心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)小小冒險家心得體會報告一

有禮貌的小超群，每天都能高高興興地來到幼兒園，快樂的與小朋友游戲、玩耍。雖然你頑皮，但老師從你畫的漂亮又整潔的畫中，響亮完整的發(fā)言中，又快又正確的數(shù)學操作中，看出小超群其實是個很聰明的孩子。只要你在活動中能持之以恒的認真聽講，積極地舉手發(fā)言，那你一定會很優(yōu)秀!

2、孔琳小朋友：

文靜、靈巧的琳琳，每天輕輕的一聲“老師早”，為老師翻開了嶄新的晨頁，雖然你話語不多，但你友善的笑容總能拉緊彼此間的距離。你聰明、懂事，做任何事都是那么認真、專注。愛學習的你，把每樣本領(lǐng)都學得棒棒的：唱歌、念兒歌、畫畫、拍皮球樣樣都行。老師希望長大一歲的琳琳能大膽勇敢地表現(xiàn)自己，那你一定會更出色!

3、汪林烽小朋友：

活潑的你是個可愛的小男孩，每天和小伙伴一起愉快地生活、學習，在你的努力下，學會了唱歌、畫畫、念兒歌、拍皮球等很多本領(lǐng)，讓老師感到高興的是現(xiàn)在的你不用老師喂，也能獨立地吃完自己的一份飯菜;畫畫時，涂色均勻又整潔。如果小林烽學本領(lǐng)時，小眼睛看著老師，仔細聽，積極動腦，那你一定會學到更多的本領(lǐng)!

4、徐李康小朋友：

你真是個小小男子漢!因為你能每天高高興興地來幼兒園，會自己吃飯，從不挑食，所以你的個子長得高高的，成為小伙伴學習的榜樣。每天看到你開心地和小朋友游戲、玩耍，認真地畫畫、捏泥，努力地穿鞋、疊衣，老師為你的成長而高興!老師希望長大一歲的康康在活動中能認真聽講，積極地舉手發(fā)言，那你一定會學到更多的本領(lǐng)!加油哦!

5、顏松小朋友：

你是一個活潑、懂事、自尊心較強的小男孩。在幼兒園能和小伙伴友好相處，積極參加各種游戲活動。你很能干，會自己的事情自己做，上課時能經(jīng)常看到你高高舉起的小手，聽到你自信響亮的聲音;你思維敏捷，能正確而清楚的表達自己的想法和意愿，真棒!你知道嗎?每次你生病不能來幼兒園時，大家都很想你，希望松松在新的一年里能多參加體育鍛煉，讓身體長的棒棒的!

6、王嘉成小朋友：

活潑好動的嘉成，每天清脆響亮的一聲“老師早”為老師翻開了開心地晨頁，你友善的笑容拉進了彼此間的距離，你因此擁有了許多朋友。當你努力的學著自己穿衣服;當你在老師的鼓勵下大口大口的吃著香甜可口的飯菜;當你認真專注地擺弄游戲材料時，老師知道，調(diào)皮的嘉成長大了，越來越能干了!但老師告訴你：如果學本領(lǐng)時，你能認真聽、仔細看、專心學，本領(lǐng)肯定會更大!

7、朱宇杭小朋友：

你是個天真、活潑又有些調(diào)皮的小男孩，你喜歡戶外活動，在操場上真像一位小運動員;在區(qū)域游戲時，你是那么的專注投入;擺弄數(shù)學圖片時，你是那么的認真，總能得三顆星，老師真替你高興。如果你學每一樣本領(lǐng)都能認真聽講，積極回答問題，你將學到更多的本領(lǐng)!

有關(guān)小小冒險家心得體會報告二

我的家庭是一個非常有趣的動物園，園內(nèi)溫馨而快樂。

我的媽媽就是一只美麗的孔雀，展開羽毛時更加絢爛。每次一出門就把自己打扮得漂漂亮亮。記得有一次，我和孔雀媽媽出去玩的時候，我們肩并肩，手拉手地在一起走，有個同學對我說：“你的姐姐真漂亮！”我卻驚訝的說：“她是我的媽媽?！逼鋵嵭睦飬s在偷偷地樂，我愿這只孔雀媽媽永遠年輕漂亮。

我的爸爸就是一只勤勞的小蜜蜂，家里所有的活兒都是小蜜蜂爸爸來干，他整天忙忙碌碌的，可他就算再累，也會每天把我和媽媽的床鋪好，家里所有的衣服都是他來洗，我和媽媽的衣服他都用手洗，整天都累得滿頭大汗，卻沒有一句怨言。

