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心得體會
最新項目復工復產(chǎn)心得體會簡短(精選10篇)
  • 時間:2023-11-13 16:54:23
  • 小編:ZTFB
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當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?以下是小編幫大家整理
當我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
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5.心得體會的寫作過程可以促使我們對自己的思考更加深入,對經(jīng)驗和教訓更加明晰,從而更好地為未來做好準備。寫心得體會時,可以用一些具體的事例和案例來支撐自己的觀點和論述。如果你對心得體會的寫作感到困惑,不妨閱讀以下范文,或許能夠給你一些幫助。

項目復工復產(chǎn)心得體會簡短篇一

養(yǎng)成習慣一直以來都是一個重要的話題,在我們的成長道路上,習慣就像是一座難以逾越的山峰,讓我們時刻保持著清醒和警惕。在實踐過程中,我深刻發(fā)現(xiàn),養(yǎng)成良好的習慣需要一定的時間和耐心,以下是我個人在養(yǎng)成習慣方面的心得和體會。

第一段,色厲內(nèi)荏——養(yǎng)成習慣,關鍵是堅持。

在養(yǎng)成習慣的過程中,堅持的力量是不容小覷的。我們可以根據(jù)自己的時間安排,將每一次養(yǎng)成習慣的過程定成一個日常的任務,如讀書、寫作、運動等等。剛開始的幾天,可能會感到非常困難,但只要堅定地按照計劃進行下去,漸漸地,這種習慣就會悄悄地滲入我們的生活中。當然,要想養(yǎng)成良好的習慣還需要做好心理準備,比如設置目標、調(diào)整心態(tài)、營造良好的氛圍等。

第二段,后期監(jiān)督——養(yǎng)成一種習慣,不要忘記及時檢查。

當我們已經(jīng)開始養(yǎng)成一種習慣,也許會出現(xiàn)這種情況:一段時間過后,我們的狀態(tài)又又恢復到了初始狀態(tài),這時候,我們就需要進行一個心理審查,找出哪些是影響我們養(yǎng)成良好習慣的原因,以便后續(xù)調(diào)整和改進。除了心理審查,我們也可以借助一些工具來幫助我們監(jiān)督自己,比如日記、打卡、計數(shù)器等等。這些工具可以幫助我們更好地記錄自己的每一個行動,從而自我反饋,及時調(diào)整自己。

第三段,不斷改進——養(yǎng)成習慣要有耐心。

一個人的性格、習慣是很難改變的,所以養(yǎng)成習慣過程中,要有耐心。不要過于苛刻,因為這有可能會適得其反。我們可以把養(yǎng)成習慣看成是一個人生中不斷成長的過程,不斷去思考、嘗試新的方法,并且不斷學習、改進。比如,為了運動的習慣,我們可以選擇不同的方式去進行,這樣容易更好地堅持下去,由此可以看出,在養(yǎng)成習慣的過程中,我們要不斷嘗試新的方法,改變自己原有的想法,才能養(yǎng)成更好的習慣。

第四段,與人為善——養(yǎng)成習慣要多聽取他人的意見。

有時候,別人的意見可能能夠?qū)ξ覀兊膸椭浅4?。因此,與他人交流討論習慣上的問題,會使我們更好地反思、發(fā)現(xiàn)自己的問題,更好地養(yǎng)成好習慣,同時,也可以從他人的見解中獲得啟示和改進。一個人與他人之間的交流不僅僅表現(xiàn)在以言傳,也可以以行動傳輸,比如后期的監(jiān)督,我們可以找一些志同道合、有相同興趣愛好的人來共同交流、督促。這樣,不僅可以有效地改善交流中的思想、建設陽光的心態(tài)、習慣。

第五段,細節(jié)決定成敗——養(yǎng)成習慣,做細節(jié)抓落。

在養(yǎng)成良好習慣的過程中,細節(jié)方面很重要,因為細節(jié)決定成敗。我們可以針對習慣養(yǎng)成的關鍵時間節(jié)點,規(guī)劃比較細的計劃,比如在早上冷靜思考、晚上放松、中午午休等等。要注意自己的言行舉止,養(yǎng)成良好的習慣還要從一些小事上來突破,遇到矛盾和困難時,不要放棄,而要在細節(jié)方面進行不斷地抓落。

總之,養(yǎng)成良好的習慣不是一朝一夕之事,需要我們堅持、不斷改進、與人為善、做細節(jié)抓落,才能逐漸培養(yǎng)出自己的良好習慣。只有這樣,我們才能在日復一日的生活中,養(yǎng)成積極的心態(tài),達到自己對生活的理想狀態(tài)。

