通過這次實(shí)踐，我明白了某個(gè)原則的重要性。寫心得體會(huì)時(shí)要注意審慎選擇適當(dāng)?shù)钠筒牧?，避免冗長(zhǎng)和重復(fù)。通過閱讀這些心得體會(huì)范文，可以拓寬自己的思維，獲得新的觀點(diǎn)與靈感。

音樂師生觀摩心得體會(huì)篇一

音樂是一門神奇的藝術(shù)，它能夠用美妙的旋律和動(dòng)人的節(jié)奏打動(dòng)人們的心靈。近日，我有幸參觀了一場(chǎng)音樂會(huì)，親身感受到了音樂的獨(dú)特魅力和無窮魔力。通過觀摩這次音樂會(huì)，我對(duì)音樂的理解更加深入，對(duì)人生也有了更多的思考。下面，我將分享我的觀摩心得體會(huì)。

首先，音樂會(huì)給我留下了深刻的印象和振奮人心的體驗(yàn)。作為一個(gè)普通的聽眾，當(dāng)音樂家們上臺(tái)演奏時(shí)，我被他們那靈動(dòng)的指尖所吸引。音符在他們的手中變幻莫測(cè)，在空中跳躍飛舞。那個(gè)瞬間，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇幻的世界，徹底忘卻了現(xiàn)實(shí)的喧囂和壓力。音樂會(huì)讓我游離于現(xiàn)實(shí)與想象之間，讓我體驗(yàn)到了心靈的自由和寧靜。

其次，音樂會(huì)讓我領(lǐng)略到了不同類型音樂的魅力與獨(dú)特之處。音樂會(huì)上演奏的曲目涵蓋了古典、民謠、流行等多種音樂風(fēng)格，每一種風(fēng)格都有其獨(dú)特的韻律和情感表達(dá)。比如，古典音樂的莊重與優(yōu)雅讓我感受到了久遠(yuǎn)的歷史風(fēng)貌；民謠音樂的淳樸和質(zhì)樸使我領(lǐng)悟到了真實(shí)與感人的情感；流行音樂的活力與激情讓我感到了年輕與活力。這些不同風(fēng)格的音樂給了我更廣闊的視野，讓我更好地理解和欣賞世界上不同文化的音樂之美。

再次，音樂會(huì)讓我對(duì)音樂的演奏技巧和藝術(shù)內(nèi)涵有了更深刻的了解。在觀摩音樂會(huì)時(shí)，我詳細(xì)觀察了演奏家們的動(dòng)作與神態(tài)，留心聆聽他們的演奏技巧和藝術(shù)表達(dá)。我發(fā)現(xiàn)，他們的手指靈活自如，每一個(gè)音符都被演繹得淋漓盡致。他們的眼神專注而充滿激情，仿佛在用音樂徽章表達(dá)內(nèi)心的情感和感悟。這讓我明白了音樂演奏的藝術(shù)之美，在音符中感受到的不僅是旋律的美，還有演奏家們對(duì)音樂的深刻理解和情感投入。

此外，音樂會(huì)也讓我思考了音樂在人生中的意義和作用。音樂是生活的調(diào)色板，是情感的宣泄，也是靈魂的寄托。它能夠激發(fā)人們的美好情感，舒緩人們的壓力和疲憊，給予人們力量和勇氣。音樂會(huì)上的演奏家們用音樂的語言，將自己對(duì)生活的熱愛和理解傳遞給觀眾，讓每一個(gè)人都能夠通過音樂找到自己內(nèi)心深處的共鳴。音樂會(huì)讓我明白，無論何時(shí)何地，只要靜心傾聽音樂，我們就能找到心靈的歸屬和安寧。

音樂師生觀摩心得體會(huì)篇二

聽了三節(jié)音樂公開課及九位教師的說課，讓我受益匪淺。每節(jié)課都經(jīng)過了教師的精心設(shè)計(jì)，充分滲透了新課的教學(xué)理念，以音樂為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合。弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化，采用了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段，充分體現(xiàn)了每位教師的教學(xué)特色。通過教師的教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展了學(xué)生的音樂表現(xiàn)與鑒賞能力，表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，提高了學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)。聽了她們的課，讓我更好的認(rèn)識(shí)了新課程理念，在她們身上我學(xué)到了很多新的科學(xué)的教學(xué)方法。

諸多優(yōu)點(diǎn)暫不多言，以下是我對(duì)這次聽課活動(dòng)的一點(diǎn)個(gè)人觀點(diǎn)，有不當(dāng)處望指正。

一、音樂課應(yīng)以音樂為主線，體現(xiàn)其音樂性。教師上課的過程應(yīng)充分利用音樂語言去引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生在音樂引導(dǎo)中自然的進(jìn)行學(xué)習(xí)。以姚楓老師的《和云寶寶一起玩》為例：1、在引入音樂活動(dòng)：《變魔術(shù)》時(shí)，教師用的是語言引入情景的方法，如換成改編《白云》歌曲演唱引入，用唱代替說，把“云寶寶要給我們變魔術(shù)”等語言改成唱“白云飄飄，白云飄飄，白云飛得高，一朵一朵，一朵一朵，都在變魔術(shù)”效果也許會(huì)更好一點(diǎn)。（1）學(xué)生剛學(xué)這首歌曲，比較容量引起他們的注意，加上教師演唱時(shí)改編了歌詞，其內(nèi)容也能自然的引起學(xué)生注意，更好的引入情景。（2）鞏固歌曲，根據(jù)上面歌曲的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生對(duì)旋律，節(jié)奏的掌握尚未穩(wěn)定，通過教師的演唱無意中加深了學(xué)生對(duì)歌曲旋律節(jié)奏的感受。（3）為歌曲歌詞改編作了鋪墊。2、在做音樂游戲時(shí)教師也可以用唱代替說。把教師“云寶寶變成了什么？云寶寶請(qǐng)我們一起游戲。等語言換成唱“白云飄飄，白云飄飄，白云飛得高，變呀變呀，變呀變呀。變成了什么？（變成了大象、變成小白兔）”然后將歌曲和模仿律動(dòng)結(jié)合成完整的音樂游戲。（1）這樣即使音樂游戲更加完整活躍，又增加了音樂性。（2）讓學(xué)生在唱唱?jiǎng)觿?dòng)中充分感受音樂，體驗(yàn)音樂游戲的愉快。

