心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作或生活等方面的體驗(yàn)和感悟，它能夠幫助我們反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今后的發(fā)展起到指導(dǎo)作用。我覺得我應(yīng)該寫下自己的心得體會(huì)了。心得體會(huì)可以成為我們成長的一個(gè)重要證明，一份總結(jié)。有時(shí)候總結(jié)可以幫助我們更好地思考，更好地成長。心得體會(huì)的寫作能夠讓我們通過文字表達(dá)自己的感受和領(lǐng)悟，讓我們更好地總結(jié)過去的經(jīng)歷，更好地思考未來的路。在學(xué)習(xí)或者工作中，我們都需要時(shí)不時(shí)地進(jìn)行一下總結(jié)，來反思和梳理我們的所見所聞所得。要注意語言簡潔、明確，盡可能用簡單易懂的詞語和表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。這些范文涉及了各個(gè)方面的經(jīng)歷和感悟，有助于我們更加深入地理解心得體會(huì)的寫作方式和技巧。大家可以借鑒其中的思路和表達(dá)方式，以便在寫作中能夠更加流暢、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。同時(shí)，也希望大家能夠通過自己的努力和實(shí)踐，不斷總結(jié)和提煉心得體會(huì)，為自己的成長和進(jìn)步提供動(dòng)力和指導(dǎo)。

榜樣5教師觀看心得體會(huì)簡短篇一

喧囂的塵世里，總有那么一些人在用自己的行動(dòng)為渺小的我們樹立旗幟，在社會(huì)的浪潮中鮮艷奪目，把正能量的滾滾浪聲帶去更遠(yuǎn)的地方。

今天和大家一起觀看了《榜樣2》，讓我有幸認(rèn)識(shí)到原來有這樣一些人，遍布祖國的每一個(gè)角落，利用自己的一技之長，做著一些平凡而不平庸的事。無論是奉獻(xiàn)接力的甘祖昌夫婦，還是翱翔藍(lán)天的飛行員劉銳，還是默言思量的陳先達(dá)，還是無微不至的大姐吳亞琴，亦或是扎根基層的書記們，都只因心懷同一個(gè)信仰--為人民服務(wù)！故而俯首甘為孺子牛，把自己的利益置身事外，全心全意為人民著想。

翻開歷史的畫卷，游歷一下紅色的長河，不久遠(yuǎn)處，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，像他們這樣默默付出的人就已經(jīng)站滿兩岸，任憑滾滾河流拍打，依然經(jīng)久不息，巍巍屹立。

從南湖的悠悠小船蕩出的波紋開始，湖面映出那船上的三三兩兩之人就注定不會(huì)平凡，他們實(shí)踐著、付出著、領(lǐng)導(dǎo)著、影響著、傳承著......迄今為止，他們依然活在大家的心中，那些嘹亮的口號(hào)任然嘹亮，那些振奮的精神任然振奮，那些感人的事跡任然感人，那些炙熱的接力棒任然炙熱，而且更深，更廣，更堅(jiān)，更遠(yuǎn)。這些能量一直在傳承，一直在延續(xù)，從未停頓，從未走遠(yuǎn)。

無論身處何方，他們都抱團(tuán)取暖，無論身處何職，他們都不忘根系，無論年齡幾何，他們都青春昂揚(yáng)。因?yàn)?，他們都有一個(gè)響亮的稱號(hào)--共產(chǎn)黨人，這是一份光榮，還是一份擔(dān)當(dāng)，更是一份責(zé)任。他們不忘初心，一路前行，以身作則，以前輩們?yōu)榘駱?，?yán)格要求自己，以不同的方式踐行相同的.信仰，終于，他們把自己樹立成社會(huì)的榜樣，感染了無數(shù)人，也感動(dòng)了無數(shù)人。

每一個(gè)美麗的瞬間，閃耀的都是絢爛的淚水，引發(fā)的都是靈魂最深處的感慨，指引的都是最明亮的道路。而他們，有的失去了親情，有的失去了時(shí)間，有的失去了陪伴，更有的失去了生命，與我而言，這些都是最寶貴的東西，都是至上無價(jià)的寶貝。然而，偌大的人群，不知還需要注入多少這樣的能量才能沸騰，平淡的生活，每一刻都在上演精彩的煙火。

我只愿自己能觀之、思之、用之，將其在感染更多和我一樣平庸懦弱的人，如是而已。

榜樣5教師觀看心得體會(huì)簡短篇二

第一段：引言（200字）。

榜樣的力量是無窮的。在教育教學(xué)中，教師作為孩子們的引路人和榜樣，扮演著至關(guān)重要的角色。教師的表現(xiàn)和態(tài)度對(duì)學(xué)生的影響至關(guān)重要。作為一名教師，我深深認(rèn)識(shí)到了教師觀榜樣的重要性。教師觀榜樣可以啟發(fā)學(xué)生的潛力，塑造他們的品德，培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品質(zhì)，使他們成為社會(huì)上有益的人。在教學(xué)實(shí)踐中，我體會(huì)到了觀摩他人的榜樣行為對(duì)我的幫助和教益。

教師觀榜樣對(duì)我的啟發(fā)是無以倫比的。當(dāng)我在觀察其他優(yōu)秀教師的教學(xué)過程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了許多新的教學(xué)方法和技巧。例如，我曾觀察過一位教師在課堂上運(yùn)用豐富的多媒體資源，以生動(dòng)有趣的方式向?qū)W生們展示知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，我也受到了教師充滿愛心和耐心的態(tài)度所感染。他們關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，耐心回答學(xué)生的問題，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難。這些觀察讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感，激發(fā)了我提升自己的愿望。

教師觀榜樣給予我了巨大的激勵(lì)。通過觀察其他教師的優(yōu)秀行為，我了解到優(yōu)秀教師的背后是他們長期的努力和堅(jiān)持不懈。他們通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，才能給予學(xué)生更好的教育。我從中學(xué)到，作為一名教師，我們需要具備不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)。我也明白到，教師觀榜樣是持之以恒的，只有不斷觀察學(xué)習(xí)并實(shí)踐他們的優(yōu)秀行為，才能夠不斷提升自己的教學(xué)水平。

