學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

描寫可以抄心得體會的軟件及感悟一

在午后出門，是肚子嘰咕叫，空空地需要積些食， 可最近胃口有些平淡。乏力地支撐走幾步就喘，停下坐會，或是呆木看看側耳地風席卷悶熱地氣味來回兜了幾個圈，才忘了本來要做的現在是坐著。也別埋怨似喋喋不休說就五分鐘，再笑笑糊弄三兩句，也就對付對付算了，再晃晃悠悠閑扯不錯之類或還好。多年以后，其實想想，興許會說那時候略懂生活，緩緩遷移地，后來大多記不得。非要說個清楚，潸潸然，如淚灑一般，聞者皆動，卻費解不明白字義，面露羞色。錯過地時間，輕易找不到，后來知道，卻已不能擁抱。

到黃昏回來，是太多人擁擠，跟隨吧又沒方向感，一猶豫就被推著往前走。輕微地動作惹來咒罵，多不合群，配合走到下個路口或右拐下個路口在等紅燈地時候，才想起約莫可以打斷。只是被動著現在走到哪里，沿記憶一點一點，回憶更模糊，身后邊地人催促三兩聲，是綠燈行，嫌有人當著道，推推搡搡地。時間多珍貴，那么多人計較著每一分一秒地流失，臉上大概都是肉疼地模樣，念叨著消減地再不屬于自己，是因為有人白費著，對別人來說多不舍地，卻不會懂用來發(fā)呆傻愣時度秒如年那種壓抑積攢地心灰，需要一個擁抱。

在深夜出門，是肚子又在叫，消化完就該填些食，可附近食堂早閉店打烊。稍顯冷清地街道，空曠地向左向右毫無阻攔。放開跳，放開笑，放開對這城市大叫，偶爾投來地車輛閃幾下燈，鮮少有人出沒。顧忌什么，那謙謙形象，瞬間就崩塌，一下多輕松。繼續(xù)跑，繼續(xù)鬧，繼續(xù)在這城市喧囂，偶爾照亮地窗口問候幾句，反而不會反問。計較什么，這三寸之爭，何方不由他，一點小蒜皮。碎碎念地，口渴了以后，舔一舔嘴唇，還是有些干，才忘了從來這條路都只是自己一個人走。街口，巷尾，路中央那段可以插行地胡同，點點滴，都好像是回憶，真實地，恨不得能擁抱。

這城市大到一不經意轉身，就很難回到原點。有多少人看過對方地容顏，免得在下次遇見也還是如初見，索然無味，或換個詞叫，念念不忘，必有回響。都欣然一個微笑，短暫地眼神停留，是因為背馳兩個不同地方向，只會越走越遠。誰先回頭，或都沒回頭，忍住心動地感覺，只是說愛比一輩子來得簡單。多年以后，其實想想，如果那時候停下腳步，稍顯沒禮貌地出聲，喊等一等，再加一句你好，用期待地目光，抑制心跳地脈搏，靠近不遠地距離，大大一個擁抱。

那故事寫了很久，到現在還沒個結局，是知道美好只走到這里，后續(xù)地畫面只會不忍看。也曾努力編撰虛構幸福地可能，細節(jié)到微小地面部表情，側身還是直直地站立，身穿素色外衣碎布長裙，輕擺地馬尾一頓一揚，明媚地眼眸清澈敞亮。匆匆對視一眼就臉紅躲避，有些平緩地心跳又開始不規(guī)律，到臨界地邊緣，猛地坐起，怔怔地目光，看起來沒有顏色。多年以后，其實想想，如果那時候沒有回頭，忍住心動地感覺，也還是會在下次在一百二百一十四次一如心動，只需一個擁抱。

