在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

關(guān)于色彩變調(diào)的心得體會(huì)及感悟一

但這些組合往往很有限，雖然平面設(shè)計(jì)的作品不僅僅是當(dāng)做藝術(shù)作品來欣賞的，但是如果市場上的各類平面設(shè)計(jì)圖案都是運(yùn)用這些元素來組合設(shè)計(jì)的，難免會(huì)令人產(chǎn)生視覺審美疲勞。

相反，在平面設(shè)計(jì)過程中，一直被平面設(shè)計(jì)者所忽略的一個(gè)取材來源——本土文化意蘊(yùn)，也非常的豐富，完全能滿足設(shè)計(jì)者的取材要求。

同時(shí)，本文文化意蘊(yùn)主要是包括我國一些優(yōu)秀的歷史文化元素，與現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)結(jié)合起來，更加體現(xiàn)出其獨(dú)特性。

一、融合本土文化意蘊(yùn)的中國現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)探尋的重要意義

平面設(shè)計(jì)本來就是一個(gè)需要不斷探尋的過程，尋找靈感，挖掘出有新意的元素，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品，而中國現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)融合本土文化意蘊(yùn)，更是具有重要的意義。

1.有利于設(shè)計(jì)出有創(chuàng)新性的作品

現(xiàn)代社會(huì)上的競爭越來越激烈，各行各業(yè)，不管哪種競爭，其核心都是創(chuàng)新力的競爭，平面設(shè)計(jì)也是如此。

要想設(shè)計(jì)出令人滿意，讓市場接受的產(chǎn)品，只有不斷地進(jìn)行創(chuàng)新性設(shè)計(jì)。

一味地沿用以往的設(shè)計(jì)套路，或者是“翻新”、模仿他人的作品，都不會(huì)長久的，都會(huì)被市場所淘汰。

在平面設(shè)計(jì)中融入本土文化意蘊(yùn)，這是從當(dāng)下相似度極高的平面設(shè)計(jì)作品中脫穎而出的“秘密武器”，并且本土文化意蘊(yùn)非常的深厚，值得廣大平面設(shè)計(jì)者探尋，設(shè)計(jì)出有創(chuàng)新性的作品。

2.有利于傳承與弘揚(yáng)優(yōu)秀的本土文化意蘊(yùn)

融合本土文化意蘊(yùn)的中國現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)，不僅僅是有利于平面設(shè)計(jì)作品的創(chuàng)作，也有利于優(yōu)秀的本土文化意蘊(yùn)的傳承與弘揚(yáng)。

我國具有非常悠久的歷史文化底蘊(yùn)，在歷史文化發(fā)展的長河中，有大量的文化象征意蘊(yùn)元素可以作為平面設(shè)計(jì)的元素來源，比如“圓月”、“大雁”等，特別是古詩詞當(dāng)中的意象，都可以作為平面設(shè)計(jì)的靈感來源。

把傳統(tǒng)優(yōu)秀文化融合到現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中，可以促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)，并且是一種很好地形式。

3.有利于體現(xiàn)平面設(shè)計(jì)的民族特點(diǎn)

現(xiàn)在全球化越來越深入，不僅是在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，政治文化領(lǐng)域也是一樣的，要想平面設(shè)計(jì)在國際社會(huì)競爭脫穎而出中，就需要有民族性的作品，而設(shè)計(jì)出有民族性作品就是要融入本土文化意蘊(yùn)，這樣才有利于體現(xiàn)民族特點(diǎn)。

二、融合本土文化意蘊(yùn)的中國現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)方法探尋

1.在平面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)構(gòu)成要素中融入本土文化意蘊(yùn)

平面設(shè)計(jì)作品是要傳達(dá)一些信息的，是由一些特定的要素構(gòu)成的，因此在設(shè)計(jì)這些構(gòu)成要素過程中就要善于融合本土文化意蘊(yùn)。

平面設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素主要包括三個(gè)：即創(chuàng)意、構(gòu)圖、色彩。

這三個(gè)要素貫穿于整個(gè)平面設(shè)計(jì)的始終，在融入本土意蘊(yùn)的過程中，不能可以，要自然而然地，使得其與自己的構(gòu)想相融合，所以，這三個(gè)條件也是可以從本文文化中的觀眾傳播特點(diǎn)、背景等來考慮。

