我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

主題醫(yī)學哲學的心得體會及感悟一

性 別： 男

年 齡： 25

民 族： 漢族

戶 籍： 廣西

婚姻狀況： 未婚

最高學歷： 博士

現(xiàn)所在地：

畢業(yè)院校：

所學專業(yè)： 口腔醫(yī)學

聯(lián)系方式

聯(lián)系電話：

電子信箱：

求職意向

求職類型： 全職

待遇要求： ￥元/月(可面議)

希望崗位： 衛(wèi)生醫(yī)療/美容保健類-牙科醫(yī)生

希望地區(qū)： **

最快到職： 可隨時到職

工作經(jīng)驗 至今有3年工作經(jīng)驗

蘭州大學口腔醫(yī)院 20**年6月-20**年6月

公司性質(zhì)：國有企業(yè)

行業(yè)類別：醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務

擔任職位：衛(wèi)生醫(yī)療/美容保健類-牙科醫(yī)生

工作描述：在帶教老師的精心指導下，較好的完成了從一名口腔專業(yè)學生到一名口腔醫(yī)生的角色轉(zhuǎn)換。獲得了帶教老師和病人的一致好評。動手能力強，能夠很好的和病人交流。環(huán)境適應能力強。

技能/專長

語言能力： 英語(良好)

計 算 機 能 力： 全國計算機等級考試三級

技能專長： 具有較強的口腔臨床操作能力和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

口腔修復方面：擅長烤瓷冠修復，固定和可摘聯(lián)合修復，全口和局部義齒修復。

口腔內(nèi)科：擅長rct治療，干尸和塑化治療，牙齦成形術(shù)，齦上潔治和齦下刮治術(shù)，齲洞預備和充填等。

口腔外科：擅長唇舌部小囊腫的切除，唇面部外傷清創(chuàng)縫合，拔牙及各類浸潤和組織麻醉術(shù)。

口腔正畸：本科階段尚未實習。但理論知識較為扎實。如果經(jīng)過短期培訓，應該能勝任一般的臨床口腔正畸工作。

其他資料

發(fā)展方向： 口腔臨床醫(yī)生。

自我評價： 自信，感恩，團隊意識，專業(yè)知識扎實，具有較好的英語和計算機能力。

其他要求： 注重發(fā)展前景，即使目前待遇較差也能接受。

主題醫(yī)學哲學的心得體會及感悟二

姓名

性別：女

民族：漢

出生年月

籍 貫

畢業(yè)院校

所學專業(yè)口腔醫(yī)學工程

醫(yī)學學歷高職高專(成人大專)

畢業(yè)時間

個人簡史

19xx.6-20xx.7于甘肅省xx市寧縣和盛廟底小學就讀并畢業(yè)

20xx.6-20xx.7于甘肅省xx市寧縣第四中學就讀初中并畢業(yè)

20xx.6-20xx.7于甘肅省xx市寧縣第四中學就讀高中并畢業(yè)

20xx.6-20xx.3于西安生物醫(yī)藥技術(shù)學院就讀口腔醫(yī)學

20xx.3-20xx.3與蘭州市康美口腔治療中心完成實習實踐一年

個人閱歷

大學期間，擔任本校記者團副團長，學生記者并參與報紙編排，任班主任助理兩年，策劃并組織開展班級活動數(shù)次;

大學暑假，于長安毓秀文化培訓中心任英語教師;

主題醫(yī)學哲學的心得體會及感悟三

尊敬的單位領(lǐng)導：

您好！非常感謝您能在百忙之中惠覽此信，謝謝您給予一名積極進取的年輕人一個展示自己的機會！

我叫xxx，畢業(yè)于xx衛(wèi)生學校社區(qū)醫(yī)學專業(yè)，后又xx醫(yī)科大就讀臨床醫(yī)學專業(yè)。我的知識來自三個地方，一是校園；二是醫(yī)院；三是社會。在學校的幾年期間，我從各個方面嚴格要求自己。深知：知識就是未來。作為21世紀的學生，我沒有只滿足于校內(nèi)理論的學習，經(jīng)常走向社會理論聯(lián)系實際，從親身實踐中提高自己的綜合能力，我相信我自己能夠適應當今社會激烈的競爭環(huán)境。尤其是實習于離石市人民醫(yī)院，讓我的知識和操作轉(zhuǎn)到了臨床中，對各種病種的了解和護理有了較深刻的認識，對專業(yè)的知識和專業(yè)技術(shù)操作則更為熟練、靈活。

