通過寫心得體會，我們可以反思個人的決策和行動，為自己的未來規(guī)劃提供參考。在寫心得體會時，可以使用一些具體的事例和細節(jié)來支撐自己的觀點。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，僅供參考，希望可以給大家一些啟示和幫助。大家可以通過閱讀這些范文，了解不同領(lǐng)域下的心得體會寫作技巧和經(jīng)驗，借鑒其中的優(yōu)點，同時也要結(jié)合自身實際情況，靈活運用，形成自己獨特的風格和特色。祝大家寫作順利，心得體會更上一層樓。

教師防酒駕心得體會及感悟篇一

近年來，酒駕醉駕已成為社會治安問題中的一個突出點。對于教師而言，酒駕醉駕更是嚴重違背了教育者的職業(yè)道德和社會責任。一旦教師酒后開車，不僅會給人身安全帶來巨大威脅，還會對形象和聲譽造成不可恢復的曲解。因此，教師應時刻保持警惕，樹立正確的交通安全觀念。

第二段：從個人經(jīng)歷入手，強調(diào)酒駕醉駕的風險和危害。

作為一名教師，我亦曾被酒后駕駛的違法行為“折磨”過。那次，我和同事們?yōu)榱藨c祝一個輝煌的勝利，興高采烈地喝了不少酒。當夜落幕，我們滿懷喜悅準備離開，突然一名警察攔住了我。在經(jīng)過吹氣測試后，我才意識到自己已經(jīng)超過了酒后駕駛的限制，面臨著被吊銷駕照、罰款和治安拘留等處罰。同時，這次事件也讓我深刻認識到，酒駕醉駕不僅危及他人的生命安全，更對個人和職業(yè)形象造成致命傷害。

酒駕醉駕的防范在于平時的自我約束和對身心健康的重視。首先，教師應時刻保持警醒，不論是在社交場合還是家庭聚會中，都要控制飲酒量，合理享受幸福時光，不沉溺于酒精。其次，教師要提高交通安全意識，盡量避免酒后出行，尋求其他代步方式，如打車或搭乘公共交通工具。最重要的是，教師應教育、引導身邊的親朋好友擺脫酒駕醉駕的陷阱，共同呼吁社會各界共同努力，營造無酒駕醉駕的安全環(huán)境。

防止教師酒駕醉駕的關(guān)鍵在于自我約束。當遇到誘惑時，教師需要良好的心態(tài)和情緒管理能力。首先，教師應時刻保持理性思考，明確酒駕醉駕的危害性和后果嚴重性。其次，教師要與家人、朋友和同事保持良好的溝通與傾訴，通過他們的關(guān)心和提醒來達到互相監(jiān)督的目的。最重要的是，教師要樹立正確的交通安全觀念，把人身安全置于至高無上的位置，時刻警醒自己。

第五段：強調(diào)教師身份的特殊性，倡導道德承諾和責任心。

作為一名教師，我們不僅是學生學習與成長的引路人，更是社會秩序的維護者和表率。防酒駕醉駕是我們履行教師職責的重要方面。只有自覺擔負起道德和法律責任，才能得到學生和社會的欽佩和尊重。因此，作為教師，無論聚會還是赴約，請務必保持清醒頭腦，明確自己的身份和使命。

結(jié)尾段：強調(diào)教師們的共同努力與責任。

教師防酒駕醉駕是對自己和他人生命安全的關(guān)愛，是對社會秩序的維護和促進。所有的教師都應當時刻保持警惕，樹立正確的交通安全觀念，自覺遵守交通法規(guī)，杜絕酒駕醉駕的行為。只有這樣，我們才能真正成為學生成長路上的榜樣和引路人。正所謂：安全開車，幸福你我，呼吁所有教師共同努力，為創(chuàng)建一個無酒駕醉駕的美好未來而不懈奮斗！

教師防酒駕心得體會及感悟篇二

第一段：引言（大約200字）。

教師并非僅僅是傳授知識的角色，更是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的引路人。多年的教學經(jīng)驗讓我不斷反思和總結(jié)，同時也讓我感受到教師職業(yè)的偉大和意義。在本文中，我將分享我作為一名教師所得到的心得體會與感悟。

第二段：同理心與關(guān)注學生（大約200字）。

作為一名教師，我深刻認識到同理心對學生的重要性。每個學生都有自己獨特的背景和經(jīng)歷，需要我們關(guān)注和傾聽他們的需求。只有真正理解學生的困難和挑戰(zhàn)，才能提供更有針對性的教學幫助。因此，我將同理心作為教學的出發(fā)點，關(guān)注每個學生的學習需求，并盡力為他們創(chuàng)造一個支持性的學習環(huán)境。

第三段：鼓勵與激發(fā)學生潛能（大約300字）。

教師不僅要傳授知識，更要激發(fā)學生的學習潛能。我發(fā)現(xiàn)通過給予學生充分的鼓勵，他們會變得更加積極主動地參與學習。我常常使用獎勵和表揚的方式，不僅在學術(shù)上鼓勵學生取得好成績，還在品德上表揚學生的優(yōu)秀行為。從小事開始，鼓勵學生嘗試新的事物，并相信他們的能力是關(guān)鍵。在班級中，我還鼓勵學生之間的互相幫助和合作，讓他們感受到團隊的力量。

第四段：持續(xù)學習和不斷成長（大約300字）。

作為一名教師，我深知自身的不足和需要不斷學習的機會。持續(xù)的教育培訓使我保持了對教育領(lǐng)域最新發(fā)展的敏感度并提高了我的專業(yè)水平。此外，與同事的交流和反思經(jīng)驗也是我持續(xù)成長的重要途徑。通過教學中的遇到的問題和挑戰(zhàn)，可以促使我修正并改進自己的教學方法和策略。只有不斷學習和反思，我才能以更好的方式影響和引導學生的成長。

第五段：成為學生的啟迪者（大約200字）。

作為一名教師，我認為最大的收獲是看到學生在我的指導下茁壯成長。作為學生的啟迪者，我希望能夠為他們提供正能量和正確引導，并幫助他們發(fā)掘和實現(xiàn)自己的潛能。見證學生從迷茫到明確目標、從不自信到充滿自信的改變，讓我始終懷抱希望和愿景。無論是學生在學業(yè)上的成功還是在生活中的成長，都是我最大的驕傲和成就感。

結(jié)論（大約100字）。

教師的心得體會與感悟是一個持續(xù)的過程，通過教學實踐和經(jīng)驗的積累，我不斷成長和提高自己的教學能力。同理心、鼓勵學生、持續(xù)學習和成為學生的啟迪者是我在教育事業(yè)中得到的寶貴心得，也是我在未來的教學中將繼續(xù)努力堅持的原則。

