心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦游戲比賽后的心得體會及收獲一

教師發(fā)言:

各位家長朋友，大家好：

首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已有三個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開展今天這個親子活動，主要目的也是：希望你們家長進(jìn)一步配合老師，加強我們之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，并能夠積極參與到孩子的教學(xué)活動和教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。首先，讓我們一起看看孩子們開學(xué)以來所學(xué)的本領(lǐng)。

一、復(fù)習(xí)活動：

1、手指游戲

“十個手指真有趣”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點”

2、兒歌

“嘴巴歌”“片片飛來像蝴蝶”

3、歌曲

“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”

二、親子活動

活動一：兒歌“狗尾巴草”

活動目標(biāo)：

1、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌。

2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系，理解兒歌。

3、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現(xiàn)自己。

活動準(zhǔn)備：

ppt演示文稿(狗尾巴草地一片，小狗一只);指偶人手一套(小狗與狗尾巴草)、實;狗尾巴草一把;兒歌錄音

活動過程：

一、從復(fù)習(xí)的音樂游戲“小花狗”連入活動

1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪里呀?

2、小狗想;這草像什么呢?它左看右看,沒看出來,它又跳上一塊大石頭,可還是沒想出來?小朋友認(rèn)識這樣的草嗎?是什么草呀?

3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?

4、呀!你觀察得真仔細(xì)。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個有趣的名字叫狗——(幼兒接著說尾巴草)

二、學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”

1、小狗可高興了，和小草一起唱起了兒歌，兒歌的名字叫“狗尾巴草”。兒歌的名字叫什么呀?

2、我們仔細(xì)聽聽兒歌里講了些什么?

(1)兒歌的名字叫什么?

(2)你在兒歌里聽到了什么?

(3)小朋友聽得真仔細(xì)，我們再來聽聽。

3、分析兒歌

(1)誰最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學(xué)學(xué)。

(2)小朋友學(xué)得真有趣，我們邊念兒歌邊表演。

(3)誰來學(xué)小狗了怎么學(xué)的?

(4)小狗表演的很棒，小草也學(xué)得不錯，我們再來表演一下，是誰先搖尾巴的?

(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學(xué)學(xué)。

(6)誰也來學(xué)啦?

(7)我們邊念兒歌邊表演。

(8)小狗可高興了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣?

(9)最后，變成了一棵什么?

(10)小朋友表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。

4、分角色表演兒歌

(1)我想扮演小狗，小草誰來當(dāng)呢?是誰先搖尾巴的?再是誰搖尾巴的?(提示：小狗講得時候，小草要仔細(xì)看，呆會認(rèn)真學(xué)。)

(2)師幼交換角色表演兒歌。

(3)請個別幼兒在集體面前表演。

三、幼兒操作指偶表演兒歌

1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧，想到你們的手指上來玩游戲，你們愿意嗎?那請你們在這只手的食指上戴上小狗的指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶。

(1)幼兒自主游戲。最后一句時引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。

(2)小朋友表演的真好，我們再來一次好嗎?

四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演。

五、小狗今天真高興，還想和我們做游戲，可是現(xiàn)在得休息一下，否則可就累壞了。請小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會兒，呆會兒再玩。

推薦游戲比賽后的心得體會及收獲二

歌伴舞《左手右手》開場。

（女）敬愛的老師，親愛的同學(xué)，尊敬的來賓，你們好?。ê希?/p>

（男）今天，我們在這美麗的校園里歡慶自己的節(jié)日。

（女）在這特殊的日子里，我們的心中充滿感激。

男）感謝老師們的辛勤培育，感謝爺爺奶奶、爸爸媽媽無微不至的照顧。

（女）是您們給予我們無限的關(guān)愛，讓我們幸福的成長。

（男）今天，我代表所有少先隊員們向您們表示衷心的感謝！

（女）我代表一年級全體師生歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。

（男）現(xiàn)在，我宣布，實驗小學(xué)一年級童心同樂幸福成長“六一”親子游戲活動現(xiàn)在開始?。?！

（女）小朋友們都聽過《小蝌蚪找媽媽》的故事嗎？萬喆，你來給大家講講怎么樣？

（男）好?。　缎◎蝌秸覌寢尅分v的就是一群小蝌蚪從出生就沒見過自己的媽媽，也不知道自己的媽媽長得什么樣子，但是在大家的幫助下，他們知道了媽媽的外貌特征，最后他們終于找到了自己的媽媽。

