心得體會是我們在學習和工作生活中積累的經驗和體驗的結晶，它能夠幫助我們總結和梳理自己的思路，提升個人的成長和進步。總結和反思是我們不斷進步的關鍵，通過總結經驗，我們能夠發(fā)現自己的不足和問題所在，從而更好地改進和提高自己。心得體會的寫作可以使我們更好地理解自己的感受和認識，幫助我們更加深入地思考問題，對未來的學習和工作有著重要的指導作用。如何寫一篇較為完美的心得體會？首先，我們需要先梳理自己的思路，明確寫作的目的和主題。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)。

廣告英語特點心得體會報告篇一

摘要與日常英語相比較而言，醫(yī)學英語在詞匯、表達和語法等方面和它既有相同之處，也有不同于它的獨特之處。

而其中詞匯是語言的基本成本，因此本文對醫(yī)學英語詞匯的特點進行探究，闡釋其基本組成、結構和拼寫規(guī)則，以有助于醫(yī)學生對醫(yī)學詞匯的學習掌握及其概念的準確理解。

廣告英語特點心得體會報告篇二

課題研究的內容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導的課題“佛山新八景”，課題研究的內容就是：“以佛山新八景為重點，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結合佛山經濟發(fā)展的趨勢，擬定開發(fā)具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報告及開發(fā)方案?！?/p>

課題研究的目的和意義。

課題研究的目的，應該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結果。比如我校葉少珍老師指導的“重走長征路”研究課題，在其研究目標一欄中就是這樣敘述的：

1、通過再現長征歷程，追憶紅軍戰(zhàn)士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什么是長征精神，有更深刻的了解和感悟。

2、通過小組同學間的分工合作、交流、展示、解說，培養(yǎng)合作參與精神和自我展示能力。

3、通過本次活動，使同學的信息技術得到提高，進一步提高信息素養(yǎng)。

課題研究的方法。

在“課題研究的方法”這一部分，應該提出本課題組關于解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學習的課題研究方法有：實地調查考察法(通過組織學生到所研究的處所實地調查，從而得出結論的方法)、問卷調查法(根據本課題的情況和自己要了解的內容設置一些問題，以問卷的形式向相關人員調查的方法)、人物采訪法(直接向有關人員采訪，以掌握第一手材料的方法)、文獻法(通過查閱各類資料、圖表等,分析、比較得出結論)等等。在課題研究中，應該根據自己課題的實際情況提出相關的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。

課題研究的步驟。

課題研究的步驟，當然就是說本課題準備通過哪幾步程序來達到研究的目的。所以在這一部分里應該著重思考的問題就是自己的課題大概準備分幾步來完成。一般來說課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個方面：準備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調查階段、采訪階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結與反思階段等。

廣告英語特點心得體會報告篇三

伴隨著計算機、網絡、手機的出現，新媒體開始出現，隨著時間的發(fā)展也出現了越來越多的形式，這些新媒體包括:互聯網、網絡廣播、網絡電視、手機電視、iptv、數字雜志、數字報紙、數字廣播、手機短信、移動電視、觸摸媒體等，其主要特點是傳播速度快、覆蓋面廣、互動性強。新媒體由于其特殊的特點與優(yōu)勢對我們的生活也發(fā)揮著越來越重要的影響，人們也在隨時關注著這些新媒體，使用著新媒體，人們的生活也出現了新的轉變，不得不承認，新媒體給我們的生活帶了越來越重要的影響。然而廣告媒介是廣告發(fā)布的載體，是廣告活動的一個重要組成部分。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體的發(fā)展不僅搶占了很大一部分廣告客戶，而且對于廣告行業(yè)的發(fā)展帶來了革新。這種革新不單是傳播方式上的，更是傳播理念乃至傳播效果等方面的巨變。

