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從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
有關贊美別人心得體會和方法一
小時候,在酷暑的夏天,爺爺坐在涼席椅上給我說他的家鄉(xiāng)。他說那里滿是黃土山坡,寥寥無幾的綠草。山上有許多棗樹,果樹,梨子樹。躺在樹下,就可以待上大半天。還有那玉米饃饃,小麥高粱。說著便沉浸在那無憂無慮的童年中。
終于有機會回老家看看了。我的家鄉(xiāng)位于太行山之西,黃河以東——山西。是一個產(chǎn)煤最多的城市,所以空氣質量并不是很好。歌手郭蘭英用民歌贊美家鄉(xiāng),而我也要用另一種表達方式去贊美我心中的家鄉(xiāng)。
我家的老房子在某個縣城的小村莊里,很久以前是祖上幾代人生活過的房子。剛進村子,一路上全是流動的風景,綠油油的野菜,顛顛簸簸的黃土路。車停了下來,大人們下車詢問道路。走進一家不足幾平方的小雜貨店,里面大多數(shù)是生活的必需品,沒有零食,沒有冰棒。我去的時候正好是夏天。店主是個年邁的老大爺,汗?jié)竦纳碥|彎坐在一旁,面目十分慈祥和親切。簡簡單單的泥裝房子,墻壁似乎有了蒼老的年紀,瓦斯燈搖搖晃晃地工作著,蜘蛛在一角默默地編織著夢想。這是多么簡樸的畫面,伴著樸實的人。
黃土的山坡上長滿了綠草,玉米的包裹長出了淡黃黃的果實,并不是我以為的黃土山上禿禿的樣子。這里滿是生機,每一只蝴蝶都是一朵花的輪回。風辛子像斷了弦似的飛舞在漫天中,野花悄悄地透過春風送來一絲清純的香氣。
從山坡上走下來一位老大爺,老大爺穿著樸實的衣著,滿臉上沉淀著歲月的蒼老??匆娪H戚回來,內心滿是激動。跟他說我們這次是來祭祖的,他馬上指引我們方向。聊著聊著他就邀我們去他家吃飯,在我們腕言拒絕下,踏上了遠途。這是我們家鄉(xiāng)人,熱情好客,我還想再回到這個地方。
第二天,我們便踏上了拜訪寺廟的旅程。聽說五臺山是中國佛教圣地,帶著向往的心情來到了這里。好不容易才登上山頂,便發(fā)現(xiàn)了另一種境界。云繞的時候只有青青的山,白白的云,看不見大地。遙望四周,就好像殿宇不曾座落地上,而是憑空拔起,讓人自然地想起古典著作中的仙境。以前也去過衡山,但是我覺得這里表現(xiàn)出一種地旱樹稀,視野里整整一個黃土色的世界。這又是另一種風土人情啊!導游說,廟要修得高遠,這樣心才靜,才能生起真正的智慧,悟透真正的生命。
從山上下來,突然下起了細雨,我的家鄉(xiāng)很少下雨,看著細雨滋潤著這片土地,孕育著這片土地上的生命。等到天空放晴了,那很久很久被灰塵掩蓋住的藍天才變得清晰了些。這里的天空無限廣闊而美麗,無限寧靜而光明,只是一直被我們忽略了。
到了晚上,我們便找了一處當?shù)氐男〕责^。老板很熱情地介紹著。“羊肉饃饃,各種各樣的刀削面,面疙瘩”。是啊,入鄉(xiāng)隨俗,這也難怪北方人長得人高馬大的。來上一碗刀削面,豬肉分量可真足啊。味道很香,刀削得細細的,剩下的湯都喝完了,才真的覺得是一種滿足。啊,原來這就是家鄉(xiāng)的味道!