二、教師創(chuàng)設(shè)情景時(shí)可配上背景音樂，將教師的語言和音樂結(jié)合起來創(chuàng)設(shè)情景。讓音樂滲透到教師的語言中，自然而然的引導(dǎo)學(xué)生在感覺音樂同時(shí)進(jìn)入情景。以李芳芳老師的《魚兒》為例：李老師的課情景設(shè)計(jì)的非常完整巧妙，我想在李老師創(chuàng)設(shè)情景時(shí)說的各段導(dǎo)入語時(shí)加入相應(yīng)的音樂，一定會(huì)讓課更引人入勝的。教師在描述在夏夜情景時(shí)看荷花圖時(shí)播放一段優(yōu)美寧靜的背景音樂，在描述下雨、小魚被抓情景時(shí)配以相應(yīng)的背景音樂。（1）有了背景音樂會(huì)讓故事情境更引人入勝。（2）充分的利用了音樂，讓學(xué)生充分的感受了不同情緒的音樂，讓學(xué)生在教師語言和音樂中得到充分的音樂情境體驗(yàn)，其效實(shí)不亞于讓學(xué)生刻意安靜的欣賞音樂。

三、倡導(dǎo)學(xué)生充分的聆聽音樂作品。以魯水華老師的《動(dòng)畫片與卡通音樂》為例：魯老師的課，內(nèi)容選擇特別棒，即有可教性很強(qiáng)，又有很強(qiáng)的吸引力，完全可以激發(fā)學(xué)生積極性。作為一節(jié)中高段年級(jí)的欣賞課，我想如果減少欣賞作品的數(shù)量，而有目的有重點(diǎn)的讓學(xué)生重點(diǎn)欣賞體驗(yàn)幾首作品，讓學(xué)生聽聽作品，說說自己的感受看法，并唱唱體驗(yàn)一下作品，充分展開學(xué)生想象，效果也許會(huì)更好。

四、相信學(xué)生，讓學(xué)生更自主的去表演。以孫虹教師的《動(dòng)物圓舞曲》為例：在分組展示部應(yīng)該多給學(xué)生一點(diǎn)自由，讓學(xué)生自由自主的去表演，教師不要幫忙表演參與其中。因?yàn)榻處熓潜硌萃鶗?huì)局限了學(xué)生創(chuàng)造性。

音樂師生觀摩心得體會(huì)篇三

音樂是一種傳統(tǒng)和普遍的藝術(shù)形式，它能夠表達(dá)情感，傳遞信息，并豐富我們的生活。在音樂表演中，技巧是非常重要的，它能夠提升音樂的品質(zhì)和感染力。最近我有幸觀摩了一場(chǎng)音樂技巧表演，深深地被演奏者的技巧和表達(dá)能力所吸引，收獲頗多。

首先，我被演奏者的細(xì)膩和準(zhǔn)確的技巧所震撼。在他們的手中，樂器仿佛有了生命，能夠傳達(dá)出豐富的情感和表達(dá)。演奏者們的手指靈巧地在琴鍵上舞動(dòng)，細(xì)微而精準(zhǔn)的音符鮮活地展現(xiàn)在聽眾面前。他們充分發(fā)揮樂器的特點(diǎn)，運(yùn)用各種技巧，使音樂表達(dá)得更加生動(dòng)。這種精湛的技巧不僅令人稱贊，更使我意識(shí)到了作為一個(gè)音樂人，技巧的重要性。

其次，觀摩中我深刻體會(huì)到了音樂的表達(dá)能力。在演奏中，演奏者們能夠通過技巧將自己的情感和思想傳達(dá)給觀眾，打動(dòng)他們的心靈。音樂表達(dá)能力體現(xiàn)在很多方面，如演奏者的音色控制、動(dòng)態(tài)變化、速度把控等等。他們能夠根據(jù)音樂的需要，選擇適當(dāng)?shù)募记蓙肀磉_(dá)音樂的內(nèi)涵。例如，在一首悲傷的樂曲中，演奏者們可以運(yùn)用細(xì)膩的音色和緩慢的演奏速度來表達(dá)出深深的悲傷和哀傷，觀眾會(huì)被音樂所感染，產(chǎn)生共鳴。

另外，我還從觀摩中體驗(yàn)到了音樂技巧對(duì)于音樂作品的改變和提升。同一首音樂作品，通過不同的演奏者演奏，會(huì)呈現(xiàn)出不同的效果和感受。這是因?yàn)椴煌难葑嗾呔邆涓髯元?dú)特的技巧和表現(xiàn)力。觀摩中，我所聽到的同一首樂曲，每一位演奏者都有自己的演繹方式和風(fēng)格。有的音樂技巧純熟，強(qiáng)調(diào)了曲調(diào)的復(fù)雜性和旋律的流暢性，使得音樂更加華麗而華美；而有的演奏者則注重音樂的情感表達(dá)，通過技巧的運(yùn)用使音樂更加真實(shí)動(dòng)人。這讓我意識(shí)到，技巧的運(yùn)用可以大大改變音樂的效果，并使作品得到提升。

