心得體會是自我反省的有效途徑，可以發(fā)現自身的優(yōu)勢和不足。寫心得體會時，可以結合具體的例子和實踐經驗，以增強說服力。以下是小編精選的一些心得體會范文，供大家學習和參考。

批評他人心得體會篇一

在生活中，每個人都會經歷批評的時刻。有的人會接受批評并吸取教訓，有的人則會產生反感和抵觸情緒。我認為，批評是一種正面的力量，可以幫助我們更好地完善自己，實現自我提升。本文將探討我在批評中的心得體會。

第二段：批評的好處。

對于我們每個人來說，批評都是一種成長的機會。批評可以讓我們發(fā)現自己的缺點和不足之處。當別人提出批評的時候，我們不要情緒化地回應，而是應該充分聽取對方的意見，認真思考，并予以改進。在接受批評的過程中，我們可以逐漸改正自己的錯誤，提高工作和生活的效率和質量。通過批評，可以讓我們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地實現自己的人生價值。

第三段：批評的應對。

在批評過程中，我們要保持冷靜和客觀的態(tài)度，不要對批評者產生反感或者抵觸情緒。我們要傾聽批評者的言論，并根據自身情況，做出相應的調整。在批評的過程中，我們需要注重自身的修養(yǎng)，要做到不越界，不偏激，不攻擊性。只有這樣，我們才能更好地接受批評，吸取其中的價值，來幫助自我成長與提升。

第四段：批評的評價。

批評可能會帶給我們一些痛苦和不適，但是這是一種正面的力量。批評者可能會對我們進行的批評存在一定的錯漏，但是我們應該心平氣和地接受，理性地分析反思。同時，也應該樂觀地看待批評，摒棄抵觸和消極的情緒。前進的道路并不總是一片坦途，批評可以成為我們前行的動力和榜樣，來幫助我們獲得更大的進步和更高的成就。通過批評，我們能夠獲得更多關愛、欣賞，在工作和生活中更佳成功的機會和實現的希望。

第五段：總結。

批評本身并不惡劣，可能會在瞬間引發(fā)負面情緒。但是，我們對批評態(tài)度的選擇與調整，將會決定我們的成長和展望。要想心平氣和地去接受批評和對待批評，需要我們不斷地提升自身修養(yǎng)和自我認識。在面對批評的時候，我們可以進一步完善我們的工作和生活，實現更完美的人生。尤其在當今競爭日益激烈、社會風氣不斷升溫的環(huán)境下，批評激勵我們不斷學習、進步。我們要把批評當成合理的建議來接受，不斷調整和完善自己，成為更加優(yōu)秀和成功的人。

批評他人心得體會篇二

心得體會批評，是指通過回顧和總結，對自己或他人的行為、經歷、作品等進行評價和批判的一種方式。它不僅是個人成長和進步的重要途徑，也有助于促進團隊的合作與創(chuàng)新。在生活和工作中，我們不可避免地會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。通過對自己和他人的反思和批評，我們可以更加清晰地認識存在的問題與不足，及時改進并取得更好的效果。因此，心得體會批評既是一種必要的自我調節(jié)機制，又是一種有益的溝通方式。本文將從個人成長和團隊合作兩個方面來探討心得體會批評的重要性。

第一段：個人成長。

心得體會批評在個人成長中扮演著重要角色。在個人發(fā)展的道路上，我們時常會遇到自己無法克服的障礙和困難。而通過對自己經歷的反思和批評，我們可以更好地認識自己，找到問題所在，并積極尋求解決辦法。比如，當我在學習上遇到困難時，我會反思自己的學習方法，找出不足之處，然后調整學習策略，尋求更有效的學習途徑。這樣，我不僅能夠更好地克服學習難題，提高學習效率，還能夠積累寶貴的經驗和知識。與此同時，通過對自己的批評和反思，我逐漸發(fā)現自己的優(yōu)點和特長，并為之感到自豪和滿足。總之，個人成長需要不斷地反思和批評，這是實現自我完善和進步的關鍵。

第二段：團隊合作。

心得體會批評對于團隊合作同樣至關重要。在團隊合作中，每個人都有自己的角色和職責，但難免會遇到合作上的摩擦和問題。此時，通過對團隊合作的反思和批評，我們能夠更好地理解團隊中每個人的貢獻和不足，尋找問題的源頭，并提出建設性的解決方案。比如，在我所參與的團隊項目中，我們經常會定期進行項目總結和評估。通過每個人對項目的心得體會批評，我們能夠了解項目中存在的困難和不足，然后通過團隊討論和合作，找到改進的方法和方案，提高項目的質量和效率。因此，心得體會批評不僅有助于改進團隊的合作與創(chuàng)新，還能夠增進團隊成員之間的理解和信任。

雖然心得體會批評對于個人和團隊的成長具有重要意義，但在實施過程中需要注意一些事項。首先，心得體會批評應該堅持客觀公正的原則，不帶個人情緒和偏見。這樣才能更好地識別和改進問題，減少與他人的紛爭和沖突。其次，心得體會批評應該關注問題的本質和實質，不過分強調表面現象和細枝末節(jié)，避免陷入無意義的爭論和浪費寶貴的時間。最后，心得體會批評應該注重在尊重和包容中進行，不輕易貶低他人的努力和成果，而是通過建設性的意見和建議，激勵他人積極面對問題并提高自己。

實施心得體會批評有許多方法和途徑。對于個人來說，可以通過日志、筆記和總結等方式，記錄自己的思考和感悟。同時，可以尋找一位值得信任的朋友或導師，與他們分享自己的心得體會，聽取他們的意見和建議。對于團隊來說，可以通過定期的項目總結會議、團隊建設活動等方式，進行集體的心得體會批評。這樣不僅能夠促進團隊成員之間的交流和合作，還能夠增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。總而言之，無論是個人還是團隊，實施心得體會批評都需要積極主動地提出問題，保持開放思維，并不斷改進和進步。

第五段：總結。

在個人成長和團隊合作中，心得體會批評都是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過對自己和他人的反思和批評，我們能夠更好地認識自己、發(fā)現問題、提高能力和素質。同時，心得體會批評也有助于促進團隊的合作與創(chuàng)新，加強團隊成員之間的理解和信任。當然，在實施心得體會批評時，我們需要注意一些事項，堅持客觀公正、關注問題本質、尊重包容他人。最后，采取適當的實踐方法，對個人和團隊的心得體會進行總結和批評，才能夠促進自身的發(fā)展和成長。

批評他人心得體會篇三

“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師講十分專注、投入，同學們也聽得津津有味當老師講到“381乘3”的時候，老師突然發(fā)現小明不在班上，立即大聲地問：“同學們，你們知道小明去哪兒了嗎？”“不知道！”同學們異口同聲的回答

這時，小明出現在了教室門口，他氣喘吁吁，上氣不接下氣，頭上大汗淋漓還不時地往頭上抹汗。他小聲的問：“報告！”同學們把注意力集中在小明身上。老師走過來，嚴厲而光切地問：“小明，為什么遲到啊？”小明聽了低下頭來，頓時臉紅得像關公似的。小明說：“老師，我……。我……。”老師又對小明說；“小明，先聽課吧，離下課只有幾分鐘了。下課了以后，到辦公室找我。”下課了，小明來到辦公室，把事情的經過一五一十地說了出來。

原來，小明早上去上學，他經過了體育公園，看見里面人山人海，原來那里正在搞。

光陰似箭，日月如梭。不知不覺就到了八點半。小明玩得有點累了，抬起頭來，拍了拍脖子，又看了看手表。頓時，他驚呆了，立即把游戲機塞進書包，然后一路狂奔到學校。

老師聽了，語重心長地對小明說:“小明，學習始終都要放在第一位，不要老是貪玩，那樣是不對的?！毙∶髀犃?，低下頭來，對老師說：“老師，我保證以后再也不玩游戲機了，一定會好好學習的，請您放心?！崩蠋熉冻鲂θ?，就讓他回班了。

我在這里要向大家呼吁：“玩游戲機是危險的，

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批評他人心得體會篇四

批評。

今天上語文課時，我把一枝鉛筆架到鉛筆盒上當沖鋒槍。正玩得起勁，被劉老師發(fā)現了，她先用手輕輕敲了敲我的課桌，看了我一眼,繼續(xù)上課?？墒?，我的“沖鋒槍”還沒“熄火”，劉老師批評了我，還嚴厲地說：“王米米同學，實在對不起，請你站起來！”我只好硬這頭皮，紅著臉站了起來，心里想：我真沒用，怎么連一雙手都控制不住呢？再說我還是學習班長呢，以后，怎么在同學面前說話呀？不行，不能再這樣下去了，必須馬上改正！

把批評化成動力。

批評有時可以把一個人從光明引向黑暗，也可以把一個人從失敗引向成功。如果我們把批評化成動力，一定會更優(yōu)秀、更出色！

文中的巴德對媽媽的批評已經飄飄然，然而爸爸的當頭一棒，給了作者沉重的打擊。但是他卻把巴德打醒了，讓他明白不要被表揚沖昏頭腦，也不要被批評嚇倒。要把批評化成動力，勇往直前！文中說：“爸爸畢竟是爸爸呀，我繼續(xù)寫詩，只是再也不敢拿給他看了?！边@句話說明巴德已經認同父親的評價，他沒有自暴自棄，而是繼續(xù)努力。爸爸的批評給了巴德一個重要的影響。他后來成了一個著名的作家，和他母親的表揚和父親的批評是分不開的，只有正確的看待批評，把批評化成動力，才能更好的前進。同樣，把批評化成動力的人也都得到了成功。

一位學校里的高材生，把他寫的一篇散文，發(fā)表到了學校的網站上，他的兩位教授父母知道了這件事后，對他的文章大肆批評了一番，這位大學生對父母的評價十分不滿意，就和父母連續(xù)一個多月沒說話，他把父母的批評當成了前進的動力。后來，他又攻讀了碩士、博士。最后也成了一位教授，可見他現在的成功和他父母的教育有著莫大的關系。

當一個人聽到批評的時候，它既可以把批評變成墮落的理由，又可以把他變成成功的動力。人的一生中會遇到很多批評和表揚就看你如何正確的對待，讓我們把批評化成動力，在人生的路上，越走越遠！

縣學街小學：王宇清。

讀了《批評是根救命稻草》有感。

讀了《批評是根救命稻草》有感。

在一個風和日麗的早晨，我舒舒服服地躺在涼椅上，手里捧著一本《批評是根救命稻草》的書看。

我在靜靜的看著書，最讓我記憶猶新的是那幾句話：當你誤入歧途是因為表揚讓你得意忘形是，這個關頭，批評就想一根救命稻草把盲目的你從陷阱中拉出來，讓你爬上成功的彼岸，走去勝利的方向。我記住了這么一句話：面對批評是走向成功發(fā)展的第一步。

讀完后，我的腦子一震，悟出了培育少年的道理：“批評是一根救命稻草，是一種比表揚還更使人上進的教學方式?！笔茄?！批評像細雨，培育出堅強的幼苗；批評像一顆小草，襯托著美麗的花朵；批評還想一滴苦澀的眼淚，讓我們不忘記得意的教訓。讓我們面對批評，把它當做一根救命稻草吧！

批評，我會記住你的意義。因為你教我的道理很深，很深。

六

那一次的批評。

每一個人都有被批評過，一定也會有一定的影響，你呢？批評中得到了什么東西，寫下來一起分享吧！

----題記。

每一次批評都是不同的，如；錯誤的批評、粗心大意的批評、調皮的批評......也是不一樣的懲罰！

數學考試，因為計算粗心大意，而被數學老師一次次批評，自己的心里像被一把小刀割了一樣，是那么疼痛。不是覺的羞愧不已，白白凈凈的小臉，不知從哪兒飛來了幾朵紅云朵，深深的映在小臉蛋兩旁，遲遲洗不掉，讓人煩心。頓時，幾朵紅云，越來越多，小臉蛋火辣辣，像中暑了一樣，不對像一個紅通通的大蘋果，不對像發(fā)燒一樣熱乎乎的......