對(duì)于構(gòu)圖與色彩的選擇，也都可以從本土文化意蘊(yùn)中尋找。

例如，不管是報(bào)刊廣告、郵寄廣告、還是我們比較經(jīng)?？吹降膹V告招貼等，這些要素都是可以在本土文化意蘊(yùn)中尋找圖案、形態(tài)等通過安排、配置、組合得到，而我國傳統(tǒng)文化中的一些古風(fēng)性作品，正是可以利用其構(gòu)圖與色彩的表現(xiàn)，融入到平面設(shè)計(jì)中去。

2.要養(yǎng)成從本土文化意蘊(yùn)中尋找靈感的意識(shí)習(xí)慣

現(xiàn)在的平面設(shè)計(jì)大多是通過電腦軟件來設(shè)計(jì)的，因此在這個(gè)過程中往往忽略了在本土文化意蘊(yùn)中尋找靈感，因?yàn)檫@需要有比較豐富的傳統(tǒng)文化積累，而他們一般是從網(wǎng)上直接尋找材料，這就增加了工作的時(shí)間，降低了效率。

在新形勢下，平面設(shè)計(jì)者要重新審視自己，要養(yǎng)成從本土文化意蘊(yùn)中尋找靈感的意識(shí)習(xí)慣。

而這種習(xí)慣的養(yǎng)成，并不是刻意的，因?yàn)樗囆g(shù)設(shè)計(jì)也不需要太多的刻意的東西，而是一種自然而然的靈感意識(shí)再現(xiàn)，只有有了足夠的本土文化積累，到一定的程度才會(huì)在潛移默化中體現(xiàn)出來。

例如，要養(yǎng)成從本土文化意蘊(yùn)中尋找平面設(shè)計(jì)靈感的意識(shí)習(xí)慣，就要從多閱讀本土文化意蘊(yùn)濃厚的書籍等做起，具體到多看古詩詞等等;或者多去看看一些文化意蘊(yùn)濃厚的文物、景點(diǎn)等，都是有助于你傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的積累，有助于增加平面設(shè)計(jì)作品的厚重感與獨(dú)特性。

三、結(jié)語

我國本土文化意蘊(yùn)非常深厚，在平面設(shè)計(jì)中融入本土文化底蘊(yùn)具有非常重要的意義。

有利于設(shè)計(jì)出有創(chuàng)新性的作品等，要重視這方面的探尋，可以通過在平面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)構(gòu)造過程中就融入本土文化意蘊(yùn)，更為重要的是，要養(yǎng)成從本土文化意蘊(yùn)中尋找靈感的意識(shí)習(xí)慣，這樣才會(huì)設(shè)計(jì)出有創(chuàng)新性作品。

作者：章婷 單位：桂林師范高等?？茖W(xué)校

關(guān)于色彩變調(diào)的心得體會(huì)及感悟二

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能：提高學(xué)生認(rèn)識(shí)、運(yùn)用色彩表達(dá)的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩表達(dá)情感的方法能力。

2、過程與方法：學(xué)生通過參與活動(dòng)過程，提高對(duì)色彩的理解，掌握從不同角度分析、運(yùn)用的方法，能運(yùn)用一定的色彩知識(shí)合理地安排畫面。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)生活中色彩的關(guān)注與鑒賞，提高關(guān)注社會(huì)生活中的美的熱情，促進(jìn)審美修養(yǎng)進(jìn)一步提升。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，用色彩的情感特征進(jìn)行大膽的表現(xiàn)。

【課堂導(dǎo)入】

欣賞兩幅內(nèi)容一樣色調(diào)不同的圖片，感受色彩給我們的心理聯(lián)想。

【自主學(xué)習(xí)】

1、大自然中什么讓我們感覺溫暖，什么讓我們感覺寒冷？這些是什么顏色的？

2、欣賞圖片，分一分，哪些是冷色調(diào)的，哪些是暖色調(diào)的。

3、顏色還能描繪出味覺感受，在你印象中酸、甜、苦、辣分別是什么顏色的？（觀察課件中的圖片進(jìn)一步分析顏色的“味道”）

4、季節(jié)的變化是不是也能用色彩體現(xiàn)？春、夏、秋、冬不同的季節(jié)大自然中的顏色分別是什么？

【分組探究】

1、不同的顏色能描繪不同的心情和氛圍，象征不同的主題和意義，分4個(gè)小組討論紅、黃、藍(lán)、綠、橙、紫、黑、白這些顏色，思考這些顏色首先讓你想到自然中的什么東西，這些顏色象征什么？