原來這就是我的家鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)啊,我還想再回到這片樸實的田地上,呼吸著北方特有的氣息。
剛剛升起的朝陽,只為你而美德明亮;路旁搖曳的小花,只為你而寧靜芬芳。這是我那美麗的故鄉(xiāng)啊。這是我們美麗祖國上的一片樂土啊!
有關贊美別人心得體會和方法二
夜闌人靜,耳邊又傳來那熟悉的歌聲:
任風/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂……
當紅日托起燦爛的朝霞,當微風奏起黎明的序曲,當枝頭綻出鵝黃的嫩芽,當蓓蕾沁出第一縷芬芳,朋友們:您可曾想過,那朝霞由誰染紅?那晨曲是誰奏出?那嫩綠怎樣配制?那芳香又如何釀成?每當迎著朝霞走向校園,我總在叩問自己:你熱愛教育么?每當帶著煩惱走進教室,我總在叩問自己:你熱愛這群孩子么?不管聰慧還是無知。每當帶著一身疲憊走進空蕩蕩的家,我總在叩問自己:這就是教師的生活么?不管上班還是假日。這時,一位老教師的話總會回響在耳畔:教師是個良心活!看似樸實的話語卻道出了教師的精神實質。是啊,在這個平凡的世界里,我們最需要的不見得是英雄、偉人,而是那些真真切切、實實在在,能夠不忠于世俗卻無愧于自己良心的人。單調辛苦的生活,讓我們不得不放棄很多,但是,即便是這樣,我身邊的老師卻從來沒有抱怨過。我知道,我們的生命已經(jīng)和孩子們緊緊地聯(lián)系在一起了??粗且粡垙堉蓺獾男δ?,聽著那一句句真誠的話語,感受著心與心相碰撞的那份快樂,我覺得:我的生命仿佛走進了最燦爛的時刻?!靶南嚯S,愛相隨?!苯處煹娜松褪菍崒嵲谠?,教師的人生就是默默無聞。雖平凡,卻用平凡來鑄就輝煌;雖清貧,卻用清貧來造就富有。
一、對待集體:一枝獨秀不是春,百花競放春滿園。
古語說:“一雙筷子易折斷,十雙筷子斷就難?!蔽覀儽焙kp語學校的所有領導和老師,組成了一個上下一心,團結向上,共同進取,有高尚師魂的集體。在這個集體里,奉行著陶行知先生的“捧一顆心來,不帶半根草去”的精神,為了守住心靈的寧靜,更為了適應時代的發(fā)展,鑄造先進的學生。學校領導首先通過先進的“幸福教育”理念的洗禮,達成共識:所有老師各盡其材并有充分的發(fā)展空間;對青年教師提高業(yè)務水平,迅速成長起來,制定了培養(yǎng)計劃和方案;各教研組組織了校本教研活動,有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳、幫帶的作用,積極地挑起了這副重擔子;青年教師新點子多,精力旺盛,經(jīng)過一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開課后,全體教師都收益匪淺。學校先后斥資三萬多元購買了教學理論書籍。實在買不到的書就借。就這樣,老師們先后拜讀了杜威,弗洛伊德,李鎮(zhèn)西,蘇霍姆林斯基等大師的著作。為提高課堂教學技藝,學?;蛸I或網(wǎng)上下載于永正,竇桂梅,孫雙金,王崧舟等名師的課堂教學實錄,組織大家觀看。學校一次又一次擠出捉襟見肘的辦公經(jīng)費,進城區(qū),訪名校,聽講座,訪名師,看課堂教學。英語老師經(jīng)常三五個圍坐在一起切磋各種教法,語文老師為了傳達一些新的教法和理念,常常從
二、對待工作:咬定青山不放松,立根原在破巖中。
教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能像英雄一樣樹碑立傳;教師不是明星,不能像明星一樣婦孺皆知……相比之下,教師們做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天7:30上班,可是各班的班主任已經(jīng)在7:00之前就到了教室里,指導晨讀;每天下午5:30下班,還有相當一部分老師呆在自己的辦公室,好象那是下課鈴聲一樣,老師們還伏在案上,各自忙著自己的工作,批作業(yè)的批作業(yè),輔導學生的輔導學生……有的老師甚至加班到9點10點!尤其是崇德樓那幾間領導辦公室的燈常常是亮到子夜時分。