值得，讓我們不要做這樣的人。從這次批評中，我得到了一個啟發(fā)：凡是做每一件事，不要粗心大意，要認認真真、一絲不茍的來面對每一件事情。

那一次的批評！

贊美與批評。

人人都喜歡別人的贊美，而厭惡別人的批評。但是，贊美是我們進步的原動力，而正直的批評雖然逆耳，卻有利于行。贊美是進步的原動力，我們無論做什么事都需要別人的鼓勵，這樣才能使我們滿懷信心，全力以赴，才不會辜負別人贊美的一片心意。但是，太過分、太虛偽的贊美，反而會造成自滿墜落。宋朝有位天才兒童，名叫方仲永，當他4歲時就會寫詩，而且寫得又快又好，大家都很佩服他，所以常常請他吃飯，而他的父母也毫不考慮地帶他到處應酬。時間久了，就因為沒有繼續(xù)認真練習，所以成年后，跟平常人一樣，并沒有什么稀奇的。由此可見，我們所需的是適當的贊美，而不是過分的贊美。批評是進步的明燈，因為有了批評才有進步。俗話說得好：“人非圣賢，誰能無過？”圣賢都有過錯，何況我們這些凡人呢！而有了過錯，就得有人來指正，這樣才會改進。有句話：“當局者迷，旁觀者清?！蓖覀冏鲥e了事，自己都不知道而需借別人來批評、指正，所以，我們必須有接受別人批評與建議的雅量，這樣才會有進步。在唐朝的時候，唐太宗的御史魏征，他是唐太宗的諫臣，他和唐太宗無所不談。每當唐太宗有過錯時，他就直諫，而唐太宗正好也有接受別人批評的雅量，所以唐太宗成為大家所敬愛的好皇帝。過了不久，魏征死了，唐太宗傷心地說：“以銅為鏡可以正一冠，以人為鏡可以正言行，魏征死了，我就像失去了一面鏡子。”由此可見，只要是有分寸的批評，別人一定會樂意接受的。當我們接受別人的贊美時，不要太過于驕傲；當別人批評我們時，我們卻要虛心接受，這樣才會“茍日新，日日新，又日新”，而達到盡善盡美的境界。

最嚴重的批評。

最嚴重的批評。

要說挨批評，那可以說是不計其數，大大小小n次了?？勺顕乐氐囊淮?，那可是記得相當清楚！

二年級時，我在*#的帶領下，“同闖游戲廳”，這種事當然得糊弄家長了，但紙里包不住火，終于在一個周四的下午，事情敗露，不幸最終降臨到我頭上。

值得慶幸的是我家的批評不會“出人命”，而是關在一間屋子里長時間地談話。不像*#家的批評是動武的“頭打碎，腿骨折”。我是汗毛都不少一根。

事后我感受很深，知道了：不該做的事就千萬不要做，否則后果很嚴重。最后，我決定：痛改前非、悔過自新、重新做人！并且一定要記住爸爸媽媽對我的批評教育，只要發(fā)現問題并及時改正，那就還是好孩子，而不是改前的壞小孩了！

批評。

當我在專心聽老師上課的時候，手不自由自主地撐住了臉，一幅漫不經心的樣子。突然，老師來了個措手不及，用生氣的口吻大聲說道：“古越，你干什么？”我頓時疑惑起來，怎么以前老師上課，這樣一來撐臉都沒批評我，這時候，老師卻批評我呢？我聽到老師的斥責后，立刻知趣地放下雙手，端正坐起來。老師繼續(xù)訓斥起來“我問你干什么？”我遲遲難以回答，我知道老師生氣了，過了一會兒，我感到既委屈又疑惑，想：我這樣子做，有什么問題嗎？我不安由自主流出委屈的眼淚。老師見我說不出，就批評道：“這樣做是不專新的表現，你老師沒說過你嗎？”我使勁搖了搖頭。后來，我想了很久，還是沒有找出為什么會被批評的原因，眼睛里不禁地又流出傷心的眼淚。

這次，可能是一次不明不白的批評吧。

給我十個膽。

平時我的膽子已經夠大了，可是有時我還嫌它不夠大，為什么呢，因為我不敢批評有些人。

假如有人借我十個膽，那我可就厲害了，我要批評許多人，要批評爸爸，要批評媽媽，還要批評老師。首先，我要批評爸爸，因為他老是管著我，有時還對我吹胡子瞪眼，還有他老是抽煙，說了多少次都不改。第二呢，我要批評媽媽，她老是愛嘮叨，總是對我說個不停，有時做錯了事，她一說起來就沒個完。說起批評老師，原因很簡單，因為我覺得老師布置的暑假作業(yè)太多，我本來想暑假里好好玩一玩，可是望著一大堆的作業(yè)，我只有老老實實地呆在家里了。其實有些作業(yè)對我來講沒有必要，比如說，讀兩本課外書，既使老師不布置，我也會去看。還有抄詞語，我知道你是要我們記住詞語，但是這些詞語我們每天默了又默，早就很熟練了。還有就是要我們每天寫一篇日記，我寫著寫著就沒有主題了，真的很苦惱，所以對我來說，作業(yè)太多了。

當然，我自己也要檢討，我做作業(yè)的效率不高，常常做一會兒作業(yè)，喝一口水，吃一個水果或者玩一會兒，要是能把效率提高，作業(yè)還是可以很快完成的。

其實，說白了，我還是不敢批評他們，真的有人可以借我十個膽嗎？

批評他人心得體會篇五

持續(xù)共.產.黨員先進性教育活動分析評議階段的一個重要環(huán)節(jié)，就是要認真開展批評與自我批評，這是確保先進性教育活動不走過場、不出偏差、取得實效的關鍵所在。

開展批評與自我批評是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。批評與自我批評歷來是我們黨抵御各種腐朽思想侵蝕，糾正自我錯誤，清除黨內不良風氣的有力武器。正是透過不斷地批評與自我批評，我們黨才能不斷糾正錯誤，總結經驗教訓，確立起正確的路線、方針和政策，到達團結和統(tǒng)一。批評與自我批評是我們黨持續(xù)旺盛生命力的重要手段，是我們黨永葆先進性的重要手段。

開展批評與自我批評是加強黨的執(zhí)政潛力建設的必然要求。加強黨的執(zhí)政潛力建設，是時代的要求、人民的要求。在機遇和挑戰(zhàn)并存的國內外條件下，確保長期為人民執(zhí)好政、掌好權，務必堅持立黨為公、執(zhí)政為民，始終持續(xù)黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，自覺踐行“三個代表”重要思想，自覺做到科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，用黨內民主帶動人民民主，調動一切能夠調動的用心因素，努力構建社會主義和諧社會。實現上述目標的關鍵在于搞好黨的建設，靠發(fā)展黨內民主，理解群眾監(jiān)督，保證把人民賦予的權力用來為人民謀利益。

開展批評與自我批評是這次先進性教育活動務必遵循的指導原則。中央在持續(xù)共.產.黨員先進性教育活動《意見》中指出，要堅持正面教育為主，認真開展批評與自我批評，引導黨員主動查找和切實解決自身存在的問題，同時互相幫忙，共同提高。就應看到，在一些地方和部門，黨內民主生活還不能經常地、自覺地開展批評與自我批評，部分黨員對用心開展批評與自我批評的重要作用，還存在模糊認識，用心性、自覺性也尚需提高。搞好先進性教育，就要把批評與自我批評這一優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚好，切實解決存在的突出問題。

批評與自我批評，包含了兩個方面的資料。批評，是指領導與領導之間、同志與同志之間、領導與同志之間、同志與領導之間的思想交流和互相幫忙。自我批評，則是指自我反省、自我總結、自我提高的過程。

黨員干部投身先進性教育活動，首先就要勇于拿起批評與自我批評的思想武器，做敢于和善于批評與自我批評的模范。僅有經常地開展批評與自我批評，虛心地理解批評，才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。敢于揭疤亮丑，嚴于解剖自我，是自我覺悟的表現，是提高的開始，得到的將是組織和周圍同志的贊許和肯定；善意地、實事求是地指出他人的缺點和錯誤，是關心和幫忙同志的善舉，得到的將是同志的理解和感激；虛心地自覺地理解別人的批評，展示的是自我的寬廣胸懷和知錯就改的勇氣，得到的也將會是自我的提高和同志的信任。

其次，要正確把握批評與自我批評的出發(fā)點和落腳點。開展同志之間的相互批評，要處以公心，始終堅持“懲前毖后，治病救人”和“團結—批評—團結”的方針，堅持換位思考，與人為善，以誠相見，把關心愛護融于批評之中，及時溝通和消除同志間思想上的誤會和隔閡，真正做到從團結的愿望出發(fā)，透過批評與自我批評，在新的基礎上到達新的團結。開展同志之間的相互批評，要擺事實，講道理，在忠于事實真相的前提下論是非，力求言之有理，言之有據，對問題的性質和錯誤的程度，進行合乎實際的分析，要善于抓住事關全局、事關方向的問題開展批評，不要在雞毛蒜皮的小事上做文章，做到大事講原則，小事講風格。

第三，要注意開展批評與自我批評的方式方法。要結合思想和工作實際，注意方式方法，以批評的對象能夠理解和改正為目的，使批評與自我批評更具有針對性和有效性。要著眼效果，講究批評藝術，做到既堅持原則，嚴肅批評，又和風細雨，以理服人。批評人是一個人素質和潛力的綜合反映，它沒有固定不變的模式，務必因人、因時而異，不能千篇一律，照抄照搬。但就其規(guī)律和原則說來，要把握這樣幾點：批評人的動機必須要正確，批評人的態(tài)度必須要端正，批評人的程度要恰到好處，還有批評人的時機必須要選取得當。

第四，黨員領導干部要帶頭開展批評與自我批評。在持續(xù)共.產.黨員先進性教育活動中，要把批評與自我批評切實開展好，黨員領導干部要首先提高認識，端正態(tài)度，搞好帶頭。要有善納忠言的勇氣和虛懷若谷的胸襟。俗話說：“心底無私天地寬”。人僅有無私，才能無畏，僅有正視自我存在的問題，才能勇于揭露矛盾，解決問題。這不僅僅無損并且能夠提升自身的形象和威信。善意的批評和提醒，猶如苦口良藥，能夠讓人防微杜漸，頭腦清醒，少犯或不犯錯誤。作為一名黨員領導干部如果聽不得批評意見，視批評為刺耳，視批評為跟自我過不去，甚至搞秋后算賬，那必定是很危險的。聽不進別人的批評意見，實際上是在縱容自我的缺點和錯誤，終究是要栽跟頭、吃大虧的。

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批評他人心得體會篇六

心得體會批評是一種對自身經驗的總結和反思，也是對他人經驗的觀察和評價。通過這種方式，我們可以從中學到很多東西，并改進自己的行為和態(tài)度。在進行心得體會批評時，我們需要注意切忌情緒化的批評，而要以客觀、理性的態(tài)度進行評價，從中找到問題的根源，并提出解決的方法。同時，我們也需要欣賞他人的努力和成就，給予鼓勵和建議。通過心得體會批評，我們可以建立積極的交流和學習氛圍，提高自身的素質和學習能力。

心得體會批評是一種對經驗和觀察的總結和評價。它既可以是對自身經驗的反思，也可以是對他人經驗的觀察和評價。通過心得體會批評，我們可以更加深刻地了解事情的來龍去脈，找到問題的根本原因，并提出相應的解決方法。因此，它是一種寶貴的學習工具，可以幫助我們不斷完善自己，提高自身的能力和素質。

在進行心得體會批評時，我們需要遵循一定的原則與方法。首先，我們要以客觀、理性的態(tài)度進行評價，切忌情緒化的批評。情緒化的批評容易引發(fā)爭吵與紛爭，而無法有效地解決問題。其次，我們要從問題的根源入手，找出問題的原因，而不是只停留在表面的現象。只有找到問題的根源，才能從根本上解決問題。另外，我們也要注重提出解決問題的方法與建議，以便他人在改進中進一步提升。

心得體會批評對于個人和組織的成長與發(fā)展有著重要的價值與意義。首先，它可以幫助個人發(fā)現自身的不足與問題，促使其進行自我反思與改進。通過不斷的心得體會批評，個人能夠不斷完善自己，提高自身的素質與能力。其次，心得體會批評還可以為組織或團隊的發(fā)展提供寶貴的建設性意見。通過對他人經驗的觀察和評價，我們可以找到組織或團隊存在的問題，并提出相應的改進方案，從而推動組織或團隊實現持續(xù)的成長與發(fā)展。

第四段：欣賞他人的努力與成就。

在進行心得體會批評時，我們也要注意欣賞他人的努力與成就。無論是自身還是他人，都經歷了一定的努力與付出。在給予批評的同時，我們應該給予鼓勵和贊美。這不僅可以提高個人的自信心，也可以激勵他人繼續(xù)努力。通過積極的評價與反饋，我們可以建立積極的交流與學習氛圍，促進自身和他人的成長與發(fā)展。

心得體會批評是一種重要的學習工具，它可以幫助我們不斷優(yōu)化自己，提高自身的素質與能力。同時，它也是一種有效的組織管理工具，可以推動組織或團隊的持續(xù)發(fā)展。通過心得體會批評，我們可以找到問題的根源、促使自己改進，也可以為他人提供有益的反饋與建議。因此，心得體會批評必須以客觀、理性的態(tài)度進行，注重問題的解決與改進，并融入欣賞與鼓勵的元素，從而實現個人和組織的共同進步。

以心得體會批評為主題的文章，通過介紹心得體會批評的概念和原則、強調其價值與意義、提及對他人努力的欣賞、強調其必要性，在每一段都有連貫的論述和過渡句，以達到文章的連貫性。

批評他人心得體會篇七

自“兩學一做”專題教育開展以來，我認真學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，對照“兩學一做”的具體要求，深入查找了自身存在的不足，明確了今后努力的方向，現將批評和自我批評情景匯報如下:。