教師防酒駕心得體會及感悟篇三

在現(xiàn)代社會中，酒駕已經(jīng)成為了交通安全的一大隱患。為了避免因酒后駕駛帶來的危害，不僅是普通人要注意，教師更應該作為社會的楷模來示范遵守交通規(guī)則。作為一名教師，不僅要嚴格要求自己的交通行為，還需要積極宣傳抵制酒駕，引導學生形成正確的交通安全觀念。

第二段：教師對自己的要求。

作為一名教師，我們在外出開車時首先要對自己要求非常嚴格，不能有任何對交通安全的疏忽或是忽視。我們要牢記起駕車時不飲酒的信念，時刻保持頭腦清醒、注意力集中，嚴禁超速行駛，嚴禁闖紅燈以及違反其他交通規(guī)則。在我們自己不犯罪的同時，也要時刻提醒其他人在駕駛過程中要注意交通安全，防范酒駕等行為。

第三段：如何做好宣傳教育工作。

身為教師，我們不能僅僅是對自己的交通行為嚴格要求，我們更應該將正確的交通安全觀念傳遞給學生，引導他們樹立正確的交通安全觀念。作為教育者，我們可以通過在課堂上講解交通安全知識，引導學生建立正確的交通安全觀念。同時，我們也可以結(jié)合實際情況，組織學生參加交通安全教育活動或是參觀交通安全基地，從而讓學生對交通安全有更深刻的理解和認識。

第四段：教師的責任和義務。

教師是學生的榜樣，我們的言行舉止對學生有很大的影響。因此，作為一名教師，在交通安全問題上更應該時刻提醒自己，正確引導學生樹立交通安全意識。在組織交通安全教育活動時，我們要注意確?；顒拥陌踩?，也要引導學生在日常生活中時刻關(guān)注交通安全。

第五段：結(jié)尾。

在現(xiàn)代社會的交通安全問題上，教師作為社會的靈魂人物，必須時刻保持清醒，發(fā)揮自己的先鋒模范作用，踐行“師德師風”的具體實踐。在自己的學生中傳播正確的交通安全觀念，引導他們珍惜生命、關(guān)注交通安全，這才是一位合格教師的應有作為。讓我們行動起來，共同為營建和諧文明的社會環(huán)境，再做一次積極的嘗試。

教師防酒駕心得體會及感悟篇四

酒駕是一種十分危險的行為，對自身和他人的安全都會造成巨大的威脅。身為一名教師，我們有著更多的責任來遵守交通規(guī)則，維護道路安全。防止酒駕需要我們認真思考并采取實際行動來避免危險。在此，我將分享一些我的防酒駕心得體會。

第二段：認識酒駕的危害。

我們都知道，酒駕不僅可能會導致自身的身體和精神健康受到影響，還會危及到其他人的安全。醉酒駕車可能會導致事故發(fā)生，這些事故通常都是非常嚴重的，甚至可能會導致人員傷亡。所以，教師應該始終牢記道路安全，牢記自己的責任和義務。

第三段：防止酒駕的重要性。

彰顯教育者的責任，必須嚴格遵守交通規(guī)則，一個正確的生活態(tài)度需要從自身做起。因此，教師應該深刻認識防止酒駕行車的重要性。在生活中養(yǎng)成良好的習慣，如叫出租車、讓擁有酒駕嫌疑的朋友不要開車等等，對我們自己和他人都是負責任的。

第四段：加強自身的交通安全意識。

酒駕危害震撼心靈，也讓我們更清醒地認識到自身的交通安全意識。這種意識包括：遵守交通規(guī)則、不超速、不闖紅燈、不對直行車輛進行剎車、不搶行、不疲勞駕駛、不醉駕等。我們作為教師，應該時刻保持高度警覺，時刻提醒自己要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

第五段：結(jié)尾。

我們身為教師，是社會的先鋒和榜樣。教育不僅限于課堂，更在于生活。因此，我們要時刻保持警覺，自覺遵守交通規(guī)則，保證自己和他人的安全。加強自身的交通安全意識，嚴格遵守法律法規(guī)，從自己做起、從身邊做起，共同創(chuàng)建和諧社會，營造安全和諧的交通環(huán)境。

教師防酒駕心得體會及感悟篇五

20_年注定是一個不平凡的春節(jié)。2月10日，原本說好的，我們相聚在美麗的校園，但一場疫情打亂了全國上下所有學校開學的節(jié)奏。

疫情當前，教育部下文要求各中小學、高中、中職學校20__年春季延期開學，開展網(wǎng)上教學。徐莊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)積極響應，經(jīng)過領(lǐng)導研究決定，全鎮(zhèn)教師和學生家長下載了釘釘，各年級各學科選出部分優(yōu)秀教師，利用釘釘聯(lián)播功能，由選定教師每天對全鎮(zhèn)同級同學科學生通過直播的形式進行網(wǎng)絡授課。

但是上好網(wǎng)課，實現(xiàn)線上教學，不是一句話就能解決的。在家里面對的問題還是比較多，有的教師家里網(wǎng)絡不通暢，有的沒電腦，假期在家沒有領(lǐng)到教材，況且對老師們來說開展直播課是大姑娘上轎頭一回，對年輕老師來說學起來比較輕松，但對于年齡稍大點的教師來說的確不容易。我44歲了，相比來說也屬于老教師了，剛接到六年級英語直播課的任務時，我緊張、焦慮，不知道如何下手，幾天都在手機和電腦上捯飭，晚上12點還在試錄。還有年齡比我還大的老師也是挺作難的，我們經(jīng)常視頻交流網(wǎng)課準備情況，我還向年輕教師請教學習，好在功夫不負有心人，經(jīng)過幾天的琢磨終于學會了錄課和網(wǎng)絡直播，真是形勢逼我們學習，逼我們進步呀。

但是網(wǎng)絡直播進行了一周，由于種種條件限制，效果不是很好，所以我們鎮(zhèn)決定讓學生看河南省名師空中課堂。名師課堂講課的老師都是省里選出的優(yōu)秀教師，老師們講的很細致，也很精彩，老師們和學生一起觀看，我感覺收獲挺大的，值得自己學習的地方很多。

另外聽了名師課堂后，各科老師每天為學生解惑答疑，解決學生不懂得問題。我們要讓學生真正做到停課不停學。與此同時，我們要把疫情災難變成教材，培養(yǎng)學生逆風而行的精神和家國情懷。教育學生在非常時期要保持積極良好的心態(tài)，重新審視人與大自然的關(guān)系;培養(yǎng)學生在大災大難中堅韌不拔、從容不迫、百折不撓精神和愛國愛民的情懷。

隔離病毒，但沒有隔離學生求知若渴的心靈，也沒有隔離老師們對教育的滿腔熱忱，更沒有隔離老師對學會無私的關(guān)愛。停課不停學，教師和學生一同學習，一起成長。每一名老師和學生都相信，風雪過后，室外依然會陽光明媚。