隨著新媒體逐漸在廣告市場站穩(wěn)腳跟，廣告媒介之間的競爭也更加激烈。新媒體與傳統(tǒng)媒體的角逐到底誰勝誰負?新媒體對于廣告的傳播形態(tài)到底有何影響?我國的新媒體發(fā)展現狀如何?新媒體自身的傳播特點及前景如何?這些問題涉及到了廣告與傳播的根本問題，這些問題也涉及到了有關廣告?zhèn)鞑シ绞脚c廣告實踐發(fā)展、廣告?zhèn)鞑シ绞脚c廣告理念的關系等問題。

價值評估，對新媒體廣告的效果進行簡單剖析。

總之，通過上述問題的研究，本文冀望能對新媒體與廣告關系、新媒體與傳統(tǒng)媒體關系、新媒體傳播效果、新媒體發(fā)展?jié)摿Φ葐栴}能有進一步的解答。

二、本文研究進展。

本文研究的實施過程及進程表如下:。

202月――年5月，，最終定稿，校正論文格式，完成論文，裝訂，提交并準備論文答辯。

三、研究方法。

本文根據本人在廣告專業(yè)所學到的廣告與傳播方面知識，本論文以廣告?zhèn)鞑ビ嘘P理論為指導，依據收集的有關新媒體以及新媒體廣告的有關數據，進行研究。堅持理論與實踐相結合、學科結合基本導向，采取了以下研究方法。

(1)規(guī)范性理論分析方法。

(2)實證調查與分析方法。

重要通過參考一些已經發(fā)表的作品中的數據作為實證依據;。

(3)定性和定量相結合。

本文主要采用定性與定量相結合的研究方法：在分析新媒體傳播現狀時主要側重定量描述和定性分析，在對策中主要采用定性分析等等。

四、論文大綱。

一、引言。

(一)寫作背景。

(二)寫作意義和目的。

二、新媒體簡介。

(一)新媒體定義及特性。

(二)新媒體與傳統(tǒng)媒體的對比。

三、我國新媒體的發(fā)展現狀及其存在的問題。

(一)我國新媒體發(fā)展狀況及趨勢。

(二)廣告主新媒體投放現狀及趨勢。

(三)我國新媒體廣告?zhèn)鞑ゴ嬖诘南麡O因素。

四、新媒體廣告效果研究。

(一)新媒體的受眾研究。

(二)新媒體廣告效果研究。

結束語。

參考文獻。

五、目前已經閱讀的文獻。

1.曼紐爾卡斯特.《網絡社會的崛起》【m】.上海交通大學出版社，2000.

2.矯健、許江、吳美純.《非線性敘事:新媒體藝術與媒體文化》，【m】.中國美術學院出版社，.

3.中國傳媒大學廣告主研究所.《新媒體激變：廣告“2.0時代”的新媒體真相》【m】.中信出版社，.

廣告英語特點心得體會報告篇四

各位領導，各位老師：

大家好！在各級領導的關懷下，在各位同仁的努力下，由本人主持的河北省“xx”科研課題——“xx”英語詞匯立體學習法今天開題了。該課題屬于河北省重點科研課題，和我一起從事研究課題研究的組內成員有：伏會先、顧京穎、曹榮芬、伏月芳、劉景艷、劉富啟、王金沾、崔紅巖等幾位同事。下面就本課題的具體研究設想向各位領導做一具體匯報。

一、課題的內涵。

“xx”英語詞匯立體學習法，英文是omnidirectionalactivemethodoflearningenglishwords，簡稱為oam。其中“奧妙”取諧音自omnidirectional，該詞翻譯為“全方位的”?！皭鄣稀比≈C音自active，該詞作形容詞譯為“積極的、主動的、活躍的、活動的、能起作用的”，作名詞譯為“積極分子”,從語法角度譯為“主動語態(tài)”。這兩個單詞充分體現了這種詞匯立體學習方法的含義。這種方法符合認知規(guī)律和記憶規(guī)律，旨在通過單詞的學習和活動，讓學生掌握靈活多樣的學習方法，而且，在利用這種方法學習和鞏固單詞的同時，促進聽力、寫作能力乃至閱讀能力的提高，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力和其他方面的能力，增強參與意識，發(fā)展個性特長，并進一步培養(yǎng)學生的自主學習意識、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使他們的智力和非智力因素都得到協(xié)調發(fā)展，為學生的終身學習打下良好的基礎。