一、對照“兩學一做”查擺出的問題。

在專題教育活動中，我對照黨章和紀律規(guī)定，深入的剖析了自我，發(fā)現自身主要存在以下幾點不足:。

一是政治理論學習不夠深入。理論學習的系統(tǒng)性不夠，上級要求學的就多學一點，不要求學的就少學一點，存在實用主義現象，沒有系統(tǒng)地學習理論知識，對理論知識的科學體系掌握不夠全面和系統(tǒng);學習缺乏鉆研精神，學習針對性不強，重點精讀少，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對政治理論的實質精神理解不夠深刻;學用結合不緊，在理論聯(lián)系實際、指導工作實踐上還做的不夠。加之平時辦公室工作比較繁忙，對一些新知識、新理論只是淺嘗輒止，不求深入研究，使得自身知識結構不夠全面，理解運用不夠充分。

三是自我要求有所松懈。工作的進取性不夠高，對待工作存在以會議落實會議、以文件落實文件的現象。感覺辦公室工作繁瑣，要想做點出彩兒的事還是比較難的，所以做工作往往是按部就班的向前推，認為不出錯就行了;對于分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企業(yè)的工作，安排部署的較多，而真正去實地了解情景、撲下身子抓落實的時候較少。上級檢查工作的時候就重視一些，平時就有些放松，真正下基層去督導落實的還是少，往往是打打電話、聽聽匯報，沒能做到一如既往堅持高標準、嚴要求。

四是謀劃工作思想不夠解放。對推動xx發(fā)展舉措研究比較少，視野不夠開闊，思想較為保守，對xx的發(fā)展不夠關心，前瞻性、戰(zhàn)略性、長期性的研究思考還不夠深入，缺乏深度研究和大膽探索，主動調研的意識不強，沒有做到經常性，存在走馬觀花現象。了解面上工作和一般性情景多、蹲點調研少，決策征求群眾意見不夠，對一般性工作存在要求不嚴格，只是完成了標準底線，沒有在質量和標準上提出更高的要求，注重重要工作，忽略了一般工作。

五是創(chuàng)業(yè)干事的勇氣不足。在一些急難險重任務面前，存在一些畏難情緒。有時對尖銳矛盾問題瞻前顧后，害怕決策不夠科學、嚴謹。有安于現狀、居安而不思危的思想苗頭，缺乏爭創(chuàng)一流的勇氣和信心。部分工作部署多、檢查落實少，比如在所包鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展工作時，經常是鼓勁、加壓，沒有真正把自我擺進去，深入研究工作，導致工作落實效果不佳。有些工作為了趕進度，存在相信經驗大于相信實踐的現象，過于自信、樂觀，沒有從實際出發(fā)，按照客觀規(guī)律想問題、辦事情。

六是存在當老好人的心理。在原則與感情發(fā)生沖突時，有時講人情、顧面子，怕與人產生矛盾，過于注重別人對自我的評價，因而對他人的意見、提議即使有一些不一樣的看法，也不愿意當面提出來，不能以公正、客觀的視角對待問題，團結各方面同志的意識和本事不強，只注重本部門的利益，缺少大局意識和整體觀念，看待問題的視角不夠高。

二、產生問題的根源和癥結。

這些問題本應在工作中自覺改正，但隨著專題教育的持續(xù)推進，我認為擺在桌面上談，更有利于幫忙自我及時糾正，及時整改，之所以存在這些問題，經過反思，我認為主要來源于以下幾方面:。

(一)理論學習形式大于資料。能夠按照要求開展理論學習，但對學習資料沒有系統(tǒng)謀劃，對學習資料淺嘗輒止，不求甚解，學而不思，思而不深，不能真正學以致用，沒有針對學習采取針對性的研討活動，學習成效有待提高;對于理論學習存在“吃老本”現象，存在以干代學，異常是工作與學習發(fā)生矛盾時，常以辦公室工作忙為由，給自我找借口，忽略了學習，學習時間和效果得不到保證，進取意識不夠強烈，上進心沒有以前強了。

(二)宗旨意識有待強化。近一段時期，我把關注的重點都放在了承接項目和抓項目建設進度上，害怕項目建設不能按時完工，給xx經濟社會發(fā)展拖了后腿，所以沒有及時聽取來訪群眾訴求，沒有像以前一樣專心接待信訪群眾，缺少同群眾應對面地溝通交流，總想先緊著項目建設抓，其他的工作暫時拖一拖、緩一緩，導致群眾有埋怨，有怨言。

(三)律己精神有所弱化。在心理上，總感覺自我年歲大了，相比較下鄉(xiāng)鎮(zhèn)、下企業(yè)，更愿意看看文件、聽聽匯報，依靠材料掌握最新的動態(tài)，沒有嚴格要求自我按計劃、按周期的去鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)調研工作，在親身實踐上有所松懈;在工作中，總覺得自我有多年的工作經驗，在基層工作多年，各種情景都遇到過，各種問題也都解決過，對自我的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神放松了標準，干工作還是依靠老一套思路解決問題，對具體問題沒有做到一事一策、具體分析。

(四)理論與實際結合不緊密。平時讀書、看報的時間比較少，對理論研究和理論學習下的功夫不夠深，積累的知識沒有與實際情景有機結合，且經常忙于事務性工作，深入一線、深入基層少，只經過聽取簡單的工作匯報來了解部門工作和項目進展，沒有沉下心來進行深入分析。布置工作時有強行安排情景，沒有研究實際困難，不能及時發(fā)現并解決工作中存在的問題。

(五)缺乏開創(chuàng)事業(yè)的精神。對于一些與辦公室關系不是很密切的工作，關心程度不夠，應對急難險重任務，當機立斷的決心不夠，總害怕決策失誤，造成損失。不敢直面應對問題，遇到矛盾和問題過于謹慎，過于追求科學性，追求完美，害怕出現紕漏，常常經過長時間的反復思考和推敲后，卻錯過了最佳的時機。對待一些需要自我獨立解決的問題有時拿不定主意，不敢亮劍，總想著求助于領導下決策。

(六)缺乏勇于擔當的精神。大局意識、全局意識不夠強，站位不夠高，認為自我主管辦公室工作，文秘家園論壇只要把辦公室的職能發(fā)揮好就能夠了，與招商引資、抓項目等工作關聯(lián)不大，所以對其他工作關注程度不夠高，參與的欲望不強烈，同時也擔心自我在經濟領域不專業(yè)，為xx發(fā)展造成損失，所以造成擔當精神有所欠缺。

三、今后努力的方向和改善措施。

針對自身存在的“不嚴不實”問題，我將重點從以下幾方面做好整改落實:。

一是理論與實踐相結合。對待辦公室工作，在注重理論學習、提高黨性修養(yǎng)的同時，堅持理論聯(lián)系實際，把著力點放在學以致用上。加強與周邊兄弟縣市的橫向交流，加強聯(lián)絡、交流信息、互通有無、借鑒經驗，不斷加強對京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃的思考，努力提升參謀服務水平，為協(xié)同發(fā)展貢獻力量。學習其他縣市辦公室的先進做法，取長補短，努力做到運用科學理論對一些現實問題進行深入思考，從理論和實踐的結合上做出正確的確定，努力做到運用科學理論全面審視自我的思想和行為，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。真正按照“兩學一做”的要求，做一名理論扎實、躬身實踐的好干部。

二是努力強化宗旨意識。我將始終堅持正確的權力觀，時刻牢記自我手中的權力是從哪里來的、應當為誰所用，在應對來到機關上訪的群眾，加大重視程度和服務力度，始終把群眾的利益放在首位，讓權力為人民服務，嚴格、謹慎的用好手中的職權，并幫忙分包企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)解決好業(yè)務上的難題。同時，作為機關工委書記，我將履行好職責，對于一些工作難點，提高攻堅意識，自我加壓，增強緊迫感和危機感。

三是不斷提高自我要求。今后，我要進一步堅定夢想信念，堅持黨性原則，清廉從政、干凈干事，時刻注重自重、自省、自警、自勵，始終把嚴以律己作為“座右銘”，強化自我約束和自我管理，加強對辦公室工作的各項要求，守住底線，努力提高標準，規(guī)范各項規(guī)章制度，制定行為準則，從按時上班下班這類小事抓起，對違反辦公室要求的要加大懲處力度，從根源上避免自我放縱、自我沉淪的現象發(fā)生。

四是堅持一切從實際出發(fā)。努力將xx的實際情景同京津冀協(xié)同發(fā)展的大勢緊密聯(lián)系起來，真正把工作重心對準群眾需求最迫切、愿望最強烈的地方。充分發(fā)揮好市委辦公室聯(lián)系上下、協(xié)調各方、服務全局的作用，發(fā)揚“釘釘子”精神，環(huán)環(huán)相扣、步步為營，對于重點工作和項目，加強協(xié)調督導，發(fā)揮好辦公室的參謀助手作用，為領導、為基層和部門、為群眾搞好服務。

五是扎扎實實干事創(chuàng)業(yè)。堅定務實創(chuàng)業(yè)信念，時刻把實干放在心頭，努力落實在為人民服務的具體實踐中，增強創(chuàng)業(yè)的勇氣和信心，結合辦公室工作，我將主要完善好隊伍建設工作，發(fā)揚好辦公室傳幫帶的精神，重點關注、重點培養(yǎng)年輕干部，避免青黃不接、人才斷檔。在培養(yǎng)方法上，多壓擔子，讓他們在工作實踐中經受鍛煉、有所收獲、快速成長。另外，繼續(xù)發(fā)揚辦公室認真負責、甘于奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓年輕干部堅持好作風、盡快出成績，為市委工作的高效運轉打下堅實基礎。

六是依照原則做人做事。始終堅守...人的精神追求，始終堅定馬克思主義的信仰，始終堅定共產主義夢想和中國特色社會主義信念，對黨忠誠。進一步強化對工作的職責意識，堅持言行一致、表里如一，對黨、對同志講真話、講實話、講心里話，堅決做到實事求是，真實、客觀反映問題，切實履行好工作職責。

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批評他人心得體會篇八

本次組織生活會、民主生活會開展批評與自我批評活動，我先進行自我剖析：

身為黨員，1998年3月加入中.國.共.產.黨，始終堅持中.國.共.產.黨的領導，以黨員標準嚴格要求自我，盡管努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，與時俱進，牢固樹立實踐科學發(fā)展觀。然而，要真正貫徹落實到實際中，思想上還不夠靈敏，工作上還不夠細致，行動上還不夠銳捷，經驗上還缺少歷練，領悟力不高等等方面。在今后工作中我更將以黨員標準嚴格要求自我，進一步提高政治敏感性，緊密團結在黨中央周圍，為人民服務;身為支部委員，在黨內外還不能很好地起先鋒表率作用。

身為教師，從教15年以來，忠誠黨的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，牢記教師的光榮使命，育人教書，不敢懈怠;雖然致力于教育教學研究，力求改善教育教學方法，及時更新理念，努力提高自身素質，提高教育教學本領，并嘗試應用于實踐?？墒?，業(yè)精于勤，荒于嬉，自我專業(yè)潛力不強，學習上又不夠努力，主觀能動性不夠用心，更不能很好地帶動周圍的教師隊伍、朋友力求上進，不能讓學生學到更多的知識與提高更多方面的技能，缺乏與家長進行有效交流的方式與方法，不能很好地協(xié)調與溝通同事間的關系，向心力不夠強等等。

身為校長，初上崗位三個月，毫無經驗可談，一心只抱著認真學習的態(tài)度對待教師、對待學生、對待工作。畢竟，學校工作非比尋常，它負載的份量如此之重：一開始，學校面臨撤并危機，得有發(fā)展愿景、藍圖、思路與切實有效的解決方案;其二，短時光內要制定短期與長期規(guī)劃，并且規(guī)劃要有遠見與才識，要充分思考到地域與周遭環(huán)境，教師的引進與培養(yǎng)方案，學生的發(fā)展培養(yǎng)目標等等;其三，學校原本一無所有，兩個月內東石鎮(zhèn)要透過泉州市“十配套”達標驗收，如何經得起考驗;其四，家鄉(xiāng)父老對學校寄予的厚望如何擔待。一系列問題一浪接一浪，翻滾而至，綿續(xù)不斷。

開學以來，教師們已埋頭苦干，辛苦之至，而我卻無以為報，有時還恨鐵不成鋼，嘮嘮叨叨;在教師們完成工作時沒有及時給予表揚與鼓勵;在教師們受到挫折時沒有適時給予安慰與支持;在教師們專業(yè)需要提升時沒有適時給予創(chuàng)造更多的平臺與機會(僅能利用課余飯后互動與開展每周一節(jié)教研活動，并建設了一個校本教研博客而已)，不能給教師生活上、工作上更大的關心與幫忙。

學生是祖國的花朵，一失足成千古恨，教育來不得半點閃失。安全重于泰山，雖透過早會、班隊會等多種渠道與途徑進行交通、防溺水、防火等安全教育及地震疏散演練，但緊繃的弦一刻仍不得放松;學校教育，德育為先，育人為本，對學生行為習慣的養(yǎng)成教育還不能良好地有效構成其為憾也。

總之，學校工作方方面面，育人教書的氛圍也還不夠濃厚，思、學濃情須待進一步渲染與熏陶，更甚者，細節(jié)決定一切，“千里之堤毀于蟻穴”的深刻教訓我當謹記于耳。

最終，請各位黨和同志們對我提出批評，指出我思想上、工作上存在的問題與不足，我將虛心理解、及時改善，這也將是對我與我工作上最大的幫忙與鼓勵。當然，我們也要強化自我，更要對自我有信心，對教師有信心，同時關心教師，關心學生，并給予最大的支持與鼓勵，在團結互助中共同成長。

多謝大家!