教師防酒駕心得體會及感悟篇六

引言：

現(xiàn)代社會，飲酒成為許多人生活中的一部分，然而，酒后駕駛卻常常引發(fā)嚴重的交通事故，給社會和個人帶來巨大的損失。教師作為社會的引領(lǐng)者和培養(yǎng)未來的師者，不能置身事外。本文將從個人的角度出發(fā)，總結(jié)教師們在防酒駕方面的心得體會，以希望能夠喚起更多教師的責任感和警覺性。

第一段：加強自我約束，守住底線。

作為教師，必須將自我約束作為防范酒駕的首要條件。強調(diào)自我意識和自律，樹立正確的價值觀念，明確知曉酒后駕駛的危害性。酒后駕駛一旦發(fā)生，不僅會對自己和他人的生命安全造成極大威脅，也會敗壞教師的形象和信譽。因此，我們要時刻提醒自己，守住底線，堅決抵制酒后駕駛的誘惑，時刻保持清醒和冷靜。

第二段：合理安排生活，遠離酒駕。

合理安排生活，也是教師防酒駕的重要手段。由于工作壓力和生活瑣事，教師容易產(chǎn)生疲勞和焦慮情緒，而酒精往往成為他們釋放壓力的途徑。為了避免酒后駕駛的發(fā)生，我們應該尋找更加健康的放松方式，例如運動、讀書和與家人朋友交流等，這些活動不僅能夠緩解壓力，還能夠加強體魄和身心健康。

第三段：培養(yǎng)倡導文化，呼吁共同抵制。

教師作為社會的引領(lǐng)者，能夠通過培養(yǎng)倡導文化，呼吁共同抵制酒后駕駛。我們可以利用學校的資源，開展相關(guān)的教育活動和主題講座，向?qū)W生、家長和社會大眾普及酒后駕駛的危害。同時，還可以與其他教師和社區(qū)組織合作，推動建立更多的宣傳和防范機制，通過多方協(xié)力，減少酒后駕駛的發(fā)生率。

第四段：帶頭宣傳，樹立榜樣。

作為教師，我們更應該帶頭宣傳，樹立榜樣。在一些重大節(jié)日、學?；顒雍途蹠?，我們要積極傳遞正確的酒駕觀念，爭取他人的支持和配合。在自己家庭的聚會、朋友的聚餐等場合，我們要宣傳酒后駕駛的危害，鼓勵大家自覺抵制酒駕。通過自己的行動和言行榜樣，引起他人的共鳴和關(guān)注，形成社會防范酒后駕駛的濃厚氛圍。

第五段：積極參與，推動立法。

作為教師，我們也應積極參與并推動相關(guān)立法，為防范酒后駕駛提供法律保障。我們可以積極參與相關(guān)討論和座談會，反映自己的意見和建議，促進相關(guān)法律的出臺和完善。此外，可以借助學校和社區(qū)的平臺，推動與相關(guān)部門和組織的合作，共同制定和推行更加嚴格和高效的防范措施，為社會安全保駕護航。

總結(jié)：

教師作為社會的引領(lǐng)者和培養(yǎng)未來的師者，肩負著更多的責任和擔當。防酒駕是我們應盡的義務和責任，只有通過加強自我約束，合理安排生活，培養(yǎng)倡導文化，樹立榜樣，并積極參與相關(guān)立法，我們才能夠更好地推動和促進防酒駕工作的開展，為社會的安全穩(wěn)定做出自己的貢獻。讓我們從自己做起，積極行動起來，共同努力，防范酒后駕駛的發(fā)生，為社會建設(shè)和人民幸福貢獻我們的力量。

教師防酒駕心得體會及感悟篇七

3月29日我到明星小學去聽了四位大連支教英語老師的示范課，四位年輕老師親切的教態(tài)，靈活的思維，有創(chuàng)意的課件，流利的口語以及豐富的肢體語言，給我留下了深刻的印象。

他們的共同特點是課堂組織有序，老師激情四射，學生興趣盎然。兒童最大的特點就是好奇，他們對新事物特別感興趣，求知欲望也特別強烈。這幾位教師在英語課堂教學中針對兒童的活潑好動特點，創(chuàng)設(shè)情景，進行趣味性、娛樂性教學，從而激發(fā)學生的求知欲，使他們主動獲得知識。

張東風老師的課件，通過“小福貴、孫悟空、豬八戒”等學生喜聞樂見的動畫中人物來激發(fā)學生的學習興趣，學生回答問題爭先恐后，情緒高漲，真正達到了寓教于樂。于海平老師的課知識梯度由淺入深，循序漸進，設(shè)計了大量的有趣味的活動及習題，講練結(jié)合，訓練扎實有效。本課主要用iwillbea…inthefuture來表達將來的職業(yè)，最后一個環(huán)節(jié)教學得到了升華，教師讓學生口頭說說自己的理想，課后讓學生把所說的落實到筆頭，以“myideal”為題寫一篇小練筆，這給我們英語作文教學起了一個很好的引領(lǐng)作用。

教師防酒駕心得體會及感悟篇八

20__年11月16日至18日,我有幸參加由中山市教師進修學院、文昌市教師進修學校友好院校簽字儀式和舉辦的文昌市教師繼續(xù)教育培訓管理者(第四期)培訓班學習。感謝文昌市教育局和文昌市教師進修學校領(lǐng)導對我們一線教師的關(guān)心與厚愛。在短短的幾天學習中，中山教師進修學院一共給我們開設(shè)了五門課程：

一是《管理好你的課堂——課堂管理的基本原理與技巧》。

二是《做一名專業(yè)的聽課者與評課者》。

三是《中山市教師繼續(xù)教育的實踐與思考》。

四是《網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡培訓及學分管理。

經(jīng)驗。

介紹》。

五是《如何開展校本教研》、最后還以《今天我們怎樣做培訓管理——有效培訓管理論壇》進行討論。這5門課程從不同的視角幫助我們更好的提高業(yè)務水平，很有針對性。

其中有當今教育。

熱點。

問題的分析，有聽課評課的指導，有課堂管理的指導，學習交流的形式靈活多樣、講究實效。通過這次交流我本人開闊了眼界，更新了觀念。那么作為培訓管理者又該如何做呢?教師的成長，我覺得市一個緩慢漸進的過程，對于教師來說，最能促進自己專業(yè)發(fā)展和成長的是從自身實際問題出發(fā)，發(fā)揮自己之所長，研究最貼近自己的工作問題才是最有效的。所以開展校本培訓，提高教師自身素質(zhì)，使教師培訓做到與時俱進，我覺得要做到以下幾點：

1、強化理論學習。

理論是先導，學習是保證。

2、強化新課程培訓。

3、強化教育教學技能培訓，尋找學習的切入點及結(jié)合點。

4、開展氛圍濃厚的教研活動，“以研促教”。

5、開展課堂展示活動“以課促教”。

6、強化教學。

反思。

“以思促教”。

教育教學能否順利穩(wěn)步發(fā)展，理論指導是重要保障。但教育改革不夠深入，理論雖然學了不少，只學了教育理論的形，沒有執(zhí)行理論的魂。在“以考促教，以考促學”的影響下、在以多少學生考上重點中學來衡量學校、老師的好壞下，老師生怕學生的成績上不去，就又回到我講你聽的形式，其他科目老師爭上語文、數(shù)學、英語，這種應試教育的教學模式，應該怎樣去改變、怎樣才能把學過的校本培訓理論知識得到實施應用，值得期待!