我就是一只小公雞，每天都起得很早，有時背單詞，有時念課文，有時還吊吊嗓子唱唱歌，總會把媽媽爸爸驚醒，但是爸爸媽媽沒有說過我，還說我這是一個好習慣。

這就是我家的小小動物園，你有空也要來這有趣的“動物園”啊！不收你的門票喲！

有關(guān)小小冒險家心得體會報告三

1．初步培養(yǎng)幼兒的想象能力，學會正確、流利、有感情地朗讀兒歌。

2．感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛大自然的情感，激起幼兒探索宇宙奧秘的興趣，培養(yǎng)好奇心。

3．引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

4．在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

圖片兩張（船、月亮）

1．今天，范老師請來了一位新朋友到我們班來做客，大家歡迎嗎？（歡迎）它是誰呀？（出示圖片：船）

2．讓幼兒學習一首兒歌：〈小小的船〉

“月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒彎彎，像個銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎?！?/p>

（1）教師先念一遍兒歌

（2）接著讓幼兒輕輕跟念

（3）讓幼兒自己念兒歌

3．理解兒歌里的內(nèi)容

（1）兒歌里的船，真的是一艘小船嗎？（不是）

（2）那指的是什么呢？（月亮）

（3）出示圖片（月亮），小朋友什么時候能看見月亮，都看見過它嗎？（夜晚，看見過）那月兒是什么樣子的呢？（彎彎的，兩頭尖尖的）。

4．做游戲：

現(xiàn)在，正是夜晚，深藍色的天空有閃閃的星星，彎彎的月亮，而這彎彎的月兒多像一只小小的船?。∽屛覀儚堥_雙臂飛呀飛，飛向藍天。小朋友如果坐在這只船上，你看見了什么？（閃閃的星星、藍藍的天）。

《綱要》中明確指出：“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對文學作品的體驗和理解。”這一要求淡化了文學教育的工具色彩，而突出了藝術(shù)欣賞要求。兒童文學作品形象性強，內(nèi)容豐富，語言生動、淺顯，非常適合幼兒的欣賞水平。其突出的功能就是培養(yǎng)兒童的美感和審美能力，發(fā)展幼兒語言表達能力和想象力。

有關(guān)小小冒險家心得體會報告四

小小的紙飛機

九年級/魏語軒

呼嘯著從眼前飛過，單薄的它卻展現(xiàn)出異常的速度，這使我一下子就注意到了它，它的身軀如流水線般修長，尾翼寬平，整個呈倒三角狀。

它與別的紙飛機不同，它擁有看似單薄卻堅韌的身軀，做工細改，略無半點偏移，嬌小的身軀中卻蘊含著物理的奧妙，使得它比別的紙飛機飛得更遠，更快，更高，勢如破門。

同桌跑到很遠才將它撿回，半是夸耀地向我介紹它的性能以及做工過程，在同桌臉上洋溢的自家中，我也看到了他的夢想－－他曾經(jīng)跟我半開玩笑半向住地憧憬過想當ｃ９１９總設(shè)計師，為此他也是著實付出了努力－－文化科成績穩(wěn)居年級第一，閑暇時還研究飛機。對此，我也發(fā)自內(nèi)心地為他高興，一顆心卻沉到谷中。

望著手中的紙飛機，思緒隨風飄去，之前的成績一直穩(wěn)居前列，到現(xiàn)在有所下滑，不禁嘆氣。同桌目標明確，也付出努力，可我卻為未來迷茫著。我找不到目標了。

記得之前同桌問過我的夢想是什么，面對同桌的詢問，我想了半天也沒說出什么。

現(xiàn)在的我，就如同正入青春的小獸，在懵懂的迷官中跌跌撞撞，不知所措，對未來的迷茫和對現(xiàn)在的挫折幾乎使我一蹶不振。這時，紙飛機被遞到了我手上，同桌湊了過來，緩慢地將它拆開，展露出一張空白的的紙：“有什么夢想是對未來的向往嗎？寫下來吧?！蹦曋勒J真的眼神，否定的話語被我咽了回去。

看著刷蔚藍又一望無際的天空，低頭看著白紙，最終落寫下：想要和他紙飛機一樣，堅韌，飛得更遠，更快，更高，在遠方的旅程中，找到屬于自己的夢想。低頭把它折好，拼盡全力向遠方擲去。

即使沒有夢想，也不該信下步伐，而應該更堅定地問遠方奔跑，尋找。