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批評他人心得體會篇九

這件事雖然已經過去很久了但我仍記憶猶新。

那是我上小學四年級的時候，劉老師布置了一篇作文，怎么辦呢？我望著那300字的作文發(fā)呆，想了很久也沒想出合適的題材，就想，抄一篇算了。我找到一篇與老師要求正合適的作文，懷著忐忑不安的心情把這篇作文抄到了稿紙上，邊寫邊默念著，但愿同學們都沒看過這篇作文，但愿不被老師看穿。

過了幾天，作文成績出來了。劉老師說：“這次有很多同學的作文不錯，有幾篇寫的特別好，下面我來念念，讓大家欣賞欣賞?！瘪R上就要讀我的作文了，我心里不由自主得砰砰直跳。劉老師接著說：“大家好好聽，看看人家是怎樣用詞的?！眲⒗蠋焺偰顜拙洌陀袔讉€同學站起來說：“老師，這篇文章我讀過。”“我也看過。”同學們嚷開了。頓時，我的臉上火辣辣的難受，把頭埋的很低，癱坐在椅子上，不敢抬頭看老師和同學們。我想：早知如今何必當初呢！我猛然抬起頭，用乞求的目光望著老師。沒想到，老師用慈祥的目光望著我，我頓時覺得渾身上下針扎一般的難受。我有一次垂下了頭，這次頭垂的更低?！巴瑢W們，我相信，以后*****會改正的！”

這件事我好后悔啊！我要永遠把它記在心里。雖然老師沒有在課堂上批評我，但是老師的沉默和慈祥的目光卻是我永遠難忘的批評。

每一位小朋友都有過自己難過的事吧。然而，每件事情的經過都不相同。當然我也有過難過的事，那就是被老師批評。凡是讀過書的同學都知道被老師批評是一件難過的事，而當然也不是說老師的批評不好。老師的批評可以讓你領悟到自己的過錯，我就是被老師批評才令悟到自己的過錯。

記得剛開學的時候，段考過后，星期二的早上，上課鈴響同學們陸續(xù)走進教教室，坐回自己的位子等待老師的到來。過了一會兒老師走進教室手里還拿著一疊試卷，嘴里不停地說：“這次考試一定要考好，我先給你們復習再考，如果我復習過的你們還錯的話就補十遍?！崩蠋熣f完后，就一課一課地給我們復習生字詞，嘴里還不停地問“藹”字是什么結構，同學們還大聲回答是上下結構。老師復習完就發(fā)試給我們。我拿到試卷寫好自己的名就直接做試題，剛剛開始寫時沒有一題難得倒我的，可到后來有一個字我不懂怎樣寫，它的試題是：“和可親。”我當然知道它是“和藹可親，”可我不懂“藹”字怎樣寫，我當時想反正是不會寫，隨便寫一個就行了，就不管三七二十一的寫了一個左右結構的藹字我想應該沒什么錯的吧，寫完之后我就直接做下一題，每一題都被我攻完，寫得又快，()心里可開心了，心想這次一定考得好。

到了第二天，老師把試一張一張地發(fā)下，得高分的同學當然高興，得底分的同學只有垂頭喪氣、后悔了。我呢，還算好了得了97分。老師發(fā)完后就一題一題地給我們講解，突然講到我寫錯的“藹”字，老師就火冒三丈地說：“王鈞程，老師考試前不是給你們復習過了嗎？你上課沒聽課嗎？明明提醒你們“藹”字容易錯，還問你們是怎樣寫的，你們還回答了，你怎么還錯……”老師當著全班同學的面說我，我心里很不是滋味，心像刀絞一般。

這件事雖然沒什么大不了的，過幾天就會好，但是對我來說這件事是一種警告。老師批評我們是為我們好的，不批評我們才是不好，老師會時常提醒我們小心、注意、總結、提高，這樣我們的成績才會有所提高。

今天是放寒假的第一天，我想，經過了半年的緊張學習，我也該放松一下了。

我先來到院子里，閑著沒事干覺得沒事干，覺得很郁悶。突然，我的眼前一亮，發(fā)現了媽媽的手機，同時也發(fā)現了正在熟睡的媽媽，我你躡手躡腳得拿來了媽媽的手機，走回我的臥室。

我打開百寶箱進入游戲一欄，一看，頓時傻眼了，里面沒有一個游戲，只有一個游戲頻道，無奈，我只好點擊進入，進網頁，呀！游戲真是琳瑯滿目、應有盡有。有：“哆啦a夢歷險記”、“cs反恐”等。我下載了“哆啦a夢歷險記”、“cs反恐”“俠盜飛車”等六個游戲。我下載以后便玩了起來正玩在心頭上，突然聽到媽媽醒了，我只好戀戀不舍的把手機放回原處。

過了幾天，爸爸莫名其妙的對我說：“咦！你媽媽手機上的話費怎么突然間神奇般的消失了呢？”我裝出一幅驚奇的樣子說：“不會吧！”事后媽媽來到電信局打出話單來，對我說：“那么多的游戲，是不是你下載的？”“這不是我下載的?！蔽艺f。媽媽氣憤的說：“證據已經拿出來了你還敢狡辯?！眿寢屨R我時，爸爸親切的對我說：“孩子，誠實是做人的底線，你一定要誠實。”爸爸的嚴厲包含著親切，使我坦白了事實。爸爸笑著說：“這才是我的好兒子。”

這件事使我懂得了：一個人可以什么也不擁有，但不能不擁有誠實，爸爸的教誨使我終身難忘。

批評他人心得體會篇十

學校開展“批評與自我批評”活動，下面談一談我的心得體會。

1、解放和端正思想，解放和端正思想的關鍵在于敢于自我批評，只有敢于對自身主動展開嚴肅的、誠實的、徹底的批評，阻擋我們前進的舊思想、舊觀念才會逐步從我們的心里和大腦中消失。

2、自我批評是自我反思、自我總結和自我提升的過程。人無完人，孰能無過？所以，犯錯誤在所難免，也不可怕；可怕的是，我們不知道自己犯了錯誤，知道后不思悔改甚至一味地加以掩飾。犯了錯誤就要努力地去改正錯誤，我們自己應該正視而不是回避，應該改正而不是放任。這是避免犯同類錯誤的根本途徑；也是完善自身，凈化靈魂，提高修養(yǎng)的有效途徑。

3、若不愿做自我批評或自我批評發(fā)揮不了應有的作用，那么就必須使用批評這個武器了，讓他人用眼、用嘴、用心來發(fā)現自己的錯誤，來批評指正自己，來幫助自己、完善自己。

4、人們看別人的缺點很容易，看自己卻非常難，不是不愿意看，而是根本就看不到。

5、他人的批評是對自己最好的監(jiān)督，失去這種監(jiān)督，人就可能驕傲自滿。他人的批評是自己進步的助推器，失去這種助推器，人就可能變慵懶而停滯不前。所以，我們要樂于并善于接受他人的批評。

6、批評和自我批評活動開展起來、開展好，誠心誠意地聽取批評意見，不走過場，取得實實在在的成效。

7、開展批評和自我批評必須緊密聯(lián)系自己在自身修養(yǎng)和工作作風方面的實際，恰如其分地分析造成問題的原因，要從世界觀、人生觀、價值觀上深入剖析造成問題的主觀原因并認真改正。

8、開展批評與自我批評，首先要襟懷坦白，勇于自我解剖。以坦誠的心態(tài)，敞開思想、亮明缺點、暴露短處，像魯迅那樣“解剖自己嚴于解剖別人”，出了問題要勇于負責，多從自身找原因，從主觀上查問題，從世界觀、價值觀上挖根源，觸及靈魂，論其危害，使自己受教育，別人受警示，這才是我們應有的品質。開展批評與自我批評，更要虛懷若谷，自覺接受批評。

9、開展批評與自我批評，要丟掉“怕”字，敢于開展批評。批評是提醒，是警示，是良藥。無私才能無畏。

總之，我們要處理好批評和自我批評的關系，利用好這兩件法寶。這樣，我們才能成長得更好，發(fā)展得更快！

批評他人心得體會篇十一

批評是人們在日常生活中常常會遇到的一種情境，是指對他人的行為進行評價、反饋和指導。在批評中，不僅可以發(fā)現自身存在的問題，也可以讓自己得到他人的幫助和指導，提高自身的素質和能力。本文將重點介紹批評的心得體會，希望對社會各界人士有所幫助。

二、批評的作用與意義。

批評在人際交往中起到了至關重要的作用，它可以讓我們發(fā)現自身存在的問題，從而避免犯同樣的錯誤。批評也可以幫助我們了解他人，增加自己的人情世故，提升自己的應變能力。批評還可以促進個人與團隊的發(fā)展，讓個人更快地適應團隊的文化和氛圍，更好地發(fā)揮自身的優(yōu)勢，達到個人與團隊同步發(fā)展，共同前進的目的。

三、如何正確面對批評。

批評是一種雙向交流的過程，正確的面對批評是很重要的。首先，我們需要認真聽取批評者的觀點，從他們的角度來審視自己的行為，不要一味地否定他們的觀點。其次，我們需要認真思考批評者所指出的問題，并及時采取相應的措施加以改進。最后，我們也可以主動向批評者請教，尋求幫助，以達到團結協(xié)作的效果。

四、如何正確地給予批評。

正確地給予批評也是很重要的。首先，我們需要在適當的場合和時機給予批評，避免在公眾場合過于明顯地指出別人的錯誤。其次，我們需要理性地表達自己的觀點，不要情緒化，以免傷害到對方的感情。最后，我們需要給予恰當的建議和指導，幫助對方更好地改正錯誤，提高工作能力。

五、批評的不足與發(fā)展。

雖然批評在人際交往中起到了積極的作用，但我們也需要看到它存在的一些不足。例如，有些批評者會過于苛刻，對別人的行為過于挑剔，給別人造成壓力和負擔；有些人則會用批評去攻擊、嘲笑別人，傷害對方的感情。因此，針對這些不足，我們需要發(fā)展一種更為科學、理性和尊重他人的批評方式，讓批評制度更加完善、更加有效，為人際交往的和諧與穩(wěn)定作出積極貢獻。

六、總結。

批評在人際交往中是不可或缺的，它不僅可以發(fā)現自身存在的問題，也可以讓自己得到他人的幫助和指導，提高自身的素質和能力，促進個人與團隊的發(fā)展。正確地面對批評和正確地給予批評是很重要的，要學會尊重他人、把握時機、理性表達，并給予有益的建議和指導。未來我們要發(fā)展一種更為科學、理性和尊重他人的批評方式，從而將批評提升到更高的層次上，更好地促進人際交往的和諧與穩(wěn)定。

批評他人心得體會篇十二

黨的組織生活通常是指黨員參加黨的代表大會、支部委員會、黨組會議和支部黨課。黨的組織生活是黨的生活的一部分。黨的組織生活分為廣義和狹義。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

1991年參加工作以來，xx年光榮入黨，在各級領導的關心和同志們的支持幫助下，在學習、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但在這次活動中，通過對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和的學習，在同志們的幫助下，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，按照要求，本著無愧于組織，無愧于群眾的態(tài)度，就本人在各方面存在問題自我批評如下：

一、存在問題。

(一)形式主義，系統(tǒng)地理論學習不夠。毛澤東思想是中國革命勝利的經驗總結，是老一輩無產階級革命家集體智慧的結晶。鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當代的馬克思主義，內容博大精深。完整地、系統(tǒng)地把握其科學體系和精神實質，將受益無窮。搞教育工作，更需要扎實的理論基礎。我本身理論根基不實，更需要用科學的理論武裝自己。然而多年來不能持之以恒地堅持理論學習，特別是工作忙的時候，常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。

(二)享樂主義，對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。

(三)官僚主義，平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心別人，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

二、原因分析。

本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。

第一、我對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。我沒有嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度，只能說有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。

第二，作為一個黨員，對自己的要求不夠高，認為工作那么忙、事情那么多，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，沒有主動、熱情地與群眾多做交流。

第三，開拓進取精神不夠，既不爭先，也不落后，甘居中上游，當個太平人就行了，“高起點、大跨度，大發(fā)展，爭先進”這些都與己無緣，入黨時那種敢為人先的精神，而今已大不如前。

三、整改措施。

針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工作。

(一)加強政治理論學習，提高自身素質。今后將進一步端正學習態(tài)度，改進學習方法，理論聯(lián)系實際，抓住學習重點。實際中要像對待業(yè)務工作一樣，制定出詳細的政治理論學習計劃，擠出時間予以落實，通過學習，不斷用新知識、新文化、馬列毛澤東思想、鄧小平理論相結合武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養(yǎng)，增強分析問題解決問題，辯別是非的能力，并注意與實際結合起來，指導實際工作。

(二)要克服時間上的困難，盡可能地更熱情主動地關心群眾，與其他老師多做交流，熱心地幫助周圍的同志分析具體情況，有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

