從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

最新色彩原理結課心得體會范本一

我用心去聆聽這個世界，用愛去裝點這個世界，用夢去親近這個世界。生命的顏色是“斷腸聲里憶平生”的灰？是“仰天大笑出門去”的紅？還是“半卷湘簾半掩門”的青？其實我倒認為，它是每個人內心所濃郁的情幻化而成。

我用濃濃一抹綠在生命的紙上涂染，這抹綠叫做情。是深沉的親情——意味著的深綠，是年輕的交流的心所命名為友情的翠綠。

從呱呱墜落人間的那一刻，那一筆綠色開始起筆勾勒。父母的愛無聲無息地縈繞在身邊，讓我一不留心就忘卻了。恰似氧氣一般讓我無可覺察。我在這種愛之中成長，學會了愛，也讓生命的紙上有了那樣雋秀的一筆。

哪怕是沉思立殘陽，總有人陪在身旁。不記得什么時候起，友情的色彩在紙上初現。我時常感激，我時常感激陪伴著自我的人，因為人生短暫，不知離別是何時，又安知相逢是何夕？我們燈紅酒綠、觥籌交錯、繁弦急管，唱著青春的歌，點綴生命的顏色。正因為這樣，我的生命，才有了鐘愛的那筆。

人生就像一場追逐的旅途，用心描繪自我的色彩才不會讓生命淡然無味。沒有易安載不動的許多愁，沒有東坡揀盡寒枝不肯棲的傲然，亦沒有李煜朝來寒雨晚來風的蕭瑟。但生命這一場戲，人人都有自我精彩的一幕幕，為生命著色因而才如此重要。

我的生命之紙上還有那一筆藍色的執(zhí)著，我執(zhí)著于“良辰美景奈何天”，執(zhí)著于“千里共嬋娟”，執(zhí)著于“一抹斜陽一壺酒”。人之一生，總有那么多難之得到，于是有了執(zhí)著，于是有了放棄。我選擇了前者，我對于那一切看似遙不可及卻不曾放棄。執(zhí)著并非強求，只是心中還有一絲殘念去追求。這才讓生命的藍色有了曲折，更為美麗。

為生命著色，讓自我的人生有那么多精彩，讓這世界因為每個人的不一樣精彩而更加精彩。我們的身邊，無不洋溢著讓你不曾發(fā)覺的情感，悄然地在你生命的紙上慢慢呈現。

我對于“賭書消得潑茶香”的羨慕，“十年生死兩茫?！钡泥皣@，“雖九死其猶未悔”的敬仰……我見過很多生命之紙的華麗之作，可是我自我所仍在描繪的一張更為讓我喜愛，那是沉淀著熾熱的心。

獨攬月下螢火，照亮一紙繁華，追憶著似水流年的故事。花開后花又落，苔上雪輕聲告訴我，說：“生命的色彩是每個人最美的詩篇，那兒的每一筆都是那樣意味深長。心之筆，會畫出由心而生的圖畫，驚現世界?！蔽铱纯醋晕业纳垼恢鞘裁创驖窳搜劭簟?/p>

最新色彩原理結課心得體會范本二

一、教材內容分析

本節(jié)課是基于人教版新課標教材《美術》七年級下冊《春天的暢想》內容的一節(jié)關于色彩的基礎知識的美術課。計劃1課時，45分鐘。本次課的重點是理解色彩知識的基本術語及基本知識，難點是如何正確的使用色彩表現作品。