二、課題的研究背景。

新一輪的課程改革，為推進素質教育搭建了一個寬闊的平臺，給教育的繁榮帶來了無限的生機。我們一線的教育工作者，理應站在推進素質教育的前列，做教育改革的弄潮兒。這是國之所需，民之所望，職之所在。新教育理念強調教育要面向全體學生；強調學科教育要促進學生自主、活潑、生動地學習；強調要通過學科教育培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力并為他們的終身學習打下良好的基礎。作為溝通中國與世界的橋梁，英語學科應該起到它的先鋒作用。然而長期以來，英語學習的長時低效一直困擾著每一個學習者，中學階段的兩極分化現象也令許多教師束手無策，使得學生和老師都很被動。根本原因之一就是英語詞匯不過關，許多學生一提到記單詞就頭疼，單調、枯燥、乏味的機械記憶讓學生望而卻步。我們知道，學好單詞是學好英語的基礎，如果把學習英語看作建造一座高樓，詞匯就是基石和磚瓦。沒有牢固的詞匯作基礎，我們的英語就是空中樓閣，飄渺虛無。尤其是對于農村學校的學生，情況更是如此。由于多方面的原因，他們在小學里英語基礎為零，在初中的學習中相對于城市更缺乏起碼的學習環(huán)境，英語的`學習幾乎成了少數尖子生的學習，大多數學生學不好、學不會，從而厭惡學習，乃至放棄學習。但是，這并不意味著他們不想學習，不能學好。他們期待能夠得到一把鋒利的巨斧，劈開擋在通往英語通途上的頑石。為此，我們就以上理論做了很多研究，把它們和其他一些有效的方法及實際教學經驗進行了整合，創(chuàng)設了“xx”英語詞匯立體學習法。

三、本課題在國內外同一領域的研究現狀分析。

鑒于我國學生英語詞匯學習的低效局面，不少專家學者都投入大量的時間和心血進行了長期的研究，也提供了一些很好的記憶方法，但對大多數學習者尤其是中學生而言效果不大。自從二十世紀九十年代黎學智教授推出了“邏輯英語詞匯記憶法”以來，國內對詞匯學習法的研究逐步走向了深入。邏輯記憶以全新的記憶模式和記憶方法，向傳統(tǒng)陳舊的記憶開戰(zhàn)，給單詞記憶開辟了一條捷徑，使得單詞記憶大面積豐收成為可能。隨后邱大炮的“黑英語”又以它的詼諧、幽默博得眾多英語學習者的青睞，使英語詞匯學習變得輕松愉悅；“圖憶英語”使英語學習從抽象變形象成為可能，可以使學習者進行直觀的思維和記憶，在幫助學習者快速突破英語的同時開發(fā)右腦。這些高效的學習方法的產生，都對我國詞匯學習方式的改革起了巨大的推動作用。我曾向學生們推薦過相關的書籍，并進行了理論講解和實踐指導。然而，對于廣大的中學生來說，要完全領會這些方法的精髓，達到活學活用還有很大的距離。國內外其他對于詞匯學習方法的研究理論也有許多，盡管眾說紛紜，但沒有多大的操作性。我們急需有更適合廣大中小學生的詞匯學習方法的誕生，以指導他們用更高效的方式進行詞匯的學習。

廣告英語特點心得體會報告篇五

內容要求:。

明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。

明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果。

評述上述文獻研究成果的不足。

提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。

撰寫方法:。

你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。

第二步、國內外研究現狀。

內容要求:列舉與論文擬研究解決的問題密切相關的`前沿文獻。基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有部分內容重復。

撰寫方法:只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。

第三步、論文研究的目的與意義。

內容要求:。

簡介論文所研究問題的基本概念和背景。

簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。

基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。

第四步、論文研究主要內容。

容要求:初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內容，而是論文的目的與核心。

廣告英語特點心得體會報告篇六

本文著重分析了商務英語詞匯的一些主要特點,并舉例證明.并在此基礎上,論述了學習商務英語詞匯的幾種有效學習方法.