(三)作為一名共產黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業(yè)觀念、自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。

總之，在這次群眾路線活動中，通過學習，加上自己找、群眾提、上級點、互相幫，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，,提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產黨員。

各位領導：

民主生活會是指黨員領導干部召開的旨在開展批評與自我批評的組織活動制度。民主生活會制度是我們黨在長期的革命和建設實踐中構成的優(yōu)良作風，是增強黨的生機與活力的一_寶。批評與自我批評作風是中國_的三大優(yōu)良作風之一，是中國共產黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志之一。

1937年_在《矛盾論》中指出，“黨內的矛盾，用批評和自我批評的方法去解決”。以后_多次反復強調批評與自我批評對于黨的建設來說個性重要?！拔覀儎毡啬闷鹋u與自我批評的武器，使黨員更提高更進步”。1942年4月20日_作了《關于整頓三風》的報告，強調了要進行批評與自我批評，“批評是批評別人，自我批評是批評自己。批評和自我批評是一個整體，缺一不可，但作為，對自己的批評是主要的”。劉少奇同志在《論共產黨員的修養(yǎng)》的報告中提出了_員要有多方面的修養(yǎng)，其中包括“要有堅持黨內團結、進行批評和自我批評、遵守紀律的修養(yǎng)”。在___大上，發(fā)揚批評與自我批評優(yōu)良作風的資料第一次被寫進了____大透過的新黨章中。新黨章中寫道：“中國共產黨就應不掩蓋自己工作中的錯誤與缺點。中國共產黨就應用批評和自我批評的方法，經常檢討自己工作中的錯誤與缺點，來教育自己的黨員和干部，并及時糾正自己的錯誤。中國共產黨反對那種自高自大、害怕承認自己錯誤、害怕批評與自我批評的情緒”。

縱觀中國共產黨的發(fā)展，我們看到批評與自我批評作為政黨不斷前進的保障，歷史經驗告訴我們：

1、批評與自我批評是戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝敵人的強大武器。事物是在矛盾斗爭中發(fā)展的，是在不斷的否定、否定之否定中發(fā)展的。在矛盾斗爭中，戰(zhàn)勝自我是不容易的，因為自我的弱點是不容易被發(fā)現的，即便發(fā)現了，具有敢于承認、揭露、改正的勇氣，也是不容易的。只有戰(zhàn)勝自我，才能最終戰(zhàn)勝敵人。

2、批評與自我批評是民主政治的試金石。我們提倡批評與自我批評，提倡造就一個既有集中又有民主，既有紀律又有自由，既有統(tǒng)一意志，又有個人情緒舒暢的生動活潑的局面。如果黨員、干部不能從怕字當頭的精神狀態(tài)中解脫出來，不能開展真正、有效的批評與自我批評，那么監(jiān)督、制約、民主都會是空話。

3、批評與自我批評是培育良好思想作風的保障。批評與自我批評的武器，都是有用的，不可偏廢。但是批評是為著啟發(fā)自我批評，在某種好處上講，是以批評的手段，到達自我批評的目的。自我批評的作風不培育起來，對自己的錯誤、弱點不承認、想方設法回避之，不愿理解批評、甚至抵制批評的人，顯然不能很好培育批評作風。那些只善于及熱衷于批評別人，而不會、不善于批評自己的人，他的批評作風肯定是片面的、不正確的。在某種好處能夠說，自我批評的作風培育起來，正確的批評作風才能培育起來，在培育批評與自我批評的作風中，應把培育自我批評的作風放在首位。

會前我們之間進行了充分的溝通，這天是我們民主生活的深入交流，作為_員我們務必擁有自我批評的勇氣，擁有幫忙同志，發(fā)揮團隊作風的意識，開誠布公、坦誠相見的提出自己的觀點和意見，同時也要敢于應對自身不足，勇于自我剖析，不斷反思，努力改善。期望大家互相批評既要堅持原則，又要從團結的愿望出發(fā)。

讓我們在各自查找不足的過程中交流碰撞、達成共識、共同提高，促進個人和學校的穩(wěn)步發(fā)展，不斷進步。

在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，舉辦批評與自我批評的民主生活會是一項重要內容。開展批評與自我批評，是我們黨在長期革命和建設實踐中形成的優(yōu)良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶。對個人來講，是重要的反思自我，提高自我的機會。通過自我省視、自我調整，自我教育、自我提高、自我完善。使我們的工作思路更清晰了，目標更明確了。下面，我就一年來自己的思想工作情況匯報如下。

1、加強理論學習，提高自身的綜合素質。

開展科學發(fā)展觀學習以來，我能認真學習上級文件和精神，積極撰寫讀書筆記和學習心得，做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明。以一名優(yōu)秀的黨員干部標準要求自己，主動做好各項工作。無論是教學本職工作還是后勤副校長工作都是盡職盡責任勞任怨。

2、提高思想認識，樹立為學校教育發(fā)展服務的意識。

在思想上，能夠認真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，熱愛教育事業(yè)。堅持以馬列主義為指導，用鄧小平理論、“三個代表”、科學發(fā)展觀武裝頭腦，指導實踐，自覺保持政治上的堅定和思想道德上的純潔。按照教師職業(yè)道德要求，始終自覺地維護學校集體的良好形象，恪盡職守，努力工作，自覺當好科學發(fā)展觀的實踐者，自覺加強對世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀和榮辱觀，尤其是牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識。

3、改變工作作風，提高工作效率。

在工作作風上，我能夠始終保持積極進取的精神狀態(tài)，盡心盡力、盡職盡責，以高度的事業(yè)心和責任感做好本職工作，不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時刻嚴格要求自己，樹立愛崗敬業(yè)，勤奮務實，埋頭苦干的精神，增強對分管工作的指導和創(chuàng)新思維，各項工作高標準、嚴要求，狠抓落實，尤其是面對十四中當前的新形勢，能緊緊圍繞學校的整體工作思路，不斷更新觀念、改進工作方法，與時俱進，主動為學校分憂解難，推動學校教育教學工作向前邁進。

4、廉潔自律，牢記優(yōu)良傳統(tǒng)。

廉潔自律是對我們每一名黨員干部的基本要求。我在工作和生活中，認真學習和貫徹黨的組織紀律和法律法規(guī)，經常用《黨員領導干部廉政要求》來嚴格要求自己，不斷加強個人黨性修養(yǎng)，勤儉樸素，接受群眾的監(jiān)督。

(一)是思想解放程度不夠。存在著理想信念方面，存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。思想思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，遇到實際問題時不敢闖，不敢試，_發(fā)展難題的辦法不多;在困難和矛盾面前，缺乏開放性、發(fā)散性思維，思想解放仍停留在口頭上，真正在用解放思想的思維方法解決問題、切實促進學生的有效學習實踐活動還有待于進一步深入。

(二)是把握機遇能力不強。突出表現在思維層次低，運用現代理論知識分析和處理問題能力差，更缺乏戰(zhàn)略性思維眼光，反應不敏銳，來到新的工作環(huán)境面對新的工作要求，未能有足夠迅速的應變能力。

(三)是改革創(chuàng)新意識不濃，主動性工作能力不強。存在了解學校整體思想不夠，工作不夠細致深入，解決問題不及時等問題。對新的工作任務中所遇到的困難盡力克服的積極性不高。

(一)、夯實理論基礎。

理論的模糊，必然導致行動上的盲目，政治上的先進，源于理論上的堅定，而理論上的堅定要靠系統(tǒng)地刻苦學習馬列主義，毛澤東思想，特別是要學好鄧小平理論，并堅持理論聯(lián)系實際的原則，認真掌握其理論精髓，科學地運用實際。在掌握其基本理論及精神實質上下功夫，從而樹立堅定的政治信念，不斷提高思想情操和道德品質，努力培養(yǎng)與人民群眾的良好感情，建立與群眾建立血肉聯(lián)系，認真學習總書記的講話精神，“用心想事，用心干事，用心謀事”全心全意地為人民服務。

(二)、加強黨性鍛煉。

第一：作為一名黨員我們首先應準確定位自己。自己的言談舉止應與黨員教師這一職務相稱，要嚴格要求自己，做到：大事講原則，小節(jié)要檢點，不虛張聲勢，不故作姿態(tài)，不嘩眾取寵，以樸實的作風，出色的成績，塑造自己的黨員形象。二是：作為一名黨員教師在名、權、利方面要把握住自己，要把師生擁護不擁護，師生贊成不贊成，師生答應不答應作為自己出發(fā)點和落腳點，做到思想上尊重師生，感情上貼近師生，工作上依靠師生，要情為民系、職為民用、利為民謀，做群眾的知心人、貼心人。時時刻刻做到職務變了，艱苦奮斗的政治本色不變，地位變了，密切聯(lián)系群眾的作用不變;條件變了，勤儉純樸的傳統(tǒng)美德不變;只有這樣，才能與群眾打成一片，才能得到群眾支持與擁護。

第二，正確對待苦與樂。樹立以苦為樂，以干為榮的崇高思想境界，勇于開拓，苦干實干，自覺接受艱苦環(huán)境，復雜環(huán)境的磨練，實現自己輝煌的人生價值，做問心無愧的人民公仆。

第三，正確對待義和利。用正確的人生觀，價值觀處理個人利益與黨的利益，局部利益與整體利益的關系，正確對待工作艱辛，生活清苦的問題，自覺抵制拜金主義，享樂主義和極端個人主義的侵蝕，堅決摒棄那種只講利，不講義，唯利是圖，金錢至上，損人利已，坑蒙拐騙的行為。認真擺正自己的人生坐標，不為私利所動，不為金錢所誘，不為享樂所惑，視個人名利淡如水，視黨和人民利益重如山，位為民正，權為民用，利為民謀，情為民系，踏踏實實辦事，默默無聞奉獻。

(三)、自覺接受監(jiān)督。

作為一名黨員自身學習和修養(yǎng)是必要的，但必須自覺接受人民的監(jiān)督;按照法律規(guī)范自己的行為，按照黨員教師的有關規(guī)定加強自身修養(yǎng)，不斷凈化自己的心靈，排除各種思想雜念和干擾，尊重自己的人格，珍惜自己的名譽，從而達到增強黨性，完善自我，提高素質，讓自己真正做一個高尚純潔的有益于人民的人。

讓我們在各自查找不足的過程中交流碰撞、達成共識、共同提高，促進個人和學校的穩(wěn)步發(fā)展，不斷進步。

通過一年的學習與工作，我對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對科學發(fā)展觀的認識也有了進一步的提高。下面，我結合自己的思想狀況、工作實際進行自我反思和批評：

一、存在問題及原因。

1、學習理論知識的意識不夠強，理解還比較膚淺。

作為一名共產黨員黨員，思想上還存在著一些被動學習的習慣，甚至認為只要腳踏實地的完成本職工作就行，別的都是不務正業(yè)，有時自覺不自覺地認為自己忙于事務性的工作，學習時間比較少，有時對于學習只是“走過場”,停于形式，作為學校管理人員和一名共產黨員，在學習上更沒起到帶頭作用。由于缺乏學習，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，有時學習只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。

我有時對待工作不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，就有拖拉或敷衍了事的思想，工作缺乏耐心，不愿意得罪人，老好人思想嚴重，甚至存有“事不關己，高高掛起”的思想。

3、業(yè)務知識鉆研力度不夠。

對待學校工作這一塊還比較主動、積極的;但對于自己學習這方面，對業(yè)務知識的掌握不夠十分重視，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再做，對問題采取逃避的方法，重視學生的學習成績，對教師的要求較高，但是對教師培訓和業(yè)務能力的提高這方面做的還不夠。

4、工作思路不夠開闊，開拓創(chuàng)新的意識不強。

缺乏應有的科學態(tài)度和求實精神，在很大程度上還局限于舊的思維定勢和管理模式，因而在科學發(fā)展觀的貫徹落實上，把思路轉化為部署、把部署轉變?yōu)樾袆印研袆愚D變?yōu)閷嵭У目傮w效率不高。

5、學校管理比較粗糙，缺乏精細化。

在學校管理工作中，我雖然把給師生創(chuàng)造一個和諧舒適的工作學習環(huán)境作為重點來抓，但是在工作過程中過分注重人性化，缺乏精細化與制度化，管理制度不夠健全不夠規(guī)范，缺乏激勵機制，不能有效調動教師工作的積極性。

二、問題產生根源及今后努力的方向。

1、正確處理學習與工作的關系，作為一名教師、一名學校管理人員，要為“師生成功，學校發(fā)展、社會滿意”做出自己應有的貢獻，就必須學習。不管平時工作有多么的繁雜，多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高自己的工作能力和管理水平。要樹立在學習中放松的思想，學習政治理論，學習先進的學校管理理念，正確處理工作與學習的關系，要明白對于我們教師來說，終生學習是我們最好的發(fā)展形式之一。

到管理精細化、制度化、規(guī)范化、科學化、人性化。提高辦學品位，把學校當做自己的家，把學校里的每個孩子都當做自己的孩子一樣去教育、去對待、去關心。

3、樹立創(chuàng)新精神。作為一名共產黨員，我要時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識，黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業(yè)觀念，自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。