在這里，讓我收獲頗多，讓我從生命里愛上“白衣天使”這一神圣的使命。這三年的學習和鍛煉，我不但學到了專業(yè)知識，提高了綜合素質(zhì)，更重要的是教會了我怎么做人，培養(yǎng)了我嚴謹務實、求索創(chuàng)新的個人素養(yǎng)，在努力學習本專業(yè)知識的同時，我不斷充實自己，使自己努力成為當今社會所需的復合型人才。

現(xiàn)在，萬事俱備，只欠東風，就像揚帆遠航的船，要借您的東風。我熱愛醫(yī)藥事業(yè)，看到病人服用我們的良藥減輕痛苦、快樂地康復，心，莫名地幸福。他們充滿欣慰而溫暖的笑容是我最大的幸福，殷切地期望在您的領(lǐng)導下，為這一光榮的事業(yè)奉獻我的一份真情，并在實踐中不斷學習進步。水流湍急，人才濟濟?，F(xiàn)實社會競爭激烈，人才也不例外。

古有毛遂自薦，今有伯樂點將，愿借您的伯樂慧眼，開始我的千里之行。盡管在眾多應聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍然很自信。因為我將以實力說話加上我的真心，為貴單位，為病人鞠躬盡瘁！

再次感謝您的閱讀，期待您的佳音！

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年x月x日

主題醫(yī)學哲學的心得體會及感悟四

尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導：

您好!

首先衷心地感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信。我叫__。在貴醫(yī)院招賢納粹之際，我懷著一顆誠摯之心，真誠期望成為貴醫(yī)院的一員，希望能為貴醫(yī)院的發(fā)展做出我的貢獻。因此，特向貴醫(yī)院毛遂自薦。

在校期間，我努力、系統(tǒng)的學習了中醫(yī)學專業(yè)的理論基礎(chǔ)與實踐知識，并取得了優(yōu)異的成績，曾兩次獲得?！耙坏泉剬W金”。

經(jīng)過四年專業(yè)課程的學習和一年的臨床實踐，已具備了較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和臨床經(jīng)驗，整體素質(zhì)有了較大的提高。培養(yǎng)了敏銳的觀察力。正確的判斷力，獨立完成工作的能力，嚴謹、踏實的工作態(tài)度。并以細心、愛心、耐心、責任心對待患者。在校擔任學生干部期間，我特別注重管理和辦事能力的培養(yǎng)，鍛煉了較強的組織協(xié)調(diào)和管理能力，并得到老師、同學們的肯定與支持，我所在的班級多次被評為?！皟?yōu)秀團支部”，本人也獲得了?！皟?yōu)秀共青團干部”“三好學生”等榮譽稱號。我相信有了這些工作經(jīng)歷，我一定能夠協(xié)調(diào)各種關(guān)系、處理好日常工作中遇到的問題。為人誠信開朗，勤奮務實，動手能力強，能腳踏實地的努力的辦好每一件事;恪守醫(yī)德，有良好的職業(yè)形象和素養(yǎng);專業(yè)知識過硬，有旺盛的求知欲和廣泛愛好，時間觀念強;嚴于自律，吃苦耐勞，有很強的責任心和敬業(yè)精神;團隊親和力強，熱愛集體，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻精神;具較強的環(huán)境適應能力。堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極向黨組織靠攏，并于在校期間光榮加入中國共產(chǎn)黨。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，通過五年的學習和實踐，我從心理和能力等方面做好了走上工作崗位的充分準備。我相信，在前輩們的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，我一定會成為一名優(yōu)秀的人民醫(yī)生!實現(xiàn)“救死扶傷，恪盡職守，一生濟事”的夙愿。

期待您的反饋。最后，祝貴單位宏圖事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

自薦人：__

20__年__月__日

主題醫(yī)學哲學的心得體會及感悟五

如何撰寫醫(yī)學綜述

綜述只是對多篇第一手資料摘要的匯總，簡要介紹方法、結(jié)果及數(shù)據(jù)（如例數(shù)、有效率、統(tǒng)計學結(jié)果等）。不可能容納更多的具體內(nèi)容。通過參考文獻可起到引導作用。即讀者見到一篇最新的綜述?？稍诙虝r間內(nèi)大致了解研究概況。如果讀者對其中的某一內(nèi)容或某一點報有極大的興趣，便可根據(jù)綜述后的參考文獻，去翻閱相關(guān)資料，以達到全面了解其具體內(nèi)容的目的。有些期刊的編輯為節(jié)省版面，多登文章，徑然刪去參考文獻一項。結(jié)果使綜述喪失了引導讀者閱讀的這一重要作用。