最后，觀摩音樂技巧表演給我留下了對(duì)音樂的深刻的感悟。音樂是一門藝術(shù)，它需要人們對(duì)技巧的不斷追求和掌握。觀摩中，我看到了演奏者對(duì)技巧的嚴(yán)謹(jǐn)要求和不斷的努力。他們對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都非常講究，不斷地修煉和完善自己的技巧。正因?yàn)槿绱?，他們才能在音樂表演中呈現(xiàn)出出色的表演技巧。這給了我很大的鼓舞，也讓我明白了，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能提升自己的音樂技巧，并更好地表達(dá)音樂的美和情感。

總之，觀摩音樂技巧表演使我直觀地感受到了技巧在音樂中的重要性，并且讓我深深地體會(huì)到了音樂的表達(dá)能力和改變。通過觀摩，我也對(duì)音樂表演者們的專業(yè)性和追求有了更深的了解。我深刻理解到，音樂技巧是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和表演中需要重視和努力追求的，只有通過技巧的提升，才能更好地表達(dá)音樂的內(nèi)涵和情感，使其更加生動(dòng)和動(dòng)人。

音樂師生觀摩心得體會(huì)篇四

音樂是藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，能夠給人們帶來愉悅和感動(dòng)。近期，我有機(jī)會(huì)參加了一次音樂師生觀摩活動(dòng)，深刻感受到了音樂的魅力。這次觀摩給我留下了深刻的印象，并且讓我對(duì)音樂有了新的認(rèn)識(shí)。以下，我將從音樂師生觀摩的組織和安排、表演者的才華和表現(xiàn)、以及觀摩體會(huì)三個(gè)方面對(duì)這次活動(dòng)做出總結(jié)。

首先，這次音樂師生觀摩得到了很好的組織和安排?；顒?dòng)的籌備工作非常細(xì)致，從確定演出時(shí)間和地點(diǎn)，到邀請(qǐng)表演者和發(fā)放觀摩門票，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過周密的準(zhǔn)備。同時(shí)，觀摩活動(dòng)的時(shí)間安排也很合理，每個(gè)演出節(jié)目之間都有適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，給觀眾提供了交流的機(jī)會(huì)。此外，觀摩活動(dòng)還提供了觀眾與表演者互動(dòng)的機(jī)會(huì)，觀眾可以提問，表演者也會(huì)根據(jù)觀眾的要求進(jìn)行演出，使整個(gè)活動(dòng)更加生動(dòng)有趣?？梢哉f，這次音樂師生觀摩的組織和安排都非常出色，給我們帶來了一次難忘的音樂盛宴。

其次，表演者展示了他們的才華和專業(yè)水準(zhǔn)。這次音樂師生觀摩涵蓋了各種樂器演奏、合唱和獨(dú)唱等形式，每個(gè)表演者表現(xiàn)出了自己獨(dú)特的風(fēng)格和才華。無論是鋼琴、小提琴還是各種管弦樂器，表演者們都能夠嫻熟地演奏出優(yōu)美的音樂。他們不僅技術(shù)嫻熟，而且對(duì)音樂的表達(dá)能力也非常出色。尤其是獨(dú)唱和合唱的表演，表演者們能夠通過聲音的變化和情感的表達(dá)，將觀眾帶入到一個(gè)完全陶醉于音樂之中的狀態(tài)。他們的表演不僅僅是技術(shù)上的精湛，更是情感上的打動(dòng)，讓觀眾感受到了音樂的力量和魅力。

最后，這次音樂師生觀摩給我?guī)砹撕芏嗟挠^摩體會(huì)。首先，音樂是一門需要堅(jiān)持和不斷努力的藝術(shù)。通過觀摩活動(dòng)，我看到了表演者們的付出和努力，他們每天都在不斷練習(xí)和探索，用音樂表達(dá)自己內(nèi)心的情感和感悟。其次，音樂是一種語言，能夠跨越國界和文化，傳遞共同的情感和思緒。無論是觀摩活動(dòng)中的本地表演者還是來自其他國家的演奏家，他們的音樂都打動(dòng)了觀眾的心靈。最后，音樂能夠給人們帶來歡樂和感動(dòng)。在觀摩活動(dòng)中，我看到了觀眾們的笑容和掌聲，每個(gè)人都被音樂所感染，帶來了美好的體驗(yàn)和回憶。

總的來說，這次音樂師生觀摩活動(dòng)給我留下了深刻的印象。不僅從組織和安排上看，活動(dòng)得到了很好的準(zhǔn)備和安排，給觀眾帶來了一場(chǎng)視聽盛宴。同時(shí)，表演者們展示了他們的才華和專業(yè)水準(zhǔn)，讓人們感受到了音樂的魅力和力量。通過這次活動(dòng)，我對(duì)音樂有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。音樂是一門需要堅(jiān)持和努力的藝術(shù)，是一種跨越國界和文化的語言，能夠給人們帶來歡樂和感動(dòng)。希望以后還能有更多這樣的音樂師生觀摩活動(dòng)，讓更多的人能夠感受到音樂的魅力，從中得到啟發(fā)和享受。

