從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲心得體會(huì)及感悟一

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》以描述學(xué)生“能做什么”為主線，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要能用所學(xué)的英語(yǔ)做事情，在做事情的過(guò)程中發(fā)展語(yǔ)言能力、思維能力以及交流與合作的能力。語(yǔ)言學(xué)習(xí)要從語(yǔ)法講解中和單詞的死記硬背中解脫出來(lái)，要通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和提供大量的語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生通過(guò)自己的體驗(yàn)、感知、實(shí)踐、參與和交流，形成語(yǔ)感;在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)和歸納等方式，掌握語(yǔ)言的規(guī)律，形成有效的學(xué)習(xí)策略，通過(guò)交流與合作發(fā)展交流與合作的能力。

為落實(shí)各項(xiàng)能力目標(biāo)，《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》建議教師在課堂教學(xué)中采用實(shí)踐性強(qiáng)、具有明確任務(wù)的“任務(wù)型”學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！叭蝿?wù)型”的教學(xué)方式有利于學(xué)生在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)合作精神，增進(jìn)對(duì)文化的理解;同時(shí)，也有利于學(xué)生思維和想象能力、審美情趣和藝術(shù)感受、協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)的發(fā)展，促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科與其他學(xué)科的相互滲透和聯(lián)系。《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》還強(qiáng)調(diào)指出，教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，考慮當(dāng)?shù)氐臈l件以及學(xué)生的需要，積極和有創(chuàng)造性地探索促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的行之有效的教學(xué)方法。

要因時(shí)因地制宜，根據(jù)學(xué)生和教學(xué)的具體的現(xiàn)狀和情況，進(jìn)行合理的、適當(dāng)?shù)貙?duì)教材進(jìn)行取舍，有針對(duì)性地選擇材料，這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)和達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，從而更加深刻地領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神。

因此，作為初中英語(yǔ)教師，我一定要注重自身素質(zhì)的提高，要不斷更新觀念，不斷創(chuàng)新，不斷嘗試，時(shí)刻以全新的面貌面對(duì)學(xué)生，只有這樣，才能勝任新課標(biāo)的課程改革，才能引導(dǎo)學(xué)生不斷求知、求新，不斷進(jìn)步，更好地完成學(xué)業(yè)。

關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲心得體會(huì)及感悟二

本學(xué)期,我擔(dān)任八104 和105兩班的教學(xué),根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際,目前教學(xué)工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

上學(xué)期經(jīng)調(diào)查,兩個(gè)班大部分學(xué)生,基礎(chǔ)非常差,有一半的學(xué)生連26個(gè)字母都寫(xiě)不齊,并且拼寫(xiě)不規(guī)范,學(xué)習(xí)不主動(dòng),對(duì)英語(yǔ)的興趣不濃。兩班共約有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真,對(duì)英語(yǔ)較感興趣,但是他們基礎(chǔ)較弱,聽(tīng)寫(xiě)能力有待加強(qiáng)。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)態(tài)度很被動(dòng)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃,認(rèn)真研究教材,和王化老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

2、教學(xué)過(guò)程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀課文.

3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦,并從李陽(yáng)老師報(bào)告會(huì)后,利用李陽(yáng)老師的教學(xué)理念“用零碎時(shí)間攻克英語(yǔ)”制定了利用課前讀英語(yǔ)、背英語(yǔ)的計(jì)劃并狠抓落實(shí)。

4、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

5、抓小測(cè)驗(yàn)、學(xué)案過(guò)關(guān),并注重階段性復(fù)習(xí)。

(1)教的方面:

積極使用杜郎口教學(xué)模式和靈石四中的學(xué)案模式進(jìn)行教學(xué) 深入了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教學(xué),由于對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練,所以詞匯的得分率比以前高;因加強(qiáng)了書(shū)面表達(dá)的英語(yǔ)背誦,所以英語(yǔ)作文得分率有了長(zhǎng)足的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”,使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善,我班英語(yǔ)成績(jī)有了歷史性突破,平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過(guò)得去,但綜合知識(shí)未來(lái)得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后,應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

(2)、學(xué)的方面

一要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣,二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開(kāi)始,率先使用 “積分制”并且要用班規(guī)來(lái)落實(shí),堅(jiān)持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí),英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力,大部分學(xué)生都覺(jué)得英語(yǔ)有進(jìn)步,以前不要說(shuō)是背,讀都讀不順,而現(xiàn)在還能背些英語(yǔ)文章了。

如果只是為了應(yīng)付考試,臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí),即使可以應(yīng)付一時(shí),但掌握的知識(shí)都是不牢固的。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼。

第一,確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書(shū),代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū),自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。