準確適當引用并列出參考文獻，是文獻綜述的重要組成部分。引用文獻時要注意以下兩點。

一是不可引用自己未讀過的文獻，從別的文獻轉(zhuǎn)引有時會發(fā)生錯誤，以訛傳訛。如果未直接讀到原文，而讀過工具期刊上的文摘，則引工具期刊。如果讀過中文翻譯就引譯文刊物。如《國外醫(yī)學》中醫(yī)中藥分冊收載的譯文，在查不到原文的情況下，應注明二次文獻的出處。

二是精讀文獻，選擇創(chuàng)造性大、科學性強的文獻，除非寫醫(yī)史資料，一般以新文獻為主。

6．撰寫格式準確規(guī)范

首先是大標題，簡明扼要，主題突出。由于綜述大都以介紹新理論、新技術(shù)、新發(fā)展等進展為主要內(nèi)容，所以標題常近況、進展、新進展、評論、研究、研究述評、研究進展等。標題后有的還注有“（綜述）”二字。一般不設副標題。其次是作者所在單位全稱（不可寫“天津中醫(yī)一附院”“天津醫(yī)大總醫(yī)院”“天津醫(yī)大三院”之類）。單位所在地的郵政編碼（以免失于作者與編輯部及作者與讀者的聯(lián)系）。完整的郵編應是“（天津300193）”。作者姓名。由于工作量不大，無需合作攻關(guān)，同時也避免思路、風格、習慣差異帶來不連貫，所以綜述應是個人撰寫。目前期刊有些特約的綜述撰稿人。他們水平較高，往往是青年學科帶頭人或某領(lǐng)域的專家學者。

正文首先是無標題前言，說明綜述主題的簡要意義，標明綜述年代范圍（如從1998年至2001年），注明選用期的范圍（如國內(nèi)中文期刊，國內(nèi)外醫(yī)學期刊（不含《國外醫(yī)學》和《中國醫(yī)學文獻》編譯的外文資料）。

正文實質(zhì)部分一是綜，二是述?！熬C”來源于第一手資料的摘要卡片，“述”來源于作者對“綜”的歸納分析升華。

最后是參考文獻欄。含20至50篇文章，太少說明或研究較少，或資料不全，或時限過短。大多說明或選題過大?；蜓芯考校驎r限過長。

參考文獻應依其在正文中引用的先后，必須在正文相應內(nèi)容的右上角以方括弧編號，如：［1］［2］

參考文獻著錄格式與示例

1、期刊

序號 作者．題名．刊名，出版年，卷（期）：頁．如：

［1］張╳╳，王╳╳，趙╳╳，等．津門名醫(yī)楊浩觀臨床經(jīng)驗簡介［ｊ］．天津中醫(yī)，2002，19(2)：5．2．報紙

序號 作者．題名．報名，出版年－月－日（版次）．如：

［1］夏雨．國家致力挖掘高技術(shù)產(chǎn)業(yè)潛力［ｎ］．科學時報，1999－05－09(3)

四、撰寫綜述具體步驟與方法

1．選擇主題

像進行科研選題一樣，綜述選題是否恰當，關(guān)系很大。選題的原則是需要與可能相結(jié)合。

所謂需要原則。是指由于教學、科研、醫(yī)療和培養(yǎng)人才的需要不同，選題也有不同。若以教學和醫(yī)療為目的，題目可稍大一點，以科研立項為目的，題目要極具針對性。如果希望在期刊上發(fā)表，還應考慮期刊對綜述的要求。

所謂可能原則，主要是所題目必須有新發(fā)展，不是教材上已有的內(nèi)容。新發(fā)展可以是理論上的也可以是應用上的，應結(jié)合自己的專長或有基礎(chǔ)的課題，為期刊寫評論性綜述的都是該課題研究有成果的專家，否則難以寫出水平較高的評論。