項目復工復產(chǎn)心得體會簡短篇二

今年的初一我擔任了初一的班主任,我得以和學生一道一起踐行了學生的養(yǎng)成教育培養(yǎng)活動,獲得了深深的體會。

首先,我就我們班同學在七年級養(yǎng)成教育系列內(nèi)容序列細目中“自尊自愛注重儀表”,有關“拾金不昧,不貪小便宜”這一小點,做一點介紹。

開學之初,還是在軍訓期間,我們班的同學,就拾到了一百元錢,并且義無反顧的交給了我,又有我交給學校的政教處,還被政教主任在全校同學面前提出了表演,那就是我們在這個學校獲得的第一次榮譽。

要知道,他們都是七年級的新生,誰跟誰都不熟識,這里又是一所封閉式寄宿學校。孩子們剛剛離開父母,每個人都有從家人那里得來的零用錢,有這一百塊錢存在兜里,無論對誰來說都是方便且無憂的,可是,我們的孩子做了這樣的選擇。他們早早的在“拾金不昧,不沾小便宜”這一點上邁出了正確的第一步。

開學了,這樣的拾金不昧的好事更是時有發(fā)生,多則五十,少則一元,同學們都會不約而同的交到我手里,然后再由我聯(lián)絡大家,如果班里沒人認領,我就通過學校群,傳到網(wǎng)上,供全校師生認領。

生活中,同學們丟校簽的時有發(fā)生,我會多買許多校簽,就放在我后面辦公桌的筆筒里,一塊錢一枚,不管我在不在,不管是誰需要校簽,大家都是拿走校簽,再主動的留一塊錢在筆筒里,還有拾到的各種學習用具,筆呀,橡皮呀,短尺之類的。所以我后面的筆筒就相當于一個百寶箱,里面總是有錢和一些小物品,大家可以隨時放,隨時取。

再則,我覺得“真誠友愛禮貌待人”里面的“同學之間團結(jié)友愛,不諷刺、挖苦同學,不稱呼侮辱性綽號?!边@一點,我們同學也做得非常好。我時常跟他們講:“我看大家都是平等的,無論你的成績高低,家境好壞,習慣如何;咱們同學之間相處也應該這樣,不管一個人的外貌如何,成績?nèi)绾?,我們都應該以平等之心,真誠相待?!?/p>

放假前一日,我聽得一同學反應,某學習拔尖的男生對另一六號男生說了這樣的話:“你學習啥也不是,要飯都沒人給??”我聽了心里一直掛懷,那是個不錯的男生,是組內(nèi)的一號,性情也淳樸、厚道,他的謙虛誠懇,很多老師都當面拿來和其他的女一號做過比較。而他說的另外一位,五官有些特殊,一只眼睛大,一只眼睛小,平時沉默少語,我想越是越是這樣的學生我越要還他以公道,越是這樣的學生我越要給他打氣、鼓勵。

因為我校是魏書生中學的名字冠名的,所以,學校還特別注重學生“七個一”習慣的培養(yǎng)。在我班我結(jié)合學科特點和學生實際,我創(chuàng)造性的將“一分鐘日記”幻化為“周記”,學生們每周放假返校時帶回,可以寫在家見聞感受,可以和我做私密交流,還可記錄青春期的心靈日記只要是書寫真情實感,只要有一個核心事件都可以,每篇文章后我都會附上批語,和他們交流心聲,給他們鼓勁加油,如果能被評為“范文”,還將迎來1分加分。很多同學樂此不疲,長此以往,寫作水平不但提高了,就是班級的凝聚力也跟著提升和加強。

就這樣,隨著,學校養(yǎng)成教育的深入開展,我們班的各項行為習慣養(yǎng)成教育的開展也越來越具體和全面,我把各項行為習慣的評比指標繪制成表,里面有紀律、出勤、衛(wèi)生、兩操、生活、貢獻等各各方面,正則加,負則減,有加有減賞罰分明。而且以小組為單位上墻公示,既對那些做得好的同學有一種表揚、鼓勵,也對其他相對落后的同學是一種警示和鞭策。一個學期下來,我還對積分榜上前幾名的同學進行了表彰,頒發(fā)了筆、本、整理箱等學習用品,當那四位姑娘上臺盡展笑顏的那一刻,別提底下的同學有多雀躍了,我知道我們班的養(yǎng)成教育工作以及做得有聲有色,深入人心了。此后,我還不忘向同學多方征集意見,看怎樣才能把我們的行為習慣培養(yǎng)評比做得更具新意和活力,更能代表最廣大同學的利益,請同學們用小紙條的形式傳給我,我在篩選裁判,增缺補漏,繼續(xù)完善。

我知道,我所做的,還只是魏書生中學吳獻新校長領導下,眾多優(yōu)秀班主任之一斑,我們的班級也還處于發(fā)展階段,許多工作還存在諸多不足。不過,但我相信秉持一顆上進的心,懷抱一個感人的夢,我,和我的班級一定會越走越順暢,越走越上揚!