教師防酒駕心得體會及感悟篇九

教師是燈塔，是引導學生成長的領(lǐng)路人。在長期的教學實踐中，我積累了許多心得體會和感悟。今天，我想分享一下自己作為一名教師的所思所感。

首先，教師要有激發(fā)學生學習興趣的能力。在教學中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學生學習興趣是最重要的一環(huán)。學生只有對所學內(nèi)容感興趣，才會主動去學習，才能取得好的學習效果。因此，作為一名教師，我要充分了解學生的興趣愛好，根據(jù)學生的特點有針對性地設(shè)計課程，引導學生積極參與到學習中，培養(yǎng)學生對知識的渴望。

其次，教師需要關(guān)心每一個學生。每個學生都是特別的，都需要被關(guān)心和被尊重。作為一名教師，我始終把學生的需求和感受放在心上。我會盡力去了解每個學生的家庭背景、興趣愛好以及成長環(huán)境，為他們提供個性化的關(guān)懷和指導。我相信只有真正的關(guān)心和關(guān)愛，才能讓學生愿意把自己的問題和困惑與我分享。而當我看到學生在我的關(guān)注下逐漸成長和改變時，那種成就感和滿足感是無法言表的。

第三，教師應該有不斷學習的心態(tài)。教育是一種永恒的追求。作為空中網(wǎng)課教師，我需要不斷學習更新的教學理念、教學方法和教育技術(shù)，這樣才能更好地適應學生和教學環(huán)境的變化。我常常參加各種教育培訓和學術(shù)交流活動，與同行們分享經(jīng)驗和心得。通過不斷學習和實踐，我提高了自己的教育教學水平，也深化了對學生的理解。

第四，教師要有耐心和耐心。教育是一項艱巨而漫長的工作，需要耐心和毅力。不同的學生有不同的學習習慣和學習進程，有些學生可能進展緩慢，但這并不意味著他們沒有潛力。作為一名教師，我要有耐心地引導每一個學生，耐心地面對他們的問題和困惑。我會用鼓勵和一對一的輔導，幫助他們克服困難，激發(fā)他們的學習動力，讓他們相信自己的能力。

最后，教師要有責任心和使命感。作為一名教師，我時刻感受到自己肩上的責任和使命。我深知教育是國家的未來，每一個學生的成長都與社會的進步息息相關(guān)。因此，我會盡我所能，盡職盡責地教學，努力成為學生們的榜樣和引領(lǐng)者。我希望通過我的努力，能夠?qū)W生有所幫助，為他們的未來發(fā)展貢獻一份力量。

總之，作為一名教師，我深知自己的責任和使命。在與學生相處的過程中，我不僅收獲了快樂和成就，更積累了寶貴的心得體會。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學水平，為學生的成才之路搭建堅實的橋梁。

教師防酒駕心得體會及感悟篇十

第一段：引言（120字）。

酒駕醉駕是一種嚴重的交通違法行為，不僅危害自己的生命安全，還會對他人的安全造成威脅。作為教師，我們的職責不僅僅是教書育人，更應該起到榜樣的作用，樹立正確的道德觀念。因此，我們應該時刻警惕自己，防范酒駕醉駕的風險，并深刻體會到酒駕醉駕的危害性。

第二段：了解危害（240字）。

酒駕醉駕不僅增加了交通事故的風險，還對社會秩序和道德觀念產(chǎn)生了負面影響。在車輛行駛過程中，酒后駕駛者的反應能力和判斷能力都會大大降低，很容易導致交通事故的發(fā)生。同時，酒駕醉駕還會給一家人帶來巨大的痛苦，甚至因犯罪行為而面臨法律制裁。認識到這些危害，我們作為教師需要立即行動起來，杜絕酒駕醉駕行為。

第三段：自我警醒（240字）。

教師的職責就是引導學生樹立正確的價值觀和道德觀念，作為榜樣，我們應該時刻警醒自己，不要成為學生的負面示范。每次喝酒后，不要開車，可以選擇打車或者讓家人或朋友接送。此外，我們還可以通過提前計劃好行程，合理安排時間，避免酒駕醉駕的誘惑。自我警醒要從內(nèi)心產(chǎn)生，形成一個習慣，堅守對社會，對自己負責的準則。

第四段：教育引導（360字）。

作為教師，我們還有責任對學生進行教育引導，提高學生對酒駕醉駕的認知水平。我們可以通過課堂上的案例分析，向?qū)W生介紹酒駕醉駕的危害，并讓他們深刻體會到這些行為的后果。另外，我們還可以邀請交通警察來學校開展安全教育講座，讓學生了解到酒駕醉駕的法律后果。同時，我們還可以積極倡導學校開展酒駕醉駕的預防活動，通過舉辦論壇、撰寫宣傳稿件等形式，引起校園內(nèi)外師生的關(guān)注，提高大家對酒駕醉駕的警惕性。

第五段：總結(jié)（240字）。

酒駕醉駕是一種嚴重的交通違法行為，我們作為教師應該樹立起法律意識和道德觀念，主動防范酒駕醉駕的風險。通過深入了解酒駕醉駕的危害，自我警醒，以及對學生的教育引導，我們能夠在教育崗位上起到榜樣的作用。同時，我們還需要加強與交通管理部門的合作，爭取更多支持，共同努力推動社會的文明進步，讓我們的校園成為一個安全、文明、和諧的地方。

（共計1200字）。

教師防酒駕心得體會及感悟篇十一

回首這一學期的教學工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點高，坡度大，提倡“用到即學”。但作為我們的學生來講，他們大多只學過2年英語，才初步入門。在這樣情況下，感覺上課難度更大。

作為一個新教師，要學習和掌握的知識和技能很多。一學期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，因為教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。以前學的基本上是純理論的知識，只知道學生是主體，但如何落實呢?最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，使學生易接受。

我以為這樣學生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學生的思維慢慢引出來，循序漸進的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學習。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學，但當有學生因課程難而無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒易受影響，把他帶入教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學效果，我以后必須采取有效方法克服。