受到教師觀榜樣的啟發(fā)和激勵(lì)，我開始嘗試將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中。我改進(jìn)了以往的教學(xué)方法，嘗試運(yùn)用多媒體資源和游戲化教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。我逐漸調(diào)整了自己的態(tài)度，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，并將每一名學(xué)生都納入到我的關(guān)注范圍之中。我改進(jìn)了我的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，使其更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這些努力不僅對(duì)學(xué)生取得了顯著的進(jìn)步，也讓我更加深入地理解了教師觀榜樣的重要性。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過觀摩榜樣教師的教學(xué)行為，我受益匪淺。榜樣給予了我無限的啟發(fā)和激勵(lì)，使我不斷提升自己，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。作為一名教師，觀察學(xué)習(xí)并模仿榜樣的行為不僅幫助我成長，也為我的學(xué)生提供了更好的教育和引導(dǎo)。在未來的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)積極觀察榜樣教師，不斷提升自己的教育水平，努力將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

榜樣5教師觀看心得體會(huì)簡短篇三

《榜樣7》專題節(jié)目播出了全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表的故事，詮釋著中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采。他們雖然職業(yè)不同，經(jīng)歷不同，但他們卻有著相同的信仰，有著共同的名字：共產(chǎn)黨人。這些先進(jìn)典型，用平凡而偉大的'事跡，為我們?nèi)绾纬蔀橐幻细窆伯a(chǎn)黨員，提供了看得見、值得學(xué)，也能夠?qū)W的榜樣。

他們的事跡中，“扁擔(dān)校長”張玉滾讓我印象深刻，作為一名教育工作者，要向張玉滾同志學(xué)習(xí)，增強(qiáng)"四個(gè)意識(shí)"，堅(jiān)定"四個(gè)自信"，做到"兩個(gè)維護(hù)"，不忘教育初心，牢記教育使命，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的"四有"好老師。

榜樣5教師觀看心得體會(huì)簡短篇四

近年來，《榜樣》真人秀節(jié)目備受關(guān)注，通過呈現(xiàn)一線工作者的先進(jìn)事跡，向全社會(huì)傳遞正能量。作為一名教師，我深知教育的重要性，也深刻認(rèn)識(shí)到《榜樣》節(jié)目對(duì)于教師的觸動(dòng)和激勵(lì)。在觀看《榜樣》節(jié)目的過程中，我深深感到了對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任和使命感。下面我將結(jié)合自己的體會(huì)，談一談我在觀看《榜樣》節(jié)目后對(duì)教育事業(yè)的新認(rèn)知和新感悟。

第一段：《榜樣》節(jié)目的魅力所在。

《榜樣》真人秀節(jié)目在近幾年的播出收獲了極高的人氣和好評(píng)。這檔節(jié)目的成功不僅在于呈現(xiàn)了一線工作者的工作、生活和精神風(fēng)貌，更在于節(jié)目中所展現(xiàn)的精神品質(zhì)和價(jià)值觀。在觀看該節(jié)目的過程中，我們看到了那些默默奉獻(xiàn)、勤勞務(wù)實(shí)的普通人，他們不僅在自己的崗位上勇敢奮斗，還常常傾盡全力幫助他人。他們的事跡不僅鼓舞了廣大小觀眾，也給教育者們提供了一面鏡子，將他們的精神品質(zhì)和價(jià)值觀傳遞給下一代。

第二段：教育事業(yè)的責(zé)任和使命感。

《榜樣》節(jié)目展現(xiàn)的每一個(gè)人物都有著自己的職業(yè)特點(diǎn)和精神風(fēng)貌。而作為一名教育者，我們同樣需要擁有堅(jiān)韌不拔的毅力和頑強(qiáng)的奮斗精神。觀看《榜樣》節(jié)目讓我感覺到了教育事業(yè)的責(zé)任和使命感。在節(jié)目中，那些在困境中孜孜不倦、全心全意為學(xué)生付出的教師們是如此令人敬佩和感動(dòng)。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著教育的初衷，用堅(jiān)持不懈的付出鑄就了美好的未來。

第三段：踐行教育的核心理念。

作為教育者，我們不能只注重傳授給學(xué)生的知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)和素養(yǎng)。觀看《榜樣》節(jié)目，我們了解到了很多普通人通過日常生活中的點(diǎn)滴積累，成就了自己優(yōu)秀的品質(zhì)。作為教師，我們應(yīng)該將這些故事和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)中，用實(shí)際行動(dòng)踐行教育的核心理念。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓他們成長為有用之人。

第四段：激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。

觀看《榜樣》節(jié)目，我們可以發(fā)現(xiàn)其中的榜樣人物不僅僅是為了他們自己而努力，更多的是為了他人、為了社會(huì)的進(jìn)步而奮斗。這讓我想起了教育中的一句至理名言：“點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心的火焰?！苯處熞龅牟粌H僅是要傳道授業(yè)解惑，更要激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的動(dòng)力和熱情。我們要幫助學(xué)生找到自己的價(jià)值和目標(biāo)，讓他們明白自己學(xué)習(xí)的意義和重要性，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)、全心投入。

第五段：引領(lǐng)學(xué)生走向成功的階梯。

教師是學(xué)生成長路上重要的引領(lǐng)者，是學(xué)生前進(jìn)路上的向?qū)?。在觀看《榜樣》節(jié)目后，我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我們肩上擔(dān)負(fù)了引領(lǐng)學(xué)生走向成功的重要責(zé)任。我們要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，幫助他們明確自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，努力為自己的夢(mèng)想付出努力。

總結(jié)：

通過觀看《榜樣》節(jié)目，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育事業(yè)的責(zé)任和使命感，也懂得了教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)和素養(yǎng)。我們要激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的動(dòng)力，引領(lǐng)他們走向成功。在我教育事業(yè)的道路上，將會(huì)在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和社會(huì)的進(jìn)步做出更大貢獻(xiàn)。

榜樣5教師觀看心得體會(huì)簡短篇五

從張桂梅的事跡中，我想到自己作為一名教師，對(duì)比張桂梅同志的高尚人格，我感到非常的震撼及羞愧。作為一名普通的人民教師，我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學(xué)、為人、為師，在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學(xué)習(xí)張桂梅，就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神；學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；學(xué)習(xí)她崇高師德、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的精神；學(xué)習(xí)她珍愛生命、堅(jiān)忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。她是當(dāng)代知識(shí)分子學(xué)習(xí)的楷模!今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)從以下幾方面向張桂梅同志學(xué)習(xí)。

對(duì)教育的熱愛主要來自于教師對(duì)教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識(shí)，我要以實(shí)際行動(dòng)，扎根于中學(xué)教育，讓受教育的孩子成才?；叵?yún)⒓庸ぷ饕詠淼臍v程：從2015年8月，我就報(bào)著一顆對(duì)教育事業(yè)無比向往和追求的心走上三尺講臺(tái)，開始我平凡的事業(yè)。在這6個(gè)春秋所走過的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成績時(shí)，我才真正體會(huì)到了作為一名教師的光榮與自豪。

