從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

描寫欣賞露天舞廳的心得體會簡短一

1.感受三拍子圓舞曲優(yōu)雅、輕松、富有流動性的特點，了解樂曲aba的曲式。

2.愿意隨音樂做動作。

物質準備：碰鈴、三角鐵、打棒、鈴鼓若干，大擦、大鼓各1個。圖譜、節(jié)奏卡。

感受三拍子圓舞曲優(yōu)雅、輕松、富有流動性的特點，了解樂曲aba的曲式。

感受三拍子圓舞曲優(yōu)雅、輕松、富有流動性的特點，了解樂曲aba的曲式。

一、激情導入

引導幼兒用輕柔連貫的聲音演唱歌曲，并啟發(fā)幼兒邊唱邊手拉手圍成圈做三拍舞步，體驗三拍子的節(jié)奏特點。

二、互動學習

（一）整體欣賞《水仙花圓舞曲》，啟發(fā)幼兒感受樂曲的風格特點。

1.介紹樂曲名稱，啟發(fā)幼兒在聽音樂的同時想想水仙花隨音樂 跳舞的樣子。

2.完整欣賞樂曲，啟發(fā)幼兒說出自己對樂曲的感受。

師：“隨音樂跳一跳，看看水仙花仙子跳的是幾拍子的舞蹈？”請幼兒模仿水仙花仙子隨音樂跳舞，感受樂曲的特點。

（二）結合節(jié)奏譜，分段欣賞感受《水仙花圓舞曲》的曲式特點。

1.欣賞樂曲a段，啟發(fā)幼兒邊聽邊用不同的身體樂器拍三拍子節(jié)拍，如“腿手手”“頭肩肩”“踏腳、捻指”等。

熟悉a段旋律，引導幼兒感受樂曲的流動性以及旋律的優(yōu)美舒緩。

2.欣賞樂曲b段，引導幼兒與a段進行比較，發(fā)現(xiàn)其不同，并帶領幼兒隨b段音樂舞蹈。

熟悉b段的旋律，感受樂曲的活潑歡快。

3.欣賞a’段，引導幼兒發(fā)現(xiàn)與a段旋律基本相同，并帶領幼兒用不同的肢體樂器拍三拍節(jié)拍，進一步熟悉a段旋律。

（三）分享交流

1.完整欣賞樂曲，帶幼兒隨樂段變化做動作。

帶領幼兒用不同動作變現(xiàn)樂段變化：a段拍肢體樂器，b段站起來跳舞，a段第一組出來跳舞，b段第二組再次出來跳舞。

2.啟發(fā)幼兒隨音樂自由表現(xiàn)。

幼兒模仿水仙花仙子跳舞，用動作表現(xiàn)出樂曲的特點和樂段的變化。

拓展延伸： 區(qū)域活動時小朋友可以來表演這首樂曲。

描寫欣賞露天舞廳的心得體會簡短二

“學會欣賞自己”，這是媽媽告訴我的。正因為我學會了欣賞自己，所以才戰(zhàn)勝了自卑。

我長的不漂亮，沒有橫溢的才華，也沒有過人的長處，于是小時侯的我認為自己是只丑小鴨，而且永遠變不成天鵝。所以從小到大我一直“孤家寡人”，媽媽見此十分著急。

由于自卑，我放棄了班長，放棄了友情，甚至放棄了榮譽。

自卑讓我失去了這么多――回首往事，我猛醒了。這是媽媽告訴我：“孩子，沒有美貌不要緊，可是不要失去自信。學會欣賞自己，你會發(fā)現(xiàn)斑斕的色彩……”

我試著挑戰(zhàn)自己，走上了講臺，去競爭班長。手里抖，腳里的顫，我的心跳加快了……結果，我失敗了，又陷入了自卑之中。

那天，老師突然給我布置了一個任務：講課?！安唬蠋?，我不行?！蔽野笾?，“您換別人吧!”“不行，快去準備一下?！崩蠋熣Z氣堅決得很。

被迫無奈我只好硬著頭皮站上了講臺。面對同學們的嘻笑，我額頭開始冒汗，兩眼不敢直視他們，“同，同學們……”“哈……”教室里開鍋了。我的眼淚都快流出來了。突然我看到了老師的眼睛，充滿了期待和信任?！靶蕾p自己!”我鼓足勇氣?！巴瑢W們，今天我們來學習……”漸漸地我不再害怕，不再發(fā)抖，開始正視同學們充滿了鼓勵、羨慕的眼睛。我滔滔不絕地講了下去，甚至連自己都驚異：我哪來的這樣好的口才?

“好，這節(jié)課就上到這里。同學們有疑問請下課來找我，急盼賜教.”我深深鞠了一躬，儼然一副老師的樣子。同學們爆發(fā)出熱烈的掌聲，我便在這掌聲中陶醉了……

從此我變的愛說愛笑，不在自卑成了班里各項活動的“活躍分子”?！靶蕾p自己”也成了我的座右銘?？吹浆F(xiàn)在的我，誰會想到以前那個自卑到了極點的女孩呢?現(xiàn)在想想，那節(jié)課好像是老師特意為我安排的吧。

我終于戰(zhàn)勝了自卑，戰(zhàn)勝了心中的陰影。我相信，愛說愛笑，勤奮活潑的我，一定能改變成美麗的白天鵝。

朋友，當你像我一樣自卑，只要學會欣賞自己，你一定會到達成功的彼岸!

描寫欣賞露天舞廳的心得體會簡短三

青春經(jīng)典詩歌欣賞

純潔美好是青春，跌宕起伏是青春，五味雜糧是青春，匆匆不再是青春。

——引子

青春，你好

回不去的過去

走不近的未來

還沒充足享受童年的樂趣

青春就邁著匆促的腳步

跌宕起伏地向我走來

凝視著我

青澀的.面孔

似乎在考量

我闖過青春烽火線的本錢

放心吧，我喜歡笑著面對

有風不是雨

有雨更酣暢

展望青春

手里緊握的細沙，慢慢漏去

天籟般的歌聲，只剩回音

鮮花綻放，只擁有過短暫的芬芳

青春啊，你為何不能停下腳步

駐足觀看

那年的夏季，那拼搏的背影

時間的碾轉，卻無從說起

耳畔的聲音，始終沒有忘記

即使前方的路坎坷曲折

還是要走下去

于是，那個夏季

我握緊了手中的那支筆

青春再見

忘記了是怎樣的一個開始

似乎在輕描淡寫間

就不見了蹤影

如流浪的蒲公英

隨風而逝

又似乎是雨打浮萍

彷徨與躊躇滿地

但我還記得

那滿坡的白楊

回來時的路徑

那條小溪和

那些背影

但思緒必須就此打住

流浪的蒲公英也立即落地

我知道

青春，折騰不起

我會，好好珍惜

描寫欣賞露天舞廳的心得體會簡短四

讓真情自然流露小學作文

那一次，是我第一次盼望，從早晨一直盼到了下午。

那天，天上下著皚皚白雪。外地打工的母親從電話中說他今天就回來了，幾點到家我已經(jīng)不記得了?？赡苁窃绯浚部赡苁窍挛纭?/p>

奶奶說和我吃完午飯后去接媽媽。但我已經(jīng)迫不及待了，我穿上薄薄的外套就沖了出去。來到村口的柳樹邊，靜靜地等待著母親的到來。

這段時光真不好挨。我試著爬上柳樹，但是我太小好幾次都沒有上去，所以我就老老實實的在柳樹底下慢慢等待。過來一輛又一輛大巴，但都沒有停下，我看著云走看著雪飄，我焦急又興奮。

