體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

推薦教育發(fā)展內(nèi)涵心得體會(huì)總結(jié)一

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《中國共產(chǎn)黨

章程》和《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則(試行)》為指導(dǎo)，以增強(qiáng)發(fā)展黨員工作透明度和強(qiáng)化群眾監(jiān)督為出發(fā)點(diǎn)，以提高發(fā)展黨員質(zhì)量為根本目的，嚴(yán)格執(zhí)行“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，廣泛聽取黨內(nèi)外群眾對公示對象的意見，從而嚴(yán)把黨員隊(duì)伍“入口關(guān)”，防止和杜絕發(fā)展黨員工作中的失誤失策，保證發(fā)展黨員工作的質(zhì)量，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為建設(shè)陽光城市幸福家園提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

二、公示的對象、時(shí)間、范圍

1、公示對象：

①擬接受為預(yù)備黨員的發(fā)展對象。

②擬轉(zhuǎn)為正式黨員的預(yù)備黨員。

2、公示時(shí)間：發(fā)展對象入黨的公示時(shí)間為填寫《入黨志愿書》之后，接收預(yù)備黨員的支部大會(huì)召開之前;預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的公示時(shí)間為預(yù)備黨員本人提出書面轉(zhuǎn)正申請之后，討論轉(zhuǎn)正的支部大會(huì)召開之前。公示期限為5個(gè)工作日。未按要求進(jìn)行“公示”的，不能召開支部大會(huì)討論接收和轉(zhuǎn)正，黨(工)委也不予審批。

3、公示范圍：根據(jù)公示對象的工作性質(zhì)、崗位特點(diǎn)和工作影響面，一般在公示對象的學(xué)習(xí)、工作單位或居住地，也可根據(jù)公示對象的崗位情況在更大范圍內(nèi)進(jìn)行公示，廣泛征求群眾意見。

三、公示的內(nèi)容

發(fā)展對象入黨的公示內(nèi)容：個(gè)人基本情況(包括姓名、性別、年齡、文化程度、工作部門)，申請入黨時(shí)間，列為入黨積極分子和確定為發(fā)展對象的時(shí)間，政審結(jié)果和參加黨的基本知識(shí)培訓(xùn)情況，培養(yǎng)聯(lián)系人等;

預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的公示內(nèi)容：個(gè)人基本情況(包括姓名、性別、年齡、文化程度、工作部門)，預(yù)備期起止日期。

四、公示的方式

公示以黨支部為單位實(shí)施。黨支部根據(jù)基層黨委擬制的統(tǒng)一格式的公示通知，填寫后采用公告形式進(jìn)行公示。公告應(yīng)張貼在公共場所，如政務(wù)公開欄、宣傳欄等。有條件的單位可利用“黨建網(wǎng)站”進(jìn)行公示。公示期間，各基層黨組織應(yīng)設(shè)立便于群眾反映意見的公示信箱和舉報(bào)電話，指派專人負(fù)責(zé)受理群眾來信來訪。

五、公示意見的處理

公示期限內(nèi)，凡對公示對象有意見，單位或個(gè)人均可以電話、口頭或署名書信等方式向支部、基層黨委或上級黨委組織部門反映。群眾意見向哪級黨組織反映，就由那一級黨組織負(fù)責(zé)處理，也可由上級黨組織責(zé)成下級黨組織調(diào)查處理并上報(bào)結(jié)果。公示后，有關(guān)黨組織要及時(shí)組織人員調(diào)查核實(shí)群眾反映的問題。黨組織受理反映意見后，一般應(yīng)在一個(gè)月內(nèi)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，提出初步處理意見。