分小組回答，其他小組有不同觀點(diǎn)可作補(bǔ)充。

2、根據(jù)所學(xué)知識(shí)，針對(duì)課本12頁中表現(xiàn)活力、壓抑、修養(yǎng)、遙遠(yuǎn)、寒冷、溫暖的六福畫，分6個(gè)小組進(jìn)行探究討論合作學(xué)習(xí)，為什么畫面的色彩給人這樣的心理感受？

教師引導(dǎo)：畫面中有什么顏色、以什么色調(diào)為主、什么色調(diào)為輔、色調(diào)在畫面中所占的比例大小，結(jié)合所學(xué)色彩常識(shí)從這幾個(gè)方面分析。

學(xué)生分組討論后，每組選出一名同學(xué)來講解（其他同學(xué)可作補(bǔ)充）。

3、在春夏秋冬四幅圖中找出互為類似色調(diào)、互為對(duì)比色調(diào)、互為冷暖色調(diào)的兩幅圖，學(xué)生分組討論。

教師引導(dǎo)：首先看圖中有什么樣的顏色，根據(jù)所學(xué)色彩常識(shí)定義。

【教師精講】

1、色彩給人的聯(lián)想和象征：

紅色：讓人想到玫瑰、太陽、喜宴、紅旗；象征喜慶、熱情、危險(xiǎn)、革命。

黃色：讓人想到燈火、向日葵；象征光明、快樂、希望。

藍(lán)色：讓人想到天空、海洋、冰川；象征冷靜、理智、永恒、深遠(yuǎn)。

綠色：讓人想到樹木、草原、農(nóng)田；象征和平、生機(jī)、希望、安全。

紫色：讓人想到葡萄、茄子、夜空、丁香花；象征高貴、典雅、莊重、神秘。 橙色：讓人想到陽光、燈籠；象征明亮、溫暖、歡樂、輝煌。

黑色：讓人想到夜晚、煤炭、頭發(fā)、墨水；象征嚴(yán)肅、剛健、恐懼、死亡。

白色：讓人想到雪山、白鴿、面粉、天使；象征神圣、飄逸、純潔、空虛。

【達(dá)標(biāo)檢測】

學(xué)習(xí)了色彩知識(shí)與分析感受了不同顏色色彩效果，同學(xué)們是不是也想自己創(chuàng)作一幅表現(xiàn)情感的色彩圖片呢？

練習(xí)：根據(jù)色彩嘗試結(jié)合自己對(duì)色彩的分析感受，嘗試創(chuàng)作一幅表達(dá)自己思想情感或心理感受的圖片，如歡快、沉靜、熱烈、神秘等。

【展示評(píng)價(jià)】

學(xué)生展示，講解自己的作品，談創(chuàng)作思路。自評(píng)、互評(píng)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)。

【總結(jié)反饋】

關(guān)于色彩變調(diào)的心得體會(huì)及感悟三

各位朋友，大家好!首先非常歡迎大家來大連這座海濱城市來玩。

在這里簡單的介紹一下大連的概況：大連是一座美麗的海濱城市，它三面環(huán)海一面靠山，獨(dú)跨中國四海(渤海、黃海、東海、南海)中的兩海，渤海和黃海。所以氣候宜人，空氣清新，夏天不熱最熱八月平均溫度24度，冬天不冷，平均溫度-5――-10度，正好適合滑雪而且還不凍手。大連不大，總面積1.36萬平方公里，人口600萬，城市人口280萬。它的經(jīng)濟(jì)總量位于東北山省之首，人均可支配收入13350元。大連分中山，西崗，沙河口，甘井子，旅順和金洲，6個(gè)區(qū)。瓦房店，普蘭店，莊河，3個(gè)縣級(jí)市，以及長海一個(gè)海島縣。