我想走又卻不想走，想走，因為天氣實在太冷了。不想走是因為萬一我走了，媽媽回來了怎么辦？于是我用手在地上捏成一個個雪球。扔向柳樹，抱怨媽媽為什么不能快一點回家？

最后我干脆靠著大柳樹閉上眼睛想象母親下車后和我擁抱，我們一起回家的情景……

可是我等到了下午3：00多也沒見媽媽，我的肚子已經(jīng)餓得前心貼后背了。于是我跑回了家，從電話中才知道母親那邊堵車了，可能需要兩三天才能回來。聽了這句話，我第一時間想到的就是讓母親安全的回家。

想象這本該屬于我和媽媽的團圓時光卻被堵車奪走了。我閉上眼睛不再看太陽，天也逐漸的暗了下來，周圍的一切一排荒涼。

真情，對一個人來說，有時是傷感，有時是激動，有時還是感動。談到“真情”，不由得我想起一年前發(fā)生的一件事，那時我確實感受到了真情，但它既不是傷感，也不是激動，而是一種十分令我懷念的友情和感動。

去年學校舉行的運動會，我參加了400米跑步。我想：既然報了名就必須要跑好，給班級爭光，所以那幾天我只要已有時間就練習跑步……

到了比賽那天，教師一聲令下我信心百倍的沖了出去。果然，功夫不負有心人，一圈下來我遙遙。正當我得意之時，腿忽然軟了一下，露出痛苦的表情，同學們看到后一個個都為我加油鼓勁，我感動極了?？墒俏业耐仁痔郏瑢е挛抑慌芰说诙?。

比賽后，我全身無力，同學們立刻扶著我坐下休息，平日里那些調皮搗蛋的男生這時也忙著給我買水。而我卻在一邊悶悶不樂。幾個好朋友圍上來問我怎樣了，我只在一邊搖頭并沒有說話，朋友們好像看穿了我的心事，對我說道“名次并不重要，大家都明白你已經(jīng)盡力了，你仍然是我們的驕傲!”望著同學們一個個真誠的眼神，我流下了感動的淚水。那一次我感受到了真情!

感受真情使我懂得友誼的珍貴;感受真情讓我在一次次的經(jīng)歷中成長;感受真情讓我悟出了人生真諦：一個人僅有在一次次的受到真情的感動后才能成長!

生活就是你每天過的日子，過的好就叫生活好，過得不好就叫生活不好。但生活也可以是一位老師，教給我們許多事情，而這些事情是書本里學不到的。大詩人陸游說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。是啊，很多事要在生活中去探索，去實踐，從而才會得到真實的結果。生活，其實也教會我許多事。

生活，教會我改變自己。那是一個寒冷的冬天，也是放寒假的第一天。媽媽早就告訴我今天要上數(shù)學課，但我早就把這件事給忘了，認為今天是寒假第一天，可以睡懶覺。我睡在溫暖而舒適的被窩里，做著世界上最美的美夢。突然，我的被子一下子被媽媽掀開，美夢變成了噩夢。我開始大喊大叫，緊接著便是一陣哭鬧。我大聲哭喊著不去上課，可換來的卻是媽媽一聲聲的呵斥。

同樣，生活還教會我合理分配時間。這個故事，是發(fā)生在一個美麗的春天，那次考試因為時間不夠，我有一道大題都沒做，導致分數(shù)很低，回家后等待我的肯定是一頓毒打，可萬萬沒想到，等待我的卻是一句親切的問候，我把情況如實告訴了媽媽，媽媽沒有發(fā)火，只是平靜的對我說：“你的情況，老師已經(jīng)跟我說了，你這是因小失大，是萬萬不可以的，以后在生活中是要吃虧的。”的確，生活又教會我要合理安排時間。

生活教會我太多太多，謝謝你！生活！

平時，我媽媽總是會讓我看一些課外書，每天都至少看個三四頁，還讓我記一大堆筆記，讓我感到非常頭疼。那時候我很難理解為什么要寫那么多筆記？我覺得那些筆記沒有什么用，直到有一次我見識到了筆記的好處。

一次上課的時候，老師要求我們記筆記，可我偏偏就不想記，還在上課的時候開小差。老師突然點到我：“劉欣妍，讀一下你記下的這段話?！蔽彝掏掏峦碌卣f不出來，內(nèi)心又緊張又害怕。我投向同桌求助的目光，同桌對我搖搖頭，表示她也沒記。那時候我的臉就像一條七彩彩虹，一會兒紅，一會兒白，一會兒綠………可能是老師看出了我的窘相，讓我坐下了。此時全班同學都在看著我，我非常羞愧。而我又非常倔，心想：反正已經(jīng)當眾出丑了，再也不寫了。

直到考試的'時候，我還沒有把筆記補完。

考試時，我發(fā)現(xiàn)考點全部是老師上課講的內(nèi)容，而我一點兒也沒有記，我很崩潰，也很后悔。崩潰我沒有記筆記，要考砸了，后悔我沒有聽老師講課，筆記全沒寫。

試卷發(fā)下來后，老師單獨把我叫到了辦公室，對我說：“你看看，你考了幾分？所有我講的你都錯了，就一個閱讀做得還行……”我當時羞愧萬分！一個晚上，我一個勁地把前面沒寫的筆記都給補完，再把試卷的錯題用藍筆做了一遍。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)寫筆記還挺好玩的，而且可以用五彩的筆寫出來，真的非常好看。

現(xiàn)在我悟出了一句話：筆記是一個好東西，既可以欣賞，又很實用。

這個世界很大，有一樣東西是無處不在的——人間真情。每個人都有需要幫助的時候，我們向他們伸出我們的援助之手，可謂是雪中送炭啊!