學(xué)生是祖國的未來，教育的主體，只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華才不會(huì)成為一句空話。要培養(yǎng)學(xué)生，就離不開對(duì)學(xué)生真摯的愛，愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，成為德、智、體、美諸方面發(fā)展的社會(huì)主義新人。作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了?，F(xiàn)在的學(xué)生，比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界.的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來教育學(xué)生？我認(rèn)為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心里、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛心去感化他報(bào)們，孩子有時(shí)是淘氣，有時(shí)是一時(shí)管不住自己，并不是真的想要犯錯(cuò)誤。我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì)，多理解理解他們，多跟他們談?wù)勑睦镌?，走進(jìn)他們的生活，了解他們的心聲，從而對(duì)不同的心聲進(jìn)行因材施教。

努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于教學(xué)和班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教學(xué)和班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師和班主任請(qǐng)教，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)教學(xué)和班級(jí)管理工作，使自己的教法和班級(jí)管理工作不斷煥發(fā)新的活力。

通過學(xué)習(xí)張桂梅同志用生命點(diǎn)滴寫就的人生故事，我深切的感受到一個(gè)平凡教育者所顯現(xiàn)出來的精神魅力?！八且粋€(gè)純粹的人、一個(gè)高尚的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人。”張桂梅的精神，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛國主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感；張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國家、對(duì)人民的熱愛和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上，在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時(shí)代的光榮教師。

榜樣5教師觀看心得體會(huì)簡短篇六

《榜樣》是一個(gè)激勵(lì)人心的節(jié)目，通過描述各行各業(yè)的榜樣人物的事跡，讓人們從中汲取力量、激勵(lì)自己。作為一名教師，我特別能夠深刻地體會(huì)到這個(gè)節(jié)目帶給我的啟迪和鼓舞。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會(huì)，以及在我的教學(xué)中如何運(yùn)用這些榜樣的故事來教育和啟迪學(xué)生。

第二段：榜樣故事的啟示。

《榜樣》中的每一個(gè)故事都充滿著啟示和教育意義。例如，在《榜樣》中講述的“老舍爺爺”的故事，他在晚年仍然堅(jiān)持寫作和讀書，身體狀況雖然不佳，但依然充滿了精神上的活力和動(dòng)力。這個(gè)故事告訴我們，無論我們的年齡和身體狀況如何，只要我們有追求和夢(mèng)想，就應(yīng)該堅(jiān)持追求。在我的教學(xué)中，我也常常引用這個(gè)故事來提示學(xué)生們要珍惜時(shí)間、追逐夢(mèng)想。

第三段：榜樣故事的鼓舞力量。

榜樣故事中最令人感動(dòng)和鼓舞的，是那些在困境中仍然堅(jiān)持不懈的人。例如，在《榜樣》中講到的“小摩西”納哈卡納，他從非洲穿越撒哈拉大沙漠，走過海峽，最終抵達(dá)歐洲的西班牙，成為了一個(gè)表演馬術(shù)的藝人。這個(gè)故事告訴我們，只要我們有勇氣和努力，就能夠克服任何困難。在我的教學(xué)中，我也常常引導(dǎo)學(xué)生們，即使面對(duì)困難，也要相信自己，堅(jiān)持自己的方向，勇敢前行。

第四段：榜樣故事的對(duì)比教育。

榜樣故事最強(qiáng)大的功能之一，是通過對(duì)比教育來幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。例如，在《榜樣》中講述的“黑執(zhí)法”張海迪，他走向職業(yè)足球領(lǐng)域后，始終保持著透明、公正的裁判風(fēng)格，帶給大眾無限的信任和尊重。通過他的故事，我們可以啟示學(xué)生要做一個(gè)有正義感、有責(zé)任心的人。在我的教學(xué)中，我也常常引導(dǎo)學(xué)生們，對(duì)比一些負(fù)面的故事，來讓他們更好地認(rèn)識(shí)到正確的行為方式。

第五段：榜樣故事的鼓舞教育。

最后，我要說的是，榜樣故事教育最重要的意義之一，就是鼓勵(lì)著我們向前走。無論是哪個(gè)領(lǐng)域的榜樣，都展現(xiàn)了他們克服困難、充滿激情的一面。作為教師，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生借鑒這些榜樣，從中尋找到自己的人生方向，激勵(lì)自己勇敢前行。我希望自己的學(xué)生能夠在榜樣的啟示下，底氣十足、自信滿滿地走向未來。

總結(jié)：

榜樣教育的價(jià)值，不僅在于它對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和啟示，更在于其中所蘊(yùn)含的正確的行為方式和價(jià)值觀念的引導(dǎo)。作為一名教師，我深刻意識(shí)到，榜樣故事是一種有力的教育手段，能夠幫助學(xué)生找到自己的人生方向，激發(fā)他們的潛能，讓他們更加自信，更加勇敢地走向未來。

榜樣5教師觀看心得體會(huì)簡短篇七

近期觀看專題節(jié)目《榜樣》，榜樣們的先進(jìn)事跡深深感動(dòng)了我。他們的不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，對(duì)黨忠誠，求真務(wù)實(shí)，干一行愛一行，把人民群眾放在心中最高的位置，無愧于新時(shí)期合格的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將以先進(jìn)為鏡，深學(xué)、細(xì)照、篤行，嚴(yán)格以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻樹立榜樣意識(shí)。立足崗位實(shí)際，做到從思想上真正提高認(rèn)識(shí)，從行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以學(xué)促做、以知促行，增強(qiáng)“做”的自覺、“行”的`能力，樹立標(biāo)桿意識(shí)，積極主動(dòng)作為。立根固本，挺起精神脊梁；不忘初心，踐行黨的宗旨；履職盡責(zé)做榜樣，創(chuàng)先爭優(yōu)做表率，感染普通黨員，感召干部群眾，在學(xué)校建設(shè)及學(xué)院發(fā)展中激發(fā)動(dòng)力、貢獻(xiàn)才智。

榜樣5教師觀看心得體會(huì)簡短篇八

作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命。而《榜樣》這部電視劇，以其感人至深的故事情節(jié)和真實(shí)的人物形象，深深地觸動(dòng)了無數(shù)教師的內(nèi)心。在觀看這部劇集后，我深深地體會(huì)到了作為一名教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。以下是我對(duì)《榜樣》的觀后感的心得體會(huì)。