本設計中主要通過色彩運用實例的分析啟發(fā)學生構思，通過分析講解色彩基本知識及運用方法來提高學生對色彩的認識和使用技巧。

二、教學目標

1. 知識與能力

理解色彩知識的基本術語。

培養(yǎng)學生認識、運用色彩表達的能力。

提高學生學習運用色彩表達情感的方法能力。

2. 過程與方法

通過自主學習和教師講解引導獲取絡相關知識信息，使學生掌握掌握色彩基礎知識和色彩運用的能力和方法；

學生通過參與活動過程，提高對色彩的理解，掌握從不同角度分析、運用的方法。能運用一定的色彩知識合理地安排畫面。

能夠運用一定的色彩知識評價他人的作品

3. 情感態(tài)度與價值觀

通過對色彩的學習形成一定色彩知識概念和常識，培養(yǎng)對色彩知識的求知欲。

通過對生活中色彩的關注與鑒賞，提高關注社會生活中的美的熱情，促進審美修養(yǎng)進一步提升。

三、教學過程

（一）、導入（3分鐘）

拿出一盒水彩筆，做個小調查找?guī)讉€同學選出他們心中能代表春、夏、秋、冬的畫筆。 教師總結豐富的顏色不僅可以愉悅我們的視覺，更能觸動我們的心靈。本課我們將帶領同學們進入色彩的世界，學習色彩的常識，體驗色彩的表現力，感受色彩的魅力。

引出今天的課題——色彩的魅力

色彩是我們進行繪畫訓練時不可缺少的重要的繪畫語言，是美術的基本技能和知識。今天讓

我們一起來學習一下色彩的基礎知識。上課之前讓我們先來欣賞一下大千世界的色彩，共同感受世界的美好，領略色彩的神奇魅力

欣賞體會兩幅作品

思考，學生發(fā)表看法。引起學生的興趣，激發(fā)學生的主動參與意識。

（二）、展開（5分鐘）

研究與討論一：

1、觀察自然界中的色彩，感悟它們的美。

2、賞析美術作品是如何用色彩來表達自己之美和主觀情感的

播放幻燈片：教師展示一些色彩優(yōu)美的攝影作品，同時播放柔和的音樂，讓學生在音樂中觀看和欣賞作品，學生在觀看的過程中教師邊進行講解和啟發(fā)提問，用自然界美麗的色彩、實用性的美術色彩把學生帶入到一個絢麗多彩的領域中

學生回答問題，說出各種色彩，以及感受。

通過提問了解學生對色彩知識了解的程度。了解學生欣賞的感受，讓學生知道世界因為有了色彩而更加美好。色彩在生活和學習中的重要性。

(三)、深入（5分鐘）

播放幻燈片：顏料中的色彩、色彩的三要素、色彩三原色與三間色，對比色，相鄰色。色彩對比、色彩對比的實驗、

色彩的功能及色性

學生理解體會，并根據教師的引導，回答教師提出的問題，進行調色實驗，通過做連線題目的方式來了解色彩的功能及色性。 學生辨認平時最常用的顏料中的色彩，了解三要素、色彩三原色與三間色、對比色、相鄰色、對比色、色彩的功能及色性色彩在生活和作品中的運用等知識。

探究與發(fā)現二、：

在春、夏、秋、冬四幅圖中找出：

1、互為類似色調的兩幅圖；

2、互為對比色調的兩幅圖；

3、互為冷色調、暖色調的兩幅圖。

（四）、作業(yè)

1、設計一個有創(chuàng)意的色相環(huán)（24色相），了解色彩的對比關系。

2、運用不同的`色彩，通過組合分別表達歡快和沉靜的感覺（也可以是其它的情感表達）。

（五）總結：

色彩是視覺藝術的一個重要因素，是繪畫的基本要素之一?！吧蕦W” 是美術理論知識的重要組成部分，我們要在平時的生活和學習中有意識的加強色彩知識的學習，提高我們的審美創(chuàng)造能力，用色彩來美化我們的生活和世界！

最新色彩原理結課心得體會范本三

生命的色彩起源于白紙，綻放自己的光彩，為生命涂上屬于你的色彩。

快樂的日子總是很多。高興時，你會想象自己是一只自由自在的小鳥在天空翱翔，興奮時，你會和朋友結伴到野外去感受春天的美好；喜悅時，你會到農家小院里幫忙摘蔬菜，到處都是一片其樂融融的景象，洋溢著黃色的訊信。