第二,使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。

要學(xué)好英語(yǔ),首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。眾所周知,人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),新的世界將是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì),中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng),中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語(yǔ),怎么去了解世界?就拿三亞來(lái)說(shuō),第55屆世界小姐競(jìng)選在三亞舉行,許多外國(guó)游客來(lái)旅游。如果我們不會(huì)說(shuō)英語(yǔ),也聽(tīng)不懂他們說(shuō)什么,就無(wú)法與他們交流,溝通,更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

第三,努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對(duì)來(lái)說(shuō),初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的大姐和好朋友,無(wú)話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。

第四,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)。教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí)和藹覺(jué)悟程度水平,做到愛(ài)崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽(tīng)課的興趣就高,接受知識(shí)也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問(wèn)題開(kāi)始有可獨(dú)立的見(jiàn)解,對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí),我利用語(yǔ)言的輕重,語(yǔ)調(diào)的高低,和一定的動(dòng)作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),我的表情變得自然親切,使促使感到老師對(duì)他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問(wèn)題。

3、其他方面

平是一方面抓緊時(shí)間備好課時(shí)學(xué)案,另一方面盡可能在網(wǎng)上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教法和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的各種各樣的方法

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。

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關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲心得體會(huì)及感悟三

又一個(gè)愉快的暑假來(lái)到了。這段寶貴的時(shí)間，我不能白白浪費(fèi)。我不但要玩好，還要更加努力的學(xué)習(xí)。為了使自己這個(gè)暑假過(guò)得既充實(shí)又有意義，特制定以下生活及學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、每天半天玩耍，半天學(xué)習(xí)。玩耍時(shí)要十分注意安全。要把老師布置的暑假作業(yè)認(rèn)真完成。

2、要把媽媽給我在外面報(bào)的作文班、小記者班、奧數(shù)班、書(shū)法班(行書(shū))的課上完，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。

3、至少看一本有意義的書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀后感。

4、按照學(xué)校的要求，練好口琴。

5、注意鍛煉身體，參加游泳鍛煉。能讓爸爸、媽媽帶我去合陽(yáng)縣那神奇的“處女泉”游一次泳，在那里釣幾條魚(yú)，回來(lái)后完成學(xué)校布置的《快樂(lè)的游泳池》和《夏》兩幅繪畫(huà)作品的制作。

6、和爸爸、媽媽去趟延安，看看黃帝陵、寶塔山、棗園、楊家?guī)X和延安革命紀(jì)念館，接受延安精神教育。順路再看一看黃河壺口瀑布、瓦子街烈士陵園?；貋?lái)后寫(xiě)一篇《我心中的延安》的作文;辦一期題為《延安精神永留傳》的小報(bào)。

7、和爸爸、媽媽一起看兩場(chǎng)電影;去大雁塔廣場(chǎng)欣賞一下我們西安的音樂(lè)噴泉。

8、如果還有時(shí)間，上網(wǎng)查查資料，看看作文;再爭(zhēng)取多讀一些課外書(shū)籍，盡量擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲心得體會(huì)及感悟四

在經(jīng)歷了辛苦的高中生活后，也許每人都在想：不如在大一的時(shí)候好好享受一下吧。然而，上大學(xué)不還是為了學(xué)習(xí)知識(shí)嗎?因此，趁著大一的學(xué)習(xí)不是那么緊，我想還是多看看書(shū)，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)重要些。當(dāng)然，還應(yīng)該多參加體育活動(dòng)，多鍛煉身體，人們不是常在說(shuō)身體是革命的本錢嗎?

因而，經(jīng)過(guò)多日的考慮，我計(jì)劃在大一期間完成下面的相關(guān)內(nèi)容：

有人說(shuō)：'大學(xué)四年沒(méi)有掛過(guò)科、沒(méi)有逃過(guò)課、沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，人生不完整。'按此理論，我的大學(xué)人生極其不完整;也有人說(shuō)'university'音譯就是'由你玩四年'，但從我現(xiàn)在的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這種理解也是存在巨大偏差的。大學(xué)生活究竟怎樣過(guò)，且聽(tīng)我跟你慢慢說(shuō)……

大學(xué)就好像是一條珍珠項(xiàng)鏈，學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)與提高是絲線，多姿多彩的活動(dòng)和色彩斑斕的生活是珍珠。珍珠固然奪目，但如果失去了絲線，也就失去了展現(xiàn)美麗的骨骼。切記，不要迷失在珍珠璀璨的光芒之中，努力學(xué)習(xí)依然是我們重要的使命與工作。 必修課的學(xué)習(xí)