2、收集資料

綜述內(nèi)容是否豐富新穎，決定于收集和閱讀資料的多少。簡單地說，有三條途徑：

①從文摘、索引等二次文獻工具期刊查找，如《中國醫(yī)學文摘》《全國報刊目錄》等；

②系統(tǒng)地查閱有關(guān)期刊，如《北京中醫(yī)藥大學學報》載有全國中醫(yī)學院學報理論探討與綜述目錄；

③利用光盤或國際互聯(lián)網(wǎng)。可打印出摘要甚至全文。

閱讀文獻應精讀與粗讀相結(jié)合。對重點論文，要精讀讀懂。特別注意是用什么設計和方法驗證其工作假說的。例如，過去認為硝酸甘油治療心絞痛的作用機制是擴張冠狀血管，增加心肌供血?，F(xiàn)在強調(diào)其擴張全身血管減少心肌負荷和耗氧量作用。因此，國外有人對心絞痛病人用心房起搏方法誘發(fā)心絞痛時，經(jīng)心導管注硝酸甘油入冠狀動脈，雖有部分病人冠脈血流量短時增加，但心絞痛并未緩解；而靜脈注射，隨著血壓降低，冠脈血流量減少，心絞痛卻得到緩解。如果不精讀原著，就難以說清新觀點的證據(jù)。對另一些并無多大創(chuàng)見只是支持新觀點的論文則粗讀即可。

3、寫筆記作卡片

無論精讀或粗讀都要寫讀書筆記或文摘卡片。寫筆記與作卡片不是簡單抄寫，而要在讀懂的基礎(chǔ)上培養(yǎng)和發(fā)揮分析問題的能力。讀原著要重點分析該文的創(chuàng)新性，即該文提出了何種新觀點、新證據(jù)或新的技術(shù)方法。記筆記時要寫清實驗條件、藥物、動物或人的標本等項，以便作綜述時引用比較。讀別人綜述時作筆記常需寫下其提綱的層次、引用的主要文獻、論點和證據(jù)，以及作者對有關(guān)問題的現(xiàn)狀和展望的看法，作為自己寫作的參考（不可照搬照抄）?？蒲姓撐牡膭?chuàng)新一般都寫在摘要中，但有時作者分析問題的新觀點也可以出現(xiàn)在討論中，閱讀和寫筆記時應加注意。寫完一篇筆記后最好在活頁紙或卡片的右上角用幾個關(guān)鍵字標記出值得引用的要點，以節(jié)省以后分類、引用時重閱筆記內(nèi)容的時間。對重要論文可以復印，以便精讀，但不可以復印代替自己精讀，成為“文獻收藏家”。

4、草擬提綱

把查閱的資料要進行分析綜合歸納整理，去粗取精，草擬提綱。要把筆記和復印文獻及文摘卡片進行分類，根據(jù)內(nèi)容分出若干大類。加上前言和結(jié)尾即成綜述的全部提綱。有的文獻在幾方面都要引用，可以寫出幾個關(guān)鍵字，依次引用。文獻的取舍標準主要看創(chuàng)造性和科學性。引用的文獻必須有新內(nèi)容，但又是比較可靠的。判斷科學性的標準是科研設計是否嚴密（如有無適當對照，分組是否合理，樣本是否夠大，是否隨機抽樣等），方法是否可靠，數(shù)據(jù)資料統(tǒng)計處理是否得當?shù)?。如果可能，還應了解該文發(fā)表后學術(shù)界對其的反應。一般從刊物的水平可大致估計出文獻的科學性和創(chuàng)造性。重點收集引用核心期刊或被引用多的影響大的期刊。即使閱讀高水平的期刊文獻，也要持分析與評論的態(tài)度，鑒別其科學性和創(chuàng)造性，文章的優(yōu)點與存在的問題，不可盲目相信一切，不可引用設計或方法不嚴謹?shù)恼撐?，除非為了批評?！拔呢熥载摗币辉~對綜述作者來說，要對引用文獻的嚴謹性負責，誤引有錯誤的文章，表明綜述作者的學術(shù)分析與評價能力有問題。文獻資料訴取舒是否得當和分析綜合分段是否合理，決定提綱以至全文的水平，也反映出作者的學術(shù)水平。