這一路走走停停，消隔了時光地寧靜。稚嫩從身體里抽去，留下微熟，可有些舊習過了很多年還是依舊，念叨地次數多了，反而不當回事，只是說說而已。不擅語言地交際，誰捂嘴偷笑出來，是低估自己還是旁人高看自己，莫名不想想得明白。簡單地生活，是不抱怨，懂得知足，而不一味好高騖遠。輕巧地字句，三兩下寫在紙上，有鼻有眼似得，怪不得會被笑。多年以后，其實想想，自詡成年人地方式，還是小家子氣。與同齡比，沾沾自喜，竊以為是，經不起，所謂道不同不相為謀地定語，是再不能擁抱。

那城市兜兜轉轉，白晝四季輪回新的開始。 重復計數地，走爛了走了很多年都沒間斷地，院落里拐拐彎彎，閉眼能算出要走地步子，一十，二十，一百，零四。不論小步走，大步跑，或蹦蹦跳地，偏偏結算答案出奇一致。才會聽見有人說，作弊耍賴，沉默地，有些不想說，埋著頭，沒了精氣神，嘟囔著，小聲到自己都聽不清。多年以后，其實想想，偏執(zhí)地固守一方，滿懷等待，累計太多回，都有些無關痛癢。稍顯狼狽地話，卻不是在意地人在意，躲開好心地懷抱，是不是你擁抱。

現在窗外面又開始放晴，耀眼地一回身就看得到一旁地影。消殆地舊時光，從哪里覺得熟悉，如今打磨地干干凈凈，空空地像琉璃通色透明。走不停地往哪個方向，雖明確是遠方，卻一直在路上，顛簸地模樣還是那副老心腸。羨慕這詞匯，在哪寫過，一說出口，反而陌生。零碎地隨思緒飄游，緘默地被情緒左右。多年以后，其實想想，那時候整片天空都是晴朗，風雨成霜，說要白發(fā)蒼蒼，用溫暖手掌，筑起一座天堂，在擁抱過地心房，還殘留發(fā)香，曾如此奢望，是你給地擁抱。

繁星點亮城市地燈火，明晃晃地一不留神就少數幾盞。偶爾有風吹亂了發(fā)，撫平，又皺皺巴巴，不對稱地擺著型。就算鮮少有人問津，或往這張望許久，也還是學不會平常心，輕易就失落。從身邊走過多少心動地笑顏，用擦肩作為完結地遇見，是多年以后，想重逢地畫面。可路過那么多人，心動地不值一文，對每個人都誠懇，誤以為是用情太深。多年以后，說想想想，誰還陪在身旁，遞過一雙肩膀，溫暖擁抱過地心房，有相同地發(fā)香，是如此奢望，你給過地擁抱。