（女）講得真好！今天，我們的第一個游戲也叫《小蝌蚪找媽媽》。請參加游戲的媽媽們和小朋友們聽好游戲規(guī)則：每班有兩對媽媽和孩子參加游戲，游戲分兩組進(jìn)行，每組7對。請參加游戲的小朋友面向觀眾，媽媽們坐在屏障后面，從屏障的洞洞中伸出自己的雙手，由小朋友們來認(rèn)手，小朋友認(rèn)準(zhǔn)了就趕快握住媽媽的手。被握住手的媽媽就請站起來，看看他找對了沒有。有請第一組的媽媽們和小朋友們。有請第2組的媽媽們和小朋友們。（認(rèn)對了頒發(fā)獎品，認(rèn)錯了的發(fā)紀(jì)念品）

（女）孩子們，媽媽的雙手每天為我們洗衣、做飯，為我們打掃、整理，多么辛苦呀！小朋友們平時在生活中還要多關(guān)心多體貼我們的媽媽，以后自己能做的事情就自己做，不要再為媽媽的雙手多增添一份勞累了，好嗎？

（男）老師，老師！我知道，媽媽是家里最辛苦的人，媽媽的雙手為我們?nèi)胰俗鲞^許多許多的事，以后我自己的事情我要自己做！

（女）你真是一個懂事的好孩子！

（男）我有個小小的請求，我想請在座的所有小朋友和我一起唱一首《世上只有媽媽好》，送給我們的媽媽可以嗎？

（女）當(dāng)然可以！小朋友們讓我們一起把這首《世上只有媽媽好》送給你們最最親愛的媽媽。世上只有媽媽好，起

（女）聽完孩子們唱的歌，相信各位媽媽已經(jīng)感受到孩子們對自己的愛了。親愛的孩子們，從我們出生的那一刻，我們的爸爸媽媽就給予我們無微不至的照顧，當(dāng)我們還是小嬰兒的時候喂我們喝奶，長大一點了就喂我們吃飯，替我們穿衣戴帽，我們真是幸福呀！今天，我們就請爸爸媽媽也來感受一下被照顧的幸福。

請參加游戲“今天我來照顧你”的家長和小朋友聽好游戲規(guī)則：

請7位家長坐在椅子上，首先讓孩子為你穿上t恤，然后請孩子拿來糖果喂給家長吃，最后拿來豆?jié){喂給家長喝。吃完的糖紙，和豆?jié){杯一定要及時扔進(jìn)垃圾桶才算完成任務(wù)哦！你身旁的裁判員會根據(jù)你把糖紙和豆?jié){杯扔進(jìn)垃圾桶的時間計時。（前3名有獎，其余的紀(jì)念獎）

（女）每年小朋友們過生日，爸爸媽媽不僅為我們準(zhǔn)備了一大桌子好吃的，還為我們準(zhǔn)備好生日蛋糕和漂亮的新衣服，給我們慶祝生日?？墒窃谖覀冎腊职謰寢尩纳帐悄囊惶靻?？現(xiàn)在我們就來看一看，哪些小朋友記住了爸爸媽媽的生日。讓我們進(jìn)入第3個游戲“你的生日我知道”。

請聽好游戲規(guī)則：每班兩對家長與孩子，分兩組進(jìn)行，家長和孩子背對背站著，用你們手中x的筆在卡片上填上家長的出生年月日。填好后，請把卡片交給主持人。有請第1組的家長和孩子上臺。接下來請第2組。（答對的發(fā)獎品，錯的發(fā)紀(jì)念品）