備學生同時也要備教法，一堂準備充分的課，今學生和老師獲益匪淺，列如unit7，這單元主題是學習衣服，單詞多，如果一個個教授單詞，枯燥乏味，為此我準備自己的衣服，并讓學生也帶來自己的衣服，學習詞匯就較生動形象，又可模擬商場購物，這樣學生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。

聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。

除此之外，平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學上的問題，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺，從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進東西，才能提高自己的水平。

學習英語僅靠課堂時間是不夠的，必須課后輔導，在督促學習方面，還要多努力，抓得不夠?qū)?，比如說，對中等生把關(guān)不嚴，英語強化小組沒有完全做起來等。

一學期的教學，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導幫助下，自己勤問、勤思考、勤總結(jié)，取得好成績。謝謝。

20__年_月_日，我有幸參加了__市中小學骨干教師微課制作培訓。此次培訓學習雖然只有短短的三天，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學習機會。

這次培訓由線上學習和線下學習兩個部分組成。線上學習也叫網(wǎng)絡研修，主要圍繞師德建設(shè)、學科教學能力、教學科研能力以及教育信息技術(shù)應用能力等課程。本文主要談談線下集中培訓的心得體會。

這次集中培訓從_月_日開始到_月_日結(jié)束，為期三天，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧，多媒體課件和微課在教學中應用技巧、方法與原則，微課制作的基本理論與實踐演練。

通過這次培訓，我了解到了信息時代下新的教學要求，一些網(wǎng)絡名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂，微課教學，慕課(mooc)等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學英語一線教師，面對信息技術(shù)日新月異的當今時代，必須提高多方面的知識和能力，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去。通過這次培訓，我提升了對ppt的使用技能，了解用camtasiastudio(簡稱cs)制作微課的基本方法等。這次培訓讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學習。

特別感謝這次為我們培訓的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出。來自__市__區(qū)的__老師和___有限公司的__老師的講座讓我們更深刻地認識到作為21世紀信息時代下的一線教師，必須適應新的教學要求;__市中小學名教師工作室主持人__老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑，重點強調(diào)教師讀書的重要性。這次培訓讓我深深體會到，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐，跟上學生的心理成長，就要從各個方面都有所加強，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。

三天的培訓學習時間雖短，卻收獲滿滿，理論知識和實踐操作相結(jié)合。通過這種學習方式，我學到了很多知識，因此非常珍惜這一次的培訓機會，對自己專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升。

培訓返崗后在教學中我將積極嘗試所學用于實踐指導自己的課堂，學習借鑒先進的微課視頻幫助學生解決實際問題，自己也積極嘗試制作微課并計劃參加老師所推薦的各種微課教學比賽。

通過這次培訓，我看到了主講老師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專注，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，同時也看到了自己的不足之處。在今后的教與學中，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學思想，要用新的教學理念進行教學，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地使用教材，讓教材內(nèi)容更加符合教學實際，增強英語課堂的有效性，把課堂還給學生，挖掘?qū)W生潛能，開展探究性、合作式的學習課堂。

總之，經(jīng)過這次培訓，我從觀念上，理論知識水平上，方法以及技巧上都得到了很大的認識與提高。

9、23至9、27是本期骨干教師培訓為期一周的教育實踐階段。在培訓部的活動安排下，本人有幸隨同數(shù)學二班的學員們一起走進泉州實驗小學、泉州第二實驗小學、南安市柳城小學、南安市官橋中心小學等四所學校，近距離地感受名校風采、聆聽名師們的精彩課堂。此次教育實踐之行，給我們帶來了很大的收獲。

一、感受了名校風采。

9月23日，我們來到泉州實驗小學，受到了熱情的歡迎和接待。在該校紅領(lǐng)巾小導游的帶領(lǐng)下，學校曾旭晴校長親自陪同學員們參觀了校園文化建設(shè)。優(yōu)美的校園環(huán)境，積淀豐富的校園文化，各種育人設(shè)施和綠化小品相映成趣，形成美化、綠化、教育化的育人環(huán)境，這一切讓參觀的學員們贊嘆不已。隨后，張麗黎副校長向骨干教師們介紹了學校開展校本研修活動的形式和創(chuàng)舉。陳璐、黃燦寧、王明濱、周玉燕等四位老師分別從《培養(yǎng)低年級學生口算能力的實踐與思考》、《小學生數(shù)學反思能力的培養(yǎng)策略》、《小學數(shù)學課堂教學困境與對策的實踐探索》、《小學高年級分層教學的實踐與反思》這幾個主題展示了各自的小課題研究成果。此次泉州實小之行，讓學員們近距離領(lǐng)略了名校、名師的風采和魅力，充分感受到了泉州市實驗小學“卓然先行，實驗進取”的精神，真是不虛此行。

9月24日，我們?nèi)缙谇巴莸诙嵭?。在這所辦學歷史不長的學校里，我們隨處可以感受到他們“寬松濃厚的學術(shù)氛圍，銳意開拓的創(chuàng)新意識，孜孜不倦的求索精神”校園文化氛圍和蓬勃的生命活力。學校面積雖不大，但卻能立足于現(xiàn)狀，將空間有限的校園布置得富有濃厚的教育文化氣息。走過校道，走上樓梯，隨處可以看到學生的作品。校方善于利用一切可以利用的空間，來展示著孩子們成長的點點滴滴，內(nèi)容上除了習作，還有美術(shù)、書畫，藝術(shù)作品等，另外還有孩子們活動的剪影照片。校園的角落，圍墻邊沿還種些綠色植被，給校園增添無窮的生機，與孩子們的成長相得益彰，可見校方對校園的文化建設(shè)用心良苦。

二、觀摩了精品課堂。

在各校參加教育實踐期間，承辦校派出了優(yōu)秀的老師給我們學員上了觀摩課。通過課例展示，讓我們欣賞了他們鮮明的教學風格和教學特點，分享了他們成功的經(jīng)驗。

23日上午，泉州市實驗小學的莊金霞老師和劉翠玲老師分別執(zhí)教了《認識乘法》和《用字母表示數(shù)》兩節(jié)數(shù)學精彩的示范課。這兩位優(yōu)秀老師的教學設(shè)計結(jié)構(gòu)嚴謹，評價語言準確到位，應對生成從容機智，課堂氛圍民主融洽，精心的準備，精彩的課堂，智慧的互動，真誠的分享，不僅展示了泉州實小教師良好的專業(yè)素養(yǎng)，更展現(xiàn)出了學校教研團隊的強大的集體力量。

