通過總結(jié)心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而改善和提高自己的表現(xiàn)。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們要明確總結(jié)的目的和主題，確保自己的心得體會能夠緊密圍繞這兩點展開；其次，要結(jié)合實際，借助實例和事實來支撐自己的觀點和感悟，提高文章的可信度和說服力；另外，要注意語言的簡潔準(zhǔn)確，避免空洞和語焉不詳?shù)谋磉_(dá)，讓讀者能夠清楚地理解你的心得體會；同時，還要注重邏輯性和條理性，合理組織篇章結(jié)構(gòu)，使心得體會的內(nèi)容層次清晰，思路流暢；最后，不要忘記反思和總結(jié)自己的不足之處，以便更好地改進(jìn)和提升。如果您需要寫一篇心得體會，可以參考以下范文，或許能給您帶來一些幫助和靈感。

教育好子女的心得體會怎么寫篇一

教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。本文是本站小編為大家整理的父母教育孩子。

心得體會。

歡迎參考!

說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事……。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家庭生活中，時時處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。

不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。”面對孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!”這時，孩子會欣然的接受你的建議。

為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。

孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾氖止ぶ谱鞯倪^程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。

總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。

教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。

文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進(jìn)，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚啊、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。

“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。

雖然贊揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴(yán)厲的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來不會因為考試分?jǐn)?shù)少不敢告訴家長。

教育專家徐國靜老師說，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時候，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。

這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學(xué)邊教，在實踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優(yōu)秀的人。

教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。

文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進(jìn)，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚啊、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。

“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。

古往今來的有關(guān)家教的成功事例告訴我們，家長是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長的影響。因此，做家長的平時必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對孩子的教育、引導(dǎo)。我和大多數(shù)家長一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，希望自己的孩子茁壯成長，有所作為。

我們家孫悅今年三年級了,他從入學(xué)以來,在老師和學(xué)校的共同幫助下,很快的適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生,在著3年多的時間里,我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個人擁有一個好的習(xí)慣,他將使人終身受益。

一、家庭教育首先要從字我教育開始。

提難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們會經(jīng)常會買書看書。當(dāng)你看書的時候,孩子自然而然也會在旁邊看書,有時孩子去運動也會提到一些常識性的問題。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會給他檢查一遍,發(fā)現(xiàn)他字寫的很潦草,會要求她擦了從寫。有時候,他很不愿意,但不能心軟,得讓他記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己更多的努力。

二、不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管。

現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最中導(dǎo)致自控能力差,沒有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫作天分,因此我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞,記得第一次學(xué)習(xí)的時候他哭了,因為學(xué)跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺得酸痛手舉起來也疼,我問他還學(xué)不學(xué),他說還要去學(xué),要把身體鍛煉的棒棒的一定就會成功。這次花的時間長一些,看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個動作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一個動作我都會對他加油鼓勁。孩子也是越來越認(rèn)真,孩子小著多我說:爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪,悅悅很喜歡玩具,家里的玩具也很多,現(xiàn)在上學(xué),如工他特別喜歡,我就給他預(yù)定一個目標(biāo),完成的好就可以買。這樣可以激勵他的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。孩子的書包是自己整理的。他睡覺以后,我有時會檢查一下是否整齊,學(xué)習(xí)用品是否齊全,若夠沒誒有帶我會給他放進(jìn)去。事后我會提醒他要注意。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也會讓他去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書,而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。

三、期望值不過高,但仍要嚴(yán)格要求。

最好宣揚的圣地,看著孩子畫的動物,花草樹木,神志各異,表現(xiàn)方式靈活表達(dá)意思明確。我會有一種開心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了,做到愛好廣泛,做事認(rèn)真,對社會有用的人。

四、積極配合老師的教學(xué)活動，與孩子一起學(xué)習(xí)。

老師如果布置了需要家長配合的作業(yè)，我都要認(rèn)認(rèn)真真地與孩子一起完成。需要翻閱書籍的就去看書，需要上網(wǎng)搜集或是下載的資料也都按時完成。女兒要做。

手抄報。

我就上網(wǎng)幫助她搜集資料與她一起設(shè)計版面陪著她一直做完。學(xué)校里的書香校園活動讓家長和孩子一起讀書我就每天床頭上放上一本書孩子也跟著學(xué)睡覺前我們母女倆一起讀上一會書從此賈長逸也養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。暑假里的每天早晨我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園在山頂上我給女兒讀上一個名人故事再回家。

五、多方面培養(yǎng)，增加孩子的自信心。

從孩子四歲起，我就讓她學(xué)習(xí)舞蹈，目的不是讓她長大成為一個舞蹈家，而是要培養(yǎng)她的氣質(zhì)。孩子從小愛圖圖畫畫，我們就給她準(zhǔn)備好水彩筆、油畫棒、彩鉛和圖畫本，買了與繪畫有關(guān)的書，并且給她報了美術(shù)繪畫班。在她六歲的時候開始學(xué)電子琴，去年她又非常希望學(xué)鋼琴，于是我又給她找了鋼琴老師，家里買了一架鋼琴。多方面的培養(yǎng)使賈長逸有很多展示才藝的機會，學(xué)校舉辦才藝大賽時她一個人就報過六項，而且都獲了獎，這讓她越來越自信，學(xué)習(xí)的勁頭也越來越足。