（女）相信，通過這個游戲，小朋友們一定會牢牢的記住爸爸媽媽的生日。以后到了爸爸媽媽生日的那天，我們也可以給爸爸媽媽過生日了。

（男）黃老師，游戲進(jìn)行到這里，能給大家來點好玩的嗎？

（女）好玩的呀？讓我想想。前幾天我學(xué)了個游戲，想跟大家分享一下。游戲名字就叫“蹲蹲樂”，想?yún)⒓拥男∨笥押图议L趕快舉手吧！

請3位家長和3位小朋友，分別是綠草隊和紅花隊，請每個隊員選擇自己喜愛的蔬菜頭飾戴上。（黃瓜、茄子、胡蘿卜、青椒、大白菜、西紅柿）由胡蘿卜開始，一邊做蹲下起立的動作，一邊說“胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”青椒聽到叫自己的名字就要趕緊一邊做蹲下起立的動作一邊說：“青椒蹲，青椒蹲，青椒蹲完?！比绻l在3秒鐘內(nèi)沒有接上就被淘汰。如此，到最后看看紅花隊和綠草隊誰能獲勝。切記一定要一邊做動作一邊說誰來蹲。（給獲勝的隊沒人一份獎品，給其他的一份紀(jì)念品）

（男）這個游戲太有趣了！以后我也要跟小伙伴們一起玩。

（女）是呀！有趣的游戲要和大家一同分享。下面讓我們趕快進(jìn)入激烈的競賽游戲吧！游戲1：大腳小腳一起跳。萬喆，你好像也有報名參加這個游戲吧？那你趕快去吧！

各位參賽的選手們請聽好游戲規(guī)則：這個游戲是家長帶著孩子一起跳繩，中途若是跳停了可以接著跳。以一分鐘內(nèi)跳的個數(shù)多的取勝。本次競賽分兩組進(jìn)行，有請第一組請參加游戲的家長和孩子，帶著跳繩按照次序分別站到各個裁判員前面。請第二組做好準(zhǔn)備。

（女）俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功?！痹蹅兊膮①愓咭欢ㄔ诩依锘撕艽蟮墓Ψ蚩嗑毩瞬簧贂r間！萬喆，你和媽媽也在家里練習(xí)過嗎？

（男）當(dāng)然練習(xí)了，不過還是跳得不夠理想！

（女）沒關(guān)系啦！無論輸贏，開心就好！讓我們把開心進(jìn)行到底吧！下面進(jìn)入第2個競賽游戲：“開心糖果飛進(jìn)筐”。

各位參賽者請注意：每班派出兩名家長和十個小朋友。（家長除了帶上自己的孩子還要在班級內(nèi)隨機抽出8名學(xué)生，總共10個孩子）游戲分兩組進(jìn)行，每組7隊，每隊一名家長和5個孩子。請家長和孩子分別站在兩端，由5個孩子輪流向筐內(nèi)丟糖果，家長拿筐接糖果，一分鐘后，筐內(nèi)糖果最多的取勝。有請第一組參賽人員。有請第2組。

（男）哇！像剛才這種糖果滿天飛的場面，只有在我的夢里面才會出現(xiàn)，要是那些糖果能飛進(jìn)我的嘴巴里就更好了！

（女）你呀！就知道貪吃！你可知道糖果吃多了，咱們的牙齒會壞掉的！以后小朋友們可要少吃糖哦！好啦！讓我們進(jìn)入最后的游戲環(huán)節(jié)吧！

“齊心協(xié)力向前沖”。請各位參賽者聽好了：請各班派出一個家庭，這個家庭必須由爸爸媽媽和孩子三個人組成。孩子在中間，爸爸媽媽在孩子的左右，把孩子的兩條腿分別和爸爸媽媽的一條腿綁住，然后聽裁判口令，從起點跑到終點，最先到達(dá)的家庭取勝。有請各位爸爸媽媽和寶寶上場。

（男）團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利，在剛才的游戲中，如果爸爸媽媽和寶寶不團(tuán)結(jié)合作的話，那他們很可能就會摔倒受傷了。

