當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

對(duì)于線上教學(xué)溫暖時(shí)刻心得體會(huì)報(bào)告一

1.課前準(zhǔn)備。我會(huì)提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，以便可以跟得上老師的講解，同時(shí)也加深自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知。剛開(kāi)始由于沒(méi)有課本，我們會(huì)一再要求同學(xué)們做好筆記。但仍有個(gè)別同學(xué)由于種種原因，不能準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)入課堂。

2.每堂課，我都會(huì)跟著學(xué)生們一起進(jìn)入直播間學(xué)習(xí)，每次都會(huì)有不一樣的收獲。

3.每節(jié)課后，我都會(huì)布置相應(yīng)的作業(yè)，以此來(lái)對(duì)本節(jié)課知識(shí)的鞏固。要求做完發(fā)群里檢查，就本班而言，大多數(shù)同學(xué)能做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，只個(gè)別同學(xué)作業(yè)馬虎，敷衍對(duì)待。我們采用釘釘家校本，對(duì)學(xué)生每日作業(yè)進(jìn)行一對(duì)一點(diǎn)評(píng)，在班級(jí)中進(jìn)行總體概括性評(píng)價(jià)，分享優(yōu)秀作業(yè)案例，樹(shù)立優(yōu)秀作業(yè)模范，以鼓勵(lì)引導(dǎo)為主。

當(dāng)然直播教學(xué)也給我?guī)?lái)思考。教學(xué)過(guò)程中，如何與學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，如何去檢測(cè)學(xué)生是否“真正在線”，學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我們采用多種方式，連麥、用文字回復(fù)、搶答等，但畢竟不能代替面對(duì)面授課的實(shí)時(shí)互動(dòng)。如何用學(xué)科學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)“如何更好地學(xué)習(xí)”，發(fā)揮學(xué)生自己的能動(dòng)性。

1. 在線教學(xué)與輔導(dǎo)形式單一，缺乏與學(xué)生面對(duì)面交流，對(duì)學(xué)情掌控還不夠具體。

2. 家長(zhǎng)監(jiān)管力度參差不齊，少數(shù)學(xué)生不能按時(shí)在線看課和完成作業(yè)，且有越來(lái)月嚴(yán)重的趨勢(shì)，造成兩級(jí)分化較嚴(yán)重。

3. 少數(shù)學(xué)生作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，不能真實(shí)反映學(xué)習(xí)效果。

4. 隨著疫情形勢(shì)好轉(zhuǎn)以及人員流通、外出務(wù)工等，給在線學(xué)習(xí)帶來(lái)更多負(fù)面影響。

總之，學(xué)校會(huì)按時(shí)認(rèn)真總結(jié)線上教學(xué)工作，對(duì)反饋上來(lái)的存在問(wèn)題對(duì)癥下藥，及時(shí)推送一些小妙招、小方法的文章，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)止境，我們教師在此次“停課不停學(xué)”線上教育教學(xué)工作中都能做到用心對(duì)待。

對(duì)于線上教學(xué)溫暖時(shí)刻心得體會(huì)報(bào)告二

為深入貫徹國(guó)家、省、市、區(qū)關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控要求，安排好延期開(kāi)學(xué)期間教師學(xué)生的教與學(xué)，降低疫情對(duì)教學(xué)工作的影響，**實(shí)驗(yàn)小學(xué)充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息化水平優(yōu)勢(shì)部署線上教育教學(xué)服務(wù)工作。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

教科處：組織教師開(kāi)展日照教育云平臺(tái)教學(xué)活動(dòng)，制定線上教育教學(xué)實(shí)施方案、統(tǒng)籌安排好教學(xué)計(jì)劃和課表；指導(dǎo)各教研組制定好教學(xué)安排，以年級(jí)或班級(jí)為單位安排好教學(xué)計(jì)劃和課表；積極共享上交各部門的教育資源、協(xié)調(diào)授課方式、檢查督促線上教學(xué)實(shí)施；了解線上教學(xué)實(shí)施效果并及時(shí)反饋評(píng)價(jià)；督促信息組進(jìn)行軟硬件培訓(xùn)等。

辦公室：傳達(dá)并共享上級(jí)文件精神、維護(hù)教學(xué)軟硬件系統(tǒng)等教學(xué)設(shè)施等。

德育處：積極跟進(jìn)家校溝通、家校共育。

總務(wù)處：維護(hù)有關(guān)硬件設(shè)施及相關(guān)服務(wù)

教研組長(zhǎng)：配合好教科處組內(nèi)協(xié)調(diào)老師們積極備課、錄制微課、共享微課視頻、檢查督促老師們授課作業(yè)等情況到教科處、把控家長(zhǎng)對(duì)各科教師授課等輿情等。

信息組：孔慶香、劉飛初、呂鑫等協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)使用；微課錄制推送；軟硬件維護(hù)使用；組織教師登錄日照教育云平臺(tái)，進(jìn)行專場(chǎng)培訓(xùn)及在線答疑，提供操作手冊(cè)及操作微視頻，確保每位教師熟練掌握空中課堂平臺(tái)教學(xué)技術(shù)；面向教師、學(xué)生及家長(zhǎng)提供在線適時(shí)培訓(xùn)及答疑等。

計(jì)劃開(kāi)課時(shí)間：2020年2月10日至2月14日

開(kāi)課方式：線上遠(yuǎn)程教學(xué)

1.開(kāi)齊課程。實(shí)施線上教學(xué)期間，要按照國(guó)家課程方案，開(kāi)設(shè)全部課程，要?jiǎng)?chuàng)造性地上好音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)課程；體育課等課程要?jiǎng)?chuàng)造性地指導(dǎo)學(xué)生在家開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。學(xué)校及時(shí)公布各年級(jí)線上教學(xué)課程表，各校班主任將在線學(xué)教學(xué)通知下發(fā)給班級(jí)所有學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生利用日照教育云平臺(tái)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。協(xié)助教師利用筆記本電腦或手機(jī)建立家庭或?qū)W校直播間。