雖然各位朋友在大連逗留的時(shí)間很段，只有兩天，想在著短短的兩天中多看看大連，多了解大連，這是你們的愿望，也是我的心愿。所以就要我?guī)ьI(lǐng)大家全面了解和突出重點(diǎn)相結(jié)合的辦法，來帶領(lǐng)各位朋友們游玩。一方面我會(huì)盡量的多講，看到的，沒看到的，我都會(huì)去講。另一方面，在游覽路線的安排，盡量讓大家多看，把城市最具代表性的一面展示給大家。陽光，沙灘，大海，是當(dāng)今世界最流行的最具浪漫色彩的旅游口號(hào)，也是健康人生最時(shí)尚的追求，所以，看海，玩海，吃海已成了大連最受歡迎的旅游項(xiàng)目了。

所謂的全面了解，就是讓大家全方位的了解大連。游主要有幾大塊來構(gòu)：一是了解城市風(fēng)貌，大連市一開始是由俄國人于1899年開建的，至今不過100多年的歷史，先后經(jīng)歷了沙俄租賃，日寇占領(lǐng)，蘇聯(lián)紅軍駐扎等幾個(gè)階段，時(shí)間長達(dá)半個(gè)多世紀(jì)，所以這座城市的外來文化氛圍也很濃。整個(gè)城市的模式和建設(shè)風(fēng)格都不同于其他的傳統(tǒng)城市，而是以廣場為中心，道路呈輻射狀，建筑以歐式建筑為主。二是了解歷史，這主要集中在旅順。

三是特色景區(qū)，大連是著名的海濱城市，不看海濱風(fēng)光就不算來大連。大連有個(gè)國家級(jí)旅游度假區(qū)，那就是金石灘。大連有個(gè)國家級(jí)旅游度假區(qū)，那就是金石灘。它即是大連海濱風(fēng)光的代表，同時(shí)又薈萃了許多現(xiàn)代人文景觀，因海邊遍布許多珍貴的奇礁怪石，被評(píng)為國家地質(zhì)公園和天然地質(zhì)博物館。

四是觀看大連全貌，其中包含觀賞大連夜景，我們這里有句話叫“上有天堂，下有蘇杭，不如大連夜景輝煌?！贝筮B還是中國的第三顆明珠----北方明珠。游覽全貌還有兩個(gè)途徑，一是站在高處看這是最有效的辦法，另一個(gè)途徑就是跳出大連看大連，不是有句話叫“不識(shí)廬山真面目，只緣身在廬山中么?！?/p>

那剛才所說的都是全面了解，那么什么又是突出重點(diǎn)呢?那我先問問大家有多了解大連呢?就是最能代表大連旅游項(xiàng)目水平的精品呈現(xiàn)給大家，使大家對(duì)大連留下深刻的印象。就象到香港必去太平山，去澳門必去媽祖廟，到泰國必去芭提亞，看人妖表演，去北京必去爬長城一樣，否則就等于沒去這個(gè)國家和地區(qū)一樣。那么到底什么是大連的旅游精品呢?大連最明亮的眼睛在哪里呢?我也會(huì)著重的給大家列舉幾個(gè)帶“最”字的。

第一個(gè)，最具震撼力，最煽情的旅游項(xiàng)目，老虎灘極地海洋動(dòng)物館。這個(gè)項(xiàng)目不僅是中國之最，也是中國唯一的，而且但是被世界吉尼斯認(rèn)證的世界之最。所謂煽情，就是說無論您此時(shí)有多少不愉快，您的性格多么內(nèi)向，進(jìn)了極地館您的情緒都會(huì)立即興奮起來，而且大連人都非常的自信，無論您路上走過多少地方，看過多少景點(diǎn)，唯有這里，您的興奮點(diǎn)才能達(dá)到高潮。那里就象是一個(gè)濃縮的極地世界能欣賞到許多動(dòng)物明星最精彩的表演。那精彩到什么程度我先不說，您盡可以去想象。