（女）對呀！在游戲中是這樣，在生活中，在學(xué)習(xí)中同樣也需要大家的團(tuán)結(jié)合作，具有團(tuán)結(jié)合作精神的人才能和你身邊的人相處的更愉快，才能做個快樂、幸福的人！

（女）我們的游戲環(huán)節(jié)已經(jīng)結(jié)束了。萬喆，你覺得和爸爸媽媽一起玩游戲怎么樣？

（男）我覺得很開心，很幸福！我希望爸爸媽媽以后能多抽點時間陪我一起玩游戲。

（女）你說出了所有小朋友的心聲?？墒俏覀冇行┬∨笥岩荒甑筋^，都見不到自己的爸爸媽媽，他們因為各種原因不得不和自己的爸爸媽媽分開。各位在座的爸爸媽媽，我們每個班級都有一群留守兒童，他們?nèi)鄙俚木褪歉改傅年P(guān)愛，有一首歌唱出了這群孩子們的心聲，《愛我你就抱抱我》！讓我們一起聆聽孩子們的心聲和孩子們一起唱吧！跳吧！

（女）敬愛的老師，各位來賓，

（男）親愛的同學(xué)們，一年級童心同樂幸福成長六一親子游戲活動到此結(jié)束！

（女）再次感謝各位的積極參與，愿您身體健康，工作順利，永遠(yuǎn)擁有一顆燦爛美好的童心！

（主持人：黃老師萬喆小朋友）

推薦游戲比賽后的心得體會及收獲三

花樣玩繩

1、體驗一物多玩的樂趣。

2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作本事。

3、探索繩子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。

幼兒準(zhǔn)備：請家長幫幼兒準(zhǔn)備不一樣的繩子，豐富幼兒對繩子的感性經(jīng)驗，了解不一樣繩子的特點。

教師準(zhǔn)備：供給各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等 。

謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細(xì)細(xì)有，長長短短有，請你猜一猜？

1、繩子有許多寶寶，你見過什么樣的繩子？這些繩子有什么用處？相互說、個別說

2、孩子們這么喜歡繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班。依次出示不一樣的繩子

3、幼兒自由觀察、自由選擇自我喜歡的繩子。

1、孩子們都找到了自我喜歡的繩寶寶，下頭請孩子們說一說，你手里拿的是什么繩子？（毛線繩、跳繩、草繩等 它有什么用處？綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等 用它能夠做什么游戲？引導(dǎo)幼兒說出：一人玩、兩人玩或多人玩

2、孩子們想出了這么多玩法，下頭請你們找到自我的好朋友，兩人或多人來玩這些繩子，你覺得還有什么更好玩的玩法嗎？

（引導(dǎo)幼兒相互合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等

1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過程。

2、找?guī)捉M有代表性的展示玩繩過程，提示幼兒講解說明。

教師總結(jié)繩子的用途，說明繩子的種類多，用途也很多。比如：毛線能夠編織；草繩能夠做成精美的工藝品；麻繩能夠镎鞋底；藝術(shù)繩能夠編中國結(jié)；……其實，在我們的生活中還有一些特殊的繩子，讓我們在今后的生活中繼續(xù)關(guān)注它吧！

師：孩子們和自我的同伴相互合作，用繩子做了許多游戲，真是讓教師打開眼界。在這高興的時刻是誰在哭呀？（出示被遺忘的大繩 我問它為什么？它說——它沒有朋友！怎樣辦？（孩子們一致表示要與大繩交朋友

繩子哥哥找到了朋友很高興，我們一齊到院子里跳大繩吧！

優(yōu)點：

1、選材生活化?！毒V要》中提出：孩子們的探索活動應(yīng)用身邊的事物開始。本活動的資料、材料來源于生活，有效的利用了——繩子。結(jié)合活動引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奇妙，教師不用浪費太多的時間和精力去做準(zhǔn)備，但孩子們興趣昂然，同時體驗了合作的樂趣。