項目復工復產(chǎn)心得體會簡短篇三

小時候媽媽就對我說,人人都要從小就養(yǎng)成好習慣,因為這對以后的成長大有裨益。從小學開始,每冊語文書都有兩則《養(yǎng)成良好的學習習慣》。由此可見,養(yǎng)成好習慣確實很重要。而我也確實從小學便有了許多好習慣。

剛上小學時,媽媽讓我每天回家先把當天的課程復習一遍,復習完之后再寫作業(yè),最后再預習次日的課程。我雖然不明白這是為什么,可還是照做了。剛開始我也非常不習慣,因為我的寫字速度很慢,而這樣做又很費時間,所以我每天完成任務都會很晚。但不管怎樣,媽媽還是堅持讓我每天這樣,對我說要養(yǎng)成這樣的一個好的學習習慣。久而久之,當我習慣了這樣時,我對當天學習的課程了解愈來愈深,寫作業(yè)的速度也愈來愈快,學習成績也漸漸上升。這時,我不禁明白了媽媽的良苦用心,同時更明白了好習慣對成長起到的決定性作用。

除此之外,我還有一個好習慣就是愛讀書。我從小學三年級開始便喜歡上了閱讀,像《湯姆·索亞歷險記》、《昆蟲記》等都是我的最愛。讀書讀得多了、久了,我便漸漸了解了許多課本以外的知識。我不僅拓寬了視野,陶冶了情操,更提高了自己的寫作水平。這個好習慣很多次都幫了我大忙,使得我的成長更加美好。

諸如此類,我還有一些好習慣,都使我不斷進步,離成功越來越近。朋友,養(yǎng)成好習慣對你的一生都大有裨益,它會使你更快的走向成功,養(yǎng)成一些好習慣吧!

項目復工復產(chǎn)心得體會簡短篇四

養(yǎng)成教育指的是培養(yǎng)少年兒童良好習慣的教育。一個人良好素養(yǎng)的形成是一個持續(xù)、漸進、積累的過程,不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶形成的。小學生年齡小,知識少,行為習慣正處在形成之中,可塑性大,可變性強。那么,如何更好地培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣呢?以下是自從我校大隊部開展學生德育行動以來,本人就我班學生行為習慣養(yǎng)成教育情況的工作心得。

開學初我校大隊部開展了“一人一崗,各負其職”的活動。讓學生明白每一個學生在學校中都是“小主人”,他們有權(quán)利和義務為學校做出自己的貢獻。學校的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開的。我對學生說,你的一點點失誤就可以給學校帶來批評和抹黑。相反,你的一點點進步和努力就可以給集體帶來表揚和榮譽。所以說每一個人都關系著集體的榮辱,只有大家全都養(yǎng)成良好的行為習慣,集體才可能擁有更多的光榮。

在集體中有很多的事情需要有專人負責,這樣就可以使老師更好地進行管理,同時也培養(yǎng)了學生強烈的責任心。所以我為他們進行崗位的分工。當每一個學生都有了自己崗位后,就要向他們宣布各自崗位的職責,使他們明確自己應該做什么,應該怎樣去做。每個學生,只有他在集體中承擔一定的責任時,他的積極性才能得以最充分的發(fā)揮。如我對每個學生在保持教室的清潔中都有明確的責任分工,落實到每一個人上,如每人座位周邊必須做到?jīng)]有紙屑,值日生做到收拾講臺,倒垃圾,保持教室干凈整潔等。衛(wèi)生部長及時檢查,真正做到了自己的事情自己做,自己做了自己查。既培養(yǎng)了責任感,鍛煉了能力,又有助于良好習慣的養(yǎng)成。

由于學生的年齡特點和能力水平的不同,難免會有不負責任的學生,對自己所管理的不去盡職。如果這樣的話,就很難起到活動的效果,所以,在活動中還需要所有的同學們在站好自己崗位的同時去監(jiān)督和提醒其他的同學,做到“互幫互助,整體進步”。每個周末留一定的時間讓各個班干部對一周學生的崗位工作進行總結(jié),肯定做得好的地方,指出存在的不足之處,明確下一周努力的方向。

在同學們的共同努力和配合下,我班學生的行為習慣養(yǎng)成教育方面取得了一定的成效,班風班貌良好,學生自覺、自律、自信、自強。當然也還存在著許多的不足,如行為習慣訓練還需關注細節(jié),注意從細小處入手。

