通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以更好地理解自己的成長(zhǎng)軌跡和成就，增強(qiáng)自信心。寫心得體會(huì)要注意用詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，盡量避免冗長(zhǎng)和繁瑣的敘述，以提高文章的可讀性。在下面，為大家精選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望可以幫助大家提升寫作水平。

幼師中途接班心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，可以讓家長(zhǎng)們知道，要想教育好孩子就需要教育孩子及時(shí)糾正錯(cuò)誤。那么，參加家長(zhǎng)會(huì)，我們也要知道家長(zhǎng)會(huì)相關(guān)的發(fā)言稿怎么寫。下面是小編為大家收集有關(guān)于幼師中途接班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望你喜歡。

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議表示誠(chéng)摯的謝意和熱烈的歡迎!我們今天召開這次中期表彰暨家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了總結(jié)前半學(xué)期工作，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)，我們也想通過(guò)這次會(huì)議，進(jìn)一步鼓起學(xué)生及家長(zhǎng)的信心，向著中考的目標(biāo)更好地邁進(jìn)!一句話，就是“一切為了學(xué)生”，讓我們的孩子從我們的學(xué)?？忌细咧?，走得更遠(yuǎn)，走的更好!

在今天的會(huì)議上，我主要想講三個(gè)問(wèn)題：

第一個(gè)問(wèn)題：初三目前的形勢(shì)及我們奮斗的目標(biāo)。

第二個(gè)問(wèn)題：學(xué)校將采取的措施。

第三個(gè)問(wèn)題：對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議。

先講第一個(gè)問(wèn)題。

初三今年面臨的形勢(shì)是競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)，任務(wù)重，時(shí)間緊，壓力大。競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)：大家知道，我們平川區(qū)每年初三考生4000多人，升入高中的不到20__人，連三限生一共升學(xué)率不到百分之四十八，如果補(bǔ)習(xí)生再加上30分，要考上高中確實(shí)要好好努力才行。

任務(wù)重：初三年級(jí)的重要大家是知道的，初三這一年，是承上啟下的一年，是任務(wù)最重的一年，也是十分緊張的一年。在這學(xué)年中，要對(duì)初中三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系，即是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是對(duì)高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能，在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練。而所學(xué)課程多達(dá)九門，任務(wù)之重可想而知。所有家長(zhǎng)要理解孩子的辛苦，理解老師的辛苦。

壓力大：初三將決定著每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)，特別是我們學(xué)校是第一年辦初三補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)期望值高，社會(huì)關(guān)注度大，教學(xué)質(zhì)量的高低也影響著學(xué)校的發(fā)展與生存，所以，學(xué)校和家長(zhǎng)一樣都有壓力，我們只能負(fù)重前行，克服重重困難，只許成功，不能失敗。

在根據(jù)目前的形勢(shì)和學(xué)生實(shí)際，我們提出今年中考的奮斗目標(biāo)是：力爭(zhēng)考上高中人數(shù)在120人以上。各位家長(zhǎng)，請(qǐng)你放心。我們有勤奮敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，有刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，有兄弟學(xué)校中恒學(xué)校的種.種優(yōu)惠條件及各位家長(zhǎng)的支持，我們的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)!

第二個(gè)問(wèn)題：學(xué)校采取的措施。

一是千方百計(jì)調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

進(jìn)入初三補(bǔ)習(xí)以來(lái)，對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)較高的同學(xué)是快馬加鞭，毫不放松，保持著良好的勢(shì)頭，對(duì)一些成績(jī)較低的同學(xué)更是要求他們醒悟，急起直追，爭(zhēng)取考出好的成績(jī);但也有一些同學(xué)對(duì)緊張而忙碌的初三補(bǔ)習(xí)無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有行動(dòng)，積極性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，一些不良習(xí)慣依然存在。為此，我們學(xué)校想盡各種辦法，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，下大功夫加強(qiáng)教育，加強(qiáng)管理。在這里也希望各位家長(zhǎng)積極配合，盡力克服學(xué)生的急躁情緒和厭學(xué)心理，使孩子及早調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)!

二是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生周六、周日及早、晚自習(xí)的學(xué)習(xí)管理。

本期我們將采取兩周休息一次的周六、周日補(bǔ)課。同時(shí)，采取每天早晚自習(xí)的跟班輔導(dǎo)，晚自習(xí)延長(zhǎng)到10：20。所有這些，有效地利用了時(shí)間，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生時(shí)間的管理，能使一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)的學(xué)生得到了管理。也能使各科老師在輔導(dǎo)時(shí)間查缺補(bǔ)漏，補(bǔ)差扶優(yōu)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們準(zhǔn)備寒假補(bǔ)課，初步定于年前臘月二十三，年后正月初八。通過(guò)補(bǔ)課使學(xué)生很快的走出過(guò)年吃喝玩樂(lè)的氛圍，進(jìn)入讀書學(xué)習(xí)的角色。我們確定了中考目標(biāo)，簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，制訂了獎(jiǎng)罰措施。以保證我們的目標(biāo)順利完成。

三是加強(qiáng)測(cè)試和訓(xùn)練。

本期教學(xué)工作除抓好常規(guī)教學(xué)外，主要是要抓好測(cè)試和模擬訓(xùn)練，要求各科任教師根據(jù)學(xué)科不同特點(diǎn)有章節(jié)測(cè)試，單元測(cè)試和每月一考訓(xùn)練，以及中期考試和期末考試。一考代練，通過(guò)多次考試訓(xùn)練，使學(xué)生掌握了解題型技巧，鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，從而提高了應(yīng)試能力，達(dá)到了提高考試成績(jī)的目的。

第三個(gè)問(wèn)題：對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

1.為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

和諧、幸福的家庭也一定會(huì)給孩子一個(gè)溫馨的家庭氛圍，好學(xué)、上進(jìn)的家長(zhǎng)也一定會(huì)有一個(gè)好學(xué)、上進(jìn)的孩子。所以家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，減少其他事務(wù)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響。

家長(zhǎng)要提供必要的物質(zhì)準(zhǔn)備，給孩子多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)能量。也不要經(jīng)常拿自己孩子和其他孩子比較，這樣最容易傷孩子自尊心。只要孩子盡力了，家長(zhǎng)就應(yīng)該滿意。

2.重視孩子學(xué)科的全面發(fā)展，減少偏科和不平衡。

中考一共九門學(xué)科(語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、政、史、地理、生物)，錄取是按總分，不能有偏科理念。每一科的每分在總分中的價(jià)值是一樣的。只有各科的成績(jī)都提高，總分才有較大幅度的提高。

3.多到學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，與班主任和任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通，及時(shí)向老師通報(bào)子女的家庭表現(xiàn);及時(shí)了解子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，以便雙方研究有針對(duì)性的教育方法。還要關(guān)心子女的交友情況，嚴(yán)防子女交友不慎影響學(xué)習(xí);要特別注意安全，尤其是交通安全，盡最大限度排除各種不良影響對(duì)孩子學(xué)習(xí)的干擾。

各位家長(zhǎng)，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，也是我們家庭的希望。只要我們學(xué)校和家庭攜起手來(lái)，想一切辦法，調(diào)動(dòng)一切教育資源，增加相互信任、加強(qiáng)相互理解和溝通，從現(xiàn)在開始迅速做起，就一定能夠把我們的學(xué)生、你們的子女培養(yǎng)成有用的人才!

謝謝大家!

各位家長(zhǎng)：

大家好!非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來(lái)和我們教師一起交流!我真的很感動(dòng)，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

隨著時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。

下面我就結(jié)合這個(gè)班語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

我們班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師，我和他們共同度過(guò)了很多的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象，每個(gè)學(xué)生不同的性格類型，學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深印刻在我腦海里，和他們?cè)谝黄鹞沂斋@的最多的就是感動(dòng)。

六年級(jí)了，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)又比五年級(jí)更高了，重點(diǎn)放在了分析上面。這個(gè)語(yǔ)文基礎(chǔ)相當(dāng)來(lái)說(shuō)已經(jīng)不錯(cuò)了。但是語(yǔ)文閱讀和作文這兩個(gè)方面是最薄弱的，可以看出學(xué)生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長(zhǎng)們多注意學(xué)生這方面的培養(yǎng)。

以上是我在語(yǔ)文教學(xué)工作中的一些基本情況，當(dāng)然還需要家長(zhǎng)朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點(diǎn)和家長(zhǎng)們共同來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的建議。

1、多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時(shí)向老師反映，這樣家校配合能教育好孩子。

2、關(guān)注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞、句都是這樣積累下來(lái)的，有些家長(zhǎng)常認(rèn)為孩子不會(huì)寫作文，其實(shí)就是少看書，少背書的原因。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校老師一方面的問(wèn)題，而是我們家校共同要做的事。

4、開學(xué)到現(xiàn)在，單從語(yǔ)文方面來(lái)講學(xué)生作業(yè)完成不盡人意，在學(xué)校都能按時(shí)完成，但回家的作業(yè)上，周一檢查就有十個(gè)人沒(méi)有完成作業(yè)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們注意，孩子在家中做作業(yè)的時(shí)候多關(guān)注點(diǎn)書寫以及坐姿。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來(lái)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持。

各位尊敬的家長(zhǎng)：

大家好!