2、環(huán)境寬松化。整個活動注重每個孩子的參與、嘗試，幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)問題——操作尋找——解決問題——經(jīng)驗升華。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識，教師在活動中是材料的供給者、問題的觀察者和探索活動的引導(dǎo)者、啟發(fā)者。為幼兒營造了一個寬松、自主的探索范圍，幼兒充分體驗了自主的樂趣，體現(xiàn)了幼兒的主體活動意識。

3、材料豐富化。本活動的材料——繩子，看似簡單其實蘊涵了豐富的資料，它的顏色、形狀、材質(zhì)都不一樣，我們供給了很多的繩子種類及輔助材料，既避免了幼兒操作時的爭搶，又供給了充分自主選擇、探索的機會。

由于所準(zhǔn)備的輔助材料有限及幼兒動手本事的限制，導(dǎo)致幼兒想創(chuàng)新的一些具有難度的物品未制作出，今后在進(jìn)行此類教學(xué)活動時，應(yīng)盡量給幼兒供給充足的輔助材料，平時也要注重對孩子進(jìn)行操作方面的練習(xí)，使幼兒的探索欲望得到充分滿足。

推薦游戲比賽后的心得體會及收獲四

游戲準(zhǔn)備：

1．創(chuàng)設(shè)娃娃家的區(qū)域場景。

2．供給游戲輔助材料若干（布偶、玩具餐廚具、玩具床柜……）。

游戲目的：

1．樂意參與游戲，愿意和小朋友一齊玩。

2．初步了解娃娃家的人物主角，明白主角之間的關(guān)系。

3．遵守游戲活動中的簡單規(guī)則。

游戲材料制作：

1．娃娃家壁燈：將半個空蛋糕盒固定在區(qū)域墻面，用彩色卡紙剪成螺旋條狀粘貼裝飾。

2．家庭照片架：將kt板分割成照片所需底版形狀，用彩色瓦楞紙裝飾邊框。3.玩具床柜：選取適宜尺寸空紙箱，外包彩色即時貼，根據(jù)需要適當(dāng)裝飾。

游戲玩法：

幼兒自由選擇扮演娃娃家的各個主角；運用必須的游戲材料，模擬進(jìn)行抱娃娃、吃飯等活動；可與同伴交換主角再次游戲。

游戲材料制作：

1．創(chuàng)設(shè)小醫(yī)院的區(qū)域場景。

2．供給游戲輔助材料若干（玩具體溫計、聽診器、玩具小床、自制的白色小醫(yī)生服、模擬用藥瓶、藥罐、棉球等）。

游戲目的：

1．了解社區(qū)醫(yī)院給人們生活帶來的方便。

2．懂得生病了需要看醫(yī)生，聽取醫(yī)生指導(dǎo)。

3．有整理游戲材料的初步意識。

游戲準(zhǔn)備：

掛號收費處：用刻刀將白色kt板上半部鏤空刻出幾個窗口形狀，上方貼上窗口標(biāo)識，下方貼上醫(yī)院標(biāo)志?？僧嫵鲞m宜大小的卡通人物，固定在kt板上，增加童趣。

