總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們從成功和失敗中吸取教訓(xùn)，提升自己的能力。寫心得體會(huì)時(shí)要考慮讀者的背景和需求，用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言傳達(dá)自己的思想。這是小編從各個(gè)渠道搜集到的一些精彩心得體會(huì)范文，有助于提高寫作技巧和表達(dá)能力。

垃圾分類值守工作心得體會(huì)范本篇一

第一段：引言垃圾分類是現(xiàn)代城市管理的重要一環(huán)，而垃圾值守則是保證垃圾分類工作正常展開的關(guān)鍵。作為一名垃圾值守人員，我深知自己肩負(fù)著重要的任務(wù)和責(zé)任。通過這段時(shí)間的值守工作經(jīng)驗(yàn)，我積累了一些心得體會(huì)，愿在下文中與讀者分享，并對(duì)垃圾分類工作的重要性進(jìn)行探討。

第二段：培養(yǎng)責(zé)任感垃圾值守不僅僅是站在垃圾分類點(diǎn)上指導(dǎo)市民投放垃圾，更要培養(yǎng)起對(duì)垃圾分類工作的責(zé)任感。值守人員需要時(shí)刻關(guān)注垃圾箱的狀態(tài)，及時(shí)清理堆積的垃圾，防止溢出造成環(huán)境污染。同時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)市民投放錯(cuò)誤的垃圾，要適時(shí)提醒及指導(dǎo)市民進(jìn)行正確分類。只有培養(yǎng)起對(duì)垃圾分類工作的責(zé)任感，垃圾值守才能更好地開展，為城市環(huán)境的美化做出貢獻(xiàn)。

第三段：提高服務(wù)意識(shí)垃圾值守工作是一項(xiàng)貼近百姓的工作。在這個(gè)過程中，我們值守人員要時(shí)刻保持熱情、耐心，為市民提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。當(dāng)市民在垃圾分類過程中遇到問題，我們要積極解答，并指導(dǎo)市民正確投放垃圾。與市民進(jìn)行良好的溝通，增強(qiáng)雙方的互信，不僅能更好地輔助垃圾分類工作的開展，也能夠提高市民的環(huán)保意識(shí)，使其樂于參與垃圾分類的行動(dòng)。

第四段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流在垃圾值守工作中，我們會(huì)遇到各種各樣的問題和情況。為了更好地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們值守人員要不斷學(xué)習(xí)，關(guān)注最新的垃圾分類政策和技術(shù)要求。僅僅掌握基本的分類知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要不斷地學(xué)習(xí)傾聽市民的需求，與同行們交流經(jīng)驗(yàn)，共同探討解決方案，提高工作的效率和質(zhì)量。

第五段：總結(jié)垃圾值守是一項(xiàng)細(xì)致而重要的工作，需要我們值守人員時(shí)刻保持高度的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。通過持之以恒的努力，垃圾分類工作會(huì)取得良好的成果，城市環(huán)境也會(huì)因此變得更加干凈整潔。同時(shí)，為了更好地開展垃圾分類工作，我們值守人員還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，不斷提升自身素質(zhì)和水平。只有如此，垃圾分類工作才能在城市管理中發(fā)揮更大的作用，給市民帶來更多的便利和舒適。

總結(jié)：通過這段時(shí)間的垃圾值守工作，我深刻體會(huì)到垃圾分類對(duì)于環(huán)境保護(hù)和城市文明建設(shè)的重要性。希望通過本文的介紹和探討，能夠引起更多人對(duì)垃圾分類工作的關(guān)注和重視。每個(gè)人都可以從自身做起，踐行環(huán)保理念，共同營(yíng)造美好的城市環(huán)境。

垃圾分類值守工作心得體會(huì)范本篇二

12月17日，他們又前往新城區(qū)光華小學(xué)。活動(dòng)中，志愿者鼓勵(lì)小學(xué)生們自愿承擔(dān)起垃圾分類小小宣傳員的職責(zé)，普及生活垃圾分類知識(shí)，并從自身做起，監(jiān)督和帶動(dòng)身邊的人一起做好生活垃圾分類。隨后，蕓公益協(xié)會(huì)的志愿者為同學(xué)們認(rèn)真講解了垃圾分類知識(shí)的`相關(guān)內(nèi)容。通過講解和小游戲互動(dòng)，志愿者以寓教于樂、文明健康的形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別生活垃圾類別，做到正確分類。

“垃圾分類進(jìn)校園，不僅加深了孩子對(duì)生活垃圾分類的印象，而且了解了垃圾分類的重要意義。從一些家長(zhǎng)口中我們得知，自從參與生活垃圾分類教育后，孩子變得不一樣了，對(duì)垃圾分類很感興趣也很積極，開始明白回收的價(jià)值，不再亂扔垃圾。這些改變是因?yàn)樵诤⒆拥男闹?，垃圾分類是一件很偉大、很自豪的事，自然都樂于參與其中?！毙鲁菂^(qū)滿族幼兒園魏老師說。