泉州二實小歷來以擁有眾多名師而著稱。9月24日，在這里，我們觀摩了公心冰老師《東南西北》和洪雅婷《確定位置二》。這是二節(jié)精心設(shè)計、令人耳目一新的高質(zhì)量的數(shù)學課。二位老師有著不同的教學風格，也體現(xiàn)了不同的獨特的精彩，在教學中，她們根據(jù)學生的年齡特點和生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)了學生喜歡的學習情景，組織了有效的教學活動，使學生在活動中學會了知識，獲得了體驗，培養(yǎng)了學生的學習興趣和實踐能力，給所有聽課教師留下了深刻的印象?！案Q一斑可見全豹”，透過二位老師精彩的表現(xiàn)，我們可看出她們背后擁有著一支實力強大的數(shù)學教研團隊。

后來的南安市柳城小學和南安市官橋中心小學，也分別為骨干老師們展現(xiàn)了高質(zhì)量高水平的課堂教學藝術(shù)，讓我們倍感收獲良多。

三、更新了教學觀念。

通過這次教育實踐學習，個人感覺受益匪淺。在這次培訓中，我的教育教學觀念進一步得到了升華，教學技能也得到了進一步的提升。

在這次培訓中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過觀摩課、聽講座和學習交流使我從教學思想到教學技能、提高數(shù)學教學的有效性、數(shù)學知識的系統(tǒng)了解上都得到了很大的提高。清楚認識到教學不光是簡單的傳授知識，要重在教會學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，善于給學生留白，留給學生充分的空間、時間，促使學生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代教師必須通過學習掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新的新方法，為學生終身發(fā)展奠基。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。

四、拓寬了學習視野。

幾天的有效專業(yè)引領(lǐng)，勝過多年的盲目摸索。能夠參加這期參加培訓的老師們都是來自全市一線的骨干教師，雖然大多數(shù)為年輕教師，可他們卻均已成績斐然，取得令人矚目的成就。成員間通過交流和討論活動，可相互學到不少知識和經(jīng)驗。開展這次教育實踐交流活動，為我們學員之間交流討論提供了更多寶貴的機會。我們就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，學習中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。我們有很多的話題可以一同交流和探討。有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，大家都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。

每一次的小組式研討，我們都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。評課時，專家的點撥更使大家受益非淺。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學員保持密切聯(lián)系，虛心向他們學習，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能夠博采眾長、開闊視野。

自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。

學生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！被蛘摺半S風潛入夜，潤物細無聲。”這些都是贊美老師對教師職業(yè)無限的付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責——愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師最美麗的語言，它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛和重視。

愛崗敬業(yè)就是愛學生。曾經(jīng)聽過一位語文老師用這樣的一句話形容自己——“甘為渡口一只船。”老師就是學生的渡船，把學生擺渡到幸福的彼岸。我認為，老師愛崗敬業(yè)，最大的目的是讓學生因為自己的教育得到幸福。學習知識，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養(yǎng)學生做人的品德，讓學生們從自己的言行和教導中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力。古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也?！边@是不完善的，老師的職責除了傳授知識以外，還包括關(guān)心學生的生活，在學生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應該耐心的為學生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學生，讓他們找到自己未來通向幸福的道路。

如果說愛學生是愛崗敬業(yè)的重要部分，那么加強自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎(chǔ)。不斷提高自身的專業(yè)知識和道德修養(yǎng)，也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中，完善自己的教學方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學方式，提高自己的教學水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界。更有利于推進教學的進展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為教師，我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。一個品德高尚的教師帶給學生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業(yè)的老師應該努力提升自己的自我修養(yǎng)。

愛崗敬業(yè)是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。

作為一名人民教師，我有幸參加了__師范大學承辦的小學骨干教師省級培訓研修班的學習。在培訓學習期間中，我克服了旅途的勞累和身體的不適，遵守培訓研修學習紀律，上課不遲到，不早退，認真聆聽專家學者們的專題講座及，同時還與各兄弟學校的一線教師進行了充分的交流。雖然培訓只有短短的十天，但是感觸良多，收獲也不少。下面是我的粗淺體會。

一、開拓視野，充實自己。

知識是要不斷的更新的。特別是科學發(fā)展是很快的，知識更新很快，教材的知識總是具有滯后性，所以盡管教學多年，卻總會在教學中發(fā)現(xiàn)知識不夠用，迫切需要獲取相關(guān)的新的專業(yè)知識。這次的學習，在__院安排的結(jié)合小學教學中各方塊知識的重點難點知識的拓展，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討，對原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學中能更好地把知識傳授給學生們而欣喜。例如，聽了___老師的___課的拓展后，對動作電位的產(chǎn)生、變化等知識更加明了。聽了___老師的細胞生物學的課后，對不同類型的蛋白質(zhì)的合成和運輸過程更加清晰。___老師的關(guān)于種群的增長及調(diào)節(jié)的授課，再加上課堂的討論，原先有爭議的問題達成了共識。每個老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認真負責。

二、促進思考，發(fā)現(xiàn)不足。

每個人每天的時間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好，取得那么好的成績，而我就不能呢?鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學任務也不輕，為什么能在教學之余不斷地進行教學研究并取得相當不俗的成績，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺得怎么可能做到?肖小亮老師也是一線老師，很年輕，可是你看他從帶學生做課外活動到做綜合實踐活動到做課題研究，并出書，所獲得的那么多的各級的獎項等等豐碩的成果不得不令人佩服!也許，正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣：我只是比別人多一點。對，比別人多一點，多一點思考，多一點的行動，多一點的付出!這就是成功的秘密!做生活的有心人，做教學的有心人，相信每個人都能做得更好!

三、激發(fā)信心和熱情。

小學教師能做研究?在此之前，總覺得是不可能的，聆聽了專家們對教研的詮釋，理解到研究可分為基礎(chǔ)研究和應用研究，而小學教學研究應屬于應用型研究，應定位為解決當下的實際問題，為提高教育教學質(zhì)量和服務上所進行的研究。定位清晰之后，打消了我的懷疑，原來，中學教師也能做研究的。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向?qū)ｉT化”以及李娘輝老師的“生物學的研究方法”的專題講座，為我們打開了做教研的一扇窗，接下來當我們嘗試做課題研究時就可依樣畫葫蘆了。我的信心和熱情被激發(fā)出來，是的，要轉(zhuǎn)變觀念，不要只想當個教師匠，相信，當我們有了信念，堅持做教學的的有心人，我們也可以做教研，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化。

一個人如果總是處在一成不變的環(huán)境中，是很容易變成庸散的懶惰的。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題，周而復始，沒有時間停下來好好的思考，沒有時間對教學進行深層次的思考，沒有總結(jié)沒有提煉。感謝這次的培訓機會，讓我能重新回到母校，做回學生。在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐，促進師生不斷進步。

教師防酒駕心得體會及感悟篇十二

一走進我們龍王廟中心小學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來，教育局領(lǐng)導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全提供了切實的保障，對此，我無愿無悔。

四、一年來的成績與經(jīng)驗。

在這一年來，我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學習成績，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績，在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。

根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，_年8月，我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈文、陳春平進行對口支教，二中選拔下派劉竹霞、李平、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學校支教，取得了明顯成效，促進了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展，產(chǎn)生了良好的社會效益。