重視基礎(chǔ)、扎實(shí)學(xué)習(xí)。本科四年的學(xué)科學(xué)習(xí)本質(zhì)上來(lái)看只是一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)普及的學(xué)習(xí)，對(duì)于專業(yè)知識(shí)的深入與拓展涉及不多。所以，大一期間任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都是從基礎(chǔ)學(xué)科入手。我是法學(xué)專業(yè)的，大一第一門(mén)課是法理學(xué)(即法哲學(xué))，學(xué)起來(lái)真的是枯燥無(wú)味，與我想象的法庭上唇槍舌劍、慷慨陳詞的場(chǎng)景背道而馳。當(dāng)時(shí)沒(méi)有任何學(xué)習(xí)法理學(xué)的動(dòng)力，甚至想過(guò)放棄，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)一切基礎(chǔ)知識(shí)都是后來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)發(fā)展的依據(jù)，在大三我參加模擬法庭活動(dòng)時(shí)，慷慨陳詞的很多內(nèi)容也都來(lái)自基礎(chǔ)知識(shí)的積累。 注重興趣、專業(yè)定向。學(xué)必修課還要充分考慮個(gè)人對(duì)于學(xué)科的興趣以及培養(yǎng)學(xué)科興趣等方面。很多同學(xué)到了大三準(zhǔn)備考研的時(shí)候才開(kāi)始考慮是否要繼續(xù)學(xué)習(xí)本專業(yè)的內(nèi)容、自己是否對(duì)專業(yè)課學(xué)習(xí)有興趣，這個(gè)問(wèn)題我更建議大一學(xué)習(xí)專業(yè)課伊始就考慮。其實(shí)我們對(duì)于專業(yè)的興趣分為兩方面：一是開(kāi)始就有濃厚的興趣;二是在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了濃厚的興趣，所以興趣是可以后天培養(yǎng)的，我們要準(zhǔn)備好在學(xué)習(xí)中積極培養(yǎng)對(duì)于專業(yè)的興趣、定位專業(yè)發(fā)展方向，讓自己最終順利選擇考研升學(xué)的專業(yè)以及學(xué)校，同時(shí)對(duì)于以后擇業(yè)發(fā)展也有重要的意義。

關(guān)注授課重點(diǎn)、感受人文氣息。在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)中一定要注意學(xué)習(xí)重點(diǎn)的梳理，特別是對(duì)于聽(tīng)課筆記的總結(jié)。在大學(xué)中，完整的筆記就是最好的考試復(fù)習(xí)材料和考研的專業(yè)課復(fù)習(xí)材料，甚至可以復(fù)印后'內(nèi)部銷售'的。所以，在大學(xué)中要學(xué)會(huì)記錄課堂內(nèi)容，并且能夠及時(shí)整理總結(jié)學(xué)術(shù)重點(diǎn)，對(duì)于個(gè)別重點(diǎn)問(wèn)題，可以到圖書(shū)館進(jìn)行資料查閱做進(jìn)一步的研究學(xué)習(xí)。

此外，大學(xué)教師講課多半是'枯燥'的，但是希望大家不要只注重形式和內(nèi)容，因?yàn)槟阍诋厴I(yè)之后會(huì)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)老師授課中所傳授的是一種思想、方向和人文精神，而這個(gè)是不需要任何形式去包裹的。所以無(wú)論你認(rèn)為課堂的內(nèi)容有多'無(wú)聊'，也希望你能夠從發(fā)現(xiàn)思想、發(fā)現(xiàn)人文精神的角度去感受教師的個(gè)人魅力。在這種自由的人文精神中成長(zhǎng)是快樂(lè)的，希望你能夠真正去體會(huì)。

專業(yè)知識(shí)內(nèi)化和外化的過(guò)程。我們都很清楚，一個(gè)人的性格決定事情的成敗，eq有時(shí)要比iq更重要。高中時(shí)也許我們沒(méi)有時(shí)間和精力去完善自己的性格，提升自己的情商，但上了大學(xué)我們就有足夠的時(shí)間、精力、平臺(tái)去完善自我，提升自我。我們應(yīng)該去刻意培養(yǎng)職業(yè)發(fā)展所需要的良好品格：自信、開(kāi)朗、毅力、目標(biāo)明確、高效執(zhí)行等等。

除此之外，我在大學(xué)學(xué)習(xí)法學(xué)的時(shí)候還去刻意培養(yǎng)自己的專業(yè)性格，如：客觀看待一切問(wèn)題、公平、一切重視證據(jù)等。這些都是大家在走向工作崗位后必備的，如果我們?cè)诖髮W(xué)中就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以后工作起來(lái)會(huì)更得心應(yīng)手。