項目復工復產(chǎn)心得體會簡短篇五

xxxx年6月x日上午,有幸能參加澄邁縣師訓中心的蔡興飛主任在白蓮中心學校五樓多媒體教室作關于教師禮儀的專題講座。蔡主任從服飾禮儀、語言禮儀和行為禮儀三個方面給我們上了一堂生動的禮儀課,使我們受益匪淺。通過這次講座使我們懂得了作為人民教師,要注重形象,要加強教師身教。在學校里,教師每天都在向?qū)W生傳授知識,教師的形象在學生的心目中,便被無形的放大,以為教師講的、做的都是對的。因此,教師不但要用真理去激勵學生,而且要用自身人格去影響學生,讓學生在學校的學習和生活中,不斷地受到熏陶和教育,全體教師要以身作則,凡要求學深生做到的,教師要首先做到。這無聲的語言,是最有說服力的,他將對學生的道德行為產(chǎn)生潛移默化的感染作用。更使我們深知良好的習慣是可以養(yǎng)成的,良好的行為習慣的養(yǎng)成并非一朝一夕之功,它需要學生長期努力,需要我們老師不斷地督促引導。對學生進行行為規(guī)范訓練,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點一滴,經(jīng)年累月,使養(yǎng)成教育真正變成學生的內(nèi)在需要,促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習慣。

播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運,一個良好的習慣會影響一個人一生的命運。讓我們一起為學生的健康成長。

項目復工復產(chǎn)心得體會簡短篇六

習慣是我們生活中重要的一部分,它們時常決定著我們的行為和生活方式。養(yǎng)成好習慣對于個人的成長和發(fā)展至關重要。經(jīng)歷了大半個人生的我深有感觸,養(yǎng)成好習慣不僅需要毅力和堅持,還需要適應和調(diào)整。在這個過程中,我從中汲取了許多寶貴的心得體會。

首先,養(yǎng)成好習慣需要明確的目標和意愿。要想堅持養(yǎng)成一個習慣,首先需要明確自己想要達到的目標和對此習慣的意愿。毅力和決心是養(yǎng)成好習慣的關鍵,而這些都是源于明確的目標和對目標的堅定意向。例如,健康的生活方式是我一直追求的目標,我希望擁有健康的身體和積極的心態(tài),因此我下定決心要每天運動和保持規(guī)律的作息時間。這樣的目標和意愿使我更容易堅持下去。

其次,養(yǎng)成好習慣需要時間和耐心。習慣是在長期的堅持中形成的,這需要時間和耐心。許多人在養(yǎng)成一個習慣的初期就會遇到困難和挫折,并且往往因為這些困難而放棄。然而,關鍵在于不斷地堅持和適應。當我開始每天運動時,身體會感到疲憊和無力,這讓我感到特別困擾。然而,我告訴自己要耐心,慢慢適應。隨著時間的推移,我漸漸適應了鍛煉,感到身體的變得更加健康和有活力。

第三,養(yǎng)成好習慣需要堅持和規(guī)劃。毅力和規(guī)劃是習慣養(yǎng)成的關鍵要素之一。常常有人在剛開始的時候表現(xiàn)得極其積極和勤奮,然而隨著時間的推移和困難的出現(xiàn),他們很快就失去了對目標的興趣。這是因為他們?nèi)狈猿趾鸵?guī)劃。我發(fā)現(xiàn)制定一個明確的規(guī)劃對于堅持和養(yǎng)成一個習慣非常重要。我將每周的運動計劃寫在日歷上,每天都清楚地知道自己該做些什么,這讓我更能保持堅持和規(guī)律。

第四,養(yǎng)成好習慣需要適應和調(diào)整。習慣的養(yǎng)成不僅僅是機械地重復一個行為,還需要不斷地適應和調(diào)整。有時候我會感到厭倦或者發(fā)現(xiàn)一個習慣并不適合我,這時我就會嘗試新的方式和方法。例如,我曾經(jīng)嘗試了很多不同的運動形式,最終發(fā)現(xiàn)跑步和瑜伽是我最喜歡和適應的運動方式。這種靈活性和適應性讓我更容易保持習慣并享受其中的樂趣。

最后,養(yǎng)成好習慣需要堅定的信念和自律。毋庸置疑,養(yǎng)成好習慣需要始終保持堅定的信念和自律。對于習慣的養(yǎng)成,我相信自律是最重要的品質(zhì)之一。有時候我會面對誘惑和挫折,但是我知道只有堅守信念才能養(yǎng)成好習慣。例如,每天早晨起床時我都面臨一個選擇,是去運動還是繼續(xù)賴床。然而,我的自律讓我每天都選擇去運動,從而逐漸養(yǎng)成了一個健康的習慣。

通過養(yǎng)成習慣的過程,我不僅更好地了解了自己,也學會了如何更好地管理時間和計劃。養(yǎng)成好習慣對于個人的成長和發(fā)展至關重要,它們不僅可以提高個人的能力和效率,還能夠改變一個人的生活方式和態(tài)度。只有堅持和適應,才能在養(yǎng)成習慣的道路上越走越遠。我相信,只要保持堅定的信念和自律,我們都能夠擁有一個更加健康和積極的生活。