星期五放學回到家，感覺喉嚨有些痛。爸爸帶我來到醫(yī)院看醫(yī)生。春天這個季節(jié)，生病的人特別多，大多都是感冒或發(fā)燒。我來到小兒科，讓醫(yī)生檢查，醫(yī)生用壓舌板來看我的喉嚨，“啊……”醫(yī)生說我是扁桃體發(fā)炎，做好青霉素皮試之后再打針。

走進注射室，位置都坐滿了人。我做好皮試打好針，走到里面好不容易找到一個位置坐了下來。這時，我看見一位年邁的老奶奶被人背著進來，她一定也是來打針的?？吹贸?，這位老人已經(jīng)老到不能走路了。護士給她打好針，位置早就沒了。這時，一位躺在床上的青年讓老奶奶他們過來，說：“你們在這躺著吧，我年輕，到外面去找找位置。就算找不到，也不至于會太累?！闭f著，就起身把位置讓給了老奶奶。老奶奶十分感謝，輕聲說：“現(xiàn)在的社會真好，好人真多啊!”

是啊!人間真情無處不在，明月的清輝灑滿了人間，在這充滿詩情畫意的境界里，春光無處不在，真情地久天長!

相信有春光的'地方就有真情在。

記得小時候有一段時間，我住在奶奶家。奶奶家的院子里有許多的雞，我每天都盯著那群雞，金黃金黃的顏色，尖尖的嘴，還有一些五顏六色的雞冠，嘰嘰喳喳地好像停不住嘴似的，沒日沒夜地叫，但我喜歡他們。

可是我每次出去都害怕他們，因為啥呢?我怕他們尖尖的嘴一咬，我就生病了，因為媽媽說被狗咬就要生病。有一次媽媽跟奶奶出去趕集市，家里就留我和爺爺在家，爺爺在外屋里有活干，我還在自己玩玩具，恰好有一個類似于雞的玩具，一捏就響，我心里想：真雞一捏就會響嗎?正想著，爺爺叫我去喂雞。

那是我人生中第一次喂雞，雞窩里又臟又臭，我換好鞋端著雞食來到雞窩里，發(fā)現(xiàn)他們正在睡覺。我很驚訝，張大了嘴!還沒見過雞會睡覺的。我去喂旁邊沒睡覺的雞，每走一步都想在高山懸崖邊走一樣，始終不敢邁出下一步。那些小雞們很可愛，但攻擊力也很強，我連忙叫爺爺過來幫我。看到爺爺那樣熟練地喂雞，我心想：自己一定要成功。

我手里握著的雞食，都發(fā)熱了。我走到它們跟前，然后像爺爺那樣喂雞。此時那一部分雞好像都聞到了食物的香味，醒了過來，一大堆雞走到我的跟前，好像我是他們的主人一樣。我走到哪兒，他們都跟到哪兒。我走一路撒一路雞食，它們也七扭八歪地吃著雞食，好像它們根本不怕我似的，我也跟他們快樂地玩起來。

從那一刻開始，我再也不害怕雞了，它們就像是我最忠實的伙伴陪伴著我，那一定是我最快樂的時光!

在我的記憶中有很多事都讓我記憶猶新，他們好似一串串漂亮的項鏈，有開心的，傷心的，憂傷的項鏈，今天，我就拿了一串項鏈，它代表的是感動。

一個星期五的早晨，北風呼呼的吹著，媽媽看好像要下雨，就讓我?guī)б话延陚悖俏蚁勇闊┚驼f，今天不會下雨了，說完，我便上學去了。

中午一放學，我便有一種不祥的預感，一看，真是天公不作美——下雨了，怎么辦，要是跑后去的話，肯定一到家變成了一個落湯雞了，如果在這等，要等到猴年馬月去了。看著同學們被家長一個個接走，我焦急的心更加焦急了。

“小姑娘，沒人來接你嗎?你沒帶傘嗎?”老奶奶和藹的問，我說：“我本以為今天不會下雨，就沒帶雨傘?！崩夏棠逃终f：“要不你用我的吧!我們家就在那兒，”

“不用了，說不定再等一會兒就有人來接我了，再說了，假如我用了您的傘，我到時間怎么還你啊!我在等一會兒吧，沒關系的!”我說道，“老奶奶，您先回去吧!”

老奶奶急忙說道：“明天中午你放學時，把雨傘放到花壇里就可以了?！?/p>

老奶奶硬把傘塞給了我，便走了，看著老奶奶離去的身影，我的心便被觸動了，一股暖流涌了出來，我本與她素不相識，她卻那樣幫我，我非常感動。

這串項鏈一直在我心中回蕩，雖說那是四年前發(fā)生的事了，但在我心中就好似剛發(fā)生一樣。

描寫欣賞露天舞廳的心得體會簡短五

1

出句：望海聽潮知進退

對句：憑欄問月曉盈虧

楹聯(lián)鑒賞：出句意思與退一步海闊天空有異曲同工。人心如潮，人意如潮，常說心血來潮因意起，能從動處得靜思，難得一制字與忍字。對句富于哲理。月之盈虧其實如人之盈虧，天意如此，人意又何須強求。整聯(lián)從自然悟道，可作格言讀。

2

出句：小硯墨深塵事遠

對句：故人言摯古風存

楹聯(lián)鑒賞：出句用越磨硯越忘自我的心境來為題。觀對句之，惟獨梅花的對句能抓住主題思想，與之對應，可以想象。聯(lián)者是在磨硯時有忘我的境界，在落筆時有思人的意念，如此的承轉是合情合理的。