第二個(gè)最是最神奇美妙的旅游項(xiàng)目，圣亞海洋世界。這又是一個(gè)世界之最，世界上唯一的一座情景式海洋主題樂園。引進(jìn)美國迪尼斯樂園的創(chuàng)意理念。整個(gè)旅程的情景設(shè)計(jì)充滿了科幻般豐富的想象和神秘感，可謂是一步一個(gè)故事，步步都是傳奇。

第三個(gè)最是最浪漫的旅游項(xiàng)目，就是老虎灘的珊瑚館，它是一個(gè)亞洲之最，是亞洲展示品種最多的珊瑚館。所謂浪漫是指館內(nèi)的人魚表演，水下芭蕾和婚禮表演。大連帶最的旅游項(xiàng)目遠(yuǎn)不止這些，譬如以海洋動(dòng)物為主演的歡樂劇場和海獸館，亞洲最大的海洋公園和蛇博物館，中國最大的森林公園，亞洲最大的四維電影院。這些旅游項(xiàng)目我們路過的時(shí)候我在仔細(xì)的為大家講解。

可能朋友們會(huì)問為什么大連有這么多帶最的旅游項(xiàng)目，那這也反映了大連人的性格特點(diǎn)，凡事不做則罷，要做就做最大最好，想必朋友們也一樣吧，不看則罷，要看就看帶最字的'。旅游么，就是要玩的開心和增長見識(shí)，只有這樣才不枉大家出來旅游一趟。對(duì)不?

朋友們，來到大連能告訴對(duì)大連的基本印象是什么嗎?恩，不錯(cuò)，大連有三多還有三少，那朋友們根據(jù)你們對(duì)大連的觀察看看大連的三多三少是什么?對(duì)，大連的廣場多，綠地多，歐式建筑多。大連有較大的廣場50多個(gè)，這些廣場都是形狀個(gè)異，分布在各區(qū)各處。

廣場本來就是城市的有機(jī)組成部分，就象高級(jí)賓館一定要有寬敞豪華的大堂，現(xiàn)代居室離不開舒適的客廳一樣，廣場也素有“城市的客廳”之稱，時(shí)任市長薄熙_曾為我們描繪這樣一副藍(lán)圖：大連不是要把花園建在城市里，而是要把城市建在花園里，讓老百姓出門就能進(jìn)花園。大連的綠化覆蓋率42%以上是中國北方綠色最濃的城市。

旅順介紹：旅順距大連46.8公里，車行40分鐘。

那說了這么多，大家已經(jīng)對(duì)大連有了一個(gè)基本的印象了吧!現(xiàn)在我就逐步的讓大家更了解大連，那了解大連就要先從它的歷史說起，據(jù)考證考證，6千年前已有人類在大連居住。唐初，大連稱三山浦，東晉時(shí)，旅順口稱馬石津，元代改稱獅子口。中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)后，大連和旅順的統(tǒng)治權(quán)一直在日本，清政府，沙俄之間交迭，直至1945年才解放，解放初期大連和旅順曾一度為兩個(gè)城市，后來合并為旅大市。

1981年改稱大連。旅順主要就是近代史遺跡，素有中國近代史博物館之稱。旅順位于我國唯一的內(nèi)海----渤海的“咽喉”地帶，外國軍艦一旦攻占了旅順，我國的首都北京就會(huì)門戶洞開。因此，旅順又叫“京津門戶”。是帝國主義侵略中國的必掙之地。旅順軍港終年不凍不淤，港口開向東南，面對(duì)渤，黃兩海后有群山環(huán)護(hù)，地勢險(xiǎn)要易守難攻，被當(dāng)時(shí)認(rèn)定為世界五大軍港之一。

然而，這并沒有阻止沙俄和日本對(duì)旅順的野心，尤其是日本，為了進(jìn)一步達(dá)到侵略中國的目的，不惜以成千上萬的士兵的生命為代價(jià)，先后在這里打了兩次大的戰(zhàn)爭，使旅順抱受戰(zhàn)火的洗劫。兩場戰(zhàn)役是甲午中日戰(zhàn)爭和日俄戰(zhàn)爭。甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)與1894年。日本3萬多侵略者從莊河登陸，攻占了旅順，并對(duì)無辜的百姓進(jìn)行四天四夜的大屠殺。當(dāng)時(shí)旅順約有2萬人，幸存者盡36人。