描寫可以抄心得體會的軟件及感悟二

1、拿得起那是一種自信，放得下是一種解脫。拿得起放得下是做人的一種平衡。

2、生活不是高速公路，哪來一路暢通。這一個轉角，即使沒有遇到誰，至少可以遇到煥然一新的自己。

3、所謂幸福，就是一個笨蛋遇到一個傻瓜，引來無數人的羨慕和嫉妒，平淡一生。

4、有的人總是喜歡把自己偽裝起來?？墒窃绞沁@樣，傷的就越深。

5、我們每一步，都走的太早。學會愛之前陷入，學會體諒之前離開。

6、待我白發(fā)蒼蒼，容顏遲暮，你還會不會，依舊如此，牽著我雙手，給我傾世溫柔。

7、人不是向外奔走才是旅行，靜靜坐著思維也是旅行，凡是探索、追尋、觸及那些不可知的情境，那都是一種旅行。

8、有些話，說再多也沒用；有些事，只有自己懂。

9、未來難預測，我們只堅持當下的選擇。

10、過去無法重寫，但它卻讓我更加堅強。感謝每一次改變，每一次心碎，每一塊傷疤。

11、低頭不是認輸，是要看清自己的路。仰頭不是驕傲，是看見自己的天空。

12、以平常之心，接受已發(fā)生的事。以寬闊之心，包容對不起你的人。

13、你生活在別人的眼神里，就迷失在自己的心路上。

14、生活常和我們開著玩笑，你期待誰，誰就會離你越遠；你執(zhí)著誰，誰就會傷你最深。

15、嘴上不饒人的，心腸一般都很軟。心里不饒人的，嘴上才會說好聽話。所以好人心善，壞人嘴善。

16、不要為那年的青春哭泣，最好的自己你還沒有遇到。

17、流水它帶走光陰的故事，改變了一個人。

18、地球之所以是圓的，是因為上帝想讓那些走失或迷路的人重新相遇。

19、孤獨與自由，往往只是一念之間。

20、別指望所有的人都能懂你，因為蘿卜白菜，各有所愛。你做了蘿卜，自然就做不成青菜。

21、不要裝的太堅強，別人會把它當成傷害你的理由。

22、沒有平靜的生活，只有平靜的心。

23、萬事隨緣，但不要放棄努力。

24、人生本來非常簡單，而且簡單就是完美。

25、我心疼你，疼到忽略自己；我相信你，信到懷疑自己。

26、有時候，冷漠并不是無情，只是一種避免被傷害的工具。

27、人生中最艱難的事，鍛造了最堅強的你。

28、快樂并不是說一切都很完美，只是你決心忽略那些不完美。

29、長大，成為你自己，是件需要很大勇氣的事情。

30、所有人都想得到幸福，不愿承擔痛苦，但是不下點小雨，哪來的彩虹？

31、最好的時光，就是你喜歡我，我也喜歡你，可我們都還沒表白。

32、無需做過多的解釋，真正懂你的人不會輕易否定你。

33、蒲公英再平凡，再普通，到最后也會飛翔。

34、我要飛向所有遠方，要去看看明日世界歡笑和悲傷。

35、因為失去過，所以倍感珍惜。因為不想失去，才會更珍惜。因為想繼續(xù)，所以懂得珍惜。

36、路是自己選的，所以即使以后會跌倒，會受傷，也都要學會自己承受，自己療傷。我們都是這樣，學會長大的。

37、喜歡一個人，就是在一起很開心；愛一個人，就是即使不開心，也想在一起。

38、人生活在世界上，都是在自覺不自覺的寫書。寫得好壞，寫得厚薄，寫得平庸與精彩，全看你自己如何運筆。

39、哭泣時沒有肩膀依靠，那就仰起頭。

40、我們最孤獨的，是在心途中迷失了自己。

描寫可以抄心得體會的軟件及感悟三

心存美好，則無可惱之事；心存善良，則無可恨之人；心若簡單，世間紛擾皆成空。

我可以耐心的等，幸?？梢詠淼寐稽c，但只要它是真的，是你給的。

有人牽著，去哪里都可以；有人回應著，說什么也可以；因為那是兩個人的事情，就算再無聊，也會變得很幸福。

再親密的朋友，也還有各奔東西的時候，在一起，就要學會珍惜，經歷過，就要學會感受。

如果人生必須失敗，那就讓失敗來得早一點，一便我們有足夠的時間，把失敗變成成功的資本。

放棄并不代表你沒本事，有時候正是因為你足夠強大，才能夠放開曾經緊握的手。

相信就是強大，懷疑只會抑制能力，而信仰就是力量。

從快樂出發(fā)、路過悲傷、走過痛苦、到達幸福

人在福中不知福，直到有一天苦了，才對比出以前的甜。所以甜中總有苦，福中總有禍的人，最能感受幸福。所以，淡淡的君子之交最能長久，若即若離的愛情最堪回味?！獎④?/p>