3

出句：村山偶見放翁影

對句：水榭時聞西子音

楹聯(lián)鑒賞：鄉(xiāng)野村翁與水榭佳人放到一起，別有一番風味。

4

出句：墻低幾許容青入

對句：船慢一篙任翠流

楹聯(lián)鑒賞：觀察的角度細膩。富有哲理性的句子。出幅沒有滿園春色關不住的影子，而是容許探青。對幅沒有送一篙春水，綠到江南的勉強，而是任由隨意。格調幽雅。

5

出句：棹駕烏蓬耕綠水

對句：蓮撐白傘戲清蛙

楹聯(lián)鑒賞：耕字妙，耕山耕水，耕硯耕云，多有奇。對更妙。戲謔味道十足。

6

出句：春心且任秋千蕩

對句：風信聽憑燕子傳

楹聯(lián)鑒賞：見傳播的速度，歡快。

7

出句：修正良心非用藥

對句：匡扶正義必需刀

楹聯(lián)鑒賞：正世風的好句。出句機鋒內(nèi)斂，語氣平和，但實是苦口婆心。對句擲地有聲，斬釘截鐵，更有警世之意。

8

出句：雨兒打點花心事

對句：燕子裁開春意圖

楹聯(lián)鑒賞：花花草草，燕燕鶯鶯，平凡詞組好連貫；大大方方，靜靜真真，自在心情無組合。

9

出句：唯與青山分寂寞

對句：不同名士競風流

楹聯(lián)鑒賞：耐得住寂寞，也是一種境界。看重自我的修持，格調甚高。

10

出句：葉落寒窗秋拜帖

對句：砧敲冷月夜吟詩

楹聯(lián)鑒賞："葉落寒窗秋拜帖”，在賞析此句時，我們不妨讀下面一段短文文字。----引用清。龔鼎孽《秋葉自序》：

秋來讀書園中，萬事蕭然，只余孤我。紙窗燈罩，一燈影寒，自悲也，已而自矣，時聞涼風搖曳之聲，黃葉敲人，心膽俱碎，則又放懷獨往，未易為懷”。

讀到此時，你已經(jīng)不難明白“葉落寒窗秋拜帖”之背景意，句凝便是種意凝的感受?！凹湃荒龖]”----文心雕龍。神思。

出句落葉無聲。通過比擬手法，少了直白，多些內(nèi)蘊，讀之瑯口?？芍^句中有隱。觀摩了許多對句，都覺得不讓人滿意。試從動態(tài)破壞其原有的靜態(tài)，于是選擇了晚娘在溪庭，洗衣用砧杵敲碎明月的景相對。那種秋聲在夜里很有詩意。

11

出句：一彎鐮月割星野

對句：幾把風梳攏柳絲

楹聯(lián)鑒賞：出句比喻奇特，令人印象深刻?；孟肼煨呛尤绲疽埃幸粡濈牭端频男略聮熘?，可是天上的牛郎在辛勤勞動。對幅輕巧細膩。有如織女般的口吻，在享受夏夜的清涼。另出幅的出爐過程幾經(jīng)修改，可見好句不厭其錘。

12

出句：傍岸垂絲閑釣碧

對句：臨溪倚石惜流紅

楹聯(lián)鑒賞：可見隱居的風格。動詞運用疊而不繁。見態(tài)度優(yōu)雅。

13

出句：俯地仰天心自如

對句：赴湯蹈火情不變

楹聯(lián)鑒賞：可為送給香山紅葉的寫照吧，葬我紅云亂，約之白首齊。

14

出句：山雨蘸春書綠字

對句：林花映日抹紅妝

楹聯(lián)鑒賞：出幅浪漫，對幅乖巧。出與對構成的顏色對比，說明春天的美麗，恰是綠來紅不躲。

15

出句：書擁左右如王者

對句：月鑒春秋共老翁

楹聯(lián)鑒賞：出句分析，如樓主自言，置身在書架中間，有自豪感，是以出句以大氣形象出現(xiàn)，很真實。要求對句也不遜色，有點為難。對句勉強些。

16

出句：瘦云養(yǎng)得一秋碩

對句：弱柳扶出兩岸新

楹聯(lián)鑒賞：養(yǎng)，碩，給人耳目一新。扶，新，給人情理之中。欣賞出句的幻想角度。

17

出句：村口依稀飄白發(fā)

對句：眼前好似見童心

楹聯(lián)鑒賞:出句平淡，卻真實，把一位在等待游子歸來的老母親的形象栩栩如生的刻畫出來，對句照應了上面的清節(jié)，在等待的同時，仿佛在回味游子少時的模樣與頑皮。所以整體的畫面效果，讓人回味悠長

18

出句：陣雨忽如天漱口

對句：懸冰恰似嶺呲牙

楹聯(lián)鑒賞：出句富有想象力。都說傾盆大雨，我看確實是天公的漱口缸在作怪。對句各有特色。都很形象的比擬。

19

出句：荷筆任風書綠意

對句：楓船隨水蕩紅心

楹聯(lián)鑒賞：比擬化運用，讀來暢快。

20

出句:奇峰在腹參差立

對句:大道于胸錯落行

楹聯(lián)鑒賞：最是奇思妙語句。如畫家石濤和尚，在黃山臨摹。搜盡奇峰當草稿，一語可為其有。此語更可為其有。謂之以大縮小的經(jīng)典一句。對句錯落應為坦蕩更佳。

21

出句：合起江山收入扇

對句：排開星宿戰(zhàn)于枰

楹聯(lián)鑒賞:出對的氣勢逼人，有如帝子以扇指點江山，又有如詩人以襟懷容納風月。整體如"胸襟坦蕩達上境，"而非"膚廓游詞落下乘"。概詩品豪放為之。

22

出句：酒到唇邊月笑人

對句：琴彈指上風和我

楹聯(lián)鑒賞：喜歡出句的浪漫，就是笑人，能引起聯(lián)者的想象。把飲酒時，已經(jīng)到唇邊，欲入喉嚨的那一仰的神態(tài)寫出，月笑人，指月色在杯中蕩漾的半折狀態(tài)，比喻為笑人，擬人格運用好。對句也不俗，有些廣陵散人的風格。故出對構成一個豁達的意境。

23

出句：不爭春色因心淡

對句：別有風情是墨香

楹聯(lián)鑒賞：萬千寵愛集一身，非春色，乃墨香。淡雅的書生氣質。

24

出句：心塵自待清風掃

對句:世事不妨冷眼觀

楹聯(lián)鑒賞：自我的修養(yǎng)，有些過于明哲保身。

25

出句：煙起山僧煨芋處

對句：歌飛樵子砍柴時

楹聯(lián)鑒賞：野寺深山處，是誰在烤山芋呢，原來是清修的僧人，可見其心不老。樵子的歡快歌唱，與出幅構成了山居的場景。

26

出句：點點幽螢流夜谷

對句：滴滴細雨潤春花

楹聯(lián)鑒賞：細小見幽，小徑螢巡夜，多情雨潤花。

27

出句：書藤撐起一屋綠

對句：詩草栽成滿院香

楹聯(lián)鑒賞:出句富于書卷氣，一個撐字頓見精神，頓見立體之感，好像陋室銘的意境，難得的是想像奇特。比喻新穎。對句也不錯，相得益處。構成一個江南書卷氣住所。