4、努力營造風清氣正的和諧校園，提高人民群眾對學校教育的滿意程度。一是加強師德建設，杜絕教師中有體罰和變相體罰學生、給學生推薦和要求統(tǒng)一征訂教輔資料的現象。二是轉變工作作風，嚴格教師上下班紀律，提高工作效率，認真落實教育系統(tǒng)六條禁令。推行陽光校園，學校重大事項的決策、評優(yōu)選先、財務支出、績效工資發(fā)放等關系到教師切身利益的事項要及時公示，做到“公開透明、及時準確”，使教師心中有數、心知肚明。三是抓好“三風”建設和“五化”建設，努力營造良好的育人環(huán)境。

總之，通過一年來的工作和學習，自己在思想深處進行了認真的反思，我決心以這一次民主生活會為契機，提倡“從我做起”的，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產黨員。

批評與自我批評是保持黨的先進性的有力武器，使我們黨抵御各種政治灰塵和腐朽思想的侵蝕、糾正自身錯誤、解決黨內矛盾、維護黨的紀律的有效方法，也是我們黨光明磊落、富有生命力的重要體現。

1.對支部工作投入的時間和精力不夠。

我一直相信做一件事情，投入和產出是成一定比例的，接受黨支部的工作已經兩月多月了，在這段時間內我明顯感到自己對支部工作黨黨投入的時間和精力不足，由于自己現在在準備考研，大部分時間都在做自己的事情，每次只在支部有事的情況在才意識到自己擔任支部書記的職責，這讓我覺得自己很不稱職。雖然時時刻刻要求支部的黨員同志要全心全意為人名服務，不能做投機派、自私派，但關鍵時候我還是將自己的事情放在首位。作為一名真正的黨員同志，我為自己的自私感到羞恥。

2.發(fā)現問題，但缺乏解決問題的能力。

由于我們院是新成立的院系，院系的黨支部發(fā)展也還不成熟，在院辦領導和上屆支委的努力下，我們院系的學生支部正在一步步發(fā)展壯大，但仍存在很多問題。上次做黨支部建設的時候，通過與院系領導周書記交談，在周書記的指引下，我們發(fā)現支部的組織規(guī)模、思想教育等方面存在著很多問題。但每次交談我三個支委只是經常提出問題，但沒有督促自己去想辦法解決問題，以至于我們支部以前存在的問題現在還是存在，沒有得到實質性的改變，支部也沒有在我們新一屆支委的帶領下進一步發(fā)展壯大。

3.為做好思想政治工作。

黨支部書記的只要職責之一是做好經常性的思想政治工作。了解掌握黨員的思想、工作和學習情況，發(fā)現問題及時解決。對于這一點我是非常慚愧的。擔任支部書記這么長時間來，我沒有找過主動找黨員同志談過話，即使有也是在院系老師的提醒下及時針對發(fā)展對象必須要談話的情況。黨員同志也未主動找我們談心過。這樣情況的出現只要責任是我們支委沒有帶好支部，使我們支部的凝聚力不是很強。

4.理論學習不夠。

雖然成為入黨積極分子的那一刻開始，我就被要求要加強理論知識的學習。但一直到現在成為一名正式的黨員為止，我不得不慚愧地說，我們理論知識仍然很不足，這么長時間自己也沒有認真看完幾本理論知識書。每次興致沖沖地跑出圖書館借書，但都是翻幾頁然后就還回去了。由于是這樣的態(tài)度，我的理論知識到現在為止也未得到多大的提升。每次找發(fā)展對象談話，我不得不惡補一下，以免出現發(fā)展對象問出問題，我無法解決的情況。

以上報告的還是自己存在的突出問題，其實自己還存在許多問題。以前即使發(fā)現這樣的問題也會為自己找借口說自己學習任務重，沒有時間。我知道這是自欺欺人的想法，也是不負責任的想法。究其原因還是自己的態(tài)度不端正，沒有認真領會黨員的職責，沒有嚴格按黨員的標準來嚴格要求自己。同時，自己要想帶領好整個支部，使我們支部能在我們的帶領之下發(fā)展壯大，把我們學生黨支部建設成為一支理論生更加成熟，思想上更加統(tǒng)一，政治上更加堅強，內部更加團結，同群眾的關系更加密切的隊伍，我的能力還遠遠不夠。我分析了一下，黨員同志之所以不找我們談心，是因為我們自己的能力不夠，不能很好地幫大家解決思想和生活上的困惑。

以上是我現階段存在的一些主要問題。發(fā)現問題只是一個開始，關鍵是發(fā)現問題后要及時解決問題，不斷完善自我，使自己真正成為合格的共產黨員。

首先，加強自己理論知識的學習，這已經是一個老生常談的話題了，雖然自己每次寫思想匯報的時候都會這樣要求自己，但似乎總的還是不夠。要不斷的在心理暗示自己，監(jiān)督自己，嚴格要求自己，者不但是作為一名黨員的基本要求，也是提高自身修養(yǎng)，作為一名21世紀青年的需要。

其次，我要端正自己的態(tài)度，清楚認識到自己的責任，合理安排時間，努力提高自己做事的效率。把支部的工作和自己的事情統(tǒng)一起來，而不是總將這兩者對立起來，做好學生和支部書記兩種角色。每次做事情前，有一個合理的規(guī)劃，讓自己在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的事情，不浪費時間，不做無效率的事情，將支部工作保質保量地完成。同時，關注支部其他黨員同志的思想、學習、生活狀態(tài)，發(fā)現問題時及時找他們談心，指出黨員同志的不足，使其認識到自己的錯誤，不斷完善自己，爭取早日成為一名合格的共產黨員。

當然，說都會說，優(yōu)秀的人和普通人的不同之出是，優(yōu)秀的人不光會說，還會付諸行動，嚴格要求自己執(zhí)行規(guī)劃，而非成功人士往往只是說說而已，沒有嚴格執(zhí)行的恒心。作為一名黨員，我要成為一名優(yōu)秀的人，發(fā)揮黨員同志的先鋒模范作用。所以，我要按照以上所說嚴格要求自己，使自己在各方面都能滿足一個黨員的要求。

在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，舉辦批評與自我批評的民主生活會是一項重要資料。開展批評與自我批評，是我們黨在長期革命和建設實踐中構成的優(yōu)良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶。對個人來講，是重要的反思自我，提高自我的機會。經過自我省視、自我調整，自我教育、自我提高、自我完善。使我們的工作思路更清晰了，目標更明確了。下頭，我就一年來自我的思想工作情景匯報如下。

1、加強理論學習，提高自身的綜合素質。

開展科學發(fā)展觀學習以來，我能認真學習上級文件和精神，進取撰寫讀書筆記和學習心得，做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明。以一名優(yōu)秀的黨員干部標準要求自我，主動做好各項工作。無論是教學本職工作還是后勤副校長工作都是盡職盡職責勞任怨。

2、提高思想認識，樹立為學校教育發(fā)展服務的意識。

在思想上，能夠認真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，熱愛教育事業(yè)。堅持以馬列主義為指導，用鄧小平理論、“三個代表”、科學發(fā)展觀武裝頭腦，指導實踐，自覺堅持政治上的堅定和思想道德上的純潔。按照教師職業(yè)道德要求，始終自覺地維護學校團體的良好形象，恪盡職守，努力工作，自覺當好科學發(fā)展觀的實踐者，自覺加強對世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀和榮辱觀，尤其是牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識。

3、改變工作作風，提高工作效率。

在工作作風上，我能夠始終堅持進取進取的精神狀態(tài)，盡心盡力、盡職盡責，以高度的事業(yè)心和職責感做好本職工作，不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時刻嚴格要求自我，樹立愛崗敬業(yè)，勤奮務實，埋頭苦干的精神，增強對分管工作的指導和創(chuàng)新思維，各項工作高標準、嚴要求，狠抓落實，尤其是應對十四中當前的新形勢，能緊緊圍繞學校的整體工作思路，不斷更新觀念、改善工作方法，與時俱進，主動為學校分憂解難，推動學校教育教學工作向前邁進。

4、廉潔自律，牢記優(yōu)良傳統(tǒng)。

廉潔自律是對我們每一名黨員干部的基本要求。我在工作和生活中，認真學習和貫徹黨的組織紀律和法律法規(guī)，經常用《黨員領導干部廉政要求》來嚴格要求自我，不斷加強個人黨性修養(yǎng)，勤儉樸素，理解群眾的監(jiān)督。

(一)是思想解放程度不夠。存在著夢想信念方面，存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。思想思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，遇到實際問題時不敢闖，不敢試，破解發(fā)展難題的辦法不多;在困難和矛盾面前，缺乏開放性、發(fā)散性思維，思想解放仍停留在口頭上，真正在用解放思想的思維方法解決問題、切實促進學生的有效學習實踐活動還有待于進一步深入。

(二)是把握機遇本事不強。突出表此刻思維層次低，運用現代理論知識分析和處理問題本事差，更缺乏戰(zhàn)略性思維眼光，反應不敏銳，來到新的工作環(huán)境應對新的工作要求，未能有足夠迅速的應變本事。

(三)是改革創(chuàng)新意識不濃，主動性工作本事不強。存在了解學校整體思想不夠，工作不夠細致深入，解決問題不及時等問題。對新的工作任務中所遇到的困難盡力克服的進取性不高。

(一)、夯實理論基礎。

理論的模糊，必然導致行動上的盲目，政治上的先進，源于理論上的堅定，而理論上的堅定要靠系統(tǒng)地刻苦學習馬列主義，毛澤東思想，異常是要學好鄧小平理論，并堅持理論聯(lián)系實際的原則，認真掌握其理論精髓，科學地運用實際。在掌握其基本理論及精神實質上下功夫，從而樹立堅定的政治信念，不斷提高思想情操和道德品質，努力培養(yǎng)與人民群眾的良好感情，建立與群眾建立血肉聯(lián)系，認真學習胡總書記中紀委七次全會上的講話精神，“用心想事，用心干事，用心謀事”全心全意地為人民服務。

(二)、加強黨性鍛煉。

第一：作為一名黨員我們首先應準確定位自我。自我的言談舉止應與黨員教師這一職務相稱，要嚴格要求自我，做到：大事講原則，小節(jié)要檢點，不虛張聲勢，不故作姿態(tài)，不嘩眾取寵，以樸實的作風，出色的成績，塑造自我的黨員形象。二是：作為一名黨員教師在名、權、利方面要把握住自我，要把師生擁護不擁護，師生贊成不贊成，師生答應不答應作為自我出發(fā)點和落腳點，做到思想上尊重師生，感情上貼近師生，工作上依靠師生，要情為民系、職為民用、利為民謀，做群眾的知心人、貼心人。時時刻刻做到職務變了，艱苦奮斗的政治本色不變，地位變了，密切聯(lián)系群眾的作用不變;條件變了，勤儉純樸的傳統(tǒng)美德不變;僅有這樣，才能與群眾打成一片，才能得到群眾支持與擁護。

第二，正確對待苦與樂。樹立以苦為樂，以干為榮的崇高思想境界，勇于開拓，苦干實干，自覺理解艱苦環(huán)境，復雜環(huán)境的磨練，實現自我輝煌的人生價值，做問心無愧的人民公仆。

第三，正確對待義和利。用正確的人生觀，價值觀處理個人利益與黨的利益，局部利益與整體利益的關系，正確對待工作艱辛，生活清苦的問題，自覺抵制拜金主義，享樂主義和極端個人主義的侵蝕，堅決摒棄那種只講利，不講義，唯利是圖，金錢至上，損人利已，坑蒙拐騙的行為。認真擺正自我的人生坐標，不為私利所動，不為金錢所誘，不為享樂所惑，視個人名利淡如水，視黨和人民利益重如山，位為民正，權為民用，利為民謀，情為民系，踏踏實實辦事，默默無聞奉獻。

(三)、自覺理解監(jiān)督。

作為一名黨員自身學習和修養(yǎng)是必要的，但必須自覺理解人民的監(jiān)督;按照法律規(guī)范自我的行為，按照黨員教師的有關規(guī)定加強自身修養(yǎng)，不斷凈化自我的心靈，排除各種思想雜念和干擾，尊重自我的人格，珍惜自我的名譽，從而到達增強黨性，完善自我，提高素質，讓自我真正做一個高尚純潔的有益于人民的人。

讓我們在各自查找不足的過程中交流碰撞、達成共識、共同提高，促進個人和學校的穩(wěn)步發(fā)展，不斷提高。

今天進行了這次“批評與自我”，在對照黨章規(guī)定的黨員義務和對黨員的基本要求，我進行了自我批評，我發(fā)現自己在思想上還有較大差距，我對問題產生的原因和解決辦法進行了客觀的分析，現就以下幾個方面向組織進行思想匯報：

1、自我要求不夠，學習有待加強。工作主動性不夠，對自身的要求不夠高，目標定的過低，處理事情方法比較簡單。工作熱情不夠，水平有限。平時學習內容不系統(tǒng)不全面，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。

2、沒有充分起到模范帶頭作用。自己是一名共產黨員，平時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。學習和活動都不是很積極，參加集體活動少，服務意識不夠。