2.做好班級(jí)考勤統(tǒng)計(jì)。各班主任要在日照教育云等平臺(tái)根據(jù)上線情況進(jìn)行出勤統(tǒng)計(jì)，及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系，并及時(shí)上報(bào)教研組長(zhǎng)。

3.備課要求。各科任教師根據(jù)市區(qū)教師培訓(xùn)的要求，制作微課程安排好每天上課的主要內(nèi)容，同時(shí)準(zhǔn)備上課的資源?？梢圆捎脗湔n組集體備課和制作資源，科任教師分年級(jí)或班使用，也可以使用市區(qū)教研部門提供的課程。

4.教師根據(jù)課程表開(kāi)展線上教學(xué)，通過(guò)發(fā)送文字或視頻或用直播形式進(jìn)行教學(xué)和解答問(wèn)題。

5.課后作業(yè)

每節(jié)課完成后要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)布置作業(yè)，作業(yè)可以是學(xué)習(xí)指定線上微課；或是適量書面作業(yè)；或手工任務(wù)，如進(jìn)行制作知識(shí)圖譜等手工作業(yè)。對(duì)電子作業(yè)或手工作業(yè)，要求學(xué)生用拍照上傳，教師檢查，并在次日課中根據(jù)情況進(jìn)行講評(píng)。

組織教學(xué)資源及制定教學(xué)要求，以日照教育云平臺(tái)為基礎(chǔ)，多途徑聚合易用適用的教學(xué)資源。組織各學(xué)科教研組長(zhǎng)研討制定各學(xué)段各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，指導(dǎo)授課教師備好課。

1.學(xué)校利用“日照教育云”平臺(tái)搭建統(tǒng)一的學(xué)生“學(xué)習(xí)共同體”，線上有效指導(dǎo)學(xué)生在家中安心學(xué)習(xí)，以“微課預(yù)學(xué)、直播教學(xué)、群內(nèi)研學(xué)、線上檢學(xué)”等多種手段組織全校學(xué)生在延期開(kāi)學(xué)期間在線學(xué)習(xí)，高水平實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”“在家也能學(xué)”。

前期進(jìn)行教科處組織進(jìn)行云平臺(tái)使用方法的教師培訓(xùn),家長(zhǎng)培訓(xùn)以及qq的使用方法，劉飛初負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)，孔慶香負(fù)責(zé)家長(zhǎng)培訓(xùn)，呂鑫負(fù)責(zé)qq使用方法培訓(xùn)。制作培訓(xùn)微視頻于2月3日進(jìn)行培訓(xùn)。各班主任老師及教師既是登陸學(xué)習(xí)使用方法，盡快建立云平臺(tái)班級(jí)群，于2月7日組織完成。

2.啟動(dòng)精品微課資源庫(kù)建設(shè)，組織教師分工制作精品微課，按教學(xué)計(jì)劃向?qū)W生推送微課。開(kāi)設(shè)精品云課堂，利用日照教育云平臺(tái)實(shí)施空中課堂，組織學(xué)生統(tǒng)一在線觀看。學(xué)生在觀看課堂直播后，在線交流研討，教師適時(shí)進(jìn)行線上答疑、遠(yuǎn)程輔導(dǎo)。利用平臺(tái)內(nèi)置題庫(kù)推送隨堂檢測(cè)并通過(guò)大數(shù)據(jù)、線上批閱作業(yè)等手段，檢測(cè)和掌握學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)情況，幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)。

3.補(bǔ)充：

qq群多功能支持線上課堂，在家也能上好課

a.線上教學(xué)基礎(chǔ)功能

多端支持發(fā)起和加入課程（windows/mac/平板/ios/安卓），最多可支持3000人加入觀看聽(tīng)講（僅有老師開(kāi)啟屏幕分享演示或視頻的情況下），同時(shí)最多支持16人同時(shí)開(kāi)啟視頻畫面；最多支持6人同時(shí)發(fā)言；可自由開(kāi)關(guān)攝像頭及麥克風(fēng)。（pc端發(fā)起指引：在對(duì)話窗口右上角選擇群通話類型→進(jìn)入通話界面后，可自由切換通話類型、開(kāi)關(guān)麥克風(fēng)或攝像頭、查看已加入的成員狀態(tài)。手機(jī)端發(fā)起指引：在對(duì)話窗口點(diǎn)擊“+”，并選擇通話類型→可選則指定成員或直接對(duì)全員發(fā)起通話→點(diǎn)擊通話界面右上角菜單，可開(kāi)關(guān)攝像頭、邀請(qǐng)或查看成員狀態(tài)。）

b．遠(yuǎn)程共享功能

1.屏幕共享

電腦端發(fā)起通話類型選擇屏幕共享，或通話時(shí)切換屏幕共享，將需要演示的文件展示在桌面即可，支持同時(shí)開(kāi)啟攝像頭。

2.白板演示

電腦端發(fā)起通話類型選擇白板演示，或通話時(shí)切換白板演示，白板演示支持涂鴉、文字輸入等操作，支持同時(shí)開(kāi)啟攝像頭，課件實(shí)時(shí)講解，支持多端觀看，手機(jī)端可橫豎屏切換。

群成員管理功能

多端支持全員靜音、單獨(dú)靜音/解除靜音操作。班主任或班長(zhǎng)可以選擇全員靜音，也支持單獨(dú)靜音/解除靜音。

d.課程預(yù)定功能

可以在手機(jī)端發(fā)起通話時(shí)預(yù)定通話，支持設(shè)置課程題目、配圖、開(kāi)始和時(shí)間，支持分享課程鏈接，系統(tǒng)根據(jù)課程時(shí)間，群內(nèi)全員提醒，點(diǎn)擊即可加入.