28

出句：一卷閑云南北嶺

對句：幾多心事往來風

楹聯(lián)鑒賞：可見聯(lián)者的心胸豁達。雖然沒有青山一握自成書，但也閑云一卷讀來風。

29

出句：心情歲去半杯酒

對句：世味年來一頁書

楹聯(lián)鑒賞：見老道，平常語言，實在風格。

30

對句：醉眠柳岸非因酒

出句：閑釣煙波不在魚

楹聯(lián)鑒賞：銜接極好，著力表達出主人公灑脫、悠閑之心境。

31

出句：量刑自有眉間尺

對句：執(zhí)法莫虧腹內(nèi)心

楹聯(lián)鑒賞：出句奇特，卻值得回味，可見宋提刑官電視劇的宋慈之厲或包青天的包公之嚴。對句還是以執(zhí)法為對，與出一體。提出了執(zhí)法非私事，應公正。

32

出句：訪梅捎帶一肩雪

對句：賞菊偷藏兩袖香

楹聯(lián)鑒賞：出幅大方，對幅戲謔。

33

出句：故事已枉千斗墨

對句：今春莫負一城花

楹聯(lián)鑒賞：多情筆墨話平生，春城何處不飛花。

34

出句：凝情不語杯斟月

對句：落寞常思手拍欄

楹聯(lián)鑒賞：可見李后主的落魄心緒。

35

出句：崖頭藥草連云采

對句：徑上松蔭與鶴分

楹聯(lián)鑒賞：尋隱者不遇一詩中的境界或正如此。描寫山居場景形象，心向往之。

36

出句：筆端無句求新燕

對句：弦外有音念舊人

楹聯(lián)鑒賞：出句有些浪漫的延續(xù)，詩人在窗臺前苦思索無靈感之句，忽然新燕子的掠過，帶來春的信心與靈感。對句對的自然工整，與出句為一體，也是詞人李清照的寫真。

37

出句：愛聆草舍書聲朗

對句：不顧花叢蝶影輕

楹聯(lián)鑒賞：小小的綠舍中，傳來朗朗的讀書聲，可見主人在用功，而窗外花叢的蝶影翩翩，自無法分心主人的視力，是以不以物喜，惟讀愛書耳。

38

對句：誰舉金樽呼皓月

出句：我虛此席待春風

楹聯(lián)鑒賞：分析出句，大雅春風堪入坐。是以詩人以朋友的心態(tài)迎之，觀之諸對句，以紅葉兒的為好，大有謫仙李白舉杯邀明月的風范，一個呼字，狂放不羈的形象更是呼之欲出。且平和與豪放的對比，使得詩人的神韻豐滿。此謂對得起。因為原來對句用勾皓月，是以改之。

39

出句：敢問云山誰砌起

對句：唯知玉樹雪妝成

楹聯(lián)鑒賞：立體感強。云山都可砌，可見其浪漫幻想。對幅冰心。

40

出句：淡到無痕呈本色

對句：濃于野味是原汁

楹聯(lián)鑒賞：如真水無香，如原生態(tài)的美味。這一對比，顯示大自然的風格。

41

出句：石獅不語苔痕綠

對句：竹徑通幽屐齒新

楹聯(lián)鑒賞：老班自評：石獅，不管過去屬于誰家，終歸是飽經(jīng)了風雨滄桑，慣看了興衰成敗，卻不言語，但其渾身遍體無不透著歷史的凝重。苔痕，是指石獅身上的蒼苔。石獅不語苔痕綠，是指石獅見證了歲月變遷，如今身上的苔痕又綠了，也就是又一個春天到來了。有春天，就有了新的生機和希望。對句一個新字使全聯(lián)明朗了許多。兩聯(lián)放在一起似乎在游春一般。與上聯(lián)承接較好。

42

出句：雙蝶翻飛花左右

對句：一橋橫臥水東西

楹聯(lián)鑒賞：出對合為一體，格調大方，春天的場景縮寫。寫出鄉(xiāng)村風情的味道。

43

出句：欲將腐骨回爐煉

對句：不讓雄心被酒銷

楹聯(lián)鑒賞：欣賞其闡理意境。有著很深刻的領悟，百煉其身成鐵漢，不怕酒色鋼刀。此為官場之至理名言。

44

出句：惟有常心能悟道

對句：若無正氣怎修身

楹聯(lián)鑒賞：看了這副對聯(lián)，覺得很精辟。詞語很樸素，但每句都講了一個道理，對仗極工整，讓人絲毫看不出刀刻斧琢的痕跡。

45

出句：醉看湖山盡歸我

對句：行吟鷗鳥自隨人

楹聯(lián)鑒賞：應對聯(lián)很好的抓住了上聯(lián)的意趣，以千古論，湖山與我，誰主誰賓一目了然，以當下醉來論，則作者頗有湖山是我囊中物之豪氣。下聯(lián)轉折，以鷗鳥不避且隨人來描繪人物的忘機恬淡。有舉重若輕手段。

46

出句：細數(shù)相思聽夜雨

對句：輕拋寂寞借東風

楹聯(lián)鑒賞：承接較好，“借東風”有余味，隱含春天的到來

47

對句：夜深借水能漁月

出句：天曠乘風好牧云

楹聯(lián)鑒賞：見浪漫與豁達的瀟灑人生態(tài)度。

48

對句：山間松挽浮云袖

出句：泉畔風含野卉香

楹聯(lián)鑒賞：含不如挽。用流更自然。自然就好，不必雕肝鏤腎，費力傷神。

49

出句：不見潮來猶負手

對句：已然春去懶回眸

楹聯(lián)鑒賞：出句有超然物外，悠閑自樂的心態(tài)。對句用春去不回眸來渲染樂觀的情調，是一種向前看的積極人生觀，不亞于出句。

50

出句：煙鎖寒江云鎖月

對句：花封古寺竹封溪

楹聯(lián)鑒賞：籠格式的動詞運用，使得意境古典美感

51

出句：兩排新柳春儀仗

對句：一剪紅梅雪嫁妝

楹聯(lián)鑒賞：出句喜悅，把兩排柳比做迎接春的儀仗對，可謂春意濃濃，情意濃濃，難怪乎可以想像燕子詩人都會散步從中。對句也不俗，擬人格運用形象。承接冬去春來?？芍^亦莊亦諧。