項目復工復產(chǎn)心得體會簡短篇七

習慣養(yǎng)成是每個人成長過程中不可或缺的一部分。無論是良好的習慣還是不良的習慣,都會對我們的生活和未來產(chǎn)生重要的影響。然而,養(yǎng)成良好的習慣并非易事,需要長時間的堅持和努力。在我個人的經(jīng)歷中,通過培養(yǎng)習慣,不僅提高了我的生活素養(yǎng),還增強了我的自律能力和堅持不懈的精神。

第二段:探討習慣養(yǎng)成的關鍵因素。

要培養(yǎng)良好的習慣,首先要有明確的目標。只有明確自己想要養(yǎng)成的習慣,才能更有動力和方向去邁向目標。其次,要對習慣的形成有系統(tǒng)的計劃和行動。例如,培養(yǎng)閱讀的習慣,可以每天設定一定的閱讀時間,并選擇感興趣的書籍。同時,要堅持并保持時間的穩(wěn)定性,讓習慣成為自己生活的一部分。最后,自我監(jiān)督和獎勵也是習慣養(yǎng)成的重要環(huán)節(jié)。設定小的獎勵機制,如完成每天的閱讀任務后,可以給自己一個小小的獎勵,以激勵自己更多地堅持下去。

第三段:探究困難和挫折對習慣養(yǎng)成的影響。

在習慣養(yǎng)成的過程中,難免會遇到困難和挫折。當我們剛開始養(yǎng)成一個習慣時,會面臨許多外界和內(nèi)心的阻力。外界的干擾和誘惑可能會讓我們放棄原本想要養(yǎng)成的習慣。而內(nèi)心的懶散和惰性也會影響我們的堅持。然而,面對這些困難和挫折,我們不能退縮,而是應該堅持下去。唯有堅持,才能讓習慣真正成為我們的自然之舉。

第四段:分享習慣養(yǎng)成所帶來的收益。

習慣養(yǎng)成雖然需要堅持和付出,但它所帶來的收益是巨大的。首先,良好的習慣可以給我們的生活帶來秩序和規(guī)律。例如,培養(yǎng)早睡早起的習慣,可以讓我們精力充沛,能夠更好地投入到學習和工作中。其次,習慣養(yǎng)成也會增強我們的自律能力和毅力。通過堅持養(yǎng)成一個習慣,我們可以學會如何管理時間和應對各種挑戰(zhàn)。最后,習慣養(yǎng)成還可以構(gòu)建我們的品格和塑造我們的性格。一個良好的習慣背后,往往都有著一個優(yōu)秀的品質(zhì)。

第五段:總結(jié)習慣養(yǎng)成的重要性和需要堅持。

通過培養(yǎng)習慣,我深刻理解了習慣的力量和它對個人和社會的重要性。良好的習慣不僅可以幫助我們更好地面對生活,還可以影響我們周圍的人。在習慣養(yǎng)成的過程中,我們要時刻保持警醒,不斷反思和調(diào)整自己的行動,堅持投入時間和精力。只有這樣,我們才能養(yǎng)成好習慣,擁有一個更加美好的未來。

總結(jié):養(yǎng)成好習慣需要明確目標、制定計劃、自我監(jiān)督和獎勵。習慣養(yǎng)成的過程中,困難和挫折不可避免,但只有堅持下去才能達到目標。習慣養(yǎng)成帶來的收益包括秩序和規(guī)律、自律能力和塑造品格等。習慣養(yǎng)成對個人和社會都有著重要的影響,所以我們需要堅持不懈地培養(yǎng)良好的習慣。

項目復工復產(chǎn)心得體會簡短篇八

從明天開始,我要堅持每天化15分鐘練習寫文章,養(yǎng)成輸出的習慣。先在每天起床后15分鐘開始。

2021.2.21。

昨天早上看了連岳的文章,世界上最厲害的是四類人,一是能洞察事物本質(zhì)的人,一眼能看到事物的底層架構(gòu),二是能將思想轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實的實干家,三是能經(jīng)得起等待的人,讓我想起肖深克的救贖,不是一天二天而是五年十年甚至是一輩子,四是以上多種類人的組合體。第一類人是具有深刻的洞察力,第二類是實干,第三類是有耐心,都需要智慧加韌力。晚上跟女兒又吵了一架,主要是看她自我回來后不管吃飯、休息、作業(yè)都離不開手機,把她手機給奪走了,臥室門關了起來,結(jié)果她狠命敲門,我一股怒氣上來,拿著按摩棒打開門打了她兩下,我也挺心虛的,怕她有強烈反抗,但是有時候雖然不是立行禁止,但必須有所表示,否則她更肆無忌憚。昨天還聽到一則新聞說一位父親因為女兒在學樣被同學欺侮,居然把9歲的男孩給殺死了頗為震驚。這個世道居然會發(fā)生這種事,如果一個小孩價值觀沒樹立好,長大了也是一個恐怖的家長,真想不明白一個成人如何與小孩一般見識?,F(xiàn)在每天早上堅持慢跑有一個星期了,這兩天發(fā)現(xiàn)嘴角開始褪皮了,后背麻木的地方也有刺痛感,希望是病灶反應。昨天跟金燕琴討論了女兒的成長情況,居然差不多的情形,轉(zhuǎn)眼間她都讀高三了,已經(jīng)拿到國外的錄取通知書了,可能會去加拿大、美國,18歲的成人禮居然是要一套美妝。