首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)本班工作的支持。

我擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任已經(jīng)有一年時(shí)間了。對(duì)孩子門們的基本情況也已經(jīng)有了一定的了解。首先，我就孩子們這個(gè)學(xué)期來(lái)的個(gè)方面表現(xiàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹。

我們班這個(gè)學(xué)期各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī):在黨山鎮(zhèn)三年級(jí)語(yǔ)文自學(xué)能力競(jìng)賽中,我班戚鳳獲得一等獎(jiǎng).楊春偉獲得三等獎(jiǎng),這是我們年級(jí)中的最好成績(jī).在黨山鎮(zhèn)初夏杯書畫賽中,我班的戚鳳獲二等獎(jiǎng).項(xiàng)葉欽獲三等獎(jiǎng)。昨天舉行的六一表彰會(huì)上,我班戚鳳獲得長(zhǎng)沙學(xué)區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員,本人也榮獲長(zhǎng)沙學(xué)區(qū)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員.我們班舉行的”地球媽媽何時(shí)笑”主題中隊(duì)會(huì)也獲得所有聽課老師的好評(píng)。

也許有很多家長(zhǎng)很擔(dān)心，覺(jué)得我們這個(gè)學(xué)期把很多時(shí)間都用在體育達(dá)標(biāo)上了，是否學(xué)習(xí)放松了呢。請(qǐng)大家放心，雖然我們時(shí)間是少了很多，但我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面是抓得很緊的。這個(gè)學(xué)期，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，我給他們?cè)黾恿艘幌盗械谋荣?，例如：詞語(yǔ)聽寫比賽、擴(kuò)詞比賽、段落默寫比賽、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)比賽等等。而且把比賽的獎(jiǎng)勵(lì)方式由以前的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)變成了精神鼓勵(lì)，給他們發(fā)一張小小的獎(jiǎng)狀，讓他們可以將它貼在家里的墻壁上時(shí)刻鼓勵(lì)自己。我這樣的目的是希望對(duì)我們的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)一個(gè)鞏固，同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。事實(shí)證明，這樣是很有效果的，有項(xiàng)葉欽、徐彥昕、戚鳳、周欽楓、蔡利娜、全玉雯、陳剛、沈燕紅、周建祥、陳欽陽(yáng)、丁維、徐玲飛、許欽欽、汪鳳婷、管錠婷、宣麗萍、潘軼青、戚喬喬、郭佳琪、周穎欽、楊春偉、壽夢(mèng)飛、金晶、徐鑫峰、陸佳峰等同學(xué)曾得到過(guò)我們的獎(jiǎng)狀，戚鳳、沈燕紅、許欽欽、汪鳳婷等同學(xué)還連續(xù)得到過(guò)很多次。其中獲得獎(jiǎng)狀最多的是周欽楓同學(xué)，他一共得到過(guò)七次。從他們拿到獎(jiǎng)狀時(shí)那高興勁兒和其他同學(xué)的羨慕眼神來(lái)看，這樣的比賽是有效果的。其實(shí)我們這樣的比賽全都是基礎(chǔ)知識(shí)，只需要去讀一讀，背一背，所有的同學(xué)都有獲獎(jiǎng)的可能，但是仍然有很多同學(xué)不能獲獎(jiǎng)，所以我希望在我鼓勵(lì)他們的同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)們也多鼓勵(lì)、督促他們。

因?yàn)楸荣愔皇且环N方式，不管獲不獲獎(jiǎng)，這些基礎(chǔ)知識(shí)我們都是要掌握的。同時(shí)，我們這個(gè)學(xué)期寫了大量的作文，現(xiàn)在還一天寫一篇日記。每天我改完所有的日記會(huì)挑出寫的比較好的放在講臺(tái)上給其他同學(xué)學(xué)習(xí)，所有的作文我都是一個(gè)一個(gè)當(dāng)面批改，一邊改一邊教他這樣寫。這樣，他們的寫作水平提高很快。例如汪鳳婷、戚鳳、楊春偉、沈燕紅、壽夢(mèng)飛、周欽楓、管錠婷等都能寫出很好的文章，有些文章還寫得特別棒。我們教室后面的黑板報(bào)上就經(jīng)常登載他們的文章?；A(chǔ)知識(shí)和作文我估計(jì)我們問(wèn)題都不大，接下來(lái)這段時(shí)間我們的主要任務(wù)就是閱讀了，我會(huì)找一些閱讀題，每天訓(xùn)練一到兩篇。這三方面結(jié)合，語(yǔ)文方面應(yīng)該就沒(méi)有什么問(wèn)題了。

接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)大家比較關(guān)心的數(shù)學(xué)方面。上個(gè)學(xué)期因?yàn)楦鞣矫嬖?，我們的?shù)學(xué)成績(jī)不是很理想。這個(gè)學(xué)期由于葉老師外出學(xué)習(xí)，我們的數(shù)學(xué)課由陳老師暫時(shí)代上一段時(shí)間。陳老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)也很有責(zé)任心的老師，雖然她只是代課，但是她仍然是盡心盡力，所以大家可以放心。

下面我想就作業(yè)等方面的一些問(wèn)題講一講。其實(shí)上一次家長(zhǎng)會(huì)我就講過(guò)作業(yè)問(wèn)題。有些學(xué)生在家里的作業(yè)總是做得一塌糊涂，他寧愿來(lái)學(xué)校重新做過(guò)，有時(shí)候是今天的沒(méi)補(bǔ)完，明天的又要補(bǔ)。還有一些是能拖就拖，能騙就騙。我這里也不點(diǎn)名，請(qǐng)家長(zhǎng)們回家看一看您孩子的作業(yè)本就清楚了。我們還要求作業(yè)每天要簽名，可是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)基本上沒(méi)有什么效果?？赡苡行┘议L(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有看過(guò)自己孩子的作業(yè)，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有些孩子作業(yè)沒(méi)完成，有些字寫得連他自己都看不清楚，抄作業(yè)本上家長(zhǎng)的名字天天都簽得很好。很多家長(zhǎng)可能認(rèn)為，我們只要管好孩子的生活，學(xué)習(xí)是老師管的。還有很多家長(zhǎng)說(shuō)，以前我的孩子讀一二年級(jí)的時(shí)候成績(jī)挺好，現(xiàn)在換了老師，怎么成績(jī)就下降了呢。

當(dāng)然，如果真是這樣，真是我們老師的原因，我們也會(huì)自我反省。但是，大家要知道，三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)難度提高了，成績(jī)自然跟一二年級(jí)不好比較。而且孩子的心理方面會(huì)有很大的變化，他們不會(huì)像以前那么聽話那么自覺(jué)。以前也許你可以問(wèn)一問(wèn)：作業(yè)做好了沒(méi)有?就當(dāng)作是檢查，可是現(xiàn)在這樣問(wèn)一問(wèn)已經(jīng)沒(méi)有什么作用了。有時(shí)候，我跟一些家長(zhǎng)說(shuō)您的孩子作業(yè)沒(méi)有完成時(shí)，他們的回答基本上都是：“我問(wèn)過(guò)他做作業(yè)了沒(méi)有，他說(shuō)做完了啊?！?/p>