憂郁的日子也會來臨。悲哀時，你能感受到水滴石穿的痛楚；失落時，你能感受到風吹落樹葉后環(huán)境的肅殺，凄涼入感；難過時，你能感受到朋友分別時不舍的心情。這一切無不給我們的生活烙上了灰白的印記。

火紅的太陽預示著新的希望。是??！它是那樣的強烈，那樣的旺盛，猶如處在青春時期懷抱著遠大理想的少年們，他們堅定信念，充滿信心，對明天充滿了希望，他們朝氣蓬勃，勇敢地向前邁進，他們是一群熱血少年，是祖國未來的花朵，是明天的朝陽，是新的希望。于是，我又為生命著上了紅色的色彩，堅定信念，創(chuàng)造生命的價值。

綠預示著向前發(fā)展。每天繁重的學習業(yè)務就是為順利地考取理想的大學，實現自己的人生理想。為今后的生活創(chuàng)造條件。我時刻謹記著，要在雪白的起跑線上創(chuàng)造出新的成績，實現對自己能力的超越，不斷向前發(fā)展，這樣，你將會重新地認識自己。生命又結合了綠的色彩。

純真，高潔是我追求的品質，在這個經濟迅速發(fā)展的時代里，如果能獲取成功，收獲拼搏所帶來的成果時沒有迷失自我，這便實現了自我的超越。保持了自己純潔天真、高潔的品質，你便會堅定信念，朝更高的人生目標跨去。這時，藍色預示的高潔品質便成為你獨特的標志。

黑色預示著恐懼、死亡。每個人都要經歷死亡的考驗，這樣，你的生命才會更加完美，你才能體會生命的可貴。從此，你便會溺愛你的生命。

這會兒，生命已披著上五彩斑斕的色彩。

生命因體驗而色彩繽紛。讓我們共同努力，為生命著色，綻放屬于自己的色彩！

最新色彩原理結課心得體會范本四

今天我們要游覽的是南普陀寺，它歷史悠久，始于唐朝，但由于多次被毀，又多次重修，所以整個寺廟的建筑還是比較新。原稱為“普照寺”后被毀，在康熙二十三年施瑯將軍在此重建寺廟，因與浙江普陀山一樣與供奉觀世音菩薩為主，又處于普陀山之南，所以稱其為“南普陀寺”，南普寺原是臨濟宗派世襲主持，1924年改為十方叢林選賢制，選拔賢能之人當任主持，自那時起已有十一任主持了，現任的主持是圣輝法師，南普陀寺廟的建筑也別具一格，現在，就隨小吳一同前往參觀一下吧!那我們所需要的時間為一個半小時。

各位來賓，現在請隨我一同入寺參觀，這是天王殿，1981年原中國佛教協會會長趙樸初所題寫的天王殿匾額。走進這天王殿，彌勒佛慈眉笑眼，耳垂雙肩，袒胸露臍，笑容可掬，似乎對每一位游客都表示恭候光臨。彌勒佛出生于印度，后來出家拜佛為師，佛預言他將繼承釋迦牟尼為未來佛，在五十七億六萬年之后在龍華樹下成佛，分三會說法，以其代釋迦佛說教之意。我們現在看到的已不是印度的彌勒佛，現在中國大多寺廟里供奉的是笑口常開胖彌勒像，他為五代時的契此和尚，今寧波奉化人，他常常拿一布袋，云游四方，無憂無慮，常勸人信佛，且總是眉開顏笑，和善待人，因而人們也稱其為“布袋和尚”，后來他在岳林寺磐石坐化，口中念念有詞：“彌勒真彌勒，分身千百億，時時示世人，世人不自識”，人們才醒悟他是彌勒佛的化身。