以上就是完成一個(gè)在線視頻教學(xué)的小技巧了，除了直播的方式，qq群還可以完成語(yǔ)音互動(dòng)、布置作業(yè)、批閱作業(yè)等在線上課服務(wù)。

1.分級(jí)分類實(shí)施線上教學(xué)

統(tǒng)籌安排德、智、體、美、勞教學(xué)內(nèi)容，學(xué)科按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，不超過(guò)省相關(guān)周課時(shí)規(guī)定。

2.引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

要堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展理念，通過(guò)教育微信公眾號(hào)、校訊通、家長(zhǎng)微信群、學(xué)校網(wǎng)站等載體，引導(dǎo)學(xué)生做好自身防護(hù)，主動(dòng)參與疫情排查，學(xué)習(xí)健康生活的知識(shí)與技能，培養(yǎng)鍛煉的能力和勞動(dòng)的習(xí)慣，保持積極向上的樂(lè)觀心態(tài)。班主任、任課教師要定期開(kāi)展線上家校溝通，密切關(guān)注學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、健康和生活狀況。鼓勵(lì)各地各校開(kāi)展線上家長(zhǎng)學(xué)校

(課堂)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，促進(jìn)健康美好的親子關(guān)系。

3.全面保障線上教學(xué)。

4.嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)規(guī)定。

堅(jiān)持線上教學(xué)的公益性，不得向?qū)W生收取任何費(fèi)用。嚴(yán)禁學(xué)校、教師組織學(xué)生違規(guī)補(bǔ)課或舉行集體培訓(xùn)活動(dòng)。

5.嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)定。嚴(yán)禁相關(guān)視頻等私自網(wǎng)絡(luò)分享，嚴(yán)格保密。

嚴(yán)格落實(shí)**實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂常規(guī)等有關(guān)規(guī)定，科任教師、班主任、教研組長(zhǎng)等要及時(shí)督促學(xué)生及家長(zhǎng)開(kāi)展線上教學(xué)，積極進(jìn)行雙邊教學(xué)活動(dòng)，有關(guān)教師教干注意保存有關(guān)截圖等證明材料，教科處適時(shí)跟進(jìn)檢查及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教研組長(zhǎng)及時(shí)掌控本年級(jí)或本學(xué)科教師上課情況，是否是按時(shí)上課，及時(shí)布置作業(yè)，要求各學(xué)科教師將上課微視頻和布置作業(yè)截圖發(fā)給教研組長(zhǎng)。作業(yè)批改要求每位教師每次作業(yè)至少要批改15--20份，或設(shè)置時(shí)間節(jié)點(diǎn)，批改規(guī)定時(shí)間上交的作業(yè)，針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行講解，請(qǐng)將解圖再次發(fā)到教研組長(zhǎng)。語(yǔ)文教研組將每天截圖打包發(fā)送給王樂(lè)修主任，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)截圖發(fā)送秦翠雪，其他學(xué)科發(fā)送給寧彥鋒主任。班主任教師及時(shí)統(tǒng)計(jì)好本班教師上課情況。這將作為期末考核的一部分。

冠狀病毒讓學(xué)校開(kāi)學(xué)延期，教師的教學(xué)生學(xué)不能阻擋，**實(shí)驗(yàn)小學(xué)借助現(xiàn)代教育信息化手段實(shí)現(xiàn)備課、教學(xué)、評(píng)價(jià)全流程信息化，改變教與學(xué)的方式，家校溝通共育，確保學(xué)生們?cè)谘悠陂_(kāi)學(xué)期間過(guò)得充實(shí)而有意義，讓我們共克時(shí)艱，攜手共贏。

對(duì)于線上教學(xué)溫暖時(shí)刻心得體會(huì)報(bào)告三

全縣公民辦中小學(xué)校、幼兒園，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，駐縣院校：

鑒于當(dāng)前疫情防控形勢(shì)，為限度確保廣大師生身體健康和生命安全，經(jīng)研究，決定自2022年3月21日起，進(jìn)賢縣公民辦中小學(xué)校開(kāi)展線上教學(xué)；全縣公民辦幼兒園暫時(shí)停課；全縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暫停培訓(xùn)；江西省財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院、江西省工程技工學(xué)校立即實(shí)行封閉管理?，F(xiàn)將有關(guān)要求公告如下：

1.為配合疫情防控需要，自2022年3月21日開(kāi)始，全縣中小學(xué)開(kāi)展線上教學(xué)?；謴?fù)課堂教學(xué)時(shí)間視疫情情況另行通知。

2.全縣中小學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)線上教學(xué)的文件要求，認(rèn)真研究制定本校疫情防控期間教育教學(xué)實(shí)施方案，做到“一校一案”，確保順利開(kāi)展線上教學(xué)。建立健全學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的應(yīng)急體系和教育教學(xué)實(shí)施機(jī)制，明確各學(xué)校要根據(jù)實(shí)際做好線上線下課程銜接，根據(jù)居家學(xué)習(xí)的特點(diǎn)適當(dāng)降低教學(xué)難度、放慢教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)效果。

3.全縣中小學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、贛教云——江西省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等公共教育資源的作用，以班級(jí)為單位認(rèn)真組織在線學(xué)習(xí)。原則上全縣初三、高三年級(jí)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，組織教師利用騰訊會(huì)議、釘釘?shù)刃问揭园嗉?jí)為單位有序開(kāi)展線上教學(xué)。

4.線上教學(xué)期間，全縣中小學(xué)校要認(rèn)真做好學(xué)生及家長(zhǎng)的解釋和疏導(dǎo)工作，爭(zhēng)取廣大家長(zhǎng)配合，有效開(kāi)展線上教學(xué)工作。指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)提前熟悉掌握線上學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生順利進(jìn)入課程學(xué)習(xí)；指導(dǎo)、支持家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，幫助孩子結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的安排制定并落實(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃，督促孩子科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，嚴(yán)控電子游戲和上網(wǎng)時(shí)間，保護(hù)視力健康。

5.停課期間，全縣中小學(xué)校要督促家長(zhǎng)做好學(xué)生的疫情防護(hù)，遵守社區(qū)防疫要求，不得隨意外出。嚴(yán)禁師生到人員聚集場(chǎng)所，嚴(yán)禁學(xué)生到校外托管機(jī)構(gòu)上課，嚴(yán)禁學(xué)生到教師家中上課。