_年1月6日至7日我校對市二中派出的3名支教教師采取名譽測評、座談、背對背的談話等多種形式對支教者在工作態(tài)度、考勤、工作成績等方面進行了全面考核、評估，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、措施得力成效顯著。

這些教師響應局的號召，帶著各校領(lǐng)導的殷殷囑托，奔赴各個學校開始教育支援工作。針對農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀，我校出臺了《寺河鄉(xiāng)對口支教工作實施辦法》。按照統(tǒng)一安排，在學校教育教學工作正常運轉(zhuǎn)的前提下，每年有計劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學校跟崗學習，每期時間為一年。促進教育人才資源的合理流動，我校還實施了優(yōu)惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等，為支教工作正常運行邁開了可喜的一步，收到了實效。同時，這些支教教師把城區(qū)學校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進的教學理念和科學的教育教學方法帶到我校。為加強對支教教師的管理，教育局制定出臺了《支教教師考核實施辦法》，教育體育局出臺政策得力，深受農(nóng)村學校歡迎。

二、傾心支教，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻力量。

半年來，支教教師們懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠，以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務素質(zhì)和嚴謹務實的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學工作中去，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實肯干的優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹慎，工作認真，尊老愛友，他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績，為學校贏得了榮譽。他們不負重托，任勞任怨、扎根學校，在他們帶動下學校各項工作都有了明顯變化，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。教師白海峰無私奉獻，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評。他擔任八年級兩個的語文課，不怕底子差，不怕任務重，在短暫的半半時間里做出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次承擔公開課任務，把好的教學經(jīng)驗傳授給其他教師，互幫互學共同前進，為我校課堂教學發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用，同時在推進陽光體育工作做出了巨大努力，為學校留下了深刻的印象。在座談中，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛煉，在基層老教師身上學到了很多長處，終身受益”?？傊ㄟ^考核發(fā)現(xiàn)，半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著，用真誠奉獻給農(nóng)村學校帶來了勃勃生機，贏得了學校領(lǐng)導、師生的認可和家長的好評。

三、強化管理，受援學校工作扎實到位。

支教教師的到來，如一股春風，給農(nóng)村學校注入了新的活力。學校的領(lǐng)導班子對支教工作給予了高度重視，將其視為改變農(nóng)村教育教學面貌、帶動農(nóng)村教師業(yè)務水平整體提高的有利契機，專門召開了會議，妥善合理地安排支教教師的工作和生活。分別建立了適合我校實際的激勵考核機制，細化考核內(nèi)容，嚴格按照量化考核辦法實施對支教教師的考核。在業(yè)務管理上對支教教師實行專項管理，建立支教教師專項檔案，內(nèi)容涉及教案、教學反思、教學隨筆、學習筆記、專題講座、作業(yè)批改、教研組活動、試卷分析等日常教育教學管理的各個方面，隨時記錄他們在支教期間的工作情況。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用，學校專門安排支教教師作了公開課、示范課，先進的教育理念和教學方法得到推廣應用。結(jié)合教研組活動，大部分支教教師以專題講座的形式，把自己寶貴的教學經(jīng)驗、研讀教材的心得體會、富有實效的操作辦法與農(nóng)村教師進行了深入的學習交流。我校還安排教學骨干與年輕教師結(jié)成師徒對子，支教教師深入課堂聽課、評課、導課，指導年輕教師解決教學中存在的實際問題，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，實現(xiàn)在教學實踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作，農(nóng)村學校的領(lǐng)導想方設(shè)法解決支教教師生活中的實際困難，如為支教教師準備宿舍、籌建食堂，并多方聯(lián)系等等。在受援學校領(lǐng)導和同事的重視、關(guān)心愛護下，限度地調(diào)動起了支教教師們工作的積極性和工作熱情，同時建立了和諧融洽的深厚情誼。

四、對口幫扶，城鄉(xiāng)學校共建活動深入開展。

在教育體育局的統(tǒng)一安排下，城區(qū)學校與農(nóng)村學校的“手拉手”共建活動開展得更加豐富。城區(qū)學校除統(tǒng)籌安排教學工作、優(yōu)選學校骨干教師參與支教外，校領(lǐng)導還經(jīng)常深入農(nóng)村學?？赐繂栔Ы探處?，設(shè)法解除他們的后顧之憂，對支教工作給予了大力支持。在了解到農(nóng)村學校面臨的實際困難后，許多城區(qū)學校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持，。此外，城區(qū)學校還積極帶動農(nóng)村學校開展聯(lián)片教研活動，使農(nóng)村教師的教研教改能力進一步增強，推動了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

教師防酒駕心得體會及感悟篇十三

第一段：引言（200字）。

酒駕醉駕是一種嚴重危害社會安全的行為，而對于一名教師來說更是不可饒恕的錯誤。酒后駕駛不僅危及自己的生命安全，也會給他人的生命和財產(chǎn)造成嚴重危害。作為教育工作者，我們應該以身作則，時刻謹記道德和法律的約束。我親身經(jīng)歷了一次意外，深刻感受到了酒駕醉駕的危害，并在此之后從中汲取了教訓，形成了自己的心得體會。

第二段：酒駕醉駕的危害（200字）。

酒駕和醉駕都是一種違法行為，嚴重危害公共安全。酒后駕車會影響駕駛員的反應速度和判斷能力，增加發(fā)生交通事故的風險。不僅如此，酒駕醉駕還嚴重侵犯他人的生命和財產(chǎn)權(quán)益，給無辜的人帶來身心傷害。一次酒駕醉駕不僅會給自己的人生蒙上陰影，也會給家人帶來巨大的痛苦和恥辱。因此，我們作為教師必須提高對酒駕醉駕危害的認識，牢記不酒駕、不醉駕的原則。

第三段：曾經(jīng)的錯誤和教訓（300字）。

我曾經(jīng)在一次聚會中犯下了酒駕的錯誤，這是我人生中最為懊悔的一件事情。當時我盲目自信，認為自己只喝了一點酒，認為自己可以駕駛車輛。然而，在路上我突然感到頭暈目眩，視線模糊，速度無法控制住，最后撞上了一輛公交車。這一切發(fā)生的太快，我來不及反應。事故導致我自己和公交車上的乘客受傷，對方的車輛也受到了巨大損失。事故后，我被處以刑事罰款，并自責不已。這次事故讓我付出了沉痛的代價，也讓我深刻認識到酒駕醉駕的危害。