彌勒佛身后的是韋馱，他手持金剛杵是佛教中的護法神，據說，如果寺廟中韋馱著地的金剛杵表明這個寺廟是子孫廟，對外來的云游僧人不開放，最多可吃兩餐，不得留宿，如果韋馱將金剛杵橫放在手臂上，表示這個寺廟是十方叢林，云游僧人可以免費食宿，如果韋馱一手將金剛杵高舉過額，表示寺廟對云游僧人的食宿要收取一定的費用。

南普陀寺原先為子孫廟，所以韋馱的金剛杵是著地，后改為十方叢林，但這尊韋馱卻沒有更改外形，其實云游僧人到此是可以免費食宿的。

天王殿內兩旁的便是四大天王，分別代表風、調、雨、順，東方持國天王手持琵琶，意為調，南方增長天王手持寶劍，意為風，西方廣目天王一手拿圓珠，一手拿蛇或龍，意為順，北方多聞天王手持一傘，意為雨。

現在我們走出天王殿，寺廟呈中軸線遞次向上，向左右對稱展開，現在看，左右兩邊分別是鐘、鼓樓!寺廟中一般都是晨鐘暮鼓!而鐘鼓樓第一層分別又供奉著地藏王菩薩和伽藍菩薩，正前方是大雄寶殿，這是寺院的主體中心，是一座重檐歇山頂兩層躥角式的建筑，綠瓦石柱，雕梁畫棟，屋上鋪琉璃瓦，殿頂繪有九鯉化龍、麒麟奔走、龍鳳呈樣等磁畫，色彩鮮麗，金碧輝煌。南普陀寺始于唐朝，在大雄寶殿前的石柱上有一對聯為證，“經始溯唐朝與開元并古，普光被廈島對太武以增輝”，大雄寶殿中供奉著豎三世佛，分別是過去佛、現在佛與未來佛，中間的就是現在佛，即釋迦牟尼佛，據說真有其人，原名喬達摩。悉達多，是古印度加毗羅衛(wèi)國凈飯王的兒子，十九歲那年于四門出游，感悟到人生的生老病死的狀況，于是決心出家，以擺脫生老病死的困苦，最終經過艱難的修行，在菩提樹下覺悟，就成為現在的釋迦牟尼。站在釋迦牟尼兩旁的是他兩個弟子阿難與迦葉，前面還有一尊千手觀音。在殿的后面供奉著西方三圣，中間為阿彌陀佛，左為觀音菩薩，右為大勢至菩薩。

在大雄寶殿的左右分別是十八羅漢，相傳當年羅漢傳入中國時只有十六羅漢，后加入了《法住記》作者慶友法師與此書的翻譯者玄藏。

各位來賓，這是大悲殿，供奉著觀世音菩薩，因為觀世音菩薩又稱為大慈大悲觀世音菩薩，所以稱為大悲殿，觀音原名觀世音、觀自在，慈悲之意就是給人與快樂，拔除悲痛。殿內供奉四尊觀世音菩薩，安排四方，正中是一尊雙臂觀音，端坐在蓮花座上，雙目垂簾，神態(tài)安詳。其余三尊為四十八臂觀音，手上各雕一只小眼，持多種神器，姿態(tài)各一。游人香客必到此參觀朝拜。大殿原為木結構，八角三重飛檐，全以斗拱架疊建成，殿內藻井，全用木料斗拱，不用一支鐵釘。由于香火太盛這兒多次燒，所以等會兒要燒香的朋友請不要把香火帶到殿內，在殿外燒就可以了。

前方便是藏經閣，為中軸主體的最高層，這閣建筑頗有特色，有中西合璧的韻味，上為歇山式屋頂，下為西洋式架構，重檐雙層閣樓，上層藏經，下層法堂，二樓有寬敞的天臺。這里面藏著明末用信徒和沙彌刺血寫成的血經書，還有著名藝術家何朝東的作品白瓷觀音、緬甸白玉臥佛等等。