6.全縣中小學(xué)校要加強(qiáng)家校溝通，指導(dǎo)孩子加強(qiáng)體育鍛煉，積極參與家庭勞動(dòng)，合理安排一日作息。要以視頻家長(zhǎng)會(huì)等適當(dāng)方式開(kāi)展疫情防控政策和知識(shí)宣傳，強(qiáng)化安全教育，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，及時(shí)通報(bào)學(xué)校有關(guān)疫情防控和教育教學(xué)安排，化解家長(zhǎng)和學(xué)生焦慮心理，提高健康防護(hù)能力。

全縣公民辦幼兒園自2022年3月21日起暫時(shí)停課，停課期間，全縣幼兒園要通過(guò)家校平臺(tái)，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣培養(yǎng)、文明行為養(yǎng)成、身體健康鍛煉等進(jìn)行線上指導(dǎo)。

全縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自2022年3月21日起暫停各類培訓(xùn)，具體復(fù)訓(xùn)時(shí)間以通知為準(zhǔn)。

江西省財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院、江西省工程技工學(xué)校要進(jìn)一步壓實(shí)校園管理主體責(zé)任，全面落實(shí)疫情防控要求，立即對(duì)本院校實(shí)行封閉管理，全力保障在校人員生活和學(xué)習(xí)，確保校園秩序良好。

對(duì)于線上教學(xué)溫暖時(shí)刻心得體會(huì)報(bào)告四

線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了。從一開(kāi)始的課堂混亂，到后來(lái)的井井有條，我們?yōu)榱私⑦@樣一個(gè)遠(yuǎn)程的課堂，真的做了不少的努力。當(dāng)然，其中還少不了學(xué)生和家長(zhǎng)們的努力。這些都是成功的必要因素。

如今，課堂也穩(wěn)定的展開(kāi)了一段時(shí)間了，我在此對(duì)自己這段時(shí)間的工作做一個(gè)總結(jié)，希望自己的能從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式，也希望同學(xué)們能更多的配合教學(xué)，自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。以下是我的工作總結(jié)：

對(duì)于這次的網(wǎng)課教學(xué)，我一開(kāi)始的感受是非常興奮的。作為一個(gè)樂(lè)于改變的老師，常年在講臺(tái)上教學(xué)，確實(shí)讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進(jìn)，更加有趣的方式帶動(dòng)課堂的進(jìn)步!讓同學(xué)們能從課堂中解放出來(lái)，就好像我們是平等的一樣，不需要老師一昧的用講解和提問(wèn)去推動(dòng)課堂的發(fā)展。而是學(xué)生們主動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決的方案。

而這次的線上教學(xué)，顯然就是一次非常好的機(jī)會(huì)。遠(yuǎn)距離的課堂，這并不是遠(yuǎn)離了我們師生的事情，我認(rèn)為這反而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拉進(jìn)了我們師生的距離。

利用這次的課堂，我積極的展開(kāi)了自己的教學(xué)計(jì)劃。我將課堂慢慢的交給學(xué)生，讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺(jué)，找回?zé)釔?ài)學(xué)習(xí)的感覺(jué)。當(dāng)然，期間也有不少的紀(jì)律問(wèn)題產(chǎn)生。后來(lái)，我通過(guò)積極的在家長(zhǎng)會(huì)中和家長(zhǎng)們溝通，與家長(zhǎng)達(dá)成了良好的共識(shí)，并通過(guò)家長(zhǎng)的管理推動(dòng)了教學(xué)的進(jìn)行。

對(duì)于線上的課堂，我自己也做出了不少的改變。我一改過(guò)去嚴(yán)肅的形象，以更加親近的方式去接近同學(xué)們。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的假期，同學(xué)們對(duì)我的改變也更容易接受。在課堂上，我積極的利用在假期學(xué)會(huì)的知識(shí)來(lái)活躍課堂，帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步，并對(duì)錯(cuò)誤的方向及時(shí)的制止。

總結(jié)一下基本的情況，在這段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)行后，同學(xué)們?cè)谡n堂上顯然更加的專注，并且因?yàn)榻虒W(xué)方式的改變，同學(xué)們對(duì)課堂也更加的感興趣，能夠在學(xué)習(xí)中保持專注力。

當(dāng)然，遠(yuǎn)程的教學(xué)方式并不是那么的完善，還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢(shì)在于表現(xiàn)力。以及通過(guò)視頻，同學(xué)們更加樂(lè)意與老師交流這一點(diǎn)。我相信，這會(huì)是未來(lái)非常有效的一種教導(dǎo)方式，是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機(jī)會(huì)!我也相信，當(dāng)大家回到學(xué)校之后，一定會(huì)更加的出色!

對(duì)于線上教學(xué)溫暖時(shí)刻心得體會(huì)報(bào)告五

一、線上教學(xué)的壓力是更好完成教學(xué)任務(wù)的動(dòng)力。

第一次嘗試線上教學(xué)，對(duì)教師來(lái)說(shuō)有了新的壓力，包括設(shè)備運(yùn)行、軟件使用、操作的熟練度以及新的課程設(shè)計(jì)和師生互動(dòng)的多種考驗(yàn)，難免有一些緊張和慌亂。經(jīng)過(guò)一周多的授課實(shí)踐，基本適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)授課，并能更好地利用線上教學(xué)平臺(tái)的特點(diǎn)，保證教學(xué)正常進(jìn)行。

二、開(kāi)課之后對(duì)學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)的擔(dān)憂一掃而光。

通過(guò)課堂上的提問(wèn)和互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都能緊緊跟住老師，及時(shí)做出反饋，并能主動(dòng)與老師互動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生們的表現(xiàn)，讓我很欣慰，也很感動(dòng)。

三、我們可以把線上教學(xué)做的更好。

（一）由于網(wǎng)絡(luò)授課難免遇到卡頓、掉線等問(wèn)題，致使部分學(xué)生不能完全掌握所有的知識(shí)點(diǎn)，所以教師應(yīng)該在每節(jié)課做好總結(jié)，并搜集學(xué)生的反饋信息，及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)，保證課程內(nèi)容的連貫和飽滿。比如在下課時(shí)發(fā)布問(wèn)卷，及時(shí)詢問(wèn)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果。

（二）適當(dāng)發(fā)揮學(xué)生的自主選擇性，讓學(xué)生選擇學(xué)習(xí)或考核的方式，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生自我約束、自主學(xué)習(xí)的積極性。比如設(shè)定幾種考核方式供學(xué)生選擇。

