到有一天我確認

你的選擇也許并不是一個壞的選擇

就算是到了陰間

我也要確保你是過得好的

<>

你是怎么也不肯再相信我的了

今生今世

我們所走的路都錯了

時間不對

地點也不對

來生我們再會

來生

4

——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考

我會等你

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那你后來等到阿九了嗎？

阿九先我而去

她以為我還會留在這世上

就急著去投了胎

而我又怕她來到這銀杏樹下找我

一步也不敢離開

錯過了投胎時機

可我在這輪回道上也只能呆五十年

現(xiàn)在也到時候了

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難道

難道她真的從來都沒上來過

會不會是她忘了

或者

或者她來過

你沒有認出她來

5

——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考

以前我一直在想

總有一天她會來的

不管知不知道

她一定還會走到這棵樹下來

只要她來了只要看她一眼

不管她變成了什么樣子

我一定還能認得出她來

我就這樣一直地等

一直等

可是現(xiàn)在這個故事快講完了

我才意識到

我從來都沒有問過自己

我為什么要等她

我們前世都身不由己

我以為今生碰到她

我們可以從頭再來

我可以讓她辛福

可是我沒有想過的是

也許今生的她正生活得非常辛福

就像你一樣

我想給她的一切她都已經(jīng)有了

其實我想要的不就是給她辛福嗎6

——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考

所以只要她是快樂的

這快樂是不是我給的

能不能等到她

都不重要了

可…

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來生

你若不認得我

我就說

你的茶涼了

我再去給你續(xù)上

你便知

那人是我

茶涼了

我再去給你續(xù)上吧……

7

——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考

關(guān)于我愛荊州心得體會實用八

尊敬的各位老師，各位同學(xué)們：

大家好：

今天我演講的題目是《我愛我?！?。

在老師布置這次演講比賽主題的時候，有的同學(xué)對這次演講比賽就嗤之以鼻：“什么‘愛我校園’演講比賽，還不是在為學(xué)校唱頌歌！”?？墒俏抑幌胪ㄟ^個人的經(jīng)歷與感受，和大家共同思考一個問題學(xué)校，值不值得我們熱愛？我們，應(yīng)不應(yīng)該為我們的學(xué)校喝彩？

我是一個農(nóng)村里長大的孩子，因為中考失利，曾經(jīng)一度想放棄學(xué)業(yè)南下打工，想為不是很富裕的家庭增加點經(jīng)濟來源。我問過好多哥哥姐姐們，問他們打工好不好玩，錢好不好攢，可他們都給我提了一個相同的建議，那就是要先學(xué)好知識和技術(shù)，只有那樣才可以輕松地攢錢。彷徨與困惑，失意與孤寂，曾經(jīng)在我心中徘徊很久很久。于是，在無數(shù)次的選擇之后，我把希望寄托在這里，我想過一種全新的生活，塑造一個全新的自我。但是，我又非常害怕，因為我既沒有驚人的優(yōu)異成績，也沒有耀眼的榮譽光環(huán)，我擔心老師看不起我，同學(xué)瞧不起我?？珊髞砦野l(fā)現(xiàn)這里的同學(xué)很友好，老師也和藹可親。課堂上，老師總是能把知識講得那么的透徹，分析得那么詳細，而且有時候有的學(xué)生沒聽明白，老師就會不厭其煩地說上好幾遍，直到我們弄懂為止。課后，老師親切地向我們詢問生活的情況，詢問我們對學(xué)校對老師對班級還有什么其它要求，在那一刻，我感動了，我為我有這樣的老師而驕傲，我為自己的正確選擇而驕傲。

有人把老師比作是辛勤的園丁，今天，我要把我們的老師比作燦爛的太陽，我愛我們的老師，他們使我們懂得了做人的基本道理，傳授給了我們豐富的知識，讓我們養(yǎng)成了高尚的品德，給了我們最熱情的關(guān)懷和愛護。他們是最寬容和最無私的！難道同學(xué)們不會被這無私的愛所感動嗎？難道你不會因為有一大批這樣的老師在而更愛我們的學(xué)校嗎？在這里，我要向所有老師說一聲：“老師，我們愛您！”

我們的學(xué)校又是一個歡樂幸福的大家庭。每當同學(xué)們生病時，每當有同學(xué)面臨輟學(xué)時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其是周立校長總是伸出援助之手，給予我們親人般的關(guān)懷和愛護。同學(xué)之間有了什么困難，也都互相幫助，就如兄弟姐妹。依然還記得那次大地震，我們看著那一幕幕慘痛的畫面，心里無比的沉重，在那一刻，仿佛我們都長大了，成熟了，懂得了活著的涵義，我們都愿意獻出自己的微薄之力，雖然我們每個人的愛心微不足道，但是我們和所有老師加起來就可以譜寫一首愛的贊歌。這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的，濃濃的感情。