良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。

教育好子女的心得體會怎么寫篇二

父母是孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣。所以父母要把握好角色的位置，要處理好與孩子的關(guān)系，尊重孩子，盡量拉近和孩子間的距離，做孩子的良師益友。在教育孩子前，父母先統(tǒng)一思想、統(tǒng)一態(tài)度，既在教育上做到統(tǒng)一，又維護了父母在孩子心中的形象。同時，在生活中，父母要注意自己的言行舉止，有錯就改，隨時做好孩子的榜樣，讓自己的德行成為孩子衡量行為的標(biāo)尺，讓孩子覺得爸爸媽媽是值得學(xué)習(xí)的對象。

二、教孩子學(xué)會做人的道理、尊重孩子。

無論將來孩子做什么工作，首先應(yīng)學(xué)會做人的道理，有修養(yǎng)，讓孩子學(xué)會明辨是非。我們要善于鼓勵孩子說出她們自己的想法，特別是有關(guān)孩子自己學(xué)習(xí)方面的事情，盡量理解孩子的感受。在同孩子溝通的過程中，父母一定要有耐心，不管孩子說什么，盡量讓孩子說完，并且要表現(xiàn)出對孩子所說的話的興趣。

在生活中，我很注重培養(yǎng)孩子的獨立性和生活處理能力，要給孩子鍛煉的機會，讓她獨立完成老師布置的力所能及的事情，在放假時做力所能及的家務(wù)，如：擦桌子、拖地、洗碗、澆花等。這樣也鍛煉了她愛動手的習(xí)慣，也知道父母平時的辛苦，從而懂得感恩。

三、讓孩子快樂學(xué)習(xí)、健康成長。

我認(rèn)為，首先培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子上學(xué)后，學(xué)習(xí)成了主要活動。尤其要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情。孩子遇到問題時讓她自己先思考，培養(yǎng)孩子愛動腦筋的習(xí)慣。問題的最好結(jié)果是由她的嘴巴說出答案或親手完成。不能讓孩子遇到問題就問人，產(chǎn)生依賴性，不肯動腦筋。引導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)時間和作息時間。比如：放學(xué)回家做作業(yè)、做完一科到另一科，有不明就問，全部做完就檢查，要預(yù)習(xí)就預(yù)習(xí)。引導(dǎo)得力、孩子配合，這就是我要的效果。

多參加一些活動能增長孩子的各方面見識。特別是體育活動，體育活動是連接人的綜合能力。活動包括一些興趣如：籃球、羽毛球、表演、游泳等;也包括旅游、戶外活動------所以只要我們有時間都盡量陪伴孩子。讓孩子在活動中鍛煉身體，增強體質(zhì)、膽量逐步讓她養(yǎng)成思維活躍、膽大有主見、活潑開朗的人。我希望我女兒德、智、體平衡發(fā)展。

四、正確的心理教育。

正確的心理素質(zhì)教育對身處激烈競爭環(huán)境中的孩子是非常必要的。要培育孩子不怕困難、勇往直前的精神。這一點對性格膽小，性格內(nèi)向的孩子非常重要。在學(xué)習(xí)過程中，要適當(dāng)?shù)剡\用鼓勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心和進(jìn)取心。培養(yǎng)孩子正確對待成敗的心態(tài)，還要訓(xùn)練孩子經(jīng)受挫折的考驗。當(dāng)孩子考試不好或遇到挫折時，家長應(yīng)該冷靜地對待孩子的挫折與失敗。心平氣和地同孩子談心。找出失敗原因。理解孩子的心情和苦惱，讓孩子知道失敗與挫折是人生必不可少的內(nèi)容和過程。競爭的過程遠(yuǎn)比結(jié)果更為重要。只要參與競爭，付出努力了，不管結(jié)果如何，都是值得欣慰的，孩子要能接受，父母尤其要能接受。

五、多同老師溝通。

同老師了解孩子的學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀，出現(xiàn)問題，及時聯(lián)系溝通，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

孩子教育是多方共同努力的事情，良好的教育會讓孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，達(dá)到事半功倍的效果。

對孩子的教育，家長投放的時間和精力是無限的，家長必須明白：在孩子成長的路上，孩子需要我們家長的引導(dǎo)，只要我們能夠注意方法，因材施教、將會把孩子們教得更好。

教育好子女的心得體會怎么寫篇三

李大釗是一位杰出的革命先驅(qū)和教育家，在其短暫但火熱的生命中，不僅為中國愛國主義事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，也給我們留下了深刻的教育理念和方法。作為一個父親，李大釗對子女的教育格外重視，他的一些心得體會至今仍有啟示意義。本文將結(jié)合李大釗的教育思想，分為五段，來談?wù)劺畲筢摻逃优男牡皿w會。

第一段：教育要以儒家思想為基礎(chǔ)。

李大釗是一個有著深厚儒家思想背景的人，他深知儒家思想對于一個成長的人來說非常重要。因此，他教育子女的第一點就是讓他們學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，尤其是《大學(xué)》、《中庸》等著作。他認(rèn)為，儒家思想具有普世的、長遠(yuǎn)的并且實用的價值，可以幫助人們在修身、齊家、治國、平天下等方面做好自己的責(zé)任。通過學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，他希望子女能夠明確生命的意義，并且在成長過程中塑造出健全的人格。

第二段：教育要以實踐為基礎(chǔ)。

李大釗非常注重實踐，他相信通過參與社會實踐可以更好地實現(xiàn)人民教育的目的。對于子女的教育，他也采取了同樣的方法。他讓子女參加一些社會實踐活動，如走親戚、幫助鄰居解決一些困難、參加學(xué)校的義務(wù)勞動等等。這樣的實踐活動不僅可以陶冶孩子的情操，還能讓孩子們體驗到生活的真實和社會的復(fù)雜。