各位來賓隨我再往山上走，這兒有一個大佛字，是閩南寺院中最大的一個，高4米多，寬3米多，是清光緒三十一年振慧所書。

現在請各位與我一同往回走，南普陀是全國佛教高等教育的基地，這是閩南佛學院，創(chuàng)辦于1925年，由當時南普陀的主持會泉大師為首任院長，他將佛學院作為改革中國僧侶的教育實驗園地，使之成為中外著名的佛教高等學府，1937年抗日軍興，學院停辦，，1985年又正式復辦，由趙樸初會長重寫了院額，現設有男女兩部，男部在南普陀，女院在金榜公園內的紫竹林寺內，學院的每任校長都是由南普陀現任主持當任，所以現在的校長就是圣輝師。

*廈門火燒嶼導游詞 ·日光巖導游詞 ·武夷山龍川大峽谷導游詞 ·永定土樓導游詞-

各位來賓，看對面的普照樓，是專門供應素齋的地方，南普陀素菜以其清純素雅的獨特風味馳名中外，拋開了素菜仿制葷腥模樣的傳統，堅持素菜素料、素菜素做、素菜素名，其中有道菜名為“半月沉江”這是郭沫若先生所取的名，1962年郭沫若先生偕夫人來到南普陀寺，參觀品嘗素菜，他看過菜單后便把菜名排列編成韻律詩句，邊吃邊打拍子唱，興致甚高，當端上當歸香菇冬筍面筋湯時，見其一半香菇為墨色，一半面筋為白色，宛如半輪月影沉入江底，于是便為這道菜取名為“半月沉江”?，F在留下一些半個小時時間給大家自由活動，現在是下午五點，五點半大家在車上集合，記住我們的車號是閩。今天我們的行程到此結束，南普陀有著他獨特的文化與歷史，這一行給你們留下一些什么樣的感覺呢?我們即將分離，天下沒有不散的宴席，歡迎各位有機會下次再帶上你們的親朋好友讓我們再次相聚廈門、相聚明天美好的未來!謝謝各位對我工作的支持!

最新色彩原理結課心得體會范本五

青春，一個多么美麗的字眼。是啊，青春是人們必須經歷的。自然，因為有不一樣的人，青春也就擁有了不一樣的色彩。

青春是紅色的。在青春時，人們開始放飛夢想，追逐夢想；不顧一切的實現夢想。青春是精力最充沛的時候，它多么熱情，多么奔放。青春時，我們的心底永遠是暖洋洋的，它照耀著我們每個人的內心，我們是歡樂的，開心的。青春是正午的太陽，是豪情奔放的紅色。

青春是藍色的。藍色的天空，藍色的海洋。它多么寬廣，正如我們的心胸。大海的波濤洶涌震動著我們每一顆懵懂的心。寬廣的心胸，也是青春所擁有的。青春如藍色的天空一樣純潔無暇，永遠沒有缺口，它包含著每一顆天使般純潔的心。青春是深藍的大海，廣闊的天空，是包含一切的藍色。

青春是青色的。小草剛出土時的嫩芽，也是青色的。青春就如那破土而出的小嫩芽，它需要被呵護，被關懷。它的內心充滿因為所以為什么。它想要探索，探索天為什么是藍的，花兒為什么是紅的，葉兒為什么是綠的。它想要了解世界上一切，為什么有好人也有壞人，為什么有人也有動物，為什么有地也有天。青春，是一個探索的過程，它是嫩芽，剛剛出土渴望明白一切的青色。

青春是綠色的。綠色的大地，綠色的樹木。青春是生長最茂密的郁郁蔥蔥。青春永遠是最旺盛的?；盍λ纳?，精力充沛，它們渴望成才，獨自占有一片綠色。郁郁蔥蔥的大樹，永遠是它的象征。它爭創(chuàng)優(yōu)先，汲取陽光與養(yǎng)料，努力扎根。渴望擁有一片屬于自己的綠色。青春是郁郁蔥蔥的樹木，永遠的綠色。