當(dāng)然，重視知識(shí)外化也極為重要。我們堅(jiān)決不能'茶壺里煮餃子'，一定要讓你所有的知識(shí)學(xué)以致用。我到大學(xué)講座的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有學(xué)生來(lái)問(wèn)我：'冠男老師，您看我取得的這些證書(shū)和成績(jī)，是否能到新東方做一名老師?'我每次的回答都是：重要的不是你得了什么證書(shū)，考了怎樣的分?jǐn)?shù)，而是如何將你所學(xué)習(xí)的知識(shí)發(fā)揮出來(lái)，給學(xué)生創(chuàng)造價(jià)值。我經(jīng)?？吹揭恍﹥?yōu)秀的畢業(yè)生，包括海歸，學(xué)歷很高，但是一走上講臺(tái)就渾身發(fā)抖，一個(gè)完整句子都說(shuō)不出來(lái)。每每看到這種情況，我都會(huì)替他們感到悲哀，且不說(shuō)他們花了家里多少錢去學(xué)習(xí)，就說(shuō)他們花了自己多少大好青春吧，最后都不敢公開(kāi)地展示自己，這正是死讀書(shū)、讀死書(shū)之悲哀了。所以，我真心的希望你能夠在學(xué)習(xí)好專業(yè)的基礎(chǔ)上提高自己的能力，培養(yǎng)專業(yè)性格，最終達(dá)到專業(yè)和自我'人劍合一'的境界，這樣就能笑傲江湖啦。

選修課的學(xué)習(xí)

大面積捕撈、重點(diǎn)選拔。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，選修課就像是一個(gè)萬(wàn)花筒，課堂是多彩的，形式是多樣的。每個(gè)人都有權(quán)利根據(jù)自己的愛(ài)好去選擇喜歡的學(xué)科，建議大家可以整理所有的選修課列表，重點(diǎn)選自己喜歡的課程去聽(tīng)取。一般在大學(xué)中，除極特別的課程不能隨便聽(tīng)外(我大學(xué)時(shí)曾想聽(tīng)美術(shù)系的人體素描，被無(wú)情拒絕)，其他課程都可以自由旁聽(tīng)。所以，我們可以在選修課和旁聽(tīng)課中充分涉獵知識(shí)，提高人文涵養(yǎng)，這些知識(shí)也許不會(huì)成為我們今后工作的方向，但可成為一種志趣和陶冶情操方法，或是好友聚會(huì)的談資。

博而不專vs專而不博。選修課與必修課最大的不同是，你可以完全按照自己的興趣進(jìn)行發(fā)展。我們可以蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，也可以輸入研究，自成一家?？傊?，在選修課中沒(méi)有行為上的對(duì)與錯(cuò)，這樣是體現(xiàn)了大學(xué)'university'這個(gè)單詞的本意。想強(qiáng)調(diào)的是：中國(guó)有句古話'藝多不壓身'，所以提醒大家，當(dāng)我們從知識(shí)的寶庫(kù)中走過(guò)時(shí)，千萬(wàn)不要'揮一揮衣袖，不帶走一片云彩'.人生充滿了各種可能，我們現(xiàn)在做的任何一件事都可能成為今后一輩子生存的手段。

你必須重視的選修課。在大學(xué)中有一種課程必須重視：馬列主義教研部的課程，包括《毛澤東思想概論》(毛概)、《馬克思主義哲學(xué)》(馬哲)、《鄧小平思想理論》(鄧論)等。很多大學(xué)生不屑于學(xué)習(xí)這些課程，但是通常情況下，此類課程達(dá)不到良(80分)以上會(huì)有以下三個(gè)后果：不予評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金、不予入黨、不予評(píng)選學(xué)生干部，因?yàn)槟憧赡軙?huì)被認(rèn)為'思想道德'有問(wèn)題，所以請(qǐng)大家務(wù)必重視。

課外知識(shí)的涉獵

大學(xué)是一個(gè)迅速提高的中轉(zhuǎn)站，可惜的是很多人只有在大學(xué)畢業(yè)之后才弄懂提取課外知識(shí)的方法，以下給大家一些tips，以供參考：

圖書(shū)館：大學(xué)占座的主戰(zhàn)場(chǎng)，也是'正經(jīng)人'最聚集的地方。任何一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)后都會(huì)發(fā)出相同的后悔之詞：大學(xué)四年利用圖書(shū)館太少了!

聆聽(tīng)講座：免費(fèi)索取名人簽名和免費(fèi)與名人拍照的絕好時(shí)機(jī)。如果你能與大師面對(duì)面，親自感受他所釋放出來(lái)的人格與道德的魅力，親自接受知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的洗禮，絕對(duì)可以做到'聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)'.