第三段：教育要以啟發(fā)和引導(dǎo)為主。

對于李大釗來說，教育最重要的是要啟發(fā)和引導(dǎo)。他認(rèn)為，教育家應(yīng)該做好啟蒙工作，讓孩子們在成長過程中探索和發(fā)現(xiàn)自我，從而逐步成為能夠為社會做出更多貢獻(xiàn)的人。因此，他注重培養(yǎng)孩子們的好奇心和探索精神，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題和答案，并提供指導(dǎo)和支持。

第四段：教育要注重獨立思考和批判精神。

李大釗是一個具有較高思想啟蒙意義的人物，他的教育理念強調(diào)獨立思考和批判精神。他讓他的子女自由地思考和表達(dá)自己的意見，同時也教育他們要有批判的眼光去看待社會現(xiàn)實。他相信人的獨立思考能力和批判精神是一個人對于個人、家庭乃至整個社會做出貢獻(xiàn)的關(guān)鍵。

第五段：教育要以實現(xiàn)理想為目標(biāo)。

李大釗一生都是一個有理想的人，他的教育目標(biāo)也是要讓他的子女實現(xiàn)個人理想。他希望能夠通過自己的教育和影響，讓孩子們在成長過程中挖掘出自己的潛力并且實現(xiàn)自己的理想。他鼓勵孩子們勇敢地去追求自己的夢想，在實現(xiàn)自己的理想的過程中也要為人類的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。

總之，李大釗的教育理念和行為給我們留下了很多寶貴的財富。他教育子女的心得體會不僅在當(dāng)時對于子女的教育起到了極大的作用，而且今天仍能夠給我們提供深刻的啟示，對于我們?yōu)槿烁改傅娜藖碚f，應(yīng)該要從教育孩子的角度去深入思考，以更好地幫助孩子成長。

教育好子女的心得體會怎么寫篇四

教育子女是每個父母的重要任務(wù)之一。作為父母，我認(rèn)為教育子女需要與時俱進(jìn)，培養(yǎng)良好的品德和正確的價值觀，使他們成為有道德、有責(zé)任心、有社會責(zé)任感的人。下面我將闡述我在教育子女方面的做法和心得體會。

首先，我堅信父母的榜樣作用。在孩子的成長過程中，他們會不斷模仿和學(xué)習(xí)父母的言行舉止。因此，作為父母，我們要樹立良好的榜樣，言行一致，以身作則。我們要展示出堅強、善良、樂觀和誠實的品質(zhì)，教導(dǎo)他們正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。此外，我們也應(yīng)該積極地參與孩子的日常生活，傾聽他們的需求和關(guān)心他們的問題，給予他們充分的支持和鼓勵。

其次，我認(rèn)為教育子女需要注意培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。現(xiàn)代社會變化快速，我們的子女長大后可能會面臨各種復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)。因此，他們需要具備獨立思考和解決問題的能力。為了培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力，我鼓勵他們多讀書、探索自然、參與藝術(shù)活動和開發(fā)他們的興趣愛好。我也會通過引導(dǎo)和提問的方式來激發(fā)他們的思考，讓他們學(xué)會獨立思考和解決問題。

第三，我強調(diào)培養(yǎng)孩子的人際交往能力。一個人的成功不僅僅依賴于個人能力的培養(yǎng)，還需要與他人合作和交流。我鼓勵孩子主動參與社交活動，鍛煉他們的溝通能力和團隊合作精神。我也鼓勵他們主動參與公益活動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。通過這些活動，他們可以體驗到與別人合作的樂趣或通過幫助別人獲得成就感，從而培養(yǎng)他們的人際交往能力。

第四，我重視教育子女的堅持和毅力。在成長過程中，孩子們會遇到許多困難和挫折。作為父母，我們要教給他們堅守目標(biāo)的重要性和克服困難的意義。我們要鼓勵他們在面對挑戰(zhàn)時不輕易放棄，要相信自己的能力和潛力，并且始終保持積極的態(tài)度。我們也要給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，讓他們學(xué)會面對困難并克服它們。

最后，我強調(diào)教育子女的目標(biāo)應(yīng)該是全面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。除了學(xué)業(yè)成績外，他們還應(yīng)該培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)和社會責(zé)任感。因此，我會鼓勵他們參與體育運動、音樂、繪畫等興趣班，并參與社會志愿活動，培養(yǎng)他們的多元化技能和品格。

總之，教育子女需要父母的付出和關(guān)心。通過樹立良好的榜樣、培養(yǎng)創(chuàng)造力和獨立思考能力、發(fā)展人際交往能力、注重堅持和毅力以及培養(yǎng)全面發(fā)展，我們可以幫助孩子們成為有道德、有責(zé)任感、有社會責(zé)任感的人，并為他們的未來做好準(zhǔn)備。

教育好子女的心得體會怎么寫篇五

教育子女一直是每個家長的重要任務(wù)。隨著社會的不斷變遷，教育模式也在不斷進(jìn)化。在我成為父母后，我認(rèn)識到教育子女需要采用一種全面的方法，培養(yǎng)他們的品格、思維和人際交往能力。在這篇文章中，我將分享我教育子女的做法和心得體會。

第一段：培養(yǎng)品格的重要性。

作為父母，我首先重視培養(yǎng)子女的品格。品德的塑造是教育的基礎(chǔ)，它決定了孩子今后的人生觀和價值觀。為了培養(yǎng)他們的品格，我注重引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀。我會經(jīng)常和他們討論道德問題，以啟發(fā)他們思考人與人之間的關(guān)系和責(zé)任。同時，我也注重自身的榜樣作用，盡量做到言行一致。