青春是灰色的?；疑膲Ρ?，令人發(fā)冷的顏色。那些一無成就的人，都在抱怨青春。如果青春時一無所有，那就意味著一生就要為青春所做的一切付出無比沉重的代價。不少人此刻的忙碌，都是在彌補青春所做的事。它充滿憂愁，永遠灰色，令人害怕。青春是灰色的墻壁，它是一棟墻，堵住了前進的道路。青春是灰色的，令人發(fā)冷的灰色。

青春是白色的。白色的一張紙，需要人們去涂抹添畫。它純潔無暇，永遠是那白雪飄揚的情景，純潔的無一絲污染，那漫天白雪，悠悠揚揚，是一幅多么美麗的畫面。青春時，人們從什么都不懂到逐漸深入，就是那漫天白雪越來越大的情景，關鍵看會不會下“黑雪”，只要一絲暇辟，整個青春都會為之憔悴，正如漫天白雪中多了一點黑色，那是多么顯眼的事。青春是漫天白雪，無一絲暇辟的純潔的白色的一張紙。

青春是繁雜的顏色。它渴望這個，也期望那個，沒有前進方向的青春是可怕的。屬于它的叛逆心理也逐漸表現出來。青春是無助的，如一盒攪亂的畫料，多么繁雜。它正是青春的心理，繁雜而無助，永遠叛逆。它四處碰壁，渴望直走到那邊，可是現實是黑暗的，它必須自己四處摸著試著前進，不止一次碰壁。青春是攪亂的畫料，四處碰壁的混雜之色。

青春，是中午太陽的紅色，是廣闊藍天的藍色，是破土而出小草的青色，是郁郁蔥蔥樹木的綠色，是墻的灰色，是漫天白雪的白色，是攪混畫料的繁雜之色。青春永遠是五顏六色的。

最新色彩原理結課心得體會范本六

五彩池是九寨溝湖泊中的精粹，上半部呈碧藍色，下半部則呈橙紅色，左邊呈天藍色，右邊則呈橄欖綠的了。湖里生長著水綿、輪藻、小蕨等水生植物群落，還生長著蘆葦、節(jié)節(jié)草、水燈芯等草本植物。這些水生群落所含葉綠素深淺不同，在富含碳酸鈣質的湖水里，能呈現不同的顏色。同一湖泊里，有的水域蔚藍，有的灣汊淺綠，有的水色絳黃，有的流泉粉藍……變化無窮，煞是好看!冬季四周冰天雪地，而這個五彩斑斕的小海子卻不凍冰，甚為奇絕。

神奇之處：1.數量多;2.形狀各異;3.多姿多彩。

顏色各異的原因：

1.池內石筍折光;

2.陽光映射;

3.周圍景物映襯。

五彩池就如一塊巨大的藍寶石一樣藏在密林之中，是九寨溝最小、最艷麗的池子。從長海下行1公里即為五彩池。這段山路海拔3000米，五彩池就深藏于公路下邊的深谷中。 五彩池以秀美多彩，純潔透明聞名于天下，面積5645平方米。海拔2995米，寒冬地凍三尺，而池水依然清波蕩漾，四季雨旱交替，而池水似無增減。

原來這池水是由位于高處的長海經地下補給，地下四季常溫不凍，補給水量全年大體穩(wěn)定之故。深6.6米，池底礫石棱角，巖面紋理分明，池水蔚藍寶綠，明澈透亮。

五彩池是九寨溝湖泊中的精粹，池里生長著水綿、輪藻、小蕨等水生植物群落，同時還生長蘆葦、節(jié)節(jié)草、水燈芯等草本植物。這些水生群落所含葉綠素深淺不同，在富含碳酸鈣質的湖水里，能呈現不同的顏色。

同一湖泊里，有的水域蔚藍，有的灣汊淺綠，有的水色絳黃，有的流泉粉藍……變化無窮，煞是好看!在日頭當頂，山風吹拂或以石擊水時，還能濺開一圈圈金紅、金黃和雪青的漣漪，分外妖艷。 五彩池雖在九寨溝眾海中最小巧玲瓏，然而它的色彩卻是最為斑斕，與五花海不相上下。五彩池異常清澈，透過池水，可見到池底巖面的石紋，由于池底沉淀物的色差以及池畔植物色彩的不同，原本湛藍色的湖面變得五彩斑斕。