以后關于我的世界，你沒有訪問權限。

在你的人生中永遠不要弄破四樣東西：信任、關系、諾言和心，因為當它們破了，是不會發(fā)出任何聲響，但卻異常的痛苦。——狄更斯

明天再美好，也要等過了今天才會來；昨天再甜蜜，也不能拿今天的做交換。

也許哪天我也會被別人感動，然后像不曾受過傷一樣，然后從此忘記你。

其實生活很平淡，只是我們自己把它弄得苦不堪言。

我的眼底有片孤獨的海，其實那不過是你來過又走留下的陰霾。

描寫可以抄心得體會的軟件及感悟四

通過本次心理健康培訓的學習，讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性，現談談自己本次學習的心得體會：中學生心理健康教育關鍵是教師，教師要尊重學生。

不可有私心，要講究誠信，要創(chuàng)設和諧、宜人的教育物質環(huán)境，給孩子一片天空，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草；給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪、哪怕是涂鴉；給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長。創(chuàng)設優(yōu)美、安全、舒適的物質環(huán)境。整潔優(yōu)美的物質環(huán)境喚起了中學生對生活的熱愛，陶冶了中學生情操，充實了中學生生活，激發(fā)了中學生的求知欲，培養(yǎng)了中學生的探索精神與生活情趣。

社會日新月異的急速發(fā)展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學生受到了極大的影響。由于青少年學生正值成長發(fā)展過程中，缺乏科學的辨別能力和社會實踐經驗，加上中學生的獨立意識較差，所以中學生易發(fā)生心理行為偏差。近年來，中學生常出現妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現，他們存在心理偏差，是由于在學習和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應對挫折和處理危機的能力。

作為教育工作者我們對此不能置之不理，不能只注重分數而不管學生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才，更不是害群之馬，因此，我們全校上下要形成共識，要下足功夫，正視心理健康教育，促使學生的健康發(fā)展，健全他們的人格，為21世紀培養(yǎng)合格的人才。

課堂是學校進行教育活動的主要場所，課堂教學不僅是科學知識傳授的過程，也是學生心理發(fā)展的過程。我們要嚴格按照上級要求，開設上好心理健康課的同時，要求教師在各科備課時注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品課，抓好心理疏導的教育；語文課，以教材中大量的優(yōu)秀文字形象，從這些人物身上體會和感悟良好的心理素質；數學課中研究重點是觀察、注意、思維、記憶等心理活動；英語課則要求創(chuàng)設寬松、和諧的課堂氣氛，增強學生學習信心，使之敢于表現自我，增強學生群體交往意識，發(fā)展能力和個性；音樂、美術等以培養(yǎng)學生良好的情感體驗，給人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各學科教學過程中滲透有關的知識，可以使學生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學生，而且教師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構成了心理健康教育的一個重要內容。

由于學生家長與學生固有的血緣關系，感情和倫理道德上的內在聯系，家庭教育直接影響著學校教育的效果，也是學校教育所不能代替的一種力量。父母在關心子女的生理健康的同時，還應關心他們的心理健康。有些父母認為孩子長得壯，不生病就是健康，這是不全面的認識。事實上，有一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。然而，認識的片面性，使不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理健康的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的，在發(fā)現他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯系做到及時矯正，并在學校對家長開展如何對子女進行心理健康教育的講座，引導家長科學地教育孩子，從而培養(yǎng)孩子關心社會、關心他人，培養(yǎng)他們的責任感、獨立性和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神。

探索了一系列針對中學生的關愛教育的內容及途徑，探索并形成了優(yōu)化學生情感體驗、人格發(fā)展的一系列的方式方法。主要是在教師以身示范下，對中學生開展“關愛自己、關愛他人、關愛社會”三個方面的教育。通過開展主題活動，抓陶冶、抓體驗、抓滲透等展開教育，我們明顯感覺到學生的心理素質、道德情感得到不同程度的提高、優(yōu)化。在校內、班級中師生之間、同學之間互相關愛、團結幫助蔚然成風，在各種學習活動中，學生合群，積極參與，團結協作，自尊自信，創(chuàng)新精神等得以充分體現。在家中，社會上，學生都能從小事做起主動關心、愛護、幫助他人，富有同情心。多次主題班會及團隊活動的開展，使學生受到教育的同時，自身的能力不斷得到提高，心理素質明顯加強。