游戲玩法：

幼兒自由選擇，分別扮演醫(yī)生、求醫(yī)者等主角；運用必須的游戲材料，模擬進(jìn)行問診、包扎、輸液等活動；可與同伴交換主角再次游戲。

游戲準(zhǔn)備：

1．創(chuàng)設(shè)理發(fā)店的區(qū)域場景。

2．供給游戲輔助材料若干（梳子、自制吹發(fā)器、迷你發(fā)夾、各色發(fā)帶、模擬用洗發(fā)水瓶等）。

游戲材料制作：

1．了解理發(fā)店和人們的生活關(guān)系。

2．會在游戲中選擇和運用適當(dāng)材料。

3．能夠大方表達(dá)自我的活動感受。

游戲準(zhǔn)備：

1．發(fā)型加熱器：將空蛋糕盒固定在區(qū)域墻面，用彩色卡紙剪成螺旋條狀粘貼裝飾。

2．電熱水器：將水果保溫箱的泡沫頂板固定在區(qū)域墻面，用彩色即時貼進(jìn)行花紋、按鈕裝飾。

3．洗頭池：將用于水果保溫的泡沫箱固定，用彩色包花紙折疊出花邊狀粘貼裝飾。

4．水管及龍頭：廢舊塑料彎管固定在泡沫箱上，頂端貼上小型紙盒當(dāng)龍頭。

5．吹發(fā)器：空飲料瓶兩只，擺成直角狀，以透明膠帶固定，用彩色即時貼適當(dāng)裝飾。

游戲玩法：

幼兒自由選擇，分別扮演顧客、發(fā)型師等主角；運用必須的游戲材料，模擬進(jìn)行洗發(fā)、梳頭等活動；可與同伴交換主角再次游戲。

推薦游戲比賽后的心得體會及收獲五

①練習(xí)坐著傳球，提高上肢的靈活性。

②體會合作游戲的歡樂。

將椅子擺成一列，大球一個

幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最終一名幼兒后，再由后向前傳回來。游戲能夠反復(fù)進(jìn)行。

①能夠引導(dǎo)幼兒用不一樣的姿勢、從頭上或身體兩側(cè)等不一樣部位傳球。

②椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。

推薦游戲比賽后的心得體會及收獲六

1、感受樂曲的歡快與活潑，樂意運用身體動作感受24音樂的漸慢與漸快。

2、學(xué)習(xí)傳帽游戲，根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏掌握傳帽的方法。

3、會互相合作及配合游戲，體現(xiàn)群眾游戲的歡樂。

1音樂帽子若干2大鼓

（一）幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節(jié)奏。

1、向教師問好。

導(dǎo)語：這天，來了許多教師，都想看到你最棒的一面，那此刻請你們想一個最有創(chuàng)意的造型向在座的教師問個好。（教師好）真實無聲勝有聲。

2、玩送帽子的游戲，用身體動作感受音樂節(jié)奏。

導(dǎo)語：這天我想和你們玩帽子的游戲，此刻帽子在我手里，一會你們就聽音樂的節(jié)奏運用學(xué)過的動作跳舞，我就看看誰跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏。

導(dǎo)語：都拿到帽子了嗎？過來戴給我看看，戴上帽子的樣貌真漂亮。你們明白剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的？（二拍子）喜歡這段音樂嗎？喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。為什么喜歡呢？這段音樂給你的感覺是怎樣的？（歡快，跳躍，激烈……）此刻我們再來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化？有些什么變化呀？看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。（前面是越來越慢，后面是越來越快）對拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么??？（漸快）真聰明。

4、聽兒歌玩游戲，學(xué)習(xí)圍親密的小圓圈。

導(dǎo)語：來來來我要考考你們，我閉上眼睛數(shù)五聲請你們圍一個大圓圈，圍好了嗎？此刻我又想請小朋友圍一個小圓圈，對啦，不用太擁擠，很舒服的，這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做游戲：小朋友，跳個舞，真呀真歡樂，圍圍圍圍圍圍圍，圍個親密的小圓圈。（反復(fù)做幾次）

5、聽音樂找好朋友跳舞，會聽漸慢的音樂圍圓圈。

導(dǎo)語：此刻我們聽音樂找好朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍一個親密的小圓圈，會不會啊？

6、學(xué)習(xí)玩?zhèn)髅庇螒?/p>

導(dǎo)語：此刻我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦，請你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎？沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動作，然后把他的帽子拿起來，戴在自我的頭上，沒有的又要怎樣?。浚傺b拿假裝戴）對啦，再來拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子……好啦，你們有沒有發(fā)現(xiàn)此刻帽子走到那里拉？（其他小朋友頭上）哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會向順時針方向走，原先我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓?，好玩嗎？那一齊聽我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬?。（傳帽子，戴帽子……越讀越快）

7、聽漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

導(dǎo)語：此刻我們一齊來聽著漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒虬?，注意要聽?zhǔn)漸快的音樂。（玩兩次，增加幾頂帽子）