音樂師生觀摩心得體會(huì)篇五

音樂師生觀摩活動(dòng)是當(dāng)代教育中一種常見的教學(xué)方式，通過互相觀摩、交流和學(xué)習(xí)，教師和學(xué)生能夠相互啟發(fā)和促進(jìn)成長(zhǎng)。在音樂師生觀摩活動(dòng)中，我有幸能夠親身參與，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在這篇文章中，我將從不同的視角來總結(jié)我的觀摩心得和體會(huì)。

首先，作為一名學(xué)生，通過觀摩其他學(xué)生的演奏和表演，我意識(shí)到自己還有很大的提升空間。在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)在演奏時(shí)的技巧、表演時(shí)的沉穩(wěn)和自信都比我出色。從中我意識(shí)到，要想在音樂上有所突破，必須持續(xù)不斷地努力和學(xué)習(xí)。與其他同學(xué)的交流和觀摩，讓我對(duì)自己的不足有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)音樂的動(dòng)力。

其次，作為一名教師，通過觀摩其他教師的教學(xué)方法和風(fēng)格，我發(fā)現(xiàn)我自己也有很多需要改進(jìn)的地方。在觀摩中，我注意到其他教師能夠輕松地與學(xué)生進(jìn)行溝通，能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。而我自己在教學(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)語詞不清、表達(dá)不清楚等問題。通過觀摩他人的教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己需要提高自己的教學(xué)能力和溝通能力，更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外，觀摩還讓我深入了解了不同音樂文化的魅力。在觀摩過程中，我有幸欣賞到了來自各種不同音樂背景的學(xué)生和教師的表演。這些音樂形式和風(fēng)格都與我平常接觸到的音樂有所不同，但卻同樣令人震撼和折服。通過觀摩了解到的這些不同音樂文化，打開了我的音樂視野，讓我更加開放和包容了解其他音樂形式，也激發(fā)了我對(duì)音樂的更多興趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

最后，通過觀摩，我也認(rèn)識(shí)到了合作的重要性。在觀摩活動(dòng)中，教師們共同協(xié)作，學(xué)生們相互鼓勵(lì)和交流。觀摩師生之間的互動(dòng)與合作，形成了一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這讓我明白到，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍對(duì)音樂師生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在以后的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，我會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神，與他人共同努力和成長(zhǎng)。

綜上所述，音樂師生觀摩活動(dòng)給予了我很多的啟發(fā)和收獲。作為學(xué)生，我意識(shí)到自己還有很大的提升空間，并受到了其他同學(xué)的表演和演奏的激勵(lì)。作為教師，觀摩讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并在其他教師的教學(xué)中獲得了靈感和啟示。此外，觀摩還讓我深入了解了不同音樂文化的魅力，激發(fā)了我對(duì)音樂的更多興趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。最后，觀摩活動(dòng)中的合作與交流讓我明白到合作的重要性。通過這次觀摩，我認(rèn)為自己在音樂道路上不斷前行，與他人共同努力和成長(zhǎng)的決心更加堅(jiān)定。

音樂師生觀摩心得體會(huì)篇六

全旗音樂學(xué)科公開課，在五月份隆重舉行，我有幸去當(dāng)評(píng)委，聆聽了10多節(jié)優(yōu)質(zhì)課。確實(shí)收獲頗多，但鑒于自己表達(dá)總結(jié)能力有限，下面談一下自己粗淺的體會(huì)。

第一，公開課也要有自我。

每一個(gè)學(xué)校推出的公開課代表著本學(xué)校的音樂教育水平，為了上好這一次公開課，教研員和教師們不知花費(fèi)多少心血去精心備課、上課、反復(fù)修改。老師的壓力確實(shí)很大，所以在課堂上老師好像迷失了自我，完全像一個(gè)被別人欠著鼻子走的玩偶，課堂上的偶發(fā)事件感到束手無策，只是把事先排練好的程序又演了一遍，缺乏創(chuàng)新和課堂生成。很是乏味。

第二，公開課到底應(yīng)該怎么上?

我覺得在本次的公開課上，有的老師的教學(xué)方法呈兩極分化，有的過于注重學(xué)科綜合，有的仍是填鴨式教學(xué)法，但也有幾節(jié)非常成功的課，如欣賞課《京劇說唱臉譜》、唱歌課《種南瓜》等等，不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學(xué)生方面都比別的老師高一個(gè)層次。整個(gè)課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣，由淺入深，學(xué)生在課堂上學(xué)的興趣盎然，聽課的老師也聽得津津有味，確實(shí)使我受益匪淺。

第三，公開課不是教師風(fēng)采展示課。

公開課不僅僅是將教師的教學(xué)風(fēng)格展示給別人看，更重要的是給大家提供一個(gè)課堂教學(xué)研究的范例，傳達(dá)先進(jìn)的教學(xué)理念，探討科學(xué)的教學(xué)方法。

可我們老師過多地關(guān)注了自己在課堂上本身風(fēng)采的展示，而忽略了公開課也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一堂課，是他們生命發(fā)展中的一部分，學(xué)生本身應(yīng)該得到發(fā)展，得到成長(zhǎng)，而不是來配合老師或者配合別的孩子學(xué)習(xí)的。

我們經(jīng)?？紤]如何把課堂展示得有聲有色，精彩紛呈。以至于在課堂中，學(xué)生的困惑還沒有得到解決，學(xué)生的思考還不夠深入，學(xué)生沒有得到進(jìn)步或者發(fā)展，教師就因?yàn)橼s時(shí)間而匆匆去進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。在這樣的課堂中，更多的是教師如何設(shè)想、如何調(diào)控、如何操作。而缺少的是學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)生是否得到進(jìn)步，學(xué)生學(xué)得是否快樂。其實(shí)，一堂不完整的公開課并不見得是不成功的課。我覺得，如果你關(guān)注了學(xué)生，把公開課當(dāng)做是學(xué)生展示個(gè)性的舞臺(tái)，而不是教師展示自己教學(xué)風(fēng)采的地方，能以一個(gè)平常的心態(tài)對(duì)待公開課。那么，這就是一堂有價(jià)值的課。