3、批評與自我批評不夠。一般安于現狀，很少展開自我批評，對自身的缺點認識不足，不夠深入。片面地認為既不違反校紀校規(guī)，又無考試作弊，就沒有什么問題。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病。對批評與自我批評認識片面，反映出我的態(tài)度的不夠端正。

4、溝通不夠。平時本不愛多說話或與人交流的毛病，在與黨員同志和老師方面更突出。本來自己存在的問題很多，再又不積極解決，也不與同志和老師交流，導致問題進一步加大、激化，帶來了更嚴重的后果。

1、先進性標準不高，對自身的要求過低，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強。沒有學習計劃性、前瞻性，遇到什么學什么，造成做事的被動局面。

2、不夠深入，不能舉一反三。就像周書記說的一樣，知識不能融會貫通。理論知識太少，沒能主動學習，加強學習。

3、在面對困難的時候內心不夠強大，有時會把困難放大了看，打擊了積極性，做事畏首畏尾，不能放開。

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。認真提升自己的思想，樹立科學的的世界觀、人生觀和價值觀。還要進一步提高加強學習的自覺性，克服思想上的懶惰性。

2、加強批評與自我批評，虛心向老師、向同志學習，向優(yōu)秀黨員同志學習，培養(yǎng)優(yōu)良的工作和學習品質。

3、進一步嚴格要求自己。始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，時時處處嚴格約束自己，不斷的加強自身的黨性修養(yǎng)，自覺遵守各項規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為。

4、加強與同志和老師們的溝通、交流，悉心吸取意見建議，促進自身發(fā)展。

5、積極參加集體活動，在活動中去更好的更多的幫助他人。強化自己的服務意識，發(fā)揚黨員不怕苦不怕累的精神，以真誠的心去關懷他人，讓大家切實體會到黨員的存在。

以上是我對自己的黨性分析，我對自身的認識可能還不夠深刻，還有其他的問題沒有意識到，但我會在今后的生活學習中，按照黨章的規(guī)定嚴格要求自己，加強對黨的學習，努力提高理論水平，提升自己的精神境界，增強服務意識，更好的為周圍的同學服務。

各位領導、黨員同志們：

以下是我的批評與自我批評材料。在學校黨支部的正確領導下，我經過不斷學習，對標檢查，思想認識有了新提高，增強了努力搞好本職工作的職責感和使命感，可是離領導和同志們的要求還有必須差距。下頭我本著批評與自我批評的原則，對照自我的實際，挖掘思想，剖析不足。

一、存在問題。

1、學習知識鉆研業(yè)務精神還不夠。

沒有主動擠出時間來開展自學，系統(tǒng)的學習創(chuàng)先爭優(yōu)理論。未能夠做到把課余的時間多用于提高教學管理本事的學習上。對新知識，新技術的學習不足，表現沒有沉下心認真的學習理論知識，對東西一知半解。有時放松對自我的要求和標準，滿足于能應付過得去、差不多。具體工作不夠扎實，存在急于求進的情景，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做到做好。對事實情景未作詳細了解之前便枉下結論導致事與愿違使事情未收到預期結果。做事雖有計劃，但很難按計劃實施，經常給人虎頭蛇尾的感覺。

2、工作藝術性不夠。

不成熟、不穩(wěn)重做事風風火火走馬觀花不認真不細致。主要表此刻工作方法簡單，只安于表面，處理事情方法比較簡單，缺少靈活性和藝術性，對問題深層次思考不夠，對工作方法的完善會給自我的工作帶來動力認識不深刻。粗心大意，在平時的工作忽略小節(jié)，而小節(jié)往往導致事故的發(fā)生，小節(jié)是事故的到火點，在今后的工作中我會認真從小節(jié)入手，以仔細的態(tài)度對每一件事。

3、事業(yè)心、開拓進取精神不足。

缺乏迎難而上開創(chuàng)新局面的干勁和勇氣，工作作風上有時緊時松，工作標準上有時不夠嚴格。由于經驗還不足，工作的水平還不高。個人創(chuàng)新不夠。所以導致作效果體現的不明顯，在義無反顧抓落實方面做得不到位。

二、今后努力方向及整改措施。

1.加強學習。

雖然從教近二十年，但應對全區(qū)新課堂教學改革，我深知自我在教學及管理學生方面存在著諸多的不足，對高效課堂模式的研究還很膚淺，所以在教學中，我深知堅持不懈的學習是必要的。在實踐工作中，我深深體會到教師業(yè)務素質的重要性。學習時雖然很苦，但掌握知識后心中也會有一種無比的歡樂。如果教學工作干不好，不是自我可干可不干的問題，是必須干好的問題。因為你占著位置，別人想干也不能干，你如果不干，影響的不是你的事，而是整個教育的事業(yè)。所以，我們必須堅持不懈地抓學習，圓滿地去完成學校的各項工作任務。

2、轉變作風。

經過學習，我充分認識了轉變作風的必要性和重要性。二十一世紀，在教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務中，對我們教師提出了更高的要求。作為一名人民教師，我們必須熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以一個人民教師的標準要求自我，身為全面推進素質教育的主力軍中的一員，僅有轉變作風，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。

3、加強管理。

不斷創(chuàng)新工作方法，不斷加強政治理論學習和業(yè)務學習，強化職責意識和主人翁意識，提高工作效率。關鍵是需要落實“怎樣辦”。再好的藥方開出來，沒人替病人抓藥，熬藥，喂藥。仍然不能治好病人的病。在實踐中，還要能辨別是與非。從而得出“怎樣辦”的正確方法論。

比如在教學常規(guī)管理工作，在備課、上課、教學反思、作業(yè)輔導等教學環(huán)節(jié)上都要重創(chuàng)新、講實效。在嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時的同時，認真做好教學常規(guī)工作，使教學常規(guī)規(guī)范化、制度化。要注重做好備課，課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導工作、考查等幾個基本環(huán)節(jié)。學校的每月常規(guī)，使教師們在備課，上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效，也使學校的教學管理工作逐步走向規(guī)范，從而有效地開展教學工作。

4、提高質量。

在提升教學質量上，要學會每一天以飽滿的熱情投入到教學中，把每個孩子當做自我的孩子來對待。在平時我樂于做學生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。在有限的四十分內，我充分做到讓一讓，把教室變成學生學習的學堂，教師只是管理者、組織者、策劃者、幫忙者、引導者，實現學生的主體地位，發(fā)揮教師的主導地位，提高教學的有效性。為全面提高工作水平，進一步解放思想，轉變觀念，做到與時俱進，開拓創(chuàng)新，所以我認真做好自我手上的每一項工作，使自我真正成為創(chuàng)新型、學習型、高效型教師。

三、對支部班子成員的意見及提議。

領導班子成員政治素質普遍較高，工作本事強具有改革創(chuàng)新意識，班子成員之間團結協(xié)作好，有較強的敬業(yè)精神和事業(yè)心，能廉潔奉公。不足之處，由于工作繁忙，與普通黨員談心的次數還不夠多。

作為一名黨員教師，通過前段時間的群眾路線教育學習，特別像我有必要通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風精神開展批評和自我批評，重點查找自己存在的問題和不足，明確整改方向，不斷提高自身的思想理論水平和工作能力。

1、政治思想方面：政治理論學習不積極、不到位，運用理論去指導實際工作太少。具體表現為：一是政治理論學習自覺主動抽時間去學習很少，一般都是通過學校黨支部組織的學習。除參加學校組織學習外，平時自己不會自覺主動地抽出時間學習政治理論。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究很少。三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用理論的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。

2、宗旨觀念方面。

3、業(yè)務方面：專業(yè)業(yè)務知識滿足于現狀，學習不夠積極主動，新的業(yè)務知識和業(yè)務能力掌握得不深不全，工作業(yè)務能力有待進一步加強。教師要能長期勝任教學工作，就要不斷的學習新的知識，才能在課堂的教學活動中不斷的給學生提供新知識，才能提起學生的學習興趣，而我在這方面做得不夠。

具體表現為：一是鉆研業(yè)務知識存在時緊時松的現象，造成學習的內容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務知識方面，對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認識不夠準確。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。

通過教育學習，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴格要求自己。

3、積極參加學校組織的教學、教研工作作為一線教師，在業(yè)務上不能停滯不前，除了自己要多寫論文，勇于思考，向同行專家學者學習，學習他們成功的經驗，學習他們刻苦鉆研的精神。平時注重點滴積累，不斷提升自己的科研能力，爭取在科研上有一定的提高。教育教學是我們教師工作的首要任務。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思。同時，我還積極和領導同事溝通交流學習。

總之，作為教師已明確了自己肩負的責任。在以后的工作中，我會時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己，在原有的基礎上得到進一步的提高，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長，還有可能風雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)。

各位領導、黨員同志們：

以下是我的批評與自我批評材料。一年多來，在黨支部的正確領導下，我經過不斷學習，對標檢查，思想認識有了新提高，增強了努力搞好本職工作的職責感和使命感。在思想上和實踐工作中都取得實際效果，使自我在崗位上和思想素質上得到了完善和提升，可是離領導和同志們的要求還有一定差距。下面我本著批評與自我批評的原則，對照自我的實際情況，挖掘思想，剖析根源。俗話常說：金無足赤，人無完人，我深刻的認識到自我還有很多不足，主要表此刻以下幾個方面。期望領導和同志們批評指正。

1.思想解放程度不夠。存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。對政治理論學習不夠，心存僥幸意識。認為只要跟著黨組織學習就已足夠，干好本職工作就能夠了。沒有將加強自我學習提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度，沒有自覺和系統(tǒng)地學習中國特色社會主義理論，導致自我理論水平不夠高。對自身世界觀、人生觀和價值觀自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊，看待問題、分析問題，解決問題本事明顯不夠。

2.學習知識鉆研業(yè)務精神還不夠。沒有主動擠出時間來開展自學，系統(tǒng)的學習創(chuàng)先爭優(yōu)理論。未能夠做到把業(yè)余的時間多用于提高業(yè)務發(fā)展方法方式的學習上。對新知識，新技術的學習不足，沒有沉下心認真的學習理論知識，對東西一知半解。有時放松對自我的要求和標準，滿足于過得去、差不多。具體工作不夠扎實，存在急于求進的情景，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做好。對事實狀況未作詳細了解之前便枉下結論導致事與愿違，使事情未收到預期結果。做事雖有計劃，但很難按計劃實施，經常給人虎頭蛇尾的感覺。究其原因主要是學習態(tài)度問題，認為理論是務虛的，能大致了解一些就能夠了，滿足于一知半解。

3.工作藝術性不夠。不成熟、不穩(wěn)重，做事風風火火走馬觀花，不認真不細致。主要表工作方法簡單，只安于表面，處理事情方法比較簡單，缺少靈活性和藝術性，對問題深層次思考不夠。粗心大意，在平時的工作中忽略細節(jié)，而細節(jié)往往決定成敗，在今后的工作中我會認真從細節(jié)入手，以仔細的態(tài)度對每一件事。究其原因主要是自我的性格缺陷導致，還是自我滿足，自我安慰的思想存在。

4.事業(yè)心不如從前，開拓進取精神不足，缺乏迎難而上開創(chuàng)新局面的干勁和勇氣，工作作風上時緊時松，工作標準上有時不夠嚴格，導致工作效果體現的不明顯。在義無反顧抓落實方面做得不到位。

1.加強理論的學習，堅持用科學發(fā)展觀武裝頭腦，提高推動科學發(fā)展的本事，不斷研究新情景，新問題，新變化，使我的思想和公司實際相結合，在學中干，在干中學，使主觀和客觀相貼合，實事求是、創(chuàng)造性地開展支部工作，促進公司業(yè)務的科學發(fā)展。

2.充分發(fā)揮自我的進取性、主動性、創(chuàng)造性，不斷實現好、維護好、發(fā)展好公司的根本利益;營造良好的工作環(huán)境和氛圍。主動承擔組織上交給的任務。膽子要大一些，敢于試驗，不能像小腳女人一樣。

3.不斷創(chuàng)新工作方法，配合領導做好支部工作。不斷加強政治理論學習和業(yè)務學習，強化職責意識和主人翁意識，提高工作效率。僅有在實踐中，才能辨別是與非。從而得出怎樣辦的正確方法論。

4.以身作則，嚴格要求。加強政策理論和業(yè)務學習，進一步解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創(chuàng)新。進一步轉變工作方法，堅持依靠群眾，發(fā)揚民主，不斷提升科學發(fā)展、促進和諧、服務群眾的水平，努力走出一條貼合公司發(fā)展實際的科學發(fā)展之路。

多謝大家！

在工作和生活中我嚴格要求自己，強調樹正氣，致力于自身政治素質的提高。通過學習，增強對重大問題的決策能力、綜合協(xié)調能力。正直為人，做到自重、自省、自律、自立，工作中起好帶頭作用、任勞任怨、忠于職守。勇于探索、不斷進取，樹立創(chuàng)新意識、超前意識和效率意識。

我每天讀書看報做筆記，做到思想與黨中央一致，繼續(xù)提升與工作相適應的素質、品行、能力、黨性修養(yǎng)。加強學習，豐富頭腦，以黨員個體的純潔性保證我黨整體的生命力。