（三）及時(shí)回答學(xué)生的疑問(wèn)，主動(dòng)幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不忽視任何一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題和合理要求。

對(duì)于線上教學(xué)溫暖時(shí)刻心得體會(huì)報(bào)告六

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好！根據(jù)當(dāng)前疫情防控形勢(shì)，經(jīng)xx市教育局（市委教育工委）新冠肺炎疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組（指揮部）和xx市教育復(fù)學(xué)工作組同意，自xx月xx日起，全區(qū)各學(xué)校（幼兒園）啟動(dòng)線上教學(xué)。幼兒暫停入園，開(kāi)啟“居家生活”，我園將會(huì)利用微信公眾號(hào)、班級(jí)釘釘群、家長(zhǎng)空間app等多種形式，推送各類活動(dòng)資源，老師們也將通過(guò)釘釘視頻定期與家長(zhǎng)、孩子直播互動(dòng)。

請(qǐng)查收這份“幼兒居家必備秘籍”，我們一起保障孩子生命安全和身體健康，讓居家生活更有意義！

1、居家生活，減少外出

幼兒居家期間，嚴(yán)格落實(shí)防控措施，密切關(guān)注國(guó)內(nèi)疫情動(dòng)態(tài)和中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)變化情況，盡量減少外出，避免參加聚集性活動(dòng)，非必要不離xx，更不前往疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。如確因特殊情況需外出，請(qǐng)?zhí)崆叭煜虬嘀魅螆?bào)備，填寫相關(guān)表格。同時(shí)主動(dòng)向社區(qū)報(bào)備個(gè)人出行信息，按照要求做好核酸檢測(cè)、醫(yī)學(xué)觀察和健康監(jiān)測(cè)等防控措施。

2、嚴(yán)密摸排，做好防范

每天及時(shí)關(guān)注班級(jí)釘釘群通知，積極配合重點(diǎn)人員的摸排工作，如實(shí)上報(bào)各類摸排情況，不瞞報(bào)、不漏報(bào)，對(duì)于摸排信息中所涉及地區(qū)旅居史、接觸史人員，請(qǐng)主動(dòng)向社區(qū)和幼兒園報(bào)備，并按照疾控部門要求進(jìn)行管控。

3、及時(shí)監(jiān)測(cè)，確保健康

居家期間每天為幼兒完成釘釘群健康打卡，做好幼兒居家期間的晨午晚檢和每天3次體溫監(jiān)測(cè)。如果幼兒及同住家人出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀，請(qǐng)及時(shí)到指定醫(yī)院發(fā)熱門診就診，就診過(guò)程中避免乘坐公共交通工具，并及時(shí)上報(bào)幼兒園，第一時(shí)間將檢查結(jié)果告知班級(jí)老師。

4、配合國(guó)家

落實(shí)疫情防控措施

嚴(yán)格落實(shí)“戴口罩、勤洗手、常測(cè)溫、少聚集”等個(gè)人防護(hù)措施，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。居家期間，要督促幼兒養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，早睡早起、健康飲食、適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身免疫力和抗病毒能力。公共場(chǎng)所要保持1米以上社交距離，確需外出盡量不乘坐公共交通工具，全程佩戴口罩做好防范。

同時(shí)做到“人”“物”“環(huán)境”同防。防范疫情與其他常見(jiàn)傳染病疊加風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，做好流感、流行性腮腺炎、麻疹等春季常見(jiàn)傳染病防控工作。取回的快遞件全方位進(jìn)行消殺，拆封后的包裝按照垃圾分類處理，并用速干免洗手液或肥皂洗手。

5、接種疫苗，構(gòu)筑屏障

疫苗接種仍然是預(yù)防新冠肺炎最直接、最有效的手段，對(duì)減少重癥和死亡效果明顯。請(qǐng)符合接種條件的幼兒、家長(zhǎng)主動(dòng)完成全程接種。已完成疫苗接種的孩子和家長(zhǎng)，依然不可放松警惕，仍需堅(jiān)持做好個(gè)人防護(hù)。

6、線上互動(dòng)，家園攜手

居家期間，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子多一些溝通與交流、多一些陪伴與鼓勵(lì)，共同營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍。停課不停學(xué)，幼兒園制定了詳細(xì)的《健康防疫，成長(zhǎng)不?！€上課程資源推送實(shí)施方案》，也將利用班級(jí)釘釘群、家長(zhǎng)空間app資源平臺(tái)等多種方式開(kāi)展線上教育指導(dǎo)，與家長(zhǎng)共同做好幼兒居家生活學(xué)習(xí)指導(dǎo)，陪伴孩子度過(guò)有意義的每一天。

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，疫情期間，做好防控，和孩子一起安全生活是我們的責(zé)任，和孩子過(guò)好的生活也是我們共同的愿望。真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)朋友們?cè)谶@個(gè)“非常假期”能夠自覺(jué)遵守疫情防控規(guī)定，并科學(xué)合理地安排好孩子在家的一日生活，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，和孩子一起做有意思有意義的事情，建立起更加親密的親子關(guān)系，陪伴孩子更好地成長(zhǎng)。

對(duì)于線上教學(xué)溫暖時(shí)刻心得體會(huì)報(bào)告七

小學(xué)數(shù)學(xué)線上線下教學(xué)銜接方案

隨著疫情形勢(shì)的好轉(zhuǎn)，我們終于快要迎來(lái)孩子們返回校園之日。

雖然這一段居家時(shí)間，我們也正常開(kāi)展了線上教學(xué)工作，但由于離開(kāi)了集體課堂的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，受時(shí)空、網(wǎng)絡(luò)等各方面的影響，學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果也有一定的差異，那么，如何做好復(fù)學(xué)后，線下課堂與線上學(xué)習(xí)的有效銜接呢？

我有以下思考：

一、開(kāi)學(xué)前的過(guò)渡期

爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，幫助孩子做好正常作息、學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整。由于孩子離開(kāi)了正常的課堂紀(jì)律約束，居家上網(wǎng)課又比較自由，尤其是那些自制力不強(qiáng)的孩子，如果不及早調(diào)整作息和學(xué)習(xí)態(tài)度，開(kāi)學(xué)后很大可能會(huì)產(chǎn)生松弛、懈怠等一系列不適反應(yīng)。