在我們五一的九天里，我布置作業(yè)的時(shí)候是花了很多心思的，我把作業(yè)寫在告家長(zhǎng)書的后面，而且每天的作業(yè)我都分得很細(xì)。還特意每天都加了一項(xiàng)家長(zhǎng)簽名。這一次的效果還比較好，大部分同學(xué)都完成得不錯(cuò)，可是仍然有三位同學(xué)沒(méi)有完成好作業(yè)。甚至有一個(gè)同學(xué)，作業(yè)只寫了一點(diǎn)點(diǎn)，可是他的那張紙上，每天都簽了名。還有的同學(xué)，聽寫時(shí)，二十幾個(gè)生字里錯(cuò)了十六個(gè)，也照樣原封不動(dòng)地交了過(guò)來(lái)，第二天聽寫還是錯(cuò)這么多。每天我都布置了體育達(dá)標(biāo)的作業(yè)，可是每次我問(wèn)家長(zhǎng)，孩子在家里有沒(méi)有鍛煉過(guò)，得到的回答基本都是，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他練過(guò)，我想說(shuō)，那您為什么要給他簽名呢。

我希望以后這樣的情況不要再出現(xiàn)。孩子是您自己的，您要對(duì)他負(fù)責(zé)任。有些孩子來(lái)學(xué)校好象是在混日子，每次聽寫和默寫都寫不出來(lái)，每天的作業(yè)都寫得一塌糊涂。其實(shí)每天檢查作業(yè)很簡(jiǎn)單只需要讓孩子把抄作業(yè)本和做好的作業(yè)拿到您的面前，把一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)指給您看。如果他的字寫得很難看您可以讓他重新做一遍。沒(méi)做完的不管多晚一定讓他做完。千萬(wàn)不要心慈手軟，您要知道，您現(xiàn)在的所謂仁慈，也許將耽誤他一輩子。我希望通過(guò)我們的共同努力能讓孩子們有更大的進(jìn)步。也許這里有一些家長(zhǎng)還有一些疑問(wèn)，為什么作業(yè)好象比以前少了?為什么新學(xué)習(xí)方案做了一半不做了?這是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在在實(shí)行浙江省推行的減負(fù)政策，每天的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)加起來(lái)不能超過(guò)半個(gè)小時(shí)，而且所有的復(fù)習(xí)資料都不能用。還有家長(zhǎng)要問(wèn)，為什么老師總是讓孩子們自己聽寫或默寫后讓他們自己改呢，是不是老師懶得改呢。在這里我要說(shuō)明一下：我們作業(yè)里的聽寫和默寫都是為第二天正式的聽寫和默寫做準(zhǔn)備的，我們每一次的聽寫和默寫都是在我的手里嚴(yán)格把關(guān)的，錯(cuò)一個(gè)字就要重新來(lái)過(guò)，直到全對(duì)才能過(guò)關(guān)。所以他們改過(guò)以后，知道自己錯(cuò)在哪里，可以再進(jìn)一步記熟，這樣在第二天的聽寫或默寫中，才能夠得心應(yīng)手。所以我也希望在他們聽寫和默寫時(shí)，家長(zhǎng)能夠在旁邊監(jiān)督一下。因?yàn)槲医?jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽寫和默寫都是抄的。還有的不管對(duì)錯(cuò)都是一個(gè)勾勾，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢?我們課桌上都放有他們的聽寫本，各位家長(zhǎng)可以翻閱一下。

剛才我說(shuō)的是作業(yè)方面，接下來(lái)我還想說(shuō)說(shuō)我們班里的一件怪事情。我們班幾乎每天都有學(xué)生因?yàn)樯《粊?lái)上學(xué)。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來(lái)沒(méi)有的。我統(tǒng)計(jì)了一下，我們這個(gè)學(xué)期請(qǐng)過(guò)假的有21個(gè)同學(xué)。我不知道是因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)身體特別差一些呢還是大家都認(rèn)為來(lái)不來(lái)上學(xué)無(wú)所謂。當(dāng)然，孩子的身體是重要的，我們都希望他們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。但是一點(diǎn)點(diǎn)小毛病就不來(lái)上學(xué)對(duì)孩子是不好的，首先耽誤了他的學(xué)習(xí)，有時(shí)候我們想給他補(bǔ)課都不知道從什么地方補(bǔ)起。其次讓他們變得更懶惰。我想，首先我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的異狀，及時(shí)看醫(yī)生，同時(shí)我們也要鼓勵(lì)他們勇敢一些，能堅(jiān)持就堅(jiān)持。我們掛鹽水的時(shí)間也最好選擇在中午或晚上。您千萬(wàn)不要讓孩子隨心所欲，這樣只會(huì)讓您的“愛(ài)”變成“害”。

我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是教育好孩子，所以，我希望我們以后能多一些交流多一些溝通，為了我們共同的目標(biāo)一起努力。謝謝!如果大家還有什么事我們可以個(gè)別交流。最后一句話，感謝大家的支持!

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家早上好!

首先非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中按時(shí)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們老師工作的支持。在座中的很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是想通的，都是為了孩子!

我是您孩子的班主任和語(yǔ)文教師，如果沒(méi)有特殊情況，您的孩子將跟隨我一直讀到小學(xué)畢業(yè)。這是我們的緣分，我和您、和您的孩子。

幾個(gè)月前，我送走了一屆六年級(jí)學(xué)生。我愛(ài)那幾十個(gè)學(xué)生，在我的博客里，記錄了師生相處的點(diǎn)滴美好時(shí)光，我希望這一屆學(xué)生也能和我結(jié)下深厚的情誼，也能和我一起書寫屬于他們的優(yōu)美的教育詩(shī)篇。如果您真的愛(ài)自己的孩子，請(qǐng)跟我來(lái)。您的學(xué)歷不是很重要，重要的是您對(duì)我們老師的信任，您對(duì)孩子的信任，以及您協(xié)助我們配合教育子女持之以恒的精神。

各位家長(zhǎng)朋友，我們相處的日子也快四個(gè)月了，在這四個(gè)月里，我們對(duì)彼此的脾性也有了或多或少的了解，我呢，就是一個(gè)心直口快的人，如果在言語(yǔ)上給諸位留下了不便，請(qǐng)多包涵!

下面我就說(shuō)說(shuō)我們相處中的幾個(gè)具體細(xì)節(jié)。

第一個(gè)細(xì)節(jié)請(qǐng)各位家長(zhǎng)加深下對(duì)一年級(jí)的認(rèn)識(shí)。

第二個(gè)就是作業(yè)方面。

開學(xué)以來(lái)，家庭作業(yè)完成得不是很理想，可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我每次都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)沒(méi)有完呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)：你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，需要你和他一起完成作業(yè)!特別是軟性作業(yè)，比如大量地閱讀，其實(shí)我們自身的素養(yǎng)就是通過(guò)閱讀逐漸提升的!再有就是在孩子完成作業(yè)的過(guò)程中，如遇到不會(huì)的問(wèn)題，不要直接把答案告訴孩子，而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想，如果孩子自己實(shí)在解決不了，您可以通過(guò)一步步的引導(dǎo)幫助他們解決，并且要及時(shí)幫助孩子分析原因，是沒(méi)有認(rèn)真聽講，還是沒(méi)有聽懂等等，并且還要督促孩子上學(xué)時(shí)帶作業(yè)以備檢查。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而給將來(lái)帶來(lái)遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從完成每一次的家庭作業(yè)開始吧!請(qǐng)記?。耗憬裉斓墓芾硎菫榱嗣魈斓姆攀?習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。

第三個(gè)就是在和家長(zhǎng)朋友的溝通中發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)朋友認(rèn)為孩子認(rèn)字比較難。其實(shí)并沒(méi)有大家想象的那么難，不必去買太多的書，平時(shí)的日常生活就是大教材：上學(xué)路上兩邊的招牌、超市里商品的名稱好多好多，只要孩子有興趣就可以教他們?nèi)フJ(rèn)，他們認(rèn)的字越多，學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)越高。正所謂“生活中，處處留心皆學(xué)問(wèn)!”

各位家長(zhǎng)朋友，一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)人數(shù)的五十幾分之一，但卻是一個(gè)家庭百分之百的希望，您把孩子交給我們，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教會(huì)他做人的道理，是我們的職責(zé)。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，需要你我共同的努力與付出，要想讓孩子和其他孩子一樣出色，自己得學(xué)會(huì)為孩子插上飛翔的翅膀。

我們以此和各位家長(zhǎng)共勉，謝謝大家!

我也是一位孩子的母親，同樣，我也是一位家長(zhǎng)我們有著共同的身份和對(duì)孩子的那份期待，希望孩子身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)!

大家好!