旅順有座萬忠墓，就是當(dāng)年死難者合葬墓地。為了永遠(yuǎn)記住這段血的歷史，旅順解放后，人們從修萬忠墓，在上面書寫四個(gè)大字：永矢不忘。甲午戰(zhàn)爭后日本強(qiáng)迫清政府簽下了《馬關(guān)條約》，其中一款就是遼東半島割讓日本。馬關(guān)條約妨礙了俄國獨(dú)霸遼東和東北的戰(zhàn)略計(jì)劃，于是聯(lián)合德法兩國逼迫日本退出遼東，日本在迫不得已的情況下撤離，并向清政府所要3千萬“贖遼費(fèi)”。不久，俄軍趁虛而入。經(jīng)過了10年的養(yǎng)精蓄銳，又于1904年卷土重來，于是在旅順這塊土地上爆發(fā)了日俄戰(zhàn)爭。日俄戰(zhàn)爭以俄軍敗退告終，日本再次霸占旅順長達(dá)10年之久。

關(guān)于色彩變調(diào)的心得體會(huì)及感悟四

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。”本學(xué)期我們星星班以《綱要》為指導(dǎo)，圍繞園本特色，在班級(jí)特色教學(xué)中，開展廢舊材料再利用活動(dòng)，不僅讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂趣，而且提高和培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和創(chuàng)新能力?，F(xiàn)將我們具體的工作和展開的活動(dòng)總結(jié)如下：

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經(jīng)過中班和大班上學(xué)期的特色活動(dòng)，凸顯出我們班的孩子對(duì)手工制作活動(dòng)情有獨(dú)鐘，他們模仿性強(qiáng)，制作時(shí)專注又持著，但同時(shí)又缺乏創(chuàng)新能力和制作技能，制作活動(dòng)中不夠大膽。針對(duì)幼兒的這一實(shí)際情況，我們正副班主任認(rèn)真的作了匯總和研討，如何讓孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到進(jìn)一步的發(fā)展和提高，從班級(jí)特色中來體現(xiàn)園本科技特色？帶著這樣的問題，我們翻閱了資料尋求有價(jià)值的參考，設(shè)想了幾個(gè)方案，最后我們定位在了“利用廢舊材料，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力”這一目標(biāo)上。

廢舊材料在我們的生活中隨處可見，各種包裝紙、袋、瓶瓶罐罐及各種紙盒等，這些廢舊物品，影響了生活環(huán)境還浪費(fèi)了資源，讓廢舊物品再次得到合理的運(yùn)用，也是當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的問題。

利用什么樣的廢舊物品，在廢舊材料的選擇上，我們也認(rèn)真的作了思考。（一）材料必須給幼兒創(chuàng)設(shè)極大的創(chuàng)造空間，必須簡潔，富有啟發(fā)性的特點(diǎn)；（二）材料必須是安全的、健康的、衛(wèi)生的。有了目標(biāo)和材料選擇的方向，我們征求了家委會(huì)人員的意見，目標(biāo)達(dá)成一致后，很快就制定出了實(shí)效計(jì)劃，并通過家長學(xué)校讓家長了解我們的這一計(jì)劃，以取得家長的支持和配合。

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1.根據(jù)主題收集有創(chuàng)造空間的材料，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。

在我們生活中，可以利用的廢舊材料很多，但選擇何種材料？要根據(jù)制作的主題和材料的創(chuàng)造空間來進(jìn)行確定。如：四、五月份，我們以“天空、陸地、海洋”為主題，孩子們收集了廢舊光碟、紙盤等，利用廢舊光碟制作了可愛的小動(dòng)物、人、樹、花等，利用紙盤制作了美麗的金魚、熱帶魚、小鳥等。六月份，以“我們的家園為”主題，收集了大小不一的牛奶盒，利用廢舊的牛奶盒制作出了高樓、別墅、城堡、雙層車、大巴士、卡車等。