“我們班級(jí)會(huì)通過家長(zhǎng)課堂的形式，為學(xué)生講解垃圾分類的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)他們從思想上支持環(huán)保，積極參與垃圾分類。孩子們紛紛表示要養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣，為共同建設(shè)干凈、整潔、美好的家園一起努力！”

垃圾分類值守工作心得體會(huì)范本篇三

通過生活垃圾分類活動(dòng)我們了解到，在新的世紀(jì)，我們渴望干凈的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的生活環(huán)境，但是我們生活的地球，正在日益遭受人類生活中燃燒煤炭、石油等排放的二氧化碳浩劫，導(dǎo)致全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧層空洞等。人類的生存環(huán)境正在逐漸惡化，人類正面臨著自然資源的匱乏和短缺的現(xiàn)狀。

倡導(dǎo)低碳生活，創(chuàng)造生態(tài)家園，是我們每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，環(huán)?？梢詮狞c(diǎn)滴做起，我們應(yīng)該積極去提倡和實(shí)踐“低碳”生活，把好的經(jīng)驗(yàn)與建議推廣給自己身邊的人，將“低碳生活”的綠色概念傳遞給每一個(gè)家庭，營(yíng)造全社會(huì)節(jié)能減碳的環(huán)保氛圍，爭(zhēng)做節(jié)能減碳的宣傳者。

傳統(tǒng)社會(huì)生活不認(rèn)為環(huán)境是資源，因?yàn)槟菚r(shí)認(rèn)為環(huán)境質(zhì)量和自然資源是無限的、取之不盡、用之不竭；是無價(jià)值的、可以無償使用；是無主的，誰(shuí)采誰(shuí)有，因而認(rèn)為對(duì)環(huán)境質(zhì)量和自然資源的使用是大自然的恩賜，沒有枯竭之慮。環(huán)境意識(shí)的產(chǎn)生，要求改變對(duì)環(huán)境資源的這種態(tài)度。它強(qiáng)調(diào)環(huán)境資源是有限的，必須加以保護(hù)和珍惜使用；它是有價(jià)值的，必須有償使用；它是有主的，屬于國(guó)家財(cái)產(chǎn)。

人類要依靠科技進(jìn)步、節(jié)約能源、減少?gòu)U物排放和文明消費(fèi)，建立經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源與環(huán)境協(xié)調(diào)、持續(xù)、發(fā)展的新模式。要強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的“生態(tài)化”，強(qiáng)調(diào)整體性思維，把人類、社會(huì)和自然看作是一個(gè)有機(jī)整體加以認(rèn)識(shí)和對(duì)待。不斷完善科學(xué)技術(shù)成果的應(yīng)用，使整個(gè)科學(xué)技術(shù)沿著符合生態(tài)保護(hù)的方向發(fā)展。

環(huán)境道德作為人類可持續(xù)生活的道德，是一種新的世界道德。它認(rèn)為不僅要對(duì)人類講道德，而且要對(duì)生命和自然界講道德。它把道德對(duì)象的范圍從人與人的社會(huì)關(guān)系擴(kuò)展到人類與自然的生態(tài)關(guān)系，從對(duì)自然界的價(jià)值和自然界權(quán)利的確認(rèn)，制訂和實(shí)施新的道德原則。這種道德原則不僅以人類的利益為目標(biāo)，而且以人類與自然和諧發(fā)展為目標(biāo)。環(huán)境教育是“學(xué)中做”的教育，非常需要通過學(xué)生的親身經(jīng)歷來發(fā)展其對(duì)環(huán)境的意識(shí)、理解力和各種技能。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。為了保護(hù)好我們的綠色家園，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，把節(jié)能減碳變成每一個(gè)人的自覺行動(dòng)，低碳生活，從我做起！

垃圾分類值守工作心得體會(huì)范本篇四

20xx年11月，《20xx年浙江省城區(qū)生活垃圾分類工作實(shí)施方案》正式發(fā)布，隨后各個(gè)地(市、區(qū))對(duì)本地區(qū)的生活垃圾分類工作進(jìn)行全面部署，紹興校園生活垃圾分類工作由此推開，并在20xx年實(shí)現(xiàn)全覆蓋。在此過程中，各學(xué)校的生活垃圾分類工作如何落實(shí)?具體怎樣實(shí)施?學(xué)生如何評(píng)價(jià)?取得哪些成效?存在什么問題?今后如何完善?為回答這一系列問題，課題組以紹興市第一中學(xué)為調(diào)查對(duì)象，開展了相關(guān)研究。