第一段：《榜樣》喚起了我崇高的教育理想。

《榜樣》通過展現(xiàn)教育工作者的奉獻(xiàn)精神和高尚人格，喚起了我作為一名教師的崇高理想。劇中的王老師，用自己的行動(dòng)詮釋了教育的力量和意義。她把自己的一生都投入到了教育事業(yè)中，用她炙熱的心去感染每一個(gè)學(xué)生。這讓我想起了自己步入教育崗位時(shí)的初心，讓我更加堅(jiān)定了教育事業(yè)的意義和目標(biāo)。

第二段：《榜樣》使我更加關(guān)注教育的平臺(tái)建設(shè)。

在觀看《榜樣》時(shí)，我深深地感受到了教育平臺(tái)對(duì)于學(xué)生和教師的重要性。劇中，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為教師們提供了優(yōu)秀的教育資源和良好的教學(xué)環(huán)境，為他們創(chuàng)造了施展才華的空間。更讓我觸動(dòng)的是，學(xué)校不僅注重學(xué)術(shù)成績，更注重學(xué)生品德的培養(yǎng)，塑造了一批品德高尚的榜樣學(xué)生。這讓我反思自己的教育工作，是否注重平臺(tái)建設(shè)，為學(xué)生提供更好的成長環(huán)境。

第三段：《榜樣》促使我反思自身的教育方法。

《榜樣》展現(xiàn)的不僅是教育者的辛勤付出，也揭示了一些教育方式上的問題。劇中的王老師教育學(xué)生并非采用簡單的灌輸，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造能力。這使我反思我自己的教學(xué)方式，是否過于偏重知識(shí)的傳授而忽視了學(xué)生的自主發(fā)展。我意識(shí)到，一個(gè)好的教師不僅應(yīng)該是知識(shí)的傳遞者，更應(yīng)該是學(xué)生的引導(dǎo)者和啟發(fā)者。

第四段：《榜樣》教育觀啟示了我的教育理念。

《榜樣》中的悲歡離合，讓我深刻體會(huì)到教育中的辛酸和收獲。教育并非一帆風(fēng)順，但無論遇到多少困難，我們都不能放棄對(duì)學(xué)生的關(guān)心和付出。劇中的王老師用自己的愛心和毅力，成功地教育了一批批優(yōu)秀的學(xué)生，為社會(huì)培養(yǎng)了一批批棟梁之才。這啟示了我的教育理念，即不論條件如何，我都要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的真誠關(guān)愛，用愛去感化他們，引導(dǎo)他們。

第五段：《榜樣》激發(fā)了我對(duì)教育的熱情。

《榜樣》中充斥著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和獻(xiàn)身精神，這激發(fā)了我對(duì)教育的熱情。劇中的人物在充分發(fā)揮自己的才能的同時(shí)，也用心感化學(xué)生，讓他們?cè)谛碌沫h(huán)境中做出成績。這讓我更加堅(jiān)定了自己在教育事業(yè)上的選擇，并激勵(lì)我為了教育事業(yè)不懈努力。

總結(jié)：

通過觀看《榜樣》，我深刻體會(huì)到了作為一名教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。這部劇涵蓋了教師的教育理念、教學(xué)方法和教育平臺(tái)建設(shè)等多個(gè)方面，使我對(duì)自己的教育工作進(jìn)行了反思和思考。我希望通過自己的努力，能夠成為學(xué)生的榜樣，引領(lǐng)他們?cè)诔砷L的道路上取得更好的成績，并為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

榜樣5教師觀看心得體會(huì)簡短篇九

猶記得在入黨談話的時(shí)候，我回答了學(xué)院院長的兩個(gè)問題。一是，為什么想要加入中國共產(chǎn)黨。二是，如何理解共產(chǎn)黨人的初心和使命。我記得我的回答大致是，歷史和現(xiàn)實(shí)證明中國共產(chǎn)黨是正確的政黨，我愿意跟隨黨組織為人民服務(wù)，在自己平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己全部的力量，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。時(shí)至今日，觀看了《榜樣4》觀看著優(yōu)秀黨員們的先進(jìn)事跡，我更加深刻地認(rèn)識(shí)了這兩個(gè)問題。我想這正是每年《榜樣》播出的意義吧，榜樣是一種向上的力量，每個(gè)人都應(yīng)該有榜樣。

張富清老先生和黃文秀同志的故事我已經(jīng)讀過很多遍，再次看到依然是感動(dòng)到熱淚盈眶。他們一位已是鮐背之年，一位生命停留在青春年華；他們一位曾在戰(zhàn)爭歲月立下汗馬功勞，一位在新時(shí)代無私奉獻(xiàn)自我；他們一位深藏榮譽(yù)，克己奉公，用自己的樸實(shí)純粹、淡泊名利書寫了精彩人生，一位性格堅(jiān)毅、自強(qiáng)自立、克己奉公，把青春和熱血都獻(xiàn)給了脫貧攻堅(jiān)事業(yè)。他們不同，但他們都為國家、為黨、為人民奉獻(xiàn)了自己的青春和熱血，他們都以實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨人該如何守初心和擔(dān)使命。這些全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員們是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。

我們的身邊也有很多值得我們學(xué)習(xí)的`榜樣，六月底學(xué)校舉辦的慶祝建黨98周年主題活動(dòng)暨七一表彰大會(huì)上，我和學(xué)校所有的黨員老師們一起重溫了入黨宣誓詞，讓我印象最深刻的是80歲高齡的老黨員、老校長王天德同志深情朗誦《向困難進(jìn)軍——致青年同志》，他的激情澎湃，他表現(xiàn)出來的那種不畏困難的精氣神震撼了我、也鼓舞著我——不忘授業(yè)初心，牢記育人使命。

在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我要以他們?yōu)榘駱樱_踏實(shí)地、昂揚(yáng)向上，深懷感恩之心，拿出百倍的勇氣和毅力，用激情和汗水為人民、為社會(huì)、為國家做出自己的貢獻(xiàn)。

榜樣5教師觀看心得體會(huì)簡短篇十

榜樣是我們生活中的重要存在，他們的言行舉止、思想品質(zhì)和工作態(tài)度都可以影響和啟迪他人。作為一名教師，觀察和學(xué)習(xí)榜樣對(duì)我個(gè)人的成長和職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。從前輩教師身上學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在日常教學(xué)中，我不斷以榜樣為標(biāo)桿，不斷努力提升自己的專業(yè)能力和教育理念，以更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生的成長。