學生宿舍里已經(jīng)靜了很久,值班領導仍在巡查,早晨不到五點,他們又起床了。我們北海雙語學校的每一位老師都能對工作全力以赴。老師辦公桌上的教案本、作業(yè)本、研修筆記本、學習筆記本,如果堆積起來,不會比小山矮多少,而老師們的修改,卻是絲毫也不馬虎;課堂上,為了激活學生思維,老師們絞盡了腦汁,想盡了辦法;他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時,是否需要休息了,只知道還有很多事等著去完成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效,只知道目前的狀況離學校的要求還有一段距離,還必須不斷地努力……
三、對待學生:落紅不是無情物,化作春泥更護花。
有位名人說過,老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家,藝術家,而在于他的細微之處,以高尚的師德影響人,培育人,造就具有創(chuàng)新的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命。"見死不救"是醫(yī)務工作者的最大的"缺德";"以權*私"是國家干部最大的"缺德";"貪*公款"是財務工作者最大的"缺德";"知法犯法"是執(zhí)法工作者最大的"缺德",而"體罰學生"則是教師最大的"缺德"!
我們北海雙語學校的老師深知自己在學生心目中的角色,他們更懂得“愛人者,人恒愛之。”他們深深思索推演著心中最奧秘的哲理,采擷著如花的詞句,構筑著心中最美好的詩篇――平凡的教書育人的事業(yè)。雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”如果把每一位學生比作一粒希望的種子,學校就是一片孕育希望的土壤,老師則是播種希望、播種太陽的使者??矗?/p>
下課了,王老師、姜老師、石老師在與學生談心,交流,溝通,關注著每一個孩子,瑣碎到孩子的起居飲食,心情的微妙的變化;操場上,小尹老師不失時機地接近孩子,了解學生思想,培養(yǎng)感情;走廊上,我們的張校長不時的關注學生,做他們的思想工作,不放過發(fā)現(xiàn)的任何問題;教室里,劉老師、李老師、周老師不斷變著花招,吸引孩子們,引導孩子們走向一個快樂幸福的世界;放學了,才能學院的輔導老師是最忙的時候,畫室里的篩篩筆聲,聲樂室的嘹亮歌喉、一聲比一聲悅耳。
當然,我們的工作有遺漏,有失誤,有時走彎路,有時做無用功,我們在合作時也曾磨擦,我們的業(yè)務水平還有待不斷提高,我們的教育理念有待不斷更新。但是,不管前面的路有多長,有多坎坷,我們會永遠揚起奮進的風帆,追求永無止境,奮斗永無窮期,“問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之。”老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,就讓我們也留下我們的16字宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng)新,爭創(chuàng)名校!
假如有人問:在人生的道路上,如果能再有一次機會,讓你重新選擇,你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答:教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!因為,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,我們有著勇往無懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!
亞里士多德說,“我愛我?guī)?,我更愛真理?!逼鋵崳@個真理不正是一位偉大的導師嗎?古往今來,贊美老師的話語與書籍層出不窮。我愿我的學生愛真理更甚于愛我。我不迷茫于遠處的群山,我執(zhí)著于腳底的泥沙,一步一個腳印,堅定地走下去,我堅信:“星星也只能白了我的發(fā),而不能灰了我那顆教師火熱的心”!