8、完整的做傳帽游戲。

導(dǎo)語：想不想完整的做游戲??？那小朋友就聽音樂找朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈，最終聽漸快的音樂玩?zhèn)髅庇螒?，會不會玩。我又增加幾頂帽子?/p>

9、邀請教師玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

導(dǎo)語：這么好玩的游戲邀請教師一齊玩好嗎？注意要聽準(zhǔn)漸快的音樂節(jié)奏傳帽子啊。（邀請教師玩兩次，不斷增加帽子）

10、小結(jié)：今這天我們學(xué)了一個什么游戲?。炕厝ツ軌蚪棠愕陌謰?，弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧，和教師再見。

推薦游戲比賽后的心得體會及收獲七

為了宣傳心理知識引導(dǎo)健康人生，提高心理素質(zhì)，營造良好的校園心理文化氛圍，為此我們將考張團(tuán)體心理活動作為教育的一個重要方式。開展勵志心理活動。

關(guān)注心靈，促進(jìn)身心健康

繩子、桌子、椅子、報紙

操場

由個班班委在班內(nèi)宣傳，在報名的同學(xué)中抽取;出一塊展牌展示游戲規(guī)則，項目，引起同學(xué)興趣

需要秩序維持人員若干，主持人，會場服務(wù)員，氣氛調(diào)節(jié)員若干，請部分老師參與其中，活動要注意安全

一找零錢

游戲規(guī)則：

男生代表一元錢，女生代表五角錢，由主持人說出具體價格數(shù)，由男女生自由組合，最快組合完成的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的即為失敗需要接受懲罰，小組派人表演一個節(jié)目。

意義：讓大家了解每個人都有存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜

二情有千千結(jié)

游戲規(guī)則：

現(xiàn)場所有同學(xué)分為兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人在圈外指揮，每個同學(xué)都要記住自己的左右兩邊的人，聽到主持人說解散口令后，開始隨便在圈內(nèi)走動，直到主持人說停，大家都停止運動，然后找到剛開始在自己身邊的人，保持原地不動，重新牽手，緊接著就是想盡一切辦法恢復(fù)到原來的牽手狀態(tài)，(最快的小組為獲勝組，落后的小組需要接受處罰，表演一個節(jié)目。

意義：考察大家的團(tuán)隊協(xié)作能力，考察部分同學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力

三有錯你就說

游戲規(guī)則：

現(xiàn)場所有同學(xué)分為兩組，并排站成兩列。用手搭前者的后肩，用數(shù)字代替方向(1為左，2為右，3為前，4為后)由主持人喊口令冰監(jiān)督隊伍的行進(jìn)情況，犯錯的同學(xué)主動舉手示意，并大聲說“對不起，我錯了”

意義：考察大家的方位辨別能力，讓大家敢于面對錯誤并及時承認(rèn)錯誤

四生死與共

游戲規(guī)則：

一男一女為一對，在每對選手面前的地面上鋪開一張大報紙，各隊選手站到報紙上，主持人計時數(shù)十下，堅持不住者被淘汰，進(jìn)入第二輪后，面前的報紙折一半……如此循環(huán)，直到勝者決出。

意義：讓大家知道，在困難面前要懂得相互支持相互幫助的道理

五尋找支點

游戲規(guī)則：

現(xiàn)場所有同學(xué)分為若干小組(兩個人互相手搭著肩)，有兩個人出來互相追趕逃跑，逃跑的一方需迅速的找到一組組合，并迅速用雙手搭到對方肩上，然后該小組另一名成員要迅速離開以躲避追捕人的抓捕，同樣需要找到另外一個棲身之所，被捉者需表演一個節(jié)目

意義：人是需要幫助的，每個人都不能單獨的生存下去

六信任之旅

游戲規(guī)則：

需要任意兩人組合，分多個小組兩兩競賽，其中一名同學(xué)需要遮住眼睛，然后另一個同學(xué)要在遮擋前交代他們之間的無聲的交流方式，然后開始走障礙賽，如挎欄，走獨木橋…………先到達(dá)的一組獲勝