第一段：敬重榜樣的崇高性。

榜樣是一種心靈的照亮。身邊的榜樣不僅僅是職場上的優(yōu)秀教師，也可能是一位同事、一位校長，甚至是一位學(xué)生。他們的言行和成就激勵(lì)著我，也讓我明白成功背后的努力和付出。尊重榜樣是起點(diǎn)，更重要的是去學(xué)習(xí)和掌握榜樣的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過經(jīng)常與榜樣接觸，可以不斷總結(jié)榜樣的成功原因，學(xué)習(xí)他們?cè)诮逃芯?、教學(xué)方法和師德師風(fēng)方面的經(jīng)驗(yàn)，使自身在教育工作中更有底氣與自信。

第二段：效法榜樣的啟發(fā)性。

榜樣是我們的助推器。在觀察和學(xué)習(xí)榜樣的過程中，我發(fā)現(xiàn)最大的收獲是對(duì)自己的助推。在與榜樣的交流中，我汲取了他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，并將其靈活運(yùn)用到自己的教育實(shí)踐中。例如，我觀察到某位榜樣教師在課堂上善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，樹立了良好的師生關(guān)系。我向他請(qǐng)教，嘗試運(yùn)用他的方法，結(jié)果獲得了事半功倍的效果。這讓我深感效法榜樣的啟發(fā)性和重要性，同時(shí)也鼓勵(lì)著我不斷地尋找和學(xué)習(xí)更多的榜樣。

第三段：挖掘榜樣的潛力。

榜樣是一種動(dòng)力，讓我不斷超越自我。通過觀察榜樣，我發(fā)現(xiàn)許多一線教師和專家學(xué)者具有崇高的專業(yè)精神和事業(yè)意識(shí)。他們對(duì)待學(xué)生關(guān)愛備至，對(duì)待教育事業(yè)執(zhí)著追求，給人一種堅(jiān)持不懈的力量和激勵(lì)。這激勵(lì)我不斷挖掘自身的潛力，提升自己的教育修養(yǎng)和專業(yè)技能。我會(huì)多關(guān)注教育界的各種榜樣，在專業(yè)領(lǐng)域中不斷追求創(chuàng)新和突破，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育服務(wù)。

第四段：發(fā)揮榜樣的影響力。

榜樣是我們的指導(dǎo)者。身為一名教育工作者，我明白榜樣的影響力并不僅限于我們個(gè)人。榜樣可以在我們的工作中傳遞給學(xué)生、同事甚至是社會(huì)的正能量。通過將榜樣行為融入到自己的工作中，我可以影響和塑造學(xué)生的品格和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的積極進(jìn)取精神和創(chuàng)造力。此外，通過彼此的交流與學(xué)習(xí)，同事間也能夠共同提高，共同進(jìn)步。榜樣的力量是無窮的，我們要懂得運(yùn)用它來影響和引導(dǎo)更多的人。

第五段：成為榜樣的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

作為一名教育工作者，通過觀察和學(xué)習(xí)榜樣，我明白了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我深知，自己不僅要為學(xué)生樹立榜樣，更要時(shí)刻保持一種積極向上的態(tài)度，不斷提升專業(yè)能力，以更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。同時(shí)，我也愿意承擔(dān)起榜樣的責(zé)任和義務(wù)，將自己的教育經(jīng)驗(yàn)和智慧傳承下去，影響更多的教育工作者和學(xué)生。

總結(jié)：

通過觀察和學(xué)習(xí)榜樣，我明白了教師的自身修養(yǎng)和教育理念的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。榜樣在我職業(yè)生涯中發(fā)揮了不可替代的作用，他們是我們不斷成長的動(dòng)力和方向。通過不斷地觀察和學(xué)習(xí)榜樣，我相信我能夠在教育工作中不斷進(jìn)步，成為學(xué)生心目中的榜樣教師。同時(shí)，我也希望自己能夠成為別人的榜樣，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多價(jià)值，影響更多人的成長和發(fā)展。

榜樣5教師觀看心得體會(huì)簡短篇十一

今天看了“兩學(xué)一做”特別節(jié)目《榜樣：教師黨員支月英》，讓我認(rèn)識(shí)了這位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員支月英。支月英，女，漢族，1961年5月出生，中共黨員，江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)教師。19歲的她為了祖國的教育事業(yè)不顧家人的反對(duì)毅然的選擇了遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到海拔近千米的泥洋小學(xué)，交通不便、環(huán)境惡劣多少老師來了又走，但她卻用35年的堅(jiān)守來詮釋全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把人民教師這四個(gè)字體現(xiàn)的淋漓盡致。她在平凡的崗位但她卻一點(diǎn)也不平凡。

生命不在于長短而在于它的價(jià)值，支月英同志讓我明白什么是平凡中的不平凡，不忘初心堅(jiān)持自我，她用她柔弱的臂膀托起山里孩子的希望，她不讓一個(gè)孩子輟學(xué)、讓每個(gè)孩子都有上學(xué)的機(jī)會(huì)，讓那一雙雙求知的眼睛看到希望，讓孩子們明白山那邊的是個(gè)大千世界。她把每個(gè)孩子都視如己出35年來無論寒冬臘月都風(fēng)雨無阻的一個(gè)一個(gè)的送回家，從“支姐姐”到“支媽媽”她把她的美好青春獻(xiàn)給了她所熱愛的人民教育事業(yè)。她是新時(shí)代優(yōu)秀黨員的代表，是我們成長的榜樣。

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是她最好的寫照，她生病剛做手術(shù)就立刻趕回學(xué)校，她為工作忘記自我，心系著山里的娃。她是甘露、是清泉，她用自己的信仰征服了所有人，她可敬可佩。她用她的汗水灌溉出了教育之花，在一條平凡的路上做出了不平凡的事跡。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”她燃燒自己照亮別人，她是人類靈魂的工程師，她賦予了黨員新的時(shí)代意義。在這35里她一邊教書育人，一邊在不斷學(xué)習(xí)為探索農(nóng)村的教學(xué)模式，她是黨員中活到老學(xué)到老的典范。她就是我們學(xué)習(xí)的'模板，是我們生活的鏡子。

她是一泓清泉，流過那片土地；她是棵大樹，守望那座大山；她用她的柔弱之軀，行走在大山深處，用腳丈量教育的寬度，用情加深愛的厚度，用心拓展生命的寬度，用愛的火焰托起了孩子們的希望。