我在工作中力求保持謙虛好學、為人和善、處事穩(wěn)重，團結同志、尊重領導，和同事們建立了良好的人際關系。我愿意積極投身于改革開放和社會主義建設的偉大實踐之中，經受洗禮，接受鍛煉。我會用自己的實際行動遵循愛崗敬業(yè)、誠實守信、艱苦樸素、埋頭苦干、自強不息的工作精神。以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，切實提高自身的政治素質。開展批評與自我批評，自覺糾正工作中的缺點和錯誤，再教育教學上爭取精益求精。

1.理論基礎知識薄弱。作為一名黨員對黨的路線、方針、政策堅決擁護，在政治思想上學習不夠，缺乏一些基本的政治素質，不善于用政治的頭腦思考問題，有時看問題和做事情過于片面，不利于自身工作的提高。

2.學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己學習的自覺性不高，學習的內容不系統(tǒng)、不全面，只注重當時用的著與本職工作有關的內容，對當前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠透徹。

3.在工作中，隨著工作年限的增加，我的惰性也隨之增長，不注重思考工作中的問題，工作忙時有急躁情緒。

4.理論的活學活用還有差距。聯(lián)系實際運用理論去指導工作上有差距，在態(tài)度、觀點、方法的指導、分析、運用解決實際工作問題的能力上還有待進一步加強。

3.提高標準嚴以律己。在工作和生活中要嚴格要求自己，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極支持教務處組織的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己。樹立強烈的自覺意識和責任意識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，少說空話，多辦實事，樹立教師的良好形象。

4.積極工作，廉潔從教，腳踏實地地做好本職工作，對工作勤勤懇懇，求真務實、兢兢業(yè)業(yè)，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天。

5.進一步改進工作作風。努力做到迎難而上，不斷完善和進步自己。用自己的一顆紅心為教育事業(yè)耕耘。

一年多來，在黨支部的正確領導下，我經過不斷學習，對標檢查，思想認識有了新提高，增強了努力搞好本職工作的職責感和使命感。在思想上和實踐工作中都取得實際效果，使自我在崗位上和思想素質上得到了完善和提升，可是離領導和同志們的要求還有一定差距。下面我本著批評與自我批評的原則，對照自我的實際情況，挖掘思想，剖析根源。俗話常說：金無足赤，人無完人，我深刻的認識到自我還有很多不足，主要表此刻以下幾個方面。期望領導和同志們批評指正。

1.思想解放程度不夠。存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。對政治理論學習不夠，心存僥幸意識。認為只要跟著黨組織學習就已足夠，干好本職工作就能夠了。沒有將加強自我學習提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度，沒有自覺和系統(tǒng)地學習中國特色社會主義理論，導致自我理論水平不夠高。對自身世界觀、人生觀和價值觀自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊，看待問題、分析問題，解決問題本事明顯不夠。

2.學習知識鉆研業(yè)務精神還不夠。沒有主動擠出時間來開展自學，系統(tǒng)的學習創(chuàng)先爭優(yōu)理論。未能夠做到把業(yè)余的時間多用于提高業(yè)務發(fā)展方法方式的學習上。對新知識，新技術的學習不足，沒有沉下心認真的學習理論知識，對東西一知半解。有時放松對自我的要求和標準，滿足于過得去、差不多。具體工作不夠扎實，存在急于求進的情景，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做好。對事實狀況未作詳細了解之前便枉下結論導致事與愿違，使事情未收到預期結果。做事雖有計劃，但很難按計劃實施，經常給人虎頭蛇尾的感覺。究其原因主要是學習態(tài)度問題，認為理論是務虛的，能大致了解一些就能夠了，滿足于一知半解。

3.工作藝術性不夠。不成熟、不穩(wěn)重，做事風風火火走馬觀花，不認真不細致。主要表工作方法簡單，只安于表面，處理事情方法比較簡單，缺少靈活性和藝術性，對問題深層次思考不夠。粗心大意，在平時的工作中忽略細節(jié)，而細節(jié)往往決定成敗，在今后的工作中我會認真從細節(jié)入手，以仔細的態(tài)度對每一件事。究其原因主要是自我的性格缺陷導致，還是自我滿足，自我安慰的思想存在。

4.事業(yè)心不如從前，開拓進取精神不足，缺乏迎難而上開創(chuàng)新局面的干勁和勇氣，工作作風上時緊時松，工作標準上有時不夠嚴格，導致工作效果體現的不明顯。在義無反顧抓落實方面做得不到位。

1.加強理論的學習，堅持用科學發(fā)展觀武裝頭腦，提高推動科學發(fā)展的本事，不斷研究新情景，新問題，新變化，使我的思想和公司實際相結合，在學中干，在干中學，使主觀和客觀相貼合，實事求是、創(chuàng)造性地開展支部工作，促進公司業(yè)務的科學發(fā)展。

2.充分發(fā)揮自我的進取性、主動性、創(chuàng)造性，不斷實現好、維護好、發(fā)展好公司的根本利益;營造良好的工作環(huán)境和氛圍。主動承擔組織上交給的任務。膽子要大一些，敢于試驗，不能像小腳女人一樣。

3.不斷創(chuàng)新工作方法，配合領導做好支部工作。不斷加強政治理論學習和業(yè)務學習，強化職責意識和主人翁意識，提高工作效率。僅有在實踐中，才能辨別是與非。從而得出怎樣辦的正確方法論。

4.以身作則，嚴格要求。加強政策理論和業(yè)務學習，進一步解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創(chuàng)新。進一步轉變工作方法，堅持依靠群眾，發(fā)揚民主，不斷提升科學發(fā)展、促進和諧、服務群眾的水平，努力走出一條貼合公司發(fā)展實際的科學發(fā)展之路。

多謝大家！

尊敬的各位領導：

通過組織生活會的交流、討論，我真正提高了認識，明確了努力的方向?，F將自己的存在問題、問題原因及整改措施作一深刻的分析，以期到達找準問題、摸清癥結、查找原因、明確整改、提高素質的目的。

1、政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。

具體表現為：一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加組織上學習、培訓外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少，雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實際寫體會心得筆記不多。三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導工作上有差距，對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。所以認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。四是由于政治理論學習不夠，表現在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產主義事業(yè)奮斗從現在做起，從自身做起的具體行動意識。

分析原因：自覺學習的主動性不夠，認為政治理論學習是虛的東西，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦，堅定信念，凈化心靈，指揮行動的重要法寶。

2、專業(yè)業(yè)務知識掌握得不深不全，工作業(yè)務能力有待進一步加強。

具體表現為：一是雖然有時候也學習點業(yè)務專業(yè)知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現象，造成學習的內容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認識不夠準確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。

分析原因：說明自己在鉆研業(yè)務上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏把鉆研業(yè)務當作一種責任、一種境界的自覺行動。缺乏掌握先進的知識也是發(fā)揮先進性具體表現的思想認識。有一種滿足于現有水平的思想，對財政采購工作是一個專業(yè)性、政策性很強的工作，它涉及到法律法規(guī)和黨的路線方針政策等許多知識，特別是在維護黨和政府的形象以及廣大職工群眾的利益中，更需要有極高的準確性，需要有較深的專業(yè)業(yè)務知識和豐富的相關知識等認識不足，重視不夠。

3、敬業(yè)精神尚可，但工作主動性不足。

具體表現為：一是過去我在工作中的開拓創(chuàng)新的意識和專研好勝的精神，在現在的工作中少了一些，多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是實際工作只限于聽領導的安排，而在具體工作中如何結合實際進行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有自己的工作創(chuàng)新思路。

分析原因：就是責任心，責任意識不夠強。認為自己工作多年了，有時產生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

二、整改措施和今后努力的方向。

透過查擺問題，尋找原因，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴格要求自己。

批評他人心得體會篇十三

親愛的54班的孩子們：

和你們朝夕相處的這一個月里，我早已深深地喜歡上我們這個集體，喜歡我們這個集體中的每一個人。

我欣賞你們對我們這個集體的熱愛，為了集體的榮耀，你們可以全力以赴，調動你們所有的熱情和才能。

我還清楚地記得本學期的運動會上，為了能在兩人三足的比賽中贏得第一名，很多同學放棄了中午的休息時間，頂著烈日在操場上一遍又一遍地練習，我們的余一丹甚至為此，放棄了“唱響中國”的演出。她被舞蹈隊的黃老師批評了，委屈的淚水灑在了操場上，可是她咬咬牙，繼續(xù)在烈日下和隊友們奮力奔跑著——我欣賞你們這種拼搏的精神。

我記得兩人三足失利后，全班同學失聲痛哭的場景?？墒谴蠹也]有因此灰心沉淪，而是振奮起精神，馬上投入到跳長繩的練習中。那天，夕陽下，你們認真跳繩的模樣是我心中最美的風景——欣賞你們永不言敗的斗志。

我記得張一佳、吳茜蘭、胡哲凱、唐卓爾、周浩宇、陳欣彤這些賽場運動健將，我記得譚鈞予、譚錦歆、段逸祥、史嘉逸、卿陽、鞏昊哲、吳鴻誼、卿陽、蔡簡彌、林鎧源、譚仁杰、施毓帆、陳佳蔚、周奕妍、羅凱心、張亦馳……這些運動員雖然沒有享受到個人比賽的關注與風光，可是你們卻拼盡全力在賽場上為我們的班級榮譽而戰(zhàn)，為我們的班級精神而戰(zhàn)！

我更記得，當我們的隊員在賽場上奮力拼搏時，最給力的就是那些在賽場下加油吶喊的同學們，你們的吶喊給予運動員們無窮無盡的動力，他們是為了不辜負你們，才咬著牙挑戰(zhàn)自己的極限??！

我欣賞你們的自我反省能力。還記得那次和5（6）班的班級糾紛嗎？當時，大家是多么傷心，又多么憤怒??！可是在老師的提醒下，有些同學馬上意識到我們也有做得不夠好的地方，吳依婷同學馬上進行了反思，緊接著一部同學也表示要和6班同學和睦相處。你們知道嗎，當時我又多么感動，我對你們的欣賞和喜愛因此，又多了幾分。接下來的這段時間，你們信守了承諾，果真和6班同學能做到比較和睦地相處，一方面，能克制自己，一方面，能包容他人，在這個方面，你們是我心目中最可愛的天使！

我欣賞我們的課前領誦員陳欣彤，響亮的聲音，標準的普通話，上課預備鈴一響，她就準時出現在講臺前，組織大家吟誦，雖然她嚴格的要求讓少部分同學不開心，但是，她是在用最盡職的方式督促每個同學利用課前的幾分鐘時間背誦積累??！

我欣賞我們的財產管理員李函其，自從這個學期新上任，我們班真正做到了人離燈滅。

我欣賞我們的小個子王琪皓，他做著一份最不起眼的工作——午餐巡檢，可是，他把這份工作做到了極致，當所有我們班同學離開食堂，他一人默默地把我們的六張桌子打掃得干干凈凈！

我欣賞我們的小組長朱明月、宋秋宸，工作盡職盡責，能及時關注組員點點滴滴的進步和不足，并給予鼓勵或者幫助。

我還欣賞我們的體育委員李世成、吳依婷，他們的工作看似風光，其實有苦難言，昨天吳依婷就在小干部自主管理評價時說到了，可是他們從來不會因為這個而對工作有所松懈，總是想盡辦法讓工作更好。特別是運動會期間，他們負責組織大家報名、練習，挑起了很多重擔，幾乎沒有讓我操過一點心。

我還欣賞你們的聰明好學。

我欣賞朱明月、朱明日，聽課認真，總是利用雙休日的時間溫故知新，我欣賞施毓帆對數學的癡迷，我欣賞卿陽、吳依婷、陳欣彤、石雨欣、吳鴻誼、史嘉逸、夏宇、張亦馳在課堂上的積極參與，我欣賞羅凱心充滿靈氣的習作，我欣賞顏晨、周奕妍端正的書寫，我欣賞段逸祥、郭庭佑能改正自己缺點的勇氣，我欣賞柳尚伯的堅毅，即使生病了，也不忘記自己的功課，一定要按時完成。我欣賞周浩宇、譚啟卓的努力，能用最堅定的意志來挑戰(zhàn)自己的弱項——語文，這次單元考試，他們一下子進步了二十多分！

我欣賞你們的善良，我欣賞你們的友愛，多少回同學病了，你們噓寒問暖，忙著聯(lián)系老師、校醫(yī)給生病同學送去最貼心的關愛；我欣賞你們的勇敢和執(zhí)著，我們班的很多同學還在學習特長，彈琴、吹笛子、跳舞、繪畫，在學習如此繁重的今天，這些同學還能堅持特長學習，需要多大的勇氣舍棄很多孩子視為珍寶的樂趣，又需要多大的勇氣去堅守一份孤獨寂寞去實現自己的夢想?。?/p>

親愛的孩子們，你們是那么可愛，我喜歡你們，欣賞你們，你們不僅是爸爸媽媽們的驕傲，將來也一定是我的驕傲。希望你們能把更多的優(yōu)點培養(yǎng)起來，展現出來，獲得更多人的欣賞！