第二段：培養(yǎng)思維能力的方法。

除了品德的培養(yǎng)，我還認(rèn)識到培養(yǎng)子女的思維能力同樣重要。在信息爆炸的時代，思維能力是孩子成功的關(guān)鍵。為了培養(yǎng)他們的思維能力，我鼓勵孩子進(jìn)行閱讀和思考。我們一起閱讀各種書籍，討論其中的內(nèi)容。我也會提出一些問題，讓他們思考并給出自己的觀點。此外，引導(dǎo)他們學(xué)會批判性思維和邏輯思維也是非常重要的。

第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識。

隨著年齡的增長，我開始意識到培養(yǎng)子女自主學(xué)習(xí)的重要性。在過去，孩子們更多地依賴?yán)蠋熀透改竵韺W(xué)習(xí)，但現(xiàn)在他們需要具備獨立學(xué)習(xí)的能力。為了培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識，我鼓勵他們制定學(xué)習(xí)計劃并自主管理時間。我會給予他們一定的自由度和責(zé)任，幫助他們培養(yǎng)自我管理和解決問題的能力。同時，我也鼓勵他們嘗試新事物，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。

第四段：培養(yǎng)人際交往能力的重要性。

在一個社交網(wǎng)絡(luò)密集的社會，培養(yǎng)子女的人際交往能力同樣至關(guān)重要。一個人的成功往往來自他與他人的良好關(guān)系。為了培養(yǎng)他們的交往能力，我鼓勵他們多參與社會活動，并主動與他人交流。我教導(dǎo)他們尊重他人、傾聽他人的觀點，并學(xué)會處理沖突和解決問題的方法。我也鼓勵他們建立積極的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，以便將來在職場和社會中更好地適應(yīng)和交往。

第五段：持續(xù)的家庭教育。

最后，我意識到教育是一個持續(xù)的過程。除了學(xué)校教育，家庭教育的作用同樣重要。我和我的伴侶會和孩子們保持緊密的聯(lián)系，鼓勵他們分享生活中的一切。我們一起做游戲、進(jìn)行戶外活動，創(chuàng)造家庭的溫暖和諧氛圍。我也樂意傾聽他們的心聲，并盡力解決他們的問題和困惑。因為家庭是孩子們成長的港灣，一個和睦的家庭環(huán)境是成長過程中得以健康成長的保證。

總結(jié)：教育子女的做法需要綜合考慮培養(yǎng)品格、思維能力、自主學(xué)習(xí)和人際交往能力等方面。作為家長，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的教育模式，為孩子提供一個全面發(fā)展的環(huán)境。同時，我也要鼓勵他們追求自己的夢想，并相信他們將來能夠成為對社會有益的人才。

教育好子女的心得體會怎么寫篇六

孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程當(dāng)中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。

女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級，在教育孩子成長的過程當(dāng)中，我最深的體會是：

家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。

女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理；告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂；在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的`游戲，我說上句：“妹妹摔倒了。”女兒連下句：“我馬上把她扶起來?！薄瓨反瞬黄?。

成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。

在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會發(fā)光的！

教育好子女的心得體會怎么寫篇七

李大釗，是一位偉大的先驅(qū)者和杰出的思想家，是中國共產(chǎn)主義運動的重要代表之一。他為中國的革命和教育事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。他的一生，被譽為“短暫而光榮的歷程”，他留下的深刻思想和教育理念受到了廣泛的關(guān)注和傳承。在他的生命中，他不僅是一位杰出的政治家，更是一位父親。在他的生命中，他對教育子女有著自己獨特的心得和體會。本文將探討李大釗教育子女的心得體會。

第二段：堅持為人師表。

李大釗是一位優(yōu)秀的教育家，他一生堅定地認(rèn)為，教育是革命的基礎(chǔ)，也是對子女最好的遺產(chǎn)。他認(rèn)為，教育家的素養(yǎng)至關(guān)重要，要堅持“為人師表”的原則。李大釗認(rèn)為，教育者首先應(yīng)該具備崇高的道德修養(yǎng)和卓越的人格魅力，也必須在為人師表的同時，正確履行自己的職責(zé)和使命。他認(rèn)為，要把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來，以最好的課程和教材為指導(dǎo)，培養(yǎng)起熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、具有人文關(guān)懷和道德情操的下一代。他這種對教育事業(yè)的執(zhí)著和堅守，深深地影響了整個新中國的教育體系。

第三段：倡導(dǎo)尖子生和平民教育并重。

李大釗不僅注重尖子生的能力培養(yǎng)，也非常關(guān)注平民子女的教育。他提倡平等、公正、普及的教育，認(rèn)為每個人都應(yīng)該有平等受教育的權(quán)利。他著重培養(yǎng)孩子們的獨立思考和實踐能力，注重培養(yǎng)孩子們的自信心和責(zé)任感。對于平民子女的教育，他從來不抱有過高的期望值，而是采取科學(xué)、樂觀、務(wù)實的態(tài)度對待。他不斷地去嘗試不同的教育方法和手段，以幫助每個孩子發(fā)揮自己的天賦和潛能。他倡導(dǎo)平民教育與尖子教育并重，注重培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

第四段：注重父母與子女間的溝通。

李大釗非常注重父母與子女間的溝通，他認(rèn)為父母的角色是孩子的啟蒙者和伙伴。他鼓勵家長不斷地關(guān)注和尊重孩子的成長過程和需要，促進(jìn)父母與子女之間的理解和信任。他認(rèn)為，在父母與子女之間建立良好的溝通渠道，了解孩子的需求，并及時對其所面臨的問題進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)，是創(chuàng)造和諧家庭的關(guān)鍵。李大釗諄諄教誨，他的教育理念對那些追求自由、民主、平等，有強烈對爭取公平和正義，的人們及其后代產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