2021.2.22。

早上去晨跑。初春的天氣微冷,一下樓就開始慢跑,否則運動套裝無法抵抗寒冷。小區(qū)靜靜的,只有打掃衛(wèi)生的阿姨全年無休地在掃著地,出了小區(qū),看到了以往經(jīng)常能看到的身影,過橋時,瞥了一眼東邊的天空,一片芋圓紫將要被突破的景像,準備跑完一程,再來欣賞這日出的盛宴。順著江邊的人行道,有節(jié)奏地跑,慢慢地,主要是為了活躍氣血,象人家說的,進行全身振動。眼前是靜靜的江水,偶爾有咕咚一聲,那是大魚在翻跟斗。江兩邊是各種鳥在此起彼伏的唱喝著,高低不同,曲調(diào)不一,因為安靜,早上的鳥叫聲尤為明顯,抬頭看到他們在樹梢上活躍的身影,是那么靈動歡快,與樹枝從形色上又渾然一體,不細看根本無法發(fā)現(xiàn)它們。

2021.2.28。

從上星期四晚上開始啟動了三天吃白菜的排毒計劃。考慮到光吃白菜體力不支,所以星期五請年休,反正這段時間手上急的報告與項目都已完成,沒什么事。正好誕誕星期五下午要去學校報到,中午可以給她弄吃的。從星期四晚上到星期五中午都好像沒什么事,到晚上時感覺有點體力不支了,渾身沒勁,出去拿個快遞都覺得需要精神支撐才能完成任務,上個樓梯真像兩腿掛了沙袋一樣,略顯沉重,我都好奇當初紅軍走長征是怎么熬過來的,晚上看著女兒吃飯?zhí)貪M足,好像自己也吃了一樣,弄完吃的,又躺床上去了,迷迷糊糊地睡了一覺,起來感覺自己臉上皮膚特光滑,還有紅暈,估計是身體虛的。匆匆督促女兒睡覺后,又繼續(xù)睡下去了。星期六早上都是在床上渡過的,交了上服裝訓練營的學費。我又開始胡思亂想了,在王老師的班上已經(jīng)學的在生活中夠用了,我為什么還要去學其他班呢?萬一學來沒什么用是不是浪費錢呢?又一想,多學幾個班能多種思路,開闊眼界,錢本來就是用來滿足自己的欲望的,2200對我來說又不是負擔不起,化了這個錢,生活當中能更豐富多彩有什么不好,自己處于糾結(jié)中。主要是患得患失。其實自己老是會這樣,買了什么東西或做了什么決定就會后悔,其實是太看重得失了。

項目復工復產(chǎn)心得體會簡短篇九

記得蔡元培先生說:“教育就是幫助學生?!碧招兄f:“教育就是培養(yǎng)學生良好的習慣?!蔽乙獙⑦@兩句話合二為一:教育就是幫助學生養(yǎng)成良好的習慣。

小學低年級是培養(yǎng)良好學習習慣的關鍵期,一年級的小學生剛進入學校,他們對學習和學校生活都感到新奇、陌生,也面臨著許多新的問題。幼兒園時的生活以游戲為主,自由得多。而到小學,則以學習為主,有了許多新的規(guī)范,如嚴格的學習時間,上課必須仔細地傾聽,清楚地表達,響亮地朗讀,認真地書寫。這些都在我的語文課堂中顯得格外重要,因此在本學期,我著重抓了這四方面的課堂常規(guī):

傾聽是學生獲取知識最直接、最有效的方式。但是,我卻發(fā)現(xiàn)低段年級的學生,自制能力、思維能力都不是很強,上課經(jīng)常不能專心聽講,維持注意力的時間比較有限。因此,要認真傾聽比較困難,如何解決這個問題呢,經(jīng)過一段時間的實踐,我發(fā)現(xiàn)可以從以下三方面著手:

1、老師可以創(chuàng)設一定的情境,去調(diào)動學生的注意力。一年級學生由于其特殊的年齡特征,其思維更具形象性。在具體教學中,我注意教學形式的多樣化與直觀性,盡量利用教學課件、教具等以吸引學生的注意力,采取多種游戲的方式進行練習,這樣學生在課上就不容易“走神”,而把精力全部投入到學習中去。久而久之,就容易形成上課認真聽講的良好習慣。