首先，感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的話，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

一、五年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)：

五年級(jí)孩子正處在高段的波動(dòng)期，所以我們要想教育好孩子，必須了解這個(gè)年齡孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。

2、心理方面：很多事情都開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，(固執(zhí))但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。

知道了特點(diǎn)，我們知道教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。

二、希望家長(zhǎng)能配合的地方。

在接下來(lái)的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

1、正確地認(rèn)識(shí)孩子是否是個(gè)有用的人。我們要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的社會(huì)，孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。

一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫的畫拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)，看小說(shuō)，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。

第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

三、家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議。

1、家長(zhǎng)要樹立正確的語(yǔ)文觀。語(yǔ)文融入到我們每天的生活中，故要學(xué)好語(yǔ)文就得把它與生活緊密結(jié)合，從生活中來(lái)，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個(gè)生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無(wú)限精彩的知識(shí)和素材，并且這些都是最有生命力最富時(shí)代感的。一位外國(guó)著名作家有一次請(qǐng)朋友吃飯，他看見(jiàn)菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來(lái)，卻忘記了朋友的存在。其實(shí)許多有名的作家都有隨身帶個(gè)本子的習(xí)慣。記些什么?可以記下交談中的連珠妙語(yǔ)，可以記下突發(fā)的思維靈感，可以記下獨(dú)特的事件等。我們不一定要孩子時(shí)時(shí)處處都這樣做，但起碼應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)善于觀察生活，勤于思考生活，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的良好習(xí)慣。

2、要檢查孩子在校學(xué)習(xí)的情況。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，也不是施教者。而是勤勞的督促者、充滿愛(ài)心的關(guān)心者。很多家長(zhǎng)發(fā)愁地說(shuō)不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂得語(yǔ)文無(wú)法教孩子，這真是一個(gè)誤區(qū)。作為家長(zhǎng)，你只要檢查一下孩子的作文是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒(méi)有亂涂亂畫，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)?；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進(jìn)行聽寫字詞以及安排一定的同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí)，將基礎(chǔ)知識(shí)和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。

3、培養(yǎng)孩子的閱讀能力。閱讀能力是語(yǔ)文能力的重要方面，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了，能為閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，閱讀能力強(qiáng)了，作文的水平就能提高?？刂坪⒆踊ㄔ陔娨暽系臅r(shí)間。看電視太多會(huì)上癮的，它會(huì)阻礙孩子的發(fā)展，把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書時(shí)間。

4、有意識(shí)豐富作文題材。如何輔導(dǎo)?有家長(zhǎng)說(shuō)自己的作文就很糟糕，或者根本不知道作文的技巧，怎么辦，很簡(jiǎn)單，作文就是做人，就是生活，只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉，提供一個(gè)豐富多彩的生活世界，多一些親子交流、多一些實(shí)踐活動(dòng)、多一些心靈溝通、多一些外面見(jiàn)聞，當(dāng)然還要多閱讀有益的課外書。孩子的文章自然就會(huì)永不枯竭。

這幾天孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況：

1、學(xué)生整體比以前有進(jìn)步，上課大部分能認(rèn)真聽講，但舉手情況不是很好。

2、訂正作業(yè)的習(xí)慣比以前有所進(jìn)步——今天作業(yè)必須今天訂正完。尤其表?yè)P(yáng)女孩子訂正比較快一點(diǎn)，新轉(zhuǎn)來(lái)的朱琳作業(yè)也是比較好，比較干凈，訂正也比較快。但也有個(gè)別同學(xué)還是和以前一樣沒(méi)有進(jìn)步。名字在這兒不點(diǎn)了，相信家長(zhǎng)心理也有數(shù)，如果沒(méi)有訂正完，他的零號(hào)本上我一定寫著或者一定發(fā)了家校通。

3、個(gè)別學(xué)生的作業(yè)家長(zhǎng)必須認(rèn)真核查簽名。

總之，我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我的學(xué)生。希望家長(zhǎng)能充分地信任和配合老師?；蛟S我們有你們不滿意的地方，但要相信我們的出發(fā)點(diǎn)是一樣的，都是為了孩子好。最后共同祝愿您的孩子，我的學(xué)生早日成為我們的自豪我們的驕傲。

4、題外話。

這學(xué)期開始早讀的情況比以前好了，但也有個(gè)別男孩子(7、10、22、24、27)這幾位同學(xué)是不愛(ài)讀書的。今天早上我一進(jìn)校門這幾個(gè)孩子就在操場(chǎng)飛快地跑著，玩著。學(xué)校我已經(jīng)批評(píng)過(guò)了，希望這幾位家長(zhǎng)回去后能再教育批評(píng)，讓他們有學(xué)習(xí)的緊迫感。

四、期末成績(jī)反饋。

1、副課。

品社：31人優(yōu)秀。

科學(xué)：24人優(yōu)秀。

信息：24人優(yōu)秀。

體育：體質(zhì)達(dá)標(biāo)(身高體重、肺活量、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球前拋、50×8或400米);視力要4.8以上。

為什么今天要提上學(xué)期的副課成績(jī)。是希望家長(zhǎng)能開始引起重視因?yàn)檫@每一門課都與星級(jí)評(píng)定有關(guān)(題外話：有個(gè)別家長(zhǎng)目光比較長(zhǎng)遠(yuǎn)，已經(jīng)考慮到了孩子報(bào)考蛟川的事，我們知道報(bào)考蛟川有門檻，星級(jí)也很重要。所以提前在考慮這事，大概認(rèn)為我給他的孩子星級(jí)扣得太緊了。其實(shí)這評(píng)星級(jí)我只是個(gè)審核的人，沒(méi)有資格和權(quán)利改動(dòng)任何東西。)我想在這里有必要解釋一下各科星的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：品德星，智慧星，健美星，才藝星，特長(zhǎng)星。

(2)主課(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ))智慧星，如果平時(shí)成績(jī)有一個(gè)合格就不能評(píng)了。

這學(xué)期開始優(yōu)秀分?jǐn)?shù)為85分，但我們的平時(shí)的要求要高，還是定在90分以上。

2、學(xué)校各類項(xiàng)目都要鼓勵(lì)孩子積極參加及指導(dǎo)：舉六一活動(dòng)為例字。(特長(zhǎng)星)。

3、關(guān)于班干部和三好生評(píng)選。(五年級(jí)開始每學(xué)期有一次區(qū)三好生評(píng)選)挑能為老師干事，成績(jī)較好，同學(xué)之間威信較高的。

4、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、關(guān)于家校共建安全小組。

上學(xué)期有俞佳池爸爸，胡柏林爸爸，陳璐爸爸來(lái)參加了，其中胡柏林爸爸和俞佳池爸爸已經(jīng)連續(xù)參加幾次，真的非常感謝對(duì)我們工作的支持。這學(xué)期我邀請(qǐng)了有何亦涵爸爸、顧珈慧爸爸、魏誠(chéng)爸爸來(lái)參加。因?yàn)檫@個(gè)我知道確實(shí)大家都很忙，我想以后公平起見(jiàn)我們還是輪著來(lái)吧，大家都為班級(jí)出一份力。如果實(shí)在有困難我們也可以調(diào)節(jié)。

6、收費(fèi)。

最后，又要問(wèn)家長(zhǎng)收錢了。剛開學(xué)的階段總是要交各種的費(fèi)用，剛收完保險(xiǎn)費(fèi)，家校通又要收費(fèi)了，如果要訂的交50元，帶來(lái)的等會(huì)兒結(jié)束了以后可以交上，沒(méi)帶的明天讓孩子帶來(lái)。我希望每個(gè)人都能訂上，這樣我們有什么緊急通知也比較方便傳達(dá)。

還有一年級(jí)我們收了一次班委費(fèi)，其實(shí)早就用完了，但由于我自己也嫌麻煩所以一直沒(méi)收，有些費(fèi)用就自己墊了。這學(xué)期我們還是收取50元班委費(fèi)，期末的時(shí)候訂資料什么的就不再另外收費(fèi)了。

幼師中途接班心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

您好！

從畢業(yè)開始到現(xiàn)在一直待在xx幼兒園，也從剛開始的實(shí)習(xí)生，做到現(xiàn)在的小班的班主任，雖說(shuō)自己的很多方面都還是不算很成熟，對(duì)于幼兒園的一些教學(xué)方式也不是很了解，但是對(duì)于一個(gè)年輕幼師來(lái)說(shuō)，我一直在盡自己最大的努力去做好這份工作，也一直沒(méi)有辜負(fù)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)以及同事的期待，對(duì)于園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的信任我也很是感激。但是現(xiàn)在，我只怕是要辜負(fù)你們的信任和期待了，因?yàn)樽约含F(xiàn)在也已經(jīng)懷孕了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是我第一次懷孕，所以家人和自己都特別重視，素以希望就借此機(jī)會(huì)向您提出辭職。