作者：曹博作者單位：韶關學院外語學院,廣東韶關,512005刊名：新西部（下半月）英文刊名：newwest年，卷(期)：“”(3)分類號：h3關鍵詞：商務英語詞匯特點學習策略

廣告英語特點心得體會報告篇七

學位論文的寫作與答辯，是博士研究生獲得學位的重要依據，是研究生修業(yè)三到六年的一個總結性文本。不能如期完成論文是博士生超年限培養(yǎng)的主要原因之一，如何提高博士論文質量是亟待解決的課題。[1]開題報告階段作為博士學習階段的一個重要組成部分，起著承上啟下的作用。開題報告的寫作與提交，在學位論文寫作中有著非常重要意義。

一、博士論文開題報告的重要性。

較之學士論文與碩士論文，博士論文的論題更開闊、更重大、更深刻，能夠體現作者達到的學術深度與精神境界。一部博士論文的完成、答辯與出版，對于它所涉及到的學科之建設與發(fā)展，往往具有十分重要的意義與重大的作用。

撰寫博士學位論文開題報告，是博士生基礎理論與基本技能訓練的必要環(huán)節(jié)之一，對于博士生的成長具有三個方面的意義：

第一，博士教育是一種高學歷的教育，博士論文是一種高規(guī)格的學術論文。第二，博士學位論文寫作的先導；第三，為博士生的長遠發(fā)展提供方向。由此看來，博士論文開題報告的寫作，實質上就是博士生對自己論文的選題之價值性與可行性進行初步的論證，并以豐富的材料作為自己的辯護文本進行論證。另外，開題報告和我們日后的博士論文關系密切。首先，開題報告明確了我們博士論文研究的方向，把我們要研究的對象和要解決的問題提了出來。其次，開題報告的主體內容也就是我們博士論文研究的主要內容。開題報告就是要圍繞課題研究的主要內容、擬解決的主要問題或闡述的主要觀點，進行全方位的、全息相的、全系統(tǒng)的論證。第三，開題報告的觀念、方法和提綱式決定博士論文質量的關鍵環(huán)節(jié)。開題報告和論文的關系是互相牽制，互相發(fā)展的。由此可見，開題報告會對于博士論文的寫作，具有獨立存在的價值與至關重要的意義，而開題報告本身是不是具有合理性、邏輯性與科學性，則是博士學位論文寫作成與敗的關鍵中的關鍵，核心中的核心。

二、博士論文開題報告的特點。

在華中師范大學文學院比較文學與世界文學專業(yè)級博士論文開題報告會上，有9位博士生進行了開題報告，此次九位博士生所提交的開題報告，從總體看，選題廣泛，論題新穎，問題突出，觀點鮮明，研究方法有所創(chuàng)新，形成了以下鮮明特點：

第一，選題的合理性。博士論文的選題要具有一定的挑戰(zhàn)性，對現成的判斷、眾人的解釋、前人的研究成果提出挑戰(zhàn)，并且要有理論上的創(chuàng)見。前人已經研究很充分并且得出結論的，就沒有必要再作為自己的博士論文選題。第二，選題的可行性。