最后我堅(jiān)定了我作為一名青年教師的思想目標(biāo)，我會(huì)不忘初心、堅(jiān)持自我沿著先輩們的足跡為祖國的建設(shè)努力奮斗，堅(jiān)守崗位把自己的黨員身份牢記在心，在平凡的世界里做活出不平凡。

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榜樣5教師觀看心得體會(huì)簡短篇十二

為了切實(shí)增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的思想自覺和行動(dòng)自覺，學(xué)校黨總支要求全體黨員觀看了《踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的好榜樣》電視系列專題片。

這套黨員教育電視系列片，記述了24位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的真實(shí)的感人事跡。

通過觀看專題片，使我們的心靈受到震撼，思想受到凈化。

他們艱苦樸素、廉潔奉公的務(wù)實(shí)作風(fēng)，心系群眾、忘我付出的公仆情懷 ，嚴(yán)于律己、嚴(yán)于用權(quán)的黨性觀念令我們深思和學(xué)習(xí)。

作為人民教師要自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，爭當(dāng)“四有”好老師，永葆共產(chǎn)黨員黨的先進(jìn)性和純潔性，為促進(jìn)臨澤一中質(zhì)量振興自己的力量。

一是踐行“四有”標(biāo)準(zhǔn) 潛心教書育人。

要學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、貫徹好、落實(shí)好總書記關(guān)于教師工作的一系列重要論述，自覺增強(qiáng)立徳樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，做一名“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的黨和人民滿意的好老師。

好老師首先應(yīng)該是好人，這個(gè)好人是善良的、溫和的、博學(xué)的、有耐心的。

好老師應(yīng)該一個(gè)心眼兒為學(xué)生，用滿腔熱情、滿腔愛，對(duì)待每一個(gè)不同的孩子，來滴灌生命之魂。

愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。

作為黨員教師的我們要從嚴(yán)從實(shí)的要求自己，著力于現(xiàn)在的教育教學(xué)工作。

要正心、修身、自省、自勵(lì)、自律，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級(jí)趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。

育有德之人，要靠有德之師。

只有教師擁有高尚師德，才能培養(yǎng)有品德的學(xué)生。

作為教師要帶頭弘揚(yáng)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人，自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，把正確的道德觀傳授給學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

二是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教書人本領(lǐng)。

扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)，也是教師安身立命的根本。

教師思想的深度，決定了教育實(shí)踐的高度;教師人生的厚度，決定了教學(xué)活動(dòng)的溫度。

當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)的更新速度加快，廣大教師要成為一名知識(shí)豐富、業(yè)務(wù)精湛和學(xué)生喜歡的好老師，必須站在知識(shí)發(fā)展前沿，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展自己。

不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷研究教育教學(xué)規(guī)律，不斷提升教育教學(xué)能力和質(zhì)量，以自己源源不斷的力量源泉，為學(xué)生提供鮮活的知識(shí)清泉。

要不斷更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在個(gè)人興趣和發(fā)揮潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，播撒創(chuàng)新的火種，為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新源源不斷地注入新生力量。

要牢記使命、不忘初衷，努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長的指引者

三是要堅(jiān)持用權(quán)為師為生，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力。

柴生芳對(duì)自己要求很嚴(yán),從不接受他人財(cái)物,甚至使人覺得到了不近人情的地步。

他經(jīng)常說:“如果我愛財(cái),我就不從國外回來了。

他坐的車上,除了雨鞋、雨衣、草帽、茶杯、筆記本外,再無他物。

柴生芳反復(fù)叮囑妻子祁雪莉:“隨便收別人的東西,咱們就離婚”。

這個(gè)底線,他倆一直在堅(jiān)守。

“寧可清貧自樂,不可濁富多憂”,這是柴生芳的座右銘,更是他對(duì)清白做人、清廉為政的恪守。

作為學(xué)校中層干部更要牢記宗旨，心中裝著師生、胸中揣著制度、頭上懸著規(guī)則、手上把握尺寸，把學(xué)生的健康、安全、發(fā)展放在第一位，經(jīng)常深入師生中去，了解師生的訴求，不自以為是，不自私自利，不假公濟(jì)私，不中飽私囊。

要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。

四是要立足實(shí)際，謀劃工作要講求實(shí)效。

高德榮始終保持“做一堆計(jì)劃，不如做一件實(shí)事”的理念，走村串戶、跋山涉水，盯住教育、交通、產(chǎn)業(yè)幾大方面，做實(shí)事，克難關(guān)，讓家鄉(xiāng)獨(dú)龍江在一個(gè)又一個(gè)微小的改變之中從量變到質(zhì)變，終于舊貌換新顏。

柴生芳說：“干公事,民生是底線”。

為此,柴生芳始終把改善群眾生產(chǎn)生活條件作為自己開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),不遺余力推進(jìn)各項(xiàng)民生實(shí)事的落實(shí)。

干好學(xué)校的政教工作，一定要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，增強(qiáng)教育實(shí)效。

以“讓人民滿意”為最高評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量。

通過精細(xì)化管理，打造“家長零投訴、學(xué)生零犯罪、安全零事故”的精美名片。

要從從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)謀劃學(xué)校政教工作，堅(jiān)持立德樹人這一根本，圍繞安全和質(zhì)量兩大主線，堅(jiān)守“三零”底線，突出“安全、質(zhì)量、管理、學(xué)風(fēng)”四大重點(diǎn)。

著力實(shí)施“班主任隊(duì)伍提質(zhì)，學(xué)生德育增效，學(xué)校安全保障，校園文化提升，學(xué)風(fēng)促進(jìn)質(zhì)量”五大德育工程。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向，營造安全有序的教育教學(xué)環(huán)境，為促進(jìn)臨澤一中質(zhì)量振興提供有力保障。

總書記在出席中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念章頒發(fā)儀式發(fā)表講話指出：“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒”。

通過觀看專題片，使我們深深地認(rèn)識(shí)到，英雄的事跡像一面光輝的旗幟永放光芒，榜樣的力量像一座永遠(yuǎn)的豐碑催人奮進(jìn)。

當(dāng)前，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)全國教書育人先進(jìn)楷模的事跡，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，按“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)人格修養(yǎng)，狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用愛與責(zé)任溝通學(xué)生心靈，用扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)教書育人，真正做一名黨和人民滿意的好老師。

榜樣5教師觀看心得體會(huì)簡短篇十三

《榜樣》在10月26日晚上8點(diǎn)在中央電視臺(tái)開播了，作為人民教師我們應(yīng)該學(xué)里面榜樣的精神!這是小編分享的教師觀看《榜樣》心得體會(huì)，歡迎大家閱讀學(xué)!