學(xué)術(shù)交流：可以感受到接見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)一樣的待遇。如果你在學(xué)術(shù)方面足夠優(yōu)秀，就可以主動(dòng)申請(qǐng)去其他學(xué)校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。在一個(gè)學(xué)校很優(yōu)秀的人很容易變成'井底之蛙'，時(shí)常看看更大的世界，我們的成就就會(huì)更大些。

課外實(shí)踐活動(dòng)：銜接大學(xué)與社會(huì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。每個(gè)大學(xué)生在工作之初都會(huì)感覺(jué)無(wú)助，因?yàn)槲覀兏静欢蒙鐣?huì)中的'游戲規(guī)則'，所以大學(xué)的時(shí)候，在我們還能輸?shù)闷鸬臅r(shí)候，多參加社會(huì)活動(dòng)，即便失敗了，我們也是在為未來(lái)的成功買單。

同學(xué)間交流：最好的交友方式。在大學(xué)中，口若懸河的人不一定受到所有人的喜愛(ài)，擅于傾聽(tīng)的人則是最受歡迎的。在傾聽(tīng)與交流中走進(jìn)你好朋友的內(nèi)心，在傾聽(tīng)與交流中學(xué)習(xí)周圍人的優(yōu)點(diǎn)

只要認(rèn)真的去執(zhí)行以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就能真正的達(dá)到自己想要的目標(biāo)。但是有時(shí)候也要因時(shí)而議，凡是都沒(méi)有絕對(duì)的。

關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲心得體會(huì)及感悟五

一年一度的暑假師德培訓(xùn)的帷幕又拉開(kāi)了，再次為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。隨著時(shí)代的發(fā)展，教師這個(gè)職業(yè)被賦予更多的道德：愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表等等?！暗隆奔戳己玫男摒B(yǎng)、是平和的心境、是寬廣的眼界、是高貴的品質(zhì)。范跑跑有較好的專業(yè)知識(shí)，但他缺乏了良好的“德”，故遭到了萬(wàn)人唾棄。所以“師”和“德”是相互相成的。師德培訓(xùn)的重要性也就不言而喻了。這一期師德培訓(xùn)主要包括學(xué)習(xí)教育新政策，師德修養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展和自主學(xué)習(xí)等內(nèi)容。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，受益良多，體會(huì)如下：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，體驗(yàn)幸福。

作為一個(gè)人民教師，自然不同于其它一些行業(yè)的工作，我們的身上肩負(fù)著一代人的未來(lái)。相信很多老師都有很強(qiáng)的責(zé)任心，愛(ài)崗敬業(yè)精神，都希望自己的學(xué)生獲得極大的成績(jī)。有了愛(ài)崗敬業(yè)精神的驅(qū)動(dòng)，很多教師自覺(jué)地、不斷地完善自我;用這種精神去感染家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立威信，感染學(xué)生，在學(xué)生心中樹(shù)立進(jìn)取向上、勤奮努力的榜樣。

大愛(ài)至上，這就是愛(ài)崗敬業(yè)精神、師德譜寫(xiě)出的最美妙的樂(lè)章，時(shí)代的最強(qiáng)音。

二、教書(shū)育人，誨人不倦。

教育是愛(ài)的事業(yè)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。你不愛(ài)他，他會(huì)愛(ài)你嗎?我們教師職業(yè)的價(jià)值，正是體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)學(xué)生心靈的升華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤(rùn)著一個(gè)個(gè)個(gè)體的心田，完善人格，培養(yǎng)良好品德。但愛(ài)學(xué)生時(shí)要講究藝術(shù)、手段及方式。教師的教最終是為了不教，重點(diǎn)要培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息的品質(zhì)。這才是真正地教學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，而不是簡(jiǎn)單地教會(huì)他們認(rèn)字、計(jì)算僅此而已。

教師還要變“管理”為“服務(wù)”的觀念，樹(shù)立引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)。建立良好的師生關(guān)系，更要平等、公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，換位思考，“蹲下身來(lái)”傾聽(tīng)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的能力不斷發(fā)展。

三、為人師表，以身作則。

首先，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服。“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從?！?/p>

其次，老師還要不斷地給自己充電，不被社會(huì)所淘汰。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水?！比欢?，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下，教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動(dòng)的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來(lái)汲水。曾有一位教師這樣說(shuō)過(guò)：“開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候我是一個(gè)學(xué)科本位的教師，那時(shí)總是把學(xué)科放在首位。……隨著時(shí)間的推移，我感到我是教藝術(shù)的，……”由此，一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法之外，還要努力提高自己的語(yǔ)言文學(xué)修養(yǎng)、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平、觀察思考判斷能力。努力提高自己的學(xué)歷層次、教育教學(xué)基本功。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來(lái)感召我們每一位學(xué)生。