意義：考察雙方的交流溝通能力，讓大家懂得隨機應(yīng)變，如何在困難的條件下，完成不可能的事

七：信任背摔

游戲規(guī)則：

需要一定高度的桌子椅子，還有一條尼龍繩。由十名男生負(fù)責(zé)兩兩對接，形成一張手網(wǎng)，一名學(xué)生要綁住自己的雙手，然后站到高處，背向手網(wǎng)，主持人及其背后的同學(xué)給他鼓勵。準(zhǔn)備好后由高處的同學(xué)往后傾倒，身體在傾倒過程中不彎曲者視為挑戰(zhàn)成功

意義：人要互相信任

最后一個信任背摔有一定危險性，需對參與者進(jìn)行前期鼓勵。秩序要維持好。

各班開展班會談?wù)剬Υ舜位顒拥母惺芎褪斋@。

推薦游戲比賽后的心得體會及收獲八

1、初步學(xué)習(xí)助跑跨跳過30-40厘米寬的平行線。

2、引導(dǎo)幼兒利用自制器械，探索其不一樣玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒在戶外活動中聽音樂和口令行動的習(xí)慣以及合作、競爭精神。

學(xué)習(xí)跨跳。

1、可樂瓶88只，繩44條。

2、錄音機、錄音帶。

1、開始部分：

"小猴學(xué)樣"，幼兒用繩做尾，扮小猴學(xué)樣的動作，并進(jìn)行隊列練習(xí)：小猴（一路縱隊）--魚游（早操隊形）--孔雀（六行變?nèi)校僮兓亓校?-小鴨（變雙圈）--兔跳（變四小圓圈，再變六行）。

2、基本部分：

（1）導(dǎo)入活動，幼兒拿繩、瓶，思考其不一樣玩法。

（2）幼兒自由地玩繩。

指導(dǎo)：觀察幼兒封鎖繩、玩瓶的花樣。

（3）教師簡單小結(jié)，并請創(chuàng)編花樣好的幼兒示范。

（4）"過小河"。

a．排成兩縱隊學(xué)習(xí)跨跳，跳過30-40厘米的平行線。

b．教師示范跨跳動作。

指導(dǎo)：應(yīng)對平行線，原地站立，起跳時后腿用力蹬地跳起，擺動前腿向前。

c．幼兒聽鼓聲反復(fù)練習(xí)跳過平行線（利用繩瓶擺平行線）。

（5）游戲：小猴學(xué)樣

a．排成六路縱隊，學(xué)習(xí)助跑跨跳過30-40厘米的平行線。

b．示范玩法：起跑--過小河--過小河--過小河--跑--縱跳觸物--從右往回跑。

c．各隊幼兒進(jìn)行練習(xí)。

規(guī)則指導(dǎo)：用中速助跑，連續(xù)跨跳三條平行線。

d．競賽式練習(xí)。

3、結(jié)束部分：

舞蹈：小猴子和小桃樹。

推薦游戲比賽后的心得體會及收獲九

游戲目的：破冰、活躍氣氛

游戲規(guī)則：

1.培訓(xùn)師問：“吸引力”

學(xué)員回答：“吸什么?”

培訓(xùn)師答：“吸第三排的第一個女同學(xué)!”

2.根據(jù)培訓(xùn)師的指令，全場所有學(xué)員都伸出右手，搭在相鄰?fù)榈募缟?，形成一條或若干條線路，這個線路可以延伸到培訓(xùn)師所指的物體或人身上。

3.培訓(xùn)師繼續(xù)問：“吸引力”

學(xué)員回答：“吸什么?”

培訓(xùn)師答：“吸老師”

則所有人按上述步驟重新操作。

4.培訓(xùn)師可選擇教室內(nèi)所有的東西，比如空氣、天花板等等。如果有人沒有和別人連在一起，則培訓(xùn)師可進(jìn)行相應(yīng)的趣味懲罰。