5、撰寫成文

把提綱變成文字論述。文獻綜述并沒有固定的格式，但通常由前言、綜述主體、結(jié)尾和參考文獻四個部分構(gòu)成。

前言主要簡單說明本題的理論或?qū)嵱靡饬x及進展概貌和寫作目的，以引起讀者閱讀的興趣。主體部分是全文的核心部分，應該在對文獻進行過“消化吸收”達到融會貫通之后，用自己的語言加以介紹。引用文獻時要忠實地客觀地反映出原作者的論點或?qū)嶒灲Y(jié)果，但不可照錄拼湊。如果發(fā)表自己的見解，在語氣上必須不使讀者誤為別的文獻作者的觀點。在介紹別人工作時，一般不宜過多評論，以免引出不必要爭論。要注意用詞語氣，并可在詞氣上表明自己的傾向，但要留有余地，掌握好分寸。如“公認”與“一般認為”“有報告認為”；“實驗證明”與“實驗表明”“提示”“推測”都有不同含義。

五、綜述投稿的技巧

我國有幾百種醫(yī)藥雜志和醫(yī)學院校學報以及40種國外醫(yī)學各專業(yè)分冊和幾種國外藥學分冊，都刊登不同數(shù)量的文獻綜述。國外還有?？蔷C述的期刊。如《生理學評論》《藥理學評論》《外科評論》等。國內(nèi)中文尚沒有。每種期刊每期刊登的綜述少一篇，多則三篇。一般掌握在兩篇。不可能過多。由于期刊不可能過多刊登綜述，加之綜述以新和快取勝，因此，盡量考慮投給月刊或雙月刊。雜志上都有標識。如《天津中醫(yī)》封底印有“每逢雙月12日出版”字樣。

編輯人員對綜述撰稿人有信譽度的了解問題。所以新人往往投稿應附以個人簡介。包括姓名，出生年月，學歷學位，職稱職務，從事專業(yè)，主要研究方向等。以期編輯人員對你有所了解。編輯人員有編輯協(xié)會，經(jīng)常歷會，溝通信息，撰稿人應樹立自己的良好形象。

主題醫(yī)學哲學的心得體會及感悟六

創(chuàng)先職稱論文發(fā)表網(wǎng)

醫(yī)學綜述的目的和作用

醫(yī)學文獻綜合評述，簡稱綜述，是一種較為獨特的學術(shù)論文形式。它是作者以某一專題為小心，收集大量近年來發(fā)表的較為新穎的原始醫(yī)學文獻，經(jīng)過回顧、分析和綜合，揭示該專題在一個時期內(nèi)的研究進展及發(fā)展趨勢的概述性評論性文章。因此，文獻綜述不僅是對既往文獻的復習，整理及綜合，而且也是對研究原著所或信息遞質(zhì)的濃縮和升華，同時也是對知識的再創(chuàng)造性成果；高質(zhì)量的綜述來源于原著而高于原著，故有文獻中的文獻或第二次文獻之稱。

一、撰寫醫(yī)學綜述的目的和意義

撰寫一篇高質(zhì)量的綜述，將在學術(shù)思想上有所啟發(fā)，對科研方法有所借鑒，對自己從事的研究課題的水平有所評估，對將要取得的學術(shù)成果有所預見；高質(zhì)量的文獻綜述，能夠系統(tǒng)地向讀者介紹某一時期某一學術(shù)領(lǐng)域或某一專題國內(nèi)外發(fā)展的最新勢態(tài)，為關(guān)注或從事該學科領(lǐng)域的科技人員提供必要的參考和指導性意見。

撰寫一篇醫(yī)學綜述，作者往往要綜合近年來數(shù)十篇甚至數(shù)百篇的原始文獻，并將其中的主要信息進行分析歸納和升華，使其有效信息倍增。其撰寫的水平也體現(xiàn)了作者對某一研究領(lǐng)域的基本知識、研究進展及發(fā)展趨勢的熟悉和了解程度，是作者開展某項研究必不可少的理論基礎(chǔ)和選題依據(jù)。因此，撰寫綜述是開展科研工作、發(fā)現(xiàn)及培養(yǎng)人才的重要途徑。

二、醫(yī)學綜述的主要作用

歷史、現(xiàn)狀、展望是醫(yī)學文獻綜述必不可少的三大要素，其中某個要素在文章中所占分量大小和突出程度，是決定綜述性質(zhì)的主導因素。因此，作者應組織和利用好相關(guān)資料，這是寫好綜述的有力法寶。綜述的撰寫應體現(xiàn)其不同于其他學術(shù)論文的獨特作用。