20某某暑期師德培訓(xùn)，讓我如沐春風(fēng)，以最佳的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。

關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲心得體會(huì)及感悟六

大學(xué)一年級(jí)：語(yǔ)音模仿和糾音，掌握朗讀技巧，掌握基本的節(jié)奏感和語(yǔ)調(diào)感。

語(yǔ)法牢固掌握并能綜合運(yùn)用中學(xué)語(yǔ)法知識(shí)。詞匯掌握詞匯4500個(gè)，詞組700個(gè)，熟練運(yùn)用(包括書(shū)面和口頭)其中20xx個(gè)基本詞匯。聽(tīng)力能聽(tīng)懂voa慢速英語(yǔ)廣播;能聽(tīng)懂日常英語(yǔ)談話和一般性題材的英語(yǔ)講座。口語(yǔ)能和英語(yǔ)國(guó)家人士進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談;能就熟悉的話題用英語(yǔ)進(jìn)行討論，或作簡(jiǎn)短發(fā)言，表達(dá)比較清楚;能就所聽(tīng)的材料進(jìn)行復(fù)述。閱讀能讀懂詞匯量在2500—3000左右的簡(jiǎn)易讀物;能讀懂國(guó)內(nèi)英文報(bào)刊。寫(xiě)作能就一般性話題在半小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出120詞的短文，內(nèi)容基本完整，用詞恰當(dāng)，語(yǔ)意連貫;能掌握基本的寫(xiě)作技能。翻譯能借助詞典對(duì)題材熟悉的文章進(jìn)行英漢互譯，英漢譯速為每小時(shí)300個(gè)英語(yǔ)單詞，漢英譯速為每小時(shí)250個(gè)漢字。譯文基本流暢。

大學(xué)二年級(jí)：語(yǔ)音正確，語(yǔ)調(diào)得體。語(yǔ)法掌握系統(tǒng)的基本英語(yǔ)語(yǔ)法。

詞匯掌握詞匯5500個(gè)，詞組1200個(gè)，熟練運(yùn)用(包括書(shū)面和口頭)其中2200個(gè)基本詞匯。聽(tīng)力能聽(tīng)懂國(guó)內(nèi)英語(yǔ)廣播或電視節(jié)目;能基本聽(tīng)懂英語(yǔ)國(guó)家人士的談話;能基本聽(tīng)懂外國(guó)專家用英語(yǔ)講授的專業(yè)課程?？谡Z(yǔ)能和英語(yǔ)國(guó)家人士進(jìn)行比較流利的會(huì)話;能基本表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)、情感、觀點(diǎn)等，能基本陳述事實(shí)、事件、理由等，表達(dá)思想清楚。閱讀能讀懂難度相當(dāng)于reader’s digest (《讀者文摘》)的英語(yǔ)國(guó)家報(bào)刊雜志的一般性文章;能閱讀所學(xué)專業(yè)的綜述性文獻(xiàn)。寫(xiě)作能就一般性話題在半小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出160詞的短文，內(nèi)容完整，條理清楚，文理通順;能寫(xiě)所學(xué)專業(yè)論文的英文摘要，能撰寫(xiě)英語(yǔ)小論文;能描述各種圖表。翻譯能借助詞典翻譯英語(yǔ)國(guó)家報(bào)刊上題材熟悉的文章，能摘譯所學(xué)專業(yè)的英語(yǔ)科普文章。英漢譯速為每小時(shí)350個(gè)英語(yǔ)單詞，漢英譯速為每小時(shí)300個(gè)漢字。譯文流暢，無(wú)重大理解和語(yǔ)言錯(cuò)誤。

大學(xué)三年級(jí)：詞匯掌握詞匯6500個(gè)，詞組1700個(gè)，熟練運(yùn)用(包括書(shū)面和口頭)其中2500個(gè)基本詞匯。