經(jīng)調(diào)查核實(shí)，黨支部應(yīng)將情況分別向支部大會(huì)、黨委會(huì)匯報(bào)，并討論確定處理意見。凡具備黨員條件的，予以發(fā)展或轉(zhuǎn)正;尚需進(jìn)一步調(diào)查核實(shí)或不完全具備條件需進(jìn)一步教育考察的，暫緩發(fā)展或轉(zhuǎn)正;群眾意見較大或存在嚴(yán)重問題、不具備黨員條件的，不予發(fā)展或取消預(yù)備黨員資格。對有爭議的發(fā)展對象或預(yù)備黨員，黨組織應(yīng)如實(shí)報(bào)上一級黨組織研究決定。受理和辦理反映意見情況，黨組織應(yīng)落實(shí)專人詳細(xì)記錄，及時(shí)歸檔備案。

受理的黨組織采取適當(dāng)方式，向反映意見者反饋處理意見。

六、公示中的有關(guān)責(zé)任和要求

(一)發(fā)展黨員公示工作由所在黨支部組織實(shí)施，聯(lián)系人由支部指定。上一級黨組織對黨支部發(fā)展黨員公示工作負(fù)指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督的責(zé)任，受理支部無法獨(dú)立處理的問題。

(二)要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)、客觀公正地查清群眾反映的問題，確保調(diào)查結(jié)果經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)。核實(shí)情況要講究方式方法，注意保密。

(三)要嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，切實(shí)保護(hù)黨員群眾的合法權(quán)益。任何人不得私自扣壓群眾反映的問題，不得透露反映人的有關(guān)情況，不得隱瞞事實(shí)、弄虛作假，不準(zhǔn)以任何借口對反映人實(shí)施打擊報(bào)復(fù)。對違反紀(jì)律者根據(jù)有關(guān)規(guī)定予以處理。

(四)發(fā)展黨員公示制自20xx年4月1日起在區(qū)級機(jī)關(guān)單位黨組織中實(shí)施。各單位在執(zhí)行過程中碰到的問題和重要情況，請隨時(shí)報(bào)送給我委

推薦教育發(fā)展內(nèi)涵心得體會(huì)總結(jié)二

我很榮幸這幾年能參加學(xué)生組織的校本培訓(xùn)，開展一年來，給我最大的感受是理論得到提升，觀念得到轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式多樣化。下頭我簡單談?wù)剮c(diǎn)收獲:

觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標(biāo)和資料，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件，教育教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，是一條布滿艱辛和汗水的道路，是一項(xiàng)長期的任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù)。每一天我熱情地投入到教育教學(xué)中，與孩子們共同體驗(yàn)成功的喜悅，與同事共同應(yīng)對課改在教學(xué)的實(shí)施中帶來失敗的困惑。經(jīng)過一年的實(shí)踐，我的教育觀念得到了更新，教學(xué)方法有了突破，課堂上師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的場面已經(jīng)構(gòu)成。在鉆研教材中，發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，根據(jù)不一樣的教學(xué)資料設(shè)計(jì)和運(yùn)用不一樣的教學(xué)方法，根據(jù)不一樣的教學(xué)方法設(shè)計(jì)不一樣的教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)不一樣的教學(xué)活動(dòng)制作不一樣的教具和道具、圖像和幻燈片，以最佳的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學(xué)生的感官，從而到達(dá)夢想的教學(xué)效果。教師在課堂上的一舉手、一投足、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。教師親切自然的示范表演，會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;教師幽默活潑的話語會(huì)引起學(xué)生的共鳴;教師在教學(xué)活動(dòng)中的全身心投入，會(huì)將學(xué)生帶入簡便愉悅的學(xué)習(xí)境地。

新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的過程”的理念已經(jīng)落實(shí)到位，“自主探索，合作交流”已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，逐步從“要我學(xué)”的心理向“我要學(xué)”的欲望轉(zhuǎn)變。

新世紀(jì)課程改革以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在職責(zé)感、自主學(xué)習(xí)與生活本事、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造本事等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)展自我，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會(huì)，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究上，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出充分的自主性，以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。在教學(xué)中倡導(dǎo)讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)，在模擬情境中學(xué)習(xí)，在合作交流中學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中我經(jīng)常設(shè)計(jì)課堂競賽游戲，將小學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)引入競爭機(jī)制的游戲中。如:在進(jìn)行話題學(xué)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生比一比誰是最佳創(chuàng)意搭檔;在鞏固新授資料時(shí)，設(shè)計(jì)各種擂臺(tái)賽。