二、開(kāi)學(xué)后

以單元為單位，以試卷檢測(cè)形式，再次細(xì)致排查學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同情況，采取不同教學(xué)措施。

人教版二年級(jí)下冊(cè)共10個(gè)單元，其中第10單元為總復(fù)習(xí)。截止到這一周，我們?cè)诰€上已經(jīng)學(xué)習(xí)完7個(gè)單元，新知部分只剩下第6單元有余數(shù)的除法，第9單元數(shù)學(xué)廣角——推理。整體來(lái)看之前的線上教學(xué)進(jìn)度還是比較快的，通過(guò)前三個(gè)星期的回顧復(fù)習(xí)與檢測(cè)，也可以說(shuō)是對(duì)學(xué)生前期線上學(xué)習(xí)效果的第一次摸排情況來(lái)看：首先，存在一定的兩極分化情況；其次，分單元來(lái)看第一單元數(shù)據(jù)的收集與整理，學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單分析掌握薄弱，部分學(xué)生對(duì)問(wèn)題分析不會(huì)準(zhǔn)確表述； ?第二、四、五單元表內(nèi)除法（一、二）、混合運(yùn)算部分的重點(diǎn)是計(jì)算，以及會(huì)解決生活中的問(wèn)題。通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱點(diǎn)是解決問(wèn)題、部分學(xué)生對(duì)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序、脫式計(jì)算的規(guī)范書寫還有待加強(qiáng)練習(xí)；第三單元圖形的運(yùn)動(dòng)，區(qū)分辨認(rèn)生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象還有待加強(qiáng)理解；掌握不夠扎實(shí)系統(tǒng)的是第7單元萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，這部分一開(kāi)始是跟隨名師課堂進(jìn)行的學(xué)習(xí)，一是由于教材版本的不同，二是由于本身這一單元課時(shí)較多，內(nèi)容量比較大，原應(yīng)12課時(shí)左右的教學(xué)，通過(guò)名師課堂的壓縮和整合只用四個(gè)課時(shí)講授完畢，所以學(xué)生當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，即使老師又通過(guò)釘釘直播幫其進(jìn)行補(bǔ)充和梳理的情況下，學(xué)習(xí)的還是比較吃力，所以這一單元開(kāi)學(xué)后會(huì)再細(xì)致講一遍。第八單元克與千克，我們是通過(guò)釘釘直播這周剛學(xué)習(xí)完畢，重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際稱量、掂一掂、找一找等活動(dòng)建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，并以此為基礎(chǔ)會(huì)估量物體的重量，目前來(lái)看，學(xué)生對(duì)用估量的方法解決問(wèn)題還有待加強(qiáng)。 ?那么，根據(jù)以上第一次的線上摸排情況來(lái)看，我計(jì)劃開(kāi)學(xué)后有針對(duì)性的采取不同措施進(jìn)行教學(xué)。

對(duì)于線上教學(xué)溫暖時(shí)刻心得體會(huì)報(bào)告八

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間線上教學(xué)，我學(xué)習(xí)到了很多。線上教學(xué)和平常的教學(xué)的差別，存在這很大區(qū)別?，F(xiàn)在談?wù)劷虒W(xué)總結(jié)。

在線上教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)有這不可缺少的作用，很多學(xué)生的家長(zhǎng)，在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師，而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課，家長(zhǎng)有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，因?yàn)樵诩抑袑W(xué)習(xí)，與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)少了，不能夠面面俱到，很多時(shí)候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況如何。

我曾遇到過(guò)幾個(gè)學(xué)生因?yàn)椴幌肷险n，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)入上課平臺(tái)，這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通，只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系，學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加用心，但是家長(zhǎng)在家的時(shí)間不多，很多時(shí)間都是需要進(jìn)入崗位工作，不能夠時(shí)刻照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在開(kāi)網(wǎng)課一段時(shí)間后，我舉行了一次線上家長(zhǎng)會(huì)，與各位家長(zhǎng)做了一些約定，讓家長(zhǎng)配合我們教學(xué)工作，有些學(xué)生條件相對(duì)要差些，為了保證他們可以好好學(xué)習(xí)，實(shí)用的是能夠在手機(jī)和電腦兩端使用的軟件，當(dāng)然我每天的上課時(shí)間都是在早上，所以上課時(shí)我為了避免學(xué)生在上課的時(shí)間里，開(kāi)小差，經(jīng)常會(huì)在電腦上點(diǎn)擊學(xué)生線上問(wèn)答。

讓學(xué)生們?cè)诰€上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時(shí)間里面走神，同時(shí)，改變講課方式，重點(diǎn)提煉知識(shí)要點(diǎn)，要在段時(shí)間里面講完課，就必須要保證自己上課及時(shí)完成授課要求，一些相對(duì)無(wú)用的話語(yǔ)，就會(huì)放棄或解決，不用在點(diǎn)醒其他，始終注意到一點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)習(xí)。

我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況，一般會(huì)把自己上課期間的視頻錄制下來(lái)，發(fā)送到班級(jí)群里面，提供下載，讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排，很多時(shí)候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒(méi)有及時(shí)下載，這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí)。

因?yàn)槲沂墙虒?dǎo)語(yǔ)文的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中，在加到學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)分派一些任務(wù)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些課文，及時(shí)做好相關(guān)的指導(dǎo)，避免學(xué)生因?yàn)闆](méi)有老師，忘記背誦課文，每一天我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通了解這段時(shí)間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題，保證及時(shí)完成基本的.教學(xué)任務(wù)。不管任務(wù)號(hào)時(shí)候我都會(huì)及時(shí)正確的保證高效學(xué)習(xí)。

雖然線上教學(xué)結(jié)束了，但是也讓我對(duì)于教學(xué)有了更寬擴(kuò)的思路，讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力。