在幼兒園的這些時(shí)間里，我每天都在認(rèn)認(rèn)真真的工作，將這些孩子當(dāng)成自己的孩子一樣照顧，也和園內(nèi)的同事和平共處，對(duì)于同事之間的困難，只要自己能夠幫得到忙的地方，一定盡全力幫助，所以自己在xx幼兒園的時(shí)光是格外的輕松和愉快的，雖說(shuō)小班的孩子還是什么也不懂，思想和性格也都相對(duì)于比較跳躍，但是我每天都盡自己的全力，和孩子們打成一片，不只是做他們的老師，更是做他們的朋友，作為一個(gè)大朋友也不僅需要教會(huì)他們一些生活中的小技能，也需要慢慢的監(jiān)督他們養(yǎng)成自己的良好的生活習(xí)慣，所以雖說(shuō)自己的工作要相對(duì)于其他教學(xué)工作來(lái)說(shuō)是簡(jiǎn)單的，但是很多時(shí)候也是非常的繁瑣的，它需要我去用心的觀察和對(duì)待這些孩子們，對(duì)于剛上幼兒園的一些小孩子，很多時(shí)候他們都不愿意來(lái)幼兒園，這時(shí)候就需要我們?nèi)ブ敢麄?，去努力讓他們?ài)上幼兒園這個(gè)壞境，愛(ài)上學(xué)習(xí)這件事，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是需要付出很多的精力和時(shí)間的。

自己早在幾個(gè)月之前就已經(jīng)檢查出自己已經(jīng)懷孕了，現(xiàn)在我也不再的方便大這肚里來(lái)教學(xué)，而且對(duì)于小班的孩子，他們都是比較跳躍頑皮的，所以家人也擔(dān)心我在幼兒園會(huì)有一些磕碰或是影響到肚子里的孩子的事情發(fā)生，加上自己和丈夫都是家里的獨(dú)生子女，這也是我第一次懷孕，所以對(duì)于我們?nèi)胰藖?lái)說(shuō)都是需要謹(jǐn)慎小心的，所以在我們的商量之下只能選擇辭職，幼兒園本來(lái)是可以休產(chǎn)假的，但是考慮到自己的孩子出生之后還是想要自己帶在身邊，所以為了不影響幼兒園的工作，只好選擇辭職。

希望領(lǐng)導(dǎo)能夠理解我的想法，并且同意我的離職，也希望您能原諒我的自私。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

時(shí)間：

幼師中途接班心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

作為一名幼兒教育專業(yè)的學(xué)生，在第二學(xué)期接班之際，我不禁回想起自己首次接觸幼兒教育的經(jīng)歷。這個(gè)行業(yè)，既充滿挑戰(zhàn)，又充滿快樂(lè)，特別是當(dāng)我們作為新生接手班級(jí)時(shí)，需要面對(duì)的任務(wù)更加繁重。因此，我選擇研究和總結(jié)第二學(xué)期的接班心得體會(huì)，以幫助其他幼師的新生更好地應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)。

第二段：適應(yīng)新環(huán)境和認(rèn)識(shí)學(xué)生。

接班之初，我們首先需要迅速適應(yīng)新的環(huán)境。與第一學(xué)期相比，第二學(xué)期可能需要適應(yīng)新的班級(jí)、新的同事，以及新的學(xué)生。因此，首先要熟悉新班級(jí)的教育理念和日常工作要求。同時(shí)，我們還需要努力去了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求。

積極參與親子會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)議是了解學(xué)生家庭情況的好機(jī)會(huì)。與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，可以幫助我們更好地理解學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，進(jìn)而為他們提供更加個(gè)性化和有效的教育。此外，觀察和接觸學(xué)生在不同場(chǎng)景下的行為和反應(yīng)，也是了解他們的重要途徑。只有真正了解學(xué)生，我們才能更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。

第三段：制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃。

接班之初，我們需要確定自己的目標(biāo)和計(jì)劃，以達(dá)到教育工作的最佳效果。首先，我們應(yīng)該明確具體的教育目標(biāo)和學(xué)科要求，比如培養(yǎng)學(xué)生的社交能力、觀察力、創(chuàng)造力等。針對(duì)每個(gè)目標(biāo)，我們可以制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

此外，我們還應(yīng)制定個(gè)人提升計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)和更新教育知識(shí)。幼兒教育是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，我們需要保持主動(dòng)學(xué)習(xí)的心態(tài)，參加培訓(xùn)和研討會(huì)，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。只有不斷成長(zhǎng)，我們才能更好地滿足學(xué)生的需求。

第四段：靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。

在接班過(guò)程中，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法非常重要。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛(ài)好，我們需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法。

在教學(xué)中，我們可以采用互動(dòng)式的教學(xué)方式，通過(guò)游戲、互動(dòng)討論等激發(fā)學(xué)生的積極性，提高他們的主動(dòng)參與度。此外，我們還可以結(jié)合多媒體技術(shù)，利用圖片、音頻、視頻等與學(xué)生互動(dòng)，增加教學(xué)的趣味性和吸引力。

在教學(xué)過(guò)程中，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。通過(guò)開展啟發(fā)式的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、探索解決方案，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。這樣，我們可以更好地激發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能。

第五段：與同事合作和反思工作。

在幼師工作中，與同事的合作和共同進(jìn)步非常重要。我們應(yīng)該積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，并互相支持和幫助。與同事的合作可以提高教育工作的效果，也可以讓我們從其他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到更多。

此外，我們還需要不斷反思自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過(guò)反思，我們可以發(fā)現(xiàn)工作中的不足和改進(jìn)空間，進(jìn)而不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我們還可以借助反思，回顧自己在接班過(guò)程中的成長(zhǎng)與進(jìn)步，為自己的未來(lái)發(fā)展做出更好的規(guī)劃和安排。

總結(jié)：

通過(guò)接班的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到幼師工作的重要性以及自身的職責(zé)。在第二學(xué)期接班的過(guò)程中，我不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。然而，通過(guò)不斷的努力和探索，我漸漸找到了適應(yīng)和發(fā)展的方法。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能更好地為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼師中途接班心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

尊敬的園長(zhǎng)：

您好！

我是幼師xxx，今天是來(lái)向園長(zhǎng)您請(qǐng)辭的，我現(xiàn)在正是懷孕要格外注意的時(shí)間，就不方便給孩子們上課了，只能休息下來(lái)，所以請(qǐng)您同意。

我目前已經(jīng)到懷孕后期了，前面我舍不得孩子們，所以堅(jiān)持做了幾月工作，現(xiàn)在是實(shí)在沒(méi)辦法了，我就只能辭職回家等待生產(chǎn)。剛開始時(shí)我身體還能接受，因此我就多堅(jiān)持上了幾個(gè)月的課，現(xiàn)在身子越來(lái)越沉重了，不得不停職了，不然要出了事，我是無(wú)法原諒自己的。原先我是沒(méi)打算辭職的，還想著月子坐完就回歸幼兒園繼續(xù)上課，后來(lái)是因?yàn)槲覚z查懷的是雙胎，那自然就麻煩些了。家里沒(méi)那么多人照顧小孩，我就只能自己照顧，而且孩子還小，我也必須得陪伴在身邊，如果我繼續(xù)工作，白天就必須撇下他們，這樣我也愧疚，這樣一來(lái)，我就不知道什么時(shí)候才能真正的復(fù)工，想到如此，我干脆就辭職了，直接在家專心照顧他們好了，也是盡自己母親的情分。

做了幼師多年，對(duì)待孩子也有自己的方法，我本身也很喜愛(ài)小孩，所以我想我可以勝任母親的身份，那幼師這職業(yè)我短暫時(shí)間應(yīng)該是不會(huì)在接觸的了，我至少得要等到小孩上幼兒園，我才能有時(shí)間工作了，主要也是我老公他不能休閑，自然家里就我和婆婆了，所以選擇歸家。那也希望園長(zhǎng)您會(huì)諒解，您也是個(gè)母親，我想您看到可以體諒做母親的心情。這邊工作我也盡力了，這些個(gè)月一直堅(jiān)持著上課，也是為了滿足自己之后辭職不能工作的遺憾。現(xiàn)在我也該回去待產(chǎn)了，還有兩月就要生了，我不得不小心一點(diǎn)。那我下周就可以把所有的手續(xù)都辦完，只要您批準(zhǔn)就可以了。