課題組圍繞紹興一中學(xué)生對(duì)生活垃圾分類情況的了解程度、對(duì)生活垃圾分類的行為與態(tài)度、對(duì)學(xué)校生活垃圾分類情況的評(píng)價(jià)及完善等內(nèi)容，設(shè)計(jì)了《關(guān)于紹興一中生活垃圾分類的問卷調(diào)查》問卷，隨后通過現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放和qq、微信轉(zhuǎn)發(fā)等方式，向紹興一中三個(gè)年級(jí)段的學(xué)生隨機(jī)發(fā)放問卷160份，回收有效問卷共計(jì)153份。

本次調(diào)查對(duì)象中新高一占19.6%，新高二占41.2%，新高三占39.2%，基本呈均態(tài)分布。從對(duì)是否有必要開展生活垃圾分類調(diào)查看，有94.8%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為有必要，表明學(xué)生對(duì)開展生活垃圾分類已達(dá)成共識(shí)。從對(duì)生活垃圾分類了解度調(diào)查看，有83.7%的調(diào)查對(duì)象了解生活垃圾分類宣傳內(nèi)容，大部分班級(jí)召開了主題班會(huì)。另外，調(diào)查對(duì)象中有85.6%的學(xué)生能準(zhǔn)確或基本準(zhǔn)確區(qū)分四種生活垃圾，并有83.7%的調(diào)查對(duì)象經(jīng)常會(huì)或偶爾會(huì)勸導(dǎo)親朋進(jìn)行生活垃圾分類。但從對(duì)調(diào)查對(duì)象是否會(huì)在家中進(jìn)行生活垃圾分類調(diào)查看，只有39.9%的'人有時(shí)會(huì)在家中進(jìn)行生活垃圾分類，這說明調(diào)查對(duì)象對(duì)生活垃圾分類在行動(dòng)上存在校內(nèi)與校外的不一致。

從對(duì)生活垃圾分類時(shí)出現(xiàn)的各種情況的態(tài)度調(diào)查看，54.2%的調(diào)查對(duì)象不會(huì)隨意丟棄垃圾，已經(jīng)形成良好習(xí)慣，39.2%偶爾會(huì)隨意丟棄，尚需提高環(huán)保意識(shí);有51%的人不受外界影響堅(jiān)持垃圾分類，有43.8%的人會(huì)受身邊同學(xué)的影響;有66.2%的人會(huì)正確進(jìn)行垃圾分類并監(jiān)督同學(xué)，有31.4%的人對(duì)其他人的分類情況不關(guān)心，但自己會(huì)做好。在如何正確區(qū)分生活垃圾的問題上，調(diào)查對(duì)象存在比較大的差異性，如酒精棉、用過的醫(yī)用針頭屬于有害垃圾，但有4.6%的人將其歸為可回收垃圾，有85%的人將其歸為其他垃圾，只有10.4%的人將其正確歸入有害垃圾中，說明學(xué)生對(duì)垃圾分類知識(shí)的了解較為粗略。

從對(duì)生活垃圾分類參與者態(tài)度的調(diào)查看，大部分調(diào)查對(duì)象認(rèn)為教師辦公室和本班生活垃圾分類做得非常好或比較好，同時(shí)認(rèn)為本班班主任非常重視或比較重視生活垃圾分類工作，各班級(jí)設(shè)有專門管理生活垃圾分類的班委或由其他班委兼任該職，另有71.9%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為值周班級(jí)對(duì)各班生活垃圾分類的檢查非常到位或比較到位。但是，在學(xué)生垃圾分類后如何收運(yùn)垃圾問題上，有51.6%的調(diào)查對(duì)象曾看到保潔員收運(yùn)垃圾時(shí)會(huì)將分類好的垃圾混合在一起后運(yùn)走，說明生活垃圾分類成果不能保全，生活垃圾分類與收運(yùn)兩個(gè)環(huán)節(jié)存在脫節(jié)。在垃圾桶設(shè)置是否合理的問題上，有38.6%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為學(xué)校垃圾桶擺放位置不合理，有17%的學(xué)生認(rèn)為垃圾桶和垃圾袋設(shè)計(jì)不合理，有28.8%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為垃圾分類不夠細(xì)。在調(diào)查對(duì)象回答“如果學(xué)校成立關(guān)于生活垃圾分類的社團(tuán)”問題時(shí)，有14.4%很有興趣，有47.1%興趣一般，有38.5%沒有興趣。