對(duì)于線上教學(xué)溫暖時(shí)刻心得體會(huì)報(bào)告九

為深入貫徹國(guó)家、省、市、區(qū)關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控要求，安排好延期開(kāi)學(xué)期間教師學(xué)生的教與學(xué)，降低疫情對(duì)教學(xué)工作的影響，**實(shí)驗(yàn)小學(xué)充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息化水平優(yōu)勢(shì)部署線上教育教學(xué)服務(wù)工作。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

教科處：組織教師開(kāi)展日照教育云平臺(tái)教學(xué)活動(dòng)，制定線上教育教學(xué)實(shí)施方案、統(tǒng)籌安排好教學(xué)計(jì)劃和課表；指導(dǎo)各教研組制定好教學(xué)安排，以年級(jí)或班級(jí)為單位安排好教學(xué)計(jì)劃和課表；積極共享上交各部門的教育資源、協(xié)調(diào)授課方式、檢查督促線上教學(xué)實(shí)施；了解線上教學(xué)實(shí)施效果并及時(shí)反饋評(píng)價(jià)；督促信息組進(jìn)行軟硬件培訓(xùn)等。

辦公室：傳達(dá)并共享上級(jí)文件精神、維護(hù)教學(xué)軟硬件系統(tǒng)等教學(xué)設(shè)施等。

德育處：積極跟進(jìn)家校溝通、家校共育。

總務(wù)處：維護(hù)有關(guān)硬件設(shè)施及相關(guān)服務(wù)

教研組長(zhǎng)：配合好教科處組內(nèi)協(xié)調(diào)老師們積極備課、錄制微課、共享微課視頻、檢查督促老師們授課作業(yè)等情況到教科處、把控家長(zhǎng)對(duì)各科教師授課等輿情等。

信息組：孔慶香、劉飛初、呂鑫等協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)使用；微課錄制推送；軟硬件維護(hù)使用；組織教師登錄日照教育云平臺(tái)，進(jìn)行專場(chǎng)培訓(xùn)及在線答疑，提供操作手冊(cè)及操作微視頻，確保每位教師熟練掌握空中課堂平臺(tái)教學(xué)技術(shù)；面向教師、學(xué)生及家長(zhǎng)提供在線適時(shí)培訓(xùn)及答疑等。

計(jì)劃開(kāi)課時(shí)間：2020年2月10日至2月14日

開(kāi)課方式：線上遠(yuǎn)程教學(xué)

1.開(kāi)齊課程。實(shí)施線上教學(xué)期間，要按照國(guó)家課程方案，開(kāi)設(shè)全部課程，要?jiǎng)?chuàng)造性地上好音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)課程；體育課等課程要?jiǎng)?chuàng)造性地指導(dǎo)學(xué)生在家開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。學(xué)校及時(shí)公布各年級(jí)線上教學(xué)課程表，各校班主任將在線學(xué)教學(xué)通知下發(fā)給班級(jí)所有學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生利用日照教育云平臺(tái)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。協(xié)助教師利用筆記本電腦或手機(jī)建立家庭或?qū)W校直播間。

2.做好班級(jí)考勤統(tǒng)計(jì)。各班主任要在日照教育云等平臺(tái)根據(jù)上線情況進(jìn)行出勤統(tǒng)計(jì)，及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系，并及時(shí)上報(bào)教研組長(zhǎng)。

3.備課要求。各科任教師根據(jù)市區(qū)教師培訓(xùn)的要求，制作微課程安排好每天上課的主要內(nèi)容，同時(shí)準(zhǔn)備上課的資源。可以采用備課組集體備課和制作資源，科任教師分年級(jí)或班使用，也可以使用市區(qū)教研部門提供的課程。

4.教師根據(jù)課程表開(kāi)展線上教學(xué)，通過(guò)發(fā)送文字或視頻或用直播形式進(jìn)行教學(xué)和解答問(wèn)題。

5.課后作業(yè)

每節(jié)課完成后要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)布置作業(yè)，作業(yè)可以是學(xué)習(xí)指定線上微課；或是適量書面作業(yè)；或手工任務(wù)，如進(jìn)行制作知識(shí)圖譜等手工作業(yè)。對(duì)電子作業(yè)或手工作業(yè)，要求學(xué)生用拍照上傳，教師檢查，并在次日課中根據(jù)情況進(jìn)行講評(píng)。

組織教學(xué)資源及制定教學(xué)要求，以日照教育云平臺(tái)為基礎(chǔ)，多途徑聚合易用適用的教學(xué)資源。組織各學(xué)科教研組長(zhǎng)研討制定各學(xué)段各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，指導(dǎo)授課教師備好課。

1.學(xué)校利用“日照教育云”平臺(tái)搭建統(tǒng)一的學(xué)生“學(xué)習(xí)共同體”，線上有效指導(dǎo)學(xué)生在家中安心學(xué)習(xí)，以“微課預(yù)學(xué)、直播教學(xué)、群內(nèi)研學(xué)、線上檢學(xué)”等多種手段組織全校學(xué)生在延期開(kāi)學(xué)期間在線學(xué)習(xí)，高水平實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”“在家也能學(xué)”。

前期進(jìn)行教科處組織進(jìn)行云平臺(tái)使用方法的教師培訓(xùn),家長(zhǎng)培訓(xùn)以及qq的使用方法，劉飛初負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)，孔慶香負(fù)責(zé)家長(zhǎng)培訓(xùn)，呂鑫負(fù)責(zé)qq使用方法培訓(xùn)。制作培訓(xùn)微視頻于2月3日進(jìn)行培訓(xùn)。各班主任老師及教師既是登陸學(xué)習(xí)使用方法，盡快建立云平臺(tái)班級(jí)群，于2月7日組織完成。

2.啟動(dòng)精品微課資源庫(kù)建設(shè)，組織教師分工制作精品微課，按教學(xué)計(jì)劃向?qū)W生推送微課。開(kāi)設(shè)精品云課堂，利用日照教育云平臺(tái)實(shí)施空中課堂，組織學(xué)生統(tǒng)一在線觀看。學(xué)生在觀看課堂直播后，在線交流研討，教師適時(shí)進(jìn)行線上答疑、遠(yuǎn)程輔導(dǎo)。利用平臺(tái)內(nèi)置題庫(kù)推送隨堂檢測(cè)并通過(guò)大數(shù)據(jù)、線上批閱作業(yè)等手段，檢測(cè)和掌握學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)情況，幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)。