第五段：總結(jié)。

李大釗是一位卓越的教育家，他極力倡導(dǎo)平民教育，注重父母與子女間的溝通，沒日沒夜地堅守教育理念。他的教育體系不僅奠定了固定的根基，還向人們展示出了家庭、學(xué)校和社會應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。他的教育理念為學(xué)生提供了一個平等、健康、有益的環(huán)境，也為父母提供了一個良好的參考和引導(dǎo)。他的思想和教育理念，值得我們學(xué)習(xí)和傳承。只有在為人師表的過程中，才能真正地做到家庭和學(xué)校教育相結(jié)合，讓下一代在平等、普及、公正的教育中呵成長。讓我們一起踐行李大釗的教育理念，努力讓我們的孩子成長到健康自立、有責(zé)任心、充滿愛心的成年人。

教育好子女的心得體會怎么寫篇八

1、讓小孩子獨立思考問題。

2、認(rèn)真對待小孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

3、嬰兒的情緒，是認(rèn)識世界的反映。

4、不要空洞地和不真誠地表揚小孩子。

5、允許小孩子參加計劃家務(wù)和外出旅行的事情。

6、人類有義務(wù)將最美好的東西給小孩子。

7、幫小孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。

8、帶小孩子到他感興趣的地方去玩。

9、鼓勵小孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。

10、幫助小孩子修改他的作業(yè)。

11、學(xué)前教育更要重視小孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

12、小孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。

13、育兒過程有艱辛，也有歡樂。

14、從來不對小孩子說，他比別的小孩子差。

15、性格塑造始于嬰兒時期。

16、沒有體諒和信任，便沒有友誼。

17、鼓勵小孩子盡量不依賴成年人。

18、運動貴有恒，飲食貴有節(jié)。

19、讓小孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

20、天賦如同自然花木，要用來修剪。

21、教小孩子與各種年齡的成年人自由交往。

22、小孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。

23、允許小孩子玩各種廢棄物。

24、每天都抽出時間和小孩子單獨在一起。

25、良好的個性勝于卓越的才智。

26、讓小孩子做他力所能及的事情。

27、小孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認(rèn)可。

28、愛之不以道，適所以害之也。

29、鼓勵小孩子編故事，去幻想。

30、給人以魚，不如教人以漁。

31、在小孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。

32、父母是小孩子認(rèn)識世界獲取知識的`第一所學(xué)校。

33、如果你真的愛小孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。

34、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。

35、對小孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。

36、向小孩子提供書籍和材料，讓小孩子干自己喜愛的事情。

37、幫助小孩子與來自不同社會文化階層的小孩子正常交往。

38、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

39、使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

40、窮人的小孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。

41、父母在教育小孩子的同時，也在進(jìn)行自我教育。

42、父母不要萬事代勞，剝奪小孩子的生活自理能力。

43、給小孩子一個房間或者房間的一部分，主要供小孩子玩耍。

44、小孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。

45、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。

46、父母是小孩子們啟蒙教師，小孩子是母親的一面鏡子。

47、教育幼兒小朋友除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

48、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

49、家長養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使小孩子學(xué)著去做。

50、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

文檔為doc格式。

教育好子女的心得體會怎么寫篇九

李大釗是中國著名政治家、思想家、教育家、社會活動家和民主先驅(qū)，他一生致力于推動中國的民主革命和文化事業(yè)的發(fā)展。在李大釗的一生里，他不僅是國家的重要人物，也是一個慈父和好丈夫。他對于家庭教育也特別重視，借助這篇文章，我們來了解李大釗是如何教育自己的孩子的。

第二段：尊重孩子的個性。

在李大釗的教育中，他給予了孩子充分的自由，允許他們在自己的個性中尋找、探索自己的道路。李大釗認(rèn)為孩子天生就有獨特的個性，不應(yīng)該被家長的期待或強加的影響改變。他認(rèn)為孩子有權(quán)利選擇自己未來的道路，而家長應(yīng)該給予他們足夠的空間和支持。這種尊重個性的態(tài)度對于孩子的健康成長十分重要。

第三段：注重孩子的思想啟蒙。

李大釗注重對孩子的思想啟蒙，他從孩子小時候就開始給他們灌輸自由、平等、民主、科學(xué)等方面的思想。他鼓勵孩子們讀書、思考、分析、創(chuàng)造，不斷擴大自己的眼界和視野。他的兒女都成為了德、智、體美全面發(fā)展的人才，也成為了國家的有用之才。

第四段：關(guān)注孩子的情感培養(yǎng)。

在李大釗的教育中，他還注重孩子的情感培養(yǎng)。他用自己和妻子的愛為榜樣，教孩子們互相尊重，互相關(guān)心。他經(jīng)常用詩歌、歌曲、故事等形式，傳遞孩子們積極向上、擁有理想和信念的情感教育。李大釗從不斷反思自己，在親子交往中教育孩子，這種情感投入聆聽孩子心聲、理解孩子需要的行為模式，也為李大釗的教育注入了力量和溫度。

第五段：結(jié)論。

李大釗的教育方式能夠影響子女們的成人生活。孩子們在自由、平等、民主、科學(xué)的理念下，不斷地錘煉自己，結(jié)交新朋友，拓寬自己的思維方式和文化體驗。他教育了出了一批有思想、有見識、有技能并有一顆熱愛祖國的心的后代。我們今天也可以從這些教育思想中，獲取一些借鑒，讓自己今后更好地栽培我們的下一代。因為我們的下一代，將會走向一個更美好的未來。