要分類，那我就分，家里就無所謂了”等認(rèn)識(shí)誤區(qū)。

二是分類不科學(xué)。無論教師、學(xué)生還是清潔工，都存在生活垃圾分類不科學(xué)、不準(zhǔn)確的問題，表現(xiàn)為垃圾分類的不徹底、因垃圾分類知識(shí)匱乏而亂分類或不分類、垃圾收運(yùn)不規(guī)范等方面。

三是宣傳不徹底。對(duì)學(xué)校而言，學(xué)校對(duì)生活垃圾分類的宣傳是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，每年都有新生到來，每年需要定期或不定期_展生活垃圾分類宣傳工作。從調(diào)查看，學(xué)校的常態(tài)宣傳機(jī)制還有待進(jìn)一步完善，宣傳途徑和方式還有待進(jìn)一步創(chuàng)新。

四是管理不規(guī)范。《20xx年紹興市直教育系統(tǒng)生活垃圾分類工作計(jì)劃及行動(dòng)方案》要求各單位建立生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂實(shí)施方案和工作計(jì)劃，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任處室及聯(lián)絡(luò)員。從調(diào)查看，紹興一中的垃圾分類組織機(jī)構(gòu)健全，但無論是班級(jí)教室，還是教師辦公室，還存在一定的管理和監(jiān)督漏洞。

全面推進(jìn)生活垃圾分類處理與循環(huán)利用工作，是加快生態(tài)文明建設(shè)，促進(jìn)校園環(huán)境建設(shè)的重要舉措。下一階段，要在生活垃圾分類全覆蓋背景下繼續(xù)全面推進(jìn)校園生活垃圾分類工作，應(yīng)從以下幾方面加以改進(jìn)。

一是實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類知識(shí)“三進(jìn)”――進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂。切實(shí)貫徹落實(shí)《生活垃圾分類工作實(shí)施方案》，開展與學(xué)生特點(diǎn)相適應(yīng)的生活垃圾分類宣傳工作，動(dòng)員師生員工人人參與生活垃圾分類。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開設(shè)“垃圾分類”選修課程，充分利用校園網(wǎng)站、廣播臺(tái)、黑板報(bào)、宣傳欄等媒介，或通過國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、文藝匯演小品節(jié)目等形式，大力宣傳普及垃圾分類知識(shí)，實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類知識(shí)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂，促進(jìn)師生生活垃圾分類意識(shí)、習(xí)慣的養(yǎng)成。

二是健全生活垃圾分類體制機(jī)制，保障生活垃圾分類工作順利推進(jìn)。在生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，設(shè)立學(xué)校生活垃圾分類管理委員會(huì)，大學(xué)由學(xué)生處負(fù)責(zé)，高中由校團(tuán)委和校學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)，初中由政教處負(fù)責(zé)，小學(xué)由大隊(duì)委負(fù)責(zé)，建立生活垃圾分類管理與監(jiān)督機(jī)制。在各班級(jí)專門設(shè)立負(fù)責(zé)生活垃圾分類的班委，并建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，與學(xué)生品德考核相結(jié)合。每學(xué)期期末各班評(píng)選生活垃圾分類積極分子，頒發(fā)獎(jiǎng)狀并在全校予以表?yè)P(yáng)。在中小學(xué)生寒暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中增加社區(qū)生活垃圾分類專題，增強(qiáng)中小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

三是成立生活垃圾分類社團(tuán)，促進(jìn)大中小學(xué)生自我管理和自我監(jiān)督。學(xué)校設(shè)立生活垃圾分類社團(tuán)和志愿者協(xié)會(huì)，推進(jìn)學(xué)生生活垃圾分類自我管理。社團(tuán)和協(xié)會(huì)全面協(xié)助學(xué)校生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開展生活垃圾分類宣傳培訓(xùn)與指導(dǎo)推廣工作，并負(fù)責(zé)學(xué)校垃圾桶檢查，實(shí)現(xiàn)宣傳與監(jiān)督工作常態(tài)化;通過主題社會(huì)實(shí)踐、文藝演出、動(dòng)漫和漫畫比賽、攝影比賽、黑板報(bào)評(píng)比、知識(shí)競(jìng)賽、垃圾袋和垃圾桶設(shè)計(jì)大賽等途徑和方式，宣傳生活垃圾分類知識(shí)，提高師生生活垃圾分類意識(shí)和準(zhǔn)確性，引導(dǎo)師生樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念。