今天我很榮幸地站在這美麗的舞臺上，能夠借助這個機會向所有辛勤工作的老師們表示謝意，我真的很激動。啊，老師，忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，是您送我進入了一個彩色的天地，是您將我?guī)肓艘粋€無限的世界；是您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；是您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈。老師，我終生感激您！

同學(xué)們，在這美麗的校園里，就讓我們從現(xiàn)在起，跟隨著老師的教育，踏著時代的步伐，學(xué)好各科文化知識，熟練掌握專業(yè)技能，為我們以后的美好人生打下堅實的基礎(chǔ)而努力奮斗吧。

謝謝大家。

關(guān)于我愛荊州心得體會實用九

愛是什么呢?“愛是忍耐，愛是慈祥，愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，不做無禮的事，不求己益，不動怒，不圖謀惡事，不以不義為樂，只喜歡真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛是永不止自息的等待。”這是看愛和自由最初打動我的地方，短短的幾句話卻讓人別有一番感悟和滋味。

從事幼兒教育四年來，自認為是位充滿活力與愛心的老師，但是看完孫瑞雪老師的愛和自由，我突然領(lǐng)悟我們的愛對于我們的寶貝來說是一種不好的感覺。我們成人有太多的不能夠，總感覺孩子就是孩子，他們的潛力達不到我們所需要的成果，為了避免不必要的麻煩我們總是讓孩子事事聽從我們的安排，孩子總是問為什么，而我們的理由就是:“因為我愛你們?！钡沁@樣恰恰違背了孩子發(fā)展的成長規(guī)律。

幼兒教師最擔心的就是孩子在幼兒園發(fā)生事故，哪怕是小擦傷也好也會讓我們覺得無法向家長交代，因此我們處處留意，時時留意，這個不許，那個不讓，始終讓孩子在我們的掌控之中，限制了孩子的自由，我們整天對寶貝們說:“孩子們不能這個樣貌，不能碰那個東西會劃傷你的手，你們就聽老師的吧，老師是為你們好，老師愛你們?！?/p>

我相信，這是大多數(shù)老師都在做的事情?？赐陳酆妥杂桑鳛?0后老師必須要改變自我想要駕馭孩子的想法，要把孩子的一言一行認為是有原因的行為，要做一個有心人，去仔細觀察孩子的所需所想，只有這樣我們才能看到一個在愛和自由里健康成長的孩子。同時，我們在自我改變的同時，也要把這種思想傳遞給我們身邊的每一位家長，我們的教育需要家長的大力配合，只有家園密切合作，我們才能給予我們的寶貝真正的愛與自由。

看完愛和自由還有的一個感觸就是關(guān)于知識，我們是引領(lǐng)幼兒前行的教師，我們怎樣去“教授”知識呢。，我認為我們就應(yīng)改變教的方法，不再是枯燥的教，而是帶著孩子去認識，是一種自然而然的超多從生活中學(xué)習而不是課堂學(xué)習的過程。認識事物的過程好比吃飯，經(jīng)過消化成為生命的一部分，并自如地運用到現(xiàn)實生活中，這種東西是智力。

孫老師說愛與自由并重，我們要把愛帶給身邊的每個孩子，同時，也適當放手給他們自由，只有愛沒有自由，孩子就會失去自我，只有自由沒有愛，孩子便會冷漠。愛與自由同在，并加以引導(dǎo)和體恤，讓孩子們要學(xué)會相信，在這種環(huán)境中長大的孩子，必定會快樂、堅強、充滿創(chuàng)造力和勇氣。

我們這一代人大多數(shù)是在指責中長大的，此刻我們忘記了自我的童年，忘記自我童年的故事，忘記自我童年的愿望，忘記自我被束縛后慢慢被磨蝕的沒有個性的痛苦!這是我們的遺憾，因此我們更就應(yīng)讓我們周圍的環(huán)境充滿愛、自由與溫情，對寶貝更是就應(yīng)用心去關(guān)愛，彌補我們的遺憾。

人類的創(chuàng)造力是非凡的，尤其是對一個孩子來說。如果他6歲以前能夠成長得十分好，他就越容易進入更高狀態(tài)的人類的思想、人類的情感和人類的一切科學(xué)理論，如果我們被某一種東西禁錮的話，我們只能被限制在一個狹小的范圍內(nèi)。

親愛的老師們讓我們尊重孩子，理解孩子，熱愛孩子，讓他們充滿快樂，我們給與孩子愛與自由，孩子就能給我們帶來一個完美的未來。因為“兒童是成人之父，兒童是人類之父，兒童是禮貌之父”。