教育好子女的心得體會怎么寫篇十

教育子女是每個家庭的重要任務(wù)之一。對于父母來說，如何教育子女不僅會影響他們的成長和未來，還會對家庭和社會產(chǎn)生重要的影響。在我成為父母之前，我對教育子女的做法充滿期待，然而在實踐中也收獲了一些寶貴的心得體會。

首先，我相信以身作則是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的基礎(chǔ)。作為父母，我們應(yīng)該先確保自己以積極、負(fù)責(zé)任的方式行事。孩子往往會模仿父母的行為，他們在我們身上看到的例子將會深深地影響著他們。因此，我們要時刻注意自己的行為舉止，保持良好的榜樣。例如，如果我們想要培養(yǎng)孩子樂于助人的品質(zhì)，我們首先要自己成為一個樂于助人的人。只有我們自己能夠做到，我們才能要求孩子做到。

其次，了解并尊重孩子的個性是教育子女的重要一環(huán)。每個孩子都是獨特的，他們有著不同的興趣、天賦和個性特點。作為父母，我們應(yīng)該努力了解并尊重孩子的個性，而不是強迫他們變成我們想要的樣子。我們要鼓勵孩子追求他們的興趣，并支持他們發(fā)展他們的天賦。由于孩子個性的差異，我們每個人的方法都可能不同。然而，尊重孩子的個性始終是最基本的原則。

此外，與孩子進(jìn)行有效的溝通是教育子女的重要一環(huán)。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，父母往往忽視了與孩子的溝通。然而，溝通是理解孩子需求、解決問題和建立親密關(guān)系的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該盡量與孩子保持溝通的暢通，傾聽他們的想法和意見，與他們分享自己的經(jīng)驗和觀點。通過積極地傾聽并與孩子進(jìn)行互動，我們能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界，并給予他們正確的引導(dǎo)和建議。

再者，給予孩子足夠的自由空間是培養(yǎng)他們獨立和自主能力的關(guān)鍵。作為父母，我們應(yīng)當(dāng)給孩子機會去嘗試、探索和決策。我們的角色是引導(dǎo)和支持，而不是過度干預(yù)。當(dāng)孩子面臨問題時，我們可以與他們一起討論可能的解決方法，但應(yīng)該尊重他們的決策，并讓他們?yōu)樽约旱臎Q策負(fù)責(zé)。通過這樣的方式，孩子們將學(xué)會獨立思考和自主解決問題的能力。

最后，培養(yǎng)孩子的價值觀和人格品質(zhì)是教育子女的最終目標(biāo)之一。除了學(xué)習(xí)和知識的傳授，我們更要注重培養(yǎng)孩子的品德和價值觀。我們應(yīng)該教育孩子誠實、寬容、尊重他人和正義等重要的品質(zhì)。我們可以通過講故事、示范和積極引導(dǎo)來幫助他們樹立正確的價值觀，并在他們?nèi)粘Ｉ钪薪o予表揚和鼓勵。這樣，我們的孩子將會成為有良好道德品質(zhì)的人，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

盡管教育子女是一項艱巨的任務(wù)，但它充滿了回報和成就感。通過以身作則、了解孩子的個性、有效溝通、給予自由空間和培養(yǎng)價值觀，我們可以幫助孩子成長為獨立、自信和有責(zé)任感的人。作為父母，我們的責(zé)任是為孩子提供最好的機會和條件，幫助他們實現(xiàn)他們的潛力，并在他們追求幸福的道路上給予他們支持和指導(dǎo)。因此，我們應(yīng)該用心靈手巧地教育我們的孩子，為他們創(chuàng)造一個溫暖、充滿愛和理解的成長環(huán)境。

教育好子女的心得體會怎么寫篇十一

即耐心教育與疏導(dǎo)，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。

我們家柏儀脾氣大，自己有自己的主見，而且不管對錯都會固執(zhí)的堅持自己的那一套，記得有一次晚飯前，孩子忽然想起還有些零食好麗友巧克力派，非要吃派不吃飯，我和奶奶、媽媽都很生氣，奶奶怎么哄都沒有效果，一旁的媽媽實在是不耐煩了，就對柏儀吼道：“吃，吃，吃死你算了，要這小孩干嘛，這么不聽話，干脆把柏儀扔到瘋?cè)嗽喊桑“涯切┣煽肆ε啥既拥綐窍碌睦救ァ币幌伦影貎x開始大聲哭起來，孩子嗓門子又大，一哭就會沒完沒了，還會吵到四鄰八舍！但是我也挺不耐煩了，于是決定先讓孩子把委屈哭出來再講道理！我就問孩子到底是吃飯還是吃派！柏儀哭著說吃派，于是我也忍痛擰了屁股兩下，可能擰的重了些，孩子哭的更傷心了！不聽話的小孩子很招人煩，就應(yīng)該給她些苦頭吃，于是我命令誰都不許管孩子讓她哭個夠！等哭得差不多了，我便抱起孩子到小屋單獨和她談?wù)?！我要先讓她停止哭鬧，于是拿來一個好麗友派，對她說想不想吃，想吃就立即停止哭鬧，不想吃就繼續(xù)哭！孩子立刻好轉(zhuǎn)了說想吃，我接著說那我給你講些道理好不好，孩子說好，我問：“到底是孩子要聽大人的話，還是大人要聽小孩子的話！”柏儀答道：“大人說得對小孩子就要聽，大人說的不對就要聽小孩子的！”一下子把我氣樂了，我說：“爸爸媽媽都是愛自己的孩子的你想想那些動畫片中的鏡頭，父母為了救孩子會不顧一切，甚至犧牲自己，所以大人對小孩子說的都是對的，都是為了孩子好，所以孩子無論什么時候都要聽爸爸媽媽和奶奶的話，你告訴我今天你是不是做錯了事情”孩子說：“是的我今天不聽話，惹得奶奶和爸爸媽媽都生氣了，爸爸我錯了！”我立即夸到：“潤潤你真棒做一個知錯就改的小孩子好嗎？”孩子說好，我接著問：“那么現(xiàn)在這個時候是應(yīng)該吃飯還是吃派呀？”孩子答道：“先吃飯，等吃完飯餓了的時候再去吃派！”我立即夸她真是個知錯就改的好孩子，并告訴她還記不記得巧虎中那個小白兔就是該吃飯時不吃飯該睡覺時不睡覺才上火變成了紅眼病的，趕緊去吃飯好不好！孩子立即把派還給我主動去吃飯，并對媽媽說：“媽媽對不起我錯了，你不要把我扔給瘋?cè)嗽汉脝?，我也不吃派了，我們一起吃飯呢好嗎？”媽媽立即抱起孩子說怎們變得這么乖呀，真是個好孩子，媽媽怎么舍得不要你呀！所以要針對孩子的脾氣性格耐心的給她講故事或者講道理引導(dǎo)她自己去認(rèn)知自己的行為是對是錯，要讓她主動去改正錯誤！