聽(tīng)力能基本聽(tīng)懂voa和bbc的一般新聞報(bào)道;能聽(tīng)懂內(nèi)容稍長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的對(duì)話和短文;能聽(tīng)懂所學(xué)專業(yè)的英文講座?？谡Z(yǔ)能和英語(yǔ)國(guó)家人士就一般或?qū)I(yè)性話題較為流利、準(zhǔn)確地進(jìn)行對(duì)話或討論，語(yǔ)音自然，語(yǔ)言基本正確。閱讀能讀懂time(《時(shí)代周刊》)，newsweek(《新聞周刊》)等雜志上的新聞報(bào)道及相同難度的文章;能讀懂英語(yǔ)原版教材;能比較順利地閱讀所學(xué)專業(yè)的綜述性文獻(xiàn)。寫(xiě)作能在半小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出200詞的說(shuō)明文或議論文，內(nèi)容完整，文理通順，思想表達(dá)清楚;能寫(xiě)所學(xué)專業(yè)的簡(jiǎn)短的英文報(bào)告和論文。翻譯能借助詞典翻譯英語(yǔ)國(guó)家報(bào)刊上有一定難度的文章，能翻譯反映中國(guó)國(guó)情或文化的介紹性文章。英漢譯速為每小時(shí)400個(gè)英語(yǔ)單詞，漢英譯速為每小時(shí)350個(gè)漢字。譯文準(zhǔn)確流暢，基本無(wú)誤譯現(xiàn)象。

大學(xué)四年級(jí)：聽(tīng)力能聽(tīng)懂voa或bbc的記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。輔導(dǎo)資料：大學(xué)英語(yǔ)之大學(xué)四年的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)程

口語(yǔ)能就我國(guó)的大政方針、國(guó)內(nèi)外重大問(wèn)題與外賓進(jìn)行正確流暢的交流，語(yǔ)音自然，語(yǔ)言正確。閱讀能讀懂time(《時(shí)代周刊》、newsweek《新聞周刊》)等雜志的社論和書(shū)評(píng)，vanity fair(《名利場(chǎng)》)、 the catcher in the rye(《麥田里的守望者》)等小說(shuō)及相同難度的文章。寫(xiě)作能寫(xiě)內(nèi)容充實(shí)、具有一定廣度與深度的說(shuō)明文、議論文和課程論文。語(yǔ)言正確，文體恰當(dāng)?？焖賹?xiě)作每小時(shí)240—300詞。翻譯英譯漢，漢譯英，在三年級(jí)基礎(chǔ)上，在難度和速度上適當(dāng)提高。

關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲心得體會(huì)及感悟七

這一年的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)生涯，讓我感慨頗多！回想起，那個(gè)時(shí)候上課的情況，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。

通過(guò)這兩年在大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我對(duì)于目前的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下，但在英語(yǔ)教學(xué)方式方面相對(duì)來(lái)說(shuō)，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，具體地說(shuō)：在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺(tái)、看音像資料等來(lái)傳授教學(xué)內(nèi)容。

對(duì)這種形式的教學(xué)，我覺(jué)得很不錯(cuò)！與我們高中枯燥的英語(yǔ)課堂相比，這種利用各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂(lè)意被我們接受，提高了我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度。當(dāng)然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級(jí)規(guī)模、班風(fēng)等實(shí)際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。

另外，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語(yǔ)ppt展示。 對(duì)于英語(yǔ)的ppt展示的教學(xué)安排，很多人不支持，覺(jué)得沒(méi)意義，不如不用上課更好。

但我個(gè)人覺(jué)得，它是利遠(yuǎn)大于弊的。因?yàn)檫@種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動(dòng)性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，同時(shí)也是一個(gè)很好的考驗(yàn)個(gè)人的自我約束的意識(shí)?？赡懿糠值耐瑢W(xué)還停留在老師一個(gè)人在講課，學(xué)生在下面聽(tīng)的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學(xué)在機(jī)房學(xué)習(xí)時(shí)，因自身的自律意識(shí)不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，如：看視頻，聊qq，發(fā)郵件等。從另一角度來(lái)說(shuō)，這也是對(duì)學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗(yàn)的平臺(tái)，在這平臺(tái)上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長(zhǎng)的監(jiān)督來(lái)學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自我約束能力與增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。只是，在這轉(zhuǎn)變過(guò)程當(dāng)中，老師等要學(xué)會(huì)引導(dǎo)這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會(huì)真正達(dá)到提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的目的。

就我個(gè)人的情況來(lái)說(shuō)，通過(guò)每周一次的英語(yǔ)ppt，我也接觸到了更加豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，開(kāi)闊了視野，掌握了利用個(gè)人展示這一強(qiáng)大的平臺(tái)來(lái)鍛煉我們，同時(shí)也增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，這目前大學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)安排還是不錯(cuò)的，當(dāng)然，還需進(jìn)一步的發(fā)展完善。

關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲心得體會(huì)及感悟八

由于初三上學(xué)期基本上結(jié)束教學(xué)進(jìn)度，課業(yè)量比較重。暑期做一個(gè)大致的學(xué)習(xí)計(jì)劃，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間。

多看書(shū)做“書(shū)蟲(chóng)”。

升入初三后，學(xué)生要更重視平時(shí)知識(shí)的積累，多看書(shū)，做“書(shū)蟲(chóng)”，從書(shū)中汲取養(yǎng)分。