一年多來，專家們多次對我們進(jìn)行新課程教改理論的培訓(xùn)，同時(shí)，我們還提出了許多在教學(xué)中的困惑與專家進(jìn)行探討、交流。進(jìn)而幫忙我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題。此次，師大的專家到我校深入課堂進(jìn)行聽課。課前，我對此做了精心準(zhǔn)備，反復(fù)推敲，研究教法，課后，專家對我上的課給予了好評，并提出了具體提議，在校領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)幫忙下，作為年輕教師的我更能夠迅速地成長起來。

反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確。撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)本事。每教完一節(jié)課后，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”;找不足之處，寫出改善之法;想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。

總之，經(jīng)過一年來的教學(xué)，在上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家教授的指導(dǎo)下，我雖然取得了一些點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)，但仍存在必須的問題，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)扎實(shí)的教學(xué)，及時(shí)反思，認(rèn)真總結(jié)，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績。

推薦教育發(fā)展內(nèi)涵心得體會(huì)總結(jié)三

做為一名小學(xué)體育教師，我相信有眼界才有境界，有思路才有出路 。工作至今，我工作認(rèn)真，態(tài)度端正。但是，隨著素質(zhì)教育的不斷深入，由于種種的原因，我日益感到以自己現(xiàn)有的水平和能力是有限的。為了更好地教書育人，全面提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個(gè)稱職的研究發(fā)展型體育教師，從自身的實(shí)際出發(fā)制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃如下：

1、全面貫徹“健康第一”的原則，讓學(xué)生在進(jìn)行相關(guān)體育活動(dòng)的同時(shí)了解健康知識(shí)、享受體育帶來的快樂和成功的喜悅。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念，由居高臨下向平等融洽，由重傳授向引導(dǎo)、參與發(fā)展，由被動(dòng)接受向合作學(xué)習(xí)，由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化等方面的轉(zhuǎn)變。

3、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀、教師觀、育人觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生和每一位教師。在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展。

4、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展。

5、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。

1、完善個(gè)人人品，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)和自身素質(zhì)的提高。

2、學(xué)會(huì)向別人推銷自己或自己的觀點(diǎn)。作為現(xiàn)在的教壇新秀兩年后發(fā)展為骨干或名師。

3、在體育教學(xué)中，我要做到以下幾個(gè)方面：

（1）以健康第一作為指導(dǎo)思想，以身體鍛煉的實(shí)踐活動(dòng)為主要特征，強(qiáng)調(diào)生理的、心理的、社會(huì)的三維目標(biāo)。

（2）克服過分強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的系統(tǒng)性，把學(xué)習(xí)和掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技術(shù)作為載體，充分發(fā)揮本學(xué)科課程的功能，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，既要重視學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)，又要克服為技術(shù)而技術(shù)，要在學(xué)習(xí)技術(shù)的實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，擴(kuò)展和達(dá)成五個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（3）教學(xué)內(nèi)容，作為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，自己要努力嘗試進(jìn)行課堂教學(xué)改革，研究如何教，如何指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

（4）個(gè)人要吃透教材，了解學(xué)生，精心安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)程序，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地去選擇、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，使學(xué)生在和諧的環(huán)境中真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

（5）在教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

4、、努力完成以下教學(xué)目標(biāo)

（1）培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；

（2）具有良好的心理素質(zhì)，表現(xiàn)出良好的交往能力和合作精神；

（3）提高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；

（4）發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取，樂觀開朗的生活態(tài)度。

5、我要不斷的學(xué)習(xí)，接受新的信息，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，努力滿足學(xué)生的求知欲望。時(shí)刻用新的課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)教學(xué)，探索新的教學(xué)方法。