近日，中央組織部、中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的《榜樣》專題節(jié)目上映。

一幕幕場景，一個(gè)個(gè)人物、一句句真言，令人震撼，發(fā)人深省。

黨性是人生進(jìn)退、事業(yè)興衰的“壓艙石”。

心中有黨，是一個(gè)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的基本條件，也是黨性過硬的體現(xiàn)。

心中有黨，才能堅(jiān)定理想信仰，永不迷失方向。

黨員干部一旦心有旁騖、三心二意，覺悟就會(huì)倒退，就會(huì)心生雜念，意志開始松懈，逐漸走上自我放縱、甚至與民奪利的不歸路。

看看全國優(yōu)秀縣委書記、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的信仰之路，再看看“大老虎、小蒼蠅”們的慘痛教訓(xùn)，就知道黨性的重要性。

要做到心中有黨，其實(shí)并不抽象。

看看總書記經(jīng)常談到的焦裕祿、谷文昌、楊善洲，就不難理解，怎么想、怎么做才叫心中有黨。

學(xué)先進(jìn)、看齊榜樣，首先要學(xué)他們?cè)诶硐胄拍?、言行舉止、道德品行等的純潔性、先進(jìn)性，努力做到“心中有黨”而毫不動(dòng)搖。

對(duì)黨絕對(duì)忠誠。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

焦裕祿的一生，就是一心為黨和人民工作，對(duì)黨忠誠，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的奮斗史。

總書記強(qiáng)調(diào)，要把牢政治方向，強(qiáng)化組織意識(shí)，時(shí)刻想到自己是黨的人，時(shí)刻不忘自己對(duì)黨應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，相信組織、依靠組織、服從組織，自覺維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。

今年是建黨95周年，也是紅軍長征勝利80周年。

這些勝利的取得，靠的正是先賢前輩們用無比忠誠的信仰、革命必勝的信念、犧牲自我的奉獻(xiàn)精神，不斷戰(zhàn)勝了數(shù)不盡的困難和風(fēng)險(xiǎn)。

敢擔(dān)當(dāng)勇作為。

“先祭谷公，后祭祖宗”。

谷文昌在群里心里的分量來自哪里?有兩點(diǎn)事跡比較感人，一是不怕困難，苦戰(zhàn)風(fēng)沙十余載，把“神仙也難治”的荒島變成海上綠洲;二是不怕政治風(fēng)險(xiǎn)，建議被國m黨抓走壯丁的家屬，從“敵偽家屬”改為“兵災(zāi)家屬”，贏得了人心。

總書記指出：“干部就要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就”。

勇?lián)?dāng)、敢作為，是共產(chǎn)黨人的的鮮明品格，也是成就事業(yè)的基本要求。

組織評(píng)價(jià)干部的一條重要標(biāo)準(zhǔn)，就是看其辦事不辦事，解不解決問題。

塑造高尚品行。

生前手里有權(quán)，卻不為自己和子女謀半分利。

黨員干部應(yīng)該像楊善洲這樣，用一生的執(zhí)著，守護(hù)著共產(chǎn)黨人的精神高地。

重品行才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

儒家文化，非常崇尚“修身、齊家、治國、平天下”。

總書記非常重視干部的道德修養(yǎng)，把“嚴(yán)以修身”放在“三嚴(yán)三實(shí)”的首位;多次強(qiáng)調(diào)“做人做事第一位的是崇德修身”、“努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業(yè)成就”。

這就要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部把塑造高尚的`道德品行作為永恒主題、終身追求，帶頭恪守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，以自己的人格魅力影響帶動(dòng)他人。

10月26日，中央組織部、中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的“兩優(yōu)一先”“兩學(xué)一做”特別節(jié)目《榜樣》一經(jīng)播出，就收獲了廣泛好評(píng)。

節(jié)目邀請(qǐng)了10位全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表來詮釋中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采。

他們職業(yè)各有不同，信仰卻始終如一，以榜樣的力量引領(lǐng)前行。

全心全意為人民服務(wù)是相同的信仰。

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得偉大的成功，有許許多多的成功經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)，但是全心全意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨，是其中最為重要的法寶。

為什么共產(chǎn)黨能夠把那么多的優(yōu)秀志士聚集在一起?而且肝膽相照、患難與共?為什么有那么多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員為革命的勝利前赴后繼、拋頭顱、灑熱血?為什么共產(chǎn)黨和她領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)能經(jīng)受任何艱難困苦的挑戰(zhàn)和失敗挫折的考驗(yàn)，百折不撓地走向最后的勝利?因?yàn)樗麄冃闹杏幸粋€(gè)崇高的信仰——全心全意為人民服務(wù)。

只要民族的利益和人民的利益需要，他們赴湯蹈火亦在所不辭!

不忘初心才能砥礪前行。

初心是起點(diǎn)時(shí)心懷的承諾與信念，是困境時(shí)履行的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

居安而思危，我們都有理想，也曾豪情萬丈。

如何在復(fù)雜紛擾的世界，保持初心，防止迷失和麻木?人最怕的是心死的尸位素餐，那樣整個(gè)生活便是一潭死水，整個(gè)民族沒有朝氣。

奮斗與理想這兩個(gè)最可愛的天使都會(huì)離你遠(yuǎn)去，還有誰愿意靠近?一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠(yuǎn)、走到再輝煌，也不能忘記過去，更不能忘記為什么出發(fā)。

榜樣力量引領(lǐng)我們勇往直前!榜樣有著比普通人更高尚的精神境界、更堅(jiān)定的理想信念、更堅(jiān)強(qiáng)的政治信仰。

因此，榜樣的力量，是一種無形的力量。

戰(zhàn)爭時(shí)期，張思德、董存瑞是榜樣，促動(dòng)了無數(shù)人的心靈。

和平時(shí)期，雷鋒、焦裕祿、王進(jìn)喜、孔繁森……一個(gè)個(gè)活生生的人物事跡，激勵(lì)一代代繼續(xù)向前。

當(dāng)下，又有《榜樣》10位全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表，引領(lǐng)我們?yōu)榱酥腥A民族偉大復(fù)興而奮勇前行!