音樂師生觀摩心得體會(huì)篇七

音樂是一門藝術(shù)，它能夠給我們帶來無限的美好與享受。作為一名音樂愛好者，我有幸參觀了一場(chǎng)音樂師生觀摩活動(dòng)，這讓我深刻地感受到了音樂對(duì)人們的影響與力量。以下是我對(duì)這次觀摩活動(dòng)的心得與體會(huì)。

在我心目中，音樂是一片絢麗多彩的世界。這次觀摩活動(dòng)展示了不同類型的音樂表演，讓我感受到了不同音樂風(fēng)格的魅力。例如，有熱情洋溢的搖滾樂演奏，激情四溢的爵士樂演出，以及溫柔優(yōu)雅的古典音樂演奏等等。通過觀摩這些不同風(fēng)格的音樂演出，我對(duì)音樂的多樣性有了更深的了解。我發(fā)現(xiàn)每種風(fēng)格的音樂都有其獨(dú)特之處，都能夠通過聲音表達(dá)不同的情感和理念。音樂的多樣性讓我明白，音樂無國界，沒有固定的形式，它能夠不斷創(chuàng)新，并與時(shí)俱進(jìn)。

除了音樂的多樣性，我還深刻地感受到了音樂給人們帶來的情感與情緒的共鳴。在音樂表演中，我看到了很多觀眾流下了眼淚，更多的人則由心底里歡笑出聲。音樂有著神奇的力量，它能夠通過聲音觸動(dòng)人們的內(nèi)心，喚起他們深埋的情感。我想起了一位表演者在演奏中流露出的激情與痛苦，這讓我想到了自己在彈奏樂器時(shí)所表達(dá)的情感。音樂不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種情感的釋放與表達(dá)。通過音樂，我能夠?qū)⒆约旱那楦信c世界分享，與他人建立起一種特殊的聯(lián)結(jié)。

在這次觀摩活動(dòng)中，我還注意到了音樂對(duì)人們的教育意義。作為一位年輕的學(xué)生，我被這些音樂師生的才華和專業(yè)知識(shí)所折服。他們?cè)诒硌葜姓宫F(xiàn)出了高超的技巧和精湛的藝術(shù)修養(yǎng)。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了音樂教育的重要性。音樂能夠培養(yǎng)人們的創(chuàng)造力和想象力，鍛煉他們的耐心和堅(jiān)持不懈的精神。觀摩中，我看到了很多小型學(xué)生團(tuán)隊(duì)的精彩演出，他們年紀(jì)雖小，但卻展現(xiàn)出了意想不到的才華與潛力。這讓我對(duì)音樂教育的力量有了更深的認(rèn)識(shí)，也讓我更加珍惜自己所受到的音樂教育。

最后，觀摩活動(dòng)讓我明白了音樂的美好與傳承。在表演中，我看到了一位年逾九旬的老藝術(shù)家依然保持著對(duì)音樂的熱愛與追求。他用稚嫩而穩(wěn)定的指法，演奏出了一曲曲動(dòng)聽的音樂。他的音樂不僅僅是樂曲，更是他一生的心血和傳承。這位老藝術(shù)家堅(jiān)持將音樂傳承下去，他希望能夠讓更多的人欣賞到音樂的美好。在觀摩活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了音樂對(duì)人們的溝通和交流的價(jià)值。音樂能夠打破語言的限制，它能夠以一種非常直接的方式與人們共鳴。這種傳承與溝通的力量讓音樂變得更加珍貴和有意義。

通過這次觀摩活動(dòng)，我對(duì)音樂的了解與體會(huì)大大增加。我認(rèn)識(shí)到了音樂的多樣性與魅力，深刻感受到了音樂對(duì)人們情感和教育的作用，并被音樂美好與傳承的意義所感動(dòng)。作為一名音樂愛好者，我將繼續(xù)熱愛音樂，繼續(xù)追逐音樂的夢(mèng)想，并希望能夠通過音樂將美好傳遞給更多的人。

音樂師生觀摩心得體會(huì)篇八

音樂教育自古在中國就受到先哲們的重視。下面是本站小編為大家整理的音樂觀摩課。

供你參考!

全旗音樂學(xué)科公開課，在五月份隆重舉行，我有幸去當(dāng)評(píng)委，聆聽了10多節(jié)優(yōu)質(zhì)課。確實(shí)收獲頗多，但鑒于自己表達(dá)總結(jié)能力有限，下面談一下自己粗淺的體會(huì)。

第一，公開課也要有自我。

每一個(gè)學(xué)校推出的公開課代表著本學(xué)校的音樂教育水平，為了上好這一次公開課，教研員和教師們不知花費(fèi)多少心血去精心備課、上課、反復(fù)修改。老師的壓力確實(shí)很大，所以在課堂上老師好像迷失了自我，完全像一個(gè)被別人欠著鼻子走的玩偶，課堂上的偶發(fā)事件感到束手無策，只是把事先排練好的程序又演了一遍，缺乏創(chuàng)新和課堂生成。很是乏味。

第二，公開課到底應(yīng)該怎么上?