第四段：從錯誤中吸取的教訓（300字）。

一次失誤讓我醍醐灌頂，我深刻認識到自己犯了多么嚴重的錯誤。從此之后，我立下了誓言：永遠不再酒駕醉駕。我參加了交通安全的培訓課程，提高了自己的交通安全意識和法律意識。我也努力在校內(nèi)進行酒駕醉駕的宣傳，希望以我自己的經(jīng)歷警示他人。我將酒駕醉駕的危害進行系統(tǒng)講解，給學生樹立正確的交通安全意識。同時，我也在自己的生活中嚴格要求自己，遵守交通規(guī)則，絕不酒后駕車。我的一次錯誤給我敲響了警鐘，也讓我明白了教師的責任所在。

第五段：總結(jié)（200字）。

作為教育工作者，我們應該以身作則，時刻警醒自己不能犯下酒駕醉駕的錯誤。我們要愛惜自己的生命，尊重他人的生命，并為社會的安全穩(wěn)定貢獻自己的力量。酒駕醉駕從來都是一種錯誤，一旦犯下，不僅自己會受到法律的制裁，還會對他人造成不可彌補的傷害。因此，我們要時刻記住教師的職責，與酒駕醉駕結(jié)個徹底的干系，成為交通安全的守護者，為社會的和諧穩(wěn)定貢獻自己的力量。

教師防酒駕心得體會及感悟篇十四

寒冬時節(jié)，我們所有的老師都在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下學習《教師禮儀規(guī)范》。通過學習，我對教師禮儀有了新的認識，具體如下：

首先，我認為教師簡潔的著裝非常重要。教師教書育人的職業(yè)特點決定了教師的服裝可以時尚新潮，但不能獨特，不能花哨，不能讓學生接受例外，不能讓家長議論紛紛，不能讓社會上的人對你“刮目相看”。“簡潔”可以理解為“簡潔干凈”，但不能保守落后。簡潔端莊，不做過多宣傳。教師的著裝必須符合自己的身份，這也反映了教師能否做到自律和自尊，更重要的是，教師要時刻注意做教師。

其次，作為一名教師，他在傳播知識的同時，用自己的言行舉止?jié)撘颇赜绊懼鴮W生。在平臺教學時，老師的眼神要柔和、親切、有思想，給他一種平和、通達、自信的感覺。當你在演講中犯錯誤時，當學生打斷你的演講時，或者當學生中發(fā)生意想不到的事情時，你不應該投以輕蔑或不屑的目光。這樣做會損害你在學生心目中的形象。教師站著講課不僅重視學生，而且有助于用肢體語言強化教學效果。站著聽課時，要站直，自然站起來，不要聳肩，也不要把頭抬得太高。在平臺上行走時，步幅不宜過大或過快。

再次，教師承擔的主要任務離不開語言表達。因此，作為一名教師，我們在表達語言時應該注意禮儀。表達要準確，體量要合適，語言要簡潔：講課要圍繞中心，不要信口開河，多余的話，給學生一種干凈整潔的感覺。演講中可以適時插入一些詼諧幽默的話語，活躍課堂氣氛，增強學生的學習興趣。

最后，當今社會對教師形象的要求是多方面、多層次的。教師主要面對學生、家長、國家。不同的對象會從不同的角度、不同的出發(fā)點去思考問題，自然會對教師提出不同層次的要求。因此，作為教師，我們應該在自己的形象要求上從多方面入手。在學生眼里，學識淵博、平易近人的老師是的。在家長眼里，教得好，以慈母之心對待孩子的老師才是的。國家對教師的要求是培養(yǎng)全面發(fā)展或技能型人才。教師只有明確各方的要求，才能更好地完成自己的工作。

通過這次對教師禮儀的學習，我明白了當老師的重要性?！把詡魃斫淘谟谘詡魃斫?，榜樣的力量是無窮的?！蔽以谝院蟮墓ぷ髦胁粩鄬W習，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴格要求自己，言傳身教，做學生喜歡的老師。

教師防酒駕心得體會及感悟篇十五

酒駕是一種違法行為，不僅會危害自身的安全，還會危及他人的生命。作為教師，我們肩負著培養(yǎng)學生的重要使命，因此不能放縱自己違法酒駕。在教育工作中，我們不僅要注重學業(yè)培養(yǎng)，更要培養(yǎng)學生正確的價值觀念和道德觀念。堅決杜絕教師酒駕現(xiàn)象的發(fā)生，對我們個人和學校形象的塑造具有重要意義。

第二段：教育引導學生正確對待酒駕。

作為教師，我們首先需要自覺抵制酒駕，不斷加強自身的自律意識和法律意識。其次，我們要積極利用教育工作者的職業(yè)特點和教學資源，通過多種形式的教學活動，在課堂上引導學生認清酒駕的危害性，增強他們的法律意識。我們可以通過講述真實的交通事故案例，運用多媒體教學手段呈現(xiàn)相關(guān)報告和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，引導學生深刻認識到酒駕所帶來的悲劇后果，提高他們的道德觀念和責任感。還應結(jié)合社會熱點話題，就有關(guān)酒駕的新聞事件進行細致解讀和討論，引導學生正確看待酒駕，從而逐漸形成深入人心的正確價值觀念。

第三段：師生合作開展相關(guān)宣傳活動。

除了課堂教育，教師還可以深化與學生的互動，開展各類宣傳活動，共同抵制酒駕?？梢栽诔孔x、班會等經(jīng)常性的學生活動中，安排學生進行主題演講或朗誦，呼吁大家不酒駕。此外，可以邀請交警、法律專家到校開展酒駕宣傳講座，進行互動交流。學?？梢越M織學生撰寫有關(guān)酒駕的演講稿、文章、宣傳畫等，通過校內(nèi)媒體發(fā)布，更好地將抵制酒駕的理念擴散到全體師生中。通過師生合作，共同宣傳抵制酒駕的重要性，加強學生的參與感和責任感，形成全校上下共同努力的良好氛圍。

第四段：加強教師自身的教育和管理。

教師作為社會主義接班人和國家干部，不僅要教書育人，更要嚴格要求自己。作為教育工作者，我們要從自身作為榜樣、表率的角度出發(fā)，注重自身的健康和行為規(guī)范。要加強自身的酒駕法律知識學習，及時了解相關(guān)法律法規(guī)的變化。平時我們要自覺遵守交通規(guī)則，杜絕酒后駕車的行為。學校領(lǐng)導要加強對教師的管理，營造良好的工作氛圍，制定相關(guān)規(guī)定，加強教師的自律意識。教師間也應加強互相監(jiān)督，相互提醒和約束，形成共同治理酒駕的合力。

第五段：總結(jié)并展望。

教師防酒駕是教育工作中一項重要任務。通過加強課堂教育、開展宣傳活動、加強自身教育和管理等多方面的努力，我們可以引導學生正確對待酒駕，提升他們的道德品質(zhì)和法制觀念。我們相信，在全體教師的共同努力下，以自身為榜樣，杜絕酒駕行為的發(fā)生，必將為社會治安穩(wěn)定和學生身心健康發(fā)展作出積極貢獻。