湖水色彩的起因，由于水是富含鈣離子，水流緩慢，所以經過長年的沉積，水中漸漸生成不同形狀的沉積。 湖水對太陽光的散射、反射和吸收。太陽光或自然光是由不同波長的單色光組合而成的復色光，在光譜中，由紅光至紫光，波長逐漸減小。九寨溝的湖水呈現艷麗的藍綠色，說明湖水中短波長的散射遠大于長波長，這就是瑞利散射(rayleighscattering)效應。

瑞利散射效應在九寨溝的湖水中之所以尤為突出，主要是因溝內植被郁閉度高、水循環(huán)條件較暢通以及石灰華對懸移質的固定作用，從而使水中懸浮物、有機物、浮游生物極少，湖水的潔凈度和透明度極高。

湖水中常見的ca2+、mg2+，hco3-等離子也有增強短波光散射的作用。同時由于湖水透明度高，湖底的灰白色鈣華、黃綠色藻類對透射光的選擇性吸收和反射，也增加了湖水色彩的層次和變化。另外，九寨溝的湖泊處于地形起伏很大的深切峽谷中，不同地段同一時間、同一地段不同時間，太陽光的入射角及入射量、湖水表面對光的反射狀況和湖水的透明度都有很大的變化，因此也造成了湖水色彩的更加變幻多姿。

五彩池水底有許多石筍，石筍上有一些石粉。就像高低不同的反光鏡，顯出美麗的顏色。

最新色彩原理結課心得體會范本七

咖啡有它的醇，但它始終有些苦；花兒有它的嬌艷，但它紿終會凋謝；生活有它的美，但它似乎還不夠……

一

繁華街市，車輪滾滾；來來往往的行人有如大海中的一條條魚來回穿梭。這時，一位大老板從一輛轎車上下來，他準備去投資一個慈善機構。前面站著一個乞丐，大老板下意識的走到馬路邊上。乞丐走向了他：“先生，可憐可憐我吧，我好長時間沒吃東西了！”“走開，沒見我正忙著嗎？”“先生，求求你，給我點錢吧！”大老板一把甩開乞丐，去忙他的合同簽約了。乞丐滿眼失落與傷心。給他些溫暖吧——生活應該多點紅色！

二

偏遠山村，房屋稀稀落落，田地里有一群面朝黃土背朝天的農民，還有一些小孩，一個小女孩說：“娘，我想讀書?！薄昂⒆?，不是娘不讓你讀書，家里實在供不起呀。”“娘，我可以幫您干活來交學費！”“哎……”給她些希望吧——生活應該多點金色。

三

高樓林立，人們生活在自己的一片“小天地”中，四十三樓的小孩a在問媽媽：“媽媽，小蟲子是不是很可愛呀？”“恩……它雖然可愛，可它必競是害蟲??！它吃莊稼和樹葉?！薄皨專倚r候是不是也捉過小蟲??？”“對啊，就在樓下那塊草坪上呢！”“可是草坪？我后來怎么沒見呀！底下只有玩具?。俊薄啊薄耙怯胁萜憾嗪冒?，我還能再捉小蟲蟲呢！”給他些快樂吧，——生活應該多點綠色。