雖然即將要離開了，但是我很感謝您在我找工作時(shí)給了我機(jī)會(huì)來(lái)幼兒園工作，我亦是很幸運(yùn)遇到您這么好的園長(zhǎng)，多年來(lái)對(duì)我頗多的照顧。我在這家幼兒園里也學(xué)到很多有用的東西，很多都是在做幼師的時(shí)候?qū)W會(huì)的，這讓我一身都是技能，也讓我感受到在這里工作的溫馨，我很滿足。即使我要離開了，甚至以后可能回不到這里工作，但是我還是覺(jué)得我能夠在這里工作是我的榮幸。那就在此分別了，我回家養(yǎng)胎去了。在此祝愿您多多保重，注意身體，愿幼兒園越做越大。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

時(shí)間：

幼師中途接班心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

中途接班是一種特殊的情境，對(duì)于新接手的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論是在工作上還是在人際關(guān)系上都面臨著很多挑戰(zhàn)。筆者曾經(jīng)歷過(guò)一次中途接班的經(jīng)歷，從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我在中途接班過(guò)程中的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備工作。

在接班之前，做好充分的準(zhǔn)備工作是非常重要的。首先，我要詳細(xì)了解原班人員的工作情況和班級(jí)的規(guī)章制度，以便更好地進(jìn)行班級(jí)管理。其次，我要與前任班主任做好銜接工作，了解學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，以便更好地幫助他們。此外，我還要準(zhǔn)備一些必要的教學(xué)材料和活動(dòng)安排，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程不會(huì)中斷。

第三段：建立信任。

中途接班的人往往面臨著學(xué)生對(duì)他們的不信任，這是因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)與原班主任建立起了深厚的情感紐帶，對(duì)新班主任不夠了解。因此，在我接班的第一天，我首先要做的就是與學(xué)生建立起良好的關(guān)系和信任。我通過(guò)與學(xué)生的交流，傾聽他們的聲音和發(fā)表自己的意見(jiàn)，讓他們感受到我是真心關(guān)心他們的。在與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通中，我也要及時(shí)告知他們我接班的情況和我的管理理念，以便他們理解和支持我的工作。

第四段：班級(jí)管理。

班級(jí)管理是一項(xiàng)重要的工作，對(duì)于中途接班的人來(lái)說(shuō)更是如此。在我負(fù)責(zé)的班級(jí)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，并與學(xué)生共同制定班級(jí)紀(jì)律，以保持班級(jí)的秩序。同時(shí)，我還開展了一系列的班級(jí)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、語(yǔ)文競(jìng)賽等，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和默契。在管理過(guò)程中，我也要耐心傾聽學(xué)生的心聲，及時(shí)解決他們的問(wèn)題和困惑，使班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的集體。

第五段：自我反思與成長(zhǎng)。

在中途接班的過(guò)程中，我不斷對(duì)自己的工作進(jìn)行反思與總結(jié)，以便不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。我會(huì)認(rèn)真傾聽學(xué)生和家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)尋求各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。通過(guò)不斷地自我反思和成長(zhǎng)，我相信我能更好地履行自己的職責(zé)，為班級(jí)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

中途接班是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作，但通過(guò)充分的準(zhǔn)備工作、與學(xué)生建立信任、做好班級(jí)管理以及不斷地自我反思與成長(zhǎng)，我們可以克服困難，取得成功。在這個(gè)過(guò)程中，最重要的是堅(jiān)持初心，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展而努力，成為他們的良師益友。同時(shí)，作為班主任，我們也要注重個(gè)人的成長(zhǎng)和提升，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。只有這樣，我們才能更好地履行自己的職責(zé)，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼師中途接班心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

隨著時(shí)代的發(fā)展和職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，中途接班成為了越來(lái)越普遍的現(xiàn)象。作為在職場(chǎng)上進(jìn)行中途接班的人，我深有體會(huì)。在此，我將分享我對(duì)中途接班的體會(huì)和心得，希望能對(duì)同樣經(jīng)歷中途接班的人們有所幫助和啟發(fā)。

首先，中途接班要了解前任的工作情況是非常重要的。作為接班者，我們需要深入了解前任的職責(zé)、工作流程、項(xiàng)目進(jìn)展和相關(guān)問(wèn)題。只有從過(guò)去的工作中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能更好地接手工作并發(fā)揮更大的作用。為此，我花了很多時(shí)間與前任進(jìn)行交流，詳細(xì)了解工作情況，并記錄下來(lái)以備日后參考。

其次，中途接班需要與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行良好的溝通。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的緊密合作是工作成功的關(guān)鍵，而中途接班更需要通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的溝通來(lái)融入團(tuán)隊(duì)。我意識(shí)到，與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的關(guān)系和信任是至關(guān)重要的。我積極參加團(tuán)隊(duì)會(huì)議，與團(tuán)隊(duì)成員交流想法和意見(jiàn)，并在工作中給予他們支持和幫助。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸被接受并融入到團(tuán)隊(duì)中，與團(tuán)隊(duì)成員形成了良好的合作關(guān)系。

第三，中途接班要保持積極的心態(tài)。中途接班可能會(huì)面臨諸多挑戰(zhàn)和困難，例如疑慮和不信任的目光、繁重的工作量以及工作流程的不熟悉等等。然而，只有保持積極的心態(tài)，才能應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)并取得成功。我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀地看待問(wèn)題，尋找解決方案，并向團(tuán)隊(duì)成員尋求幫助和支持。通過(guò)這樣的積極心態(tài)，我能夠更好地應(yīng)對(duì)工作壓力，并逐漸獲得了同事們的認(rèn)可和尊重。

第四，中途接班需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。中途接班要適應(yīng)新的工作環(huán)境，需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，以便更好地完成工作。在我接班之后，我花了很多時(shí)間學(xué)習(xí)和研究有關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，參加培訓(xùn)課程并與同事們交流。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，我漸漸地適應(yīng)了新的工作環(huán)境，并逐步獨(dú)立地完成了工作任務(wù)。

最后，中途接班需要對(duì)自己進(jìn)行反思和總結(jié)。通過(guò)反思和總結(jié)，我們能夠認(rèn)清自己的不足和問(wèn)題所在，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。接班工作并不容易，但是通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以不斷提高自己的能力和水平。我時(shí)常對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，尋找不足之處并及時(shí)加以改進(jìn)。通過(guò)這樣的反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己的工作效率和質(zhì)量得到了顯著提高，同時(shí)也獲得了同事們的贊許和認(rèn)可。

總而言之，中途接班是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和機(jī)遇的任務(wù)。通過(guò)了解前任的工作情況、良好的團(tuán)隊(duì)溝通、積極的心態(tài)、不斷學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，我們可以更好地完成接班工作并取得成功。希望通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，可以對(duì)同樣經(jīng)歷中途接班的人們提供一些幫助和啟示，讓他們能夠更好地應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，取得更大的成功。

幼師中途接班心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

第一段：介紹中途接班班的背景和重要性（200字）。

中途接班班是指在學(xué)期中途接替原班主任工作的班主任，其重要性不可忽視。教育工作是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性非常強(qiáng)的工作，成功地接班并能順利完成一學(xué)期的工作任務(wù)，需要班主任具備豐富的經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，值得深入研究。事實(shí)上，中途接班的班主任不僅要照顧好學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需求，還要與學(xué)生建立密切的關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲頗多，也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。

第二段：克服困難和挑戰(zhàn)的經(jīng)歷（300字）。

在接班的開始，我面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)是與學(xué)生建立起親近的關(guān)系。學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了原班主任的教育方式，對(duì)陌生的我可能存在抵觸感。然而，通過(guò)真誠(chéng)的溝通和對(duì)學(xué)生的關(guān)心，我逐漸贏得了學(xué)生們的信任。我主動(dòng)與學(xué)生交流，了解他們的夢(mèng)想和困惑，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題。我還組織了一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提高班級(jí)集體凝聚力。通過(guò)這些努力，我成功地贏得了學(xué)生的認(rèn)可，與他們建立了良好的師生關(guān)系。

除了與學(xué)生建立關(guān)系，我還要面對(duì)課程的延續(xù)與改進(jìn)。原班主任已經(jīng)做了一定的課程安排和教學(xué)準(zhǔn)備，我要在此基礎(chǔ)上繼續(xù)完善。我密切與其他老師合作，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)，使我的教育水平和教學(xué)方法得到了提高。同時(shí)，我也主動(dòng)進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，我成功地完成了中途接班的任務(wù)，讓學(xué)生在我的教育下取得了顯著的進(jìn)步。