一個不恰當、不可行的選題，足以影響學位論文寫作的成敗。此次開題的九位博士生所研究的對象，涉及長篇小說、短篇小說、詩歌等文體，涉及英國、美國和日本等國別文學。他們研究的對象在文化身份上具有多樣性，有日裔英國作家、印裔英國作家，作家與他們的作品都具有一種跨文化的背景，因此它們多半存在重要的特點與重要的問題，經過導師們的論證，認為這些選題都是具有重要性的。第三，批評方法的多樣性。九位博士論文的論題在研究方法上都比較明確，他們分別使用文學倫理學批評方法、文學地理學批評方法和文本審美批評方法等來研究具體的作家與作品。第四，問題的尖銳性。在此次開題報告會上，導師們在討論每一位同學博士論文提綱的時候，往往提出一些很尖銳的問題，讓當事者有所警醒、有所反思。有的論文研究問題涉及多個層面，最終沒有回到文學而迷失了自己，有的涉及面太廣而沒有個性與深度，有的涉及問題太多而沒有突出自己的問題。特別有的論文沒有把文學當文學、沒有把文學當藝術，認為這樣的研究對于文學與美學研究沒有很大的意義。第五，學術探討氣氛濃厚。以上五個方面，可以說明華中師大文學院比較文學與世界文學專業(yè)，具有良好的學術環(huán)境與優(yōu)秀的學術品質，足以讓我們受到強烈的感染、諸多的獲得教益與深厚的啟示。

三、博士論文開題報告反思。

此次開題報告存在一些問題，值得我們反思：

第一，提綱結構不夠合理。從此次開題報告的提綱中可以看出，有的論文結構不太合理：研究莫爾詩歌關于“形式”與“倫理”對話，就表現出某種非邏輯性，因為形式與倫理之間是一種非對等的結構關系。論文應該以倫理為中軸和邏輯主線，將詩人不同時期所采取的詩歌形式來進行闡釋，要說明的是一個藝術審美特點的問題；可是，作者不僅只提出了概念而沒有提出自己的問題，因此其結構及其相互之間的邏輯關系，有待商榷。研究哈代小說地理景觀的論文，也存在某種“人與景觀的`對視”內容，于是就存在一種不對等與不統(tǒng)一的問題。谷崎潤一郎早期20篇短篇小說模仿痕跡較重，為何只研究早期小說而不研究后期小說，只研究小說而不研究他其他的作品，也缺少必要的邏輯說明，同時，此位作家一生迷戀于中國文化，中國元素在其小說作品中一直存在，只是關注其早期短篇小說，不足以說明中國元素的形態(tài)與成因。

對于某一個問題要勇于挑戰(zhàn)成見，才會有創(chuàng)造性的見解。在學術研究中，問題意識往往是創(chuàng)新意識的前提，是創(chuàng)新能力的基礎。問題意識的培養(yǎng)，首先需完善自身的知識結構，改善自己的學習方法，改進自己的思維方式。從景觀視角研究哈代小說是一種創(chuàng)新，然而如果研究沒有回到文學本身，并且以此說明哈代的審美情趣與審美意識，就可能會讓我們的研究不是很到位。當然，也有問題意識比較強的提綱，如陳富瑞與張一鳴等。提出問題要具有研究價值和意義，“從偶然的想法到形成概念并具體確定一個值得探索的問題，這一過程對科學研究是至關重要的”[4]51。如陳富瑞提出的家、家園、家國等問題，張一鳴提出的天體學、景觀學和地理學的關系等問題。這些問題的提出，無疑為曾經被廣大研究者認為某些作家或某些領域的研究已經是陷入死胡同的局面，開創(chuàng)了一個新的天地，讓人感覺是柳暗花明又一村。

第三，研究綜述比較空泛。在開題報告里，博士研究生一定要考慮到搜集的資料是否全面、權威，綜述研究是對研究背景的準確界定的依據，也是博士論文研究的第一步。研究綜述并不僅僅是為了陳述信息，其主要目的是為了說明你的研究是有意義與有價值的，同時也是為了說明你采用的研究方法具有科學性，更是為了說明是什么支配你關注那些問題，又是什么使你放過了另外一些問題？有研究者指出，“針對某個問題所作的相關的文獻綜述可能會發(fā)現這個問題尚未被解答。當發(fā)現這個空白之后，文獻綜述通過分析該問題和相關假想是如何被討論的，以及發(fā)現過去所用的抽樣、選址和其他重要背景，可以幫助提出各種不同的答案及研究的設計和執(zhí)行方案”。[4]52所以，研究綜述最后要歸結到前人的研究盲點上，那樣一些盲點以及你所發(fā)現的種種空白、缺失和疏忽，正是需要你大展身手的地方。前人的研究是我們的起點，也是我們研究的基礎。知識的形成過程也就是知識互相詮釋的過程，一種知識的形成總是“通過另一個既是次要的又是重要的、既是隱蔽的又是基本的意義的話語之明確意義重新整理”[5]。