四是通過“小手拉大手”家?；?dòng)，帶動(dòng)全社會(huì)生活垃圾分類工作。社區(qū)、家庭由于垃圾種類繁多，并且缺乏有效監(jiān)督方法與手段，實(shí)現(xiàn)生活垃圾有效分類存在一定難度;而學(xué)校因生活垃圾相對(duì)單一，中小學(xué)生有較強(qiáng)的接受能力和學(xué)習(xí)能力，且容易統(tǒng)一管理和引導(dǎo)，生活垃圾分類工作往往容易推進(jìn)，而且分類準(zhǔn)確率較高。在這一背景下，開展生活垃圾分類“小手拉大手”活動(dòng)，尤其是通過在安全教育平臺(tái)布置相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)中小學(xué)生及其家長(zhǎng)進(jìn)行生活垃圾分類的教育、引導(dǎo)工作，密切家校聯(lián)系，這既可以使中小學(xué)生從小做起，養(yǎng)成生活垃圾分類習(xí)慣并持續(xù)影響今后的日常生活垃圾分類，也可以依靠中小學(xué)生對(duì)家庭、社區(qū)、社會(huì)的影響，促使家長(zhǎng)、社會(huì)公眾積極參與到生活垃圾分類工作中，從而在全社會(huì)形成“人人重視生活垃圾分類，人人學(xué)會(huì)生活垃圾分類”的良好風(fēng)尚。

垃圾分類值守工作心得體會(huì)范本篇五

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高以及人口的過快導(dǎo)入，生活垃圾的產(chǎn)生量也迅速增加。日益嚴(yán)重的城市垃圾問題預(yù)示著傳統(tǒng)模式(填埋和焚燒)面臨極大的困難。垃圾管理模式的轉(zhuǎn)變已躍然紙上，垃圾分類減量勢(shì)在必行。中共中央關(guān)于“十二五”規(guī)劃的建議,尤其是關(guān)于加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，提高生態(tài)文明水平的建議，更是體現(xiàn)出當(dāng)下做好垃圾分類減量工作的重要性和必要性。

奉賢區(qū)垃圾分類減量工作，在區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的重視下，自20xx年正式啟動(dòng)，圍繞垃圾減量化、資源化、無害化的目標(biāo)，正逐步完善垃圾分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理體系，探索屬于自己的合理模式。當(dāng)下生活垃圾分類減量狀況主要表現(xiàn)在：

(一)居民源頭分類參與度不高，短時(shí)間內(nèi)難達(dá)到分類較高水平。居民現(xiàn)有生活習(xí)慣已多年養(yǎng)成，徹底改變居民分類意識(shí)和行為需要一個(gè)長(zhǎng)期過程，因此目前居民源頭分類仍不高。

(二)各部門垃圾分類工作進(jìn)展不統(tǒng)一，效果參差不齊。經(jīng)過近一年的探索實(shí)踐，逐步形成工作模式需要各部門的全力推進(jìn)才能有效落實(shí)。但在實(shí)際過程中效果并不很理想，缺乏有力的管理措施和必要手段。

(三)垃圾流轉(zhuǎn)過程中收運(yùn)能力稍顯不足。現(xiàn)階段收運(yùn)作業(yè)車輛配備較少、作業(yè)量大、收運(yùn)時(shí)間短、作業(yè)人員整體文化水平較低，因此缺少在源頭上的確切收運(yùn)數(shù)據(jù)，收運(yùn)能力稍顯不足。

(四)分類減量工作投入仍顯不足，考核激勵(lì)機(jī)制不完善。目前對(duì)分類收運(yùn)、處置的設(shè)施設(shè)備的投入還存在一定缺口，對(duì)試點(diǎn)的激勵(lì)、考核機(jī)制很不完善，沒有長(zhǎng)效體制。

綜合各類因素目前我區(qū)對(duì)垃圾分類減量工作面臨著巨大的壓力，如何進(jìn)一步推進(jìn)垃圾分類減量工程，如何長(zhǎng)效管理，如何從源頭上控制垃圾分類投放，都需要我們深入探究摸索。我們將在下一步工作中以創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)為契機(jī)，以創(chuàng)新垃圾分類工作機(jī)制未重點(diǎn)，繼續(xù)深化推進(jìn)、研究解決垃圾分類工作中的各種熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，進(jìn)一步建立和完善垃圾分類減量體系。

二、工作措施。

(一)把握好工作重心，推進(jìn)工作進(jìn)展。

相關(guān)責(zé)任單位要將生活垃圾分類減量工作作為當(dāng)前的一項(xiàng)十分重要任務(wù)，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)各方面力量，做到思想統(tǒng)一，目標(biāo)明確，措施到位。各相關(guān)職能條線部門對(duì)各自范疇內(nèi)的工作應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)作用，有效形成合力，僅僅靠市容環(huán)衛(wèi)部門對(duì)各鎮(zhèn)(開發(fā)區(qū))進(jìn)行督促和監(jiān)管是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要依靠各相關(guān)職能部門做到垃圾分門別類，什么垃圾什么去向。