有唱白臉的就要有唱紅臉的，就像上面提到的奶奶和媽媽是唱白臉批評的，我這爸爸就只能扮演紅臉的給她耐心講道理！并且要耍些手段來跟孩子溝通！例如下面這件事：

記得前幾天萬圣節(jié)活動那天回來后，奶奶告訴我說孩子從一放學(xué)就情緒不對，很不高興，奶奶問她今天怎么了，孩子立即眼含淚花說：“我再也不去幼兒園了，我再也不喜歡馮老師了！”奶奶趕緊問怎么回事，孩子說老師沒給她的南瓜燈里放糖果，還把我?guī)サ奶枪拥搅死袄锊蛔屛页?！奶奶立刻就急了要找馮老師理論去，但是又怕孩子是瞎說的，于是給我打電話問早上我怎么把糖交給馮老師的！我立即勸我媽說肯定又是李柏儀在添油加醋的報告情況呢，馮老師怎么可能把孩子的糖果扔進(jìn)垃圾桶呢，我早上送孩子時馮老師、賈老師都在樓底下教孩子們做早操呢，我看二樓教室的桌子上有人放了裝有衣服道具和南瓜燈的袋子，我也就把袋子放桌上了，這怨我應(yīng)該把糖果拿出一些放孩子的南瓜燈內(nèi)的，肯定是李柏儀眼尖做完操上樓發(fā)現(xiàn)了自己的袋子要吃糖，要吃飯的時間馮老師肯定不讓吃，老師說她她又不聽話，于是馮老師生氣沒收了她的糖果，把糖袋子扔進(jìn)了垃圾桶，她就以為把她的糖果都扔了！教育孩子并不都是給孩子所有好的東西，也要讓他們經(jīng)歷困難與挫折痛苦與委屈，才能帶給孩子五光十色的生活！鍛煉孩子的心理承受能力，奶奶又問我都裝了什么糖果，我說家里沒多少了，我把剩的一點不二家的圓片棒棒糖和1塊軟糖、2塊奶糖好像還有一個巧克力糖等放在一個不二家的小糖袋子里了！于是奶奶問孩子：“老師扔的是你的糖嗎，你看錯了吧，里面都有什么糖果呀？”柏儀回答：“就是我的糖被馮老師扔到了垃圾桶，里面有片片的棒棒糖”奶奶也笑了，孩子并沒有全看到里面有什么糖，同意了我的觀點應(yīng)該是馮老師把裝糖的袋子給她扔了！于是對孩子說里面還有奶糖、軟糖和巧克力呢？”沒想到孩子答道：“那真是太可惜了，我的可憐的寶貝兒糖們呀！都讓破垃圾桶吃了！”我們又被孩子的童言給逗樂了！奶奶對孩子說：“馮老師并沒有扔掉你的糖，是給你保管著呢，明天就會還給你的！馮老師那么喜歡你怎么會扔掉你的糖呢”第二天奶奶又特意讓我找了1塊棒棒糖、1塊巧克力糖、1塊奶糖，等接孩子時給柏儀裝在了外套里，并告訴她馮老師已經(jīng)把糖還給奶奶讓奶奶給潤潤保管了，孩子接到對呀馮老師可喜歡我了，放學(xué)時還給了我2塊糖呢，都沒給匡樺！我可喜歡馮老師了！我們家的孩子比男孩子還淘氣，又固執(zhí)不聽話的要命，還真要勞煩馮老師、賈老師、周老師多費心的給教育一下，配合家長管好孩子的幼兒園生活！

家教往往存在“兩極分化”。要么愛得死去活來，要么嚴(yán)得不近人情。過份愛孩子的家長常常替孩子包辦一切，使孩子從小不能學(xué)著用自己的力量克服困難，自己的事情自己不做，以為別人的幫助理所當(dāng)然。有的父母則以“愛”為理由，對孩子過份嚴(yán)厲，經(jīng)常罵孩子，甚至打孩子。這樣的孩子往往會聽話，但漸漸失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不撓的勁頭，失去敢于說真話的愿望。理想的家教應(yīng)該“愛有方，嚴(yán)有度”，父母要對孩子多說一些鼓勵的話，多與孩子分享快樂時光，多給孩子發(fā)展的空間，相信孩子一定是最好的。