接班的過(guò)程讓我意識(shí)到了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。作為班主任，我們要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供全方位的關(guān)懷和幫助。這需要班主任具備既豐富的專業(yè)知識(shí)，又良好的人際關(guān)系和溝通技巧。我通過(guò)中途接班的經(jīng)歷，提高了自己的管理和教育能力，鍛煉了自己的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

另外，在中途接班的過(guò)程中，我也收獲了學(xué)生的喜愛(ài)和尊重。他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)是我最大的驕傲和動(dòng)力?？吹剿麄?cè)谖业慕逃氯〉贸煽?jī)并對(duì)未來(lái)充滿希望，我深感教育的魅力和意義。

中途接班不僅對(duì)班主任是一次挑戰(zhàn)，也是一次機(jī)遇。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)會(huì)了從不同的角度看待問(wèn)題，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也收獲了更多的教育經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。

中途接班的經(jīng)歷讓我明白，作為一名班主任，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)是最重要的任務(wù)。在知識(shí)的傳授和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的潛能，培養(yǎng)他們成為有道德、有理性、有創(chuàng)造力的人才。

第五段：對(duì)中途接班及班主任工作的思考和展望（250字）。

中途接班是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但同時(shí)也是一次鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我希望以后能夠更好地適應(yīng)這樣的工作條件，更好地服務(wù)于學(xué)生和家長(zhǎng)，發(fā)揮自己的才能和能力。我也希望通過(guò)整理和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，為其他面臨同樣困難的班主任提供一些建議和借鑒。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和努力，我們一定可以成為一名優(yōu)秀的班主任，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：通過(guò)中途接班班的體驗(yàn)，我明白了班主任工作的重要性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。我愿意繼續(xù)在教育事業(yè)中發(fā)揮自己的才能和熱情，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展盡心盡力。

幼師中途接班心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

第一段：引言（介紹背景及主題）。

幼師是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)，培養(yǎng)和照顧幼兒需要細(xì)心和耐心。對(duì)于剛進(jìn)入幼兒教育行業(yè)的新教師來(lái)說(shuō)，接班是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。本文將分享我在幼師第二學(xué)期接班的心得體會(huì)。

第二段：適應(yīng)新環(huán)境與學(xué)習(xí)。

剛接班時(shí)，我面臨著適應(yīng)新環(huán)境和熟悉新班級(jí)的挑戰(zhàn)。我主動(dòng)與前任教師交流，了解幼兒的特點(diǎn)和課程安排。通過(guò)觀察和參與，我的了解逐漸深入，我開始積極與幼兒互動(dòng)，并與他們建立了師生關(guān)系。此外，我也利用業(yè)余時(shí)間擴(kuò)充自己的知識(shí)，參加專業(yè)培訓(xùn)和閱讀相關(guān)教育書籍，提升自己的業(yè)務(wù)水平。

第三段：提升自己的教育教學(xué)技能。

在進(jìn)行教學(xué)工作時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和實(shí)踐能力。我設(shè)計(jì)了一系列有趣的課程活動(dòng)，通過(guò)啟發(fā)幼兒的好奇心和積極性，引導(dǎo)他們參與探索和實(shí)踐。我積極運(yùn)用多媒體和互動(dòng)教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)業(yè)成績(jī)。此外，我也盡力與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家庭環(huán)境中的情況，以便更好地指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范。

第四段：注重班級(jí)管理與團(tuán)隊(duì)合作。

作為一名幼兒教師，班級(jí)管理是十分重要的。我制定了詳細(xì)的班規(guī)和紀(jì)律，與幼兒溝通并講解，引導(dǎo)他們自覺(jué)遵守。同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，組織班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，了解家長(zhǎng)的關(guān)切和需要。在團(tuán)隊(duì)合作方面，我與同事之間建立了良好的溝通和信任，共同為幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。我們合作開展了各種活動(dòng)和課程，通過(guò)互相學(xué)習(xí)和交流，提升了教學(xué)質(zhì)量。

第五段：心靈溝通與情感交流。

與幼兒溝通是十分重要的，我發(fā)現(xiàn)與幼兒進(jìn)行心靈溝通和情感交流能夠增進(jìn)我們的關(guān)系，并且更好地理解他們的需求和情感。我用愛(ài)和耐心對(duì)待每一個(gè)幼兒，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，鼓勵(lì)他們自信地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我盡力為每一個(gè)幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全、溫暖和有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們建立良好的自尊心和自信心。

結(jié)尾段：總結(jié)與展望。

通過(guò)幼師第二學(xué)期的接班經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到教育是一項(xiàng)偉大而充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)。通過(guò)適應(yīng)和學(xué)習(xí)，我提高了自己的教育教學(xué)技能，并注重班級(jí)管理和團(tuán)隊(duì)合作。與幼兒心靈溝通和情感交流，成為他們成長(zhǎng)路上的朋友和引路人。我希望在以后的工作中能夠繼續(xù)提升自己，為每一個(gè)幼兒帶來(lái)更好的教育。

幼師中途接班心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

中途接班班是一種在課堂上進(jìn)行教學(xué)交接的方式。當(dāng)一個(gè)班級(jí)的原任老師由于疾病、調(diào)動(dòng)等原因無(wú)法繼續(xù)執(zhí)教時(shí)，新老師接過(guò)教鞭，繼續(xù)為學(xué)生們傳授知識(shí)。這對(duì)于學(xué)生、家長(zhǎng)和接班老師而言都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。本文將以此為題，談一談中途接班班的心得體會(huì)。

二、接班心態(tài)：尊重、理解和包容。

在接班時(shí)，一個(gè)老師首先要具備的心態(tài)是尊重、理解和包容。尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和個(gè)體差異是非常重要的，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需要。接班的老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和喜好進(jìn)行了解，在教學(xué)中給予他們充分的靈活性和選擇權(quán)。同時(shí)，老師需要理解學(xué)生的情感需求，尤其對(duì)于中途接班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可能會(huì)面臨情感上的困擾和適應(yīng)問(wèn)題。在這種情況下，接班老師應(yīng)該以理解和包容的態(tài)度幫助他們順利度過(guò)這個(gè)階段。

三、溝通與合作：與原任老師及家長(zhǎng)的聯(lián)系。

中途接班班的成功與否，與新老師、原任老師以及家長(zhǎng)之間的溝通與合作密不可分。新老師應(yīng)該與原任老師充分溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、優(yōu)點(diǎn)和困難，使自己在接班后能夠更好地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法。同時(shí)，與家長(zhǎng)的聯(lián)系也是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，他們對(duì)學(xué)生的了解和期望是非常重要的。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，新老師可以更好地了解學(xué)生的背景、特點(diǎn)和需求，從而更好地針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

四、創(chuàng)新與改善：合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法。

中途接班班的老師需要對(duì)原有的教學(xué)計(jì)劃和方法進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求出發(fā)，合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。同時(shí)，新老師還應(yīng)該注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和改善。因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了原任老師的教學(xué)方式，老師應(yīng)該引入一些新的教學(xué)元素和活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以組織小組合作學(xué)習(xí)、增加實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)實(shí)踐的次數(shù)，讓學(xué)生在互動(dòng)中更好地理解和掌握知識(shí)。

五、關(guān)心與引導(dǎo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。

中途接班班的老師需要更多地關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)該主動(dòng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和困惑，耐心解答他們的問(wèn)題和疑惑。同時(shí)，老師還應(yīng)該通過(guò)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，老師需要給予更多的支持和幫助，幫助他們建立自己的學(xué)習(xí)策略和方法。

六、總結(jié)。

中途接班班對(duì)于學(xué)生、家長(zhǎng)和接班老師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)艱巨的任務(wù)。但只要擁有正確的心態(tài)和方法，中途接班班同樣可以取得成功。新老師應(yīng)該以尊重、理解和包容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，與原任老師和家長(zhǎng)充分溝通和合作。同時(shí)，新老師還應(yīng)該注重教學(xué)計(jì)劃和方法的創(chuàng)新和改善，關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。通過(guò)這些努力，中途接班班的新老師們一定能夠成功地完成教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。

幼師中途接班心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

作為一名幼兒教師，我深知接班是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，尤其是在第二學(xué)期。在接班的過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多磨練和成長(zhǎng)。通過(guò)與孩子們一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我對(duì)幼兒教育有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。在這個(gè)接班的過(guò)程中，我從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第二段：建立良好的關(guān)系。