4、積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分利用學(xué)校的各種資源（優(yōu)秀教師、特長學(xué)生、各級各類教學(xué)研討課、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等），拓寬個(gè)人的視野，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，大膽創(chuàng)新。

6、認(rèn)真撰寫體育論文，積極投稿，爭取每年發(fā)表1到2篇論文，努力提高體育理論水平。

7、深入課堂不斷聽課，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，充實(shí)自己，使教學(xué)不斷得到改進(jìn)。特別是自己任教的班級的其他教師的課。加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，密切和學(xué)生的聯(lián)系，形成一種新型的平等的師生關(guān)系，真正做到讓學(xué)生“親其師而信其道”。

總之，我將不斷提升自己的認(rèn)識(shí)，嘗試新教法，在實(shí)踐中和學(xué)生一起快樂成長！和優(yōu)秀教師一起提高！

推薦教育發(fā)展內(nèi)涵心得體會(huì)總結(jié)四

在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中，本人嚴(yán)格按照學(xué)校的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，真心對待這一學(xué)習(xí)，一步步扎扎實(shí)實(shí)在發(fā)展自我，使自己在學(xué)習(xí)中專業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅?，F(xiàn)將本人一年來的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變化總結(jié)如下。

一、換位思考，讓學(xué)生成為課堂的主人。

新課改是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)展自我，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會(huì)，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。那么，在教學(xué)中我就本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教的原則，站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。教師要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲取知識(shí)發(fā)展能力。在這個(gè)過程中，老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的不同見解、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，巧設(shè)問題，讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人。

二、注重課后反思，積累經(jīng)驗(yàn)和材料

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中，我及時(shí)對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時(shí)評價(jià)和反思，反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確。積極撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”;找不足之處，寫出改進(jìn)之法;想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，我要為實(shí)現(xiàn)追求的目標(biāo)而加倍努力，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。

三、教研活動(dòng)的開展磨礪了我

學(xué)校的發(fā)展靠教師，教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的命運(yùn)。我積極的參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，我不畏艱難，主動(dòng)發(fā)言，不斷的體驗(yàn)與感悟，推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來越提高。學(xué)校還經(jīng)常組織我們在多媒體教室進(jìn)行新課程教改的理論的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題。假期學(xué)校還組織我們培訓(xùn)和教育，使我們的專業(yè)又得到了進(jìn)一步的發(fā)展。通過不斷的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時(shí)俱進(jìn)的含義，要想不被社會(huì)所淘汰就得不斷學(xué)習(xí)、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)信任，家長放心，學(xué)生喜愛的好老師。

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，是十分不容易的。但我堅(jiān)信，只要樂崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，就一定會(huì)有所收獲的。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。所以無論將來是怎樣的辛苦，我都將會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，多探究，爭取更大的進(jìn)步。

總之，經(jīng)過一年來的教學(xué)，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我雖然取得了一些點(diǎn)滴的成績，但仍然還存在著一些不足，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)扎實(shí)的教學(xué)，及時(shí)反思，認(rèn)真總結(jié)，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績。

推薦教育發(fā)展內(nèi)涵心得體會(huì)總結(jié)五

本學(xué)期我擔(dān)任一至六年級的音樂教學(xué)工作，也就預(yù)示著我需要把每一個(gè)年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學(xué)生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)注意與課標(biāo)相結(jié)合。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、以及表演性。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。

5、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。使課堂保持愉悅性。

在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動(dòng)中去。

發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個(gè)部分主要是運(yùn)用于高年級的學(xué)生為主，培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。視唱、知識(shí)、練耳：

1、讀譜知識(shí)：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強(qiáng)弱。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

2、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時(shí)值音的長短。

欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。

我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時(shí)我希望通過我的課程可以調(diào)動(dòng)孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達(dá)到一個(gè)整體成績有所提高共同進(jìn)步的好局面。