要創(chuàng)設民主、和諧的教育教學精神環(huán)境，平等相待學生。在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設身處地為他人著想。作為教師，在學生面前必須表現一個真實的自我，用真誠的愛去對待每位學生，才能使學生感到真實、可信；師生心理交融的基礎是感性的交流，也是愛的投入。教師應重視那些存在各種缺點的學生，多關心有心理障礙的學生。因為這些學生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當學生遇到不順心的事時，就會產生不良情緒，并對學習和生活造成一定的影響。如何讓這種消極的影響降到最??？我認為教師應深入了解學生，善于與學生溝通，進行談心、交流，進而開導學生，傾聽學生的內心情感，感知學生的內心世界，以老師真誠的愛去關心、呵護每個學生，讓學生的心靈得以寄托，讓學生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當學生需要關心、幫助時，老師應及時伸出援助之手幫助學生，使學生幼小的心靈得到鼓舞，讓學生相信自己一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質?？傊訌娦睦斫】到逃钱斍敖逃母镌谛滦蝿菹碌男乱暯?，它注重全體學生的心理素質的發(fā)展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個人認為，事實也證明了，當學生需要關心、幫助時，家長、教師只有對學生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學生的心靈，才能讓學生更好地去掌握科學文化知識，學生只有在教師“真愛”的陶冶下，才能更積極地投入到學習中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。實踐證明，心理健康教育在現代社會的教育中越來越重要。

描寫可以抄心得體會的軟件及感悟五

講座圍繞“保持良好心態(tài)，做情緒的主人”這個主題，講座開始，李教授與大家互動做了熱身活動“愛的鼓勵”，活躍了全場的氣氛。講座中，李教授圍繞心理健康的內涵、大學生存在的主要心理問題、如何調控情緒等方面，旁征博引，侃侃而談，用豐富的案例、生動的圖文、幽默詼諧的語言闡述了“自己才是情緒的主人”，講座氣氛融洽，取得了良好的效果。

講座結束后，同學們紛紛提問，李教授耐心回答，引導同學們運用智慧的力量保持良好心態(tài)，做情緒的主人，做一個幸福的人、快樂的人、和諧的人。雙方互動良好，同學們積極性很高。

通過聽這次講座我們都從中了解了很多心理方面的知識，知道了如何更好地去調節(jié)自己的心態(tài)，學會要怎么去做自己情緒的主人。

首先我們知道大學生存在交際困難，對網絡產生過于強烈的依賴性，自我意識，學習與生活的壓力，情感困惑和危機等一系列心理問題。在面對這些問題時，我們就必須學會正確的處理。

學會調控情緒很重要，其實情緒如四季般自然地發(fā)生，一旦情緒產生波動時，個人會表現愉快、氣憤、悲傷、焦慮或失望等各種不怎么做情緒的主人同的內在感受，假如負面情緒常出現而且持續(xù)不斷，就會對個人產生負面的影響，如影響身心健康、人際關系或日常生活等。

控制情緒的方法有很多，最簡單的就是讓壞的情緒得以宣泄，比如大喊大叫或者哭出聲來；或者是讓自己一個人呆一會兒，慢慢平靜下來。聽一聽音樂看看電影也是不錯的。還有就是我們應該多交點朋友。

如果有朋友的話，應該多和他們一起玩一下，不管是簡單的一起出門逛逛，還是別的，多談談心。脾氣需要克制，不能想如何就如何。

改變自我情緒，增加自信心的另一種方法就是自己找一句座右銘或對自己說一些自我肯定的話，以激勵自我。另外要讓生活豐富起來，可以挑一些自己有興趣的東西。做一做，有成就感，就有生活的幸福感了，整個人神采也就不一樣了。還有我們要記住每個人生活中都有一段低迷的時期，要放寬心，每個人都是這樣的，通過自己的努力和朋友的幫助，我們都會走出那段時期的。一定要對自己有信心。