黑煙在天上飄，垃圾在海中游——生活應該多點藍色。

空氣被污染了，花兒不再開放——生活應該多點粉色。

朋友們，共同來關注生活吧，生活應該多點色彩！

最新色彩原理結課心得體會范本八

春至。

沉寂了一個冬天，一切都像是死了，只是些灰白，灰黃，人的心境也漸漸的淡了，褪了一年的殘色，守著自己，不知該想些什么，一切都回歸了空白。

這空白是難熬的，而不經世事的我們只是無措地看著自己，看著那永不變更的窗外。舊年那盆綠色，也逐漸黃得慘淡。

不經意穿過回廊，好像是，有了些微細的改變，色調明艷一小點。

忽然想到故鄉(xiāng)的家門前有兩排楊樹，每天木然地豎在那里，實在讓人看不出任何改變。也是像現在的春日，我清晨出門，正午回時，眼睛便奇跡般地被點亮，地上落了一層墨綠微卷的尖尖的芽膜，而楊樹們也光彩華麗地舞著身上一簇簇泛著油光的紅色嫩葉，一切真是奇跡般的，我佇立良久，驚艷于這幫無名之士的蛻變，美麗的生靈。

陽光點染著每一個生命，春風一夜間鼓動了所有生命。湘筤沁青，紅芳滿庭，那不是刻意的施妝，我撫摸著它們，我覺得這才是生命。

購得一株春蘭，親手將其植入盆中，淋水，修葉，我對它傾注了那些深情，它也不枉我，當它蝶一般的幽綠花朵翩然在細葉間是，我懷著滿心狂喜，當真地落了淚，美麗的生命。

我熱切企盼著那個屬于我的生命的春日。心中含了太多色彩，懷了太多深情，可人總是那樣含蓄，舊年的色彩卻總是化作明年的心緒，當生命不再充滿色彩，不再奔放熱情，那么人，豈不是一輩子活在冬天里？

心中藏著太多，蘊著太多，何不將它們傾涂在生命？應當變化，應當美麗，沒有顏色哪里是生命？

春日里的楊樹，春日的幼竹，春日的蘭花。春生秋死，怎樣的情致。

我們沒有千古，只盼花期七十年。

為生命著色，就算只是為了生命的春天。

最新色彩原理結課心得體會范本九

歷史繽紛，染起一匹多姿的絹布，繪滿了國仇家恨與風花雪月。一支蘸了墨的筆，揚揚灑灑，寫出一段時光的歌。那一抹顏色有多重？如生命的色彩，那一抹，便讓人用一生的時光去品味它的深濃……

紅色，給人熱情，是它讓世界充滿愛。生命中多一些感恩的心，就多一些熱情。給生命抹一點紅吧！

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這是花兒的感恩?！盀貘B私情，愿乞終養(yǎng)”這是鳥兒的感恩?！笆繛橹赫咚?，女為悅己者容”這是人類的感恩。因為懂得感恩，他們擁有一顆金子般的心；因為懂得感恩，他們創(chuàng)下了人世間溫馨的傳奇；因為懂得感恩，這世界才會如此美麗。生命中因有了感恩的心，綻放出許多幸福之花，朵朵紅艷如火，鮮艷美麗。

綠色，一點綠能夠證明生命的存在，綠色給人意氣風發(fā)。如...詩中“書生意氣，揮斥方遒。”生命中需要意氣！

“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”是青翠的竹向你昭示著它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅韌；“不愛沙灘攉貝子，揚帆擊楫戲中流”是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著它的意氣，昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無懼；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”是驕傲的行者在向你昭示著意氣，昭示著一種托起生命，托起期望的堅守信心。

黑色，一種狂傲的色彩，如生命中的信念，堅不可移。

李白，通身都是黑色的狂傲。僅有黑色，任何色彩都會被覆蓋；也僅有李白，任何地方無不染上那一點酒氣和豪氣，宣泄著喜怒哀樂……杜甫，一向在等待，一向在尋覓，只為一滴聞收復失地的狂喜之淚？一向在吶喊，一向在反抗，只為一群凄涼瘦弱的石壕之民？“世人皆笑我癡狂，我笑世人看不穿”這是李白追求的信念，忘在江湖，世界看盡，追求逍遙。

如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一棵蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥，那么，信念就是那屋頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗孑然而去。

生命的色彩，燦爛多姿。生命的顏色，每一抹，都足以讓人用一生去品味它的深濃……