(二)完善“大分流”管理措施，推進(jìn)試點(diǎn)“小分流”進(jìn)程。

落實(shí)和完善好各鎮(zhèn)(開發(fā)區(qū))的建筑垃圾填埋場(chǎng)、綠色垃圾資源化場(chǎng)所以及工業(yè)垃圾處理點(diǎn)嚴(yán)禁垃圾混裝，加大對(duì)填埋場(chǎng)的管理，設(shè)施配置的投入，杜絕生活垃圾混入指定垃圾填埋場(chǎng)所。積極探索垃圾分類末端處置新出路，現(xiàn)階段考慮到各鎮(zhèn)(開發(fā)區(qū))菜場(chǎng)垃圾產(chǎn)量較多，下一步將設(shè)想將菜場(chǎng)垃圾進(jìn)行分類收集，將菜場(chǎng)垃圾中的菜皮、果皮等分離作為廚余垃圾統(tǒng)一納入到餐廚垃圾收運(yùn)系統(tǒng)。

鞏固完善好20xx年各垃圾分類試點(diǎn)小區(qū)，以此為基礎(chǔ)歸納經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)成果，將生活垃圾分類試點(diǎn)小區(qū)逐步推廣到全區(qū)各鎮(zhèn)(開發(fā)區(qū))。

(三)加強(qiáng)垃圾分類巡查、監(jiān)督、考核機(jī)制。

加大對(duì)生活垃圾流向的監(jiān)管力度，定期對(duì)設(shè)置的各類垃圾填埋場(chǎng)進(jìn)行跟蹤檢查，切實(shí)掌握各類垃圾流向。加大對(duì)“三站一碼頭”的日常巡查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)通報(bào)、限期整改、定期復(fù)查，推進(jìn)垃圾分類減量工作的有效落實(shí);重點(diǎn)加強(qiáng)考核評(píng)比機(jī)制的建立完善，將各鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)工作開展情況、存在問題進(jìn)行通報(bào)，對(duì)積極性不高、領(lǐng)導(dǎo)不重視、措施不得力的單位或個(gè)人納入效能監(jiān)察范圍。

(四)持續(xù)財(cái)政投入，保證工作的連續(xù)性，完善激勵(lì)制度。

減量工作的實(shí)施效果。

(五)強(qiáng)化宣傳工作的深入性和持久性。

重點(diǎn)在宣傳模式與方法上有所創(chuàng)新和突破，宣傳內(nèi)容上要在沖擊力和感染力上下功夫;制作垃圾分類主題宣傳片;加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)人口的宣傳教育，做好中小學(xué)垃圾分類減量知識(shí)普及工作;組織全區(qū)開展垃圾正確投放日活動(dòng);宣傳報(bào)道垃圾分類工作的典型做法和工作機(jī)制等等，多渠道、多角度、多方式宣傳垃圾分類減量工作。

三、實(shí)施步驟。

(一)根據(jù)市委、市府文件精神，以20xx年為基礎(chǔ)，繼續(xù)推進(jìn)我區(qū)生活垃圾分類減量末端處置“大分流”系統(tǒng)，確保達(dá)到20xx全年生活垃圾人均減量5%的目標(biāo)要求。

(二)在生活垃圾分類減量同時(shí)，針對(duì)末端處置出路，對(duì)各鎮(zhèn)(開發(fā)區(qū))的菜場(chǎng)垃圾進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。將菜場(chǎng)垃圾中的菜皮、果皮等濕垃圾統(tǒng)一收運(yùn)，納入廚余垃圾末端處置系統(tǒng)。同時(shí)探索綠化垃圾、農(nóng)業(yè)垃圾綜合處置利用方法。

(三)在20xx年各垃圾分類試點(diǎn)小區(qū)實(shí)施成功的基礎(chǔ)上，以各鎮(zhèn)(開發(fā)區(qū))自身特點(diǎn)，指定各自小區(qū)，繼續(xù)逐步推廣生活垃圾分類試點(diǎn)，擴(kuò)大垃圾分類試點(diǎn)小區(qū)范圍，提高居民分類意識(shí)。預(yù)計(jì)新增8個(gè)居住區(qū)作為垃圾分類試點(diǎn)小區(qū)。

(四)根據(jù)“百萬家庭低碳行，垃圾分類要先行”市政府實(shí)事項(xiàng)。

目的要求，采取多種方式，加大社會(huì)宣傳力度，使廣大市民樹立“垃圾減量、垃圾分類、人人有責(zé)”的文明理念。持續(xù)財(cái)政投入，保證工作的連續(xù)性，完善激勵(lì)制度，探索生活垃圾分類新舉措、新方式。