我覺得在本次的公開課上，有的老師的教學(xué)方法呈兩極分化，有的過于注重學(xué)科綜合，有的仍是填鴨式教學(xué)法，但也有幾節(jié)非常成功的課，如欣賞課《京劇說唱臉譜》、唱歌課《種南瓜》等等，不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學(xué)生方面都比別的老師高一個(gè)層次。整個(gè)課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣，由淺入深，學(xué)生在課堂上學(xué)的興趣盎然，聽課的老師也聽得津津有味，確實(shí)使我受益匪淺。

第三，公開課不是教師風(fēng)采展示課。

公開課不僅僅是將教師的教學(xué)風(fēng)格展示給別人看，更重要的是給大家提供一個(gè)課堂教學(xué)研究的范例，傳達(dá)先進(jìn)的教學(xué)理念，探討科學(xué)的教學(xué)方法。

可我們老師過多地關(guān)注了自己在課堂上本身風(fēng)采的展示，而忽略了公開課也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一堂課，是他們生命發(fā)展中的一部分，學(xué)生本身應(yīng)該得到發(fā)展，得到成長(zhǎng)，而不是來配合老師或者配合別的孩子學(xué)習(xí)的。

我們經(jīng)?？紤]如何把課堂展示得有聲有色，精彩紛呈。以至于在課堂中，學(xué)生的困惑還沒有得到解決，學(xué)生的思考還不夠深入，學(xué)生沒有得到進(jìn)步或者發(fā)展，教師就因?yàn)橼s時(shí)間而匆匆去進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。在這樣的課堂中，更多的是教師如何設(shè)想、如何調(diào)控、如何操作。而缺少的是學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)生是否得到進(jìn)步，學(xué)生學(xué)得是否快樂。其實(shí)，一堂不完整的公開課并不見得是不成功的課。我覺得，如果你關(guān)注了學(xué)生，把公開課當(dāng)做是學(xué)生展示個(gè)性的舞臺(tái)，而不是教師展示自己教學(xué)風(fēng)采的地方，能以一個(gè)平常的心態(tài)對(duì)待公開課。那么，這就是一堂有價(jià)值的課。

這次學(xué)習(xí)的公開課《音樂之生》是一門欣賞類課程，是對(duì)擴(kuò)大學(xué)生視野、提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受力、記憶力和鑒賞力、發(fā)展想像力、豐富感情、陶冶情操起著重要的作用的一類課程。

我想我們都有過這樣的經(jīng)歷：聽到一首過去常聽的歌，關(guān)于那時(shí)所有的記憶瞬間全部浮現(xiàn)，社工dan發(fā)現(xiàn)音樂對(duì)于老年癡呆癥患者的記憶有著神奇喚醒的效果，導(dǎo)演并記錄下了一個(gè)個(gè)生活完全不能自理、完全忘記過去的老人的靈魂被音樂喚醒的過程，并對(duì)于當(dāng)下老年人問題進(jìn)行了探討和反思。看了這部紀(jì)錄片，我也不禁對(duì)我國的老年人問題進(jìn)行了思考。

許多在療養(yǎng)院中的老人都離不開藥物治療，很多都是精神抑制類藥物。藥物治療永遠(yuǎn)都只是對(duì)生理有影響，對(duì)我們的心理起不了什么治愈作用。而且在心理治療中，藥物治療也只是一部分，離不開心理引導(dǎo)。那么，通過什么樣的方式才能達(dá)到治愈效果呢?在這個(gè)問題上，dan選擇了音樂，一個(gè)生活中常見的、熟悉的方式。在紀(jì)錄片中，dan記錄了音樂是如何施展魔力的，記錄了美國療養(yǎng)院中無數(shù)個(gè)被音樂喚醒的例子。其中，令我印象深刻的有這么一個(gè)場(chǎng)景。一位老人患上了老年癡呆癥，對(duì)外界感知力變低。老伴無時(shí)無刻不陪伴著他，但是沒有交流。當(dāng)老伴給他戴上耳機(jī)，播放著他最喜愛的音樂時(shí)，老人有了反應(yīng)，手腳都不由自主的舞動(dòng)起來。當(dāng)老伴說著我們能握一下手嗎?老人有了反應(yīng)，拉住了老伴的手。老伴激動(dòng)地說了句“我們相隔太遠(yuǎn)了”。是呀，當(dāng)老人患上了癡呆癥，仿佛與我們的世界隔離開來，我們唯一能做的就是將他們帶回，那么，音樂就是最好的方式。

我們似乎對(duì)于音樂有著與生俱來的喜愛，仿佛本來就是我們生活中不可或缺的一部分。那么，我們與音樂的關(guān)系是從什么時(shí)候開始的呢?22天時(shí)，一個(gè)單獨(dú)的細(xì)胞跳動(dòng)著誕生了，這一次跳動(dòng)喚醒了周圍的細(xì)胞，從此之后他們開始奇跡般地一致跳動(dòng)，跳動(dòng)的細(xì)胞分裂，形成了你的心臟。這種在一致中的跳動(dòng)，點(diǎn)燃了我們整個(gè)的生命。六個(gè)月后，大腦皮層就可以支持思考了。有研究者對(duì)新生兒的聲音進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)他們的哭聲是有規(guī)律的，與媽媽的說話方式很相似。這就意味著，當(dāng)我們還未出生時(shí)，就學(xué)會(huì)了與人一起歌唱。無論你來自哪里，都對(duì)于音樂有著不一樣的情環(huán)。還有，每個(gè)孩子都能準(zhǔn)時(shí)地拍打節(jié)拍，不論是聽到的還是想象的。種種跡象都說明了音樂如同語言一樣，與生俱來。這就是為什么當(dāng)dan把音樂帶給老年癡呆癥患者時(shí)，他們能夠被喚醒，能夠表現(xiàn)出內(nèi)在的音樂能力。