初三生讀書(shū)不僅要用心，更要?jiǎng)邮謱?xiě)、勤引用。

同學(xué)們可以利用暑假，給自己安排早讀時(shí)間，將初一、初二背誦過(guò)的詩(shī)詞、文章，全部作為早讀內(nèi)容朗誦、熟記。另外，還可多去圖書(shū)館、多逛書(shū)店，學(xué)習(xí)課外知識(shí)，做一只“書(shū)蟲(chóng)”。

主動(dòng)思考學(xué)“活”知識(shí)。

初三的數(shù)學(xué)相較于初二更深、更難了，但只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)并不是難事。學(xué)數(shù)學(xué)不能僅靠老師教，更要靠自己主動(dòng)去理解、掌握。

學(xué)生要積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，注重新舊知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進(jìn)行一題多解、一題多變的練習(xí)。把平時(shí)容易出錯(cuò)的知識(shí)或推理記下來(lái)，以防再犯，通過(guò)找錯(cuò)、改錯(cuò)達(dá)到最終防錯(cuò)的目的。但只看書(shū)不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。學(xué)生對(duì)課本知識(shí)既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來(lái)，結(jié)合自身特點(diǎn)，找到最佳學(xué)習(xí)方法。

暑假?gòu)?fù)習(xí)重在閱讀。

暑假準(zhǔn)初三生復(fù)習(xí)要把重點(diǎn)放在閱讀上。

閱讀是英語(yǔ)考試的重要考查內(nèi)容，它包含了詞匯、語(yǔ)法等內(nèi)容，對(duì)作文寫(xiě)作也有益處。還可找些材料讀讀，提高閱讀能力。選擇材料時(shí)要根據(jù)自己的具體情況，不要選擇難度太大的。如果滿篇都是生詞，讀起來(lái)也沒(méi)有興趣。初三生還可利用假期預(yù)習(xí)一下生詞，這樣開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)就比較輕松，容易跟上老師進(jìn)度。

對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生注意查缺補(bǔ)漏，把學(xué)過(guò)的詞匯、語(yǔ)法知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及時(shí)彌補(bǔ)，不欠舊賬對(duì)高中學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵。（做做聽(tīng)力練練耳朵，既可以聽(tīng)聽(tīng)力訓(xùn)練磁帶，也可以聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲。）

根據(jù)學(xué)習(xí)情況對(duì)癥下藥。

準(zhǔn)初三生暑假?gòu)?fù)習(xí)物理時(shí)，要根據(jù)自己初二的學(xué)習(xí)情況“對(duì)癥下藥”。

對(duì)于之前成績(jī)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以根據(jù)教材，把已經(jīng)學(xué)過(guò)的一些零碎知識(shí)點(diǎn)利用暑假做鞏固復(fù)習(xí)。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可以把初二的筆記拿出來(lái)，重新復(fù)習(xí)一遍，這樣在將來(lái)面對(duì)新的知識(shí)時(shí)就不會(huì)陌生。力學(xué)和電學(xué)部分是重要考點(diǎn)。有能力的學(xué)生可以做一些力學(xué)、電學(xué)綜合性的往年中考題。通過(guò)做試題，查缺補(bǔ)漏，看看自己還有哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。

預(yù)習(xí)從現(xiàn)在開(kāi)始。

作為一門(mén)即將開(kāi)始學(xué)習(xí)的新課，初三生可以利用暑假提前預(yù)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，讓化學(xué)變得不是太陌生。

初三生在預(yù)習(xí)時(shí)要訂好計(jì)劃，可以分章節(jié)學(xué)習(xí)，比如熟悉化學(xué)元素周期表、了解化學(xué)儀器的使用要求或?qū)⑼逶胤殖砂鍓K，簡(jiǎn)單地了解元素性質(zhì)、方程式等基礎(chǔ)知識(shí)。先要將課本上的內(nèi)容初步理解，提前背一些需要記憶的內(nèi)容。

化學(xué)知識(shí)比較零散、抽象，但也有章法可循，初中化學(xué)知識(shí)并不難掌握。通過(guò)化學(xué)基本概念和理論的預(yù)習(xí)，初三生要找準(zhǔn)哪些知識(shí)點(diǎn)對(duì)今后的學(xué)習(xí)有幫助，并加強(qiáng)記憶理解；選擇一些有解題思路的指導(dǎo)書(shū)，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)做一些習(xí)題，同時(shí)多理解題中公式的運(yùn)用；通過(guò)做一些習(xí)題和練習(xí)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，用筆記本把問(wèn)題集中起來(lái)，這樣可以使開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。