52

對句：蟬醉清風吹葉笛

出句：蛙鳴細雨撐蓮傘

楹聯(lián)鑒賞：細膩，形象，小巧，比擬風格。夏天的可愛與熱鬧都表露無遺。

53

出句：花欲傳香風借徑

對句：月常買醉水當床

楹聯(lián)鑒賞：沒有花香不肯放人步的委婉，只有月色流連舟作枕的延伸。好悠，好悠，一畫收。

54

出句：蝕透千山皆弱水

對句：溶消尺雪必和風

楹聯(lián)鑒賞：不失為菜根譚聯(lián)，道理與意境各好，運用辨證法的關系，指出物理其實和道理相通的。

55

出句：落葉歸根還故土

對句：春風化雨戀紅塵

楹聯(lián)鑒賞：回歸大自然的情懷，實在的道理。

56

出句：鶯囀幾回溪畔落

對句：月逢十五樹旁圓

楹聯(lián)鑒賞：活而鮮。融情融景。

57

出句：花飛常起懷人意

對句：葉落屢生念舊情

楹聯(lián)鑒賞：物性牽引著人性。

58

對句：兩岸煙拖千柳翠

出句：一簾風判萬花紅

楹聯(lián)鑒賞：見葉公好龍之評：煙拖綠柳垂微雨；地襯紅花落細風。出句判字妙。

59

出句：世意如萍常聚散

對句：年華似水幾浮沉

楹聯(lián)鑒賞：感慨不已。

60

出句：煙雨橋頭聽棹遠

對句：江楓月下看潮平

楹聯(lián)鑒賞：心性如潮，潛伏在環(huán)境下。聯(lián)者豁達的心胸，免去了潮來潮去的起伏?；蛉鐥鳂蛟孪碌墓轮凵系脑娙?，有著比"絕好江山誰看取，近來人事半消磨"更豁達的樂觀。

61

出句：幾片綠蕉拼作席

對句：一溪碧水流成歌

楹聯(lián)鑒賞：有山居意境，拼字妙用，成流水對。頗見醉翁之意不在酒，席地而坐，觀水看水。

62

出句：月墜新鉤驚老鯉

對句：荷擎碧傘護紅衣

楹聯(lián)鑒賞：荷池一派風光誰去賞，層次感覺，味道感覺，皆有。

63

出句：長恨人情薄似紙

對句：早知世味淡如茶

楹聯(lián)鑒賞：有些無奈。

64

出句：相思入扣無從解

對句：寂寞隨心哪個知

楹聯(lián)鑒賞：有些迷茫的女子情思。

65

出句：月掃秋階風雅頌

對句：魂歸故土家春秋

楹聯(lián)鑒賞：出對大方，且意境兼顧技巧，難得一見的秋思作品。

66

出句：幾尾游魚穿石罅

對句：二三竹影上僧衣

楹聯(lián)鑒賞：對幅出色，比之"朝陽初照處，波影上僧衣"的版本，竹影上僧衣更有詩情畫意，如禪如念。

67

對句：人生苦短平心過

出句：世事朦朧醉眼觀

楹聯(lián)鑒賞：闡理聯(lián)，表達了一種胸懷。有萬事不如杯在手；人生幾見月當頭的版本。

68

出句：碧草微傾風散步

對句：青峰倒立水調情

楹聯(lián)鑒賞：細膩與大方的對比，情懷自現(xiàn)。擬人風格不錯。

69

出句：明月穿云窺碧海

對句：小荷出水指青天

楹聯(lián)鑒賞：出或對的比擬形象。一從上直指下，一從下直指上。很交鋒相對的姿態(tài)，味道很足。

70

出句：且洗風塵收舊夢

湊句：欲出煙雨覓新詩

楹聯(lián)鑒賞：出新在情理之中，有種渴望的心態(tài)，等到一蓑煙雨任平生的過度后，自然會有新的見解。

71

出句：家徒四壁書撐頂

對句：心騁八荒筆仗行

楹聯(lián)鑒賞：窮不見頹勢，更見風骨，對幅尤其廣闊無垠。

72

出句：曾于絕頂朝天醉

對句：任那流云笑我狂

楹聯(lián)鑒賞：天地任我行。

73

出句：沽二兩梅香下酒

對句：舀一瓢月色澆花

楹聯(lián)鑒賞：小逸趣，見大情懷。詩意的浪漫氣質。

74

出句：往事稍烹翻五味

對句：新篇細品勝三鮮

楹聯(lián)鑒賞：烹字出彩。角度一新，給人感覺也不一樣。一反往事如煙，往事如水，往事如風，今見往事如烹，又回憶了一遍，印象深刻之。

75

出句：問誰能把詩心盡

對句：笑我難將酒債還

楹聯(lián)鑒賞：纏綿不己，傷不可復。

76

出句：披衣檐下細聽雪

對句：舉首風中遙想卿

楹聯(lián)鑒賞：綠竹青溪賞析：整聯(lián)具有一定的整體性和關聯(lián)性，句子雖然平淡無華，但卻把閑情逸致清晰表露出來，耐人尋味。上聯(lián)描寫主人站在房屋檐下，靜聽賞雪情景；下聯(lián)則筆鋒一轉，表現(xiàn)思念之情緒，整句遙遙呼應，融情于景，借景抒情。字工意豐律合。