值得我們深思的是，當(dāng)我們處于一個(gè)老齡化的時(shí)代，我們是否為老年人提供了一個(gè)裝著喜愛的音樂的ipod?是否創(chuàng)造了一個(gè)舒適的生活環(huán)境?先是敬老院的產(chǎn)生，到了敬老院與醫(yī)院的結(jié)合成為了療養(yǎng)院，雖然在向前發(fā)展著，但是是否能真正讓老年人安度晚年，這有待我們思考。dan一直都希望他的音樂治療法能夠普及，但是老年癡呆癥患者人數(shù)已達(dá)到百萬，況且一個(gè)人的力量是有限的，這僅僅是一桶水中的一滴水，無法滿足所有人。每一個(gè)老年人都需要一部屬于自己的ipod，都需要一份適合自己的音樂集合，這需要很大的人力和物力，需要更多人的參與。那么，倘若所有人都有了這種意識(shí)，一種“讓老年人不再孤單，回歸生活”的意識(shí)，社會(huì)中的老年人問題就不會(huì)如此普遍。在紀(jì)錄片中，有這么一個(gè)片段，療養(yǎng)院中一位老人被音樂喚醒的視頻被發(fā)布在了網(wǎng)上，引起了很大的反響，很多人都將這種音樂治療法運(yùn)用到了生活中，并且取得了一定的效果。所以說，這種方法是可行的，也證明了集體的力量是強(qiáng)大的。我相信只要有一個(gè)人在執(zhí)著地做這件事情，終究會(huì)帶動(dòng)更多的人，終究會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一定的影響，一個(gè)人最終會(huì)變成一群人，一群人最終會(huì)影響世界。我相信dan的夢(mèng)想會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是在美國進(jìn)行的，我不知道這種方法在中國是否適用，但是，音樂是相通的，無國界的。我國也在慢慢走向老齡化，老年人的比例會(huì)越來越重，面對(duì)老齡問題也無可厚非，也需要一種方法來呵護(hù)老年人。據(jù)我所了解的中國現(xiàn)狀很不樂觀，老年人無人贍養(yǎng)，流落街頭的現(xiàn)象很普遍，而且敬老院、養(yǎng)老院的制度、規(guī)則、設(shè)備也不完善。所以，中國面對(duì)的問題似乎比美國要更加嚴(yán)峻。那么，首先要考慮的就是制度完善問題，只有基本問題得到了解決，才能促進(jìn)深層次問題的解決。我想，看一個(gè)國家的形象，在老年人的贍養(yǎng)問題上就能有所體現(xiàn)。所以，在拼國力時(shí)，也應(yīng)該回頭來看看這些社會(huì)問題。

看了這門課程，感動(dòng)于音樂的魅力。我此時(shí)此刻也在戴著耳機(jī)，也在聽著音樂，因?yàn)橐魳纺茏屛异o下來，認(rèn)真思考問題。其次，這門課也提出了社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，引發(fā)我們?nèi)ニ伎寂c反思。在老年人問題上，不僅僅是給予他們物質(zhì)上的關(guān)心，在精神方面，也需要采取一定的方式給予關(guān)愛，看了這門課，我能想到的最好方式，還是音樂。

新課標(biāo)的實(shí)施，是我國基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是實(shí)施教育改革的重要任務(wù)。在新課標(biāo)理念的引領(lǐng)下，音樂課堂產(chǎn)生了一系列新的變化，不僅完善了課堂教學(xué)，也使音樂教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高，讓學(xué)生更加喜歡音樂課。

一、以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力。

學(xué)生是音樂課堂上的主體，而教師是輔助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的。教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂表現(xiàn)刑事的整體把握，領(lǐng)會(huì)音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。音樂可以給人們帶來情感上的享受，因此在課堂中，教師要完全的帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)美、欣賞美。同樣，興趣是一切學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，在理解音樂美的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過一些音樂活動(dòng)，讓他們對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，這種興趣不僅僅體現(xiàn)在音樂課堂上，要讓音樂長(zhǎng)期持久地滲透在生活的每一處。

二、面向全體學(xué)生，注重個(gè)體發(fā)展。

新課標(biāo)中，增加了尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種音樂活動(dòng)，以自己的方式表達(dá)情致。尊重學(xué)生的個(gè)體，注重個(gè)性發(fā)展，首先教師要去了解每位學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生的思維和行為方式，制定屬于他自己的教育方式，這樣師生間才能建立平衡的師生關(guān)系。

三、課堂設(shè)計(jì)思路。

在所有的科目中，學(xué)生們普遍都喜歡上音樂課。因?yàn)橐魳房梢越o人帶來美的享受，但如果總是一種課堂模式來進(jìn)行上課，學(xué)生就會(huì)對(duì)音樂漸漸的失去興趣。新課標(biāo)中要求教師設(shè)計(jì)豐富的音樂實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索，在音樂實(shí)踐中，可以將音樂知識(shí)、技能完全的結(jié)合在一起，這樣不僅活躍了課堂氣氛，也使學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中將知識(shí)記得更牢。

四、情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

尊重藝術(shù)，理解世界文化的多樣性。音樂是廣泛的，它代表的是不同民族、不同國家、不同時(shí)代的作品，教師在上課中除了完成所教授的作品外，也要讓學(xué)生理解與掌握這首作品的時(shí)代背景，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中華民族音樂文化，學(xué)習(xí)世界其他民族的音樂，理解音樂文化的多樣性，從而達(dá)到熱愛祖熱愛民族的意義。