2、課上我要求學生全神貫注地聽講,告訴學生在聽的過程中是不能隨意打斷對方是說話,不能隨意哄笑??吹侥衬硨W生聽講特別認真,我就適時的表揚。如,“xxx聽講多認真呀,有的小朋友真應該向他學習?!庇袝r用比賽的形式,看看哪個同學,哪個小組能最快做到老師提出的要求。一年級學生很單純,都愛爭第一,都愛受表揚,因此正面引導的效果很好。

3、聽講是課堂上接受信息的第一道大門,那種時刻想說而不愿聽別人發(fā)言的人,只是有了信息的輸出而沒有信息的輸入,不僅不利于信息的多向交流,而且最終也將影響學習整體目標的實現(xiàn)。因此,我指導學生傾聽的時候,向?qū)W生羅列一些具體的行為指標,像“應該看著發(fā)言人”,用“點頭、皺眉等行動來表示正傾聽”等等。這樣,學生就能清楚地知道自己應當怎樣去傾聽別人發(fā)言,怎樣判斷別人是否在傾聽自己的發(fā)言,這比籠統(tǒng)地要求學生“認真聽”、“專心聽”更有效。

學生僅僅會聽是不夠的,每個學生還必須學會表達。在課堂上,我盡量給每個學生都有發(fā)言的機會,充分調(diào)動學生的參與欲望,培養(yǎng)他們敢說的勇氣,把一些簡單易懂的問題讓給那些不愛發(fā)言或是學習有困難的學生說,并給予肯定和鼓勵,使一些基礎知識較差、思維能力較弱、不善言談的學生也有表現(xiàn)自我和獲得成功的機會。

要培養(yǎng)學生在課堂上積極開動腦筋、踴躍參加討論、大膽舉手、主動發(fā)言的良好習慣,我覺得不妨指導學生做到以下四點:

1、表達時注意有開頭又結(jié)尾。在有限的課堂時間里,我有時會讓無法說完整的學生先聽同學,或者老師說一遍,在重復一次,以幫助他形成完成表達的意識。

2、表達時注意說的清楚響亮。表達一般要讓別人聽明白,所以到目前為止,我還在不斷訓練學生清楚響亮地說話表達。

3、表達時注意想好后再說;發(fā)言需要學生將自己的思考過程用言語的形式表達出來,要把內(nèi)部的知識轉(zhuǎn)化為外部的語言,必須表達清楚,使別人能聽懂,因此自己內(nèi)部的思維必須清晰才行,所以發(fā)言可以鍛煉學生的思維和表達能力。

4、表達時注意儀態(tài)大方從容。在回答老師的問題,或者與同學交流時必須面向聽話者,身子正、直、不扭動,注意必要的禮貌。

讀書是學習語文最基本的方法之一。是否認真投入,主要看是否“眼到、口到、心到”。一年級語文課堂中讀的形式主要是用手指讀,齊聲朗讀。剛開始,我用兒歌的形式讓學生記住讀書的方法。

1、用手指讀:左手輕輕壓,右手慢慢移,眼睛跟著看,字字都過目。學生按兒歌中的要求把課文讀得正確流利。

2、齊聲朗讀:雙手拿書坐端正,不加字,不漏字,不拖調(diào),不頓讀,字字過目讀正確。讀書時發(fā)現(xiàn)有些孩子拿書不是過遠,就是太近,我及時提醒學生:“我們應怎樣讀書?”學生齊答:“雙手捧書,眼離一尺?!崩脙焊柚笇袨椋瑢W生易于記憶,利于養(yǎng)成好習慣。

3、有感情地朗讀。這一點要求“新課標”在低年級就提出來了,可見培養(yǎng)感情朗讀的重要性。讀書不僅用眼、口,更重要的是用心,只有自己理解了課文內(nèi)容,才能以聲音形式表達出來,也就是說“讀的有感情”。這是接下來我要重點訓練的目標。

寫字是一項重要的語文基本功,但它不僅僅是技能訓練,還是形成一個良好習慣的關鍵期,是一個磨練意志、陶冶情操、學習做人的過程。我認為,書寫習慣的養(yǎng)成主要要靠低年級,可以從二方面著手:

1、教會正確的執(zhí)筆方法,為寫好字奠定了基礎。學生剛剛進入一年級,開始練習寫字,執(zhí)筆方法尤為重要。正確的執(zhí)筆方法是用大拇指第一節(jié)按住筆桿的一側(cè),用食指的第一節(jié)按住筆桿另一側(cè),用中指第一節(jié)從底側(cè)抵住,無名指和小拇指靠住中指并協(xié)助中指,這樣五指各盡其能,筆被控制,運用起來便靈活自由了。