垃圾問題不是小問題，它涉及到城市的可持續(xù)發(fā)展，是關(guān)系到千家萬戶的一項(xiàng)重要的民生工程。展望未來，我區(qū)將在深化推進(jìn)全區(qū)垃圾分類減量工作的基礎(chǔ)上，研究細(xì)化長(zhǎng)效管理辦法、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，使我區(qū)垃圾分類減量工作邁向規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的發(fā)展軌道。

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垃圾分類值守工作心得體會(huì)范本篇六

在我們的生活中，有三個(gè)不同顏色的垃圾桶。分別是——綠色可回收材料垃圾桶，藍(lán)色不可回收材料垃圾桶，紅色有害廢料垃圾桶。既然垃圾桶分的這么清楚，那垃圾就必須扔進(jìn)他們指定的“家”。這個(gè)分類方法很重要，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)如何分類。

那怎么才能準(zhǔn)確的分離出很多垃圾呢？我們來研究一下！

當(dāng)然，把可回收的垃圾扔錯(cuò)——不可回收的垃圾是做不到的。這種垃圾桶和以前的不同：它只接受不能回收的垃圾。例如，香蕉皮、紙巾、陶瓷、灰塵.根據(jù)廢物的特性，這些廢物最終將被焚燒或填埋。

我曾經(jīng)在報(bào)紙上看過一張圖片：我們的地球到處都是垃圾，地球在悲傷地哭泣。畫下面是用綠色水彩筆寫的一行字：不要讓我們的地球母親哭泣！

在去火車站的路上，我看到這樣一個(gè)場(chǎng)景：垃圾桶旁邊有垃圾，一個(gè)乞丐在垃圾里找東西。不了解情況的人可能會(huì)認(rèn)為乞丐又在撿垃圾了。事實(shí)上，老人穿了一些臟衣服。路過的時(shí)候看到一個(gè)地方有垃圾，想扔進(jìn)垃圾桶。當(dāng)他看到垃圾桶上的分類時(shí)，他又開始分類，就這樣了。被別人誤解.

最后我想說，希望大家關(guān)心我們的地球，就像圖中的文字和老人的行動(dòng)一樣，能感受到——垃圾分類，從我做起！

垃圾分類值守工作心得體會(huì)范本篇七

起義一：玻璃瓶大革命。

在有害垃圾里，因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人的疏忽，不小心將玻璃瓶進(jìn)入了有害垃圾筒。卻沒有想到，玻璃瓶一開始還能接受電池、過期化妝瓶和廢舊電燈泡的嘲諷和辱罵、散發(fā)的臭氣。躺在有害垃圾的底層，本來想去回收站進(jìn)行“重生”?？僧?dāng)他聽到兩位廢舊的電池對(duì)話。“哎!聽說了嗎!有害垃圾處理廠燈會(huì)就要來了!我們要去進(jìn)行工業(yè)加工處理了。”“對(duì)啊!可回收垃圾們真幸福，他們處理一下就變廢為寶了，我們還要等好久也不能好好地活著?！?/p>

聽到這句話時(shí)，玻璃瓶震驚了!自己也要被處理掉離開“垃圾世”了，他實(shí)在忍不住了，乘士兵松懈之時(shí)，他跑到桶蓋，奮力一跳。終于跳回到了可回收垃圾，成為可回收垃圾史上不朽的成績(jī)。

起義二：爛生菜和魚骨頭揭竿起義。

這兩位廚余垃圾被不喜歡收拾的孩子扔到了其他垃圾，這兩位廚余垃圾成員可謂是“萬花叢中一點(diǎn)綠”，卻沒想到收到了全體垃圾的熱烈歡迎。而它們總感覺自己似乎是多余的，晚上徹夜難眠。決定回到自己真正的家當(dāng)移民普普通通的垃圾居民，于是，跟其他垃圾國(guó)王表達(dá)了謝意，兩位利用自己智慧的頭腦，終于回到了家鄉(xiāng)。

起義三：過期的化妝品認(rèn)親。

一天，一位過期化妝瓶居民聽到自己將被扔進(jìn)垃圾桶。面對(duì)自己簡(jiǎn)單的嘗試一口認(rèn)定自己是可回收垃圾。最后，聽到玻璃瓶說自己是其他垃圾。便明白了自己的身份，他要回家認(rèn)親去。終于回到了其他垃圾的回報(bào)。

聽說最近垃圾分類活動(dòng)很重要。希望你可以將垃圾扔回自己的懷抱，可不要再來一場(chǎng)“轟轟烈烈”的大起義。

垃圾分類值守工作心得體會(huì)范本篇八

假如像以前一樣，把全部垃圾都送進(jìn)填埋場(chǎng)，那么既會(huì)鋪張很多可重復(fù)使用的資源，又會(huì)污染四周的土地。我舉一個(gè)例子：每利用廢紙一噸可造紙800千克，相當(dāng)于節(jié)省4立方米木材或少砍伐至少20棵30年樹齡的大樹，每噸廢鋼鐵可煉鋼900千克左右，相當(dāng)于節(jié)省了礦石3噸，一噸廢玻璃可生產(chǎn)一個(gè)籃球場(chǎng)地面積大小的平板玻璃或5000克的瓶子2萬只，用100噸的廢棄食物加工飼料，可節(jié)省36萬噸用來生產(chǎn)飼料用的谷物，一噸廢塑料至少能回?zé)?00公斤的汽油和柴油。