第四，對相關的定義和概念的把握、理解和確定的問題。在有的學位論文開題報告中，所使用的一些關鍵術語與概念界定不清，造成理解上的混亂，例如“小雜志時期”、“存在”、“自我”、“景觀”、“家國”、“心理流”等等。有些詞匯雖為大家所熟知，自己卻沒用真正搞清楚其中的意義，關鍵詞、概念的模糊，最終會極大地影響學術研究的水平?！凹覉@”、“家國”的概念，對于華裔女性作家湯亭亭的小說創(chuàng)作，具有重要意義，“家國”是否就是“家”與“國”的疊加？“家園”作為一種精神內容，與“家國”有什么樣的區(qū)別？“景觀”概念不夠清晰，導致了研究的泛化，削弱了對真正重要景觀的研究。

當然，對于某一些概念也沒有必要進行界定，因為它已經成為了一種公知知識，論文是寫給專家看的，不是科普讀物而讓普通讀者閱讀的，所以不必要每一概念都需要界定。

第五，研究方法并不是越多越好。最好還是采用一以貫之的研究方法，不能堆砌研究方法和相關的理論。

因此，博士生開題通過科技查新能夠全面檢索、梳理和跟蹤課題相關文獻，節(jié)約大量的查找閱讀資料的時間。[7]博士生在信息素養(yǎng)方面有待更進一步提高，通過博士開題查新，能夠提高博士生主動獲取信息的意識和能力。

四、結語：

博士學位論文的寫作是國家高水平人才培養(yǎng)的重頭戲，是國家建設高水平大學的重要步驟，因此全國百優(yōu)論文受到各方面強烈關注與高度重視。而在這個過程中，高水平的博士學位論文開題報告會與高水平的博士學位論文的開題報告，則是關鍵中的關鍵、核心中的核心，必須引起我們的高度重視。

參考文獻：

[1]劉道玉。徹底70整頓高等教育十意見書[m]。[eb/ol]招寶理財網。

[2][法]布洛赫。為歷史學辯護[m]。張和聲，程郁。譯。北京：中國人民大學出版社，（12）。

[3]房壽，吳星。到底什么是問題意識[j]。上海教育科研，2006（01）。

[4][美]沙沃森，麗薩·湯。教育的科學研究[m]。曹曉南，等。譯。北京：教育科學出版社，2006（52）。

[5]陳曉明，楊鵬。20世紀西方哲學東漸史：結構主義與后結構主義在中國[m]。北京：首都師范大學出版社，：153。

[6]康桂英，等。網絡環(huán)境下博士學位論文開題的科技查新研究[j]。農業(yè)圖書情報學刊，（10）：104—107。

[7]郭垂根，李春英，范德林。結合科技查新做好研究生學位論文選題[j]。中國林業(yè)教育，2007（1）：51—52。

廣告英語特點心得體會報告篇八

商務英語詞匯的特點決定了商務英語有別于普通英語.因此涉及到商務英語翻譯時,標準自然也有所不同.本文試從商務英語詞匯特點入手,通過商務英語翻譯事例分析,對商務英語翻譯標準及術語翻譯原則兩方面作了初步的探討,旨在譯者對商務英語有充分認識并在翻譯中做到游刃有余.

作者：李曉惠王萍作者單位：九江學院,外國語學院,江西,九江,33刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(9)分類號：h3關鍵詞：商務英語普通英語術語功能對等術語對等