我們要學會用這些方法來幫助自己保持良好心態(tài)，控制情緒，做情緒的主人。

描寫可以抄心得體會的軟件及感悟六

1994年9月1日，我?guī)е活w感恩之心，掀開了我教師生涯的第一頁!從小就對教師這份職業(yè)有著一種莫名的崇敬與熱愛，我感謝我的爸爸媽媽，在我還不能正確定位人生方向時，是他們?yōu)槲抑敢诉@盞明燈;我感謝我的老師對我的悉心栽培，為我在步入這個神圣的崗位前打下堅實的礎;我更加感謝我的領導付與我一個這么好的機會，使我站在了教育的最前線，去面對一群天真無邪的孩子們，完成我應有的使命。因此，我?guī)е@份感恩將其化作愛心與責任播撒到孩子們身上，這也就是我今天演講的主題：《愛心與責任》。

每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也，必將苦其心志勞其筋骨，餓其體膚”的名言中，我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心，報的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的拳拳之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們，你和我，用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質“愛心與責任”。

長久以來，人們心底縈繞著一支支教師的頌歌。教師，多么神圣的職業(yè)，教師，多么崇高的稱號!古往今來，理論、發(fā)明，學說、創(chuàng)造，無不包含著老師的辛勞!偉人、學者，英雄、豪杰，哪一個少得了教師的熏陶!宏偉的藍圖，先在教師的心中描繪，知識的積累，是從老師的跟前起步……

教師這一行業(yè)的特點就注定了生命中沒有轟轟烈烈，有的只是平凡，但也就是這平凡，也可以造就另一種輝煌。只要你心中有愛，這種愛在任何時刻都閃爍著奪目的光輝。

當孩子們?yōu)殡x開媽媽而哭泣時我們會輕輕的擁他入懷，告訴他“孩子，老師會像媽媽一樣愛你!”，可是他卻不會因此而立刻停止哭聲，他會蹭著你，緊緊的抱著你，生怕失去，“玩具、游戲、歌聲、故事、糖、……”終于小家伙笑了、乖了、!當孩子因為找不到朋友郁郁寡歡，無助的看著我時，你終于發(fā)現孩子已經長大了，再也不是總跟著你的“小屁蟲”了，孩子你真的長大了，會因為沒有朋友而苦惱了來，別怕!也許你不懂的堅強的真正含義，但只要你站起來，主動的走過去，接近小伙伴，說出你的需求，真誠的相待，他們會接納你、喜歡你!你會快樂的!

校園里工作的我們，生活其實很簡單，快樂的理由也很簡單。只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真、可愛、燦爛的笑臉，在活動場地奔跑閃動的身影，主動熱情的與你打招呼、親近你，自信、大方的展示著他的自信與驕傲……我們會覺得這樣的生活真的很好，感恩生活，謝謝你賦予我這個神圣職業(yè)。

我們的愛是細膩的，一遍遍的諄諄教導，一次次的細心照料，一聲聲殷切的關懷。

我們的愛是無聲的，學生的身影在我們的心中，在我們的腦中，在我們的夢中。

我們的愛是無求的，全力的付出，無私的奉獻，只為孩子們健康的成長。

我們猶如人類靈魂的工程師擔負起塑造學生靈魂的責任。我們猶如燃燒的蠟燭擔負起照亮學生前途的責任。

我們的責任在愛中體現，以我們的愛心換取學生的真心，用我們責任心換取學生健康的成長。

我們的愛是因為我們有愛的責任。愛心與責任，一個教師永恒的話題。一個永遠也說不完的話題。我們只能用愛用去延續(xù)這個話題。

讓我們奉獻出我們的愛，擔負起我們的責任，一起去創(chuàng)造無比美好的明天。

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘愿當綠葉，為了讓綠色帶給人間帶給大地，我甘愿當小草，為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻自己，永無止境!