77

出句：信步長堤餐柳綠

對句：循香小院賦春紅

楹聯(lián)鑒賞：餐字用法奇特，形象鮮明，可為風餐，雨餐，對句大方。

78

出句：斜陽一抹杯中落

對句：流水八音弦上飛

楹聯(lián)鑒賞：夸張得當。跳躍手法好，極見詩人的浪漫瀟灑。

79

出句：夢里一痕輕綠在

對句：窗前幾縷晚風涼

楹聯(lián)鑒賞：細膩宛如。

80

出句：熱土難離因我老

對句：豪情不減任詩狂

楹聯(lián)鑒賞：難得來境界，不了是人生。

81

出句：一抖秋裙黃葉落

對句：半張夜幕冷螢飛

楹聯(lián)鑒賞：比擬化的運用，寫出才情如秋的女子的憂傷。

82

出句：入簾山色盈書綠

對句：落案桃花釀墨香

楹聯(lián)鑒賞：不待一硯墨潑山水綠，已聞入硯桃花香可人。

83

出句：山間舒袖白云舞

對句：水邊踏浪綠風生

楹聯(lián)鑒賞：瀟灑，又見李白風神乎？

84

出句：勞山分我一身綠

對句：借酒滌君萬里塵

楹聯(lián)鑒賞：誠心入隱山林，是以有虔誠語。山水大方，自然贈與，方知山不棄，知水不嫌。

85

出句：大可人生求一淡

對句：何妨山水隱無形

楹聯(lián)鑒賞：如山默者，似水柔然，心性做到如此，一淡可得。

86

對句：瀚海設攤云賣畫

出句：清風選集月看書

小注：清風吹開書本頁面，好比正在選擇某回集，此間月光正好照在書本上。

楹聯(lián)鑒賞：欣賞出句的想象力豐富。也很風雅，對句的氣勢不錯。兩者的擬人手法很成功。

87

出句：一棹水花次第開

對句:滿堤柳絮輕盈散

楹聯(lián)鑒賞:非常欣賞出句的浪漫與富于想像。宛如見江南漁村境界。悠然，雖無聲，卻仿佛有聲。對也不錯。照應。讀來感覺美。

88

出句：莫為柳骨隨風軟

對句：但得梅魂傲雪清

楹聯(lián)鑒賞：曾聯(lián)“莫為春風錯柳骨”，此為分筋手。而此出為攻心術。對句以氣節(jié)剛正對之，對得起。

89

出句：常馭春風于筆下

對句：偶呼明月到樽前

楹聯(lián)鑒賞：道人評：春風能馭，明月能呼，可見人與自然的性情相通。有大情懷，大境界。

90

出句：半畝方塘魚共柳

對句：一彎冷月影從花

楹聯(lián)鑒賞：游魚思柳句；冷月渡花魂。

91

對句：能精淘氣能牽夢

出句：不落天真不見塵

楹聯(lián)鑒賞：十萬餓狼點評：出句文字簡練，蘊意深長，兒時的天真無邪，道出了塵世間的種。種煩惱。雙解的塵字收尾，更讓出句余味無窮。似乎又回到了兒時，想著塵埃里天真的嬉笑，給人多多懷念。.。“青燈有味似兒時”之慨油然而生，但一停，又展示了人所必須面對的現(xiàn)實。如此，隱隱的比照，更讓人懷念。.。.。

92

出句：塵囂不染清心客

對句：風月可親吊腳樓

楹聯(lián)鑒賞：有無情味道。

93

對句：月鑲草舍三分玉

出句：秋撒竹廬一半金

楹聯(lián)鑒賞：一鑲，一撒，一玉，一金皆妙。

94

出句：櫓搖撥破二泉月

對句：雨歇憐灑一荷容

楹聯(lián)鑒賞：比擬格用，逸與愁各有。

95

出句：一竿打落青紅棗

對句：眾口露來黃白牙

楹聯(lián)鑒賞：為過去鄉(xiāng)村風情的真實寫照。青紅棗樹上，頑皮的兒童揮著竹竿敲打熟透的棗，紛紛落地。樹下一群孩子正仰著小腦袋，露出黃白相間的牙齒，還有口水呢。概場景為真，情趣為真，自然打動人心，讓人回憶。

96

出句：撒網(wǎng)西江常捕月

對句：扶犁南嶺欲耕云

楹聯(lián)鑒賞：空空道人點評：漁翁之意不在魚，在于西江之月也。想象豐富，細膩有趣。若苛刻要求，覺得文字可以再簡練些?！俺！弊致蚤e。

97

出句：欲喚青山來架筆

對句：直傾滄海莫推杯

楹聯(lián)鑒賞：窮措大的情懷，書生風骨，氣勢。

98

出句：我欲回頭刪往事

對句：誰能把酒笑紅塵

楹聯(lián)鑒賞：比舊事有時歸紙簍來得更情感化。滾滾紅塵往事，已然不復，怎可刪除呢，欲得而不得。喝酒只能愁上加愁。

99

對句：秋水望穿人不寐

出句：長風過盡雁無憑

楹聯(lián)鑒賞：思念的分量如斯。

100

出句：人生五味憑勾兌

對句：往事千年任卷舒

楹聯(lián)鑒賞：出句大好，味道感覺可互換，關鍵在人的情緒調整，睿智的語言。對句頗有寵辱不驚的胸懷。

描寫欣賞露天舞廳的心得體會簡短六

琴聲悠揚，錚錚回響，時如幽谷山泉泠泠作響，時如珠落玉盤清脆洪亮，令昏昏欲睡的我猛地從作業(yè)本上抬起了頭。

“你聽聽，隔壁都做完作業(yè)在練琴了，你還在打瞌睡?！蹦赣H嘮叨著，“怪不得人家學習那么好，證書一張接一張地拿，整面墻都是……”

我咬牙不服，卻不再過多辯解。

中午，父母有事出門，我正思量著午飯去哪兒解決，母親的聲音已在耳邊響起：“我跟鄰居阿姨說了，你中午去隔壁吃，要記得向別人致謝！”

“什么？”我暗自驚訝，“樓下那么多餐廳，隨便挑一家不就解決了？”雖疑惑于母親的做法，我還是在十二點的時候立在那防盜門前，正猶豫著說什么來表達友善，門便猝不及防地敞開了，你身著樸素的家居服，利落的短發(fā)順服地貼在耳側，見我已立在門前，你有些驚訝，卻很快換上一個親切的微笑，“原來你早已到了，快請進吧?！?/p>

沒想到我的鄰居是這樣隨和的人。我暗自為之前認為她不好接近，尖酸刻薄的想法而羞愧。跟在她身后進了客廳，其沒有過多繁復冗雜的裝飾，只是在適宜的地方放上一副水墨畫或是君子蘭，不愧是書香門第。

“嘗嘗，這餃子如何？我包了半天呢?！蹦銓⒁粋€陶瓷碗推至我面前。

我低頭一看，小巧玲瓏的水餃靜靜地沉在碗底，一口咬下，唇齒留香，回味無窮。

“好吃?！蔽液敛涣邌莸刭澝赖?。

“謝謝?！蹦銖澭坌α耍瑪堖^我面前的碗筷去清洗，我盯著你忙碌的背影，想到自己在家衣來伸手飯來張口，頓時覺得臉有些火熱。

吃飽喝足后，你掀開琴布，開始一個一個地仔細把彈古箏的指甲纏在手指上。我本想在邊上寫作業(yè)，按耐不住好奇心，不禁問道：“每天晚上彈琴的，都是你？”

“是啊！”你應道，又轉過頭來，見我滿臉期待，你正身坐好，素手輕挑，潺潺琴聲從指尖流淌而出，如春風拂過竹林，夏雨落入山澗，秋霜伏滿蘆葦，冬雪覆蓋原野，令我的心神浸染其中，久久不能自拔。

無意間瞥見那放在柜上的證書獎狀，就如書一般隨意而不失雜亂地擺放在那，稍稍翻閱，自然是各大競賽表演獲獎的證書。再想想自己家那幾張孤零零的獎狀，敬佩與欣賞之情油然而生。

“知道嗎？我們通常管你這種人叫別人家的孩子?！蔽乙槐菊?jīng)道。

“是嗎？”一曲終了，你輕笑道，“那可得付出很大很大的努力才行?！毕肫鹈恐苣┏掷m(xù)不斷的琴聲，一切不言而喻……

你是我最欣賞的人，我定以你為目標，修正完善自我，讓自己成為更好的人。

描寫欣賞露天舞廳的心得體會簡短七

活動目的1.培養(yǎng)幼兒對兒歌的興趣，感受其節(jié)奏、韻律。

2.認讀漢字：雜貨店洗鐘表飯

3.激發(fā)幼兒仿編兒歌的愿望。

活動準備：帶有節(jié)奏型的兒歌

活動過程：1.談話引起幼兒的學習興趣

2.欣賞兒歌--大街上

提問：(1).兒歌里人們開了那些店，這些店與人們的生活有什么關系?認讀：雜貨店、洗、鐘表、飯

(2).如果讓你開一家店，你最想開什么店?為什么?