為推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)教育工作深入開展，營造團(tuán)結(jié)鼓勁、弘揚(yáng)正氣的濃厚氛圍。

10月27日下午，陳古鎮(zhèn)組織全體鎮(zhèn)干部在黨委會(huì)議室觀看學(xué)由中央組織部、中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制了反映全國“兩優(yōu)一先”典型事跡的專題節(jié)目《榜樣》。

專題節(jié)目《榜樣》以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主題，通過典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，生動(dòng)詮釋了中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為民務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采。

該節(jié)目用故事講道理，把黨的崇高理想和先進(jìn)典型模范事跡結(jié)合在一起，具有較強(qiáng)的思想性、藝術(shù)性，既展現(xiàn)一代又一代共產(chǎn)黨人“不忘初心”的執(zhí)著堅(jiān)守，又緊貼時(shí)代要求，彰顯當(dāng)代共產(chǎn)黨人“繼續(xù)前進(jìn)”的昂揚(yáng)風(fēng)貌，是開展黨員教育的生動(dòng)教材。

觀看節(jié)目后，全體鎮(zhèn)干部一致表示將向身邊的榜樣看齊，爭做合格黨員，不忘初心，繼續(xù)做好基層工作，服務(wù)于群眾。

黨委書記胡光文強(qiáng)調(diào)，要把組織學(xué)專題節(jié)目《榜樣》作為全鎮(zhèn)18個(gè)基層黨支部開展“兩學(xué)一做”學(xué)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，與學(xué)貫徹總書記“七一”重要講話精神、黨的十八屆六中全會(huì)精神結(jié)合起來，采取集中觀看、座談交流、撰寫觀后感和學(xué)體會(huì)等形式，確保學(xué)取得實(shí)實(shí)在在的成效。

2016央視榜樣觀看心得體會(huì)

2016觀看榜樣學(xué)心得體會(huì)

2016觀看榜樣后心得體會(huì)

2016觀看榜樣后的心得體會(huì)

2016觀看榜樣心得體會(huì)范文

榜樣5教師觀看心得體會(huì)簡短篇十四

《榜樣5》從醫(yī)生、護(hù)士、后勤、基礎(chǔ)建設(shè)、治安幾個(gè)方面與我們一起回顧了那場驚心動(dòng)魄，可歌可泣的抗疫斗爭?？吹竭@些一直戰(zhàn)斗在前線的抗疫斗士，我發(fā)現(xiàn)他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：一旦接受了自己的使命，就會(huì)把自己置身于一個(gè)大集體中，而不再顧及個(gè)人的.得失，個(gè)人安全，家庭，都不能阻止他們義無反顧的奔赴前線。

身為護(hù)士長的母親，得知自己的兒子得病之后該有多著急可想而知，然而她只能抽空和兒子視頻通話，然后繼續(xù)投入工作中，我相信在那個(gè)非常時(shí)期有千千萬萬的父母都是這樣的。一直很喜歡那句話：這世上，沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人，以生命赴使命，變不可能為可能。我們共產(chǎn)黨員的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，看了這次訪談，更讓我感受到了肩上沉甸甸的責(zé)任。我也要在力所能及的范圍里發(fā)揮表率作用。

榜樣5教師觀看心得體會(huì)簡短篇十五

作為一名教師，每天面對(duì)的是一群群可愛的學(xué)生們，我們不僅是知識(shí)的傳授者，更是他們成長道路上的引路人。作為學(xué)生們的榜樣，我們的言行舉止直接影響著他們的成長和發(fā)展。通過觀察他人的榜樣，我深刻體會(huì)到了教師應(yīng)如何做一個(gè)好榜樣的重要性。在這篇文章中，我將分享一些我觀察到的榜樣對(duì)我的啟發(fā)，以及我在成為一個(gè)好榜樣的過程中的一些體會(huì)。

首先，榜樣的力量是無窮的。在我教學(xué)的過程中，我觀察到了身邊有些教師的卓越表現(xiàn)，他們不僅教學(xué)能力出色，而且從不嫉妒他人、樂于助人。他們不僅努力工作，而且十分擅長與學(xué)生溝通，能夠真正地關(guān)心他們，并且愿意傾聽他們的想法和困擾。這些教師的努力和付出激勵(lì)著我不斷思考，如何成為一個(gè)更好的榜樣。因?yàn)樗麄兊陌駱幼饔?，我也開始更加努力工作，從而更好地影響我的學(xué)生。

其次，榜樣的力量來自真誠和耐心。觀察優(yōu)秀的教師，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)學(xué)生總是充滿真誠的關(guān)愛。無論是表揚(yáng)還是批評(píng)，他們總是以真誠和耐心的態(tài)度面對(duì)學(xué)生。他們樂于幫助學(xué)生解決困難，傾聽他們的抱怨，鼓勵(lì)他們克服困難。這種真誠和耐心來自于教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)注，也贏得了學(xué)生的尊重和信任。通過觀察這些教師，我明白了作為一個(gè)榜樣，要學(xué)會(huì)用真誠和耐心去與學(xué)生交流，關(guān)心他們的需要，成為他們的支持者。

再次，榜樣的力量來源于不斷的學(xué)習(xí)和成長。通過觀察優(yōu)秀的教師，我發(fā)現(xiàn)他們不僅在教學(xué)上注重自我提升，還積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新自己的知識(shí)和技能。他們時(shí)刻保持著對(duì)新事物的好奇心，從不停止學(xué)習(xí)和成長的步伐。這些教師的榜樣作用讓我明白，作為一名教師，要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷鍛煉自己的能力，以更好地為學(xué)生服務(wù)。

最后，榜樣的力量在于影響他人的發(fā)展。作為教師的榜樣，我們的每一個(gè)行動(dòng)都在不經(jīng)意間影響著學(xué)生成長的道路。觀察優(yōu)秀的教師，我發(fā)現(xiàn)他們的身影激勵(lì)和感染著學(xué)生們。他們的言行是學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣，他們的精神是學(xué)生們永恒的動(dòng)力。他們對(duì)學(xué)生的教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是價(jià)值觀的引導(dǎo)。通過觀察這些教師們的榜樣作用，我明白了自己作為一名教師應(yīng)該如何影響學(xué)生，以及如何為他們的未來負(fù)責(zé)。

綜上所述，觀察和學(xué)習(xí)榜樣對(duì)于教師的成長是至關(guān)重要的。從他人身上尋找啟發(fā)，將榜樣的力量發(fā)揮到最大，我們才能夠成為學(xué)生們尊重和學(xué)習(xí)的對(duì)象。作為一名教師，我們要用真誠和耐心去照顧每個(gè)學(xué)生，用心去教育每一位學(xué)生，成為他們?cè)诔砷L道路上的榜樣。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)、自我提升，保持對(duì)新事物的好奇和探索精神。只有這樣，我們才能更好地影響他人的發(fā)展，成就一個(gè)美好的教育未來。