第二學(xué)期接班的第一步是與孩子們建立良好的關(guān)系。我努力營(yíng)造一個(gè)溫馨和融洽的教學(xué)環(huán)境。我將初次接觸中落實(shí)到了與孩子們的互動(dòng)中。我主動(dòng)與他們交流，了解他們的興趣和需要，建立了一種相互尊重和信任的關(guān)系。通過(guò)與孩子們的交流，我感受到了他們的熱情和朝氣，也更好地理解了他們的思維方式和行為習(xí)慣。這種良好的關(guān)系不僅有助于我更好地了解孩子，也使他們對(duì)我的接班變得更加順利。

第三段：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

第二學(xué)期接班期間，我積極參與各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)，力求提升自己的教育水平。通過(guò)與同事們的深入交流和學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在日常工作中，我運(yùn)用這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更好地指導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時(shí)，我也嘗試了一些新的教學(xué)方法和策略，例如故事串講、繪本閱讀等，這些方法和策略不僅激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和嘗試，我不僅提升了自己的教育能力，也為孩子們帶來(lái)了更好的教育體驗(yàn)。

第四段：解決問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

在幼師第二學(xué)期接班的過(guò)程中，我也面臨了許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。通過(guò)與同事們的合作和交流，我學(xué)會(huì)了如何更好地解決問(wèn)題。例如，有一次，我遇到了一個(gè)孩子特別活潑好動(dòng)，無(wú)法集中注意力的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)與他的接觸和觀察，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)動(dòng)手操作類的學(xué)習(xí)活動(dòng)特別感興趣。于是，我設(shè)計(jì)了一系列的操作活動(dòng)，讓他積極參與其中。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嘗試，他的注意力得到了明顯的改善。這個(gè)經(jīng)歷教會(huì)了我要從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，找到最適合他們的教學(xué)方法，幫助他們克服困難。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)幼師第二學(xué)期的接班經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到教育是一項(xiàng)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的事業(yè)。接班不僅是一個(gè)挑戰(zhàn)，更是一個(gè)機(jī)遇。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)和交流，我不僅更好地了解了他們，也意識(shí)到自己在教育中的重要性和責(zé)任感。未來(lái)，我將繼續(xù)努力提升自己的教育能力，為孩子們提供更好的教育體驗(yàn)。

幼師中途接班心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

第一段：引言(200字)。

中途接班是每位員工都可能面臨的情況，它是一次寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，讓我們能夠在接班的過(guò)程中學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在中途接班工作中，我親身經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)和困惑，但也逐漸找到了適應(yīng)和成長(zhǎng)的路徑。下面我將分享我在中途接班工作中的心得體會(huì)。

第二段：困惑和挑戰(zhàn)(250字)。

剛開始中途接班的時(shí)候，我經(jīng)歷了許多困惑和挑戰(zhàn)。首先，我熟悉了一些新的工作內(nèi)容和流程，需要在短時(shí)間內(nèi)快速上手。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲倚枰M可能地迅速適應(yīng)新環(huán)境并接手之前的工作。其次，我發(fā)現(xiàn)我需要和新的團(tuán)隊(duì)成員建立關(guān)系，爭(zhēng)取他們的信任和支持。這是非常重要的，因?yàn)槲倚枰麄兊膮f(xié)助來(lái)完成工作任務(wù)。最后，我也面對(duì)了一些情緒上的困惑，因?yàn)槲矣X(jué)得我需要更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境和同時(shí)管理好自己的情緒。

第三段：尋找適應(yīng)和成長(zhǎng)的路徑(300字)。

為了應(yīng)對(duì)困惑和挑戰(zhàn)，我開始積極主動(dòng)地尋找適應(yīng)和成長(zhǎng)的路徑。首先，我主動(dòng)學(xué)習(xí)新的工作內(nèi)容和流程，通過(guò)與前任交流和請(qǐng)教他們，我更好地理解了工作的要求和設(shè)想，能夠更好地應(yīng)對(duì)工作任務(wù)。其次，我努力與新的團(tuán)隊(duì)成員建立良好的關(guān)系，我主動(dòng)參加團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)和會(huì)議，與他們進(jìn)行交流和合作。通過(guò)這樣的努力，我得到了他們的信任和支持，使得工作變得更加順利。最后，我意識(shí)到管理好自己的情緒對(duì)于適應(yīng)和成長(zhǎng)也是非常重要的。我通過(guò)身體鍛煉和和朋友家人聊天等方式來(lái)放松自己，從而使得自己能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困惑。

第四段：中途接班帶來(lái)的收獲(300字)。

中途接班雖然充滿了挑戰(zhàn)和困惑，但也給我?guī)?lái)了許多收獲。首先，我在適應(yīng)和成長(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)工作的要求和行業(yè)的發(fā)展有了更深入的了解，這使得我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題。其次，我從團(tuán)隊(duì)成員和前任的建議和經(jīng)驗(yàn)中得到了很多啟發(fā)和指導(dǎo)。他們給予我的肯定和幫助讓我更有信心和動(dòng)力去面對(duì)工作。最后，中途接班也鍛煉了我的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作和交流，我學(xué)會(huì)了如何有效地與他人溝通和合作，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用。

第五段：總結(jié)(250字)。

中途接班是一次寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，雖然其中有許多困惑和挑戰(zhàn)，但通過(guò)努力和積極主動(dòng)，我們能夠找到適應(yīng)和成長(zhǎng)的路徑。在適應(yīng)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，也鍛煉了自己的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。在中途接班結(jié)束之后，我覺(jué)得自己變得更加自信和成熟，對(duì)于未來(lái)的挑戰(zhàn)也更有信心。感謝這次中途接班的機(jī)會(huì)，讓我得以在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

幼師中途接班心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

第一段：引言（150字）。

中途接班班，意味著學(xué)生必須適應(yīng)新的班級(jí)氛圍和同學(xué)關(guān)系，并且要在原有的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)上迅速適應(yīng)新的教學(xué)進(jìn)度。我的中途接班班經(jīng)歷讓我體會(huì)到了這種挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)并存的氛圍。在這篇文章中，我將分享我在接班班中的經(jīng)歷和體悟。

第二段：適應(yīng)新環(huán)境（250字）。

中途接班意味著我被帶入一個(gè)我之前不太熟悉的班級(jí)。剛開始，我感到有些不適應(yīng)，不知道如何與新同學(xué)建立起聯(lián)系。然而，我積極參與班級(jí)活動(dòng)，嘗試與同學(xué)們交流，逐漸我融入到新班級(jí)當(dāng)中。我發(fā)現(xiàn)，與同學(xué)們進(jìn)行合作和分享經(jīng)驗(yàn)是建立新關(guān)系的好方法。通過(guò)參與討論和小組活動(dòng)，我找到了自己在新班級(jí)中的位置，與同學(xué)們一起度過(guò)了美好的時(shí)光。

第三段：迎接新挑戰(zhàn)（300字）。

中途接班也意味著我需要迎接新的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)。我之前所在的班級(jí)與新班級(jí)在學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度上存在差異。在最初的幾周，我感到有些吃力，跟不上新的學(xué)習(xí)節(jié)奏。然而，我沒(méi)有氣餒，而是主動(dòng)尋求幫助，積極向老師請(qǐng)教難點(diǎn)。每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，幫助我消化新的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。逐漸地，我適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我的成績(jī)也穩(wěn)步提升。這個(gè)過(guò)程中，我明白了努力和不懈的堅(jiān)持是克服困難的關(guān)鍵。

第四段：培養(yǎng)自信（300字）。

中途接班讓我經(jīng)歷了很多不同的考驗(yàn)，也增強(qiáng)了我的自信心。在新班級(jí)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。通過(guò)與同學(xué)的交流和比較，我意識(shí)到自己在某些領(lǐng)域具有獨(dú)特的才能和優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，與新同學(xué)的合作和互助也讓我發(fā)現(xiàn)了自己在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值。這些鼓舞了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力，使我更加自信地面對(duì)新的挑戰(zhàn)。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

在中途接班班的這段經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了人生中的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)。雖然一開始有一些挫敗和困惑，但通過(guò)努力和堅(jiān)持，我順利地適應(yīng)了新環(huán)境和學(xué)業(yè)。這段經(jīng)歷讓我明白了挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，只有勇敢面對(duì)和克服困難，我們才能真正成長(zhǎng)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將保持對(duì)自己的信心，繼續(xù)努力，迎接更多的挑戰(zhàn)。