1、濃縮有效信息，利于知識傳播與更新

文獻綜述是作者對近年來大量散在的一次文獻進行準確理解、消化整理、提煉要點，濃縮精華的再創(chuàng)造成果，從而為關(guān)注或從事相關(guān)領(lǐng)域研究的科研人員提供有效信息。其作用是能夠及時全面地介紹有關(guān)課題的最新進展，使讀者能方便、省時地了解該課題的發(fā)展概況、目前研究的水平和未來前景。因此，文獻綜述是有效信息的高度濃縮，有利于信息傳播和知識更新；閱讀綜述是有關(guān)人員為獲取相關(guān)課題研究信息的寶貴資源。

2、積累資料，精選材料及表達語言

撰寫文獻綜述，作者務必對大量的研究原著進行識別、分析與歸類、綜合與利用，然后按一定邏輯順序和精美的語言文字加以表達，奉獻予讀者。因此，撰寫綜述不僅是積累、理解和傳播科學資料的重要力法，而月也是提高科學思維能力、提煉組織材料和開發(fā)分析綜合能力的有效途徑，同時也為科技語言的正確規(guī)范表達提供鍛煉機會。醫(yī)學工作者根據(jù)自己所從事的專業(yè)，撰寫或閱讀相關(guān)綜述，為醫(yī)療、教學、科研工作提供理論依據(jù)和注入活；為科研選題提供線索，豐富選題來源，進行選題論證和確定科研課題均有舉足輕重的作用。

3、提供可利用信息的簡捷途徑

文獻綜述所列出的參考文獻都是經(jīng)過作者精選而確定的。因此，所引用的文獻與查閱書刊相比，更具有專一性、動態(tài)性、時間性、效應性和準確性。對于讀者米說，閱讀綜述不失為獲取可利用信息的簡捷可靠途徑。此外，還可通過所列文獻延伸而了解相關(guān)課題的研究情況。因此，閱讀綜述也是一種簡單快捷地捕捉相關(guān)信息的有效途徑。

主題醫(yī)學哲學的心得體會及感悟七

xx年暑假，我?guī)е鴮W校的暑期社會實踐介紹信來到郭大寨鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，開始了我為期一周多的暑期實習的旅程。對于我這個只有半年學醫(yī)經(jīng)歷的學生來說，根本就還沒有涉及任何有關(guān)醫(yī)學的專業(yè)知識，應該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護理工作開始。來到衛(wèi)生院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。

院長了解我的情況之后，覺得我應該全面的對醫(yī)院的各種科室進行了解最好，所以我先后在外科、藥房、護理…各方面進行了不同時間的實習。鏡中的我，穿著干凈潔白的白大褂，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生！不過話說回來，身上還覺得多了一種承載不了的負擔。

帶我護理方面的是一個衛(wèi)校畢業(yè)的實習生，可他的各項操作都看起來都游刃有余，我在一旁不禁感慨?？雌饋砗芎唵蔚淖o理工作，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開始虛心向護士學習，緊緊地跟著護士，寸步不離，年輕的護士耐心地給我講解著關(guān)于護理的知識。慢慢地，我穿梭在各個病房，了解了她們的護理術(shù)語和一些日常工作。終于在時間的磨練下漸漸地開始“快”起來

環(huán)境熟悉之后，我協(xié)助護士接診病員，做好四測（測血壓、測體溫、測脈搏、測體重），跟她學習了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴格堅持“三查七對”（三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時間）的原則下，并為病員配液。給我印象最深的是哪個醫(yī)生一直在給我強調(diào)“無菌操作無菌觀念和規(guī)范化操作”。在外科實習這段時間，每個老師都強調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。說不準以后的醫(yī)學改革可以把那些繁瑣的操作改進一下，呵呵！

還有一個外科手術(shù)，縫合傷口?？粗t(yī)生慢慢的把傷口洗干凈，再一點點清除淤血，最后進行縫合。其間如果任何一環(huán)節(jié)操作沒有符合無菌操作的要求，后果將不堪設想。這讓我想到了自己的如此不經(jīng)意會是如此的嚴重。所以在接下來的換針水、拔針頭的操作中我都十分的小心謹慎。忽然明白：在我的職業(yè)生涯中，不允許“萬一”。

實習8天，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地，臨床的實地見聞，實地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如：每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在實習前沒有好好學習，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動的接受知識害慘了學生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時對抗疾病的材料，只要不斷翻書，真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊。

每一個醫(yī)院的門口都有各種“微笑服務”的宣傳標語。這讓我想到了很多。眾所周知。建立和諧的護患關(guān)系，首先要做到將心比心。用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學界燦爛的風景。其次，擅于與病人溝通。

其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風景。