五、感悟：

一堂成功的音樂課，對(duì)學(xué)生都是一次美的熏陶，帶領(lǐng)著學(xué)生愉悅地進(jìn)入音樂中去感受美、理解美，不僅可培養(yǎng)他們對(duì)音樂的鑒賞力及美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，而且能提高其審美情趣，陶冶其情操。音樂是美的藝術(shù)，音樂教師是美的傳播者，我們有責(zé)任和義務(wù)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂的世界，去感受美、理解美、表現(xiàn)美與創(chuàng)造美，塑造美的心靈，培養(yǎng)美的人格，讓學(xué)生熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活。

音樂師生觀摩心得體會(huì)篇九

第一次進(jìn)去衙口中心幼兒園，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，戶外活動(dòng)的材料的整齊擺放讓我感受到孩子們戶外活動(dòng)的多樣性。

這次的觀摩活動(dòng)，留給我最深印象的便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，敢說敢講的行為表現(xiàn)。各年齡班班里活動(dòng)區(qū)角的劃分和設(shè)計(jì)很清晰，可操作性的材料很豐富，孩子們展示的作品很精致。每個(gè)教室都有各自的特色，每個(gè)區(qū)角的設(shè)計(jì)都有其一定的意義。我仔細(xì)看了區(qū)角內(nèi)的有些玩具都不是簡(jiǎn)單的一種玩法，可以很好地開發(fā)幼兒的思維能力。從而我想到了自己，應(yīng)該不斷地研究創(chuàng)新，活動(dòng)中不能讓孩子們無意識(shí)無目的地玩，而是要讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在玩中探索，在玩中創(chuàng)新。

通過本次觀摩活動(dòng)，今后在自己的實(shí)際教學(xué)工作中，我要學(xué)會(huì)不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因教施材。教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律，寓教育于生活和游戲，使幼兒能更好地發(fā)展。

音樂師生觀摩心得體會(huì)篇十

音樂是人們生活中不可或缺的一部分，它能夠表達(dá)情感、傳遞信息，給人們帶來歡樂和感動(dòng)。然而，要將音樂演奏得逼真動(dòng)人，需要良好的音樂技巧。最近我參加了一場(chǎng)音樂技巧觀摩活動(dòng)，對(duì)此有了一些體會(huì)和感悟。

首先，音樂技巧觀摩活動(dòng)讓我意識(shí)到音樂技巧對(duì)于演奏的重要性。在活動(dòng)中，我看到了各種各樣的樂器演奏，有鋼琴，吉他，小提琴等等。每個(gè)樂器都有各自的技巧要求，如琴鍵的按彈、吉他的指彈和弦、小提琴的指法等等，這些技巧的運(yùn)用能夠讓音樂更加生動(dòng)、豐富。在觀摩過程中，我看到了不少樂手技巧熟練的表演者們，他們能夠輕松自如地演奏出動(dòng)人的旋律，給我留下了深刻的印象。因此，我意識(shí)到了音樂技巧對(duì)于演奏的決定性作用，只有通過不斷的練習(xí)和鍛煉，才能夠在演奏中運(yùn)用自如。

其次，音樂技巧觀摩活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了音樂技巧的多樣性。音樂技巧在不同的樂器上有著不同的體現(xiàn)方式和要求。比如，鋼琴演奏需要雙手獨(dú)立地運(yùn)用，琴鍵的按彈是一項(xiàng)非常重要的技巧，只有熟練掌握了這個(gè)技巧，才能夠演奏出流暢動(dòng)聽的旋律。而吉他演奏則需要手指對(duì)弦的位置和按弦的力度有著敏銳的感覺，小提琴演奏則需要精準(zhǔn)的指法和弓弦技巧。樂器之間的技巧差異讓我明白了每個(gè)樂器都有其獨(dú)特的魅力，同時(shí)也讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)和嘗試不同樂器的興趣。

再次，音樂技巧觀摩活動(dòng)讓我得到了音樂演奏技巧的鍛煉方法。在活動(dòng)中，我看到了許多演奏者在演奏過程中所使用的技巧，比如手指的柔韌性練習(xí)、節(jié)奏的掌握、音域的拓展等等。這些練習(xí)方法的運(yùn)用能夠幫助演奏者提高技巧水平，更加完善地表達(dá)音樂中的情感。同時(shí)，在活動(dòng)中我也意識(shí)到了練習(xí)技巧的重要性，只有通過不斷地練習(xí)和實(shí)踐，才能夠真正地將技巧融入到音樂中。

最后，音樂技巧觀摩活動(dòng)讓我對(duì)音樂的理解和欣賞能力得到了提高。通過觀摩他人的演奏，我不僅學(xué)到了一些技巧和方法，也更加深入地理解了音樂背后的意義。在音樂演奏中，技巧只是一種手段，真正的目的是表達(dá)情感和傳遞信息。當(dāng)演奏者能夠?qū)⒓记膳c情感融為一體時(shí)，音樂才能夠更加生動(dòng)、感人。因此，我深刻地意識(shí)到了音樂演奏的意義和目的，也開始更加用心地欣賞音樂。

總結(jié)起來，音樂技巧觀摩活動(dòng)是一次難得的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過觀摩他人的演奏，我認(rèn)識(shí)到了音樂技巧在演奏中的重要性和多樣性，了解了技巧的鍛煉方法，進(jìn)一步提高了音樂的理解和欣賞能力。在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將更加注重音樂技巧的訓(xùn)練，不斷提升自己的演奏水平，讓音樂的魅力在我手中得以完美展現(xiàn)。