謝謝大家。
有關贊美別人心得體會和方法三
贊美家鄉(xiāng)演講稿
老師、同學們:
大家好!我演講的題目是《無錫的特產(chǎn)等您嘗》。
我可愛的家鄉(xiāng)——無錫,是太湖之濱一顆燦爛的明珠。它環(huán)境優(yōu)美,土特產(chǎn)豐富,是個令人向往的地方。別的不講,就單講無錫的特產(chǎn)吧!無錫有三大特產(chǎn):泥人、肉骨頭和油面筋。
先說惠山泥人,那真是無人不知的玩意兒。一到惠山,一月月的店,小篷子挨挨擠擠,都是賣泥人的,每月店里擺滿了姿態(tài)不一、形態(tài)各異的泥人。有端莊慈善的觀世音,有威風凜凜的孔夫子,有笑容可掬的“大阿福”,還有造型輕盈矯健的體育健兒。除了泥人外,還有各種泥捏的動物,每種動物也都栩栩如生。泥人中,最有代表性的是“大阿福”了。它滿面笑容,腆著肚子,盤腿而坐,肚子上圍著個紅兜兜,中間有個“?!弊?,看上去,真是一副“福相”。去惠山的中外游客手里捧著泥人中,我看總有個“大阿?!?。我想,也許是人們期望自己的生活,“?!鄙霞印案!卑?泥塑動物中有憨態(tài)的熊貓、奔騰的駿馬……件件惹人喜愛??晌姨貏e喜歡的是那個“大肥豬”,它那大大的肚子還是個積錢罐呢!它幫助了我,也幫助了許許多多小同學,讓我們養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習慣。每當我看見放在桌上的“肥豬”時,總要輕輕地撫摸著它說:“你真可愛啊!”
再說說“三鳳橋肉骨頭”吧!人們一到三鳳橋,那彌漫在空氣中的番味準會使你放慢腳步。記得有一天,我和媽媽到三鳳橋去辦事。一到那兒,肉骨頭那撲鼻而來的香味讓我情不自禁地深探吸了好幾口氣。我纏著媽媽一定要買一盒,媽媽同意了。晚餐桌上,我們品嘗著香酥可口的肉骨頭,大家都多吃了一碗飯。爸爸笑著說:“怪不得每年年初,回無錫的人離開時,總要買幾盒肉骨頭帶走,盡管天寒地凍,買肉骨頭的人卻排成了一字長蛇陣。”
最后,我再來介紹一下人人愛吃的清水油面筋吧!油面筋是圓圓的、呈淡黃色,一斤有好幾十個,要裝在一個大塑料袋里,看上去一大袋,可拎在手里卻沒有多大的分量。所以,來無錫玩的人離開無錫時總要帶上兩袋。作為無錫人,那油面筋塞肉可是家常菜了。肉糜拌好作料放在面筋里,吃起來真是別有風味!
我的家鄉(xiāng)除了以上三大土特產(chǎn)外,還有水蜜桃、惠山油酥等特產(chǎn)。就憑土特產(chǎn)的豐富,也足以讓我為家鄉(xiāng)自豪了。我深信,家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)一定會好上加好,暢銷國內外。歡迎您來無錫玩,無錫的特產(chǎn)等您嘗!
謝謝大家!
有關贊美別人心得體會和方法四
1、比喻貼切,用詞生動。
2、比喻句用得精當加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味。(學生作文評語)
3、比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆。
4、作者形散神聚地駕馭潛力很強,整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!
5、本文文筆優(yōu)美清爽,富有務必的哲理性。文中寫我在大海邊散步,大海不僅僅僅給予我美的享受,還引起我的沉思以及聯(lián)想,可謂是大海給了我暢游的空間,我為大海注如入了生命,使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感,引人深思。
6、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的,讀后讓人久久回味。構思巧妙,運用比較手法,深化了主題;情節(jié)也頗具巧妙的心思,整個故事既出人意料之外,又在常情道理之中。語言樸實無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。
7、采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美這部分還能夠展開寫以小見大,表現(xiàn)…。(高中作文評語)
8、場面和氣氛描述為文章增色不少。(初中作文評語)
9、充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,透過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
10、充分運用語言,動作,心理描述,使事情具體,生動。
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