以上是我對本學(xué)期的工作安排，我會(huì)盡心盡力的對待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一定可以用的教育教出的孩子。

推薦教育發(fā)展內(nèi)涵心得體會(huì)總結(jié)六

為了提升自己的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)自己的專業(yè)健康發(fā)展，使自己向著“專家型”的中學(xué)語文教師的目標(biāo)邁進(jìn)。現(xiàn)在，我擬定20xx年度個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

首先，我要以黨的科學(xué)發(fā)展觀為個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想，在教育教學(xué)過程中，要堅(jiān)持以人為本的發(fā)展觀，要堅(jiān)持全面觀，要堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展觀，要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展觀。其次，我還要以教師職業(yè)道德、素質(zhì)教育的思想、新課程改革的理念和語文課程標(biāo)準(zhǔn)等為指導(dǎo)，從專業(yè)思想、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力等方面來制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展的年度計(jì)劃。

二、年度目標(biāo)：

1.專業(yè)思想

樹立正確的師生觀，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，加強(qiáng)個(gè)人的師德修養(yǎng)，建立平等和諧的師生關(guān)系，為開展教育教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

2.專業(yè)知識(shí)

①學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語知識(shí)、寫作知識(shí)，為自身充電加油，提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。

②學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)，了解學(xué)生的心理特征，與學(xué)生能更好地溝通交流，使教育教學(xué)活動(dòng)更符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，從而提高課堂教學(xué)的成效。

③學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程理念與教學(xué)要求，為語文課堂教學(xué)作好指南。

④學(xué)習(xí)新課程理念下的語文課堂教學(xué)技能方面的知識(shí)，提高自己的語文課堂教學(xué)技能，實(shí)施有效語文教學(xué)。

3.專業(yè)能力

①通過參加語文教研活動(dòng)，講授教研課，聽教研課，研究課例，提高自己的語文課堂教學(xué)能力，竭盡全力提高學(xué)生的語文成績。

②通過課題研究(《實(shí)現(xiàn)“讀寫結(jié)合，以讀促寫”的途徑與方法研究》)活動(dòng)，提高自己的科研能力，提高學(xué)生的讀寫能力，撰寫教育科研論文，力爭在省市級教育刊物上發(fā)表。

③積極組織學(xué)生參加語文競賽活動(dòng)，提升自己的組織能力和指導(dǎo)能力，提升學(xué)生的語文能力和語文素質(zhì)。

④積極提升自己的閱讀能力，開拓自己的閱讀視野，豐富自己的生活，陶冶自己的情操。本年度，我決定與學(xué)生一起閱讀2—3本文學(xué)名著，并進(jìn)行閱讀交流活動(dòng)，提高名著閱讀的成效。

4.成長材料

20xx年12月份，我要根據(jù)自己專業(yè)成長的情況寫一份反思，一份年度總結(jié)，寫一篇教育教學(xué)論文;在個(gè)人博客空間發(fā)表一篇日志。并完成個(gè)人專業(yè)成長記錄檔案和電子檔案。

三、實(shí)施辦法

1.自主學(xué)習(xí)——現(xiàn)代漢語、寫作、課程標(biāo)準(zhǔn)、語文課堂教學(xué)方面的知識(shí)。

2.學(xué)習(xí)典型——向語文名師、師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)學(xué)習(xí)。

3.自主閱讀——文學(xué)名著《水滸傳》《宋詞鑒賞辭典》《古文觀止》等。

4.課題研究——讀寫結(jié)合。

5.校本研究——聽課、評課、備課、講課、說課，課例研究等。

6.指導(dǎo)競賽——作文競賽。

7.堅(jiān)持反思——課堂教學(xué)。

8.繼續(xù)教育——參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等。

9.經(jīng)驗(yàn)交流——撰寫論文，撰寫博客等。

總之，我要在本年度樹立自己的專業(yè)理想，逐漸提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，努力向著專家型的中學(xué)語文教師的目標(biāo)前進(jìn)。