大多數(shù)家長總認(rèn)為“孩子犯錯不好”，但對于孩子的成長來說，錯誤和成功一樣不可避免，一樣有意義。孩子犯錯誤的過程，就是孩子不斷嘗試、不斷創(chuàng)新、不斷成長的過程。孩子因為害怕犯錯，什么也不敢嘗試，小心翼翼、膽戰(zhàn)心驚地成長，那才是最大的失敗。錯誤也是一種美麗，也是一種成功。孩子有了錯，家長一定要平靜對待，當(dāng)它是一件好事，當(dāng)它是孩子進(jìn)步、成長的機會，切勿大驚小怪、橫加指責(zé)，更不能因害怕孩子犯錯，而不給孩子嘗試與實踐的機會。另外孩子對世界還有許多未解的困惑還不能分辨好壞善惡美丑，所以有時孩子會撒謊，會對幼兒園發(fā)生的事情謊報軍情，但是孩子撒謊也證明了孩子的想象力很豐富，所有這時盡量不當(dāng)面揭穿孩子的謊言，而是以后慢慢的講給她道理聽！

大家現(xiàn)在都知道賞識教育，但夸孩子也是一門學(xué)問，一門藝術(shù)，只有運用得當(dāng)，才能取得理想的效果。

1、夸獎要公正合理，實事求是，不要夸大，也不要縮小。如果夸得不準(zhǔn)，孩子就會產(chǎn)生疑問，起不到激勵作用。如果夸錯了，孩子就會把錯的當(dāng)成對的，產(chǎn)生壞作用。

2、夸獎要真實，只有真心、真情地夸，孩子才能積極回應(yīng)。心不在焉，敷衍了事，孩子往往會感到是在騙他。

3、夸獎及時，否則事過境遷，沒有了當(dāng)時的氛圍，夸獎作用也會降低?？洫劦男问胶芏啵撼嬲\的語言外，還有贊賞的目光和微笑，親切的擁抱，輕輕的撫摸，等等。

孩子的成長不是一朝一夕的事，家長要時刻關(guān)注孩子的行為和舉止，經(jīng)常夸他的優(yōu)點和進(jìn)步，讓孩子充分感受父母的信任和鼓勵?！凹佑汀?！“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒！我為你感到高興！”我經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進(jìn)。

當(dāng)我們看到植物“開花”了，很自然地就要想到“結(jié)果”。其實，從開花到結(jié)果是需要很多步驟的，教育也是如此。在教育孩子方面，不少家長缺少耐心，不明白“過程”的必要和重要，對待孩子學(xué)習(xí)、犯錯誤等問題，表現(xiàn)得急躁，沒耐心。忽視過程的教育，是一種虛榮和功利的表現(xiàn)，無論是教師還是家長，都要回避這種心理！教育孩子，要懂得：責(zé)任心比虛榮心更重要！誠實和勤奮是最終成功的基石。前幾天孩子晚上不睡覺，一會跟奶奶睡，一會又去小屋和媽媽睡，來回折騰，經(jīng)常鬧到十一點以后才睡著，我及時給馮老師打電話說明情況，讓老師在學(xué)校、我們在家里共同給孩子講按時睡覺的道理，收效很好，隨著孩子一天天的成長，我發(fā)現(xiàn)其實孩子每天都在改變，現(xiàn)在已經(jīng)比以前聽話多了，懂事多了，也相信孩子會變得更好！

父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，父母對孩子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他人。父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。先行一步讓您的孩子領(lǐng)先一生！

教育好子女的心得體會怎么寫篇十二

讓孩子愛上吃飯自從上幼兒園一年以來，我們非常重視培養(yǎng)孩子的自理能力，家長們也轉(zhuǎn)變觀念，積極配合我們加強孩子飲食這方面的能力。張小朋友是一位非常可愛聰明的小朋友，平時很樂于幫助別人，爸爸媽媽對張小朋友的教育非常的重視。就餐氣氛過于嚴(yán)肅，影響了孩子的食欲。針對這種情況，我們采取了是音樂氛圍中輕松、和諧的環(huán)境中就餐，取得了一定的效果。重點是就餐時變“管”為“不管”的管理方式。吃多吃少孩子自己會控制，不強硬讓孩子吃完規(guī)定的食物。家長很給力，在家喂孩子吃飯的現(xiàn)象逐漸變少。家長也認(rèn)識到經(jīng)常喂飯會影響孩子食欲，而且影響兒童手部技能和肢體技能的發(fā)育。從根源抓起，才會真正讓孩子自己主動的吃飯。不要把吃飯變成了任務(wù)，強迫孩子吃飯的辦法是急功近利的。

面對我們班孩子挑食的現(xiàn)象，我們沒有教訓(xùn)孩子，也沒有擺出很多空泛的大道理，用了非?！罢T惑”的口氣來引起孩子的食欲：“今天的菜好吃極了！”有些食物你可以引導(dǎo)，比如海帶，可以說“徐老師為什么長這么高，就是因為愛吃海帶，吃了有營養(yǎng)的事物，當(dāng)然長得高啦！”孩子們吃海帶的熱情就會高得多。用語言暗示，幫助孩子養(yǎng)成不挑食、偏食的好習(xí)慣。吃是人的一種天性，讓孩子吃飯香其實并不難，經(jīng)過一年來的調(diào)整，笑笑、善儀等小朋友吃飯香極了，吃飯不再是我們老師頭疼的問題啦。