孩子們,當你們長大了，揮起你們金色的翅膀飛到更廣闊的天空中去時,在你需要停息的時候，別忘了還有我在這里守望著你們!

那時“我是誰?”已不重要，你只需要知道我是你曾經的啟蒙老師!

一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子!!

描寫可以抄心得體會的軟件及感悟七

1.夜空很美，不易接觸，月亮傳遞問候，星星傳遞祝福，夜景很美，不宜久留，車輛匆匆而行，路燈正在點綴，朋友該回家睡覺了，明天還要早起，晚安!

2.電視劇看了，感動了吧?游戲玩了，娛樂了吧?又看了書，精神營養(yǎng)了吧?澡也洗了，輕松了吧?現在我的短信你也收到了，祝福也有了吧?還等什么呢?早點睡吧，晚安!

3.與勞累說再見，與緊張道拜拜，遠離煩惱，遠離苦悶，與安逸相會，與輕松相見，接近快樂，接近幸福。天不早了，放松心情，早點休息朋友‘晚安’。

4.下班之后，卸下偽裝;沐浴夕陽，洗去憂傷;牽手最愛，溫馨心房;陪伴親情，盡享天倫;共渡晚餐，輕松舒暢;放下雜念，安靜入眠;愿你酣睡，豬般安然;朋友切記，祝你晚安!

5.太陽下山了，是勞累一天了，月亮升起了，是關懷找你了;鳥兒歸巢了，是有點疲勞了，星星閃閃了，是我的祝福點點了;大地沉默了，是夜晚快樂了，鈴聲想起了，是愛意無比了;你高興的笑了，是因為我讓你睡覺了，晚安!

6.一天時間又過去，不知你是憂還是喜，若是憂愁都收起，要是喜悅則延續(xù)。愿你每天都開心，快快樂樂才會有好身體!夜深了，晚安!

7.晴朗的夜空，復制一份快樂，剪切一段祝福，全部粘貼到你的幸福樂園。愿美好的問候，帶給你一個美好的夢，晚安!

8.月兒彎彎，微笑甜甜，思念的心緒久未變;送上祝愿，問候片片，愿好運與你手相牽。親愛的朋友，問好，晚安!

9.用天邊的紅云彩鋪成舒心床，用小鳥的歸巢曲化成解乏歌，用升起的皎潔月做成無憂枕，用夜空的點點星當作開心被，用細雨的輕聲喃伴成纏綿夢，用送去的祝福信當成睡前謠，祝你，晚安!

10.一閃一閃亮晶晶，天上的星星眨眼睛，寂靜的夜空，送你一堆好夢，愿你在人生的旅途中，煩惱都成空，朋友，晚安!

11.漫漫夜空，有一個長長的夢，且聽我片片心聲。久違的老友住在心頭，惟愿你今生無憂，福運皆有，晚安!

12.星星眨著眼，點綴你美麗的夢鄉(xiāng)，讓你的夢境更加美麗。月亮揚起帆，為你的夢想而護航，讓你的美夢成真。快樂相陪，美夢常伴。晚安!

13. "每天我都有一個夢想,讓你收到我的祝福,心里會開心快樂,一天的煩惱可以消除,睡覺熟得像豬,甜蜜如乳,一早醒來,得見美麗的日出.晚安,讓夢開始進入."

14.這樣的夜晚，這樣的美麗，律動的心緒，想起那遠方的你。昨日的離別，終有相聚，祝福如昔，朋友晚安，愿一切美麗!

15.月明風清，牛郎織女星為你祈福，月宮嫦娥為你獻舞，吳剛靜靜給你斟滿大碗桂花酒。我綜合大家的心聲，編輯成短信給你：不要再熬夜了，眼睛都紅了，小兔崽子，早點睡吧。晚安。