3.補(bǔ)充：

qq群多功能支持線上課堂，在家也能上好課

a.線上教學(xué)基礎(chǔ)功能

多端支持發(fā)起和加入課程（windows/mac/平板/ios/安卓），最多可支持3000人加入觀看聽(tīng)講（僅有老師開(kāi)啟屏幕分享演示或視頻的情況下），同時(shí)最多支持16人同時(shí)開(kāi)啟視頻畫面；最多支持6人同時(shí)發(fā)言；可自由開(kāi)關(guān)攝像頭及麥克風(fēng)。（pc端發(fā)起指引：在對(duì)話窗口右上角選擇群通話類型→進(jìn)入通話界面后，可自由切換通話類型、開(kāi)關(guān)麥克風(fēng)或攝像頭、查看已加入的成員狀態(tài)。手機(jī)端發(fā)起指引：在對(duì)話窗口點(diǎn)擊“+”，并選擇通話類型→可選則指定成員或直接對(duì)全員發(fā)起通話→點(diǎn)擊通話界面右上角菜單，可開(kāi)關(guān)攝像頭、邀請(qǐng)或查看成員狀態(tài)。）

b．遠(yuǎn)程共享功能

1.屏幕共享

電腦端發(fā)起通話類型選擇屏幕共享，或通話時(shí)切換屏幕共享，將需要演示的文件展示在桌面即可，支持同時(shí)開(kāi)啟攝像頭。

2.白板演示

電腦端發(fā)起通話類型選擇白板演示，或通話時(shí)切換白板演示，白板演示支持涂鴉、文字輸入等操作，支持同時(shí)開(kāi)啟攝像頭，課件實(shí)時(shí)講解，支持多端觀看，手機(jī)端可橫豎屏切換。

群成員管理功能

多端支持全員靜音、單獨(dú)靜音/解除靜音操作。班主任或班長(zhǎng)可以選擇全員靜音，也支持單獨(dú)靜音/解除靜音。

d.課程預(yù)定功能

可以在手機(jī)端發(fā)起通話時(shí)預(yù)定通話，支持設(shè)置課程題目、配圖、開(kāi)始和時(shí)間，支持分享課程鏈接，系統(tǒng)根據(jù)課程時(shí)間，群內(nèi)全員提醒，點(diǎn)擊即可加入.

以上就是完成一個(gè)在線視頻教學(xué)的小技巧了，除了直播的方式，qq群還可以完成語(yǔ)音互動(dòng)、布置作業(yè)、批閱作業(yè)等在線上課服務(wù)。

1.分級(jí)分類實(shí)施線上教學(xué)

統(tǒng)籌安排德、智、體、美、勞教學(xué)內(nèi)容，學(xué)科按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，不超過(guò)省相關(guān)周課時(shí)規(guī)定。

2.引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

要堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展理念，通過(guò)教育微信公眾號(hào)、校訊通、家長(zhǎng)微信群、學(xué)校網(wǎng)站等載體，引導(dǎo)學(xué)生做好自身防護(hù)，主動(dòng)參與疫情排查，學(xué)習(xí)健康生活的知識(shí)與技能，培養(yǎng)鍛煉的能力和勞動(dòng)的習(xí)慣，保持積極向上的樂(lè)觀心態(tài)。班主任、任課教師要定期開(kāi)展線上家校溝通，密切關(guān)注學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、健康和生活狀況。鼓勵(lì)各地各校開(kāi)展線上家長(zhǎng)學(xué)校

(課堂)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，促進(jìn)健康美好的親子關(guān)系。

3.全面保障線上教學(xué)。

4.嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)規(guī)定。

堅(jiān)持線上教學(xué)的公益性，不得向?qū)W生收取任何費(fèi)用。嚴(yán)禁學(xué)校、教師組織學(xué)生違規(guī)補(bǔ)課或舉行集體培訓(xùn)活動(dòng)。

5.嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)定。嚴(yán)禁相關(guān)視頻等私自網(wǎng)絡(luò)分享，嚴(yán)格保密。

嚴(yán)格落實(shí)**實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂常規(guī)等有關(guān)規(guī)定，科任教師、班主任、教研組長(zhǎng)等要及時(shí)督促學(xué)生及家長(zhǎng)開(kāi)展線上教學(xué)，積極進(jìn)行雙邊教學(xué)活動(dòng)，有關(guān)教師教干注意保存有關(guān)截圖等證明材料，教科處適時(shí)跟進(jìn)檢查及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教研組長(zhǎng)及時(shí)掌控本年級(jí)或本學(xué)科教師上課情況，是否是按時(shí)上課，及時(shí)布置作業(yè)，要求各學(xué)科教師將上課微視頻和布置作業(yè)截圖發(fā)給教研組長(zhǎng)。作業(yè)批改要求每位教師每次作業(yè)至少要批改15--20份，或設(shè)置時(shí)間節(jié)點(diǎn)，批改規(guī)定時(shí)間上交的作業(yè)，針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行講解，請(qǐng)將解圖再次發(fā)到教研組長(zhǎng)。語(yǔ)文教研組將每天截圖打包發(fā)送給王樂(lè)修主任，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)截圖發(fā)送秦翠雪，其他學(xué)科發(fā)送給寧彥鋒主任。班主任教師及時(shí)統(tǒng)計(jì)好本班教師上課情況。這將作為期末考核的一部分。

冠狀病毒讓學(xué)校開(kāi)學(xué)延期，教師的教學(xué)生學(xué)不能阻擋，**實(shí)驗(yàn)小學(xué)借助現(xiàn)代教育信息化手段實(shí)現(xiàn)備課、教學(xué)、評(píng)價(jià)全流程信息化，改變教與學(xué)的方式，家校溝通共育，確保學(xué)生們?cè)谘悠陂_(kāi)學(xué)期間過(guò)得充實(shí)而有意義，讓我們共克時(shí)艱，攜手共贏。