在制作的過程中，他們所獲得的感受和體驗(yàn)往往會(huì)更加豐富，如：“紙盤小鳥制作活動(dòng)”中，引導(dǎo)幼兒在觀察紙盤后，自己討論如何將一個(gè)紙盤分割成小鳥的身體、翅膀和尾巴，幼兒邊觀察小鳥各部分的大小，邊思考著，從而想出了二次分割的辦法。幼兒經(jīng)過探索，對(duì)小鳥認(rèn)識(shí)更加豐富起來，特別是對(duì)小鳥身體的組成部分了解更是透徹，一個(gè)紙盤很快被幼兒合理地分割成小鳥的各個(gè)部分。。他們通過質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、交流與分享，個(gè)別個(gè)體經(jīng)驗(yàn)變成了集體經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手能力得到了相應(yīng)提高。

2. 創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，指導(dǎo)制作方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。

每次制作活動(dòng)前，我們做好了充分的準(zhǔn)備，篩選、整理收集到的廢舊材料，認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，制作范例、準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)妮o助材料。如：“美麗的魚制作活動(dòng)” 中，以參觀水族館的情境，通過ｐｐｔ欣賞，幼兒對(duì)金魚和熱帶魚的顏色和花紋的美產(chǎn)生了的興趣，同時(shí)又以結(jié)構(gòu)完整的范例引起了幼兒動(dòng)手制作的欲望。形象逼真色彩鮮艷的范例，給幼兒制作帶來了外形裝飾方面的啟示。當(dāng)幼兒制作的欲望被激活后，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考制作的方法，然后老師再作講解、指導(dǎo)，在制作過程中采取由易到難，由淺入深的策略。例如：第一次利用紙盤制作紙盤魚時(shí)，先讓幼兒合作，運(yùn)用彩紙?jiān)诩埍P上裝飾魚鱗、魚鰭、魚尾和魚的眼睛和嘴巴。第二次加深難度，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)，充分展開想像，通過剪、拼接、畫等方法設(shè)計(jì)出自己喜歡的、富有個(gè)性的紙盤魚。

在這一活動(dòng)過程中，充分調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)行手工活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展，并從中體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂。

3．展示幼兒作品，美化教育環(huán)境。

配合科技節(jié)的開幕，美化科技節(jié)環(huán)境，我們將孩子們利用廢舊材料制作的小鳥、小動(dòng)物、小朋友、花草等作品，在校園的松樹臺(tái)下，展現(xiàn)了一幅絢麗多彩的畫面，一只只活潑可愛的小鳥飛翔在藍(lán)天下，小動(dòng)物和小朋友們攜手在花叢中，一條條五彩繽紛熱帶魚快樂自在的穿梭于珊瑚礁中，美麗的畫面渲染了科技節(jié)的氣氛，豐富了校園的環(huán)境，也為我們的孩子提供一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流的窗口。

幼兒作品的展示，為幼兒創(chuàng)造自我表現(xiàn)的舞臺(tái)，一方面提高了幼兒的成就感，增強(qiáng)幼兒的自信心，有利幼兒進(jìn)一步發(fā)掘創(chuàng)新能力提高環(huán)保意識(shí)，另外一方面，通過幼兒作品的展示也可以讓家長知道孩子在園的活動(dòng)，提高家長的互動(dòng)，同時(shí)還能用來美化教育環(huán)境。

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藝術(shù)表現(xiàn)形式并沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和定式。每個(gè)孩子都喜歡自己的作品，他們在表現(xiàn)作品中的形、色、空間時(shí)有其獨(dú)特的創(chuàng)造。對(duì)于幼兒的作品，不管做的如何，我們都是去善于的發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。提高幼兒的自信心，激發(fā)其創(chuàng)作欲望，使幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，逐漸形成良好的自我意識(shí)和創(chuàng)作熱情。

每次活動(dòng)結(jié)束我們都會(huì)把幼兒的創(chuàng)作作品展示出來，選出最優(yōu)秀的作品，布置在教室的特色墻上，使幼兒體驗(yàn)成功感，培養(yǎng)其自信心，以此來激發(fā)幼兒參與的積極性，滿足幼兒的成就感。

“變廢為寶”的這一特色活動(dòng)，不僅提高和培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和創(chuàng)新能力，在活動(dòng)中也增強(qiáng)了幼兒的勇于思考和創(chuàng)新的信心，同時(shí)利用這一活動(dòng)，還增強(qiáng)幼兒資源再利用的環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)，為 “低碳”生活埋下了一顆優(yōu)秀的種子。