一是沒有那么多人理，二是這些混合垃圾不準(zhǔn)時(shí)處理就會(huì)發(fā)臭，污染環(huán)境，毒害人類。而假如每個(gè)家庭都能做好垃圾分類的`話，環(huán)衛(wèi)工人既可以利用那些垃圾變廢為寶，又能準(zhǔn)時(shí)處理那些沒有用的垃圾。防止環(huán)境污染。在當(dāng)今社會(huì)生活垃圾分類的重要性，在人類腦海中已經(jīng)重視起來，成為了綠色社會(huì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

人類只有一個(gè)地球，讓我們趕快行動(dòng)起來吧！保護(hù)環(huán)境，從我做起！

垃圾分類值守工作心得體會(huì)范本篇九

垃圾分類，是近年來在全球范圍內(nèi)開始興起的環(huán)保行動(dòng)。作為一個(gè)全球公民，我們每個(gè)人都有責(zé)任為保護(hù)地球環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。作為一名居民，我在參與垃圾分類行動(dòng)中有了許多的心得和體會(huì)。在此，我愿意與大家分享一下我的體驗(yàn)。

首先，垃圾分類是一種良好的生活習(xí)慣。垃圾分類要求我們將垃圾分為可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾四類，只有形成良好的垃圾分類的習(xí)慣，我們才能夠根據(jù)垃圾的不同處理方式來進(jìn)行準(zhǔn)確的分類。通過垃圾分類行動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何辨別不同垃圾的性質(zhì)，并且知道了如何將其投放到相應(yīng)的垃圾桶中。這使我更加意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，并使之成為我日常生活中的一項(xiàng)重要任務(wù)。

其次，垃圾分類能夠有效地減少環(huán)境污染。在過去，我對(duì)垃圾的處理方式并沒有過多的關(guān)注，很多垃圾都是一起填埋或焚燒處理的。然而，這種處理方式會(huì)導(dǎo)致垃圾中的有害物質(zhì)釋放到大氣中，對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的污染。通過垃圾分類，可回收物可以被重新加工利用，有害垃圾可以被專門處理，濕垃圾可以用于堆肥，而干垃圾則可以進(jìn)一步焚燒處理。這些有效的處理方式可以最大限度地減少環(huán)境污染，同時(shí)也為節(jié)約資源做出貢獻(xiàn)。

然后，垃圾分類提升了社區(qū)的整體素質(zhì)。在參與垃圾分類行動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)社區(qū)的居民都在積極地參與其中。每個(gè)人都在遵循垃圾分類的規(guī)則，將垃圾投放到相應(yīng)的垃圾桶中，并且互相監(jiān)督，共同改進(jìn)。這種集體的行動(dòng)不僅培養(yǎng)了社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)，也促進(jìn)了社區(qū)的整體發(fā)展。垃圾分類行動(dòng)為街道的環(huán)境整潔提供了保障，同時(shí)也改善了社區(qū)的形象，吸引了更多的游客和居民前來參觀和居住。

最后，垃圾分類使我意識(shí)到環(huán)保是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)。在參與垃圾分類行動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的環(huán)境意識(shí)逐漸提高。我開始主動(dòng)關(guān)注環(huán)境保護(hù)的新聞和信息，積極參與各種環(huán)保活動(dòng)，并將環(huán)保的思維方式和行為習(xí)慣融入到自己的生活中。我明白，保護(hù)地球環(huán)境是一個(gè)沒有止境的任務(wù)，需要每個(gè)人的共同努力和長(zhǎng)期堅(jiān)持。垃圾分類行動(dòng)只是環(huán)保事業(yè)的一個(gè)起點(diǎn)，我們需要更多的行動(dòng)來推動(dòng)環(huán)境的持續(xù)改善。

綜上所述，垃圾分類是一項(xiàng)重要的環(huán)保行動(dòng)，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與其中。通過垃圾分類，我們可以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減少環(huán)境污染，提升社區(qū)整體素質(zhì)，并且意識(shí)到環(huán)保是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)。希望更多的人能夠加入垃圾分類行動(dòng)中來，讓我們共同為保護(hù)地球環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。只有通過付出我們的努力，才能夠讓我們的地球變得更加美好。