3.再次欣賞后

提問：這首兒歌與我們平時學的兒歌在念法上有什么不同?

讓幼兒跟隨錄音學習兒歌，感受兒歌的節(jié)奏、韻律。

4.出示帶有節(jié)奏型的兒歌內(nèi)容讓幼兒學習

流程：由慢——快——用鈴鼓伴奏

5.集體仿編一_長的兒歌《大街上》

6.延伸活動：

創(chuàng)造、想象畫——大街上

描寫欣賞露天舞廳的心得體會簡短八

詩歌欣賞：想你已成一種習慣

想你，已成一種習慣，每晚枕著你的名字入眠。

想你，已成一種習慣，每天成了必不可少的早餐。

想你，已成一種習慣，眺望遠方，回憶和你乘車去海邊兜風的.浪漫。

想你，已成一種習慣，倚立窗前，燈火闌珊處你的麗影海市蜃樓般出現(xiàn)。

想你，已成一種習慣，醉意朦朧，你的倩影依然清晰可見。

想你，已成一種習慣，思念象小溪奔流，永不疲倦。

想你，已成一種習慣，每天對你的思念成了揮之不去的依戀。

想你，已成一種習慣，與你同行是向往已久的溫馨港灣。

想你，已成一種習慣，站在原地，走不出對你的思念。

想你，已成一種習慣，背起行囊，里面裝滿對你的愛意點點。

想你，已成一種習慣，任思緒馳騁，放飛情感。

想你，已成一種習慣，也許不需要太多語言，也許不需要太多飾掩，因為想你已成一種習慣，就象香煙愛上火柴，戒掉很難。

想你，已成一種習慣，也許不需要太多浪漫，也許不需要太多渲染，因為想你已成一種習慣，就象大海愛上浪花，那么洶涌自然。

想你，已成一種習慣，因為想你生活多了亮點，因為想你生命不再遺憾，任思念泛濫，泛濫，直到把想你變成一種習慣的習慣……

描寫欣賞露天舞廳的心得體會簡短九

《挪威舞曲》是一首十分優(yōu)美、形象鮮明的樂曲。全曲aba三段式結構明顯，變化清晰，a段輕快活潑，b段緊張急促適合大班幼兒欣賞。在這個活動中，我以情景和游戲貫穿整個活動。賦予音樂小動物在森林中玩樂遇到險情的音樂形象，讓幼兒進行有主題的音樂想象與表現(xiàn)幫助幼兒在輕松的氛圍中理解、表現(xiàn)音樂，感受音樂帶來的美感和樂趣、

1、 體驗音樂欣賞活動及參與音樂表演的樂趣。

2、 結合音樂形象，嘗試用語言、打擊樂器和動作表達表現(xiàn)， 在游戲活動中有一定的自控能力。

3、 熟悉《挪威舞曲》曲調，初步感知樂曲的aba三段式結構和音樂性質。

音樂磁帶，錄音機、課件、動物圖片、音樂符號卡片、打擊樂器（圓舞板、沙球）手套。

（ppt1）在《森林狂想曲》（能聽出大自然動物的聲音）的伴奏下，激發(fā)幼兒到“森林”游玩的興趣，引導幼兒做動物模仿動作走進活動室，（課件上呈現(xiàn)出森林背景圖）。

1、引出主題激發(fā)幼兒欣賞音樂的興趣。

孩子們， 昨天森林里的小動物們遇到了一些事情，這些事情就藏在一首叫《挪威舞

曲》的音樂里，我們一起聽聽音樂猜猜看

2、（ppt2）幼兒完整欣賞音樂（教師自然地做拍肩和在音樂速度發(fā)生變化的時候一直保持做傾聽的動作引起幼兒的注意），鼓勵幼兒自由表達對樂曲初步的理解，教師進行啟發(fā)引導。

提問：（1）、你感覺發(fā)生了什么事情？（老虎、獅子……來了）

你聽到了什么樣的音樂讓你覺得是……來了。（主要從速度方面引導）

小動物們的心情怎么樣？（緊張、害怕）它們會做什么？（逃跑、藏起來）

（2）、老虎（假設）沒來的時候小動物們在干什么呢……？（玩、做游戲、跳舞）

小動物們玩的時候音樂聽起來有什么感覺？（慢、輕松、快樂、愉快）

小結：結合音樂性質，肯定孩子們的猜測。小結出小動物們玩樂中遇到險情的音樂故事情境。

3、幼兒完整欣賞音樂。（依然放ppt2中的音樂）

（這一遍重點是引導幼兒在聽完第一遍音樂的基礎上，對音樂再有一個整體的感受，初步進入音樂故事情境并梳理故事發(fā)展的前后順序，為下一步的分段做鋪墊。老師會啟發(fā)幼兒用與音樂故事情境相符的動作進行表現(xiàn)，但肢體表現(xiàn)在這一環(huán)節(jié)中不是我設計的教學重點，所以不做太多的提升，重點是讓幼兒再次感受輕松快樂、與緊張著急的音樂情緒。）

提問：音樂的一開始小動物們在干什么？（玩）心情怎樣（輕松快樂）

后來呢？（假設大老虎來了）心情怎樣（緊張著急）

再后來呢？（老虎走了小動物們又玩了）心情怎樣（輕松快樂）

那你覺得這首曲子分了幾個樂段。（有的孩子能說出有三段，但多數(shù)孩子不會很明白，老師在這兒并不告訴孩子們答案）

4、幼兒完整欣賞音樂，用符號把音樂畫出來，并用簡單的肢體動作表現(xiàn)。重點引導幼兒感知aba三段式的音樂結構，感受音樂性質。（ppt3）

老師這兒有兩種符號，請你選出代表輕松玩樂音樂的符號（ ）和代表緊張躲藏音樂的符號（ ）

（1）、邊放音樂邊在課件上呈現(xiàn)圖譜。

（2）、教師指導：當聽到、看到輕松玩樂音樂 時請小朋友們拍打自己的身體部位表示歡迎，每當聽到、看到一句緊張著急的 的音樂時，小朋友們就要向它揮手一次。（設計意圖是在感受節(jié)拍與樂句的同時為下一步配打擊樂器做鋪墊）