2、培養(yǎng)正確良好的寫字姿勢,即“三一個”。眼離書一尺,胸離桌一拳,手離筆一寸,值得強調(diào)的是,執(zhí)筆要正確。正確的寫字姿勢,不僅是寫好字的前提,也是提高身體素質(zhì)的重要方面。在開始學寫字時,不求多,不求快,只求姿勢正確。用大量時間糾正錯誤姿勢,并讓學生懂得,如果寫字姿勢不正確,長此下去,就會造成斜肩、駝背、近視眼等不良后果。這些話只講一遍不行,要時時提醒。在巡視學生寫字時,發(fā)現(xiàn)錯誤,及時糾正,以便讓學生養(yǎng)成良好的寫字姿勢。

3、書寫要規(guī)范,字跡清晰,作業(yè)本、卷面要干凈整潔,格式要正確(上下左右留有余地,答題要有頭有尾等等),少用橡皮擦。為了調(diào)動學生寫字積極性,我經(jīng)常把寫得好的同學的字向?qū)W生展示,也定期在學生中開展優(yōu)秀作品評比、展覽,以鼓勵學生把字寫好。

我們都知道課堂學習是學習步驟中最為重要的一環(huán),學生知識信息的獲得主要通過這一渠道來完成。課堂教學效果的好壞與學生良好的課堂學習習慣是分不開的,無論老師設計的課再好,如果學生在課堂上為所欲為,學習氛圍非常亂,那么教學效果就不會很理想的。因此要想提高課堂教學效率,就必須在課堂中促成良好學習習慣的養(yǎng)成。

項目復工復產(chǎn)心得體會簡短篇十

培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛清潔的習慣和能力,既有利于幼兒健康,也是幼兒園文明美德教育的一個方面。幼兒園應該從幼兒的實際出發(fā),堅持對幼兒進行講衛(wèi)生的教育,幫助幼兒改正不良的衛(wèi)生習慣,使幼兒在養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的同時,擁有一個健康的身體,最大限度地杜絕傳染病的發(fā)生。

幼兒學習有兩種情況,被迫與自愿,后者來自幼兒主動、積極的反應,有利于良好習慣的培養(yǎng),幼兒年齡越小,尤其要發(fā)揮幼兒的主動性,才能取得良好效果,我在活動中多采用童話故事與富有童趣的`兒歌,如《洗手歌》、《小豬變干凈了》、《打噴嚏》等相關教學內(nèi)容。讓幼兒扮各種小動物參與表演等教學手段從而大大增強幼兒的學習興趣。我們將根據(jù)幼兒的實踐生活體驗,讓幼兒理解良好生活習慣給自己帶來的好處,進而從內(nèi)心發(fā)出要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

幼兒好玩、愛做游戲,這就為我們寓教于樂提供了很多契機。在組織活動中,我根據(jù)幼兒喜愛模仿大人這一特點,把各種生活習慣內(nèi)容滲透在游戲中,把枯燥的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生活的游戲。如適時開展“洗手帕”、“刷刷牙”、“拖地板”、“倒垃圾”等游戲,讓幼兒在玩中學、學中玩,增強孩子們的衛(wèi)生意識與習慣。

幼兒的自覺性、堅持性和自制能力都較差,需要不斷督促提醒和檢查,這樣可使其良好的習慣不斷強化,逐步形成自覺行動。如有些孩子由爺爺奶奶帶,老是不洗手,不剪指甲。我就天天檢查,檢查完后,我也不說什么,幫孩子把指甲剪了,剪了兩回,以后再也沒發(fā)生這種事。督促檢查可以使幼兒容易記住,下次不會忘記。

幼兒良好生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,要有良好的環(huán)境和必要的條件,幼兒生活衛(wèi)生教育的成敗,很大程度上取決于家庭教育和幼兒園教育的密切配合。幼兒最容易受外界的影響。幼兒時期,對周圍環(huán)境十分敏感,愿意聽從成人的教導,喜歡模仿成人的行為,極易受到外界的刺激和影響,并在大腦中留下深刻的痕跡,行成一些定型的概念并逐漸養(yǎng)成行為習慣。但幼兒知識貧乏,辨別是非的能力差,學好學壞都在無意識之中。所以,我在加強幼兒在園教育引導的同時,充分利用家長接送、來訪及家長會等時機和途徑,要求家長特別注意對幼兒良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),盡力避免不良衛(wèi)生行為對幼兒的影響。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣是非常重要的工作。我國教育家陳鶴琴先生說得好:“習慣養(yǎng)得好,終生愛其益,習慣養(yǎng)不好,終生受其累?!边@就需要我們幼兒園的教師負起責任,傾注我們的愛心、細心、耐心和誠心。

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